第一篇：中學2011年度德育工作研討會主持詞 - 副本

中學2011年度德育工作研討會主持詞

時間：2011年5月2日上午 地點：**會議室

出席：中學全體行政、班主任

主題：走進學生心靈，做一名最好的班主任 主持：德育校長 過程：

各位領導、各位老師：

“綠樹陰濃夏日長, 樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起, 滿架薔薇一院香。”歡快、充實、充滿夏日情調的2009年暑假即將結束，我們馬上又要迎來緊張而充滿挑戰的新學期。在建國六十周年即將到來之際，在這個夏末初秋的清涼之日，我們假座金色南都這塊寶地，隆重召開中學2009年度德育工作研討會。

本次研討會的召開主要有以下兩個背景：

一是長期以來，我們學校堅持“以德促智，全面提高；以人為本，和諧發展“的辦學理念，堅持“德育為先，立德樹人”的育人宗旨，加強德育隊伍建設，突出班主任專業化發展，狠抓學生的基礎道德素養，開展豐富多彩、扎實有效的德育活動，收到了良好的德育實效，學校的德育工作呈現出強大的生機和活力，在周邊社區和學校中產生了良好的影響。但是，面對新形勢和新一屆的學生，我們還存在許多難題和困惑，我們的德育工作尚不能夠讓學生和家長滿意，班主任在與學生溝通交流方面還存在很多問題，我們非常有必要潛心研究和探討，以進一步提升我校的德育工作水平。

二是在本次暑假開始之初，學校政教處精心部署了“讀書提升生命價值”的暑期讀書活動，布置了“五個一”活動，即：認真讀一本教育專著，其中，班主任閱讀李鎮西老師的《做最好的班主任》一書；撰寫一篇讀書體會文章；至少聽一次“名師大學堂”講座；參加一次讀書交流活動；開展一次讀書成果展示和評比活動。我們通過閱讀李鎮西老師《做最好的班主任》一書，懂得了班主任工作要取得實效，教師必須做學生精神的關懷者，班主任要用心靈贏得學生的心靈。絕大部分班主任都結合自己的工作實踐，撰寫了讀書心得，我們非常有必要開展一次讀書交流活動。

鑒于以上兩個原因，本次德育工作研討會的主題確定為：走進學生心靈，做一名最好的班主任。

本次研討活動分大會研討和參觀考察兩個階段進行。大會研討活動有以下五個議程：

一、班主任工作經驗、讀書心得交流；

二、專家講座：《感受成長》（***）

三、政教處部署新學期班主任工作要求

四、宣讀優秀德育論文獲獎名單

五、校領導總結講話

下午開始，赴風景秀麗的杭州西子湖畔開展參觀考察活動，時間一天半。

下面進行大會研討活動的第一項議程：班主任工作經驗、讀書心得交流。請按照以下順序依次交流發言：周老師、陳老師、馮老師、吳老師、秦老師。

班主任交流點評：

1、周老師在交流中講到：師生雙方要通過心心相印的活動彼此走進對方的心靈；要充分利用身邊現有的教育資源，對學生開展自然而然的教育，對學生的教育要不留痕跡，這樣的教育，才是有效的教育；對于后進生，要不拋棄、不放棄，給以耐心，施以真愛，給與更多的“犯錯—改過—成長”的機會；與學生要以心交心，關注學生的精神世界，培養師生之間相互依戀的情感。這些充滿理性光芒的經典話語像一粒粒珍珠，閃閃發亮，道出了做一個智慧型、愛心型班主任的全部內涵。

2、在陳老師的交流發言中，有四點是值得我們思考和努力實踐的：一是班級活動突出學生的主體地位，凡事與學生“商量、商量、再商量”，這就是魏書生老師、李鎮西老師所倡導的民主教育和民主管理。二是尊重學生的個體差異，致力于探索學生的內心世界，做到“一把鑰匙開一把鎖”；三是培養和發揮情商的作用，以情動人，以情育人；四是幫助學生樹立理想信念，增強內驅力。所講的班主任故事具體生動，給我們啟發很大。

