第一篇：現代社會調查方法筆記整理

第一章：

一：1.研究社會的方式：實驗研究

實地研究

調查研究

文獻研究

2.實驗研究的優點：實踐性、可操作性、可重復、可揭示因果關系

缺點：實驗組和參照組的選擇難以具有充分代表性、實驗過程難以有效控制

倫理困境

3.實地研究的優點：直觀性、可靠性、非介入性、直接接觸

缺點：表面性和偶然性、受時空限制（微觀調查）、觀察誤差大、耗時長、資料難以量化

4.文獻研究的優點：超越時空限制、非介入性（無反應性、不失真）、可重復、費用低、效率高

缺點：紙上得來終覺淺、文獻的時代烙印、落后于現實、難以找全

2.社會調查包括三要素：抽樣、問卷與統計分析

3.社會調查的一般程序：

選題階段

準備階段

實施階段

分析階段

總結階段

選擇問題===> 調查設計===> 自填問卷===> 資料整理===> 報告結果

抽取樣本

郵寄問卷

單變量分析

變量測量

結構訪問

雙變量分析

問卷設計

電話訪問

多變量分析

第二章

3.選題的標準：1.重要性（意義或價值，值得去做、分為理論和實踐方面的）最基本的標準

2.創造性（與眾不同、獨特）新的標準

3.可行性（研究者是否具備進行完成調查的主客觀條件）決定性標準

4.合適性（這個課題對于研究者是不是最好）更進一步標準

第三章

調查設計的工作主要包括五方面： 1.明確調查目的（描述和解釋）

2.確定分析單位（個人、群體、組織、社區）

3.設計抽樣方案：抽樣對象指的是一次直接抽樣時所采用的對象或單位。4.設計收集資料的工具與方法 5.制定實施方案

-----描述性調查：關注的焦點通常在于回答總體的各種結構和分布是怎樣的，即它回答的主要是人的特征、行為或態度“是什么”或者研究的現象的特點、分布以及趨勢怎么樣這樣的問題，而不在于回答為什么會存在這樣的結構分布。注重描述的準確性和概括性，在方法上要求系統性和全面性

-----解釋性調查：目標是回答“為什么”，是解釋原因，是說明關系，理論色彩往往更強。要求進行雙變量和多變量的分析。

分析單位的分類：個人、群體、組織、社區、層次謬誤

層次謬誤：又稱為區群謬誤、生態謬誤或體系錯誤，指的是在社會調查中，研究者用一種比較大的集群分析單位作研究，而用一種比較小的或非集群分析單位作結論的現象。

第四章 重點

1.抽樣的概念：指的是從組成某個總體的所有元素的集合中，按一定的方式選擇或抽取一部分元素的過程，或者說，抽樣是從總體中按一定方式選擇或抽取樣本的過程。

2.參數值：即總體值，是關于總體中某一變量的綜合描述，或是總體中所有元素的某種特征的綜合數量表現。

3.統計值：即樣本值，是關于樣本中某一變量的綜合描述，或是樣本中所有元素的某種特征的綜合數量表現。

（兩者重要區別：參數值確定不變、唯一的、通常是未知的，統計值是變化的，并且是有差別的，一般從樣本的統計值來推論總體的參數值。）4抽樣的作用：

1.基本作用是向人們提供一種實現“由部分認識總體”這一目標的途徑和手段。

2.在社會調查中，抽樣主要解決的是調查對象的選取問題，即如何從總體中選取一部分對象作為總體的代表的問題。

5.抽樣的類型:P60 6概率抽樣的原理：在于抽樣概率能夠很好地按總體內在結構中所蘊涵的各種隨機事件的概率來構成樣本，使樣本成為總體的縮影。7.抽樣分布：是根據概率的原則而成立的理論分布，顯示出：從一個總體中不斷抽取樣本時，各種可能出現的樣本統計值的分布情況。

8.抽樣的一般程序：界定總體→制定抽樣框→決定抽樣方案→實際抽取樣本→評估樣本質量 9.概率抽樣方法：簡單隨機抽樣方法、系統抽樣、分層抽樣、整群抽樣、多段抽樣、PPS抽樣、戶內抽樣(重點)10.簡單隨機抽樣：將總體內所有個案都編上號碼，然后根據等概率的原則，運用隨機數表、隨機數碼或抽簽的方式從總體中直接獲取樣本。

11.系統抽樣：又稱等距抽樣或間隔抽樣。它是把總體的元素進行編號排序后，再計算出某種間隔，然后按這一固定的間隔抽取元素來組成樣本的方法。

12分層抽樣：又稱類型抽樣，它是先將總體中的所有元素按某種特征或標志（如性別、年齡、職業或地域等）劃分成若干類型或層次，然后再在各個類型或層次中采用簡單隨機抽樣或系統抽樣的方法抽取一個子樣本，最后，將這些子樣本合起來構成總體的樣本。一個優點是在不增加樣本規模的前提下降低抽樣誤差，提高抽樣的精度；另一個優點是非常便于了解總體內不同的層次的情況，便于對總體中不同的層次或類別進行單獨研究，或者進行比較。13.整群抽樣：是從總體中隨機抽取一些小的群體，然后由所抽出的若干個小群體內的所有元素構成調查的樣本的方法。

14.多段抽樣又稱為多級抽樣或分段抽樣，它是按抽樣元素的隸屬關系或層次關系，把抽樣過程分為幾個階段進行。具體做法是先從總體中隨機抽取若干大群（組），然后再從這幾個大群內抽出幾個小群，這樣一層層抽下來，直至抽到最基本的元素為止。適用于范圍大、總體對象多的社會調查。

