第一篇：師愛在細(xì)微處閃光

師愛在細(xì)微處閃光

魯迅先生曾經(jīng)說過：“教育是植根于愛的。”愛在舉手投足間，清風(fēng)無言花自開。師愛是一種涵養(yǎng)，是無聲關(guān)懷；師愛好像一縷和煦溫暖的風(fēng)悄悄吹入學(xué)生心田，又似一股潺潺流動的清泉輕輕洗滌學(xué)生心靈。師愛是無痕、無形的，正如泰戈?duì)柕脑娋洹疤炜諞]有留下翅膀的痕跡，而我已飛過。”師愛就蘊(yùn)藏在平常的瑣事中，于細(xì)微之處見真情。

在擔(dān)任三（2）班班主任的一年中，我關(guān)愛每一位學(xué)生，因?yàn)樗麄兌紵o比可愛，在沉思中潛藏活力，在調(diào)皮中充滿智慧，在詭辯中迸發(fā)靈感，他們給我無數(shù)的驚喜，他們讓我心靈永遠(yuǎn)年輕。我要幫助他們每一個人更好地發(fā)展，幫助他們每一個人贏在人生的起點(diǎn)。對于那些成績優(yōu)秀的學(xué)生，要愛的理智和寬廣，激發(fā)他們的潛能，促使他們超越自我；對于學(xué)業(yè)遇到困難的學(xué)生，要愛的細(xì)膩和真摯，發(fā)現(xiàn)他們的困難，真心地幫助他們；對于需要特殊幫助的問題學(xué)生，要愛的理解和寬容，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵他們面向未來。

案例1．“問題”學(xué)生沒問題

記得剛接手這個班的時候，曾經(jīng)的班主任就跟我說過，這個班級有個淘氣大王—謝某，專搞惡作劇，沒事就喜歡捉弄其他同學(xué)，幾乎天天有違反紀(jì)律的事，放在班里像顆定時炸彈，隨時都有爆炸的可能。這不得不引起我對他的特別關(guān)注。

這不，剛開學(xué)沒過幾天，就有同學(xué)告訴我他打人了。原來就是因?yàn)橛形煌瑢W(xué)說他學(xué)習(xí)差。我批評了他，告訴他不能靠打人來解決問題。可他卻滿不在乎，在批評面前毫無悔改之意。望著他若無其事的臉，想到他如此輕率的回答，我的心仿佛被揪了一下。我意識到：如果不及早管教好他，勢必會影響他以后的成長。于是，我開始走近他，與他聊天交流，他說，反正我成績差，已是壞學(xué)生了，老師同學(xué)都不喜歡我，改不改都一樣。如此消極的態(tài)度，讓我做好了打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。

首先從關(guān)心開始，我利用課余時間找他談心，從他的學(xué)習(xí)入手，了解他的學(xué)習(xí)問題，他說：本來以前的學(xué)習(xí)還行，有一次考試沒考好，心想自己付出了努力為什么還會考砸，也曾試著努力，可覺得學(xué)得越來越吃力，效果不明顯，老是覺得比別人笨，每次考試都很緊張，想考好，可越緊張?jiān)娇嫉貌睿髞砦宜餍跃筒粚W(xué)了。聽到他這樣的情況，我說:那說明你的基礎(chǔ)還是扎實(shí)的，只不過一次考試的失誤就把你這個男子漢打敗了嗎？！要知道人生會遇到很多的挫折，面對挫折我們是主動地面對他、克服它還是逃避呢？咱們能不能試試看，從頭開始，那怕有一點(diǎn)進(jìn)步也是你努力的結(jié)果。不要怕別人笑話，別人的笑話我們是不是可以從另外的一個方面去理解呢，我們是不是可以理解為催你奮進(jìn)的動力呢？努力吧！做一個頂天立地的男子漢，不要再這樣違紀(jì)了，違紀(jì)對你自身來說也沒好處，把精力放到學(xué)習(xí)中來，老師相信你！期待著你的成功！他聽了我的話，從他的表情看出，他好像有點(diǎn)想試試看的樣子，我心中暗暗高興。

通過細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)他有很多優(yōu)點(diǎn)：聰明、勇敢、肯幫助別人等等，一次，同學(xué)嘔吐，身上地上都弄臟了，旁邊的同學(xué)都捂著鼻子逃開了，沒想到，他自告奮勇說要幫忙清理，說著像模像樣地拿抹布拖把等打掃起來。頓時，同學(xué)都向他投去敬佩的目光，嘔吐的同學(xué)也真誠地向他表示感謝。我抓住時機(jī)，找他談話，你助人為樂，同學(xué)都欣賞你，但你經(jīng)常違反紀(jì)律搞惡作劇，那只能算胡鬧，不是英雄所為呀！老師相信你能迅速改掉這些缺點(diǎn)，成為一個真正的英雄。在以后的一些日子里，他惹事生非的跡象漸漸消失了，我仿佛看到和平、進(jìn)步之花在他身上慢慢綻放了。

