第一篇：保育員培訓技能

掌握“幼兒生活管理”技能

? 晨、午檢：

質量標準：協助老師晨、午檢，做到一摸、二看、三問、四查。技能技巧：

一摸：摸摸幼兒頭額部有無發熱；

二看：精神狀態、面色、咽部有無異常，皮膚有無皮疹及某些傳染病的早期表現，可疑者及時報告，以便隔離、觀察、確診。三問：飲食、睡眠、大小便有無異常情況；

四查：查看一褲兜內有無攜帶不安全的物品，發現問題迅速處理。

? 洗 手：

質量標準：協助教師指導幼兒和幫助小班幼兒將手洗干凈。手腕、手指、手指縫，均要洗干凈，注意節約用水和香皂（人手一巾）。技能技巧：洗手時教幼兒按正確的方法進行：

1、卷好袖子；

2、擰開水龍頭，將手打濕；

3、關水龍頭、搓香皂；

4、兩手心相搓；

5、右手搓左手、手指、手背、手腕（換反方向手）；

6、兩手五指分開，手指交叉洗手指縫；

7、打開水龍頭沖洗干凈；

8、關水龍頭，在水池內甩手；

9、摘毛巾擦手，將毛巾打開放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（換反方向手）；

10、掛毛巾（秋、冬、春季擦油）。

? 進 餐：

質量標準：

桌面消毒干凈，碗筷擺放整齊，中大班指導值日生擦桌子、擺碗。技能技巧 ：

掌握常用消毒液的配置及使用；

飯前10——15分鐘消毒餐桌；先用浸泡0.5%洗消的濕布擦桌面，待間隔5——8分鐘以后，用清水抹布再擦一遍餐桌。注意：抹布擦一張桌子翻一個面，一塊抹布擦兩張桌面，不能一擦到底。質量標準：

分飯時要先照顧體弱兒、進餐慢的幼兒，飯菜少盛多添，分得均勻。糾正幼兒不良姿勢，培養幼兒用餐的文明衛生習慣。技能技巧：

掌握幼兒進食量，根據每個幼兒進食量分飯菜和少盛多添原則。分飯菜時，動作快，均勻，先給進餐慢的幼兒和體弱兒盛飯，讓他們先吃。注意飯菜的保溫、保潔。如：冬季保暖，夏季降溫。質量標準：

準備好飯后餐巾紙和放碗、勺的桶等物。技能技巧：

飯后協助主班指導幼兒漱口，正確使用餐巾紙，從嘴角兩邊向中間擦，——對折，再擦一次，然后把餐巾紙扔在指定的地方。將用過的飯碗、勺分放在指定的容器內。

? 入 廁：

質量標準：

照顧年齡小的幼兒入廁，幫助穿脫衣褲，培養幼兒良好的入廁習慣。將手紙裁好放在固定位置上。技能技巧：

教幼兒會正確使用衛生紙（擦屁股時從前往后擦），對折、疊好再擦一次，便后將褲子提好，內衣塞進褲子里，不漏肚臍與后背。教育幼兒便后沖凈、洗手。

? 飲 水：

質量標準：

協助老師組織幼兒喝水，要求保育員預先晾好溫熱適宜的開水。小班幼兒坐在座位上由保育員給每人杯中倒適量的水，中大班幼兒自己倒水喝，要求掌握孩子飲水量，保證每個孩子飲足夠的水。飲水前桌面消毒與進餐相同。技能技巧：

要求幼兒兩只手拿水杯，杯口向上，右手握水杯把。喝完水，先放椅子，再將杯子放回原處。

? 穿脫衣服、睡眠：

質量標準：

1、做好幼兒睡前臥室環境的準備工作 空氣清新、溫度適宜、光線柔和

2、幫助并指導幼兒正確穿脫衣服。

按順序穿衣服：襪子——褲子——鞋——上衣

檢查幼兒衣服是否穿得整齊，領子翻平，內衣放進褲腰內，兩條腿是否分別伸進左右褲腿內，避免穿成三條腿，使幼兒著涼。按順序脫衣服：上衣——鞋——褲子——襪子。

檢查指導幼兒將衣服脫下，在小椅子上疊放整齊，襪子搭在椅子棱上，鞋放在床一側，擺放整齊。

3、檢查及幫助幼兒整理領口、袖口、褲口。技能技巧：

1、幼兒睡前放好被子（兩位幼兒交叉各睡一頭，避免口對口呼吸），拉好窗簾，根據季節掌握通風及臥室氣溫。秋、冬、春季，穿脫衣服及入睡中避免冷風直吹幼兒。

2、教幼兒按順序穿、脫衣服。穿襪子：

讓幼兒知道襪子分襪尖、襪跟、襪筒，手捏襪尖（大拇指在內，四肢在外），將腳伸入襪內，將襪筒向上拉。穿褲子：

讓幼兒知道褲子前后，兩手抓住褲腰，兩腳伸入褲腿內，向上拉，兩腳露出褲腿時，站在地上把鞋穿好，將褲子提起，學會把內衣塞進褲腰內。穿 鞋：

學會把腳伸入鞋后，將鞋提起，分清左右腳。穿上衣：

兩手握住衣領、衣里向外，大拇指握在衣領處，四指握在衣里，右手經頭上，從左繞到右邊，將衣服披在肩上，先將左手伸進左邊袖子里，然后再將右手伸進右邊袖子里。將上衣穿好，前襟對齊，從下往上逐個扣扣子。

? 整理床鋪：

質量標準： 幼兒起床后，被子完全打開通風，等幼兒穿好衣服后再疊被子。注意檢查床上、褥子下是否有異物，被里被頭是否有開線。

床單鋪的平整，被子疊的有棱有角，寬窄與床一樣，擺放整齊有序。橫看豎看一條線，枕頭放在被子上，枕巾鋪平。（幼兒睡覺時愛出汗，應注意枕頭、枕巾通風，切忌把枕頭放在被子下面）。技能技巧：

教幼兒學習疊被子：現將被子全部打開，一頭搭在右邊床頭上（通風一會兒），然后先疊好自己的一邊，往中間折——再折里邊一邊。折時要與床的寬窄一樣。最后兩頭對折，先疊左邊一頭，再疊左邊一頭。疊好放在統一規定的一邊。

? 勞 動：（自我服務，為集體服務，值日生工作）

質量要求：

為幼兒準備好抹布，協助教師指導幼兒擦桌子、椅、柜子等。要求擦干凈無污垢、灰塵。技能技巧：

培養幼兒會按順序擦桌椅柜，如：椅子，先擦椅背——椅面——椅棱——椅腿，按順序自上而下。掌握“清潔衛生工作”基本技能 環境衛生

環境衛生天天要打掃干凈。每周衛生小掃除一次（掃紗窗、擦玻璃），每月大掃除、清潔徹底一次。

? 活動室（質量標準）

空氣新鮮，地面整潔。玻璃明亮，光線充足。室內家具，舒適，擺放整齊，布置無塵垢。

? 睡眠室（質量標準）

通風良好，溫度適宜，床鋪整齊，窗明幾凈，床欄桿、窗臺、柜子等無塵土。墻壁干凈，燈罩無灰塵。操作技能技巧

1、空氣新鮮 注意開窗通風 每日早晨入園準備工作中，開窗通風，是使內空氣清新。根據氣候及風力大小，掌握開窗的大小和通風時間。冬季一般開窗通風10——15分鐘。室內溫度保持在16℃——18℃。

2、玻璃明亮

清掃紗窗，無灰塵。用半潮半干抹布擦拭玻璃，透亮、無花紋。

3、家具設備

邊、角、楞、腿（天天擦），擦拭到位，無塵垢、無積土。

4、床鋪整齊

床單平整，被子疊的大小與床寬窄一樣，枕頭平放其上，枕巾正面向上，平整。擺放有序，方向一致。幼兒睡眠前放好被子、枕頭、拉好窗簾。

? 盥洗室（質量標準）

清潔通風，水池下水道處無頭發、污物，地面無積水、無污漬、垃圾堆物，消毒液等物放在幼兒夠不著的地方。便池、水池及時沖洗、無尿鹼、無臭味、無蒼蠅。操作技能技巧

根據氣候及風力掌握通風情況。便池 隨時沖水、中晚各刷洗一次。

水池 每日要打掃干凈，用洗衣粉（去污粉）將油膩刷洗干凈。地面 地面無積水，無污漬，無死角，透亮。墻面 無污漬

玻璃 每周用半干的抹布擦1——2次。

保育工作質量標準與操作技能技巧

（五）掌握衛生消毒的技能技巧

項目一：日常消毒 質量標準

（一）：

按要求消毒各種物品，并掌握常用消毒液的配置及使用。技能技巧

（一）會配置消毒藥物： 比例為：消毒粉：水=1:100或1:200 質量標準

（二）毛巾、水杯、門拉手、水龍頭等物，每日消毒一次。技能技巧

（二）1、毛巾——

（1）先用自來水浸泡，清洗一遍。

（2）用熱水沏好洗衣粉，將毛巾浸泡20分鐘左右。（3）認真搓洗，個別臟的毛巾，用肥皂單獨搓洗。（4）漂洗干凈。

（5）用1:200的消毒液浸泡5——15分鐘，然后用流動的水沖洗干凈。

2、水杯——

（1）用百潔布擦拭杯口、杯內（沾去污粉或洗滌靈）。（2）用小刷子刷洗杯把手。

（3）用流動水沖洗干凈，放消毒柜高壓消毒10——15分鐘。

3、門把手、水龍頭、桌椅、床欄桿等——

用1:200的消毒液擦拭一遍，滯留10分鐘，再用清水抹布擦拭一遍。

4、玩具（塑料、鐵、木制）每周用1:200的消毒液浸泡一分鐘。

5、圖書——

要經常放在陽光下曝曬2——4小時。

6、廁所、便器

每日用潔廁精浸泡15分鐘，然后刷洗干凈。

各班清潔用具（掃帚、墩布、抹布等）要專用，每次用后要及時洗凈、保持干燥。

項目二：傳染病消毒 質量標準二：

在保健醫指導下，并配合保健醫生進行傳染源消毒、掌握兒科常見病的消毒方法。技能技巧二：

1、一般性呼吸道傳染病消毒方法：（1）流通客氣、自然凈化

（2）紫外線殺菌燈照射消毒（將門窗關閉嚴密，到達要求時，才能開窗通風）。

2、一般胃腸道傳染病消毒方法：（1）室內地面、墻壁、用具等：

用1:100的消毒液擦拭滯留30分鐘。消毒時，要將門窗關閉嚴密，對可疑重點對象進行消毒，墻壁消毒高度≥2米。（2）食具、水杯、毛巾、餐巾： 高壓蒸汽消毒10——15分鐘。（3）衣服消毒：

