第一篇：初中常見標點符號使用

初中常見標點符號使用

標點符號是書面語言中上不可缺少的部分，用來表示停頓、語氣及詞語性質和作用。標點符號包括點號和標號兩大類。常用的點號有七種，標號有九種，共十六種。

點號的作用是點斷，主要表示語句的停頓、結構關系的語氣。按照使用的不同位置，點號可分為句末點號和句中點號兩種。句末點號：句號、問號、感嘆號三種；句中點號：逗號、頓號、分號、冒號四種。

標號主要是標明詞語或句子的性質和作用的。標號有：引號、括號、破折號、省略號、著重號、間隔號、書名號等。

（一）頓號、逗號、分號的使用

1、頓號是句子內部最小的停頓，常用在并列的詞或短語之間（分句之間不能用頓號）。

如：（1）有一條溪流靜靜流淌，將它的諧趣、靈氣、真情奉送給大地，也奉獻給人們。（2006杭州中考）（2）文學作品，不論詩歌、散文、小說、戲曲，各有各的邏輯結構，都有培養思維能力的作用。(2007年中考)但并列性的謂語、補語之間不用頓號，只用逗號。

如：（1）這個省今年的水利建設，任務重，工程難，規模大。（2）你要不斷地進步，識字，生產。（3）他的故事講得真實，感人。

（4）有一條溪流靜靜流淌，將它的諧趣、靈氣、真情奉送給大地，也奉獻給人們。

2、帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號，只用逗號。

如：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。

3、并列詞語中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號。

如：我國科學、文化、衛生、教育和新聞出版業有了很大發展。（一般情況下，并列詞語的最后兩項使用連詞而不用頓號）

4、相鄰的數字表示約數，不用頓號。如：他已經走了有三四里的路了。注意：要區別于表示兩種并列的情況。

如：國內的大學要求學生在一、二年級時都必須選修一門外語。

5、集體詞語之間關系緊密，不用頓號分隔。如：公安干警、中小學生、大專院校、男女老少等。

6、表并列性的引號、書名號之間不用頓號，一定要用，只能使用逗號。如：近期我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《無間道》《美麗人生》等。這時課堂里響起了“向孔繁森學習”“向孔繁森致敬”的口號。

7、并列詞語注意分類，小的用頓號，大的用逗號；分句間小的用逗號，大的用分號，甚至句號。如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的發射、回收，標志著我國科學技術的發展達到了新的水平。一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高。臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。我國許多圖書館年經費僅一二萬元，除去工資、辦公費用，購書費可以想見還有多少。

8、分號一般是用在復句內部的并列分句之間；但如果分句之間沒有逗號，不可以直接使用分號。如：語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。

建筑的美感是朦朧的，但又可以是明確的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具體的。天才出于勤奮，知識在于積累。

西湖之美在于精致而大氣，她宛如江南女子盡顯柔美情懷；又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。（分號應為逗號）

（二）問號的使用

1、有的句子雖然有疑問詞，但只充當整個句子的一個部分（通常是主語或賓語），句末不用問號。如：她什么時候走，坐哪趟車，我都打聽清楚了。我不知道這究竟是怎么一回事。

2、選擇問句中無論有多少個選擇項，都只能在句末使用一個問號，其他各句之間均用逗號。如：你是坐飛機來呢，還是坐汽車來呢，還是坐輪船來呢？請盡快給我一個答復。[注意?]要區別于：告訴我你是坐汽車來呢，還是坐飛機來。

3、如果連續幾個問句不是表示選擇關系，而是各自發問，那么有多少問，就要用多少個問號。如：這個問題該由誰來解決呢？該怎么解決呢？

4、倒裝句中，問號放在句末。

如：“這究竟是怎么一回事呢，同志們？”廠長問。怎么啦，你？

[注意]倒裝句中，感嘆號具有相同的情況。如：你放著罷，祥林嫂！

5、反問句，設問句

當個性成為一種氣質，成為一種高尚的人生品質時，你能不快樂地接受并享有嗎？ 既然大自然賜予我們無比高貴的大腦，為何不帶著希望，登上峰頂，去迎接朝陽呢？

（三）冒號的使用

1、用在總括的話后面，表示后面的要分項說明或表示冒號前面的話引起后面的話。如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。

