第一篇：2018屆北京各區高三期末語文試題分類(詩歌鑒賞)教師版

2018屆北京各區高三期末語文試題分類匯編（詩歌鑒賞）教師版

2018東城期末

三、本大題共4小題，共18分。

閱讀下面的詩歌，完成15—18題。

送別 高適

昨夜離心正郁陶，三更白露西風高。螢飛木落何淅瀝，此時夢見西歸客。曙鐘寥亮三四聲，東鄰嘶馬使人驚。攬衣出戶一相送，唯見歸云縱復橫。

15．下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）．．．A．詩人送友人遠行，內心惆悵郁結，夜已三更，難以入眠。B．夜晚螢蟲飛舞、秋葉飛落，秋雨連綿，詩人夢中又見友人。C．報曉的鐘聲從遠處傳來，聲聲馬嘶，把詩人從睡夢中驚醒。D．詩人匆忙出門想送別友人，但駐足遙望，卻不見友人身影。

16．詩人借鐘聲、馬嘶襯出了清晨的寧靜。下列詩句采用這一寫作手法的一項是（3分）

A．李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。（李白《贈汪倫》）B．鐵馬嘶風一渡河，淚珠零便作驚波。（黃滔《馬嵬二首》）C．朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。（李約《觀祈雨》）

D．犬吠疏籬明月上，鄰翁攜酒到茅堂。（李中《思九江舊居三首》）

17．《送別》與《別董大》都是送別詩，這兩首詩抒發的情感及抒情方式有所不同。請結合詩句，具體分析。（6分）

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（高適《別董大》）

18．在橫線上填寫作品原句。（6分）

①本詩描繪了送別時的景色，白居易《琵琶行》也描繪了送別時的景色，其詩云：“_______，________。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦?！?/p>

②本詩寫送別，而陶淵明《歸去來兮辭》中寫到了自己與家人團聚的場景：“乃瞻衡宇，_______，僮仆歡迎，________。”

③本詩與王勃《送杜少府之任蜀州》同為送別之作，王詩云：“城闕輔三秦，________。與君離別意，_________。”

三、本大題共4小題，共18分。15．B16．D 17．（6分）

要點一：《送別》寫詩人對友人的思念，表達了惆悵不舍的心情；《別董大》寫詩人對朋友的鼓勵，表達了詩人樂觀積極的心態。要點二：《送別》借秋天蕭瑟的景物襯托了作者的心情，含蓄地表達了作者的情感；《別董大》借冬天的景色反襯作者的心情，后兩句直抒胸臆。18．（6分）

①潯陽江頭夜送客

楓葉荻花秋瑟瑟 ②載欣載奔

稚子候門 ③風煙望五津

同是宦游人

2018西城期末

三、本大題共4小題，共18分。

崔氏東山草堂

杜甫

愛汝玉山草堂靜，高秋爽氣相鮮新。有時自發鐘磬響，落日更見漁樵人。盤剝白鴉谷口栗，飯煮青泥坊②底芹。何為西莊王給事③，柴門空閉鎖松筠。

注釋：

①東山：即玉山，又名藍田山。崔氏草堂與王維的藍田輞川別業鄰近。②白鴉谷、青泥坊：地名，皆位于藍田。

③王給事：指王維。此時王維在朝中任給事中之職，而其輞川別業“柴門空閉”。

①15．下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）．．．A.首句中的“汝”指“崔氏”，本詩是詩人到崔氏東山草堂做客而作。B.作者在山中偶聞鐘磬之聲，日落時分望見暮歸的漁樵，寧靜祥和。C.頸聯寫山中日常餐食難以下咽，以此反映出隱居生活的簡樸粗陋。D.前三聯從所聞、所見、所食等多角度寫山中生活，尾聯發出感慨。

16.“有時自發鐘磬響”一句，通過鐘磬之聲寫出了寧靜的氛圍。下列句子中對鐘聲的描寫沒有體現寧靜氛圍的一項是（3分）．．A.疏鐘清月殿，幽梵靜花臺。（儲光羲《苑外至龍興院作》）B.樓影掛斜陽，鐘聲出深竹。（于石《宿棲真院》）

C.落日鐘聲鳴遠樹，半空塔影倒寒汀。（林票《題西湖山巖二首》）

D.斗轉星移天漸曉。驀然聽得鵜鶘叫。山寺鐘聲人浩浩。（凈端《漁家傲》）17.杜詩中“柴門空閉鎖松筠”一句和朱慶馀《歸故園》中“柴門無事日常關”一句都寫到了“柴門關閉”。結合詩句內容，簡析兩詩中這一描寫所表達的情感有何不同。（6分）竹徑有時風為掃，柴門無事日常關。于焉已是忘機地，何用將金別買山。

（朱慶馀《歸故園》）

18.在橫線上填寫作品原句。（6分）

①本詩首句就直接表達喜愛山中草堂，陶淵明的《歸園田居》也在開篇直接表達對山野田園的熱愛，其詩曰：“____________，__________。誤落塵網中，一去三十年?！?②本詩描寫了山中秋景，王勃的《滕王閣序》也寫秋景，其文曰：“時維九月，序屬三秋。____________，__________。”

③本詩中寫到“漁樵”，蘇軾的《前赤壁賦》也有所提及，“況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。____________，__________?！?/p>

三、（18分）15．（3分）C 16.（3分）D 17．（6分）

【答案示例】

①杜甫詩中“柴門空閉”指王維將山園關閉，離開藍田，而赴官場任職。此句中的“空”字，表達了作者對王維虛置山園、白白辜負清靜美好生活的不解和遺憾。

②朱慶馀詩中“柴門無事日常關”指作者即使白天也關閉家門，表達了作者忘記紛擾得失，獨自享受故園生活的閑適和滿足。

【評分標準】

杜詩：王維關閉柴門1分，辜負田園1分，情感答“不解”“遺憾”或“不認同”均可得1分；情感若答出“表達作者對官場生活的厭倦”或“表達作者對王維歸老田園的規勸”亦可。

朱詩：自己關門1分，獨享1分，閑適或滿足1分。

不結合詩句酌情扣分。意思對即可。18．（6分）【參考答案】

①少無適俗韻，性本愛丘山

②潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫 ③駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬 【評分標準】

每空1分。句中有錯字、別字、多字、少字，則該句不得分。

2018海淀期末

三、本大題共4小題，共18分。

閱讀下面的唐詩，完成15-18題。

①

開愁歌 李賀

秋風吹地百草干，華容碧影生晚寒。

我當二十不得意，一心愁謝如枯蘭。

②

衣如飛鶉馬如狗，臨歧擊劍生銅吼。

③④

旗亭下馬解秋衣，請貰宜陽一壺酒。

壺中喚天云不開，白晝萬里閑凄迷。

⑤

主人勸我養心骨，莫受俗物相填豗。

【注釋】①本詩為作者途經陜西華山時所作。②衣如飛鶉：衣衫襤褸。③旗亭：酒肆。④貰(shì):抵押。⑤豗：沖擊。15.下列對本詩的理解與賞析，不正確的一項是（3分）

A．

一、二句寫景：秋風蕭瑟，百草干枯，華山蒼碧的身影在傍晚中寒意愈濃。B．

三、四句中，“枯蘭”形象寫出了人生失意的悲苦，也喻指詩人高潔的品格。C．

九、十句樂景寫衷情，白晝萬里、浮云悠閑，詩人卻愁緒滿懷、把酒喚天。D．最后兩句點題，寫酒肆主人勸解詩人應保養身心，不要為世俗之物所困擾。

16.“臨歧擊劍生銅吼”句借“擊劍”這一動作抒發情感。下列詩句也運用了這種手法，所抒情感與“臨歧”句最接近的一項是（3分）A．一言不合龍額侯，擊劍拂衣從此棄。（李頎《別梁锽》）B．從軍借問所從誰，擊劍酣歌當此時。（高適《送渾將軍出塞》）C．爾奮空拳彼擊劍，水縱長瀾火飛焰。（李咸用《西門行》）D．拔劍舞，擊劍歌，青云路遙心奈何。（張詠《淮西有答》）

17.本詩七、八兩句與下面詩句都寫到以物換酒，從中可看到詩人的形象。請結合這些詩句，分析詩人形象的相同與不同之處。（6分）

五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。（李白《將進酒》）

18.在橫線上填寫作品原句。（6分）

“愁”是中國古代文人筆下常見的主題，愁在心底，訴諸筆端。如蘇軾借主客問答，抒發了人生短暫之愁①“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。, ”（《赤壁賦》）；陸游情深難已時抒發了書信難傳之愁②“ ,。莫！莫！莫！”（《釵頭鳳》）；辛棄疾在傍晚聽到凄苦的鳥啼時抒發了報國無門之愁③“ , ”（《菩薩蠻·書江西造口壁》）。

三、（本大題共4小題，共18分）

15．（3分）C

16．（3分）D 17．（6分）答案要點：

相同之處：都是借酒澆愁、志不得伸的失意者。（2分）【評分標準】形象，1分；結合詩句分析，1分。意思對即可。不同之處：李賀詩，潦倒困頓（2分）；李白詩，狂放豪邁（2分）?！驹u分標準】形象，1分；結合詩句分析，1分。意思對即可。

18．（6分）①哀吾生之須臾

羨長江之無窮 ②山盟雖在，錦書難托 ③江晚正愁予（余）

山深聞鷓鴣

【評分標準】寫對一句，1分。句中有錯別字、多字、少字，則該句不得分。2018朝陽期末

三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面的宋詞，完成14—17題。

鷓鴣天 蘇軾

林斷山明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。

【注】本詞為蘇軾謫居黃州時所寫。

14.下列對本詞的理解與賞析，不正確的一項是（3分）．．． 4 A．“林斷山明”一句有遠景有近景，遠處樹林盡頭山峰明晰，近處有竹林掩墻。B．“亂蟬衰草”一句用蟬、衰草和池塘三種意象，說明詞人所處環境有點荒涼。C．“杖藜徐步”勾勒出傍晚時分村旁的小道上，詞人拄著藜杖徐徐漫步的畫面。D．“殷勤昨夜三更雨”用擬人手法說明天公毫無情義，故意在昨夜送來一場雨。

15.“翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香”一句寫景巧妙，動靜結合，下列詩句中沒有運用．．這種手法的一項是（3分）

A．雞聲茅店月，人跡板橋霜。唐?溫庭筠《商山早行》 B.人閑桂花落，夜靜春山空。唐?王 維《鳥鳴澗》

C.明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。宋?辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》 D.綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。宋?翁 卷《鄉村四月》

16.本詞與《定**?莫聽穿林打葉聲》都寫于詞人謫居黃州期間，但是描寫的內容和表達的情感卻有些不同。請簡要分析這兩種不同。（6分）17.在橫線上填寫作品原句。（8分）

蘇軾在詞中用“浮生一日涼”表達對時間和生命的感悟?！稓w去來兮辭》中，陶淵明用“ ①，② ”勸慰自己順應自然，樂天安命，不要疑慮。王羲之在《蘭亭集序》里說“ ③，④ ”，感嘆人生短暫，人與人交往，很快就度過了一生。蘇軾的《前赤壁賦》里有感嘆人生之短暫、羨慕自然之永恒的句子，“ ⑤，⑥”。《醉翁亭記》中，歐陽修用“朝而往，暮而歸，⑦，⑧ ”，表達了隨著時間季節不同，快樂也是沒有窮盡的，表現出積極的人生態度。

三（本大題共4小題，共20分）14．（3分）D（“毫無情義”理解有誤）15.（3分）C（兩句均為動景）16.（6分）（給分原則：內容分析4分，情感表達2分，意思相近即可）①描寫內容不同：

《鷓鴣天》寫夜雨后第二天散步，《定**》寫散步途中遇雨；《鷓鴣天》詞人眼中所見既有衰敗的景象，如亂蟬衰草，也有充滿生機的景象，如翻飛的白鳥、淡淡香味的荷花，《定**》詞人眼中所見是“穿林打葉”的雨景，“山頭斜照”的雨后轉晴之景。②表達情感不同：

《鷓鴣天》寫謫居時于無奈之中，詞人有短暫的閑適和愉悅，《定**》寫謫居時，詞人能看淡身世浮沉、人事變遷，體現了一份曠達灑脫。17.（8分）①聊乘化以歸盡 ②樂夫天命復奚疑。③夫人之相與 ④俯仰一世 ⑤哀吾生之須臾 ⑥羨長江之無窮 ⑦四時之景不同 ⑧而樂亦無窮也

2018豐臺期末

三、本大題共4小題,共18分

閱讀下面的詩歌,完成16～19題。

長沙早春雪后臨湘水，呈同游諸子

（唐代）劉長卿 汀洲暖漸淥，煙景淡相和。舉目方如此，歸心豈奈何。日華浮野雪，春色染湘波。北渚生芳草，東風變舊柯。江山古思遠，猿鳥暮情多。君問漁人意，滄浪自有歌。

注:此詩是劉長晚年被貶轉任途中之作。16.下列對本詩的理解,不正確的一項是(3分

A.“汀洲”四句:早春時節,江中小洲日漸回暖,湘水清澈,美麗春色淡雅和諧;舉目所見如此春景,不禁起思鄉之情。

B.“日華”四句:春陽普照,曠野雪地浮映一片光輝,湘江清波,春意盡染;春風吹拂,北渚萌生香草,枯枝萌發新綠。

C.“江山”兩句:面對亙古不變的江山,不禁泛起悠遠的懷古之思;聽到凄清的猿鳴鳥啼,又勾起人到暮年的無盡感慨。

D.“君問”兩句:湘江中漁人唱歌,其樂融融;君若問漁人為何如此逍遙快樂,漁人定會說,歌唱是為消解捕魚的辛勞。

17.“日華浮野雪,春色染湘波”兩句中,“浮”“染”二字化靜為動,使靜態景物給人一種動態的美感。下列詩句沒有采用這一寫作手法的一項是(3分)．．A.一水護田將綠繞,兩山排闥送青來。(王安石《書湖陰先生壁》)B.山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。(毛澤東《沁園春·雪》)C.竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。(王維《山居秋暝》)D.萬壑有聲含晚籟,數峰無語立斜陽。(王禹偁《村行》)18.同樣是寫“漁人”形象,本詩與下列詩句相比,抒發的情感有何不同?請結合詩句具體分析。(6分)孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。(柳宗元《江雪》)五月漁郎相憶否? 小楫輕舟，夢入芙蓉浦。(周邦彥《蘇幕謎》)

19.在橫線上填寫作品原句。(6分)①本詩寫到“漁歌”,王勃《滕王閣序》中也寫到“，；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。

②本詩寫到“江山古思遠”,古代文人觀景,往往引發很深遠的思考。如王安石《游褒禪山 記》也提到“古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸。③本詩與白居易《琵琶行》都寫到猿鳥悲嗚,白詩云:“住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。。

三、本大題共4小題,共18分。16.D(3分)17.C(3分)18.答案示例:“君問漁人意,滄浪自有歌”表現隱者漁夫的自得其樂,表達詩人經歷官場坎坷之后,欲縱情山水的隱逸之情。而“獨釣寒江雪”的“蓑笠翁”則表現了柳宗元被貶之后,窮則獨善其身的高潔而狐獨的情懷。周詩中的“憶”“夢”則將詩人的思鄉之情表達得淋漓盡致。

（6分。每句2分。)19.①漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱

②往往有得,以其求思之深而無不在也 ③其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴。

(6分。填對一句得1分,句中有錯別字、多字、少字,則該句不得分。)