消毒劑浸泡10分鐘，取出后，用清水漂洗干凈；耐溫熱物品可用煮沸消毒15分鐘。

（4）排泄物、嘔吐物： 請用漂白粉、混合消毒2小時。（5）玩具、圖書、被褥： 在太陽下曝曬6——8小時。（6）廢棄物焚燒處理。

保育工作質量標準與操作技能技巧

（四）掌握安全工作操作技能

項目一：

檢查和消除不安全因素，消除事故隱患。

l 質量標準： 協助教師做好四查工作： 一看，看臉色，看皮膚，看眼神，看咽喉。二摸，摸摸是否發燒、摸腮腺是否腫大。

三問，問幼兒在家吃飯情況，睡眠是否正常，大小便是否正常。四查，是否攜帶不安全物品。及時發現異物，馬上處理。

項目二： 幼兒意外損傷和急救。

l 質量標準

（一）簡單處理幼兒意外損傷。u 技能技巧

（一）1、一般性擦傷：

應及時用生理鹽水清潔傷面，由內向外旋擦，洗去污物，然后涂上紅汞，不必包扎，或用“創可貼”貼上。

2、鼻出血：

讓幼兒仰臥或仰頭，在頭或鼻子部位做冷敷，在兩側鼻翼上，稍施加壓力，也可用脫脂衛生棉（藥棉）卷成條狀，向鼻腔充填。如能在棉卷上蘸腎上腺素溶液效果會更好。

l 質量標準

（二）遇意外事故，立即報告，協助保健醫生的工作。u 技能技巧

（二）3、鼻異物：

鼻腔進異物后，不要用手去摳，可叫幼兒將另一鼻孔壓緊，閉住嘴，用力將異物擤出。如無效，需送醫院取出治療。

4、耳道異物：

如豆類入耳可滴油（切記不能滴水，因豆侵水會膨脹不易取出）讓幼兒側向異物，側單腳跳，豆子可隨油掉出。如飛蟲誤入耳道可在黑暗處將手電筒放在耳邊，飛蟲見光可以爬出。無效時，可送醫院取出。

5、咽喉異物： 如魚刺嵌入咽部，可刺激嘔吐或喝兩口醋軟化魚刺，或送醫院用小鉗夾出，不可叮囑幼兒用飯吞咽。如咽下圓滑物品可食韭菜，芹菜等纖維物，使其將異物包住不致傷害消化道，異物會隨大便排出。如較長時間不見異物排出，應送醫院檢查。

6、眼部異物：

如沙子、煤屑等進入眼內后，教育幼兒一定不要搓揉，可用干凈手絹或棉簽輕輕拭去；如嵌入眼瞼結膜內，需要翻眼皮拭去，嵌入角膜（黑眼珠）組織上的異物，不易取出時，應及時就醫。

l 質量標準

（三）1、協助教師將藥物放在幼兒夠不到的固定位置上。

2、協助教師給個別幼兒服藥，核對姓名、劑量、內服藥、外敷藥。

3、各種消毒液要妥善保管，勿讓幼兒拿到手。u 技能技巧

（三）誤服毒藥：

（1）不論任何毒物誤咽時，最要緊的是讓幼兒嘔吐，可用筷子或酒精棉花球擦過的手指伸進嗓子去刺激，如果無效，可灌2——3杯肥皂水或鹽水，直到全部吐出為止。

（2）如誤食的毒物已經知道是酸物，可先喝牛奶中和毒物，然后再使之嘔吐。

（3）如誤食的毒物是堿性類，渴先喝大量的水沖淡。（4）誤食毒性較大的毒物，應立即送醫院搶救。

l 質量標準

（四）協助教師教育幼兒不招惹昆蟲。u 技能技巧

（四）1、蟲咬傷：

幼兒被蟲、蚊子咬傷時，先用酒精擦，然后用2%的氨水，蟲咬藥水或清涼油等局部涂擦。

2、蟲蟄傷：

被蝎子、黃蜂、刺蛾（楊辣子）蜇傷后，可先用膠布將小刺粘帶出來，然后用氨水，堿水或肥皂水中和帶酸性毒液。

l 質量標準

（五）1、嚴禁讓幼兒到鍋爐房、食堂等不安全的地方。

2、熱水瓶、開水放在安全的地方。

3、飯菜溫度合適，洗澡水事先調好水溫。u 技能技巧

（五）燒燙傷：

1、衣服、鞋襪不要硬拉，剪開后，慢慢解脫，嚴重者要用清潔被單包裹，立即就醫。

2、輕度燒燙傷，可用蘇打水（一杯水放一小勺蘇打）冷敷，或涂獾油、清涼油、燙傷藥膏等。傷部已經起泡，不要弄破，以免感染。傷處涂上燙傷藥膏。

3、如水泡破裂，應將皮剪去，用鹽水洗凈，然后消毒包扎。

u 質量標準

（六）協助教師教育幼兒不做危險動作，小朋友之間要互相友愛，不拉不拽他人的胳臂。u 技能技巧(六)

1、脫臼：

脫位后，除局部疼痛、腫脹、傷肢喪失功能外，脫位局部有典型的關節變形，外觀與健側不對稱。確定脫位，應立即將脫位肢體用三角巾固定送醫院。

2、骨折：

（1）閉合性骨折（皮膚未破裂），應將骨折處固定，固定范圍應超過骨折部位上下各一關節。緊急情況下，可就地取材，選擇長短、寬窄合適的木板、木棍等作為夾板。搬動時，避免引起進一步的損傷，及時送醫院治療。（2）開放性骨折（皮膚破裂與外界相通）：

立即用消毒巾或棉墊加壓包扎，然后再用夾板固定。在送往醫院途中，將傷肢適當墊高，注意檢查繃帶松緊是否適度，并密切觀察患兒全身情況。

保育工作操作技能及若干標準化質量要求

（三）妥善保管幼兒衣物和本班的設備、用具

? 物品項目一：

幼兒衣物 質量標準：

管理好本班幼兒的衣服、被褥、床單、枕套、枕巾等物。做到無誤（不丟、不錯、無開線、掉扣）、清潔有序，定期清洗更換。技能技巧：

保管無誤——

1、要求幼兒各項物品均繡上姓名，平時多檢查，整理發現問題，及時處理。

2、每一個月清洗一次床單、枕巾、被罩（全日制幼兒園）等。

3、提醒家長每年5月換薄被子，6月換毛巾被，鋪涼枕席；9月換薄被，11月換厚被子。

物品項目二: 本班財產 質量標準：

保管好本班固定財產，不損壞，不丟失。消費品：勤儉節約。技能技巧：

1、固定財產： 班上的床、桌、椅、柜子等，以及幼兒使用的水杯、毛巾等，做到不損、不壞、不丟失，有標志，如發現問題，及時處理。

2、消費品：

（洗衣粉、香皂、肥皂、手紙等）做到有計劃、本著勤儉節約的原則，即保質量又節約，如一物多用，將洗毛巾的肥皂水可接著洗抹布等。

第二篇：保育員知識技能

亳州市托幼園所保育員知識技能考試提綱

一、《規程》中保育員的主要職責？

答：1.負責本班房舍、設備、環境的清潔衛生工作。2.在教師指導下，管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動。3.在醫務人員和本班教師指導下，嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度；4.妥善保管幼兒衣物和本班的設備、審具。

二、《規程》中幼兒園保育和教育的主要目標？

答：1.促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質。培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。2.發展幼兒智力 培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識 培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力。3.萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。4.培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。

三、保育員在一日生活中應扮演哪些角色？

答：1.衛生環境的創設者2.幼兒身心健康的保護者3.幼兒發展的支持者：①把環境回饋孩子②把機會還給孩子③把話語權交給孩子4.班級團隊的合作者：①教學上的助手②教育上的幫手③專業成長上聯手5.家長工作的參與者：①專業化的信息傳遞②隨時捕捉幼兒發展的信息③家長意見的征求者和反饋者。

四、保育工作的特點是什么？ 答：1.重復性：有很多常規性的工作。2.即時性：有很多來自家長、來自孩子、來自工作，大大小小的臨時性、突發性的事。3.創造性：用創造激發對重復工作的興趣，用創造增加受服者的信任度，提高滿意度。4.時代性：適應時代的需求，辦家長和社會滿意的教育。

五、如何實現新時期保育員角色轉型？

答：1.樹立現代的兒童觀：兒童是有權發展的人，兒童是正在發展的人，兒童是能夠發展的人。尊重兒童差異性，不用成人的標準去評價幼兒的發展。2.樹立終身學習觀：積極參加園所組織的學習培訓活動，加強現代保育知識的學習培訓，提高保育員專業素質。培養讀書、學習的習慣，勤反思，讓自己的工作復雜變簡單，枯燥變有趣。讓思想走出去，在社會實踐開闊眼界。3.樹立新的自我觀：樹立“我很重要”的思想，要為自己提供展示自身才能的舞臺，不再認為自己比教師低一等。4.樹立專業化思想，強化研究意識要認識到保育是一門學問，不是任何人都能做得來，保持儒雅親和的專業形象，努力達到規范科學的保教水平，樹立關注需要的服務意識，培養不斷反思的研究態度，要有一種科研參與意識，這樣才能讓思想和行為更加規范，跟緊步伐不落隊。

六、幼兒皮膚的特點有哪些？

答：幼兒皮膚薄嫩，保護功能差，易受損傷和感染，并且 嬰幼兒皮膚調節體溫的能力較差。七.幼兒視覺系統的正常發育要注意哪些方面？

答：1．培養正確的姿勢：幼兒看書時坐姿要端正，桌椅高 度的比例要適當，眼睛與書本應保持1尺距離。用眼時間不宜過長，教育幼兒不要躺著看書，不能在走路或乘車時看書；2．注意科學采光：不要讓幼兒在陽光直射或過暗的地方看書。當幼兒畫畫、寫字、閱讀時，柔和的光線應來自左上方，以免造成暗影而影響視力；3．加強安全教育，預防斜視：對幼兒要加強安全教育，不玩可能傷害眼睛的物品，如小刀、剪子、竹簽、彈弓等。不撒沙子，不燃鞭炮。定期為幼兒調換座位，以防斜視。此外，還要定期檢查力，對視力不足0.8（即國際表4.8）者，要及時查明原因，予以矯治。要積極開展有利于培養和發展幼兒辨色力的活動；4．培養良好的衛生習慣，教育幼兒不要用揉眼睛，不用他人的毛巾和手帕，手絹要經常洗，預防沙眼和結膜炎。

八.急性腸炎的臨床特點是什么？

答：1.一年四季都可以發病，但以夏季（5～8月）發病率最高2.致病菌主要以大腸桿菌為主。3.臨床癥狀：起病較急，大便次數增多，有腥臭味，多呈黃綠色蛋花湯樣或水樣，有粘液，可伴發熱、腹痛、嘔吐。

