第一篇：日語訓練題

一、次の文の下線をつけた平仮名に漢字を書きなさい（５％）１、人口はこれほどばくはつてきに増える。２、この食品はたいへんにんきがある。

３、一日へいきん３グラムのほこりがでる。４、Bチームに負けるとはよそうされなかった。５、洗剤を使うと汚れ落としにゆうこうだ。６、これに対する科學的な知識がひつようだ。７、前日はたいふう二十三號で大雨が降った。８、フィルムをこういうほうこうで入れる。

９、數(shù)人のお客さんがこしかけて順番を待っている。１０、郵便物を出す人はりょうきんを払う。

二、次の文の下線をつけた漢字に平仮名を書きなさい。（５％）１、小包を送る場合にも、郵便切手をはる。２、速達は郵便物を早く屆けたい時に使う。３、現(xiàn)金書留はそのための特別の封筒を使う。４、天気を心配して、てるてる坊主を作る。５、作物が風水害にあうに心配もある。

６、暑さが続けば、胃腸をこわしやすくなる。７、フィルムの出し入れの手間もかからない。８、鈴木良子さんは鏡の前の席についた。９、理髪店の主人ははものを扱いなれていた。１０、私のいつも行く床屋は靜かな所にある。

三、次の中國語を外來語に直しなさい。（５％）1發(fā)型 2記號 3演講比賽

4閃光燈 5后退

6海報

7復印

8（女式）手提包

9圖表 10（背面涂膠的）張貼物

四、次の文の下線部の言葉をほかの言葉に置き換えなさい。（１０％）①この選手は外國人に見比べると劣って見えない體格をしている。

②このスープの塩の量はちょうどいい。

③あの人はいつも自分のことを自ら褒めている。

④田中さんはいつもクラスで一番先に手をあげて質(zhì)問に答える。

⑤將來のことをあれこれ考え、むだな心配をする。

⑥今日はまた足を運ぶかいがないなあ。

⑦光熱費だって軽視できないから、できるだけ節(jié)約するようにしてい

る。

⑧強く我慢して、最後の力をしぼりだす。

⑨綿ですから肌にふれたときの感じがなめらかです。

⑩夫婦雙方が働いているから晝は留守が多い。

五、次の（）の中に入れるのに最も適當な言葉を①～④の中から

それぞれ一つずつ選びなさい。（１５％）

①彼はこの計畫に反対した（）、仕事の邪魔さえした。１ばかりか ２ばかりに ３だけに ４まま

②疲れを取るにはおふろがいい。（）あんまり疲れすぎた時

にはおふろに入る元気もないけど。

１ただ

２やはり

３もっとも

４なお

③だれもやってくれないから、自分で（）。

１やらせてもらう

２やるわけにはいかない

３やるはずです

４やらざるをえない

④大人でもわからないのに、小さい子供に分かる（）。

１はずがない ２ことがある ３わけだ

４らしい

⑤この仕事を引き受ける（）全力でやろう。

１からに ２からには ３かぎり ４かぎりで

⑥何もそんなに急いで帰る（）。

１ことにする ２こともある ３ことはない ４ことになる

⑦スケジュールがつまっているが、兄が結(jié)婚するので、國に（）

ものなら帰りたい。

１帰れる ２帰る ３帰りたい ４帰ろう

⑧だって、ぼくだっていっしょうけんめいやったんだ（）。

１かな

２なあ

３もの

４ね

⑨別に自慢する（）が、これまで一度も學校を休んだことが

ない。

１わけではない

２ものではない

３はずがない

４ことはできない

⑩この現(xiàn)代社會を生き抜くために、毎日新聞に（）。

１目を通さなくてもいい

２目を通さないではいられない。

３目を通さないほうがいい ４目を通すわけにはいかない。

?うれしい（）、四月から給料が上がるそうだ。１ものだ ２ことに ３ものに ４ことで

?禁酒宣言をしたのに、酒のびんを見ると（）いられなくなる。１飲まずには ２飲まなくて ３飲んでは ４飲まざるを

?収入が（）いいというものではない。知的生活の質(zhì)も高めたい

ものだ。

１増えてさえ ２増えてこそ

３増えこそすれ ４増えさえすれば

?次の実力テストは（）っけ。メモをなくしちゃって…… １いつだった ２いつです ３いつか ４いつだろう

?息子の突然の死を嘆く母親を前に、私は言葉もなく、ただ見守る（）。

１ほかでもなかった ２のみではなかった ３はかはなかった ４にすぎなかった

六、（）の中に適當なかなを入れなさい。（１５％）

１、分かりきったことだから、これ以上論爭する（）（）もありません。

２、君がスピーチコンテストで一番になったことを私たちも名譽

（）思っている。

３、薬を飲む（）（）（）治りますから、病院へ行かなくても いいです。

４、あの人はそばにいても、聞こえない（）（）小さな聲で話す。５、川（）（）の細い道をまっすぐ行くと、小さいスーパーがあります。

６、あの子は父に叱られたが、彼には彼（）（）の考えがあるの

です。

７、少なくともこの機（）（）（）の大きさはあると思う。８、辭書（）（）には外國語の勉強はできない。

９、自分の體（）応じて、適度な運動をするのは大事なことだ。１０、三時の飛行機だといったから、もうそろそろ出かける（）（）

です。

１１、田中さんが日本語を教えてくれる（）（）（）（）、私が中國語を教えてあげる。

１２、ここは靜かだという（）()（）、買い物には不便だ。１３、彼は卒業(yè)して先生になったばかりですが、一年生を教える（）

（）の力はあると思うよ。

１４、この鞄は軽くて大きいから、旅行や出張の時に使う（）（）

向いている。

１５、鑑真の思いがけない言葉（）弟子たちは驚きのため恐れたように顔を上げた。

七、括弧の中の文型を使って、次の中國語を日本語に訳しなさい。

（１５％）１、病人應該休息，但是老躺在床上也不行。

