第一篇：無錫新區2011初三二模語文卷(有答案)

無錫新區初三語文試卷（2011.5）

一、積累與運用(共l5分)

1.下列各組詞語中讀音和書寫有錯誤的一項是（）(3分)

A．璀璨(càn)倏(shū)忽 萬籟(lài)俱寂 紛至沓(tà)來

B．地殼(qiào)派譴(qiǎn)責無旁貸(dài)卷帙(yì)浩瀚

C．迸(bang)濺 粗獷(guǎng)中西合璧(bì)膾(kuài)炙人口

D．龜(jūn)裂 吞噬(shì)無動于衷(zhōng)潛(qián)移默化

2.下面句子中加點成語使用正確的一項是（）(3分)

A．他對班上的事是無所不為，大家都認為他是好班長。

B．我們決不能因一事的成功而沾沾自喜，就此滿足。

C．誰也不曾注意到，巧奪天工的石林，原來是風沙為害的見證。

D．云就像天氣的“招牌”，看云可以識天氣；但必須有豐厚的經驗，因為云的變化是撲朔迷離的。

3.對下面文段中加點詞的解釋有錯誤的一項是（）(3分)

宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，破裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。

A．齷齪：不干凈，骯臟 B．嘗：曾經

C．破裂：把??撕碎 D．初：先前

4.下列句子表述準確的一項是（）(2分)

A．詹老師身旁跟著三個人——張萌的母親和她的兩個阿姨。

B．漢旺受災群眾無時無刻心懷感恩，他們要用自己勤勞的雙手感恩社會、感恩祖國。

C.好的城市形象廣告語力求構思獨特、有新穎的創意、敘述準確、風格雋永，言簡意賅。

D．欣賞像一縷春風，能染綠荒蕪的山崗；欣賞像一汪甘泉，能澆灌枯竭的希望，我們要努力學會欣賞，欣賞自己，欣賞別人。

5.下列對名著的評述有錯誤的一項是（）(2分)

A．“英國和歐洲小說之父” 笛福在《魯濱遜漂流記》中塑造的魯濱遜?克魯索，是一個勇于面對自然挑戰的新型人物。

B．高爾基《童年》所描繪的是一種濃厚的、色彩斑斕的、離奇的難以形容的悲慘生活。主人公阿廖沙卻沒有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這給作品涂上了積極的色彩。

C.《水滸傳》開篇寫道：“混沌未分天地亂，茫茫渺渺無人見。自從盤古破鴻蒙，開辟從茲清濁辨。”洪太尉開地穴以破鴻蒙，出天罡以辨清濁，自此，衍生出一段熱血沸騰的好漢歌。

D.《安徒生童話》以其蘊涵的人性美、藝術美、幻想美，溫暖和照亮了全世界一代又一代兒童的心靈，像《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等經典故事如今讀來仍讓人不忍釋手。

6.為下面這段話選配題目最恰當的一項是（）(2分)

5月9日晚，音樂人高曉松駕車在京發生交通事故。經酒精檢測，高曉松每百毫升血液中酒精含量243.04毫克，已構成醉酒駕車行為。按照5月1日開始實施的《刑法修正案(八)》規定，機動車駕駛員醉酒駕車的，將被處以拘役的刑事處罰，并吊銷駕駛執照，5年內不得重新取得。因此，高曉松可能成為“醉駕入刑”后第一位中招明星。

A．高曉松駕車在京發生交通事故。

B．高曉松酒駕獲刑。

C．高曉松或成首個醉駕入刑明星。

D．高曉松或成第一位中招明星。

二、閱讀與賞析(49分)

(一)朱云(12分)

朱云，字游，魯人也，徙平陵。少時通輕俠，借①客報仇。長八尺余，容貌甚壯，以勇力聞。年四十乃變節②,從博士白子友受《易》，又事前將軍蕭望之受《論語》，皆能傳其業。好倜儻大節，當世以是高之??至成帝時，丞相故安昌侯張禹以帝師位特進，甚尊重。云上書求見。公卿在前，云曰：“今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐，孔子所謂‘鄙夫不可與事君’，‘茍患失之，亡所不至’③者也。臣愿賜尚方斬馬劍，斷佞臣一人以厲其余。”上問：“誰也？”對曰：“安昌侯張禹。”上大怒，曰：“小臣居下訕上，廷辱師傅，罪死不赦。”御史將云下。云攀殿檻，檻折。云呼曰：“臣得下從龍逢、比干④游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂將云去。于是左將軍辛慶忌免冠解印綬，叩頭殿下，曰：“此臣素著狂直于世。使其言是，不可誅；其言非，固當容之。臣敢以死爭。”慶忌叩頭流血。上意解，然后得已。及后當治檻，上曰：“勿易！因而輯之，以旌直臣。”

（選自班固《漢書?楊胡朱梅云傳》。注：①借：幫助。②變節：改變志向行為。③《論語?陽貨》：“鄙夫可與事君也與哉？其未得之也，患得之；既得之，患失之。茍患失之，無所不至矣。”④龍逢，夏桀時臣；比干，商紂時臣。他們皆因忠言直諫而被殺。）

7.下列句中的“于”與“臣得下從龍逢、比干游于地下”中的“于”的意義和用法相同的一項是（）(2分)

