第一篇：名師指導新四級考試作文閱讀最后沖刺

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之名師指導：新四級考試作文閱讀最后沖刺[1]

大學英語四級考試改革已進行了一年多，正式考試也已經進行了兩次。從大學考試委員會頒布的樣卷和兩次改革后的考試試卷，我們可以總結出今后大學英語復習的方向，為考生提出一些指導性意見。

首先是作文：

從2000年以后我們從作文的題型和體裁上可以看出，考應用文的比例逐漸增強，大有替代議論文的趨勢。但這并不說明議論文將淡出四六級考試。2006年1月在經過多年沉寂之后，又出現了一次關于“大學校園是否應向旅游者開放”的議論文就說明了這一點，6月24日的第一次新四級作文，“大學生自由選擇任課教師”，12月23日“春晚是否應取消”則又給了我們一個強烈的暗示，即大綱上要求的提綱作文（議論文、說明文）、情景作文（記敘文、應用文）和圖表作文等作文類型依然在考試的范圍之內，基于此，可以說新舊四級在本質上并沒有區別。

如果說改革前后的寫作有什么差別的話，那么最明顯的差別是：

1）寫作被安排在了四六級考試的第一部分，很多同學認為這只是一個順序的問題，其實它還包含有更深層次的暗示，那就是語言的應用被放在了考試的重要位置。主觀題取代客觀題被放在了考試的第一位。我們在以往的四級輔導中，往往都強調在寫作文中我們除了平時的訓練之外，在考場上較之其他部分還有另一個優勢，那就是，我們接受了大量的語料（特別是四篇閱讀和完型填空），我們可以臨場將這些語料的好詞、好句式記錄下來，用于自己的作文之中。而新題型中作文在第一部分，這種優勢則不復存在。

2）我們從6月24日的作文題目中看到，與以往的議論文相比，模版的作用將越來越弱，以本次作文為例，如果按照模版，三段的基本寫作要求應該是“現象、原因、結論”型：

a）現象：有些大學允許學生自由選擇某些課程的任課教師。b）原因：學生選擇教師時所考慮的主要因素…...c）結論：…….而本次作文的結論部分卻是“正反觀點”類中的第二項： a）現象

b）正反觀點 c）你的觀點

即：“學生自選任課教師的益處和可能產生的問題”。第三段要求考生論述的是優缺點，而這正是論述“every coin has two sides”類論說文的要點。由此我們看到，各類的模版開始進行融合，而且越來越靈活，不按套路出牌了。

對于改革后的四六級作文，我們一方面要看到四六級改革前后題型的延續性，即過去我們在輔導中的寫作技巧依然有效，另一方面應在以下方面完善自己的作文：

1）重視大綱中列舉的寫作類型與體裁，做到各種所謂“模版”的拆分與重新組合（參見2005年12月舊題型與2006年6月新題型的作文題材與類型）

2）注意平時積累在閱讀中積累的重要四六級詞匯與句式，不是簡單、機械地背誦，而是在設定的各種情景和環境，進行靈活多樣的組合，成為自己的句子，在多讀多寫的過程中，使自己的行文水到渠成，徹底改變讓閱卷員感覺是在“背誦文章”而不是在“寫文章”的印象。

3）必須克服羞怯心理，敢于將自己的習作拿給老師進行修改和點評，自己寫過百篇而無“高手”指導，等于在同一地點“努力”地進行大踏步運動，費力而沒有進步。老師的點評，往往為考生指出問題之所在，起到“教師一席話，勝寫百篇文”的作用。

最后，我們一定要遵循寫作的練習過程，即“閱讀范文—模仿寫作—教師反饋—改進提高”的步驟，經過一段時間的努力，在練習20篇左右的文章后，就基本能夠把四六級作文的要點、寫作類型和“閃光詞句”成竹于胸了。

新四級重要的改革內容除了聽力加大比例之外，閱讀也是改革的重要部分。如果說2005年的新樣卷給我們提供了題型指導，那么2006年6月24日的閱讀，則給我們第一次提供了新閱讀的真實預料。仔細分析其特點是今后準備四級閱讀的寶貴材料。