正當(dāng)我為他的改變感到欣慰時，意外的事發(fā)生了。那天，我剛上完課回辦公室，同學(xué)就來報(bào)告說他又打人了，我急忙跑到教室，只見他的同桌小玲正捂著眼睛在哭，而他則呆立在一旁，見我進(jìn)來他連忙向我解釋“老師，我不是故意的，我??我??不是故意的”我也沒來得及理會他，趕緊檢查小玲的眼睛，只見小玲的眼睛又青又腫，象只熊貓眼，幸虧撞在眼皮上，要不后果可不堪設(shè)想。我生氣地對他說：“跟你說過多少遍了，你怎么又闖禍了！”他可能也嚇壞了，說自己做完作業(yè)沒事干，拿著筆玩，不巧筆頭剛好撞在小玲的眼睛上，他知錯了，再三向小玲道歉。這時小玲輕聲的說：“老師，算了，他不是故意的。”我乘機(jī)教育：“你看，小玲是多么的善良，心胸多么寬廣。”盡管小玲原諒了你，可畢竟你做錯了事，就該勇于面對，馬上給小玲的家長打個電話吧。于是，我和他一起跟小玲的父母道了歉，總算客客氣氣把事圓滿解決。這下，他覺得老師幫他處理好了闖下的禍，心中倒充滿了感激，說：“老師，以后，我再也不給你添麻煩了。”我欣慰地說：“老師相信你，我們是好朋友。”

自那以后，他慢慢地變了，變得懂事聽話了，努力學(xué)習(xí)了，而且有進(jìn)步明顯。只要是我發(fā)動的活動，他都變得異常積極。每次課間或午間，他都主動擔(dān)負(fù)起打掃衛(wèi)生的重任，掃地拖地擦黑板，干得不亦樂乎；看我要發(fā)本子時，總是第一個趕到我面前幫我發(fā)??

這一切轉(zhuǎn)變，讓我真正感受到了愛的教育力量之強(qiáng)大。每天，我都努力用寬容的心態(tài)去對待每位學(xué)生的每一個過失，用期待的心情去等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生們的每個閃光點(diǎn)，用喜悅的笑容去贊許學(xué)生們的每一點(diǎn)成功。當(dāng)用師愛的溫暖照亮孩子，使孩子在成長中實(shí)現(xiàn)生命的價值，我的內(nèi)心充滿喜悅！

案例2.有規(guī)矩才成方圓

小焦同學(xué)是一個成績平平的學(xué)生，雖不惹事生非但卻十分散漫，自己不能正確地把握學(xué)習(xí)方向，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，很迷茫。很多老師反映他上課經(jīng)常趴著，一天我的課上他也趴著，我走過去問怎么回事。他很不屑地說：“我肚子痛”。我嚴(yán)厲卻聲音不大地說：“如果確實(shí)身體不適，當(dāng)然可以休息一下，但你為什么不事先打招呼！你要知道這畢竟是課堂，能堅(jiān)持就不要放松自己。”他聽后似有感悟，立刻坐直了，此后我?guī)状闻c他眼神相對，發(fā)現(xiàn)他一直在認(rèn)真跟著我的思路走。后來又有一次課上默寫英語單詞，他對自己要求不嚴(yán)的毛病又犯了，他自言自語地說：“一會兒不交了。”這話讓我聽到了，我對全班同學(xué)說：“寫完大家都要交上來，即使你一個都沒默出來，你都要交，如果你不交那么說明你學(xué)習(xí)態(tài)度有問題，你又有何顏面讓我批改你今后的作業(yè)呢？”聽后他低下頭，悄悄地交上了他的默寫本，并且在下面寫上：“老師，我確實(shí)前一天沒認(rèn)真復(fù)習(xí)，我中午之前會到你這來重默，今后再不這樣了。”

像小焦這樣需要我嚴(yán)格管理、時常提醒的學(xué)生還有很多，但是嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中，在教育教學(xué)實(shí)踐中，面對各種不同性格類型的學(xué)生，真正做到因材施教，把“嚴(yán)”、“愛”二字文章做實(shí)做細(xì)，做出成效，也絕非一件易事。尤其是班主任面對班級管理的各個階段各個層面的工作，如何制“嚴(yán)”，如何施愛，頗有技巧。要讓嚴(yán)與愛的技巧呈現(xiàn)章法，持之以恒，使之成為班主任的一種教育個性，進(jìn)而把班級塑造成一個團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑的集體，使每位學(xué)生在班集體

中享受到嚴(yán)的烈日，愛的熙風(fēng)，幸福成長，班主任必須付出一份無私、深沉、執(zhí)著的愛心。

老子在《道德經(jīng)》中說：“大音希聲，大象無形。”教育，潤物無聲，是一種智慧、一種境界、一種追求。教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有以愛心才能教會學(xué)生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。

再次引用一首詩，來表達(dá)我的感受：

如果一個孩子生活在批評中，他就學(xué)會了譴責(zé)； 如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學(xué)會了自信； 如果一個孩子生活在認(rèn)可中，他就學(xué)會了自愛； ??