（…かといって、…てばかりいる）

２、隨著經(jīng)濟的發(fā)展、人們的生活水平越來越高。不僅吃的、穿的等

也多樣化了。（多様化）

（…にともなって、…に限らず）

３、自行車無法與電車相比，但比步行要強得多。

（…と比べものにならない、…よりましだ。）

４、因為速成食品不新鮮，營養(yǎng)必然會少。但有時不得不吃。

（…に決まっている、…ざるをえない）

５、不聽取大家的意見，這項工作恐怕做不好吧。（…ずには…ない）

八、次の文を完成なさい。（５％）

１、その時、助けてくれなかったとすれば。

２、家に帰って、ぜんぜん勉強しないのでは。

３、北京へ出張を機會に。

４、二年前から日本語を習っているとはいうものの。

５、漢字を間違えるということは。

九、読解（３０％）

問題

一、次の①～⑤の文を読んで後の問いに答えなさい。答えは１～

４の中から最も適當なものを一つ選びなさい。（１５％）

① 日本ではえてして、敵をつくることが個性あることと錯覚されているようです。歯に衣きせずポンポン言うことが正しいとされ、部下から恨まれたりする。それはやがて一匹狼になってしまうわけで、そうなると仲間の外側(cè)で生きなければならない。「それが自分の目ざす人生だ」と言うのなら、いいんです。けれど、もし集団の中で偉くなりたいと一方で思っているのだとしたら、それは愚策だと思 6 う。集団の法則をしっかり呑み込んで、そこで一匹狼の真似だけをしたらいいんです。

問： 文中の「それ」は何を指しているか。１ 個性のある人生を生きようとすること ２ 敵を作り仲間の外側(cè)で生きること ３ 集団の中で偉くなりたいと思うこと ４ 一匹狼の真似だけすること

②化學元素にアルゴンというのがある。これはギリシャ語で「働かない、怠けもの」という意味である。

゛怠けもの″という元素があるのは愉快だ。ほかの元素と化合しないから゛怠けもの″と言われるらしい。おもしろいことに゛怠けもの″の性質(zhì)のために、アルゴンはなかなか役に立つ。たとえば、電球の中へ入れておくと中のガスがどうとかなるのを防いで長持ちするという。

われわれは、働き蜂、アルゴンの逆のエルゴン（ギリシャ語で、仕事の意）眼がくらんでいる。エルゴン人間を優(yōu)秀な人材だと自他ともに思いやすい。アルゴン人間は落伍者だとされる。

問： この文章から読み取れる筆者のアルゴン人間に対する考え方に

合っているものはどれか。

１ アルゴン人間はほかの人間とうまく交じり合うことができない ２ アルゴン人間にも役に立つところがある ３ アルゴン人間は優(yōu)秀な人材である ４ アルゴン人材は落伍者である

③喫茶店の窓越しにみえる仲のよさそうな女子高校二人。なんの気なしに二人をみているとアレアレ不思議な現(xiàn)象が……。一人がテーブルに両肘をつけばもう一人も、一人がコーヒーカップを持てば、もう一人も、というぐあいに二人の動作が似てくるではないか。こんな光景を目撃した経験はないだろうか？

わざわざマネをしているわけでもないのに、會話に熱中してくると知らず知らずに相手と同じポーズをとってしまうことを、心理學では「姿勢反響」とよぶ。なぜこうした反応がおこるかといえば、社會的地位が同じであるということを確認しているのである。つまり、同じ 7 ようなくつろぎや緊張のポーズをとることで、「私はあなたとまったく同じですよ」とアピールしているのだ。それを受けとった相手は無 意識のうちに気分がよくなり、さらに會話も弾むのである。

問：筆者は、「姿勢反響」はどんなことの現(xiàn)れだと言っているか、最

も適當なものを一つ選びなさい。

１ 「私はくつろいでいますよ」ということ

２ 「私はあなたとまったく同じですよ」ということ ３ 「私はあなたといると気分がいいですよ」ということ

４ 「私はあなたと同じアピールをしていますよ」ということ

④「さん」は本來個人の名前につけるものであるのに、グループや組織などにも「さん」がつけられることが多い。「東京商事さん」、「大阪電気さん」などと言うのは、今や、ふつうのことであるが、「ＮＨＫさん」「民放（民間放送）さん」とか「國立大學さん」などと言うのも一般化しつつあるようだ。そして、この傾向は今後も強まるのではないかと思われる。周囲の人が「さんづけ」をしているのに、自分だけそれをしなければ、相手に失禮ではないか、少々抵抗はあるが、（）という心理が働くからだ。今後國際化がいっそう進めば、近い將來「アメリカさん」「中國さん」などと言うようになるのかもしれない。

問：（）に入る適當なものを選びなさい。１ 「さん」をつけて呼ぶほうがよさそうだ ２ 「さん」をつけるのは當然だ

３ しかし、「さん」の使いすぎは避けたい

４ 失禮でなければかまわない

⑤よく知っている人が遠くに見えたとする。遠ければ遠いほど、その人は小さく見える。これはだれでもわかっていることである。が、もし、その人が五円玉の穴の中に収まるほどにしか見えなくても、頭の中では身長をちゃんと思い浮かべているのがふつうである。五円玉の穴の中に収まるくらい小さくなってしまったとは思わないのである。小さく見えるということで距離を感じ、頭の中で元の大きさにちかづけて解釈しているのである。人に限らず、道の幅にしても四角や丸の形にしても、それをどんな角度から見ていたとしても、元の大きさ、8 形を感じとるという習慣がついているのである。

問：「五円玉の穴の中に収まるくらい小さくなってしまったとは思わ

ない」とあるが、それはなぜか。１ いろいろな角度から見るから ２ 元の大きさを思い浮かべるから ３ その人がよく知っている人だから ４ 元の大きさがわからないから

