第一篇：在全區(qū)“規(guī)范化學校建設年”活動動員會上的講話

在全區(qū)“規(guī)范化學校建設年”活動

動員會上的講話

（2006年4月6日）

同志們：

首先感謝**鎮(zhèn)黨委趙書記親自出席我們的會議并致詞。根據(jù)06年工作的總體安排，我們把規(guī)范化學校建設、全面提升學校管理水平作為今年的一項主體活動。今天召開“規(guī)范化學校建設年”活動動員大會，做出專門安排部署，明確任務目標，動員各鎮(zhèn)（街）、各學校立即行動起來，以飽滿的工作熱情，扎實有效的措施，推動活動全面展開，確保取得預期效果。下面，我就這項活動講三點意見：

一、提高認識，統(tǒng)一思想，明確開展“規(guī)范化學校建設年”活動的目的與意義

學校是教育的基石和載體，是教師的舞臺，是學生學習和生活的依托，教育理論、教學思想、教育質量要靠學校去體現(xiàn)，抓教育就是抓學校。因此說，學校條件的優(yōu)劣、學校管理水平的高低，直接影響到教學質量的高低。事實上，我們辦教育的兩大任務就是改善辦學條件、提高辦學水平。幾年來，在區(qū)委、區(qū)政府、市教育局領導下，經(jīng)過全區(qū)廣大教育干部與教職工共同努力，我區(qū)學校面貌和學校建設發(fā)生了重大變化，教學條件和管理水平有了顯著提高。但是，隨著教育改革的不斷深入和社會對教育需求的日益提高，對學校建設和學校管理水平有了更高的要求。在實際工作中，由于學校管理水平不高而引發(fā)出的一些問題還普遍存在，有些問題已影響了正常的教學秩序，甚至引發(fā)一些矛盾，影響了教育的形象和社會穩(wěn)定。如有的學校學生管理不到位，誘發(fā)出刑事案件，寄宿學生管理和教育不到位，存在男女生不當交往的現(xiàn)象；有的學校由于處事不公、處事不當，缺乏公開透明，特別是有的教育干部私心太重，造成干群關系惡化，教職工的積極性得不到充分發(fā)揮；有的學校管理不周密，多處出現(xiàn)漏洞，關鍵環(huán)節(jié)把握不準，出現(xiàn)校內安全事故，給當前和今后工作造成損失；有的學校制訂的措施不兌現(xiàn)，不執(zhí)行，不敢執(zhí)行，甚至領導干部自身要求不嚴，失信于民；還有的學?；镜慕虒W設施沒有得到應有的配備；有的學校財務管理、后勤管理缺乏規(guī)范，檔次不高等等，已經(jīng)制約了整體工作的開展，到了應該集中精力著重解決的時候了。

這次“規(guī)范化學校建設年”活動，是在2002年“學校管理年”活動基礎上的提升，既是對當前學校存在的問題尋求解決的辦法，更是學校管理層次的全面提高。層次不同，側重點不同。（那時是解決基本的校容校貌，制訂基本的常規(guī)性的管理制度，配備一些基本教學設施。而這次活動側重在提高層次，創(chuàng)規(guī)范，創(chuàng)特色，打造名牌上下功夫。）這次活動總的思路是，以規(guī)范化學校建設為抓手，重點放在提高 學校管理水平上。即把規(guī)范化學校創(chuàng)建活動與提高管理水平緊密結合在一起，既不是單純的創(chuàng)建省、市、區(qū)級規(guī)范化學校，又不是單純的就管理抓管理。實際上，這兩項工作是相融的，相通的，互為促進的。創(chuàng)建規(guī)范化學校的目的就是提高管理水平，提高了管理水平就為創(chuàng)建規(guī)范化學校打下了基礎。創(chuàng)建規(guī)范化學校分為硬件和軟件建設。硬件建設除了必要的教學設備以外，基礎設施建設靠危房改造和布局調整來實現(xiàn)。而軟件建設則是我們這次活動的主要任務。具體來說，規(guī)范化學校包括四個方面的內涵，就是教育思想現(xiàn)代化、辦學條件標準化、學校管理規(guī)范化、學生素質優(yōu)良化，這四個方面又各有側重，教育思想現(xiàn)代化是先導，辦學條件標準化是保障，學校管理規(guī)范化是關鍵，學生素質優(yōu)良化是目標。通過強化學校行政、教學、學生、后勤等各個方面的管理，促使學校管理水平得到提高，管理層次得到提升，進而提高全區(qū)的辦學水平。所以說，今年的“規(guī)范化學校建設年”活動，著力點是學校管理，手段是建規(guī)范化學校。

（一）開展“規(guī)范化學校建設年”活動，是解決當前學校工作中薄弱環(huán)節(jié)的需要。前幾年，我們每年確定一項主體活動，突出一個工作重點，解決一項薄弱環(huán)節(jié)，成效是非常明顯的。通過連續(xù)五年主題活動的開展，全區(qū)辦學條件、教學教研、教師隊伍等都發(fā)生了顯著變化，為任城教育邁向快速發(fā)展的軌道奠定了基礎。但是，在一些工作得到加強，并取得成效的同時，一些薄弱環(huán)節(jié)也更加突出地顯現(xiàn)出來，尤其是學校管理。一是教育干部管理理念和管理層次還沒有提升到相當高度。可以說，還有一部分教育干部沒有靜下心來，結合本校實際，系統(tǒng)地學習教育理論，廣泛地吸收先進的管理經(jīng)驗，探索管理的辦法和途徑。多年來，還沒有幾個學校形成值得在全區(qū)推廣的管理模式、管理經(jīng)驗，更不用說走出任城，走向全市、全省。全區(qū)還沒有幾位在全市、全省稍有影響、稍有名氣的專家型、學者型、理論型校長，在一些高層次教育期刊上，也很難見到我們的校長發(fā)表的管理文章。這說明我們的教育干部在理論上、實踐上還沒有形成值得總結的、有一定深度的、有獨到見解的、行之有效的做法，特別是初中階段表現(xiàn)得較為突出。二是學校管理方式簡單、粗放。學校是一個多因素、多層次、多系列、多結構的復雜的綜合體，要把這個綜合體里的每一個成員的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質高效地完成教育教學任務，就必須有一整套精細的管理制度和方式方法。在教學設施、師資力量、教學質量等因素差距越來越小的今天，管理是簡單粗放還是精細，往往決定了一所學校能否辦出特色。我們有的學校，管理工作在一定程度上還只是停留在行政指令和領導干預的層面上，還不能依靠建立科學的精細的管理體系、評價手段和學校規(guī)章來推動學校管理工作上臺階、上水平。如有的教育干部的法規(guī)意識、民主管理意識、人本意識比較淡薄，管理主觀隨意性大，制度不完善，有些規(guī)定甚至違反教育教學規(guī)律。有的校長一味強調嚴，既沒特色，方法又簡單，沒有建立起鼓勵教師教有創(chuàng)新、學生學有創(chuàng)見的管理機制，最大限度地發(fā)揮教師的積極性和自身優(yōu)勢，創(chuàng)造性開展各項工作，教師參與學校管理和從事教育改革的積極性受到了遏制。還有的校長滿足于不出問題，缺乏創(chuàng)名校、辦 大事業(yè)的魄力，管理工作只是在低層次上運轉。三是德育管理針對性、實效性不強。德育工作的重要地位在有些學校還得不到落實，德育工作是軟任務的思想表現(xiàn)得比較普遍。思想工作只是重復老路子，唱舊調子，針對性和實效性不強。學生常規(guī)管理中只注重行為的外塑，而缺少理想信念和意志品質的內化，德育工作全員參與、全過程育人做得還不夠。德育內容缺乏靈活多樣的載體，又在一定程度上脫離學生的思想實際，個別學校的德育工作隨意性大，缺少德育目標的總體規(guī)劃，也是不容忽視的現(xiàn)實問題。此外，校內的育人環(huán)境需進一步優(yōu)化，特別是需要加強校園文化建設，充分發(fā)揮其育人功能。四是后勤管理工作相對滯后。部分后勤人員年齡老化，素質不高，服務意識不強；后勤制度不夠健全，工作不到位，管理不規(guī)范；學校經(jīng)費支出結構不合理，教育資金不能發(fā)揮最大效益等問題都較為突出。今年，全區(qū)集中開展的“規(guī)范化學校建設年”活動，就是要把學校管理放在突出位臵，把強化學校行政管理、教學管理、學生管理、后勤管理作為整個活動的首要任務，以此來推動全區(qū)規(guī)范化學校建設。