3、馮老師談到了班主任的“三個學會”：學會傾聽、學會欣賞、學會贊美。傾聽學生的心聲，能拉近師生之間的距離，使老師成為學生的知音和知己；欣賞學生，能發掘學生的亮點，增強學生的信心；贊美學生，能融洽師生關系，增進師生感情，激發學生的感恩之心。一位班主任，能夠如此真心實意地傾聽、欣賞、贊美學生，必定是一位受學生歡迎的班主任。

4、吳老師用自己的切身體會和真實的案例談了走進學生心靈的藝術：一是與學生進行有效的語言溝通；二是老師用愛心取得學生的信任；三是用自身專長和專業魅力贏得學生的贊賞。能否贏得學生的心靈是班主任工作成敗的關鍵！這也是一個班主任必須在自己的工作實踐中不斷探索和追求的事業和藝術。每一位班主任都要把如何走進學生心靈作為修煉自己、提升自己、超越自己的重中之重。

5、秦老師在交流中講到班主任要創造五個“美”：一是親密有間的距離美；二是心靈碰撞的震撼美；三是適時表揚的瞬時美；四是延時批評的寬容美；五是落實執行中，探求獎罰分明的公正美。我聽了秦老師的發言，感觸最深的是開篇的幾句話：

永遠不要對你的學生揚起你的拳頭；永遠不要用刻薄的語言對你的學生說話；寧可讓學生欺騙十次，也不要冤枉學生一次；無論你的教育遇到了多么大的困難，都千萬不要對學生說“你是不可救藥的”。這些話語，發自肺腑，感人至深。如果不是一位深愛著教育和學生的老師、如果不是一位視班主任工作為己任乃至至愛老師，是寫不出這樣感人的話語出來的。