問題

二、次の文章を読んで後の問いに答えなさい。（２０％）

青春というのは、いつの時代にもちょっと背伸びをしようとする。そうだったような気がする①。しかし、それは、今は昔の話になりつつあるのだろうか②。

日本と米國の高校生を比較した読書調(diào)査で、「漫畫と戀愛小説が好き」という日本の高校生の読書傾向が指摘された。戀愛小説といっても、ブロンテやスタンダールの戀愛小説ではない③。中、高校生向きに書かれた「ジュニア小説」のことである。自分たちの背丈にあわせて④大量生産される物語の世界にひたっている。これが読書から見た日本の高校生像のように見える。一方、米國の高校生は、漫畫嫌いが多く、時事的な本に関心が強い、と調(diào)査結(jié)果はいう。

米國の高校生がそれほど読書好きとは思わない。漫畫文化のありようが日米ではまったく違う、つまり、良かれあしかれ日本の漫畫は質(zhì)量とも米國を圧倒している――など知米派の意見もいろいろだ。しかし、一致している⑤のは、學校教育の違いからくる差である。米國のどの高校の授業(yè)にもある文學の授業(yè)では、課題図書を示して読ませ、リポートを書かせる。ホーソーン、ホットマンからヘミングウェーまで。國際問題から離婚問題までさまざまな社會問題を?qū)W校で討論させる。社會全體が自分たちの政治、社會に関心が深く、子供たちも例外にしない。ひるがえって、日本の高校生を考える⑥。親も學校もできるだけ子どもを「社會の風」にあたらせない⑦ように配慮する。隔離して受験に向かわせる。まだ大人になる必要のない猶予時間をたっぷり與える。ただし、受験戦爭というかごのなかで。こうして日本の高校生たちは、厳しい環(huán)境におかれると同時に、それ⑧と裏腹の甘えも許される。読書調(diào)査の背景としてそんな風景が浮き上がる。

しかし、かごに入れられた人間は脫出しようとする。子供として抑

さえ付けられた人間は大人になろうとする。日本の高校生たちにもその衝動があると思う。ひそかにそれを?qū)g現(xiàn)して大人の鼻を明かす。子供のふりをして、実はまわりの大人たちを冷笑する。舊世代にも思い當たる情景⑨ではないか。その生意気さを尊重しつつ、忠告を與えるのは大人の仕事だ。大量生産される漫畫や青春小説だけではなく、世界にはもっといっぱい共感できる本がある。高校生にも少し背伸びをしてほしい⑩。未知の読書に挑戦してほしい。

問１

「青春というのは、いつの時代にもちょっと背伸びしようとす る。そうだったような気がする①。」とあるが、どういう意味か。１、２、３、４から最も適當なものを一つ選びなさい。１ 青春時代には、みんな早く大人になりたくて、大人の真似をしたり、難しい本を読んだりした。

２ 青春時代には、みんな早く大人になりたくて、大人の真似をしたり

難しい本を読んだりしたと記憶している。

３ 青春時代には、立派な大人になるために無理するものだ。４ 青春時代には、立派な大人になるた無理するものだと思っていた。

問２「今は昔の話になりつつあるのだろうか②。」とは、ここではど

ういう意味か。１、２、３、４から最も適當なものを一つ選びなさい。１ 筆者の青春時代には、みんなが早く大人になりたいと思って、大人の真似をしたものだったが、今も変わらないようだ。

２ 筆者の青春時代には、みんなが早く大人になりたいと思って、大人 の真似をしたものだったが、今はもう違うようだ。

３ 筆者の青春時代には、みんなが早く大人になりたいと思って、大人の真似をしたものだったが、今ではだんだん違ってきたようだ。４ 筆者の青春時代は、もう昔のことになってしまった。

問３

「戀愛小説といっても、ブロンテやスタンダールの戀愛小説で

はない③。」とあるが、なぜ筆者はブロンテとスタンダールを例に

挙げたのか。１、２、３、４から最も適當なものを選びなさい。１ 中、高校生向きに書かれているから。２ 戀愛小説の名作だから。３ 青春小説の名作だから。

４ 筆者が好きだから。

問４「自分たちの背丈にあわせて④」とはどういう意味か。１、２、３、４から最も適當なものを一つ選びなさい。１ 中、高校生向きに書かれている。２ 大量生産されている。

３ 物語の世界にひたっている。４平均的な。

問５

何が「一致している⑤」のか。１、２、３、４から最も適當なものを一つ選びなさい。

１ 學校の教育制度が違うために生じる差。２ 日本とアメリカの漫畫文化の違い。３ 知米派の意見にみられる共通點。４ 日本と米國の読書に対する文化。

問６

「ひるがえって、日本の高校生を考える⑥。」とあるが、筆者 は日本と米國の高校生を比較してどう考えているいるのか。１、２、３、４から最も適當なものを一つ選びなさい。１ 米國の高校生は読書好きだから、うらやましい。２ 米國の高校生は漫畫嫌いだが、日本には面白い漫畫がたくさんある ので高校生が漫畫好きでも止むを得ない。

３ 日本の高校生は受験戦爭のために本を読む時間がなく、かわいそうだ。４ 米國の高校生は本を読んでさまざまな社會問題を考えているというのに、日本の高校生は漫畫やジュニア小説ばかり読んでいて困ったものだ。

問７

「『社會の風』にあたらせない⑦」のは、なぜか。１、２、３、４から最も適當なものを一つ選びなさい。１ 風をひくから。

２ 高校生は大人ではないから。３ 受験勉強だけをさせるため。４ 甘えを許すため。

問８

「それ⑧」が指す內(nèi)容として最も適當なものを１、２、３、４

から一つ選びなさい。

１ 受験競爭という環(huán)境の厳しさ。２ 受験競爭というかご。

３ 大人になる必要のない猶予時間。４ 「社會の風」。

問９ 「舊世代にも思い當たる情景⑨」とは、どんな情景か。１、２、３、４、から最も適當なものを一つ選びなさい。

１ 子供のふりをして、実はまわりの大人たちを冷笑する。２ 大人になろうとして、背伸びをする。３ 物語の世界にひたる。

４ 受験競爭というかごに入れられる。

問１０

「高校生にももう少し背伸びをしてほしい⑩。」とは、どう

いうことか。１、２、３、４から最も適當なものを一つ選びなさい。１ 少し難しくても、政治や社會の問題について學校で討論してほしい。２ 少し難しくても、しっかり勉強してほしい。