第二篇：《愛在細(xì)微處》作文

愛在細(xì)微處

粥店在我上學(xué)的路上，粥店來辦事個中年漢子。頭發(fā)雖然很少卻梳得很整齊，身上系這一塊青藍(lán)色的長圍裙。店面雖小，卻收拾得井然有序，三張方桌擦得锃亮，每張方桌都放這一罐紅糖。小店的粥十分有特色，小米熬得黏你的嘴唇。如果你喜歡，還可以放上一大勺紅糖，再用筷子慢慢攪開，聞著粥香。看著粥由乳白色慢慢變成醬紫色。低下頭，沿著碗邊吸一口，慢慢咽下，那個香啊！可足足品味良久。粥也便宜，一塊錢一碗，錢就放在放他身邊的那和鋁盒中。每天早晨上學(xué)或傍晚回家，我都在這兒喝上一碗香糯小米粥解解饞。

漢子的生意很好，早晨店里總是擠滿人，漢子一邊舀粥一邊招呼著顧客：“再等一下，馬上就好！”當(dāng)漢子吧盛好的粥遞到顧客手中時，心里的幸福感頓時如潮水般四溢開來。不過，在吃粥的人群中，我也常看到一個小孩的身影。小孩是個流浪兒，穿著一身破舊的衣服，身上散發(fā)著異味，周圍的客人自然很討厭。那天，我就排在小孩身后。小孩并不是像別人一樣把錢遞給漢子，而是在接過粥的一瞬間，把手里的錢飛快地往盒子一扔，便飛快地跑開了。忽然間我意識到，一元硬幣扔到鋁盒聲音較為清脆，而小孩扔錢的聲音明顯是一毛錢的聲音。“他只扔了一毛錢。”

我立即向漢子說，臉上帶著一絲得意。誰知漢子依舊在忙手里的活，連轉(zhuǎn)身看都沒看:“我知道，他天天只扔一毛。”“那你為什么不拆穿他的把戲？”漢子的話令我疑惑不解。漢子說：“這孩子太可憐，一碗粥對我來說不算多少損失，但假如我揭穿他，他或許再也不會來，也許他只能餓肚子了。”隨后，漢子把盛好的粥遞到我手上。我的臉卻是一陣通紅，暗自佩服漢子的善良與度量。

中年漢子的粥好喝，不僅僅是粥的味道甜美，（后面被劃掉了）

第三篇：讓師愛在平凡中閃光

讓師愛在平凡中閃光

江夏區(qū)法泗鎮(zhèn)橋頭小學(xué)謝曉華

師愛，是新時期的師德之魂，是每個教師必須遵循的各種道德規(guī)范的核心，是踐行“一切為了學(xué)生發(fā)展”理念的通行證，是讓學(xué)生“親其師，信其道”的橋梁，更是潛心營造學(xué)生成長的生命樂園的精神支柱。平凡的教師工作，也正是因?yàn)閹煇鄣拈W光，才成為太陽底下最光輝的事業(yè)。

作為從教近三十年的我，無論是擔(dān)任小學(xué)班主任，還是擔(dān)任小學(xué)校長，我都兢兢業(yè)業(yè)、身體力行地實(shí)踐著教師的使命，憑著師愛之心，去呵護(hù)每一個學(xué)生。近幾年來，學(xué)校從初中改編到寄宿小學(xué)，我一直擔(dān)任著總務(wù)主任，并有一個班的教學(xué)任務(wù)，同時具體抓學(xué)校安全工作。

“學(xué)校安全無小事”，而后勤攤子又是“婆婆事”，方方面面都要事必躬行。食堂衛(wèi)生天天問，商亭飲食周圍查。一旦有學(xué)生反映牛奶等飲食有點(diǎn)異味，我總是第一個親口辨別及時解決。每逢節(jié)日長休，我都要擬定有針對性的告家長書，提請家長加強(qiáng)對學(xué)生的安全管理。每年暑假，都要對校舍和設(shè)施進(jìn)行“年檢年修”，我總得一個多月不能休息。平時，那里電線脫了皮，那層樓的欄桿襯子缺了一根，那間教室的天面裝飾板松垮了，心里都有一本帳，并分類處理。在校委會和班主任們的支持、配合下，連續(xù)幾年，校內(nèi)師生沒有發(fā)生一起非正常的安全事故，為全校師生的教與學(xué)活動，提供了有力的安全保障。為此，學(xué)校安全工作得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長、社會的認(rèn)可，我自己也連續(xù)兩年被評為區(qū)、鎮(zhèn)兩級的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

多年的工作實(shí)踐，讓我深深地體會到，師愛源于責(zé)任，而責(zé)任不僅在于工作的認(rèn)真仔細(xì)，而且，還在于對生命的敬畏與理解。一個具有高度責(zé)任感的教師，在關(guān)鍵時刻，學(xué)生的生命高于自己的一切，要敢于挺身而出，成為學(xué)生的保護(hù)神。在汶川在地震中，用自己拿著的身體、張開的雙臂抵擋著坍塌的水泥塊、磚瓦、樹木等，保護(hù)了四名學(xué)生的譚千秋老師，用他的生命塑造了師德的豐碑，也詮釋了師愛的精神內(nèi)涵。

這里不由得想起我經(jīng)歷的“5·31”事件：2009年5月31日早上，我像往常一樣，隨區(qū)安吉公司派出的專車去接學(xué)生。在返程離學(xué)校1.5公里處，乘座了34人的客車，因司機(jī)的疏忽，車駛出路面，傾刻側(cè)翻在河堤旁。當(dāng)時，在頭腦出現(xiàn)短暫的空白后，潛意識中的第一個思維信號是：完了，車翻了。隨即，聽到側(cè)翻的車廂內(nèi)，尖叫聲，哭泣聲，疼痛的呻吟聲，混成一片。我自己的身體，被顛倒，壓在長兩米的木板下面。木板一端卡在座位的縫隙里，其余部分被驚恐萬狀、跌倒擠壓的學(xué)生壓住，我不能動彈。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)被震破的車窗可以爬人時，就大聲喊道：“同學(xué)們，從我身上踏過去，快往外爬！”驚慌失措的學(xué)生，才會過神來。很快，大部分沒受傷的和受點(diǎn)輕傷的學(xué)生紛紛爬出車子。這時我才掀開木板，起身，吃力地將幾個重傷的學(xué)生弄到了路上。我又一邊打電話學(xué)校報(bào)告情況，向110報(bào)警，一邊清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)和查看學(xué)生傷勢。不一會，學(xué)校及相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)先后趕到了現(xiàn)場。他們根據(jù)我提供的學(xué)生受傷情況，迅速將重傷者送到鎮(zhèn)衛(wèi)生院，作應(yīng)急處理，再送到區(qū)人民醫(yī)院搶救。其余大部分學(xué)生也陸續(xù)被送到