A．苛政猛于虎

B．余將告于蒞事者

C．興復漢室，還于舊都

D．舜發于畎畝之中

8.根據文意，選出最能驗證朱云“變節”的一項事實（）(2分)

A．他先后跟白子友學習《易》，后又跟蕭望之學習《論語》。

B．他能活用孔子的話廷諫國君。

C．他自比龍逢、比干，暗諷成帝是夏桀、商紂。

D．他能置自己的生死于不顧，而憂患朝廷的未來。

9.解釋下列句子中加點的詞(4分)

①丞相故安昌侯張禹 ②斷佞臣一人以厲其余 ．．

③此臣素著狂直于世 ④使其言是 ．．

10.翻譯下列句子(4分)

(1)上不能匡主，下亡以益民(2分)

(2)其言非，固當容之(2分)

(二)送靈澈上人(3分)

劉長卿

蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。

荷笠帶夕陽，青山獨歸遠。

11.閱讀上面一首唐詩，然后回答問題。(3分)

（1）請說說詩中“蒼蒼”“杳杳”這兩個疊詞的表達效果。（2分）

（2）詩人將送別安排在“恍如圖畫”的風景中，讓我們從“荷笠帶夕陽，青山獨歸遠”中讀不出送別的傷感，卻能讀出了一種 的意境。（1分）

(三)蟲洞(6分)

①六十多年前，愛因斯坦提出了“蟲洞”的理論。什么是“蟲洞”呢？簡單地說，蟲洞是宇宙中的隧道，它能扭曲空間，可以讓原本相隔億萬千米的地方變成近在咫尺。

②２０世紀５０年代，科學家開始對蟲洞進行研究，由于當時條件所限，一些物理學家認為，理論上也許可以使用蟲洞，但蟲洞的引力過大，會毀滅所有進入它的東西，因此，實際上不可能用在宇宙航行上。

③隨著科學技術的迅速發展，新的研究卻發現，蟲洞的超強力場可以通過“負質量”來中和。然而，像蟲洞一樣，“負質量”也曾被認為只存在于理論之中。不過，現在世界上的許多實驗室已經成功地證明了“負質量”能存在于現實世界，并且通過航天器在太空中捕捉到了微量的“負質量”。根據美國華盛頓大學物理系研究人員的計算，“負質量”可以用來控制蟲洞。他們指出，“負質量”能擴大原本細小的蟲洞，使它們足以讓宇宙飛船穿過。他們的研究結果引起了各國航天部門的極大興趣，許多國家已決定撥巨資資助蟲洞的研究，期望蟲洞能實際用在太空航行上。

④宇航科學家認為，對蟲洞的研究才剛剛起步，今后可能要走很長的路，至少需要幾十年的時間，但是它潛在的回報實在太大，太不容忽視。蟲洞的研究會帶來人類航天事業的革命，令我們最終可以進行星際航行。

⑤蟲洞，不再是神秘的東西。它需要生產大量的“負質量”，并傳送到蟲洞中，將蟲洞打開，并強化它的結構，使其穩定，以便宇宙飛船通過。只有這樣，蟲洞才能讓人類瞬間縱橫宇宙！（摘自《青年科學》，有刪改）

12.第③自然段劃線句子運用了哪種說明方法？有什么作用？(2分)

13.第④自然段中加點的“至少”一詞有怎樣的表達效果？(2分)

14.就全文來看，作者主要說明了哪兩方面的內容？請用自己的話概括回答。(2分)(四)說說“淺閱讀”(4分)

①目前，在線瀏覽正在取代傳統青燈黃卷式的經典閱讀，以快餐式、跳躍性、碎片化為特征的“淺閱讀”正成為閱讀新趨勢。

②不可否認，“淺閱讀”有其存在的合理性，可以快速獲得信息，擴大知識面，但如果僅僅把讀書當成簡單的消閑方式，或作為獲取某種利益的途徑，而不是作為提升學識修養和理論思維的手段，其過于功利性的讀書目的會使人在失去學習自覺性的同時帶來思維的鈍化。尤其是對青少年而言，功利性閱讀將不利于其人格的完善、精神的發育、知識構成的合理化，甚至對世界觀、人生觀、價值觀塑造也會產生不良影響。

③不少人平時不讀書、不看報、不太思考工作，很少研究問題，遇到新情況時，就拿出一本相關的書順手翻幾頁“臨時抱佛腳”，這種不求甚解的“淺閱讀”有可能演化成有百害而無一利的“淺思維”，如果再以這種“淺思維”為指導做出“淺決策”，弊端就更多。

④有人說，閱讀決定著一個民族思維的深度和高度，對文化傳承、國家發展有著重要的意義，一個淺薄、浮躁的民族是無法強大和發展的。已有專家指出，如果僅僅滿足于“淺閱讀”，或者過分熱衷于“淺閱讀”，對于國家和民族將是災難性的。這就是為什么在高科技浪潮中，很多網絡發達的國家反而更強調傳統式閱讀：美國政府陸續提出了“美國閱讀挑戰”“閱讀優先”等計劃，英國政府設定“閱讀年”，要打造一個“讀書人”的國度。近年來，世界很多國家都把提倡閱讀風氣、提升閱讀能力列為教育改革的重點，通過實施這些措施重新喚起“深閱讀”。