九.秋季腹瀉的預防要點是什么？

答：1.要有良好的生活習慣，把好“病從口入”關。2.受涼受熱，飲食不當，過食冷飲，暴飲暴食都也可導致消化功能紊亂而患腸道疾病。3.消滅蟑螂和蒼蠅，防止食物污染。十.鼻出血的防治要點是什么？

答：1.鼻出血時不要讓孩子仰臥，最好的辦法是壓迫止血。壓迫止血大約只需要2-3分鐘時間，鼻部放冰袋冷敷。2.經常出鼻血的孩子，應治療有關疾病，還可在干燥季節或平時用涂油的辦法預防鼻出血。即用石蠟油、甘油、甘油棉簽涂鼻。尤其是鼻中隔部位，這是預防鼻腔出血的好方法。如果出血量多，用上述辦法無效，應及時到醫院就診。檢查是否有其他疾病存在。

十一.水痘的臨床表現是什么？

答：1.病因為水痘—帶狀皰疹病毒，急性期病人為傳染源。2.經空氣飛沫，直接接觸水痘皰疹液或被其污染的物品傳播。接觸后90％發病，病后獲得終身免疫。全年發病，冬春季多見。患者一般為1—6歲的兒童。3.臨床特征有：全身癥狀輕微，分批出現的皮膚粘膜斑疹、丘疹，迅速轉化為皰疹并結痂。

十二.手、足、口病的臨床表現是什么？

答：1.病因為腸道病毒感染，傳染源為病人、隱性感染者、無癥狀帶毒者。2.發病后一周內傳染性最強。主要經直接接觸傳染源或通過鼻咽分泌物、糞便、飛沫傳播。4歲以下兒童易感；春、夏、秋高發期，冬季發病較少。3.臨床特征有：多突然發病，口痛，厭食，低熱，口腔可見小皰疹或潰瘍，舌、頰粘膜、硬腭等處為多。手、足掌背可見幾個～幾十個斑丘疹，后轉為皰疹，比水痘疹小。2～3天吸收，不留痂。可自然痊愈，病程為7—10天。十三.蛔蟲病的防治要點是什么？

答：1.服用驅蟲藥治療病兒和帶蟲者。2.加強糞便管理。3.加強健康教育，廣泛宣傳蛔蟲病的危害性和防治常識，做好飲食衛生和個人衛生，不吃生冷和不潔的食物，養成飯前便后洗手、勤剪指甲、不吸吮手指、不隨地大小便等衛生習慣。

十四.晨間活動室清潔衛生應包括哪些內容？

答：1.開窗通風，冬季開窗至少15分鐘；2.濕式清掃：先用清水將窗沿、桌面、小椅子、具柜等物體表面抹一遍，然后用消毒液再抹一遍；3.地面清掃后用帶消毒液的拖把將地面、走廊、樓梯拖一遍。

十五.水杯消毒好放入水杯箱時，應注意那幾點？

答：1.要用帶消毒液的抹布將水杯箱的格子擦拭一遍再放入2.放水杯時，手抓杯把，不能用五個手指伸入杯內去抓；3.放水杯時要檢查一下水杯箱上的幼兒姓名標簽是否脫落或模糊不清；四是水杯放好后，用清潔布簾將水杯箱罩起來。4.準備幼兒飲用水、清潔廁所、備盥洗室用品。

十六.晨檢內容應包括哪些內容？

答：一摸：摸頭部是否發燒，兩側腮腺是否腫大。二看：重點看兒童面色、咽部，皮膚和精神。三問：問家長兒童在家的飲食、睡眠和大小便情況等。四查：查兒童身上有無攜帶不安全物品。

十七.幼兒戶外活動每日不少于多長時間？ 答：幼兒戶外活動每日不少于2小時。

十八.戶外活動時，幼兒衣著方面應關注哪些細節？ 答：幼兒衣著不宜過多。冬季室內外溫差大時，可給幼兒外加一件晴綸棉坎肩參加戶外活動。活動前要檢查幼兒的褲子和鞋帶是否系好。

十九．組織幼兒玩戶外大型玩具要注意些什么？

答：1.幼兒玩戶外大型玩具必須在保教人員的照顧和幫助下進行；2.保育員玩前要先檢查一下大型玩具是否潮濕、脫漆、松動，是否有裂口、翹刺、翹釘等；3.組織照顧幼兒按順序玩，不要擁擠和推打。

二十．戶外活動尤其應注意意外損傷的發生，請談談您是如何做好戶外活動的安全防范工作的？

答：1.注意戶外場地的安全，有無凹坑、玻璃、碎磚，如有 嬉水池或帶棱角的花壇，要讓幼兒避開；2.不要讓幼兒去觸弄帶刺的植物或采摘小果子植物，以免誤入呼吸道發生意外；3.不要讓幼兒搬運過重或過大的桌子、器材、玩具等，以免影響幼兒的視覺而發生意外；4.幼兒在戶外活動時，保教人員要全神貫注，不得隨意離開幼兒，也不要聚在一起聊天。

二十一.組織幼兒戶外活動時，保教人員衣著應滿足哪些要求？

答：保教人員在組織幼兒戶外活動時，冬天不宜穿大衣、滑 雪衫、風衣、緊身褲等；夏天不宜穿裙子或鞋跟過細過高的高跟鞋。

二十二．保育員應在進餐前多長時間開擦餐桌。答：保育員應在進餐前10分鐘左右開始擦餐桌。

二十三．保育員去食堂取回消毒好的餐具或飯菜應注意些什么？

二十三．保育員去食堂取回消毒好的餐具或飯菜應注意些什么？

答：保育員去食堂取回消毒好的餐具或飯菜，途中餐具上必 須蓋上消毒布或蓋，防止灰塵、蒼蠅進入，冬季需加棉套保溫。

二十四．組織幼兒餐前洗手有何注意要點？

答：1.保育老師組織幼兒分組洗手，避免擁擠；2.洗手前先檢查一下肥皂和擦手毛巾是否放好，組織幼兒洗手前放好椅子，將小椅子留有一雙腿的空間，洗完手后是不能用小手去拉椅子或者隨便亂摸的；3.洗手后與飯入口時間在10分鐘以內，這段時間老師可組織幼兒做手指操等活動。

二十五．保育員擦餐桌的注意要點？

答：1.保育員抹桌子與幼兒洗手同步進行；2.第一遍清水、第二遍消毒液、第三遍清水；3.保育員抹完桌子后，可在每張餐桌上放一個消毒好的餐盤，里面放上本桌就餐人員的筷子或小勺，以便幼兒自己從餐盤中拿餐具。二十六.一定要等保育員分完飯菜所有幼兒才可以一起進餐嗎？

答：保育員為幼兒分發飯菜，隨分隨吃，不要等所有幼兒都 坐好后再吃，吃飯慢的幼兒可以先洗手吃飯。

二十七.我們要幫助幼兒養成怎樣的進餐習慣？

答：我們要幫助幼兒養成細嚼慢咽、不說笑、不打逗、不挑 食的正確進餐習慣。

二十八.餐后幼兒應用什么水漱口最好？

答.飯后漱口用保溫桶里的溫開水，防止幼兒用自來水漱口而飲下去。

二十九.幼兒進餐后應立即準備午睡，便于老師打掃衛生，這種說法正確嗎？

答：不正確。幼兒吃完飯后，擦漱完畢，搬好自己的小椅子 坐到活動室一邊，春秋天可坐到戶外，等所有幼兒都到齊后，由教師組織飯后散步20分鐘。飯后不宜劇烈活動或過度興奮。

三十.在幼兒睡眠前，保教人員應做哪些準備？

答：在幼兒睡眠前，保教人員要提前為睡眠室通風，關窗后 調節好室溫，夏天提早開啟電扇或空調；睡眠時拉好窗簾，光線要暗，離廁所遠的或托班幼兒，臥室中要備2～3個痰盂。

三十一.午睡一般安排在飯后多長時間比較適宜？ 答：午睡一般安排在飯后30分鐘，午餐后散步20分鐘，入廁 盥洗10分鐘，然后脫去外衣褲午睡。

三十二.幼兒午睡要注意哪些安全問題？

答：1.睡高低床的幼兒要注意安全，每日檢查腳蹬架是否牢 固，床沿是否安全；2.遠離窗戶、吊扇、電源插座和開關； 3.保教人員在幼兒睡眠時應經常巡視幼兒睡眠情況。

三十三.午點一般安排在什么時間？

答：午點一般安排在午睡起床半小時后，幼兒進食點心前一 定要洗手，午點后要為幼兒準備餐巾紙擦嘴。

三十四.房屋空間的要求有哪些？

答：1.每日開窗通風，使用空調時需每日開窗2次，每次

不少于20分鐘；2.一般情況下每周消毒空氣1次，在傳染病流行季節需每天消毒1次。3.關好門窗，用消毒燈消毒30分鐘；掌握好有效消毒面積。

三十五.毛巾的要求有哪些？

答：1.毛巾分為擦手毛巾和餐巾。擦手毛巾每天清洗消毒 一次，先用肥皂水浸泡搓洗，然后用開水燙洗干凈再消毒；2.蒸煮消毒一定要讓水浸沒毛巾，在開水中蒸煮20～30分鐘；有消毒柜的放消毒柜里消毒，但要防止毛巾被烤糊，也可用含氯消毒液浸泡5～10分鐘。3.餐巾每次用前消毒。

三十六.毛巾架的要求有哪些？

答：1.要有專用毛巾架，兩巾距離間隔l0厘米，上、下、左、右不能碰疊在一起。2.毛巾最好不要貼墻掛，不易受到光照，通風不良，不衛生，容易滋生霉菌，若因房屋面積小，只能貼墻掛，必須與墻間隔10～15厘米。3.毛巾架每日用清水擦去浮灰，每周用消毒液擦洗一遍。

三十七.水杯的要求有哪些？

答：1.幼兒一人一杯，每日在幼兒入園需準備好已消毒的水杯；2.如果一天水杯只喝水，不喝牛奶或豆漿，每天只需消毒一次即可；如果用水杯喝牛奶或豆漿，必須在吃完后立即清洗消毒，或者備兩套水杯替換。3.清洗時，可用潔潔靈（肥皂水）水清洗后沖洗干凈，甩干水滴后進行消毒。蒸煮消毒時，水一定要浸沒水杯，等水開后煮沸120分鐘。茶杯消毒后要等冷卻后再放入水杯箱柜。