我們把新舊閱讀在分值、篇章數量和時間等變量進行了一些統計，以期通過數據分析，使大家對二者有個直觀的認識，因而對新四級有一個更深的了解。

日期 類型 篇章數量 詞匯總量 時間 閱讀速度 分數比例

2006-01-17 多項選擇 4 1356 35分鐘 77wpm（按閱讀做題1：1）40%

2006-06-24 1）判斷對錯2）選詞填空3）多項選擇 4 1786 40分鐘 89wpm（按閱讀做題1：1）35%

2006-12-23 1）判斷對錯2）選詞填空3）多項選擇 4 1960 40分鐘 98wpm（按閱讀做題1：1）35%

從表中我們看到，在篇章數量、時間、閱讀速度和分數比例方面，新舊閱讀并沒有重大差異，真正給我們啟

第二篇：名師指導四級考試閱讀最后沖刺攻略

名師指導四級考試閱讀最后沖刺攻略

各位親愛的同學們，大家好。伴隨著2010年6月四六級臨考日期的臨近，同學們備考的神經也愈發緊張起來，如何在剩下不到兩個月時間里取得復習效果的最優化，是大家最關心的問題。而閱讀題目，作為占考試分值最大的一部分內容，考查考生多方面的能力，包括詞匯、語法、語篇分析等，更看重考查考生的綜合能力，在考試中往往起著決定成敗的關鍵作用。可以說，得閱讀者得四級考試，如何短期有效攻破，鄙人認為主要有如下幾點可供同學們參考：

一、首先我們要做到知恥而后勇，知己知彼，百戰不殆。你有沒有參加2009年12月份的四級考試，有沒有做過09年12月份的四級題目？

如果你參加了2009年12月份的四級考試，首先要告訴自己你不是一個失敗者，但請你一定要進行失敗的總結。我的感覺，2009年12月份的四級考試整體難度和以往相比在部分題型上的難度有增加，難度的增加主要是體現在快速閱讀這一塊?？焖匍喿x是近幾年來特別是新題型當中難度最高的一次，尤其是最后的三道填空題，詞形變換的差別特別大，很多考生剛剛拿到答題卡1的時候就會感覺這個地方做題不是非常順利，所以對快速閱讀填空的平時練習就顯得尤為的重要，而老師在課堂上為大家總結的技巧和方法這個時候就顯得尤為的重要和關鍵。

第二項聽力部分，短對話和長對話相比而言比較符合新東方老師在課堂上講到的各種各樣的規律，只是在短文聽力理解部分，有一篇文章可能解題起來感覺到有些費力，至于最后的這一篇復合式聽寫保持了較高的難度，而且有些題有些學生寫起來確實是有些難度。隨后兩篇精細閱讀，包括選詞填空，難度和以往保持持平，甚至有一點相對降低，所以我們就說總體而言，難度是一個穩定的難度，更不用說四級和六級考試出現的兩篇作文都是以議論文為主，話題一般性，大家都不會感覺到無話可說，這就是上次的四級考試，請沒有做過的同學們務必找時間再過一遍。

二、不到兩個月的時間，我們還能做什么？

最后的時間，最后的任務

1.詞匯。得詞匯者得四級考試，這已經是不爭的事實，想要做好閱讀理解、聽力、寫作，詞匯量必須達到基本要求，如何短時間再次敦實詞匯，我在四級課堂上和大家分享的“分單元記憶法”就是短時間即可見效的背誦方法，但是每天100個單詞的任務量也需要同學有毅力堅持下來。因此，建議大家在背單詞時選

擇釋義比較全面的單詞書，比如《四級詞匯詞根+聯想記憶法》一書，特意為考生總結了熟詞僻義單詞，相信會對考生備考有極大幫助。

2.CET考試逐漸淡化“純粹”的詞匯、語法考查，但是將詞匯語法的知識滲入到各題型中考查，更增加了試題的難度及對詞匯語法掌握水平的要求。而許多平時熟悉的短語結構一放在文章中就看不出來了，也是基礎語法點和短語結構沒有掌握到位的體現。

E.g.We can no longer afford to consider water a virtually free resource of which we can use as much as we like in any way we want.在本句中就存在一個基本的短語結構，consider A B 把A當成B，短語結構看懂了，整個句子就沒有問題了。而對于基礎語法點和短語結構的敦實，在平時多練習自己翻譯四級歷年的閱讀文章就是很好的方法，拿著自己翻譯和正確翻譯進行對照，就會找到自己的語法和短語結構的薄弱環節。