2、用在提示的詞（如說、想、證明、宣布、指出、決定、透露、發現、反映、例如、如下等）的后面，引出具體內容。如：記者在調查中發現：近年來中小學生的勞動觀念越來越淡薄了。

當學術委員宣布：張毅同志獲得博士學位時，大廳里響起了熱烈的掌聲。（因停頓較短和不能管到句末，故將冒號去掉）

參加國慶獻禮的優秀影片：《風暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。[注意]這些表提示性的詞的后面，也可以直接使用逗號引出下文。

大量事實證明，愛國主義教育激發了學生學習的積極性，所以要經常進行愛國主義教育。

3、用在總括性的句子前，表示總結上文。（前面常常是幾種并列的情況）

如：證券交易所內那些穿紅馬甲的人是經紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員：這是全世界都統一的。

4、冒號的提示作用要發揮到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗號、破折號或不用。如：本市文壇的三位女杰，王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。

5、表領起的插入語后面不能用冒號。

如：考文科各系的人數，據不完全統計，中文系已達1230人，歷史系已達986人。

6、“XX說”的形式放在句首，用冒號；放在句中，用逗號；放在句末，用句號。

如：魯迅先生連忙掉轉話頭，親切地問：“你真個姓唐嗎?” “真個姓唐，”我說。“哦，哦，”他看定我，似乎十分高興，“我也姓過一回唐的。”

?轉述的不能用冒號。（人稱發生變化）老師說，他今天不舒服，不來給同學們上課了。

7、冒號不能和表示提示性的詞（就是、即等）同時使用。

如：這位老“巴爾干”同意本報記者的看法：即協議雖簽，維和部隊開始“維和”，但科索沃的危機并沒有消除。（冒號應改為逗號）

（四）引號的作用

1、引文獨自成句，意思完整，句末點號放在引號里面，且引號前用冒號。如：我聯想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處。” 我們應當選取那些有益于我們思想、啟迪我們智慧的書籍來讀。笛卡兒說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。（2006杭州中考）

2、引文不完整，或引文雖然完整，但只作為整句話的一部分，句末點號放在后引號的外面，且前面不用冒號。如：寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。

市政府對西溪濕地綜合保護二期工程設計方案提出：“生態化、差異化、功能化”的要求。（2007年杭州中考，冒號應去掉）

3、引文之內又有引文時，外面的一層用雙引號，里面的一層用單引號；如果單引號之內又有引文，則又用雙引號，以此類推。

如：他走上前來問：“老師，?有條不紊?的?紊?字是什么意思？”

4、只把別人的話的大意說出，不是直接引述，不用引號。如：她跑過來告訴我說，會議改在了下午四點鐘召開。

5、一般的專有名詞上不用引號，但含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號。如：三峽工程、京廣鐵路 “三個代表”“一國兩制”“四化”建設

（五）書名號的使用

1、表示書名、篇名（文章、規章制度等）、報刊、文件名、戲曲名、歌曲、電影劇作、繪畫作品等。

2、電視節目、報刊欄目、主題等不能濫用書名號。

如：以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3.15”電視宣傳活動將由央視經濟頻道的11個欄目共同組織完成。（書名號應改為引號）

3、注意書名號的統管范圍。

如：1933年到1934年間，魯迅先生經常在《申報副刊》的《自由談》上寫稿，攻擊時弊。（“《申報副刊》”應改為“《申報》副刊”，“《自由談》”應改書名號為雙引號）

