第一篇：依靠政府抓質(zhì)量抓好質(zhì)量促發(fā)展

齊抓共建提質(zhì)量

服務(wù)發(fā)展保民生

——寫在2011年質(zhì)量月

白宏民 王栓興

如何進(jìn)一步動(dòng)員全社會(huì)力量抓質(zhì)量？如何將?抓好質(zhì)量，必須把質(zhì)檢系統(tǒng)的共識(shí)變?yōu)槿鐣?huì)的共識(shí)，把質(zhì)檢系統(tǒng)的行動(dòng)變?yōu)槿鐣?huì)的行動(dòng)?的要求做好，我們認(rèn)為就是要依靠政府抓質(zhì)量，就是要發(fā)揮質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)的主力軍作用，抓大質(zhì)量的核心必須是抓落實(shí)，抓大質(zhì)量的根本必須是地方政府重視質(zhì)量工作。

一、依靠政府抓質(zhì)量 抓好質(zhì)量促發(fā)展

質(zhì)監(jiān)部門是政府的質(zhì)量安全管理的重要職能部門，承擔(dān)著質(zhì)量安全監(jiān)管的重要職能。在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，質(zhì)量是個(gè)大概念，?大質(zhì)量?無所不包。它包括產(chǎn)品質(zhì)量、工程質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、環(huán)境質(zhì)量，也包括物質(zhì)產(chǎn)品的質(zhì)量和精神產(chǎn)品的質(zhì)量，包括管理質(zhì)量、增長(zhǎng)質(zhì)量、決策質(zhì)量等公共服務(wù)產(chǎn)品質(zhì)量。實(shí)踐表明，一個(gè)地方質(zhì)量工作開展得好壞，主要看當(dāng)?shù)卣闹匾暢潭取Ｈ绻匾暎|(zhì)量工作水平就上去了。

