第一篇：在教學(xué)質(zhì)量年動員會上的講話

在教學(xué)質(zhì)量年動員會上的講話

我的幾個教育觀點

幾年來，在局里的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過各位校長以及全體老師的共同努力，我縣各個階段的教學(xué)質(zhì)量都有了較大幅度的提高.小學(xué)階段素質(zhì)教育有效實施，教學(xué)效益全面提升；初中教育穩(wěn)中有升，中考成績位列全省前列；高考成績再創(chuàng)新高，08年我縣本二上段人數(shù)達(dá)到1228人，取得了歷史最好成績。

決定一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的因素很多，在諸多因素中真正起主要作用的只有三個，那就是生源、師資和管理，生源的質(zhì)量由招生政策所決定，整體的師資水平一定程度由教師的調(diào)配制度所決定，而管理水平的高低卻由我們校長和我們所領(lǐng)導(dǎo)班子的水平所決定，我們能夠做的、也應(yīng)該必須做好的就是提高我們的管理水平。充分調(diào)動學(xué)生和老師兩方面的積極性，讓每一位學(xué)生都能充滿信心的學(xué)，讓每一位老師都能充滿激情的教，這是我們提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。歸根結(jié)底一句話，那就是要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須首先提高我們校長的管理水平。下面就如何提高校長的管理水平和各位校長交流一下思想，不妥之處請趙局長、張局長和各位校長指正。

1.加強學(xué)習(xí)，努力提高管理水平

學(xué)習(xí)是終生的，年輕教師需要學(xué)習(xí)，中年教師和老教師同樣需要學(xué)習(xí)，我們這些作為老師的老師，更需要學(xué)習(xí)。一個人只有不斷的學(xué)習(xí)才能跟上時代發(fā)展的步伐，雖說學(xué)習(xí)不能改變一個人的實際年齡，但可以使人的心理年輕。

我們的一些老師還不到50歲就整天說自己老了，其實并不是身體的老，而是心態(tài)的老，觀念的老，心理的老。我們常說干到老學(xué)到老，這句話不能只停留在嘴上，必須是切切實實的行動。

孔子說：三人行必有我?guī)?。毛澤東同志講：三天不學(xué)習(xí)就趕不上劉少奇。一是講學(xué)習(xí)的態(tài)度，向書本學(xué)，向他人學(xué)，充分利用一切學(xué)習(xí)的機會。二是講學(xué)習(xí)的緊迫性和學(xué)習(xí)的必要性；毛澤東還講：好好學(xué)習(xí)，天天向上。這句話并不是只講給小學(xué)生聽的，其實每個人都應(yīng)該時刻牢記這一教導(dǎo)，也只有這樣你才能每天都有進步。任何偉人，必是一名善于學(xué)習(xí)的大師。

學(xué)習(xí)不可能使我們成為偉人，也不可能給我們帶了明顯的實惠，但它可以充實我們的生活，提高我們的生活品質(zhì)，同時，學(xué)習(xí)還是我們干好工作的動力源泉。學(xué)習(xí)會給我們工作靈感，會指導(dǎo)我們工作的方法，學(xué)習(xí)會使我們的工作事半功倍。

我們常因為“忙”而無暇學(xué)習(xí)，“心”“亡”為“忙”，魯迅先生講：時間就向海綿里的水，你只要擠總會有的。少打會麻將，少斗會地主，少聊會天，多學(xué)點優(yōu)秀的教育理論，多學(xué)點先進教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)。（蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》）也只有這樣，我們校長的思路才更有前瞻性，我們的講話才更有指導(dǎo)性，更切中實際，我們的工作才更有效率。凡能干大事的人都是能夠坐的住、學(xué)的進去的人。校長是業(yè)務(wù)干部，業(yè)務(wù)干部必須抓業(yè)務(wù)，而要抓好業(yè)務(wù)，就必須努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷更新和充實自己的知識儲備，也只有這樣，我們的管理才會更科學(xué)，更有效。

只有堅持不斷的學(xué)習(xí)，才可能提高一個人的層次；如果你和別人站在同一個水平線上，你只能看到別人的后腦勺，你只有比別人站得更高，你的視線才會更遠(yuǎn)，才會海闊天空。

“名校長”必是一名勤于學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)的校長。名校長首先要有自己的辦學(xué)

思想，思想指導(dǎo)行動，沒有自己思想的人必流于盲從，思想的得來是一個長期學(xué)習(xí)和思考的結(jié)果，學(xué)習(xí)是前提，沒有學(xué)習(xí)就不會有思考，沒有理論指導(dǎo)的思考叫胡思亂想。建設(shè)一支學(xué)習(xí)型的教師隊伍，首先必須建設(shè)一支學(xué)習(xí)型的校長隊伍。校長應(yīng)該成為帶頭學(xué)習(xí)的表率?？梢赃@么說，當(dāng)我們真正建立起一支學(xué)習(xí)型的教師隊伍，達(dá)到了人人講學(xué)習(xí)、人人在學(xué)習(xí)、人人會學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)質(zhì)量比會有一個大的發(fā)展。

2.帶好教師隊伍，讓每位教師都能體現(xiàn)自己的價值

一所學(xué)校的發(fā)展離不開一個優(yōu)秀的教師團隊，而這個優(yōu)秀的教師團隊要靠一名優(yōu)秀的校長和一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子來帶領(lǐng)；團隊建設(shè)應(yīng)該是校長的重要工作。校長的責(zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)能力決定了一所學(xué)校的發(fā)展。有人說校長是老師的老師，這句話很有道理。所謂“領(lǐng)導(dǎo)”，就是“帶領(lǐng)”和“引導(dǎo)”，校長這位領(lǐng)導(dǎo)首先要“帶領(lǐng)”大家去干，你要沖鋒在前，也只有這樣老師們才會心甘情愿的跟著你干，同時，作為校長你還要“引導(dǎo)”，引導(dǎo)大家向正確的方向前進；這就是一名校長的領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力就是獲得追隨者的能力，衡量一名校長領(lǐng)導(dǎo)力的大小，就是看大家是否心甘情愿的跟著你干。人不怕愚鈍，就怕沒有思想。校長應(yīng)該有自己的思想，校長的思想要具有前瞻性，你應(yīng)該知道你領(lǐng)導(dǎo)的這所學(xué)校的特色是什么，你的校園文化怎么搞，你的課堂教學(xué)怎么抓，你的青年教師如何培養(yǎng)，你的骨干教師如何利用，你要把你領(lǐng)導(dǎo)的這所學(xué)校帶到一個怎樣的高度？作為一校之長心里應(yīng)該清楚。

一所學(xué)校的人氣很重要，或說人脈很重要，從某種角度講，人脈就是領(lǐng)導(dǎo)力，人脈就是業(yè)績；關(guān)系也很重要，關(guān)系就是能量，關(guān)系就是實力。當(dāng)然，這里所說的“關(guān)系”不是溜須拍馬的那種“關(guān)系”，而是和師生的關(guān)系，和家長的關(guān)系，和周邊環(huán)境周邊社會的關(guān)系，和各類學(xué)校的關(guān)系，和所有對學(xué)校發(fā)展有幫助的人的關(guān)系。

