第一篇：浙江省學生資助管理中心 2010年6月9日印發

浙江省學生資助管理中心

浙江教育報刊總社 關于舉辦高校學生感恩教育主題征文活動的通知

各高等學校：

為加大高校學生資助政策的宣傳力度，大力弘揚社會主義核心價值觀，培養大學生的感恩意識，促進廣大學生回報社會、勵志成才，根據《關于組織開展 “感恩季”系列活動的通知》（浙學助?2010?4號）的精神和要求，經研究，浙江省學生資助管理中心和浙江教育報刊總社決定在全省高校范圍內舉辦“勵志、感恩、成才”---浙江省高校學生感恩教育主題征文活動。現將有關事項通知如下：

一、征集時間

2010年6月10日-2010年7月30日。

二、征文對象

全省普通高校獲國家獎助學金、校內獎助學金、國家助學貸款、勤工助學等資助的在校大學生。

三、征文要求

1.征文體裁不限，必須為參賽者本人獨立完成和未經發表的作品，每位參賽者遞交作品數目不限。

2.征文內容要求真實，感情真摯，文風平實,字數控制在3000字以內。3.征文電子稿格式要求：頁面設置為A4紙，文稿格式為word格式，word文件命名格式為“學校名稱+學生姓名”，征文標題使用仿宋_GB2312、小二號字體并加粗，征文正文使用仿宋_GB2312、四號字體。

四、評選辦法

浙江省學生資助管理中心、浙江教育報刊總社將組織專家、學者組成征文評審委員會。通過初評、復評和終評，評選出60篇獲獎征文，其中一等獎10篇，二等獎20篇，三等獎30篇。同時評選出10個優秀組織獎。

五、展示方式

本次征文獲獎作品將在“浙江省大學生網上就業市場”（http://www.tmdps.cn。

附件：浙江省高校學生感恩教育主題征文比賽匯總表

二 〇 一 〇 年 六 月 九 日

主題詞：征文

通知

抄送：省教育廳辦公室，計財處。

浙江省學生資助管理中心 2010年6月9日印發

第二篇：豐都縣學生資助管理中心

豐都縣學生資助管理中心 關于生源地助學貸款的

通 知

各位家庭經濟困難的在校大學生和今年被高校正式錄取的新生：

由于國家和市上今年生源地助學貸款工作相關政策未正式出臺，我市的學生資助工作會可能要在8月中旬才能召開,但是，部分高校8月下旬學生就要到校。為了不影響學生貸款入學，現根據《國家開發銀行生源地信用助學貸款管理暫行辦法》的相關規定分步開展相關工作，現將有關事項通知如下：

一、貸款條件

申請生源地貸款的學生須符合以下條件： 1．具有中華人民共和國國籍； 2．誠實守信，遵紀守法；

3．已被根據國家有關規定批準設立、實施高等學歷教育的全日制普通本科高校、高等職業學校和高等專科學校正式錄取，取得真實、合法、有效的錄取通知書的新生或在讀學生；

4．學生本人入學前戶籍、其父母（或其他法定監護人）戶籍均在本縣（市、區）；

5．符合以下特征之一，家庭經濟困難，所能獲得的收入不足以支付學生在校期間完成學業所需的基本費用：

（1）農村特困戶和城鎮低保戶；（2）孤兒及殘疾人家庭；（3）遭受天災人禍，造成重大損失，無力負擔學生費用；（4）家庭成員患有重大疾病；

（5）家庭主要收入創造者因故喪失勞動能力；（6）無穩定收入的單親家庭；

（7）老、少、邊、窮及偏遠農村的貧困家庭；（8）父母雙方或一方失業的家庭；

（9）家庭年現金總收入低于8000元人民幣；（10）其他貧困家庭。

二、貸款用途和額度

每個學生每年申請的貸款額度不低于1000元，不超過6000元，具體金額根據學生學費和住宿費需求確定。當貸款金額高于學費和住宿費需求時，剩余部分可用于學生生活費。

三、貸款申請與審批流程

（一）家庭經濟困難的學生在縣資助中心（或就讀中學）領取《國家開發銀行生源地信用助學借款申請表》（以下簡稱“申請表”，見附件3和附件4），填寫個人信息，到村委會（居委會）或鄉鎮（街道）民政部門進行審查并加蓋公章。

（二）學生在被高校錄取后，和共同借款人（父親、母親或其他監護人等）持蓋章的借款申請表、身份證和高校錄取通知書（在讀學生持學生證）及上述材料復印件向縣資助中心申請借款。縣資助中心對借款學生進行審查，審查通過后與借款學生簽訂借款合同。借款合同由分行統一印制，待分行審批通過后正式生效。