（二）開展“規(guī)范化學校建設年”活動，是實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的需要。作為教育均衡發(fā)展的典型，壽光經(jīng)驗在2002年就引起了全國廣泛關注，教育部領導專門作了重要批示，對壽光的經(jīng)驗給予肯定?；A教育新的發(fā)展觀——“均衡發(fā)展”逐步成為全國基礎教育全局性、戰(zhàn)略性指導思想。2005年5月，教育部下發(fā)了《關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的若干意見》，均衡發(fā)展作為推動縣域基礎教育工作的政府 決策被正式確定下來。之后，全國各地都把加強農(nóng)村教育、改造薄弱學校建設作為促進義務教育均衡發(fā)展的關鍵，尤其是把推進義務教育階段學校標準化建設放在更加突出的位臵。薄弱學校，往往一薄師資，二薄設施，三薄管理，差距也往往表現(xiàn)在城市學校和農(nóng)村學校之間。就我區(qū)而言，沒有城區(qū)，不存在城市學校和農(nóng)村學校的巨大反差，鎮(zhèn)街之間、學校之間雖有差別，但差距不大。危房改造，我區(qū)是全面鋪開，不分層次，各級學校享受同一政策，辦學條件普遍得到改善。在教師配臵上，各鎮(zhèn)街、各學校也相對均衡。相比之下，差別較大的是管理。今年開展“規(guī)范化學校建設年”活動，要求仍然是全面鋪開，校校行動，既扶弱，更促強。我們不是集中優(yōu)質資源給少數(shù)學?！板\上添花”，而是通過建立面向未來的學校建設標準，合理配臵資源，促進全區(qū)學校尤其是薄弱學校按標準建設，按規(guī)范管理。在年前全市教育局長會議上，市里要求各縣市區(qū)制定義務教育階段學校標準化建設評定標準，明確學校辦學條件“最低保障線”，對辦學條件低于基本標準的學校，制定限期改造計劃，盡快使所有學校都能達到基本要求。我們開展“規(guī)范化學校建設年”活動，一個很重要的任務就是要使這些薄弱學校達到辦學條件基本標準，消除條件差、管理差的雙差學校。同時在辦學條件、師資水平、學校管理相對均衡的情況下，鼓勵學校發(fā)展個性，辦出特色，改變中小學“千校一面”的現(xiàn)狀，為每一個孩子的發(fā)展創(chuàng)造空間，這不僅是教育發(fā)展的大趨勢，而且是教育更高層次的均衡發(fā)展。

（三）開展“規(guī)范化學校建設年”活動，是提高學校辦 學檔次的需要。這幾年，我區(qū)的規(guī)范化學校建設取得了歷史性突破，特別是省級規(guī)范化學校從無到有，填補了空白。但是與先進縣市區(qū)相比，我區(qū)高水平學校建設還是相對落后的。全市省級規(guī)范化學校：小學20所，我區(qū)1所；初中19所，我區(qū)為0；高中23所，我區(qū)2所。全市市級規(guī)范化學校：小學144所，我區(qū)12所；初中103所，我區(qū)5所；高中15所，我區(qū)為0。一些學?；A設施和辦學條件還不夠完善，部分定點村小學校舍陳舊、設施缺乏、配備落后，有的中心小學和中學，微機、圖書、實驗儀器、音體美器材等仍然有較大缺口。在教育現(xiàn)代化方面，“校園網(wǎng)”建設相對滯后，多媒體教室、電子備課室、電子閱覽室等數(shù)量不多。開展“規(guī)范化學校建設年”活動，在抓學校管理的同時，另一任務是抓辦學條件的改善。通過危房改造和布局調整的政策機遇，大力改善辦學條件，優(yōu)化教育資源配臵。各學校通過調整支出結構，完善教學設施，力爭辦學條件達到標準化。因此說，“規(guī)范化學校建設年”活動為學校創(chuàng)建各級各類規(guī)范化學校搭建了平臺，通過這個平臺，將有一批學校脫穎而出。今年我們要制定區(qū)級規(guī)范化學校標準，對現(xiàn)有區(qū)級規(guī)范化學校全部重新驗收，達到標準的重新掛牌，達不到標準的撤銷其稱號。另外，我們還要對現(xiàn)有市級規(guī)范化學校，根據(jù)市標準自查，不達標的本著缺什么補什么的原則，促使其盡快達到市級規(guī)范化學校標準。通過全區(qū)各學校的共同努力，爭取所有公辦高中、定點初中、中心小學全部達到區(qū)級規(guī)范化學校（或以上）標準，其它定點小學60%達到區(qū)級規(guī)范化學校標準；定點中小學30%達到市級規(guī)范化學校標準，5%達到省級規(guī)范 化學校標準。這是形勢所需，任務所需，更是任城教育發(fā)展所需。

二、明確任務，強化措施，確?！耙?guī)范化學校建設年”活動取得實效

02年我們開展的“學校管理年”活動，側重點是建立一些基本的制度和設施，今年的活動則要在原有基礎上提高，達到新的更高層次，力求全方位的提高。剛才，孫局長傳達了活動《方案》，明確了這一活動的指導思想、任務目標和基本要求。各教辦、各學校要按照方案，迅速行動，把握重點和關鍵，推動活動順利開展。

（一）行政管理要突出效率。效率是行政管理的核心問題，提高效率是行政管理活動的出發(fā)點和最終目的。大家常常認為，效率高就是節(jié)省了時間，效率低就是拖延了時間，從而把注意力集中在如何安排和利用時間上，這看起來似乎是合理的。實際上，時間的運用只是提高效率的一個方面。有效的組織結構、明確的規(guī)章和制度、科學的規(guī)劃、良好的團隊協(xié)作、科學的決策等都可能會成為提高效率的重要因素。站在管理者的角度，就更會感到效率的提高決非僅僅是節(jié)約時間所能包容的。當前，我們的學校急需要做的有三點。一要建立科學完善的管理機制。行政管理機制是否完善與科學,關系到學校的生機和活力。許多學校的管理之所以缺乏整體性和自覺性，原因就在于沒有一套科學完善的機制。健全完善“校長全面負責、黨組織保證監(jiān)督、教代會民主管理”的管理機制，促進學校行政管理科學、公正、高效，是當務之急。教育干部是領頭雁，精神狀態(tài)如何，將直接影響學校 全局。因此，廣大教育干部特別是校長，首先要克服四種不良情緒。一是厭倦情緒。近幾年，我們每年都集中搞一項主題活動，任務多，責任重，不少同志有想法，思想倦怠。實際上，我們開展每一項活動，都是針對某一薄弱環(huán)節(jié)，為的是解決某個突出問題，并不是盲目的，也不是隨意的。二是盲目自滿情緒。有的同志認為，經(jīng)過這幾年活動的開展，考風考紀好了，教學條件改善了，教研氛圍濃了，師德加強了，教師積極性高了，整體工作也可以了，沒必要再勞心費神了。這種情緒是萬萬要不得的。我們的工作各方面雖然大有改善，但標準還比較低。再者說，我們進步了，人家也在進步，特別是與一些先進的縣市區(qū)相比，我們的差距還很大。三是畏難發(fā)愁情緒。有的同志在工作中遇到一點點困難，就怨天尤人，甚至摞挑子，從不動腦筋，想辦法。四是無所事事的情緒。有的同志做一天和尚撞一天鐘，不求無功，但求無過，甚至混天了日、得過且過。其次，要樹立六個意識。

1、法律意識。要深入貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，認真學習各種法律法規(guī)，特別是教育法律法規(guī)，提高依法治教、依法治校能力。

2、大局意識。要有容人、容事、容言之量，不拘小節(jié)，關心同志，搞好班子之間、干群之間的團結，形成良好的工作氛圍；要圍繞中心，行動一致，步調一致，局部利益服從全局利益，搞好單位之間的團結。

3、廉政意識。廉潔是成事之基，立身之本。做事要公平公正，敢抓敢管。要自覺加強政治、品德修養(yǎng)，堅持自重、自警、自省、自勵，做到潔身自好，一塵不染，切實經(jīng)得起各種誘惑的考驗。

4、服務意識。為師生服務，為群眾服務，為教育事業(yè)的發(fā)展服 務，是所有教育干部的重要職責。要切實改進工作作風，提高工作效率，增強服務能力，既要成為謀事干事的先鋒，又要當好人民的公仆。

5、創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是一種崇高的追求，它與高昂的精神狀態(tài)、高尚的精神境界直接相聯(lián)系。沒有強烈的進取心、事業(yè)心，缺乏崇高的使命感、責任感，就不可能有創(chuàng)新意識，更談不上創(chuàng)新實踐。要始終保持蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣、浩然的正氣，不斷改進工作方法和工作機制，不斷研究新情況，解決新問題。在工作中，要敢于負責，敢于碰硬，敢于攻堅破難，創(chuàng)造性地做好各項工作。

6、榜樣意識。要率先垂范，以身作則，身體力行，不搞形式主義，不做表面文章，求真務實，扎實工作，為同志們做好表率。二要注重科學有效的管理方式。學校行政管理的諸多因素中，核心因素是人。他們有思想，有感情，有獨立的人格，有各種需要，渴望自身價值的實現(xiàn)。學校管理要正視這種特性，在注重管理的科學化、有序化的同時，確立生命意識，關注生命，以教師的發(fā)展為本，樹立人本主義的現(xiàn)代教育管理理念，進行民主管理。黨支部和校委會要實行民主決策、科學決策。教代會要充分發(fā)揮參事議事作用，教職工代表的產(chǎn)生要嚴格按有關規(guī)定實行民主選舉，教代會的召開要嚴格按有關組織程序進行，重大事項的決策要全部提交教代會討論審議，校長要定期向教代會述職。教職工100人以上的學校，教師代表不少于50人，100人以下的，要召開全體教師大會。工會、團委、學生會以及學生“校長小助理”等群眾組織要充分發(fā)揮民主監(jiān)督作用。要嚴格實行校務公開，學校各項事務都要做到公開透明，大到學校規(guī)劃,小到規(guī)章制度 的修訂,都要讓教職工清楚明白，增強教師的主人翁意識，提高他們參與管理的積極性。三要健全各種規(guī)章制度。俗話說，“沒有規(guī)矩不成方圓”、“國有國法，家有家規(guī)”，管理學校自然也離不開嚴格完善的規(guī)章制度。陶行之先生認為，學校規(guī)章制度是“學校所以立之大本”，是師生“共同的約言”。學校管理既需要用“心”、用“感情”來管理，達到“潤物細無聲”的境界，更需要用“制度”來管理，達到依法治校，依法治教，以法育人的目的。只有實現(xiàn)管理制度化，校長才能從繁雜的事務中解脫出來，保證有足夠的時間和空間，集中精力研究和思考學校改革和發(fā)展中的重大問題，也只有實現(xiàn)了管理的制度化，才能從根本上保證學校行政管理實施到位，從根本上維護師生員工的民主權益。各學校一定要高度重視制度在管理中的重要作用，沒有的制度要盡快建立，有的制度要進一步完善。建立的制度要切合實際，行之有效，能夠起到約束、引導、激勵作用。要保持制度的延續(xù)性，規(guī)章制度就是學校的法律，一旦發(fā)布生效，就必須不折不扣地執(zhí)行下去。執(zhí)行是制度發(fā)揮作用的關鍵。這里舉個例子，東北有一家大型國有企業(yè)，因為經(jīng)營不善導致破產(chǎn)，后來被日本一家財團收購。廠里的人都在翹首盼望日本人能帶來什么先進的管理辦法。出乎意料的是，日本只派來了幾個人。制度沒變，人沒變，機器設備沒變。日方就一個要求：把先前的制度堅定不移地執(zhí)行下去。結果不到一年，企業(yè)扭虧為盈了。日本人的絕招是什么？就是以堅決的執(zhí)行力維護制度的權威性。企業(yè)失去了執(zhí)行力，也就沒有了核心競爭力。同樣，學校如果沒有執(zhí)行力，也就失去了學校長久生存和成功的必 要條件。