區(qū)醫(yī)院。在醫(yī)院，我除了參與安排一個又一個學(xué)生檢查、治療外，還接受幾十個家長的詢問，甚至被責(zé)難。

那天，從早上六點(diǎn)起床開始，整個上午，我沒喝一口水，沒吃一粒飯。當(dāng)把最后一名學(xué)生安置妥貼后，我才感覺到自己身上的疼痛。經(jīng)醫(yī)生檢查，我的肋骨軟組織嚴(yán)重挫傷。在接下的日子里，不斷地陪同學(xué)生及家長往返于法泗、紙坊和武漢，檢查的、辦手續(xù)的、調(diào)解的，應(yīng)接不暇，我確實(shí)已記不清有多少趟。而自己只好在晚上抽空打針治療。

盡管因?yàn)檫@件事情自己的身體至今沒有得到恢復(fù)，盡管曾一度受到母親的埋怨，但一想到，經(jīng)過自己的努力，為搶救學(xué)生的生命贏得了時間，遲到了一個老師在關(guān)鍵時刻應(yīng)盡的責(zé)任，我仍感到無怨無悔。

胡錦濤總書記曾在一次全國優(yōu)秀教師代表座談會上，對全國教師提出了四點(diǎn)希望，其中第一點(diǎn)就是“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生”，這飽含厚望的深情的寄語，闡述了師德之精華，為我們教師提高師德修養(yǎng)，樹立教師職業(yè)風(fēng)范，注入了強(qiáng)大的精神動力。我雖然做了一點(diǎn)應(yīng)做的工作，但離黨和人民的要求甚遠(yuǎn)。我將謹(jǐn)記胡總書記的殷切希望，高舉師德之旗，以高度的責(zé)任感，去承擔(dān)造就新時期乃至未來的人才的使命。也只有這樣，才無愧于太陽底下最光輝的事業(yè)。

第四篇：《讓師愛在智慧中閃光》

讓師愛在智慧中閃光

聯(lián)豐小學(xué) 周豪丹

三尺講臺誨人不倦，一支粉筆桃李滿天。老師的愛是學(xué)生健康成長的加速劑，但是愛不是目的，只是手段。作為老師只有以責(zé)任為支點(diǎn)，通過愛的杠桿將知識與道理傳遞給學(xué)生，去撬動學(xué)生進(jìn)步的車輪，去促進(jìn)學(xué)生健康地成長，這才是目的。而杠桿的撬動是需要智慧的，師愛的智慧就在于如何去愛，如何把握愛。

今天很高興能有機(jī)會，與在座的老師一起分享這愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

一、智慧是以心換心，拉近師生之間的距離。

陶行知先生曾經(jīng)說過一段話：“先生們，忘了你們的年紀(jì)，變個十足的小孩子，加入孩子們的隊(duì)伍去吧！你若變成小孩子，便有驚人的奇跡出現(xiàn)：師生立刻成為朋友，學(xué)校立刻成為樂園。誰也不覺得你是先生，你便成為真正的先生。”

是啊，作為教師的我們，經(jīng)常進(jìn)行心理移位，經(jīng)常從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，經(jīng)常把自己放到學(xué)生的位置去思考、去體驗(yàn)、去理解學(xué)生的一言一行，自然就和他們有了共同語言，自然教室的每一個角落都彌漫著快樂成長的濃濃溫馨，自然師生都可盡享“家”的幸福。

有一次，幾個女生到我辦公室來看考試成績，當(dāng)看到小潔的分?jǐn)?shù)時，其中一個小聲叫起來：“呀，62分，肯定又得挨她爸爸一頓打了。”“什么？她爸爸要打她嗎？”我吃了一驚。“是啊，上次因?yàn)閿?shù)學(xué)沒考好，被她爸爸打了好幾個耳光。”那個心直口快的女生接著說道，“我們班好幾個同學(xué)因?yàn)闆]考好，挨過爸媽的打呢！”

語文課上，我一邊發(fā)下試卷，一邊注意觀察孩子們的神情，真是“幾家歡喜幾家愁”。“同學(xué)們，這張?jiān)嚲砦也灰竽銈儽仨氉尲议L簽字。”大家把目光一齊投向我，有的驚訝，有的懷疑。我微笑著繼續(xù)說：“愿意讓家長簽字的同學(xué)，就帶回去簽字，不愿意的可以到我這里申請。”頓時，教室里一片歡呼。我立刻又說道：“不過，每個同學(xué)都得認(rèn)真分析一下這次考試的得失，保證下次考試比這次考得好。”“行！”教室里響起一片響亮的回答。