15.PPS抽樣：：其原理可以通俗地理解成通過階段性的（或暫時的）不等概率抽樣（按元素

規模的大小）換取最終的、總體的等概率抽樣的方法。叫做“概率與元素的規模大小成比例的抽樣”，為解決多段抽樣中的不等概率問題而設計。做法：在第一階段們每個群按照規模被給予大小不等的抽取概率（群越大，被抽取的概率越大）。但到了第二階段，從每個抽中的群中都抽取同樣多的元素。正是通過這樣兩個階段上的不等概率抽樣，使得總體中的每一個元素最終具有同樣的被抽中的概率。優點：最終抽出的樣本對總體的代表性大。缺點：需要知道每一個群的規模。

16.戶內抽樣：從所抽出的每戶家庭中抽取一個成年人，以構成訪談對象的樣本。17.非概率抽樣方法：偶遇抽樣、判斷抽樣、定額抽樣、雪球抽樣。

18.影響樣本規模確定的因素：1.總體的規模 2.估計的把握性與精確性要求 3.總體的異質性程度 4.調查者所擁有的經費、人力和時間。

19.抽樣誤差：樣本的統計值與總體的參數值之間的誤差。主要取決于總體的分布方差和抽樣規模。

第五章

測量

1.測量的四個要素：測量客體，測量內容，測量法則，測量所需要的數字和符號。

2.測量層次：分為四種：定類測量《定序測量《定距測量《定比測量

定類測量：在本質上是一種分類體系，數學特征是“等于”或“不等于”（或者“屬于”或“不屬于”）。常見的有人們的性別、職業、婚姻狀況、宗教信仰等特征的測量。

定序測量：不僅可以分類還可以排序，數學特征是大于或小于，不僅具備對稱性（即同類與不同類）還具備不對稱性。常見的有文化程度、城市規模、社會地位、生活水平等等級排列

定距測量：不僅可以區分類別和等級，也可以確定相互之間的距離和數量差別。常見的例子有測量人的智商和測量自然界中的溫度。

定比測量：除了分類、排序以及確定相互之間的距離和數量差別外，還具有一個絕對的0點（有實際意義的0點）。常見的對人們的收入、年齡以及某一地區的出生率、性別比等所進行的測量，都是定比層次的測量，測量結果都能進行乘除運算。

3操作化的含義：將抽象的概念轉化成可觀察的具體指標的過程，或者說，是對那些抽象層次較高的概念進行具體測量時所采用的程序、步驟、方法、手段的詳細說明。是測量社會現象的關鍵一步。

4.操作化的方法：1.界定概念：1.弄清概念定義的范圍

2.決定一個定義

3.列出概念的維度

4.確定發展指標

2.發展指標：1.尋找和利用前人已有的指標，作一定的修改或補充

2.研究者通過探索性調查工作獲得符合實際的答案。

5.李克特量表：1.圍繞要測量的態度或主題，以贊成或反對的方式寫出與之相關的看法或陳述若干條，對每一陳述都給予5個答案：非常同意、同意、無所謂、不同意、很不同意，并分別賦予1、2、3、4、5分

2.先選擇一部分對象（不少于20人）進行試測

3.統計每位受測者的每題得分和全部得分

4.計算每一條陳述的分辨力，刪除分辨力不高的陳述。

6.信度：是指測量結果的一致性或穩定性，即測量工具能否穩定的測量所測的事物或變量。采取同樣的方法對同一對象重復進行測量時，其所得結果相一致的程度。

7.效度：指的是測量標準或所用的指標能夠如實翻譯過某一概念真正含義的程度。

第六章 問卷設計 重點

1.問卷的一般結構：封面信、指導語、問題及答案、編碼及其他資料 2.阻礙問卷調查的各種因素：1.主觀上的障礙（心理上思想上）

2.客觀上的障礙（自身能力條件）3.明確與問卷設計緊密相關的各種因素：1.調查的目的 2.調查的內容

3.樣本的性質

4.問卷的使用方式

4.問卷設計的步驟：1.探索性工作 2.設計問卷初稿 3.試用

4.修改定稿并印制

5.題型以及答案的設計：問題的形式：填空式、二項選擇式、多項單選式、多項限選式、多項排序式、矩陣式

答案的設計：與所問的問題協調一致、并且使答案具有窮盡性、互斥性。6.問題的語言及提問方式：1.語言簡單 2.陳述簡短 3.問題避免帶有雙重或多重含義 4.問題不能帶有傾向性 5.不能用否定形式提問

6.不要問回答者不知道的問題

7.不要直接詢問敏感問題

7.問卷設計中的常見錯誤：1.概念抽象

2.問題含糊

3.問題帶傾向性 4.問題提法不妥 5.問題有多重含義

6.問題與答案不協調

第七章 資料收集

1.P151

圖7-1資料收集方法示意圖

2.P168調查的回收率=實際完成調查的個案數/計劃完成樣本總個案數*100%

有效回收率=實際完成調查的有效個案數/計劃完成樣本總個案數*100% 第九章全部看書 第十二章

P270調查報告的撰寫步驟 P274學術性調查報告的結構與寫作

第二篇：現代社會調查方法

1.2.3.4.調查課題的類型：理論性課題與應用性課題，自選和委派 選題的重要性：決定調查方向 體現調查水平制約調查過程 影響調查質量 選題的標準：重要性 創造性 可行性 合適性 調查設計的步驟：明確調查目的（描述性，解釋性）確定分析單位（個人，群體，組織，社區，層次謬誤）設計抽樣方案（確定調查研究抽樣對象，抽樣設計）制定實施方案（說明調查課題的目的和意義，調查的內容，調查范圍 對象 分析單位，調查的理論假設，調查方案，調查人員的組成組織結構及培訓安排，確定調查的時間進度和經費使用計劃）