把“團隊”這兩個字拆開來讀就是：一個有“口才”的人，對著一群帶著“耳朵的人”講話。我們講的話要想被他人認(rèn)同，被他人接受，講話人就必須境界要高、使命感要強、格局要大，因為一個境界低的人講不出高遠(yuǎn)的話，一個沒有使命感的人講不出來有責(zé)任感的話，一個格局小的人講不出大氣的話。社會對老師的要求要比普通人高，對領(lǐng)導(dǎo)老師的校長的要求就更高，這就要求我們校長，生命取向要高，生命體驗要深，生命能量要強。

要想建設(shè)好一個團隊，必須有包容心。用人所長，天下無不用之人，看人所短，天下無可用之人；用人所長，必容人所短；因為別人身上的不足，可能就是你存在的價值。不要抱怨，更不能貶低，如果人人素質(zhì)都比你高，也許在校長位置上坐著的人就不是你了。時刻想著老師是我們每一個領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任。老子說：圣人常無心，以百姓心為心。作為校長，我們應(yīng)該時刻反?。何乙岳蠋熜臑樾牧藛幔课乙詫W(xué)生心為心了嗎？一個教師不管有多少毛病，只要他真心熱愛學(xué)校、真心熱愛學(xué)生，工作積極努力，就等于沒毛病！一個教師如果八面玲瓏專事奉承，就是最大的毛??！有心胸就有魅力，校長的人格魅力在學(xué)校會產(chǎn)生了強大的磁場效應(yīng)。不以假話騙人，不以大話欺人，不以官腔唬人，真誠的對待老師和學(xué)生，這就是大視野大境界。

各位校長都是各自區(qū)域內(nèi)的精英，在各自的區(qū)域里搞管理工作，管理的根本在于管人，管人的根本在于管心，管心的根本就在于讓每一個人都能體現(xiàn)出各自的價值。

圣人講：君子和而不同，小人同而不和。《亮劍》上的李云龍和趙剛，他們

有著不同的性格和生活背景，但他們“和”，他們帶出了一個鐵打的團隊。如果趙剛和李云龍的性格完全一樣，那他們用不多久就會分道揚鑣了?！昂汀钡暮x很深遠(yuǎn)，它包含一點就是“和諧”和“配合”，也就是取長補短，所以沒有完美的個人，但有完美的團隊。干工作是要講一呼百應(yīng)，但研究工作時要聽取不同意見，這樣我們才能帶出一個有戰(zhàn)斗力的團隊。

3.加強學(xué)生的思想教育，在培養(yǎng)習(xí)慣上下功夫

對學(xué)生的教育，包括：學(xué)校教育、家庭教育、社會教育、學(xué)生自我教育四個部分，這四部分既互相促進，又互相制約，但不能相互替代，缺一不可。

學(xué)生的教育涵蓋的內(nèi)容很多，但有兩點必須強調(diào)，第一是孝道，第二是習(xí)慣。教育的“教”字是一個“孝”加一個“文”，也就是說不孝不教，古人講百善孝為先，很有道理；一個對生他養(yǎng)他的父母都不孝順的人，能對朋友兩肋插刀嗎？他能愛黨愛國嗎？答案是顯而易見。我們的教育不要光講大道理，而應(yīng)該從人的最根本的方面抓起，從日常生活中的細(xì)節(jié)上抓起。

習(xí)慣決定命運，好的習(xí)慣就像銀行里的存款，一生都會享受他的利息；壞的習(xí)慣就好似自己的債務(wù)，要用一生的時間去償還。學(xué)生暫時的學(xué)習(xí)成績低并不可怕，可怕的是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣必須取得學(xué)生家長的支持和配合，必須從細(xì)節(jié)抓起，必須持之以恒。家訪是宣傳學(xué)校并取得家長支持的很好方式，主動和家長溝通總比被動等著家長找好；不能只有學(xué)生違紀(jì)了才找家長，學(xué)生進步時更應(yīng)該及時和家長溝通，讓學(xué)生知道他在進步，讓家長了解孩子在進步，樹立學(xué)生的信心，同時也樹立家長對孩子的信心。

行為習(xí)慣：文明禮貌遵紀(jì)守時講究衛(wèi)生體育鍛煉友善團結(jié)等。學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真聽講積極思考主動提問寫規(guī)范字講普通話按時完成作業(yè)等。

學(xué)生的自我教育也很重要。在教學(xué)上我們講學(xué)生的主體作用，在教育上更要發(fā)揮學(xué)生的自我教育功能；但這一點往往被我們所忽視。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤，魏書生先生不是讓學(xué)生寫檢討書，而是讓學(xué)生撰寫“自我教育說明書”，魏老師的學(xué)生，如果違犯了班級常規(guī)，或者某項任務(wù)沒有及時保質(zhì)保量完成，那么，這名學(xué)生就要寫一份說明書。說明書的字?jǐn)?shù)不固定，根據(jù)具體情況而定。說明書不同于檢討書，因?qū)W生所站的角度不同，所以，寫的情感及其效果固然不同。魏老師的一個學(xué)生說：“我愛淘氣，小學(xué)時常寫檢討書，越寫越恨老師；現(xiàn)在寫說明書，越寫越恨自己！”寫說明書的目的是說明之所以違犯了班級常規(guī)，或某項任務(wù)沒有及時保質(zhì)保量地完成的原因、過程、結(jié)果。讓同學(xué)、老師或家長知道，以得到其了解、理解或諒解。更重要的是通過寫說明書來達(dá)到學(xué)生自我教育的目的。寫說明書，是讓學(xué)生做自我心理裁決，讓學(xué)生心平氣和地思考這樣做的利弊關(guān)系。這樣有利于將師生矛盾轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我矛盾，學(xué)生“新我’與“自我”斗爭，正是自我教育的最佳方式。這也是一種教育觀念的轉(zhuǎn)變。

4.穩(wěn)步推進課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量

課改的根本目的是促使學(xué)生的全面發(fā)展和能力的提高，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，這是毋庸置疑的，提高教學(xué)質(zhì)量是一切工作的出發(fā)點和落腳點；任何以降低教學(xué)質(zhì)量為代價的課改都是錯誤的；當(dāng)然，我們也應(yīng)該清醒的認(rèn)識到，不可能一抓課改教學(xué)質(zhì)量馬上就有大的提高，這也是不現(xiàn)實不科學(xué)的想法。干任何事情都有一個實踐、探索、總結(jié)、提高的過程，趙局長對課堂教學(xué)改革反復(fù)強調(diào)，“積極穩(wěn)妥，保證質(zhì)量”，這是課改的原則，并提出，要在繼承、調(diào)整、吸納中進行教學(xué)改革，這種提法是科學(xué)的，是符合我縣當(dāng)前教學(xué)實際的，是我們推動課改的基本原則。課改是素質(zhì)教育的需要，也是實行新課標(biāo)的一個必然結(jié)果。一件事情認(rèn)準(zhǔn)了，達(dá)到了共識，就要不動搖、不懈怠、不折騰，一抓到底，堅持不懈。

教學(xué)質(zhì)量是通過教學(xué)成績來體現(xiàn)的，而教學(xué)成績又是通過各種考試來檢驗的。反對考試的，恰恰是那些質(zhì)量差的學(xué)校和老師。

