第一篇：人文素質講座總結稿

大學生創新素質的培養

——記王建龍老師人文素質講座

2013年5月29日，我院學生科于11212H舉辦了一場博導論壇，此次的主講人是王建龍老師（北京理工大學材料學博士生導師），趙老師和林老師以及部分四院同學參與了聽講。王老師以詼諧幽默的語言開講創新這個話題，讓我們對創新有了更深的認識。

王老師首先引入一些古代和現代的創新實例，這讓我們感到創新無處不在，也讓同學們在笑聲中對聽講的興趣只增不減。同時，老師以自己和學生做實驗為例，講述了合成化學物品的辛苦歷程，在這方面，讓我們懂得了做實驗要有一絲不茍的科學精神和堅持不懈的奮斗精神。王老師也簡單的講了一下自己求學歷程，原來他是從我們學校畢業的，老師也高興的稱是我們的大師兄，那個年代求學的艱辛可想而知，所以，我們應該慶幸，更應該珍惜我們現在所擁有的美好生活！

最后，老師也給了很多建議，如想要創新就得有好奇心，有不怕挫折，勇于接受失敗的精神······

結束講座后，老師熱情的和學生進行交流，積極回答了同學的問題，同學們還高興的留了老師的電話號碼，這次講座也在大家的熱烈掌聲中成功結束。

化工與環境學院學生科樓管會

二0一三年五月二十九日

第二篇：百場人文素質講座(活動總結)

電 氣 信 息 學 院

《2016新生法制安全》教育講座

活動總結

百場人文素質講座

—— 《2016新生法制安全》教育講座

2016年11月29日電氣信息學院特邀長春市公安局經文保支隊法制大隊大隊長張連吉對電氣學子進行人文素養教育。百場人文素質講座—— 《2016新生法制安全》教育講座。

張連吉隊長主要講述近來有同學在校園內外手機、錢包被偷，經常接到兼職中介索要身份證號碼等電話，還有電信詐騙的情況。同時隨著天氣變冷,公寓越來越多的同學違章使用大功率電器,給學生公寓帶來安全患,為增強同學們的防盜、防騙、防火意識，提高自我防護能力，進一步推進“和諧平安校園”為了提高同學們的自我防范意識，響應校團委和宿管部的號召，我院于11月29日一日在管理報告廳舉行了人文素質講座。

座談會首先由警官結合近期發生的校園安全案例展開講話，又結合所見所聞對校園中的真實安全事故作出分析。所列問題涉及火災、盜竊、詐騙等人身安全和財產安全，重點強調了人身安全、手機、現金及銀行卡等財物安全。而后，班委對防火防盜防騙方面作出說明以及必要的提醒，讓同學們對平時意想不到之處有了進一步的認識。

通過學習得知越來越多的大學生遇到安全事件，其中包括盜竊、詐騙等，而詐騙尤為突出。究其原因，有許多人竟然連基本的防范意識都沒有，也就是連自己是怎么被騙的都不知道，更別談防范啦！

根據資料顯示，2009年5月份至9月份，阿里巴巴旗下知名電子商務平臺“淘寶網”上發生了數百起以出售復制的無線上網卡欺騙用戶，其中許多為大學生。2009年上海市發生過多起學生被網絡詐騙團伙騙取錢財或因熱衷網絡交友離校出走的案例。除此之外，也有許多進行推銷向同學行騙；還有就是通過電話和短信向家長行騙……

此類案件形成的因素有很多，客觀方面：第一、高校與國際接軌，校園實行開放式管理，校外人員進出校園流量猛增；第二、高校后勤社會化，校內外聘人員、臨時工增多，進校經商的校外人員增多；第三、隨著經濟社會的發展，學生的娛樂和消遣方式呈多樣化，校園及其周邊的娛樂場所迅速增多，但配套的規范管理還不到位，各類娛樂場所成為治安事件和事故的多發場所；第四、高考制度改革后，大學生的年齡差距增大，其生理與心理差異很大，在應試教育和獨生子女兩大背景下，大多數當代大學生，進入大學后普遍缺乏安全意識和安全防范基本常識，部分學生心理素質較差，遇到挫折或失敗時，易走極端，導致事故發生。