如何才能讓政府部門重視和落實(shí)質(zhì)量工作呢？一要爭(zhēng)取政府部門領(lǐng)導(dǎo)的支持。從總局到地方兩局和縣市局，我們都要想方設(shè)法，以科學(xué)的觀點(diǎn)、充足的論據(jù)和有力的宣傳去影響各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，要繼續(xù)強(qiáng)烈地呼吁質(zhì)量強(qiáng)國戰(zhàn)略，把質(zhì)量強(qiáng)國、質(zhì)量興省、質(zhì)量興縣、質(zhì)量興企與質(zhì)量振興、質(zhì)量發(fā)展、以質(zhì)取勝聯(lián)系起來，形成一個(gè)持續(xù)行動(dòng)的體系，成為 國家、省級(jí)、市、縣政府質(zhì)量工作的總綱領(lǐng)、總抓手，以此樹立旗幟、凝聚人心，對(duì)內(nèi)統(tǒng)領(lǐng)質(zhì)檢工作，對(duì)外整合質(zhì)量工作資源，促進(jìn)質(zhì)量總體水平提升。要得到地方政府的支持，我們就必須首先要溶入地方，以地方政府的中心工作為自己工作的重點(diǎn)，通過對(duì)政府中心工作的支持和對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)來贏得到地方政府對(duì)質(zhì)監(jiān)事業(yè)的最大化理解和支持。要得到地方政府對(duì)質(zhì)監(jiān)事業(yè)的支持，就必須從本身做起，想政府之所想，急政府之所急。只有先支持好地方政府的工作，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，才能讓地方政府感覺到質(zhì)監(jiān)部門的職能和作用，才會(huì)反過來大力支持質(zhì)監(jiān)事業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。二要加強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量狀況分析工作，做好政府質(zhì)量工作的參謀；要深入推進(jìn)總局、省、市、縣四級(jí)質(zhì)量狀況分析報(bào)告的落實(shí)。要把質(zhì)量分析報(bào)告及時(shí)送到領(lǐng)導(dǎo)干部的案頭，讓他們了解所轄區(qū)域質(zhì)量動(dòng)態(tài)，合格率多少？不合格率多少？存在問題是什么？新的動(dòng)態(tài)有哪些？整改建議有哪些?為黨委政府領(lǐng)導(dǎo)的決策提供參考。推動(dòng)各級(jí)政府建立和落實(shí)半年一次的質(zhì)量分析會(huì)議制度。三要建立健全政府層面的質(zhì)量激勵(lì)機(jī)制。我們要緊密結(jié)合各地‘十二五’經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和質(zhì)量工作實(shí)際，提前謀劃，推動(dòng)各級(jí)政府出臺(tái)《關(guān)于實(shí)施質(zhì)量強(qiáng)國（省、市、縣）戰(zhàn)略的意見》，建立質(zhì)量考核、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，推動(dòng)各級(jí)政府全面出臺(tái)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度，將質(zhì)量工作考核與各級(jí)政府工作考評(píng)掛鉤，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)升遷掛鉤，充分發(fā)揮質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)區(qū)域質(zhì)量提升和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。同時(shí)要把質(zhì)量專項(xiàng)整治工作的經(jīng)費(fèi)納入地 2 方財(cái)政的年度預(yù)算計(jì)劃；四要聯(lián)合政府相關(guān)部門和單位共同推進(jìn)質(zhì)量工作。質(zhì)監(jiān)部門要加強(qiáng)與工商、稅務(wù)、銀行等部門的溝通協(xié)調(diào)，探索建立質(zhì)量誠信聯(lián)運(yùn)機(jī)制，推動(dòng)信用評(píng)價(jià)結(jié)果的推廣與應(yīng)用，發(fā)揮信用體系激勵(lì)約束作用。要加強(qiáng)與行業(yè)主管部門的聯(lián)系與協(xié)商，依靠行業(yè)主管部門的監(jiān)管優(yōu)勢(shì)，抓企業(yè)的質(zhì)量管理，抓企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量，抓企業(yè)產(chǎn)品的升級(jí)換代和先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)的采用，更要抓質(zhì)量興企，企業(yè)強(qiáng)則國家強(qiáng)。質(zhì)量強(qiáng)企是質(zhì)量強(qiáng)國的基礎(chǔ)，是質(zhì)量提升的根本途徑，建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國必須從質(zhì)量強(qiáng)企做起。各部門之間要加強(qiáng)溝通、密切聯(lián)系，在資源共享、聯(lián)合執(zhí)法、專項(xiàng)行動(dòng)等方面凝聚合力、通力協(xié)作，形成環(huán)環(huán)相扣的質(zhì)量監(jiān)管鏈條。質(zhì)檢部門是質(zhì)量工作的主管部門，要積極與有關(guān)部門協(xié)調(diào)配合，構(gòu)建大質(zhì)量工作機(jī)制。要堅(jiān)定不移地抓質(zhì)量、保安全、促發(fā)展、強(qiáng)質(zhì)檢，特別是要履行好行政執(zhí)法的職能，以對(duì)國家、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神，勇于擔(dān)當(dāng)，敢抓敢管，堅(jiān)決打擊質(zhì)量違法行為，切實(shí)維護(hù)群眾利益。