2018石景山期末

三、本大題共4小題，共18分。

閱讀下面的宋詞，完成15～18題。

離亭燕

張昪【1】

一帶江山如畫，風物向秋瀟灑。水浸碧天何處斷？霽色冷光相射。蓼嶼荻花洲，掩映竹籬茅舍。

云際客帆高掛，煙外酒旗低亞【2】。多少六朝興廢事，盡入漁樵閑話。悵望倚層樓，寒日無言西下。

注釋：【1】張昪（992─1077）字杲卿，一生經歷了北宋由真宗到神宗國運漸衰的過程，這首詞是他辭官退居金陵（南京）后所作?！?】低亞：低垂。

15．下列對本詞的理解，不正確的一項是（3分）．．．A．本詞開篇先對金陵景物作一番鳥瞰，概括地寫出了疏朗清麗的山水之美。B．水草叢中隱現的茅舍展現了世俗的生活，為下闋詩人抒發感慨作了鋪墊。C．客帆高掛，酒旗低垂，云煙彌漫，作者傷秋悲老的寂寞與孤獨溢于言表。D．“六朝興廢”“漁樵閑話”兩句，作者發思古之幽情，透露出內心的隱憂。16．本詞結尾“寒日無言西下”一句，以引人遐想的畫面作結。下列各詩的結尾方式與此不．同的一項是（3分）

．A．長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風晚，山山黃葉飛。

（王勃《山中》）

B．獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。

（王維《竹里館》）

C．獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

（韋應物《滁州西澗》）

D．曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。

（元稹《離思五首·其四》）

17．張昪《離亭燕》與馬致遠《天凈沙·秋思》都借秋景抒情，二者描繪的景象和抒發的情感有何不同？請結合詩句具體分析。（6分）

天凈沙?秋思

馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

18．在橫線上填寫作品原句。（6分）

①同是描寫秋景，張昪描繪的是秋日黃昏，而蘇軾在《赤壁賦》中則著力描寫月夜秋江：“白露橫江，水光接天。

，”，可謂各盡其妙。

②同是寫金陵風物，杜牧的《泊秦淮》則著意于諷刺，其詩云：“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

?！?/p>

③同為懷古詞，辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》則長于用典，如“斜陽草樹，尋常巷陌，”，又如“元嘉草草，贏得倉皇北顧”。

三、本大題共4小題，共18分。15．C

16．D 17．【答案要點及評分標準】①景象之異：《天凈沙?秋思》寫秋日黃昏滿目凄涼的蕭瑟景象；《離亭燕》寫明凈而爽朗的秋江晚照。（每點1分）②抒情之異：《天凈沙?秋思》抒發離家漂泊的旅人思歸不得的凄苦心境；《離亭燕》抒發作者對國運的憂思與無奈。（每點1分）。③結合具體詩句作答，每詩1分。

18．【答案及評分標準】①縱一葦之所如

凌萬頃之茫然

②商女不知亡國恨

隔江猶唱后庭花

③人道寄奴曾住

封狼居胥（每句1分，共6分）

2018門頭溝期末

三、本大題共4小題，共20分。

閱讀下面的宋詞，完成14—17題。

南鄉子 陸游

②歸夢寄吳檣，水驛江程去路長。想見芳洲初系纜，斜陽，煙樹參差認武昌。愁鬢點新霜，曾是朝衣染御香。重到故鄉交舊少，凄涼，卻恐他鄉勝故鄉?！咀ⅰ竣倌纤未疚跷迥辏?178年），陸游自蜀東歸。這首詞是他在舟中所作。

②吳檣，歸吳的船只。

14.下列對本詞的理解，不正確的一項是（3分）

A.詞的第一、二句寫作者身乘歸吳的船只，雖經過許多水陸途程，但前路尚遠。B.上片寫到作者船抵武昌，系纜洲邊，看見了日思夜想的那山上山下一片煙樹參差起伏的勝景。

① 8 C.上片最后一句，一個“認”字，便能看出此行是歸途重游，因為有前游印象，所以可以對照辨認。

D.詞的最后三句中所表現出的復雜情感與宋之問的“近鄉情更怯，不敢問來人”句，有相似之處。

15.陸游在蜀地時，在自己的詩詞中多次提到“吳檣”，表現了他歸心之急。下列詩句中不是表現作者思歸之情的詩句是（3分）

A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？

《泊船瓜洲》 B.洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛。

《春夜聞笛》

C.鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

《次北固山下》

D.仍憐故鄉水，萬里送行舟。

《渡荊門送別》

16.“重到故鄉交舊少，凄涼，卻恐他鄉勝故鄉”語意豐厚，有人考證這源于杜甫作于安史之亂后的《得舍弟消息》中的“亂后誰歸得，他鄉勝故鄉”。請結合以上內容，簡要分析二者的相同之處及不同之處。（6分）17.在橫線上填寫作品原句。（8分）

①《游褒禪山記》中的“然力足以至焉，_____________，_____________”，是說有“力”而無“志”，因此未達到目的，這會被人譏笑，自己也會悔恨。

②《赤壁賦》中客人用比喻的修辭手法，感傷人在天地間生命的短暫和個體的渺小的語句是：“

。”

③杜甫《登高》中，以落葉和江水抒發時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是“

。”

④《琵琶行》中通過琵琶女生活的不幸，結合詩人自己在宦途所受到的打擊，感慨同病相憐，唱出了“

，”的心聲。

14．B

15．D 16．答案要點：

相同點：①都有思鄉之情。②都有他鄉與故鄉的對比。（2分）

不同點：①杜甫說的是故鄉遭亂，欲歸不得，不如他鄉暫得安身；是對已然之事的比較。（2分）②陸游說的是久別回鄉，交舊多死亡離散的變化，怕比客地還會引起更大的寂寞和傷感；是對未來之事的顧慮。（2分）

17、①于人為可譏，而在己為有悔

②寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟

③無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來

④同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。

第二篇：2018屆北京各區高三期末語文試題分類(詩歌鑒賞)教師版

2018屆北京各區高三期末語文試題分類匯編（詩歌鑒賞）教師版

2018東城期末

三、本大題共4小題，共18分。

閱讀下面的詩歌，完成15—18題。

送別 高適

昨夜離心正郁陶，三更白露西風高。螢飛木落何淅瀝，此時夢見西歸客。曙鐘寥亮三四聲，東鄰嘶馬使人驚。攬衣出戶一相送，唯見歸云縱復橫。

15．下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）．．．A．詩人送友人遠行，內心惆悵郁結，夜已三更，難以入眠。B．夜晚螢蟲飛舞、秋葉飛落，秋雨連綿，詩人夢中又見友人。C．報曉的鐘聲從遠處傳來，聲聲馬嘶，把詩人從睡夢中驚醒。D．詩人匆忙出門想送別友人，但駐足遙望，卻不見友人身影。

16．詩人借鐘聲、馬嘶襯出了清晨的寧靜。下列詩句采用這一寫作手法的一項是（3分）

A．李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。（李白《贈汪倫》）B．鐵馬嘶風一渡河，淚珠零便作驚波。（黃滔《馬嵬二首》）C．朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。（李約《觀祈雨》）

D．犬吠疏籬明月上，鄰翁攜酒到茅堂。（李中《思九江舊居三首》）

17．《送別》與《別董大》都是送別詩，這兩首詩抒發的情感及抒情方式有所不同。請結合詩句，具體分析。（6分）

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（高適《別董大》）

18．在橫線上填寫作品原句。（6分）

①本詩描繪了送別時的景色，白居易《琵琶行》也描繪了送別時的景色，其詩云：“_______，________。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。”

②本詩寫送別，而陶淵明《歸去來兮辭》中寫到了自己與家人團聚的場景：“乃瞻衡宇，_______，僮仆歡迎，________。”

③本詩與王勃《送杜少府之任蜀州》同為送別之作，王詩云：“城闕輔三秦，________。與君離別意，_________?！?/p>

三、本大題共4小題，共18分。15．B16．D 17．（6分）

要點一：《送別》寫詩人對友人的思念，表達了惆悵不舍的心情；《別董大》寫詩人對朋友的鼓勵，表達了詩人樂觀積極的心態。要點二：《送別》借秋天蕭瑟的景物襯托了作者的心情，含蓄地表達了作者的情感；《別董大》借冬天的景色反襯作者的心情，后兩句直抒胸臆。18．（6分）

①潯陽江頭夜送客

楓葉荻花秋瑟瑟 ②載欣載奔

稚子候門 ③風煙望五津

同是宦游人

2018西城期末

三、本大題共4小題，共18分。

崔氏東山草堂

杜甫

愛汝玉山草堂靜，高秋爽氣相鮮新。有時自發鐘磬響，落日更見漁樵人。盤剝白鴉谷口栗，飯煮青泥坊②底芹。何為西莊王給事③，柴門空閉鎖松筠。

注釋：

①東山：即玉山，又名藍田山。崔氏草堂與王維的藍田輞川別業鄰近。②白鴉谷、青泥坊：地名，皆位于藍田。

③王給事：指王維。此時王維在朝中任給事中之職，而其輞川別業“柴門空閉”。

①15．下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）．．．A.首句中的“汝”指“崔氏”，本詩是詩人到崔氏東山草堂做客而作。B.作者在山中偶聞鐘磬之聲，日落時分望見暮歸的漁樵，寧靜祥和。C.頸聯寫山中日常餐食難以下咽，以此反映出隱居生活的簡樸粗陋。D.前三聯從所聞、所見、所食等多角度寫山中生活，尾聯發出感慨。

16.“有時自發鐘磬響”一句，通過鐘磬之聲寫出了寧靜的氛圍。下列句子中對鐘聲的描寫沒有體現寧靜氛圍的一項是（3分）．．A.疏鐘清月殿，幽梵靜花臺。（儲光羲《苑外至龍興院作》）B.樓影掛斜陽，鐘聲出深竹。（于石《宿棲真院》）

C.落日鐘聲鳴遠樹，半空塔影倒寒汀。（林票《題西湖山巖二首》）

D.斗轉星移天漸曉。驀然聽得鵜鶘叫。山寺鐘聲人浩浩。（凈端《漁家傲》）17.杜詩中“柴門空閉鎖松筠”一句和朱慶馀《歸故園》中“柴門無事日常關”一句都寫到了“柴門關閉”。結合詩句內容，簡析兩詩中這一描寫所表達的情感有何不同。（6分）竹徑有時風為掃，柴門無事日常關。于焉已是忘機地，何用將金別買山。

（朱慶馀《歸故園》）

18.在橫線上填寫作品原句。（6分）

①本詩首句就直接表達喜愛山中草堂，陶淵明的《歸園田居》也在開篇直接表達對山野田園的熱愛，其詩曰：“____________，__________。誤落塵網中，一去三十年?！?②本詩描寫了山中秋景，王勃的《滕王閣序》也寫秋景，其文曰：“時維九月，序屬三秋。____________，__________。”

③本詩中寫到“漁樵”，蘇軾的《前赤壁賦》也有所提及，“況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。____________，__________?！?/p>

三、（18分）15．（3分）C 16.（3分）D 17．（6分）

【答案示例】

①杜甫詩中“柴門空閉”指王維將山園關閉，離開藍田，而赴官場任職。此句中的“空”字，表達了作者對王維虛置山園、白白辜負清靜美好生活的不解和遺憾。

②朱慶馀詩中“柴門無事日常關”指作者即使白天也關閉家門，表達了作者忘記紛擾得失，獨自享受故園生活的閑適和滿足。

【評分標準】

杜詩：王維關閉柴門1分，辜負田園1分，情感答“不解”“遺憾”或“不認同”均可得1分；情感若答出“表達作者對官場生活的厭倦”或“表達作者對王維歸老田園的規勸”亦可。

朱詩：自己關門1分，獨享1分，閑適或滿足1分。

不結合詩句酌情扣分。意思對即可。18．（6分）【參考答案】

①少無適俗韻，性本愛丘山

②潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫 ③駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬 【評分標準】

每空1分。句中有錯字、別字、多字、少字，則該句不得分。

2018海淀期末

三、本大題共4小題，共18分。

閱讀下面的唐詩，完成15-18題。

①

開愁歌 李賀

秋風吹地百草干，華容碧影生晚寒。我當二十不得意，一心愁謝如枯蘭。

②

衣如飛鶉馬如狗，臨歧擊劍生銅吼。

③④

旗亭下馬解秋衣，請貰宜陽一壺酒。壺中喚天云不開，白晝萬里閑凄迷。

⑤

主人勸我養心骨，莫受俗物相填豗。

【注釋】①本詩為作者途經陜西華山時所作。②衣如飛鶉：衣衫襤褸。③旗亭：酒肆。④貰(shì):抵押。⑤豗：沖擊。15.下列對本詩的理解與賞析，不正確的一項是（3分）

A．

一、二句寫景：秋風蕭瑟，百草干枯，華山蒼碧的身影在傍晚中寒意愈濃。B．

三、四句中，“枯蘭”形象寫出了人生失意的悲苦，也喻指詩人高潔的品格。C．

九、十句樂景寫衷情，白晝萬里、浮云悠閑，詩人卻愁緒滿懷、把酒喚天。D．最后兩句點題，寫酒肆主人勸解詩人應保養身心，不要為世俗之物所困擾。

16.“臨歧擊劍生銅吼”句借“擊劍”這一動作抒發情感。下列詩句也運用了這種手法，所抒情感與“臨歧”句最接近的一項是（3分）A．一言不合龍額侯，擊劍拂衣從此棄。（李頎《別梁锽》）B．從軍借問所從誰，擊劍酣歌當此時。（高適《送渾將軍出塞》）C．爾奮空拳彼擊劍，水縱長瀾火飛焰。（李咸用《西門行》）D．拔劍舞，擊劍歌，青云路遙心奈何。（張詠《淮西有答》）

17.本詩七、八兩句與下面詩句都寫到以物換酒，從中可看到詩人的形象。請結合這些詩句，分析詩人形象的相同與不同之處。（6分）

五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。（李白《將進酒》）

18.在橫線上填寫作品原句。（6分）

“愁”是中國古代文人筆下常見的主題，愁在心底，訴諸筆端。如蘇軾借主客問答，抒發了人生短暫之愁①“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。,”（《赤壁賦》）；陸游情深難已時抒發了書信難傳之愁②“,。莫！莫！莫！”（《釵頭鳳》）；辛棄疾在傍晚聽到凄苦的鳥啼時抒發了報國無門之愁③“, ”（《菩薩蠻·書江西造口壁》）。

三、（本大題共4小題，共18分）

15．（3分）C16．（3分）D 17．（6分）答案要點：

相同之處：都是借酒澆愁、志不得伸的失意者。（2分）【評分標準】形象，1分；結合詩句分析，1分。意思對即可。不同之處：李賀詩，潦倒困頓（2分）；李白詩，狂放豪邁（2分）。【評分標準】形象，1分；結合詩句分析，1分。意思對即可。18．（6分）①哀吾生之須臾