4、書名號內還有書名時，外用雙書名號，內用單書名號。如：《讀〈石鐘山記〉有感》 《〈中國工人〉發刊詞》

5、書名和篇名連用，或詞牌曲牌名與題目連用時，中間用間隔號，外面用書名號。如：《荀子·勸學》 《念奴嬌·赤壁懷古》

（六）省略號的使用

1、省略號不能與“等、等等”連用。

如：第二代無繩電話采用了數字技術，主要有泛歐數字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統……等，具有雙向互呼和越區切換性能。（要刪去省略號）

2、一般情況下，句末的省略號連同標點符號一同省略。

如：電子信息、機電一體化、新型建筑材料、生物醫藥……，這些新興產業在中國的“硅谷”勃發著無限的生機與活力。（逗號應省略）

第二篇：標點符號使用常見錯誤訓練

標點符號使用常見錯誤訓練

一、1．小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和??

2．這項任務由三四班共同完成。

3．“高招”期間，有關部門一定要把好大專院、校的收費關。

4．來這兒參加冬令營的有湖南、湖北的中學生、廣西、云南的大學生。

5．今年春季，這個省??改道工程，任務重、工程難、規模大。

6．花園里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米蘭呀??五顏六色，挺吸引人的。

7．參加這次龍舟賽的有永順花船、辰溪紅船、以及沅陵黃船。

二、8．我校是??培訓學校之一，有自己的教學樓，圖書館，教學設備及教師隊伍。

9．這是一條幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。

10．李三問：“去哪里？”“操場！”王二答道，這兩個字吐得很重，讓李三有些發蒙。

11．中國跳水隊領隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運會前的熱身賽預定完成三項任務，感受場館，觀察對手，摸清自身。”

12．桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。

三、13．證券交易所內那些穿紅馬甲的人便是經紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員；這是全世界都統一的。

14．成才的關鍵有三條：一是身體健康；二是作風塌實；三是耐得住寂寞。

15．學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒??

四、16．本省三位中年作家：葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。

17．會議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個好消息告訴大家：一是我校德育工作受到剩里表揚，二是??

18．《地質災害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質災害，由各級政府負責治理；人為因素引發的地質災害，誰引發誰治理”的原則。

20． “學習就怕‘認真’二字。”張老師說：“‘態度決定一切’，確實很有道理。”（04天津）

五、21．要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋將怎么建？那里的近千株樹木將怎么辦？

22．今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。

23．站在他們前頭領導他們呢，還是站在他們后頭指手畫腳地批評他們呢，還是站在他們的對面反對他們呢？

24． “這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長嚴肅地說。

六、25.參加這次獻愛心活動的有公務員、警察、教師??等社會各界人士。

七、26．生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據說是稀世之寶──即一種很難求得的婦科良藥。

27．我國第一座自主設計、自行建造的國產化商業核電站“秦山第二核電廠”的2號機組核反應堆首次臨界試驗獲得成功，將于年內并網發電。

八、28．他從報上看到某大學研究生院和《中國文化》編委會聯合主辦《中國文化與世界文化暑期講習班》的招生啟事，立刻寫信去報名。

九、29．出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務必在匯款單上寫清姓名及詳細 1

地址（匯款單附言欄內注明所購的書名、冊數）。

30．①寫文章應力求“句無余字，篇無長語”。（姜夔《白石詩說》）

②地上本沒有路，走的人多了，也便成了路（魯迅《故鄉》）。

十、31．當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現在天宇。

32．吳名早上跟我說：“他腳崴了一下，今天不能來上課了。”

33．耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛。’”

34．①陸游詩云：“汝果欲學詩，功夫在詩外”。

②作文應做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色。”

1．下列各項中，標點符號的使用合乎規范的一項是

A.有些小企業由于規模小、技術、產品、管理水平落后，面臨的競爭程度高、市場需求變化快，因而承擔的風險往往要大于獲得的效益。

B.唐先生教宋詞，基本上不講，打起無錫腔調。把詞“吟”一遍：“雙鬢隔香紅啊——玉釵頭上風??好！真好！”這首詞就算講過了。

C.火車站售票處有一個特殊、鮮明的標志，很好找。記者走進售票處，馬上有工作人員迎上來，問有什么事情需要幫助？

D.出版社除出了《讀書生活》和《認識》兩種雜志（均因抗戰爆發而停刊。后一種好像只出了兩期，現已少為人知，然而很有分量。）外，還出了若干譯著。

2．下列各句中，標點符號使用正確的一句是（江西卷）

A.家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牽掛。

B.《教師口語》一書的《序言》說 ：“《教師口語》是為了強化教師的口語表達能力而新增的專業課程。”

