第一篇：2018高三期末語文詩歌鑒賞-教師版

2018屆北京各區高三期末語文試題分類匯編（詩歌鑒賞）教師版

2018東城期末

三、本大題共4小題，共18分。

閱讀下面的詩歌，完成15—18題。

送別 高適

昨夜離心正郁陶，三更白露西風高。螢飛木落何淅瀝，此時夢見西歸客。曙鐘寥亮三四聲，東鄰嘶馬使人驚。攬衣出戶一相送，唯見歸云縱復橫。

15．下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）．．．A．詩人送友人遠行，內心惆悵郁結，夜已三更，難以入眠。B．夜晚螢蟲飛舞、秋葉飛落，秋雨連綿，詩人夢中又見友人。C．報曉的鐘聲從遠處傳來，聲聲馬嘶，把詩人從睡夢中驚醒。D．詩人匆忙出門想送別友人，但駐足遙望，卻不見友人身影。

16．詩人借鐘聲、馬嘶襯出了清晨的寧靜。下列詩句采用這一寫作手法的一項是（3分）

A．李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。（李白《贈汪倫》）B．鐵馬嘶風一渡河，淚珠零便作驚波。（黃滔《馬嵬二首》）C．朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。（李約《觀祈雨》）

D．犬吠疏籬明月上，鄰翁攜酒到茅堂。（李中《思九江舊居三首》）

17．《送別》與《別董大》都是送別詩，這兩首詩抒發的情感及抒情方式有所不同。請結合詩句，具體分析。（6分）

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（高適《別董大》）

18．在橫線上填寫作品原句。（6分）

①本詩描繪了送別時的景色，白居易《琵琶行》也描繪了送別時的景色，其詩云：“_______，________。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。”

②本詩寫送別，而陶淵明《歸去來兮辭》中寫到了自己與家人團聚的場景：“乃瞻衡宇，_______，僮仆歡迎，________。”

③本詩與王勃《送杜少府之任蜀州》同為送別之作，王詩云：“城闕輔三秦，________。與君離別意，_________。”

三、本大題共4小題，共18分。15．B16．D 17．（6分）

要點一：《送別》寫詩人對友人的思念，表達了惆悵不舍的心情；《別董大》寫詩人對朋友的鼓勵，表達了詩人樂觀積極的心態。要點二：《送別》借秋天蕭瑟的景物襯托了作者的心情，含蓄地表達了作者的情感；《別董大》借冬天的景色反襯作者的心情，后兩句直抒胸臆。18．（6分）

①潯陽江頭夜送客

楓葉荻花秋瑟瑟 ②載欣載奔

稚子候門 ③風煙望五津

同是宦游人

2018西城期末

三、本大題共4小題，共18分。

崔氏東山草堂

杜甫

愛汝玉山草堂靜，高秋爽氣相鮮新。有時自發鐘磬響，落日更見漁樵人。盤剝白鴉谷口栗，飯煮青泥坊②底芹。何為西莊王給事③，柴門空閉鎖松筠。

注釋：

①東山：即玉山，又名藍田山。崔氏草堂與王維的藍田輞川別業鄰近。②白鴉谷、青泥坊：地名，皆位于藍田。

③王給事：指王維。此時王維在朝中任給事中之職，而其輞川別業“柴門空閉”。

①15．下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）．．．A.首句中的“汝”指“崔氏”，本詩是詩人到崔氏東山草堂做客而作。B.作者在山中偶聞鐘磬之聲，日落時分望見暮歸的漁樵，寧靜祥和。C.頸聯寫山中日常餐食難以下咽，以此反映出隱居生活的簡樸粗陋。D.前三聯從所聞、所見、所食等多角度寫山中生活，尾聯發出感慨。

16.“有時自發鐘磬響”一句，通過鐘磬之聲寫出了寧靜的氛圍。下列句子中對鐘聲的描寫沒有體現寧靜氛圍的一項是（3分）．．A.疏鐘清月殿，幽梵靜花臺。（儲光羲《苑外至龍興院作》）B.樓影掛斜陽，鐘聲出深竹。（于石《宿棲真院》）

C.落日鐘聲鳴遠樹，半空塔影倒寒汀。（林票《題西湖山巖二首》）

D.斗轉星移天漸曉。驀然聽得鵜鶘叫。山寺鐘聲人浩浩。（凈端《漁家傲》）17.杜詩中“柴門空閉鎖松筠”一句和朱慶馀《歸故園》中“柴門無事日常關”一句都寫到了“柴門關閉”。結合詩句內容，簡析兩詩中這一描寫所表達的情感有何不同。（6分）竹徑有時風為掃，柴門無事日常關。于焉已是忘機地，何用將金別買山。

（朱慶馀《歸故園》）

18.在橫線上填寫作品原句。（6分）

①本詩首句就直接表達喜愛山中草堂，陶淵明的《歸園田居》也在開篇直接表達對山野田園的熱愛，其詩曰：“____________，__________。誤落塵網中，一去三十年。” ②本詩描寫了山中秋景，王勃的《滕王閣序》也寫秋景，其文曰：“時維九月，序屬三秋。____________，__________。”

③本詩中寫到“漁樵”，蘇軾的《前赤壁賦》也有所提及，“況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。____________，__________。”

三、（18分）15．（3分）C 16.（3分）D 17．（6分）

【答案示例】

①杜甫詩中“柴門空閉”指王維將山園關閉，離開藍田，而赴官場任職。此句中的“空”字，表達了作者對王維虛置山園、白白辜負清靜美好生活的不解和遺憾。

②朱慶馀詩中“柴門無事日常關”指作者即使白天也關閉家門，表達了作者忘記紛擾得失，獨自享受故園生活的閑適和滿足。

【評分標準】

杜詩：王維關閉柴門1分，辜負田園1分，情感答“不解”“遺憾”或“不認同”均可得1分；情感若答出“表達作者對官場生活的厭倦”或“表達作者對王維歸老田園的規勸”亦可。

朱詩：自己關門1分，獨享1分，閑適或滿足1分。

不結合詩句酌情扣分。意思對即可。18．（6分）【參考答案】

①少無適俗韻，性本愛丘山

②潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫 ③駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬 【評分標準】

每空1分。句中有錯字、別字、多字、少字，則該句不得分。

2018海淀期末

三、本大題共4小題，共18分。

閱讀下面的唐詩，完成15-18題。

①

開愁歌 李賀

秋風吹地百草干，華容碧影生晚寒。

我當二十不得意，一心愁謝如枯蘭。

②

衣如飛鶉馬如狗，臨歧擊劍生銅吼。

③④

旗亭下馬解秋衣，請貰宜陽一壺酒。

壺中喚天云不開，白晝萬里閑凄迷。

⑤

主人勸我養心骨，莫受俗物相填豗。

【注釋】①本詩為作者途經陜西華山時所作。②衣如飛鶉：衣衫襤褸。③旗亭：酒肆。④貰(shì):抵押。⑤豗：沖擊。15.下列對本詩的理解與賞析，不正確的一項是（3分）

A．

一、二句寫景：秋風蕭瑟，百草干枯，華山蒼碧的身影在傍晚中寒意愈濃。B．

三、四句中，“枯蘭”形象寫出了人生失意的悲苦，也喻指詩人高潔的品格。C．

九、十句樂景寫衷情，白晝萬里、浮云悠閑，詩人卻愁緒滿懷、把酒喚天。D．最后兩句點題，寫酒肆主人勸解詩人應保養身心，不要為世俗之物所困擾。

16.“臨歧擊劍生銅吼”句借“擊劍”這一動作抒發情感。下列詩句也運用了這種手法，所抒情感與“臨歧”句最接近的一項是（3分）A．一言不合龍額侯，擊劍拂衣從此棄。（李頎《別梁锽》）B．從軍借問所從誰，擊劍酣歌當此時。（高適《送渾將軍出塞》）C．爾奮空拳彼擊劍，水縱長瀾火飛焰。（李咸用《西門行》）D．拔劍舞，擊劍歌，青云路遙心奈何。（張詠《淮西有答》）

17.本詩七、八兩句與下面詩句都寫到以物換酒，從中可看到詩人的形象。請結合這些詩句，分析詩人形象的相同與不同之處。（6分）

五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。（李白《將進酒》）

18.在橫線上填寫作品原句。（6分）

“愁”是中國古代文人筆下常見的主題，愁在心底，訴諸筆端。如蘇軾借主客問答，抒發了人生短暫之愁①“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。,”（《赤壁賦》）；陸游情深難已時抒發了書信難傳之愁②“,。莫！莫！莫！”（《釵頭鳳》）；辛棄疾在傍晚聽到凄苦的鳥啼時抒發了報國無門之愁③“, ”（《菩薩蠻·書江西造口壁》）。

三、（本大題共4小題，共18分）

15．（3分）C16．（3分）D 17．（6分）答案要點：

相同之處：都是借酒澆愁、志不得伸的失意者。（2分）【評分標準】形象，1分；結合詩句分析，1分。意思對即可。不同之處：李賀詩，潦倒困頓（2分）；李白詩，狂放豪邁（2分）。【評分標準】形象，1分；結合詩句分析，1分。意思對即可。18．（6分）①哀吾生之須臾

羨長江之無窮②山盟雖在，錦書難托 ③江晚正愁予（余）

山深聞鷓鴣

【評分標準】寫對一句，1分。句中有錯別字、多字、少字，則該句不得分。

2018朝陽期末

三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面的宋詞，完成14—17題。

鷓鴣天 蘇軾

林斷山明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。【注】本詞為蘇軾謫居黃州時所寫。

14.下列對本詞的理解與賞析，不正確的一項是（3分）．．．A．“林斷山明”一句有遠景有近景，遠處樹林盡頭山峰明晰，近處有竹林掩墻。B．“亂蟬衰草”一句用蟬、衰草和池塘三種意象，說明詞人所處環境有點荒涼。C．“杖藜徐步”勾勒出傍晚時分村旁的小道上，詞人拄著藜杖徐徐漫步的畫面。D．“殷勤昨夜三更雨”用擬人手法說明天公毫無情義，故意在昨夜送來一場雨。

15.“翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香”一句寫景巧妙，動靜結合，下列詩句中沒有運用．．這種手法的一項是（3分）