⑤在閱讀已呈大眾化、通俗化甚至娛樂化的今天，我們更需要深度閱讀，不能滿足于“我在讀，這就夠了”，因為，讀書不僅要“過眼”，更要“過心”。

15.本文作者所要表達的觀點是什么？（2分）

16.第④段列舉美國政府和英國政府強調傳統式閱讀的事例，有什么作用？（2分）

(五)我在(14分)

張曉風

⑴記得是小學三年級，偶然生病，不能去上學，于是抱膝坐在床上，望著窗外寂寂青山、遲遲春日，心里竟有一份巨大幽沉至今猶不能忘的凄涼。為什么痛呢？因為你知道，你的好朋友都在那里，而你偏不在，于是你癡癡地想，他們此刻在操場上追追打打嗎？他們在教室里挨罵嗎？他們到底在干什么啊？不管是好是歹，我想跟他們在一起啊！

⑵于是，開始喜歡點名，大清早，大家都坐得好好的，老師叫：“XXX！”“在！”正經而清脆，仿佛不是回答老師，而是回答宇宙乾坤，告訴天地，告訴歷史，說，有一個孩子“在”這里。

⑶回答“在”字，對我而言總是一種飽滿的幸福。

⑷人們心目中的神明，所以神明，也無非由于其“昔在、今在、恒在”，以及“無所不在”的特質。而身為一個人，我對自已“只能出現于這個時間和空間”感到另一種可貴，仿佛我是拼圖板上扭曲奇特的一塊小形狀，單獨看，毫無意義，及至恰恰嵌在適當的時空，卻也是不可少的一塊。

⑸其實人與人之間，或為親情或為友情或為愛情，哪一種親密的情誼不是基于我在這里、剛好你也在這里的前提？一切的愛，不就是“同在”的緣份嗎？

⑹有一年，和丈夫帶著一團的年輕人到美國和歐洲去表演，我堅持選崔顥的《長干曲》作為開幕曲，在一站復一站的陌生城市里，舞臺上碧色綢子抖出來粼粼水波，唐人樂府悠然導出：“君家何處住，妾住在橫塘。停船暫借問，或恐是同鄉。”渺渺煙波里，只因錯肩而過，只因你在清風我在明月，只因彼此皆在這地球，而地球對于個體生命來說又實在太大，所以不免停舟問一句話，問一問彼此隸屬的籍貫，問一問昔日所生、他年所葬的故里，那年夏天，我們也是這樣一路去問海外中國人的隸屬所在啊！

⑺我喜歡讓自己是一個“緊急待命”的人，隨時能說“我在，我在這里？”

⑻那是端午節的晚上，在澎湖的小離島。為了紀念屈原，漁人那一天不出海，小學校長陪著我們和家長會的朋友吃飯，那些面對臺北人和讀書人自覺有一份卑抑的漁人，一喝了酒，竟人人急著說起話來，說他們沒有淡水的日子怎么苦，說淡水管如何修好了又壞了，說他們寧可傾家蕩產，也不要天天開船到別的島上去搬運淡水??而他們嘴里所說的淡水，在臺北人看來，也不過是咸澀難咽的怪味水罷了——只是于他們卻是遙不可及的美夢。

⑼我們原來只是想去捐書，只是想為孩子們設置閱覽室，沒有料到他們紅著臉粗著脖子叫嚷的卻是水！我能為他們做什么？在同盞共飲的黃昏，也許什么都不能，但至少我在這里，在傾聽，在思索我能做的事??

⑽《舊約?創世紀》里，墮落后的亞當在涼風乍至的伊甸園把自己藏匿起來。上帝說：“亞當，你在哪里？”他噤而不答。如果是我，我會走出，說：“上帝，我在，我在這里，請你看著我，我在這里。不比一個凡人好，也不比一個凡人壞，我有我的遜順祥和，也有我的叛逆兇戾，我在我無限的求真求美的夢里，也在我脆弱不堪一擊的人性里。上帝啊，俯察我，我在這里。”

⑾“我在”，意思是說我出席了，在生命的大教室里。

⑿樹在。山在。大地在。歲月在。我在。你還要怎樣更好的世界？

17.文段第⑷小節中加點詞語“另一種可貴”指的是什么？請用自己的話概括回答。(3分)

18.從文中“端午節晚上”的片段來看，“我”應該是一個怎樣的人？（3分）

19.文段中提到“亞當”的故事，有何表達效果？(4分)

20.文段結尾有何作用？請簡要談談你的看法。（4分）

(六)(10分)

21.根據課文默寫。(10分)

①，可以為師矣。(《論語》八則)

②海內存知己。(王勃《送杜少府之任蜀州》）

③荷葉羅裙一色裁。(王昌齡《采蓮曲》)

④，關山度若飛。(《木蘭詩》)

⑤臨風一唳思何事？。(白居易《池鶴》)

⑥，卷舒開合任天真。(李商隱《贈荷花》)

⑦了卻君王天下事。(辛棄疾《西江月 夜行黃沙道中》)

