第一篇：句子排序大全

句子排序

（）果然，豆大的雨點打下來了，嘩嘩地大雨潑下來了。（）下午真悶熱，天邊的烏云推到了頭頂。（）可是，只一會兒便雨過天晴。（）一陣狂風，天色陰暗，看來要下雨。（）又是一個亮堂堂的天地了。

（）所以，詩人寫道：“春色先以柳蔭歸”，“春風楊柳萬千條”。

（）你看，在那冰雪初融的時候，不是暗暗泛青的芽首先把春意帶到人間嗎？

（）在北方廣大地區，感受春意最早的喬木是垂柳。

（）你再看，大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成萬條柳絲。

（）它那輕盈婆娑的樹姿，那迎風搖擺的樹枝，那青翠欲滴的細葉，不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來了春的氣息。

（）隨著科學水平的不斷提高，證明生物是進化發展的證據越來越多。

（）達爾文在《物種起源》中提出的自然選擇學說由于受到當時科學水平的限制還有一定的局限。（）比如說，對基因突變在進化中的作用認識不足，而一味強調微小變異的積累。

（）但生物究竟如何進化仍是眾說紛紜的。

（）早在上一世紀達爾文就指出生物不是由“上帝”創 造的，而是由公共祖先經過漫長的年代發展演變而來的，它們或多或少的有著親緣關系。

（）隨著現代科學技術的發展，傳統的進化理論越來 越不能解釋豐富多采的生物界中出現的各種現象，因此進化論還有待于更進一步地探索和研究。

（）她每天給白菜澆水，可白菜還是漸漸干枯了。（）小白兔是一個勤勞又聰明的還孩子。

（）小白兔看看小溪，又看看菜地，靈機一動，想出了好辦法。（）她從家里拿來鋤頭，在小溪與菜地間的路上挖了一條渠道。（）白菜長得一天比一天好，小白兔心里樂滋滋的。（）溪水順著渠道緩緩地流到了菜地里。

（）這是為什么呢？全場觀眾都呆住了。（）這時候，“呼啦”一片掌聲響起來。

（）接著觀眾看見了，容志行彎下了身子，去攙扶那兩個倒在地上的后衛。

（）這掌聲比進任何一個球的時候都更響亮，更熱烈，更持久。（）這時，球滾到容志行的腳下，此時此刻，他滿可以飛起一腳射門的，但是，他卻輕輕一踩，停住了球。

（）張紅把這件事告訴了同學們，開始和同學議論。

（）郭萍拿了電影票從辦公室走出來，走到門口，先挑一張票，被張紅看見。

（）同學們愕然，張紅也愧悔交加、無地自容。

（）郭萍為了澄清自己，把藏的票拿了出來，是張最差的票。（）郭萍開始發票，張紅對位置不滿意，說郭萍藏好票。

（）當太陽一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩著山野的時候，青蛙便逐漸熱鬧起來。

（）蛙們紛紛跳入稻田里去了，蛙聲也暫時停息。

（）這時候，人要是從田埂上經過，就聽見路兩旁撲通撲通的聲音。

（）但是人剛一走過，他們又扯開嗓子，放肆地叫起來。（）鄉村的夏夜，便是蛙的世界。

（）太陽出來時，竹園綠色的縫隙中灑進一道道金光，多美啊！（）屋后有一片竹園，竹子青翠碧綠，郁郁蔥蔥，竹園全被綠色籠罩著。

（）那亭亭玉立、高雅清香的荷花，令人贊不絕口，使人流連忘返。（）距離房子不遠處還有一個很大的池塘，里面正盛開著荷花。（）瞧，荷花有的粉紅，有的乳白，花朵很大，十分鮮艷，清香撲鼻。

（）一只獅子想吃掉他們，于是向三頭牛發起了進攻。（）獅子想了個壞主意：在三頭牛之間制造矛盾，挑撥離間。（）三頭牛齊心協力，團結一致，用牛角把獅子頂了回去。（）有三頭牛，他們極其友好地在一起吃草。

（）獅子向三頭牛一個一個地發動進攻，每頭牛都無力抵抗，分別被獅子吃掉了。

（）三頭牛分頭吃草，不再友好地在一起了。

（）接著拿了一個大雞蛋，在鍋沿上輕輕一敲，兩手掰開，把蛋黃和蛋清倒進鍋里。

（）星期天，爸爸、媽媽都不在家，我決定自己動手煎荷包蛋。（）又過了一會兒，一只金黃色的荷包蛋便煎好了。（）頓時，鍋里噼里啪啦響個不停。

（）我先把煤氣灶打開，往鍋里倒了些色拉油。

（）過了一會兒，我放了一點鹽和味精，又用鏟子把雞蛋翻了身。

第二篇：句子排序

句 子 排 序

課標對句子排序這一考點的相關要求是：培養學生正確地理解語段內容，在語段中正確地銜接上下文，及運用句子組段的能力。

句子排序試題的主要題型依然是選擇題和填寫題。在一段文字中為上下文銜接選填恰當的句子；用序號重新排列句子順序，使其通順并前后銜接一致；在一段文字的空白處插入與上下文相銜接的句子；在語段中選填句子順序正確的選項；在一段文字的末尾填寫與前文相一致的句子。因此，解答句子排序試題，要注意語段中句與句之間的關系，尤其是句子前后之間的銜接。

