第一篇：貴州大學工會工作暫行條例

貴州大學工會工作暫行條例

（2005年1月15日 經貴州大學第一屆第一次工會會員代表大會通過）

第一章 總 則

第一條 貴州大學工會（以下簡稱校工會），是在校黨委領導下的教職工自愿結合的工人階級群眾組織，是黨組織聯系教職工的橋梁和紐帶，是全校工會會員的代表。為了加強校工會的建設，努力把工會工作提高到一個新水平，根據《中華人民共和國工會法》、《中國工會章程》、《貴州省工會條例》等有關法律、法規的規定，結合學校實際，制定本條例。

第二條 校工會要堅持黨的四項基本原則，堅持黨對工會工作的領導，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，服從和服務于學校改革與發展的工作大局，積極促進全心全意依靠教職工辦學指導思想的落實，充分發揮工會作為黨組織聯系教職工群眾的橋梁、紐帶作用。第三條 校工會要認真按照新時期工會工作的總體思路，把教職工最企盼解決的問題作為工會工作的重心，把發展社會生產力和做好維護教職工的合法權益的工作結合起來，動員和團結廣大教職工在促進學校改革、發展和穩定的各項工作中發揮主力軍作用。

第四條 校工會在上級工會和學校黨委的領導下，按照工會組織的特點和廣大教職工的意愿，積極主動、獨立負責地開展工作，不斷推進學校的民主政治建設，增強教職工的凝聚力，團結廣大教職工為維護學校的改革、發展和穩定，為推進本單位的改革和發展共同奮斗。

第五條 校工會實行民主集中制原則，凡屬重大的事情均須集體討論決定。校工會要深入實際，密切聯系教職工群眾，加大維權力度，把廣大教職工群眾的積極性引導好、保護好、發揮好。要依靠會員辦工會，做教職工的貼心人，把工會建設成為黨委領導下的、獨立自主的、充分民主的、教職工信賴和依靠的工人階級群眾組織。

第二章 基本任務

第六條 校工會的基本任務：

（一）發揮工會在教職工思想政治工作中的特殊作用，配合學校做好教職工的思想政治工作，廣泛開展職業道德教育和群眾性自我教育活動，不斷提高教職工的思想政治素質和業務素質，促進教職工隊伍的建設和發展；

（二）承擔好教代會工作機構的任務，健全和完善教職工代表大會制度，推進教代會工作的制度化和規范化建設；組織教職工積極參與學校的民主管理；

（三）堅持以教代會為基本載體，積極推進學校的社會主義民主政治建設，認真做好推進校務公開的工作，保障和落實教職工的主人翁地位；

（四）積極參與學校各項改革方案和措施的制定，主動反映教職工的合理要求，代表廣大教職工參與學校的民主管理；

（五）深入開展“三育人”和“樹、創、獻”活動，總結推廣先進經驗，做好先進集體、先進工作者的評選、表彰工作。引導教職工進一步端正教育思想，轉變教育觀念，提高自身素質，促進學校教育事業的改革和發展；

（六）組織教職工開展各種豐富多彩、健康有益的文化、體育活動，辦好工會的文化、教育、體育事業，促進教職工身心健康發展和社會主義新型人際關系的全面形成；

（七）依法維護教職工的合法權益，同擾亂學校教育、教學秩序和損害教職工身心健康的各種違法違紀行為作斗爭。依法維護女教職工、離退休教職工的特殊權益，同歧視、摧殘、迫害女教職工、虐待離退休教職工的現象進行斗爭；

（八）關心教職工的疾苦，搞好職工的生活困難補助和生病住院慰問，有計劃地為教職工辦好事、辦實事，力所能及地為教職工解除后顧之憂；

（九）針對不同特點，做好青年教師和女教職工的幫教等工作。與校有關部門協作，做好教職工中的糾紛調解工作；

（十）收好、管好、用好工會經費，管好工會財產，辦好工會經濟事業；

（十一）加強工會自身建設，增強工會干部的責任感和使命感。加強對學校分工會、部門工會、工會小組工作的指導，增強分工會、部門工會、工會小組的活力。做好接收新會員、會籍管理和對會員進行工會基本知識教育培訓工作。

第三章 會員代表大會和工會委員會

第七條 校工會會員代表大會是全校會員和基層工會的最高權力機構，一般每年召開一次，每屆五年改選一次。

第八條 會員代表大會的職權是：

（一）審議和批準校工會委員會和經費審查委員會的工作報告；

（二）討論決定校工會工作的重大問題；

（三）選舉校工會委員會和經費審查委員會。

第九條 校工會委員會由會員代表大會選舉19—21名委員組成。委員應由堅持四項基本原則、密切聯系教職工群眾、熱心為教職工服務、熱愛工會工作、關心學校發展、辦事公道、作風正派、有較強的事業心和責任感、有一定的理論素質和政策水平、有參與和監督學校民主管理能力的會員擔任。校工會委員任期五年，可以連選連任。