大會交流至此告一段落，休會10分鐘。

下面進行大會第二項：專家講座——**省**高級中學**作題為《感受成長》報告。

短短的一個小時很快就過去了。謝老師用親切悅耳的話語，和我們進行了一次心與心的交流。謝老師圍繞“責任、信任和愛”這一主題，談了三方面的內容：

一、悅納是生活的本質

1、悅納自己：給自己一信心；

2、關懷家人：給家人一幸福；

3、營造溫暖

：給同事以溫暖；

4、等待花開：對學生要充滿期望。

二、道德教育為本

1、亮我旗幟：要有班級管理的思想；

2、鑄我班魂：要傾力打造班級凝聚力；

3、強化提升：通過各種途徑，提升學生的自我教育的能力。

三、關于教育資源（1）學生活動的照片。

（2）學生的隨筆、總結和演講稿。（3）自己的積累，（4）團隊的力量。

謝老師的講座，既有理論的高度，又有自己的思考，更有自己親身實踐的鮮活案例，娓娓道來，感人生動，令人耳目一新，發人深思，非常值得我們學習和借鑒。

讓我們再次用熱烈的掌聲感謝謝老師在百忙中位我們做這次精彩的講座！

下面進行大會第三項：由政教處譚主任代表政教處部署新學期班主任工作要求。譚主任對新學期德育工作提出了總體要求，希望各位老師認真落實。

下面進行大會第四項：表彰優秀德育論文獲獎者。（由蔣校長宣讀獲獎論文名單）

下面進行大會第五項：由我對本次學校德育工作研討會作簡要小結。

各位領導、老師們：

在大家的共同努力之下，今天我們學校開展的德育工作研討交流活動非常成功。絕大多數班主任結合自己的工作實踐，在認真閱讀《做最好的班主任》一書的基礎上，積極撰寫心得體會，并向大會提交了論文，好多論文質量非常之高，值得我們學習和思考。通過讀書、思考、交流，我們隊班主任工作有了全新的認識，我們的理念更新了、我們的視野開闊了，我們的精神境界提高了，這就是“讀書提升生命價值”的內涵。譬如：有位老師在自己提交的論文中突出了一個最好的班主任必須具有的“三心”：愛心、童心和責任心。愛心，使師生雙方產生依戀之情；童心，能讓我們真正走進學生的心靈；責任心，能使我們心懷理想和夢想，產生足夠的勇氣克服教書育人路上的各種困難，為未來的中國培養合格公民。愛心、童心和責任心是班主任必備的基本素養，也是做一個最好的班主任的最基本的要求。今天由于時間關系，這些優秀的論文不能一一上臺交流了，希望在座的各位老師能利用其他時間，相互學習和探討。同時，繼續研讀李鎮西老師的《做最好的班主任》等教育專著。下面，我結合政教主任譚主任的講話，對大家提四點希望： 一是每位老師要具有勇于當班主任和做好班主任的執著精神。做了一名老師而不當班主任，是一件遺憾的事情；而當了班主任，不珍惜這個班主任崗位，不充分發揮自己的聰明才智盡心盡力地經營管理好自己的班級，這是一種誤人子弟的行為。

二是要做一個有愛心的班主任。愛不等于教育，但沒有愛，肯定沒有教育。當班主任的全部藝術在于愛學生；確當地、藝術地愛學生，同時，通過愛心贏得學生的尊重，贏得為師的尊嚴，就能享受到當班主任的幸福。

三是要做一個有智慧的班主任。班主任要通過讀書學習、撰寫隨筆、交流研討、實踐體悟等方式，不斷提升當班主任的智慧和水平。

四是教師要做學生的心靈的關懷者。老師要走進學生的心靈，要用自己真誠的心靈贏得學生的心靈，做最好的班主任。這也是本次研討會的中心議題。

最后，在新學期開學之初，希望班主任精心做好五個“第一次”：第一次確立班委干部、第一次給學生安排座位、第一次召開主題班會、第一次家長會、第一次組織活動。精心組織和設計這五個第一次，給學生留下良好的第一印象。

除了以上五個一以外，還要做好其他三個“一”：第一次接待學生時，給學生一個見面禮：可以是一張小小的卡片，也可以是工工整整地寫在黑板上的幾句漂亮的話；搞好第一次教室、包干區、宿舍的清衛工作；出好一期校板報和班級黑板報，為學生創設一個優美的學習氛圍。

總之，希望在座的各位領導和老師們目標一致，齊心協力，在新學期中，共同開創中學德育工作的新局面。

第二篇：2011洋墩中學德育工作研討會主持詞

2011洋墩中學德育工作研討會主持詞

各位領導、各位老師：

大家好！

今天下午我們在這里召開洋墩中學德育暨班主任工作研討會，我們聚集在一起，主要是共同探討新課程新理念新形勢下學校德育工作新思路、新方法。

大家都知道：在這個世界上絕對沒有兩片完全相同的葉子，也絕對沒有完全相同的兩個人。所以在一所學校、在一個班級里有多少學生，就會有多少個性情各異的人，完全一樣的學生是沒有的。由于他們的先天素質、家庭環境、成長道路的不同，他們對事物的認識、反應、態度也絕不相同。這充分說明德育工作的長期性和復雜性。成長中千差萬別、千變萬化的學生，讓我們每一位教育工作者、尤其是我們的班主任老師操心的事情太多太多了，特別是寄宿生管理，方方面面都需要我們班主任操心。學校是由一個個班級組成的，班級的事做好了，也就是學校的事做好了。作為一位班主任，要把這樣幾十個不同表現的學生凝聚成一個團結向上的班集體，而且還要逐步培養成才，要付出多少辛苦，多少心血。

雖然班主任日常工作瑣碎，每件事單獨都是微不足道，可是每一件事都可能成為學生變化的十字路口。處理得好，一件瑣碎的工作可能成為支撐學生成功的基石，學生腳踏著這塊基石一步一步向前，最終蹬上自己事業的頂峰；處理不好，一件小事可能成為下滑的斜坡，學生可能由此跌入人生的泥坑。陷入生活的低谷，一發而不可就藥。上次縣教育局組織全體班主任參加了張文質先生關于生命化教育的講座，我們應該尊重每一個鮮活的生命，關注每個生命的獨特發展，張文質先生有一句話給我的觸動很大，“我們自身的任何改變其實就是教育的改變”。從我們能做到的地方做起，從我們能改變的地方做起。