C.詐騙犯有一種特長，講究“適銷對路”：你迷信鬼神，他就以鬼神為餌，你迷信權利，他就以權利相誘。

D.這種白內障冷凍摘除器，具有制冷、解凍迅速、操作方便、安全性能高等特點。

3.下列各句中，標點符號使用正確的一句是（山東卷）

A．一場名為“相約文博會·愛心萬里行”的大型文藝晚會將在省體育中心舉辦，一萬人將現場進行手語表演，以此但是導“愛心文化”。

B．記者由此推想，在“五一”這個勞動者的神圣節日里，農民工到底能夠有多少人享受到法律賦予他們的休息權？

C．老人拿到醫療救助金后感動地說：“如今有這么好的政策，有這么好的醫療條件，雖然得了重病，并不可怕，我呀！還得活一陣子呢。”

D．目前大學畢業生就業考在一種奇怪的現象：一方面很多學生畢業后找不到工作，一方面很多民營以及西部邊遠地區招不到需要的工作人員，出現這種現象的原因之一在于大學畢業生沒有樹立正確的擇業觀。

4、在下列材料的橫線處依次填入恰當的標點符號。

1995年，27歲的孫炯去北京參加全國優秀導游考試①遇到一道考題②英國小說家J③希爾頓的小說④消失的地平線⑤里寫到的⑥香格里拉⑦源自哪種語言⑧法語、英語⑨還是喜馬拉雅山麓的一種方言⑩答案是最后一個。

第三篇：常見標點符號使用錯誤小結

常見標點符號使用錯誤小結

一、問號的誤用

1、翠翠吃了一驚，低下頭去。她不明白這笑話究竟有幾分真，又不清楚這笑話是誰謅的？

2、然而她是從四叔家出去就成了乞丐的呢？還是先到衛老婆子家然后再成乞丐的呢？

3、水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了？你？”

4、這道題誰會解？李遠你會嗎？趙潮。他能做出來嗎。

5、你能忘掉我嗎，你能答應我好好的活下去嗎，你真的能做到嗎？

二、引語中句末點號誤用

1、老師講授白居易的《荔枝圖序》，讀到“殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪，”實在無法理解。

2、杜牧詩云：“長安回望誘成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”。

三、括號的誤用

1、傳說伊歐斯是希臘神話中“黎明”的化身，是希臘神泰坦的女兒。（指的是晨曦和朝霞）

2、例如說：“葉密鳥飛礙，風輕花落遲。(蕭綱《折楊柳》)”

四、頓號的誤用

1、爺爺，你渡船也能下鳳灘，茨灘，青浪灘嗎？

2、她就只是反復的向人說她悲慘的故事，常常引住了三、五個人來聽她。

3、我再說一遍：我，恨，你！

4、總指揮發出點火命令：九八七??

常見標點符號使用錯誤小結

一、問號的誤用

1、翠翠吃了一驚，低下頭去。她不明白這笑話究竟有幾分真，又不清楚這笑話是誰謅的？

2、然而她是從四叔家出去就成了乞丐的呢？還是先到衛老婆子家然后再成乞丐的呢？

3、水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了？你？”

4、這道題誰會解？李遠你會嗎？趙潮。他能做出來嗎。

5、你能忘掉我嗎，你能答應我好好的活下去嗎，你真的能做到嗎？

二、引語中句末點號誤用

1、老師講授白居易的《荔枝圖序》，讀到“殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪，”實在無法理解。

2、唐代杜牧詩云：“長安回望誘成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”。

三、括號的誤用

1、傳說伊歐斯是希臘神話中“黎明”的化身，是希臘神泰坦的女兒。（指的是晨曦和朝霞）

2、例如說：“葉密鳥飛礙，風輕花落遲。(蕭綱《折楊柳》)”

四、頓號的誤用

1、爺爺，你渡船也能下鳳灘，茨灘，青浪灘嗎？

2、她就只是反復的向人說她悲慘的故事，常常引住了三、五個人來聽她。

3、我再說一遍：我，恨，你！

4、總指揮發出點火命令：九八七??