典型例題透視

例 依次填入文段橫線處，恰當的一組句子是（）

___________，你盡可流動明眸，欣賞白云藍天，飛流急湍；_________，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺；________，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；__________，你盡可品評自娛，把玩深嘗。①文學是一座姹紫嫣紅的百花園；②文學是一杯回味無窮的香茗；③文學是一幅意境高遠的中國畫；④文學是一首清脆圓潤的古曲。

A．①③④② B.③④①②C.④③②① D.②①③④

例 根據所提供的語境，在下面橫線處填入恰當的語句，使前后句式一致，語意連貫。

每人都擁有財富。知識是財富，它能增長智慧，也能美化心靈；_______，_______，_______；挫折是財富，它能積累經驗，也能磨煉意志??擁有這些財富，人生就會多姿多彩。（2009年黑龍江哈爾濱市中考試題）Ⅰ中考試題精編

1．填入下面橫線上的句子，排列恰當的一項是（）

千島湖畔的油茶樹，生就了一副怪脾氣。________冷寂的秋天在油茶花的映襯下，多了好些嫵媚。同在秋天開放的菊花，古往今來，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花卻安貧樂道，不慕虛華，更有君子氣。

①這花，如秋葉般靜美，不慌不忙，從從容容綻放。

②放眼望去，像一層薄薄的初雪覆壓，又如一場濃霜驟然降臨。

③她不羨慕春的熱鬧、夏的燦爛，卻選擇在落木蕭蕭的秋，開出甜蜜淡雅的花。

④白色的花瓣，黃色的花蕊，你挨我，我挨你，層層綴滿枝頭。

A．③①④②B．④①②③C．③④①②D．④②③①

2．依次填入下段文字括號里的句子，最恰當的一組是（）

臺灣漫畫家蔡志忠說：“如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人（），（）。而我（），（）。”

A．拿到大的就會抱怨酸 拿到甜的就會抱怨小 拿到了小橘子就會慶幸它是甜的 拿到酸橘子就會感謝它是大的B．拿到了小橘子就會慶幸它是甜的 拿到酸橘子就會感謝它是大的 拿到大的就會抱怨酸 拿到甜的就會抱怨小

C．拿到大的就會抱怨酸 拿到了小橘子就會慶幸它是甜的 拿到甜的就會抱怨小 拿到酸橘子就會感謝它是大的D．拿到甜的就會抱怨小 拿到酸橘子就會感謝它是大的 拿到大的就會抱怨酸 拿到了小橘子就會慶幸它是甜的3．依次填入下列文字橫線處最恰當的一組是（）

讓我們對所有的苦難心存感激，因為，生命_____，思想______，意志______。

①總是在徘徊和失意中成熟 ②總是在挫折和磨難中茁壯 ③總是在殘酷和無情中堅強

A．②③① B．③②① C．①②③ D．②①③

4．請選出下列句子排序正確的一項（）

①博士除授予學官，還授予一些有專門技藝、專門學問的職官，如魏晉以后的太醫博士、天文博士、歷博士、卜博士等。

②秦始皇時，博士只作政府顧問。

③唐宋以后，社會上對從事某種職業的人也俗稱博士，如“茶博士”“酒博士”等。

④漢代以后，博士開始任學官，擔任教學工作。

⑤博士在我國古代是個官名，最早出現在戰國時代。

A．⑤②④①③B．①⑤②④③C．⑤④③①②D．①④②③⑤

5.將下列標序號的句子按一定的順序接續在橫線處（只填序號），使語意連貫。

第一次看到動物的眼淚，我幾乎是被那一滴淚驚呆了。________

①此時，人們才會相信，動物更有種為人類所不理解的無聲的哀怨。

②但是直到真的看到了動物的淚水，我才相信動物也和人一樣，它們也有悲傷，更有痛苦。

③只是因為它們沒有語言，或者是人類還不能破譯它們的語言，所以，當人們看到動物的淚水時，才會感到驚愕。④本來，我以為淚水只為人類專有，而動物因沒有感情，它們也就沒有淚水。

6.根據下面這段話的意思，在句中橫線處填上銜接恰當的一句話。

生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，_______。好比水道要經過不同的兩岸，樹木要經過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。

7．將下列語句補充完整。

你不能改變天氣，但你可以改變心情；你不能_______，但你可以________；你不能，但你可以______；你不能決定生命的長度，但你可以拓展它的寬度。

Ⅱ專項模擬訓練

1．下面宣傳語中四字短語之間銜接不恰當的一項是（）

A．點燃激情，傳遞夢想，凝聚愛心，支援災區（街頭橫幅）

B．保護草坪，請勿踩踏，愛護花木，請勿采摘（公園告示牌）

C．反對邪教，關愛家庭，珍惜生命，崇尚科學（社區標語牌）

D．潤肺化痰，止咳平喘，護喉利咽，生津補氣（藥品廣告）

2．根據語境，空白處應填入的語句最恰當的一項是（）

這次來信所說的痛苦，我都理會的；我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓勵你。克利斯朵夫不是經過多少回這種情形嗎？