主觀方面表現為高校在大學生安全教育中缺位，具體表現為：部分高校管理層對大學生安全教育的認識不足，安全教育在高校日常工作中的重要程度得不到體現；安全教育在高校各部門中權責劃分不明晰，二級學院認為安全教育是保衛部門的工作，而保衛部門或是認為安全教育是學院和教育部門的責任，或是因“無權管轄”而興嘆；現有安全教育無體系可言，沒有規范的教材，沒有固定的課時和相應的學分，沒有專職教師從事安全教育，因此，多數的大學生安全教育流于形式，“任務來了一陣風，任務走了都輕松”；安全教育經費不足，安全教育與其他課程相同，需要投入一定的人力、物力才能取得預期的效果，而現實中，鮮有高校能夠將安全教育作為一個常規項目給予足夠的經費支持，導致不少好的安全教育活動無法開展，或不能滿足年輕受眾的需求。所以為了這種已“蔚然成風”的事件產生，總結了以下幾點方案，供大家參考。

面對此類案件應用以下解決方案 :

1、各系要組織學生學習上述資料,要求學生告知家長,遇有要求匯款事宜,務必立即與系上老師,保衛處核實,避免上當受騙.學生如遇醫療糾紛,馬上向系上和保衛處報告。

2、提高警惕,不要占小便宜,不要輕易相信別人,保管好自己的儲蓄卡和密碼,切勿用生日,學號或身份證號碼作密碼,遇事要及時向系上老師和保衛處報告。

3、在求職時不要輕易,盲目交納各種應聘費用,應到正規大型的招聘會或場所求職。

4、不要相信手機短信中中獎或獲得禮品的信息。

為了這類案件不在我們身邊發生，遠離校園，遠離學生，安保部對本次會議進行了相應的宣傳活動，為了我們更應該提高個人人文素質，升同學們自身安全素質，以保障同學們在學校內的安全和防盜防騙，讓我們以良好的電氣人應有的素質來面向未來。

電氣信息學院

安保部

2016年12月4日

第三篇：人文素質報告會總結

人文素質講座

總

結

書

機械工程學院學習部

2013年10月25日 分管主席：李娜

人文素質講座活動總結

主題：

“雛鷹翱翔，放飛夢想”

內容：

一、報告會整體流程

具體開始時間：2013年10月24日下午7：00 具體舉行地點：11樓3階

出席老師/學長：石建華老師 李建功學長 參加同學：大一每班部分新生 主要部門：學習部 配合部門：宣傳部 自律部

主要內容“重細節，自主規劃，自主管理，有自信，重學風”

二、報告會進行環節

報告會實施和進行都是按照策劃書進行沒有出現較大差錯，老師和學生入場后，報告會于19:00正式開始，首先兩位主持人主持報告會開始，接下來由石建華老師開始講話。講話主要內容緊扣大學生學習生活以及寢室管理；教育大學生要注意禮貌等細節性問題，不要沉迷網絡游戲，珍惜美好的大學生活，豐富自己的業余生活。

之后由大四李建功學長講述自己的學習和業余生活，以及自己對大學生活的看法，以自己親身經歷告訴同學們要有自信，要有目標，善于交友，經常去圖書館查閱資料補充自己知識的盲區，注重身心健康發展，合理協調工作和學習的時間，做到全面發展。并且李建功學 長還與同學進行互動，分享取得成功的錦囊，提出“獵鷹計劃”希望同學們積極加入。期間宣傳部負責人員進行攝影拍照，記錄會場的點滴。

三、報告會總結

由于大一新生剛剛入學，對大學的學習生活目前仍處于摸索階段，很多人對于大學的學習模式都還不太適應，在大學這樣一個自由的環境很多人都找不到自己的方向。面對新鮮的事物，很多同學都很迷茫，不清楚自己的目標和方向，由于授課方式的不同，很多人對老師的概念也發生了變化。