A．雞聲茅店月，人跡板橋霜。唐?溫庭筠《商山早行》 B.人閑桂花落，夜靜春山空。唐?王 維《鳥鳴澗》

C.明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。宋?辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》 D.綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。宋?翁卷《鄉村四月》

16.本詞與《定**?莫聽穿林打葉聲》都寫于詞人謫居黃州期間，但是描寫的內容和表達的情感卻有些不同。請簡要分析這兩種不同。（6分）

17.在橫線上填寫作品原句。（8分）

蘇軾在詞中用“浮生一日涼”表達對時間和生命的感悟。《歸去來兮辭》中，陶淵明用“①，②”勸慰自己順應自然，樂天安命，不要疑慮。王羲之在《蘭亭集序》里說“③，④”，感嘆人生短暫，人與人交往，很快就度過了一生。蘇軾的《前赤壁賦》里有感嘆人生之短暫、羨慕自然之永恒的句子，“⑤，⑥”。《醉翁亭記》中，歐陽修用“朝而往，暮而歸，⑦，⑧”，表達了隨著時間季節不同，快樂也是沒有窮盡的，表現出積極的人生態度。

三（本大題共4小題，共20分）14．（3分）D（“毫無情義”理解有誤）15.（3分）C（兩句均為動景）16.（6分）（給分原則：內容分析4分，情感表達2分，意思相近即可）①描寫內容不同：

《鷓鴣天》寫夜雨后第二天散步，《定**》寫散步途中遇雨；《鷓鴣天》詞人眼中所見既有衰敗的景象，如亂蟬衰草，也有充滿生機的景象，如翻飛的白鳥、淡淡香味的荷花，《定**》詞人眼中所見是“穿林打葉”的雨景，“山頭斜照”的雨后轉晴之景。②表達情感不同：

《鷓鴣天》寫謫居時于無奈之中，詞人有短暫的閑適和愉悅，《定**》寫謫居時，詞人能看淡身世浮沉、人事變遷，體現了一份曠達灑脫。17.（8分）

①聊乘化以歸盡②樂夫天命復奚疑。③夫人之相與④俯仰一世 ⑤哀吾生之須臾⑥羨長江之無窮⑦四時之景不同⑧而樂亦無窮也

2018豐臺期末

三、本大題共4小題,共18分 閱讀下面的詩歌,完成16～19題。

長沙早春雪后臨湘水，呈同游諸子

（唐代）劉長卿 汀洲暖漸淥，煙景淡相和。舉目方如此，歸心豈奈何。日華浮野雪，春色染湘波。北渚生芳草，東風變舊柯。江山古思遠，猿鳥暮情多。君問漁人意，滄浪自有歌。

注:此詩是劉長晚年被貶轉任途中之作。16.下列對本詩的理解,不正確的一項是(3分

A.“汀洲”四句:早春時節,江中小洲日漸回暖,湘水清澈,美麗春色淡雅和諧;舉目所見如此春景,不禁起思鄉之情。

B.“日華”四句:春陽普照,曠野雪地浮映一片光輝,湘江清波,春意盡染;春風吹拂,北渚萌生香草,枯枝萌發新綠。

C.“江山”兩句:面對亙古不變的江山,不禁泛起悠遠的懷古之思;聽到凄清的猿鳴鳥啼,又勾起人到暮年的無盡感慨。

D.“君問”兩句:湘江中漁人唱歌,其樂融融;君若問漁人為何如此逍遙快樂,漁人定會說,歌唱是為消解捕魚的辛勞。

17.“日華浮野雪,春色染湘波”兩句中,“浮”“染”二字化靜為動,使靜態景物給人一種動態的美感。下列詩句沒有采用這一寫作手法的一項是(3分)．．A.一水護田將綠繞,兩山排闥送青來。(王安石《書湖陰先生壁》)B.山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。(毛澤東《沁園春·雪》)C.竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。(王維《山居秋暝》)D.萬壑有聲含晚籟,數峰無語立斜陽。(王禹偁《村行》)18.同樣是寫“漁人”形象,本詩與下列詩句相比,抒發的情感有何不同?請結合詩句具體分析。(6分)孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。(柳宗元《江雪》)五月漁郎相憶否? 小楫輕舟，夢入芙蓉浦。(周邦彥《蘇幕謎》)19.在橫線上填寫作品原句。(6分)①本詩寫到“漁歌”,王勃《滕王閣序》中也寫到“，；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。②本詩寫到“江山古思遠”,古代文人觀景,往往引發很深遠的思考。如王安石《游褒禪山記》也提到“古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸。

③本詩與白居易《琵琶行》都寫到猿鳥悲嗚,白詩云:“住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。。

三、本大題共4小題,共18分。16.D(3分)17.C(3分)18.答案示例:“君問漁人意,滄浪自有歌”表現隱者漁夫的自得其樂,表達詩人經歷官場坎坷之后,欲縱情山水的隱逸之情。而“獨釣寒江雪”的“蓑笠翁”則表現了柳宗元被貶之后,窮則獨善其身的高潔而狐獨的情懷。周詩中的“憶”“夢”則將詩人的思鄉之情表達得淋漓盡致。

（6分。每句2分。)19.①漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱

②往往有得,以其求思之深而無不在也 ③其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴。

(6分。填對一句得1分,句中有錯別字、多字、少字,則該句不得分。)

2018石景山期末

三、本大題共4小題，共18分。

閱讀下面的宋詞，完成15～18題。

離亭燕

張昪【1】

一帶江山如畫，風物向秋瀟灑。水浸碧天何處斷？霽色冷光相射。蓼嶼荻花洲，掩映竹籬茅舍。

云際客帆高掛，煙外酒旗低亞【2】。多少六朝興廢事，盡入漁樵閑話。悵望倚層樓，寒日無言西下。

注釋：【1】張昪（992─1077）字杲卿，一生經歷了北宋由真宗到神宗國運漸衰的過程，這首詞是他辭官退居金陵（南京）后所作。【2】低亞：低垂。

15．下列對本詞的理解，不正確的一項是（3分）．．．A．本詞開篇先對金陵景物作一番鳥瞰，概括地寫出了疏朗清麗的山水之美。B．水草叢中隱現的茅舍展現了世俗的生活，為下闋詩人抒發感慨作了鋪墊。C．客帆高掛，酒旗低垂，云煙彌漫，作者傷秋悲老的寂寞與孤獨溢于言表。D．“六朝興廢”“漁樵閑話”兩句，作者發思古之幽情，透露出內心的隱憂。16．本詞結尾“寒日無言西下”一句，以引人遐想的畫面作結。下列各詩的結尾方式與此不．同的一項是（3分）

．A．長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風晚，山山黃葉飛。

（王勃《山中》）

B．獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。

（王維《竹里館》）

C．獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

（韋應物《滁州西澗》）

D．曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。

（元稹《離思五首·其四》）

17．張昪《離亭燕》與馬致遠《天凈沙·秋思》都借秋景抒情，二者描繪的景象和抒發的情感有何不同？請結合詩句具體分析。（6分）

天凈沙?秋思

馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

18．在橫線上填寫作品原句。（6分）

①同是描寫秋景，張昪描繪的是秋日黃昏，而蘇軾在《赤壁賦》中則著力描寫月夜秋江：“白露橫江，水光接天。，”，可謂各盡其妙。

②同是寫金陵風物，杜牧的《泊秦淮》則著意于諷刺，其詩云：“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。。”

③同為懷古詞，辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》則長于用典，如“斜陽草樹，尋常巷陌，”，又如“元嘉草草，贏得倉皇北顧”。

三、本大題共4小題，共18分。15．C

16．D 17．【答案要點及評分標準】①景象之異：《天凈沙?秋思》寫秋日黃昏滿目凄涼的蕭瑟景象；《離亭燕》寫明凈而爽朗的秋江晚照。（每點1分）②抒情之異：《天凈沙?秋思》抒發離家漂泊的旅人思歸不得的凄苦心境；《離亭燕》抒發作者對國運的憂思與無奈。（每點1分）。③結合具體詩句作答，每詩1分。

18．【答案及評分標準】①縱一葦之所如

凌萬頃之茫然

②商女不知亡國恨

隔江猶唱后庭花

③人道寄奴曾住

封狼居胥（每句1分，共6分）

2018門頭溝期末

三、本大題共4小題，共20分。

閱讀下面的宋詞，完成14—17題。

南鄉子 陸游

②歸夢寄吳檣，水驛江程去路長。想見芳洲初系纜，斜陽，煙樹參差認武昌。愁鬢點新霜，曾是朝衣染御香。重到故鄉交舊少，凄涼，卻恐他鄉勝故鄉。【注】①南宋淳熙五年（1178年），陸游自蜀東歸。這首詞是他在舟中所作。

②吳檣，歸吳的船只。

14.下列對本詞的理解，不正確的一項是（3分）

A.詞的第一、二句寫作者身乘歸吳的船只，雖經過許多水陸途程，但前路尚遠。

①B.上片寫到作者船抵武昌，系纜洲邊，看見了日思夜想的那山上山下一片煙樹參差起伏的勝景。

C.上片最后一句，一個“認”字，便能看出此行是歸途重游，因為有前游印象，所以可以對照辨認。

D.詞的最后三句中所表現出的復雜情感與宋之問的“近鄉情更怯，不敢問來人”句，有相似之處。

15.陸游在蜀地時，在自己的詩詞中多次提到“吳檣”，表現了他歸心之急。下列詩句中不是表現作者思歸之情的詩句是（3分）

A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？

《泊船瓜洲》 B.洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛。

《春夜聞笛》

C.鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

《次北固山下》

D.仍憐故鄉水，萬里送行舟。

《渡荊門送別》

16.“重到故鄉交舊少，凄涼，卻恐他鄉勝故鄉”語意豐厚，有人考證這源于杜甫作于安史之亂后的《得舍弟消息》中的“亂后誰歸得，他鄉勝故鄉”。請結合以上內容，簡要分析二者的相同之處及不同之處。（6分）17.在橫線上填寫作品原句。（8分）

①《游褒禪山記》中的“然力足以至焉，_____________，_____________”，是說有“力”而無“志”，因此未達到目的，這會被人譏笑，自己也會悔恨。

②《赤壁賦》中客人用比喻的修辭手法，感傷人在天地間生命的短暫和個體的渺小的語句是：“

。”