三十八.水杯柜的要求有哪些？

答：1.要有專用水杯箱，上面貼有標識，對模糊不清或發黃、剝脫的標識要及時更換；2.每周清洗消毒一遍，每天清晨用消毒液抹一遍。3.水杯柜的布簾每周清洗一次。水杯數要比實際人數多1～2個以供幼兒備用。三十九.餐巾的要求有哪些？

答：1.餐巾每次在餐前消毒，將清洗好的餐巾膨松地放在托 盤里，送入消毒柜，為防止餐巾被烤糊，可在托盤的上面蓋蓋子。沒有消毒柜的可將清洗好的餐巾放在特制的布袋里，送去蒸煮消毒，也可將清洗好的餐巾在就餐前放入消毒液里浸泡10分鐘后取出用；2.餐巾數量要比幼兒實際人數多1～2塊，每人一巾。餐后保育員將餐巾盤放在餐前準備桌上讓幼兒自己取。教師要指導幼兒正確使用餐巾，讓幼兒先擦干凈嘴巴，再擦干凈雙手，將弄臟的餐巾丟放在托盤里，由保育員在餐后負責清洗；3.清洗時．先用肥皂粉浸泡，再用清水搓洗干凈，留在下一次餐前消毒。剛消毒好的餐巾要注意防止燙傷幼兒。4.有條件可選擇質量有保證的面巾紙。

四十.保溫桶的要求有哪些？

答： 1.每天晨間打掃，保育員將保溫桶四周及蓋子、壺 嘴用消毒液擦洗一遍；2.每周清洗桶的內膽，先用肥皂水清洗 一遍，然后沖洗干凈，再用消毒液浸泡10分鐘。3.幼兒圖書每2-4

周日光照射消毒4小時，陰雨天紫外線消毒30分鐘。

四十一.玩具的要求有哪些？

答：1.玩具的清洗消毒一般每月一次；2.玩具可用肥皂粉清洗沖洗干凈后放在陽光下曬2小時；對不怕高溫或不變形的玩具可清洗干凈后放入消毒柜消毒；鐵制玩具、木頭玩具可用酒精或消毒液擦拭，或通過日光消毒；對幼兒使用的美工剪刀、尺子等，每周放消毒柜消毒，或用酒精或消毒液擦拭；3.玩具柜每周用消毒液擦拭1～2遍，裝玩具的塑料筐、盒等用消毒液浸泡消毒10分鐘；室外大型玩具通過日光照射消毒，但要定期沖洗。四十二.被褥的要求有哪些？

答：1.應幼兒每人一床一墊一被一枕；2.墊被和蓋被可每兩周日曬一次，每次曬4～6小時；如遇雨季，可將被褥打開用消毒燈照射半小時；3.床單、枕套、被套夏季每周，冬季每2周清洗一次，用開水燙、日曬。

四十三.窗簾的要求有哪些？ 答：每2月清洗一次。

四十四.桌椅家具的要求有哪些？

答：1.每日用清水擦一遍；2.桌子在進餐前由保育員負責消毒，一般情況下是兩遍（消—清），桌子比較臟時采取三遍（清—消—清）注意擦拭密度，橫豎都要擦一遍，先擦桌面后擦桌子四周。3.椅子每周用消毒液擦一遍。

四十二.被褥的要求有哪些？

答：1.應幼兒每人一床一墊一被一枕；2.墊被和蓋被可每兩周日曬一次，每次曬4～6小時；如遇雨季，可將被褥打開用消毒燈照射半小時；3.床單、枕套、被套夏季每周，冬季每2周清洗一次，用開水燙、日曬。

四十三.窗簾的要求有哪些？ 答：每2月清洗一次。

四十四.桌椅家具的要求有哪些？

答：1.每日用清水擦一遍；2.桌子在進餐前由保育員負責消毒，一般情況下是兩遍（消—清），桌子比較臟時采取三遍（清—消—清）注意擦拭密度，橫豎都要擦一遍，先擦桌面后擦桌子四周。3.椅子每周用消毒液擦一遍。

四十五.地面衛生潔具的要求有哪些？

答：1.垃圾箱內無泥漬，簸箕、抹布、掃把等要放在幼兒碰不到的地方；餐桌抹布和其他抹布要分開使用和清洗；2。拖把要準備2只(1只干拖)，每日使用后用清水沖凈高掛，使用前先用清水拖1遍，再用消毒液拖1遍；洗拖把要有專用水池，不準和洗毛巾、餐巾、茶杯、玩具等的共用1個水池； 3.活動室每日早、中、晚各拖1遍，臥室、走廊、樓梯每日拖1遍，盥洗室根據情況隨時拖，防止濕滑。

四十六.餐具的要求有哪些？

答：1.要求有專用洗碗池，不得將餐具倒在班上洗手池里洗；2.洗碗時先用堿水或洗滌劑將油膩洗凈，再用清水沖洗2遍。洗好的餐具放在專用容器內，等到進餐前用消毒柜消毒，或蒸汽消毒，或煮沸消毒后使用；對不能采用熱力消毒的食具，可用含氯消毒液浸泡，但消毒后要用清水沖洗以防氯殘余；專用筷子套或小匙的布袋也要一并消毒；3.裝點心的盤子、端飯的盤子每日用消毒柜消毒或用消毒液清洗浸泡。

四十七.手的衛生要求有哪些？

答：1.取適量的肥皂或抗菌洗手液清洗掌心，雙手揉搓，注 意手指、指尖、指縫、手背持續揉搓1 5秒以上，然后在流動下 沖凈，再干燥雙手；2.分餐前，大便后，戶外活動后，體育、美 工、活動課后均須洗手；3.接觸傳染病人或病人物品后，雙手清 洗后放人消毒液中浸泡或用酒精棉球擦拭。

四十八.為了避免兒童意外傷害，兒童在吃飯時應該注

意什么？

答：兒童吃飯時注意力要集中，細嚼慢咽，不說 笑打逗、不含著筷子或小勺。

四十九.為了避免兒童意外傷害，在戶外活動方面應注意什么？

答：1.教育兒童站在攀登架或其他大型玩具上時，不 要互相打鬧、推拉，以免摔傷；2.兒童大型玩具要經常檢修，如有損壞及時修理，大型玩具最好設在草坪上，其周圍1米內不應有其他物體。

五十.當有異物卡入兒童氣管時，應該怎樣處理？ 答：1.首先應將病兒倒立，頭向下，拍擊背部；2.同時用手自下腹部向上腹部推壓，以利異物滑到病兒口腔，能夠吐出或咽下；3.同時立即送醫院搶救。

五十一.骨折的處理方法？

答：患兒受傷后未經急救包扎不要輕易搬動其肢體，骨折 處用木板固定，木板長度應超過近端及遠端兩關節間距離，檢查和包扎時動作輕柔。送往醫院進一步處理。

五十二.燒、燙傷的處理方法？ 答：1.脫離燒(燙)傷源，立即用冷水浸沖局部降溫。2.用剪刀剪開燙傷部位的衣物。3.輕度燒(燙)傷的，用火燙膏、京萬紅涂局部。4.必要時送往醫院進一步處理。

五十三.鼻出血的處理方法？

答：1．用冷水毛巾或毛巾內包冰塊放在前額部，消毒棉球 蘸1％的麻黃素或0.5％的腎上腺素塞進出血側鼻腔，再用手捏緊兩側鼻翼，讓兒童用口呼吸，數分鐘即可止血。2．不要讓兒童頭后仰，避免血液流入氣管引起窒息。

