第一篇：指導意見及

合肥工業大學繼續教育學院 萬通教學點

2013級《汽車檢測與維修技術》專業畢業設計（論文）指導意見

一.畢業設計（論文）工作的步驟和要求

（一）選題

1.畢業設計（論文）的選題必須從本專業培養目標的基本規格和教學要求出發，結合畢業實踐和實習環節的內容，從有利于培養學生綜合素質方面來確定。

2.課題難度和工作量應適度，鼓勵學生承擔或參與實際的生產、技改課題，少選虛擬課題，以提高學生利用所學專業理論和技能解決實際問題的能力。

3.畢業設計（論文）課題確定后，應本著因材施教，揚長避短的原則，讓學生在教師指導下采取自選與分配課題相結合的辦法選定課題。

（二）資料收集

課題選定后，學生應在教師指導下，確定本課題需搜集的信息、資料范圍。一方面包括該課題已有的成果、動態及實驗條件、方法步驟、主要參考書目、雜志等；另一方面包括現場實訓和實踐（觀察、體驗、調研）所積累的資料。

（三）學生任務

1.學生應在教師指導下制訂詳細可行的畢業設計（論文）工作方案、分段實施時間、任務、進度計劃等。

2.學生在進行畢業設計（論文）的實際工作中，必須遵守以下紀律：

1）努力學習，刻苦鉆研，勇于創新，勤于實踐，真實誠信，虛心接受指導教師的指導。

2）在指定的時間內獨立完成規定的畢業設計（論文）任務。3）下載或抄襲他人論文者，成績按作弊處理，請人代做和代別人做設計（論文）者，雙方均按作弊處理。

二.畢業論設計（論文）的寫作

學生在正式撰寫畢業設計（論文）之前，應該先擬定提綱（開題報告）提請指導老師審閱和提出撰寫意見。提綱應包含畢業設計（論文）的主要內容及基本論點。擬定提綱有助于安排好全文的邏輯結構，構建論文的基本框架。

學生撰寫畢業設計（論文）時，應做到層次分明、條理清晰、重點突出、文字通順，字數應在4000字以上，用A4紙打印裝訂（包括學院統一的論文封面、論文任務書、成績評定表，任務書裝訂在論文前、封面后，成績評定表裝訂在最后一頁）。一份完整的畢業設計（論文）通常由題目、作者、摘要、關鍵詞、正文、致謝、參考文獻等幾部分構成。其內容及書寫順序大致為: 1.論文題目 用三號黑體，居中。

2.題目下面是學生班級、姓名，中間空兩格，四號宋體，居中 3.摘要 “摘要”用四號黑體，摘要內容用五號楷體。摘要一般在畢業設計（論文）全文完成后再寫,應扼要敘述本設計（論文）的主要內容、特點，用字應精煉，每項內容均不宜展開論證和說明；陳述要客觀，不宜加主觀評價；成果和結論性意見是摘要的重點內容，在文字上應該用筆較多，要獨立成文；既要寫得簡短扼要，又要行文活潑，在詞語潤色、表達方法和章法結構上要盡可能寫得有文采。

摘要字數控制在200至300字之間。

４.關鍵詞 “關鍵詞”用四號黑體，內容用五號楷體。關鍵詞后面列出三個至五個關鍵字，關鍵字之間空兩格，最后一個關鍵字后不用標點符號。

5.正文 正文是畢業設計（論文）的核心內容，它包括緒論（概述）、本論、結論（結束語）等幾大部分。

緒論（概述）部分主要說明該課題的研究現狀和發展趨勢、研究的目的和意義、作者的主要工作等幾個方面。即要明確、具體地提 出所論述課題，可以寫些歷史回顧和現狀分析，本人將有哪些補充、糾正或發展，還要簡單介紹論證方法。

本論部分是論文的主題，包括方案比較及選定、必需的理論、分析和計算、系統分析和設計、系統仿真和測試、算法的描述、實驗方法、結果及討論。可視具體內容分幾部分進行闡述。它表達了作者的研究成果，主要闡述自己的觀點及其論據。這部分要以充分有力的材料闡明自己的觀點，要準確把握文章內容的層次、大小段落間的內在聯系。

結論（結束語）部分是論文歸納部分，要寫論證的結果，做到首尾一貫，同時要寫對課題研究的展望，以及進一步探討的問題或可能解決的途徑等。

6.致謝 在文章結尾處，通常以簡短的文字，對工作過程中曾給自己以直接幫助的人員，例如指導教師、其他老師及同學，表示自己的謝意。這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應有的思想作風。

7.參考文獻 參考文獻采用文末注方法，即行文中，在引用的地方標號，一般以出現的先后次序編號，編號用方括號括起，放在某一個字或符號的右上角，然后在全文最后單設“參考文獻”，按照標號順序一一說明文獻出處。

“參考文獻”用用四號黑體，具體內容用五號黑體，包括：序號、作者、文題、刊名、出版時間等。參考文獻不少于4種。

畢業設計（論文）所有格式全文應統一，具體要求如下：（1）畢業設計（論文）體例可采用一、二??，（一）、（二）??，1、2??，（1）、（2）??等。正文用四號宋體，一級標題用小三號黑體，居中；節標題用四號宋體加粗。做到標題醒目，層次分明。

（2）文中的所有插圖、表格和公式都必須分別編號，均采用按部分單獨編序，并與文中的敘述一一對應。

（3）物理參數，符號采用標準常用符號，前后一致。（4）電路圖，機械圖等繪制要準確、規范。

三.畢業設計（論文）答辯

畢業設計（論文）完成后，由學院統一組織答辯工作。成立答辯領導小組，組織領導答辯和成績審定工作。

畢業設計（論文）答辯必須按以下要求進行：

1.按規定參加答辯的學生要準備畢業論設計（論文）答辯的發言提綱，介紹設計（論文）的主要內容及有關情況，時間一般為：8-10分鐘。

2.答辯教師提問及學生回答問題：8-10分鐘。3.答辯以公開方式進行，其他學生可以參加旁聽。4.答辯結束，答辯小組應為每位答辯的學生評定成績。5.畢業設計（論文）不能免修，畢業論文成績不及格者應予重做，按一門主要課程不及格處理，并隨下屆畢業生參加答辯工作。