羨長江之無窮②山盟雖在，錦書難托 ③江晚正愁予（余）

山深聞鷓鴣

【評分標準】寫對一句，1分。句中有錯別字、多字、少字，則該句不得分。

2018豐臺期末

三、本大題共4小題,共18分 閱讀下面的詩歌,完成16～19題。

長沙早春雪后臨湘水，呈同游諸子

（唐代）劉長卿 汀洲暖漸淥，煙景淡相和。舉目方如此，歸心豈奈何。

日華浮野雪，春色染湘波。北渚生芳草，東風變舊柯。江山古思遠，猿鳥暮情多。君問漁人意，滄浪自有歌。

注:此詩是劉長晚年被貶轉任途中之作。16.下列對本詩的理解,不正確的一項是(3分

A.“汀洲”四句:早春時節,江中小洲日漸回暖,湘水清澈,美麗春色淡雅和諧;舉目所見如此春景,不禁起思鄉之情。

B.“日華”四句:春陽普照,曠野雪地浮映一片光輝,湘江清波,春意盡染;春風吹拂,北渚萌生香草,枯枝萌發新綠。

C.“江山”兩句:面對亙古不變的江山,不禁泛起悠遠的懷古之思;聽到凄清的猿鳴鳥啼,又勾起人到暮年的無盡感慨。

D.“君問”兩句:湘江中漁人唱歌,其樂融融;君若問漁人為何如此逍遙快樂,漁人定會說,歌唱是為消解捕魚的辛勞。

17.“日華浮野雪,春色染湘波”兩句中,“浮”“染”二字化靜為動,使靜態景物給人一種動態的美感。下列詩句沒有采用這一寫作手法的一項是(3分)．．A.一水護田將綠繞,兩山排闥送青來。(王安石《書湖陰先生壁》)B.山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。(毛澤東《沁園春·雪》)C.竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。(王維《山居秋暝》)D.萬壑有聲含晚籟,數峰無語立斜陽。(王禹偁《村行》)18.同樣是寫“漁人”形象,本詩與下列詩句相比,抒發的情感有何不同?請結合詩句具體分析。(6分)孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。(柳宗元《江雪》)五月漁郎相憶否? 小楫輕舟，夢入芙蓉浦。(周邦彥《蘇幕謎》)

19.在橫線上填寫作品原句。(6分)①本詩寫到“漁歌”,王勃《滕王閣序》中也寫到“，；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。②本詩寫到“江山古思遠”,古代文人觀景,往往引發很深遠的思考。如王安石《游褒禪山記》也提到“古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸。

③本詩與白居易《琵琶行》都寫到猿鳥悲嗚,白詩云:“住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。。

三、本大題共4小題,共18分。16.D(3分)17.C(3分)18.答案示例:“君問漁人意,滄浪自有歌”表現隱者漁夫的自得其樂,表達詩人經歷官場 5 坎坷之后,欲縱情山水的隱逸之情。而“獨釣寒江雪”的“蓑笠翁”則表現了柳宗元被貶之后,窮則獨善其身的高潔而狐獨的情懷。周詩中的“憶”“夢”則將詩人的思鄉之情表達得淋漓盡致。

（6分。每句2分。)19.①漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱

②往往有得,以其求思之深而無不在也 ③其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴。

(6分。填對一句得1分,句中有錯別字、多字、少字,則該句不得分。)

2018石景山期末

三、本大題共4小題，共18分。

閱讀下面的宋詞，完成15～18題。

離亭燕

張昪【1】

一帶江山如畫，風物向秋瀟灑。水浸碧天何處斷？霽色冷光相射。蓼嶼荻花洲，掩映竹籬茅舍。

云際客帆高掛，煙外酒旗低亞【2】。多少六朝興廢事，盡入漁樵閑話。悵望倚層樓，寒日無言西下。

注釋：【1】張昪（992─1077）字杲卿，一生經歷了北宋由真宗到神宗國運漸衰的過程，這首詞是他辭官退居金陵（南京）后所作?！?】低亞：低垂。

15．下列對本詞的理解，不正確的一項是（3分）．．．A．本詞開篇先對金陵景物作一番鳥瞰，概括地寫出了疏朗清麗的山水之美。B．水草叢中隱現的茅舍展現了世俗的生活，為下闋詩人抒發感慨作了鋪墊。C．客帆高掛，酒旗低垂，云煙彌漫，作者傷秋悲老的寂寞與孤獨溢于言表。D．“六朝興廢”“漁樵閑話”兩句，作者發思古之幽情，透露出內心的隱憂。16．本詞結尾“寒日無言西下”一句，以引人遐想的畫面作結。下列各詩的結尾方式與此不．同的一項是（3分）

．A．長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風晚，山山黃葉飛。

（王勃《山中》）

B．獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。

（王維《竹里館》）

C．獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

（韋應物《滁州西澗》）

D．曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。

（元稹《離思五首·其四》）

17．張昪《離亭燕》與馬致遠《天凈沙·秋思》都借秋景抒情，二者描繪的景象和抒發的情感有何不同？請結合詩句具體分析。（6分）

天凈沙?秋思

馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

18．在橫線上填寫作品原句。（6分）

①同是描寫秋景，張昪描繪的是秋日黃昏，而蘇軾在《赤壁賦》中則著力描寫月夜秋江：“白露橫江，水光接天。，”，可謂各盡其妙。

②同是寫金陵風物，杜牧的《泊秦淮》則著意于諷刺，其詩云：“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。?！?/p>

③同為懷古詞，辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》則長于用典，如“斜陽草樹，尋常巷陌，”，又如“元嘉草草，贏得倉皇北顧”。

三、本大題共4小題，共18分。15．C

16．D 17．【答案要點及評分標準】①景象之異：《天凈沙?秋思》寫秋日黃昏滿目凄涼的蕭瑟景象；《離亭燕》寫明凈而爽朗的秋江晚照。（每點1分）②抒情之異：《天凈沙?秋思》抒發離家漂泊的旅人思歸不得的凄苦心境；《離亭燕》抒發作者對國運的憂思與無奈。（每點1分）。③結合具體詩句作答，每詩1分。

18．【答案及評分標準】①縱一葦之所如

凌萬頃之茫然

②商女不知亡國恨

隔江猶唱后庭花

③人道寄奴曾住

封狼居胥（每句1分，共6分）

2018門頭溝期末

三、本大題共4小題，共20分。

閱讀下面的宋詞，完成14—17題。

南鄉子 陸游

②歸夢寄吳檣，水驛江程去路長。想見芳洲初系纜，斜陽，煙樹參差認武昌。愁鬢點新霜，曾是朝衣染御香。重到故鄉交舊少，凄涼，卻恐他鄉勝故鄉?！咀ⅰ竣倌纤未疚跷迥辏?178年），陸游自蜀東歸。這首詞是他在舟中所作。

②吳檣，歸吳的船只。

14.下列對本詞的理解，不正確的一項是（3分）

A.詞的第一、二句寫作者身乘歸吳的船只，雖經過許多水陸途程，但前路尚遠。B.上片寫到作者船抵武昌，系纜洲邊，看見了日思夜想的那山上山下一片煙樹參差起伏的勝景。

C.上片最后一句，一個“認”字，便能看出此行是歸途重游，因為有前游印象，所以可以對照辨認。

D.詞的最后三句中所表現出的復雜情感與宋之問的“近鄉情更怯，不敢問來人”句，有相似之處。

15.陸游在蜀地時，在自己的詩詞中多次提到“吳檣”，表現了他歸心之急。下列詩句中不是表現作者思歸之情的詩句是（3分）

A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？

《泊船瓜洲》 B.洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛。

《春夜聞笛》

C.鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

《次北固山下》

D.仍憐故鄉水，萬里送行舟。

《渡荊門送別》

①16.“重到故鄉交舊少，凄涼，卻恐他鄉勝故鄉”語意豐厚，有人考證這源于杜甫作于安史之亂后的《得舍弟消息》中的“亂后誰歸得，他鄉勝故鄉”。請結合以上內容，簡要分析二者的相同之處及不同之處。（6分）17.在橫線上填寫作品原句。（8分）

①《游褒禪山記》中的“然力足以至焉，_____________，_____________”，是說有“力”而無“志”，因此未達到目的，這會被人譏笑，自己也會悔恨。

②《赤壁賦》中客人用比喻的修辭手法，感傷人在天地間生命的短暫和個體的渺小的語句是：“

。”

③杜甫《登高》中，以落葉和江水抒發時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是“

?！?/p>

④《琵琶行》中通過琵琶女生活的不幸，結合詩人自己在宦途所受到的打擊，感慨同病相憐，唱出了“

，”的心聲。

14．B

15．D 16．答案要點：

相同點：①都有思鄉之情。②都有他鄉與故鄉的對比。（2分）

不同點：①杜甫說的是故鄉遭亂，欲歸不得，不如他鄉暫得安身；是對已然之事的比較。（2分）②陸游說的是久別回鄉，交舊多死亡離散的變化，怕比客地還會引起更大的寂寞和傷感；是對未來之事的顧慮。（2分）

17、①于人為可譏，而在己為有悔

②寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟

③無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來

④同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。

第三篇：2018屆北京各區高三一模語文試題分類(詩歌鑒賞)教師版

2018屆北京各區高三一模語文試題分類匯編（詩歌鑒賞）教師版

2018東城一模

三、本大題共4小題，共18分。

閱讀下面的宋詞，完成1 5-18題。

夜游宮 吳文英

【1】竹窗聽雨，坐久隱幾就睡，既覺，見水仙娟娟于燈影中。

【2】窗外梢溪雨響。映窗里、嚼花燈冷。渾似瀟湘系孤艇。見幽仙，步凌波，月邊影。

【3】香苦欺寒勁。牽夢繞、滄濤千頃。夢覺新愁舊風景。紺云歌，玉搔斜，酒初醒。

注釋：[1]隱幾：靠著桌案。[2]嚼花：指賞花。[3] 紺云：頭發。

15．下列對本詞的理解，不正確的一項是（(3分）（）

A.“窗外”一句寫詞人雨夜靜坐，聽窗外的溪聲雨聲混成一片。B.“映窗里”一句寫詞人借冷冷的燈光欣賞當窗擺放的水仙花。C.“香苦”一句寫香氣濃郁的水仙受到了雨夜寒氣的侵襲。D．詞人抒發了內心的苦悶，只有在夢醒后才感覺到溫馨。

16．本詞借人寫花，寫出了水仙花的特點。下列詩句采用這一寫作手法的一項是（(3分）（）

A．洛陽城東桃李花，飛來飛去落誰家。（宋之問《有所思》)B．桃花一簇開無主，可愛深紅映淺紅。（杜甫《江畔獨步尋花》）C．嬌含嫩臉春妝薄，紅蘸香絹艷色輕。（徐黃《牡丹花》)D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬里《小池》）.17.《夜游宮》一詞與下面的詩在運用意象方面有何異同？請結合詩句，具體分析。(6分）

楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)

18．在橫線上填寫作品原句。(6分）

“雨”是詩詞中常見的意象。如杜甫寫到的春雨：“好雨知時節，①。隨風潛入夜，②?！狈吨傺凸P下的連綿陰雨："③，連月不開，④，濁浪排空?！边€有蘇軾在沙湖道中偶遇之雨：“莫聽穿林打葉聲，⑤。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？ ⑥?！备鞣N各樣的雨，都寄托了作者豐富而細膩的感悟。

三、本大題共4小題，共18分。15．（3分）D 16．（3分）C 17．（6分）

答案要點：

相同點：都通過想象、聯想，賦予意象感情色彩，將意象人格化。不同點：李白詩沒有對意象進行細致描繪，《夜游宮》對意象描繪細膩。18．（6分）

①當春乃發生 ②潤物細無聲 ③若夫淫雨霏霏 ④陰風怒號 ⑤何妨吟嘯且徐行 ⑥一蓑煙雨任平生 2018西城一模

三、本大題共4小題，共18分。閱讀下面的宋詞，完成15-18題。

三登樂

①

范成大

②③路轉橫塘，風卷地，水肥帆飽。眼雙明，曠懷浩渺。問菟裘，無恙否，天教重到。木落霧收，故山更好。

過溪門，休蕩槳，恐驚魚鳥。算年來，識翁者少。喜山林，蹤跡在，何曾如掃。歸鬢任④霜，醉紅未老。

【注釋】①范成大：南宋詩人。此詞為多年在外的詩人歸鄉時所作。②橫塘: 地名，在今江蘇蘇州市西南。③菟裘：此處指詩人家鄉吳縣石湖。④醉紅：指酒醉后面龐泛紅。15.下列對詩句的理解，不正確的一項是（3分）．．．A.詞作開篇點明行跡；“水肥帆飽”不僅描寫看到的景色，亦寓有歸鄉時的心情。B.“無恙否”既是揣測，又流露出隱隱的擔憂，這種心情與“近鄉情更怯”頗相似。C.“休蕩槳”寫舟行水上，已無需蕩槳，意在表現風力迅猛，浪推船行，極為迅速。D.“喜山林”三句是說雖然作者離家日久，但故鄉山林的遺跡依然，還是舊日模樣。16.“橫塘”是古典詩詞中常見的意象。下列詩句中“橫塘”的情感內涵與其他三句不同的．．一項是（3分）

A.復見花開人又老，橫塘寂寂柳依依。（唐·李嘉祐《傷吳中》）B.散客出門斜月在，兩眉愁思問橫塘。（唐·韓偓《橫塘》）C.年年送客橫塘路，細雨垂楊系畫船。（宋·范成大《橫塘》）D.道出橫塘跨石梁，塘南塘北稻花香。（宋·程師孟《入涌泉道中》）17.同為歸鄉途中所作，劉克莊《歸至武陽渡作》與范成大《三登樂》抒發的情感有何異同？請結合相關內容加以分析。（6分）

夾岸盲風掃楝花，高城已近被云遮。遮時留取城西塔，篷底歸人要認家。

（劉克莊《歸至武陽渡作》）注：楝:音liàn，落葉喬木。18.在橫線上填寫作品原句。（6分）

①這首詞中寫到詩人歸家途中遇到“風卷地”，《岳陽樓記》中同樣有對洞庭湖上大風浪的描寫“，”。②這首詞中詩人“恐驚魚鳥”，在《醉翁亭記》中，歐陽修也寫到了鳥，“，游人去而禽鳥樂也?！?③這首詞中詩人寫到秋日“木落”，在《聲聲慢》中，李清照則寫了花落，“。，如今有誰堪摘？”

三、（18分）15．（3分）C 16.（3分）D 17．（6分）

【答案示例】

相同點：兩首詩都表達了作者渴望早日回到故鄉的急切心情。（2分）不同點：范詞通過“水肥帆飽”，“曠懷浩渺”，“故山更好”，“喜山林”“醉紅未老”等句 表達了作者

歸家時的喜悅和對自然山林的熱愛之情（2分）；并通過“算年來，識翁者少”等句表達了 物是人非的感慨。（1分）。劉詞通過“留取城西塔”“要認家”等句表達擔心找不到歸家標 志的忐忑、緊張。（1分）

【評分參考】“渴望還鄉”的共同情感，2分。范詞中的“歸家喜悅”“山林熱愛”“人事感慨”，各1分；劉詞中的“忐忑、緊張”1分。意思對即可。

18．（6分）【參考答案】

①陰風怒號 濁浪排空 ②樹林陰翳 鳴聲上下 ③滿地黃花堆積 憔悴損 【評分參考】

每空1分。句中有錯字、別字、多字、少字，則該句不得分。

2018海淀一模

三、本大題共4小題，共19分。

閱讀下面的詩歌，完成15-18題。

燕子來舟中作

杜甫

湖南為客動經春，燕子銜泥兩度新。舊入故園嘗識主，如今社日遠看人。可憐處處巢居室，何異飄飄托此身。暫語船檣還起去，穿花貼水益沾巾。

15.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A．詩題交代了作詩的起因，結合全詩內容可看出，詩人此時以船為屋、寄身水上。B．首聯以“動經春”表明時光飛逝，借春燕“兩度”銜泥表現詩人羈留時間之長。C．頷聯說舊時相識的燕子如今在遠處看著別人，含蓄地表達了對世態炎涼的批評。D．尾聯寫燕子在桅桿上呢喃數語后“穿花貼水”而去，這讓詩人感到寂寥和悲傷。16.“舊人故園嘗識主，如今社日遠看人”運用對比手法表達情感。下列詩句沒有運用這種．．手法的 一項是（3分）