（三）學生持借款合同到高校報到，報到后20個工作日內將高校蓋章 確認的合同回執以郵寄或其他有效方式送達縣資助中心，如遇特殊情況，學生應主動與縣資助中心聯系。報到后30個工作日內縣資助中心未收到回執，視同學生撤銷借款申請。

（四）縣資助中心根據收到的回執完成《××省（市）××縣（區）生源地信用助學貸款借款申請匯總表》（見附件5），提交市資助中心，市資助中心匯總后，形成書面材料報分行。

（五）貸款審批。分行主管處室結合借款人有關材料，對生源地貸款申請匯總表進行審查，審查合格后完成《××分行生源地信用助學貸款審批表》（見附件6），報主管行領導審批。審批通過后，分行通知市資助中心，并通過市資助中心告知縣資助中心。

四、貸款發放與支付流程

（一）貸款審批通過后，市資助中心根據分行審批情況，提出劃款申請，分行發放貸款到專戶。市資助中心于貸款發放當日將貸款資金從專戶劃轉至各縣資助中心結算賬戶。

（二）貸款資金到賬后，代理結算行根據縣資助中心提供的貸款審批確認函和放款清單，于3個工作日內將貸款資金劃付至借款學生個人賬戶，并將劃款單據提交縣資助中心，由市資助中心收集后一并提交分行。

（三）代理結算行按縣資助中心的劃付指令，及時將貸款資金從個人賬戶劃付至借款人就讀學校的賬戶，剩余資金留在學生個人賬戶內，可用于學生生活費用。

五、所需材料

1．《國家開發銀行生源地信用助學借款申請表》一式二份。

2．新生：高校錄取通知書；在校生：學生證、《高等學校學生及家庭情 況調查表》和《高等學校家庭經濟困難學生認定表》。

3．家長（或受委托人）和學生本人的身份證、戶口本原件。４．能夠證明其家庭經濟困難的證件或由村委會（或街道居委會）出據的單頁證明材料。

5．《委托書》。家長不能親自簽訂合同的可以書面委托其親戚或朋友代理。

六、時間安排

１．從８月１日起（星期

六、星期日休息）高校新生憑《錄取通知書》，在校大學生憑學生證、《高等學校學生及家庭情況調查表》和《高等學校家庭經濟困難學生認定表》在豐都縣學生資助管理中心領取《國家開發銀行生源地信用助學借款申請表》。

２．8月11日起受理學生申請。交申請是時帶齊第五條所規定材料。經審核符合條件的再復印相關證件。

3．經審核符合條件的對象聽候通知到指定地點簽訂合同。簽訂合同時學生本人及共同借款人本人（或委托人）必須到場親自簽訂合同；是被委托人的必須持委托書；帶上學生本人在農業銀行豐都支行辦理的個人儲蓄卡到資助中心進行卡號登記。

資助中心聯系電話:70633472

豐都縣學生資助管理中心 二00八年七月二十九日

第三篇：學生資助管理中心工作總結

學生資助管理中心工作總結

學生資助管理中心工作總結

二0一0年，在縣教育局黨委的正確領導下，本中心認真學習和貫徹黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神，堅持以鄧小平理論、”三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實國家助學濟困政策，不斷完善助學濟困體系，2010，我們共資助貧困學生名，資助金額達萬元。各項工作都得到了有效的落實。

一、加強學習，轉變作風，著力在提升自身形象上下功夫。

根據局黨委對全年工作的安排，我們認真的開展爭創先進股室，爭當群眾

滿意干部的活動，本著提升工作業績，爭當先進的要求，我們非常注重在平時加強學習。一是加強黨的政策，法律法規和業務知識的學習。二是加強自身能力和素質的鍛煉和培養。我們嚴格強化對于自身的各項工作的要求，按照以人為本的精神，想群眾之所想，急群眾之所急，為方便學生辦理生源地信用助學貸款，我們把辦公點臨時設在縣行政服務中心，雖然是忙一點，累一點，但我們對于工作的態度得到了群眾認可和一致好評。

二、注重細節，求真務實，著力在完成各項工作任務上見成效。

今年的工作相比去年，工作任務更多，更繁雜，要求也更高。我們不遺余力，本著求實、務實的精神，把各項工作落到實處：一是完成了人的高校畢業生入伍學費補償及代償審核工作；()二是向名貧困高中學生發放了普通高中政府資助金萬元；三是是為名大學生辦理了生源地信用助學貸款萬元等等。

三、把握關鍵，狠抓落實，著力在夯實學生資助工作基礎上上水平。

資助中心平時的工作做得好不好，關鍵看基礎性的工作做得扎不扎實。今年，我們下大力氣，通過聯系各所學校收集資料，嚴格把關，認真審核，突出做好了全縣學生信息資料臺帳的完善和更新工作，幫助名普通高中貧困家庭學生建立檔案庫，這為我們科學合理的安排各類學生救助資金和助學金提供了第一手的參考資料。