３ 少し難しくても、漫畫やジュニア小説ではない本を読んでほしい。４ 少し難しくても、大人の真似をしてがんばってほしい。

第二篇：日語初級口語訓練

口語訓練：

１、自己介紹

山本：はじめまして。山本（やまもと）です。この大學の日本語學部の先生です。李鈴：はじめさして。李鈴（りれい）です。どうぞよろしくお願いします。山本：こちらこそ、よろしくお願いします。李さんは中國人ですか。

李鈴：はい、そうです。中國人です。

山本：李さんの専攻は何ですか。日本語ですか、日本経済（けいざい）ですか。李鈴：日本語です。一年生です。

山本：そうですか。わかりました。

李鈴：それでは、失禮します。（失禮：しつれい）

山本：それじゃ。

２、李：ここは王さんたちの教室ですか。

王：はい、ここはわたしたちの教室です。

李：これはどなたの機ですか。

王：それは張（ちょう）さんの機です。

李：あれは先生の機ですね。

王：はい、そうです。

李：どれが王さんの機ですか。

王：これがわたしの機です。

李：それは何ですか。

王：これは辭書です。

李：日本語の辭書ですか。

王：いいえ、これは日本語の本ではありません。中國語の辭書です。

３、図書館はどこにありますか

李 ：すみません。図書館はどこにありますか。

學生：あそこに食堂がありますね。

李 ：ええ。

學生：図書館はその隣にあります。

李 ：體育館?はどこですか。

學生：図書館のすぐ隣?ですよ。（すぐ隣：旁邊。すぐ表示距離很近）李 ：そうですか、ありがとうございます。

學生：いいえ。

日常用語：

わかりました。明白了

失禮します。告辭了

それじゃ。再見，一會兒見

口語訓練：

李：ここはあなたたちの教室ですか。

王：はい、ここはわたしたちの教室です。

李：隣の部屋も一年生の教室ですか。

王：いいえ、隣の部屋は一年生の教室ではありません。二年生の教室です。

李：先生の事務所はどこですか。じむしょ（＝オフィス）

王：事務所は3階です。三年生の教室と同じ階です。おなじ 李：あそこの建物は講堂ですか、食堂ですか。こうどう

王：あれは食堂です。學生の食堂です。李：先生たちの食堂もあの建物の中ですか。なか

王：いいえ、そうではありません。あちらの建物です。

我騎自行車來學校。

從家到學校多長時間？

你常去圖書館嗎？

不，不常去。

這是今天的報紙嗎？

不，不是的。圖書館有今天的報紙。我常在那兒看報。

昨天真是好天氣啊，你去什么地方了嗎？

是的，我和小林兩個人去朋友家了。

你朋友家遠嗎？

不遠，騎自行車用了15分鐘左右。我們十點左右到那兒的。午飯在朋友家三人一起吃的。

你經(jīng)常在哪兒買東西？

我常在學校附近的商店買東西。那店的價格不貴，而且東西也很好。昨天我買了鋼筆。

多少錢？

五元。

口語訓練：

登山④

王：今學校は夏休みですね。

張：そうです。8月28日までです。

王：夏休み何かしましたか。

張：ええ、先週友達と富士さんに行きました。富士山は本當に高いですね。王：ええ、3,776メートルです。日本でいちばん高い山ですよ。お天気はどう

でしたか。

張：とてもよかったです。

王：頂上⑤まで行きましたか。

張：ええ、行きましたよ。人がとても多かったです。でも、おもしろかったです。

①最高時速（さいこうじそく）②キロメートル(kilometer)：千米 ③いっぱい:有滿的意思，刺句也就是說很多的新建筑,接近飽和狀態(tài)的意思 ④登山（とざん）⑤頂上（ちょうじょう）

口語訓練：

大 家③：こんばんは。

下宿生④：こんばんは。

大 家：今、お帰りますか。

下宿生：ええ、そうです。

大 家：まあ、違いですね。學校は大変ですか。

下宿生：ええ、毎日學校へ行きます。授業(yè)は朝８時から午後５時までです。大 家：朝は？

下宿生：いつも６時に起きます。家から學校まで１時間半です。

大 家：それで、授業(yè)の後は？

下宿生：授業(yè)の後、図書館で２時間勉強します。

大 家：ご飯はどこで食べますか。

下宿生：いつも學校の食堂で食べます。

大 家：そうですか。大変ですね。

①発音（はつおん）：發(fā)音 ②小説（しょうせつ）③大家（だいか）④下宿生（げしゅくせい）

第三篇：訓練題

六下語文期末總復習

《短文兩篇》

2，一兒曰：“日初出大如車蓋，？” 3 3，月出驚山鳥，《鳥鳴澗》）

4，洛陽親友如相問，《芙蓉樓送辛漸》）5，自在嬌鶯恰恰啼。（《江畔獨步尋花》）6，千錘萬鑿出深山，（《石灰吟》）7，（《石灰吟》）4，兩小兒笑曰：“《匆匆》

1。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

2，于是——，日子從水盆里過去；，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，他又從遮挽著的手邊過去，我躺在床上，從我腳邊飛去了。

3、中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“”為人民利益而死，就比迫人民的人去死，就比。

4、因為我們是，所以，人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。

5、只要 我們這個隊伍就一定會興旺起來。我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到，要看到，要。中國人民正在受難，我們有責任解救他們，我們要。要奮斗就會有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖闷渌２贿^，我們應當盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的干部要關心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要。《古詩十首》

1《七步詩》）2．人閑桂花落，《鳥鳴澗》）

8，千磨萬擊還堅勁，）

9，卻看妻子愁何在，（《聞官軍收河南河北》）10，青春作伴好還鄉(xiāng)。11，即從巴峽穿巫峽，12，九州生氣恃風雷，（《己亥雜詩》）13，我勸天公重抖擻，14，誰道人生無再少？（《浣溪沙》）