第十條 校工會全委會選舉9—11名委員組成常務委員會。選舉主席1人，副主席3人。工會主席、副主席應由作風民主、善于團結同志、熟悉工會工作、有群眾工作經驗和組織領導能力、廉潔奉公、嚴于律已、身體健康、精力充沛的委員擔任。

第十一條 校工會委員會對會員代表大會負責，執行會員代表大會的決議，按期召開會員代表大會，定期向會員代表大會報告工作和經費收支情況，接受會員監督。

第十二條 校工會實行集體領導和分工負責相結合的制度，重要問題要經過集體討論決定。工會主席負責召集工會委員會會議和常務委員會會議，主持工會的日常工作；副主席協助主席工作。第十三條 校工會委員會每學年召開2—3次全委會議，工會經費審查委員會委員列席會議。校工會常務委員會一般每月召開一次常委會議，工會經費審查委員會主任、副主任列席會議。根據需要可隨時召開常委會或全委會，主要討論和決定以下問題：

（一）執行校黨委、上級工會的有關決定、批示的措施；

（二）向會員代表大會所作的工作報告和向校黨委、上級工會報送的重要請示、報告；

（三）工會工作總結和計劃；

（四）教職工權益的有關重大問題和向校行政、教代會提出的有關重要建議；

（五）工會經費預、決算及重大財務支出；

（六）工會機構設置、人員配備及聘任；

（七）工會會員會籍處理；

（八）必須由工會委員會討論和決定的其它問題。

第四章 工會經費審查委員會

第十四條 由校工會會員代表大會選舉產生5—7人組成工會經費審查委員會。委員會委員應由堅持四項基本原則、密切聯系教職工群眾、熱心工會經費審查工作、懂得財經政策、能堅持原則、求實公正、廉潔奉公的會員擔任。由工會經費審查委員會委員推選主任1人、副主任1人，主任負責召集委員會會議，主持日常工作；副主任協助主任工作。

第十五條 校工會經費審查委員會對會員代表大會負責，定期向會員代表大會報告工作。在會員代表大會閉會期間，對校工會委員會負責并報告工作。

第十六條 校工會向上級工會報送的工會經費預、決算方案或向會員代表大會所作的經費收支情況報告，要事先經工會經費審查委員會審查。

第五章 工會工作機構和基層組織

第十七條 校工會下設辦公室、組織宣傳部、民主管理部、文體福利部、女教職工工作委員會、青年教職工工作委員會等六個工作機構。工會辦公室、組織宣傳部、民主管理部、文體福利部等四個工作機構列入學校的科級機構設置，辦公室設主任1人，組織宣傳部、民主管理部、文體福利部分別設部長1人，教職工文化活動中心設主任、副主任各1人。女教職工委員會、青年教職工委員會由校工會分別提名5-7名委員組成，各設主任1人，副主任1-2人，女教職工委員會主任由校工會女主席或女副主席兼任，青年教職工委員會主任由校工會分管副主席兼任。第十八條 校工會下設若干個分工會委員會，由會員代表大會或會員大會選舉5—7人組成，選舉主席1人，副主席1—2人；分工會委員會下設部門工會或直屬工會小組，部門工會委員會由會員大會選舉3—5人組成，設主席1人；工會小組設小組長1人。

第十九條 各分工會委員會要在同級黨組織的領導下，加強本部門工會和工會小組建設。要經常深入各部門工會和工會小組，調查研究，聽取意見，幫助工作；分工會和部門工會要健全工會小組工作制度；要建設一支密切聯系教職工群眾、熱心為教職工群眾辦事、熱愛工會工作的積極分子隊伍，依靠他們做好工會工作；要關心他們的進步，總結交流他們的先進工作經驗，定期表彰、獎勵優秀工會積極分子。

第六章 工會與教代會

第二十條 校工會要努力承擔好教代會工作機構的職責，其任務是：

（一）宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳和解釋教代會的性質、作用和任務；

（二）組織教職工選舉教代會代表；

（三）提出召開教職工代表大會的方案和議題的建議；

（四）征集、整理提案，并提交教代會提案工作委員會審議；

（五）會同有關部門做好教代會會期的組織工作和會務工作；

（六）組織教職工代表傳達大會精神，發動教職工群眾和督促有關部門落實大會決議；

（七）組織教職工代表團和各專門工作委員會檢查大會決議和提案的落實情況；

（八）根據工作實際需要，主持召開代表團長、專門工作委員會負責人聯席會議，對有關重要問題進行討論，提出建議；

（九）做好教代會代表的培訓，提高代表參政議政素質，評選、表彰優秀教代會代表。承辦教職工代表大會或大會主席團交辦的有關事項。第二十一條 校工會的各工作機構要積極協助教代會各專門工作委員會的工作，配合處理好有關問題。

