第一篇：勇敢的小鯉魚作文600字

暑假的時候，我去洞庭湖畔的大姨家。到了岳陽市，我們乘上汽車，在坎坷不平的道路上奔馳，不斷劇烈地上下跳動，左右搖晃，簡直像跳搖擺舞一樣，跳了近一個小時，終于到了建新農場的大姨家。

大姨的屋子旁邊，有一個開滿荷花的池塘，里面生活著兩條小鯉魚。一條是哥哥，一條是妹妹，他們相依為命。哥哥整天在池塘里游來游去，練習捕食和躲避敵人，他每天都給妹妹帶來可口的食物。妹妹什么也不用干，高高興興地躲在荷葉底下睡大覺。一天，突然來了一條兇惡的大黑魚，哥哥拉著妹妹拼命地游啊游。妹妹因為平時不鍛煉，游得一點兒都不快，眼看大黑魚就要追上來了，妹妹嚇得大哭起來。哥哥看見了，忽然掉回頭來，對妹妹說：你快跑，我來對付他。然后向大黑魚沖過去，使勁撞大黑魚。大黑魚生氣了，張開大嘴，一口咬住了哥哥的尾巴，哥哥用力一擺尾巴向前猛一轉身，吹出一串大氣泡，把大黑魚甩出老遠。妹妹雖然逃離了危險，但是她很傷心，后悔極了。后悔當初沒有好好練本事，結果連累了哥哥。

這時，哥哥氣喘吁吁地游到了妹妹眼前，高興地告訴妹妹說：不要怕，大黑魚被我趕跑了。妹妹這才松了口氣，發誓從今以后要跟哥哥好好學習本領。從此，她每天都跟哥哥一起在池塘里游來游去，練習捕食和躲避敵人。哥哥看到妹妹一天比一天有了進步，便對妹妹說：好妹妹，等你練好本領，哥哥帶你一起游出池塘，去更美麗的洞庭湖。桂園小學五年級:古煒

第二篇：小鯉魚歷險記

小鯉魚歷險記

作者：天津市薊州區第三小學四（2）班 于楚寧 指導教師 王玉香

在碧波蕩漾的翠屏湖中生活著一條可愛的小鯉魚，它每天自由自在的在湖水中和它的小伙伴們快樂地玩耍。

忽然有一天，小鯉魚有了一個美麗的夢想：它要到大海里去看看。龜爺爺知道了它的想法勸它說：“大海離這里很遠很遠，海里也會有很多危險,你還是別去了。”小鯉魚堅定地說：“我一定要實現我的夢想，無論我遇到什么危險我都不害怕。”說完，小鯉魚擺動著它美麗的大尾巴向遠方游去。

小鯉魚經過長途跋涉，歷盡千辛萬險以后，它的愿望終于實現了！小鯉魚來到了蔚藍的大海中，藍藍的海水親吻著小鯉魚漂亮的臉頰。小鯉魚高興地在大海里游來游去，大海里感到這里的一切都是那么新鮮，那么的神秘。小鯉魚激動地在大海里面又唱又跳。正在小鯉魚沉浸在快樂之中的時候，一個龐然大物—大鯊魚正向它游來。小鯉魚從來沒有見過這么大的同類，它嚇得魂飛魄散，擺動著大尾巴準備逃走。大鯊魚看見小鯉魚以后，張開血盆大嘴，向小鯉魚沖了過來。小鯉魚特別機靈，飛快地從大鯊魚的嘴角溜走了。大鯊魚看見小鯉魚如此機靈，對它說：“小鯉魚你真勇敢，迄今為止還沒有誰能逃得過我的嘴，你還是第一個。”“是嗎？不如我們做朋友吧！”小鯉魚說，“我相信你一定能成為我最好的朋友的！”大鯊魚驚訝地對小鯉魚說“謝謝你，小鯉魚，我從小到大沒有一個朋友，因為所有的魚都害怕我，它們看見我都會躲得遠遠的，就像看見瘟疫一樣，謝謝你和我做朋友”。小鯉魚搖搖尾巴說：“不用謝。”大鯊魚高興地帶著小鯉魚參觀了海底世界。

后來，小鯉魚在大海里認識了許多新朋友，它經常和鯨魚捉迷藏，它喜歡和海豚一起跳舞.....轉眼間它來到大海已經半個多月了，它特別想念自己的媽媽，也特別想念自己的家鄉—翠屏湖。想到這，它擺動著那條美麗的大尾巴向家鄉游去，它準備快點回到翠屏湖里，把自己在大海里的故事講給媽媽聽??