③杜甫《登高》中，以落葉和江水抒發時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是“

。”

④《琵琶行》中通過琵琶女生活的不幸，結合詩人自己在宦途所受到的打擊，感慨同病相憐，唱出了“

，”的心聲。

14．B

15．D 16．答案要點：

相同點：①都有思鄉之情。②都有他鄉與故鄉的對比。（2分）

不同點：①杜甫說的是故鄉遭亂，欲歸不得，不如他鄉暫得安身；是對已然之事的比較。（2分）②陸游說的是久別回鄉，交舊多死亡離散的變化，怕比客地還會引起更大的寂寞和傷感；是對未來之事的顧慮。（2分）

17、①于人為可譏，而在己為有悔

②寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟

③無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來

④同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。

2018昌平期末

三、本大題共4小題，共19分。

閱讀下面的詩歌，完成15－18題。

綠竹引 宋之問

青溪綠潭潭水側，修竹嬋娟同一色。徒生仙實鳳不游，老死空山人詎識。妙年秉愿逃俗紛，歸臥崧丘弄白云。

②

① 9 含情傲睨慰心目，何可一日無此君。

注釋：①嬋娟：姿態美好。②仙實：指竹實。③“何可”句：用東晉名士王徽之愛竹名句。

③15.下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）．．．A.題目《綠竹引》中的“引”字，是古體詩的一種標志。B.詩中的前兩句寫出了竹子的生存環境、姿態以及顏色。C.“老死”一句寫竹子寧愿老死在山里也拒絕他人賞識。D.詩的五、六兩句用“秉”“弄”等詞寫作者的人生追求。

16.下列詩詞中“嬋娟”的含義與此詩中“嬋娟”意思接近的一項是（3分）

A.但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調歌頭》）B.青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。（李商隱《霜月》）C.香帳簇成排窈窕，金針穿罷拜嬋娟。(羅隱《七夕》)D.隨人全不似嬋娟，桂花影里年年見。（毛滂《踏莎行·中秋玩月》）

17.本詩與鄭板橋的《竹石》都寫竹子，采用了托物言志的手法，請簡要分析兩首詩所言之“志”的不同。（6分）

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（鄭板橋《竹石》）

18．在橫線上填寫作品原句。（7分）

①歐陽修在《醉翁亭記》中用“若夫日出而林霏開，__________”兩句描繪出山間朝暮的變化，對比鮮明。

②韓愈在《師說》中用“位卑則足羞，__________”概括了士大夫之族不愿從師的荒謬心態。

③杜甫的《蜀相》高度概括了諸葛亮一生的一聯是“__________，__________”。

④曲罷曾教善才服，__________。（白居易《琵琶行》）

⑤駕一葉之扁舟。（蘇軾《前赤壁賦》）

⑥有志與力，__________，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。（王安石《游褒禪山記》）

三、本大題共4小題，共19分。

15.（3分）C（寫竹子老死在山里豈能有人來賞識）16.（3分）B 17.（6分）

宋詩，借對竹子清幽的生存環境及姿態美好的描寫，來表達自己對閑適隱居生活的向往。并借用典故表明自己要保持竹子一樣的高尚品節。鄭詩，用“咬“立”“勁”等詞來贊美巖竹的堅韌和剛強，作者借此來寫自己那種剛正不阿、堅強不屈的性格，及決不向任何邪惡勢力低頭的高風傲骨。18.（7分）

①云歸而巖穴暝 ②官盛則近諛 ③三顧頻煩天下計 兩朝開濟老臣心 ④妝成每被秋娘妒 ⑤舉匏樽以相屬 ⑥而又不隨以怠

第二篇：2018高三期末語文詩歌鑒賞-學生版

2018屆北京各區高三期末語文試題分類匯編（詩歌鑒賞）

2018東城期末

三、本大題共4小題，共18分。

閱讀下面的詩歌，完成15—18題。

送別 高適

昨夜離心正郁陶，三更白露西風高。螢飛木落何淅瀝，此時夢見西歸客。曙鐘寥亮三四聲，東鄰嘶馬使人驚。攬衣出戶一相送，唯見歸云縱復橫。

15．下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）．．．A．詩人送友人遠行，內心惆悵郁結，夜已三更，難以入眠。B．夜晚螢蟲飛舞、秋葉飛落，秋雨連綿，詩人夢中又見友人。C．報曉的鐘聲從遠處傳來，聲聲馬嘶，把詩人從睡夢中驚醒。D．詩人匆忙出門想送別友人，但駐足遙望，卻不見友人身影。

16．詩人借鐘聲、馬嘶襯出了清晨的寧靜。下列詩句采用這一寫作手法的一項是（3分）

A．李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。（李白《贈汪倫》）B．鐵馬嘶風一渡河，淚珠零便作驚波。（黃滔《馬嵬二首》）C．朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。（李約《觀祈雨》）

D．犬吠疏籬明月上，鄰翁攜酒到茅堂。（李中《思九江舊居三首》）

17．《送別》與《別董大》都是送別詩，這兩首詩抒發的情感及抒情方式有所不同。請結合詩句，具體分析。（6分）

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（高適《別董大》）

18．在橫線上填寫作品原句。（6分）

①本詩描繪了送別時的景色，白居易《琵琶行》也描繪了送別時的景色，其詩云：“_______，________。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。”

②本詩寫送別，而陶淵明《歸去來兮辭》中寫到了自己與家人團聚的場景：“乃瞻衡宇，_______，僮仆歡迎，________。”

③本詩與王勃《送杜少府之任蜀州》同為送別之作，王詩云：“城闕輔三秦，________。與君離別意，_________。”

2018西城期末

三、本大題共4小題，共18分。

①

崔氏東山草堂

杜甫

愛汝玉山草堂靜，高秋爽氣相鮮新。有時自發鐘磬響，落日更見漁樵人。盤剝白鴉谷口栗，飯煮青泥坊②底芹。何為西莊王給事③，柴門空閉鎖松筠。

注釋：

①東山：即玉山，又名藍田山。崔氏草堂與王維的藍田輞川別業鄰近。②白鴉谷、青泥坊：地名，皆位于藍田。

③王給事：指王維。此時王維在朝中任給事中之職，而其輞川別業“柴門空閉”。

15．下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）．．．A.首句中的“汝”指“崔氏”，本詩是詩人到崔氏東山草堂做客而作。B.作者在山中偶聞鐘磬之聲，日落時分望見暮歸的漁樵，寧靜祥和。C.頸聯寫山中日常餐食難以下咽，以此反映出隱居生活的簡樸粗陋。D.前三聯從所聞、所見、所食等多角度寫山中生活，尾聯發出感慨。

16.“有時自發鐘磬響”一句，通過鐘磬之聲寫出了寧靜的氛圍。下列句子中對鐘聲的描寫沒有體現寧靜氛圍的一項是（3分）．．A.疏鐘清月殿，幽梵靜花臺。（儲光羲《苑外至龍興院作》）B.樓影掛斜陽，鐘聲出深竹。（于石《宿棲真院》）

C.落日鐘聲鳴遠樹，半空塔影倒寒汀。（林票《題西湖山巖二首》）

D.斗轉星移天漸曉。驀然聽得鵜鶘叫。山寺鐘聲人浩浩。（凈端《漁家傲》）17.杜詩中“柴門空閉鎖松筠”一句和朱慶馀《歸故園》中“柴門無事日常關”一句都寫到了“柴門關閉”。結合詩句內容，簡析兩詩中這一描寫所表達的情感有何不同。（6分）竹徑有時風為掃，柴門無事日常關。于焉已是忘機地，何用將金別買山。

（朱慶馀《歸故園》）

18.在橫線上填寫作品原句。（6分）

①本詩首句就直接表達喜愛山中草堂，陶淵明的《歸園田居》也在開篇直接表達對山野田園的熱愛，其詩曰：“____________，__________。誤落塵網中，一去三十年。” ②本詩描寫了山中秋景，王勃的《滕王閣序》也寫秋景，其文曰：“時維九月，序屬三秋。____________，__________。”

③本詩中寫到“漁樵”，蘇軾的《前赤壁賦》也有所提及，“況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。____________，__________。”

2018海淀期末

三、本大題共4小題，共18分。

閱讀下面的唐詩，完成15-18題。

開愁歌 李賀

秋風吹地百草干，華容碧影生晚寒。

我當二十不得意，一心愁謝如枯蘭。

②

衣如飛鶉馬如狗，臨歧擊劍生銅吼。

③④

旗亭下馬解秋衣，請貰宜陽一壺酒。

壺中喚天云不開，白晝萬里閑凄迷。

⑤

主人勸我養心骨，莫受俗物相填豗。

【注釋】①本詩為作者途經陜西華山時所作。②衣如飛鶉：衣衫襤褸。③旗亭：酒肆。④貰(shì):抵押。⑤豗：沖擊。

15.下列對本詩的理解與賞析，不正確的一項是（3分）

A．

一、二句寫景：秋風蕭瑟，百草干枯，華山蒼碧的身影在傍晚中寒意愈濃。B．

三、四句中，“枯蘭”形象寫出了人生失意的悲苦，也喻指詩人高潔的品格。C．

九、十句樂景寫衷情，白晝萬里、浮云悠閑，詩人卻愁緒滿懷、把酒喚天。D．最后兩句點題，寫酒肆主人勸解詩人應保養身心，不要為世俗之物所困擾。

16.“臨歧擊劍生銅吼”句借“擊劍”這一動作抒發情感。下列詩句也運用了這種手法，所抒情感與“臨歧”句最接近的一項是（3分）A．一言不合龍額侯，擊劍拂衣從此棄。（李頎《別梁锽》）B．從軍借問所從誰，擊劍酣歌當此時。（高適《送渾將軍出塞》）C．爾奮空拳彼擊劍，水縱長瀾火飛焰。（李咸用《西門行》）D．拔劍舞，擊劍歌，青云路遙心奈何。（張詠《淮西有答》）