二、依靠質(zhì)檢抓質(zhì)量 抓好質(zhì)量保安全

要抓好特種設(shè)備安全和食品安全，這不僅是忠實(shí)地履行自己的職責(zé)，也是配合、支持當(dāng)?shù)卣墓ぷ鳌Ｙ|(zhì)監(jiān)部門要通過拉網(wǎng)式摸底登記，建立起企業(yè)質(zhì)量檔案，做到底數(shù)清、情況明，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，并與企業(yè)簽訂安全責(zé)任狀等多種形式，強(qiáng)化安全監(jiān)察。并通過認(rèn)真落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)重點(diǎn)檢查，嚴(yán)格執(zhí)行注冊(cè)登記制度，加強(qiáng)作業(yè)人員上崗培訓(xùn)，扎實(shí)開展?安全生產(chǎn)月?等措施，確保轄區(qū)內(nèi)無重大特種設(shè)備 3 事故和食品安全事故就是對(duì)地方政府工作的大力支持。要抓好重點(diǎn)產(chǎn)品的質(zhì)量安全，要圍繞預(yù)應(yīng)力混凝土枕、預(yù)應(yīng)力混凝土鐵路簡(jiǎn)支梁、公路橋梁支座、汽車制動(dòng)液、摩擦材料（機(jī)動(dòng)車剎車片）等涉及交通安全的產(chǎn)品，防爆電器、鋼絲繩等涉及煤礦安全的產(chǎn)品，水泥、建筑用鋼筋、預(yù)應(yīng)力混凝土用鋼材、建筑鋼管腳手架扣件、建筑防水卷材、建筑卷揚(yáng)機(jī)、輕小型起重運(yùn)輸設(shè)備、電線電纜等涉及建筑工程安全的產(chǎn)品，危險(xiǎn)化學(xué)品、危險(xiǎn)化學(xué)品包裝物及容器以及涉及安全生產(chǎn)的特種勞動(dòng)防護(hù)用品等產(chǎn)品，采取有效措施，進(jìn)一步嚴(yán)格準(zhǔn)入、嚴(yán)格管理。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)工程用建筑鋼材、建筑扣件、水泥及其制品、電線電纜、裝飾裝修材料等涉及工程安全和人體生命健康安全產(chǎn)品的專項(xiàng)整治。嚴(yán)厲查處和打擊各類質(zhì)量安全違法問題：一是開展對(duì)鋼材市場(chǎng)和建筑工地使用鋼材的執(zhí)法檢查。重點(diǎn)查處熱軋帶肋鋼筋不合格問題和冒用他人廠名、廠址等違法行為。二是檢查人造板甲醛釋放超標(biāo)和強(qiáng)度不達(dá)標(biāo)問題；三是檢查建筑扣件安全性能不合格問題；四是檢查制售無生產(chǎn)許可證生產(chǎn)的熱軋帶肋鋼筋、水泥、人造板、建筑扣件等產(chǎn)品問題；五是加強(qiáng)對(duì)建筑陶瓷、衛(wèi)生潔具等產(chǎn)品監(jiān)督抽查不合格企業(yè)的執(zhí)法檢查力度；六是嚴(yán)厲打擊非法生產(chǎn)?地條鋼?和利用?地條鋼?軋制建筑用鋼材違法行為。

要注重加強(qiáng)質(zhì)量技術(shù)基礎(chǔ)工作。我們的計(jì)量工作要在完善量傳溯源體系方面有所突破，在科學(xué)計(jì)量研究方面有所突破，在改革和完善計(jì)量監(jiān)管體制方面有所突破；在認(rèn)證認(rèn)可 4 工作中，我們必須突破傳統(tǒng)工農(nóng)業(yè)，加快新能源、新產(chǎn)業(yè)、低碳經(jīng)濟(jì)等新領(lǐng)域的認(rèn)證認(rèn)可工作，提升我國新興產(chǎn)業(yè)質(zhì)量水平，促進(jìn)我國制造業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)由制造業(yè)大國向制造業(yè)強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變。

要正確運(yùn)用科學(xué)監(jiān)管手段，確實(shí)履行好質(zhì)監(jiān)職能。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展必須以提高質(zhì)量為基礎(chǔ)，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式也必須以提高質(zhì)量為支撐，這就要求質(zhì)監(jiān)部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行好現(xiàn)行的質(zhì)量管理制度和規(guī)定，綜合運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化、檢測(cè)、質(zhì)量、名牌、監(jiān)管等多種手段，大力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，提高質(zhì)量總體水平。要積極引導(dǎo)企業(yè)強(qiáng)化品牌意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)名牌產(chǎn)品，提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)占有率；大力扶持、培育名牌產(chǎn)品、名優(yōu)企業(yè)，提升品牌價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力；大力實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化強(qiáng)省戰(zhàn)略；同時(shí)加強(qiáng)計(jì)量監(jiān)管，維護(hù)公平交易；嚴(yán)格落實(shí)食品和特種設(shè)備安全監(jiān)管的各項(xiàng)制度、規(guī)定，確保兩個(gè)安全，促進(jìn)社會(huì)和諧，充分發(fā)揮質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)在質(zhì)量管理工作中的主力軍作用。

三、動(dòng)員社會(huì)抓質(zhì)量 抓好質(zhì)量保民生

質(zhì)量工作是一個(gè)宏觀工程、系統(tǒng)工程，是一個(gè)國家科技水平和經(jīng)濟(jì)水平的綜合反映，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的交匯點(diǎn)，是先進(jìn)生產(chǎn)力與先進(jìn)文化的共軛處。在構(gòu)建和諧社會(huì)過程中，質(zhì)量既是一條敏感的神經(jīng)，又是一根靈動(dòng)的琴弦。動(dòng)員社會(huì)力量參與質(zhì)量工作，推動(dòng)企業(yè)落實(shí)質(zhì)量工作主體責(zé)任.一是要發(fā)揮好社會(huì)的監(jiān)督作用。要充分發(fā)揮社會(huì)媒體 5 的宣傳監(jiān)督作用，采取系列訪談、制作宣傳片、策劃廣告片等方式，加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量工作的深度宣傳報(bào)道；積極動(dòng)員消費(fèi)者的力量抓質(zhì)量，要借助12365的平臺(tái)作用，廣開言路，拓寬渠道，讓廣大消費(fèi)者參與質(zhì)量問題的投訴和舉報(bào)，推動(dòng)質(zhì)量工作的有效開展。