第二十二條 校工會要維護教代會代表的權利。教職工代表因行使職權而受到刁難、打擊時，要及時進行調查，并督促有關部門做出嚴肅處理。

第七章 工會與行政

第二十三條 校工會要在校黨委的領導下，積極支持行政負責人行使職權，教育教職工群眾遵守學校規章制度，遵守勞動紀律，發動教職工積極投身學校的教育、教學改革，努力提高教育、教學質量，全面完成教學、科研、管理等各項工作任務。

第二十四條 校工會要積極主動參與學校的改革，努力探索做好工會工作的新思路；對學校的有關工作提出改進的建議，協助行政制定有關改革方案，發動教職工貫徹實施。第八章 工會與黨委

第二十五條 校工會要堅持黨的領導，認真貫徹執行校黨委的有關決議、決定，定期向校黨委匯報工作情況，及時反映教職工的意見和要求，并提出解決問題的建議。校工會在向校黨委匯報教職工群眾的有關意見或建議、工會工作的情況的同時，要向上級工會報告。第九章 工會工作作風

第二十六條 全校工會干部要立足學校工作大局，突出維權，圍繞中心，服務大局，銳意進取，扎實工作，密切聯系教職工群眾，努力做到：

（一）振奮精神，勤奮工作，合作共事，為教職工說真話、辦實事、辦好事，全心全意為教職工服務；

（二）努力學習，深入實際，調查研究，開拓創新，不斷提高理論、政策和業務水平；

（三）堅持原則，大膽工作，弘揚正氣，勇于同不正之風和壞人壞事作斗爭；

（四）作風民主，實事求是，一心為公，不謀私利，富于批評與自我批評精神，團結同志一道工作。

第十章 附 則

第二十七條 本暫行條例經會員代表大會審議通過后實施行。第二十八條 本暫行條例未盡事宜，按中央、省的有關規定執行。第二十九條 本暫行條例由校工會負責解釋。

第二篇：貴州大學研究生中期考核實施辦法暫行

貴州大學研究生中期考核實施辦法[暫行]

研究生中期考核是檢驗和保證研究生培養質量的一項重要措施，中期考核是在研究生培養過程中，對研究生入學以來德、智、體、能所進行的一次全面綜合考查評價。實施中期考核有利于促進研究生德、智、體、能全面發展，增強指導教師職責，改進研究生教育管理工作，有利于對研究生培養質量的監控。根據我校研究生教育的特點，特制定本實施辦法。

一、考核的主要內容

1．是否按照研究生個人培養計劃完成課程學習，未能完成研究生培養計劃規定課程和取得規定課程學分者，請說明其原因；

2．是否按照研究生個人培養計劃完成學位論文開題工作，如未能按期開題，請說明其原因；

3．已完成的研究內容及成果，參加的科研學術情況，以及已經發表的文章情況，其他獲獎情況；

4．CET-6通過情況或學位英語考試通過情況； 5．研究生思想政治情況及身體情況；

二、考核條件及時間

考核時間在研究生入學后第四學期的3月前完成。要求參加考核的研究生，基本完成課程的學習，學位論文開題報告已進行公開論證。

三、具體要求

1．由學位點、教研室組織中期考核小組，每個小組由3-5人組成。碩士考核小組成員必須為教授或具有碩士生導師資格的副教授組成，博士考核小組成員必須為教授組成。具體名單報研究生處備案。（上報名單表格形式見附件“貴州大學研究生中期考核小組名單”）

2．各培養單位將考核結果以書面總結報告的方式上報研究生院培養科，總結中應包括考核的總體情況、應受考核人數、實受考核人數、考核結果評價等，對特殊情況應有一定的說明。

3．各培養單位應對參加考核的研究生進行評定，以百分制或優、良、中、及格、差的打分方式對研究生進行評分。評分表見附件（貴州大學研究生中期考核評分表）。

五、中期考核實施程序

1、研究生首先如實填寫《貴州大學研究生中期考核登記表》。

2、考核小組組長宣傳有關規定。

2、研究生向考核小組匯報入學以來思想品德、學習、學位論文開題情況、參與科研情況、身體健康狀況、其他獲獎情況、CET-6英語考試過級情況、發表文章情況等。

3、指導教師補充介紹所指導的研究生情況。

4、考核小組向被考核研究生提問，了解研究生所介紹相關情況。

5、學生退場。

6、考核小組在聽取意見的基礎上經過充分討論，按照考核評分標準對每個研究生做出相應的評分和評議結論。

7、各院（系）將每位研究生中期考核等級表、中期考核評分表、中期考核小組名單、中期考核總結報告交研究生院培養科審查。

六、研究生中期考核結果與處理

1、政治思想好，學習成績合格，身體素質勝任論文工作，論文開題報告通過，視為中期考核通過，進入學位論文階段。

2、中期考核前因本人原因未修完培養計劃規定課程者及未完成學位論文開題報告者，根據情況給予暫緩通過，限期完成相關環節后再予以通過。

3、對政治思想差，或學習成績差，或獨立工作能力和科研能力弱，以至于難以按期完成學位論文的研究生，由考核小組簽署意見，報院學位評定分委員會討論后報研究生院常務副院長批準，終止其學習，作肄業處理。