17.本詩七、八兩句與下面詩句都寫到以物換酒，從中可看到詩人的形象。請結合這些詩句，分析詩人形象的相同與不同之處。（6分）

五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。（李白《將進酒》）

18.在橫線上填寫作品原句。（6分）

“愁”是中國古代文人筆下常見的主題，愁在心底，訴諸筆端。如蘇軾借主客問答，抒發了人生短暫之愁①“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。,”（《赤壁賦》）；陸游情深難已時抒發了書信難傳之愁②“,。莫！莫！莫！”（《釵頭鳳》）；辛棄疾在傍晚聽到凄苦的鳥啼時抒發了報國無門之愁③“, ”（《菩薩蠻·書江西造口壁》）。

2018朝陽期末

三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面的宋詞，完成14—17題。

鷓鴣天 蘇軾

林斷山明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。

【注】本詞為蘇軾謫居黃州時所寫。

①14.下列對本詞的理解與賞析，不正確的一項是（3分）．．．A．“林斷山明”一句有遠景有近景，遠處樹林盡頭山峰明晰，近處有竹林掩墻。B．“亂蟬衰草”一句用蟬、衰草和池塘三種意象，說明詞人所處環境有點荒涼。C．“杖藜徐步”勾勒出傍晚時分村旁的小道上，詞人拄著藜杖徐徐漫步的畫面。

D．“殷勤昨夜三更雨”用擬人手法說明天公毫無情義，故意在昨夜送來一場雨。

15.“翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香”一句寫景巧妙，動靜結合，下列詩句中沒有運用．．這種手法的一項是（3分）

A．雞聲茅店月，人跡板橋霜。唐?溫庭筠《商山早行》 B.人閑桂花落，夜靜春山空。唐?王 維《鳥鳴澗》

C.明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。宋?辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》 D.綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。宋?翁卷《鄉村四月》

16.本詞與《定**?莫聽穿林打葉聲》都寫于詞人謫居黃州期間，但是描寫的內容和表達的情感卻有些不同。請簡要分析這兩種不同。（6分）

17.在橫線上填寫作品原句。（8分）

蘇軾在詞中用“浮生一日涼”表達對時間和生命的感悟。《歸去來兮辭》中，陶淵明用“①，②”勸慰自己順應自然，樂天安命，不要疑慮。王羲之在《蘭亭集序》里說“③，④”，感嘆人生短暫，人與人交往，很快就度過了一生。蘇軾的《前赤壁賦》里有感嘆人生之短暫、羨慕自然之永恒的句子，“⑤，⑥”。《醉翁亭記》中，歐陽修用“朝而往，暮而歸，⑦，⑧”，表達了隨著時間季節不同，快樂也是沒有窮盡的，表現出積極的人生態度。

2018豐臺期末

三、本大題共4小題,共18分 閱讀下面的詩歌,完成16～19題。

長沙早春雪后臨湘水，呈同游諸子

（唐代）劉長卿 汀洲暖漸淥，煙景淡相和。舉目方如此，歸心豈奈何。日華浮野雪，春色染湘波。北渚生芳草，東風變舊柯。江山古思遠，猿鳥暮情多。君問漁人意，滄浪自有歌。

注:此詩是劉長晚年被貶轉任途中之作。

16.下列對本詩的理解,不正確的一項是(3分

A.“汀洲”四句:早春時節,江中小洲日漸回暖,湘水清澈,美麗春色淡雅和諧;舉目所見如此春景,不禁起思鄉之情。

B.“日華”四句:春陽普照,曠野雪地浮映一片光輝,湘江清波,春意盡染;春風吹拂,北渚萌生香草,枯枝萌發新綠。

C.“江山”兩句:面對亙古不變的江山,不禁泛起悠遠的懷古之思;聽到凄清的猿鳴鳥啼,又勾起人到暮年的無盡感慨。

D.“君問”兩句:湘江中漁人唱歌,其樂融融;君若問漁人為何如此逍遙快樂,漁人定會說,歌唱是為消解捕魚的辛勞。

17.“日華浮野雪,春色染湘波”兩句中,“浮”“染”二字化靜為動,使靜態景物給人一種動態的美感。下列詩句沒有采用這一寫作手法的一項是(3分)．．A.一水護田將綠繞,兩山排闥送青來。(王安石《書湖陰先生壁》)B.山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。(毛澤東《沁園春·雪》)C.竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。(王維《山居秋暝》)D.萬壑有聲含晚籟,數峰無語立斜陽。(王禹偁《村行》)18.同樣是寫“漁人”形象,本詩與下列詩句相比,抒發的情感有何不同?請結合詩句具體分析。(6分)孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。(柳宗元《江雪》)五月漁郎相憶否? 小楫輕舟，夢入芙蓉浦。(周邦彥《蘇幕謎》)

19.在橫線上填寫作品原句。(6分)①本詩寫到“漁歌”,王勃《滕王閣序》中也寫到“，；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。②本詩寫到“江山古思遠”,古代文人觀景,往往引發很深遠的思考。如王安石《游褒禪山記》也提到“古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸。

③本詩與白居易《琵琶行》都寫到猿鳥悲嗚,白詩云:“住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。。

2018石景山期末

三、本大題共4小題，共18分。

閱讀下面的宋詞，完成15～18題。

離亭燕

張昪【1】

一帶江山如畫，風物向秋瀟灑。水浸碧天何處斷？霽色冷光相射。蓼嶼荻花洲，掩映竹籬茅舍。

云際客帆高掛，煙外酒旗低亞【2】。多少六朝興廢事，盡入漁樵閑話。悵望倚層樓，寒日無言西下。

注釋：【1】張昪（992─1077）字杲卿，一生經歷了北宋由真宗到神宗國運漸衰的過程，這首詞是他辭官退居金陵（南京）后所作。【2】低亞：低垂。

15．下列對本詞的理解，不正確的一項是（3分）．．．A．本詞開篇先對金陵景物作一番鳥瞰，概括地寫出了疏朗清麗的山水之美。B．水草叢中隱現的茅舍展現了世俗的生活，為下闋詩人抒發感慨作了鋪墊。C．客帆高掛，酒旗低垂，云煙彌漫，作者傷秋悲老的寂寞與孤獨溢于言表。D．“六朝興廢”“漁樵閑話”兩句，作者發思古之幽情，透露出內心的隱憂。16．本詞結尾“寒日無言西下”一句，以引人遐想的畫面作結。下列各詩的結尾方式與此不．同的一項是（3分）

．A．長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風晚，山山黃葉飛。

（王勃《山中》）

B．獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。

（王維《竹里館》）

C．獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

（韋應物《滁州西澗》）

D．曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。

（元稹《離思五首·其四》）

17．張昪《離亭燕》與馬致遠《天凈沙·秋思》都借秋景抒情，二者描繪的景象和抒發的情感有何不同？請結合詩句具體分析。（6分）

天凈沙?秋思

馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

18．在橫線上填寫作品原句。（6分）

①同是描寫秋景，張昪描繪的是秋日黃昏，而蘇軾在《赤壁賦》中則著力描寫月夜秋江：“白露橫江，水光接天。，”，可謂各盡其妙。

②同是寫金陵風物，杜牧的《泊秦淮》則著意于諷刺，其詩云：“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。。”

③同為懷古詞，辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》則長于用典，如“斜陽草樹，尋常巷陌，”，又如“元嘉草草，贏得倉皇北顧”。

2018門頭溝期末

三、本大題共4小題，共20分。

閱讀下面的宋詞，完成14—17題。

南鄉子 陸游

②歸夢寄吳檣，水驛江程去路長。想見芳洲初系纜，斜陽，煙樹參差認武昌。愁鬢點新霜，曾是朝衣染御香。重到故鄉交舊少，凄涼，卻恐他鄉勝故鄉。【注】①南宋淳熙五年（1178年），陸游自蜀東歸。這首詞是他在舟中所作。

②吳檣，歸吳的船只。

14.下列對本詞的理解，不正確的一項是（3分）

A.詞的第一、二句寫作者身乘歸吳的船只，雖經過許多水陸途程，但前路尚遠。B.上片寫到作者船抵武昌，系纜洲邊，看見了日思夜想的那山上山下一片煙樹參差起伏的勝景。

C.上片最后一句，一個“認”字，便能看出此行是歸途重游，因為有前游印象，所以可以對照辨認。

D.詞的最后三句中所表現出的復雜情感與宋之問的“近鄉情更怯，不敢問來人”句，有相似之處。

15.陸游在蜀地時，在自己的詩詞中多次提到“吳檣”，表現了他歸心之急。下列詩句中不是表現作者思歸之情的詩句是（3分）

A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？

《泊船瓜洲》 B.洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛。

《春夜聞笛》

C.鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

《次北固山下》

D.仍憐故鄉水，萬里送行舟。

《渡荊門送別》

16.“重到故鄉交舊少，凄涼，卻恐他鄉勝故鄉”語意豐厚，有人考證這源于杜甫作于安史之亂后的《得舍弟消息》中的“亂后誰歸得，他鄉勝故鄉”。請結合以上內容，簡要分析二者的相同之處及不同之處。（6分）17.在橫線上填寫作品原句。（8分）

①《游褒禪山記》中的“然力足以至焉，_____________，_____________”，是說有“力”而無“志”，因此未達到目的，這會被人譏笑，自己也會悔恨。

②《赤壁賦》中客人用比喻的修辭手法，感傷人在天地間生命的短暫和個體的渺小的語句是：“

。”

③杜甫《登高》中，以落葉和江水抒發時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是“

。”

④《琵琶行》中通過琵琶女生活的不幸，結合詩人自己在宦途所受到的打擊，感慨同病相憐，唱出了“

，”的心聲。

2018昌平期末

三、本大題共4小題，共19分。

閱讀下面的詩歌，完成15－18題。

綠竹引 宋之問

青溪綠潭潭水側，修竹嬋娟同一色。

①

① 7

徒生仙實鳳不游，老死空山人詎識。妙年秉愿逃俗紛，歸臥崧丘弄白云。含情傲睨慰心目，何可一日無此君。

注釋：①嬋娟：姿態美好。②仙實：指竹實。③“何可”句：用東晉名士王徽之愛竹名句。

③

②15.下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）．．．A.題目《綠竹引》中的“引”字，是古體詩的一種標志。B.詩中的前兩句寫出了竹子的生存環境、姿態以及顏色。C.“老死”一句寫竹子寧愿老死在山里也拒絕他人賞識。D.詩的五、六兩句用“秉”“弄”等詞寫作者的人生追求。