15，水是眼波橫，送君歸去。，千萬和春住。（《卜算子·送鮑浩然之浙東》）《日積月累》 第一單元

2，一鼓作氣，《左傳》 3，甘瓜苦蒂，4，種樹者必培其根，5，操千曲而后曉聲，第三單元

1，總把新桃換舊符。（《元日》）2，玉顆珊珊下月輪，《天竺寺八月十五日夜桂子》）第四單元1，正直是。——（埃及）邁哈福茲《平民史詩》

2，最偉大的見解是。——（英國）戈爾丁《蠅王》

3，人是為了

4，不應該隨意虛擲。——（哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨》5，使卵石臻于完美的，6，（危地馬拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》

7，一個人并不是生來要給打敗的。——（美國）海明威《老人與海》

句子專項 縮句

1、一隊隊戴著紅領巾的少先隊員高高興興地走進十分華麗的少年宮。

2、又大又紅又圓的大蘋果滴溜溜地在濕漉漉的路面上蹦跳著。

3、1997年的一個秋日，我在盛產(chǎn)雨花石的一個采砂礦坑的亂石堆中，發(fā)現(xiàn)了一塊黝黑的雨花石。

4、一個天真可愛的小女孩為大家表演節(jié)目。

5、喊我的是和藹可親、頭發(fā)花白的房東大娘。

6、一個漁民在金黃的沙灘上發(fā)現(xiàn)了一塊堅硬的琥珀。

7、雨大得像是從天上倒下來似的。

8、我們要像愛惜自己的生命一樣愛惜寶貴的時間。

9、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成一幅幅美妙的圖畫。

10、碧綠的千山萬壑和朦朧的山間云霧構(gòu)成了一幅精美的山水畫。

11、兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。

12、這是第一面搭載我國自己的航天器遨游太空的五星紅旗。

13、數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。

14、在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚，我被這種出自階級友愛的戰(zhàn)友間的關懷激動著，迸出了幸福的驕傲的淚花。

15、母親那雙顫抖的手輕輕地撫摸著失散多年的女兒的頭。改為他人轉(zhuǎn)述句

1、老師對我說：“我教你怎么寫。”

2、巴金說：“我愛月夜，但我也愛星天。”

3、烏龜對青蛙：“你跳出井口來看一看吧。”

4、魯迅在回信中：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。”

5、老師對我說：“你回去吧，我還要批改作業(yè)。”

6、萌萌把饃遞給老師：“老師，您幾天都沒吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了。”

7、那挑山工想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道？”

8、列寧問：“我應該排在哪一位同志的后面？” 改為雙重否定句

1燕子飛過大海，肯定非常辛苦、艱難。2爹媽都不在家，只好自己動手豐衣足食了。

3在共產(chǎn)黨面前，什么困難都能克服。4我們確實需要努力了。5我只好把書還給他。反問句改陳述句

1、你舉薦他，難道不怕別人說你偏心眼？

2、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

3、海上日出不是偉大的奇觀嗎？

4、這比山還高比海還深的情誼，我們怎么會忘記？

5、這里的景色這么美，怎能不使我們流連忘返呢？ 陳述句改反問句

1.這三克鐳體現(xiàn)了居里夫人偉大的人格。

2、不好好學習，自然不能取得好成績。

3、功課沒做完，不能去看電影。

4、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。

5、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。

修改病句。（原則：不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。）幾種常見的類型：

1、成分殘缺類型的病句：在教室里，都在認真聽課。

2、搭配不當類型的病句：我看見了他的心思。

3、用詞不當類型的病句：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。

4、重復啰嗦類型的病句：他經(jīng)常回想過去的往事。

5、詞序顛倒類型的病句：歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。

6、自相矛盾類型的病句：廣場上到處是五顏六色的紅旗。

7、指代不清類型的病句：李兵和王剛在課間散步時，他對他說“上課要全神貫注聽講”。

（一）用詞不當；

1、沿街擺滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品。

2、今天是第一天開學，他穿戴的都是新衣服。

3、老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們。

4、這個問題引起來大家的沉醉。

5、聽了這個故事，我不約而同地笑了。

6、故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。

7、我們的生活水平在不斷改善。

8、我們要注意發(fā)揮優(yōu)點，改正缺點。

9、秋天的九寨溝風景區(qū)，是一個美麗的季節(jié)。

10、他很早就養(yǎng)成了早起鍛煉的好習氣。

（二）意思重復；

1、他經(jīng)常回想起過去的往事。

２、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。３、小明聚精會神專心致志地聽老師講課。４、父親保持著他那經(jīng)常慣有的嚴峻態(tài)度。

５、這個學期，王佳的作文水平大大前進和提高了。

（三）詞序顛倒；

１、我們要運用和理解學過的詞語。２、我們討論了并且聽了校長的報告。３、自然科學對我很感興趣。

2、擬人就是把物當作人寫，賦予它們?nèi)说乃枷敫星椋腿艘粯訒f話、有感情。

3、夸張是把要描寫的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。

4、反問是用疑問的形式表達比肯定更強烈的情感。

5、設問也就是明知故問、自問自答。

6、把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意義密切相關的三個或三個以上的短語、句子排列起來，就是排比。４、朝霞被天空映紅了。

５、這是一本我的很有趣味的書。

６、老農(nóng)掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。

７、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。

（四）缺少成分；

1、言行不一是一種極壞的。

2、10月13日，終于戴上了紅領巾。

3、我們必須自覺的習慣。

4、球上的光明和溫暖都是送來的。

5、看了這部電視劇，留下了深刻的印象。

6、讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文，禁不住流下了眼淚。

7、胡總書記關心群眾永遠留在人民的記憶里。

8、晚會上，表演了精彩的節(jié)目。

9、春天到了，一朵朵鮮花。

（五）前后矛盾；

1、大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。

2、我國的藝術(shù)珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個。

3、廣場上到處是五顏六色的紅旗。

4、我的家庭作業(yè)全做完了,只剩下兩道數(shù)學題沒有做。

5、我上完四年級了，還有一年沒有畢業(yè)。

6、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。

7、今天中午下了一天的雨。

8、她的成績在班上是比較最好的。

9、樹上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹枝都壓彎了。

10、他辦事總是猶豫不決，一點也不武斷。

11、火藥是我國古代的四大發(fā)明。

（六）搭配不當（包括關聯(lián)詞）

1、聯(lián)歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。

2、同學們都要樹立愛護公共財物的良好習慣。

3、盡管天氣不好，我們總是按時到校。

4、小明不但認真學習，而且成績很好。

5、小剛喜歡踢足球和乒乓球。修辭

1、比喻是用具體、淺顯的，人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo抽象的、深奧的、人們生疏的事物打比方。一個比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。