第三篇：貴州大學文件

貴州大學文件

貴大辦?2004?29 號

關于印發《貴州大學印章管理暫行規定》的通知

各學院、校直各單位：

《貴州大學印章管理暫行規定》已經學校討論通過，現印發給你們，請遵照執行。

貴 州 大 學 二○○四年十二月三十日

主題詞:文秘工作 印章管理 暫行規定 通知 通知 抄送：校黨政領導、助理巡視員、校長助理

貴州大學校長辦公室 2004年12月30日印發

共印25份

貴州大學印章管理暫行規定

為加強和規范學校印章的管理，維護印章的嚴肅性，確保印章安全使用和管理，根據上級關于事業單位印章管理的有關規定，結合學校實際，制訂本暫行規定。

一、總 則

1、學校印章包括“貴州大學”印章（含鋼印，以下簡稱“校印”），校領導公務簽字章，各學院、校直各單位及科研機構印章，學校專用印章（如財務專用章、招生專用章、畢業生就業專用章）等。

2、學校各類印章統一由校長辦公室根據國家規定刻制、壓印登記后正式發文啟用。任何單位和個人不得擅自刻制和啟用學校印章。

3、各學院、校直各單位及科研機構的主要負責人是本單位印章管理的第一責任人。要指派專人（監印人）負責保管和使用本單位印章，監印人名單要報校長辦公室。監印人不得擅自用印。對擅自使用而產生不良后果的，學校要追究當事人及該單位主要負責人及監印人的責任。

4、未經學校授權，各學院、校直各單位及科研機構印章對外不具有法律效力，只能在本單位的職責范圍內使用，除開具介紹信和證明用于一般工作聯系外不得對外使用。嚴禁使用單位印章對外簽訂合同及其它契約類文書。

5、學校各類印章要確保存放安全，印章若遺失須立即向校長辦公室及保衛處報告，并登報聲明該印章作廢。單位更名或撤銷時，須及時將印章送交校長辦公室封存。對字跡已經模糊或缺損的印章要及時向校長辦公室申請更換，更換的印章不再發啟用通知。

6、使用學校各類印章都必須辦理使用登記手續。登記的項目包括：用印日期、發往單位、用印內容、用印份數、用印單位、批辦人、經辦人。

7、監印人員在用印時一定要堅持原則，要審查用印手續是否齊全，了解用印內容，核實用印數量。對不符合規定的用印，監印人有權拒絕并向本單位負責人匯報。監印人員蓋章時要規范，使蓋出的印章端正、清晰、美觀，印章不能歪斜或顛倒。落款處加蓋的印章應“騎年壓月”。

8、所有使用學校各類印章的公文、公函、協議書、合同書以及各種報表、申報材料等，用印單位要指定專人負責，統一編號，分類登記，并存入學校檔案。

9、印章原則上不借出使用。特殊情況須借出使用時，用印單位須出具申請報告，由單位主要負責人審核批準后方可借出，并派人監印。

10、各學院、校直各單位及科研機構的印章要定期認證。校長辦公室要加強對各類印章使用的監督，要定期檢查各類印章的使用和管理情況（其中科研機構印章的使用和管理情況由科技處負責監督）。

二、校印的管理使用

1、校印是按照國家規定、對內對外代表學校法定名稱、具有法律效力的公章，由校長辦公室負責管理。學校鋼印限用于各類證書原件照片，不能獨立使用。

2、各學院、校直各單位和科研機構用校印，要填寫“貴州大學校印使用申請單”（以下簡稱“申請單”）。經批準用印后，申請單由校長辦公室和申請用印單位各留一份存檔備查。

3、各類學生證、畢業證書、學位證書、結業證書、專 業證書、進修證書等學習證書（證件）的用印，用印單位要分別出具經校學生處、教務處、研究生處、成教處負責人簽字的申請單，并派有關工作人員與校長辦公室監印人共同監印。