（二）教學管理要突出質量。教學質量是學校的生命線，沒有教學的高質量，就沒有學校的高品位。教學管理的一切工作都要緊緊圍繞提高教學質量這個核心，細化落實各個環(huán)節(jié)。

1、要強化教學中心地位。學校中心工作是教學工作。各學校要牢固樹立教學的中心地位，校長要把主要精力放在思考、研究、指導、服務教學上。要堅持領導為教師為服務，教師為學生服務，一切為教學服務，人力、物力、財力都要向教學一線傾斜。

2、要落實好教學常規(guī)。學校教學常規(guī)管理主要指教學秩序、教學環(huán)節(jié)、教學評價、教學科研與改革四個方面的管理，是建立正常教學秩序，開展教學研究與改革，提高教學質量，完成學校教育任務的保證。區(qū)里已經(jīng)下發(fā)了高中、初中、小學《加強教學工作的意見》。這個《意見》與《中小學教學工作常規(guī)》就是教學工作的綱領性文件。提高教學質量關鍵在管理，而管理的核心是調動教師和學生的積極性。各學校要認真學習，經(jīng)常對照，做好自查，并根據(jù)《意見》提出的標準和要求，針對本校實際，制定細化的落實教學常規(guī)的措施，督促教師認真落實好備課、上課、作業(yè)布臵與批改、預習與復習、輔導、考試六個關鍵環(huán)節(jié)，規(guī)范教學行為，提高課堂效率，進而提高教學質量。

3、要提升教師專業(yè)化水平。提高教學質量關鍵在教師。教育的新形勢呼喚教師走專業(yè)化成長之路。所謂教師的專業(yè)化，是指教師職業(yè)有自己的理想追求，有自身的理論武裝，有自覺的職業(yè)規(guī)范和高度成熟的技能技巧，具有不可替代的獨立特征；教師不僅是知識的傳授者，而且是道德的引導者、情感的啟 迪者、心靈世界的開拓者和情感、意志、信念的塑造者；教師不僅需要知道傳授什么知識，而且需要知道怎樣傳授知識，知道針對不同的學生采取不同的教學策略。教師的專業(yè)化只有在教學實踐中實現(xiàn)。學校在促進教師專業(yè)化成長中具有無可替代的作用，因此，學校一定要立足校本教研、校本培訓之路。

4、要改革課堂教學。課堂是學校教學的主陣地，高效率的課堂是減輕學生負擔，提高教學質量的保證。課程改革要堅實地立足于改革課堂教學，提高課堂效率。各學校要從更新教學理念入手，以轉變教師的教學方式和學生的學習方式為著力點，確立新型的師生關系，創(chuàng)設活潑和諧的課堂氛圍，設計恰當合理的課堂結構，構建符合新課程改革理念的課堂教學模式。

5、要加強定點小學的教學管理。近幾年，隨著對教學管理的不斷強化，定點初中和中心小學的教學基本走向規(guī)范，部分定點小學教學秩序較好，教學教研管理正常有序，但定點小學由于地域分散，人員較少，教研力量不足等因素，教學教研還不夠正規(guī)，更缺乏深入細致。中心小學要把對定點小學的教學管理作為一項重點工作，充分發(fā)揮中心校的示范帶動作用，創(chuàng)設有效機制，充分調動定點小學參加教研活動的積極性，為定點小學的學習、交流和提高搭建起平臺。

6、抓規(guī)范，創(chuàng)特色?，F(xiàn)代教學管理必須更新觀念，以新的教學觀來透視與分析今天的課堂教學。管理的真諦在于發(fā)揮人的價值，發(fā)掘人的潛能，發(fā)展人的個性，尤其是知識經(jīng)濟呼喚創(chuàng)新精神的時代，教學管理更應當最大限度地發(fā)揮人的積極性、主動性、創(chuàng)造性。而與此不相適應的是，當前不少學校教學管理雖然規(guī)范、有序，但亮點少，沒特色，過于沉悶，缺乏活力。各學校要在先進理念的指導下，找準工作的突破口，深入挖掘，有針對性地進行規(guī)劃設計，創(chuàng)出自己的特色，只有這樣，才能最終實現(xiàn)教學管理的目標，才能使教學工作生機勃勃。

（三）學生管理要突出實效。學生管理是學校管理工作的重中之重。事實證明，學生管理上不去，學校就容易出問題，一些工作就會陷入被動，甚至給整個教育造成極壞的影響。家長把學生交給了學校，學校管理得好不好，學生在關注，家長在關注，社會也在關注。做好學生管理工作，學校責無旁貸，特別是寄宿制學校，更要把學生管理放在突出位臵。首先要加強班主任隊伍建設。班主任是班級的管理者、組織者、主導者，對學生思想品德的養(yǎng)成、健康心理的形成及知識技能的習得有著極其重要的影響。建立一支作風正派、為人師表、管理有方、肯于奉獻、精明強干的班主任隊伍是做好學生管理工作的關鍵。一要精心選派思想素質好、業(yè)務水平高、奉獻精神強且具有一定組織管理能力的優(yōu)秀教師擔任班主任。二要定期對班主任進行業(yè)務培訓，通過研討會、報告會、表彰會等多種形式，圍繞工作理念、工作方法、德育工作、研究能力等方面，對班主任進行全面、立體式培訓，提高班主任隊伍整體素質。三要加強對班主任的考核、聘任，考核工作要嚴肅認真，規(guī)范考核程序，增加考核透明度，實行精細化管理。對工作實績突出的，適當提高待遇，及時兌現(xiàn)獎懲，激發(fā)他們的積極性。四要加強班主任工作的制度建設，認真研究制定嚴格而有效的規(guī)章制度。制度要有改革創(chuàng)新意識，有較強的目標性、實效性和操作性。要把制 度變成班主任的自覺行動，實現(xiàn)班主任工作的科學化、民主化、系統(tǒng)化、規(guī)范化，形成班主任工作的長效機制。其次要強化日常管理。要按照教育、規(guī)范、提高的要求，從學生日常行為規(guī)范抓起，認真落實中小學生守則，嚴格執(zhí)行作息時間和請假制度，學校24小時都要安排專人值班，抓早操、抓就餐、抓午休、抓就寢，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。各學校要開展好“創(chuàng)建規(guī)范化班級”活動，積極推動班級日常管理水平不斷提高。三要強化德育工作。加強和改進學生德育工作，是全面推進素質教育的必然要求。要充分發(fā)揮班級主陣地、課堂主渠道作用，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣、學習興趣和良好的意志、品格。要積極配合市“校園文化建設年”活動，定期召開主題班會，積極開展主題活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要開展好“八榮八恥”教育活動、“學校行為規(guī)范標兵”評選活動，引導學生不斷加強自身修養(yǎng)，提高自身禮儀和道德素質，為學校塑造良好社會形象奠定堅實基礎。四要加強心理健康教育。要開設好心理健康課程，對學生進行系統(tǒng)的心理健康教育。要建設好學生心理健康咨詢室，設立專門辦公室，安排一些有一定專業(yè)知識、敬業(yè)精神較強的教師負責心理健康咨詢工作，除隨時接受學生咨詢外，還要根據(jù)學生實際，適時舉辦心理健康講座。通過多種途徑，采取多種方式，及時解決學生在成長中遇到的各種心理問題，及時消除因心理障礙而產(chǎn)生的各種隱患。五要強化安全管理。安全對于學校來說是一個挑戰(zhàn)，事故不會永遠杜絕，但是好的安全管理可以使學校做到有備無患，享受到天空的寧靜，享受到孩子們的笑 聲。學生安全怎樣強調都不過分。飲食上，要重點加強對食堂、小賣部的監(jiān)管，避免重大疾病流行傳播。食堂要確保清潔衛(wèi)生，飯菜花色品種豐富、價格合理，開水供應充足，開飯時間及時，服務盡心周到，學生比較滿意。小賣部要確保進貨渠道正當，食品衛(wèi)生安全，切實為學生的健康安全著想。交通上，學校附近要設立安全標志，校車要定期檢修維護，堅決杜絕“三無”車輛。用電上，學校線路布臵要科學合理，檢修要經(jīng)常及時。尤其是學生宿舍，嚴禁私拉電線，私自使用電爐子等電器。消防上，要配足配齊消防設備，特別要確保消防用水。要通過主題班會，也可以聘請專業(yè)人員到學校開講座，對學生進行安全教育。要嚴禁學生在宿舍內使用明火，尤其是蠟燭。學校的很多火災事故大多是由使用蠟燭引發(fā)的。其中的利害關系，一定要向學生講明白。區(qū)教育局還要出臺《學生管理意見》，對如何加強學生管理提出具體要求。各學校要認真編好《學生安全手冊》，普及安全知識，強化安全意識，提高自護自救能力。

