第一篇：標點符號使用

標點符號使用

頓號

1幾個并列詞語作為一個整體，與別的詞語又構成并列關系，我們稱整體內部詞語之間的并列為小并列，整體與別的詞語構成的并列為大并列。小并列之間使用頓號隔開或用?和??與?等連接，大并列之間應使用逗號隔開或?和??與?等連接。例：

① 原子彈、氫彈的爆炸、人造衛星的發射和回收，標志著我國科學技術的發展達到了新的水平。（錯誤例句）

（原句應改為：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的發射和回收，標志著我國科學技術的發展達到了新的水平。）

② 這個經濟協作區，具有大量的科技信息，較強的工業基礎，巨大的生活、生產資料市場，較豐富的動植物、礦產、海洋、旅游等資源。（正確例句）

2并列主謂短語、并列謂語、并列補語中間使用逗號。例： ① 百姓和睦、社會穩定、國家富強，是我們華夏子孫的共同愿望。（錯誤例句）

（原句應改為：百姓和睦，社會穩定，國家富強，是我們華夏子孫的共同愿望。）② 你要不斷進步，識字，生產。（正確例句）③ 油墨的味道，是那么濃、那么香。（錯誤例句）（原句應改為：油墨的味道，是那么濃，那么香。）④ 這個故事講得真實，動人。（正確例句）3集合詞語連接緊密，中間不用頓號。例：

① 這次?嚴打?的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持是分不開的。（錯誤例句）

（原句應改為：這次?嚴打?的成功，和廣大公安干警的努力是分不開的，和公安干警家屬的支持是分不開的。）② 這個縣有30多所中小學。（正確例句）4概數約數中間不用頓號。例：

① 她看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。（錯誤例句）（原句應改為：她看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。）② 小河對岸三四里外是淺山。（正確例句）③ 退居二、三線的老干部們都來了。（正確例句）5如果句中只有兩個詞語并列，一般不用頓號，而用?和??與?等來連接。如果句中有多個并列詞語，前面的并列詞語之間用頓號隔開，最后兩個并列詞語之間用?和??與?連接。例： ① 沙漠逞強施威，所用的武器是風和沙。（正確例句）② 松鼠常吃橡栗、櫸實、榛子和杏仁。（正確例句）

6并列詞語之間已有別的標點符號，那么并列詞語之間不再使用頓號。如果只有兩個詞語并列，且并列詞語之間已有別的標點，這兩個并列詞語可用?和??與?等連接；如果是多個詞語并列，且這些詞語之間已有別的標點，最后兩個并列詞語可用?和??與?等連接。例：

① 兩個并列詞語可用?和?、?與?等連接。（錯誤例句）（原句應改為：兩個并列詞語可用?和??與?等連接。）② 參加國慶獻禮的優秀影片《風暴》、《林則徐》、《青春之歌》等，將在各地放映。（錯誤例句）

（原句應改為：參加國慶獻禮的優秀影片《風暴》《林則徐》《青春之歌》等，將在各地放映。）并列詞語之間已有了?和??與??及??或?等連詞，連詞之前不要再使用頓號。例：

① 我國科學、文化、衛生、教育、及新聞出版業都有了很大的發展。（錯誤例句）

（原句應改為：我國科學、文化、衛生、教育及新聞出版業都有了很大的發展。）

互相包含的成份之間不再使用頓號和逗號。例：

① 這次地震波及十六個省、九十多個縣。（錯誤例句）

（原句應改為：這次地震波及十六個省九十多個縣。）

并列的句子之間不用頓號。例：

① 今年春季，這個省的沿海地區要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務重、工程難、規模大。（錯誤例句）（?任務重??工程難??規模大?是三個獨立句子。原句應改為：今年春季，這個省的沿海地區要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務重，工程難，規模大。）幾個名詞并列，但每個名詞之后都加上?呀??啊?等詞，名詞就變成了句子。并列的句子之間不用頓號。例：

① 月季呀、米蘭呀、玫瑰呀……王彩繽紛，爭奇斗艷。（錯誤例句）

（原句應改為：月季呀，米蘭呀，玫瑰呀……王彩繽紛，爭奇斗艷。）

冒號 冒號用在提示語的后面或總括語的前面，表示提示下文或總括上文。例：

① 下午他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。（提示下文，標點使用正確）

② 教師愛護學生，學生尊敬老師：師生關系非常融洽。（總括上文，標點使用正確）

冒號還用在被解釋的詞語后面。例：

③魯鎮酒店的格局，是與別處不同的：都是當街一個曲尺形的大柜臺，柜里面預備著熱水，可以隨時溫酒。（解釋?與別處不同?在何處，標點使用正確）直接引用別人的話，且說話人在前，說話的內容在后，一般使用冒號；間接引用別人的話時，一般不用冒號。例：

① 愛因斯坦說：?想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。?（標點使用正確。直接引用，用冒號）

② 老師說，他今天不舒服，不能來給同學們上課了。（標點使用正確。間接轉述，用逗號）3直接引用別人的話，將某人說的話分為兩部分，說話人放在中間時，?某某說?之后，一般使用逗號，而非冒號。例：

① ?還愣著干嗎？?媽媽大聲地訓斥我，?還不快去把房間收拾收拾，等會老師來了，看你怎么辦……?（標點使用正確）

② ?學習就怕‘認真’二字，?張老師說：?‘態度決定一切’，確實很有道理。?（冒號使用錯誤，應將冒號改為逗號）

4直接引用別人的話，將某人說的話放在前面，說話人放在后面時，?某某說?之后不使用冒號。例：

① ?學習就怕‘認真’二字，?張老師說。（標點使用正確）5 冒號提示下文一般提起到句號處。若被提示的部分不是句子的全部，則將被提示的句子后面的符號改為句末符號，或改冒號為逗號。例：

① 記者在一些家庭采訪，不少家長反映：孩子作業多，作業時間長，有時做作業到深夜，這些情況在全國多處學校都存在。（從句意看，冒號只管到?做作業到深夜?。?深夜?后的逗號應改為句號；或者改為：記者在一些家庭采訪，不少家長反映，孩子作業多，作業時間長，有時做作業到深夜，這些情況在全國多處學校都存在。）

② 這些驚人的事實證明：人如果老想著錢，就會走入歧途，可見這些事實是可以作為活教材的。（從句意看，冒號提示到了?歧途?，不包括?歧途?后面的內容。將?歧途?后的逗號改為句號；或者改為：這些驚人的事實證明，人如果老想著錢，就會走入歧途，可見這些事實是可以作為活教材的。）

同一個句子中一般只使用一個冒號。例：

① 晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產培訓。（?宣布?后面是冒號，?措施?后面又是冒號，應有一個改為逗號）

沒有較大的停頓，不使用冒號。例：

① 參加國慶獻禮的優秀影片：《風暴》《林則徐》《青春之歌》等，將在各地放映。（句中冒號應該去掉）

問號 選擇疑問句中，前面所有問句句末都用逗號，最后一問末尾用問號。例：

① 你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？（正確例句）② 你是臨場害怕呢？還是身體不舒服？（錯誤例句）2 倒裝句式的疑問句，全句末尾才用問號。例： ① 怎么了，你？（正確例句）② 這究竟是怎么回事呢？同志們。（錯誤例句）3 特指疑問句，每句末尾都用問號。

① 除了他能去，還有誰呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？（正確例句）句中有疑問詞，但整句話并不是疑問句不用問號。例： ① 我不知道他叫什么。（正確例句）

② 要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋將怎么建，那里的近千株樹木將怎么辦？（錯誤例句）

引號

引號作用：

表示引用。如：

① 遠遠就可以看到毛主席親筆題寫的?人民英雄永垂不朽?八個金色大字。表示著重指出或強調。如：

① 包身工根本沒有?做?或?不做?的自由。3 表示特定含義。如：

① 老根據地的人民親熱地叫它?量天尺?。

表示是反語，大多數情況下反語具有諷刺或揭露意味。如： ① 共產主義需要這樣的?傻子?。② 好個國民黨政府的?友邦人士?！

③ 再繼續寫些為?正人君子?之流所深惡痛絕的文字。

表示特定稱謂。如：

① 今天是?五一?。

擬聲詞、譯音詞要用引號。如：

①河水?嘩啦嘩啦?地流著。

使用引號注意事項：

引號套用，外層用雙引號，內層用單引號。如：

① 小王說：?‘勞動能鍛煉人’，這話是對的。?