6.畢業設計（論文）總結材料、成績統計表等資料由合肥工大繼教院統一收存。

四.時間安排

1.2014年3月1日，由指定指導教師分班召開13級畢業設計（論文）動員會，布置畢業設計（論文）工作實施意見和具體要求，指導教師提出要求、布置學生選題。

2.2014年3月15日前，學生根據指導教師的要求認真搜集資料，寫出提綱，交指導教師審閱。

3.在指導教師確認提綱的基礎上，學生開始做畢業設計（論文）工作，其間隨時和指導教師保持聯系,指導教師應抽出一定時間和學生見面，提出具體指導意見。初稿完成后交指導教師審閱、修改。

4.2014年6月30日前完成畢業設計（論文）全部任務。5.2014年7月5日學院統一安排畢業設計（論文）答辯。

13級畢業設計工作領導小組

2014年2月14日

附：畢業設計（論文）格式 范文

淺談智能汽車及其發展趨勢

2012級汽檢（1）班 樊 雯

摘 要：不僅僅只是代步工具了，而是演變成一汽車已件件高科技產品。目的就是提高行車安全性和各環境下的適應性。本文主要討論了智能汽車研究對交通安全的重要性，介紹了最新的汽車智能技術及其應用，綜述了關于智能汽車研究的現狀和趨勢，同時簡述了智能交通的一些狀況。最后提出對智能汽車的展望。

關鍵詞：智能 汽車 發展

一、緒 論

汽車已經過了100 多年的發展歷史,從誕生的那一天起,它就從未停止過智能化發展的步伐。??

??

二、國內外智能汽車研究的現狀

進入20 世紀90 年代以來,隨著汽車市場競爭激烈程度的日益加劇和智能運輸系統(ITS)研究的興起【1】,??

（一）國外現狀

1.美國 ?? ?? 2.歐洲共同體 ?? ?? 3.日本 ?? ??

（二）國內現狀 ?? ??

三、汽車智能技術的應用

（一）防撞技術

??

【2】

專家、學者在分析城市交通事故的原因時,普遍認為事故原因主要由:人員素質、運輸車輛、道路環境、管理法規等4 個方面??.1.新型帶自動制動功能的碰撞警示系統 ?? ??

2.智能式汽車安全氣袋控制系統

?? ??

3.新的帶自動制動功能的距離警示系統

?? ??

（二）防盜技術 1.射頻識別技術

汽車電子式防盜采用射頻識別技術(RFID),這是一種非接觸式的自動識別技術。?? 2.汽車智能鑰匙

這種智能鑰匙能發射出紅外線信號，既可打開一個或兩個車門、行李箱和燃油加注孔蓋，也可以操縱汽車的車窗和天窗。??

汽車智能鑰匙智能控制系統特點【3】：（1）最實用

??（2）最安全

??（3）最新穎 ??

（略去四、五部分）

六、結束語

汽車出現有100 多年的歷史，而智能汽車才剛剛起步。盡管汽車智能安全技術的發展前景非常廣闊，但仍存在著不少障礙。…… ……

我的畢業論文是在***老師精心指導下撰寫的，感謝??

參考文獻：

【1】于義民《基于機器視覺的汽車智能駕駛系統》。。中國自動化網【2】陳 昊《最新汽車智能技術》機械工業出版社 2008.7.4 【3】凌宇晨《汽車智能鑰匙》汽車技術（5）2009.114.12.6 【4】張柏遠《汽車智能“黑匣子”》 百納網 2008.2.5 【5】張待勝《智能交通》交通出版社 2008.10.23 【6】平宇《20年后智能汽車什么樣》未來展望（4）2009

2009.8.4

第二篇：醫療服務價格改革方案及指導意見

醫療服務價格改革方案及指導意見

據國家發改委消息，近日經國務院同意，國家發改委會同國家衛計委、人社部、財政部發出《關于印發推進醫療服務價格改革意見的通知》，全面推進醫療服務價格改革，提出到xxxx年基本理順醫療服務比價關系。

《通知》規定，要推進醫療服務價格分類管理，其中公立醫療機構提供的基本醫療服務實行政府指導價，公立醫療機構提供的特需醫療服務和其他市場競爭充分、個性化需求較強的.醫療服務實行市場調節價，非公立醫療機構提供的醫療服務落實市場調節價政策。

《通知》要求，各地要圍繞公立醫院綜合改革，統籌考慮取消藥品加成及當地政府補償政策，按照總量控制、結構調整的原則，同步調整醫療服務價格，重點降低大型醫用設備檢查治療和檢驗等價格，提高診療、手術、康復、護理、中醫等體現醫務人員技術勞務價值的醫療服務價格；在此基礎上，通過規范診療行為，降低藥品、耗材等費用騰出空間，動態調整醫療服務價格。要改革醫療服務項目管理和定價方式，國家負責制定醫療服務項目技術規范，指導醫療機構規范開展服務，地方確定醫療服務收費的具體項目，逐步減少按項目收費數量，擴大按病種、按服務單元收費范圍。要加強醫療服務價格監管和醫藥費用控制，嚴肅查處醫療機構違規收費行為，確保區域內醫療費用不合理增長得到有效控制。