4、以學校名義頒發的各類證書、證件、聘書、獎狀等 的用印，由承辦單位造冊，出具經職能部門審核與負責人簽字的申請單，并經校長或分管校領導簽批后方可用印。

5、以學校名義署名的文件、報告、函件等的用印，要經校長辦公室審核，分管校領導簽批，按學校有關行文規定辦理。

6、學校上報的科研項目申請表、鑒定證書及科研報獎材料等的用印，要出具經?？萍继庁撠熑撕炞值纳暾垎?，必要時須校長或分管校領導簽批。

7、各單位定期或不定期的報表用印，要出具經本單位負責人簽字的申請單，必要時須分管校領導簽字（蓋章）。

8、以學校名義簽訂的合同、協議的用印，要經校長簽字（蓋章）或委托代表人簽字。

9、辦理提款、開戶銀行帳戶等的用印，要出具經校計財處負責人簽字的申請單。

10、治安、消防等的用印，要出具經校保衛處負責人簽字的申請單，必要時須分管校領導簽字（蓋章）。

11、以學校名義向外刊登廣告等的用印，要經校長或分管校領導簽批。

12、學校車輛年審、報廢等的用印，要經校后勤處、資產處、計財處登記備案，并出具經車輛管理部門負責人簽字的申請單。

13、各類以學校名義署名的證明、材料等的用印，要經 各學院或職能部門審核備案，并出具該學院或職能部門負責人簽字的申請單，必要時報請校長或分管校領導簽批。

14、因公出差等需開具學校介紹信的用印，需出具由所在單位負責人簽字的申請單。開具的學校介紹信需留有存根，校印應在兩處壓印，一處在連接線上，一處在落款處。不允許開具空白介紹信。

15、學校印章一般不對個人使用。教職工和學生個人需用校印時，必須由其所在學院、校直單位或科研機構委派專人，報主管校領導批準，或由校長辦公室主任在校領導授權范圍內審批，方能使用校印。

16、其他情況使用校印，須經校長辦公室負責人或校領導簽批。

17、申請使用校印具體流程見附件。

三、校內科研機構印章的管理使用

1、校屬、跨學院科研機構印章的制作，應由該科研機構向校科技處提出書面申請，由?？萍继帉彶?；院屬科研機構印章的制作，應由該科研機構向所屬學院提出書面申請，經學院審查后報?？萍继?。?？萍继幰獙W校各類科研機構需制作印章的情況匯總并報分管校領導批準后，由校長辦公室統一制作和發放。

2、學校各類科研機構印章的使用范圍是：（1）校內工作聯系；（2）學術交流；（3）宣傳、推薦、申報科技成果；（4）向學校推薦或申報科研項目。

3、因校內科研機構不具有法人資格，為此，禁止使用科研機構印章簽訂各類對外合同和協議，尤其是經濟類合同和協議。違者，學校將追究該科研機構負責人、印章管理人和當事人的責任。

4、?？萍继幰訌妼蒲袡C構印章使用的監督，要定期檢查校內科研機構印章的使用和管理情況。

四、附 則

1、校領導公務簽字章屬于學校的公務章，代表學校領導人的身份，是行使職務的標志。校領導公務簽字章由校長辦公室負責管理使用。

2、學校專用印章是學校及有關部門履行自己的某一專項業務而使用的印章，主要有“貴州大學財務專用章”、“貴州大學招生專用章”、“貴州大學研究生招生專用章”、“貴州大學成人教育招生專用章”、“貴州大學畢業生就業專用章”等。專用印章只代表印章上刊明的使用范圍。學校授權相關職能部門分別負責管理使用學校專用印章。