時代在發(fā)展，社會在進步，學(xué)生在變化，我們的課堂教學(xué)方式也應(yīng)該與時俱進，跟上時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)學(xué)生的變化。積極穩(wěn)妥的推進課堂教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育是一件勢在必行事情，現(xiàn)在不是討論課堂教學(xué)應(yīng)該不應(yīng)該改革的問題，而是應(yīng)該探討怎樣改、哪些必須改、哪些應(yīng)該保留、怎樣把課改推向深入的問題。

我們的教育不能改變社會，只有適應(yīng)社會，只有緊跟社會的發(fā)展，教育才會有發(fā)展。改革開放三十年了，社會發(fā)生了翻天覆地的變化，其中轉(zhuǎn)變最大的是人的觀念的變化，尤其是青年學(xué)生轉(zhuǎn)變最大，如果我們不能適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變，摸不準(zhǔn)學(xué)生的脈，你的教育就會無的放矢，你就會感到處處碰壁，無所適從。

每一位老師都學(xué)過教育學(xué)，厚厚的一本《教育學(xué)》，學(xué)完以后需要記住的有哪些？我想不外乎兩點：一是孔子在兩千年前就提出的啟發(fā)式教學(xué)思想，二是以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則；如果能把這種思想和原則真正落到實處，就是成功的教育。

“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！边@就是啟發(fā)式教學(xué)真正的原始涵意。意思是說，教導(dǎo)學(xué)生，不到他想弄明白而又弄不明白的時候，不去啟發(fā)他的思路；不到他想說而又說不出來的時候，不去開導(dǎo)他的表達(dá)。舉出一個方面的事理啟發(fā)他，而他卻不能自動推知領(lǐng)悟其它與此相聯(lián)的三個方面的事理，就不再告訴他。

長期以來，因為班級學(xué)生人數(shù)多、教學(xué)條件差、升學(xué)壓力大等原因，我們忽視了學(xué)生的主體性，一味的老師講學(xué)生聽，注入式、滿堂灌充斥了課堂，今天的教改，并不是對過去的否定，而是對過去幾千年來實踐證明了的優(yōu)秀的傳統(tǒng)教育思想的繼承和發(fā)展，重新認(rèn)識啟發(fā)式教學(xué)思想，進一步強調(diào)學(xué)生的主體性是我們教改的根本；老師的作用是扮演好自己的角色——導(dǎo)演，充分調(diào)動好每一位演員（學(xué)生）的積極性，讓每一位演員（學(xué)生）都能展示出自己的才華是導(dǎo)演（教師）的責(zé)任。魏書生先生反復(fù)強調(diào)的：守住，一定要守住！其實就是要我們守住這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)的教育思想，不要被社會上弄得人眼花繚亂的新思潮新名詞而左右。兩千多年來，我們的教育理論一代一代地積淀下來，已經(jīng)相當(dāng)成熟。直到今天，因材施教、有教無類、寓教于樂、教學(xué)相長這些古訓(xùn)，一點都不過時。應(yīng)該把它守住、守住、再守住。

課堂教學(xué)改革，究竟要改變什么呢？總結(jié)起來就是：變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)；變學(xué)生被動聽課為主動參與；變單純知識傳授為知能并重。要達(dá)到這一要求，老師就必須放手：讓學(xué)生自己去觀察；讓學(xué)生自己去思考；讓學(xué)生自己去表述；讓學(xué)生自己去動手；讓學(xué)生自己得出結(jié)論。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。課堂教學(xué)改革最終要體現(xiàn)到對學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程積極性的調(diào)動、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)效果的檢測上。在教學(xué)中，要咬定基本知識和基本技能的傳授和訓(xùn)練不放松，通過聽、說、讀、寫，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育；必須實事求是地、辨證地看待素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的關(guān)系，必須明確沒有教學(xué)的高質(zhì)量的素質(zhì)教育那是虛的，沒有促進學(xué)生全面發(fā)展的應(yīng)試手段，那是貽害學(xué)生一生的教育。

正確處理全面發(fā)展與因材施教的關(guān)系，全面發(fā)展講的是整體的提高，因材施

教講的是個體的發(fā)展，沒有全面發(fā)展因材施教就失去了基礎(chǔ)，而沒有因材施教就失去了個體的發(fā)展空間。學(xué)生的能力是多方面的，我們的責(zé)任是發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生的這種個性能力，是兔子就讓他去奔跑，是猴子就讓他去上樹。文化課學(xué)不好考不上本二大學(xué)的，他可能學(xué)機械學(xué)得好，還可能在繪畫方面有天賦，在體育方面是天才，還可能是經(jīng)商的好手，多層次辦學(xué)，是今后普通高中發(fā)展的必然趨勢。發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的特長并加以培養(yǎng)是我們教育的責(zé)任。從每年的高考本二上段人數(shù)看，我們的特長教育還有很大的發(fā)展空間。隨著社會的發(fā)展，對藝術(shù)人才的需求也越來越多，我們的教育應(yīng)該順應(yīng)這種趨勢，給有這種特長的學(xué)生提供更多的條件讓他們?nèi)グl(fā)展。藝術(shù)教育必須從小抓起，小學(xué)和初中是學(xué)生發(fā)展藝術(shù)特長的黃金年齡，各校一定要把這項工作重視起來，提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量也是我們“教學(xué)質(zhì)量年”的一個重要組成部分。

教育有其自身的階段性、連續(xù)性和基礎(chǔ)性，每一個教育階段都是它上一教育階段的基礎(chǔ)，小學(xué)是初中的基礎(chǔ)，初中是高中的基礎(chǔ)，高中是大學(xué)的基礎(chǔ)。每一階段的基礎(chǔ)越牢固，它上一階段的發(fā)展空間就越大。幾年來，我們的高考成績一直很好，這里也有初中小學(xué)各位校長以及老師們的功勞，當(dāng)然，我們的高考要想上新臺階，我們的基礎(chǔ)教育如果搞不好也是不可能實現(xiàn)的。

最后我想說的是：再好的措施、再好的方法、再先進的理念，如果不能落實到行動上，等于零！希望各位校長回去以后，根據(jù)局里的關(guān)于“教學(xué)質(zhì)量年”實施意見，結(jié)合本校實際，認(rèn)真謀劃，狠抓落實，把我縣教學(xué)質(zhì)量推上一個新臺階。

第二篇：在提升教學(xué)質(zhì)量動員會上的講話

在提升教學(xué)質(zhì)量動員會上的講話

老師們：

大家好！今天我們五六全體教師和孔校長、魏校長一起歡聚一堂，主要研究一個議題，那就是鼓足干勁、卯足精神、一心一心一意抓教學(xué)，已不負(fù)學(xué)校重托。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線，五六年級質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；是檢驗教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑；是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。作為五六年級的教師及班主任，我們要爭做四個“一流”，即補缺補差敬業(yè)奉獻精神要一流；自覺遵守校紀(jì)校規(guī)要一流；學(xué)科之間團結(jié)協(xié)作相互支持要一流；家長社會對教師滿意度要一流。

那么要做到上述要求，我認(rèn)為要做好以下幾個方面：

一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

今年五年級，去年是閆娣帶的數(shù)學(xué)，上學(xué)期還不錯，下學(xué)期有滑坡；六年級，在三四年級也都有一些原因，造成學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，給我們的教育教學(xué)管理帶來了一定的困難。這雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，只要我們每一位老師共同努力，盡職盡責(zé)做好本職工作，有付出就會有收獲，我們教育教學(xué)質(zhì)量就會有新的進步。