16.下列詩詞中“嬋娟”的含義與此詩中“嬋娟”意思接近的一項是（3分）

A.但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調歌頭》）B.青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。（李商隱《霜月》）C.香帳簇成排窈窕，金針穿罷拜嬋娟。(羅隱《七夕》)D.隨人全不似嬋娟，桂花影里年年見。（毛滂《踏莎行·中秋玩月》）

17.本詩與鄭板橋的《竹石》都寫竹子，采用了托物言志的手法，請簡要分析兩首詩所言之“志”的不同。（6分）

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（鄭板橋《竹石》）

18．在橫線上填寫作品原句。（7分）

①歐陽修在《醉翁亭記》中用“若夫日出而林霏開，__________”兩句描繪出山間朝暮的變化，對比鮮明。

②韓愈在《師說》中用“位卑則足羞，__________”概括了士大夫之族不愿從師的荒謬心態。

③杜甫的《蜀相》高度概括了諸葛亮一生的一聯是“__________，__________”。

④曲罷曾教善才服，__________。（白居易《琵琶行》）

⑤駕一葉之扁舟。（蘇軾《前赤壁賦》）

⑥有志與力，__________，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。（王安石《游褒禪山記》）

第三篇：2015高三期末.詩歌鑒賞.教師版

高三期末匯編之2015詩歌鑒賞

海淀

甲午元旦 孔尚任

蕭疏白發不盈顛，守歲圍爐竟廢眠。剪燭催干消夜酒，傾囊分遍買春錢。聽燒爆竹童心在，看換桃符老興偏。鼓角梅花添一部，五更歡笑拜新年。

【注釋】①元旦：即現在的“春節”。１．《甲午元旦》詩中所寫的春節習俗，在下列詩句中沒有表現的一項是(3分)A.兒童卻立避其鋒，當階擊地雷霆吼。B.千家萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。C.一樽歲酒拜庭除，稚子牽衣慰屏居。D.明月皎皎千門秀，華燈盞盞萬戶春。2．下列詩句與《甲午元旦》一詩中尾聯所表達情感最相近的一項是（3分）A.老去又逢新歲月，春來更有好花枝。B.故節當歌守，新年把燭迎。C.奉母猶欣餐有肉，占年更喜夢維魚。D.餞歲愁雖劇，迎年喜亦深。3．下列對聯不適合作“春聯”的一項是（3分）

A.天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門 B.家居光天化日下，人在春風和氣中 C.千家笑語漏遲遲，憂患潛從物外知 D.百福盡隨新節至，千祥俱自早春來 4．這首詩語言樸素平實，言淺意濃，請以“竟”“催”“傾”中的一詞為例，對這一特點加以賞析。（3分）

5．請根據詩歌內容，談談我們應該怎樣過一個文明和諧的春節，100字左右。（５分）1．(3分)D2．（3分）B3．（3分）C 4．（3分）要點：解釋詞的語境義（1分）；結合詩句，緊扣詞語“言淺意濃”的特點進行賞析（2分）。

5．（5分）要點：聯系詩歌中的春節習俗（如守歲、宴飲、分壓歲錢、放爆竹、貼春聯、賞音樂、拜新年）（1分），建議具體（2分），理由合理（2分）。

①西城

13．閱讀下面宋詩，完成①②題。

①

夢尋梅（宋）方岳

野徑深藏隱者家，岸沙分路帶溪斜。馬蹄殘雪六千里，山嘴有梅三四花。黃葉擁籬埋藥草，青燈煨芋話桑麻。

②③

一生煙雨蓬茅底，不夢金貂侍玉華。

【注】①方岳：字巨山，號秋崖，一生坎坷，屢遭貶謫。②金貂：漢代的宮飾。③玉華：宮殿名。也有人認為“玉華”指精美的玉石。①下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）．．．A．首聯中的“野徑”“隱者家”及“岸沙”“帶溪斜”等詞語，點出了梅花生長環境的幽美和僻靜，也從側面表現出梅花高雅脫俗的特質。

B．頷聯中“六千里”表明尋梅過程的執著與艱辛，“三四花”則與之形成對照，突出了梅花的可貴，也透露出夢中人尋梅有獲后的欣喜。

C．尾聯中“煙雨蓬茅”和“金貂”“玉華”對舉，有“實”和“虛”的對比，也有“取”和“舍”的對比，其中反映出詩人的志趣追求。

D．緊扣詩題“夢尋梅”中的“夢”字，全詩用夢境來刻畫詩人尋梅的歷程以及賞梅中的 1 / 6

歡樂，烘托了這樣一種生活帶給詩人的怡然自足。

②本詩題為“夢尋梅”，而頸聯兩句卻是寫“黃葉擁籬埋藥草，青燈煨芋話桑麻”，似乎與“梅”沒有關聯，如何理解？（5分）

14．在下面文段中橫線處寫出詩文原句。（限選其中1道小題）（6分）

① 記，在古代是一種散文文體。它可以寫景狀物，如《小石潭記》中寫魚：“佁然不動，俶爾遠逝。”可以敘事，如《桃花源記》中寫世外桃源：“黃發垂髫，并怡然自樂。”也可以將寫景狀物與議論抒情結合起來，如《醉翁亭記》中描寫朝暮景致的不同：“，云歸而巖穴暝。”寫百姓生活的平和：“，行者休于樹，前者呼，后者應。”還寫作者的感慨：“人知從太守游而樂。”還可以因事見理，如《游褒禪山記》中說：“而世之奇偉、瑰怪，非常之觀，而人之所罕至焉。”這些作品的內蘊，直到今天仍然有著深遠的影響。

② 《毛詩序》中說：“詩者，志之所之也，在心為志，發言為詩，情動于中而形于言。”以詩來審視詩人的情致，既可以是 《歸園田居》中的閑適：“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜。”也可以是《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的朋友關切：“楊花落盡子規啼，聞道龍標過溪。。”也可以是《春夜喜雨》中的濟世意蘊：“，當春乃發生。”還可以是《定**·莫聽穿林打葉聲》中的不懈追求與曠達超脫：“，誰怕？。”歷史上許多賢人志士的情操與懷抱，就在代代相傳的文字吟詠之中，不斷影響著每一位閱讀者的內心世界。

13．①（3分）D（“全詩用夢境”錯，最后一聯不是夢境的刻畫）

②（5分）這兩句詩的意思是：在罕有人至的幽居之所，詩人閑適自足，以濟世救人與圍爐夜話為樂事。詩句中的閑適自足，表面上看與“梅”沒有直接關聯，卻與梅“高潔、脫俗”的內在精神相契合。這種對閑適別致的生活內容的著意刻畫，也為尾聯抒發對脫俗孤傲的隱居生活的向往之情作了鋪墊。

評分標準：明確聯句大意，1分；明確聯句意思與“梅”的關聯，2分；明確聯句在結構及表達上的作用，2分。

意思對即可。

14．①往來翕忽 若夫日出而林霏開 至于負者歌于途 而不知太守之樂其樂也 常在于險遠故非有志者不能至也 ②虛室有余閑我寄愁心與明月 隨君（風）直到夜郎西 好雨知時節 竹杖芒鞋輕勝馬 一蓑煙雨任平生

東城

13.閱讀下面宋詞，完成①-④題。

滿庭芳殘梅 李清照 [1]小閣藏春，閑窗鎖晝，畫堂無限深幽。篆香燒盡，日影下簾鉤。手種江梅漸好，又何必、[2]臨水登樓。無人到，寂寥渾似，何遜在揚州。

③從來知韻勝，難堪雨藉，不耐風揉。更誰家橫笛，吹動濃愁。莫恨香消雪減，須信道、掃跡情留。難言處，良宵淡月，疏影尚風流。

注釋:[1]篆香，對盤香的喻稱。[2]何遜：南朝梁代著名的文學家，有《揚州早梅》詩。①下列對這首詞中語句的理解，不正確的一項是（3分）．．．A.“小閣藏春，閑窗鎖晝”的意思是：美好的春光和充滿生氣的白晝，都被藏鎖起來。B.“難堪雨藉，不耐風揉”的意思是：不管狂風還是暴雨，梅花都巍然挺立，傲然不屈。C.“須信道、掃跡情留”的意思是：一定要相信，即使梅花開敗，它的情韻也長留人間。D.“良宵淡月，疏影尚風流”的意思是：梅花的姿影會在美好的月夜顯出獨有的俊俏。②下列對這首詞的賞析，不正確的兩項是（4分）．．．

/ 6

A.上片首先描寫深暗的環境，然后抒賞梅之情，發寂寞之感。B.下片轉而寫風、雨、笛聲、冬雪、月夜，已不再著筆于梅花。C.全詞寫出了作者在冷清寂寞之中所產生的深切感傷之情。

D.詞中的梅花襯托出詞人惡劣的生活環境，體現了作者自強不息的精神。

E.本詞使用“又何必”“從來”“尚”等虛詞，轉折達意，呼應傳神，跌宕多姿。③下列詩句中梅花的形象，與其他三項不相同的一項是（3分）．．．A.虬枝凌寒，獨傲冰峰艷。B.自古承春早，嚴冬斗雪開。

C.疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。D.雪虐風號愈凜然，花中氣節最高堅。

④千百年來，梅花精神已被植入中國文化的血脈中。人們賞梅、詠梅、評梅、畫梅，用梅花寄托懷抱、陶冶情操。請結合你的文化積累，任選一個角度，談談你心目中的梅花精神。（5分）

13.（15分）①（3分）B ②（4分）B D ③（3分）C ④（5分）【評分標準】文化積累結合準確，梅花精神闡述合理，語言表達順暢。

朝陽

14.閱讀下面兩首蘇軾的詩詞，完成①—④題。（15分）

采桑子·潤州多景樓與孫巨源相遇

蘇軾

多情多感仍多病，多景樓中。尊酒相逢，樂事回頭一笑空。停杯且聽琵琶語，細捻輕攏。醉臉春融，斜照江天一抹紅。

潤州甘露寺彈箏

蘇軾

【1】多景樓上彈神曲，欲斷哀弦再三促。江妃出聽霧雨愁，白浪翻空動浮玉。喚取吾家雙鳳槽，遣作三峽孤猿號。與君合奏芳春調，啄木飛來霜樹杪。注釋：【1】浮玉：喻指金山。