看著他們難得的笑臉，我也由衷的感到欣慰。這不僅因?yàn)樾崅儾辉侔ご颍且驗(yàn)楹⒆觽冇辛烁髯孕碌哪繕?biāo)，每一張?jiān)嚲沓闪怂麄儐⒑降淖鴺?biāo)，我們的教室就是啟航者那溫馨的港灣。孩子們將越來越靠近“自信、向善、平和、達(dá)觀”的心靈彼岸。

二、智慧是潤物無聲，走進(jìn)孤單弱小的心靈。

開學(xué)不久，學(xué)校組織為貧困地區(qū)的小伙伴捐款。孩子們的反應(yīng)很熱烈，只有小雯默默不語，眼眶里已有淚水在打轉(zhuǎn)，那抹無奈，讓我感到一陣心痛。這是一個單親家庭的孩子，跟著沒有固定工作的爸爸生活，每月的伙食費(fèi)還經(jīng)常是靠年邁的爺爺奶奶種菜所得貼補(bǔ)的。性格內(nèi)向、不善言語的她猶如一棵自卑的小草，遇到很多事情都會退縮。

來到辦公室的談心中，我得知小雯的奶奶生病入院了，爸爸為這事向親戚朋友借了不少錢。這個春節(jié)壓根兒就沒有收到壓歲錢的小雯有心而無力啊！看著眼前這個無助的孩子，想起班中其他孩子看她時的不屑，我決定幫助她，我要讓她在班級里抬起頭來！

“別難過，你那么懂事，奶奶會好的。在家里，你很重要，你開心點(diǎn)，奶奶會好得更快！關(guān)于班級中的捐款活動，你也很重要，老師給你想了個掙錢的方法，這個靠你自己的努力掙來的錢，對貧困地區(qū)的小伙伴來說更加有意義。”我握著小雯的手，看著她因吃驚而瞪大的雙眼從來沒有這么亮過。

“你有沒有發(fā)現(xiàn)，班級植物角里那幾盆吊蘭，一個寒假下來都要枯萎了，需要有人精心照料，才能重新煥發(fā)生機(jī)。怎么樣，這個工作能勝任嗎？”小雯高興得直點(diǎn)頭，激動的小臉微微泛紅。

“那就一言為定，工資可以先領(lǐng)取，這是我們倆的秘密哦！”看著她不好意思地接過那張嶄新的五元紙幣，又一蹦一跳地離開辦公室，我的心中有了些許安慰。

第二天一早，我剛踏進(jìn)教室，小家伙們就紛紛上前報(bào)告他們心中的詫異：“老師，小雯也帶捐款了！”我笑了笑說：“當(dāng)然啦！小雯還告訴我，她是通過自己的勞動掙到了錢，并且把掙到的五元錢都捐了出來。老師希望你們以后的捐款，也要像小雯一樣，靠自己的雙手和勞動換取，這很重要！”話音剛落，孩子們羨慕地看著小雯，小雯抬著頭笑瞇瞇地望著我，眼睛里充滿了感激。此刻，我相信小雯那如花的生命，一定會懷揣著“我很重要”的自信，綻放出她應(yīng)有的光彩！

三、智慧是平心靜氣，爭取家長的密切配合。

蘇霍姆林斯基說過：“只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。”

開學(xué)沒幾天，我就發(fā)現(xiàn)班上新生小斌經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾，還動手打人，而且方式十分粗暴，不是打人家的頭，就是用腳踢人家，同學(xué)們對他敬而遠(yuǎn)之。

這不來了顆定時炸彈嗎？必須想辦法制止小斌的粗暴行為，否則后患無窮。我決定去小斌家家訪，了解孩子的生活狀況，尋找教育的突破口。

這是一間很小的屋子，擺放著最簡單的家具、廚具，在僅剩的那堵靠著床的墻上滿是各種各樣的涂鴉，很是顯眼。

剛一坐下，小斌媽媽就低聲說：“老師，讓您見笑了，這是我們租的房子??”小斌爸爸打斷了他媽媽的話語：“老師啊，我和他媽媽都沒什么文化，好不容易從老家出來，一心希望小斌能成才，可這孩子太不懂事了，瞧瞧，我給他買的故事書都被他折成了紙飛機(jī)，這滿墻的圖畫也是他的‘杰作’，為了這事兒經(jīng)常被我打，尺子都打斷了幾根，可他就是死性不改！”

聽到這兒，我心頭一震。被打斷的何止是幾根尺子，還有孩子的自尊心和繪畫的天賦啊！小斌在學(xué)校表現(xiàn)出來的粗暴行為可能就是父親粗暴教育的結(jié)果，他把自己被打的經(jīng)驗(yàn)反射到與同伴的相處上，把心里的怨氣發(fā)泄到其他人的身上。

問題的根子在父母身上，那就立馬開展家教指導(dǎo)。我告訴家長對于孩子的不良行為，如果只是簡單地用打罵、責(zé)罰來強(qiáng)行壓制，只會給孩子帶來恐懼甚至是逆反的心理，以暴制暴只會導(dǎo)致更暴更壞的結(jié)果，這對孩子的健康成長是十分不利的。父母要多看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，從滿墻的涂鴉以及各科老師的反饋中，可以發(fā)現(xiàn)小斌愛畫畫，畫畫是他用心靈、用畫筆跟這個世界溝通的方式。給他一個舞臺，他會還我們一片精彩！