推進醫療服務價格改革是深化醫藥衛生體制改革的重要任務。《通知》強調有關部門和各地都要切實履行責任，積極穩妥推進改革工作。要堅持協同配套，增強改革的系統性、整體性和協同性，形成政策合力。要堅持統籌兼顧，統籌考慮各方面利益，確保醫療機構良性運行、醫保基金可承受、群眾負擔總體不增加。要堅持穩步推進，分步實施，確保改革平穩實施，防止價格異常波動、誘發社會不穩定因素。此外，《通知》要求各地區、各有關部門在協同推進改革、出臺醫療服務價格改革政策時，同時公布醫保支付和醫療控費等措施。

新一輪醫改啟動以來，“看病難，看病貴”得到明顯緩解，深化醫改取得重大階段性成效。20xx年，我國居民人均預期壽命達xx歲，比20xx年提高xx歲，人民健康水平總體上達到中高收入國家平均水平，居民個人衛生支出占衛生總費用比重降至30%以下，為近xx年來的最低水平。

近日，由世界銀行、世界衛生組織和我國財政部、國家衛計委、人社部“三方五家”聯合發布的一份醫改研究報告指出，20xx年至今，中國在較短時間內基本實現了醫保全民覆蓋，低收入人群因病致貧的主要原因——自付費用在衛生總費用中占比下降。中國向實現全民健康覆蓋迅速邁進。國家衛計委統計公報顯示，20xx年我國病人費用漲幅低于城鄉居民人均收入增速。同時，個人衛生支出比重繼續下降。在全國衛生總費用中，個人衛生支出占xx%，較上年下降xx個百分點，實現了“十二五”規劃目標。啟動國家藥品談判，讓患者吃藥更便宜。今年xx月xx日，首批國家藥品價格談判結果向社會公布，其中有慢性乙肝一線治療藥物替諾福韋酯、非小細胞肺癌靶向治療藥物埃克替尼和吉非替尼。與之前公立醫院的采購價格比較，3種談判藥品價格降幅均在50%以上，與周邊國家和地區趨同。

改革醫保支付方式，讓醫療控費更給力。xx省實施以總額控制為基礎的按病種、按人頭等復合式付費方式改革，職工醫保、城鎮居民醫保各統籌區實行按單病種付費結算的病種達xx多個；新農合xx個統籌縣（市）全部開展支付方式改革，xx個縣作為省級新農合支付方式改革重點聯系縣，試點獲得實質性進展。三明市推行疾病診斷相關分組付費改革，已實現住院費用全部按病種付費，病種數達xx種。建立分級診療制度，讓看病費用降下來。深圳羅湖區有近37萬居民足不出戶享受健康保健、慢病預防、常見病診治等服務，這得益于分級診療。羅湖區通過優化區域醫療資源配置，組建唯一法人的緊密型公立醫院集團，區級綜合醫院與社區健康服務中心成為醫療聯合體，診療方案、用藥目錄、質量保障機制均一致，上下聯動，協同服務，家庭醫生成為居民健康的“守門人”。

第三篇：指導教師評語及意見優秀

指導教師評語及意見優秀

指導教師評語及意見優秀1

1. 在主題活動開展的過程中，老師發現你是那么的好奇好問，當你驚喜地把你的發現告訴大家時，你發現了嗎？大家都被你深深地吸引了。如果上課時你也能這么專注，相信你會更棒的！

2. 硯語，見到你第一眼，老師就被你那雙黑亮的大眼睛吸引住了，因為那里盛滿頑皮熱情可愛。你是一個多才多藝的小姑娘，繪畫唱歌做手工等都是你的強項，你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師也不由自主為你翹拇指，真棒！

3. 你活潑可愛，尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項活動，你做事較認真，動手能力較強，老師布置的任務能按時完成；上課能認真聽講，積極舉手發言，語言表達能力有很大提高。但是你千萬不能驕傲，爭取有更大的進步。

4. 你是一個懂事講道理的孩子。你自己的事情自己做，不依賴，做事認真，有條理，你有良好的衛生習慣，能積極舉手回答問題，正確表達自己的意愿。希望你以后更加嚴格要求自己，上課不講話，做個愛學習守紀律的孩子，好嗎？

5. 你是一個文靜靦腆自尊心較強的小女孩。你不但樂意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好，對老師有禮貌，上課時較認真，有良好的傾聽習慣，但舉手發言不夠積極主動，動手能力需要加強，希望你在新的一年里變得更活潑些，做個自信勇敢的好孩子。

6. 你是一個有主見自尊心較強的小女孩。你能安靜睡覺，自己穿脫衣服，做事有條理，能積極參加各種文體活動，本學期上課認真聽講，踴躍發言，各方面取得了明顯進步，老師真為你高興。希望繼續努力，多鍛煉動手能力，爭取更大的進步。

7. 你的人緣很好，小朋友都愿意和你玩。只是有些時候你會玩的忘了自己在活動，這樣投入的精神是好的，只是該用在學習上，還有任何事情應該認認真真地完成，你說對嗎？在這里老師祝你身體健康，永遠快樂，新的學期學到更多的本領！

8. 你是一個誠實厚道的孩子，愛勞動講衛生。能尊敬老師關心同伴，樂于為集體做事，上課能認真聽講，但發言不夠積極，動手能力有待進一步提高，老師希望你能大膽地在集體面前發言，做個自信勇敢的孩子，爭取更大的`進步。

9. 你是一個活潑可愛的小女孩，你很喜歡幫老師做事，也樂意自己的事情自己做，你吃飯午睡的習慣已有進步，參加班上的各種活動也很積極。但是你上課時不太能認真聽講，喜歡動個不停，你以后一定能夠改掉這個壞習慣，對嗎？

10. 你是一個文靜可愛的小女孩，吃飯不挑食，速度快，生活自理能力有了較大的進步，有良好的衛生習慣和生活習慣。你與同伴相處得很好，有許多好朋友。你上課時能認真聽講，但不大舉手發言，希望你以后更大膽些，能主動表達自己的想法和感受，好嗎？