（四）后勤管理要突出規(guī)范。學校后勤工作是學校管理工作的重要組成部分，是學校教育教學工作得以順利進行的基礎，是實現(xiàn)學校工作管理育人、服務育人、環(huán)境育人的重要陣地。學校后勤工作的好壞直接影響著學校的教育教學質量，影響著教師隊伍的穩(wěn)定，影響著學生的安全和健康。在當前全面實施危房改造，加快布局調整，大力進行規(guī)范化學校建設，努力提升學校辦學檔次與品位的新形勢下，加強對學校后勤工作的管理顯得尤為重要。今年，區(qū)教育局將出臺《學校后勤管理意見》，規(guī)范后勤管理行為，創(chuàng)新管理方式，增強管理實效。各學校務必認真抓好落實，在學校后勤管理上，要重點解決好三個方面的問題。一是后勤隊伍問題。沒有高素質的隊伍就沒有一流的工作，要提高后勤服務質量與水平，必須造就一支素質高、業(yè)務熟、善協(xié)調、能干事、干成事的后勤服務隊伍。各學校要結合本校實際，選派一些年富力強的人員充實到后勤隊伍，解決后勤人員老化的問題，促進前勤、后勤隊伍的和諧，增強后勤隊伍的戰(zhàn)斗力，為提高教育教學質量和服務師生提供有力保障。二是后勤管理機制問題。要制定詳細的工作規(guī)程，搞好具體分工，明確各自任務目標，層層分解責任，具體到科室、到個人，形成人人有事做、事事有人做的良好局面。要完善考核評價機制，制定切實可行的目標量化考核細則，細化量化考核內容，及時兌現(xiàn)獎懲，調動后勤人員積極性。三是后勤工作質量問題。學校后勤管理工作的核心目標就是提高后勤管理水平和服務質量。要樹立勤儉辦后勤的思想，努力實現(xiàn)學校后勤管理資源的優(yōu)化配臵，促進學校后勤人、財、物科學合理的調配，保證以較少的人、財、物的投入，換取最大的教育效益和經(jīng)濟效益。要進一步強化服務意識，學校后勤服務有別于社會上的經(jīng)營服務，不能片面追求經(jīng)濟效益和利潤的最大化。必須堅持“優(yōu)質平價、微利經(jīng)營、保本運轉”的服務思想和“一切為了學生，為了學生的一切”的服務理念，要讓學生上得起學、吃得飽飯、住得舒適，保證學生健康安全快樂地成長。有條件的學校還要建立扶貧幫困的服務機制，在后勤服務和經(jīng)營收入中，拿出部分資金，幫助困難學生完成學業(yè)。在財務管理上，要合理調整學校經(jīng)費支出結構，一方面要在有限 的經(jīng)費中擠出一部分用于完善教學設施，另一方面要確保經(jīng)費支出真正向教學傾斜，嚴禁以教研經(jīng)費的名義集中起來挪作他用，教學經(jīng)費要真正用于教學，有限的資金要用在刀刃上，發(fā)揮最大使用效益。

（五）規(guī)范化學校建設要突出標準。我區(qū)根據(jù)市里要求，將制定義務教育階段學校標準化建設評定標準，明確學校辦學條件“最低保障線”。這是最基本要求，低于區(qū)級規(guī)范化學校的標準。不論什么學校都要嚴格執(zhí)行這一標準，達不到這一標準的，要積極爭取鎮(zhèn)（街）政府繼續(xù)加大教育投入，進一步改善辦學基礎條件，提高辦學水平，特別是充實現(xiàn)代化教學設備；添臵微機、圖書、實驗儀器、電教、音體美器材；加強多媒體教室、電子備課室、電子閱覽室建設等。今后，我們組織區(qū)級規(guī)范化學校驗收時，標準也不能降低，目的是使全區(qū)所有學校的基礎建設都能達到一個較高的水平。

三、加強領導，精心組織，保證“規(guī)范化學校建設年”活動順利開展

這次“規(guī)范化學校建設年”活動，既涉及到硬件建設，又涉及到軟件建設，很多方面要求得比較全、比較細，任務多，責任重，各鎮(zhèn)（街）、各學校一定要加強領導，精心組織。

一是成立專門班子。各教辦、各學校要結合本單位實際，成立相應機構，安排專門人員，搞好責任分工，明確各自職責。要制定具體的實施細則，把每一項目標分解到每一個階段，把每一項任務分解到具體的責任人。做到創(chuàng)建活動有機構、有目標、有計劃、有措施、有檢查、有獎懲，把各項工 作落到實處。

二是主要領導要拿出主要精力抓這項工作?！斗桨浮纺芊衤鋵?，活動能否取得實效，關鍵在領導。各教辦、各學校主要負責人要全程靠上，每一個步驟、每一個環(huán)節(jié)都要親自參與，出點子，想路子，帶動整體工作有序開展。

三是合理擺布“規(guī)范化學校建設年”活動與其他工作的關系。“規(guī)范化學校建設年”活動是今年的主體工作，要抓實抓好，同時也要兼顧其他工作，注意合理擺布，以主體活動的開展，帶動其他工作上水平。

四是搞好自查自評。這次“規(guī)范化學校建設年”活動分四個階段進行，每一個階段都有具體的任務目標和要求。每個階段結束后，各教辦、各學校要對照區(qū)《實施方案》，針對每一個細節(jié)，認真進行自查，總結經(jīng)驗，查找不足，及時整改。

五是搞好年終評比。各鎮(zhèn)（街）要建立激勵機制，對活動開展成效顯著的學校予以表彰獎勵。

同志們，“規(guī)范化學校建設年”活動的序幕已經(jīng)拉開，擺在我們面前的任務非常繁重。只要我們團結一致、同心同德，負重奮起、知難而進，求真務實、扎實工作，我們的目標一定能實現(xiàn)，“建設年”活動一定會取得圓滿成功！

第二篇：在全市“師德建設年”活動動員會上的講話

在全市“師德建設年”活動動員會上的講話

今天召開全市“師德建設年”活動動員大會，就進一步加強和改進全市師德建設工作提出新要求，作出新部署，非常重要，也非常及時。剛才，市教育局大榮局長對“師德建設年”活動作了具體安排部署，何平市長對全市教育工作尤其是師德建設工作提出了明確要求，希望大家認真學習領會會議精神，抓好貫徹落實，切實提高全市教師隊伍的整體素質，促進我市教育事業(yè)更好更快發(fā)展。下面，我強調四點意見。

一、統(tǒng)一思想，提高認識，深刻領會新形勢下加強師德師風建設的重要性和緊迫性

改革開放三十年來,我國經(jīng)濟社會發(fā)展進入了一個新的歷史階段，人民群眾物質文化生活需求提升到一個新層次，廣大人民群眾對教育工作提出了新的更高的要求，在新形勢下，加強師德師風建設具有特殊的重要性和緊迫性。

（一）加強師德師風建設是教育工作應對新挑戰(zhàn)、實現(xiàn)新目標的需要。當前，我們要正確認識國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的新形勢，站在適應新形勢、應對新挑戰(zhàn)、實現(xiàn)新目標的戰(zhàn)略高度，深刻領會進一步加強師德師風建設的重要性。充分認識到教育事業(yè)正隨著改革開放和各項社會事業(yè)的進步而加速發(fā)展，在引領社會全面進步中的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加突出。教師是人類靈魂的塑造者，是先進文化的傳播者，是社會文明的引領者。如果教師隊伍出了問題，勢必影響到社會的發(fā)展、民族的振興和國家長遠發(fā)展戰(zhàn)略的實施。

（二）加強師德師風建設是消除應試教育弊端、加強素質教育的需要?；仡櫧逃l(fā)展歷史，我們取得的成績有目共睹，但問題和弊端也不少，而且這些問題隨著新形勢而暴露得越來越充分。對此，中央反復強調要加強素質教育，反復強調要改變應試教育的種種弊端。當前，對學生的考分問題，值得我們關注，但絕不能唯分數(shù)論成敗。其一，教育評價體系正在按照素質教育的要求進行相應調整,考試分數(shù)計算方法更是調整的重點，千家萬戶、千軍萬馬過“獨木橋”的局面終究會打破。其二，教師是人才培養(yǎng)目標能否實現(xiàn)的關鍵?，F(xiàn)在最讓我們關注的是我們培養(yǎng)出來的究竟是什么樣的人，是真正意義上的德智體美全面發(fā)展的人才,還是不諳世事的 “書呆子”，這個問題值得我們教育工作