論述題：

一、結合《綱要》談談保育員應具備哪些素質？

二、結合自己的工作實際，談談你對新時期保育工作認識？

三、請結合工作實際，舉例說明保育工作在教育過程中的重要作用？

第三篇：中級保育員技能

中級保育員技能

清潔和消毒

1、每日小掃除的工作順序是：窗棱、窗門、門框、玩具柜、玩具角設施、桌椅、床欄桿，然后擦地和擺入桌椅。

2、大掃除的工作順序：

1、擦燈

2、擦窗玻璃、窗棱、窗臺

3、擦門、4、擦玩具柜、游戲角的設施及書架等

5、擦床欄桿；

6、擦桌椅。

3、拖地：拖地時要壓住墩布，從左向右橫拖，到兩頭時不要抬起墩布，可將墩布用力一轉，把臟物帶走。

4、打掃寢室的打掃順序

整托園操作程序：開窗通風、整理床鋪并擦拭。日托園操作程序：開窗通風、擦拭床鋪。

寢室的擦拭順序：窗簾、窗臺、燈、墻、柜、床、床的擦拭按照從上到下的順序進行，床頭、床欄桿、床框、床腿等處都要擦到，做到無灰塵。

5、保育員的擦拭工作應認真細致，清除死角的灰塵。

6、保育員的衛生工作是：應貫徹全天，做到隨臟隨擦。

7、拖地方法，用濕性掃地，用半干的墩布。

8、消毒液擦拭后應再用清水擦拭，防止消毒液的存留。

9、盥洗室要做到清潔、無味、無蠅。

10、杯：一人一杯

11、毛巾：一人一巾

12、沖便池的重點擦拭：在池底、拐角、下水管道口10CM

13、清潔水池要用去污粉（洗衣粉、洗滌劑）擦拭水池，將水池中的油污、水漬、污物徹底

清除掉。

14、清潔盥洗：掃凈地面、用半干的墩布擦地2—3遍，直至到地面無積水、無污漬、無死

角，透亮為止。

15、擦拭鏡子：用半干墩布的抹布擦2—3次，達到無水跡、無擦痕、干凈明亮的程度。

16、盥洗室衛生

（1）地面清潔干爽（2）、保育員清潔雙手后，再擺入水杯和掛毛巾（3）、提醒幼兒大小便后時沖廁（4）、窗戶全天敞開。

17、開窗通風的工作程序

1、保育員到園后應立即開窗通風

開窗通風時間：一般冬季開窗時間應為10—15分鐘，根據天氣狀況開窗通風，保持空氣新鮮，使室溫保持在16—18度為宜，根據溫度計的度數有時調整開窗時間。

18、開窗通風的重要性

1、保持空氣新鮮

2、降底空氣中致病細菌的濃度，對致病微生物具有一定的殺傷作用

3、缺氧會對嬰幼兒大腦的發育產生嚴重的影響。

19、幼兒園常用的通風方式：

1、自然通風

2、人工通風。

消毒工作

一、消毒物品有：玩具、圖書、毛巾、水杯、餐具、桌椅、門把手、水龍頭、廁所、坐便器、清潔用具等。

二、消毒方法：擦拭、浸泡、沖洗、日曬、蒸汽消毒等。

三、毛巾的消毒：

1、浸泡

先用自來水浸濕，然后再用洗衣粉或洗滌劑水浸泡20分鐘左右。

2、搓洗、漂洗

認真搓洗，特別臟的用肥皂，然后漂洗干凈。

3、消毒劑浸泡

可采用消毒液浸泡5—10分鐘，蒸汽消毒10—15分鐘，煮沸15—30分鐘。

四、水杯的消毒：

1、洗

用百潔布擦拭杯口、杯內，用小刷子刷洗水杯的把手。

2、沖

用流動水沖洗干凈。

3、泡

84消毒液浸泡5—10分鐘，蒸汽10—15分鐘，煮沸15—30分鐘。

五、餐具的消毒：洗凈，采用煮沸法和蒸汽消毒法。

六、門手把、水龍頭、桌椅等的消毒

每天用84消毒液擦拭2—3遍滯留10分鐘。

七、廁所、坐便器的消毒用10%—21%的漂白粉乳劑浸泡15分鐘，然后刷洗干凈。

八、抹布的消毒：用84消毒液或0。5%的漂白粉澄清液浸泡2分鐘。

九、玩具的消毒：每周用0.5%的洗消凈或84消毒液浸泡1分鐘，每周兩次。

十、被褥、床單的消毒

全托每兩周洗床單、枕巾一次，日托每月一次，被褥每月曬一次，拆洗被套一次。

十一、圖書的消毒

經常在日光下翻曬3—6個鐘。消毒注意事項

使用消毒劑后用清水將消毒劑的殘余擦掉。

毛巾、水杯消毒后應使用消毒過的夾子將其夾出，用具如抹布、墩布、水桶等要專用，用后及時清洗，保持其干燥。

十二、消毒方法有：煮沸法，蒸汽法、日曬法、藥品消毒法。

1、消毒方法15—20分鐘

2、蒸汽法蒸40分鐘

3、日曬法暴曬3—6個小時

4、藥品消毒法10—15分鐘。

十三、對腸道傳染病人的糞便要用10%—20%的石灰乳劑進行消毒處理，1份糞便加2份石灰乳，消毒4個小時。

十四、過氧乙酸0.1%—0.5%的溶液可用二不銹鋼、塑料制品、體溫表、水果等的消毒。消毒液的配制

? 幼兒園常用的消毒藥品：84消毒液、漂白粉。? 消毒液配制的計算公式：

所需藥量=欲配制濃度×欲配制數量

加水量=欲配制數量--所需藥量

所需原藥量=欲配置濃度×欲配制數量／原藥含量

加水量=配制數量--所需原藥量

例題（43頁）

（1）欲配制5%的來蘇兒溶液50kg,求需要來蘇兒原藥的量和加水量。

5%×50=2.5(kg)

50-2.5=47.5(kg)

答：

(2)

將含量為15%的過氧乙酸配制成0.2%的溶液150kg,求需用15%過氧乙酸的量和加水量。

0．2%×150/15%=2(kg)

150-2=148kg

答：

。配制消毒液的步驟：

計算所需藥量和加水量；準備好配制工具；按比例配制消毒劑。

固體消毒品的配制：計算好所需藥量并稱出，放入有刻度的容器內，加水至所需配制數量。一般容器的容量： ? 一只普通碗或玻璃杯：250ml(250g)? 一只普通臉盆：5000ml(5kg)? 一只普通提水桶：10000ml(10kg)? 一湯勺：約10ml（10g）

生活管理

晨、午、晚檢與體檢 ? 配制漂白粉的注意事項：

1、不要受潮，否則會結塊，以至失效

2、配制漂白粉溶液時，先在漂白粉中加入少量水，調成糊狀，然后再加水攪勻。

3、漂白粉溶液使用期為10天左右，要避光、避熱，以防失效。

4、不能用漂白粉對有色織物或金屬物品進行消毒。

? 使用84消毒液消毒后，被消毒過的物品必須再用清水沖水，將所殘留在物品上的消毒掖全部沖刷干凈，以免幼兒中毒。練習：

1.配制1%的漂白粉溶液2500ml /5000ml/10000ml ,需用漂白粉的劑量各是多少克？（幾湯勺）2.配制3%的漂白粉溶液2500ml /5000ml/10000ml ,需用漂白粉的劑量各是多少克？（幾湯勺）3.配制0.2%的84消毒液2500ml /5000ml/10000ml ,需用84消毒液各是多少ml？（幾湯勺）

日托園晨檢方法：一摸：額頭、頜下和腮部，判斷是否發燒，是否腫大。

二看：看精神狀態、面色、咽部、皮膚有無皮疹及傳染病。三問：要向家長了解嬰幼兒在家中的飲食、睡眠和大小便等??

四查：要查看嬰幼兒的衣兜內有無不安全的物品，避免發生意外事故。

日托幼兒園的晨、午、晚檢：

1、保育員應幫助嬰幼兒脫外套、帽子并將疊放好，放在固定的地方。

2、晨、午、晚檢是要檢查嬰幼兒的衣兜，將嬰幼兒帶來的小物件暫時保存。

3、晨、午、晚檢時指導嬰幼兒用鹽水漱口。

4、晨檢時保育員要對嬰幼兒帶來的藥物作詳細的登記，并將放在嬰幼兒夠不到的地方。

整托園晨檢：

? 摸前額體溫、耳下腫大。

? 看面容、眼睛顏色，看胸前、后背和大腿內側有無疹子，觀察呼吸。? 問幼兒是否舒服。? 查幼兒床鋪。

喂藥

喂藥程序：

1、核對（姓名、藥名、服藥劑量

2、準備（藥物、白開水

3、態度和藹

4、吃完藥后安靜片刻

5、做好服藥記錄。

進餐

飯菜保溫保潔的原則：冬季保溫，夏季散熱

如何確保飯菜的清潔和保溫：盡量縮短運送飯菜的時間。

冬季應給飯、菜、湯的容器加蓋，以達到保溫的目的。夏季應給飯舸加蓋一個網罩，防備蒼蠅或飛絮的污染。

餐前個體的指導工作：餐前清潔衛生和分發餐具的指導。

餐前衛生指導：

1、每人準備一件清潔的工作服，2、用洗滌劑液，也可用肥皂液，餐桌需要擦拭2遍，第一名用洗滌擦拭第一遍，第二名用清水擦拭第2遍，要采用“幾”字形擦拭法。保證一人一碗一盤碗的位置對著椅子的中間，離桌邊一拳遠的距離。

進餐前準備工作：

1、食物的準備

2、餐具的準備

3、食物的放置。

分發餐具的方法：餐具分發在餐前20—30分鐘，不可過早，避免污染。碗放在椅子的正對面，盤子放在碗的前面，勺子或筷子應放在盤子上，分發勺子各筷子時，手應抓捏在勺柄外或筷子的尾端，餐具要輕拿輕放，擺放整齊。

分發飯菜的原則：公平對待，少盛多添，先盛飯菜，吃完后再盛湯。進餐的物質環境是指衛生情況、家具、餐具的準備等； 營造進餐環境：

1、物質環境

2、精神環境

保育員對較小的嬰幼兒進行的營養介紹、應淺顯、直觀、結合嬰幼兒的游戲活動進行。對較大的幼兒進行的營養介紹應生動、直觀、結合幼兒的想象，并滲透一定淺顯的道理。

吃飯坐姿：雙腳放平在地面上，身子可略微前傾，不向左、右傾斜，不佝腰，不聳肩，前臂可自然地放在餐桌的邊緣。

端碗的姿勢：飯碗應放在距桌邊10CM處，左手扶碗，固定碗的位置，右手拿勺或筷子，如需將碗端起，應雙手端碗。

如何防止吃食物時異物入呼吸道：幼兒吃飯時，不批評他們，不催促、不說笑打鬧，要將食物全部咽

下才能離開飯桌，防止幼兒將零食放在口袋里玩耍時食用，此時極易出現異物進入呼吸道，晨檢時要檢查幼兒口袋，避免幼兒將小玩具和食物帶入教室，導致異物入呼吸道。

飲水

清洗飲水桶：用清水將水桶的里外漂洗衣干凈。

幼兒園飲水的準備：隨用隨供應，根據天氣的情況做好飲用水水溫的控制，寒冷的季節，在飲水桶的外面罩上一個保溫套，確保嬰幼兒的飲水溫熱。

嬰幼兒的飲水量應充足，尤其是大量出汗、腹瀉、嘔吐以后，由于機體丟失大量的水分，應及時補充水，以防脫水。

飲水具體操作要求：

1、喝水前應先洗衣手，然后去拿自己的杯子

2、接半杯水，喝完再接，接水后，端水杯回自己的座位，坐下安靜地喝水，喝完可再喝。

3、開始喝水時要小口嘗試，避免燙嘴。若水較燙，應等涼了后再喝。

4、喝完水后將杯子放回原處。

5、喝水時，保育員應提醒嬰幼兒不要說笑，防止嗆咳。注意：嬰幼兒劇烈運動后不應喝大量的水，飲大量的水會加重心臟的負但，可少量飲水。

盥洗和入廁

消毒毛巾的工作程序：

1、清洗毛巾

2、消毒手巾

3、晾曬毛巾

4、掛放毛巾

幼兒每次排便的時間：5—10分鐘左右為宜，時間不可過長。嬰幼兒擦臀部的方法：從前向后擦。指導嬰幼兒洗手：洗手時，要求并指導嬰雙手略向下，避免水順著手臂倒流弄濕衣袖；應輕輕擰開水龍頭，水流不能太大；應將手心、手背、手腕浸濕，然后搓肥皂，最好搓出泡沫，使手心、手背、手指縫都被肥皂洗到；用清水將手沖洗衣干凈，關好水龍頭；用毛巾擦干手。冬天洗手后應擦油。同時，保育員要告訴嬰幼兒認真洗手，不玩水，不敷衍。

洗臉的步驟：

1、提醒幼兒擤鼻涕

2、將手巾浸濕擰干

3、洗臉的順序是：先用手巾擦里、外眼角，然后擦前額、臉頰、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵

4、其間應清洗手巾1—2次，以保證手帕的清潔

5、冬季洗臉后應搽油，以保護嬰幼兒的皮膚。刷牙的原則：順著牙縫豎刷，牙冠橫刷外，牙的表面還是內面都應順著牙縫豎刷，牙內側需要掏著刷，每次刷牙時間不能少于3分鐘。

剪指的方法：手甲每星期剪1次，剪成圓弧形，腳甲2星期剪1次，剪成直線形。

睡眠

睡眠環境方面的準備：

1、開窗通風

2、調節室內溫度和濕度

3、拉上窗簾，使室內光線紡幽暗。注意事項：保育員應用自己的行為、語言為嬰幼兒的睡眠創造氣氛，保育員就根據氣溫、飲食，靈活掌握嬰幼兒睡眠中入廁的次數。

正確的睡眠姿勢：仰臥、右側臥，身體自然彎曲，被子應蓋在脖子的下面。

糾正嬰幼兒不良的睡眠姿勢：通過嚴格的睡前檢查、設置障礙、隨時檢查及糾正等方法，幫助嬰幼兒形成良好的睡眠姿勢。

糾正幼兒坐姿：

1、示范

2、講解要領

3、要求模仿

4、日常檢查和提醒。

姿勢：身體在坐、站、走、跑、臥時的習慣狀態稱為姿勢，正確的姿勢不是天生的，而是在整個階段形成的。

嬰幼兒正確的讀寫姿勢：端坐于桌前，身體離桌子一拳遠，眼睛離書本一尺遠，書寫時，一只手握在離筆端半寸左右的距離上，另一只手自然地扶著書本。室外活動：

1、安全第一

2、做好保護性的措施。定期體檢

常用的測查方法有：體重測量法、身高測量法和頭圍、胸圍測量法等。

測量體重：3歲以下的嬰兒可臥、可坐于秤中，3歲以上的站立于秤中，兩手自然下垂。測量體重的注意事項

1、環境要求是房門寬敞、明亮，恒溫，地面平坦，避免對流風。

2、測量工具性能良好、清潔。

3、保育員和保健醫生的手應保持溫暖。

4、測量迅速，避免嬰幼兒受涼。

5、測量時應盡量避免嬰幼兒身體的晃動。

6、站立的位置以秤盤中間為宜。

7、室溫過低，可不脫外衣，但應扣除衣服的重量。

睡眠中遺尿的原因：由于精神緊張，大腦皮層功能失調

幼兒遺尿癥的預防各矯正：

1、喚醒排尿

2、避免過度疲勞

3、控制飲水量

4、消除導致嬰幼兒精神緊張不安的因素

5、進行行為治療和藥物治療。如嬰幼兒尿床后，保育員和家長不應責備他們，應表現“無所謂的態度”。

配合教育活動

做好前期教學工作：了解本班嬰幼兒的特點、水平、需要，做好前期的教學準備

2、了解本次活動的具體教學目標使嬰幼兒在教育活動過程中能做到正確、及時、有效。

3、保育員在參與嬰幼兒活動時，不要急于干涉嬰幼兒的活動，要善于觀察嬰幼兒的活動情況，把握好介入嬰幼兒活動的時機，做出適時、適當指導。

保育工作總結應包含以下一些內容：

1、題目2所在工作班級的基本情況，與其他工作人員的基本情況

3、在某階段自己負責的主要工作及主要成績和尚存在的問題

4、分析原因，提出對工作的改進意見各建議。注意保育工作總結，既要全面，以要有所側重，總結應該具體、客觀、真實和實事求是。收集和合適的材料和要求方法：

1、收集生活中的廢舊材料和可利用的零星材料

2、了解并根據教育的需要，有目的地購置材料

3、發動嬰幼兒和家長共同收集材料。

4、選擇合適的材料，制作玩具和教具。

玩具和教具必須符合安全衛生的要求：制作玩具和教具的材料其表面應該光滑，沒有銳利邊角，以防刺傷嬰幼兒；玩具和教具手忙腳亂 的材料必須是無毒、結實的；在玩具和教具表面使用的涂料應該不溶于水，與消毒液不起化學反應。玩具和教具的大小、輕重應適合學前兒童的使用。

及時與教師、家長溝通情況，對嬰幼兒采取一致的教育方式，使教育形成合力，共同對嬰幼兒采取有針對性的教育。

注意事項：

1、尊重各信任嬰幼兒

2、掌握與嬰幼兒交往的正確方法，而不應該用同一種方式對待不同的嬰幼兒。

3、注意用體態語言與嬰幼兒交流。

配合室外教育活動

1、了解天氣情況

保育員要養成每天聽氣象預報的習慣，及時了解天氣的變化情況，為照顧好嬰幼兒的生活做好準備。根據天氣和活動量為嬰幼兒增減衣服。

了解每個嬰幼兒的實際活動量，為其及時增減衣服

相關知識：活動量過大，超過嬰幼兒身體的負荷會損害嬰幼兒的身體健康；活動量過小，則達不到鍛煉孩子身體的目的。

觀察法：活動中觀察嬰幼兒的臉色、呼吸、表情、出汗狀況和動作的協調性等特征，來了解其活動量的大小。

測量法：一般情況下，嬰幼兒的平均心率在130—160一分鐘，表明其活動量比較合適。

注意事項：在嬰幼兒戶外活動前，保育員要先出來感受一下室外實際的溫度，再結合嬰幼兒活動的內容為嬰幼兒準備戶外活動的服裝。在活動中注意觀察體弱兒各肥胖兒的情況，隨時根據他們活動的情況為其增減衣服。

照顧體弱兒

體弱兒是指身體比較柔弱的嬰幼兒，天氣的變化、飲食的調整、作息時間的改變、生活環境的變化等因素。

1、通過家訪和細心觀察，保育員在照顧體弱兒時，一定要先了解情況，再對癥下藥

2、在活動中要有時發現孩子身體上的不適，對其及采取相應的措施。照顧肥胖兒 肥胖兒有兩種：一種通常是指有些兒童飲食、遺傳和活動過少等因素的影響，醫學上稱為單純性肥胖。

二種是由于神經、內分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫學上稱為繼發性肥胖。體重超過同年齡、同身高價格珠20%即為肥胖，可分為：輕度肥胖20%—29%，中度肥胖超重30%—39%，重度肥胖40%—59%，極度肥胖超重大于60%。2—12歲的身高和體重，可以下列公式粗略計算，（年齡是指實周歲）

體重（KG）=年齡×2+7（或8）

身高（CM）=年齡×5+75 對肥胖兒進行身體鍛煉時應該注意循序漸進，開始時活動量應少一些，以后逐漸增加，在活動中宜采用一些既促進能量消耗，又堅持的運動項目。

第四篇：保育員技能復習題

視頻類

晨檢工作：

工作失誤1：保育員沒有按照日托園晨檢的方法給幼兒進行晨檢。正確做法：一摸、二看、三問、四查。

工作失誤2：保育員沒有對幼兒帶來的藥物做好登記，還隨意把藥物放在桌子上。正確做法：保育員要對嬰幼兒帶來的藥物作詳細的登記，并將它們放在嬰幼兒夠不到的地方。工作失誤5：沒有填寫《幼兒園晨檢記錄表》。正確做法：應根據晨檢情況認真填寫好《幼兒園晨檢記錄表》。全日觀察重點：全日觀察重點是嬰幼兒的精神、食欲、大小便、體溫及睡眠等。

進餐工作：

工作失誤1：有一個小朋友打翻飯碗，飯菜撒滿一地，保育員只清掃干凈，沒有進行隨機教育。正確做法：保育員應了解事情的原因，以不影響嬰幼兒的食欲為前提，幫助嬰幼兒掌握正確使用餐具的方法，培養良好的進餐習慣。

工作失誤2：對挑食的小朋友只是大聲批評沒耐心教育。正確做法：保育員應根據嬰幼兒的進餐心理特點，提高嬰幼兒的進餐興趣，培養良好的進餐習慣。照顧體弱兒進餐的基本原則：（1）區別體弱兒與正常兒。（2）根據體弱兒的特點進行個別照顧。（3）循序漸進地養成體弱兒的良好飲食習慣。（4）照顧體弱兒的進餐需要，但不強迫體弱兒進餐。

盥洗工作：

工作失誤1：地面沒有保持干爽。正確做法：應該保持盥洗室地面清潔干爽，防止幼兒滑到，將水池前的地面鋪上滲水地墊。

工作失誤2：肥皂、洗手液的數量不夠。正確做法：應準備足夠的肥皂或洗手液，數量與水龍頭的數量相同或隔一個水龍頭一個。盥洗的組織：（1）分組；（2）保育員的位置；（3）盥洗人員的安排；（4）保育員對盥洗幼兒的幫助；（5）檢查幼兒盥洗的質量；（6）組織盥洗室外的嬰幼兒；（7）隨洗隨吃；（8）對個別嬰幼兒的照顧。洗手的正確方法：1.洗手時，要求并指導嬰幼兒雙手略向下，避免水順著手臂倒流弄濕衣袖；2.應輕輕擰開水龍頭，水流不能太大；3.應將手心、手背、手腕浸濕，然后搓肥皂；4.最好搓出泡沫，使手心、手背、手指縫都被肥皂洗到；5.用清水將手沖洗干凈，關好手龍頭；6.用毛巾將手擦干。

飲水工作：

工作失誤1：飲水桶清洗不徹底。正確做法：應該每天用洗滌劑清洗飲水桶，做到里外都洗凈，再用清水里外漂洗干凈，用消毒劑擦拭水龍頭出水口，保證飲水清潔。

工作失誤2：水溫不適宜。正確做法：保育員應根據天氣的情況做好飲用水水溫的控制，夏天應盡早打水，使水降溫，確保幼兒喝足夠的涼白開。準備飲用水的注意事項：（1）開水不進教室；（2）嬰幼兒喝水前應先空放一兩杯飲用水，并舍棄；（3）保育員應注意補充飲用水時的安全，避免碰撞、絆倒或燙傷嬰幼兒。

睡眠工作：

工作失誤4：保育員不應要求幼兒起床后先疊被子再穿衣服。正確做法：先指導幼兒穿衣，然后再指導幼兒整理床鋪。

工作失誤5：保育員沒有對幼兒整理床鋪進行指導，也沒有對寢室做進一步的檢查整理。正確做法：保育員應指導幼兒用正確的方法整理床鋪，并在幼兒離開寢室后做進一步的檢查整理工作。預防和矯正嬰幼兒遺尿癥：（1）喚醒排尿；（2）避免過度疲勞，控制飲水量；（3）消除導致嬰幼兒精神緊張不安的因素；（4）進行行為治療和藥物治療。發現嬰幼兒睡眠問題的注意事項：（1）保育員在嬰幼兒睡眠過程中應不斷巡視，仔細觀察，及時發現問題。（2）無論嬰幼兒在睡眠中出現什么不良習慣或突發的疾病，保育員都應態度和藹，全力以赴地進行解決。（3）保育員應持之以恒地糾正嬰幼兒不良的睡眠習慣和睡眠中的不良行為，但切忌操之過急。（4）保育員應做好家長的工作，了解嬰幼兒的睡眠情況，共同配合使嬰幼兒養成良好的睡眠習慣，改正不良的睡眠行為，促使嬰幼兒健康成長。

音樂活動：觀看案例演示片2遍，答出保育員在配合音樂教育活動中出現的3個工作失誤，并答出相應的正確做法。保育工作記錄有哪些注意事項？

工作失誤1：幼兒來到音樂室才打開窗戶通風。

正確做法：應該要提前開窗通風透氣一段時間，以保證室內空氣清新。

工作失誤2：沒有在活動前了解活動計劃，按教育活動要求擺放好器材（樂器）。正確做法：應該每周伊始了解周教育目標。提前做好材料準備。工作失誤5：沒有及時準確做好保育工作記錄。