第三篇：《小鯉魚》教案

1了解故事中小鯉魚找到好朋友玩故事情節

2了解小鯉魚只在水里游 教學大書 光碟 小鯉魚圖片。

活動過程：

一、導入：

————老師彈琴讓幼兒聽《找朋友》這首歌!問幼兒聽到歌里面唱了什么呢?幼兒回答(找到啦好朋友)那今天還有一個小動物也笑過找朋友!——是小鯉魚

二、觀察大書

————剛剛是我們唱的歌曲里面找朋友，那你們現在來看看我們的大書上你看的發生了什么事呢?這只小鯉魚怎么啦?它找到啦好朋友玩嗎?那好好朋友和他在水里玩的不是誰啊?這些問題我們來看看。

————幼兒看完后老師再按一副圖一副圖的講給幼兒聽。給幼兒用書上的語言小結

三、故事提問

————小朋友你知道故事里小鯉魚碰到誰了?(小螞蟻-小鳥、小烏龜、)

————小鯉魚碰到小鳥和小螞蟻怎么不和它玩呢?(因為小鳥小螞蟻都不會游泳)

————那小鯉魚最后找到了誰和它一起玩呢?它們玩的開心嗎?(它們在誰李萬因去漱口了還是慢慢吃的)

四、幼兒看小書聽CD鞏固故事內容！

第四篇：《小鯉魚歷險記》觀后感

《小鯉魚歷險記》觀后感

前幾天我看了電視小鯉魚歷險記，里面講述的賴皮蛇霸占鯉魚湖，想得到五片龍鱗，變成真龍！小鯉魚為了保衛家鄉，救出奶奶，小鯉魚英勇奮戰，在阻止賴皮蛇的路上，碰見了幾個小伙伴，賴皮蛇總是用魔鏡監視著它們！每次得到龍鱗都是經歷了很多的磨難，千辛萬苦的得到了龍鱗。

賴皮蛇從魔鏡中看到它們得到了五片龍鱗，就要打開龍門，成為水族的小英雄，它不想就這樣罷休，它選擇了同歸于盡，它要水族毀滅，它激發火山爆發！但是它身邊的龍蝦和肥鯰魚貪生怕死，背叛了賴皮蛇，偷偷的去了三頭鳳那里通風報信，三頭鳳為了阻止賴皮蛇受了傷，但是它還是奮不顧身的救出離火山近的水族，它把它們帶到了龍樹灣，讓它們在那里等小鯉魚它們凱旋歸來。小鯉魚它們通過了種種考驗，龍門終于出現了。可是賴皮蛇又想跳過龍門，變成真龍。小鯉魚它們團結一致打敗了賴皮蛇，可是賴皮蛇的毒牙的毒化成了賴皮蛇，想毀掉小鯉魚它們，龍門吸取了賴皮蛇的毒液，小鯉魚它們成功的跳過了龍門，水族被救了，重新恢復了和平，但是在水里發現了賴皮蛇的殘留的毒液，它們要把賴皮蛇的毒牙找回來，徹底的消滅賴皮蛇，不要它在危害水族！

通過這部電影，我從中學到了，小鯉魚它們團結一致，勇敢的精神，能夠戰勝邪惡的力量。我以后要與同學們團結友愛，也要勇敢，不能遇到一點小困難就退縮。

第五篇：小鯉魚教案（模版）

東 北 秧 歌

－－－兒童舞《小鯉魚》

教學時間：2013年 教學班級：英

（四）班 教學課時：一課時 教學地點：一樓排練廳 教學教師：美麗

教學內容：東北秧歌兒童舞《小鯉魚》

一、教學目標：

1、知識目標：

⑴、掌握東北秧歌的穩中帶浪、艮俏相融的體態動律特征。

⑵、準確把握動作的發力點，強調“扭”韻律核心，腰部的軸心作用和扭動的狀態，達到步伐與上身的協調配合，舞出“艮中浪”“浪中俏”的特點。

2、能力目標：

⑴、教會學生用藝術的呼吸去舞蹈，強調“踩在板上，扭在腰眼上”，和體態、心態、動態的合而為一。

⑵、強調形體美、韻律美，動作的和諧運用是舞蹈美的基本特征。

3、情感、態度、價值觀目標：

⑴、我國悠久的舞蹈傳統和豐富多彩的民族民間舞，可以培養學生的愛祖國、愛民族的思想情感。

⑵、讓學生仔細的分析節奏、動律及點、線之間的關系，充分認識和理解人物內心情感世界，把握東北秧歌舞蹈的文化底蘊，表現東北人民以情帶舞、情舞互動的自由奔放的精神面貌。