（一）、把下列句子改為擬人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。

2、小草兒發(fā)芽了。

3、百靈鳥在樹枝叫。

4、太陽慢慢地從東邊升起來了。

（二）、把下列句子改成比喻句。

1、海浪激起的泡沫，美麗極了。

2、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。

（三）、判斷下列句子是否是比喻句。

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。

2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。

3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。

4、真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。

5、舊上海是冒險家的樂園。

6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務。

7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。

8、她長得很像我鄰居的小妹妹。

（四）、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號內(nèi)。

1、豆大點的人也想造反。（）

2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）

3、學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。（）

4、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（5、這件事怎能不是你的錯呢？（）

6、危樓高百尺，手可摘星辰。（）

7、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（）

8、老師是園丁，我們是花朵。（）

9、學如逆水行舟，不進則退。（）

10、幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（）

11、牛群出草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。（）

12、一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。（）

13、是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（）

15、興安嶺多會打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋！（）

16、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）

17、隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。（））

18、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（）

19、生物真是人類的好老師啊！（）

20、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（）

21、你難道要違背人類的真理嗎？（）

22、森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。（）

23、像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（）

24、有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。（）

25、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（）

26、桂子花開，十里飄香。（）

（四）、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號內(nèi)。

27、他在呼喚什么？在呼喚和平。（）

28、桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。（）

29、成千上萬的笑雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的地方，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。

20、那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。（）

21、駿馬和大牛都有時靜立不動，好像在回味著摹的無限樂趣。（）

22、只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。（）

23、山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。（）關聯(lián)詞

用關聯(lián)詞語的句子，一般都由兩個以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各樣的關系，正符合我們表達的需要。常見的幾種關系：

1、并列關系：既??又??；不是??而是??；一方面??一方面??

2、因果關系：因為??所以??；既然??就??；因此??之所以；??是因為??

3、條件關系：只要??就??；只有??才??；無論??都??；不管??總??

4、轉(zhuǎn)折關系：雖然??但是??；盡管??還是

5、假設關系：如果??就??；即使??也??；要是??就??

6、選擇關系：不是??就是??；是??還是??

7、取舍關系：與其??不如??；寧可??也不??

8、遞進關系；不但??而且??；不僅??還??

一、用關聯(lián)詞語把下面兩句話連起來。

1、我的成績在班級里名列前茅。我不能驕傲。

2、這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。

3、彭德懷殺死心愛的大黑騾子。不讓一個戰(zhàn)士掉隊。

4、做個好獵手要槍法好。做個好獵手要機智、勇敢。

5、你每天堅持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會得到提高。

二、選擇關聯(lián)詞語，填在句子中。

⑴ 我們（）把輪船停在港口，（）冒著狂風暴雨前進。⑵（）從小學好本領，（）更好地為國家建設出力。

⑶ 小王的學習（）有進步，是（）老師和同學的幫助。⑷ 媽媽（）工作，（）參加業(yè)務培訓。

⑸ 魯迅（）是偉大的文學家，（）是偉大的思想家和革命家。

三、用恰當?shù)年P聯(lián)詞把句子連起來。

1、五壯士痛擊追上來的敵人。五壯士有計劃地撤退。

2、敵人不在身后。他們可以追上主力。

3、塘里結(jié)著薄冰。我們站在水里，濺了滿臉滿身的泥，心里非常高興。4.我的成績在班級里名列前茅。我不能驕傲。

5.這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。

八、標點符號

標點符號是書面語言的有機組成部分。它能幫助表達句子的語氣和停頓，能使句子的結(jié)構(gòu)在書面上顯得更清楚。標點符號是標號和點號的總稱。點號主要表示語言的停頓和語氣，有逗號（，）、句號（。）、問號（？）、嘆號（！）、頓號（、）、分號（；）冒號（：）。

標號主要表示語言的性質(zhì)和作用，有引號（“”）、括號（（））、破折號（——）、省略號（……）、著重號（.）、書名號（《》）、間隔號（·）。標點符號按其用途大致可分為下列五組：

▓表示句末停頓和句子語調(diào)的：句號、問號、感嘆號。▓表示句中某些部分間的停頓的：頓號、逗號、分號。▓表示提示和引用的：冒號、引號。

▓表示插入轉(zhuǎn)折和刪節(jié)掉一些詞語和句子：括號、破折號、省略號。▓表示特殊詞語的：著重號、書名號、間隔號。

體會下列句子中省略號、破折號、引號的用法，并把相應的答案填在括號里。

1、體會省略號的用法。

A、表示文中省略的部分。B、表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。C、表示語意含蓄，讓讀者去想象。①“唉！西蒙死了。兩個孩子那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。（）②風箏花花綠綠，各式各樣：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鶴”……（）

③“有沒有同學考卷已……”，老師的話還沒說完，丁丁已舉起手來說：“老師我已做完了。”（）

2、判斷破折號的用法。

A、表示語言中斷或聲音延長。B、表示意思遞進或轉(zhuǎn)折。C、表示對上文的解釋、說明。①有一回，趙王得了一塊寶玉——和氏璧。（）

②那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（）③我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子爬出。（）④草地上開滿了花，招來很多小蜜蜂——它們在花叢中穿梭忙碌著。（）

3、體會引號的用法。

A、表示引用別人的話。B、表示需要強調(diào)的詞語。C、表示引用特定的詞語。D、表示否定或諷刺。①詹天佑順著山勢，設計一種“人”字形線路。（）②湖邊的森林里有列寧的“綠色辦公室”。（）③人們都說：“桂林山水甲天下。”（）④弟弟被評為“三好學生”。（）