A．曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。（元稹《離思五首·其四》）B．四郊飛雪暗云端，唯此宮中落旋干。（吳融《華清官二首·其一》）C．壯心君未減青春，多難我今先白發。（歐陽修《送姜秀才游蘇州》）D．來時萬縷弄輕黃，去日飛球滿路旁。（石柔《絕句》）

17.杜甫的詩歌體現了“民胞物與”的思想，即所有的人都是我的同胞，所有的物都是我的朋友。請結合本詩和下面詩句加以分析。（6分）

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀見此 屋，吾廬獨破受凍死亦足?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L所破歌》）18．在橫線上填寫作品原句和作者。（7分）

古人善于借物來抒懷說理，使得抒懷更感人、說理更形象。如《愛蓮說》中①“予獨

愛，”（作者）借蓮的美麗高潔表達獨特的人生志趣； 《歸園田居》中②“，” 陶淵明借鳥和魚抒發自己對田園生活的 思戀之情；《逍遙游》中③“水擊三千里，”，莊子借鵬來說明萬物皆有所待的道理。

三、（本大題共4小題，共19分）15．（3分）C16．（3分）A 17．（6分）參考答案：

《燕子來舟中作》：燕子居無定所，不停地在人家的屋檐下筑巢，這與詩人漂泊無依的生活非常相似。杜甫推己及物，對弱小的燕子寄予了關心、同情和憐憫，表現了萬物皆可親近、皆是朋友的思想。（3分）

《茅屋為秋風所破歌》：在艱難處境中，杜甫想的是“安得廣廈千萬間”，使天下寒士“俱歡顏”，為此寧可獨自承受苦難與不幸，表現了他舍己為人的大愛情懷。（3分）

【評分標準】結合詩歌內容分析，能自圓其說。18．（7分）答案：

①蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖周敦頤②羈鳥戀舊林 池魚思故淵 ③摶扶搖而上者九萬里 去以六月息者也

評分標準：寫對一處得1分。如有錯別字、多字、少字，則該處不得分。

2018朝陽一模

三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面的唐詩，完成15—18題。

【1】

答張十一

韓愈

山凈江空水見沙，哀猿啼處兩三家。

②

筼筜競長纖纖筍，躑躅閑開艷艷花。未報恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君詩罷看雙鬢，斗覺霜毛一半加。

注釋：【1】本詩寫于韓愈被貶到廣東陽山后的第二年?！?】躑躅：即羊躑躅花。15.下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）．．．A.首聯描繪了山水空凈，猿鳴聲聲，人煙鼎盛，一派繁華美好的景象。B.頷聯“競”字寫出了筼筜蓬勃生長，“閑”字寫出了羊躑躅悠然開放。C.“未”字統領“報”與“知”，詩人慨嘆自己未報君恩，不知會死于何地。D．尾句中“斗”同“陡”，本句的意思是詩人頓時感覺頭發白了一多半。16.本詩首聯調動了視覺與聽覺寫景，下列詩句不含這種寫法的一項是（3分）．．A．竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。（王維《山居秋暝》）B．數家砧杵秋山下，一郡荊榛寒雨中。（韋應物《登樓寄王卿》）C.寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。（劉方平《春怨》）D.曉角分殘漏，孤燈落碎花。（戎昱《桂州臘夜》）

17.《南澗中題》寫于柳宗元被貶之后。這首詩與《答張十一》所表達的貶謫之情有何異同？請結合詩句簡要分析。（6分）

南澗中題（節選）

柳宗元

去國魂已遠，懷人淚空垂。孤生易為感，失路少所宜。索寞竟何事，徘徊只自知。誰為后來者，當與此心期。

18.在橫線上填寫作品原句。（8分）

韓愈之文長于針砭時弊，《師說》諷刺了當時在士大夫之間恥于相師的風氣，“問之，則曰：‘彼與彼年相若也，道相似也，_____①_______，_____②_____?！薄缎∈队洝穼懹诹?宗元被貶永州期間，“四面竹樹環合，寂寥無人，_____③_____，______④_____”，表達了他在潭邊的所見所感?！赌钆珛伞こ啾趹压拧穼懹谔K軾被貶黃州期間，詞人遙想三國時周瑜“____⑤______，談笑間，____⑥_______”，抒發了詞人壯志未酬的感慨。白居易被貶江州，作《琵琶行》，“我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。______⑦______，_______⑧_____?！?琵琶女的技藝與身世，令他感慨頗深。三（本大題共4小題，共20分）15．（3分）A（“人煙鼎盛，一派繁華美好的景象”有誤。）16.（3分）C 17.（6分）答案要點：

相同點：兩首詩都抒發了詩人被貶之后的憂愁、痛苦。（答思念友人、失路不得志亦可，2分）

不同點：韓詩表達出“未報恩波”的不甘，詩人流露出仍想有所作為的情感（或：韓詩表達了短暫的歡愉）（2分）。柳詩則主要表達了孤寂無人知的痛苦（2分）（或：柳詩表達了對后人有一點期許的感情）。18.（8分）①位卑則足羞 ②官盛則近諛 ③凄神寒骨 ④悄愴幽邃 ⑤羽扇綸巾 ⑥檣櫓灰飛煙滅 ⑦同是天涯淪落人 ⑧相逢何必曾相識

2018豐臺一模

三、本大題共4小題，共18分。閱讀下面這首詞，完成15—18題。

漁家傲 蘇軾

【1】臨水縱橫回晚鞚,歸來轉覺情懷動。梅笛煙中聞幾弄。秋陰重，西山雪淡云凝凍。

【2】美酒一杯誰與共，尊前舞雪狂歌送。腰跨金魚旌旆擁。將何用，只堪妝點浮生夢。注：【1】鞚，有嚼口的馬籠頭?！?】金魚，宋代高級官員的一種佩飾。15．下列對本詞的理解，不正確的一項是（3分）．．．A.“臨水縱橫回晚鞋”，詞人騎馬奔馳于水濱，很晚才踏上歸程。此句凸顯了詞人豪 邁英武的氣勢。

B.“歸來轉……聞幾弄”，騎馬歸來，耳聞暮靄中傳來笛奏的樂曲，詞人情緒發生轉 變，若有所悟。

C.“秋陰重……云凝凍”，秋天陰暗沉重，西山去霧籠罩，天寒雪淡。景物反襯出詞 人內心的郁悶。

D.“美酒……旌旆擁”，飲酒話別，席前歌舞狂歡；詞人腰挎金魚飾，護衛前呼后 擁，場面壯觀。

16.“尊前舞雪狂歌送”一句中，“舞雪”形容舞姿回旋如雪花飛舞。這里把人比作物去 寫，給人一種別樣的美感。下列詩句沒有運用這一手法寫人的一項是（3分）．． A.娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。（杜牧《贈別》）B.玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。（白居易《長恨歌》）C.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）D.獨上江樓思渺然，月光如水水如天。（趙嘏《江樓感舊》）

17.蘇軾常以“夢”感嘆人生。此詞結語“將何用，只堪妝點浮生夢”與《念奴嬌赤壁懷 古》結語“人生如夢，一尊還酹江月”分別表達了蘇軾怎樣的思想感情？（6分）

18.在橫線上填寫作品原句。（6分）① 本詩寫到“西山”，辛棄疾《菩薩蠻書江西造口壁》也寫到山：“西北望長安，可 憐無數山。?！?② 本詩寫到“美酒”，陶淵明《歸去來兮辭》中也寫到酒：“攜幼入室。，眄庭柯以怡顏?！?③

本詩中的“旌旆”，是古代旗幟名，《曹劌論戰》中也寫到旗：“，故逐之。”

2018石景山一模

三、本大題共4小題，共18分。閱讀下面的唐詩，完成15～18題。

九日藍田崔氏莊

杜甫

【注】老去悲秋強自寬，興來今日盡君歡。羞將短發還吹帽，笑倩旁人為正冠。藍水遠從千澗落，玉山高并兩峰寒。明年此會知誰??？醉把茱萸仔細看?！咀⑨尅抠唬赫?，央求。

15．下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）

A．首聯寫出作者在傷老悲秋的凄涼中，借與友人游樂而力圖自我寬慰的心境。B．頷聯寫作者笑請友人代為“正冠”，卻難掩因年老體衰而產生的羞憤心情。C．頸聯寫出了水流奔瀉、兩峰并峙的宏大氣勢，意境開闊，又給人以蕭瑟之感。D．這首詩情感跌宕起伏，詩人滿腹的憂情卻以壯語寫出，凄楚悲涼又慷慨曠放。16．本詩頷聯是“流水對”，即上下句結構相同，意義相承，順序不能顛倒。下列各聯的對仗方式與此不同的一項是（3分）

A．行到水窮處，坐看云起時。（王維《終南別業》）B．隨風潛入夜，潤物細無聲。（杜甫《春夜喜雨》）C．三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。（杜甫《蜀相》）D．無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）

17．本詩尾聯有另一個版本：“明年此會知誰在？再把茱萸仔細看?！闭埥Y合本詩內容，比較這兩個尾聯表達感情的不同之處。（6分）18．在橫線上填寫作品原句。（6分）

在眾多膾炙人口的古典詩文中，從來不乏借四時景物抒寫情感的佳作?！皶ァ蓖豸酥凇短m亭集序》中描寫暮春時節“崇山峻嶺，”，“天朗氣清，”，友人相聚，“信可樂也”。而在歐陽修的《醉翁亭記》中，山間春日是“野芳發而幽香”，夏日是“

”。李清照筆下“

，到黃昏、點點滴滴”的秋景透露出無法排遣的凄涼愁苦。陸放翁則在《書憤》中借 “

，”回顧了自己于嚴冬寒秋時節抗敵衛國的崢嶸歲月。

三、本大題共4小題，共18分。15．B

16．D 17．【答案示例】“知誰健”和“知誰在”都包含著對來年重陽友人相聚的期待與對自身垂暮的擔心，而后者的擔心更為復雜傷感。“知誰在”既可理解為“有誰在場”，擔心各自漂泊難以相聚；也可理解為“有誰在世”，擔心時不我待生命終結?！白戆衍镙恰蓖怀隽私袢諝g飲盡興之態，期待來年再相聚；“再把茱萸”強調了手拿茱萸反復觀看的情態，對今日的歡飲盡興多有回味不舍，也暗含著對年華老去、命途多舛、歡樂難續的無奈。后者更為冷靜，也更為悲涼。

【評分標準】圍繞“健”“在”所在的句意分析抒情差異3分，圍繞“再”“醉”所在的句意分析抒情差異3分。18．【答案及評分標準】茂林修竹惠風和暢佳木秀而繁陰梧桐更兼細雨樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風大散關（每句1分，共6分）

2018房山一模

三、本大題共4小題，共18分。

閱讀下面的宋詞，完成15—18題。

水調歌頭·和馬叔度游月波樓 辛棄疾

客子久不到，好景為君留。西樓著意吟賞，何必問更籌？喚起一天明月，照我滿懷冰雪，．．浩蕩百川流。鯨飲未吞海，劍氣已橫秋。野光浮，天宇回，物華幽。中州遺恨，不知今夜幾人愁。誰念英雄老矣？不道功名蕞爾，②決策尚悠悠。此事費分說，來日且扶頭！

注釋：①鯨飲吞海：如巨鯨吞海似的狂飲，化用杜甫《飲中八仙歌》里“飲如長鯨吸百川”的詩句。②扶頭：形容醉后狀態，謂頭須人扶，化用北宋詞人賀鑄《南歌子·疏雨池塘見》中“易醉扶頭酒”的詞句。15.下列對本詞的解說與理解，不正確的一項是（3分）．．．A.“水調歌頭”是詞牌名，題目中的“和”指依照別人詩詞的題材或體裁作詩詞。B.上闕中詞人用“冰雪”、“百川”比喻自己的胸懷，用“劍氣”寄寓著壯志。C.下闕“浮”、“回”、“幽”等詞描繪了月光浮動、天空高遠、景色清幽的畫面。

①D.結尾寫挽留友人醉在今宵，借酒排遣對朝廷收復中原的決策遙遙無期的憤懣。

16.上闕“更籌”是古時夜間計時工具，這里代指時間。下列語句中加點詞使用了以工具代本體這一手法的一項是（3分）A.何我堂堂須眉，誠不若彼裙釵哉？（曹雪芹《紅樓夢》）．．B.辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。（文天祥《過零丁洋》）．．C.遷客騷人多會于此，覽物之情得無異乎？（范仲淹《岳陽樓記》）．D.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（李白《送孟浩然之廣陵》）．17.王國維在《人間詞話》中說：“東坡之詞曠，稼軒之詞豪?！闭埥Y合本詞和蘇軾《定**·莫聽穿林打葉聲》一詞，簡要賞析兩詞家的不詞風。（6分）18.在橫線上填寫作品原句。（6分）

①借代是古詩文中常用的手法，范仲淹《岳陽樓記》里，“。是進亦憂，退亦憂”中的“廟堂”一詞就用了此法。

②借喻與借代有別，司馬遷《鴻門宴》里，“吾入關，，封府庫，而待將軍”中的“秋毫”屬于借喻。

③與豪放派“氣象恢弘”不同，婉約派“辭情醞藉”，李清照《聲聲慢》中的“，冷冷清清。乍暖還寒時侯，最難將息”等句辭情悲切，意蘊無窮。

第四篇：2018屆北京各區高三期末語文試題分類(微寫作、寫作)學生版

2018屆北京各區高三期末語文試題分類匯編（微寫作、寫作）學生版

2018東城期末

五、本大題共2小題，共60分。25．微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求寫作。150字左右。

①有人說，高中生不僅要讀文學類名著，還要讀哲學、歷史、科學類作品，對此你有什么看法？請談談你的認識。要求：觀點明確，有理有據，自圓其說。

②下面是魯迅小說集《吶喊》中的三幅插圖，請結合其中一幅，敘述相關情節。

《明天》

《阿Q正傳》

《白光》

③從“孔子、曹雪芹、魯迅、沈從文、羅廣斌、路遙、海明威”這些名字中任選一個，寫一首小詩或一段抒情文字，向他表示你的敬意。26．作文（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。不少于700字。

①現在的某些游戲將中國歷史人物的身份加以改變，比如墨子變成了機器人、荊軻變成了美女、李白變成了刺客……對此，有人認為游戲創作必須符合歷史，也有人認為這些改變可以吸引青少年關注歷史，還有人認為游戲原本就是虛擬的……

根據上述材料，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據充分，論證合理。

②2017年12月，第四屆全球互聯網大會在浙江烏鎮舉行。會上有人說，未來30年屬于用好互聯網技術的國家、三十人以下的小企業、三十歲以下的年輕人。

這番話觸發了你哪些聯想與想象？請自擬題目，寫一篇記敘文。要求：想象合理，有敘述，有描寫。

2018西城期末

五、本大題共2小題，共60分。25．微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。180字左右。

（1）《一股液體流經西海固》結尾寫道：“他們應該和我一樣不甘心。”面對人生中形形色色的難題，人有時會有這樣或那樣“不甘心”的舉動。請從《紅巖》中的江姐、《老人與?！分械纳５貋喐绾汀镀椒驳氖澜纭分械膶O少平中任選一人，敘述能體現其“不甘心”的情節，并作簡要點評。要求：符合原著內容，條理清楚。

（2）某些特定的時刻對于小說中的人物而言可能是刻骨銘心的。請從《紅樓夢》中的林 黛玉、《白光》中的陳士成、《邊城》中的儺送中任選一人，描寫其在下列特定時刻的內心感受。要求：符合原著內容，有感染力。①林黛玉——葬花時 ②陳士成——看榜時 ③儺送——月夜為翠翠唱歌時