促膝談心之后，爸爸真誠地向兒子道了歉，并且承諾：全家一起做講道理的文明人，不再用棍棒解決問題！媽媽則幫兒子用針線縫制了一本簡易畫冊，讓孩子在閑暇之余有一個畫畫的地方。我還建議家長把墻再一次刷白之后，作為小斌的成長墻，整齊地張貼孩子優(yōu)秀的繪畫作品、進(jìn)步的作業(yè)、高分的試卷，以及同學(xué)、老師的留言。當(dāng)然，我是第一個將孩子的進(jìn)步寫進(jìn)留言板送到家長手中的人。

有時候孩子真的是無辜的，因?yàn)樗龅降囊苍S是不懂教育的家長。有時候家長也是無辜的，有多少家長在成為家長之前接受過做家長的培訓(xùn)啊！

四、智慧是滿懷熱情，構(gòu)筑成就夢想的家園

在我們聯(lián)豐小學(xué)，百分之八十五的孩子持非本市戶籍。當(dāng)那些外來務(wù)工的父母把孩子送進(jìn)我們公辦學(xué)校，送到上海老師的手中，無限的滿足感溢滿了他們的臉龐，因?yàn)樗麄兊耐尥弈軌蚝蜕虾：⒆右黄鸾邮芰己玫膶W(xué)校教育，他們?yōu)閴粝胱约旱南乱淮蔀椤靶律虾Ｈ恕笨吹搅讼Ｍ?/p>

孩子們那一張張淳樸天真的小臉更是可愛，穿上嶄新的校服個個精神抖擻；吃上學(xué)校的午飯賽過超級大餐。記得2012年12月31日，孩子們懷揣著因政府買單而退回的課外活動費(fèi)，手里拎著學(xué)校為他們準(zhǔn)備的新年禮物，一個個喜笑顏開。

從來，有夢想，才能懷揣希望一路前行。從來，中華民族就是仰望星空編織神話、腳踏實(shí)地夢想成真的民族。

課堂上，我們不是在簡單地教學(xué)知識和技能，我們還用情感態(tài)度價值觀的引領(lǐng)與激發(fā)，奠定著一個國家的基石，塑造著一個民族的未來。活動中，我們用愛與責(zé)任彰顯人性的溫暖，促成生命的成長。家訪時，我們用讀書活動指導(dǎo)家長用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、良好的基礎(chǔ)教育為孩子打下做人做事做學(xué)問的扎實(shí)根基，為家為國培養(yǎng)堂堂正正的中國人??孩子，無論你來自何方，我都愿意用師愛的智慧陪伴著你的夢想綻放！

最后，用李鎮(zhèn)西老師的話與您共勉：我愛學(xué)生，但我更注重愛的智慧，擁有了教育智慧，我們才能達(dá)到最佳的教育效果，讓我們的事業(yè)伴隨著情感，更要讓我們的事業(yè)伴隨著智慧。

第五篇：愛在細(xì)微處優(yōu)秀作文

愛在細(xì)微處優(yōu)秀作文

愛在細(xì)微處優(yōu)秀作文1

相信，愛是一種花，會開在心底。縱使歲月老去，依然會花香滿衣。

——題記

愛似細(xì)細(xì)春雨，輕盈無聲。愛如一束茉莉，沁香怡人。

暮春，世界靜藍(lán)，天穹開滿云朵。小院里，兩株玉蘭悄然綻放，似恬靜的白鳥，云一般停在樹梢。

我沉醉在油畫般的世界。

“喂，發(fā)什么呆？”姥姥和藹地叫聲把我從夢幻中拉回，我撒嬌似地鉆到姥姥懷里。

“來，送碗湯給對門的仲爺爺。”端過一碗熱乎乎的鯽魚湯，推開鐵門，“吱呀——”，巴掌大的院內(nèi)，白墻青瓦的.房屋，小油菜花肆意地開，胡蘿卜花在燦爛，細(xì)細(xì)的莖挑起云的夢，像天上跌落的星星……紫藤架下，仲奶奶安詳?shù)刈谔僖沃校吞@、慈祥。

“仲奶奶好！”我像往常一樣和她打著招呼。她不言語，用清澈的眼眸望著我，癡癡地笑著。聽到聲音，仲爺爺從屋里踱出來，系著黃色“太太樂雞精”的圍裙，雖有些消瘦，但臉頰紅潤，只是白發(fā)越發(fā)多了，在陽光下精神抖擻。

仲奶奶依然不言語，迷戀的目光跟隨著白頭發(fā)，輕盈淺笑。

仲爺爺坐在藤椅旁，細(xì)心地挑魚刺，輕輕地吹，慢慢喂給奶奶。呢喃著：“這是你最喜歡的鯽魚。”動作格外輕柔。我靜靜地看著，仲爺爺耐心地把整碗魚湯喂給了奶奶。瞬間，那細(xì)微的愛宛若一股暖流在我心里涌動，漾起陣陣漣漪，暖風(fēng)蕩漾，散發(fā)出花的馨香……

愛依然蔓延著，世界聆聽著愛的音韻！

姥姥說，仲奶奶患了老年癡呆癥，誰都記不得了。時光靜好，只有無目的的愛才是真的。

暮然回首，清淺歲月，最美好的是平淡無奇的愛，人生因愛而璀璨，生命因愛而精彩。

生命里總有些感動，那是細(xì)微處不經(jīng)意的愛恣意流淌。

愛在細(xì)微處優(yōu)秀作文2

“呼——呼——”秋風(fēng)瀟灑地掠過街道，劈頭蓋臉吹在我那布滿淚痕的臉上，我拖著沉重的腿，一步一步向家走。

回到家，爸爸看到我，關(guān)心地問：“怎么啦，女兒？”我煩躁地回了一句：“要你管！”說罷，重重地摔上房門。此時，一塊沉重的石板正壓在我的心上，在今天的數(shù)學(xué)課上，我因?yàn)樽鲥e了一道數(shù)學(xué)題而被全班同學(xué)嘲笑，前一次考試的失利，這一次的失敗，讓我倍感壓力，只有拼搏，才能讓我贏回尊嚴(yán)。