⑧月落烏啼霜滿天。(張繼《楓橋夜泊》）

⑨杜甫《望岳》中化用孔子“登泰山而小天下”的名句，表達詩人攀登人生頂峰抱負的詩句是：。

三、表達與交流(66分)

(一)(6分)

22.我們的生活有太多的等待，等待花開，等待燕來，等待長輩的贊許，等待幸運的光臨??雖人人都會等待，卻人人表現不同。請用你的筆，寫一個你等待的片段，字數不少于80字。（6分）

(二)作文(60分)

23.閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)

你是個樂觀的人，你發現自己的世界里擁有許多快樂的源頭，諸如讀書、交友、自信??只要你愿意，你可以隨時點擊心中的快樂之源，將心靈的視窗調整到快樂頻道。

請以“，我的快樂之源”為題寫一篇記敘文。

要求：（1）先將題目填完整，然后作文；

（2）不少于600字；

（3）文中不得出現校名及自己的姓名，如需出現一律用“X X X”代替。

初三語文參考答案

一、1．(3分)B 2．(3分)B 3．(3分)A 4．(2分)D 5．(2分)C 6．(2分)C

二、7．(2分)C 8．(2分)B

9．(4分)①原來的 ②通“勵”，勸勉 ③平素，向來 ④正確的，對的 10．(1)(2分)對上不能輔佐國君，對下沒什么措施讓老百姓得到好處

(2)(2分)（假如）他的話錯了，姑且應該寬恕他

11．（1）（2分）“蒼蒼”狀其顏色，“杳杳”狀其聲音，極精練地描繪出一幅深遠的青山寺廟圖。

（2）（1分）閑淡

12．(2分)運用了作比較的說明方法，鮮明地突出當時人們認識水平的局限。

13．(2分)表限制，強調研究蟲洞所需時間之長。

14．(2分)探索蟲洞的歷程及研究蟲洞的價值。

15．（2分）我們需要深度閱讀。

16．（2分）具體有力地論證閱讀對于文化傳承、國家發展有著重要意義。

17.(3分)在特定的時間和空間里，“我”的存在是不可或缺的。

18.（3分）是一個有責任心、有愛心的人。（兩點，少一點扣1分）

19．(4分)用亞當的故事襯托（2分）出“我”對自己存在的一種渴望（1分），對存在的是“我”自己的一種驕傲（1分）。

20．（4分）總結全文，升華感情（2分）。“我在”就是為了證明自己的存在。在這個世界上，在這個城市里，在每一個人的心中，證明自己的價值（1分）。這是一種自信，一種堅定。人的生命是有限的，只要能適應生活的需要（找到恰當的生活位置），生命就有意義。人無完人；人應該追求美好，也應敢于擔當。無論我們個體生命多么渺小、普通，我們都應最大限度地實現自己的人生價值，要讓人生過得有意義（1分）。

21．(10分)①溫故而知新 ②天涯若比鄰 ③芙蓉向臉兩邊開 ④萬里赴戎機

⑤悵望青田云水遙 ⑥惟有綠荷紅菡萏 ⑦贏得生前身后名 ⑧江楓漁火對愁眠

⑨會當凌絕頂，一覽眾山小

三、22.（6分）①要寫自己等待的片段；②要重點描寫等待時的心理、神情、動作等；③言語通順。切入分4分，只要寫則不低于3分。

23．（60分）作文評分標準：

等 次一類

60-55分二類

54-48分三類

47-42分四類

41-36分五類

36分以下

內 容

占50%觀點明確

感情真摯

內容新穎

材料充實觀點明確

感情真實

內容具體觀點基本明確

感情基本真實

內容比較具體觀點不夠明確

感情不夠真實

內容泛泛文不對題

表 達

占50%語言流暢

表現力強語言通順

條理清楚

偶有語病語言基本通順

條理比較清楚

有少量語病語言不夠通順

層次不清

語病較多文理不通

評分注意事項：

⑴切入分47分。

⑵每少50字扣1分。

⑶錯別字每兩個扣1分，扣滿5分為止。重復不累計。

⑷偶有語病指有個別句子有語病；有少量語病指有3-4個句子有語病。

⑸內容和表達可分開考慮。但內容評為五類的，表達不得在三類以上打分。

⑹嚴重抄襲的文章（指有證據可以證實的）在20分以下打分，其中如與被抄襲文章雷同達85%以上的可在10分以下打分。

第二篇：2012初三二模作文

2012初三二模作文匯編 4半命題 12命題

寶山、嘉定區 ．題目要求：再一次

（1）先在橫線上將題目補充完整，字數在600 字左右，文體不限（詩歌除外）

（2）文中不能出現真實的姓名、校名等，請用A 老師、B 學校、C 學生等字樣代替。（3）不能抄用本試卷中的閱讀材料；(4)請注意字跡端正，卷面整潔。

閘北區

27．題目：再見，_______________

要求：(1)在橫線上填上恰當的內容，把題目補充完整。(2)寫一篇600字左右的文章。

(3)不得透露個人相關信息。

(4)不得抄襲。

閔行區

27.生活中，每個人都有屬于自己的舞臺。

請以“這里是 的舞臺”為題，先把題目補充完整，寫一篇600字左右的文章。

奉賢區

27、請以“我的舞臺”為題，寫一篇作文。

要求：（1）寫一篇不少于600字的文章；（2）不得透露個人相關信息，不得抄襲

黃浦區

27、題目：我的舞臺

要求：（1）800字左右；（2）不得透漏個人相關信息；（3）不得抄襲。

金山區

27、題目：我們奔跑著 要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。

楊浦、崇明區

27.請以“成長，有時只是瞬間的事”為題，寫一篇作文。要求：（1）不少于600字；（2）作文中不得出現所在學校的名稱和師生姓名。（3）不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內容。