3.結構。從閱讀技巧上講，應當精讀與略讀相結合。略讀的關鍵在于文章的首段和尾段，因為英美人在寫文章的時候往往在第一段里就開門見山地提出文章的論點，然后在以下各段展開論述，最后一段里再重扣主題。所以在細讀首段和尾段的基礎上，略讀正文的論述部分，對快速抓住文章主題，了解文章大意很有幫助，這種方法在做快速閱讀題時比較實用。而在做仔細閱讀題尤其是細節題時，我們常常采取精讀的方法。在充分分析選擇項以后，找到關鍵詞，然后回原文去定位尋找，進行比較分析，找出正確選項。精讀要針對原文中設題部分的關鍵句。在對長句、難句和比較句的理解中，精讀顯得尤為重要，而在四級課堂上給同學們總結的許多具體的不同題型的閱讀技巧，也是大家在課后通過大量練習進一步敦實的重要內容。

總之，閱讀可謂四六級考試的重中之重，考生若能在四級課堂上掌握一定的閱讀技巧，再結合考前的強化訓練，一定會在四六級考試中取得不錯的成績。最后博博老師預祝所有同學們在四級考試中取得成功！

第三篇：四級作文最后沖刺

好的作文開頭:

對比不同觀點:

When it comes to…, people’s ideas/views/notions/opinions vary form person to person/ form one to another.There is no consensus of opinions/ there are some controversies/ there is no agreement among people as to do…/ as to the view of…

Whenever people…, they will come across the problem of whether they should…or…, and it is natural for different opinions to arise.The general public has been debating whether or not…

Some think we should… They say that… While others think otherwise… They argue that…

Some people advocate that… Others hold the opposite opinion/adopt a totally different view/take an opposite side.They believe…

Those in favor of…believe/claim that… Those oppose to…argue/hold/point out that…

在兩種對立觀點中選擇一種觀點/表明自己的觀點

Were it left to me to decide whether we should…, I should not hesitate a moment to prefer the latter.As far as I am concerned, the former/latter notion is preferable/holds more weight.As for me, I agree to/prefer the former/latter idea.There are a dozen of reasons behind my belief.First of all, …

Weighing up the arguments on both sides, I’m inclined to believe that…

In my opinion/mind, we should…

From my perspective/point of view, I think…

Personally speaking, I approve of…

From what I have discussed above, I can draw the conclusion that…

公事信函寫作步驟：

禮貌的稱呼語

寒暄語句，并引出寫信的目的寒暄句+主題句（有時兩句可合二為一）

3．根據提綱擴展主體段落

主題句+擴展句1+擴展句2+擴展句3

4．表明自己觀點，并結束書信主體段落

結尾句

5．寒暄句+落款

咨詢信

說明寫作目的的常用句型：

I would be grateful/appreciate it if you could supply/provide me with the following information.I am anxious to obtain/urgently in need of information about…

Would you be kind enough/so kind as to send me some information about…?

Could you please supply/provide me with some information about…?

I am writing to inquire about(the details of)…

提出問題的常用句型：

I would like to know/ask/inquire if…

I need to know/wonder if …

I need to have more information about…

I would be interested to know if…

表示感謝的常用句型：

I would(very much)appreciate it/be(most)grateful if you could…

Thank you(very much)for your…

Your… would be(very much)appreciated.表示盼望回復的常用句型：

I look/Looking forward to your early reply/hearing from you soon.I would appreciate your early reply/ response.Your early reply/response will be appreciated.投訴信

說明寫信意圖的常用句型：

I have had problems with…

I am writing to inform you that/complain about/make a complaint about

I am very dissatisfied /unhappy with…

I regret to say that… has/have seriously affected…

I find it dishonest and unacceptable that your company/store…

提出解決辦法的常用句型：

I hope that/would be grateful if/would appreciate it if you could… and make the appropriate correction.I would appreciate any measures you could take to…

I would like to ask to…

We ask you to refund the cost of …

We expect to be compensated for…

We claim a refund of … because… was not up to the promised standard.I believe/trust/hope that you will take immediate steps to rectify the situation.I am sure you will agree that the only solution is…

道歉信

說明寫信意圖的常用句型：

I am writing to tell/inform you that…

I am sorry/regret to tell/inform you that

I am writing to you because…

I am writing to apologize/make an apology for…

I am sorry to have…

It was terribly/awfully/completely rude/impolite/inconsiderate/thoughtless/ careless of me to …

信末再次表現歉意的常用句型：

Again, I apologize/am sorry for having caused you so much trouble/ inconvenience(because of my carelessness).Again, I apologize/am sorry for any trouble/problem/inconvenience my delay/ carelessness/thoughtlessness has caused.Let me apologize for any trouble/problem/inconvenience that I have caused.I hope that this has not caused you too much trouble/inconvenience.懇求對方諒解或理解的常用句型：

I believe/trust/am sure/hope that you will understand …

I want to let you know that I very much value/appreciate our friendship/the opportunity/our cooperation.I assure you that the problem will nor arise again.提出補救辦法的常用句型：

Do you think that it would be possible for me to …?