第四篇：公文使用標點符號的常見錯誤

公文使用標點符號的常見錯誤

一、標點符號的常用分類和作用

標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。古代漢語中是沒有標點符號的，現代漢語標點符號起源于清末民初，仿自西洋。現代漢語中常用的標點符號有共有16種，分為點號和標號兩大類。

點號的作用在于點斷，主要表示說話時的停頓和語氣。點號又分為句末點號和句內點號。句末點號用在句末，有句號、問號、嘆號3種，表示句末的停頓，同時表示句子的語氣。句內點號用在句內，有逗號、頓號、分號、冒號4種，表示句內的各種不同性質的停頓。

標號的作用在于標明，主要標明語句的性質和作用。常用的標號有9種，即：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號和專名號。

歷史上有一個小故事：明朝的杜之山看見一家大門上貼著紅紙，提筆寫上：“今年真好晦氣全無財帛進門”十二個大字，主人一念：“今年真好晦氣，全無財帛進門”，十分生氣。杜之山隨后加上幾個句點:“今年真好，晦氣全無，財帛進門”。主人再讀，轉怒為喜，連聲稱好。有人比喻，標點符號就象衣服上的扣子，衣服很漂亮，如果扣子沒扣好，會大煞風景。可見，如何正確使用標點符號，大有益處。

二、公文標題中使用標點符號的常見錯誤

每個公文都有標題。除了一級標題，即公文的題目，公

1文內部還可分為二級標題、三級標題，甚至更多層次的標題。公文的標題好比人的眼睛，也被稱為文眼。公文標題中使用標點符號出現錯誤，給人很不好的印象。

公文題目，即一級標題中使用標點符號常見的錯誤是，標題內部不該使用而使用標點符號。一級標題中標點符號的規范用法是，標題的末尾，除了個別情況會使用驚嘆號或問號，一般不加標點符號；一級標題的內部，除用書名號和引號外，盡量不用標點符號。例如：黨的十六大報告的標題“全面建設小康社會 開創中國特色社會主義事業新局面”，標題的結尾沒有用標點符號，標題兩個小句之間，也沒有使用逗號，而是空一格。