5.抽樣一般程序：界定總體，制定抽樣框，決定抽樣方案，實際抽取樣本，評估樣本質量

6.抽樣方法：概率抽樣方法（簡單隨機，系統，分層，整群，多段PPS 戶內）非概率抽樣

方法（偶遇，判斷，定額，雪球）

7.影響樣本規模的因素：總體的規模，估計的把握性與精確性，總體的異質性程度，調查

者擁有的經費人力時間

8.測量的四要素：測量客體，內容，法則，數字和符號

9.測量層次包括：定類測量，定序，定距，定比

10.操作化的方法：弄清概念定義的范圍，決定一個定義，列出概念的維度，確定發展指標

11.信度的類型：再測信度，復本信度，折半信度

12.效度的類型：表面效度，準則，構造

13.問卷的一半結構：封面信（調查者身份，調查內容，調查目的，對調查結果的保密措施）

指導語 問題及答案 編碼及其他資料

14.問卷設計的原則：明確問卷設計的出發點 明確阻礙問卷調查的障礙（主客觀）明確與

問卷設計緊密相關的各種因素（調查目的，內容，樣本性質，問卷使用方式）

15.問卷設計的步驟：前期探索性工作 設計問卷初稿，試用，修改定稿并印制

16.問題的種類：背景性問題，客觀性，主觀性，檢驗性

17.問題的結構：同類集中，先易后難，先次后主，先一半后特殊，先封閉后開放，先客觀

后主觀

18.問卷設計中常見錯誤：概念抽象，問題含糊，問題帶傾向性，問題提法不妥，問題有多

重含義，問題與答案不協調

19.資料收集方法：自填問卷法（個別發送，集中填答，郵寄調查，網絡調查）結構訪問法

（當面訪問，電話）

20.自填問卷法優點：節省時間經費人力，很好的匿名性，避免某些人為誤差缺點：問

卷回收率難以保證，對被調查者文化水平有一定要求，調查質量得不到保證

21.結構性訪問優點：調查的回答率較高，調查資料的質量較好，調查對象適用范圍廣

缺點：調查員與被調查者之間互動影響調查結果，匿名性較差，費用高代價大，對調查員要求高

22.資料收集注意：理解被調查者心理，第一印象，進門和開場白，接觸被調查者之前的準

備，提問

23.資料處理：原始資料的審核與復查，資料轉換與錄入，數據清理（有效范圍清理，邏輯

一致性清理，數據質量抽查），統計表與統計圖

第三篇：現代社會調查方法

一、名詞解釋

1、抽樣調查：就是從研究總體中，按照一定的方式選取一部分個體進行調查，并將這部分個體中所得的調查結果推廣到總體中去。簡言之，就是調查部分以反映整體，這就是抽樣調查的基本思想和邏輯。

2、層次謬誤：又稱區群謬誤、生態謬誤或體系謬誤，指的是在社會調查中，研究者用一種比較大的集群分析單位作研究，而用另一種比較小的或非集群分析單位作結論的現象。

3、分析單位：一項社會調查中所研究的的對象（注意，并非調查對象，也不是研究內容或研究主題），我們稱之為分析單位。

4、樣本：樣本就是從總體中按一定的方式抽取出的一部分元素的集合。

5、抽樣框：又稱作抽樣范圍，指的是一次直接抽樣時候總體中所有元素的名單。

6、統計值：也稱樣本值，它是關于樣本中某一變量的綜合描述，或者說是總體中所有元素的某種特征的綜合數量表現。

7、分層抽樣含義：又稱類型抽樣，它是先將總體中的所有元素按某種特征或標志（如性別、年齡、職業或地域等）劃分成若干類型或層次，然后再在各個類型或層次中采用簡單隨機抽樣或系統抽樣的辦法抽取一個子樣本，最后，將這些子樣本合起來構成總體的樣本。

8、整群樣本：從總體中隨機抽取一些小的群體，然后由所抽出的若干個小群體內的所有元素構成調查的樣本的方法。

9、抽樣單位：是一次直接的抽樣所使用的基本單位。

10、信度：即可靠性，它指的是采取同樣的方法對同一對象重復進行測量時，其所得結果相一致的程度。換句話說，信度是測量結果的一致性或穩定性，或者說這一測量工具是不可信的。

11、效度：也稱測量的有效度或準確度，它是指測量工具或測量手段能夠準確測出所要測量的變量的程度，或者說能夠準確、真實地度量事物屬性的程度。

12、操作化：就是將抽象的概念轉化為可觀察的具體指標的過程，或說是對那些抽象層次較高的概念進行具體測量的同時采用的程序、步驟、方法、手段的詳細說明。

13、結構訪問法：調查員依據事前設計好的調查問卷，采取口頭詢問和交談的方式，向被調查者了解社會情況、收集有關社會現象資料的方法。

14、資料的審核：是資料處理的第一步工作。它是指研究者對調查所收集回的原始資料（主要是問卷）進行初步的審查和核實，校正錯填、誤填的答案，剔除亂填、空白和嚴重缺答的廢卷。其目的是是的原始資料具有較好的準確性、完整性和真實性，從而為后續資料整理錄入與統計分析工作打下較好的基礎。