正確做法：應該根據活動的實際情況客觀、及時、準確、詳細填寫。

保育工作記錄注意事項：記錄要及時準確，應客觀、真實地反映兒童活動的本來面目。

美術活動：觀看案例演示片2遍。答出保育員在配合美術教育活動中出現的其中3個工作失誤，并答出相應的正確做法。美術活動后應如何處理嬰幼兒的美術作品？

工作失誤1：保育員沒有協助教師做好美術教育活動前的教具和材料的準備，活動開始后才發放擦手的毛巾。正確做法：應該在活動開始前就將紙、筆、漿糊、和擦手布等材料準備好。工作失誤5：保育員讓幼兒的作品隨便放在課桌上，沒有歸類、整理。

正確做法：應及時把幼兒在活動中的作品，特別是有保留價值的作品及時的歸類整理，標上日期姓名，收到檔案袋中。

工作失誤6：教師與幼兒離開活動室后，保育員沒有做好活動場地的清潔衛生工作。正確做法：應在教育活動后，認真仔細的做好活動場地進一步的清潔衛生工作。

美術活動后嬰幼兒作品的處理：美術活動后應將嬰幼兒的作品進行歸類、整理，標上日期收到檔案盒中，以便日后查閱。

數學活動：觀看案例演示片2遍，答出保育員在配合數學教學活動中出現的期中2個工作失誤，并答出相應的正確做法。在配合室內教育活動的準備工作中，保育員如何與教師共同做好教育活動前的精神準備工作？ 工作失誤1：保育員將不認真聽講的幼兒拉出活動室進行批評。

正確做法：保育員應掌握個別幼兒的真實情況，有針對性地給他們以幫助和指導，如輕輕地走到他們旁邊，用手輕拍幼兒的肩膀，或用眼神示意等。

工作失誤3：保育員活動前沒有認真準備好每一份教學操作教具。

正確做法：保育員應該在教學活動前清點、檢查、配齊每一份數學操作教具，保證教學活動能夠順利進行。教育活動前的精神準備工作：

1.保育員應根據教育目標協助教師啟發幼兒對將要進行的活動進行思考；2.協助教師穩定幼兒的情緒；3.照顧個別幼兒和體弱幼兒；4.與教師共同創設一個和諧、寬松的活動氛圍。

科學活動：觀看案例演示片2遍。答出保育員在配合科學教育活動中出現的其中2個工作失誤，并答出相應的正確做法，此次科學活動前應做哪些準備工作？

工作失誤1：保育員在活動前沒有根據活動需要準備好活動材料。

正確做法：提前了解教育活動的要求，協助教師布置活動場地，較好教具、材料、物品等準備工作。工作失誤2：保育員沒有及時幫助教師去找鐵塊，導致教育活動中斷。

正確做法：保育員應及時觀察教師的行為和及時了解教育動態，及時與老師溝通共同搞好教育活動。準備工作：（1）了解本次教學活動的目標要求。（2）根據本次教學活動的要求，與教師共同設計和布置活動的場地，擺放好集中演示觀察的桌椅和分組實驗的桌椅，做好教具材料的準備。（3）根據活動的需要和教師的要求，報集中演示和分組實驗要用的容器、浮沉材料、水擺放到指定的位置上。（4）與教師共同做好科學活動前的精神準備。

語言活動：觀看案例演示片2遍，答出保育員在配合語言教學活動中出現的期中2個工作失誤，并答出相應的正確做法。在配合室內教育活動前包括哪些準備工作？

工作失誤1：活動即將開始看教師的教案，了解活動的內容。

正確做法：每周伊始，了解本周的周教育目標及每日教育活動的目標，根據目標要求，做好前期的準備。工作失誤2：保育員沒有協助教師做好語言教育活動前的教具和材料的準備。

正確做法：提前了解教育活動的要求，協助教師布置活動場地，做好教具、材料、物品、圖書等準備工作。室內教育活動的準備：

1.每周伊始，了解本班的周教育目標及每周教育活動的目標，根據目標要求，做好前期的準備。2.根據每個教育活動的不同要求，與教師和幼兒共同設計和布置活動場地。3.根據活動的需要和教師的要求，把教具和物質材料擺放到指定的位置上。4.與教師共同做好室內教育活動前的精神準備。

室內游戲活動：觀看案例演示片2遍。答出保育員在配合、參與指導室內游戲活動中出現的其中2個工作失誤，并答出相應的正確做法。保育員指導個別嬰幼兒參與活動有哪些注意事項？

工作失誤2：保育員在對搭積木的小孩進行指導和幫助時，時機沒有掌握好，客觀上干擾了孩子的活動。

正確做法：在不去干擾幼兒活動的情況下，允許孩子有機會自己去嘗試，讓他在重復的搭建過程中鍛煉搭積木的技能，并感受到玩積木的快樂。

工作失誤3：保育員不恰當處理幼兒爭執事件，幼兒發生爭吵的時候充當了“裁判員”的角色。這種做法，容易使幼兒養成了過分依賴的毛病，稍有小事就找保育員，有時調解得不好，使幼兒不滿，降低保育員在幼兒心中的威信，沒有達到教育的效果。正確做法：保育員應該對孩子說：“老師相信你們能夠一個好辦法來解決這個問題，你們想想應該怎么處理好呢？”給孩子留有依靠自己的力量解決問題的機會，從而鍛煉了幼兒自己解決問題的能力。解決游戲和教學活動中出現的問題有以下注意事項：

1.在游戲中教學活動中，保育員應注意觀察嬰幼兒的活動，找出問題的真正原因。2.重視孩子的個體差異，解決問題的方式應因人而異。3.改進活動的內容和方式方法，使之更加符合孩子的特點和興趣，減少問題的出現。

戶外體育活動：觀看案例演示片2遍，答出保育員在配合戶外體育教學活動中出現的期中3個工作失誤，并答出相應的正確做法。在配合室外教育活動，保育員給嬰幼兒增減衣服有哪些注意事項？ 工作失誤1：保育員在游戲活動前沒有將活動場地清理干凈，沒有準備好護墊。

正確做法：應在活動前了解清楚活動所需要的場地、設備和材料的基本要求，并進行初步的檢查準備工作。工作失誤2：沒有幫助幼兒檢查衣服和鞋襪，也沒有提醒、幫助幼兒減脫衣服、擦汗。

正確做法：保育員應幫助幼兒檢查衣服和鞋襪，并及時根據幼兒的活動情況提醒、幫助幼兒減脫衣服、擦汗。工作失誤3：保育員沒有為幼兒每人準備一條擦汗巾

正確做法：保育員為幼兒每人準備一條擦汗巾，而且擦汗巾專人專用。

注意事項：在嬰幼兒戶外活動前保育員要根據氣溫和活動內容為嬰幼兒準備戶外活動的服裝；在活動中注意觀察體弱兒和肥胖兒的情況，根據嬰幼兒的活動情況為其增減衣服。

戶外游戲活動：觀看案例演示片2遍，答出保育員在配合戶外體育教學活動中出現的3個工作失誤，并答出相應的正確做法。保育員照顧體弱兒有哪些注意事項？

工作失誤1：保育員在活動時沒有及時提醒幼兒遵守活動規則。

正確做法：保育員應在活動時及時向教師反映幼兒的情況，提醒幼兒遵守活動規則，注意安全。工作失誤2：保育員沒有幫助幼兒檢查衣服和鞋襪，沒有檢查幼兒衣服里是否有異物。正確做法：保育員應在活動前幫助幼兒整理裝束，發現問題及時解決。

工作失誤3：保育員沒有為幼兒每人準備一條擦汗巾，沒有根據幼兒的活動情況提醒、幫助幼兒減脫衣服、擦汗。正確做法：保育員應在活動中及時了解幼兒身體上的不適，對其及時采取相應的措施。如：給活動過度的幼兒擦汗、換干凈的衣服，喝適量的水，提醒其做適當的休息等。

保育員照顧體弱幼兒的注意事項：應該格外細致精心；平時應加強其身體鍛煉，增強抵抗力；注意與家庭教育配合。

案例分析

案例一：小三班華華小朋友腹瀉，經醫生診斷為細菌性痢疾。保育員方紅連忙進行一系列清潔消毒工作。其中包括：用0.8%過氧乙酸對室內地面和1.5米以下墻壁噴霧消毒20分鐘；用3%煤酚皂溶液（來蘇水）浸泡患兒用過的便盆2小時。

你認為保育員的做法正確嗎？如果是你，會如何處理這種問題？

答案：保育員的做法是錯誤的，消毒液濃度過高，消毒時間太短，墻壁消毒高度不夠。正確做法是過氧乙酸濃度應為0.2%～0.4%，消毒時間應是30分鐘，墻壁消毒大于或等于2米。

案例二：小二班劉某小朋友下樓梯時滑到了，啼哭，保育員林某看了看，見劉某頭部微腫無出血，就輕輕地給他揉了揉，說“沒關系，勇敢些，不要哭”。餐后，劉某出現了嘔吐，林某問：“肚子不舒服嗎？喝點水，漱漱口就好了”。隨后請掃了嘔吐物。

1、試述保育員的做法正確嗎？

2、運用相關知識，結合自身的實踐談如何正確處理幼兒頭部摔傷。答案：

1、保育員的操作錯誤

2、保育員錯誤地方：不重視頭部摔傷，沒有按照正確程序進行觀察，錯把嘔吐作消化道疾病處理。

3、正確處理：對于頭部摔傷未見出血的情況，要密切觀察24小時。觀察中有下列癥狀，應急送醫院救治：惡心、嘔吐、劇烈頭痛、眼耳鼻出血、抽風、麻痹、語言障礙、意識喪失等。

案例三：小一班楊某小朋友體溫39.6℃，突然眼球凝視，雙手握拳，唇青紫，意識喪失，保育員王某估計可能是高熱抽搐，馬上把孩子平放在床上，然后用手指按壓其人中溝下三分之一穴位，并用力撬開其緊閉的牙關，把毛巾塞進口腔內，隨后即送醫生處理。

上述保育員的做法正確嗎？說說如何正確處理小兒驚厥。答案：保育員判斷是幼兒高熱抽搐是正確。錯誤的地方：（1）平臥。（2）按壓位置。（3）用力撬牙關。正確做法：（1）讓患兒側臥，便于及時排出分泌物，防止異物入氣管。（2）松開幼兒衣領、褲帶，保證血液循環暢通。（3）輕按患兒抽動的上下肢，避免幼兒從床上摔下。（4）用勺子或把毛巾等物扭成麻花狀放于患兒上下牙之間，以防咬傷舌頭。（5）用針刺或者重壓人中溝上三分之一處，并隨時擦去幼兒口腔、鼻腔分泌物。（6）急救同時做好去醫院的準備工作。