者深思和關注。如果我們還和恢復高考制度之初那樣一門心思抓分數(shù)，就不會從真正意義上重視師德師風建設問題。

（三）加強師德師風建設是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的一代新人的需要。江澤民同志曾經(jīng)提出“以德治國”。胡錦濤總書記強調，“要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務”。我們經(jīng)常強調要“以德治教、教書育人”。“德者，才之帥也”，“以德治教”對于教育而言是一個根本性的問題。回顧改革開放三十年來教育事業(yè)的發(fā)展，我們取得了巨大的成就，得到了社會各界的廣泛認同和普遍贊譽，但是面對創(chuàng)建與經(jīng)濟大國相適應的教育文化強國的新形勢、新標準、新要求，核心的問題就是要堅持以德為上、以德為先、以德為基,把我們的學生培養(yǎng)成為真正意義上德智體美全面發(fā)展的一代新人。

二、突出重點，強化措施，全力推動“師德建設年”活動順利開展

一是要抓好班子帶動。師風師德建設做得好不好，關鍵是學校領導班子，其中一把手的作用發(fā)揮又是關鍵中的關鍵。校長重視老師就會重視，校長不重視老師的重視程度和效果就會大打折扣，即便有個別老師重視，也只能管得好自己，推動不了大局。校長是個了不起的職業(yè)，對一個學校的建設和發(fā)展起著至關重要的作用，各位校長要努力成為教育家、思想家和學術專家，要成為知識和道德的旗幟。校長不僅要成為學校的一面旗幟，而且要成為教育戰(zhàn)線乃至全社會的一面旗幟。我市從幼兒園到大學有120余萬在校學生，相當于全市650萬人口的五分之一。一個學生就涉及兩個家長和更多的親人、長輩，影響面極其廣闊，所以學生培養(yǎng)效果如何，在很大程度上是一個社會一個地區(qū)文明進步的重要標志。校長要成為一面旗幟，首先要成為知識和道德的楷模，成為教師德行的楷模，才能把教師隊伍帶好；同樣，教師首先要成為學生的楷模，才能把學生帶好。老師真正達到了責任心強、教學水平高、道德情操好的要求，自然就能把學生教好。所以，抓住了師德師風就抓住了根本，就抓住了主要矛盾。二是要抓好典型示范。各地、各校要歸納、挖掘、提煉師德師風建設中的真人、真事、真心、真情，特別是要樹立起身邊的先進典型。要認真歸納和總結師德師風建設工作中的好思想、好作風、好經(jīng)驗、好方法，大力宣傳和弘揚師德師風建設的先進典型，讓他們貼近教師、感染教師、鼓舞教師、引導教師，努力營

造尊重先進、學習先進、追趕先進、爭當先進的校園氛圍，進而推動校風學風建設躍上新臺階。

三是要抓好機制建設。第一是要建立和完善激勵機制，對教書育人成績突出者，要予以表彰和獎勵，并在教師職稱評聘和職務晉升等方面得到體現(xiàn)。第二是要建立和完善考核機制，把師德師風建設作為教育教學工作考核的重要內容，落實到師資管理體系中。第三是要建立和完善懲戒機制，制定規(guī)范的教學管理制度，對違反師德的教師進行必要的批評教育和相應的懲罰，對情節(jié)嚴重甚至造成一定后果和不良影響的，要堅決實行“一票否決”。

三、尊師重教，弘揚師德，全方位塑造我市師德師風新風貌在新的形勢下，各行各業(yè)的職業(yè)道德有了自身的新要求，教師也不例外。教師的工作對象是廣大青少年學生，不但要傳授知識、培養(yǎng)能力，還要教會學生如何做人、做事；教師的工作效果不僅關系到千家萬戶的切身利益，還關系到國家的前途和命運。為此，師德師風的塑造顯得尤為重要。

一是要樹立正確的政治觀念。我們每個教師，都要圍繞“辦人民滿意的教育”這個目標思考問題，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨，進一步解放思想，樹立新的教育觀、人才觀、質量觀和發(fā)展觀，自覺把自己的教學和科研工作與培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人緊密結合起來，增強整體觀念和大局意識，努力培育學生健康成長。

二是要強化事業(yè)心和責任感。教師從事的是百年樹人的事業(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”是其天職，肩負著傳承人類文明、推進社會偉大復興的神圣使命。為此，我們的教師必須樹立嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，面對不斷發(fā)展變化的新形勢提出的新要求，加強學習和研究，要沉得下來，鉆得進去，淡泊名利，勤奮工作，改革創(chuàng)新，要無愧于人民教師的光榮稱號。

三是要遵循教育規(guī)律因材施教。教育是專業(yè)性極強的工作，在投入熱心和耐心的基礎上，還必須專心和精心。要認識教學的特點、知識的特點以及學生的生理和心理特點，把握教育的規(guī)律、學習的規(guī)律以及學生成長成才的規(guī)律。要處理好個性與共性、感性與理性等各種關系。要創(chuàng)造良好的學習氛圍和成長環(huán)境，努力促進廣大學生全面發(fā)展。

四是要團結協(xié)作開拓創(chuàng)新。團結體現(xiàn)了一個集體的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。在高度分工合作的現(xiàn)代社會，任何單打獨斗的想法和做法，都注定難成大事。因此，大家要樹立團結協(xié)作的意識，千方百計形成一盤棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，通過優(yōu)勢互補爭取更大的突破。創(chuàng)新是社會發(fā)展的不竭動力，勤于學習、善于創(chuàng)新是新時期教育工作者必備的素質；對于每個教師來講，創(chuàng)新是改進教學方式、提高教育質量的根本途徑。我們要通過教育內容的創(chuàng)新、教學方法的創(chuàng)新，引導和激勵學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識，切實推進創(chuàng)新型社會建設。五是要言傳身教為人師表。要培養(yǎng)學生，首先要尊重學生；要教育學生，首先要關愛學生；要使學生學而不厭，教師首先要誨人不倦。我們的老師，要時刻牢記自己的歷史使命和特殊身份，在學校要做學生的表率，在社會要做群眾的表率，發(fā)揮學校在精神文明建設中的窗口、示范和輻射作用。

六是要大力弘揚達州師德精神。要大力弘揚“扎根山區(qū)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、爭創(chuàng)一流”的達州師德精神，熱愛家鄉(xiāng)，忠誠于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻，為山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻。要靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民群眾滿意的教師。

教師是教育的第一資源，是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵所在。我們這次開展大規(guī)模的全市“師德建設年”活動,市政府專門出臺了《關于進一步加強和改進學校師德師風建設的意見》，并安排了師德先進表彰獎勵專項經(jīng)費，就是要在全社會大力弘揚達州師德精神，把具有達州特色的師德教育活動推向新高潮。通過開展“師德建設年”活動，努力促進全市教師的觀念得到更新，思想得到升華，面貌得到改觀，明師道，鑄師德，揚師風，以一流的工作成績，為實現(xiàn)教育發(fā)展戰(zhàn)略目標添磚加瓦、爭光添彩。

四、加強領導，統(tǒng)籌協(xié)調，努力營造教育和諧發(fā)展的新環(huán)境 辦好教育是各級黨委、政府和全社會的共同責任，也是人民群眾的熱切期盼。為此，我市各級黨委政府要認真落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，各有關部門要加強協(xié)調配合，認真履職盡責，形成齊抓共管發(fā)展教育的合力。

一是各級黨委、政府要把“師德建設年”活動納入重要議事日程，作為干部隊伍建設的重要內容來抓，建立師德師風建設工作協(xié)調領導小組，加強領導和統(tǒng)籌協(xié)調。二是要加強督促檢查，市級和各縣（市、區(qū)）要抽調精干力量組成督查組，采取實地督查、暗訪調查等形式，加強督促檢查，促進師德師風建設工作落到實

處。三是要嚴格掌控標準，確保推選出的先進集體和先進個人具有典型性和代表性。四是要以“師德建設年”活動為契機，認真解決教師的實際問題，千方百計為廣大教師辦實事、辦好事，關心教師身心健康，尊重教師人格榮譽，關注教師的合理訴求，重視教師個人價值的實現(xiàn)，積極營造全社會尊師重教的良好氛圍。各地各校都要按照“師德建設年”活動的要求和部署，精心組織，周密安排，落實責任，抓好落實，真正做到思想認識到位、組織領導到位、整改落實到位，務求“師德建設年”活動取得預期成效。

同志們：教育是面向未來的偉大事業(yè)，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師的日常工作是平凡的，但教育工作具有極不尋常的重要意義。希望我們每位教師都能自覺加強道德修養(yǎng)，率先垂范，為人師表，立志獻身教育事業(yè)。我們堅信，經(jīng)過全市教育戰(zhàn)線廣大教師的共同努力，我市的教育工作必將再上一個新臺階，贏得各級黨委政府和社會各界的廣泛認可，為促進我市經(jīng)濟社會加快發(fā)展、科學發(fā)展、又好又快發(fā)展作出新的更大的貢獻！謝謝大家。

第三篇：在全市“師德建設年”活動動員會上的講話

在全市“師德建設年”活動動員會上的講話

今天召開全市“師德建設年”活動動員大會，就進一步加強和改進全市師德建設工作提出新要求，作出新部署，非常重要，也非常及時。剛才，市教育局大榮局長對“師德建設年”活動作了具體安排部署，何平市長對全市教育工作尤其是師德建設工作提出了明確要求，希望大家認真學習領會會議精神，抓好貫徹落實，切實提高全市教師隊伍的整體素質，促進我市教育事業(yè)更好更快發(fā)展。下面，我強調四點意見。

一、統(tǒng)一思想，提高認識，深刻領會新形勢下加強師德師風建設的重要性和緊迫性

改革開放三十年來,我國經(jīng)濟社會發(fā)展進入了一個新的歷史階段，人民群眾物質文化生活需求提升到一個新層次，廣大人民群眾對教育工作提出了新的更高的要求，在新形勢下，加強師德師風建設具有特殊的重要性和緊迫性。