（3）班里要設計一期以“高三的學習”為話題的板報。請結合同學們的學習情況，從下面的《論語》選文中任選一句，并據此寫一段寄語與大家共勉。要求：正確理解所選句子的意思，內容有針對性，能自圓其說。

①知之者不如好之者，好之者不如樂之者。②古之學者為己，今之學者為人。③工欲善其事，必先利其器。④學而不思則罔，思而不學則殆。

⑤無欲速，無見小利；欲速則不達，見小利則大事不成。⑥博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。

26．作文（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。①兩名大學生利用長假，腳踩輪滑鞋，歷時5天半從山東到北京，完成了一次長達五百多公里的“長途刷街”，實現了一個多年的青春夢。許多網友為其叫好：“有志者，事竟成！”“為輪滑帶來正能量！”而一位交警則指出：“輪滑鞋代步上路，違反了交通法規，是不對的，這種行為一旦被發現，會受到相應處罰?！?/p>

生活中，類似的事并不鮮見，“好”的事可能是“不對”的事。而另一面，“對”的事也不一定都是“好”的事，比如符合校規的著裝不一定是學生心儀的著裝，比如書法家為了寫出好字常常打破正確的筆順以求藝術上更美……

不同情況下，不同領域中，人們對“對與好”的理解認識各不相同：“只有對的，才可能是好的”“無過便是功”“只要是好的，終會是對的”??你又有著怎樣的看法? 請以“對與好”為題，寫一篇議論文。

要求：觀點明確，論據充分，論證合理。

②每天我們都生活在各種數字中：全球年發明專利已超過260萬件；世界百米短跑紀錄達到9秒58；中國高鐵年運送旅客約15億人次；北京人平均壽命超過80歲；北京汽車保有量為540余萬輛；北京全市空氣中細顆粒物PM2.5累計濃度58微克/立方米，與去年相比下降了13.4%；人們在手機上花費的時間，日平均不少于4小時；我國公民年人均圖書閱讀量為7.86本；某校高中生每月平均零花錢1000到1200元……

大到世界、國家，小到家庭、個人，無論政治、經濟、文化、教育，還是日常生活的大事小情，總會牽連著或凝結為一個個數字。我們制造數字，改寫數字，也盤點數字，預估數字，更感慨數字……

請以“數字的故事”為題，寫一篇記敘文。

要求：可寫實，可想象，有敘述，有描寫；可以寫宏大的圖景，也可以寫微小的情態，2 以小見大。

2018海淀期末

五、本大題共2小題，共60分。25.微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。180字左右。

①《把他送到樹上去》一文說“有時候一個作家就是統治人物的暴君”，意思是作者對其作品中的人物命運擁有絕對的操控權。請從甄英蓮（香菱）元宵節被拐（《紅樓夢》）、孫蘭花嫁給了王滿銀（《平凡的世界》）、桑提亞哥八十四天沒有捕到一條魚（《老人與?！罚┲羞x擇一例，談談你對這句話的理解。要求：情節符合原著，分析自圓其說。

②孔子學院是中國在世界各地設立的推廣漢語和傳播中國文化的交流機構。如果從以下《論語》名句中選擇一句，寫入孔子學院的宣傳冊，你會選擇哪一句？請說明理由。要求：理由充分，條理清晰。

甲：德不孤，必有鄰。乙：君子和而不同。

③假如名著中的人物能夠和讀者傾心交談，他們最想講述的會是哪一個場景呢？請從單四嫂子（《明天》）、儺送（《邊城》）、華子良（《紅巖》）中選擇一位，以該人物的身份，講述他（她）自己經歷過的一個難忘的場景。要求：依據原著，符合講述者身份，語言生動。26.作文（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。

①今年二十五歲的畢成，在近兩年的時間里幾乎每一天都這樣度過：清晨鬧鈴一響，立即打開手機，聽60秒的外語課程；早飯時間，邊吃邊聽20分鐘的有聲“經典名著”；午休時候，抓緊時間在線學習《如何成為寫作高手》；晚飯后打開直播，聽知名答主的創業經驗分享，然后進入夢鄉??

這樣的畢成十年以后會什么樣呢？請展開想象，以“十年后的畢成”為題，寫一篇記敘文。

要求：思想健康，故事完整，描寫合理。將題目抄在答題卡上。

②2017年初，“中國詩詞大會”火遍全國；2017歲末，詩人余光中去世，人們紛紛借他的詩句“鄉愁是一灣淺淺的海峽”“繡口一吐，就半個盛唐”來表達對他的懷念。

近年來，《詩刊》雜志的發行量和閱讀量都在持續增長。中國詩歌網的注冊會員達11萬，注冊詩社近2000家，平均每天收到投稿2000件。最近一個月，見諸媒體的詩歌節就有20多個，其中以地域命名的有“上海市民詩歌節”“張家界國際旅游詩歌節”“香港國際詩歌節”等，以人名命名的有“屈原詩歌節”“李白詩歌節”“徐志摩詩歌節”等。一次，中國青年報的記者街頭采訪 一位90后，問到他的職業，他回答：“我是一個詩人。”

以上文字引發了你怎樣的聯想和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論證合理。

2018豐臺期末

五．本大題共2小題，共60分。26.微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題,按要求作答。180字左右。．．．．①閱讀《紅樓夢》或《吶喊》時,小說中的哪個場面最令你難忘,說明理由。要求:理由充分,條理清楚。

②“環境可以造就人。”從《邊城》或《平凡的世界》中任選一個人物,以該人物為例, 談談你對這個觀點的認識。要求言之成理,自圓其說。

③《老人與?！坊颉都t巖》中,哪個人物是你心目中“最美的人”。請寫一首詩或一段抒情文字,表達你的贊美之情。要求:感情真摯,富有文采。27.作文(50分)從下面兩個題目中任選一題,按要求作答。不少于700字 ．．．．①《寒梅未著仍滲芳》一文中,古人的遷徙常常是被動的,而現代人的遷徙則多是主動的,如外出務工,留學國外,移民他鄉??現代人的這種遷徙現象引發你哪些思考?請自選角度,自擬題目,寫一篇議論文。

要求:觀點明確,論據充分,論證合理。

②未來智慧城市建成,智能化高度發展,在這樣的智城市里,人的生活會怎樣? 請展開想象,寫一篇記敘文。要求:想象合理,有情節,有描寫。

2018石景山期末

五、本大題共2小題，共60分。25．微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答，180字左右。

①《徜徉孔林》中作者提到：中國古代“重文輕理工”的傳統與近代中國科學技術 落后有很強的關聯度。對此你是否認同？請寫一段文字，表達你的感悟和思考。要 求：觀點明確，言之有據。

②俗話說“紅花還需綠葉扶”，在文學經典中，次要人物也往往呈現出別樣的色彩，令人難忘。請從船總順順、王滿銀、假洋鬼子、尤三姐和薛蟠幾個人物中選擇一位，描繪最能突出其特點的一個場景。要求：有細節，有描寫。

③請以“最美”為題，寫一首詩或一段抒情性文字，表達你閱讀文學經典作品的感 受。要求：從《紅巖》《老人與?！贰都t樓夢》《邊城》中選材立意，可選一部，也可 選多部；主題明確，有感染力。26．作文（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。①《論語?子路》篇有“君子和而不同，小人同而不和”一句。你對這則語錄有怎樣 的認識和思考？請自主立意，自擬題目，寫一篇議論文。

②請以“昔日重來”為題，展開想象，寫一篇記敘文。要求：想象合理，有敘述，有描寫。

2018門頭溝期末

五、本大題共2小題，共60分。24.微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。180字左右。

①馮玉祥將軍用“兵甲富胸中，縱教他虜騎橫飛，也怕那范小老子；憂樂觀天下，愿今人砥礪振奮，都學這秀才先生”概括了范仲淹的一生，敬佩之情溢于言表。在我們的閱讀 體驗中，有很多可悲可嘆、可歌可泣的人，他們用各自的方式演繹著生命，請從《吶喊》、《平凡的世界》、《邊城》、《紅樓夢》中任選一人，為他/她寫一段文字，概括他/她的生平事跡，恰如其分的評價他/她的一生，表達自己的情感。

要求：事跡準確，評價得當，感情真摯。

②黨的十九大閉幕僅一周，總書記帶領中共中央政治局常委集體瞻仰上海中共一大會址和嘉興南湖紅船，大力弘揚“紅船精神”，即開天辟地、敢為人先的首創精神；堅定理想、百折不撓的奮斗精神；立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。半個世紀以前，“紅巖精神”曾風靡全國，請你結合《紅巖》的具體情節，概括“紅巖精神”的內涵。

要求：依據原著，有具體情節，概括簡潔。

③“一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他”，《老人與?！分械氖サ貋喐缈缭綍r空變成經典的英雄，如果萬物有靈，那么這條和圣地亞哥鏖戰的大馬林魚又經歷了怎樣的精神掙扎？又有哪些內心獨白呢？請發揮想象，如果你是這條魚，你會有哪些心理變化。

要求：想象合理，用第一人稱，寫出心理變化。25.作文（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題紙上。（1）有人說，規則束縛了自由；也有人說，規則保障了自由；規則與自由相互依存，又相互排斥，請以“規則與自由”為題，自選角度，寫一篇議論文。

要求：觀點明確，論據充分，論證合理。

（2）任“鯤鵬逍遙”，莊子也無法想象“蛟龍”（載人潛水器）“悟空”（暗物質粒子探測衛星）的縱橫馳騁；任于謙慨嘆“鑿開混沌得烏金”，也無法預測到可燃冰的價值；科技改變歷史，更改變生活。無論是“新四大發明”（高鐵、支付寶、網絡購物、共享單車），還是“人工智能”（人臉識別、無人駕駛、智能搜索、虛擬siri等），人們和智能科技的關系越來越緊密，試想50年后，智能科技會怎樣改變人們的生活。請充分發揮想象，寫一篇記敘文。

要求：題目自擬，想象合理，有細節。

第五篇：2018屆北京各區高三期末語文試題分類 (文言文閱讀)

2018屆北京各區高三期末語文試題分類匯編（文言文閱讀）

2018東城期末

二、本大題共6小題，共23分。

閱讀下面的文言文，完成9—14題。

馮異字公孫，潁川父城人也。自伯升之敗，光武不敢顯其悲戚，每獨居，輒不御酒肉，枕席有涕泣處。異獨叩頭寬譬哀情。光武止之曰：“卿勿妄言?！碑悘鸵蜷g進說曰：“天下同苦王氏，思漢久矣。今更．始諸將從橫暴虐，所至虜掠，百姓失望，無所依戴。今公專命方面，施行恩德。夫有桀、紂之亂，乃見湯、武之功；人久饑渴，易為充飽。宜急分遣官屬，徇行郡縣，理冤結，布惠澤?！惫馕浼{之。至邯鄲，遣異．．乘傳撫循屬縣，錄囚徒，存鰥寡，亡命自詣者除其罪，陰條二千石長吏同心及不附者上之。

異為人謙退不伐，行與諸將相逢，輒引車避道。進止皆有表識，軍中號為整齊。每所止舍，諸將并坐．論功，異常獨屏樹下，軍中號曰“大樹將軍”。及破邯鄲，乃更部分諸將，各有配隸。軍士皆言愿屬大樹將軍，光武以此多之。

時，赤眉、延岑**三輔，郡縣大姓各擁兵眾，大司徒鄧禹不能定，乃遣異代禹討之。車駕送至河南，賜以乘輿七尺具劍。敕異曰：“三輔遭王莽、更始之亂，重以赤眉、延岑之酷，元元涂炭，無所依訴。今．之征伐，非必略地屠城，要在平定安集之耳。諸將非不健斗，然好虜掠。卿本能御吏士，念自修敕，無為郡縣所苦。”異頓首受命，引而西，所至皆布威信。異與赤眉遇于華陰，相拒六十余日，戰數十合，降其將劉始、王宣等五千余人。

夏，遣諸將上隴，為隗囂所敗，乃詔異軍栒邑。未及至，隗囂乘勝使其將王元、行巡將二萬余人下隴，因分遣巡取栒邑。異即馳兵，欲先據之。諸將皆曰：“虜兵盛而新乘勝，不可與爭，宜止軍便地，徐思方．略?！碑愒唬骸疤敱R境，忸忕小利，遂欲深入。若得栒邑，三輔動搖，是吾憂也。夫‘攻者不足，守者有余’。今先據城，以逸待勞，非所以爭也。”潛往閉城，偃旗鼓。行巡不知，馳赴之。異乘其不意，卒擊．鼓建旗而出。巡軍驚亂奔走，追擊數十里，大破之。于是北地諸豪長，悉畔隗囂降。異上書言狀，不敢自．伐。（取材于《后漢書?馮異傳》）

注釋：【1】伯升：漢光武帝劉秀的兄長，驍勇善戰，更始帝劉玄忌憚其才干，將其殺害。

【1】9．下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）．．．A．異復因間進說曰間：暗中 B．布惠澤布：陳述 ．．C．每所止舍舍：宿營 D．悉畔隗囂降畔：通“叛”，背叛 ．．10．下列各組語句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（3分）．．A．易為充飽何以汝為見 B．重以赤眉、延岑之酷申之以孝悌之義 ．．．．C．虜兵盛而新乘勝倚歌而和之 D．卒擊鼓建旗而出卒惶急不知所為 ．．．．11．下列對文中語句的理解，不正確的一項是（3分）．．．A．天下同苦王氏，思漢久矣 天下百姓同受王莽之苦，思念漢室的時間已經很長了 B．念自修敕，無為郡縣所苦 你考慮整頓隊伍，不要給郡縣百姓帶來痛苦 C．因分遣巡取栒邑 乘機分派行巡攻取栒邑

D．虜兵臨境，忸忕小利，遂欲深入 敵兵壓境，習慣于爭奪小利，我們就乘勢深入 12．將下面的句子譯為現代漢語。（6分）

①陰條二千石長吏同心及不附者上之。

②今之征伐，非必略地屠城，要在平定安集之耳。13．下列對文意的理解，不正確的一項是（3分）．．．A．光武帝雖然因兄長之死傷心，但是不敢在人前顯露，馮異進言寬解，也被他阻止了。B．無論是行軍還是駐扎，馮異率領的軍隊都在適當的地點立有標志，表現得十分規矩。C．赤眉、延岑**，大司徒鄧禹不能平定，所以光武帝就起用了馮異前來平定**。D．在與隗囂的軍隊作戰時，馮異虛心聽取了大家的建議，避開敵軍鋒芒，搶先攻下栒邑。14．唐太宗李世民對馮異有過這樣的評價：“前史稱其高致，昔賢以為美談?！闭埜鶕恼聝热菥唧w說明唐太宗做出這樣評價的依據。（5分）答案：本大題共6小題，共23分。

9．B 10．D 11．D 12．（6分）①暗中逐個記錄二千石長吏同一條心的和不肯親附他的人的名單送給光武。

②這次征伐，不一定要占地殺人，關鍵在平定安撫百姓。13．D 14．（5分）

要點一：馮異有遠見，表現忠誠。要點二：馮異為人謙遜，禮讓其他將軍，從不自我夸耀。要點三：馮異在廣大將士中有很高的威望。要點四：馮異作戰勇敢，常為先驅。要點五：馮異善用謀略，有主見。