If there is anything I can do, please do not hesitate to let me know/ring me/tell me/call me/inform me.I would be grateful/appreciate it if you could allow me to …

I would be more than happy to…

I sincerely hope that we will have the chance to…

I am sure that you will agree that…

To make up for my rude/impolite/inconsiderate/thoughtless/careless behavior, I want to…

申請信

說明寫信意圖的常用句型：

I am writing to apply for admission to your college/university/program/institute..I am writing to express my interest in the position/opening/post/vacancy that you recently advertised.I am writing in reply to your advertisement in… for someone to…

Please consider my application for the position of … that you advertised in…

I have recently learned from… that you have openings/ are seeking a person to fill the vacancy.為收信人提供更詳細信息的常用句型：

I have enclosed(details of)… for your convenience.Enclosed is my resume, which details my qualifications and work experience.I will be available for an interview anytime.If you would like to meet me, I would be able to come to your office shortly.If further information is needed, please(do not hesitate to)let me know.I am ready to provide you with any further information you may need.表示自信的常用句型：

My qualifications and work experience make me a perfect candidate/the right person for the position.My personality is well suited to working as a …

I believe I can be of significance/value to your institute/company/corporation.I am sure that you will find my service/performance satisfactory.I am confident that I am qualified for…

期望得到考慮或答復的常用句型：

I would like to meet you to discuss the possibility of … at a mutually convenient time.Thank you for your time and consideration/taking my application into serious consideration/your consideration of my application/considering my application.Please contact me at your earliest convenience.I look forward to hearing from you soon/shortly/in the near future.求職信中可能用到的套話：

I can’t think of any job I’d like better than…

I look upon it as a wonderful opportunity

I enclose a letter of recommendation from

I look forward to hearing from you.建議信:

說明寫信意圖的常用句型：

I will try to make some helpful suggestions.I hope the following information will help you to…/be helpful to you.I am writing this letter to offer my proposals.提出建議或忠告的常用句型：

You must keep in mind that…

Your first consideration should be to…

I would suggest/recommend that…

All evidence leads support to the view that…

… should take all necessary measures to…

感謝信

表示感謝的常用句型：

I hereby express heartfelt thanks to … for …

This is to thank you again for your wonderful hospitality

We acknowledge with gratitude your message of good wishes

I can never thank you enough for the favor you did

It is a great pleasure to have met you and I thank you again for your kind and friendly reception

Please accept / I wish to express my sincere/grateful/profound appreciation for… Thank you so much for your generous hospitality.You must give me the chance to return your kindness when you visit here.Thank you for doing me a real favor.

第四篇：英語四級考試聽力最后沖刺技巧

英語四級考試聽力最后沖刺技巧

對于中國的廣大高校學子來說，6月是個展望與不安并存的時刻，原因很簡單——英語四級(CET4)的考試迫在眉睫。

許多同學此前一直致力于“加法”的運算：頻繁熬夜、拼命做題、習慣性焦慮、辛苦奔波于各類四級輔導班之間……其結果似乎都毫

無懸念地指向那個志在必得的未來。然而，并非所有的“加法”都能讓四級成功，有時太多的“加法”反而讓我們感到疲憊與困惑。

書是越讀越少的，讀完最精華、最經典的著作，相關領域的其他一般書籍就不用再讀了。讀經典之作時，腦子一定要清空，不要爭 論，不要質疑，等讀到第二遍、第三遍時，再嘗試與作者對話和爭論。一個人讀書的時候，最好的狀態是假定自己是一張白紙。

我們就不妨為6月的英語四級聽力收尾復習做做“減法”，說不定會給我們帶來意外的驚喜——

熬夜時間減少一點，以保持白天充沛的精力；題海戰術少用一點，精選有代表性的經典題型進行歸納與總結；每天復習的詞匯少一點，對重點詞匯強化掌握；輔導班有選擇的報讀，不盲從于各路炒作宣傳……