第四篇：日語基礎知識綜合訓練22

基礎知識総合練習22

1.エレベーターの隣（）廊下をまっすぐ行ってください。Aで Bを Cに Dの

2.彼の話が本當（）どうか、調(diào)べてみないと分かりません。Aか Bと Cが Dで

3.せっかく料理を作った（）、彼は殘業(yè)で來られませんでした。

AのにBまでCのでDでも

4.蒲和に住んでいるおじさんが遊びに來ました。おじに會ったのは（）でした。A１０年ほどB１０年ぶりC１０年間D１０年目

5.子：お母さん、僕、眠りたい。今すぐ寢たい。

母：いいよ。でも、（）、顔や足は洗いなさい。A寢るとB寢たらC寢ればD寢るなら

6.王：學校で英語も習ったの？金：ううん、日本語（）習ったの。

AしかBだけCまでDほど

7.朝電話をしてくれた（）、電車に間に合いました。

AおかげでBせいでCようにDためで

8.私は、明るい部屋（）寢ることができません。Aには Bでは Cとは Dへは

9.お互いに尊重しあうこと（）、異文化コミュニケーションで一番大切なことでしょう。AさえBでもCこそDばかり

10.おじさんは元気になって、一人でお風呂に入ること（）できるようになったそうで、安心しました。AだけBまでCぐらいDしか

11.アジアセンターへ行けば、アジアの民族音楽のCDが（）。

A聞こえますB聞けますC聞きますD聞かれます

12.口で言うこと（）も、。実際にやるほうが大切です。

AほどBよりCさえDこそ

13.王：佐々木さんを見ませんでしたか。李：さっき散歩している（）、見ましたよ。AときをBのをCことをDのが

14.いろいろ考えて彼女はこの學校を（）ことにしました。

AおわるBやめるCとめる Dやむ

15.あの人は會議の時、いつも積極（）発言します。A式 Bふう C様 D的に

16.荷物は（）置かず、まとめて置いてください。

AばらばらBちゃんとCていねいにDしっかり

17ウリジさんは返事する時、首を.（）のがくせです。

AゆれるBふるえるCだすDふる

18.明日は（）だから、どこかへいこうと思います。A休みB休みなC休むD休んだ

19.次の市長は（）あの人がなるに違いありません。

AちょうどBどうぞCかなりDきっと

20.彼は手紙の書き方を教えてくれると言っていたのに、（）教えてくれませんでした。AぜんぜんBぜひCやっとD必ず

21.張先生に美味しいレストランを教えてもらったので、行ってみると、（）とても美味しかったです。AちっともB少しもCあまりDなるほど

22.私はあなたにずっと京安市にいて（）と思います。

AくださいBみたいCたいDほしい

23.（）ですが、私はお願いすることがありますが……。

AしばらくBせっかくCさっそくDほんとう

24.たまに子供（）、主人と二人でフランス料理でも食べに行きたいものです。AぐらいでBぬきでCだけでDばかりで

25.何も言わずに他人の家に入ったら、泥棒と（）でしょう。

A思わせるB思われるC思ったD 思っている

26.友達が財布を忘れてきたので、（）。

A私はご馳走してあげたB私にご馳走してもらった

C彼がご馳走してくれたD 彼がご馳走したそうだ

27.お客さんがそろそろ見えますよ。部屋の掃除はもう（）か。

AしていませんBして見せましたCしませんでしたDしておきました

28.先生が丁寧にご指導（）おかげで、論文を書き上げるかとができました。本當にありがとうございます。AさしあげたBいただいたCくださったDなさった

29.試合は（）ばかりで、まだ結(jié)果は分かりません。

A始まりB始まろうC始まったD始まられる

30.やあ、これらの作品は本當にすばらしい（）。Aのに Bかしら Cなあ Dだい

31.おじいさんは大丈夫です。家族の皆さんに安心する（）言ってください。AようにBくださいCくれDために

32.學者でさえ解けない問題が、あなたに（）ない。

A解けるわけがB解けないはずがC解けないことはD解くしか

33.外國語ができれば社會に出て（）。

AものにするBばかにするCマイナスになるDプラスになる

34.佐々木さんの話し方はなんだか日本人（）。

AそうではないBようではないCではないらしいだDではないみたいだ

35.日本チームの今までの成績から見ても、（）。

A今度の試合は勝てるはずがないB前回の試合は勝った

C結(jié)果はいつもよくないD去年は五回勝った

36.ねえ、聞いてください。昨日（）ことがあったんですよ。

AそんなBこんなCあんなDどんな

37.?疲れたｋら、ちょっと掛け（）?と言って、彼はいすに座って話を続けました。AてもらいますBられましょうCさせてもらいますDさせましょう

38.信じられないことだが、やはり新聞に出ている以上、事実に（）。

A関係ないB限らないC違いないDありえない

39.母は私に北京大學を（）としています。

A受けられようB受けさせられようC受けさせようD受けよう

40.昨日帰ると、留守番電話が（）も入っていました。A五本 B五個C五番めD五回

41.李：今週の日曜日、サッカーの試合があります。そうですか。（）毎日練習しているんですね。AそれでBそこでCそれではDそして

42.テストに（）、普段授業(yè)を聞くことが大切です。

A合格したらB合格したいにはC合格したにはD合格するには

43.李：どうして土曜日のパーティーに行かないの。

王：パーティーは嫌いなんです。（）、知っている人は誰も行かないみたいだし。AあるいはBそれでCそれにDおよび

44.昨日買ってきた（）を洗濯しました。Aカメラ Bシャツ Cコース Dチーズ

45.（）とは、たいしたものですね。

A自転車を無くすB日本語も英語も話せる

C弟にケーキを食べられるD家族みんなでご飯を食べる

基礎知識総合練習22 參考答案

1、DAABD6、BABCB11、BBBBD16、ADADA21、DDCBB26、ADDCC31、AADDA36、BCCCA41、ADCBB

第五篇：日語基礎知識綜合訓練9

基礎知識総合練習9