文言文參考譯文：

馮異字公孫，潁川郡父城縣人。自從光武兄伯升被殺害之后，光武不敢在表面上顯露出自己內心的悲傷，每次自己獨處的時候，他就不吃酒肉，在枕席之上也有哭泣的痕跡。馮異單獨來叩頭寬解他的悲痛心情。光武制止他說：“你不要瞎說！”馮異又趁機私下向光武進說道：“天下百姓同受王莽之苦，思念漢室的時間已經很長了。而現在劉玄的將領們恣肆橫行，暴虐無道，到處擄掠，百姓失望，無所依從和擁戴?，F在您專任一方的軍事政務，該廣施恩德。正因為有夏桀、商紂的昏亂，才能有商湯、周武的功業；正如人們經過長期的饑渴之后，得到飲食，就更容易滿足。應該盡快分別派遣官員屬吏，前往各個郡縣，審理冤案，廣布恩惠?！惫馕洳杉{了他的建議。到達邯鄲，派遣馮異乘坐驛車巡行撫慰所屬各縣，審查囚犯罪狀，問候鰥寡，逃亡的人來自首的免罪，暗中逐個記錄二千石長吏同一條心的和不肯親附他的人的名單送給光武。馮異為人謙讓不自夸，出行和眾將相遇，就領自己的車讓路。無論是行是止都立有標志，軍中都稱他有規矩。每次宿營，眾將領一起坐下來評功勞，馮異常常一個人躲在樹下，軍中稱他為“大樹將軍”。等攻破邯鄲后，于是改編部隊，分屬各位將領，將領每人都有部屬。士兵都說愿意跟隨大樹將軍，光武因此贊賞他。

這時，赤眉、延岑擾亂三輔，郡縣豪門大姓各自擁有自家的軍隊，大司徒鄧禹不能平定，于是派遣馮異替換鄧禹討伐他們。光武送他到河南，賜給他馬車和寶玉裝飾的七尺劍。告訴馮異說：“三輔地區飽受王莽、更始政權的折磨，繼而又遭受赤眉、延岑軍馬的暴虐，黎民百姓飽受摧殘，沒有可以依靠與傾訴的對象。這次征伐，不一定要占地殺人，關鍵在平定安撫百姓罷了。各位將領不是不善戰，但喜搶掠百姓財物。你本來就善于統御士兵，你考慮整頓隊伍，不要給郡縣百姓帶來痛苦。”馮異叩頭受命，領兵西進，所到各處建立威信。馮異和赤眉相遇于華陰，相持六十多天，交戰幾十次，使赤眉將領劉始、王宣等五千多人投降。

夏天，光武派遣眾將前往隴地，被隗囂打敗，光武于是下詔讓馮異到栒邑駐扎。馮異還沒來得及到達，隗囂乘勝派他的部將王元、行巡率領二萬多人下隴地，乘機分派行巡攻取栒邑。馮異立即急行軍，想搶先占據栒邑。將領們都說：“敵兵士氣旺盛并且是乘勝而來，不能和他們爭鋒。應當屯兵于有利地形，慢慢想計策?！瘪T異說：“敵兵壓境，習慣于爭奪小利，就想乘勢深入。如果他們奪得了栒邑，就會使三輔動搖，這是我擔心的。兵法說‘進攻不足，固守有余’。現在先占據城邑，以逸待勞，不是和他爭鋒?！庇谑锹时那倪M城關閉城門，偃旗息鼓，行巡不知情，直奔栒邑。馮異乘他不備，突然敲著鼓打出旗出戰。行巡部隊驚亂奔逃，馮異追擊幾十里，打敗行巡。這時北地豪強頭領，都背叛隗囂來投降。馮異上書匯報情況，不敢自夸。2018西城期末

二、本大題共6小題，共23分。

閱讀下面的文言文，完成9－14題。

換心記 徐芳

萬歷中，徽州進士某太翁，性卞急，家故饒貲，而不諧于族。其足兩腓瘦削無肉，或笑之曰：“此相當乞?！蔽绦暮拗Ｉ蛔?，即進士公，教之讀書，咿唔十數載，尋常書卷，都不能辨句讀。或益嘲笑之曰：“是兒富貴，行當逼人?！蔽搪勔骓?。有遠族侄某，負文名，翁厚幣延致，使師之。曰：“此子可教則教，必不可，當質語予，無為久羈?！保妒苊栯话俜剑氯绻省q暮辭去，曰：“某力竭矣。且叔產固豐，而弟即魯，不失田舍翁，奈何以此相強？”翁曰：“然!”退而嗔語婦曰：“生不肖子，乃翁真乞矣!”趣治具餞師，而私覓大梃，靠壁間，．若有所待。蓋公恨進士辱己，意且撲殺之，而以產施僧寺，作終老計。母知翁方怒，未可返。呼進士竊語，．使他避。

進士甫新娶，是夜合戶籌議：欲留，恐禍不測；欲去，無所之。則夫婦相持大哭，不覺夜半。倦極假．寐，見有金甲神擁巨斧，排闥入，捽其胸，劈之，抉其心出，又別取一心納之，大驚而寤。．次日，翁延侄飲為別。翁先返，進士前送至數里，最后牽衣流涕曰：“惻隱之心，人皆有之。師何忍某之歸而就死？”師矍然曰：“安得此達者言？”進士曰：“此自某意。且某此時，頗覺胸次開朗，愿更從．師卒業。”因述夜來夢。師叩以所授書，輒能記誦，乃大駭，亟與俱返。．．翁聞剝啄聲，掣梃門俟。已聞師返，則延入。師具以途中所聞告。翁以為謬，試之良然，乃大喜。自．是敏穎大著，不數歲，補邑諸生。又數歲，聯捷成進士。報至之日，翁坐胡床，大笑曰：“乃公自是免于． 乞矣！”因張口啞啞而逝。．古今未聞有換心者，有之，自此始。精誠所激，人窮而神應之。進士之奇穎，進士之奇愚逼而出也。①所謂德慧，存乎疢疾者也?；蛟唬骸敖裉煜轮?，可換者多矣，若能一一捽其胸剖之，易其殘者而使仁，易其污者而使廉，易其奸回邪佞者而使忠厚正直，則天下垂拱而治矣?！庇奚阶釉唬骸叭羰?，神之斧日不暇給矣！且今天下之心皆是矣，又安所得仁者、廉者、忠者、直者而納之，而因易之哉？” ．張山來曰：有形之心不能換，無形之心未嘗不可換。人果肯換其無形者，安知不又有神焉并其有形者而換之耶？則謂進士公為自換其心也可。（取材于清·張潮的《虞初新志》）

【注釋】①疢：chèn，熱病,亦泛指病。②張山來：張潮，清代著名文學家。②9.下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）．．．A.負文名，翁厚幣延致 延：邀請 B.師何忍某之歸而就死 就：馬上 ．．C.自是敏穎大著 著：顯著 D.愿更從師卒業 卒：完成 ．．10.下列各組語句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（3分）

A.乃翁真乞矣 試之良然，乃大喜 B.意且撲殺之 且今天下之心皆是矣 ．．．．C.欲去，無所之 又別取一心納之 D.因述夜來夢 因張口啞啞而逝 ．．．．11.下列對文中語句的理解，不正確的一項是（3分）．．．A.是兒富貴，行當逼人 這個孩子富貴，將要超過他人

B.趣治具餞師，而私覓大梃（太翁）催促備辦酒食為老師餞別，而私下尋找大棒 C.母知翁方怒，未可返 夫人知道太翁正在生氣，不愿意回家

D.精誠所激，人窮而神應之 真心誠意激發的力量（能感動上天），人在困境會有神靈回應他 12.將下面的句子譯為現代漢語。（6分）①師矍然曰：“安得此達者言？”

②師叩以所授書，輒能記誦，乃大駭，亟與俱返。13.下列對文意的理解，不正確的一項是（3分）．．．A.太翁因為自己年幼的兒子讀書難見成效，便被人嘲笑為乞丐。B.望子成才的太翁厚禮邀請同族一位飽學之士來教進士公讀書。C.太翁痛恨進士公不成器，有辱自己，竟意欲用大棒打死兒子。D.重壓之下，進士公夢到神人為自己“換心”，從此突然開悟。

14.有人設想通過“換心”而使“天下垂拱而治”，愚山子與張山來對這一設想的態度有何不同？分別有怎樣的理由？請根據文意用自己的話簡述。（5分）

答案：（23分）

9．（3分）B 10．（3分）D 11．（3分）C 12．（6分）【答案示例】

①老師驚訝地看著他說：“（你今天）怎么能說出這種明白人的話？”

②老師將所教之書考問（進士公），（他）立即能夠記憶背誦，于是（老師）極為震驚，趕緊和（他）一同返回。

【評分標準】 ①3分?！佰侨弧薄鞍驳谩薄斑_”各1分，有其它錯誤酌情扣分。②3分?！斑怠薄拜m”“亟”

各1分，有其它錯誤酌情扣分。13．（3分）A 14．（5分）【答案示例】

愚山子悲觀地認為不可行。原因在于該換心的人太多“換”不過來；而且由于社會黑暗，人們整體素質不高，“好心源”短缺。張潮則樂觀地認為可行。因為心可以分為有形之心與無形之心，如果人們有自我提升的意愿（即想換“無形之心”），那么就可能有機會取得進步（即能換“有形之心”）。【評分標準】 愚山子的觀點1分，理由2分。張潮的觀點1分，理由1分。附文言文參考譯文：

萬歷年間，徽州進士某某的父親，性子急躁，家中本來財貨富足，但與族人不和。他的兩個腿肚瘦削無肉，有人嘲笑他說：“這種相貌日后肯定當乞丐?！碧绦闹泻匏?。生了個兒子，就是進士公，教他讀書，讀了十幾年，平常的書卷，都不會分辨句讀（斷句）。有人更加嘲笑他說：“這孩子富貴，將要超過他人。”太翁聽到更加生氣。

有個本族遠房侄子某某，享有文名，太翁用厚禮請來，讓他教導兒子。說：“這孩子能教就教，實在不能教，應當如實告訴我，不要為他久留?！敝蹲宇I命，千方百計訓示誘導，但孩子懵懂一如從前。歲末告辭離去，說：“我的力量用盡了。況且叔叔家產本來豐厚，因而弟弟即使愚魯，仍不失做一個（富有的）莊稼漢，為什么拿讀書來勉強他？”太翁說道：“是這樣！”太翁回到內室生氣地告訴夫人說：“（你）生了個不肖的兒子！你老公真的要當乞丐了?！保ㄌ蹋┐叽賯滢k酒食為老師餞別，而私下尋找大棒，靠在墻角，像有所等待。大概太翁恨進士公使自己蒙羞，打算將要打死他，然后將家產施舍寺廟，作為終老的打算。夫人知道太翁正在生氣，無法勸他回頭。喊進士公進來偷偷告訴他，讓他躲避到別處。

進士公才新婚娶妻，當夜關上房門（與妻子）籌劃商議：想要留下，恐怕遭遇不測；想要離去，無處可去。于是夫婦二人相擁大哭，不覺到了半夜。困倦至極而打瞌睡，看見穿金甲的神仙握著大斧，推門而入，揪住進士公胸脯，劈開它，挖出他的心，又另取一心放入胸膛，（進士公）大驚而醒。第二天，太翁延請侄兒飲酒餞別。太翁先返回，進士往前送行一直送到數里之外，最后牽著老師的衣襟流淚說：“同情之心，人人都有。老師怎么忍心我回去受死？”老師驚訝地看著他說：“（你今天）怎么能說出這種明白人的話？”進士說：“這話出自我的本意。而且我此時，特別覺得胸中開朗（神智清醒），希望重新跟隨老師完成學業?！庇谑侵v了夜來的夢境。老師將所教之書考問（進士），（他）立即能夠記憶背誦，于是（老師）極為震驚，趕緊和（他）一同返回。

太翁聽到敲門的聲音，拽過大棒在門后等待。后來聽到老師返回，就（開門）請進。老師將途中所聽 到的全都告訴太翁。太翁認為荒唐，一試進士果然這樣，于是非常高興。從此，（進士）機敏聰穎非常顯著，不幾年，就中了秀才。又過了幾年，接連考中成了進士。喜報到來之日，太翁坐在折疊椅上，大笑說：“你爹從此免于當乞丐了！”于是張嘴大笑而死。從古到今還未聽說有換心的事，有的話，從此人開始。真心誠意所激發的力量（可以感動天地），人在困境就會有神靈回應他。進士出奇的聰穎，是進士出奇的愚鈍逼出來的。所謂的道德智慧，倚存于憂患之中。有人說：“現在天下的心，可換的多了，如果能一一揪他們的胸膛剖開它，換掉他們殘忍的心而使他們仁恕，換掉他們污濁的心而使他們清廉，換掉他們奸惡邪僻的心而使他們忠厚正直，那么天下可以輕而易舉治理好了?！庇奚阶诱f：“像這樣，神仙的斧頭每天就沒有空閑了！況且現在天下人的心都是這樣，又哪里能夠得到仁恕的、清廉的、忠誠的、正直的心放進胸膛，從而更換它呢？”

張山來說：有形的心不能換，無形的心未必不能換。人們果真肯換自己無形的心，怎么知道不會又有神仙一并將他有形的心換掉呢？那么說是進士公自己換掉自己的心也是可以的。2018海淀期末

二、本大題共6小題，共24分。閱讀下面的文言文，完成9-14題。

聽雨堂記

乙未，中郎令吳，念兄弟三人或仕或隱，散于四方，乃取子瞻懷子由之意，扁其退居之堂曰“聽雨”。．十月，予往吳省之，見而嘆曰：“吾觀子瞻居宦途四十余年，即顛沛流離之際，室家妻子瀟然不在念，而．獨不能一刻忘情于子由，夜床風雨之感無日無之，乃竟不得與子由相聚也。” ．嗟乎！宋自仁宗以后，皆非治朝也。子瞻之骯臟好盡，子由之狷介寡合，皆山林之骨，非希世取功名之人也。古之君子，有一人知之，則可以隱。夫孰有子瞻與子由兩相知者？以兩相知之兄弟，而偕隱于山林，講究性命之理，彈琴樂道，而著書瑞草、何村之間，恐亦不大寂寞也；而乃違性乖質，以戰于功名．之途，卒為世所忌，幾至于死。彼黃州之行已矣，元祜初，既得放歸陽羨，當此時，富貴功名之味，亦既嘗之矣；世路**之苦，亦既歷之矣；己之為人，足以招尤而取忌，亦大可見矣，肱已九折矣?；蛘凶佑芍脸＃蛞萍抑猎S，或相攜而歸，使不得遂其樂于中年者，庶幾得遂于晚歲，亦奚不可。胡為乎招即來，麾即去，八年榮華，所得幾何？而飄零桄榔之下，寂寞蜒島之中，瀕海相逢，遂不得與子由再見，此吾之所不曉于子瞻者也。夫人責自照。陶潛之可仕而不物，以其性剛耳。子瞻渡海以后，乃欲學陶，夫不學之．于少，而學之于老，是賊去而彎弓也。

今吾兄弟三人，相愛不啻子瞻之于子由。子瞻無兄，子由無弟，其樂尚減于吾輩。然吾命薄，或可以．．免于功名。獨吾觀兩兄道根深，世緣淺，終亦非功名之品。而中郎內寬而外激，心和而跡孤，尤與山林相宜。今來令吳中，令簡政清，了不見其繁，而其中常若有不自得之意。豈有鑒于子瞻之覆轍，彼所欲老而．學之者，中郎欲少而學之乎？如是則聽雨之樂，不待老而可遂也，請歸以俟。

（選自明·袁中道《袁小修小品》）

【注釋】①即袁宏道，為本文作者袁中道之兄。②蘇轍在《<逍遙堂會宿二首>并引》中寫道：“轍幼從子瞻讀書，未嘗一日相舍。既壯，將游宦四方，讀韋蘇州詩，至‘安知風雨夜，復此對床眠’，惻然感之，乃相約早退，為閑居之樂。故子瞻始為鳳翔幕府，留詩為別曰‘夜雨何時聽蕭瑟’。其后子瞻通守余杭，復移守膠西，而轍滯留于淮陽、濟南，不見者七年?！雹垠a臟：亦作“抗臟”，高亢剛直。