用一種“少而精”的方式來代替“大而全”的復習體系—當然，這種“減法復習”的時間成本也許會更高，但是對于最后沖刺四級的考生而言，“簡單主義”所造成的時間上的奢侈并不是浪費，它標榜的是平和的應考心態，以及對更完善的知識架構的追求。

6月是備戰復習的關鍵期，對于已順利完成對歷年真題系統歸納的考生來講，如何將前期的解題技巧和心得轉化成戰斗力，切實的提高

考試成績將是大家的重點問 題。尤其是進行考試全真環境的反復模擬。很多同學在聽力練習前期都曾做到不同程度的提高，但是最后

總是臨場欠佳，抱憾而歸。究其原因就是大部分同學在練習時都選擇了無人的環境或者一天的晚些時候，因為條件安靜理想，很有利

于短期迅速提高聽力效率。然而無論是無人也好，晚間也罷，所有的努力只有在現實考試中 體現為分數才是王道，所以建議大家將最

后沖刺期的聽力時間提到上午9點左右，做到與真實考試時間吻合。

毋庸置疑，一舉通過四級考試是一場耗人心智但又十分誘人的事情。但我們無須將所有的辛勞都歸咎于考試，正所謂“一次良好的撤

退，應和一次偉大的勝利一樣受到獎賞”，如果我們能靜下心來，做一做復習的“減法”，想一想自己還在復習中可以舍棄些什么，或許能讓我們的最后沖刺過得更快樂一些、輕松一點。

更多英語學習，歡迎漢普森外教一對一，

第五篇：四級考試沖刺最后總結--N多詞匯大集合

四級考試沖刺最后個人總結--N多詞匯大集合abandon，desert，forsake，quit都含有一定的“放棄”之意

abandon 指完全、永遠地放棄,尤指對之負有責任或義務者,放棄一個項目或計劃 desert 強調故意違背自己的義務、責任或誓言等(擅離職守)

forsake 指遺棄以前所愛的人或事物,著重于斷絕情感上的依戀 eg.forsake one's wife and children遺棄妻兒;forsake bad habits擯棄壞習慣

quit 指突然或出其不意地放棄,現一般指“停止” eg.quit work停止

accessory，decoration，ornament 都含有一定的“裝飾品”之意

accessory [常作pl.]指(女性的)裝飾品,(手提包,些,手套,帽子,項鏈,耳環等)

decoration 指為了裝飾某物所使用的艷麗好看的裝飾品

ornament 指一般裝飾品(ornament在作動詞時常可和decorate互換)

accomplish，complete，end，finish 都含有“完成”之意

accomplish 指成功地完成預期的計劃或達到預期的目的或成果

complete 指完成一件指派或預定的任務，或完善、完整未完成的部分

end 指一個動作或一件事情的結束或終止

finish 指把一件事或一個動作做完，強調事情的了結、終止

accurate，correct，delicate，exact，precise都含有一定的“正確,精確”之意

accurate 準確的，精確的，指某人或某事不僅不出錯，而且與事實無出入，強調準確性 correct 正確的，指某人或某事合乎事實或公認的標準或規則，沒有錯誤

delicate 精美、精細的、雅致的exact 確切的、精確的,語氣較accurate強,指某人或某事數量或質量完全符合事實或標準,而且在細致末節上也絲毫不差

precise 精密的,指具有高度的精確性和準確性,強調范圍界限的鮮明性或細節的精密,有時略帶“吹毛求疵”的貶義

accuse，charge，indict都含有一定的“指控,控告”之意

accuse accuse sb.of doing sth.為…指責某人,控告某人

charge charge sb.with doing sth.指控某人…

achieve,acquire,attain,gain,obtain都含有一定的“獲得,達到”之意

achieve 強調由于極大的努力,克服困難后達到目標

acquire 指經過不懈努力才獲得的技術,知識等抽象的東西,也指養成習慣等

attain 正式用語,指經過艱苦努力才使人達到完美境地

gain 指需要做出比obtain更大的努力,往往指通過競爭獲得某些有價值的東西

obtain 指經過努力或付出代價或經過很長時間兒得到所需要的東西

acknowledge,admit,concede,confess,recognize都含有一定的“承認”之意

acknowledge 著重”公開承認”,常用來指過去曾隱瞞或否認的事

admit 是指在壓力下不得不承認已經證實或難以否認的事實,供認(事實,錯誤等)