A．他是一切藝術家的縮影與結晶嗎？B．他難道不是一切藝術家的縮影與結晶嗎？

C．他不是一切藝術家的縮影與結晶嗎？D．一切藝術家的縮影與結晶就是他。

3.依次填入下面文字橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一項是（）

天地有大美，于簡單處得；人生有大疲憊，在復雜處藏。人，_______；_______。這反映出的現實問題是：更多的人，_______，_________。

①要活出簡單來不容易 ②一簡單就快樂，但快樂的人寥寥無幾 ③一復雜就痛苦，可痛苦的人熙熙攘攘④要活出復雜來卻很簡單

A.①②④③B.①④②③C.②③①④D.②③④①

4.在下面語段空白處依次填入一組句子，正確的一項是（）

映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學做蓮葉的事業吧，；讓我們學做荷花的事業吧，_______；讓我們學做蓮子的事業吧，_______；讓我們學做藕的事業吧，______。①把寂寞留給自己 ②把芬芳奉獻給他人 ③以苦心孕育未來 ④以寬闊擁抱生活

A.②①④③B.④②③①C.③②④①D.①④③②

5.下列句子順序排列正確的一項是（）

①水立方采用的ETFE膜，只有一張牛皮紙厚，捧在手上輕若鴻毛。②此外，它的耐火性、耐熱性也非常出色。③然而這種膜的耐壓性非常強，正常狀態下，一輛小汽車開過去膜都不會被壓破。④國家游泳中心“水立方”是世界上唯一一個完全由膜結構來進行全封閉的大型公共建筑。⑤ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三倍到四倍也不會斷裂。

A.①④⑤③②B.①⑤④②③C.④①③⑤②D.④⑤③①②

口語交際專題文明和諧地進行人際交流，是現代公民的必備素養。《語文課程標準》要求初中生“具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發展合作精神”。

具體要求：①把握對方說話的要點，做出準確地判斷或得體的回答。②說話時語言表達要簡明、得體、連貫。單一型 ：訪談式、辯論式、勸說式、推薦式等。

復合型 ：面對同一情境中的不同對象或不同情境中同一個對象或不同情境中的不同對象說出應說的話。

語文老師得知李欣然同學最近常在課堂上看《三國演義》后，打算找她談話，以達到既保護她課外閱讀的積極性，又能引導她重視課堂學習的目的。如果你是老師，你怎么說才能使李欣然同學樂于接受你的意見呢？(不超過60字)

勸說最基本的要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。解答此類題目，需要注意以下幾點：

①要注意對象和場合，做到語言表達的得體；②要做到語句連貫，條理清楚；

③要注意題目中的要求，語言表達要簡潔明了。中考前夕，張強接到文學社長的通知，周末到雙峰山參加國際攀崖比賽的采訪活動。正想放松一下的張強把活動計劃告訴了媽媽。媽媽對張強說：“我和你爸爸已經商量好了，等你中考一結束，我們就去西雙版納旅游。”

(1)“媽媽”的言外之意是？

(2)請以張強的口吻，用得體的語言說服媽媽。

掌握解題的基本技巧：

1、讀通情境，抓住中心。就是能根據具體的情境進行表達。

2、領會意圖，設身處地。語言的表達要能“如出己口”，與人物性格、年齡等特征相符合。

3、注意禮貌，語言簡明、連貫、得體。

有人把生活垃圾倒入河里，河水被嚴重污染。為此，某中學決定組織一次社會調查，呼吁大家保護環境。

假如你是這所中學的學生，準備采訪一位正在河邊晨練的老人，向他了解對這一污染現象的看法，你會怎么說？下面句子語言不得體的一句是()

A．“我想有個家。”(垃圾箱標語)B.“我也有生命，請手下留情!”(風景樹標語)

C．“一定喝好，哪怕喝倒!”(酒店標語)D.“吃喝盡心，來去盡興。”(餐館標語)

1、假設你在路上遇到了你好久不見的小學老師，你將怎么說？

2、月考結束了，同學們有喜有憂，為了讓同學們取長補短，老師讓同學們在班內開展交流活動。你們將如何做交流呢？

答案：B透視：這是一道選擇題。試題材料以文學為描寫對象，以排比嵌套比喻的手法，從四個方面進行描述。試題抽去每一分句的第一句話（這四句話分別從四個角度對文學設喻）列于題后，打亂順序后讓考生進行歸位選擇。解答此題，可從視覺、聽覺、嗅覺、感覺四個方面入手，將每一個喻體與其后的描述聯系起來，看它們是否意蘊連貫。常見失誤分析

答案示例：親情是財富它能溫暖心靈也能撫平傷痛

分析：這是一道填寫題，要求考生以“財富”為中心詞，參照前后句式寫三句話，并且要與前后句式一致，語意連貫。答題時，考生可能會在“財富”內容的具體選擇上一時拿不定主意，或者是確定了具體對象卻無法用生動的語言進行表達，從而影響得分。

能力提升練習

Ⅰ中考試題精編1．A2．A 3．D4．A5．④②③①Ⅱ專項模擬訓練1.C2．C3．C4．B 5.C

第三篇：句子排序教案

語句排序專項復習

一、剖析例題 明確解題策略

把下列句子組成語意連貫的語段 例一：

①到近處看，有的修直挺拔，好似當年山頭的崗哨

②有的看來出世還不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采 ③有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵 ④從遠處看，郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭 ⑤井岡山五百里林海里，在使人難忘的是毛竹 排列順序是：________________。

你完成排序的思路是？________________________________ 例二

①“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，是江南雪夜，更深人靜后的景況。②“前村深雪里，昨夜一枝開”，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡雪的村童來報告村景了。