11. 頑皮機靈的你充滿陽光般的朝氣與熱情，你關心集體，喜歡參加班級的各項活動，是十分討人喜歡的小姑娘。課堂上，老師驚喜地發現了你高高舉起的小手，更為你的大膽發言感到高興。老師希望你下學期更出色，更優秀！

12. 你是個聰明可愛又能干的小女孩。這學期你的表現很出色。你上課認真愛動腦筋，愛學習學到了很多的本領和知識。你的畫畫也有提高，但你從不驕傲，總是一直認真地學。你還很愿意幫助老師和其他的小朋友做一些好事，小朋友都很喜歡你。老師希望繼續保持優點，做一個老師得力的小助手，好嗎？

13. 如果你活動時能積極舉手大膽發言，我想你會更棒的，對嗎？加油吧！

14. 你是個善良的寶貝，愿意關心幫助身邊每一位有困難的人；你是個快樂的寶貝，在游戲活動中總能找到自己的樂趣；你很獨立，拼圖時沒有伙伴一個人也能獨自完成，遇到困難從不哭鼻子……老師相信將來的你會是個勇敢有愛心的好寶貝！

15. 你是一個文靜內向的小女孩。你講衛生愛清潔，對老師有禮貌，與小朋友友好相處，你喜歡跳舞，唱歌，愿意和老師交談，但你上課不愛舉手回答問題，需要老師的提醒和幫助。希望你以后在集體中大膽表現自己，做個自信勇敢的孩子。

指導教師評語及意見優秀2

1、這學期，你各方面的表現都有可喜的轉變，學習成績有了顯著的進步。原來的那個自由散漫、自私無禮的你變成了一個愛學習、求上進、講文明、懂禮貌的好孩子。看到你的成長，你的進步，大家都為你高興。你知道嗎？人可貴的地方在于知錯就改，這一點你做到了，更可貴的是持之以恒，我相信你一定會做到，甚至會做的更好。你說是嗎？

2、古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關，大科學家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么——“懶”。“懶”使你迷失了學習的方向；

3、“懶”使你染上了許多壞習氣；“懶”使你喪氣了斗志；“懶”使你與成功無緣。其實，你是很聰明的孩子。你模仿力較強，記得那次班隊會上，你表演得“孫悟空”，惟妙惟肖多令人記憶猶新。孩子，樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧！到時，會有“奇跡”出現的。

4、你是個講文明、懂禮貌的好孩子。上課能專心聽講，注意力集中。每次的作業都完成得不錯。學習刻苦認真，善于思考，勇于進取。你是個關心集體，熱愛勞動的孩子，能幫助同學，主動為集體做好事。老師希望你今后上課能夠更好的表現自己，鍛煉自己的語言表達能力！

5、平時，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學校離你家路途遙遠，可你總是風雨無阻，按時到校。今后假如你能改變一下學習方法，發揚勤學苦練，不恥下問的精神，那么優秀的成績就離你更近。

6、上課專心聽講，善于思考，上進心強。每次的作業都完成得不錯。學習成績上不去的主要原因是沒有掌握好正確的學習方法。要注意團結好同學。望你繼續努力，我等著你的好消息。

7、你聽說過這樣一句話嗎？“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學一樣勤奮學習，你的成績一定會進步的，你有信心做到嗎？老師期待著你的進步。

8、“天下無難事，只怕有心人”確實通過你的努力，你有所進步，但你還需加把勁，繼續努力，不要再懶惰，這樣你的進步會更快，更大，相信不久你就會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。

9、你是個貪玩、對自己不嚴格要求的孩子。作業不認真，字跡潦草。和同學要好好相處，不要太小氣了。要樂于接受老師的批評。有時不能控制好自己。總要影響其它同學的正常學習。多么希望你今后能自覺遵守紀律，團結同學。要管好別人，先要管好自己。

10、你是位聰明的孩子，一定明白這句話吧！“天下無難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課專心聽講，認真思考，勇敢舉手發言，有錯及時改正，不懂就問，相信你會進步得更大，趕快行動吧！

11、每當看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學生！佳佳，你的學習基礎是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習專心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學都在關心你、支持你！等你的好消息噢！

12、你在學習上的認真與執著給我留下深刻的印象。課堂上能積極思考老師提出的問題。老師很喜歡你那寫得端端正正的字。學習刻苦認真，善于思考，勇于進取。希望你繼續努力，成為全面發展的好學生。

13、你是一個能干、乖巧、聽話的小女孩。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，能認真完成老師布置的作業。學習成績優異，是個品學兼優的學生。望繼續努力提高成績，爭取各方面更上一層樓。

14、你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時，兩只小手總是放得平平的。專心聽講，認真完成作業而且關心集體。在老師的鼓勵下，你也能勇敢地舉手發言了。老師希望你能繼續努力，大膽提問，那你會有更大進步的。努力吧！

15、你會皺起眉頭，是想不出問題嗎？你會默不作聲，是不知道怎么回答嗎？你會在老師不注意時，做小動作，是想引起老師的關注嗎？告訴老師，好嗎？其實，老師時刻都在關注著你，你一點兒也不比別人差，你同樣是老師最聰明的學生！對自己要有信心！敞開你的心，讓老師和同學一起進入，付出努力，一定會有收獲。讓我們一起努力，好嗎？

16、見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑；課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出。可是你的成績卻不夠理想，希望在以后，要以學習為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發展的好學生。

17、你是個頑皮好動的小男孩。上課時，很難做到安靜的做在那里聽講；課間，你“生龍活虎”，喜動“干戈”。其實，你挺能干，也挺可愛的。如果你能把你的聰明用在學習上，定會一鳴驚人。