二、既要有決心，又要有方法。

在期中考試后，我就著手制定了我們學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的舉措，今天借這個機會我挑幾條提高教學(xué)質(zhì)量的措施給大家念念：

總體來說，就是要我們做到

1、抓實課內(nèi)外訓(xùn)練，確保?！扒濉?。（堂堂清、天天清、平時作業(yè)、單元清（測試）等）

2、堅持提優(yōu)培中補差，個別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高良好率，拔高優(yōu)秀率。）

3、緊密家校聯(lián)系，充分挖掘資源。借助家長的力量，讓家長配合，利用好家校平臺，可以給家長打電話或者找家長來個別談話，形成家校合力，共同教育。）

4、常到教室看看——了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，注意發(fā)現(xiàn)問題并及時地解決問題，體現(xiàn)我們的引導(dǎo)作用，多和學(xué)生一起說話、活動，注意在活動中全面了解和引導(dǎo)學(xué)生，及時化解問題苗頭，體現(xiàn)我們老師的鼓勵和引導(dǎo)作用。

我相信，只要我們的教師行動起來了，我們的學(xué)生盡管很差，但還是能夠感覺到老師的辛勤付出并心存感激的，學(xué)生對我們心存感激了，我們的教育就有著落了，就開始見效了。

因此我們老師始終要銘記：到位比說教更重要。該到位的時候你到位了，學(xué)生能看到你的身影了，心里就踏實了；你和學(xué)生在一起了，教育和管理就容易了！

三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。一個專家說過，“教育是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。“習(xí)慣決定人的命運”。因此說，學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)生提高成績，提高聽課效率至關(guān)重要，我們要教育學(xué)生，上課前必須準(zhǔn)備好本節(jié)課要用的所有學(xué)習(xí)用品，書本統(tǒng)一放在課桌的左上角，文具盒橫放在書本右上方，學(xué)具放在鉛筆盒下方。預(yù)備鈴響時，要立即進入教室安靜伏在桌上，右手在下，左手在上，安靜等待老師上課。上課鈴響，教師走進教室，班長喊：“起立”，全體同學(xué)立正向老師行注目禮，老師說：“同學(xué)們好”后，學(xué)生還禮后坐下。坐下要安靜、端正。坐姿：右手在下，左手在上平放桌面，抬頭挺胸身體坐直，雙腳自然叉開與肩同寬。回答問題舉手：左手自然舉起，五指并攏，向上舉直不離開桌面。傾聽別人講話時，要坐姿端正，專心致志地聽。其次應(yīng)學(xué)會邊聽邊想，思考別人說的話的意思，能記住別人講話的要點。第三不打斷同學(xué)的發(fā)言，等別人講完后，再舉手得到同意可以發(fā)表自己的觀點。下課：聽到下課鈴聲后當(dāng)老師宣布下課時，由班長口令“起立”，學(xué)生：“×老師，再見”，老師：“同學(xué)們再見”‘互致敬禮，然后學(xué)生整理好桌面上的所有書本放入抽屜，擺齊桌、凳，離開座位后必須把凳子靠入課桌下，方可走出教室。這些呢，是我找的一些學(xué)生常規(guī)，具體細(xì)則還有很多，我針對我們學(xué)生做的不好的拿出來給大家念念，下一步我們要注意學(xué)生的這些常規(guī)。當(dāng)然，興趣是學(xué)習(xí)的動力，能力是學(xué)習(xí)高效的保障，興趣和能力，更是我們要教給學(xué)生的根本，授之以魚不如授之以漁，上課的時候也能感到，一些學(xué)生早會了，還有部分學(xué)生就是不會，主要原因就是學(xué)生不會學(xué)習(xí)，學(xué)生不想學(xué)習(xí)，所以說提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣至關(guān)重要。

四、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。

一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對班級的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。五是要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體學(xué)生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。

總之，希望我們五六年級的老師，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，鼓足干勁、卯足精神、一心一意抓好教學(xué)，已不負(fù)學(xué)校重托。

第三篇：在動員會上的講話

搶抓機遇深化改革努力開創(chuàng)糧食工作新局面―――在全縣深化糧食流通體制改革動員大會上的講話

縣委副書記、代縣長馬鵬云

（2011年5月10日）

同志們：

今天，我們召開全縣深化糧食流通體制改革動員大會，會議的主要任務(wù)是，貫徹全區(qū)深化糧食流通體制改革動員大會精神，認(rèn)真總結(jié)我縣實行糧食購銷市場化改革以來取得的成績，分析出現(xiàn)的新情況、新特點和新問題，研究、部署進一步深化國有糧食企業(yè)改革，進一步健全和完善我縣糧食流通體制，加強糧食宏觀調(diào)控，保障糧食安全，推進我縣現(xiàn)代糧食流通業(yè)健康、科學(xué)、快速發(fā)展。剛才，縣委常委、常務(wù)副縣長王興文同志宣讀了《海原縣深化糧食流通體制改革工作方案》，對我縣深化糧食流通體制改革工作做了安排部署，我完全同意。下面，我講三點意見：

一、充分認(rèn)識深化糧食流通體制改革、促進現(xiàn)代糧食流通業(yè)發(fā)展的重要性和緊迫性

糧食是事關(guān)國計民生的重要戰(zhàn)略物資。近年來，我縣積極推進糧食流通體制改革，“老糧、老人、老賬”的歷史遺留問題基本解決，國有糧食購銷企業(yè)全面推向市場，統(tǒng)一開放、競爭有序的糧食市場體系初步形成，糧食市場主體多元化格局基本建立，有效保障了區(qū)域糧食安全，為全縣經(jīng)濟社會健康持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮了基礎(chǔ)支撐作用。但是，隨著糧食安全形勢和購銷市場變化，出現(xiàn)了一些新問題，主要是糧食行政首長分級負(fù)責(zé)制不完善，市場監(jiān)管和應(yīng)急保障能力還不強；糧食儲備企業(yè)分散經(jīng)營，國有糧

食購銷企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革滯后，主渠道作用發(fā)揮不夠；糧食流通基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，龍頭企業(yè)帶動力不強，產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平較低等。這些問題已不適應(yīng)新形勢發(fā)展的要求，迫切需要通過深化改革加以解決。各有關(guān)部門（單位）要從維護國家糧食安全、保障社會穩(wěn)定的全局和戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識進一步深化糧食流通體制改革、推動現(xiàn)代糧食流通業(yè)加快發(fā)展的重要性和緊迫性，采取切實有效措施，明確職責(zé)，完善體制，創(chuàng)新機制，強化管理，加快推進我縣現(xiàn)代糧食流通業(yè)大發(fā)展、快發(fā)展。

二、以人為本，求真務(wù)實，切實把糧食工作的各項政策落到實處

這次糧食流通體制改革，是在全國糧食供求形勢發(fā)生新的變化，糧食流通體制處于保障國家糧食安全和建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟下的一項重大改革，是進一步完善社會主義市場經(jīng)濟體制的一項重要舉措。國務(wù)院、自治區(qū)、市政府多次召開了專題會議，相繼出臺了糧食流通體制改革配套政策，具有很強的法規(guī)性、政策性和操作性，各有關(guān)部門一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會國務(wù)院、區(qū)、市會議精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，堅定不移地做好各項政策的落實工作。

