第一篇：做一個品德高尚的老師（推薦）

做一個品德高尚的老師

鎮東小學 鐘華龍

教師是人類靈魂的工程師，是未來的接班人和建設者的領路人。在這個部分人心浮躁的社會里，不良現象時有發生，一定程度上影響了孩子們的心靈，作為教書育人的我們，肩上的擔子也就更加重了。育人先正己，具有良好修養的老師才能影響學生，讓學生做一個有良好品德的人。

首先，教師要愛自己的家，愛自己的校，從而愛自己的國。家是我們溫馨的港灣，愛自己的家才能讓家祥和。才能讓我們有更多的精力去愛校。做到愛家愛校了，也算愛國了。國家興亡，匹夫有責。我們的祖國在近代飽受戰爭的磨難。我們的先人為了祖國的完整，不惜犧牲自己的生命，才贏得了這場戰爭，中國才擺脫了侵略者的魔掌。我們要珍惜這和平的年代，這美好的歲月。我們要奉獻自己的力量，讓咱們的祖國日益強大起來。教師是整個精神文明建設的帶頭人。這就要求教師從民族振興的角度來考慮自己的職業，揚愛國風帆，滿懷熱情地去從事自己的事業。祖國的土地養育了我們，我們愛這土地愛得深沉。

然后我們要有奉獻精神。陶行知說：“捧著一顆心來，不帶一顆草去。”奉獻出自己的知識，奉獻出自己的愛心。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。” 像紅燭那樣燃燒自己，照亮別人。一個沒有愛心的老師是做不了教育這個事業的。因為學生的生活，學生的學習，學生的身心，都少不了教師的關心。愛是無私奉獻，不求回報。愛是春風化雨，滋潤心田。愛是一雙溫暖的手，一句親切的話。愛能讓世間一切變得美好。

最后，我們要不斷充實自己。要給學生一杯水，自己首先要有一桶水。在這個飛速發展，信息爆炸的時代里，我們必須不斷學習，不斷進取。如果固步自封，不思進取，我們就會被這個時代所淘汰。

讓我們成為一個高尚的人，去影響下一代。讓我們未來的建設者和接班人的品德更高尚，我們的祖國才能真正強大起來。

第二篇：做一個品德高尚

做一個品德高尚、學識淵博的人民滿意的教師 江蘇省濱海縣濱淮鎮中心小學 鄭海軍

欣聞胡錦濤主席給泰州大浦中心小學的來信，我即刻拜讀，用心揣摩，聆聽主席的諄諄教誨。從胡主席來信的字里行間，我能深刻的感受到主席對母校的深厚感情和殷切期望。百年大計，教育為本。胡主席把教育事業放在一個非常重要的高度來對待，的確，我們每一位教師所從事的是塑造人類靈魂、傳承人類文化、開啟學生智慧的宏偉事業，這對祖國的未來意義和影響都是巨大。

總書記在信中提到對我們廣大教育工作者的希望：“全面貫徹黨的教育方針，進一步提高教書育人水平，努力培養更多德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。”

所以，我覺得要做到這樣的教師，首先要做到師德高尚，其次要做到學識淵博。唯有這樣，才能不辜負總書記的囑托。

如何做一名師德高尚的老師？我認為應該做到如下幾點： 1.熱愛祖國。當前師德的政治要求即胡錦濤總書記提出的“八榮八恥” 中的第一榮：以熱愛祖國為榮，熱愛祖國的愛國主義品德對人民教師之所以顯得特別重要，是因為教師要把學生培養成有愛國主義品德的社會主義現代化建設的接班人，自己首先必須具有這樣的道德情操。

2.熱愛教育事業。一個教師的成就，不僅取決于他的學識和智慧，更重要的是取決于教育事業的忠誠態度。如果不熱愛自己的工作，身在教育崗位而心不在焉，是不會產生好的教育效果的。

3.需要樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是最偉大人格力量的體現。正如在汶川大地震中那一位位遇難的人民教師，面對災難他們心里想的是他們的學生，不顧自己的生命，依然選擇救助他們的學生，最后英勇犧牲。他們的事跡無不讓人震驚，無不讓人為之感到驕傲，這就是普普通通的教師所體現出來的高尚的思想品質。作為一位教師，就要向這些平凡而又偉大的教師學習，把畢生獻給事業，獻給學生。

4.關愛每位學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無易于毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師的關愛和尊重，尤其是這些特殊的學生，更容易形成特別的性格，這就要求教師要真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用教師的愛去溫暖那一顆顆幼小的心靈，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