引述包括原引和意引兩類。原引要用引號，意引則不能用引號。如：

① 毛主席說：?群眾是真正的英雄，而我們往往是幼稚可笑的。?（原引）② 他說過，沒人的時候一定要關門。（意引）3 引語不完整，引語結束直接用回引號。如：

① 新浪董事長沈建明強調新浪?有信心最大程度地保證新浪公司和新浪股東的利益?。

引語完整，但只是作為作者語言的一部分而存在，它自身不具備獨立性，引文末尾應有句末符號，而后用回引號。② 俗話說：?天下無難事，只怕有心人。?

引語完整且獨立，引文末尾不是嘆號或問號，直接用回引號。如： ③ ?虛心使人進步，驕傲使人落后?，想要取得好成績，就要保持謙虛的態度。

引文末尾使用嘆號或問號的句子，均把問號或嘆號放在引號內。如：

① 墻上寫著?只生一個好！?的標語。

省略號 省略號前若是完整的句子，句號、嘆號、問號應保留，否則不用任何標點；省略號后除了后引號與括號外，一般不用任何標點。例如： ① 她輕輕地哼起了《搖籃曲》：?月兒明，風兒輕，樹葉遮滿窗欞，啊……?（省略了?啊?字，省略號不用任何標點）

② 總而言之，我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子和木蓮們！……（省略號前是句意完整的句子，嘆號應保留）2 省略號可以表示列舉的省略，一般列舉三項以后才能用省略號。例如：

① 歸隱是舊時文人理想中的一種閑散生活——躬耕、沽酒、題詩、作畫、對弈……但說起來容易做起來難，古往今來，很少有人真正愿意過這種生活。

3省略號不能與?等??等等?連用。例如：

① 前年年底，受蟲害和寒流的影響，貴州省一些地區的果樹死了不少，去年荔枝、龍眼、柑橘……等的產量都受到了較大的影響。（省略號不能與?等?連用，?柑橘?后的省略號應去掉）4省略號可以表示聲音的斷續和語言的中斷。例如：

① ?我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務。?（表示聲音的斷續）

② ?我并有闊哩，我必須賣了這些，再去……?（表示語言的中斷）5 省略號可表示引文的省略。例如：

① 她輕輕地哼起了《搖籃曲》：?月兒明，風兒輕，樹葉遮滿窗欞，啊……?

省略號可表示重復詞語的省略。例如：

① 孔乙己低聲說道：?跌斷，跌，跌……?

省略號表示話沒說完或語意未盡。例如： ㈠ 楊白勞：穆先生……

省略號表示欲言又止或沉默不語。例如：

① 喜兒：（急切地）爹，你……

括號

括號表示文中注釋的部分。括號里的注釋是比較寬泛的，沒有具體限制，一般不需要讀出來。句內括號：

① 拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人來鑒賞…… 句內括號只解釋句中的某一部分，如果括號前的正文有點號，應移到括號之后。括號內的點號，語句中間的照用；句末的問號、感嘆號照用，句號要去掉。② 如果想對中國古代史的史料有一個初步的了解，可以參閱《四庫全書簡明目錄》（一九五七年古典文學出版社出版了鉛印本。此目錄包括經、史、子、集）。句外括號：

① 最后才說：?請你寄我一套《古代漢語》。?（他不知道寫書人沒有書出賣。）

句外括號是注釋全句的，括號應用在全句句末標點之后，括號內的句中點號照用，括號內的句末點號可用可不用。② 皮之不存，毛將焉（哪里）附。（《左傳》）

③ 人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。（但丁）

破折號

表示底下是解釋、說明的部分，有括號的作用。如：

① 這是朝鮮戰場上最壯烈的戰斗——松骨峰戰斗，或者叫書堂站戰斗。

表示意思的遞進。如：

① 他偏要放在經卷，橫來熱量搬非，大約是懷著嫉妒罷——那簡直是一定的。

② 團結——批評——團結（意思遞進）

表示意思的轉折。如：

① 他不喜歡乘馬車游公園——除非為了去炫耀一下他的新衣服。

表示聲音的延長。如：

① ?小林——，我來了！?他大喊著。

表示說話的中斷。如：

① ?那個時候在無錫的人，我倒問過，可是——?

表示話題的轉換。如：

① ?今天好熱啊！——你什么時候去上海？?

用冒號表示解釋，解釋句是不能刪去的；用破折號表示解釋，解釋句去掉，句子的內容和形式仍是完整的，但破折號引出的解釋句讀時必須念出來；用括號表示，解釋句去掉，句子的內容和形式仍是完整的，但括號引出的內容讀時可不念出來。

第二篇：標點符號使用

三、標點符號使用練習（１）

１、下面句子標點符號使用錯誤的一項是（）

A、“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。” B、我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。

C、《中國青年報》10月28日“社會周刊”上提出了“搞經濟要不要學漢語”的問題。

D、怎樣保衛每一寸土地呢？怎樣使每一寸土地都發揮它巨大的威力？一天天更加美好呢？

２、下面句子標點符號使用正確的一項是（）

A、我一進門的時候本來就有點疑惑，現在更加疑惑了；雖然猜不出是誰，但自己斷定，一定是一個不平常的人。

B、他先把介紹信給恒元看了，然后便說這人是怎樣怎樣一身土氣? C、北京時間1990年3月3日20時10分，我們終于準時到達本次探險的終點--蘇聯和平站。

D、現在東六宮大都作為古代藝術品的陳列專館，展出宮內收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品……等。

３、下面句子標點符號使用錯誤的一項是（）

A、今年4月7日，中外聯合科考隊開始對“天坑博物館”--廣西樂業天坑群進行大規模的科學考察。

B、聞一多先生說：“詩人主要的天賦是'愛'，愛他的祖國，愛他的人民。” C、開荒、種莊稼，是足食的保證，紡羊毛、紡棉花，是豐衣的保證。

D、人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死？ ４、對下列句子中標點符號的作用分析錯誤的一項是（）

A、他說，法國語言是世界上最美的語言--最明白，最精確。（破折號，表示行文中的解釋、說明）

B、這樣的“聰明人”還是少點好。（引號，表示行文中著重指出的部分）C、每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜--她可忘不了這個。（破折號，表示行文中話題的轉換）

D、蘇軾的名句“不識廬山真面目”使游客對廬山云霧產生神秘感。（引號，表示行文中直接引用的句子）

５、下面句子標點符號使用正確的一項是（）

A、耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：' 禮多人不怪嘛'。”

B、要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋將怎么建?那里的近千株樹木將怎么辦?