1、全面落實糧食安全行政首長分級負(fù)責(zé)制?？h人民政府對全縣糧食安全和宏觀調(diào)控糧食綜合生產(chǎn)能力、糧食產(chǎn)業(yè)發(fā)展、糧食應(yīng)急體系建設(shè)負(fù)全責(zé)，縣糧食行政管理部門是全縣糧食安全的責(zé)任機構(gòu)，具體負(fù)責(zé)全縣糧食供求平衡、應(yīng)急成品糧油儲備建設(shè)和管理、糧食加工環(huán)節(jié)糧食質(zhì)量安全和衛(wèi)生品質(zhì)檢測及監(jiān)督、糧食流通市場建設(shè)和推進產(chǎn)業(yè)化發(fā)展等職能，承擔(dān)政策性糧源組織

及供應(yīng)，依法加強對全縣糧食流通監(jiān)督檢查，及時準(zhǔn)確檢測市場糧油價格動態(tài)，確保糧食流通安全順暢，糧油價格穩(wěn)定。

2、加快基本農(nóng)田保護開發(fā)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐，重視土地開發(fā)整理，調(diào)整優(yōu)化種糧結(jié)構(gòu)，切實保護耕地面積不減少，“十二五”期間，全縣糧食播種面積穩(wěn)定在34 萬畝（小麥、玉米），糧食總產(chǎn)量達(dá)到10.78萬噸，人均糧食產(chǎn)量達(dá)到234.3公斤以上，確保區(qū)域糧食安全。

3、建立健全糧食應(yīng)急保障體系，建立健全應(yīng)急成品糧油儲備運行保障機制。為了進一步增強糧食宏觀調(diào)控能力，有效應(yīng)對自然災(zāi)害等突發(fā)事件，建立縣級應(yīng)急成品糧油儲備。根據(jù)我縣實際，考慮到縣級財力，提出按全縣城鎮(zhèn)常住人口6萬人計算，按照每人每天（大米、面粉）500克10天的用量，食用油每人每天50克30天的用量”原則，全縣應(yīng)儲備成品糧（大米、面粉）300噸，食用油90噸，應(yīng)急成品糧油保管、輪換費用及貸款利息補貼，納入縣級財政統(tǒng)籌安排解決。大米每年輪換3次、面粉每年輪換4次、食用油每年輪換1次，應(yīng)急成品糧在城關(guān)糧庫儲備300噸，食用油在新區(qū)亨源糧油責(zé)任有限責(zé)任公司儲備90噸，確保應(yīng)急糧油儲備庫存真實，質(zhì)量完好，政府宏觀調(diào)控時調(diào)得出、用得上。

4、建立健全糧油質(zhì)量監(jiān)督檢驗體系。糧油食品安全關(guān)系到全縣人民的生命安全，為了進一步強化和提升原糧收儲、運輸，加工環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)督及衛(wèi)生項目的檢測功能，按照完善區(qū)、市、縣三級糧油質(zhì)量檢驗檢測體系要求，籌備組建海原縣糧油質(zhì)監(jiān)站，隸屬于海原縣糧食局，承擔(dān)縣內(nèi)外原糧、油料、成品糧油、糧油產(chǎn)品、飼料等產(chǎn)品的監(jiān)督檢驗，委托檢驗，糧油產(chǎn)品的衛(wèi)生檢驗和摻假偽檢驗工作。

5、建立糧食安全績效考核機制。按照自治區(qū)政府糧食流通安全保障績效考核目標(biāo)任務(wù)，制定全縣糧食安全目標(biāo)責(zé)任及其考核辦法，對縣內(nèi)引黃灌區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)下達(dá)種糧指標(biāo)進行考核，對全縣糧食安全工作進行考核，建立長效的糧食安全績效考核機制。

6、推進國有糧食購銷企業(yè)改革。我縣在2010年初，對糧食購銷公司進行了改制。為了徹底解決糧食企業(yè)改制歷史遺留問題，經(jīng)糧食局申請，縣政府常務(wù)會議研究同意糧食購銷公司破產(chǎn)還債，目前企業(yè)改制基本結(jié)束。對國有糧食購銷公司下崗職工，鼓勵自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，享受自治區(qū)和我縣全民創(chuàng)業(yè)各項優(yōu)惠政策，人社局和就業(yè)局要切實落實好糧食系統(tǒng)下崗職工再就業(yè)問題，通過就業(yè)培訓(xùn)，每年安排一定數(shù)量的糧食企業(yè)下崗職工充實到社會公益性崗位上來，解決他們的后顧之憂。對距法定退休年齡不足5年（男滿55周歲、女滿45周歲）且養(yǎng)老保險繳費年限15年（含視同繳費年限）的職工，可提前辦理退休手續(xù)。

7、加大扶持力度，培育龍頭企業(yè)。緊緊抓住國家大力推進糧食產(chǎn)業(yè)的有利時機，以提升企業(yè)競爭力為目標(biāo)，鼓勵企業(yè)擴大發(fā)展規(guī)模，壯大實力。縣政府每年安排一定的資金，對助農(nóng)增收效果明顯，促進糧食產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的糧食企業(yè)在技改貼息貸款，流動資金、項目用地等方面給予扶持，采取以獎代補和項目扶持、補助扶持，方式給予獎勵。合理引導(dǎo)生產(chǎn)、流通和消費，促進企業(yè)進一步做大做強。用3年時間培育3家糧食龍頭企業(yè)，其中亨源糧油有限責(zé)任公司、瑞豐馬鈴薯制品有限責(zé)任公司、鴻宇淀粉

廠。

8、積極推進“放心糧油”工程，按照為民、便民、利民的原則，以服務(wù)群眾生活，確保糧油安全為宗旨，大力推進“放心糧油店”建設(shè)。籌措海原縣軍糧供應(yīng)站，負(fù)責(zé)供應(yīng)武裝部、縣中隊，消防大隊，生活用糧油問題，負(fù)責(zé)供應(yīng)民政救災(zāi)糧油，“放心糧油店“糧油配送，上門服務(wù)等形式，積極開發(fā)服務(wù)項目，主動參與市場競爭，讓”放心糧油“工程進社區(qū)、進學(xué)校、進農(nóng)村，使城鄉(xiāng)居民吃上放心糧油。

9、積極爭取自治區(qū)項目支持做好技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)工作，今年在樹臺鄉(xiāng)為2000戶農(nóng)戶建設(shè)科學(xué)儲糧倉，促進農(nóng)民減損增收，到2015年力爭在全縣建成農(nóng)戶科學(xué)儲糧倉1.5萬個，幫助1.5萬農(nóng)戶減少儲糧損失。

三、強化責(zé)任，狠抓落實，確保糧食流通體制改革工作順利進行

糧食工作不是一項簡單的經(jīng)濟工作，而是一項涉及糧食生產(chǎn)、農(nóng)民增收、市場管理、財政金融、人員安置、供應(yīng)流通等多行業(yè)復(fù)雜的經(jīng)濟工作，也是事關(guān)國家糧食安全、社會穩(wěn)定的政治任務(wù)。糧食流通體制改革事關(guān)全局，責(zé)任重大，縣委、政府已把此項工作列入今年重要議事日程，成立了縣深化糧食流通體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組，將糧食安全納入全縣績效考核中，縣政府將定期召開糧改專題會議，各有關(guān)部門（單位）要按時報告糧改進展情況，及時解決糧改中存在的問題，要防止國有資產(chǎn)流失，切實保護國家利益和職工利益不受損害，維護社會安定團結(jié)。各有關(guān)部門（單位）要按照職責(zé)分工，狠抓落實，確保各項工作順利進