針對上述大一新生普遍存在的問題，此次人文素質講座特意邀請到團委石建華老師和大四李建功同學。石老師主要從大學生學習、工作和生活如何做好自己的角色等方面著手來解答大家的疑惑。李建功同學主要說了自己的經歷來為同學們樹立榜樣作用，提出自己的一個“獵鷹計劃”。此次活動主要特點：

1、邀請了團委老師，首先拉近了大一同學與團委老師的距離，提供一個認識交流的機會，同時也讓新生大致了解大學的機構設置大致模式，讓他們對大學的新規則有一個了解；

2、邀請大四的優秀學長，用自己的親身經歷給新生做交流，不僅拉近了學長與學弟們之間的距離還為同學的生活做了一個規劃和榜樣。

通過對講座后各個班級參加講座同學的調查，發現此次講座成功 之處在于老師和學長所講的內容貼近學生目前的學習和生活，具有實際意義。能活學活用在目前的學習、生活和工作中。同時也讓很多同學認識到大學的學習不止是文化知識的學習，還有很多個人能力的培養的學習，拓寬了他們對大學的學習的認識。其中石老師提到的不要迷戀游戲迷失自己，給他們敲響了一個警鐘，他們對這個問題也放入慎重考慮范疇。

不足之處在于：

1、學習部提前準備的PPT內容稍顯多，講座過程中有部分同學過分關注了幻燈片忽略了講座；

2、講述時間略長，互動時間太短。

綜合評價，此次講座是比較成功的，我們學習部會再接再厲，秉承為學生服務、建設好學院學習氛圍的宗旨進行以后的各項活動。

機械工程學院學習部 2013年10月25日 戈權珍

第四篇：人文講座

活動1著名學者孫紹振教授精彩解讀《紅樓夢》中的人物形象 2014 “東南大學人文大講座”系列演講

演講人：孫紹振（著名學者、福建師范大學文學院教授）

主 題：第一講 《紅樓夢》中八個美女之死和安娜卡列尼娜之死

第二講 王熙鳳和周繁漪：文學經典中的惡之花 時 間：4月9日（周三）晚18：30 4月10日（周四）晚18：30 地 點：人文講座報告廳（教三105）

推薦理由：孫紹振教授幾乎每年均要應邀來東南大學參加人文講座活動，他對文學經典中人物的解析尤其精彩。他在東大受到東大學子明星般的追捧。孫紹振教授的演講充滿了激情、幽默與智慧，尤其是其對文學經典的解讀令人贊佩。雖然已年過七旬，但是他在講座中所釋放出來的青春的活力、學術的魅力和思想的張力令聽眾為之折服。

活動2著名昆曲表演藝術家蔡正仁精彩演繹“昆曲小生的表演藝術” 東南大學“中國昆曲傳承計劃”系列演講

（六）主講人：蔡正仁（著名昆曲表演藝術家、中國戲曲梅花獎獲得者）主 題：昆曲小生的表演藝術

時 間：4月11日（周五）晚18:30 地 點：人文講座報告廳（教三105）推薦理由：蔡正仁先生是中國昆曲界享有盛譽的著名藝術家。他的音色寬厚宏亮，表演灑脫大方，能昆能京，唱念俱佳，歷有“小俞振飛”之美譽。蔡正仁先生的藝術人生可以用“德藝雙馨”來概括，他在不斷磨礪自己的表演技藝的時候，同時注重不斷提升自己的道德境界。對戲曲的熱愛、幾十年如一日的刻苦練習、與老師的“心靈相通”使他成為一代昆曲大師。本次演講機會難得，歡迎大家踴躍參加。

主辦：東南大學文化素質教育中心

電話：52090217 地址：教六樓200

學分說明：全體東南大學本科生在讀期間，需修滿人文選修課學分。同時，需完成1個文化素質教育實踐必修學分（通過聽8場文化素質教育講座，提交相關課程論文）方可畢業。東南大學“人文大講座”已經進入一卡通刷卡系統。請本科同學在進入人文講座報告廳的時候，一定注意刷卡記次。刷卡記次結果將作為給予該學分的重要參考依據。