虹口區

27、題目：美好的記憶

要求:1.不能透露個人信息，不得抄襲。

2.寫一篇600字左右的文章。

浦東新區

27、題目：《生活紀實》

提示：“紀實”一次在現代漢語詞典上的解釋有：記錄真實的情況；對事情或事件所作的現場報道等等。

要求：文中不得出現真實的地名、校名和人名，寫一篇不少于600字的文章。

青浦區

27、題目：那一次選擇

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透漏個人相關信息。

（3）不得抄襲。

普陀區

27．題目：記憶深處的那堂課

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個人相關信息。

（3）不得抄襲。

松江區

27、題目：醒悟

要求：寫一篇600字左右的文章，不得透露個人相關信息，不得抄襲。

長寧區

28.題目：春自冬來 要求：（1）寫一篇不少于600字的文章；（2）不得透露個人相關信息；（3）不得抄襲。

靜安區

28.題目：舍不得

要求：①寫一篇600字左右的文章。②不要透露個人相關信息。③卷面整潔，字跡清楚。

④不得抄襲。

第一部分 2011年一模

寶山：

留在心中的那一抹陽光

要求：

（1）字數600字左右，文體不限（詩歌除外）；

（2）文中不能出現真實的姓名、校名等，請用A老師、B學校、C學生等字樣代替；（3）不能抄用本試卷中的閱讀材料；（4）請注意字跡端正，卷面整潔。

崇明：

28、自然萬物因為擁有了陽光而充滿生機與活力。也許，在你的人生經歷中，也曾擁有那么一縷“陽光”，給你的人生帶來溫暖與關愛、信心與希望。

請以“有陽光真好”為題，寫一篇有真情實感的600字左右的文章。

奉賢：

27．請以“嘿，我們這個集體”為題，寫一篇不少于600字的文章。

虹口：

27．題目：心中有你

要求：(1)不得透露個人信息，不得抄襲；(2)寫一篇600字左右的文章。

黃浦：

26．題目：我們的心近了

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。

(2)不得透露個人的相關信息。(3)不得抄襲。

嘉定：

27．題目：______，使生活更精彩

要求：

1、請在題目的橫線上填寫出恰當的詞語，組成完整的題目后再作文。

2、寫一篇600字左右的文章。

3、不得透露個人相關信息，不得抄襲。

金山：

27．題目：我的青春風采

要求：寫一篇600字左右的文章。不得透露個人相關信息

靜安：

27.題目：光芒

要求：①寫一篇600字左右的文章。②不要透露個人相關信息。③卷面整潔，字跡清楚。④不得抄襲

盧灣： 25．在生命的旅程中，或許會見到陽光彩虹，或許也會遭遇雷鳴電閃；或許一路有知己伴行，或許獨自前行無人喝彩；或許簇擁著鮮花和微笑，或許忍受著風霜與冷箭??但無論遇到什么，生活依然繼續，我都要面對。

請以“我依然是我”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：(1)文中不能出現與考生本人有關的校名和姓名，若不可避免，可用代號表示，如“A中學”、“B老師”、“C同學”等。(2)不能使用試卷中的材料。

閔行：

27.2010年剛剛過去，讓我們盤點過去的一年，模仿央視“人物”評選，評一評我們自己身邊的“人物”。

題目：2010我____（家、班、校）“人物”

要求：(1)從括號中任選一個，把題目補充完整。(2)寫一篇600字左右的文章。

浦東：

27．題 目：

的印象

要 求：

（1）選擇一個詞語填在橫線處，將題目補充完整。（2）寫一篇記敘性為主的文章，字數600字左右。（3）在文中不得透露學校、姓名等信息。

普陀：

27.題目：總有屬于我的精彩 要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個人相關信息。

（3）不得抄襲。

青浦：

27．題目：難忘那堂課

要求：1．寫一篇600字左右的文章。2．不得透露個人相關信息。

3．不得抄襲。

松江：

26.題目：有你在身邊

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。

(2)不得透露個人相關信息，不得抄襲。

徐匯：

24．以“我的 夢”為題，橫線上可以填入“音樂”“足球”“繪畫”“求學”??，寫一篇600字左右的作文，請不要在文中透露各人相關信息，不得抄襲。

楊浦：

27、只要仔細觀察，細心體會，你會發現，令人心動的變化無時不有，無處不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些變化？你有怎樣的感悟和思考呢？

請以“變化讓我 ”為題，寫一篇作文。要求：(1)不少于600字。

(2)作文中不得出現所在學校的名稱和師生姓名。(3)不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內容。