5.熱愛學校，關心集體。教師熱愛學校，關心集體，就會以主人翁的態度來對待學校的教育教學工作，處理好個人與集體的關系。使集體與個人的事業都能協調地共同發展。

總之，一個合格的教師應該有良好的職業道德、健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創新精神。

為什么做一名學識淵博的老師呢？我認為教師認識到這一點很重要。

1.高超的教學技能，精湛的業務水平是樹立威信的基石。一個教師的教學基本功、教學水平、人文內涵、直接關系著他在學生中的威信和地位。教師要有精湛的業務必須勤于學習，苦練教學基本功，深鉆教育、教學方法，不斷優化課堂結構，上好每一堂課，讓學生在愉悅的情境中學習，讓學生在成功的嘗試中學習。學生的學習積極性得到提高，學生才有成功的愉悅，教師的教育目的才易達到。

2.不斷的學習，不斷的創新是現代教育的要求。現代社會日新月異，科技的高速發展，知識不斷更新，信息的大量涌現給教師提出了嚴峻的挑戰，繼續教育、終身教育已成為一種國際性教育思潮，教師就要以嚴謹的風范和科學的態度，學習教育理論和專業知識，掌握教育教學新動態、新技術、新成果，積極探索，銳意進取，做學生、家長、社會滿意的合格教師。

3.淵博的知識，高巧的技藝是人格魅力的來源

教師的人格魅力來源于淵博的學識和教書育人的能力，教師的風范靠教會學生來體現。只有知識淵博、教藝高超的教師才具有吸引力，才更能顯示出人格魅力來。教師應當是在某一個專業方面知識淵博、業務精湛、治學嚴謹、崇尚科學的典范。

4.廣博的學識，精彩的課堂是才華的展現

自古以來，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學識，這是一名教師最基本的業務素質。一名理想的教師的知識結構應包括三個方面：廣泛深厚的文化科學基礎知識，扎實系統精深的專業學科知識，全面準確的教育科學知識和心理科學知識。這就要求教師不但對所教課程有精深的認識，還要有廣博的知識。所謂“精”，就是要對專業知識不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關學科的有關知識。為了走在時代的前列，不做知識的落伍者，這就要求我們具備“學會學習、善于學習”的能力，不斷汲取知識，擴大學識，做一個有淵博知識的教師，善于更新知識結構，樹立并實踐終身學習的理念，以適應時代發展的要求。

所以，我要做一名品德高尚、學識淵博的教師。

第三篇：做一個品德高尚的人

做一個品德高尚的人

尊敬的老師 親愛的同學們：

大家好！當大地迎來冬季時，重拾道德的話題，感覺既熟悉又陌生。畢竟，道德在生活中與我們緊緊相隨，每時每刻都不曾分離。道德與人類同生，與社會同在。也許有人會問：什么是道德？道德就是調整人與人之間及個人與社會之間關系的行為規范。我認為，道德就是愛國愛民團結互助;道德也是勤奮節儉努力上進；道德更是遵紀守法，潔身自好；道德還是文明禮貌 自尊自強。在公共生活中，文明禮貌 說話和氣 待人熱情 自覺維護公共秩序等道德行為和倫理規范，會令人滿意并受到贊揚。但有少數學生連最起碼的社會公德都沒有。特別是發生在校園內的某些事情，不得不讓我們痛心，不得不讓我們反思。

綠油油的草坪中那醒目的光滑人行道；教室后面樹枝上那飄飄欲墜的紙張；樹叢中甚至有一些同學在擺弄嫩枝條。此情此景，相信大家都不陌生。面對此種情形，我想到我們平時又是怎樣“愛護校園，保護環境”的呢？看！墻上的腳印 球印，被破壞的桌子 椅子 玻璃 門窗，以及校園里教室里隨手扔下的垃圾，我明白了許多的道理。如果同學們把學校當做是自己生命的一部分，并注入自己深深的感情，那么就不會發生破壞環境 破壞公共財物的行為了。

學校，是我們學習知識的好地方，更是我們培養品德 修身養性的地方。學校開設的德育工作，就是要培養我們良好的道德品質，為我們走向社會而打好基礎。因為一個沒有高尚品德人，是不能被社會所承認的。記得意大利但丁曾說過這樣一句話：一個知識不健全的人可以用道德來彌補，而一個道德不健全的人卻難以用知識去彌補。

我們今天不去討論道德和知識誰更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。做一個道德高尚的人是最需要毅力的，道德高尚的人絕不是一朝一夕就能培養出來的。我們想要成為一名道德高尚的學生，必須從根本的小事做起。比如說，在家里我們給勞累了一天的爸爸媽媽端上一杯熱茶，在學校里我們彎腰拾起一片廢紙屑,說文明的話做文明的事等等。我相信，只要我們能夠從這些小事做起，那么我們每做一件小事，我們的道德水平就會得到一次升華。