現實是殘酷的，有的時候，有些事情我們是無法去改變，那就就記住這樣一句話，“改變你能夠改變的，接受你改變不了的”。改變從一點一滴開始。

教育規律需要我們嚴謹地學習、刻苦的鉆研，更需要靜心的體會，心靈的領悟。為了把我校的德育工作做得更好，具體的說就是把班主任工作做得更好；學校召開這次會議，旨在讓我們互相交流，取長補短，共同研究，共同提高。所以今天會議的主要議程有三項：：一是政教處黃克健主任就我校公德競賽要求做強調，二是各位班主任、生管他們將從班主任工作和生管方面各有側重的，來談自己在德育工作方面的實踐和管理經驗；三是、謝林勇校長為做好整個學校的德育工作做一個全面的安排部署和總結發言。

第三篇：德育工作研討會

德育工作研討會

為了進一步提高班主任職業道德素養，加強班主任工作經驗交流，10月11日，德育工作研討會在學校會議室舉行。學校班子成員、各班主任及任課教師參加了會議。

研討會會議由校黨總支書記常林增主持。校教導處主任王春書進行專題講話，他首先強調了班主任工作的重要性，指出班主任工作是一門藝術，并提出了四點具體要求：一是班主任工作要務實求真；二是班主任工作要精雕細琢；三是班主任工作要開拓創新；四是班主任工作要自我提升。

隨后，教師代表做了主題發言，向與會教師介紹了自己在管理班級方面的經驗和體會。接著與會各班主任進行自由討論，大家踴躍發言，各抒己見，暢談自己在教育管理工作中的經驗，并提出一些問題和困惑。

會上，校長吳占林作重要講話，提出班主任崗位工作對于學校、學生、家庭和班主任自身都具有重要的意義，應高度重視，不斷提高職業道德素養。他對學校當前工作成績進行了分析、總結，對今后工作進行了宏觀安排、展望，并提出了“安全目標”和“質量目標”的要求。

這次研討會成效明顯。各位班主任能把凝聚了自己智慧和心血的好經驗拿出來與大家共享，充分發表自己的意見，提出了許多合理化的建議。相信各位班主任能夠取長補短，做好班級管理工作，認真落實學校布置的各項工作，加強學生的思想品德教育和安全教育，為學校更好更快的發展打下堅實的基礎。

第四篇：德育工作研討會的發言稿

德育工作研討會的發言稿

教育的根本任務是教書育人，教書就是傳授書本知識，而育人即指在教學或其他時間對學生進行道德、理想、人生觀價值觀等教育，從某種角度講就是德育，當然德育的范圍要比他大得多，之所以在這里啰嗦，只是想說明德育與教學是分不開的，因為現在教育界流行一句話是來形容德育的：說起來重要，抓起來次要，考起來不要。今天有幸參加這個會，并且還能發言，實感榮幸倍加。今天我從一個班主任和一個普通教師的角度談談對德育和對德育工作者的看法，比較單純，狹隘，請各位同事多多擔待。

一、富潤屋，德潤身。

這是從一個德育工作者自身來說的，德育工作者不僅要從語言上教育學生，更要以自身為榜樣來影響學生和周圍的同事，身正方能為范啊！試想一下如果一個德育工作者在要求別人去做這做那時，自己都做不到，還有什么資格去育人，還有什么威信可言，完全可以肯定德不高的德育工作者是一位不稱職的德育工作者。這方面的意思，我想我們在做的各位都明白，認識都比我深刻，我就不再班門弄斧了。