①下列對這兩首詩詞的理解，不正確的一項是（3分）．．．A.《采桑子》開篇從“多景樓”的“多”字獲取靈感，連用三個“多”字引出“情”“感”“病”而不贅敘，令人印象深刻。

B.“空”字寫出“一笑”之后，“回頭”來眼前的“樂事”便會消失而“空”無所有，只有“多情”“多感”“多病”依然。

C.《采桑子》上闋前二句先言情后言事，后二句先言事后言情，借眼前之景，寫心中之情，言事與言情結合，意蘊盎然。

D.這兩首詩詞皆出自蘇軾之手，均寫多景樓中與友人相聚之事，都借用音樂抒情，但抒發的情感卻一喜一憂，迥然不同。

②箏是一種撥弦樂器，相傳為秦人蒙恬所制，故又名“秦箏”。它發音凄苦，常令人“感悲音而增嘆，愴憔悴而懷愁”。下面有關箏的詩所表達的情感不同于其他三項的是（3分）．．．A.彈箏北窗下，夜響清音愁。張高弦易斷，心傷曲不道。（南朝梁·蕭綱《彈箏》）

B.鳴箏金粟柱，素手玉房前。欲得周郎顧，時時誤拂弦。（唐·李端《聽箏》）C.花臉云鬟坐玉樓，十三弦里一時愁。憑君向道休彈去，白盡江州司馬頭。（唐·白居易《聽崔七妓人箏》）

D.銀甲彈冰五十弦，海門風急雁行偏。故人情怨知多少，揚子江頭月滿船。（元·薩都剌《贈彈箏者》）

③有人評論說蘇軾《采桑子》中“斜照江天一抹紅”一句與白居易《琵琶行》中“唯見

/ 6

江心秋月白”一句有異曲同工之妙。請試作簡要分析。（6分）

④這兩首詩詞對于音樂演奏有很多精妙的描寫，有的句子化用了白居易《琵琶行》中的句子，如“細捻輕攏”在《琵琶行》中的原句是“”，而“欲斷哀弦”所表達的意境同《琵琶行》中的“冰泉冷澀弦凝絕。，此時無聲勝有聲”也有相似之處。（3分）

14.①（3分）D（“一喜一憂，迥然不同”有誤）②（3分）B ③（6分）

兩句都運用了以景結情，情景交融的手法（1分，手法）。“斜照江天一抹紅”寫演奏結束，四下安靜下來，只看見夕陽斜照在江面，水天映著殘陽的一道紅光（1分，解說詩句）。“唯見江心秋月白”寫演奏結束后，四周靜悄悄的，只看見江心倒映著一輪皎潔的秋月（1分，解說詩句）。這兩句都寫了演奏結束后，演奏者和聽眾還沉浸在音樂的回味中，此刻出現了剎那的寧靜（1分，“寧靜”或“空白”等），從側面表現出琵琶聲的妙絕入神（1分，“側面表現”），曲有盡而韻無窮，言有盡而意無窮，給讀者留下了涵詠回味的廣闊空間（1分，“回味”）。【評分參考】意思對即可。

④（3分）輕攏慢捻抹復挑 凝絕不通聲暫歇 別有幽愁暗恨生 【評分參考】每空1分。句中有錯該句不得分。

豐臺

13.閱讀下面唐詩，完成①-③題。

送人之軍 賀知章

常經絕脈塞，復見斷腸流。送子成今別，令人起昔愁。隴云晴半雨，邊草夏先秋。

①

萬里長城寄，無貽漢國憂。

【注釋】①漢國：指唐王朝。唐人多以漢喻唐。①下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）．．．A．首聯寫邊塞險要。“絕脈塞”指長城險塞，“斷腸流”指隴頭流水，分別以“絕脈”和“斷腸”稱之，使人感受到邊塞的險要、荒涼、凄苦。

B．首聯頷聯寫送別。“常經”應“昔愁”，“復見”應“今別”，兩相對照呼應，不僅加深了眼前的送別之愁，也可以看出當時戰爭的頻繁。

C．頸聯寫景物節候。“晴半雨”“夏先秋”，寫出了邊塞環境氣候的惡劣，同時“晴半雨”讓人聯想到“道是無情還有情”，表達挽留之意。

D．全詩以時空傳情。今昔相映，“復見”了“常經”，使“今別”再添“昔愁”；塞內塞外對比，塞內尚夏而塞外就已經有了秋意。無不言愁。

②這是首送別詩，也是一首邊塞詩。下列唐詩與這首詩在題材類別上不一致的是（3分）．．．A．雁山橫代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留漢將功。（陳子昂《送魏大從軍》）B．上馬帶吳鉤，翩翩度隴頭。小來思報國，不是愛封侯。（岑參《送人赴安西》）C．沙平連白云，蓬卷入黃云。慷慨倚長劍，高歌一送君。（王維《送張判官赴河西》）D．官橋祭酒客，山木女郎祠。別后同明月，君應聽子規。（王維《送楊長史赴果州》）③尾聯常為人稱道，請你賞析尾聯的妙處。（4分）13.① C（3分）② D（3分）③答案示例：

尾聯是勉勵之辭，詩人寄望戍邊的男兒應像萬里長城一樣抵御外敵入侵，保家衛國，讓大唐不再有后顧之憂。“萬里長城”既是寫景，又是用典，妙在虛實之間。“萬里長城”除

/ 6

寫眼前景外，又暗用了檀道濟的典故，在這里以長城比喻軍隊，表達了詩人對祖國安全的關切和對之軍戍邊之人的期望。（4分。詩句理解，2分；手法，1分；情感，1分。）

石景山

14．閱讀下面這首唐詩，完成①—③題。（11分）

注

秋日赴闕題潼關驛樓

【唐】許渾

紅葉晚蕭蕭，長亭酒一瓢。殘云歸太華，疏雨過中條。樹色隨關迥，河聲入海遙。帝鄉明日到，猶自夢漁樵。

注：“闕”指唐代都城長安，此詩寫于作者赴長安應試途中。①下列對詩句的理解，不正確的一項是（3分）．．．A．此詩開篇勾勒出一幅秋日行旅圖，對蕭蕭紅葉的描寫透露出作者一縷悲涼的意緒。B．頷聯寫山間風雨，“殘云”與“疏雨”相應，綿綿秋雨讓深秋的凄寒蕭瑟更深一層。C．頸聯亦寫景，詩人站在高處，望樹色茫茫，聽黃河遠去，使讀者有身臨其境的感覺。D．尾聯中的“帝鄉”與題目中“赴闕”照應，長安不遠，作者心中又生出別樣的情愫。②本詩第二句“長亭酒一瓢”蘊含著惜別的離情，閱讀下列詩句，將你認為沒有表達這種情感的兩項詩句序號選出來，填寫在【】內。（4分）

A．倘憶江邊臥，歸期愿早知。B．旅食思鄉味，砧聲起客愁。

C．東風未曉放船行，臥唱陽關出渭城。D．花柳湖西別此翁，十年鬢雪忽重逢。E．目斷歸帆何太疾，風吹柳絮正愁人。

③上面這首《秋日赴闕題潼關驛樓》另有一個版本，題為《行次潼關逢魏扶東歸》，內容與前詩有不同之處。請結合詩歌內容，比較這兩首詩尾聯所表達感情的不同。（4分）

行次潼關逢魏扶東歸【唐】許渾

南北斷蓬飄，長亭酒一瓢。殘云歸太華，疏雨過中條。

注樹色隨關迥，河聲入海遙。勞歌此分手，風急馬蕭蕭。

注：“勞歌”即憂傷離別之歌。

14．（11分）

① B（3分）② B D（每填對一處得2分，共4分）③（4分）《秋日赴闕題潼關驛樓》的尾聯表現了詩人出仕為官和歸隱山林的矛盾心理，表達了對隱居生活的留戀。《行次潼關逢魏扶東歸》的尾聯表現了詩人與故友于他鄉相遇，又不得不各自奔波，依依惜別的深情。【評分要點】詩句解說各1分，點明情感各1分，意思對即可。

房山

15.閱讀下面詩歌，完成⑴—⑶題。（11分）

貧 女 秦韜玉

蓬門未識綺羅香，擬托良媒益自傷。誰愛風流高格調，共憐時世儉梳妝。敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長。

注

苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳！

【注】壓金線：刺繡的一種方法。（1）下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）．．．A.首聯中，貧女道出了自己于待嫁之年打算托付良媒，考慮到家境貧寒卻更加傷感的境況。

/ 6

B.頷聯表現貧女期待有人能夠欣賞她高雅的格調，能夠和她一樣樂于過簡樸的生活。C.頸聯寫貧女針黹出眾，敢在人前夸口，不會把兩條眉毛畫得長長的去迎合流俗。D.詩人塑造貧女的形象，沒有借助景物描寫，而是直接通過相貌衣著和神態舉止加以刻畫。

（2）下列詩句所抒之情與本詩“自傷”的情感相近的兩項是（4分）A.念天地之悠悠，獨愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》）B.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（王維《送元二使安西》）C.日暮征帆何處泊，天涯一望斷人腸。（孟浩然《送杜十四之江南》）D.鷙鳥之不群兮，自前世而固然。（屈原《離騷》）E.借問梅花何處落，風吹一夜滿關山。（高適《塞上聽吹笛》）（3）近代俞陛云評價本詩：“此篇語語皆貧女自傷，而實為貧士不遇者寫牢愁抑塞之懷。”（《詩境淺說》）請結合具體詩句，談談你對以上評論的看法。（4分）

16.在橫線處寫出詩文原句（限選做其中3道題）。（6分）（1）《詩經·氓》中“，”兩句詩與前文的“桑之未落，其葉沃若”形成對比，借寫桑葉衰敗的景象，來比女主人公年長色衰，并引出下文的家庭變故。

（2）白居易《琵琶行》一詩中，以“ ”和“ ”的景物描寫，展現了秋江月夜的景象，渲染了凄清的氛圍。

（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》一文中，孔子向學生問志，先是用溫和自謙的話先打消他們的顧慮，說道：“。”意即，因為我年紀比你們大一點，你們不要認為這樣就不說了。