公文內部的標題，即二級、三級標題的末尾，如果是居中的標題，或縮兩格單獨成行的標題，句末一般也不加標點符號。例如：某部門內部規定的第六部分的標題是“

六、辦案崗位職責：”，作為單獨成行的二級標題，這里句末的冒號是多余的。

但是，二級、三級標題的如果是分句，句中可以用標點符號，這一點與一級標題中的用法不同。例如：某報告中的第二部分單獨成行的標題是“

二、要找準定位，積極開展檢務督察工作”，這個二級標題有兩個分句組成，中間用逗號，句末不用標點符號，都是正確的。

如果是縮進兩格的段首標題，標有序號，但不單獨成行的，如

（一）（二）

（三），或１．２．３，第一，第二，第三，句子末一般用句號。

三、檢查公文結構層次序號使用標點符號的常見錯誤

絕大多數公文，都有結構層次。結構層次是一篇公文的骨架，給人留下一個系統的印象，一般公文通常要分為幾個層次，不同層次的序號和后面的標點符號，一般遵循如下用法。

第一層次的序號用漢字“一、二、三”，后面用頓號。例如“

一、”、“

二、”、“

三、”。

第二層次的序號，用帶括號的漢字序號。

例如，“

（一）”、“

（二）”、“

（三）”。

第三層次的序號用阿拉伯數字“1、2、3”，后面用小圓實心點。

例如，“１．”、“２．”、“３．”，第四層次的序號用帶括號的阿拉伯數字，例如，“（１）”、“（２）”、“（３）”。

公文結構層次序號后使用標點符號的常見錯誤主要有兩種：一是在阿拉伯數字序號后面不規范地使用頓號，例如“1、2、3、”，正確的用法是“ 1.2.3.”，即在阿拉伯數字后使用圓實心點；二是在使用括號的層次序數后面又加頓號等其他標點符號，例如“

（一）、（二）、（三），或（１）、（２）、（３）、”，例如，“某某案件經我院反貪局依法偵查，查明事實如下：（1）、犯罪嫌疑人某某……”，在這里，阿拉伯數字外的括號的作用和頓號的作用是相同的，括號后面再使用頓號，乃重復之誤。

此外，用“首先”、“其次”、“再次”表示順序時，后面分別用逗號，例如，“首先，”、“其次，”、“再次，”；用“第一”、“第二”、“第三”表示順序時，后面也分別用逗號，例如：“第一，”、“第二，”、“第三，”；當用“一是”、“二是”、“三是”表示順序時，后面一般不用標點符號，直接連接下文。

四、檢查公文常用標點符號的誤用

（一）頓號的誤用

頓號表示句內最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間。頓號在公文使用中的常見錯誤，除了表示序號的括號后加頓號之外，還常常出現下列誤用現象。

1．約數之間誤用頓號。例如，“案發時間大概在下午三、四點鐘，……”在這句話中，“

三、四”是約數，不必使用頓號，而直接表述為“三四點鐘”即可。

2．并列數字之間缺頓號。例如，“這個大案由反貪局偵查一二處共同查辦。”在這句話中，由“共同”可知“一二處”并非一個處，而是兩個部門，不能缺頓號。

3．集合詞語間誤用頓號。例如，“3月6日，政法委召開了公、檢、法三家座談會。”在這里，“公檢法”是個集合詞語，已約定俗成，不必用頓號斷開。

4．分句之間誤用頓號。例如，“強化法律監督、維護公平正義”，此句中的使用頓號的錯誤在于，頓號前后不是句子內部的成分并列，而是兩個動賓式句子的并列，應該用逗號。

5．應當用逗號的并列短語誤用頓號。例如，“全國人大代表、設區的市、自治州、省、自治區、直轄市的人大的代

表，由下一級人大選舉。”此句中，“全國人大代表”后面本來用頓號，但是后面的并列短語的內部還有應用頓號的并列的詞，這時在前后兩個大的并列短語之間需用逗號，正確的用法是“全國人大代表，設區的市、自治州、省、自治區、直轄市的人大的代表，由下一級人大選舉。”

（二）逗號的誤用

1．并列詞語之間誤用逗號。例如，“檢察機關內部有多個部門組成，有辦公室，政治部，偵查監督處，反貪局，公訴處等十幾個處室。”此句中，“辦公室”、“政治部”、“公訴處”等都是動詞“有”的賓語，也無層次上的大小區分，所以它們之間應該用頓號。

2．獨立的引文前誤用逗號。例如，檢察長強調，“這次會議非常重要，希望同志們……”此句子中，引號之內的話是完整的直接引用，其前應該用冒號。

（三）分號的誤用

一個句子中無逗號直接用分號。例如，“在二審期間出現新的證據，擬開庭審理的案件；可能改判的案件；……”分號是在僅用逗號已無法區分層次的情況下使用，而在此句中，“可能改判的案件”在兩個分號之間并無需要逗號分割的其他小句，因此，第二個分號的使用是不恰當的。

（四）省略號的誤用

省略號與“等”并用。例如，“參加這次會議的有辦公室、政治部、研究室……等綜合處室的內勤。”此句子中，表示列舉的省略號功能與“等”的作用相同，省略號與“等”