二、簡答題

1、抽樣調查的優點：

（1）抽樣調查非常節省時間、人力和財力，這也許是最突出的優點（2）抽樣調查可以十分迅速的獲得資料數據

（3）抽樣調查可以比較詳細的收集信息，獲得的內容豐富的資料（4）抽樣調查的應用范圍十分廣泛（5）準確性高

2、選題的標準：

（1）重要性。即是調查課題所具有的意義或價值。實際就是調查課題所具有的用途和用處。

（2）創造性。也可稱作創新性或獨特性，他指的是調查課題應該具有某種新的東西，具有某種與眾不同的地方，具有自己獨特的特點。

（3）可行性。指的是研究者是否具備進行或完成某一調查課題的主、客觀條件。

（4）合適性。指的是所選擇的調查課題最適合研究者的個人特點。

3、抽樣的一般程序：

（1）界定總體（2）制定抽樣框（3）決定抽樣方案（4）實際抽取樣本（5）評估樣本質量

4、系統抽樣的具體步驟：

（1）給總體中的每一個元素按順序編上號碼，即指定出抽樣框；

（2）計算出抽樣間距，方法是用總體的規模除以樣本的規模。假設總體規模為N，樣本規模為n，那么抽樣間距K就由下列公式求得：K=N/n；

（3）在最前面的K個元素中，采用簡單隨機抽樣的方法抽取一個元素，記下這個元素的編號（假設所抽取的這個元素的編號為A），它稱作隨機的起點；

（4）抽樣框中，自A開始，每隔K個元素抽取一個元素，即所抽取元素的編號分別為：A，A+K,A+2K,…,A+(n-1)K；

（5）將這n個元素合起來，就構成了該總體的一個樣本。

5、操作化的方法：

從大的方面看，操作化過程主要包括以下兩個方面的工作：一是界定概念，二是發展指標。界定概念的過程可以分為以下幾個步驟。

（1）弄清概念定義的范圍

（2）決定一個定義

（3）列出概念的維度。

（4）確定發展指標。通常我們可以采取下面兩種方式來發展概念的指標：①尋找前人和利用前人已有的指標，尤其是對一些測量人格、態度方面的量表，往往經過多次的運用和修改，常常可以成為我們可用的指標。也可適當修改。②先進行一段時間的探索性調查，采用實地觀察和無結構式訪問的方式，進行資料收集的初步工作，尤其是與被調查者中的關鍵因素進行深入的交談，從這些人那里獲得符合實際的答案。

6、問題的順序：

（1）把簡單易答的問題放在前面，把復雜難答的問題放在后面；

（2）把能引起被調查者興趣的問題放在前面，把容易引起他們緊張或產生顧慮的問題放在后面；

（3）把被調查者熟悉的問題放在前面，把他們感到生疏的問題放在后面；

（4）一般先問行為方面的問題，再問態度、意見、看法方面的問題；

（5）個人背景資料一般在結尾，但有時也可以放在開頭；

（6）若開放式問題，則應放在問卷的最后面。

7、結構訪問法的優缺點：

優點：調查的回答率高；調查資料的質量較好；調查對象的適用范圍廣。

缺點：調查員與被調查者間的互動有時會影響到調查的結果；訪問調查的匿名性比較差；訪問調查的費用高、代價大；對調查員的要求更高。

三、抽樣設計

四、計算題

1、根據組距分組資料求平均數、標準差、離散系數平均數：X??X?Xf?Xf或X?? n?fn?(X?X)2?(X?X)2f標準差：S?或S?

nn離散系數：CV?S?100% X2、從某校隨機抽取300名教師進行調查，得出他們的平均年齡為42歲，標準差為5歲。求在95%的置信水平下，該校全體教師平均年齡的置信區間是多少？

Z（1-0.05）=1.96 42±Z（1-0.05）*（5/17.32）=42±1.96*0.29=42±0.57, 因此總體均值的置信區間為：41.43—42.57歲

3、從某高校隨機抽取200名學生進行調查，發現抽煙的比例為15%，現要求在95%的置信度下，估計全校學生中抽煙比例的置信區間。

4、某廠職工的平均受教育年限在1990年時為11年。1995年從該廠抽取100名職工進行調查，得出平均受教育年限為12年，標準差為2年。問1995年該廠職工的平均受教育年限與1990年相比是否有變化？

建立假設 H0：M=11，H1：M≠11 選擇顯著性水平a=0.05，由檢驗表查的Z（0.05/2）=1.96（選其他值的同學也算對）然后各值代入公式得 Z=（12-11）/（2/10）=1/0.2=5 由于Z=5> Z（0.05/2）=1.96，所以拒絕虛無假設，接受研究假設。即從總體上說該廠職工的平均受教育年限與1990年相比有變化。

5、某校去年新生中女生的比例為40%，在今年招收的新生中，隨機抽取100名進行調查，發現女生為38人。問今年招收的新生中女生比例是否有所下降？

第四篇：現代社會調查方法

現代社會調查方法

課后習題1——4

一、什么是抽樣調查？為什么實際生活中抽樣調查的應用遠比普通調查廣泛？

答：

抽樣調查就是從所研究的總體中，按照一定的方法選取一部分個體進行調查，并將在這部分個體中所得到得調查結果推廣到總體中去。與普通調查相比，抽樣調查具有更多的突出優點：1 抽樣調查非常節省時間、人力和財力；2 抽樣調查可以十分迅速地獲得資料數據；3 抽樣調查可以比較詳細的收集信息，獲得內容豐富的資料；4 抽樣調查的應用十分廣泛；5 準確性高。