C、蟬的幼蟲初次出現于地面，需要尋求適當的地方--矮樹、籬笆、野草、灌木枝等--蛻掉身上的皮。

D、現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼備，充滿生機。” ６、下面句子標點符號使用正確的一項是（）

A、小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，宛延起伏，連接著高高的遠山。

B、證券交易所內那些穿紅馬甲的人便是經紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務

人員；這是全世界都統一的。

C、他從報上看到某大學研究生院和《中國文化》編委會聯合主辦《中國文化與世界文化暑期講習班》的招生啟事，立刻寫信去報名。

D、“唉!”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎?” ７、下面句子標點符號使用正確的一項是（）

A、這個經濟協作區，具有大量的科技信息，較強的工業基礎，巨大的生活資料市場，較豐富的動植物、礦產、海洋、旅游等資源。

B、當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現的“海爾-波普”慧星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現在天宇。 C、出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務必在匯款單上寫清姓名及詳細地址(匯款單附言欄內注明所購的書名、冊數)。

D、今年春節，這個省的沿海地區要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務重、工程難、規模大。

８、依次填入下面一段文字中①-⑤五個標號處的正確的標點符號是（）恩格斯說過：“言簡意賅的句子，一經了解，就能牢牢記住，變成口號；而這是冗長的論述絕對做不到的①毛澤東同志也強調過，講話、寫文章”都應當簡明扼要②我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少③作為寫文章的準則，力求”句句無余字，篇中無長語④(姜夔《白石詩說》)⑤

①

② ③ ④

⑤ A.“。

。” “，”。

B.。“

”。

“ ”

。C.“。

。” “，”

。D.。“

”。

“。

” ９、下面文中(甲)(乙)(丙)(丁)(戊)處應依次填入的是()

這種傾向從哪里可以看出來呢?主要就表現在商品標記和文字上(甲)明明是中國廠商自己制造的內銷產品，購買者也都是中國人，但他們卻喜歡仿造國外廠家的商標，冒充洋貨(乙)或者在商標上(丙)包裝上(丁)說明的圖片(戊)文字中印上些外文，甚至連一個中國字也沒有。 A.冒號 句號 逗號 逗號 頓號 B.句號 逗號 頓號 頓號 “和”字 C.逗號 分號 頓號 頓號 頓號 D.感嘆號 句號 頓號 頓號 頓號

１０、下面句子標點符號使用正確的一項是（）

Ａ、大量事實證明：愛國主義教育激發了學生學習的積極性，所以要經常進行愛國主義教育。

Ｂ、沒有理想，沒有紀律，就會像舊中國那樣一盤散沙，那我們的革命怎么能夠成功?我們的建設怎么能夠成功? Ｃ、概括地說就是“尊重知識，尊重人才”八個字，事情成敗的關鍵就是能不能發現人才，能不能使用人才? Ｄ、要有意思才有話說；沒有意思硬要說，就是瞎說；意思沒有想清楚隨便說，就是亂說；那都是沒有把話說好。

１１、下面句子標點符號使用正確的一項是（）

Ａ、避諱之風可謂源遠流長，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”(陳垣《史諱舉例o序》)。

B、烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊…… 走到哪兒都聞得見誘人的香味。

C、暢銷海外的名貴藥材：三

七、天麻、紅花、雪蓮等，已被搶購一空。D、船上的人告訴他船所經過的海槽(當時稱為“過溝”)――即是“中外之界”。１２、下面句子標點符號使用正確的一項是（）

A、去年一年，日本廣島縣為了籠絡中央內閣官員，竟舉辦了474次所謂的非正式聯誼會。

B、一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高；臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。

C、同時，在產品的包裝上、商標上、說明書的文字、圖片上講究精美，也是完全必要的。D、洪武二年，朱元璋開始讀《孟子》，發現書中有不少忤觸皇權的話，大為惱怒，對人說：“這個老頭子要是活到今天，非嚴辦不可。” １３、下列句中標點符號正確的一項是

A、原子彈、氫彈的爆炸、人造衛星的發射和回收，標志著我國科技的發展達到了世界先進水平。

Ｂ、文學工作者應培養起自己對語言的敏感，才有利于遣詞用字，寫出明確、清晰、生動、鮮明、節奏和諧、音調優美的作品來。

C、這次云南麗江地震的捐款，據不完全統計：高三年級捐了862元，高二年級捐了754元，而高一年級則多達1584元，同學們十分踴躍。

D、電視以自己強大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的明星--歌星、舞星、體

壇健將、商界名人等等。

１４、破折號用法與其他三句不同的一句是（）Ａ、人們應該贊揚你的母親--偉大的中國!B、只有兩條板凳--其實，即使有更多的板凳，這屋子也不能同時容納30個人吃粥。

C、水生拍打著水，去追趕一個在水波上滾動的東西--是一盒用精致盒紙裝著的餅干。

D、這些光都不是為我燃著的，可是我也分到了它們的一點點恩澤--一點光，一點熱。

１５、下列引號的作用與另外三項不同的是（）A、張老師改作文，確實有“點石成金”的功夫!B、別有用心的人們強令吳吉昌去瓜園“立功贖罪”，永遠不準他再進棉花地。C、我看，這樣的“聰明人”還是少一點好。

D、在某些喜歡息事寧人的人看來，他們也許還算是“好人”。１６、下面句子標點符號使用正確的一項是（）

Ａ、圖形文字和原始繪畫有本質的區別：圖形文字是記錄語言的工具，而原始繪畫不是。繪畫要求傳情表達逼真，而圖形文字只求達意明確。

Ｂ、這種人因為他們過去過著好日子，后來逐年下降，負債漸多，漸次過著凄涼的日子，“瞻念前途，不寒而栗”。

Ｃ、“在地圖上神游天地，”塞萬提斯寫道，“不像旅行那樣要花錢，會使人疲勞，又可免受冷熱饑渴之苦和種種不便。”

Ｄ、你可曾想到白發蒼蒼的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的兒女?可曾想到孩子們

稚嫩的心靈?將因此而蒙受巨大的創傷!１７、下面句子標點符號使用正確的一項是（）

Ａ、站在岳陽樓頭倚柱遠望，茫茫洞庭湖，盡收眼底。杜甫詩云：“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。”就是真實的寫照。

Ｂ、省教育廳在給孫旗屯村建造的紀念碑上刻著：“辦學功績，永垂青史”八個大字。

Ｃ、人們告訴我，這應是巫山十二峰的第一峰。它仿佛在招呼上游來的客人說：你看，這就是巫山巫峽了。

Ｄ、不被制約的權力將產生腐敗現象，這已是無需證明的結論了。但是，誰來制約？誰來監督？誰能制約？誰能監督？這一系列的問題仍需要解決。１８下面句子標點符號使用正確的一項是（）

Ａ、這本《浪花》詩集，內容豐富，多種多樣，有氣勢磅礴的長篇史詩，情節跌宕的敘事詩，娓娓動聽的抒情詩和針砭時弊的諷喻詩。

Ｂ、這使人在秘密警察監獄那種違反天理人情的殘酷環境里，還想起一點人間生活――正常的那種帶文明氣的生活。

Ｃ、同志們來信說：“他們都很好，要留在家里的同志不要為他們擔心。” Ｄ、1919年的“五四”運動，第一次以不妥協的精神，亮出了“科學和民主”的旗幟。１９、下面句子標點符號使用正確的一項是（）

Ａ、《荷塘月色》的語言藝術確是達到了如作者所追求的“順口”、“順耳”、“順眼”的境地（《誦讀教學與“文學的國語”》）。Ｂ、下午你是看書，或是打球呢？

Ｃ、人中國每人平均每年總要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業用糧。

Ｄ、其余四分之一的人口在發達國家，包括蘇聯，東歐(東歐不能算很發達)，西歐，北美，日本，大洋洲的澳大利亞、新西蘭，共十一二億人口。

答案：Ｄ。A項括號就置于句號后面。Ｂ項“或者”不能用于選擇句。Ｃ項“

四、五百”中間不應加頓號，因為是概數連用。D項不需把逗號改為頓號，如果改為逗號，新西蘭就不是“大洋洲”的了。２０、給下面一段文字加標點符號。

余先生在《彝族八卦淺探》引用文獻解析漢族與彝族關系，說：①丁潤生在《伏羲虎文化與彝族八卦初探》寫道：② 彝族的古代祖先又叫羌族，現羌族多居住在金沙江上游的岷江流域。古時曾居住在甘肅、青海及新疆等地。羌是西部的主要民族，古稱西羌、西戎，故又稱羌戎或氐羌。司馬遷《史記·六國年表》中說：③禹興于西羌④⑤可見炎黃及其子孫多是上古時西羌文化的繼承者或其后裔⑥⑦⑧⑨余先生引用丁先生的文獻，而丁先生在文中又引用司馬遷的文獻。Ａ、①“ ②' ③” ④。⑤“ ⑥。⑦' ⑧。⑨” Ｂ、①“ ②” ③“ ④。⑤” ⑥。⑦“ ⑧。⑨” Ｃ、①“ ②' ③' ④。⑤' ⑥。⑦' ⑧。⑨” Ｄ、①“ ②” ③' ④。⑤“ ⑥。⑦' ⑧。⑨”