③一提到雨，也就必然的要想到雪“晚來天欲雪，能飲一杯無？”自然是江南日暮的雪景。

④“寒沙梅影路，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在吟詩作對了。

排列順序是：________________。

你完成排序的思路是？________________________________ 例三

①《周易》的憂患意識，是中華民族最具特色的一種人文精神。②作為中華民族的寶典，《周易》的思維術非常豐富。③它主要包括四個方面：整體思維、通變思維、“一致百慮”思維和憂患思維。④《周易》是中國經學元典“六經”之一，并被《漢書 藝文志》推為群經之首。⑤這種憮患情結，深深植根于對社會歷史和民族郭嘉的責任感與使命感。A．④②⑤①③ B．④②③①⑤ C．③①②⑤④ D．④①②⑤③ 你完成排序的思路是？________________________________ 例四

①由于沒有了狼的控制，鹿大量繁殖，越來越多，首先遭殃的便是草，它們很快被吃光，草沒有了，鹿也難逃厄運。②在草原上，鹿吃草而被狼吃。③然而事實不會這樣。

④由此，我們可以看出食物鏈的任何一環都不能被破壞。⑤所以，狼吃鹿雖然表面上對鹿不利，但實際上對于鹿的種族延續是起決定作用的。

⑥如果把狼這一環去掉，照理說對草不會有什么影響而鹿應該生活得更好。A②⑥③⑤①④ B②⑥④③①⑤ C①②⑥③⑤④ D②⑥③①⑤④ 你完成排序的思路是？________________________________ 思路歸納________________________________________ ________________________________________

二、牛刀小試

下列各題語序排列最恰當的一項是

1、①我們只能迎難而上，努力向前方挺進。②因為退縮解決不了問題。

③人走在路上，是可以停歇一下，卻不可能停一輩子。④縱使前路布滿荊棘，卻也不能退縮。⑤前方的路還是需要自己去探索，去經歷。

A．④②①③⑤ B．③⑤④②① C．③⑤①④② D．①④②⑤③

2、①過分草率的決定，可能會給今后的生活和工作帶來不必要的麻煩，也會產生悔不當初的愧疚。

②所以選擇既要把握好時機，又要仔細慎重。

③人生在世有很多的時候需要選擇，但是選擇是一個艱難的過程，何去何從常常會讓我們猶豫不決。

④除此之外，就是在決策的時候，不要一味地依賴別人的意見，他人并不知道你真實的處境，無法設身處地從你的角度出發來選擇。

⑤過分地彷徨，可能會坐失良機，讓機會從面前溜走，造成“機不可失，時不再來”的感嘆。

A．③①⑤②④ B．③⑤①②④ C．①⑤③②④ D．③⑤①④②

3、① 盡管“朋”“友”兩字各有所指，后來人們往往把這兩個字連在一起使用，指互相信任、互相尊重、互相幫助的人。

② “朋”在古代是一個貨幣單位，相當于現在的元、角、分。“友”在甲骨文中就是把兩只右手合在一起，表示兩個人握手的意思。③ 這里的“朋”“友”已不分彼此，互為一體了。

④ “朋友”是人們現實生活中最常用的詞語，在我國古代，“朋”和“友”是兩個不同的概念，分別代表了不同的含義。

A②①③④ B④②③① C②①④③ D④②①③

4、①活著就應該對生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對生命負責，讓生命煥發出光彩。

②“水清魚讀月，山靜鳥聽風”，能領悟山月對話的靜謐，活著就是一種幸福體驗。

③我們為什么活著？

④觀看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂享受。⑤同時，活著就是對生命過程的幸福體驗和快樂享受。

A．③①④②⑤ B．②⑤①④③ C．④①⑤③② D．③①⑤②④

5、①所謂“絢爛之撅趨于平淡”，就是這種境界。②作文知道割愛，才是進入第三階段的征象。

③芟除枝蔓之后，才能顯著整潔而有精神，清楚而有姿態，簡單而有力量。④不成熟的思想，不穩妥的意見，不切題的材料，不扼要的描寫，不恰當的詞字，統統要大刀闊斧 的加以削刪。⑤須知敞帚究竟不值珍視。

A．②④③①⑤ B．②⑤④③① c．④③⑤②① D．④⑤① ③②

6、①幾個手指飛快捏弄 ②右手依然端杯飲酒

③這左手便擺弄起這團泥巴來 ④眼睛也只瞅著桌上的酒菜 ⑤比變戲法的劉禿子的手還靈巧

A．②③④①⑤ B．④③①⑤② C．④③①②⑤ D．②④③①⑤

7、①歸結起來，有兩種態度是正好相反的。

②前者是錯誤的，注定會失敗；后者是正確的，必然會勝利。③人們對待事物運動的力量可以采取種種不同的態度。④一種是積極疏導使之順利發展。⑤一種是堵塞事物運動發展的道路

A．③⑤④①② B．③①⑤④②C．①⑤④②③D．①②⑤④③

8、①獎牌背面鑲嵌玉璧

②即站立的勝利女神和希臘潘納辛納科競技場全景 ③獎牌正面使用國際奧委會統一規定的圖案 ④獎牌的掛鉤由中國傳統玉雙龍蒲紋璜演變而成 ⑤玉璧正中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運會的會徽