二、1979 年以來，社會調查方法受到哪兩種來源的影響？這二者之間的差別？

答：縱觀 30 年來調查方法受到兩種不同來源的影響，一種是以毛澤東農村社會調查和國內老一輩社會學所作社會調查為代表的‘傳統的’社會調查方法；另一種來源則是以現代西方社會學的調查研究方法為代表的‘現代的’社會調查方法。二者之間的差別：1 從調查對象的選取方式上看，前者往往選取少數幾個個案或典型作為調查對象，并且這種選取所依據的也主要是研究者的主觀分析和判斷；而后者則往往采取從總體中隨機抽樣的方法，抽取相當數量的個案構成總體的一個子集作為調查對象，并且這種抽取所依據的也是某種客觀的規則或程序,2 從調查資料的收集方法上看，前者往往采取取結構的自由訪問、座談會等方式，而后者則主要采取以封閉式問題為主的自填式問卷或者結構式訪問的方式；3 從調查資料的分析方法上看，前者主要依靠定性的分析方法，而后者則主要依靠定量分析的方法；4 從社會歷史的角度看，前者所適應的是以封閉性較強、同質性較高、流動性小、變動速度較慢為特征的傳統社會，而后者測是以開放性較強、異質性較高等等為特征的現代社會；5 從方法論的角度來看，這兩個有著不同來源的調查的調查方法類型，則反映著社會學中人文主義與實證主義的兩種不同的傳統、不同背景、不同的基礎之間的區別。

三、社會調查的一般程序，并用圖示法畫出這一過程及其主要內容。

答：選題階段,準備階段,實施階段,分析階段,總結階段

四、研究社會的基本方式有哪四種？社會調查這種方式的基本要素包括哪幾種？

答：基本方式：實驗研究、調查研究、實地研究、文獻研究。

社會調查的基本要素：抽樣、問卷、統計分析。第二章節

五、選擇一個恰當的調查課題，對于整個社會調查工作來說，具有什么樣的意義？

答：1 決定調查的方向；2 體現調查的水平；3 制約調查的過程；4 影響調查的質量。

六、調查課題的可行性是什么意思？調查課題的可行性與重要性、創新性之間有什么樣的關系？

答：可行性是指研究者是否具備進行或完成某一調查課題的主、客觀條件。這三條標準之間存在著某種層次上的聯系：重要性是最基本的標準；獨特性則是在它的基礎上提出新的標準；可行性在某種意義上可以說是課題選擇中的決定性標 準，這三種標準層層深入，從幾個不同的側面將一個理想的調查課題從最初眾多不成熟的想法、思路和課題雛形中，逐漸分離出來。

七、什么是調查課題的明確化？為什么要對調查課題進行明確化的工作？

答：課題的明確化指的是通過對調查課題進行某種界定，給予明確的陳述，將最初比

較含糊的想法變成清楚明確的調查主題，將最初比較籠統、比較寬泛的研究范 圍或者領域變成特定領域中的特定現象或特定問題。對調查課題進行了明確的 界定和清楚的表述，那么這項社會調查的質量和水平，以及整個社會調查過程 的順利進行，從一開始就有了基本的保證。

第三章節

八、描述性調查關注的焦點是什么？列舉兩例常見的描述性調查的例子。

答：焦點是通常在于回答總體的各種結構和分布是怎樣的，即它回答的主要是人 們的特征、行為或者態度‘是什么’，或者研究的現象的特點、分布以及趨勢 ‘怎么樣’這樣的問題，而不在于回答為什么存在這樣的結構或者分布。

例子： 1 當前我國社會中的離婚現象，例 2 美國總統選舉的民意測驗、針對社會熱點 問題的民意調查。

九、試述描述性調查、解釋性調查二者的特點及其關系。

答：描述性調查在方法上要求做到系統性和全面性。描述性調查可以說是一種對現象的全面的清查和系統的反映；描述性調查所得到的是有關這一現象的整體照片，或者說是一幅縮小了的總體模型。解釋性調查旺旺要求進行雙變量和多變量的統計分析。

二者關系：解釋性調查在調查方案的設計上，除了與描述性

調查一樣，具有系統性和周密性之外，解釋性調查在調查方案顯得更加嚴謹，針對性也更強，十、舉例說明社會調查中的分析單位、調查對象，并討論二者之間的關系。

答：分析單位：個人、群體、組織、社區。調查對象：個人。

二者關系：分析單位是一項社會調查中所研究的對象； 調查對象則是研究者收集資料時所直接詢問的對象；分析單位和研究對象有時可能會有同一種對象承擔著。

第四章節

十一、什么是抽樣中的隨機性？為什么概率抽樣的方法能夠保證樣本對總體的代 表性？

答：抽樣中的隨機性就是總體中的每一個成員都具有同等的被抽中的可能性。之所以能保證，因為它能夠很好地按總體內在結構中所蘊涵的各種隨機事件的概率來構成樣本，使樣本成為總體的縮影。

十二、分層抽樣與整體抽樣的具體操作方法是怎樣的？二者之間有何異同？什 么情況下應選用分層

抽樣、什么情況下則應選用整群抽樣？

答：當某個總體是有若干個有著自然界限和區分的子群所組成，同時不同子群相互之間差別很大、而每個子群內部的差異不大時，則適合于分層抽樣的方法；反之則特別適合于采取用整體抽樣的方法。