同時使用，屬于重復使用功能相同的標點，只能保留其一。

(五)破折號的誤用

破折號與“即”、“就是”等詞并用。例如，“新刑法──即1997年修改生效的刑法，共有452條。”此句中，破折號表示解釋說明，同“即”意思相同，破折號與“即”只能保留其一。

（六）書名號的誤用

全稱法典遺漏使用書名號或者簡稱法典名稱多余使用書名號。在公文中出現法典的名稱，如果使用全稱，應加書名號，如果使用簡稱則一般不加書名號。例如，“依據中華人民共和國刑法第X條之規定，……”、“罪刑法定是《刑法》的基本原則之一”，在這兩句中，前一句中的“中華人民共和國刑法”是法典全稱，應加書名號，后一句中的“刑法”是法典簡稱，不必加書名號。

第五篇：標點符號使用注意事項及常見錯誤

標點符號使用注意事項

一、中文字符編號必須用中文標點

如一、二、三等標題編號，“一”下只能用頓號，寫作“

一、”“

二、”，不能作“一．”“二．”，將中文與西文標點混用。

二、西文字符編號必須用西文標點

如1．，2．，不能作

1、，2、，將中文標點與西文混用。

三、編號不能有兩個標點

如“

（一）、”，“

（二）、”等，括號已經是標點符號了，不能再加頓號。

四、章、節后不加標點，只須空一格 如：

第一章 革命與改良（而不能“第一章、革命與改良”）第一節 清末新政（而不能“第一節、清末新政”）

五、任何一級的標題文字最后一般不能加標點

標題文字的中間可以加逗號、破折號等標點，但最后除括號、驚嘆號外，不容許加句號、冒號等標點符號。如果標題文字是引用文字，可以加引號。最常見的錯誤是加冒號。

標點符號使用常見錯誤

常見錯誤一：多個書名號或引號并列時使用頓號分隔

例1:各中小學要積極貫徹落實《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》及相關要求。（錯誤）

各中小學要積極貫徹落實《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國義務教育法》及相關要求。（正確）

例2：公安部門要加強校園“警務室”、“護學崗”、“安全網”建設，落實護校制度。（錯誤）

公安部門要加強校園“警務室”“護學崗”“安全網”建設，落實護校制度。（正確）

解析：標有引號的并列成分之間、標有書名號的并列成分之間通常不用頓號。若有其他成分插在并列的引號之間或并列的書名號之間，宜用頓號。

常見錯誤二：在標示數值和起止年限時使用連接號不規范

例3：制定并實施學校安防達標建設三年行動計劃（2013-2015年）。（錯誤）

制定并實施學校安防達標建設三年行動計劃（2013—2015年）。（正確）

例4：要加快工程進度，確保科技園3-5年內建成。（錯誤）要加快工程進度，確保科技園3～5年內建成。（正確）

解析：標示時間、地域的起止一般用一字線（占一個字符位置），標示數值范圍起止一般用浪紋線。

常見錯誤三：在并列分句中使用逗號統領

例5：各職能部門在查處取締無證無照經營工作中要各司其職、互相配合，工商部門負責查處取締未取得有效許可證擅自從事經營活動的行為；工信部門負責依法監督管理無線電和電子電器產品維修行業；公安部門負責依法監督管理旅館業、公章刻制業。（錯誤）

各職能部門在查處取締無證無照經營工作中要各司其職、互相配合；工商部門負責查處取締未取得有效許可證擅自從事經營活動的行為；工信部門負責依法監督管理無線電和電子電器產品維修行業；公安部門負責依法監督管理旅館業、公章刻制業。（正確）

解析：用分號隔開的幾個并列分句不能由逗號統領或總結。常見錯誤四：在并列分句中使用句號后再使用分號

例6：一是養老保險安置。對進入企業工作的失地農民要同企業員工一樣納入企業職工基本養老保險；二是醫療保險安置。城鎮居民醫療保險制度已建立，可參加城鎮居民醫療保險。（錯誤）