二是要推動(dòng)企業(yè)落實(shí)質(zhì)量工作主體責(zé)任。質(zhì)量是企業(yè)生存和發(fā)展的根本，要廣泛開展面向企業(yè)的質(zhì)量教育培訓(xùn)，推廣先進(jìn)質(zhì)量管理方法，推進(jìn)實(shí)施質(zhì)量專業(yè)職業(yè)資格如質(zhì)量工程師制度等，鼓勵(lì)支持企業(yè)QC小組活動(dòng)，發(fā)動(dòng)廣大職工參與質(zhì)量管理。引導(dǎo)企業(yè)建立和有效運(yùn)行質(zhì)量管理體系，促使企業(yè)更加明白質(zhì)量責(zé)任是企業(yè)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任的基礎(chǔ)，引導(dǎo)企業(yè)開展質(zhì)量工作，以此提高企業(yè)的質(zhì)量意識(shí)和自律意識(shí)，樹立中國質(zhì)量管理的經(jīng)典、中國制造的形象。

三是要充分發(fā)揮必須充分調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。質(zhì)量與人民群眾生產(chǎn)生活息息相關(guān)。質(zhì)量好，人人受益；質(zhì)量不好，人人受害。從這個(gè)意義上說，關(guān)心質(zhì)量、維護(hù)質(zhì)量、發(fā)展質(zhì)量，是全社會(huì)的共同責(zé)任。面對(duì)質(zhì)量安全的新形勢(shì)，仍然要充分發(fā)揮人民群眾的聰明才智，大力開展質(zhì)量改進(jìn)、質(zhì)量攻關(guān)、質(zhì)量比對(duì)、質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)分析、質(zhì)量成本控制、質(zhì)量管理小組等群眾性質(zhì)量活動(dòng)，促進(jìn)形成?質(zhì)量關(guān)系人人，人人關(guān)心質(zhì)量?的良好社會(huì)環(huán)境。

總之，在質(zhì)量工作中，只要我們緊緊依靠政府，聯(lián)合相關(guān)部門，積極推動(dòng)企業(yè)落實(shí)質(zhì)量工作主體責(zé)任，質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)的工作就會(huì)越來越得到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和理解，形成共促 6 質(zhì)量的合力，推動(dòng)質(zhì)監(jiān)事業(yè)又好又快的發(fā)展。

（白宏民：銅川市質(zhì)監(jiān)局局長(zhǎng)、黨組書記；王栓興：教授級(jí)高工、市政協(xié)常委、民革市委會(huì)副主委）

第二篇：抓管理 提質(zhì)量 促發(fā)展

抓管理 提質(zhì)量 促發(fā)展 全力打造農(nóng)村一流中學(xué)

——浮山縣響水河中學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)

促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，讓每一位學(xué)生都享受優(yōu)質(zhì)的教育資源是學(xué)校的責(zé)任。近幾年來，在縣委縣政府大力支持和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為學(xué)校工作的重中之重，全面貫徹教育方針，深化教育教學(xué)改革，經(jīng)過全校師生的努力，學(xué)校辦學(xué)條件得到了很大改善，教育質(zhì)量有了明顯提高。現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