4、教學重點、難點 ⑴東北秧歌的風格特點，穩中浪、浪中俏、俏中艮的特色，以及體態動律的特點，與兒童舞的結合。

⑵手巾花的繞法、玩法。教學方法：示范、講解、練習教學過程：

一、導入：

上節課我們了解了東北秧歌的基本體態、基本動律表現的三個方面，以及握巾的方法，繞花等等，現在我們來復習一下：

基本體態：上身前傾、雙膝略彎，拔背、立腰、含胸、垂肩，兩眼平視前方。基本動律表現的三個方面：a：帶艮勁的步 b：帶腰肢的扭 c：手絹的花。繞花的三個步驟：a：以食指挑起手巾花 b：以手腕為軸迅速轉動手巾花 c：最后壓腕。

二、講授新課：

聽音樂、記歌詞，感受兒童舞的氣氛。

準備姿態：身體沖七點方向，半蹲，上身前傾，雙手握巾，雙臂向七方向延伸，眼睛看地面。

注意：上身不能駝背。㈠、剛才聽到得歌詞為：“大大大、小小小”。現在我們根據歌詞學習第一組動作：

節拍為123 老師示范，同學們認真觀察。

⑴：腳下動作為后踢步，從正七點方向跳三下至正三點方向，先跳右腳，順序為右左右。

手上動作：12時手心沖上由體旁劃至斜上方，3時雙手劃至頭頂正上方迅速繞花，頭倒向左邊，眼睛正一點。

我們手腳配合練習一遍。

⑵：1時腳下不動，依然保持半蹲，雙手體前交叉，迅速打開至斜下45℃，上身仰起，頭倒向右邊，眼睛看正一點。

2時迅速立半腳掌，身體立直，雙手體前交叉，低頭看手。3時雙手迅速打開保持1時的動作。根據歌詞把第一大組的動作練習一遍。㈡、下面我們學習第二大組動作： 節拍為：“1234567”

1.3.5.7.的動作相同，2.4.6.8.的動作相同。

準備拍8時的動作，立半腳掌，身體沖2點方向，頭倒向左邊，眼睛看向正一點。

1時雙腳迅速壓腳跟，半蹲，膝關節沖8點方向，出右胯、下右旁腰、頭倒向右邊。

2時重復8的動作。下面我們練習腳下動作

手部動作：8時 雙手握手巾花，從左邊起泛。1時 迅速甩手巾花至右邊，擺造型。做手上動作時強調三個位置： 8、1時放胯旁（低位）2、3時放于肩平（中位）4、5時頭頂上方（高位）6、7時回至肩平

注意：做此動作時制動感要強，身體和腿形成對抗的力，充分體現東北秧歌腰肢的“扭”。

我們學習了手上動作、腳下動作，現在配合練習一下。㈢、第三組動作

⑴、剛才我們聽到的第三句歌詞是“活蹦亂跳滾了一身泥。” 我們經常去幼兒園見習，看小朋友“活蹦亂跳”，他們都用了哪些動作來表現的？？

下面我們就用一個吸腿跳作為腳下動作，節奏1-2.手上動作為：雙手胸前繞花，推開至2、8點方向。

手腳配合來練習此動作。

⑵、下面我們想想“滾了”用什么樣的動作來表現。

鯉魚是怎樣打滾的？？

它就是身體扭動兩下，我們身體也來扭動兩下，1時胯由右邊起泛滑向左邊；2時身體迅速立直，立半腳掌。

雙手1時由體旁繞花劃至頭頂斜上方；2時迅速沖2點方向甩手絹。手腳配合來練習此動作。⑶、如果我們身上有了泥點子會怎么辦？對了要將它甩掉。那么我們怎樣通過動作來表現那？？

大家做的很好，那么小朋友的動作肯定還要夸張，1時右腿吸起，2時用力全腳掌踩地；雙手由正后劃至正一點，身體扭向正一點。

下面我們練習一下。

“一身”時，腳下右左兩步，身體立直轉至正后方，雙手沖正上。下面我們來練習一下。

⑷、下面我們唱歌詞，連接前面組合動作。最后配合音樂，把所學動作跳一遍。

三、教學小結：

舞蹈動作是環環相扣的，一個環節沒有學好，接下來學習就比較困難，今后我們就要根據音樂、歌詞，創編一些簡單的舞蹈動作，為今后從事舞蹈創編工作，打下堅實基礎。