閘北：

27．題目： 距離并不遙遠

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個人相關信息。

長寧：

27．題目：牽掛

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個人相關信息。(3)不得抄襲。

第二部分 2010年一模

寶山:

27、題目：學會清理“小沙粒”

提示：有人說，使人疲憊的不是遠方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。在人生的道路上，我們很有必要學會隨時倒出鞋里的那顆小沙粒。

要求：(1)字數在600字左右，文體不限(詩歌除外)；(2)文中不能出現真實的姓名、校名等，請用A老師、B學校、C學生等字樣代替；(3)不能抄用本試卷中的閱讀材料；(4)請注意字跡端正，卷面整潔。

崇明: 題目：有種幸福就在身邊

要求：

(1)要有真情實感。(2)寫一篇600字左右的文章。(3)不得透露個人相關信息。

奉賢: 27．走進初三，我們也就走進了十六歲的花季。不知不覺中，我們發現自己多了幾分成熟，少了幾分幼稚；多了幾分自信，少了幾分猶豫：多了幾分寬容，少了幾分自私；多了一分責任，少了一分盲從，??十六歲，我們看到了自己的成長足跡。

請以“十六歲，我多了一分

”為題，寫一篇不少余600字的文章。

虹口: 27.寫作：題目：我要感謝______ 要求：（1）請在空格上補充適當的詞語，使題目完整；（2）不得透漏個人相關信息，不得抄襲；（3）寫一篇600字左右的文章。黃浦:

24、父母的呵護需要咀嚼，你才能體會到其中的親情無價；老師的教誨需要咀嚼，你才能感受到其中的良苦用心；同伴的交往需要咀嚼，你才能體會到其中的深情厚誼；成功的過程需要咀嚼，你才能品嘗到其中的酸甜苦辣；失敗的教訓需要咀嚼，你才能獲取人生的啟示······

請以“咀嚼______”為題，寫一篇600字左右的文章

要求：（1）先在橫線處填入適當的詞語，完成題目后作文；（2）不得透漏個人相關信息；（3）不得抄襲

嘉定:

27．題目：從來沒有這樣

要求：(1)請在題目的橫線處填上恰當詞語，組成完整的題目后作文。

(2)寫一篇600字左右的文章。(3)不得透露個人相關信息。(4)不得抄襲。

金山: 27．題目：那一抹亮色

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。

(2)不得透露個人相關信息。

(3)不得抄襲。

靜安:

27．作文

題目：情暖心田 要求：

1．寫一篇600字左右的作文。2．不得抄襲；

3．文中不要透漏個人相關信息。

盧灣:

27、題目：讓我飛翔

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。

閔行

27.新年就要到了，我們每個人都會送出自己真誠的祝福??

請以“我的祝福”為題，寫一篇600字左右的文章。

浦東:

27、題目：窗前??

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲

普陀:

28、題目：耳畔響起了掌聲

要求：(1)寫一篇600字左右的文章。

(2)不得透露個人相關信息。

(3)不得抄襲。松江

26．題目：選擇—— 要求：1．把題目填寫完整。

2．寫一篇600字左右的文章。文中避免出現個人相關信息。

徐匯

26.以“新春又臨近”為題寫一篇600字左右的作文，請不要在文中透露個人相關信息，不得抄襲。

楊浦: 27.做個有心人，其實并不難，只要你細心，你真心，你有愛心??你會發現，生活是豐富多彩的，讓我們用心去感受生活吧。

請以“做個有心人”為題，寫一篇文章。要求：1.不少于600字。

2.作文中不得出現所在學校的名稱和師生姓名。3.不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內容。

閘北: 27．題目： 點燃心中的火炬

要求：(1)寫一篇60O字左右的文章。(2)不得透露個人相關信息。

長寧: 題目：成功不難

要求：請不要寫成議論文。請寫自己的經歷感受。字數600字左右。字跡工整，卷面清潔，不寫錯別字，能用規范的修改符號。

第三篇：2018初三二模作文

浦東（18-2）：

四、寫作作(60分)27.題目:感謝那次遇見

要求:(1)寫一篇600字左右的文章;(2)不要透露個人相關信息;(3)不得抄襲。

虹口（18-2）：

四.寫作(60分)２６.題目:我的青春故事

要求:（１）寫一篇600字左右的文章。

（２）③不得透露個人信息。

（３）不得抄襲。

黃浦（18-2）：

四、寫作（60分）27.題目:一張笑臉

要求:（1）寫一篇600字左右的文章（2）不得透露個人相關信息

（3）不得抄襲 徐匯（18-2）：

四、寫作(60分)27.題目:我讀懂了他(她/它)(1)寫一篇600字左右的文章(2)不得透露個人相關信息(3)不得抄襲。

楊浦（18-2）：

四、寫作(60分)27,請以“致春天”為題,寫一篇作文。要求:1.不少于600字

2.作文中不得出現所在學校的名稱和師生姓名。3.不得以本試卷中的閱讀材料作為寫作內容。

長寧（18-2）：

四、寫作（60分）

27.題目：往事并不如煙 要求：（1）寫一篇600字的文章；

（2）不要透漏個人相關信息；

（3）不得抄襲。不得使用本試卷中相關的材料。

嘉定、寶山（18-2）：

四、寫作

27.題目：記憶深處的那句話 要求：（1）字數在600字左右，除詩歌外，文體不限；（2）文中不能出現真實的姓名、校名等，請用A老師、B學校、C學生等字樣代替；（3）不能抄用本試卷中的閱讀材料；（4）請注意字跡端正，卷面整潔。