3、本暫行規定由校長辦公室負責解釋，從發布之日起執行。

附：申請使用校印流程

一、以學校行政名義發的公文、函件：

校辦秘書科核稿交主任或副主任簽字→校長或分管校領導簽字→秘書科編號制文→用校印

二、出差介紹信：

1、處級干部出差：所在部門或學院填寫申請單→分管校領導簽字→校辦開介紹信→用校印

2、一般教職工出差確需用校印的：所在部門或學院填寫申請單→部門或學院負責人簽章→用校印

三、各類報表：

1、例行報表→業務部門填寫申請單→部門負責人簽章→校長或分管校領導簽字→用校印

2、年終財務報表、綜合報表→業務部門填寫申請單→部門負責人簽章→分管校領導簽字→校長簽字→用校印

四、各類證件：

1、職稱證、工作證、退休證：人事處填寫證件和申請單→人事處負責人簽章→用校印

2、聘書：人事處填寫證件和申請單→分管校領導簽字→校長簽字→用校印

3、學生證：

研究生：研究生院填寫申請單集中辦理→用校印

全日制本專科生：學生處填寫申請單集中辦理→用校印

成教生：成教處填寫申請單集中辦理→用校印

4、出國、出入境

公派：外事處填寫申請單→外事處負責人簽章→分管校領導簽字→用校印

自費：所在部門或學院填寫申請單→部門或學院負責人按規定進行政審并簽署意見（學生要由學院簽署意見，還應到學生處簽章）→用校印

5、學歷證明

全日制本?？粕厴I證、學位證、結業證等：教務處提供詳細名單并填寫申請單→教務處負責人按規定簽章→分管校領導簽字→用校印

研究生（碩士、博士）學位證書、畢業證書、研究生課程進修班結業證：研究生院提供詳細名單并填寫申請單→研究生院負責人按規定簽章→分管校領導簽字→用校印

成人畢業證、進修證、結業證：成教處提供詳細名單并填寫申請單→成教處負責人按規定簽章→分管校領導簽字→用校印

短訓班：承辦單位提供辦班計劃批文并填寫申請單→主管職能部門負責人簽章→分管校領導簽字→用校印

各類證書復印件：職能部門核對原件并填寫申請單→職能部門負責人按規定簽章→用校印。如在學校查檔的，應由檔案管理部門加蓋印章后方可用印。

補（換）發畢業證、畢業證明書：本人登報聲明作廢→職能部門填申請單→ 6 職能部門負責人簽章→分管校領導簽字→用校印

五、各類獎勵證書或處罰文書：

職能部門填寫申請單→職能部門負責人簽章→分管校領導簽字→用校印

六、協議、合同：

以學校名義的合同：承辦單位填寫申請單→單位負責人簽章→主管職能部門負責人簽章→校長或校長授權的委托人簽字→用校印

七、申請帳號、執照等：

1、建立帳號→財務處填寫申請單→負責人簽章→分管校領導簽字→用校印

2、申辦營業執照（含年審）→承辦部門填寫申請單→負責人簽章→主管職能部門負責人會簽→校長或分管校領導簽字→用校印

八、登廣告、啟事等：

承辦部門填寫申請單→負責人簽章→職能部門會簽→校辦審核→校長或校長委托人簽字→用校印

九、購（售）車：

承辦部門填寫申請單→負責人簽章→財務處、國資處會簽→校長或分管校領導簽字→用校印

十、醫保：

人事處填寫申請單→負責人簽章→用校印

十一、存量增量使用、公積金貸款：

房改辦填寫申請單→國資處負責人簽章→分管校領導簽字→用校印

第四篇：貴州大學論文格式

淺談監理工程師施工的質量控制

學 院：明德學院 專 業：土木工程（巖土方向）學 號： 082003111576

序 號：42 學生姓名：趙延偉 電 話：***

淺談監理工程師施工的質量控制

關鍵詞：監理工程師，質量控制

摘 要:

工程監理的任務是“三控制、二管理、一協調”。三控制即：

工程投資控制、工程質量控制、工程進度控制；兩管理即：合同 管理與信息管理；一協調即：對工程建設中出現的設計變更和 索賠在各部門間進行協調。

作為一名監理工程師，對于做好工程的質量控制，負有極 其重要的責任。質量與質量控制的含義

就工程建設項目而言，質量的含義一般理解為：在合同條 件下，反映產品、過程或服務，滿足明確規定和隱含需要的能力 的特性總和。質量控制，是為達到質量要求所采取的作業技術 活動，其目的在于監督工程實施并排除質量環節所有過程中導 致不滿意的原因，以取得經濟效益。

質量控制的對象是過程的管理?？刂七^程一般有三個步 驟，即：確定目標標準、檢查成效、糾正偏差。監理工程師在控 制過程中應按以下程序進行控制：1對目標的可行性進行論 證、分析；"收集實際數據；2進行計劃與實際的比較；3采取 控制措施，以確保目標的實現；4向項目法人和總監提出報 告。以上這個反復循環的階段稱為動態控制過程。動態控制是 一個有限循環的過程，應貫穿于工程項目整個實施階段，控制 的結果應能使被控制的對象達到規定的質量要求。以橋頭跳

車為例，首先應分析造成橋頭跳車的主要原因有：1 橋臺和臺 后填土是兩個不同的結構體，兩者的沉降變形差異使橋面形成 臺階，當臺階達到一定高度時，便引起橋頭跳車。2 橋頭伸縮 縫設置在梁端構造薄弱的部位，又直接承受過往車輛的反復作 用，另伸縮裝置的技術不完善性，易使其過早地受到破壞。上 述兩種情況便引起橋頭跳車，要防止橋頭跳車，就要減小臺后 填土的沉降量?？偨Y以往施工的經驗，具體可從以下方面進行 預防。