案例四：分析下案例中保育員做法的錯誤之處，并答出正確做法。午睡時，保育員何某一邊大聲督促幼兒快閉上眼睛好好睡覺，一邊取來水桶，對寢室地面進行洗擦。答案：保育員的做法是錯誤的。（1）清潔時間不對；（2）清潔方法不對；（3）大聲說話不對。正確做法：（1）應等幼兒起床后或睡前才拖地；（2）不應用水沖擦，而應用半干的拖把清潔地面；（3）組織幼兒睡眠應動作、聲音輕柔，避免大呼小叫。

結合實踐談做法：

結合實踐談做法一：常見的呼吸道傳染病有哪些，結合實際談談發生呼吸道傳染病期間，你是如何做好消毒工作的？ 答：（1）常見的呼吸道傳染病主要有：流行性感冒、水痘、病毒性腮腺炎、猩紅熱、手—足—口癥等。（2）結合工作實際談所在園主要 過哪些傳染病，在此期間，如何根據具體的傳染病進行消毒方法。

采用的方法主要有①開窗通風消毒：對幼兒的活動場所及睡室進行開窗通風3小時；②紫外線消毒：在保健醫生的指導下，用紫外線燈對有關場所進行紫外線照射消毒；③藥物消毒。

結合實踐談做法二：幼兒溺水，保育員如何進行現場處理？怎樣預防類似事故的發生？

答：進行現場急救：首先為落水兒童倒水；其次進行人工呼吸；如果溺水兒童的心跳停止，在人工呼吸的同時要進行胸外按壓。

預防：教育幼兒不要在距離水邊較近的地方玩耍；游泳要注意安全，不在水流急的地方游泳；也不要在饑餓、疲勞的情況下游泳；游泳前要做好充分的準備活動；遇到同伴溺水時要學會呼救。

結合實踐談做法三：培養新入園的嬰幼兒獨自入睡的習慣。

答：

1、消除新嬰幼兒對睡眠的恐懼感，帶領新入園的嬰幼兒參觀寢室，認識自己的床鋪和寢具，并讓嬰幼兒頻繁地在自己床周圍逗留，使嬰幼兒對新環境產生安全感。

2、幫助入睡困難的嬰幼兒，對新入園入睡困難的嬰幼兒保育員應有耐心，理解嬰幼兒的心情，盡量滿足他們的要求，如坐下來，輕拍嬰幼兒，陪伴他們入睡。

3、保育員應允許新入園的嬰幼兒帶自己喜歡的物品入睡。

4、當嬰幼兒適應新環境后，保育員可逐漸減少陪伴嬰幼兒的次數，也可視嬰幼兒的具體情況逐漸拿掉陪伴嬰幼兒的玩具，讓嬰幼兒學會獨立入睡。

結合實踐談做法四：結合實際工作，談談保育員應如何解決嬰幼兒在游戲和教學活動中出現的問題？ 答：

1、認真觀察和了解嬰幼兒的行為，正確分析和認識在游戲和教學中出現的問題。

2、采用正確的方式與嬰幼兒交往，充分利用解決問題的時機對孩子進行教育。

3、相信孩子的能力，給孩子留有依靠自己的力量解決問題的機會。

4、加強家園聯系，統一教育策略。

結合實踐談做法五：談談保育員在配合室外教育活動過程中應注意哪些問題：

答：

1、在活動中特別是在自由活動中要注意嬰幼兒的安全，防止他們因為過分激動而出現安全問題。

2、要保證嬰幼兒戶外活動的時間，每天戶外活動的時間不少于2小時。

3、在嬰幼兒的戶外活動中，要處理好教師組織活動與嬰幼兒自由活動之間的平衡。

4、應該把戶外活動看成是嬰幼兒全面發展的重要組成部分，在完成鍛煉身體目標的同時，也要完成其他領域的目標。

5、結合工作實際。

結合實踐談做法六：在幼兒園的預防接種工作中，保育員應該做的工作主要有哪些？談談你是如何配合你園的保健醫生做好幼兒預防接種工作？

答：

1、在幼兒的預防接種工作中，保育員應該做的工作主要有：嬰幼兒人數的統計、嬰幼兒的組織對嬰幼兒的照顧及與家長的聯系等。

2、我是這樣配合保健醫生做好幼兒的預防接種工作的：（1）做好準備工作:通知家長，做好相關準備，了解接種的內容。（2）統計人數，了解幼兒的身體狀況。（3）保證接種的秩序：首先再次清點人數，整頓好隊伍秩序；其次鼓勵幼兒勇敢不哭鬧；同時安撫幼兒的情緒。（4）接種中和接種后的異常問題處理。

結合實踐談做法七：結合實際工作，談談保育員如何根據不同的要求主動配合教師搞好教育活動？

答：

1、在幼兒園進行各種教育活動中，保育員要認真觀察孩子和教師的行為，及時了解教育動態和孩子活動的要求，及時與老師溝通共同搞好教育活動。

2、保育員要隨時觀察孩子的行為，發現他們感興趣的事情應及時形成教育活動。

3、做好活動結束后的收拾和整理工作。

結合實踐談做法八：對嬰幼兒進行安全自護教育有哪些注意事項？

答：

1、由于自護教育具有較強的知識性和科學性，內容又具有廣泛性和彌散性，這就要求自護教育的手段應有滲透性、靈活性和隨機性。

2、在自護教育中應注意：（1）自護常識和活動要求的難易程度要考慮嬰幼兒的接受能力。（2）要遵循由淺入深。由易到難、循序漸進的教育原則。（3）自護教育的內容由近及遠，由己及彼，不脫離幼兒的生活范圍。（4）教育的頻率要適度。

結合實踐談做法九：結合自身工作實際，談談保育員如何創設良好的教育活動環境？ 答：（1）根據計劃要求和嬰幼兒的實際情況創設環境；（2）與教師、家長、嬰幼兒共同積累和選擇合適的教材制作玩具盒教具；（3）與教師和嬰幼兒共同布置環境；（4）創設自由、寬松、和諧、安全的精神環境；（5）結合自身工作實際。在布置環境過程中應尊重兒童的想法，體現孩子是教育主體的思想。

結合實踐談做法十：結合自身工作實際，談談保育員應如何指導嬰幼兒的游戲和教學活動？ 答：（1）確定教育目標。保育員應認真觀察嬰幼兒的行為，了解他們的發展水平和需要，針對本班嬰幼兒的具體情況而定。（2）選擇教育內容。確定教育目標后應結合嬰幼兒的興趣、以往知識和經驗以及發展水平，選擇教育的內容。（3）創設教育環境。保育員應與教師、嬰幼兒共同準備游戲和教學活動的材料、設備，并與嬰幼兒共同討論活動的規則和注意事項。（4）選擇教育的途徑、形式和方法。保育員應善于根據目標和孩子的需要，利用多種途徑對嬰幼兒實施教育影響；集體教學、小組教學、個別教學是幼兒園常用的教學方式，不同的教育內容應選擇不同的教育形式，形式不能過于單一，而應多種形式的綜合；幼兒園的教育方法有很多，應做到教學有法，但無定法。（5）實施教育（游戲）活動。保育員適時參與到嬰幼兒的游戲和教學活動中去，注意觀察幼兒的行為表現，并在嬰幼兒需要幫助的時候給予他們恰當的幫助和指導。（6）進行教育的評價。活動結束后保育員應對嬰幼兒活動的情況進行小結；要對自己在活動中的表現進行反思，為今后的教育工作提供依據。

第五篇：保育員技能大賽總結

2015年學前教育專業保育員綜合技能大賽總結

為進一步推動中等職業學校教學改革，加強中職學校學生職業技能訓練，提高職業技能水平，成都市教育局于2015年4月17日舉辦了2015年學前教育專業保育員綜合技能大賽。這次比賽有來自全市38所職業中學的114名選手，我校選派3名學生參加，面對強手如云，她們不負眾望，在比賽時厚積薄發脫穎而出，獲得了一個二等獎、兩個三等獎的好成績學生們能賽出成績賽出水平，在我校的榮譽欄中又添一筆，離不開指導教師的辛勤付出，更離不開學校和系領導的大力支持，這次比賽是一次勝利的大賽，是我校學前教育專業發展繁榮的展現。現將比賽前后情況總結如下：

一、充分的準備是成功的基礎。

為了這次的比賽，學校領導積極想辦法，除了結合全體幼教組老師的力量以外，專門聯系了幼兒園，請幼兒園派出資深幼兒教師從保育技能到講故事再到幼兒早操，一對一進行專門指導，在精神上鼓勵學生發揚拼搏、超越的精神，下定決心排除萬難，爭取大賽的勝利。從訓練時間上，面對時間緊任務重的現狀，指導教師和學生真正把時間當成海綿里的水，每天合理安排，保證每節課都有老師進行專項培訓。

二、正常的發揮是成功的關鍵 在比賽的當天。為了參賽學生不緊張，我們每名老師帶一名學生參賽，幫助學生消除心理壓力，像家長一樣陪著他們。比賽完一項之后給她們加油打氣，告訴他們能來參加就是一種成功，盡力做到最好。

三、不足和需要反思的地方。

1、通過比賽看我們的學生素質并不低，我們的教師隊伍是強大的，但是看那些沒有參加過培訓的學生，他們素質較差，一個班沒有幾個人能講好一個故事，沒有幾個人能動作有力地完成一套幼兒操，那我們就不得不去思考這個問題。

2、人才選拔方面，我們可以在賽前進行初選，并進行簡單指導，從學生的理解能力、接受新事物的能力，抗壓能力等多方面進行考察，最終確立參賽人選。

3、培訓方面，消殺和疾病防控以及生活護理技能版塊不能完全按照項目規定的語言進行，一板一眼，難以出彩，要有自己的語言，用適合幼兒的表現手法來進行展示；講故事時候可以直接請幼兒園教師幫助我們確定講哪一個故事，再進行專門指導；早操方面，要遵循早操動作順序，并嚴格從上肢、下肢、體轉、體側、擴胸、腹背、跳躍、整理的順序進行編排。

本次大賽的獲獎 體現了我校“技能育人”的辦學思想，更展現了我校職業學校的辦學水平，提高了學生的實踐動手能力和學習興趣。通過此次大賽，學生展現了智慧、顯示了才華，提升了專業技能水平，更樹立信心，我們相信，在以后的教學中，我們將結合此次參賽實際，將學生的積極性調動起來，努力創造學前教育的美好明天！