奉賢（18-2）：

四、寫作（60分）27.題目：我是這樣長大的

要求：（1)寫一篇600字左右的文章：(2)不得透露個人相關信息，不得抄襲 青浦（18-2）：

四、寫作(60分)2.題目:跨上那一個臺階

要求:(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個人相關信息。(3)不得抄襲。閔行（18-2）：

四、寫作（60分）

27.題目：有的事，總是要面對的

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。靜安（18-2）：

四． 寫 作（60分）

27．題目：我又想起那一幕

要求：①這份試卷中出現過的素材請不要使用。②字數600字左右。③不要透露個人相關信息（如與本人有關的校名和姓名），若不可避免，用代號表示，如A中學、B老師，小C。④卷面整潔，字跡清楚。松江（18-2）：

四、寫作（60分）

26．題目：這一路，值得回味

要求：寫一篇不少于600字的文章，不得透露個人相關信息，不得抄襲。

作文題解讀

《這一路，值得回味》一題，貼近近幾年上海卷命題的風格——取材貼近學生生活，從生活中體察個體特點，讓每一位考生都能夠從自身生活經驗中提取素材，從而有事可敘，有情可抒，有理可議。縱觀近年來的作文命題，從2015年《不止一次，我努力嘗試》到2016年《沒想到，真沒想到》，再到2017年《就這樣，埋下一顆種子》，始終引導學生關注生活、關注成長，鼓勵學生去發現生活中的樂趣、體驗生活中的情感，通過選取典型素材，運用恰當的語言來表達個人的體悟與思考。從這個意義上說，作文考察的是學生的認知水平、語言能力和思維品質。

本次命題依然沿用了帶標點符號的語言形式，在審題時明確題意，確立重點，找到突破口并恰當選材。首先，要明確考題的指向，“這一路”中“路”具有多義性，可虛可實，選材范圍相當寬泛。對“路”的具體內涵可以考察出不同層次學生的生活積累，“這一路”可以是一次具體的旅游經歷，也可以是自己成長經歷中的幾個階段，如學某樣技藝、閱讀或者是思想的過程等等。其次，文章必須突出“路”的具體內涵，能說清“這一路”。將為什么“值得回味”敘述清楚，有重點、有層次感。最后，在選材時需要注意材料的真實合理和積極向上，提倡“真、善、美”，反對“假、大、空”，提倡正能量，反對無病呻吟。金山（18-2）：

四、寫作（60分）

28．請以《我們是一家人》為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：⑴不要透露個人相關信息。

⑵不得抄襲。

普陀（18-2）：

四、寫作（60分）

27.題目：留住這份美好

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。崇明（18-2）：

四、作 文（60分）

27．題目：遇見你真好

要求：（1）寫一篇600字左右的文章；

（2）不得透露個人相關信息；

（3）不得抄襲。

第四篇：初三二模作文：走進陽光

初三二模作文：走進陽光

我的被子換了，大概是早上八九點了吧，這床干凈的被子是什么時候換的呢？母親大概為我折騰了一個晚上吧。十五個春夏秋冬，母親一直用她的陽光將我輕輕包裹，小心的呵護著，而我，此刻此刻才真正讀懂。

聽罷，她急忙跑去找藥箱，把胃藥都拿了出來，迅速地倒了幾顆在掌心，又倒了一碗溫水，催我吃藥。十五年了，我第一次這樣端詳著生我養我的母親，第一次零距離地品讀著給了我無限的陽光般母愛的人。??我很想對她傾訴我的心聲：媽媽，謝謝您！謝謝您無私地陪我走過了十五載，謝謝您給我的生命灑滿陽光??③

吳尚村老師賞析：這是勞蘭淇同學中考前第一次模擬考的作文，電子評卷得48分（滿分50分）。

我看著她一氣呵成的動作，心中不禁涌上許多感動。果然，傳來母親緊張的聲音：“小q，這么晚了，你還在干嘛?”我只好告訴她我的胃病又犯了。②段是事情的經過，母親照顧“我”，“我”體會到母愛如同陽光般溫暖的過程，即“我”“走進陽光”的過程，是全文的中心段。

①

“好痛！??”忍不住發出了呻吟聲。那一夜，讓我感覺比以往的夜更難熬，被折磨得怎么也合不上眼。”“不急，我在這里陪你一會。

強化“走進陽光”的中心思想。吃完藥，母親讓我側躺著睡，她要幫我搓背，說這樣會舒服些。一邊看著母親頭上那幾根刺眼的白頭發，一邊輕輕地擁起被子，用力一嗅，一種特別的氣味立即侵入心田。