響水河中學(xué)是一所環(huán)境優(yōu)雅、景色秀麗、設(shè)施齊全的農(nóng)村寄宿制初級(jí)中學(xué)，服務(wù)于一鎮(zhèn)二鄉(xiāng)。學(xué)校歷史悠久、業(yè)績(jī)輝煌、聲名遠(yuǎn)播，被譽(yù)為?古鎮(zhèn)明珠?。學(xué)校占地面積53360平方米，現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，222名學(xué)生、59名教職工，其中專任教師37名。近年來，學(xué)校堅(jiān)持?以德為先，育人為本；教學(xué)為主，質(zhì)量第一；全面發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)一流?的辦學(xué)理念，堅(jiān)持?辦現(xiàn)代化學(xué)校，育創(chuàng)新型人才?的辦學(xué)目標(biāo)，秉承?樂學(xué)、善思、上進(jìn)、誠信、勵(lì)志、發(fā)展?的校訓(xùn)，探索出了一條?抓規(guī)范，重引領(lǐng)，求實(shí)效?的德育工作之路，形成了?養(yǎng)成教育?的辦學(xué)特色。學(xué)校先后榮獲?臨汾市德育示范校?、?臨汾市課改先行校?、?臨汾市防震減災(zāi)示范校?、?浮山縣關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體?、利用例會(huì)、教研活動(dòng)時(shí)間，采取集體學(xué)、自學(xué)、講座、討論、座談會(huì)等多種形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等法律法規(guī)，人人做筆記，個(gè)個(gè)談體會(huì)，撰寫學(xué)習(xí)心得并進(jìn)行張貼。其次開展師德師風(fēng)主題活動(dòng)。我校先后成功舉辦了?頌師德、鑄師魂、共圓中國夢(mèng)?征文演講大賽，?端正教風(fēng)，提升素養(yǎng)?、?你在為誰工作?征文大賽；開展了?踐行弟子規(guī)，樹我新形象?師德師風(fēng)教育活動(dòng)；簽訂師德師風(fēng)承諾活動(dòng)；由工會(huì)牽頭組織開展了教職工籃球、乒乓球、象棋比賽。系列活動(dòng)的開展，豐富了教職工的業(yè)余文化生活，增強(qiáng)了教職工的凝聚力和向心力，提高了教師的師德修養(yǎng)。

（2）開展系列練師能活動(dòng)，提升教師技能本領(lǐng)。為促進(jìn)教師盡快成長(zhǎng)，學(xué)校在打造優(yōu)秀教師隊(duì)伍上下功夫，通過抓學(xué)案式課堂教學(xué)培養(yǎng)優(yōu)秀教師群體。結(jié)合全市?三名工程?和縣教研室開展的?教學(xué)能手?、?課改名師?賽講活動(dòng)，我校開展了?七課型教學(xué)活動(dòng)?，即教學(xué)能手的引領(lǐng)課，中老年教師的公開課，青年教師的賽講課，外出學(xué)習(xí)的教師的移植課，新調(diào)入教師的摸底課，常規(guī)管理的常態(tài)課，校本教研的教研課，形成特色的優(yōu)質(zhì)課。這些聽評(píng)課活動(dòng)的開展?fàn)I造了?碰撞中激勵(lì)，互助中成長(zhǎng)?的教學(xué)氛圍，形成了以老帶新、以新促老相互學(xué)習(xí)的良好氛圍。

（3）加大投入，強(qiáng)化教師培訓(xùn)。我們每年都會(huì)加大經(jīng)費(fèi)投入，鼓勵(lì)教師帶著問題參加各種培訓(xùn)活動(dòng)。如教師學(xué)歷培訓(xùn)、收借鑒城區(qū)先進(jìn)的做法，是提升我校教研品味的又一個(gè)捷徑。自從教育局牽頭，組織我校與浮山三中?城鄉(xiāng)交流?以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間建立了教學(xué)管理對(duì)子，教師間結(jié)成了教學(xué)研究對(duì)子。活動(dòng)開展以來，結(jié)對(duì)子教師在教學(xué)理念和班級(jí)管理等方面都有很大進(jìn)步，而這種進(jìn)步在平時(shí)的校內(nèi)交流中又潛在的帶動(dòng)著其他教師，形成了輻射，為我校的教研工作注入了新鮮血液，極大的縮小了我校與城區(qū)學(xué)校的差距。