參考答案：

１、D。句子包含兩個問題，后一個問號應去掉。２、C。A項“但自己斷定”后應該用冒號，表示提示下文。B項是陳述語氣，句末應該用句號。D項中的省略號與后面的“等”表意是重復的，省略號應該刪去。３、C。C句中“開荒”與“種莊稼”“種蔬菜”是并列關系，“紡羊毛”與“紡棉花” 是并列關系,中間都應該用逗號。“

開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證”與“紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證”是并列關系，中間應該用分號。４、B。由B項中的“還是少點好”可以推知“聰明人”的引號是表示諷刺或否定的意思。５、Ｃ。６、Ｄ。７、Ａ。８、Ｂ。９、Ｂ。１０、Ｂ。Ａ項“所以”后才是結論，把“證明”后的冒號改為逗號。Ｂ項兩個問號，從兩個不同方面提問，不是選擇問。Ｃ項是陳述句。Ｄ項中的分號用的不當，第一個分號應改為句號，最后一個分號應改為冒號，總概上文。１１、Ａ。A項括號內容緊貼原文是對的，原因是局部引用。B項的頓號應改為逗號。C項的冒號去掉，因是一個詞組。D項中的破折號是多余的，因有“即是”。１２、Ｄ。A項中的“非正式聯誼會”應加引號，文中也有提示詞“所謂”。B項中第二個分號改為逗號。Ｃ項是頓號使用不當。使用頓號應是內容的并列才行，此項內容有兩個層次，可將前兩個頓號改為逗號。１３、Ｄ。A項第二個頓號改為逗號，使前后內容并列。Ｂ項“鮮明”之后加逗號，因句子長，前后并列層次不一樣。C項的冒號改為逗號，因是插人語，且冒號也全帶動不起后面的內容。１４、B。這是國家考試命題中心樣題中的一個標點題，考查的是破折號的用法。ACD項都 是解釋、說明，而B項是遞進用法。１５、A。這也是國家考試中心公布的樣題之一，考查的是引號。DCD三項中的引號實際是反語，引用的目的恰恰是其反面。A則是重點強調。１６、Ｂ。Ａ項中的句號應改為分號，兩者并列。Ｃ項中的句末句號移到引號的外面。：D項“心靈”后面用逗號，因與后面是一個句子。１７、Ｂ １８、Ｂ。Ａ項“多種多樣”后改冒號。Ｃ項是轉述，去掉引號，冒號改為逗號。Ｄ項改為“科學”和“民主”。１９、Ｂ。Ａ項“多種多樣”后改冒號。Ｃ項是轉述，去掉引號，冒號改為逗號。Ｄ項改為“科學”和“民主”。２０、答案：Ａ。余先生在《彝族八卦淺探》引用文獻解析漢族與彝族關系，說：“丁潤生在《伏羲

虎文化與彝族八卦初探》寫道：' 彝族的古代祖先又叫羌族，現羌族多居住在金沙江上游的岷江流域。古時曾居住在甘肅、青海及新疆等地。羌是西部的主要民族，古稱西羌、西戎，故又稱羌戎或氐羌。司馬遷《史記·六國年表》中說：”禹興于西羌。“可見炎黃及其子孫多是上古時西羌文化的繼承者或其后裔。'。”余先生引用丁先生的文獻，而丁先生在文中又引用司馬遷的文獻。

第三篇：標點符號使用錯誤

標點符號使用錯誤

標點符號不是字，但它在記錄語言中有重要作用。呂叔湘、朱德熙在《語法修辭講話》中指出：每一個標點符號都有一個獨特的作用，說它們是另一種形式的虛字，也不為過分。應當把它們和‘和’‘的’‘呢’‘嗎’同等看待，用與不用，用在哪里，都值得斟酌一番。

標點符號分為點號、標號兩種，其中：點號７個，都表示停頓，但是各自作用不同：

句后點號——

句號表示句子末尾的停頓； 問號表示疑問句末尾的停頓； 嘆號表示感嘆句末尾的停頓。句內點號——

逗號表示句子內部的一般性停頓； 頓號表示句子內部并列詞語之間的停頓； 分號表示復句內部并列分句之間的停頓； 冒號表示提示性話語之后的停頓。

點號所表示的停頓和分隔的層次，頓號小于逗號，逗號小于分號，分號小于句號。被分號分隔的語句內可以出現逗號，不可以出現句號。

所以呂叔湘、朱德熙強調?每一個標點符號都有一個獨特作用?。如果隨意使用，違背了標點符號各自的獨特作用，就會造成理解上的困難，甚至會造成語言混亂。

點號錯用最常見的有（括號內為正確標點符號）：（1）一逗到底，幾個句子混合在一起。例：

現代都市人常常渴望逃出鋼筋水泥的城堡，去體驗鄉間的淳樸生活，（。）鄉村旅游順應了現代人追求自然的渴望，所以剛剛興起便迅速走俏，（。）相信隨著現代生活水平的提高，城市生活節奏的加快，會有越來越多的人加入到鄉村旅游活動中來。

（2）非整句引文句號誤置于引號內。例：

黑格爾說過，錯誤本身乃是?達到真理的一個必然的環節，?（，）?由于這種錯誤，真理才會出現。?（。）

（3）非疑問句誤用問號。例：

這位經理擔心的是：這筆維修基金在層層傳交過程中，監管的力度夠不夠？（，）能不能做到專款專用？（。）

?夠不夠??能不能?是疑問詞，但這個句子不是疑問句，所以不能用問號。

（4）濫用分號。分號使用錯誤常見的有4類： ①單句內并列詞語之間誤用了分號。例：

主食和肉食量高；（，）水果蔬菜量低；（，）室外活動量少；（，）是形成肥胖的一種生活模式。

②不是并列關系誤用了分號。例：

這些展品不僅代表了兩千多年前我國養蠶、紡織、印染、剌繡和縫紉工藝方面所達到的高度水平；（，）而且也顯示了我國古代勞動人民的聰明智慧和創造才能。③多重復句中，并列的分句不是處在第一層上，之間誤用了分號。例：

只有健全社會主義法制，才能使社會主義民主法律化、制度化；（，）才能用法律手段管理經濟；（，）才能維護安定團結的政治局面。

④被分號分隔的語句內出現句號。例：

這些課外活動有很多特點。（：）一是形式自愿。孩子愿意就參加，不愿意可以不參加；（。）二是內容豐富多彩。孩子們的興趣、愛好可以得到充分滿足；（。）三是評定方法輕松活潑。考試成了展覽、演出、小型報告，孩子們可以盡情發揮。

（5）不同層次的停頓都使用頓號造成結構層次混亂。全國人大常委會又頒布了禁毒決定，對制造、販賣、運輸、非法持有毒品、（，）非法種植罌粟、大麻等毒品原植物、（，）引誘、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了嚴厲的處罰規定。

標號有9種：引號、書名號、專名號、括號、連接號、間隔號、破折號、省略號、著重號。

標號使用錯誤最常見的有：

（1）省略號后保留了點號，或與?等??等等?并用；（2）間隔號（中圓點）誤為頓號或下腳圓點；

（3）句內括號放在了句外，括號離開了被注釋的文字；

數字使用錯誤

古代漢語書面材料只用漢字數字，所以不存在使用錯誤的問題。現代漢語書面材料使用漢字數字和阿拉伯數字。阿拉伯數字筆畫簡單，結構科學，形象清晰，組數簡短，被全世界廣泛使用。但是，由于漢語的結構特點、表達方式和語言習慣，在書面語言里又不能用阿拉伯數字完全取代漢字數字，所以兩種數字同時使用，常常出現數字使用的混亂。什么情況下可以使用阿拉伯數字？什么情況下只能使用漢字數字？為了規范數字用法，國家制定了一個標準，即國家技術監督局發布的《出版物上數字用法的規定》。不符合國家標準的數字用法就是錯誤的。