A.①②④③⑤ B.③⑤①④② C.①⑤④③② D.③②①⑤④

9、①這樣的態度都是不足取的。

②因此，發展的機遇要從解決難題、克服困難中贏得，而抓住機遇也正是解決難題、克服困難的過程，機遇總是偏愛有準備的大腦。

③正像運動員到奧運賽場拼搏，既是機遇，也蘊涵著挑戰，既是挑戰，又孕育著機遇。

④把兩者割裂開來，以為機遇就是天上掉餡餅的時運，消極等待；或以為挑戰就是數不勝數的難題，唉聲嘆氣。

⑤機遇與挑戰是密不可分的，加快發展離不開機遇，也避免不開挑戰。A.⑤③④②① B.③⑤④①② C.⑤④①③② D.③④⑤②①

10、①一種被命名為“唐樂”中國化的韓國音樂，受到中國傳統文化的巨大影響，豐富多彩而又流露出個性化的氣質。

②它與中國古代唐朝及之前的傳統文化關系密切，淵源甚深，在博大精深的東方文化根系上與中國的儒道佛文化一脈相承。

③這種傳承與積淀是不可否認也是無可爭辯的事實。④韓國民族文化繽紛優美，搖曳多姿。

A．④②③① B．①②③④ C．④①③② D．④②①③

第四篇：句子排序(70)

二年級下學期語文期末測試卷（排列句子）

二年班姓名：成績：

一、（）我想：這可能就是我要找的軍屬王大娘了。

（）我穿過院子，向北屋走去。

（）院子里靜悄悄的，收拾得很干凈。（）我輕輕推開院門。

（）屋里坐著一位頭發花白的老人，正在縫補衣服。

二、（）他們想過河，可是怎么也過不去。

（）前面的一只小螞蟻說：“瞧，這不是小船嗎？”（）一只螞蟻隊伍來到河邊。

（）一陣風吹來，把他們送到了對岸。（）螞蟻們都一起上了船。

（）螞蟻們都下了船，高高興興地向小船揮手：“再見吧，黃色的小船。”（）忽然，從樹上落下一片黃葉。

三、（）我急急忙忙跳下海去，痛快地游起來。

（）暑假，我來到大海邊。

（）游了一會，我走上了松軟的海灘。（）大海一望無邊，伸向遠方。

（）坐在沙灘上望著藍藍的大海，藍藍的天，心中多么舒暢啊！

四、（）人從小到大脊柱越長越長。

（）人背上有一根柱子，醫生叫它脊柱。（）你就會變成駝背小老頭。（）要是小時侯坐得東倒西歪。（）那多難看呀！

五、（）吃在嘴里，又香又甜。

（）它的形狀彎彎的，像個小月牙。（）剝開果皮，露出了白色的果肉。（）香蕉是我最愛吃的水果。

（）果皮是蛋黃的，還略帶些小黑點。

六、（）我仔細一看，原來是一條蚯蚓。

（）突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲。

（）爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護它。（）我和爸爸正在菜園里拔草。（）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。

七、（）我說：“快給我！”

（）爸爸從背包里拿出一件東西。

（）爸爸從北京回來了，我問爸爸給我帶回了什么東西。（）我一看，原來是一條多么鮮艷的紅領巾啊！（）爸爸笑著說：“給你帶來了一件珍貴的禮物。”

八、（）一天晚上，我為了借書，又來到小美家。

（）小美的家庭是個好學的家庭，我每次找她，都看到他們全家在埋頭學習。（）小美和她弟弟桌前都放著課本，正在溫習功課。（）我怕打擾了他們的學習，借了書就趕緊回家了。

（）進屋后環視他們的房間，只見東西放得井井有條，書柜里整整齊齊地擺

滿了書。

第五篇：句子排序練習題

專題復習：句子排序練習題

1、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）近年來，一系列公益事件的發生，引發了全民對 “正能量”的關注和討論。“正能量”是一種健康樂觀、積極向上的動力和情

感。。

。。①只有多創造多傳遞“正能量”

②每個人的身上有“正能量”，自然也有“負能量” ③才能增加人體的正能量

④“負能量”如同劣質的汽油，會對社會這輛疾馳的列車造成嚴重的傷害 ⑤一個人只有減少不該有的欲望，保持心態的平和，喜樂地生活 ⑥這輛列車才能安全地駛向遠方

A.②①⑥⑤③④

B.⑤⑥②④①③

C ②⑤③④①⑥

D.⑤③②④①⑥

2、依次填入下面一段文字橫線處的語句。銜接最恰當的一組是（）中國圣人的精神成就，相當于佛教的佛，西方宗教的圣者的精神成就。

至于實際上他有機會成為王與否，那是另外一回事，亦是無關宏旨的。

①內圣，是就其修養的成就說；外王，是就其在社會上的功用說． ②但是中國的圣人不是不問世務的人．

③就實際的政治說，他大概一定是沒有機會的。

． ④他的人格是所謂“內圣外王”的人格． ⑤圣人不一定有機會成為實際政治的領袖。

⑥所謂“內圣外王”，只是說，有最高的精神成就的人，按道理說可以為王，而 且最宜于為王。

A．②④①⑤③⑥ B．④①②⑥⑤③ C．②④⑥①⑤③ D．④⑥①②③⑤

3、將下列句子依次填入文中的劃線處，正確的一項是（）史鐵生的離去令人為痛惜，作家張煒在接受《周末》記者采訪時說：“

”