十三、如果條件允許，多段抽樣中應盡可能擴大哪一級樣本的規模？為什么？

答：多段抽樣適用于范圍大、總體對象多的社會調查，由于它不需要總體的全部名單，各階段的抽樣單位數一般較少，因而抽樣比較容易進行。由于每級抽樣 時都會產生誤差，故這種抽樣方法的誤差較大，可以相對增加開頭階段的樣本數而適當減少最后階段的樣本數來減小誤差。

十四、在實際社會調查中，有哪些因素影響到研究者對樣本規模的確定？

答：

一般情況下，社會調查中樣本規模的確定主要受到四個因素的影響： 總體的規模；2 估計的把握性和精確性要求；3 總體的異質性程度；4 調查者所擁有的經費、人力和時間。

第五篇：現代社會調查方法試題參考答案

現代社會調查方法試題參考答案

一、單項選擇題

1-5 ACCAB 6-10 DBBCA

二、名詞解釋

1、社會調查指的是一種采用自填式問卷或結構訪問的方法，系統地、直接地從一個取自總體的樣本那里收集量化資料，并通過對這些資料的統計分析來認識社會現象及其規律的社會研究方式。

2、層次謬誤又稱為區群謬誤、生態謬誤或體系錯誤，指的是在社會調查中，研究者用一種比較大的集群的分析單位作研究，而用另一種比較小的或非集群的分析單位作結論的現象。

3、偶遇抽樣又稱做方便抽樣或自然抽樣，是指研究者根據現實情況，以自己方便的形式抽取偶然遇到的人，或者僅僅選擇那些離得最近、最容易找到的人作為調查對象的方法。

4、操作化就是將抽象的概念轉化為可觀察的具體指標的過程，或者說是對那些抽象層次較高的概念進行具體測量時所采用的程序、步驟、方法、手段的詳細說明。

5、回歸分析是對有相關關系的現象，根據其關系的形態找出一個合適的數學模型，即建立回歸方程，來近似地表達變量間的平均變化關系，以便依據回歸方程對未知的情況進行估計和預測。

三、簡答題

1、簡述抽樣調查的一般步驟。（1）、界定總體（2）、選擇適當的抽樣方法（3）、確定樣本單位，編制抽樣框（4）、確定樣本大小（5）、收集.整理和分析樣本資料

2、說明測量的信度與效度及其相互關系。

信度，即可靠性，它指的是采取同樣的方法對同一對象重復進行測量時，其所得結果相一致的程度。換句話說，信度是指測量結果的一致性或穩定性，即測量工具能否穩定地測量所測的事物或變量。

效度,也稱為測量的有效度或準確度。它是指測量工具或測量手段能夠準確測出所要測量的變量的程度，或者說能夠準確、真實地度量事物屬性的程度。其相互關系：（1）、信度與效度即相互聯系又相互區別，效度要以信度為基礎，有效的測量必定是可信的，不可信的測量必定是無效的。（2）、但是，信度高只是測量所要達到的必要條件，還不是其充分條件。所以，信度高的測量并不等于其效度也高。（3）、所以，一個良好的測量指標必需同時具有信度和效度，是信度和效度的有機統一體。

3、簡述問卷設計中常見的錯誤。

（1）問題含糊：即問題的含義不清楚，不明確或有歧義。（2）概念抽象。

（3）問題帶有傾向性。（4）問題提法不妥。（5）雙重含義問題。（6）問題與答案不協調。（7）答案設計不合理。（8）語言中的毛病。

（9）其他方面的問題：表格設計過于復雜、問題太多、不正確等；封面信介紹不夠、過于簡單、或過于啰嗦、不簡明扼要；校對檢查不夠，出現一些印刷錯誤等。

4、假設檢驗的步驟：

（1）建立虛無假設和研究假設。

（2）根據需要，選擇適當的顯著性水平a（即小概率的大小），通常有a=0.05，a=0.01等，并查出臨界值。

（3）根據樣本數據計算出統計值。

（4）將臨界值與統計值的絕對值進行比較，若統計值小于臨界值，則接受虛無假設；若統計值大于臨界值，則拒絕虛無假設。

四、計算題

1、解：根據題意，建立假設為：H0:??2500;H1:??2500;由于樣本量n=400，屬于大樣本，選擇統計量Z，代入公式得：

Z=X??0?/n?2350?25001000/400??3

已知顯著性水平?=0.05，本題屬于雙邊檢驗，查z檢驗表可得臨界值Z??1.96

2因為z《-1.96，位于拒絕域（見圖11-7），所以拒絕虛無假設，接受研究假設，即根據抽樣調查結果，不能認為該地區人均收入為2500元，因此，可以認為統計報表是有誤的。

2、解：（1）（件）

（件）

（2）

因為0.305>0.267故甲組工人的平均日產量更有代表性。

五、論述題

1、社會調查的一般程序及內容：

社會調查的程序分為五個階段，即選題階段、準備階段、實施階段、分析階段和總結階段。

（1）選題階段。選題階段的主要任務包括兩個方面，是從現實社會中存在的大量的現象、問題和焦點中，恰當地選擇出一個有價值的、有創新的和可行的調查問題；二是將比較含糊、比較籠統、比較寬泛的調查問題具體化和精確化，明確調查問題的范圍，理清調查工作的思路。