concede(不情愿地)承認,(在結果確定前)承認失敗

confess 著重承認自己的過錯或罪惡

recognize 指正式承認主權、權利等

affirm，assert，allege，claim都含有一定的“宣稱，斷言”之意

affirm 斷言,肯定,指根據事實堅定不移地宣稱,有無可爭辯之意

assert 宣稱,堅持,指不管事實如何,主觀自信地宣稱

allege 宣稱,斷定,指在無真實憑據情況下宣稱,硬說

claim 聲稱,主張,往往表示說話者反對或不同意某一觀點

alarm,dread,fear,fright,horror,panic,terror都含有一定的“驚恐”之意

alarm 驚恐,憂慮,指突然遇到危險產生的緊張,害怕,驚慌失措的心理狀態,也可指一般的擔心憂慮(take/feel alarm at…因…而驚恐)

dread 擔憂,懼怕,多指因預料有危險和不愉快的事面臨而產生的不安心情,比fear更為強烈的恐懼

fear 表示恐懼最普通的用語,指遇到危險或災難內心感到不安或發慌

fright 指突然的驚恐

horror 令人毛骨悚然,使人極其厭惡的恐怖(常用于強調表現出恐怖的現象或行為,而不強調引起恐怖的原因)

panic 恐慌(指吃驚以后隨之而來的不知所措,神經幾乎失控的狀態)

terror 恐怖(指個人安全受到嚴重威脅時所產生的巨大恐懼及驚駭)

alter,change,convert,modify,shift,transform,vary都含有一定的“改變”之意

alter 改變,變更,指衣服等表面或局部做部分變動,而沒有變成另一種事物

change 改變,變更,指位置,性質,外表,形式或是數量與質量等改變.常與into連用.convert 使轉變,變化,一般只表示事物的外表及用途等方面發生的次要變化,而不是本質上的巨大變化,也可用于改變某人的政治觀點、信仰.這個詞義是其他詞所沒有的modify 修改,變更,較正式,常用以表示意見,計劃或形式,質量方面不大的變化

shift 指位置或方向的移動,改變

transform 指外形或面貌的改變,徹底改變性格,性質等

vary 改變,不同,有區別,變化

alternative,choose,pick,select都含有一定的“選擇”之意

alternative adj.n.供選擇的,抉擇,供選擇的東西.指在兩者之間進行選擇,兩者選一的choose 適用范圍最廣,指從眾多的對象中挑選,這中挑選常取決于個人的意志與判斷,不強調客觀標準.它所選擇的對象可以是不同種類的,可以是有形的或無形的.還常帶有最終選定的含義,即表示選定候不再變化.pick 口頭用語,指仔細地,精心地選擇,含有挑剔的意思.一般指挑選有形的東西

select 語氣比choose重,多用于正式場合.指仔細地,審慎地精選,強調客觀性,而不是主觀性.所挑選的對象可以是有形或無形的,但一定是同種類的.altitude,aptitude,attitude,latitude都非常形近

altitude 高度,海拔(an altitude of 20,000 metres above sea level海拔20,000米)

aptitude 才能,智力,傾向,習性

attitude 態度,看法

latitude 緯度(longitude經度)

ample, adequate, plentiful,sufficient都含有一定的“足夠,豐富”之意

ample 指不僅能達到應有的程度,滿足需要,而且還有余,一般不修飾數量不定的名詞(ample time充裕的時間;an ample basket of fruit滿滿一籃水果;ample space寬敞的空間)

adequate 足夠的,充分的,指數量和質量上復合一個特定的標準或不太高的要求

plentiful 豐富的,很多的,富裕的sufficient 尤指程度上多到能滿足或達到某種特殊需要,特別是精神上的需要

amplify, enhance, enlarge,expand,magnify都含有一定的“擴大,提高”之意

amplify 放大,擴大,增強,指放大,增強(信號等)

enhance 提高,增強,指(價格,力量,吸引力,聲望)等的增加,提高.enlarge 指體積,大小,范圍,能力等方面的增加

expand 既可指數量上或體積上的增加,也可用來之前后左右上下任何方向的擴大,也指知識的增長,生意的擴大

magnify 指放大,擴大(聲音,照片等)

annoy,furious,indignant,irritate,provoke都含有一定的“惱怒”之意

annoy 指有余被迫忍受某種不愉快甚至討厭的事情而失去耐心或沉著(be annoyed at/by sth.be annoyed with sb.對某人/某事很生氣)

furious 狂怒的(be furious with sb.be furious at/about sth對某人/某事大發雷霆)