根據國家標準，使用數字應遵循如下基本原則：

（1）凡是可以使用阿拉伯數字而且又很得體的地方，特別是當所表示的數目比較精確時，均應使用阿拉伯數字。

例如：物理量量值中的數字；非物理量量詞（計數單位）前的數字；計數的數值（正負整數、小數、分數、百分數、比例及一部分概數）、公歷紀年、代號代碼和序號中的數字。

（2）使用什么數字，要符合漢語的結構特點、表達方式和語言習慣。

例如：定型的詞、詞組、成語、慣用語、縮略語、具有修辭色彩的詞語中作為語素的數字，相鄰數字連用表示的概數和帶?幾?的數字表示約數，非公歷紀年等，均應使用漢字數字。

又如：?二??兩??2?，表示的數值相同，用法有別：?二??兩?在度量衡單位和百千萬前面可以通用；序數、分數、小數用?二?不用?兩?；常用量詞（如個、本、件、回、種、天等）前用?兩?不用?二?；用?兩?的地方都不用?2?；用?二?的地方如強調具有計量和統計意義時可以用?2?。

（3）可以使用阿拉伯數字，也可以使用漢字數字的，按?局部統一?原則處理。

（4）《數字用法》標準不適用于古籍和文學讀物。數字使用錯誤是由于違反上述原則而造成的。

交流材料的寫作格式

1、標題：黑體小二

2、落款：單位及日期，楷體小三

3、正文：仿宋小三

4、第一層小標題：黑體小三

5、第二層小標題：楷體小三

6、行距：1.25倍

7、頁碼：首頁不顯示

量和單位使用錯誤

所謂量和單位使用錯誤，是指量的單位名稱、符號、書寫規則，不符合國家技術監督局發布的國家標準《量和單位》的規定。

常見的量和單位使用錯誤有：

（1）使用不規范的量名稱，包括使用已廢棄的舊名稱，同一名稱出現多種寫法，使用自造的名稱；

（2）量符號的使用不規范；（3）單位名稱書寫錯誤；

（4）單位中文符號的書寫和使用不準確；（5）單位國際符號書寫和使用錯誤；（6）SI詞頭符號的書寫和使用不正確；（7）使用非法定單位或已廢棄的單位名稱；

（8）在圖、表等中用特定單位表示量的數值時未采用標準化表示方式；

（9）數理公式和數學符號的書寫或使用不正確

公文擬稿常見錯誤及規范用法

以多年從事文字工作經驗，就公文擬制、公文處理工作中最常見、最普遍的錯誤及一些規范用法進行交流。

一、格式方面的常見錯誤

1.結構層次序數使用不當。一般而言，結構層次序數分?一?、?

（一）?、?1?、?（1）?四個層次。只有兩個層次時，可分別用?

一、??1.?標識。其中，數字序號后用小圓號?.?，而不能用頓號?、?，如為?1.?而不是?

1、?；?

（一）?和?（1）?括號外面不帶標點符號。在一段文字內部常使用? 一是、二是、三是……?或?首先、其次、第三……?等。

2.標點符號運用不當。除法規、規章名稱加書名號外，標題一般不用標點符號。正文中的標題，如果單獨一段，在末尾不用句號、冒號等標點符號。并列短語各項之間有比較長的短語或有較大的停頓，中間應使用逗號。

3.國家法定計量單位的漢字與符號運用不統一。如公里、千米等混用。一般而言，公文中數量單位應用漢字，且同一份公文或材料中應相對統一。

4.人名、地名、日期、單位名稱使用不規范。年份一律使用公歷年份的全稱，如1999年、2010年不能略為99年、10年。單位名稱一般先用全稱,并注明規范簡稱，或用約定俗成的簡稱，如西北電網公司一般不用?西北網公司?等。

5.文件引用不規范。引用公文應先引發文機關（有時可省略）、標題，后引發文字號。發文字號中標注年份應采用六角括號“

”，而非中括號[ ]或【

】。

6.公文如有附件，應在正文下空一行、左空2字處，注明附件的順序和名稱。附件不加書名號，附件名稱后不加標點符號，如?附件：1.××××××?。

7.公文如有聯系人等附注，應在成文時間下空1行、居左空2字用3號仿宋體字加圓括號標識。一般而言，在上行文的?請示?等文種中，應當在附注處注明聯系人的姓名和電話。

8.關于附件的格式問題。一般A4紙，每面排22行，每行排28個字，頁面左上角第一行頂格標識?附件?（有序號時標識序號），標題為二號小標宋體或二號宋體加粗，正文為3號仿宋體（有時第一層標題可用黑體，第二層標題可用楷體，其他用仿宋），單倍行距或行間距31磅。附件的頁碼，應與正文標注相同（4號半角白體阿拉伯數碼，數碼左右各放一條4號一字線），單頁碼居右空1字，雙頁碼居左空1字。實行電子公文后，由于在word、wps等文字編輯軟件中按國家規定標注頁碼不太方便，因此對文本性附件，一般情況下也可采取在頁腳居中直接插入（默認）頁碼的方式，格式為?3?（小五號字）。

9.發文日期不能用阿拉伯數字。和正文要求正好相反，發文日期要用漢字，但0不能寫成?零?，也不能用?0?，而使用?插入?菜單中的符號?○?。

第四篇：正確使用標點符號

正確使用標點符號

1．下列各項中，標點符號使用合乎規范的一項是()

A．氣候變化，從未像2010年這般引起廣泛關注，在哥本哈根會議前全球公映的好萊塢災難大片《2012》更是寓意無窮，讓人類深思如何善待地球，如何善待共有的家園？

B．“哥偷的不是菜，哥偷的是寂寞。”小白領“偷菜”上癮的背后，折射的是一種扭曲的社會價值觀，代表的是一種精神空虛的無聊文化。

C．按照計劃，德、英的風力、挪威的水力、比利時和丹麥的潮汐以及其他國家的太陽能等可再生能源所發出的電力將形成互通的輸電網，用于解決單個發電廠由于天氣等原因造成的供電不穩定問題。

D．近日，“貧二代”一詞在各大網站頻頻出現，“出身貧寒，社會關系缺乏，求職過程中全靠個人奮斗”成為校園“貧二代”的簡單特征(2013年2月12日《中國青年報》)。

解析：A項，句末問號改為句號；C項，“風力”“水力”后頓號改為逗號；D項，括號為句外括號，故應在句號后面。

答案：B

2．下列句子中，標點符號使用正確的一項是()

A．晨報訊(記者顏斐)：劉女士在網上訂“快樂飛”往返機票，剛支付完畢就發現訂錯時間，遂要求更改，卻被告知只能重新購票。為此，她將中國南方航空股份有限公司訴至法院，要求退回原回程機票款630元。朝陽法院昨日開庭審理了此案。

B．俄羅斯計劃耗資逾40億英鎊在北極圈內建造一座現代化小城、理論類似國際空間站、外部風雪嚴寒、城內溫暖如春、生活設施齊全、以宣示對北極豐富油氣礦產資源的主權。俄羅斯總理普京已經同意建城計劃。

C．創新工場董事長兼首席執行官李開復在其新浪微博上傳了一段《喬布斯傳》中“幫主”寫給妻子結婚20年紀念的情書(中英文對照版)。有網友抱怨中文版翻譯“太坑爹”，李開復又提供了幾條網友的自譯版本，未料竟引發了微博上個性翻譯的熱潮，白話浪漫、文言雋秀、方言直白、各種風格迥異的《幫主情書》令人驚嘆不已。

D．周恩溥是周恩來的親弟弟，他的后人周榮慶一家一直隱居在焦作市：他們從不炫耀自己的身世，就這樣平凡、平靜、平常地在焦作度過了54個春秋。

解析：B項，所有頓號均應改為逗號；C項，最后一個頓號應改為逗號，“幫主情書”應用引號；D項，冒號應改為逗號。

答案：A

3．下列各項中，標點符號使用正確的一項是()