行。對于不負(fù)責(zé)任，工作不力，影響糧改不能正常進行的部門和單位要追究主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。同時，要堅持正確的輿論導(dǎo)向，努力營造良好的改革氛圍，確保我縣糧改工作順利進行。

同志們，糧食安全事關(guān)國家經(jīng)濟發(fā)展，事關(guān)社會穩(wěn)定，全縣上下要把深化糧食流通體制改革當(dāng)作一件大事來抓。各相關(guān)部門（單位）要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，密切配合，切實抓好落實，共同推進糧食流通體制改革。要用求真務(wù)實、扎實工作的作風(fēng)，精心組織，周密實施，確保糧食流通體制改革工作順利進行，為開創(chuàng)我縣糧食流通體制工作新局面而共同奮斗。

第四篇：在動員會上的講話

在那務(wù)鎮(zhèn)中心學(xué)校2017年師德師風(fēng)主題教育動員會上的講話

（2017年10月18日）中心學(xué)校校長 林飛

同志們：

根據(jù)上級教育部門的工作部署，2017年教育系統(tǒng)師德師風(fēng)主題教育已全面開展，結(jié)合我中心學(xué)校實際，我們按照時間要求在9至11月開展師德師風(fēng)主題教育，加強師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)全廣大黨員干部、教職員工永葆共產(chǎn)黨人政治本色，為全面推進我鎮(zhèn)教育領(lǐng)域綜合改革、建設(shè)教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)提供堅強紀(jì)律作風(fēng)保證。下面，我代表中心學(xué)校作一個動員講話，供同志們參考。

一、深刻認(rèn)識開展師德師風(fēng)主題教育的重要性和必要性

開展師德師風(fēng)主題教育是加強師德師風(fēng)建設(shè)工作的一項重要內(nèi)容，也是近年加強師德師風(fēng)建設(shè)的一項制度化安排。從總體上看，目前師德師風(fēng)建設(shè)取得了長足進步，涌現(xiàn)出一大批思想品德優(yōu)秀、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻，教書育人成績突出的優(yōu)秀干部和教師。但我們也必須清醒地看到，在總體進步的同時，也存在一些不良現(xiàn)象和消極因素。有的教育工作者作風(fēng)不實，不愿意聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的心聲，不能深入教育教學(xué)第一線，工作抓而不緊，抓而不實，喜歡做

表面文章；有的教師責(zé)任心不強，授課方式落后，甚至熱衷兼職、補課。因此，我們要清楚地認(rèn)清形勢、找準(zhǔn)存在問題，把握大局，統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識，充分發(fā)揮師德師風(fēng)主題教育的思想引領(lǐng)作用，要從辦人民滿意的教育的目標(biāo)出發(fā)，充分發(fā)揮師德師風(fēng)教育的自我凈化作用。

二、以問題為導(dǎo)向，突出解決師德師風(fēng)存在問題近年來，教育部十分重視教師職業(yè)道德建設(shè)，將開展師德師風(fēng)主題教育作為解決教育突出問題的主要抓手之一。我們按照上級部署，持之以恒開展師德師風(fēng)建設(shè)，取得了較好效果，涌現(xiàn)出一大批師德標(biāo)兵，促進了教育事業(yè)發(fā)展，但是，一些積聚的問題仍未得到徹底解決。這次以“立德樹人，做好學(xué)生引路人”為主題的師德師風(fēng)主題教育要以問題為導(dǎo)向，咬住問題不放，著力解決幾方面的突出問題。

（一）著力解決認(rèn)識不深問題。有的學(xué)校之所以問題突出，整改不力，究其原因，主要是認(rèn)識問題。有的學(xué)校一味追求高升學(xué)率，忽視校風(fēng)建設(shè)，對教師隊伍中出現(xiàn)的違反師德師風(fēng)現(xiàn)象聽之任之；有的教師認(rèn)為師德師風(fēng)建設(shè)是別人的事，與己無關(guān)；有的教師對學(xué)生漠不關(guān)心，只會照本宣科，不注重思想引領(lǐng)，等等。這些問題的解決須從思想認(rèn)識入手，要加大教師再教育力度，深化教書育人的認(rèn)識，深化師德師風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識。大力弘揚中華傳統(tǒng)美德，大力推廣舍小我為大家的“蠟燭”精神，樂教勤教，深刻領(lǐng)會習(xí)總書記“廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻祖國的引路人” 2

要求的精神實質(zhì)，唱響新時期師德師風(fēng)建設(shè)最強音。

（二）著力解決執(zhí)行不力問題。教育政策針對性再強，群眾再擁護，如果得不到貫徹落實就是一句空話。一直以來，各學(xué)校大力執(zhí)行上級教育方針政策，教育教學(xué)面貌日新月異。但也有學(xué)校對上級的部署執(zhí)行不力，對“創(chuàng)現(xiàn)”等工作沒有引起足夠重視，對“精細(xì)化管理”更沒有研究、沒有思路，沒有措施，學(xué)校管理仍然粗放，教育教學(xué)質(zhì)量落后。這種不執(zhí)行，又或者執(zhí)行不力的行為，從大看，損害的是那務(wù)的教育事業(yè)，從小看，損害的是一所學(xué)校、一個班級、一個學(xué)生的發(fā)展。我們已有深刻教訓(xùn)，必須狠抓執(zhí)行力，誰不執(zhí)行就問責(zé)誰，誰馬虎應(yīng)付就處理誰！

（三）著力解決作風(fēng)不正問題。教育作風(fēng)問題一直是社會關(guān)注的熱點問題。突出表現(xiàn)在：不按規(guī)定招生，不按規(guī)定收費，不按規(guī)定補課；區(qū)別對待學(xué)生，體罰或歧視學(xué)生，收受家長、學(xué)生好處；學(xué)術(shù)不端，教風(fēng)不正，師德缺失，為了通過職稱評定而弄虛作假；有的教師喜歡在網(wǎng)絡(luò)、微信和公共場合發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論，抹黑那務(wù)的教育；有的喜歡亂告狀、誹謗他人，顛倒是非，等等。這些現(xiàn)象，不但社會深惡痛絕，更令師生蒙羞，是當(dāng)前教育系統(tǒng)存在的最突出問題，跟立德樹人格格不入！這些要引起大家足夠重視。下一步，根據(jù)省的統(tǒng)一部署，結(jié)合這次主題教育，盡可能查找出作風(fēng)問題的深層次原因，采取有力措施加以整治，努力解決群眾反映突出的教育不正之風(fēng)問題，營造風(fēng)清氣正的良好教育環(huán)境。

（四）著力解決干勁不足問題。干事創(chuàng)業(yè)，頑強拼搏，無私奉獻是我鎮(zhèn)教育工作者的主流。隨著教育改革的深入推進，一些教育工作者跟不上形勢的發(fā)展，放松對自己的要求，工作沒有勁頭，生活沒有盼頭，甘愿默默無聞，碌碌無為，不求有功，但求無過，忘卻了教書育人的初衷。這種現(xiàn)象與加強師德師風(fēng)建設(shè)的要求背道而馳，與人民群眾的要求相差甚遠(yuǎn)。當(dāng)前，我市正在加快推進“創(chuàng)現(xiàn)”工作，需要千千萬萬教育工作者全身心投入，需要時時刻刻的不懈努力方能取得決定性的勝利。希望大家向黃大年等先進模范學(xué)習(xí)，以習(xí)總書記講話精神為指引，以釘釘子的精神，鼓足干勁，干出化州教育“精氣神”！