同學們！行動起來吧！相信我們一定能夠成為一名有道德的好少年！

第四篇：學雷鋒做一個品德高尚的人

學雷鋒，做一個有品德高尚的人

你們知道嗎？有這樣一個人，他來到這個世界普普通通；離開這個世界平平靜靜。他身高只有1米54，卻成了幾百萬人民解放軍的排頭兵；他的體重不足50公斤，卻像一塊巨石，激起我們心靈深處浪花層層。他有一張年輕的面容，他的微笑永遠留在了千萬人的心中，22歲是他永遠的年齡。他的日記，人們越讀越起勁；他的故事，人們越聽越動情！在這960萬平方公里的土地上，哪一個不知道他的英名！他就是——雷鋒。

雷鋒叔叔助人為樂，毫不利已。有一次，雷鋒因肚子疼到團部衛生連開了點藥回來，見本溪路小學的大樓正在施工，便推起一輛小車幫著運磚，一連干了好幾個小時。這就是雷鋒。

在一次出差換車時，雷鋒發現一個背著小孩的中年婦女的火車票和錢丟了，他就用自己的津貼費給大嫂買了一張去吉林的火車票。人們因此流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”這就是雷鋒。

他偷偷地為戰友的親人寄錢，為災區人民寄上幾年來的全部存款。有人說他是“傻子”，雷鋒卻說他甘愿做革命的“傻子”。這就是雷鋒。

雷鋒大公無私，樂于奉獻的事還真是太多了。

如今，雷鋒精神在感化著人們，在我們中間就有不少革命的“傻子”。雷鋒已經離開我們有50多年了，可是他的精神卻與時俱進，永放光芒。

交警，他們日夜站在馬路上，經受風雨的考驗，經受冰霜的折磨，不管是寒冷的嚴冬，還是炎熱的盛夏，他們總是那樣站在那里；不管是親朋好友還是普通老百姓，他們總是鐵面無私，秉公處理。他們為了這個事業付出了太多太多，犧牲的也太多太多了，不管前路有多艱辛，他們毅然決定這么做。我們偉大的交警不正是雷鋒的傳人嗎？

老師，他們夜以繼日地工作，不知批改過多少作業，不知少休息了多少個夜晚。在他們的教導下，我們懂得了怎樣做一個有抱負的人，一個高尚的人，一個有道德的人，一個有益于人民的人；在他們的悉心教導下，不知道有多少人走上了成功的道路。他們熱愛自己的工作，付出了全部，回報的也總是別人的快樂。他們正如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，我們辛勤的園丁不正是雷鋒的傳人嗎？

解放軍戰士，他們守衛著祖國的大好河山，用生命砌起共和國的長城。沖鋒陷陣，是排頭兵；抗洪搶險，是排頭兵；舍己救人，還是排頭兵……幾天幾夜都未曾合眼，他們無怨言；與親人聚少離多，他們無怨言；無私為人民，為祖國奉獻，他們無怨言……他們真正做到了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”這些解放軍戰士不正是雷鋒的傳人嗎？

正是因為有人交警、老師、解放軍戰士這些人，我們的社會才更安定、繁榮，民族才更團結友愛，朝著文明邁進的腳步才更穩健，我們的國家也才更強大，未來也才更加充滿希望與活力。

其實，不管是交警也好，老師也好，解放軍戰士也好，他們都具有雷鋒這種“毫不利已，專門利人”的偉大精神，這說明了雷鋒并非高不可攀，人人可以學雷鋒，人人也可以成為雷鋒，雷鋒精神是無時不在的：“對待同志，像春天般的溫暖；對待工作，像夏天一樣火熱；對待個人主義，像秋風掃落葉一樣；對待敵人，像嚴冬一樣殘酷無情。”雷鋒精神也是無處不在的，雷鋒精神在這里得到了彰顯，雷鋒精神在那里閃耀著光芒。

記得上一年級的時候，也是春天，我第一次從老師那里認識了雷鋒，了解了雷鋒的事跡，懵懵懂懂中記住了老師的教導：要做雷鋒那樣的對祖國人民有用的人。從此，雷鋒及其雷鋒精神就深深地印入了我的腦海里，指導著我的行動。

學習雷鋒，就是要學習他的釘子精神，努力學習，掌握好報效祖國的本領。我學習態度端正，學習刻苦努力。每天放學回家，總是先寫完老師布置的作業，有時間的話，我還會做幾套試卷。我喜歡鉆研，有時為了算一道難題，要苦思冥想幾小時，但最后攻克難題后的歡喜也是別人無法體會的。