③①

②9．下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）

A.皆非治朝也 治朝：治理朝政 B.子由之狷介寡合 狷介：潔身自好 ．．．． C.庶幾得遂于晚歲 庶幾：或許，大概 D.相愛不啻子瞻之于子由 不啻：無異于，不亞于 ．．．．10.下列各組語句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（3分）

A.念兄弟三人或仕或隱 或可以免于功名 B.而獨不能一刻忘情于子由 而乃違性乖質 ．．．． C.乃竟不得與子由相聚也 乃欲學陶 D.其樂尚減于吾輩 豈有鑒于子瞻之覆轍 ．．．．11.下列對文中語句的理解，不正確的一項是（3分）

A.扁其退居之堂曰“聽雨” 為自己的閑居之所題寫匾額“聽雨” B.足以招尤而取忌 足以招致怨恨和妒忌

C.陶潛之可仕而不物 陶淵明可以做到走上仕途卻不受外物牽絆 D.是賊去而彎弓也 這就像在盜賊離開后把弓折斷啊 12.將下面的句子譯為現代漢語。（6分）

今來令吳中，令簡政清，了不見其繁，而其中常若有不自得之意。

13.閱讀第一段和注釋②，用自己的話回答“子瞻懷子由之意”的“意”所包含的內容。（4分）

14.文章結尾說袁氏三兄弟的“聽雨之樂”不待老年就可實現。根據文意概括作者這樣說的理由。（5分）

答案：（本大題共6小題，共24分）

9.（3分）A 10．（3分）B 11．（3分）D 12．（6分）參考譯文：現在來吳縣擔任縣令，政令簡明、政治清平，全然不見他處理政務的繁忙，但是他心中常常好像并不快樂。

【評分標準】“令吳中”“令簡政清”“了”“繁”“其中”和“不自得”，翻譯正確，各1分。13.（4分）參考答案：蘇軾與蘇轍從小“未嘗一日相舍”的兄弟情深（1分）；長大及游宦四方后，希望團聚、重享“夜雨聽蕭瑟”（1分）的閑居之樂（1分）；宦途多年，兄弟沒能相聚的遺憾（1分）。14．（5分）參考答案：袁氏兄弟間的情感不亞于蘇氏兄弟；袁氏三兄弟的天倫之樂勝過二蘇；作者（袁中道）沒有仕途之累；兩位兄弟不是功名之人；對蘇軾兄弟的覆轍有所鑒戒。

【評分標準】每點1分。意思對即可。文言文參考譯文： 乙未年（萬歷二十二年），中郎做吳縣縣令，念及我們兄弟三人有的出仕、有的隱居，分散在四方（不能相見），就取蘇軾思念蘇轍之意，為自己的休息閑坐之所題寫匾額“聽雨”。這一年的十月，我去吳縣探望他，見到聽雨堂后（不由）感嘆道：“我看蘇軾為官四十多年，在顛沛流離之時，家室妻子全然不顧念，卻唯獨沒有一刻能忘記蘇轍，對兒時兩人風雨對床的人生樂趣的感念，沒有一天沒有的，可是最終他也沒能和蘇轍相聚。

唉！宋朝自宋仁宗以后，都不是安定太平的時代。蘇軾高亢耿直，無所保留地進諫忠言，蘇轍潔身自好、不肯同流合污，他倆都有隱居山林的風骨氣度，（本質上）不是迎合世俗謀取功名之人。古代的君子，有一個人了解他，就可以隱居了。何況蘇軾、蘇轍兩人互為知己？兩個互為知己的兄弟，一起隱居山林，講究性命之理，彈琴論道，在瑞草橋、何村中著書，恐怕也不會太寂寞吧。可是他竟然違背本性，在功名仕途上努力，最終被世人嫉妒，幾乎處于死地。那黃州之行也就罷了，元祐初年得以回到陽羨，在那時，富貴功名的滋味已經嘗過了；世路坎坷的苦楚，也經歷過了；自己的為人，足以招致怨恨和忌妒，也大約可見了，可謂歷經磨練而富有經驗了?；蛘哒刑K轍到常州，或者搬家到許昌，或者兄弟二人一起回到故鄉，讓不能在中年實現的樂趣，在晚年實現，也不是不可能的。為什么招之即來、揮之即去，八年之間，榮華富貴得到了多少呢？結果是被貶謫惠州、儋州，飄零寂寞，最終不能與蘇轍相見。這是我不理解子瞻的地方。人貴在自我了解。陶潛可以做到出仕卻不為外物所役（而辭官），是因為他性情剛毅啊。子瞻被貶到海南以后才想學陶淵明，他不在年輕的時候學，卻在老年的時候學，這和賊逃走了以后才想要彎弓射箭是一樣的。

現在我們兄弟三人，相親相愛的程度不亞于子瞻和子由。子瞻沒有哥哥，子由沒有弟弟，他們的快樂要比我們兄弟三人少。然而我福薄，或許可以免于功名。只是我看兩個哥哥修道的根基深，俗世的緣分淺，終究不是功名之人。而且中郎心胸寬廣而外顯激切，心態平和而行跡孤傲，尤其適宜隱居?，F在在吳縣擔任縣令，政令清簡，全然不見繁忙，但是他的心中常常好像不快樂。莫非從子瞻的覆轍中有所鑒戒，子瞻想在年老的時候學陶淵明，而中郎想要在年輕的時候學陶淵明嗎？如果真是這樣，那么兄弟對床聽雨的快樂，不用等到老年就可以實現了，請讓我回去等待這一天。2018豐臺期末

二、本大題共7小題,共26分 讀下面的文言文,完成9--15題

公默先生傳 宋 王向

公議先生剛直任氣，好議論，取當世是非辨明。游梁、宋間，不得意。去居潁，其徒從者百人。居三．年，與其徒謀，又去潁。弟子任意對曰：“先生無復念去也，弟子從先生久矣，亦各厭行役。先生舍潁為居廬，少有生計。主人公賢，遇先生不淺薄，今又去之，弟子未見先生止處也。先生豈薄潁邪？”

公議先生曰：“來，吾語爾！吾行年三十，立節循名，被服先王，究窮《六經》。頑鈍晚成，所得無．．幾。校其所見，未為完人。豈敢自忘，冀用于世？予所厭苦，正謂不容。予行世間，波混流同。予譽不至，．予毀日隆?！对姟凡辉坪?，‘讒人罔極’。主人明恕，故未見疑。讒一日效，我終顛危。智者利身，遠害全德，不如亟行，以適異國。” ．語已，任意對曰：“先生無言也。意輩弟子嘗竊論先生樂取怨憎，為人所難，不知不樂也。今定不樂，先生知所以取之乎？先生聰明才能，過人遠甚，而刺口論世事，立是立非，其間不容毫發。又以公議名，．此人之怨府也。先生憂之是也，其去未是。意有三事為先生計，先生幸聽意，不必行；不聽，先生雖去絕．海，未見先生安也?！?/p>

公議先生強舌不語，下視任意，目不轉移時，卒問任意，對曰：“人之肺肝，安得可視。聞善于彼，①陽譽陰非，反背復憎，詆笑縱橫。得其細過，聲張口播，緣飾百端，得敗行破。自然是人，賤彼善我。意策之三，此為最上者也。先生能用之乎？”公議先生曰：“不能，爾試言其次者。”對曰：“捐棄骨肉，佯狂而去，令世人不復顧忌。此策之次者，先生能用之乎？”公議先生曰：“不能，爾試言其又次者?！睂Γ唬骸跋壬屑?，世人所不逮也！曾未得稱高世，而詆訶鋒起，幾不得與妄庸人伍者，良以口禍也。先．生能不好議而好默，是非不及口而心存焉，何疾于不容？此策之最下者也，先生能用之乎？”公議先生喟．然嘆曰：“吁，吾為爾用下策也?！?/p>

任意乃大笑，顧其徒曰：“宜吾先生之病于世也。吾三策之，卒取其下者矣?！钡茏雨査荚唬骸敖袢辗牵我?，先生不可得留。”與其徒謝意，更因意請，去公議為公默先生。（取材于《宋史》有刪節）

注: 注:①被服:承受,蒙受。②緣飾;文飾。③行己:立身行事 9.下列對句中加點詞的解釋,不正確的一項是(3分)A.立節循名 循:按照,依附 B.先生幸聽意 幸：幸而 C.良以口禍也 良：的確 D.宜吾先生之病于世也 宜：因此 10.下列各組語句中加點詞的意義和用法,完全相同的一項是(3分)A.其徒從者百人 卒取其下者矣 B.來,吾語爾 爾試言其次者 ．．．．C．冀用于世 何疾于不容 D.不如亟行,以適異國 又以公議名 ．．．．11.下列對文中語句的理解,不正確的一項是(3分)A.先生舍穎為居廬 先生在穎建筑房子居住

B.主人明恕,故未見疑 主人明察寬恕,所以沒有猜疑我

C.今定不樂,先生知所以取之乎 今天平定了不高興的心情,先生就知道原因了吧 D.是非不及口而心存焉 口不談是非,只是心里知道 12.將下面的句子譯為現代漢語。(4分)①弟子從先生久矣,亦各厭行役 ②智者利身,遠害全德

13.下列對文意的理解,不正確的一項是(3分)．．．A.公議先生為人剛毅正直,喜歡議論時人時事,先后在梁、宋間游歷,但始終不得意。B.公議先生深受注重節操、循名貴實思想的影響,秉承先王教誨,深入地研究儒家經義。C.公議先生聰明而富有才智,是非分明面又樂取人怨,常人難以至此，獲得弟子們贊譽。D.公議先生自認不是完人,對得到進用已不抱期望,其實這是他對現實有很清醒的認識 14.結合全文,請你說說“公議先生”改稱為“公默先生”的理由。（5分）③

②15.《論語》中有孔子關于“友”的言論:“益者三友,損者三友。友直,友諒,友多聞，益矣；友便辟,友善柔,友便佞,損矣?！币钥鬃拥臉藴?你認為任意是公議先生的益友還是損友?為什么?(5分)

答案：本大題共7小題,共26分。9.D(應該)(3分)10.B(A第一個“其”,代詞,他的;第二個“其”,代詞,那,那個。

B“爾”均是代詞,你。C第一個“于”,介詞,在;第二個“于”,介詞,對,對于。D第個“以”連詞,表目的,而；第二個“以”,介詞,用。)(3分)11.C(現在確實不快樂,先生您知道成為這樣的原因嗎)(3分)12.①弟子們跟隨先生已經很久了,也都對出行感到了厭倦。(共2分?！皡挕薄靶幸邸惫?分;表達連貫順暢,1分。)②聰明的人要利于自身,遠離禍害,保全德性。共2分?！斑h”“全”共1分;表達連貫順暢,1分。)13.C(“樂取人怨”“獲得弟子們贊譽”不正確。)(3分)14.①公議先生因剛毅正直,好議論,而不被世人所容。

②聽從任意勸告而無奈改變,由“公議”變為“公默”。⑧因常遭人毀謗,為避害而尋求自保。(共5分。要點一,2分;要點二,2分;要點三,1分。)15.答案示例一:孔子認為益友是與正直之人、誠實之人、見聞廣博之人為友,損友是與諂媚奉承的人、當面恭維背后毀謗的人、夸夸其談的人為友。就公議先生而言,任意直言不諱,點明公議先生的處境,并提出明確建議,幫助公議先生消解煩惱。所以任意是他的益友。

答案示例二:孔子認為益友是與正直之人、誠實之人、見聞廣博之人為友,損友是與諂媚奉承的人、當面恭維背后毀謗的人、夸夸其談的人為友。任意不再奔波勞苦,于是勸告公議先生改變自己,一番夸夸其談使得一個正直剛毅的人變得沉默。所以,就公議先生而言,任意是他的損友。

(共5分。概括孔子言論內涵,2分:觀點明確,1分;結合文本談理由2分。)

2018石景山期末

二、本大題共6小題，共24分。閱讀下面的文言文，完成9～14題。

有度

國無常強，無常弱。奉法者強，則國強；奉法者弱，則國弱。荊莊王并國二十六，開地三千里；莊王之氓社稷也，而荊以亡。齊桓公并國三十，啟地三千里；桓公之氓社稷也，而齊以亡。燕襄王以河為境，．．以薊為國，殘齊，平中山，有燕者重，無燕者輕；襄王之氓社稷也，而燕以亡。魏安釐王攻燕救趙，取地河東；攻韓拔管，勝于淇下；兵四布于天下，威行于冠帶之國；安釐王死而魏以亡。故有荊莊、齊桓，則荊、齊可以霸；有燕襄、魏安釐，則燕、魏可以強。今皆亡國者，其群臣官吏皆務所以亂而不務所以治也。其國亂弱矣，又皆釋國法而私其外，則是負薪而救火也，亂弱甚矣！

故當今之時，能去私曲就公法者，民安而國治；能去私行行公法者，則兵強而敵弱。故審得失有法度之制者，加以群臣之上，則主不可欺以詐偽；審得失有權衡之稱者，以聽遠事，則主不可欺以天下之輕重。今若以譽進能，則臣離上而下比周；若以黨舉官，則民務交而不求用于法。以譽為賞，以毀為罰也，則好．．

【1】賞惡罰之人，釋公行，行私術，比周以相為也。故忠臣危死于非罪，奸邪之臣安利于無功。此亡之本也。．．若是，則群臣廢法而行私重，輕公法矣。數至能人之門，不一至主之廷；百慮私家之便，不一圖主之國。．屬數雖多，非所以尊君也；百官雖具，非所以任國也。故臣曰：亡國之廷無人焉。廷無人者，非朝廷之衰也；家務相益，不務厚國；大臣務相尊，而不務尊君；小臣奉祿養交，不以官為事。此其所以然者，由．．主之不上斷于法，而信下為之也。故明主使法擇人，不自舉也；使法量功，不自度也。能者不可弊，敗者．

【3】不可飾，譽者不能進，非者弗能退，則君臣之間明辨而易治，故主仇法則可也。

故曰：巧匠目意中繩，然必先以規矩為度；上智捷舉中事，必以先王之法為比。故以法治國，舉措而．已矣。法不阿貴，繩不撓曲。法之所加，智者弗能辭，勇者弗敢爭。刑過不避大臣，賞善不遺匹夫。故矯上之失，詰下之邪，治亂決謬，一民之軌，莫如法。厲官威民，退淫怠，止詐偽，莫如刑。刑重，則不敢以貴易賤；法審，則上尊而不侵。上尊而不侵，則主強而守要，故先王貴之而傳之。人主釋法用私，則上．下不別矣。（取材于《韓非子》）

注釋：【1】荊莊王：即楚莊王，春秋時期五霸之一?！?】臣：韓非自稱?！?】仇：校對，以??核對。

【2】9．下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）．．．A．莊王之氓社稷也 氓：通“泯”，滅，死。B．則臣離上而下比周 比：接近，勾結 ．．C．家務相益 務：任務，事務 D．而信下為之也 信：放任，聽憑 ．．10．下列各組語句中加點詞的意義和用法，不同的一項是（3分）．．A．而齊以亡 以毀為罰也 B．此亡之本也 必以先王之法為比 ．．．．C．則群臣廢法而行私重 則上尊而不侵 D．比周以相為也 大臣務相尊 ．．．．11．下列對文中語句的理解，不正確的一項是（3分）．．．A．又皆釋國法而私其外（群臣）又都丟掉國法而營私舞弊 B．今若以譽進能 現在如果按名聲選用人才