（五）著力解決能力不強問題。當(dāng)前，教育信息化、教育現(xiàn)代化已逐漸普及，熟練掌握現(xiàn)代教育手段成為教育工作者的基本技能。但從我鎮(zhèn)一些學(xué)?？矗械慕處熑晕锤蠒r代步伐，滿足于傳統(tǒng)教學(xué)方法，滿足于抄教案，滿足于抄黑板，樂此不疲！這樣怎能當(dāng)好“學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人”呢？各學(xué)校要通過師德師風(fēng)主題教育，為解決教師能力不強問題提供支持，增強教師提高教學(xué)能力的信心，努力提高自身能力素質(zhì)，切實解決不會教、不能教的問題，擔(dān)當(dāng)好“引路人”角色。

三、以精心組織為原則，突出教育學(xué)習(xí)效果

各學(xué)校要高度重視這次師德師風(fēng)主題教育，要將它作為推進各項工作的重要抓手抓緊抓好，確保學(xué)習(xí)效果。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)揮示范帶頭作用，4

既履行好“帶”的責(zé)任，也履行好“抓”的義務(wù)，做到重要部署親自研究，重要活動親自參加，重要工作親自過問，重要問題親自協(xié)調(diào)，用行動展現(xiàn)良好作風(fēng)。對在師德師風(fēng)主題教育中發(fā)現(xiàn)的問題，特別是在歷次教育活動中存在的頑固性問題，要落實措施，堅決整改。

（二）明確學(xué)習(xí)要求和方法。這次師德師風(fēng)主題教育在學(xué)習(xí)內(nèi)容上作了明確規(guī)定，包括認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的重要講話精神，深入開展理想信念學(xué)習(xí)教育活動，廣泛開展先進典型宣傳活動、弘揚社會正能量，深化師德建設(shè)體制機制研究、建立健全長效機制，組織開展師德征文和微視頻征集活動等。在學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)階段上也作了規(guī)定，師德師風(fēng)主題教育方面也按要求劃分了學(xué)習(xí)宣傳、查擺整改、總結(jié)推廣等三個階段，各學(xué)校要在9-11月間對照各個學(xué)習(xí)階段的要求開展好師德師風(fēng)主題教育，并且要根據(jù)實際情況安排3-5天時間集中組織學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)方法上要突出正面引導(dǎo)和反面警示。希望各學(xué)校要合理安排時間，確保工作學(xué)習(xí)兩不誤。

（三）營造良好氛圍。各學(xué)校要做好宣傳發(fā)動工作，使廣大教師深刻認(rèn)識開展師德師風(fēng)主題教育的重要性和必要性，明確具體做法和要求，自覺投入到活動中來。要加強新聞輿論宣傳，充分利用網(wǎng)絡(luò)、報刊、宣傳欄等載體，大力宣傳師德師風(fēng)主題教育的進展、成效，營造良好活動氛圍。要建立信息反饋機制，及時編發(fā)、報送信息，反映學(xué)習(xí)教育活動的動態(tài)情況、經(jīng)驗做法和存在問題。學(xué)習(xí)情況及 5

時向教育學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報告。

（四）強化督導(dǎo)檢查。師德師風(fēng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要不定期開展督導(dǎo)檢查，對思想不重視、工作不得力的單位，及時進行批評教育，要求限期整改，確保教育學(xué)習(xí)任務(wù)落到實處。

同志們，開展師德師風(fēng)主題教育是我們思想認(rèn)識的再深化、師德師風(fēng)的再加強，工作認(rèn)識的再提高。希望大家按照安排，合理統(tǒng)籌工作和學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，取得實實在在的效果，以優(yōu)異的成績向黨的十九大勝利召開獻禮！

第五篇：在基層黨組織建設(shè)年動員會上的講話

在開展基層組織建設(shè)年動員會上講話

（2012年4月9日）羅陽鎮(zhèn)委委員 劉偉榮

同志們：

為深入學(xué)習(xí)貫徹中央和省、市、縣關(guān)于在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中開展基層組織建設(shè)年有關(guān)精神，羅陽鎮(zhèn)委決定今天在這里召開羅陽鎮(zhèn)基層組織建設(shè)年動員大會。會議的主要任務(wù)是：按照中央、省、市、縣委的統(tǒng)一部署，動員全鎮(zhèn)黨組織和廣大黨員干部迅速投身到基層組織建設(shè)年活動中來。下面就如何開展好我鎮(zhèn)基層組織建設(shè)年活動講三點意見。

一、提高認(rèn)識，深刻領(lǐng)會活動實質(zhì)

中央確定今年為基層組織建設(shè)年，這是深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要舉措，也是加強基層組織建設(shè)的重要機遇，對迎接黨的十八大召開、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，具有十分重要的意義。我們要根據(jù)中央所提出“突出一個主題、明確三個重點、貫徹四項要求、實現(xiàn)五個目標(biāo)”的總體要求，以及上級政府的有關(guān)文件精神，準(zhǔn)確把握中央、省、市、縣委提出的目標(biāo)要求，切實增強政治責(zé)任感和工作緊迫感，結(jié)合各自實際，把創(chuàng)先爭優(yōu)與基層組織建設(shè)年深度融合、切實行動、真抓實干，確?；鶎咏M織建設(shè)整體水平大幅度提升，推進全鎮(zhèn)各項工作升級、晉位、提速、增效。

二、真抓實干，認(rèn)真抓好任務(wù)落實 要緊緊圍繞“強組織、增活力，創(chuàng)先爭優(yōu)迎十八大”的主題，按照“抓落實、全覆蓋、求實效、受歡迎”的工作要求，堅持因地制宜、分類指導(dǎo)，有序推進基層組織建設(shè)年活動，努力實現(xiàn)4個“進一步提升”的目標(biāo)，即進一步提升基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力、進一步提升黨員隊伍的生機和活力、進一步提升基層組織保障水平、進一步提升基層黨建科學(xué)化水平。我們要準(zhǔn)確把握這些目標(biāo)要求，全面落實黨的十七大和十七屆四中全會提出的基層黨建工作各項任務(wù)，切實抓好組織體系、骨干隊伍、活動載體、工作制度、場所陣地建設(shè)，著力解決基層黨組織建設(shè)中的突出問題，著力增強基層黨組織的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力，著力完善加強基層黨組織建設(shè)的體制機制，充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧的作用，全面提升基層組織建設(shè)科學(xué)化水平，努力把基層組織建設(shè)年辦成群眾滿意工程。一是強化干部素質(zhì)，提高黨員干部工作能力。加強基層組織，抓好領(lǐng)頭雁是關(guān)鍵。突出強化基層組織書記選拔、管理和監(jiān)督，重點對薄弱基層組織進行全面整頓，對一些不思進取、無所作為、混日子、吃老本，甚至嚴(yán)重影響黨群關(guān)系、干擾農(nóng)村和諧穩(wěn)定的基層黨組織書記要堅決撤換調(diào)整。基層黨組織中沒有合適人選的，采取選派黨建工作指導(dǎo)員、下派得力黨員干部擔(dān)任“第一書記”、面向社會選聘等方法，讓優(yōu)秀人才擔(dān)綱領(lǐng)銜，不斷充實基層組織工作力量。二是強化黨組織基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高黨組織凝聚力。全面抓好村級組織活動場所配套建設(shè)和功能提升，提高使用率。努力打造一批非公企業(yè)黨組織活動陣地。同時強化基層組織服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，增強各類基層組織建設(shè)的服務(wù)功能。依托村級組織活動場所，加強村組織便民服務(wù)站點建設(shè)，為群眾提供文化、教育、醫(yī)療等公共服務(wù)；推進民生服務(wù)部門，在職機關(guān)干部進村入戶，加快完善養(yǎng)老、助殘、家政、救助、法律服務(wù)和志愿者服務(wù)體系，打造互幫互助、文明祥和的生活空間，形成覆蓋城鄉(xiāng)的服務(wù)群眾網(wǎng)絡(luò)，逐步對所有行政許可事項及與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的公共服務(wù)項目實行“一站式”服務(wù)和“代辦制”。