18、該生在實習期間，從企業工作的全局出發，以旁觀者的身份了解企業運行的.基本規律、會計人員的基本心態、財務管理的原則等。望以后能更好的學習和工作，多注意安全和注意身體。

19、你是一個活潑、好動、頑皮的孩子。上課有時分散精神，開小差。作業不認真，字跡潦草。學習上欠努力，成績提高不快。要培養良好的學習習慣，更嚴格要求自己。你能注重學習的方法，成績一定會有所提高。

20、你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優異的成績。記得有一次聽寫比賽，你認真準備，結果只錯了一個字，多令人高興啊！知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。

21、你是我們班的運動小健將，在這次的單腳跳比賽中，我們班獲得了好成績，這里有你的一分功勞，而且這學期你學習也有所進步，真令老師高興，但老師還好希望能在課堂上經常看到你高舉的小手，聽到你響亮的回答聲，這樣你的成績會進步更快，相信我們的xx會做到的，對嗎？老師期待著。

22、在校尊敬老師，團結同學，熱愛班級是你的特點、優點。看到你用心聽課時發言是那么積極，老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣，作業不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。

23、你是一個誠實質樸，善良懂事，值得信任的小女孩，為何總不見你和別人一樣有燦爛的笑容，是不是認為自己不如別人，認為自己差，失去信心，其實你也很優秀，知道嗎？你善解人意，熱心幫助有困難得人，你也很勤奮，學習總是一絲不茍，認真對待，只是你的學習成績暫時不理想，俗話說天下無難事，只怕有心人，我相信，只要堅持你的學習態度，改變一下學習方法，學習成績肯定會進步的！相信嗎？

24、我們相處兩年，老師發現你也是一個有上進心的孩子，從你有較強的集體榮譽感可以看出，不過，我對你有一種特別的期盼，少去游戲機室光顧，把時間多花一些學習上，只有這樣，你的成績才會提高。

25、你是一個天真可愛的女孩。尊敬師長，積極參加學校開展的各項活動。上課認真聽講，按時完成作業，而且書寫很工整。如果你在課堂上大膽回答問題就更棒了！

26、你是一個不多言，不多語，文靜的孩子。上課能專心聽講，注意力集中。能認真完成老師布置的作業。學習有了進步，這是值得高興的事。希望能加倍努力，爭取更大的進步。

27、課堂上你專心聽講，積極舉手發言。按時完成作業，字跡工整。你的學習目的很明確，態度也很認真。你的進步真不少，可要珍惜取得的成績啊！

28、你是一個活潑的女孩。你熱愛勞動，與同學能和睦相處。但是上課不夠認真聽講，時常會吵話，會搞小動作。在這里，老師真誠地希望你在以后的讀書生涯里，加把勁，把自己的這些小毛病改掉，使自己變得更加出色。

29、大家一致夸你頭腦機靈，反應敏捷，勞動積極干勁大，上課發言大膽，這些方面的確叫老師高興。如果你把上課好動的精力用在學習上，能做到與同學和睦相處，那你將會成為人見人愛的人。要是這樣，同學們定會為你喝彩，老師也會為你轉變感到欣慰，聰明的你定會做到的！

指導教師評語及意見優秀3

1. 課堂上，班每當老師講到精彩處你的嘴角總會露出一絲微笑，你始終是老師忠實的聽眾。你熱愛勞動，不管有沒有輪到你值日，你總是主動留下來，經常是干得氣喘吁吁，滿頭大汗。但是，你的學習有待提高，作業方面也存在問題。但只要肯努力，你也將會是老師眼中的一顆閃光的“星星”！

2. 你個性沉靜，還愛言辭，但做事認真，學習勤奮，同學們都喜歡你。雖然你平時很沉默，但回答問題時聲音又是那么的響亮。你是那么的認真，當學習上有不理解的問題時，不是像個不懂事的孩子那樣不放在心上，而是想方設法弄明白。以后有什么問題大膽問老師好嗎？沒有關系的，老師期待著你更快地進步。

3. 你那忽閃的大眼睛總是含著笑，透著聰明與機靈。課堂上你高高舉起的小手，還有那鎖住眉頭認真思考的神態，都說明你對知識的渴求。你時刻都充滿著自信，無論碰到什么樣的難題，你都能想方設法去解決。可能是太專注于思考中吧，有時你會不知不覺地講出聲，或迫不及待地找老師驗證你的想法。但是你要知道課堂是屬于大家的，老師要先照顧到大家。老師歡迎你在課間的時候，來和老師一起研究。

4. 你是一個非常聰明的孩子。老師記得在剛開學的那個星期，你上課是那么的認真，發言是那么的積極。每次看到你靜下心來認真做作業的時候，老師就覺得你像一名小小的男子漢。老師為你的每一次進步而感到高興。老師也欣賞你對科學知識的熱愛。但可惜的是在接下來的時間里，你就漸漸管不住自己了，又變得像不懂事的小孩子。老師希望在下個學期又能看到一個懂事的你，好嗎？老師還希望在下個學期能看到你寫一手好字。

5. 在你身邊有兩個形影不離的小伙伴：“聰明”和“調皮”。“聰明”因“調皮”的搗亂而少了很多。是啊，上課坐不住，聽不見課，還怎么聰明呢？希望下學期你能主動趕走這個“小調皮”,變得更聰明！

6. 老師很欣賞你的優異成績，更欣賞你那頑強拼搏，堅韌不拔的毅力和性格。很多問題你都有著獨特的`見解和新鮮的感覺，你講出來讓老師和小朋友一起分享好嗎？我們期待著你！

7. 你是一個能干乖巧聽話的小女孩。你是個思維敏捷意志較強的孩子。喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。課堂上常常能回答出別人難以回答的問題。你的作業有時很認真，有時卻寫得很馬虎。在學習方法上，多動腦筋，你會是一個多么令人佩服的女孩啊。在尊師愛友方面你做得非常出色。可是，你有一個馬虎粗心的小毛病。只要努力，老師相信你能成為一名最優秀的學生。