活動2著名經濟學家胡鞍鋼教授演講“推進國家治理的現代化” 2014 “東南大學人文大講座”系列演講

演講人：胡鞍鋼（著名經濟學家、清華大學公共管理學院教授、博士生導師）主 題：青年成才與中國夢

時 間：3月26日（周三）晚19:00 地 點：九龍湖校區李文正圖書館（三樓）潤良報告廳 承 辦：文教李燁婧團隊 袁嘉團隊 協 辦：經濟管理學院團委 人文學院團委

推薦理由：北大一位著名的教授曾這樣評價胡鞍鋼：第一向中央說話，第二為貧民說話。向中央說話，是指胡鞍鋼的研究總是站在決策層的高度，并屢屢被決策層所采納；為貧民說話，是指他關注弱勢群體、關注他們的利益得失，并義無反顧地充當起他們的代言人。胡鞍鋼教授的演講充滿了思想的張力和智慧的火花，本次演講可以說是對當前中國改革發展的全面細致的解讀。機會難得，值得期待?；顒? 武漢大學哲學學院趙林教授精彩演講“當代國際格局的宗教背景” “中西經典文化”系列講座

（二）至

（三）演講人：趙 林（國家級教學名師、武漢大學哲學學院教授）主 題：基督宗教的歷史演變和發展態勢 當代國際格局的宗教背景

時 間：3月20日（周三）晚18:30 3月21日（周四）晚18:30 地 點：人文講座報告廳（教三105）

推薦理由：主講者趙林教授被譽為武漢大學的四大“名嘴”之一。在武漢大學學生中流傳著這樣一句話：“四年上學期間沒聽過趙林老師的課，就等于沒上武漢大學?！苯陙恚w林教授應邀到中國大陸及港、澳、臺地區的近百所大學做過專題講座，并先后五次在中央電視臺“百家講壇”欄目做學術講座。

活動2 人文學院董群教授精彩演講“禪宗文化的意境” “中國經典文化系列講座”課程

（一）演講人：董群（東南大學人文學院教授、博士生導師）主 題：不離文字悟禪意——正確理解禪宗文化 時 間：3月12日（周二）晚18：30 地 點：人文講座報告廳（教三105）

推薦理由：董群教授在佛學、宗教倫理、中國哲學等方面均有較深的研究造詣，同時長期致力于人文教育的理論研究和實踐探索。他的演講邏輯清晰、幽默風趣，受到東大學子的熱烈歡迎。本系列講座同時作為“東南大學人文大講座”向全校同學開放，歡迎大家聆聽本系列講座。

“西方文化概論”系列演講

（八）至

（十）演講人：趙 林（國家級教學名師、武漢大學哲學學院教授）主 題：第一講：文藝復興與宗教改革 第二講：新視域的拓展與理性精神的生長 第三講：啟蒙運動與西方文化的現代轉型

時 間：5月14日（周一）至5月16日（周三）連續三晚18：30 地 點：人文講座報告廳（教一111）

備 注：請選修精品人文課程“西方文化概論”的同學準時參加，本系列講座課程也同時作為“東南大學人文大講座”向全校同學開放。歡迎大家聆聽“東南大學人文大講座”。

趙林教授簡介

趙林，男，1954年11月8日生，北京市人。1978年初考入武漢大學，苦讀十年，先后獲史學學士、碩士學位和哲學博士學位。1985年在武漢大學哲學系任教，1988年任講師，1993年任副教授，1997年破格晉升為教授，1999年遴選為博士生導師?，F兼任全國外國哲學史學會理事、全國宗教學學會理事、香港漢語基督教文化研究所訪問研究員，東南大學、澳門科技大學兼職教授。主要研究方向：西方哲學、西方文化。已在大陸和臺灣出版《協調與超越――中國思維方式探討》、《神旨的感召――西方文化的傳統與演進》、《文明形態論》、《黑格爾的宗教哲學》、《西方宗教文化》、《告別洪荒――人類文明的演進》、《浪漫之魂――讓-雅克?盧梭》、《中西文化分時的歷史反思》、《趙林談文明沖突與文化演進》、《基督教思想文化的演進》、《在上帝與牛頓之間》、《在天國與塵世之間》、《暮色中的十字架》等13部個人學術專著和演講集，出版《西方文化概論》、《西方哲學史》（與鄧曉芒教授合著）等高校教材2部，在國內外學術期刊上發表論文130余篇。趙林教授長期以來堅持對哲學系本科生講授“西方哲學史”基礎課，在教學中不斷進行內容和方法的改革，該課程2006年被評為國家精品課程。由于教學成果突出，2000年獲寶鋼優秀教師獎，2006年獲武漢大學優秀教學成果一等獎，2003年被評為武漢大學首批“十大名師”，2006年被評為湖北省教學名師，2007年被評為“國家級教學名師”。