很晚了，我仍在與一道數(shù)學(xué)題較勁，這時，房門被輕輕推開，爸爸探進(jìn)腦袋，小心翼翼地問：“作業(yè)做好了嗎？”“沒有！”“需要我?guī)兔幔俊薄皢柲隳阋膊粫　蔽覜]好氣地回答，爸爸的表情驟然凝住了，半晌，輕輕關(guān)上了房門。

第二天，我哈欠連天地走在去學(xué)校的路上，風(fēng)依然瀟灑地刮著，我禁不住把手放進(jìn)褲兜里取暖。突然，我從口袋里掏出了一張紙，上面竟然寫著昨天那道題的答案！后面是字跡工整的落款：爸爸。心里泛起一陣小小的感動，但很快就如湖面上小小的漣漪消失不見。

本以為事情就這樣過去了，可是事隔半年，我竟然因它而哭了。

那天，爸爸出去辦事，手機(jī)落在了家里，我打開他的`手機(jī)，無意中翻開了他的電子日記，我看見其中三篇寫著：

10月11日：今天女兒不開心，我想幫又幫不了她，只能默默地為她加油。那道題我想了很久、很久，我感到自己真是老了。

10月12日：今天我買了很多數(shù)學(xué)資料，我要和女兒一起努力……

10月16日：最近女兒學(xué)習(xí)有進(jìn)步，我真高興，加油！女兒，你永遠(yuǎn)是最棒的！

看著這一行行充滿愛的文字，我哭了。在晶瑩的淚光中我仿佛看到了遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父親挑燈夜讀的背影。我懂了，有些愛，就在細(xì)微之間，但它卻能讓你刻骨銘心。

愛在細(xì)微處優(yōu)秀作文3

愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你要好好珍惜。

——題記

愛似春風(fēng)和煦，吹醒堤岸沉睡的柳絮；愛是閃爍的群星，照亮了黑暗中尋覓的眼睛。

初秋，楓葉飛舞，一剎那，天空被渲染成金紅色，寂寞中透著一絲悲涼，繁華落盡，霜葉層染。

“蹬，蹬，蹬”樓道里傳來了熟悉的腳步聲。“嘭——”的一聲，門打開了，我心生奇怪：我還沒敲門，家門怎么會開了呢？我加快了腳步，走進(jìn)去看，外婆正坐在門口等我。“我還沒敲門，你怎么知道我回來了呢？”我不解地問外婆。她笑了笑，“傻丫頭，你的腳步聲我早就耳熟能詳了。”外婆慈愛的望著我。

外婆的話不經(jīng)意間撥動了我心里的那根弦，晶瑩的淚花立刻奪眶而出。我看著外婆，猛然間發(fā)現(xiàn)外婆的臉上已經(jīng)長起了皺紋，濃密的黑發(fā)中也摻差著幾絲白銀，唯一沒變的的外婆那雙慈愛的眼睛。

童年的愛似一罐蜜糖，又如柔和的月光灑在我的心田。我的.思緒飄回了兒時……

那年我對外婆說，我好想長大。（改敘述）婆無奈的說：“外婆既想你長大又不想你長大。”

“為什么呀，外婆？”我不解的問。

“因?yàn)槟汩L大了，外婆就會老了啊。”

現(xiàn)在我終于明白了外婆的苦心，是外婆給了我被愛的溫暖。

愛像寒冬里的一束光，溫暖了我的心，又似人生的指揮棒，指引我走向勝利的彼岸。

真正的愛其實(shí)是最樸素的，它不須華麗的飾品去裝點(diǎn)，也不須甜蜜的語言去表達(dá)，其實(shí)用心便可感受到。

愛在細(xì)微處優(yōu)秀作文4

“汪汪汪”，在我睡得正香時，一陣狗叫聲傳來，想都不用想那是我煩人的鬧鐘。

我從被子里懶洋洋地伸出手關(guān)閉了鬧鐘繼續(xù)睡美覺。當(dāng)我下意識強(qiáng)行讓自己起來時，已經(jīng)是六點(diǎn)五十了，多睡了二十分鐘。得知明確時間后，我以迅雷不及掩耳之勢沖下床，拿起衣服套在身上直奔衛(wèi)生間，草草洗漱完畢就背起書包跑向公交站臺。

一路上的鳥語花香我已經(jīng)無心像往常一樣慢慢欣賞了，而是不停地奔跑。“呀”一個大跨步我的腳扭了，真糟糕。我一瘸一拐到了公交站臺。正當(dāng)我要上車時，不幸又降臨在我身上：我居然沒有帶學(xué)生卡，今天我是走“狗屎運(yùn)”了嗎？無助的我想一腳踏上公交車又害怕沒錢買票的尷尬。正當(dāng)我猶豫不決時，司機(jī)好像看出了我的心思：“小兒子，是不是沒帶錢？時間不早了，快上車吧。下次一定記得帶上。”我特別感激地紅著臉一腳跨上了車門，嘴里連連說“謝謝！”