8. 時間過得真快，轉眼就放寒假了。相處這么久，你給老師的感覺是：沉靜皺眉不拘言笑。往日那聰明活潑可愛嘻笑著的“一休哥”到哪兒去了呢？小男子漢，望你在下學期能展笑眉舒眉頭，努力地學盡情地笑！

9. 首先，老師要向你表示祝賀，因為你是我們班進步最大的同學。從這可以看出，你是一個很聰明的孩子。要想取得好成績，除了聰明外，最重要的還是勤奮，相信你已經明白，并且能夠持之以恒。老師祝你在新的一年里能取得更好的成績。

10. 你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子。你有自己的一套學習方法，接受能力強，反應快，而且總有創造性，老師為有你這樣的學生而驕傲，可是又在心里有一些擔心，擔心你有時的馬虎，松懈，你說老師的擔心有必要嗎？

11. 你是個思維敏捷喜歡動腦筋的孩子。老師特別喜歡請你來回答思考題與應用題。因為無論多難的題目，你都能講得有條有理。你文靜懂事，從來不跟同學發生爭吵。即使受了委屈，你也不跟別人斤斤計較，這是老師最欣賞你的地方。老師交待給你的事情，你總能很好地完成。但作為一名學習委員，有時候你應該主動去完成一些你應該做的事，如每次作業本的上交情況。你說對嗎？

12. 老師喜歡上課是的你，那時你思維活躍，發言大膽；老師喜歡勞動中的你，那時的你勤勞，不怕臟和累；老師喜歡集體活動中的你，那時的你生動活潑，積極努力。但老師不喜歡你的作業，不相信它是你這樣的孩子的作業。你能用心的行動改變老師對你的看法嗎？

13. 你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子。你有自己的一套學習方法，接受能力強，反應快，而且總有創造性，老師為有你這樣的學生而驕傲，可是又在心里有一些擔心，擔心你有時的馬虎，松懈，你說老師的擔心有必要嗎？

14. 課堂上疲倦的時候，你從不打擾老師，悄悄地低下頭思索著什么，老師看在眼里，你理解每一份辛勤的勞苦，理解與同學難得的一份友誼。有著質樸的心的你在成長中少了一股沖勁，很多時候，愛拼才會贏，伸出你的雙手，捧著干露回家，你將不再無助，你的一切會如晨曦，沖破黑暗的天空，老師盼著你的會心的笑。

15. 首先，老師要祝賀你！祝賀你在這學期末取得了這么大的進步。無論在課堂上還是在成績上。看到你認真地思考老師的問題，積極地參與同學們的討論，老師真心地為你感到高興。更讓老師感到高興的是你改變了你對學習的態度。學期初，你對作業總是皺著眉頭，遲遲交不出作業本。可現在的你總能高高興興地完成老師的作業，按時交上作業本。因此你的成績也就進步。請記住堅持就是勝利！

第四篇：書法教學及評價指導意見

書法教學及評價指導意見

一、指導思想

新課程改革的主要任務是,更新觀念，改進方法，重建制度。也就是更新教與學的觀念，轉變教與學的方式，建立新的學校管理和教育教學評價制度。新課程改革的核心理念是以人為本，為了每一個學生的發展，也促進教師發展。為了每一位學生的發展有三層含義：第一，關注每一位學生。關注的實質是尊重、關心、牽掛，幫助學生樹立學習的信心。第二，關注學生的能力培養和情感體驗。要求教師精心設計教與學的內容和過程，使教學過程成為學生掌握學習方法、形成學習能力的一段愉悅情緒生活和積極情感體驗。第三，關注學生的道德生活和人格養成。在教學中滲透社會主義核心價值觀，把社會主義核心價值體系融入中小學課堂教學,課堂教學是社會主義核心價值體系教育的主渠道，要把課程蘊涵的社會主義核心價值體系教育資源充分開發出來，把課程已有的社會主義核心價值體系的育人功能充分發揮出來，使學生在課堂學習的過程中受到教育。關注和引導學生在教學活動中的各種道德表現和道德發展，從而使教學過程成為學生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗，幫助學生建立愛心、同情心、責任感。

二、教學及評價原則

（一）以人為本原則。以人為本是一種尊重學生人格和潛能，把學生作為教學的出發點和歸宿的教學理念。小學寫字課堂教學評價要突出國家基礎教育課程改革的基本理念，要關注人的可持續性發展，以培養學生識字寫字能力和教師教學水平的提高為宗旨，樹立“一切為了師生的發展”的意識。

（二）科學性原則。祖國的文字具有嚴肅性：它代表著民族的尊嚴、民族精神，寫好民族文字，是熱愛祖國的表現，規范、工整、美觀的字，是一個人的第二形象。全面發揮寫字育人的功能，提高學生素質，我們不僅要重視寫字技能的訓練，更要發揮育人的功能，通過寫字育德、啟智、求真、養心、健體。

（三）靈活性原則。書法千變萬化的筆姿和結構態勢，足以涵盡一切自然現象和人類創造的博大精深。因此教學及評價決不能僵化、死板，而應該豐富多樣、靈活。從1-6年級，要求逐步提高。主要從筆畫是否正確、大小是否合適、結構是否勻稱、字體是否美觀、卷面是否整潔等方面評價。小學寫字課堂教學是豐富多彩的，學生的發展是動態的，很難用整齊劃一的標準去窮盡可能發生的一切。因此，小學寫字課堂教學的評價也應該是開放的。小學寫字課堂教學評價要注重用客觀的動態發展的眼光去評價主體，以促進學生和教師的發展為目的。以學生自我評價和他人評價、教師相結合。