①我不能不去想象他的勞作，他是怎樣寫出這—個個字的

②他以常人難以想象的堅韌頑強的生命力,不斷地將思與詩擲到這個異常喧囂的 世界上。

③我知道這是他把全部生命凝聚成一道強光，照射到無邊的夜色深處 ④我不知道還有誰像他一樣，在這樣的情與境下凝神打量或閉目冥思，燃燒自己 ⑤鐵生是這個時代難以消逝的聲音

⑥而后他出版的每一篇文字，只要讀到，都讓我獲得一次次特別的感動 A．②①③④⑥⑤ B．②③①⑤④⑥

C．⑤②④⑥①③

D．⑤④②①③⑥

4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）馬遠畫山水布局簡妙，他善于對現實的自然景色作大膽地概括、剪裁。

。。。這真是“虛實相生，無畫處皆成妙境”！

①他的山水畫，畫面上常常留出大片空白，空曠渺漠，意境十分深遠

②他的名作《寒江獨釣圖》，只畫了漂浮于水面的一葉扁舟和一個獨坐在船上垂 釣的漁翁

③他畫山，常畫山之一角；畫水，常畫水之一涯，其他景物也十分簡練 ④然而，就是這片空白表現出了煙波浩渺的江水和極強的空間感，襯托了江上寒 意蕭瑟的氣氛

⑤四周除了寥寥幾筆的微波之外，幾乎全為空白 ⑥從而更加集中地刻畫了漁翁專心于垂釣的神氣，也給欣賞者提供了一種渺遠的 意境和廣闊的想象空間

A．③①②⑤④⑥ B．②⑤④⑥①③ C．①②⑤⑥④③

D．①③②⑤④⑥

5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（）_______________但是對于它們的全體容貌，恐怕始終沒有看清楚呢。因為這必須隔著相當的距離方才看見。唐人詩云：“山遠始為容。”我以為樹亦如此。①但在形式上是我所有的。②這些都是鄰家院子里的東西，③寓樓的窗前有好幾株梧桐樹。④因為它們和我隔著適當的距離，⑤它們的主人，對于它們的局部狀態也許比我看得清楚。⑥好像是專門種給我看的。

A.③②①④⑥⑤

B.②①④⑥③⑤

C.②⑥③⑤①④

D.③②①⑤④⑥

6.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）中國古典美學講究和諧。，可高度概括為陰陽統一，剛柔統一。，而強調你中有我、我中有你的交感統一。，所以又稱之為“中和”，，孔子觀東流之水，喟然長嘆“逝者如斯夫，不舍晝夜”。①這種和諧由于做到恰到好處 ②“中”，恰當之謂也

③和諧不是同一重復，而是眾多因素對立的統一 ④中華民族十分重視天人合一之美

⑤這種統一不強調部分與部分或部分與整體之間的統一

A.③④⑤②①

B.④①②③⑤

C.④⑤③①②

D.③⑤①②④

7.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的排列順序應該是（）“長使英雄淚滿襟”詩句中，，，其間也自然包含當世缺少濟世英才的感慨。①也包含著對其壯志未酬的惋惜 ②它是借憑吊諸葛亮

③抒發了古今英雄也包括詩人自己壯志難酬的共同悲憤 ④一個“淚”字 ⑤正是惺惺相惜

⑥凝聚著詩人對諸葛亮北伐精神的贊嘆

A.④⑥①⑤②③ B.④⑥⑤①②③ C.③④⑥①⑤② D.③⑤②④⑥①

8．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）

竹筏掠過一列比城墻還光滑和高聳的峭壁，幾乎把前來接受洗禮的遠方游子，都變成了瀟灑而又多情的詩人。

①也許是千軍萬馬都無法將它們攻克。我真想朝著這雄偉的巖壁長嘯一聲，還沒 有等自己發出聲音，②這高亢的男聲，這悠揚的女聲，像箭鏃似的一起射向平坦的巖壁，又立刻被彈 撥了回來。

③卻已有許多乘著竹筏的游人，爭先恐后地叫喊起來。

④只見那些碩大和壯麗的暗紅色巨石，綿延著橫在小溪之濱約有半里之遙的路 程，巍然屹立著。

⑤多么秀麗和神秘的山水，⑥這些回音融會在一起，像一曲交響樂似的，充滿了歡樂的向往和驚訝的贊嘆。A．④①③②⑥⑤ B．③②①⑤④⑥

C．④①②③⑥⑤

D.⑤④③①②

9.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）循環經濟是對生產、流通和消費過程中進行的減量化、再利用、資源化活動的總稱。它____，____，____，____，____，____，有助于構建資源節約型、環境友好型社會。

①是轉變經濟增長模式的一個突破口 ②有效地利用資源和保護環境

③促進以最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環境代價

④通過建立“資源一產品一再生資源”和“生產一消費—再循環”的模式 ⑤換取最大的經濟效益

⑥也是貫徹科學發展觀的一個重要舉措A．①④⑤③②⑥

B．①⑥④③⑤②

C．④②③⑤①⑥ D．④⑤⑥③②①

10.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）內心里擁有善，。積淀在我們血液里的和融化在我們腳步中的，都是這樣一點一滴播撒和積累下的善。