1.テレビやパソコンは目（）あまりよくないです。A、を B、が C、に D、の

2.この店は貓やいぬなど（）ペットをたくさん売っています。

A、もB、のC、はD、で

3.ウリジさんは時々學校（）休みます。A、を B、が C、と D、に

4.金：ビールとジュースとどちらを飲みますか。李：どちら（）あまり好きではありません。A、はB、がC、もD、か

5.男性向けの料理教室は、今（）一般的になったが、昔は珍しかったです。

A、にはB、にもC、ではD、でも

6.明日は日曜日（）、父は會社に行くそうです。

A、なのでB、なのにC、だったらD、から

7.楽しかった夏休みもいよいよ明日（）終わりだなあ。A、にB、までC、でD、が

8.留學するためにはビザの申請（）必要になります。A、を B、に C、で D、が

9.教師としてではなく、一人の人間としての立場（）発表したいと思います。

A、までB、からC、をD、と

10.一時間（）いいから、自転車を貸してください。A、に B、も C、で D、が

11.お腹が痛いとうそをついて、掃除を怠ける（）ずるいです。

A、にはB、ではC、とはD、ので

12.この電子辭書は言葉の使い方を調(diào)べる（）役に立ちます。

A、のにB、からC、のでD、とか

13.（）変わったことがなければ、そのまま帰ってくださって結(jié)構(gòu)です。

A、ときどきB、ことにC、別にD、ときに

14.どんなに忙しくても、自分の部屋はいつも（）片付けておきなさい。

A、きちんとB、はっきりとC、いきいきとD、急に

15.ただいま佐藤さんは席を（）おります。

A、はずしてB、しめてC、はなしてD、おとして

16.隣との間を10メートル（）家を建てます。

A、乗せてB、置いてC、殘ってD、開けて

17.昨日買ったカーテンは少し（）すぎたかなと思っていたが、かえって部屋が明るくなってよかったです。A、はでB、へたC、だめD、むだ

18.この本に載っているレストランはとてもおいしそうだ。みんなで（）。

A、行くわけがない B、行っているところです C、行ってみようじゃないか D、行くほどではない

19.（）話してくれたのだから、相手を傷付けないように婉曲に斷りました。

A、わざわざB、わざとC、せっかくD、とにかく

20.皆さん、こんにちは、今日も暑いですね。（）來週のサッカー試合のことですが。

A、それでB、それにC、ところがD、ところで

21.この帽子は（）はよい品だが彼の顔には似合いません。

A、そこB、そちらC、そのものD、その

22.社長はご自分で車を（）そうです。

A、運転させるB、お運転するC、運転されるD、運転いたす

23.実希さんは普段の成績がとてもいいので、今日の試験は大丈夫（）と思います。

A、だろうB、でしょうC、なろうD、にしよう

24.日本は海に（）島國です。

A、囲むB、囲んでいるC、囲まれたD、囲まれて

25.アイスクリームは嫌いな（）が、ダイエットのためにあまり食べません。

A、わけだB、わけはないC、わけにはいけないD、わけではない

26.（）やってこの料理を作ったのですか。

A、ここB、これC、どうD、どこ

27.お酒をたくさん飲んでいらっしゃったので、私が送って（）。

A、あげたB、やったC、いただいたD、さしあげた

28.島には店がないから、食べ物と飲み物は（）持って行こう。

A、持てるようにB、持つところC、持てるだけD、持つものを

29.子供が無事だと分かった時、私は（）嬉しかっただろう。

A、こんなにB、そんなにC、あんなにD、どんなに

30.王：これから數(shù)學の試験があります。

孫：そうですか。（）みんな教室で勉強しているんですね。

A、それからB、それでC、しかしD、そうだ

31.質(zhì)問に合わない答えを出して、クラスメートたちに（）恥ずかしかったです。

A、笑わせてB、笑われてC、笑ってD、笑えて

32.このごろ、和服を著る女性が増えて（）。どうしたのでしょう。

A、いったB、きたC、いくD、くる

33.私と王さんは、クラスも寮の部屋も一緒だ。つまり、ほとんど24時間一緒にいる（）。

A、わけになるB、ことになるC、ことにするD、はずになる

34.先生が教えて（）ことは、10年経った今でもすべて覚えております。

A、あげたB、くれたC、くださったD、もらった

35.先生、その荷物は重そうですね。（）ましょうか。

A、お持ちしB、お持ちになりC、持ってくれD、持って上げ

36.（）いつでもお手伝いさせていただきます。

A、喜んでB、好きでC、望んでD、幸せで

37.日本の中學生から、たくさんの寫真が（）。

A、屆きましたB、屆けましたC、屆きましょうD、屆けましょう

38.図書館では食べてはいけない（）。

A、ことですB、ことがありますC、ことになっていますD、ことにしています

39.私は毎朝一時間ぐらいジョギングをする（）。

A、ことがありますB、ことにしていますC、ことがします D、ことをしています

40.聞く耳を持たない彼には二度とアドバイスする（）。

A、つもりB、だろうC、ものかD、でしょう

41.最近発売されている液晶テレビは薄い（）、高品質(zhì)です。

A、うちにB、うえはC、うえでD、うえに

42.山田さんも一緒に來る（）だったんですが、急に都合が悪くなりました。

A、はずB、わけC、ものD、こと

43.金：李さん、遅いですね。もう八時ですよ。李：そうですね。もう10分待って（）。

A、みましょうB、しまいましょうC、おきましょうD、きましょう

44.彼は三年前事故で大怪我をしました。（）一歩も歩けませんでした。

A、それにB、それからC、そしてD、そのうえ

45.子供は成長する（）、親と出掛けるのを恥ずかしがるようになります。

A、にかわってB、にとってC、にしたがってD、によって

基礎知識総合練習9 參考答案

1、CBACC6、BCDBC11、CACAA16、BACCD21、CCACD26、CDCDB31、BBCCA36、AACBC41、DAABC