indignant 強調的是憤怒,憤慨,憤憤不平

irritate 指一再打擾某人,終于使其失去耐心而發怒.provoke 激怒(人,動物),使生氣(provoke sb.to do /into doing...刺激某人做某事)

apparatus,appliance,equipment,facility,instrument都含有一定的“器具”之意

apparatus 指“一套儀器,一套器械,裝置”

appliance 通常指需要動力才能操作的家用電器和裝置等

equipment 指“設備,裝備”

facility(pl.)“設備,設施”,只是工作生活便利的工具和環境

instrument 指精密的或科學的和藝術上使用的器具等

answer,reply,respond都含有一定的“回答”之意

answer 用的最廣,幾乎可指口頭,書面乃至行動所表示的一切

reply 指較為正式或經過考慮的答復,除了后面接直接賓語或以that開始的句子外,一般只用作不及物動詞,后面連用to,表示回答旁人的問題(話語,信件,祝賀,攻擊等)

respond 一般指對緊急問題或請求作出答復,或用行動對所說或所做的事情做出反應 apparent,clear,evident,obvious,visible都含有一定的“明顯”之意

apparent 顯然明白的,表面上的;常用來修飾容易看見或認識的事物

clear 普通用語,凡聽清、看清或易于理解的東西都可以用

evident 指以事實為根據,加以推理就很明顯,多用于抽象事物和推理,如事實、錯誤、成功等 obvious 指極為明顯,一目了然,不用多說就能清楚的東西

visible 顯著的,明顯的,可看見的a people,peoples,people,the people有何區別?你分清了嘛?

a people 指一個國家或地區的“民族、人民”.peoples 為a people的復數形式,指許多國家或地區的不同的“民族、人民”.people 泛指“人們”,是集合名詞,不能指一人.以單數形式表示復數意義,謂語動詞要用復數 the people 指“人民”,可指某個國家的人民,也可指全世界的人民.它表示復數概念.若the people作為主語,它的謂語動詞要用復數形式.argue,debate,discuss,dispute,quarrel都含有一定的“爭論”之意

argue 指一方堅持自己的意見,立場和觀點,通過爭論企圖說服對方(argue with sb.about/over sth.)

debate 多指公開,正式場合進行的辯論或嚴肅的爭論,雙方各自陳述理由,“交鋒”“往返”的意味較強

discuss 指為了解決問題或弄清對方的觀點而進行的討論,磋商

dispute 指持續,激烈的爭論,語氣較強,有”相持不下,未得解決”的意思(in dispute在爭論中)quarrel 爭吵,爭論,含與人發生口角的意思

arise,arouse,raise,rise四個形近詞,你分清了嗎?

arise vi.突然出現;起床

arouse vt.引起,喚醒,激起

raise vt.舉起,提高,較多地被用于具體的場合,如舉手,舉杯,升旗等;有時也用于提高工資,提高

工作效率等

rise vi.上升,升高,上漲等,大多用于抽象或比喻的場合,如太陽,蒸汽,產量的上升,有時也用于具體場合,如人的起立,河水的上漲等

some time,some times,sometime,sometimes,some day,the other day

some time n.“相當長的一段時間” adv.“某個時候,某一天”=sometime

some times adv.“數次”

sometime adv.“某個時候,某一天”(可指過去,也可指將來),可用some time代替

sometimes adv.“有時,間或”=now and then /from time to time

some day “有朝一日,有一天”(只指將來的一天),常與表示將來的時態連用,也可寫成somedaythe other day “那一天,前幾天”(只指過去的某一天),僅用于過去時態中

artificial,fake,false都含有一定“假的”之意.artificial 人造的,假的,矯揉造作的,不自然的 eg.an artificial lake人工湖;artificial smile做作的微笑/假笑;an artificial earth satellite人造地球衛星

fake adj.假的,偽造的,冒充的 n.假貨,贗品(the antique is a fake那古董是件贗品)

false 假的,不真實的,帶有欺騙性的假象 eg.false goods假冒商品

ascribe,attribute,contribute,owe

ascribe 和 attribute 差別不大,都可以解釋為“(中性)把...歸因于,(褒義)把...歸功于,(貶義)把...歸咎于”,也可以解釋為“把...歸屬于,認為...歸屬于...”,基本可以互換

contribute(to)有助于,促成...owe(to)把...歸功于(褒義)