（4）諸葛亮在《出師表》中回顧了自己“布衣”的出身，并以“，”表明自己當時只想著能活下去，并不想做什么高官。

15.⑴D 詩人刻畫貧女形象，既沒有借助景物描寫，也沒有通過相貌衣著和神態舉止加以刻畫，而是把她放在與社會環境的矛盾沖突中，通過獨白揭示她內心深處的苦痛。

⑵答案：A D 評分建議：4分。每答對一個得2分；每多答一個倒扣2分，扣至0分為止。

⑶答案示例：評論點明了本詩的比興意義，“擬托良媒益自傷”，寄托著寒士出身貧賤、無人舉薦的苦悶與哀怨；夸指巧而不斗眉長，隱喻著寒士才高德賢、超凡脫俗的孤高情調；“誰愛風流高格調”，儼然是封建文人獨清獨醒的寂寞口吻；“為他人作嫁衣裳”，則令人想到那些久屈下僚的讀書人——或許就是詩人的自嘆吧？詩情哀怨沉痛，字里行間卻流露出詩人懷才不遇、寄人籬下的感恨，同時寄寓了封建社會貧寒士人不為世用的不平。

評分建議：4分。有觀點，1分；結合詩句作恰當的分析，3分。

16.標準答案：⑴桑之落矣 其黃而隕 ⑵別時茫茫江浸月 繞船明月江水寒 ⑶以吾一日長乎爾 毋吾以也 ⑷茍全性命于亂世 不求聞達于諸侯

評分建議：6分，每句1分。出現錯別字或其它錯誤則該句不得分；限從4個小題中選3個小題作答，不是從8個空中選6個空作答；答4個小題的按其前3個所答評閱。

/ 6

第四篇：高三語文詩歌鑒賞復習

高三語文詩歌鑒賞一輪復習——語言

【真題再現】

（全國卷Ⅰ）1.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）

江 間 作 四 首（其三）潘大臨①

西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。

[注]①潘大臨(約1057-1106):字邠老,黃州(今湖北黃岡)人,善詩文.曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鷺：指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子。

（1）第三聯兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。（4分）

2.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

春 日 即 事 李彌遜 ①

小雨絲絲欲網春，落花狼藉近黃昏。

車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。[注]①李彌遜（1085－1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。

（1）請對首句中的“網”字進行賞析

【明確考點】

詩歌是語言的藝術。詩歌語言與其他文學樣式的語言相比，更具抒情性、含蓄性、精煉性、跳躍性和感染力。分析詩歌的語言，除了分析語言的用法，還要分析語言的表達效果，進而把握詩歌表情達意的語言特色。從多年的高考試題來看，對詩歌語言的鑒賞包括三個方面：煉字、詩眼和語言風格。

【題型一】煉字、煉句、一字貫穿

3.閩中秋思

杜荀鶴

雨勻紫菊叢叢色,風弄紅蕉葉葉聲。北畔是山南畔海,只堪圖畫不堪行。

注：杜荀鶴，晚唐詩人。此詩是作者客居福建所作。

⑴后人評說本詩工于煉字，試以“雨勻紫菊叢叢色，風弄紅蕉葉葉聲”一聯為例，簡析“煉字”這一技法。（4分）

4.江村

杜甫

清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求？

有人認為本詩最后一聯為喜幸之詞，你同意嗎？為什么？ 答題思路和模式：第一步解釋該字在句中的含義，點出該字運用什么手法。第二步展開聯想把該字放入原句中描述景象。第三步有怎樣的表達效果（烘托了怎樣的意境，刻畫了怎樣的形象或表達了怎樣的感情）。

5.望薊門

祖 詠

燕臺①一去客心驚，笳鼓喧喧漢將營。萬里積雪生寒光，三邊②曙色動危旌。沙場烽火連胡月，海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏，論功還欲請長纓。

［注］ ①燕臺，即幽州臺，戰國時燕昭王所建，故址在今北京市大興縣西南。②三邊，漢幽、并、涼三州，其地皆在邊疆，后即泛指邊地。

（1）這首詩以“望薊門”為題，請簡要說明全詩是如何緊扣“望”字來寫的？（4分）

知識點撥：

提問變式：某字或某詞貫穿全篇，請具體分析；某詞或某詞是詩眼或詞眼，請簡要分析。答案要點：不能變化為詩句的解釋或單純的概括，分析要緊扣關鍵字詞展開。

【題型二】詩眼

閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

6.過香積寺

王 維

不知香積寺，數里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。

泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

[注]安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念，毒龍，指世俗欲念。

古人評詩時常用“詩眼”的說法。所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字。你認為這首詩第三聯兩句中的“詩眼”分別是哪個字？為什么？請結合全詩簡要賞析。

【題型三】關鍵句的賞析、關鍵句的作用

7.南海旅次 曹

松

憶歸休上越王臺，歸思臨高不易裁。為客正當無雁處，故園誰道有書來? 城頭早角吹霜盡，郭里殘潮蕩月回。心似百花開未得，年年爭發被春催。

（1）請賞析尾聯的妙處。(3分)尾聯運用比喻手法，把內心的歸思比作待放的百花，年復一年，被春風喚醒、引發，形象生動地表達了難以抑制的鄉思．(3分)

8.桂枝香

金陵懷古 王安石

登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里 澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹斜陽里，背西風，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。

念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續。千古憑高對此，謾嗟榮辱。六朝舊事如流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲。

【注】謾嗟：空嘆。⑴ “登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅”一句在全詞中有什么作用？(3分)

答案要點：賞析類：

綜合考慮手法、結構上作用、思想情感、語言特色等方面。

某字的賞析一般同煉字，如果該字是關鍵詞，也應綜合內容結構兩方面。

作用類：

A關注是否是寫景句（景物本身特色特點、點明時間地點等、奠定基調，烘托了氣氛，結構上作用要瞻前顧后）

B關注是否是開頭句，過渡句，尾句等，結合所處位置辨明結構上的作用

C要具體問題具體分析。如關注問法： “滿城風雨近重陽”一句在詩中有什么作用？請簡要賞析。還是回答關鍵句作用。

D詩歌中關鍵詞句的作用最終還是要落實到表情達意上的作用或效果。

【題型四】語言風格

談談下面這首詩的語言藝術。

9.春 怨 唐·金昌緒

打起黃鶯兒，莫教枝上啼。

啼時驚妾夢，不得到遼西

10.酬王處士九日見懷之作

顧炎武

是日驚秋老，相望各一涯。離懷銷濁酒，愁眼見黃花。天地存肝膽，江山閱鬢華。多蒙千里訊，逐客已無家。

注：1顧炎武，明清之際著名學者、詩人。明末，投身反宦官、權貴斗爭。清兵南下，參加人民抗清起義。入清后，多次拒絕清廷征召，流亡北方，考察山川形勢，志存恢復。問：一般認為顧炎武的詩風接近杜甫。請指出顧炎武這首詩的風格特征，并作簡要分析。

11.觀祈雨

李約

桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。

問：這首詩在表達技巧和語言特色上有什么突出的特色？試作簡要的賞析

提示：

這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現出來的語言風格。牢記語言風格術語及效果詞。

效果詞如：簡練傳神、生動形象、一字傳神、對仗工穩、語近情遙、入木三分、煉字精巧、莊諧俱見、深沉雋永、準確精練、簡潔生動、辭藻華麗、通俗易懂、節奏感強、富有韻律、準確傳神、繪聲繪色、詞藻優美、平字見奇、色彩豐富等等。

常見錯誤：從語言的使用上去揣摩作者的煉詞、煉字，闡述字詞運用的巧妙。語言的特色不能等同于語言的使用，這樣的解答顯然不對。

（1）清新：其特點是用語新穎，不落俗套。

（2）自然，多用口語： 即不加雕飾的率真樸素的語言，多用口語，較少煉字，讀來平白如話，自然生動，韻味無窮。

（3）絢麗:富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思

（4）委婉含蓄：其特點是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照的詞。

（5）雄渾奔放：直率而又氣勢。

（6）慷慨悲涼：含思悲壯,出語高昂,充滿著對時代的感慨,或雄才不得志于時,或感時傷亂,憂國憂民,心中郁結,憤慨不平.（7）沉郁頓挫：用一種蒼老遒勁的筆調去描繪廣闊的社會生活,而在所描繪的生活畫面上籠罩著深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛

詩歌的個人風格類：

陶淵明的樸素自然

杜甫的沉郁頓挫 白居易的通俗易懂

李白的豪邁飄逸 王昌齡的雄健高昂

杜牧的清健俊爽 李商隱的朦朧隱晦

王維的詩畫一體 溫庭筠的綺麗香艷

高適的悲壯蒼涼 李清照的纏綿悱惻

陸游的悲壯愛國

1答： ①“拳” “退” ②拳,蜷縮;退,向后移動③（白鷺蜷縮棲息在沙灘上，使沙灘都顯得一片明亮;天空如此高遠遼闊,以至高飛云端的鴻雁似乎不是在向前飛，而是向后退去.）用“拳”字形象地表現出鷺鳥在沙灘上棲息時安然恬靜的神態；用“退”字別致、生動地表現出鴻雁在遼闊天空中飛行似乎后退的狀態，這樣寫構成了作者江邊所見的一幅靜動結合的畫面。

2答： ①網，網子，網羅②絲絲的小雨被編成了網子，想要網住春天，③用了想象、比喻擬人。④生動、新奇地表達了詩人想要留住春天的思想感情。

3.最后一句的意思是只是靠著老朋友幫助才能維持生計，對世事也不再有何追求了。（步驟一）本詩前三聯渲染出一派恬靜幽雅的田園景象，詩人閑適地享受著妻子兒女的家室之樂。經歷長期離亂后，重獲家室兒女之樂，詩人怎能不感到欣喜滿足。（步驟二）但最后一聯表面仍是喜幸之詞，實則包藏了多少悲苦與無奈。眼前的閑適生活是建立在“故人供祿米”的基礎上的。此刻寄人籬下，艱難辛酸溢于言表。（步驟三）因此不同意“喜幸”之說。

4答：⑴上聯當中“勻”“弄”兩字，運用擬人的手法，使“雨”與“風”情態畢現，極富情趣；“叢叢”與“葉葉”二詞用疊字，增添了音樂性，瑯瑯上口，余味無窮。（答四組字詞1分，分別點出作用3分，共計4分）