A．大旱之下，在云南超過300萬公頃的152處自然保護區內，珙桐、蘇鐵等珍稀植物，大象、黑頸鶴等珍稀動物的生存狀況如何？請看本報記者調查。

B．戰國時期，孟子勸說齊宣王要“與民同樂”，施行“仁政”。他認為只有這樣才能統一天下，如“今王與百姓同樂，則王矣(《孟子》)”。

C．“我認為全運會跳水比賽‘金牌內定’的說法是不負責任的，也是毫無根據的。”李樺說，“各單項冠軍獲得者都代表著目前我國跳水運動的最高水平”。

D．近來，各地接連暴發甲型H1N1型流感疫情，衛生部門的一些專家要求大家做到以下幾點：一是不要怕，二是不要掉以輕心，不要不當回事，三是不要相信謠言。

解析：B項，括號及括號內的內容應該放在引號外面；C項，句末的句號應放在引號里面；D項，“不要怕”和“不當回事”后面的逗號應改為分號。

答案：A

4．下列句子中，標點符號使用恰當的一項是()

A．“我的孩子們，”他溫和而嚴肅地說：“新教師明天就來，今天是你們最后一堂法語課了，我希望你們多多用心學習”。

B．唐代詩人王維在詩歌和繪畫方面都有很高的藝術造詣，作品具有空靈之美，正如蘇軾對他的評價，“詩中有畫，畫中有詩”。

C．人們不會忘記來自心靈深處的聲音，食指、北島、顧城、舒婷??等朦朧詩人的名字將永遠被鐫刻在新中國的詩歌史上。

D．現在很多中學生都難以抉擇，是在國內考一所一流大學，還是去國外考一個二三流的大學？這是社會發展帶來的一個新問題。

解析：A項，“嚴肅地說”后面應用逗號，句尾句號應放在引號內；C項，省略號和“等”不能同時存在，應刪去一個；D項，問號前的句子并非問句，問號應改為逗號。

答案：B

5．下列各句中，標點符號使用正確的一項是()

A．人們常說“人言可畏”，我認為人言既可畏，又不可畏。可畏者，是因為輿論能形成壓力；不可畏者，是因為“讓人說話，天塌不下來”。

B．最近A股暴跌，網友“自由一方”在微博中留言，“美股患病，A股吃藥；別家大魚大肉時，我吃糠咽菜；最讓我想不通的是別人感冒，憑啥我吃藥。”

C．“婚前房產要加上另一半的名字，以后得收稅了”。近日這條消息突然在網上傳開，引起人們的廣泛討論。

D．3G手機到底貴不貴，消費者說，盡管有預存話費送3G手機的優惠活動，但還是感覺有些貴。

解析：B項，“留言”后的逗號應用冒號；C項，“收稅了”后的句號應該放到引號內；D項，“3G手機到底貴不貴”后應該用問號。

答案：A

6．下列句子中，標點符號使用正確的一項是()

A．學校對面二、三十米處是一個網吧，有的孩子考完試就來到這里“減壓”，對此，一些家長頗感擔憂。

B．整治馬家溝河的消息傳出后，許多市民非常關心這條河怎么治理？那里的兩岸居民將怎么辦？

C．歷史已不止一次地告訴我們：當社會急遽變化的時候，新的事物不斷涌現，舊的關系不斷改變，語言受到沖擊，隨之發生變化，因此，我們一定要密切關注。

D．公訴方認為：被告人叔文秀的行為觸犯了《中華人民共和國刑法》第133條，以交通肇事罪追究其刑事責任。

解析：A項，“

二、三十米”是約數，中間不應加頓號。B項，后兩個疑問句均作“關心”的賓語，為陳述句。因而，兩處問號，前一個應改成逗號，后一個應改為句號。C項，冒號只管到“發生變化”，將“發生變化”后的逗號改為句號。

答案：D

7．下列各項中，標點符號的使用不符合規范的一項是()

A．眼下，群眾看病難看病貴尚未緩解、調整房價、實現教育公平有待努力，區域發展不平衡等問題和矛盾亟待解決。

B．古語云“成由勤儉敗由奢”。國有企業的領導者要帶頭厲行節約，反對鋪張浪費和奢靡享樂。

C．2013年7月11日，《法制日報》記者向石家莊易和豐公司的總經理李繼東(所謂“李氏兄弟”)求證其與王朝的關系，李繼東表示，他從來沒有與王朝合伙開過公司。

D．他對記者說：“郭省教書很認真，也很負責，2013年還獲得了‘蔚縣十大杰出青年’的稱號。20年來，他幾乎年年得獎。”

解析：A項，“群眾看病難看病貴尚未緩解”和后面的“調整房價、實現教育公平有待努力”是分句間的并列關系，所以第一個頓號應改為逗號。

答案：A

8．下列各項中，標點符號的使用符合規范的一項是()

A．近日一條有關“市售豆漿機、果汁機中的電機用的是工業潤滑油”的帖子被廣泛轉載，豆漿機“有毒”，究竟是謠言？還是“揭黑”？

B．唐“開元雜報”是開元年間發行的邸報，該報系雕版印刷，質量不是很高。此報本身原無報名，因其發行是在開元年間，后人便稱其為“開元雜報”。

C．這里選取了幾個親歷者，他們中有參加救援的消防界人士，有現場播報“9·11”事件的新聞主播，有在世貿大廈辦公的公司職員??等等。

D．此次活動由中紀委、中聯部、外交部協同江蘇、浙江省紀委組織舉辦，范圍涵蓋了中國東部兩省六市——這些地方在反腐倡廉方面進行的探索將通過國內外媒體的報道一一亮相世界。

解析：A項，“究竟是謠言？還是‘揭黑’？”屬于選擇性問句，前一個問號應改用逗號；B項，“開元雜報”是報名，第一套引號應改為書名號；C項，已經用了省略號，就不能再用“等等”，可刪除“等等”。

答案：D

9．下列各項中，標點符號使用正確的一項是()

A．西安有家《陽光報》，在它的《人間》和《域情》版面上，常刊載一些精彩的社會新聞，試錄一則，您一定愛聽愛讀。

B．“用心講話”、經濟危機大潮中勝似閑庭信步地與大使館工作人員一起“包餃子”、訪問行程結束后的“歸心似箭和起床就問股市”等，再一次讓人見證了溫總理“身無半畝，心憂天下”的一心為民的執政情懷，更見證了溫總理對中國經濟復蘇的堅定信心。

C．雖然這些具有楷模風范的國外媒體也遭遇了很多問題：新媒體的沖擊，報道的公正性被質疑等，但是，它們仍然處在一個令人艷羨的高度，它們的影響力仍將持續。

D．返鄉民工路在何方，大學生就業形勢會好轉嗎，“留守兒童”有望在城里和父母團聚嗎？??這些民眾關心的問題，在新年到來之際，重新進入我們的視野。

解析：A項，“人間”“域情”是報紙里欄目的名稱，不能用書名號，應該用引號；C項，“問題”后面的冒號不能總領“但是”后面的內容，故冒號應改為逗號，“但是”前面的逗號應改為分號；D項，“返鄉民工??”“大學生??”是各自獨立的問題，后面的逗號應改為問號。

答案：B

10．下列各項中，標點符號使用正確的一項是()

A．其實，第一流的作品由于邏輯比較清晰，表述比較果斷，個性比較鮮明，形態比較優美，閱讀起來不見得比第二、第三流的作品費力。

B．有了懷疑，還要有一種窮追不舍、打破砂鍋問到底的精神。正如朱熹所說：“至于群疑并興，寢食俱廢，乃能驟進”。這樣的例子，是不勝枚舉的。

C．在如此廣闊的文化天地中失去了仰望的興致，失去了親和的熱量，失去了趨附的動力，整個兒成了一尊冷眼面世的泥塑木雕，那還說得上什么？

D．她久已不和人們交口，因為阿毛的故事是早被大家厭棄了的，但自從和柳媽談了天，似乎又即傳揚開去，許多人都發生了新趣味，又來逗她說話了。

解析：A項，“由于”是介詞，其后四個短語作其賓語，故第二、三、四個逗號應為頓號；B項，引號內句子屬于直接引用，第二個句號應放在引號里面；D項，第二個逗號應改為分號，因前后兩個復句之間為轉折關系。

答案：C

11．下列各句中，標點符號使用正確的一項是()