assemble,accumulate,collect,gather

assemble vt.收集,調集(eg.assemble forces調集兵力;assemble evidence收集證據)vi.聚集(人或事為某種共同目的聚集在一起,為特定計劃而統一行動等)

accumulate 指知識財富的“累積,積聚”

collect vi.聚集,在集中以某一點或組成一組的意義上可與gather互換;vt.收集,仔細地/有選擇的收集(集郵,搜集銀幣等都是一種有選擇的收集)

gather vt.指把分布廣泛零散的東西聚集在一起或人們走到一起匯集成一群

assess,estimate,evaluate,value,都含有一定的“估計”之意

assess 指對財產,收入,損失等做出評估(make an assessment)

estimate 對某物的性質,數量最大概的推斷,指無法清算或數清時做出估計

value→evaluate 指對物的價值給與評定

assure,ensure,guarantee,insure,warrant都含有一定的“保證”之意

assure 表示向某人保證某事一定會發生(內含有讓某人放心之意)assure sb.of sth /assure sb.that...ensure “確定,保證”確保某種行為一定會發生 ensure sth./ensure that...guarantee 對某事物的品質或人的行為“提出擔?！?對事物、商品等無質量,性能等方面的欺詐行為做出保證

insure “保險...”(純粹經濟意義)

warrant “擔保,保證”

arouse,awake,evoke,wake,waken都含有一定的“喚醒,喚起”之意

arouse vt.引起,喚起,激起;喚醒=awaken

awake adj.[用作表語]醒著的 vt.喚醒,覺醒 vi.醒,覺醒,意識到

evoke vt.喚起,引起,使人想到

wake vi.醒來 vt.喚醒,喚起,激起,使認識到 wake(up)to 認識到,意識到

waken vi.醒來,睡醒(up);覺醒,振奮 vt.喚醒,弄醒;使覺醒;使振奮,激發;激起

amaze,astonish,surprise都含有一定的“驚訝”之意

amaze 使吃驚,程度比surprise強(=surprise very much),一般指好事.(be amazed at sth./to do sth.)

astonish 使驚愕,指使人大吃一驚(=surprise greatly),含有幾乎使人無法相信之意,是個語氣較強的詞(sb.be astonished at(by)sth./to do sth./that...“被(因)...驚嚇”)

surprise 使驚異,指由于突然的事情使人產生驚奇,有出乎意料的含義.普通用詞,語氣最弱.(sb.be surprised at/by sth./that.../to do sth.;feel surprised at...“對...感到驚訝”;in surprise“吃驚地,在震驚中”)

award,reward都含有一定的“獎勵”之意

award 指正式或官方頒發,授予award sb.sth.=award sth.to sb.reward 給予報酬,指因對方的工作、服務、幫助而給予的報酬,獎賞某人(in reward for”作為對…回報”;reward sb.for “因…而報答某人”)

above all,after all,first of all形式相似,意義不同

above all “尤其是,最重要的是”,強調特別對待,類似于especially,more than anything else.after all “畢竟,到底”,表示一種讓步口氣,與in spite of everything,in the end 相似

first of all “首先”,表示一種次序,與before anything else類似

bank,beach,coast,seaside,shore都含有一定的“(海)岸,邊”之意

bank “河岸,堤岸”,指河流兩旁高出水面的地方

beach “海(湖,河)灘,水濱”,指受潮水沖刷而形成的有細沙或卵石覆蓋的平緩的斜坡

coast “海岸,海岸線”,是地理上的專用名詞,指海洋與陸地的分界線,有清晰的邊界概念.它不能用來指河岸或湖岸.seaside “海濱”,尤指假日度假勝地

shorel “岸,濱”,含義廣泛,可指圍繞海洋、河流及湖泊旁邊的陸地,含有與水相對的意味(in shore“近岸”;on shore“在岸上,在陸上”;off shore“離岸”)

ban,forbid,prohibit都含有一定的“禁止”之意

ban n.vt.“禁止,禁令”(=formal prohibition),指合法地或由于社會壓力而禁止,含譴責或不贊成的態度,通常搭配形式:ban...from sth./doing sth.forbid vt.“禁止,不許”,普通用語,比prohibit通俗,用于較小事物,或個人、上級、官方、長輩做出的禁止命令、規定,或客觀條件不允許,通常搭配形式:forbid sb.to do sth.prohibit vt.“禁止,不準”(=forbid by authority),指通過法律、法令、警告等作出禁止命令的正式規定或規則,通常搭配形式:prohibit sb.from sth/doing sth.