C．故忠臣危死于非罪 因此忠臣遭遇危難而死，這不是罪過

D．巧匠目意中繩 高明的木匠用肉眼測度（木材）也合乎繩墨的標準 12．將下面的句子譯為現代漢語。（6分）

①今皆亡國者，其群臣官吏皆務所以亂而不務所以治也。②刑過不避大臣，賞善不遺匹夫。

13．下列對文意的理解，不正確的一項是（3分）．．．A．“有度”意指國家治理要制定明確的法度，因為這是國家強大的根基。B．開篇列舉楚齊燕等國相繼興盛的史實，引出治國應當“有度”的話題。C．如果統治者的獎懲標準不明確，就會造成官員熱衷于結黨營私的風氣。D．要嚴格執行法律，對權貴與平民一視同仁，以嚴刑峻法保證社會秩序。

14．文中韓非子圍繞“以法治國”闡述了自己的治國理念。你認為他的治國理念有哪些可取與不可取之處？請分別列出并簡述理由。（6分）答案：本大題共6小題，共24分。9．C 10．A 11．C 12．【參考答案及評分標準】①如今這些國家都衰敗了，是因為群臣官吏都去干那些使國家動蕩而不是使國家安定的事情。（4分）②懲罰罪過不避開大臣，獎賞善行不漏掉平民。（2分）13．B 14．【答案要點及評分標準】

可取之處及理由：①國家治理應以法律為準繩，選拔和評價官員均應有明確標準。這樣能夠使官員專注于本職工作，提高行政體系的效率。②執行法律要客觀公正。這樣能夠制止惡行，保證社會穩定。（答出1點得2分，共4分）不可取之處及理由：著眼于維護統治者權威，過于強調嚴刑峻法。因為法制不僅應該維護公平正義，也需要保障人權和自由。（2分）【文言文閱讀《有度》譯文】

一個國家不可能永遠強大，也不可能永遠衰弱。君主依法辦事，國家就強大；君主不依法辦事，國家就衰弱。楚莊王曾并吞二十六個國家，開拓三千里疆域；楚莊王拋下國家死亡之后，楚國便隨之衰弱。齊桓公吞并了三十個國家，開辟了三千里疆土；齊桓公死后，齊國因此衰弱。燕襄王以黃河作為國界，以薊城為國都，攻破了齊國，消滅了中山國，得到燕國支持的國家威望就重，沒有燕國支持的國家威望就輕；燕襄王死后，燕國也因此衰弱。魏安釐王攻打燕國救援趙國，奪回了河東魏國的故地；攻占了韓國的管地，又在淇水下游取勝；魏國的軍隊遍布天下，威風傳遍中原文明的國家；魏安釐王死后，魏國隨之衰弱。所以有了楚莊王、齊桓公，楚、齊就可以稱霸；有了燕襄王、魏安釐王，燕、魏就可以強盛。如今這些國家都衰敗了，是因為群臣官吏都去干那些使國家動蕩而不是使國家安定的事情。這些國家本已經混亂衰弱了，他們的群臣又都丟掉國法而營私舞弊，這好比背著干柴去救火，國家會更加混亂和衰弱。

現在這個時代，一個國家能夠除掉奸邪謀私之行而遵循國家法令的，老百姓就能安寧并且國家就能安定；能杜絕圖謀私利的行為而實行國家法令的，軍隊就會強大而敵人相對弱小。所以明察得失又有法度的規定，用來駕馭群臣，那么這樣的君主就不可能被臣下欺詐；明察得失而又以法度作為標準以了解遠方的事情，那么君主就不可能被天下輕重顛倒的事所欺騙?，F在如果按聲譽選用人才，那么臣下就會背離君主而在下面緊密勾結；如果根據朋黨的關系來推薦官員，那么老百姓就會致力于結黨勾結而不求依法辦事。以虛假的名聲為依據獎賞，以誹謗的流言作為依據施行處罰，那么喜歡獎賞而厭惡處罰的人，就會丟掉國家法定的職責，玩弄個人手段，互相包庇利用。因此忠臣無罪卻遭遇危難而死，奸邪之臣沒有功勞卻坐享安樂利益。這是國家衰亡的根本原因。如果像這樣，群臣就會廢棄法度而設法撈取個人權勢，不把國家的法令當回事了。屢次進出奸臣的家門，一次也不到君主的朝廷去；天天想著自己的好處，一點也不考慮君主國家的利益。君主的下屬官吏雖然很多，但都不是朝廷所需用來尊崇君主的；各種官員雖然一應俱全，但卻不是君主所需用來承擔國家大事的。所以下臣我說：衰亡的國家朝廷中沒有人。朝廷里沒有人，不是朝廷中的臣子少了；私家致力于互謀私利，不致力于富強國家；大臣們致力于相互推崇，不致力于尊崇君主；小臣們拿國家的俸祿去培養私交，不把官員職責當回事。之所以會造成這種局面，是因為君主在上面不依法決斷政事，而聽憑下面的大臣胡作非為。所以圣明的君主用法制來選拔人才，不憑自己的意愿來用 人；按法制來考核臣下的功績，而不靠自己的主觀來推測。有才能的人不被埋沒，壞人壞事無從掩飾，徒有虛名的人不能進用，遭受誹謗的人不被免職，那么君主就能明辨臣下的功過是非而國家就容易治理，所以君主依法辦事就可以了。

所以說：高明的木匠用肉眼測度木材也合乎繩墨的標準，但首先一定要用規和矩作為標準；智慧極高的人雖很快就把事情做得合乎要求，但必須用先王的法制作依據。所以用法令來治國，就是用法令作為標準衡量事物罷了。法令不偏袒權貴，繩墨不遷就曲木。法令該制裁的，智者不能逃避，勇者不敢爭辯。懲罰罪過不避開大臣，獎賞善行不漏掉平民。所以矯正上面的過失，追究下面的奸邪，治理混亂而判斷謬誤，統一人們的行為使其合乎規范，沒有比法令更好的了。整治官吏而威懾民眾，遏止過于懈怠的行為，制止詐偽的發生，沒有比刑罰更頂用的了。刑罰嚴厲，臣下就不敢憑地位高輕視地位低的人；法令嚴明，君主就能受到尊崇而不受侵犯。君主得到尊崇而不被侵犯，那么君主就會強勢而掌握治國的要領，所以先王把法令看得很重并將它傳下來。君主如果放棄法制而用私意辦事，那君臣就沒有區別了。2018門頭溝期末

二、本大題共6小題，共24分。

閱讀下面的文言文，完成8—13題。

黃州快哉亭記① 【宋】蘇轍

江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合漢、沔，其勢益張。至于赤壁之下，波流浸灌，與海相若。清河張君夢得謫居齊安，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰“快哉”。蓋亭之所見，南北百里，東西一舍。濤瀾洶涌，風云開闔。晝則舟楫出沒于其前，夜則魚龍悲嘯于其下。變化倏忽，動心駭目，不可久視。今乃得玩之幾席之上，舉目而足。西望武昌諸山，岡陵起伏，草木行列，煙消日出。漁夫樵父之舍，皆可指數。此其所以為“快哉”者也。至于長洲之濱，故城之墟，曹孟德、孫仲謀之所睥睨，周瑜、陸遜之所騁騖。其流風遺跡，亦足以稱快世俗。

昔楚襄王從宋玉、景差于蘭臺之宮，有風颯然至者，王披襟當之，曰：“快哉此風！寡人所與庶人共者耶？”宋玉曰：“此獨大王之雄風耳，庶人安得共之！”玉之言蓋有諷焉。夫風無雌雄之異，而人有遇不遇之變。楚王之所以為樂，與庶人之所以為憂，此則人之變也，而風何與焉？士生于世，使其中不自得，將何往而非??？使其中坦然，不以物傷性，將何適而非快？今張君不以謫為患，竊會計②之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。將蓬戶甕牖無所不快；而況乎濯長江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉！不然，連山絕壑，長林古木，振之以清風，照之以明月，此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏睹其為快也哉！

注：①宋神宗元豐年間(1078—1085)，張夢得、蘇軾都被貶至黃州。張夢得在寓所西南筑亭，蘇軾命名為“快哉亭”，蘇轍作《黃州快哉亭記》。②竊會（kuài）計之余功：竊，偷得，這里即“利用”之意；會計，指征收錢谷、管理財務行政等事務；余功，公事之余。8．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A.波流浸灌，與海相若 若：比較 B.東西一舍

舍：古代行軍三十里為一舍 ．．C.人有遇不遇之變

遇：指機遇好，被重用

D.將何往而非病

病：憂愁，怨恨 ．．9．下列各組句子中，加點詞的意義和用法完全相同的一組是（3分）

A.即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝

以其無禮于晉，且貳于楚也 ．． 14 B.蓋亭之所見，南北百里

若屬皆且為所虜 C.今乃得玩之幾席之上 今其智乃反不．．．．能及

D.此則人之變也，而風何與焉？

積水成淵，蛟龍生焉 ．．10．下列各項對文章的闡述，不正確的一項是（3分）

A.文章從描寫“江流之勝”落筆，再點明筑亭始末及命名由來，因亭景而生意，借亭名而出論，圍繞“快哉”二字著墨。

B.全文以“快哉”起，以“快哉”結，借題發揮，贊賞謫居生活中的張夢得“不以謫為患”“自放山水之間”，亦有自慰之意。

C.作者憑吊赤壁古跡，聯想到此處發生的楚王宋玉論風、曹操孫權爭雄的故事，點明“快哉”二字出處，又增添了懷古的內涵。

D.文章氣勢奔放，筆力雄壯；熔寫景、敘事、抒情、議論于一爐，借用典故并加以發揮，把快意之情寫得淋漓盡致。

11．被貶黃州后，張夢得在寓所西南筑亭，蘇軾命名為“快哉亭”?！都t樓夢》第十七、十八回“大觀園試才題對額，榮國府歸省慶元宵”中，寶玉、元春等人也曾為大觀園中的主要景觀命名。下列各項中景觀與命名對應錯誤的一項是（3分）

A.佳木蘢蔥，奇花閃灼，一帶清流，從花木深處曲折瀉于石隙之中??兩邊飛樓插空，雕甍繡檻，皆隱于山坳樹杪之間。俯而視之，則清溪瀉雪，石磴穿云，白石為欄，環抱池沿，石橋三港，獸面銜吐，橋上有亭。（沁芳亭）

B.一帶粉垣,里面數楹修舍,有千百竿翠竹遮映??入門便是曲折游廊,階下石子漫成甬路??后院墻下忽開一隙,得泉一派,開溝僅尺許,灌入墻內,繞階緣屋至前院,盤旋竹下而出。（怡紅院）

C.一帶黃泥筑就矮墻,墻頭皆用稻莖掩護。有幾百株杏花,如噴火蒸霞一般，里面數楹茅屋。外面卻是桑,榆,槿,柘,各色樹稚新條,隨其曲折,編就兩溜青籬。籬外山坡之下,有一土井,旁有桔槔轆轤之屬。（稻香村）

D.一株花木也無，只見許多異草:或有牽藤的,或有引蔓的,或垂山巔,或穿石隙,甚至垂檐繞柱,縈砌盤階,或如翠帶飄飄,或如金繩盤屈,或實若丹砂,或花如金桂,味芬氣馥,非花香之可比。（蘅蕪苑）12.將下面的句子譯為現代漢語。（6分）

（1）其流風遺跡，亦足以稱快世俗。（2分）

（2）此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏睹其為快也哉！（4分）

13.本文作者蘇轍在文末提出了“使其中坦然，不以物傷性，將何適而非快”的見解，表明了自己對快樂的認識，請說說你對這句話的理解。而《論語·述而》中，孔子也曾表明了自己的快樂所在，“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣，不義而富且貴，于我如浮云?！薄Ｕ埡喴治龆呖鞓穬群牟煌帯＃?分）

答案：8.A “若”應解釋為“像，如同”。

9.C “乃”都解釋為“竟然，卻”。（A: “以”皆為連詞，分別解釋為“來”和“因 為”；B：“所”分別為“所+動詞”字結構、表被動； D：“焉”分別為語氣詞“呢”和兼詞“于此”。）10.C “楚王宋玉說風”的事，發生在楚國宮苑蘭臺，不在赤壁。11.B 應為“瀟湘館”。

12.（1）那些遺留下來的風尚和古跡，也足夠以讓世俗之人稱快。（得分點：流風遺跡，遺留下來的風尚和古跡；稱快，使??稱快。）

（2）這些都會成為詩人游子感到悲傷憔悴而不能忍受的原因，哪里看得出這是暢快的呢！（得分點：所以，表原因；勝，承受，忍受；烏，哪里。）

13.相同：只要心中坦然自得，不被名利傷害本性，不受外物羈絆，心中就能永遠保持暢快與寧靜。（2分）不同：蘇轍的《黃州快哉亭記》強調的是不以個人得失為懷，身處逆境卻曠達坦然、隨遇而安的思想感情；（2分）《論語》中，孔子強調的是重視人的道德修養、不貪圖物質享受，在貧困艱苦的情況下安貧樂道的思想感情。（2分）文言文譯文

長江出了西陵峽,才進入平地，水勢奔騰浩蕩。南邊與沅水、湘水合流，北邊與漢水匯聚，水勢顯得更加壯闊。流到赤壁之下，波浪滾滾，如同大海一樣。清河張夢得，被貶官后居住在齊安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用來觀賞長江的勝景。我的哥哥子瞻給這座亭子起名叫“快哉亭”。

在亭子里能看到長江南北上百里、東西三十里。波濤洶涌，風云變化不定。在白天，船只在亭前來往出沒；在夜間，魚龍在亭下的江水中悲聲長嘯。景物變化很快，令人驚心駭目，不能長久地欣賞。能夠在幾案旁邊欣賞這些景色，抬起眼來就足夠看了。向西眺望武昌的群山，（只見）山脈蜿蜒起伏，草木成行成列，煙消云散，陽光普照，捕魚、打柴的村民的房舍，都可以一一數清。這就是把亭子稱為“快哉”的原因。到了長江岸邊古城的廢墟，是曹操、孫權傲視群雄的地方，是周瑜、陸遜馳騁戰場的地方，那些流傳下來的風范和事跡，也足夠讓世俗之人稱快。

從前，楚襄王讓宋玉、景差跟隨著游蘭臺宮。一陣風吹來，颯颯作響，楚王敞開衣襟，迎著風，說：“這風多么暢快??！這是我和百姓所共有的吧。”宋玉說：“這只是大王的雄風罷了，百姓怎么能和您共同享受它呢？”宋玉的話在這兒大概有諷喻的意味吧。風并沒有雄雌的區別，而人有生得逢時，生不逢時的不同。楚王感到快樂的原因，而百姓感到憂愁的原因，正是由于人們的境遇不同，跟風又有什么關系呢?讀書人生活在世上，假使心中不坦然，那么，到哪里沒有憂愁？假使胸懷坦蕩，不因為外物而傷害天性（本性），那么，在什么地方會不感到快樂呢？（讀書人生活在世上，如果他的內心不能自得其樂，那么，他到什么地方去會不憂愁呢？如果他心情開朗，不因為環境的影響而傷害自己的情緒，那么，他到什么地方去會不愉快呢？）

張夢得不把被貶官而作為憂愁，利用征收錢谷的公事之余，在大自然中釋放自己的身心，這是他心中應該有超過常人的地方。即使是用蓬草編門，以破瓦罐做窗，都沒有覺得不快樂，更何況在清澈的長江中洗滌，面對著西山的白云，盡享耳目的美景來自求安適呢？如果不是這樣，連綿的峰巒，深陡的溝壑，遼闊的森林，參天的古木，清風拂搖，明月高照，這些都是傷感失意的文人士大夫感到悲傷憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出這是暢快的呢！