本學生資助管理中心的各項工作雖然取得了一定的成績，但是與新時期學生資助工作的要求相比，我們還有更多努力的空間，今后，我們將繼續努力，嚴格要求，進一步創新工作的方式方法，不斷提升工作效率和水平，為新建縣的學生資助工作的又好又快發展而不懈的努力奮斗。

第四篇：學生資助管理中心工作總結

學生資助管理中心工作總結

各項工作都得到了有效的落實。

一、加強學習，轉變作風，著力在提升自身形象上下功夫。

根據局黨委對全年工作的安排，我們認真的開展爭創先進股室，爭當群眾滿意干部的活動，本著提升工作業績，爭當先進的要求，我們非常注重在平時加強學習。一是加強黨的政策，法律法規和業務知識的學習。二是加強自身能力和素質的鍛煉和培養。我們嚴格強化對于自身的各項工作的要求，按照以人為本的精神，想群眾之所想，急群眾之所急，為方便學生辦理生源地信用助學貸款，我們把辦公點臨時設在縣行政服務中心，雖然是忙一點，累一點，但我們對于工作的態度得到了群眾認可和一致好評。

二、注重細節，求真務實，著力在完成各項工作任務上見成效。

今年的工作相比去年，工作任務更多，更繁雜，要求也更高。我們不遺余力，本著求實、務實的精神，把各項工作落到實處一是完成了人的高校畢業生入伍學費補償及代償審核工作；(m.depeat.com)二是向名貧困高中學生發放了普通高中政府資助金萬元；三是是為名大學生辦理了生源地信用助學貸款萬元等等。

三、把握關鍵，狠抓落實，著力在夯實學生資助工作基礎上上水平。

資助中心平時的工作做得好不好，關鍵看基礎性的工作做得扎不扎實。今年，我們下大力氣，通過聯系各所學校收集資料，嚴格把關，認真審核，突出做好了全縣學生信息資料臺帳的完善和更新工作，幫助名普通高中貧困家庭學生建立檔案庫，這為我們科學合理的安排各類學生救助資金和助學金提供了第一手的參考資料。

本學生資助管理中心的各項工作雖然取得了一定的成績，但是與新時期學生資助工作的要求相比，我們還有更多努力的空間，今后，我們將繼續努力，嚴格要求，進一步創新工作的方式方法，不斷提升工作效率和水平，為新建縣的學生資助工作的又好又快發展而不懈的努力奮斗。

第五篇：學生資助管理中心工作總結

學生資助管理中心工作總結

二0一0年，在縣教育局黨委的正確領導下，本中心認真學習和貫徹黨的十七大和十七屆四中、五中全會精神，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實國家助學濟困政策，不斷完善助學濟困體系，2010，我們共資助貧困學生（）名，資助金額達（）萬元。各項工作都得到了有效的落實。

一、加強學習，轉變作風，著力在提升自身形象上下功夫。

根據局黨委對全年工作的安排，我們認真的開展爭創先進股室，爭當群眾滿意干部的活動，本著提升工作業績，爭當先進的要求，我們非常注重在平時加強學習。一是加強黨的政策，法律法規和業務知識的學習。二是加強自身能力和素質的鍛煉和培養。我們嚴格強化對于自身的各項工作的要求，按照以人為本的精神，想群眾之所想，急群眾之所急，為方便學生辦理生源地信用助學貸款，我們把辦公點臨時設在縣行政服務中心，雖然是忙一點，累一點，但我們對于工作的態度得到了群眾認可和一致好評。

二、注重細節，求真務實，著力在完成各項工作任務上見成效。

今年的工作相比去年，工作任務更多，更繁雜，要求也更高。我們不遺余力，本著求實、務實的精神，把各項工作落到實處：一是完成了人的高校畢業生入伍學費補償及代償審核工作；()二是向名貧困高中學生發放了普通高中政府資助金萬元；三是是為名大學生辦理了生源地信用助學貸款萬元等等。

三、把握關鍵，狠抓落實，著力在夯實學生資助工作基礎上上水平。

資助中心平時的工作做得好不好，關鍵看基礎性的工作做得扎不扎實。今年，我們下大力氣，通過聯系各所學校收集資料，嚴格把關，認真審核，突出做好了全縣學生信息資料臺帳的完善和更新工作，幫助名普通高中貧困家庭學生建立檔案庫，這為我們科學合理的安排各類學生救助資金和助學金提供了第一手的參考資料。

本學生資助管理中心的各項工作雖然取得了一定的成績，但是與新時期學生資助工作的要求相比，我們還有更多努力的空間，今后，我們將繼續努力，嚴格要求，進一步創新工作的方式方法，不斷提升工作效率和水平，為新建縣的學生資助工作的又好又快發展而不懈的努力奮斗。