（一）加強師德師風建設是教育工作應對新挑戰(zhàn)、實現(xiàn)新目標的需要。當前，我們要正確認識國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的新形勢，站在適應新形勢、應對新挑戰(zhàn)、實現(xiàn)新目標的戰(zhàn)略高度，深刻領會進一步加強師德師風建設的重要性。充分認識到教育事業(yè)正隨著改革開放和各項社會事業(yè)的進步而加速發(fā)展，在引領社會全面進步中的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加突出。教師是人類靈魂的塑造者，是先進文化的傳播者，是社會文明的引領者。如果教師隊伍出了問題，勢必影響到社會的發(fā)展、民族的振興和國家長遠發(fā)展戰(zhàn)略的實施。

（二）加強師德師風建設是消除應試教育弊端、加強素質教育的需要?；仡櫧逃l(fā)展歷史，我們取得的成績有目共睹，但問題和弊端也不少，而且這些問題隨著新形勢而暴露得越來越充分。對此，中央反復強調要加強素質教育，反復強調要改變應試教育的種種弊端。當前，對學生的考分問題，值得我們關注，但絕不能唯分數(shù)論成敗。其一，教育評價體系正在按照素質教育的要求進行相應調整,考試分數(shù)計算方法更是調整的重點，千家萬戶、千軍萬馬過“獨木橋”的局面終究會打破。其二，教師是人才培養(yǎng)目標能否實現(xiàn)的關鍵。現(xiàn)在最讓我們關注的是我們培養(yǎng)出來的究竟是什么樣的人，是真正意義上的德智體美全面發(fā)展的人才,還是不諳世事的 “書呆子”，這個問題值得我們教育工作者深思和關注。如果我們還和恢復高考制度之初那樣一門心思抓分數(shù)，就不會從真正意義上重視師德師風建設問題。

（三）加強師德師風建設是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的一代新人的需要。江澤民同志曾經(jīng)提出“以德治國”。胡錦濤總書記強調，“要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務”。我們經(jīng)常強調要“以德治教、教書育人”。“德者，才之帥也”，“以德治教”對于教育而言是一個根本性的問題?；仡櫢母镩_放三十年來教育事業(yè)的發(fā)展，我們取得了巨大的成就，得到了社會各界的廣泛認同和普遍贊譽，但是面對創(chuàng)建與經(jīng)濟大國相適應的教育文化強國的新形勢、新標準、新要求，核心的問題就是要堅持以德為上、以德為先、以德為基,把我們的學生培養(yǎng)成為真正意義上德智體美全面發(fā)展的一代新人。

二、突出重點，強化措施，全力推動“師德建設年”活動順利開展

一是要抓好班子帶動。師風師德建設做得好不好，關鍵是學校領導班子，其中一把手的作用發(fā)揮又是關鍵中的關鍵。校長重視老師就會重視，校長不重視老師的重視程度和效果就會大打折扣，即便有個別老師重視，也只能管得好自己，推動不了大局。校長是個了不起的職業(yè)，對一個學校的建設和發(fā)展起著至關重要的作用，各位校長要努力成為教育家、思想家和學術專家，要成為知識和道德的旗幟。校長不僅要成為學校的一面旗幟，而且要成為教育戰(zhàn)線乃至全社會的一面旗幟。我市從幼兒園到大學有120余萬在校學生，相當于全市650萬人口的五分之一。一個學生就涉及兩個家長和更多的親人、長輩，影響面極其廣闊，所以學生培養(yǎng)效果如何，在很大程度上是一個社會一個地區(qū)文明進步的重要標志。校長要成為一面旗幟，首先要成為知識和道德的楷模，成為教師德行的楷模，才能把教師隊伍帶好；同樣，教師首先要成為學生的楷模，才能把學生帶好。老師真正達到了責任心強、教學水平高、道德情操好的要求，自然就能把學生教好。所以，抓住了師德師風就抓住了根本，就抓住了主要矛盾。

二是要抓好典型示范。各地、各校要歸納、挖掘、提煉師德師風建設中的真人、真事、真心、真情，特別是要樹立起身邊的先進典型。要認真歸納和總結師德師風建設工作中的好思想、好作風、好經(jīng)驗、好方法，大力宣傳和弘揚師德師風建設的先進典型，讓他們貼近教師、感染教師、鼓舞教師、引導教師，努力營造尊重先進、學習先進、追趕先進、爭當先進的校園氛圍，進而推動校風學風建設躍上新臺階。

三是要抓好機制建設。第一是要建立和完善激勵機制，對教書育人成績突出者，要予以表彰和獎勵，并在教師職稱評聘和職務晉升等方面得到體現(xiàn)。第二是要建立和完善考核機制，把師德師風建設作為教育教學工作考核的重要內容，落實到師資管理體系中。第三是要建立和完善懲戒機制，制定規(guī)范的教學管理制度，對違反師德的教師進行必要的批評教育和相應的懲罰，對情節(jié)嚴重甚至造成一定后果和不良影響的，要堅決實行“一票否決”。

三、尊師重教，弘揚師德，全方位塑造我市師德師風新風貌

在新的形勢下，各行各業(yè)的職業(yè)道德有了自身的新要求，教師也不例外。教師的工作對象是廣大青少年學生，不但要傳授知識、培養(yǎng)能力，還要教會學生如何做人、做事；教師的工作效果不僅關系到千家萬戶的切身利益，還關系到國家的前途和命運。為此，師德師風的塑造顯得尤為重要。

一是要樹立正確的政治觀念。我們每個教師，都要圍繞“辦人民滿意的教育”這個目標思考問題，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨，進一步解放思想，樹立新的教育觀、人才觀、質量觀和發(fā)展觀，自覺把自己的教學和科研工作與培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人緊密結合起來，增強整體觀念和大局意識，努力培育學生健康成長。

二是要強化事業(yè)心和責任感。教師從事的是百年樹人的事業(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”是其天職，肩負著傳承人類文明、推進社會偉大復興的神圣使命。為此，我們的教師必須樹立嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，面對不斷發(fā)展變化的新形勢提出的新要求，加強學習和研究，要沉得下來，鉆得進去，淡泊名利，勤奮工作，改革創(chuàng)新，要無愧于人民教師的光榮稱號。

三是要遵循教育規(guī)律因材施教。教育是專業(yè)性極強的工作，在投入熱心和耐心的基礎上，還必須專心和精心。要認識教學的特點、知識的特點以及學生的生理和心理特點，把握教育的規(guī)律、學習的規(guī)律以及學生成長成才的規(guī)律。要處理好個性與共性、感性與理性等各種關系。要創(chuàng)造良好的學習氛圍和成長環(huán)境，努力促進廣大學生全面發(fā)展。

四是要團結協(xié)作開拓創(chuàng)新。團結體現(xiàn)了一個集體的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。在高度分工合作的現(xiàn)代社會，任何單打獨斗的想法和做法，都注定難成大事。因此，大家要樹立團結協(xié)作的意識，千方百計形成一盤棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，通過優(yōu)勢互補爭取更大的突破。創(chuàng)新是社會發(fā)展的不竭動力，勤于學習、善于創(chuàng)新是新時期教育工作者必備的素質；對于每個教師來講，創(chuàng)新是改進教學方式、提高教育質量的根本途徑。我們要通過教育內容的創(chuàng)新、教學方法的創(chuàng)新，引導和激勵學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識，切實推進創(chuàng)新型社會建設。

五是要言傳身教為人師表。要培養(yǎng)學生，首先要尊重學生；要教育學生，首先要關愛學生；要使學生學而不厭，教師首先要誨人不倦。我們的老師，要時刻牢記自己的歷史使命和特殊身份，在學校要做學生的表率，在社會要做群眾的表率，發(fā)揮學校在精神文明建設中的窗口、示范和輻射作用。

六是要大力弘揚達州師德精神。要大力弘揚“扎根山區(qū)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、爭創(chuàng)一流”的達州師德精神，熱愛家鄉(xiāng)，忠誠于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻，為山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻。要靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民群眾滿意的教師。

教師是教育的第一資源，是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵所在。我們這次開展大規(guī)模的全市“師德建設年”活動,市政府專門出臺了《關于進一步加強和改進學校師德師風建設的意見》，并安排了師德先進表彰獎勵專項經(jīng)費，就是要在全社會大力弘揚達州師德精神，把具有達州特色的師德教育活動推向新高潮。通過開展“師德建設年”活動，努力促進全市教師的觀念得到更新，思想得到升華，面貌得到改觀，明師道，鑄師德，揚師風，以一流的工作成績，為實現(xiàn)教育發(fā)展戰(zhàn)略目標添磚加瓦、爭光添彩。

四、加強領導，統(tǒng)籌協(xié)調，努力營造教育和諧發(fā)展的新環(huán)境 辦好教育是各級黨委、政府和全社會的共同責任，也是人民群眾的熱切期盼。為此，我市各級黨委政府要認真落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，各有關部門要加強協(xié)調配合，認真履職盡責，形成齊抓共管發(fā)展教育的合力。