二、不要再冬天里砍掉一棵樹。

這是從德育工作者的理念上講的，大家都明白一到秋天大部分樹都將飄落金黃的蝴蝶，融入母親，直至冬天那些樹便儼然死去一般。可是沒有葉子并不代表就將死去，那是在積聚力量，好有春天的勃發啊！因此，在這個時候我們是不能隨便將那一棵樹當成已死，就無情的砍去，因為冬去春來，他們依然會更俏而爭春。學生也是一樣的，不管是小學、初中、還是高中，甚至大學，都有學生像那冬眠的樹，他們在等待自己的春天，如果我們在此時把他們連根拔起，是多么殘忍的事。

作為一名德育工作者，在工作中一定會經常遇到那些令人頭疼的學生。當我們面對這些學生時，我認為我們首先要本著我不能輕易在冬天砍掉一棵樹意識，而后去思考如何做他們的工作。對付這類學生，我覺得不妨參考著名的小學班主任薛瑞萍老師的做法：不求他們的成績能上升多少，志求他們好好學做人，將來不走向邪路。引導他們認識自己的問題，慢慢再去引導他們去改，去學。當然還得需要他們家長的積極配合，我們要相信：沒有家長的好好學習，就沒有學生的天天向上。至于德育的具體方法，我就不再顯擺了，各位要比我會做得多了。

三、做一名副班主任。

這是針對德育工作者的另一個工作對象班主任來說的。我從參加工作到現在，游離了好幾個學校，認識了許多人和事，也得到了豐富的閱歷，但這并不代表我就有了城府，我依然是我，依然是一個愿意為教育奉獻終身的我，我愛我的崗位，我愛我的學生。當然做一個副班主任又是一個研究的課題了，由于我的研究還不透徹，這里我就不再闡述了，說得到這個話題，我只是傳達著一個認識，一種方法。

總之，德育工作是一個關系著祖國未來和諧發展的長遠教育戰略，不是我能說的怎樣的，我所有的只有這些淺知薄見，在這里說出來，希望大家不要見笑，而是多多指教。

第五篇：學校德育工作研討會發言稿

學校德育工作研討會發言稿

各位領導,各位同事: 大家下午好!剛才聽了前面幾位老師的經驗介紹真是獲益匪淺。我接下來的發言就不敢稱為經驗了,我只想談幾點我的做法和對班主任工作的一些感想,如果也能引起大家的一些思考,那我就是拋磚引玉,已經相當滿足了。

一、首先我想談一下本人關于班集體建設和管理方面的一些做法:班集體現在用社會上流行的說法也叫團隊。我心目中最理想的團隊莫過于唐僧師徒四人了。有唐僧在,他們永遠不可能迷路；有孫悟空,他們永遠具有核心競爭力；而有豬八戒,使得取經路上雖經歷九九八十一難,卻永遠充滿歡聲笑語；當然,更不能缺少最任勞任怨的藍領工人沙和尚；有時候,孫猴子不聽話了，唐僧就把緊箍咒念幾遍,于是他們就有了最簡單實用的規章制度和最強大的執行力。

在這個班上,我更多的扮演的是唐僧的角色。我和學生的目標永遠都是中考,為保證目標的達成,必須建立實用的班規并嚴格執行。除此之外,我堅持每天早到校,發現有人不老實了,早讀前便把緊箍咒在班上念幾遍,一日之計在與晨,早上必須要有一個好的開始。唐僧為人處事斯文含蓄,但在贊賞和愛護弟子方面卻表達地真誠而且直接。所以我覺得老師對學生的愛和賞識不應該是愛在心口難開,而應該表達的明明白白,響響亮亮。泰戈爾不是有句名言嗎，“世界上最遠的距離不是天涯海角，而是我站在你面前你卻不知道我愛你！”這句話同樣適用于師生關系。經常用放大鏡去看學生的優點你會發現，只有在你的微笑、鼓勵、贊揚聲中，學生才能自由的呼吸,不斷進步成長。但我們也應該清醒認識到,光會賞識是遠遠不夠的,沒有懲罰的教育也不是完整的教育。只把玫瑰花給人看而刻意回避玫瑰花還帶刺，這是一種自欺欺人的教育,只是要特別注意批評和懲罰的時候應把握尺度, 批評和懲罰不要上升為體罰，甚至是對學生進行人格侮辱，這一點就不再展開講了。.二、常言道,“親其師,方能信其道”,為了縮短師生間的距離,贏得學生的好感,樹立自己的威信,我從以下幾個方面入手努力追求讓自己成為一個有個人魅力的班主任:

1、專業上鎮住學生,盡量通過講故事的方式來說明道理,有時甚至把道理說得文學味濃一點。如學生不愿意背書沒完成作業老是拿“忙”為借口,我就跟他們分析“忙”這個字的寫法,它是由“心”和“亡”組成,心的死亡就是“忙”。你沒有做那件事情不是缺少時間,而是你根本不在乎,無所謂，心已死了，忙只是借口。

2、努力培養自己的幽默感。學生每天讀書也挺累的,碰到一個上課乏味的教師確實沒勁,如果這個教師還經常罵人,不逆反才怪。

3、有時候面對一些變態的學生實在幽默不起來,我就參加他們的體育活動,對調皮學生開展籃球外交。前幾屆的李建業,去年的黃偉龍都是先通過籃球外交才與他們建立感情并安撫了他們。上次李建業和幾個畢業的同學去我家,幾個人自己買菜我們一起做飯，最后李建業主動洗碗,這件事對我觸動很大。

4、多點關注現實,與時俱進,天南海北的新鮮事盡量多知道一點,否則走近學生與學生聊天時他們就要笑我們落伍了。

三、接下來我想談談這段時間我正在反思的一些問題，總的來說,我感覺我們德育的路走得還是窄了點，德育的陣地需要我們去開拓壯大。

1、如何應對班主任工作重心錯位的問題:班主任把大量的時間和精力都花在了處理班級日常瑣事上面,如抓衛生,考勤,早午餐管理,維護課堂紀律，處理突發事件和上面派下來的政治事務,應付收費?突然之間,我們發現自己其實早已經做了學生在校生活的全職保姆,可是,有誰來做他們精神上的保姆?其實我們靜下心來想想,人與人之間,有時候真正需要的不就是一顆可以傾述的心靈和一雙可以信任緊握的手嗎?可是，我們究竟花了多少時間在與學生進行心靈的溝通?想到這些，我很慚愧。

2、學生課外集體活動的機會和參加體育運動的時間太少，特別是學習壓力較大,容易心理疲勞的初三學生尤其缺乏。現在的獨生子女從小養尊處優,自私自利，惟我獨尊,目中無人早已成習慣,如何才能讓他們在集體活動中學會與他人交往,逐漸走向心智的成熟?學校的范圍已很小了,可怕的是他們的心靈空間更窄。

3、不要停下學習的腳步。班主任工作是一門藝術,探索的道路永無止境。你看,別人連兵法都用在了與學生斗智斗勇上,我們怎敢懈怠呢?另外還要多點參加班主任技能大賽,多寫教育論文,過去的兩屆大賽我因為抓閹而參加,好在最終還是拿了幾張小獎狀,為這次升中級撐了一下門面,算是被迫嘗到了點甜頭了。

4、學會放松自己,為自己減壓。工作中,我們經常會遇到,學生用他的無知與偏執讓你生氣,家長因對孩子的偏愛與袒護讓你動氣,也許領導同事對你的誤解讓你慪氣,而自己有時也對自己無端地不滿意,低著腦袋生自己的悶氣,這些匯集到自己身上就是惡氣攻心。不想辦法放松怎么能行?而且千萬不能把情緒帶回去影響家里人。最近老婆回老家了,打電話一般盡聊開心的事,特別是發什么獎金福利等發錢的事情要重點說。

做老師不容易啊,做班主任更難。

所以，最后請允許我提議，向在座的奮斗在德育工作第一線的班主任們致以最崇高的敬意。同意的,請為自己鼓掌。謝謝!