A．名人利用群眾對自己的信任，為廠家做不負責任的虛假宣傳，是“忽悠”民眾，還是“謀財害命”，與雇兇殺人有何不同？

B．英國著名歷史學家湯因比說：“即使是發達的文明人，仍然——像原始人一樣——是他自己時代和地域的囚犯”。

C．近年來，我國的一些傳統節日面臨著越來越尷尬的境遇。與此同時，各種洋節卻搞得紅紅火火，有人戲稱為“湯圓”動輒敗給“玫瑰”??等。

D．英國《每日郵報》刊文稱，連日來的氣候異常很可能只是全球氣候變冷的開端，在接下來的20年至30年間，地球將經歷一個“小冰河期”。

解析：A項，“謀財害命”后的逗號應改為問號；B項，句號應移到引號里面；C項，應刪去“等”字和后面的句號。

答案：D

12．下列各項中，標點符號的使用合乎規范的一項是()

A．帶一卷書，走十里路，選一塊清凈地，看天、聽鳥、讀書，倦了時，和身在草綿綿處尋夢去——你能想象有比這更愜意的消遣嗎？

B．白居易有詩句“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，在同一季節中，桃花何以忽而“芳菲盡”，忽而又“始盛開”呢？

C．《長江日報》的“黃鶴樓·城周刊”分別用整張報紙4版的篇幅刊發了《楚風漢韻》系列，對漢劇與楚劇做了大量的宣傳。

D．美的對象，何以能陶冶人們的性情？因為它有兩種特性：一是普遍；二是超脫。解析：A項，兩個頓號均應改為逗號；C項，“楚風漢韻”應用引號；D項，分號應改為逗號。

答案：B

13．下列句子中，標點符號使用正確的一項是()

A．上海文匯出版社精心打造的《文匯原創叢書》又添新丁，白先勇的《第六只手指》、董橋的《文字是肉做的》、李子云的《我所經歷的那些人和事》。

B．所有大學生都應當認真把握每一個“第一次”，讓它們成為未來人生道路的基石，也要珍惜每一個“最后一次”，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。

C．“真不是和你說著玩兒，”李強一本正經地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準能辦成。”

D．有工作，說干就干；有問題，說亮就亮；有缺點，說改就改；有榮譽，說讓就讓；他這個剛性子，大家都很喜歡。

解析：A項，“《文匯原創叢書》”書名號應改為引號，“新丁”為特殊稱謂，應加引號；B項，“基石”后的逗號應改為分號；D項，最后一個分號應改為冒號。

答案：C

14．下列各句中，標點符號使用正確的一項是()

A．考生趕考，請攜帶您的有效身份證件和準考證(“居民身份證”“軍官證”“文職干部證”或“軍校學員證”)，若無上述證件，將無法進入考場。

B．古人云：“大智興邦，不過集眾思”。記得溫總理曾說過“言路當開而不當塞”，只要領導干部把群眾的意見當做“寶貝”，虛心聽，廣泛取，就是國之幸、民之幸。

C．“三公消費”是指公款吃喝、公車私用和公費出國。問題難治，其根源在于官員頭腦中的“官本位”意識。因此，根除官員頭腦的官本位意識、特權思想，顯得尤為重要。

D．山東省旅游部門充分利用央視媒體，廣泛進行“好客山東歡迎你”的旅游推介活動。這個活動有指導性、有時效性、有感召力，在宣傳中提升了山東的形象。

解析：A項，括號應放在“身份證件”之后；B項，第一個句號應移至引號內；D項，兩個頓號應改為逗號。

答案：C

15．下列句子中，標點符號使用無誤的一項是()

A．北京大學法學院教師王錫鋅在接受本報記者采訪時說，“公路是一種外部性十分明顯的公共物品，不獨本地車輛可以通行無阻。”

B．剛剛坐下，是想來點面條，還是米飯？是吃軟食，還是硬點？是中餐，還是西餐？這些問題很多時候無需乘客操心，上飛機之前，空姐們已經對很多客人的喜好有所了解。

C．什么是語文呢？目前至少有以下幾種說法：“語言文字說”“語言文學說”“文化說”“言語說”“語言說”，眾說紛紜，各執一端。

D．適之先生的門是緊緊關著的，門上粘一條小紙條道：“內無武器，請勿疑慮。”這自然可以是真的，但有些人——至少是我這樣的人，有時總不免要側著頭想一想。

解析：A項，引號里面的句號放到引號外；C項，冒號要管到句終，可把冒號改為破折號，或者把“眾說紛紜”前的逗號改為句號；D項，“這樣的人”后面的逗號改為破折號，前面為插入語。

答案：B

第五篇：標點符號的使用專題

標點符號的使用方法

頓號

1、用于并列的詞或短語之間。

例1：中國共產黨是光榮、偉大、正確的黨。

例2：周恩來是民族英雄、黨的領袖、開國元勛、人民公仆、世界偉人。

2、數字相連表概數，中間不用頓號。

例3：我剛要跨過大門，被一個十二三歲的女孩子捉住了。七八個人/三四個月/

三、四月份/三五之夜/年方二八/三八婦女節/詩的三、四聯/退居二、三線的老同志

3、集合詞語內不用頓號。

例4：別不分青紅皂白，見人就埋怨。工農業/指戰員/科學技術/調查研究/教職員工/男女老少/父母/師生

4、頓號與連詞不能同時使用。

例5：孩子們給在地里勞動的父母送來了開水、地瓜和煎餅。所謂同時使用是指用于一處，起相同作用。例如：開水、地瓜、和煎餅。

5、并列成分后帶有語氣詞不用頓號。

例6：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就很熟悉的。

6、并列成分出現不同層次，大并列用逗號，小并列用頓號。例7：過去、現在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯系、互相影響、互相制約的。

7、并列的主語、賓語根據并列成分短長選用頓號或逗號。

例2：（略）例8：他是我們中國共產黨的英明領袖，中華人民共和國的開國元勛。例9：這翻滾的麥浪，這清清的河水，這鮮艷的山花，使年輕人深深地陶醉了。并列的主語、賓語被同一修飾語修飾時一般用頓號。

8、并列的定語、狀語間一般用頓號。

例10：年僅三十歲、無兒無女、重病在身的老王，是個老紅軍。

例11：他也跟著大搖大擺、若無其事地走進會場。后置的并列定語間用逗號。/并列的介賓短語作狀語，之間一般用逗號。

9、并列的謂語、補語間一般用逗號。

例12：我走后，你要不斷進步，識字，生產。

例13：這個故事講得真實，感人。共帶一個賓語的并列謂語間用頓號。/并列補語不需要強調時，之間用頓號。標題中的并列一般用空格或連詞表示而不用頓號。/復指造成的并列成分間一般用逗號。

逗號

1、不要在不該停頓時用逗號。

例14：俗話說，“禮多人不怪”嘛。使句子支離破碎。

2、該用句號作結時不要用成逗號。

例15：中國領導人決心防止“非典”的再次爆發，衛生部長吳儀表示愿意改革中國的衛生保健體系，這給國際衛生官員留下了深刻的印象。這樣會使文章一逗到底。這是作文書寫中的常見毛病。