5答：首聯是“望”軍營。頷聯是臨臺俯望萬里雪原。頸聯先寫仰望（“前望”亦可），再寫四顧。尾聯抒“望”中所感，表達從戎報國之志。（只答“前三聯寫‘望’中所見，尾聯寫‘望’中所感”，無分析的可給2分）

6.答：① “詩眼”分別是“咽”、“冷”。②山中的巖泉由于巖石的阻攔，發出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。③ “咽”、“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象（意境）。

7尾聯運用比喻手法，把內心的歸思比作待放的百花，年復一年，被春風喚醒、引發，形象生動地表達了難以抑制的鄉思．(3分)

8答：①總領全詞（或“領起上片寫景”，“為下片的懷古伏筆”；②點明登臨季節（“晚秋”）； ③為全詩寫景抒懷奠定基調。（3分，一點1分）

9.答：此詩語言特點是清新自然，口語化(明特色)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。“啼時驚妾夢，不得到遼西”用質樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢(列例證)。這樣非常自然地表現了女子對丈夫的思念之情(析感情)。

10.答案：

1、風格特征：沉郁悲愴或深沉凝重 2簡要分析：這首詩把深沉的愛國情懷與自己的人生遭際、眼前的具體情境緊密結合在一起，熔鑄為凝練精純的詩句，形成沉郁、凝重的風格。

11.語言含蓄，極具諷刺性。（明特色）/第一句中的“桑無葉”、“土生煙”，景中帶情，含蓄地抒發了農民盼春雨心憂如焚的感情。第四句寫朱門心憂春陰（雨）使管弦受潮而影響其享樂。（列例證）/一樣“憂”，兩樣情，詩人的同情和憤慨滲透其間，溢于詩外。（析感情）

第五篇：高三語文課內詩歌鑒賞

《沁園春》

1用自己的話描述這首詞所描寫的湘江秋景看看詩人主要通過那些意象來表達自己的情感和思緒？

上闋通過寒江，霜天，萬山，湘江，飛鷹，游魚等意想，形象地抒發了詩人對自然，社會的壯志豪情

2詞的下片轉到“憶往昔崢嶸歲月稠”，圍繞“同學少年”表現了詩人怎樣的思想情懷？

下片寫了意氣風發，激揚文字，指點江山，擊水中流，浪遏飛舟的同學少年，表現了詩人以天下為己

任，改造舊世界，創造新天地的戰斗精神。

《氓》桑之未落，其葉沃若。。不可說也和桑之落矣，其黃而隕暗示了什么？

暗示了好的容顏由嬌美潤澤到憔悴衰老的過程

2用桑葉打比方，好在哪里？

桑葉是農村常見的樹木，用桑葉作比，非常切合女主人公勞動女性的身份，同時也暗示了她的勤勞

《采薇》

1詩中士兵對戍守邊防的態度是怎樣的？

他強烈的思念家鄉，無時無刻不在盼望著盡快回家，內心里充滿著憂傷

《涉江采芙蓉》

1詩中寫采芙蓉贈給所思之人，這隊全詩在營造意境上有什么作用？

芙蓉即荷花，荷花給人以清幽高潔的感覺，營造了清幽高潔的意境

2以花草贈給友人是古人常有的一種行為，你對此如何理解？

花草嬌嫩美麗，同時又給人以欣欣向榮的感覺，以花草贈親朋，既傳達了對親朋的關懷，思念等情感，又寄托了對親朋的美好祝愿

《歸園田居》

1詩人筆下的農村又怎樣的特點？

是寧靜的，恬美的，一切都是那么自然而然，富有生活氣息。作者筆下的景物雖然平淡無奇，簡簡單

單，但那是詩人的精神田園

2這首詩運用了多種表現手法，請從比喻，對比兩種手法中任選一種進行分析

巧用比喻，使情意生動形象的表達出來，羈鳥戀舊林，池魚思故淵，用比喻手法言其對官場的厭惡，表達作者身在宦海，心系田園之情。久在樊籠里，復得返自然，寫回歸后的喜悅，對自由的渴望之情難

以掩

飾。

《望海潮》

1全詩描繪了一種怎樣的都市生活景象？

太平，富庶，安定，祥和

2作者從哪些方面描寫杭州的繁華和美麗？

從地理位置上說，它是東南的重鎮，從歷史傳統上說，它自古以來，便是繁華都市，從自然景觀上看，這里有著名的錢塘江，有秀麗的西湖，從市井面貌上看，其建筑，設施極美觀，人口密集，從百姓生活

看，人們安居樂業，笙歌處處，老老少少都心情愉悅

3抒發了作者怎樣的感情

對杭州風景的贊嘆，贊美與艷羨之情

《雨霖鈴》

1描寫了哪些離別情景？

餞別時暗淡，低落的心情，船要出發時難舍難分的痛苦，設想中今宵酒醒后的凄涼，悵惘以及日后良

辰好景不再的極度孤獨，無聊

2詞的上篇和下篇所描寫的景色有什么不同？

上片所描寫的景觀是離別時實際的環境，下片則是設想第二天清晨酒醒后所見到景色 3整首詩有怎樣的意境？

纏綿悱惻，凄涼清麗

《醉花陰》

1本詩作于什么時節？

重陽

2作者在詞中怎樣突出節令特點？

緊緊抓住在初秋時候的氣溫變化，西風起，菊花盛開等自然現象來突出

《聲聲慢》

1說明開頭三句尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚所抒發的感情的不同層次

開頭三句，用十四個字構成了七組疊字，統領了全詞的內容，展示出一種凄涼蕭條的意境。尋尋覓覓

表現了作者由于遠離故鄉，漂泊異地而產生的一種前路渺茫的孤立無援的失落感。冷冷清清描寫了她

在丈夫去世后只身度日的孤單，清苦的生活狀況。凄凄慘慘戚戚則是內心情感的直接抒發 2聲與醉一首作于早年，一首作于晚年，同是寫愁思，其中蘊含的情感和營造的意境是否相同？

在早年表達的是離別相思之愁，而晚年所抒發的則是國破家亡夫死后那種濃重的悲痛與哀愁。醉中呈

現的是一種輕煙裊裊，天氣初涼和菊花吐蕊時的清新，寂靜的意境，而聲中營造的是一種晚風送寒秋

雨連綿黃花零落北雁南飛的凄涼意境

《秋興八首》

1以前兩聯中任選一聯分析特點

首聯以秋風起興，以楓葉凋零，秋氣蕭森，寄寓凄苦落寞的情懷

2叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心表現了詩人什么情懷？

思鄉哀曲，表現了濃烈深沉的思鄉之情，欲歸而不得的無奈凄傷

《登高》

1無邊落木蕭蕭下，中的無邊，不盡是否可以刪去，為什么？

不能，因為這兩個詞擴大了詩的意境，有了它們后面的蕭，滾才有附著點，才更顯出秋之悲涼廣曠

2作者在前兩聯中運用了哪些意象？描繪了什么圖景？

風急，天高，猿嘯，渚清，沙白，飛鳥，蕭蕭落木，滾滾江水描繪了一幅雄闊蒼涼的秋景圖 3悲秋之情從何而來？

常年作客異鄉的羈旅之愁，晚年多病纏身的孤獨之感以及戰爭帶來的國難家仇和日見白發增多而引發的壯志難酬之慮

4根據艱難苦恨繁霜鬢。一句聯系杜甫的身世遭遇，你認為他的艱難苦恨包含哪些寄寓？ 對個人窮困潦倒生活的深沉感嘆，對終生壯志難酬的激憤與哀愁，對祖國多災多難現實的憂愁與焦慮，對人民艱苦命運的關切

《念奴嬌》

1在詩中，既有景物描寫，又有人物刻畫和情感抒發，作者把這些內容融合在一起，營造了一種什么意境？

壯闊

2這首是抒發了作者怎樣的情感？

作者本來胸懷大志，在政治上卻屢遭打擊迫害，不能實現自己的理想，文章借歌頌周瑜來抒發自己年近

半百卻功業無成的感慨

《短歌行》

1憂字出現多次，你認為作者憂的是什么？

作者可能憂的是人生短暫，自己年老將至而大業未成，也可能憂人才難得

2這首詩的情調是怎樣的？

開頭低沉，后來昂揚

《定**》

1作者通過途中遇雨這件小事表達了自己怎樣的生活態度？

以自然界的風雨來隱喻人生的風雨，表明自己對各種政治打擊迫害已經遇變

不驚，見怪不怪了。作者正是通過這一件生活小事表達了自己的那種曠達灑

脫的人生態度

2賞析蕭瑟處，也無風雨也無晴

蕭瑟處指剛才遇雨的地方，也指人生危難處，無風雨和無晴表面上看說的是

對天氣的變化毫不在意，實際上是指對人生的沉浮變幻，喜樂哀愁全不放在心上，可謂一語雙關

《水龍吟》

1抒發的登臨意是怎樣的思緒

要去殺敵報國，建立功業的愿望和對自己懷才不遇壯志難酬的處境的悲痛和

憤慨

2上片的景物描寫營造了怎樣的意境？

蒼涼空闊

《詠懷古跡》

1詩中詠嘆王昭君其人其事，寄寓了怎么樣的情感？運用了怎樣的表現手法？

對王昭君寄予了深厚的同情，也暗含了對自己懷才不遇、抱負不得施展的悵惘。

中間兩聯，主要運用了對比和反襯的手法來寫王昭君的悲劇。這里有去與留的對 比：離開了不該離開的故國，留在了不該留下的荒漠；生與死的對比：生時可以 “識”卻沒能“識”，死了不能歸卻魂魄歸來。通過這些對比，反襯出昭君出塞的 悲慘命運。

《馬嵬》

1詩的第二聯采用了什么表現手法？有何作用？

倒敘，先說馬嵬之變，后說五年前七月七的海誓山盟，使行文更有波瀾

對比，現實的軍隊嘩變，當年的盟誓長生殿，笑牛郎織女的賞心樂事，一哀一樂 對比鮮明

2尾聯的設問，具有怎樣的諷刺意味？

為什么貴為天子卻無力保護自己的貴妃，反而連平凡百姓人家的幸福也沒有呢？啟 發世人記取唐憲宗沉迷情色，荒廢朝政，致使國家陷于動蕩，人民飽受戰亂之苦的 歷史悲劇