一是各級黨委、政府要把“師德建設年”活動納入重要議事日程，作為干部隊伍建設的重要內容來抓，建立師德師風建設工作協(xié)調領導小組，加強領導和統(tǒng)籌協(xié)調。二是要加強督促檢查，市級和各縣（市、區(qū)）要抽調精干力量組成督查組，采取實地督查、暗訪調查等形式，加強督促檢查，促進師德師風建設工作落到實處。三是要嚴格掌控標準，確保推選出的先進集體和先進個人具有典型性和代表性。四是要以“師德建設年”活動為契機，認真解決教師的實際問題，千方百計為廣大教師辦實事、辦好事，關心教師身心健康，尊重教師人格榮譽，關注教師的合理訴求，重視教師個人價值的實現(xiàn)，積極營造全社會尊師重教的良好氛圍。各地各校都要按照“師德建設年”活動的要求和部署，精心組織，周密安排，落實責任，抓好落實，真正做到思想認識到位、組織領導到位、整改落實到位，務求“師德建設年”活動取得預期成效。

同志們：教育是面向未來的偉大事業(yè)，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師的日常工作是平凡的，但教育工作具有極不尋常的重要意義。希望我們每位教師都能自覺加強道德修養(yǎng)，率先垂范，為人師表，立志獻身教育事業(yè)。我們堅信，經(jīng)過全市教育戰(zhàn)線廣大教師的共同努力，我市的教育工作必將再上一個新臺階，贏得各級黨委政府和社會各界的廣泛認可，為促進我市經(jīng)濟社會加快發(fā)展、科學發(fā)展、又好又快發(fā)展作出新的更大的貢獻！謝謝大家。

第四篇：在基層黨組織建設年動員會上的講話

在開展基層組織建設年動員會上講話

（2012年4月9日）羅陽鎮(zhèn)委委員 劉偉榮

同志們：

為深入學習貫徹中央和省、市、縣關于在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中開展基層組織建設年有關精神，羅陽鎮(zhèn)委決定今天在這里召開羅陽鎮(zhèn)基層組織建設年動員大會。會議的主要任務是：按照中央、省、市、縣委的統(tǒng)一部署，動員全鎮(zhèn)黨組織和廣大黨員干部迅速投身到基層組織建設年活動中來。下面就如何開展好我鎮(zhèn)基層組織建設年活動講三點意見。

一、提高認識，深刻領會活動實質

中央確定今年為基層組織建設年，這是深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要舉措，也是加強基層組織建設的重要機遇，對迎接黨的十八大召開、鞏固黨的執(zhí)政基礎，具有十分重要的意義。我們要根據(jù)中央所提出“突出一個主題、明確三個重點、貫徹四項要求、實現(xiàn)五個目標”的總體要求，以及上級政府的有關文件精神，準確把握中央、省、市、縣委提出的目標要求，切實增強政治責任感和工作緊迫感，結合各自實際，把創(chuàng)先爭優(yōu)與基層組織建設年深度融合、切實行動、真抓實干，確?；鶎咏M織建設整體水平大幅度提升，推進全鎮(zhèn)各項工作升級、晉位、提速、增效。

二、真抓實干，認真抓好任務落實 要緊緊圍繞“強組織、增活力，創(chuàng)先爭優(yōu)迎十八大”的主題，按照“抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎”的工作要求，堅持因地制宜、分類指導，有序推進基層組織建設年活動，努力實現(xiàn)4個“進一步提升”的目標，即進一步提升基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力、進一步提升黨員隊伍的生機和活力、進一步提升基層組織保障水平、進一步提升基層黨建科學化水平。我們要準確把握這些目標要求，全面落實黨的十七大和十七屆四中全會提出的基層黨建工作各項任務，切實抓好組織體系、骨干隊伍、活動載體、工作制度、場所陣地建設，著力解決基層黨組織建設中的突出問題，著力增強基層黨組織的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力，著力完善加強基層黨組織建設的體制機制，充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用，全面提升基層組織建設科學化水平，努力把基層組織建設年辦成群眾滿意工程。一是強化干部素質，提高黨員干部工作能力。加強基層組織，抓好領頭雁是關鍵。突出強化基層組織書記選拔、管理和監(jiān)督，重點對薄弱基層組織進行全面整頓，對一些不思進取、無所作為、混日子、吃老本，甚至嚴重影響黨群關系、干擾農(nóng)村和諧穩(wěn)定的基層黨組織書記要堅決撤換調整。基層黨組織中沒有合適人選的，采取選派黨建工作指導員、下派得力黨員干部擔任“第一書記”、面向社會選聘等方法，讓優(yōu)秀人才擔綱領銜，不斷充實基層組織工作力量。二是強化黨組織基礎設施建設，提高黨組織凝聚力。全面抓好村級組織活動場所配套建設和功能提升，提高使用率。努力打造一批非公企業(yè)黨組織活動陣地。同時強化基層組織服務網(wǎng)絡體系建設，增強各類基層組織建設的服務功能。依托村級組織活動場所，加強村組織便民服務站點建設，為群眾提供文化、教育、醫(yī)療等公共服務；推進民生服務部門，在職機關干部進村入戶，加快完善養(yǎng)老、助殘、家政、救助、法律服務和志愿者服務體系，打造互幫互助、文明祥和的生活空間，形成覆蓋城鄉(xiāng)的服務群眾網(wǎng)絡，逐步對所有行政許可事項及與群眾生產(chǎn)生活密切相關的公共服務項目實行“一站式”服務和“代辦制”。

三是加強基層組織長效機制建設。按照有利于黨組織開展活動和發(fā)揮作用的要求，要改進和創(chuàng)新黨員教育管理服務機制，嚴把發(fā)展黨員的入口關，強化黨員隊伍的先進性和純潔性。要進一步擴大黨內民主，強化民主集中制貫徹落實情況的監(jiān)督檢查，保證“三重一大”事項集體決策，按要求公開，充分保障黨員干部群眾的知情權、參與權和監(jiān)督權。

四是加強載體推動體系建設。要結合各自實際和行業(yè)特點，創(chuàng)新實踐載體，組織開展形式多樣、特色鮮明的主題活動，推動基層組織建設年工作有力、有序、有效開展。近期縣委將圍繞強村富民、基層組織建設、調處矛盾糾紛等方面工作在全縣范圍內廣泛開展“千名機關干部下基層”活動，我們要嚴格按照縣委所提出的要求，密切配合好該項工作，解決好困難黨員和群眾住房、就業(yè)、就醫(yī)、子女入學等現(xiàn)實困難，解決好部分基層組織活動場所不健全、服務群眾能力不強、基礎設施不完善等熱點、難點和焦點問題，切實做到資源下沉，助力基層發(fā)展。

五是加強黨建經(jīng)費保障體系建設。今年我鎮(zhèn)對基層組織建設經(jīng)費實行“專戶”管理，按時足額撥付。要將村、非公企業(yè)黨組織工作和活動經(jīng)費納入預算。要著重落實保障活動場所建設有序推進，基層黨務工作者待遇不斷提高，保證基層黨組織建設各項工作順利展開。

六是加強領導干部聯(lián)系基層組織建設機制建設。進一步深化黨員領導干部和職能部門幫扶基層的有效機制，組織黨員干部下基層、抓基層，切實為基層辦實事、解難題，提高基層黨組織工作水平和服務能力。黨員領導干部要建立聯(lián)系點，對每個基層黨組織都要確定一名責任人，參與基層黨組織重要活動，幫助解決實際問題，指導建立務實管用的組織制度，推進機關作風和干部作風轉變，密切黨群干群關系。

三、切實加強對基層組織建設年活動的組織領導 基層組織建設年活動能否取得實效，關鍵在組織領導，關鍵在“一把手”，關鍵在一抓到底。全鎮(zhèn)各黨組織要切實加強對基層組織建設年活動的組織領導，4 及時安排部署，采取有效措施，統(tǒng)籌推進，確保活動取得實實在在的成效。

一要強化組織領導。各村（居）、各部門要把開展基層組織建設年活動列入黨支部重要議事日程，認真研究部署，落實工作力量，明確工作職責。在鎮(zhèn)黨委部署和鎮(zhèn)分管領導的具體指導下，抓好職責范圍內的基層黨建工作，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局和責任明確、領導有力、運轉有序、保障到位的工作機制。要建立定期匯報制度，及時通報情況，研究部署工作。要認真研究制定好本村（居）本部門的意見和方案，做到組織領導、工作安排、任務措施、工作保障、責任落實“五到位”。

二要強化統(tǒng)籌兼顧。開展基層組織建設年活動，不能只就基層組織建設來抓建設，只就“建設年”一個時段來抓活動。要把狠抓基層組織建設年活動各項任務落實，同推動全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展、推動本村（居）本部門的各項工作緊密結合起來，切實做到“兩不誤、雙促進”。要充分考慮基層組織類別多、分布廣的特點，考慮各部門職能職責、工作基礎不同等實際情況，統(tǒng)籌考慮、兼顧協(xié)調，采取有針對性的措施，確?；顒尤采w、工作深推進。

三要強化督促指導。要圍繞基層組織建設年明確的各項重點工作任務，對活動開展情況進行督查指導，通過編發(fā)信息簡報、通報和召開工作推進會等形式，加大督查指導力度。要有針對性地開展調查研究，認真分析基層黨組織建設面臨的困難和問題，研究提出對策措施。要建立鎮(zhèn)黨建督導員隊伍，采取明察暗訪等形式，對各村（居）各部門工作情況進行抽查，督促指導各級黨組織落實基層組織建設年活動各項任務。

四要強化考核評價。對基層組織建設年各項規(guī)定動作的完成情況，對各村（居）各部門自選動作、創(chuàng)新項目的推進情況，都要進行考核檢查和綜合評價。列出的項目、自選的項目、創(chuàng)新的項目都要備案。鎮(zhèn)黨委將結合黨委抓基層黨建工作責任制檢查考核、工作目標績效管理考評等，進行檢查考核。考核結果，作為對村（居）、部門領導班子及其工作人員工作實績考核評價的重要內容，作為各項黨內評先選優(yōu)的重要依據(jù)。