上車后人很多，很擁擠。我抓著扶手提著一支腳站著，很難受。這時人群中傳來一句不是很標(biāo)準(zhǔn)的'普通話：“來，小朋友，你來坐。”我隨聲望去，原來是一位年過花甲的老爺爺。我很不好意思，怎么還能讓老人給我讓座呢？如果我坐了，老爺爺怎么辦呢？“不用，謝謝您，您坐吧，我沒事！”我很堅(jiān)決地說。可老爺爺滿臉笑容，臉上的皺紋擠到一起就像一朵盛開的野菊花，說：“快過來，小兒子，我下一站就下車?yán)玻∧銈兩蠈W(xué)也不容易。”聽到老人這樣解釋，我心安多了，就順勢坐在了老爺爺?shù)淖簧希业男睦镱D時充滿了無限的正能量。

愛在細(xì)微處！——今天早晨的體驗(yàn)告訴我。

愛在細(xì)微處優(yōu)秀作文5

真正愛你的人不會說許多愛你的話，卻會做許多愛你的事。

——題記

池塘里，婀娜多姿的荷花散發(fā)它的馨香，晶瑩剔透的露珠在荷葉上滾動著，惹人憐愛。

暑假來臨，我懷著激動的心情和爸爸登上了“黑珍珠”號。我生平第一次坐船，對我來說是那么新奇。

好奇心的驅(qū)使，我準(zhǔn)備探險(xiǎn)一番。可是，只拐了幾道彎就迷路了。我呆呆的`站在那里，恐懼感瞬間彌漫。恍惚間，一個熟悉的身影，是爸爸！我伏在爸爸肩頭，潸然淚下。其實(shí)，爸爸早就猜出了我的小心思，一直無聲無息的跟著我。

愛是一道彩虹，讓人無法觸摸。

轉(zhuǎn)眼入了秋，我和爸爸到了不知名的河邊。那里寸草不生，岸邊上干的裂出了一道道裂痕。水里一顆顆水草隨波飄搖。

爸爸撒了幾網(wǎng)，看似簡單的動作，我也想試試，終于輪到我了，我使勁一拋，只聽“撲通”河面濺起了水花。爸爸一個箭步，一伸手把我撈了上來。從容的對我說，“兒子，別怕，有爸爸在！”

愛是一縷陽光，溫暖我的心房。

還記得那年隆冬，寒空中飄落的雪，滑落在指尖涼颼颼的。我得了肺炎，是你在悉心照顧我，你心里十分焦急。就像被遺棄的麥穗，忘記曾經(jīng)的綠，忘記了怎么搖擺。誰說現(xiàn)在是冬天呢？當(dāng)你在我身旁時，我感到百花齊放，鳥鳴蟬唱。

愛是一種責(zé)任，是幸福的源泉。

不要把愛的標(biāo)準(zhǔn)定的太高，生活中任何一件小事只要你細(xì)心品味過，可以說都與愛有關(guān)。

愛似春風(fēng)和煦，吹醒堤岸沉睡的柳絮；愛是閃爍的群星，照亮了黑暗中尋覓的眼睛。

愛在細(xì)微處優(yōu)秀作文6

愛似春風(fēng)和煦，吹醒堤岸沉睡的柳絮；愛是閃爍的群星，照亮黑暗中尋覓的眼睛。

記得周六的春，寧靜的天穹覆蓋著這座城，風(fēng)不經(jīng)意的吹，能聽到葉子撲簌簌告別樹枝的瘋狂。它悄悄將我的思緒，拉到7歲那年。

第一次上學(xué)，對一切事物充滿好奇，發(fā)現(xiàn)，學(xué)校不是枯燥無味的，而是有趣的，能把未知變?yōu)橐阎@是一種奇妙的感覺，內(nèi)心得到充實(shí)，感受到糖一樣的甜蜜。此刻，我告訴了媽媽這一發(fā)現(xiàn)。

放學(xué)了，我在人群中尋找媽媽的身影，可尋到的卻是爸爸的身影，我收起心中的失落，向爸爸跑去。到家了，我一步一步向五樓跑去，發(fā)出“噔噔噔”的聲響。剛出樓梯口，門是開著的，心想：誰忘關(guān)門了？一進(jìn)門，我的拖鞋，都是為了方便我穿，而擺放。媽媽坐在沙發(fā)上，望著我，我微微一笑，豁然開朗，道：“媽，是你開的'門，擺放的鞋子嗎？”“當(dāng)然。”我快步走過去，說：“我愛您。”我想起了一句話——世上只有媽媽好。

這，就是細(xì)微的愛。

清晨，我背好書包，準(zhǔn)備出門上學(xué)，媽媽走到我面前，為我?guī)岬陌l(fā)卡，理正。“下次不要急慌慌的。”媽媽佯裝嚴(yán)肅。“謝謝媽媽。”話畢，又擁抱了媽媽。“我知道了。”

或許，這細(xì)小的動作、細(xì)微的話語，不足讓人銘記，但卻讓我感到了溫暖和愛。

不要把幸福的標(biāo)準(zhǔn)定得太高，生命中的任何一件小事只要你細(xì)心品味過，都可以說與愛有關(guān)。因?yàn)闊o論怎樣，幸福只是一種感覺而已。

多關(guān)心一下自己的父母吧，我們總忙著成長，卻忘了他們在變老。