學習雷鋒，就是要學習他的勇于奉獻的精神，不計較個人得失，多做有益于社會的事。在假期，我會主動把我們的樓道打掃干凈，還積極參加學校組織的志愿活動，到街道打掃衛生及做些力所能及的事情。撿廢舊報紙、塑料瓶和舊電池，撕舊廣告，受到叔叔阿姨的表揚。今年“兩會”期間，我們班級到休閑廣場上打掃衛生，我拿著抹布拎著水桶，不怕臟，不怕累，認真清理廣場上公共設施的污漬，為里達的優美環境做出了自己的貢獻。

學習雷鋒，就是要學習他一絲不茍的做事態度，凡事有強烈的責任心，圓滿完成任務。本學期，老師指定我管理班級的電腦柜。對此項工作，我認真負責，從不出差錯。早晨主動打開電腦，進行軟件升級殺毒，保證電腦運行正常，確保老師正常使用。放學時把電腦關掉，電腦柜關好，切斷電源，然后再回家。

學習雷鋒，就是要學習他的樂于助人的精神，熱心幫助他人，從助人中得到快樂。我的學習不錯，同學們在學習上遇到困難時，我總是有求必應，鼎力相助。有的同學被數學題難住了，我總是耐心地給他們講解，一次不行，就講第二次，直到他們懂了為止。有的同學想抄我的作業，我不同意，不是我不想告訴他們，而是我要先給他們講解，讓他們能自己做。幫助同學雖然浪費了我的一些課余時間，但我從中得到了快樂。

人最寶貴的是生命，可是人為什么活著？生命的意義在哪里？雷鋒以自己的行動為我們做了世界上最精彩的回答。同學們，請允許我以雷鋒的這句話作為這次演講的結束語吧： 人的生命是有限的，可是為人服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去！同學們，讓我們像雷鋒那樣，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事吧！

第五篇：做一個品德高尚的人-主持稿

“做一個品德高尚的人”主題班會

合：老師，同學們，實驗小學天湖校區二年級八班“做一個品德高尚的人”主題班會現在開始。

甲：有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。

乙：老師常常教育我們說“先成人，后成才”說到底就是要求我做品德高尚的人。

甲：做一個品德高尚的人，我們首先要做一個有道德的人。乙：那么，道德是什么呢？

甲：道德就是在公共場合不亂扔垃圾，道德就是在學校里尊敬師長、團結同學、講文明講禮貌、助人為樂、刻苦學習。

乙：道德就是在家里尊重父母、孝敬老人、自己的事自己做。道德就是要做到愛護環境、不亂扔垃圾，在公交車上給孕婦和老人讓座。甲：所以，我們知道了，做一個有道德的人就是應該從小事做起。乙：對于有困難的同學，我們樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。甲：有些同學上課忘了帶學習用具，我們總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們。

乙：同學有不會的問題，我們總是熱情耐心的為他講解，幫助他解決問題，從不計較個人得失。

甲：雖然我們只是做了一些小事，但在同學們的眼里，這就是一個品德高尚的人。

乙：同學們，你們能在說說怎樣做才能是一個品德高尚的人，可以舉一些自己或身邊的好人好事。

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同學自由發言

甲：大家說的很好。學校，是我們學習知識的地方，更是我們培養高尚品德的地方，因為一個沒有高尚品德的人，是會被大家瞧不起的，也是會被大家拋棄的。

乙：我們大家肯定不希望聽到有人這樣說：“這孩子，真沒教養”，那么我們就應該從遵守小學生行為規范做起，公共場所不大聲喧嘩，懂禮貌守禮儀，不說臟話不撒謊。

甲：作為學生，我們也應關注自己的學習態度和學習成績，課堂認真聽講、積極回答問題，不懂得問題及時向老師和同學請教，課后認真完成作業，多讀書、讀好書。那么，我想我們的學習成績都會很好。乙：古往今來，“品德好”是一個人永遠不變的品質，不管什么時候，只要有了高尚的品德，就會得到別人的尊重，擁有無盡的力量，創造更美好的未來！

甲：其實，做一個有品德的人很簡單，只要做每一件事都用心去想，多為他人考慮，你就會成為一個品德高尚的人。

乙：做一個有道德的人，做一個品德高尚的人。道德，是春天的花兒，是植物的肥料。

甲：道德，是一種美德，是一種財富，更是一種智慧。道德，如此珍貴，我們應該一同去遵守，一同去行動！

乙：同學們，從我做起，從現在做起，讓道德的種子在我們心田生根，發芽，開花，結果。

合：同學們！愿我們都做個有道德的人吧！做個品德高尚的人吧。

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