一是養老保險安置。對進入企業工作的失地農民要同企業員工一樣納入企業職工基本養老保險。二是醫療保險安置。城鎮居民醫療保險制度已建立，可參加城鎮居民醫療保險。（正確）

解析：分項列舉的各項或多項已包含句號時，各項的末尾不能再用分號。常見錯誤五：同一形式的括號套用

例7：圍繞政府半年工作開展回頭看，認真總結上半年工作，科學謀劃下半年工作。（責任單位：各鎮（街道））（錯誤）

圍繞政府半年工作開展回頭看，認真總結上半年工作，科學謀劃下半年工作。[責任單位：各鎮（街道）]（正確）

解析：同一形式的括號應盡量避免套用，必須套用括號時，應采用不同的括號形式配合使用。

常見錯誤六：阿拉伯數字表示次序時使用點號不當 例8:

1、督促主辦單位按時辦結。(錯誤)1．督促主辦單位按時辦結。(正確)

例9：（1）、督促協辦單位按時辦結。（錯誤）（1）督促協辦單位按時辦結。（正確）

解析：帶括號的漢字數字或阿拉伯數字表示次序語時不加點號，不帶括號的阿拉伯數字、拉丁字母做次序語，后面用下角點（圓心點）。

常見錯誤七：在圖、表說明文字末尾使用句號 例10：（圖表略）

注：以上各項數據統計截至時間為2012年12月31日；城市人口指常住戶籍人口；規模工業企業個數統計為新口徑。（錯誤）

注：以上各項數據統計截至時間為2012年12月31日；城市人口指常住戶籍人口；規模工業企業個數統計為新口徑（正確）解析：圖或表的短語式說明文字，中間可用逗號，但末尾不用句號。即使有時說明文字較長，前面的語段已出現句號，最后結尾處仍不用句號。

常見錯誤八：在標示發文年號時使用括號不規范 例11：根據×發[2013]3號文件精神，……（錯誤）根據×發〔2013〕3號文件精神，……（正確）

解析：標示公文發文字號中的發文年份時，應使用六角括號。

常見錯誤九：書名號內用頓號表示停頓

例12：根據《××省物價局、××省財政廳關于××市建制鎮城市基礎設施配套費征收標準的批復》（××規〔2012〕59號）文件要求，特制定本管理辦法。（錯誤）

根據《××省物價局 ××省財政廳關于××市建制鎮城市基礎設施配套費征收標準的批復》（××規〔2012〕59號）文件要求，特制定本管理辦法。（正確）

解析：書名號內標示停頓時用空格。

常見錯誤十：句內括號行文末尾使用標點符號不當

例13：為加強對全區查處取締無證無照經營綜合治理工作的領導，決定成立××區查處取締無證無照經營綜合治理工作領導小組（領導小組組長由常務副區長兼任，副組長由××局局長兼任。），負責該項工作的協調處理。（錯誤）

為加強對全區查處取締無證無照經營綜合治理工作的領導，決定成立××區查處取締無證無照經營綜合治理工作領導小組（領導小組組長由常務副區長兼任，副組長由××局局長兼任），負責該項工作的協調處理。（正確）

解析：括號內行文末尾需要時可用問號、嘆號和省略號。除此之外，句內括號行文末尾通常不用標點符號。

常見錯誤十一：附件名稱后使用標點符號 例14：

附件：1.××區查處取締無證無照工作領導小組成員名單；（錯誤）附件：1.××區查處取締無證無照工作領導小組成員名單（正確）解析：附件名稱后不用任何標點符號。

常見錯誤十二：二級標題在換行分段情況下使用句號 例15：

（一）整合監管職能和機構。

為減少監管環節，保證上下協調聯動……（錯誤）

（一）整合監管職能和機構

為減少監管環節，保證上下協調聯動……（正確）

（一）整合監管職能和機構。為減少監管環節，保證上下協調聯動……（正確）

解析：二級標題在換行分段時不使用句號，如使用句號則不需要換行分段。