（2）準備階段。如果說選擇調查問題的意義在于確定調查的目標，指的是為達到調查的目標而進行的調查設計工作，它包括從思路、策略到方式、方法和具體技術的各個方面。

（3）實施階段。實施階段也稱作收集資料階段或調查方案的執行階段。這個階段的主要任務，就是具體貫徹調查設計中所確定的思路和策略，按照調查設計中所確定的方式、方法和技術進行資料的收集工作。

（4）分析階段。分析階段在有的書中也稱為研究階段。這一階段的主要任務是：對實地調查所收集到的原始資料進行系統的審校、整理、統計、分析。

（5）總結階段。總結階段的任務主要是：撰寫調查報告，評估調查質量，應用調查成果。

2、問卷設計的原則和基本步驟：（1）問卷設計的原則

①要明確問卷設計的出發點。②明確阻礙問卷調查的各種因素。

③明確與問卷設計緊密相關的各種因素。（2）問卷設計的步驟 ①探索性工作。②設計問卷初稿。③試用。

④修改定稿并印制。現代社會調查方法

一.名詞解釋

1.社會調查：所謂社會調查，是指人們運用特定的方法和手段，從現實社會中收集有關社會事實的信息資料，并對其進作出描述和解釋的一種自覺的社會認識活動。2.概念的操作化：是指對調查研究所使用的抽象概念給予明確的定義，并確定其邊界和測量指標的一種設計工作。

3.層次謬誤：是指在社會調查中，研究者使用較高的或集群的分析單位作研究，而使用另一種較低的非集群的分析單位作結論的現象。

4.減化論：是指研究者僅僅使用非常特殊的個體資料來解釋宏觀層次的想象。5.社會測量：是指依據一定的規則，將研究對象所具有的屬性和特征，用一組符號和數字表示出來的一種方法。

6.信度：運用相同的測量手段重復測量同一對象時所得結果的前后一致程度。7.效度：測量工具能夠準確.真實地測量事物屬性的程度。

8.普查：是指為了掌握被研究對象的總體狀況，對全體被研究對象逐個進行調查研究的一種調查方式。

9.抽樣調查：是指從全體被研究對象中，按照一定的方法抽取一部分對象作為代表進行調查研究，以此推論被研究對象狀況的一種調查方式。

10.典型調查：是指在對調查對象進行初步分析的基礎上，抽取若干個具有代表性的對象作為典型，對其進行周密系統的調查，以認識調查對象的總體狀況。11.個案調查：是指對某個特定的社會單位作深入細致的調查研究的一種調查方法。

12.標準化訪談：又稱結構性訪談，是指按照統一的設計，有一定結構的調查表或問卷表所進行的訪談。13.代填問卷：是指調查者按照統一設計的問卷向被調查者當面提出問題，然后再由調查者根據被調查者的口頭回答來填寫問卷。

14.自填問卷：一般是通過報刊發行.郵局傳遞或派人送發等方式將問卷送到被調查者手中，并由被調查者自行填寫，然后再返回到調查者手里。1．信度與效度的關系。

①信度是效度的必要條件非充分條件。

②一個測量工具要有效度必須有信度，沒有信度就沒有效度；但有了信度不一定有效度。③信度低，效度不可能高。信度高，效度未必高。④效度低，信度很可能高。效度高，信度也必然高。二.簡答題

1.社會調查可以分為哪幾個階段？各個階段的主要任務是什么？ ① 準備階段：確定調查任務.設計調查方案.組織調查隊伍

② 調查階段：進入調查現場.采用調查方法.收集調查資料.組織管理工作 ③ 研究階段：整理調查資料.進行統計分析.開展理論研究 ④ 總結階段：撰寫調查報告.總結調查工作.評估調查結果 2.調查課題的類型

① 理論研究課題和應用研究課題。理論研究課題是指為檢驗和發展某些理論或假設而從事的社會調查研究課題.應用研究課題是指為了認識與解決當前的社會問題而提出的研究課題.② 描述性研究課題和解釋性研究課題。描述性研究課題是指那些為弄清發生了什么事而提出的調查研究課題.解釋性研究課題是在對特定的社會現象作出描述的基礎上，進一步對現象產生的原因和過程作出解釋或說明的研究課題。3.課題形成的主要途徑 ① 查閱有關文獻資料 ② 向有關專家咨詢 ③ 從現實社會中來 4.調查總體方案的內容 ① 確定調查的目標 ② 選擇調查單位 ③ 選擇調查方法 ④ 調查工具的使用 ⑤ 調查人員的安排 ⑥ 調查資金的籌備 ⑦ 調查時間的安排 ⑧ 其他有關工作的安排 5.社會測量的層次

① 定類測量。是指對調查對象的屬性和特征的類別進行鑒別的一種測量方法，如性別：男.女

② 定序測量。是指對調查對象的屬性和特征的類別進行鑒別并能夠比較類別大小的一種測量方法。如家庭規模：大.中.小

③ 定距測量。是一種能夠測定事物的屬性和特征的差別程度的測量方法，如溫度：0度.20度.30度.40度? ④ 定比測量。是一種能夠測定事物之間比例.倍數關系的測量方法。如年齡：0 歲.5歲.20歲.60歲 6.信度和效度之間的關系

① 信度與效度即相互聯系又相互區別，效度要以信度為基礎，有效的測量必定是可信的，不可信的測量必定是無效的。

② 但是，信度高只是測量所要達到的必要條件，還不是其充分條件。所以，信度高的測量并不等于其效度也高。

③ 所以，一個良好的測量指標必需同時具有信度和效度，是信度和效度的有機統一體。7.抽樣調查的一般步驟 ① 界定總體

② 選擇適當的抽樣方法 ③ 確定樣本單位，編制抽樣框 ④ 確定樣本大小 ⑤ 收集.整理和分析樣本資料 8.如何做好訪談前的準備 ① 要選擇適當的訪談方法，掌握與調查內容有關的知識