三是加強基層組織長效機制建設(shè)。按照有利于黨組織開展活動和發(fā)揮作用的要求，要改進和創(chuàng)新黨員教育管理服務(wù)機制，嚴(yán)把發(fā)展黨員的入口關(guān)，強化黨員隊伍的先進性和純潔性。要進一步擴大黨內(nèi)民主，強化民主集中制貫徹落實情況的監(jiān)督檢查，保證“三重一大”事項集體決策，按要求公開，充分保障黨員干部群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

四是加強載體推動體系建設(shè)。要結(jié)合各自實際和行業(yè)特點，創(chuàng)新實踐載體，組織開展形式多樣、特色鮮明的主題活動，推動基層組織建設(shè)年工作有力、有序、有效開展。近期縣委將圍繞強村富民、基層組織建設(shè)、調(diào)處矛盾糾紛等方面工作在全縣范圍內(nèi)廣泛開展“千名機關(guān)干部下基層”活動，我們要嚴(yán)格按照縣委所提出的要求，密切配合好該項工作，解決好困難黨員和群眾住房、就業(yè)、就醫(yī)、子女入學(xué)等現(xiàn)實困難，解決好部分基層組織活動場所不健全、服務(wù)群眾能力不強、基礎(chǔ)設(shè)施不完善等熱點、難點和焦點問題，切實做到資源下沉，助力基層發(fā)展。

五是加強黨建經(jīng)費保障體系建設(shè)。今年我鎮(zhèn)對基層組織建設(shè)經(jīng)費實行“專戶”管理，按時足額撥付。要將村、非公企業(yè)黨組織工作和活動經(jīng)費納入預(yù)算。要著重落實保障活動場所建設(shè)有序推進，基層黨務(wù)工作者待遇不斷提高，保證基層黨組織建設(shè)各項工作順利展開。

六是加強領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系基層組織建設(shè)機制建設(shè)。進一步深化黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和職能部門幫扶基層的有效機制，組織黨員干部下基層、抓基層，切實為基層辦實事、解難題，提高基層黨組織工作水平和服務(wù)能力。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要建立聯(lián)系點，對每個基層黨組織都要確定一名責(zé)任人，參與基層黨組織重要活動，幫助解決實際問題，指導(dǎo)建立務(wù)實管用的組織制度，推進機關(guān)作風(fēng)和干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，密切黨群干群關(guān)系。

三、切實加強對基層組織建設(shè)年活動的組織領(lǐng)導(dǎo) 基層組織建設(shè)年活動能否取得實效，關(guān)鍵在組織領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)鍵在“一把手”，關(guān)鍵在一抓到底。全鎮(zhèn)各黨組織要切實加強對基層組織建設(shè)年活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，4 及時安排部署，采取有效措施，統(tǒng)籌推進，確?；顒尤〉脤崒嵲谠诘某尚?。

一要強化組織領(lǐng)導(dǎo)。各村（居）、各部門要把開展基層組織建設(shè)年活動列入黨支部重要議事日程，認(rèn)真研究部署，落實工作力量，明確工作職責(zé)。在鎮(zhèn)黨委部署和鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，抓好職責(zé)范圍內(nèi)的基層黨建工作，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局和責(zé)任明確、領(lǐng)導(dǎo)有力、運轉(zhuǎn)有序、保障到位的工作機制。要建立定期匯報制度，及時通報情況，研究部署工作。要認(rèn)真研究制定好本村（居）本部門的意見和方案，做到組織領(lǐng)導(dǎo)、工作安排、任務(wù)措施、工作保障、責(zé)任落實“五到位”。

二要強化統(tǒng)籌兼顧。開展基層組織建設(shè)年活動，不能只就基層組織建設(shè)來抓建設(shè)，只就“建設(shè)年”一個時段來抓活動。要把狠抓基層組織建設(shè)年活動各項任務(wù)落實，同推動全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展、推動本村（居）本部門的各項工作緊密結(jié)合起來，切實做到“兩不誤、雙促進”。要充分考慮基層組織類別多、分布廣的特點，考慮各部門職能職責(zé)、工作基礎(chǔ)不同等實際情況，統(tǒng)籌考慮、兼顧協(xié)調(diào)，采取有針對性的措施，確?；顒尤采w、工作深推進。

三要強化督促指導(dǎo)。要圍繞基層組織建設(shè)年明確的各項重點工作任務(wù)，對活動開展情況進行督查指導(dǎo)，通過編發(fā)信息簡報、通報和召開工作推進會等形式，加大督查指導(dǎo)力度。要有針對性地開展調(diào)查研究，認(rèn)真分析基層黨組織建設(shè)面臨的困難和問題，研究提出對策措施。要建立鎮(zhèn)黨建督導(dǎo)員隊伍，采取明察暗訪等形式，對各村（居）各部門工作情況進行抽查，督促指導(dǎo)各級黨組織落實基層組織建設(shè)年活動各項任務(wù)。

四要強化考核評價。對基層組織建設(shè)年各項規(guī)定動作的完成情況，對各村（居）各部門自選動作、創(chuàng)新項目的推進情況，都要進行考核檢查和綜合評價。列出的項目、自選的項目、創(chuàng)新的項目都要備案。鎮(zhèn)黨委將結(jié)合黨委抓基層黨建工作責(zé)任制檢查考核、工作目標(biāo)績效管理考評等，進行檢查考核?？己私Y(jié)果，作為對村（居）、部門領(lǐng)導(dǎo)班子及其工作人員工作實績考核評價的重要內(nèi)容，作為各項黨內(nèi)評先選優(yōu)的重要依據(jù)。

五要強化輿論宣傳。要在黨務(wù)公開欄上加大宣傳力度，及時總結(jié)工作經(jīng)驗，宣傳和推廣好做法、好典型。要廣泛聽取黨員群眾的意見和建議，加強正面引導(dǎo)，促進社會各方面積極關(guān)注、參與和推動基層組織建設(shè)年活動，著力營造創(chuàng)先 爭優(yōu)、推進基層組織建設(shè)、迎接黨的十八大和省十一次黨代會的良好氛圍。