，從而形成一泓循環的水流。①看見貧窮而情不自禁地產生同情 ②才會看見弱小而自覺前去扶助 ③看見寒冷而愿意去雪中送炭

④我們在感動別人的同時，也被別人所感動著 ⑤幫助我們度過相濡以沫的人生 ⑥滋潤著我們哪怕苦澀而艱難的日子A．④①②③⑤⑥ B．②①③④⑥⑤ C．②③①⑤⑥④

D．④②③①⑥⑤

11．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）

在氣象學中，“蝴蝶效應”原意是蝴蝶扇動一下翅膀。。

。①其實，IMOD與“蝴蝶效應”毫無關系

②意指在一個系統中，初始條件下微小的變化能帶動整個系統長期巨大的連鎖 反應

③但這種采用了一組微觀顯示結構的技術卻能產生出熱帶蝴蝶翅膀上的絢麗光 彩

④可能會帶來颶風或者其他意想不到的巨大后果

⑤高通公司相信，它們的技術比起今天占主導地位的液晶顯示（LCD）技術來有 很多優勢

⑥顯然，這項有著諸多優勢的顯示技術一旦登陸市場，可能真的會引起意想不 到的“蝴蝶效應” A．⑤③①②④⑥

B．⑤①②⑥④

C．④③②⑥①⑤ D．④②①③⑤⑥

12．把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當的一項是（）①真實的“自我”之所以被壓抑到無意識的領域之中，這種“自我欺騙”起了重 要作用

②真正的自信者必是有勇氣正視自己的人，而這樣的自信也必定和對自己的懷疑 及不滿有著內在的聯系

③軟弱的人往往有意無意的欺騙自己，忘掉那些不愉快的經歷和體驗 ④由此造成虛假的自信，有些人的自信不過是一種“有益的盲目” ⑤真實需要巨大的勇氣，認識真實的“自我”也不例外

⑥事實上，幾乎所有偉大的天才都并非天性自信的人，相反倒有幾分自卑，他們 為自己的弱點苦惱，于是奮起自強，反而有了令一般人吃驚的業績A．②①③④⑤⑥

B．⑤③①④②⑥ C．②⑥⑤③①④

D．⑤⑥②③④①

13．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）“尊重和理解多元文化”。

。

①才能在日趨一體化的全球社會里有效合作、有效競爭 ②當代，我們的教育更應該有世界視野 ③這是一種開放和諧的文化意識

④過去，西學東漸促進了中國社會的發展

⑤因為未來的公民只有具備多元文化意識和多元文化素養 ⑥有利于我們吸收全人類的文化營養

A．①②④⑤⑥③

B．③⑥④②⑤① C．①②⑥④⑤③

D．③④②⑥①⑤

14、依次填入下面的一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）孔子創立的儒學，雖然沒有忽視人與自然關系的統一，而這三項論題，均含有積極意義和現代價值，并為國內外有識之士矚目。

①但更注重現實與期待未來，尋求人與人和人與社會的和諧之道

②儒學所涉的主要內容，簡要而言就是隆禮、重仁和尚中道三項論題 ③也涉及到老莊“道法自然”的哲理

④從漢唐兩千余年以來，凡是太平之世，都是儒學盛行之時 ⑤因此，有人說，孔子創立的儒學，可以稱為是一種盛世之學A．③①⑤②④

B．①③⑤②④

C．③①④⑤②

D．①③⑤④②

15、調整語序后，使下列句子語意連貫的一組是（）①宇宙是一個不可分割的整體

②在萬象的一點中，定可窺見宇宙整體

③這就是西方人所說的“一粒沙里見世界”和孟子所說的“萬物皆備于我” ④萬象則是這整體的多樣而統一的諸象

⑤而森羅的萬象，只是一個個相對獨立的個體。

A、①③②④⑤

B、①④②⑤③

C、②①③⑤④

D、②④③⑤①

16．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）

PM2．5是指大氣中直徑小于或等于2．5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。。。2013年2月，全國科學技術名詞審定委員會將PM2．5的中文名稱命名為細顆粒物。①富含大量的有毒、有害物質且在大氣中的停留時間長、輸送距離遠 ②因而對人體健康和大氣環境質量的影響更大 ③它的直徑還不到人的頭發絲粗細的1／20 ④但它對空氣質量和能見度等有重要的影響 ⑤與較粗的大氣顆粒物相比，PM2．5粒徑小