1.1 地基處理

首先應了解臺后地基的地質情況，根據具體情況進行地基

加固處理。例如軟土地基或濕陷性地基，可采用插塑板、袋裝 砂等超載預壓方法進行排水固結，采用粉噴樁、擠密樁等加固 地基。

1.2 路基處理

1.2.1 臺后填料的選擇

臺后填料應選擇強度高、宜壓實、透水性好、容重小的材

料。

1.2.2 臺后填料壓實度的質量控制

如柱式橋臺，可將臺后填土與路基填筑同步進行，并沿橋 縱向延伸一定長度，然后再鉆孔澆筑樁基、臺柱和臺帽，這樣可避免其他工序對臺后填筑的牽制，達到提前臺后填筑時間的目 的，增加臺后填筑的自然沉降期。

1.3 橋頭處理

1.3.1 設置橋臺搭板

橋臺搭板作為剛性路面到柔性路面的過渡段，其長度是根

據臺后填土破壞棱體的長度而確定的。1.3.2 設置排水設施

與填方結合處及過渡段的路面下設置隔水層，在填方體與 2

加固地基的連接處設置一定長度的縱向集水管和橫向排水管，以排出填方體和加固地基之間的下滲水。

1.4 伸縮裝置的選擇和安裝

1.4.1 滿足上部結構之間、上部結構與橋臺之間的位移。

1.4.2 車輛行駛平穩舒適。

1.4.3 防止雨水及垃圾滲入。

1.4.4 安裝方便、簡單，便于檢查和養護。

1.4.5 錨固系統安全可靠，伸縮裝置經久耐用。

通過分析造成質量事故的原因，制定有效的預防措施，在 具體實施中通過試驗手段對制定的措施加以驗證和改進，并做 好相應的記錄，最后達到預期的控制目標。質量控制的類別和范圍

質量控制的主體分為承包商的質量管理體系和監理工程 師的質量控制體系。承包商的質量管理體系包括質量管理組 織、實驗室、自檢程序、質量保證措施以及質量管理目標和質量管理的職權等內容，這是工程質量控制的基礎，承包商對質量 負最終責任。監理工程師的質量控制體系，包括監理規劃中的 質量控制組織和人員、質量要求、質量控制的程序和方法、驗收辦法、試驗、巡視及旁站等內容，其核心是質量認證制度。監理是一種講科學、講技術的高水平、高智商的行為，在控制方面，應著重決策、建議、引導和管理方面的監理，使承包商施工的工程最終達到合同約定的質量要求。

3.質量控制的依據和內容

工程質量既受材料質量的影響，也受施工方法和操作工藝 的影響，因而，監理工程師的質量控制包括對投入物、操作工藝 和方法、最終產品等方面實施有效地控制。

原材料、半成品、構配件和設備投入物質量控制的主要依 據是：相關產品的技術標準、試驗方法、驗收和質量證書的規 定。施工方法的控制依據是：建筑安裝作業的操作規程、施工 驗收規范等。最終產品質量控制的依據是：施工驗收規范、質 量驗評標準。凡涉及新材料、新型制品、新工藝和新技術的工 程，應有經技術檢驗部門關于其技術性能的鑒定書，無論采用 哪些標準，均應在合同文件中作出說明或滿足合同文件中有關 的質量標準，總體上說，質量控制的依據是合同文件。質量控制應包括設計、施工、交工到使用的全過程。工程 質量很大程度上取決于設計質量，因此在施工前一定要組織建 設、設計、施工單位對設計圖紙進行會審，把圖紙中的質量問題 消除在施工之前。質量控制是一個系統工程，監理工程師質量 控制的主要內容是：

3.1 施工前質量控制

3.1.1 掌握和熟悉質量控制的技術依據，對相關合同文件 進行詳細審閱，如文件之間有無矛盾、圖紙是否完整、做法是否 完善、明確、設計交底、圖紙會審是否完成等。3.1.2核查承包商的質量管理體系。對施工隊伍的資質進 行審核，包括承包商各下屬單位和分包商。

3.1.3審查承包商提交的施工組織設計和分部)分項* 施 工作業指導書；措施和方案未經監理工程師批準，不得施工。3.1.4對工程所需的原材料、半成品、工程設備的采購進 行檢查。采購是否符合合同規定，重要材料、設備應進行實地 考察，對到場的材料、設備要及時檢驗，對工程中將要采用的新 技術、新材料、新工藝進行審核，并核查技術鑒定文件和實驗報告。3.2 施工過程的質量控制

監理工程師在施工中質量控制主要是協助承包商完善工 序控制，提出工序控制的質量要求，加強工程質量預控、巡視和 質量檢查，以確保工程質量達到合同文件的質量標準。其主要 工作如下：

3.2.1對進入現場的所有材料、設備、構配件等都要進行 檢驗、核查三證，對不符合要求的限期退場，對重要材料、設備 的生產過程，必要時應跟蹤檢查，落實合同要求的試驗，并對 “質控點”增加試驗。