學業繁重的我，生活規律越來越混亂。”床頭的小燈泄出幽幽黃光，映在母親溫柔慈祥的臉上，柔柔的，輕輕地，宛如一縷陽光，投在我的心里。

枕邊的鬧鐘忠誠地告訴我，已是深夜兩點，我輕聲對母親說：“媽，已經很晚了，你去睡吧，我自己能行的。文章按照事情發展的順序寫作，從起因到經過再到結果，從頭寫到尾，自然而然，正所謂“天然去雕飾，清水出芙蓉”。我將我的睡衣輕輕地披到母親的身上，小心地靠在她的身邊。

我立刻感到一種甜蜜的味道，那，是陽光的味道嗎？

第二天睜開眼，我發現母親披著睡衣靠在我的書桌上睡著了。②

我躡手躡腳起了床，把窗簾全部拉嚴，我要讓母親好好休息一會。—題記

初三的日子一天一天過去了，距離中考也越來越近。

這是什么味道？除了甜潤，還有干凈、清爽的成份，好像是陽光的味道?? 是的，我明白了，是陽光的味道，那陽光的味道是母親用她淳樸、無私的愛織成的。③段是事情的結果：“我”感恩母親。正打算去藥箱找藥，卻發現對面房的燈突然打開了，糟糕！八成是把母親吵醒了。

終于，在僅剩一百多天的節骨眼上，倒霉的腸胃炎發作了。文章的①段是事情的起因：“我”的腸胃炎發作了。勞蘭淇

讀懂一顆心，收獲一份愛。

我就這樣偎依在她的身邊，我要認真地傾聽她每一下呼吸，我要用整個身心去感受她的愛，我要讓我的生命走進那溫柔的陽光，感受它給予我的無與倫比的溫暖和甜蜜。

第五篇：2014屆初三二模歷史試卷

銀川外國語實驗學校2014屆初三年級第二次模擬考試

二、材料題（共8分）

7.材料一：1953年，中共中央制定了過渡時期總路線：從中華人民共和國成立，到社會主義改造基本完成,這是一個過渡時期。黨在這個過渡時期的總路線和總任務,是要在一個相當長的時期內,歷史試卷

命題教師：劉立

總分：30分時間：45分鐘考試形式：開卷筆答

一、選擇題：（本大題共6小題，每小題2分，共12分。各選項中只有一項是正確的，請把正確選項的字母填寫在括號內）

1.對《中國人民政治協商會議共同綱領》的說法，正確的是()①它是新中國成立后，國家頒布的第一份重要的綱領性文件 ②它具有臨時憲法的作用 ③它是中央人民政府的施政方針

④它確立了新中國的代國歌、國旗和首都，它決定建人民英雄紀念碑 A.①②③④

B.①③④

C.②③

D.①④

逐步實現國家的社會主義工業化，并逐步實行對農業、手工業、資本主義工商業的社會主義改造。材料二：1958年3月，毛澤東提出了社會主義建設總路線。內容是：鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設社會主義。1958年6月《人民日報》社論寫道：“用最高的速度來發展我國的社會生產力，實現國家工業化和農業現代化，用最快的速度實現共產主義”。回答：

（1）聯系所學知識，簡要說出材料一中，在過渡時期總路線的指引下，我國取得了哪些偉大成就？（3分）

（2）根據所學知識，說出材料二中，在社會主義建設總路線的指引下，我國的經濟建設出現了哪些主要失誤？（2分）

（3）通過以上材料的學習，你從中得到哪些啟示？（3分）

三、問答題（共10分）

8．對外開放是黨的十一屆三中全會的重大決策。經過多年的實踐，在全國范圍內基本形成了全方位、多層次、有重點、梯度推進的對外開放格局。回答：

2.中華人民共和國成立之初，各種反動勢力蠢蠢欲動，妄圖顛覆新生的人民政權，為了鞏固人民政權，人民政府采取了下列哪些措施()①解放臺灣②抗美援朝③穩定物價④土地改革 A.①③④

B.②③④

C.①②④

D.①②③

C.③

D.①②③④

（1）對外開放的原因和目的是什么？對內改革首先在哪里展開？（3+2+1分）

（2）聯系所學知識，概括說明我國對外開放格局形成的過程。（要求層次清楚，表達精煉）（4分）

3.下列各項，屬于新中國成立之初，美國干涉中國內政具體表現的是()①武裝侵略朝鮮②對中國進行經濟封鎖

③派第七艦隊侵入中國臺灣海峽，阻止人民解放軍解放臺灣 ④對釣魚島、南海問題橫加干涉 A.①③④

B.①④

4.參加中國人民政治協商會議第一屆全體會議的代表，包括中國共產黨、各民主黨派、各人民團體、無黨派民主人士、中國人民解放軍、各民族代表和海外華僑，范圍相當廣泛。這說明()①建立新中國是人心所向②人民擁護中國共產黨的領導③各黨派高度團結，沒有階級之分④建立新中國，符合大多數中國人的愿望

A.①③④

B.②③④

C.①②④

D.①②③

5.1956年5月，中共中央提出的，在中共“八大”上再次肯定的經濟建設方針是（）A.高速發展工業C.在綜合平衡中穩步前進

B.培養科技人才D.更多地發展農業、輕工業

6.王進喜、雷鋒、焦裕祿等人的先進事跡出現在（）A.國民經濟恢復時期C.“文革”時期

B.社會主義全面建設時期D.社會主義現代化建設新時期

2014屆初三二模歷史試卷