⑥雖然PM2．5只是地球大氣成分中含量很少的組分A．③⑤①⑥④②

B．⑤③①⑥④②

C．⑤③④⑥①② D．③⑥④⑤①② 17．在下面橫線處填入短語或句子，順序最恰當的一項是（）

南戲藝術從萌芽到成熟的進程是漫長的。溫州等地的民間歌舞小戲，，，，而五大傳奇戲的出現，則標志著南戲藝術的成熟。

①在進入城市以后

②它的戲劇結構也就更加嚴謹和完整了

③隨著南戲活動地區的擴展

④戲劇結構比較簡單

⑤各種舞臺藝術的綜合運用才逐漸成熟

⑥出場的角色也只有三四個人物A．⑥④①⑤③②

B．④⑥①③②⑤ C．⑥④⑤①②③

D．④⑥③①⑤② 18.填入文中橫線處最恰當的一項（）

文人與民間創作結合的創作方式，使得中國古典小說呈現了重視情節的特點。。

。。

① 這是中國古典小說不同于外國小說的一點

②以外在的情節動作來表現人物的內心活動和精神狀態

③小說發展到文人獨立創作之后，重視情節的特點仍然保留了下來 ④所謂傳奇，就包含了要以情節動人的意蘊

⑤重視寫情節并不意味著忽視寫人物，而是要通過情節表現人物A．①⑤②④③

B．⑤②④③① C．③①⑤②④

D． ③⑤②④① 19．將下列帶序號的句子合理排序，與上文銜接最緊密、語意最連貫的一項是（）

要研究江南的文化歷史，就不能不讀一讀江南的古鎮：假若把整個江南比作一部委婉柔麗、行云流水般的樂章，那么古鎮就是一個個非常精彩的樂段。

①古街雖窄小，卻并不失于平直簡約

②把整個一座古鎮宕得一波三折，有了音樂的節律

③有一排房屋干脆就是半間建在河面上的吊腳樓，足可見其對水的依逐 ④古鎮的街道一律臨河鋪筑，兩排擠擠挨挨的房屋把天空夾出細長的一條 ⑤一條條幽深的小巷細弄，一頭勾連著大街，一頭曲曲折折地延伸過去A．⑤②①④②

B．④③①⑤②

C．⑤①③②④

D．④①③②⑤ 20．把下面幾個句子組成語境連貫的一段話，排序正確的一組是（）①“來日綺窗前，寒梅著花未”，“去郭軒楹敞，無村眺望賒”，“只欲欄邊安 枕席，夜深閑共說相思”。

②當我們看到建筑中的回廓、欄桿、臺階、屋檐、門窗等等，都會觸景生情，這 些形象本身就是一詩一般的語言。

③反過來說，由于文學的積淀，中國古代的建筑也變得含情脈脈。④這些建筑形象，都詩化了，情態化了，所以都是那么感人。⑤這種形象，卻多與建筑有關。

⑥唐詩的一個顯著的藝術特征，在于其形象化，以形感人。A．⑥①⑤②④③

B．⑥⑤①④③②C．①②④③⑥⑤ D．②①③④⑥⑤ 參考答案

D

2、A

3、C（⑤是對史鐵生總的評價，后面幾句是對這一評價的解釋。②是對史鐵生品格的贊揚。④是通過比較進一步突出史鐵生的特點。⑥①③聯系比較明顯，⑥是說史鐵生的創作，①是說創作的艱辛，有“文字”、“一個個字”相照應。③是對史鐵生以生命創作出的文字的贊揚）

4．A。（由第一句介紹馬遠的山水畫具有善于概括、剪裁的特點可知，緊承其后的應是說明馬遠在山水畫中對山、對水的處理，所以第一處應填③。接著由其畫面簡清的特點引出馬遠的山水畫善留白，可知第二處應填①。其他四處以馬遠的名作《寒江獨釣圖》為例來說明其中“空白”的藝術效果，特別注意橫線處的兩個逗號，然后可確定后四處應填②⑤④⑥。）

5、A.（語段的核心是“寓所窗前的梧桐樹”引發的我的思考，故而起句為③，②句中的“這些”指代“梧桐樹”緊承其后，①句“但”字轉折到“形式上是我所有的”；④句“因為”解說原因，⑥句進一步說明“是我所有的”；⑤句轉向“它們的主人”，與后文的“但是”句相呼應。）

6、D（③與上文句尾“和諧”相接，⑤句中“不強調”與下句“強調”相接，只有④能引出文段末句孔子事例，由此即可推出）

7、A 銜接類題目先要讀懂語段的大致意思，抓住關鍵句，確定銜接的第一句，然后根據句子相互之間語意的前后連貫，有時還可以利用其中虛詞，排列出語意通順且符合邏輯的一段話。題干“‘長使英雄淚滿襟’詩句中”，當接④“一個‘淚’字”，然后⑥①“凝聚著詩人對諸葛亮北伐精神的贊嘆，也包含著對其壯志未酬的惋惜。”這樣形成語段中第一個小語鏈，然后接⑤“正是惺惺惜惺惺”對上文作一個小結，進而引出下文：②⑦③“它是借憑吊諸葛亮，抒發古今英雄也包括詩人自己壯志難酬的共同悲憤，其間也自然包含當世缺少濟世英才的感慨。”一個“也”字，表示出前后的邏輯聯系。

8、A（3分）

9、C【解析】本題考查語言連貫，C建立模式④--------利用保護②-------是手段措施；結果是最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環境代價③-----換取最大的經濟效益⑤；最后是評價突破①口----“也是”重要舉措⑥，完全是邏輯順序

10、B（根據前后連貫的原則，②句應接在首句后，根據邏輯關系，“同情”與“雪中送炭”形成遞進關系，所以①③應接在②后，④與“循環”相應，⑤⑥句是遞進關系，應排在句末。）

11、D

12、B（⑤為中心句，③“欺騙自我”對應①“這種自我欺騙”，呼應④“由此”，“有些人自信”連接②“真正的自信者”，“懷疑及不滿”對應⑥“為弱點苦惱”。）13．B（③“這”指代前面，⑥承③，④②并列對舉，⑤①承②）

14、.C（從第②句必須接后面的“而這三項論題”，可排除A、B兩項，如選擇D項，雖說第①句可以和前面的句子構成轉折關系，但第③句就沒有著落了，故選C項）

15、B。

16、D（注意語句內容的銜接和標點符號的提示作用）

17、D

18、B 19【答案】 B。【解析】：本題考查“語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動”的能力。該題為續寫式銜接，文段是一描寫的語段，要注意描寫的空間位置的變化以及修辭的運用，注意上下文銜接，又以選擇題的形式出現，難度不是很大。20、B