五要強化輿論宣傳。要在黨務公開欄上加大宣傳力度，及時總結工作經(jīng)驗，宣傳和推廣好做法、好典型。要廣泛聽取黨員群眾的意見和建議，加強正面引導，促進社會各方面積極關注、參與和推動基層組織建設年活動，著力營造創(chuàng)先 爭優(yōu)、推進基層組織建設、迎接黨的十八大和省十一次黨代會的良好氛圍。

第五篇：在基層黨組織建設年動員會上的講話

在開展基層組織建設年動員會上講話

同志們：

開展黨的基層組織建設年活動，是××委深入貫徹落實黨的十七大精神，全面推進黨的建設新的偉大工程的一項重要舉措?！痢廖贫ㄏ掳l(fā)了《關于開展黨的基層組織建設年活動的意見》，××直機關工委也印發(fā)了《關于在省直機關開展黨的基層組織建設年活動的實施方案》，對扎實開展黨的基層組織建設年活動，不斷增強黨的基層組織的活力、不斷發(fā)展黨內民主、不斷完善基層黨建工作保障機制、不斷推進新時期黨員隊伍建設等方面的工作提出了新要求、新標準。按照中央、市委和縣委的統(tǒng)一部署，動員全局廣大黨員干部迅速投身到基層組織建設年活動中來。下面我講三點意見。

一、提高認識，深刻領會活動實質

中央確定今年為基層組織建設年，這是深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要舉措，也是加強基層組織建設的重要機遇，對迎接黨的十八大召開、鞏固黨的執(zhí)政基礎，具有十分重要的意義。我們要根據(jù)中央所提出“突出一個主題、明確三個重點、貫徹四項要求、實現(xiàn)五個目標”的總體要求，以及上級政府的文件精神，準確把握中央、省委、市委和縣委提出的目標要求，切實增強政治責任感和工作緊迫感，結合各自實際，把 1

創(chuàng)先爭優(yōu)與基層組織建設年深度融合、切實行動、真抓實干，確?；鶎咏M織建設整體水平大幅度提升，推進全鎮(zhèn)各項工作升級、晉位、提速、增效。

二、真抓實干，認真抓好任務落實

要緊緊圍繞“強組織、增活力，創(chuàng)先爭優(yōu)迎十八大”的主題，按照“抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎”的工作要求，堅持因地制宜、分類指導，有序推進基層組織建設年活動，努力實現(xiàn)5個“進一步提升”的目標，即進一步提升基層黨組織戰(zhàn)斗力、進一步提升基層黨組織書記素質、進一步提升黨員隊伍生機活力、進一步提升基層基礎保障水平、進一步提升基層黨建制度化水平。我們要準確把握這些目標要求，全面落實黨的十七大和十七屆四中全會提出的基層黨建工作各項任務，切實抓好組織體系、骨干隊伍、活動載體、工作制度、場所陣地建設，著力解決基層黨組織建設中的突出問題，著力增強基層黨組織的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力，著力完善加強基層黨組織建設的體制機制，充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用，全面提升基層組織建設科學化水平，努力把基層組織建設年辦成群眾滿意工程。

1、強化干部素質，提高黨員干部工作能力。加強基層組織，抓好領頭雁是關鍵。突出強化基層組織書記選拔、管理和監(jiān)督，重點對薄弱基層組織進行全面整頓，對一些不思

進取、無所作為、混日子、吃老本，甚至嚴重影響黨群關系、干擾農(nóng)村和諧穩(wěn)定的基層黨組織書記要堅決撤換調整?；鶎狱h組織中沒有合適人選的，采取選派黨建工作指導員、下派得力黨員干部擔任“第一書記”、面向社會選聘等方法，讓優(yōu)秀人才擔綱領銜，不斷充實基層組織工作力量。

2、強化黨組織基礎設施建設，提高黨組織凝聚力。推行省市補助、對上爭取、部門建設、開發(fā)配建、公益捐助、政策扶持、財政兜底“七位一體”建設模式，全面抓好村級組織活動場所配套建設和功能提升，提高使用率。探索非公企業(yè)黨組織活動場所建設方式，努力打造一批區(qū)域性、綜合性、開放性非公企業(yè)黨組織活動陣地。同時積極推動農(nóng)村以“興村富民”、企業(yè)以“發(fā)展惠民”為目標，強化基層組織服務網(wǎng)絡體系建設，增強各類基層組織建設的服務功能。依托村級組織活動場所，加強村組織便民服務站點建設，為群眾提供文化、教育、醫(yī)療等公共服務；推進民生服務部門，在職機關干部進村屯，加快完善養(yǎng)老、助殘、家政、救助、法律服務和志愿者服務體系，打造互幫互助、文明祥和的生活空間，形成覆蓋城鄉(xiāng)的服務群眾網(wǎng)絡，逐步對所有行政許可事項及與群眾生產(chǎn)生活密切相關的公共服務項目實行“一站式”服務和“代辦制”。

3、加強基層組織長效機制建設。按照有利于黨組織開展活動和發(fā)揮作用的要求，對一些基層黨組織隸屬關系不順的，要進行調整，明確管理主體，解決管理缺位、虛化、脫檔等問題。要改進和創(chuàng)新黨員教育管理服務機制，嚴把發(fā)展黨員的入口關，強化黨員隊伍的先進性和純潔性。要進一步擴大黨內民主，強化民主集中制貫徹落實情況的監(jiān)督檢查，保證“三重一大”事項集體決策，按要求公開，充分保障黨員干部群眾的知情權、參與權和監(jiān)督權。

4、加強載體推動體系建設。要結合各自實際和行業(yè)特點，創(chuàng)新實踐載體，組織開展形式多樣、特色鮮明的主題活動，推動基層組織建設年工作有力、有序、有效開展。近期縣委將圍繞調研走訪、結對幫扶、民生改善，在全縣范圍內廣泛開展“千名機關干部下基層大走訪”活動，我們要嚴格按照縣委所提出的要求，密切配合好進村屯、進企業(yè)、進家庭工作，解決好困難黨員和群眾住房、就業(yè)、就醫(yī)、子女入學等現(xiàn)實困難，解決好部分基層組織活動場所不健全、服務群眾能力不強、基礎設施不完善等熱點、難點和焦點問題，切實做到資源下沉，助力基層發(fā)展。

5、加強黨建經(jīng)費保障體系建設。今年我鎮(zhèn)對基層組織建設經(jīng)費實行“專戶”管理，按時足額撥付。要將村、非公企業(yè)黨組織工作和活動經(jīng)費納入預算。要著重落實好“三項工程”專項資金投入，保障活動場所有序推進，基層黨務工作者待遇不斷提高，保證基層黨組織建設各項工作順利展開。

6、加強領導干部聯(lián)系基層組織建設機制建設。延續(xù)執(zhí)行在“三項工程”和“三幫扶”中確立的幫扶對子，進一步深化黨員領導干部和職能部門幫扶基層的有效機制，組織黨員干部下基層、抓基層，切實為基層辦實事、解難題，提高基層黨組織工作水平和服務能力。黨員領導干部要建立聯(lián)系點，對每個基層黨組織都要確定一名責任人，參與基層黨組織重要活動，幫助解決實際問題，指導建立務實管用的組織制度，推進機關作風和干部作風轉變，密切黨群干群關系。

三、強化組織，確?；顒釉鷮嵱行?/p>

開展基層組織建設年是一項政治任務，各黨支部要高度重視，精心組織，切實抓好、抓實、抓出成效。

1、廣泛開展調研。根據(jù)縣委統(tǒng)一部署安排，鎮(zhèn)委確定把3月份作為基層組織建設專題調研月，制定出臺了“百名機關干部下基層大走訪”活動實施意見，各黨支部要統(tǒng)籌安排，圍繞基層組織建設年狠抓落實，領導干部要帶頭深入基層調研，覆蓋到每一個基層黨組織，對基層組織設置、領導班子和黨員隊伍建設、組織制定建設、活動場所建設、經(jīng)費保障、作用發(fā)揮等情況進行一次全面調查研究，摸清底數(shù)，掌握情況，找準問題。按照“五個好”的標準，對所有的基層組織進行分類定級。在充分調研的基礎上，按照鞏固先進、推動一般、整頓后進的要求，逐個基層黨組織制定整改措施和晉位目標，是先進的更先進、一般的爭先進、后進的趕先

進。

2、強化督查指導。按照中央提出的一抓到底的要求，我鎮(zhèn)成立了督查指導組，采取工作調度、明察暗訪、跟蹤檢查等方式，加強對基層組織建設年各項任務落實情況的督查。特別是要把黨組織工作運行機制、基層組織書記履行黨建工作職責、幫扶任務落實等作為督查的重要內容，及時通報開展基層組織建設年的進展情況。要加大工作指導力度，及時發(fā)現(xiàn)和糾正工作中存在的問題，總結推廣好的做法，確?；鶎咏M織建設年取得實效，真正讓基層和黨員群眾滿意。

3、加大宣傳力度。要充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡等媒體，開辟專題專欄，創(chuàng)辦工作簡報，廣泛開展基層組織建設年宣傳活動。要注重培育和選樹先進典型，搞好典型宣傳，充分發(fā)揮典型的示范引領和輻射帶動作用，營造學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好氛圍，激發(fā)基層組織和廣大黨員的工作熱情，以加強基層組織建設的優(yōu)異成績迎接黨的十八大勝利召開。