② 要盡可能了解被訪者的有關情況，把調查主題事先通知調查對象 ③ 要選好訪談的時間.地點和場合 9.問卷設計的主要步驟

① 摸底探索階段。所謂摸底探索是指在調查問卷設計之前，要先熟悉了解被調查者的基本境況。② 設計問卷的初稿。設計問卷的方法主要有：卡片法和框圖法

③ 問卷的試用和修改。問卷的試用方法有：客觀檢驗法和主觀評價法 10.問題設計有哪些基本要求 ① 問卷的問題要緊密圍繞假設進行設計

② 問題要具體.明確，不能提抽象的.籠統的問題 ③ 要避免提復合性問題

④ 問題要適合被調查者的特點，盡可能做到通俗易懂 ⑤ 提問要避免帶有傾向性和誘導性 ⑥ 不要直接提具敏感性或威脅性的問題 11.答案設計有哪些基本要求 ① 答案的設計要符合實際情況 ② 答案的設計要具有窮盡性和互斥性 ③ 答案只能按一個標準分類 ④ 程度式答案應按一定的順序排列，前后須對稱 12.觀察誤差產生的原因是什么 在觀察者方面，產生觀察誤差的主要原因有： ① 觀察者的態度傾向 ② 觀察者的事業心.責任心和工作作風 ③ 觀察者的知識修養 在觀察對象方面，產生觀察誤差的主要原因有： ① 由觀察活動引起的被觀察者的反應性心理和行為 ② 人為的假象

③ 客觀事物的本質沒有充分的暴露 13.如何減少觀察誤差

① 提高觀察者的思想素質.知識水平和觀察能力 ② 減少觀察活動對被觀察者的影響 ③ 觀察活動務必要深入 14.收集文獻資料應注意哪些問題 ① 應緊密圍繞研究課題收集文獻資料 ② 應注意收集原始文獻資料 ③ 應重視文獻資料的鑒別和篩選

④ 應及時做好資料錄入和電子文檔的保存工作 15.資料整理的一般步驟是怎樣的 ① 資料的審核 ② 資料的編碼 ③ 資料的分組 ④ 資料的匯總 ⑤ 編制統計表和統計圖

16.為什么要對資料進行分組？怎樣對資料進行分組 為什么：①可以找出總體內部各個部分之間的差異 ②可以深入了解想象總體的內部結構 ③可以顯示社會現象之間的依存關系 怎樣做：①要根據調查研究的目的和任務選擇分組標志

② 要選擇能夠反映研究對象本質的標志 ③ 應從多角度選擇分組標志 17.簡述調查報告撰寫的特點及其種類 特點：針對性.實證性.時效性

調查設計：依據客觀允許程度而制定的盡可能嚴密的計劃稱為調查設計,它是實施調查研究的行動綱領。

2、層次謬誤：也叫區群謬誤或體系謬誤，指的是在社會研究中，研究者用一種集群的分析單位作調查，而用非集群的分析單位作結論的現象。

3、操作定義：依據抽象定義所界定的概念內涵和外延提出一些可觀測的調查指標或調查項目來說明如何度量一個概念。

4、分層抽樣：就是先將總體依照某一種或幾種特性分為幾個子總體，每個子總體稱為一層，然后從每一層中隨機抽取一個子樣本，將這些子樣本合在一起即為總體的樣本。

6、.效度：是指測量工具能夠準確、真實地測量事物屬性的程度。

7、抽樣調查：是在確定的研究范圍內，從被調查對象的所有單位中按隨機原則抽取部分樣本單位進行調查分析，并將調查結果用于對全體調查對象的推斷。

8、結構式訪問：又稱標準化訪談，它是一種對訪談過程高度控制的訪問。這種訪談的訪問物件必須按照統一的標準和方法選取，一般采用機率抽樣。訪問的過程也是高度 標準化的，即對所有被訪問者提出的問題，提問的次序和方式，以及對被訪者回答的記錄方式等是完全統一的。

9、抽樣總體：總體是指所要調查對象的全體，有有限和無限之分。有限總體的數量可以確定，無限總體的具體數值則無法準確確定。抽樣總體是指從總體中抽取出來所要直接觀察的全部單位。又被稱為樣本量或樣本。每一個被抽到的個體或單位就是一個樣本。

10、調查報告：是調查人員對某種事物或某個問題進行深入細致的調查后，經過認真分析研究而寫成的一種書面報告。調查報告可以幫助我們比較全面系統地認識事物、解決問題、推動工作。

11、社會調查：在一定的理論指導下，有目的有計劃地運用特定的方法和手段，收集有關調查對象的信息資料，并做出描述、解釋和對策的社會認識活動。

12、指標：表示一個概念或變量含義的一組可觀察到的事物，稱做這一概念或變量的一組指標。

13、信度：信度即可靠性，它指的是采取同樣的方法對同一對象重復進行測量時，其所得結果相一致的程度。

14、社會測量：社會測量是根據一定的法則用一組數字或符號將研究對象所具有的屬性和特征表示出來是一種方法。

15、量表：是適用于較精確地調查人們主觀態度的測量工具，它由一組問題構成，用以間接測量人們對某一事物的態度或觀念。