“西方文化概論”系列講座課程介紹

本課程是武漢大學最具影響力的名牌課程之一，至今已經講授了二十多年時間，選課學生累計超過萬人。本課程也曾多次在東南大學、電子科技大學、澳門科技大學等高校講授，2008年被教育部評為國家精品課程。本課程的第一部分“古希臘文明的興衰”2011年11月被教育部作為中國大學視頻公開課首批20門課程之一在“愛課程”、“網易視頻”等網站公開播出。

推薦理由

主講者趙林教授是我國著名的西方哲學研究專家，他在西方哲學史、基督教文化研究方面有很深的造詣。除專業課外，趙林教授同時面向全校學生開設“西方哲學史”、“西方文化概論”等公選課，深受學生歡迎，被譽為武漢大學的四大“名嘴”之一。在武漢大學學生中流傳著這樣一句話：“四年上學期間沒聽過趙林老師的課，就等于沒上武漢大學?！苯陙恚w林教授應邀到中國大陸及港、澳、臺地區的近百所大學做過專題講座，并先后五次在中央電視臺“百家講壇”欄目做學術講座。作為東南大學邀請的第一位精品人文課程的外聘學者，趙林教授的課程受到了學生的高度評價，每次聞訊前來的聽眾都擠滿了人文講座報告廳。

主辦：東南大學文化素質教育中心 電話：52090217 地址：教六樓200

學分說明：全體東南大學本科生在讀期間，需修滿6個人文選修課學分。同時，需完成1個文化素質教育實踐必修學分（通過聽8場文化素質教育講座，提交1篇課程論文獲得）方可畢業。東南大學人文大講座已經進入一卡通刷卡系統。請本科同學在進入人文講座報告廳的時候，一定注意刷卡記次。刷卡記次結果將作為給予該學分的重要參考依據。

重點推薦 活動1 著名學者孫紹振教授精彩解讀《紅樓夢》等中國經典

東南大學人文大講座——“詩學與中國文化”系列講座（2012007—2012008）慶祝東南大學建校110周年系列人文名家高層演講

演講人：孫紹振（著名學者、福建師范大學文學院教授）主 題：紅樓夢：賈寶玉——從癡愛、泛愛到無愛 解讀唐詩意境的密碼：意脈。

時 間：4月10日（周二）晚18：30 4月11日（周三）晚18：30 地 點：人文講座報告廳（教三105）

推薦理由：孫紹振教授幾乎每年均要應邀來東南大學參加人文講座活動，他對文學經典

中人物的解析尤其精彩。他在東大受到東大學子明星般的追捧。他的演講充滿了激情、幽默與智慧，雖然已年過七旬，但是他在講座中所釋放出來的青春的活力、學術的魅力和思想的張力令聽眾為之折服。

第五篇：人文講座

我感受的東南大學校園文化

12011410 崔真瑞

四年前，我帶著對大學生活的期待來到了東大，帶著稚嫩的夢想進入了夢寐已久的大學校園，而如今，韶光易逝，再過一個多月就要面臨畢業，回眸歷數大學四年的經歷，開心和淚水并存，榮耀與失落兼有，母校給我的不僅僅是四年學習上的培養和支持，更是我人生路上永遠感激的精神導師。

南京，這座城市，古老的秦淮河玉帶般蜿蜒舒展，站立橋頭，眼前宛然是歷史在悠悠流過；點綴兩旁的玄武湖和莫愁湖靜如處子，似在幽然傾訴；鐘山、棲霞山迤邐悠長，“神龍”般延續著千年的守衛；金陵古城默然而立，城內的滄桑繁華刻寫著它的年輪。