（四）實效性原則。小學書法課堂教學評價研究過程中所采取的方法步驟要具有較強的操作性和針對性，有較強的實用性，以方便師生的教學活動，真正為教學起到導向作用。

三、實施方案

1、建全寫字教育管理網絡。成立學校寫字教學領導小組，嚴格把關全過程管理。各年級成立寫字教研組，定期活動、研究，學科間相互聯系，相互滲透，把書寫訓練和管理貫穿到各科教學中，不斷提高寫字教學質量。

2、加強寫字教學，使學生掌握漢字各種筆畫、筆順、結構的書寫方法。養成正確的寫字姿勢和執筆方式，形成良好的書寫習慣，寫出一手端正規范、結構均勻、整潔美觀的漢字。

3、探討寫字教學規律，針對學生認知水平和寫字教學的特點，制定寫字教學訓練目標和評價標準，選用系統實用的寫字教材，構建科學高效的寫字課堂教學模式。

4、普及書法知識，弘揚民族文化，激發學生熱愛祖國語言文字的情感。培養健康向上的審美情趣和堅持不懈的意志品格，提高觀察、領悟、表現、創造等能力，充分發揮寫字的育人功能，促進學生素質全面和諧發展。

5、合理安排，保證學生訓練時間。每節語文課都要安排10分鐘寫字時間，其他學科也要重視寫字，把寫字訓練與學科教學結合起來。利用網絡資源講解寫字知識、方法，提高寫字質量。

6、開展寫字課外活動。①舉辦師生書法展覽，每周一次。②學生制作書法作品，每月一本。③辦《書法園地》，每期2次。④組織師生書法作品投稿，每期2次以上。⑤開展師生書法競賽，每期一次。⑥組織校際之間師生書法交流活動，每期一次。⑦、建立學生個體寫字合格制。每周記載學生寫字成績，成績冊屬于常規檢查必備項目。⑧、建立學生寫字等級評定制。給寫字優秀的學生提供發展的機會，挖掘學生寫字潛能，形成書法特長生。全校每學年對寫字優秀學生確定為寫字特長生予以表揚。⑨、建立班級考核制。以此建立人人寫好字的良好氛圍，形成齊抓共管的管理格局，充分調動學生自主合作互助的積極性，培養良好的集體主義思想。

7、具體評價參考：書寫9點要求：

（1）掌握現代漢語常用字的筆畫、筆順和字形結構，注意區分筆畫的組合關系，做到會讀、會寫、會用。

（2）掌握《簡化字總表》中的簡化字，及時糾正學生的錯別字。（3）書寫達到：筆畫清楚、正確規范、熟練有力，字體勻稱美觀。（4）分別掌握鋼筆、粉筆、毛筆三筆字的執筆方法和寫字姿勢，糾正學生不正確的執筆方法和寫字姿勢。

（5）分別掌握三筆字的用筆方法，知道三筆字之間在用筆和筆畫方面的相同點與差別。

（6）了解選帖、讀帖和臨摹的基本知識和要領，培養對書法作品的欣賞能力。

（7）了解楷書的幾種結構類型及其規律，能糾正學生的書寫毛病。

（8）熟練地書寫鋼筆字、粉筆字，做到規范、工整、美觀；會寫毛筆字，做到勻稱整潔、美觀大方，書法教師會指導學生寫毛筆字。

（9）掌握書寫款式。要求布局恰當，行款整齊。學生在小學畢業時，字要寫得正確、端正、勻稱、行款整齊，有一定的速度；要有良好的寫字姿勢和執筆方法，要有認真寫字和愛惜工具的良好習慣。

8、評價指導意見

（1）字寫正確，就是要把字寫對，做到不缺筆，不添筆，不改變字形，筆畫、筆順和間架結構合乎規范，寫規范化的簡體字，不自己造字。

（2）字寫端正，就是字要認真地寫，做到筆畫不潦草，字體不歪斜。字寫勻稱，就是字寫得要有筆鋒，筆畫搭配要合理，部首和部件安排要恰當。

（3）行款整齊，寫一行字、數行字、一頁字，用格要居中，大小要適當，字距要合理，行距要恰當。

（4）有一定的速度，就是指在正確、端正、勻稱的基礎上，把字寫得熟練一些做到下筆要肯定，行筆要迅速，收筆要利索，筆畫線條流暢。

書法教育不僅僅是進行寫字技能方面的訓練，它還具有育德、啟智、健體、修心、養性、冶美等方面的功能。通過寫字教育，培育學生良好的道德品質，啟發學生優質的思維，鍛煉學生健康的體魄，靜化學生浮躁的心靈，滋養學生活潑的性情，陶冶學生的審美情趣。

第五篇：教師績效考核指導意見

商城縣義務教育學校教師績效考核工作的指導意見

（征求意見稿）各鄉鎮中心校、局直義務教育學校：

為做好義務教育學校教師績效考核工作，根據《河南省政府批準義務教育學校績效工資實施意見的通知》（豫政[2009]57號）和《河南省教育廳關于做好義務教育學校教師績效考核工作的實施意見》（教[2009]717號）文件精神，為便于統一準確把握績效考核政策，結合我縣實際情況，特制定本意見。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進義務教育的科學發展為目標，以提高教師隊伍素質為核心，以促進教師績效為導向，著力構建符合教育教學和教師成長規律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質教育、辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量，促進義務教育階段學校全面、協調、可持續發展。實施績效考核工作應遵循以下基本原則：