3.2.2按工程項目的具體情況，制定巡視工地的次序和周 期，對關鍵工序、特殊工序重要部位和關鍵質控點進行旁站，及 時進行質量檢查，以避免導致工程質量事故。3.2.3加強施工工序過程的質量控制，抓好工序檢查管 理，堅持上道工序不合格就不能轉入下道工序施工的原則。上 道工序完成后，先由承包商進行自檢、互檢、專職檢，符合合同 條件要求的，再通知監理人員到現場會同檢驗。檢驗合格簽署 認可書后，方可進入下一道工序施工。

3.2.4審查設計變更和圖紙修改，變更和修改應符合合同 與程序要求。

3.2.5開好監理例會，重點質量控制部位應召開專題會 議，形成現場質量管理制度。

3.2.6 監理工程師認為施工不符合設計要求、規范、驗評 標準規定或合同約定時，必要時有權指令承包商停工整改，若 發生質量事故，監理工程師應督促承包商對事故的原因、責任 進行分析，并按程度進行工程質量事故的處理。3.2.7 審查分包合同和分包工程內容。

3.2.8檢查工程預檢，隱蔽工程的驗收，未經監理人員檢 驗或同意，不得將隱蔽工程覆蓋，嚴格進行中間交工驗收，本道 工序符合規定要求后，準予進行下一道工序施工。

3.3工程完成后的質量控制

3.3.1 當工程達到交驗條件時，由監理工程師組織預驗 收，監督試運行或試車，及時解決質量問題，督促承包商做好成

品保護工作；對未完工作和缺陷進行檢查，審查承包商關于未完工作的計劃和保證。

3.3.2 驗收結果符合合同要求后，由建設、監理、設計、施 工四方在“單位工程驗收記錄”上簽字，確定質量等級，并備案 工程所在地區質量監督部門。

3.3.3 竣工后，由項目總監理工程師和建設單位代表共同 簽署“竣工移交證書”。工程質量控制應注意的幾個方面

4.1 施工階段監理是項目全過程監理的重要組成部分，而

工程質量控制又是整個施工階段監理工作的核心，與造價控 制、進度控制相互制約，是對立的統一關系，監理工程師在應用 動態控制原理進行目標控制時，要采取組織、經濟、技術和合同 綜合性措施，并做好組織協調工作。

4.2

工程質量的預控堅持“質量第一”的原則，貫徹以“預 防為主”的方針，著眼于工序質量的控制。

4.3

明確監理工作的主次關系，正確運用旁站監督，監理 時應注重“超前監理”，制定出較完善的質量管理體系和監控體 系，對承包商做一定的技術經濟和組織管理方面的策劃和指 導，避免事事全過程旁站，不要把監理理解為“監工”，而要使承 包商的整個管理工作有計劃、有實施、有檢查、有處理，及時總 結經驗，才能使承包商的管理工作水平不斷提高。監理工程師 的質量控制工作才能落到實處。

結論：

“建章立制”按“程序辦事”是非常必要的，但監理工程師 應充分認識到只有規章制度并不能保證不出質量問題，因為，規 章制度有了，最終還要靠人去執行，所以要求監理工程師在堅 持“照章辦事”的同時，還應堅持“以人為本”的原則，提倡敬業 精神，提倡認真細致、精益求精的工作作風，充分調動項目所有 參與者的積極性，堅持以人的工作質量，保材料、工序質量，促 工程質量，為更好地督促承包商全面實現項目業主合同約定的 質量目標而努力。

參考文獻：

1．土木工程質量控制(高職高專工程監理專業系列規劃教材)

作者：張書良 陳紅領

第五篇：貴州大學圖書館學應屆畢業生個人簡歷

貴州大學應屆畢業生個人簡歷

姓名： 廖繁星性別： 女政治面貌：黨員

戶口所在地： 貴州花溪籍貫：四川出生日期： 1985.09.20專業： 圖書館學學歷：本科聯系電話： *** 身高：157cm體重：52kg郵政編碼：550025

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3.相關課：市場營銷學、電子商務、微觀經濟學、公共關系學、社會學、管理

學、公共管理學、知識產權法、傳播學、咨詢與決策。

4.公共課：大學英語、毛澤東思想概論、鄧小平理論、當代世界經濟與政治、馬克思主義哲學、體育。

通過專業課的學習掌握了一定的圖書分類編目專業知識，具備了一定處理相關

問題的能力。

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個人榮譽：2005—2006被評為“貴州大學校文體積極分子”

2006—2007被評為“貴州大學三好學生”、獲得“貴州大學二等獎學金”2007—2008獲得“貴州大學單項獎學金”

自我評價：1.生活方面:做事勤奮誠懇,自信上進,喜歡交往,樂于助人。

2.學習方面:專業基礎扎實，虛心，好學，努力提高自身素質。

3.心理方面：自我調節能力較強，有耐心，個人親和力較好，善于溝通和交流。