四年的時光，認真感受了母校。東大雖然作為工科院校，但校園的每個角落我都能感受到深厚的文化底蘊和人文氣息。所謂人文，就是人的價值的首要意義，它包含了人與文兩個方面，體現了對人的關懷和對文化的關切。人文的意義首先是人學，是人的反觀、自省和自審之學。人文的主題是人文精神，人文精神就是要以人為本，以人的發展和幸福為本。人文精神，歸結為一句話，就是主體精神。個人的人文素養的質量是個人健康發展的結果；社會的人文素養質量是一個社會汲取歷史經驗教訓、積累文明成果的最重要部分，衡量“社會文明”的尺度，也是“社會文明”的標志。

四年大學生活中我聽過很多人文講座，當年電視中的百家講壇變成了現實中的近距離面對悉心聆聽大家的精彩演講，收獲不同方面的知識充實自己。生活在校園之中，時時、處處可以感受得到校園文化。九龍湖的文化活動最為豐富多彩。不只局限于講座，以學術為主題的文化周活動，以演出形式的高雅藝術呈現，更有百花齊放的社團大戰。

人文講座當中涉及，經濟的高速發展，必然帶來對物質、科學、技術的頂禮，對競爭的膜拜，導致不平等的存在，隨之而來的是以往上爬，成為“成功者”為目標的精英教育，實利主義、實用主義、消費主義和虛無主義的泛濫，從而形成生態環境的危機，精神、道德的危機，教育的危機，有可能導致整個

人類文明的腐蝕與毀滅。余老師還提到：中國傳統文化的核心內容來自儒、釋、道三家，道教主要追求長生不死，重養生。儒家重修身，講修齊治平，其思想對于提升道德水準和人生境界有重要作用。佛家主治心，在調適心理、培養人生智慧方面具有豐富而深刻思想資源。儒家的人文精神和佛家的人生智慧對于提升當下人們的人文素養多有助益。對于傳統儒家的思想，張岱年先生把它概括為四個方面，即：以人為本，天人合一，剛健有為，貴和尚中。這個概括大體上說是對的，但我覺得還可以把它系統化或體系化。因為儒家思想實際上是一個相對完整的體系。這個思想體系的核心是“人”，其邏輯演進可以歸結為：一，何為人；二，怎樣做人；三，做一個什么樣的人。

東大的校園里充溢著的是創新和自由的空氣，每個人都在努力地表現自己，學校為我們提供了包羅萬象的社團和協會，無論是體育運動愛好者、傳統藝術愛好者、電子競技愛好者等等，都能找到屬于自己的舞臺和天地，相同興趣的人可以在一起互相交流和學習。然而交流又不僅僅局限于社團內部，各個社團每個學期都會在學校的支持下舉辦各種豐富的校園活動，向其他同學展示自己的社團風采，以自己的方式給東大學子的生活增添了豐富的色彩。學者、詩人、藝術家、翻譯、空軍教官，站在講臺上，他們有時不像授課而是在表演，講到精彩處縱橫捭闔、旁征博引，甚至聲淚俱下，為之動容。此時，坐在講臺下的我們也是如沐春風、掌聲連連。我想這就是所謂的校園文化吧，它感染者你，激勵著你，它是渡夫，把你從無知的蠻夷之地，渡到一個文化的圣壇。而東大也行就是這么位慈善無私的渡夫，他把德潤人心，文化天下變成了每位學子身上的人文精神。

百年風雨，東大堅挺走過，究其原因，是東大底蘊厚重的校園文化起到了巨大的支撐作用。百年的發展歷程，這種文化品格和人文精神一脈傳承、綿延悠長，大師的人文思想精粹與百年校園深厚的人文歷史底蘊相互輝映，滋潤了代代東大學子。在光輝燦爛的校園文化的熏陶下，我們東大學子傳承了“止于至善”的美好校園品格和社會賦予的重任，在蒼勁的六朝古松、生機勃勃的九龍湖旁、我們會繼續追求卓越、創造歷史、成就輝煌。