1．尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。

2．以德為先，注重實績。完善績效考核內容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。

3．激勵先進，促進發展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。

4．客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規范，講求實效、力戒繁瑣。

5、分類分層，量化考評。堅持以學校為主導，采用百分考評方法，分類別、分層次，綜合量化考評。

二、考核范圍

按國家規定執行事業單位績效工資制度的義務教育學校正式在編在崗工作人員。

三、考核內容

1、村級小學校長績效考核內容：

村小校長主要考核其在學校管理（學校教育教學質量、德育工作、隊伍建設、團結協作、廉潔自律、安全穩定等方面）和本人承擔的教育教學任務等方面的情況。

2、教學人員績效考核內容：

主要考核教師從事德育、教學、教育教學研究、教師專業發展的情況。德育工作是每個教師應盡的責任，要結合所教學科特點，考核教師在課堂教學中實施德育的情況，教學工作重點考核教學工作量、教學準備、教學實施、教學效果，以及組織課外實踐活動和參與教學管理的情況，對教學效果的考核，主要以完成國家規定的教學目標、學生達到基本教育質量要求為依據，不得把升學率作為考核指標，要引導教師關愛每個學生，特別是學習上有困 1

難或品行上有偏差的學生。教育教學研究重點考核教師參與教學研究活動的情況，教師專業發展重點考核教師拓展專業知識、提高教育教學能力的情況。

要鼓勵教師尤其是優秀骨干教師積極主動承擔班主任工作，使他們有熱情、有時間、有精力，高質量高水平做好班主任工作，當好學生的人生導師，促進學生德智體美全面發展。要強化對班主任工作的考核，重點考核其對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動關注每個學生全面發展的情況。

3、學校一般行政人員、教學輔助人員和工勤人員績效考核內容： 主要考核在服務態度、履行崗位職責和完成工作任務等方面的情況。

四、考核的方法和步驟

1、對村級小學校長的考核：由鄉鎮中心校根據考核內容制定考核細則并組織考核。

2、對教師的考核：

局直義務教育學校教師的考核由學校制定考核細則并組織考核。各鄉鎮義務教育學校教師的考核在鄉鎮中心校統一制定的考核細則指導下，由各學校組織考核；也可以探索鄉鎮中心校對初中和小學分別制定考核細則，實行全鄉（鎮）統一考核。教師考核采取百分制，包括職業素養、工作量、教學業績等。

（1）職業素養：占總量的20%左右。參考教育部《中小學教師職業道德規范》、教體局《關于進一步加強師德師風建設工作的實施意見》及有關規定，側重從依法從教、愛崗敬業、廉潔修身、團結協作、為人師表等方面進行考核。

（2）工作量：占總量的30%左右。教師工作量的核定，原則上可根據各鄉鎮、局直義務教育學校實際情況，計算出各學校工作總量，然后除以學校教師數，求出平均工作量。根據教師所帶課時，確定個人工作量。

（3）教學業績：占總量的50%左右。原則上分成教學常規和教學效果兩大部分。可從教師從事德育、教學、教育教學研究、教師專業發展等方面進行考核，各單位可根據學校實際情況制定出此項考核細則。

班主任由鄉鎮中心校或局直義務教育學校制定考核細則并組織考核。重點考核其對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動、關注每個學生全面發展的情況。

3、學校一般行政人員、教學輔助人員和工勤人員的考核：由學校教師和考核領導小組進行評價，具體評價辦法由各鄉鎮中心校和局直義務教育學校制定。

各義務教育學校不同身份的在編在崗人員均按其實際從事的工作崗位參加績效考核。

五、考核等級的確定和結果的使用

1.績效考核等級及比例：一般按優秀占25％左右稱職70％左右基本稱職占5％左右掌握，可按績效考核得分從高分到低分劃定。

有下列行為之一者評為不稱職：觸犯國家法律體罰學生、曠工或請假超過國家規定的天數、進行有償家教。被評為不稱職的人數不占比例。

2.績效考核結果要作為績效工資分配的主要依據。對履行了崗位職責、完成了學校規定的教育教學工作任務的教師，全額發放基礎性績效工資；對有突出表現或做出突出貢獻的教 2

師，視不同情況發放獎勵性績效工資。要根據績效考核結果，合理確定獎勵性績效工資分配等次，堅持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜，適當拉開分配差距。

3.績效考核結果也要作為教師資格認定、崗位聘任、職務晉升、培養培訓、表彰獎勵等工作的重要依據。教師績效考核被評為優秀和稱職的可續聘、續任，晉升、進修、表彰獎勵優先，被評為基本稱職的可續聘、續任，不得晉升、評優評先，被評為不稱職的待崗或轉崗。

教師對考核結果有不同意見，可以通過正常渠道向學校考核工作組織和學校主管部門申訴。

六、工作要求

1、建立健全義務教育學校教師績效考核制度。每年6-7月間、1-2月間對教師進行兩次績效考核。

2、成立義務教育學校教師績效考核組織。局直義務教育學校和各鄉鎮中心校要成立5—9人的教師績效考核領導小組（鄉鎮中心校還可以分設初中、小學組），負責學校教師績效考核工作。考核領導小組由校長任組長，成員通過民主選舉（推薦）產生。

3、各校參照本意見，結合實際制定本校教師績效考核實施方案。方案的制定要廣泛征求廣大教師意見，在教師代表大會上獲得2/3以上同意方可有效。并報教體局備案。

4、認真組織實施。學校實施績效考核方案時，一定要公平、公正、公開，考核的每一個環節都要有較高的透明度。在執行考核制度的過程中，要認真負責，每一項考核都要實事求是。對工作不負責任，考核失真失實，廣大教職工意見強烈的，要實行責任追究，嚴肅處理有關人員。

5、做好思想宣傳工作。要深入細致地做好學校領導班子和教職工的思想政治工作，切實加強輿論引導和政策宣傳，引導他們正確對待考核，以考核促進教師隊伍建設、促進學校科學管理、促進全面實施素質教育。保證績效工資制度平穩、順利實施。

商城縣教育體育局 二0 一0年六月十八日