3、逗號不要和頓號、分號、冒號混淆。例2/6/7/8/9/10/11/12/13/16/17/18/22/26/28：（略）詳見頓號、分號、冒號的用法。

4、逗號和標號同時使用時位置要得當。例28：（略）詳見引號、括號。

分號

1、并列復句的分句間和非并列關系的多重復句的第一個層次間一般用分號。

例16：慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。

例17：這樣的人往往經驗很多，這是很可寶貴的；但是，如果他們就以自己的經驗為滿足，那也很危險。多重復句辨別第一層次位置是關鍵，也是難點。

2、并列分句中沒用逗號，不能徑直使用分號。

例18：虛心使人進步；驕傲使人落后。只要有一個分句內用了逗號，分句間就可以用分號。

3、分條陳述時，每一條不管是詞、短語還是句子，每條內部不管有沒有逗號，之間都可用分號。

例19：農民對一個好的農村干部的要求是：

一、辦事公道；

二、自己不要吃得太飽；

三、有經濟頭腦。

例24：（略）分條陳述后有“等等”“其他??”之類表列舉未盡的成分時，此類成分的語法作用也相當于列舉一項，之前用分號，之后用句號。

冒號

1、一般有提示下文和總結上文兩種作用。

例20：今天晚上有如下節目：舞蹈、獨唱、二重唱、相聲和雜技。

例21：做，要靠想來指導；想，要靠做來證明：想和做是緊密聯結在一起的。

2、冒號提示下文時不能用在非提示語后面。

例22：通過這件事，我深深地體會到：依靠群眾，堅持調查研究的重要性。不能在沒有明顯停頓的地方用冒號，而非提示語后面沒有明顯停頓。

3、冒號一般不能套用。

例23：事實證明：我們應該堅持我們的基本路線：一個“方針”、兩個“基本點”。

4、冒號一般只管到一句話結束，不能管幾個句子。

例24：農民對一個好的農村干部的要求是：

一、辦事公道。

二、自己不要吃得太飽。

三、有經濟頭腦。提行處理或加引號處理例外。

5、如果提示的內容不是句子全部，而是部分的話，則不能用冒號。

例25：本市的三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。

例26：林則徐宣稱：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理”，表示決心禁絕鴉片。寫作中只引用別人的一部分話，引文前不用冒號，亦即冒號后一般是完全引用。

6、“某某說”等提示語在引文前用冒號，在引文中用逗號，在引文后用句號。

例27：他環視了一下會場說：“大橋就要通車了，請大家咬緊牙關，做最后沖刺。”

例28：“大橋就要通車了，”他環視了一下會場說，“請大家咬緊牙關，做最后沖刺。”

例29：“大橋就要通車了，請大家咬緊牙關，做最后沖刺。”他環視了一下會場說。

句號

陳述句末尾和語氣舒緩的祈使句末尾用句號。

例1：（略）例2：（略）例30：請稍等一下。避免句號和逗號混淆導致一逗到底，見逗號用法。/有時語氣特別舒緩的反問句末尾也可用句號。

嘆號

1、感嘆句、語氣強烈的祈使句及語氣強烈的反問句后用嘆號。

例31：我們的祖先多么偉大啊！

例32：祥林嫂，你放著吧！例33：我哪里比得上他呀！

2、兩個以上嘆詞相連使用，一般只在最后用一個嘆號。例34：“啊，啊！”伊又吃了驚??也有兩個嘆詞后都用的，如：“救命啊！救命啊！”一個聲音在呼喊。

3、嘆詞句和感嘆句連用，一般只在最后用一個嘆號，嘆詞后用逗號。注意倒裝

例35：啊，這贈品是多么豐饒啊！

問號

1、疑問句和語氣不太強烈的反問句末尾用問號。

例36：你見過金絲猴嗎？

例37：難道你還不了解我嗎？

2、選擇問一般只在末尾用一個問號。

例38：你同意呢，還是不同意呢？區分連續問。

3、判斷是否用問號看句子是否有疑問語氣，而不應該看是否有疑問形式。

例39：我也不知道他在哪里。

例40：你問他還來不來。

例41：文件下達后，許多人都非常關心這個艱巨的任務到底交給你，還是交給他。這種情形往往是帶有疑問詞語的主謂短語作主語或作賓語。

主謂倒裝的句子只在句末用一個句末點號。

例42：怎么了，你？

例43：出來吧，你們！

例44：真好看，這只貓。

其他倒裝句也是如此，如：荷塘四面長著許多樹，蓊蓊郁郁的。/應該是這樣，我想。

引號

1、完全引用的句末點號放在引號里；不完全引用的引文后如用點號放在引號外。

例45：愛因斯坦說：“想象力比知識重要。”

例46：徐悲鴻筆下的馬，正如有人所評的那樣，“形神兼備，充滿生機”。引文完整且獨立成句，為完全引用；引文不完整或完整不獨立，為不完全引用。

2、意引不用引號。

例47：小姑娘告訴我：“她的家就在附近，每天她都會看到月亮灣的珠璣，看到無數采珠寶的客人們。”引用包括直引和意引。/轉述屬于意引。

3、引文內還有引文，里面用單引號。

例48：他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？”

4、引文的范圍要準確。

例49：當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現的“海爾—波譜”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同時出現在天宇。“哈雷慧星”/“拿來主義”/“希望工程”

5、以地名來命名的廠、路、站、工程等均不需引號。

例50：我過第一座自主設計、自行建造的國產化商業核電站“秦山第二核電站”的2號機組反應堆首次臨界試驗獲得成功，將于年內并網發電。“京廣鐵路”/“大亞灣核電站”/定州“北雁商城”

括號

1、句內括號緊貼在被注釋部分之后，如被注釋部分這里需用點號，挪到括號后。

例51：中國猿人（全名“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”）在我國的發現，是對古人類學的一個重大發現。例52：這就是中國猿人（全名“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”）。

例53：我們在田間，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子（如絲瓜、番茄）是平伸的，有些作物的葉子（如水稻、小麥）是直立的。注釋句中某一部分的用句內括號。/句內括號內部文字末一般不用點號（嘆號、問號除外）。

2、句外括號放在句末點號后。

例54：寫研究性文章跟文學創作不同，不能攤開稿紙“即興”。（其實文學創作也要有素養才能“即興”。）注釋全句的用句外括號。/句外括號內部文字末點號要原樣保留。

省略號

1、省略號不能和“等”之類詞同時使用。

例55：新中國的歷史上無法抹去這些名字：焦裕祿、王進喜、吳吉昌、楊立偉??等。列舉各項和省略部分共作某詞的修飾限制成分時，只能用“等”。/“等”除表省略還可在列舉盡后煞尾。

2、省略號前的列舉一般不能少于三項。

例56：在廣州的花市上，牡丹、水仙??春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦。“等”前的列舉不能少于兩項。

破折號

1、要正確區分破折號和括號。

例57：假如我有一首詩——不敢奢望一首以上——能像《唐詩三百首》的任何一首那樣，為后世所認可，為子孫所傳播，我也就死而無憾了。

例58：每個漢字都凝結著先人對已知世界的漸悟（它積淀著幾經迷失的文化傳統及富有民族個性的道德倫理尺度）和對未來世界的哲思。如注釋內容較重要，需與正文一起讀出來，就用破折號；如注釋內容不重要，不需與正文一起讀出，就用括號。

2、要正確區分破折號和冒號。

例59：我國的四大發明——火藥、印刷術、指南針、造紙術，對世界歷史的發展有偉大的貢獻。

例20：今天晚會上有如下節目：舞蹈、獨唱、二重唱、雜技和相聲。用破折號注釋，中間沒有停頓或停頓很短，刪去注釋部分，句子仍完整；冒號表總分時，分說部分不能去掉，且冒號停頓時間較長。

3、要正確區分破折號和逗號。

例60：我就是我——一名普通的幼兒教師。

例：對于這個城市，他并不陌生。破折號比逗號停頓時間長，強調作用強；破折號多強調以后成分，而逗號多強調以前成分。

4、破折號不要和“是”等贅余。

例61：我的母親——是一個普通勞動婦女，含辛茹苦卻毫無怨言。

書名號

1、書名號標明書名、報名、刊名、篇章名、劇目名、歌曲名、文件名等。

例62：《紅樓夢》/《語文報》/《讀者》/《序言》/《小兵張嘎》/《懂你》/<<標點符號用法》/“東方時空”/“理想”主題班會要區分引號和書名號。/封面、書脊、書刊版權頁、正文標題等都不用書名號。

2、書名內的書名用單書名號；注意書名和篇名連用。

例63：《<寬容>序言》/《讀〈石鐘山記〉有感》/《史記·廉頗藺相如列傳》/《念奴嬌·赤壁懷古》要分清書名范圍。如：“《求是》雜志”/“《同學》編輯部”/《琵琶行（并序）》

說明：問號、嘆號兼有標號作用，破折號、省略號兼有點號作用，其特殊用法本表不涉及；