（3）推舉能手，打造名師

受太谷、長(zhǎng)子課改經(jīng)驗(yàn)的啟發(fā)，我們創(chuàng)建制定了適合我校實(shí)際的?一三五?課改模式。根據(jù)《浮山縣教育局關(guān)于進(jìn)一步認(rèn)真做好培養(yǎng)中小學(xué)課改?名師?的實(shí)施方案》精神，我們成立深化課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，制定我校教學(xué)改革實(shí)施方案，召開培養(yǎng)能手、名師動(dòng)員會(huì)，分階段開展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)。在推舉能手，打造名師活動(dòng)中，教師不分學(xué)科不分年級(jí)，人人全力投入。兩年來，我校先后有6名教師被評(píng)為縣教學(xué)能手，2名教師被評(píng)為縣課改優(yōu)秀教師、4名教師被評(píng)為校級(jí)名師,王耀紅老師被評(píng)為臨汾市名師。這些活動(dòng)的開展，也使得我校成為了臨汾市課改先行校聯(lián)合體成員之一，有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn)材料《扎實(shí)抓課改，穩(wěn)步提質(zhì)量》在《山西教育》2012年第六期上公開發(fā)表。2013年5月10日省教育學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)深入我校課改調(diào)研，我校語文教師張穎穎講授的《云南的歌會(huì)》一課，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。2013年9月，我校順利通過了臨汾市教育局課改調(diào)研驗(yàn)收。

（4）抓課程建設(shè)，促和諧發(fā)展

逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明、懂禮儀、講衛(wèi)生、講誠信等良好品行與習(xí)慣；在餐廳墻壁上設(shè)計(jì)了?講究衛(wèi)生、文明就餐、營(yíng)養(yǎng)均衡、節(jié)約光榮?標(biāo)語、懸掛了食堂標(biāo)語掛圖，以此喚醒學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生節(jié)約習(xí)慣；在教室內(nèi)墻壁上書寫并張貼了自主學(xué)習(xí)激勵(lì)性標(biāo)語、學(xué)習(xí)園地、班務(wù)欄、班級(jí)名片等能突出各班特色的教室文化；在每個(gè)宿舍內(nèi)四周墻壁裝飾有學(xué)生自己創(chuàng)作、自己設(shè)計(jì)的的幸運(yùn)星、剪紙畫、粘貼畫、格言、優(yōu)雅個(gè)性的裝飾品等等。每個(gè)宿舍門上都貼有不同的富有個(gè)性的宿舍名稱文化；校園圍墻上粉刷一新的墻體字文化、廁所衛(wèi)生公約文化等等。學(xué)校的每一個(gè)角落都成為教育的泉眼，使學(xué)生時(shí)時(shí)都能受到教育的感化，處處都能受到各種文化的熏陶。

二是讓頌讀導(dǎo)行。我們編寫了校本教材《弟子規(guī)》、《環(huán)境保護(hù)》和《文明禮儀手冊(cè)》讀本，并將其延伸形成了《響水河中學(xué)弟子規(guī)》。政教處每學(xué)年制定實(shí)施方案、細(xì)則、日程安排表，召開動(dòng)員大會(huì)、出板報(bào)等，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。今年五四青年節(jié)，舉辦了誦讀《弟子規(guī)》比賽，通過學(xué)生誦讀、教師解讀、專題講座、學(xué)唱?感恩歌?、征文、演講等形式，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到日常行為規(guī)范中。每天洗臉洗腳、漱口刷牙及隨手彎腰撿垃圾等良好行為已成為習(xí)慣，為學(xué)生形成完美人格打下了良好的基礎(chǔ)。

三是讓藝術(shù)滋養(yǎng)。我校充分挖掘?qū)W校資源，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育。組建了笛子演奏隊(duì)、校園女子合唱團(tuán)、晨曦廣播站、大型舞蹈隊(duì)；成立了體育隊(duì)、書畫、剪紙等多個(gè)活動(dòng)小組，廣泛

月月抓，堅(jiān)持每天一總結(jié)，每日一通報(bào)，一周一評(píng)比，一月一表彰，形成一種相互監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的濃厚氛圍，保障了行為習(xí)慣的實(shí)效性。

（3）以主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，深化學(xué)生養(yǎng)成教育 我校先后成功舉辦了初一新生開學(xué)典禮及軍訓(xùn)匯報(bào)表演；慶國慶廣播操、歌詠大賽；組織開展了跳繩、拔河、籃球比賽；開展了?熱愛生活、珍愛生命?、?中華美德頌?演講比賽；召開了慶元旦?文藝匯演?暨表彰大會(huì)和家長(zhǎng)座談會(huì)；開展了?學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、講文明、愛家校?文明禮貌月活動(dòng)、慶五四?弟子規(guī)誦讀、歌詠?比賽、?中華魂?讀書征文比賽、寒暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查等活動(dòng)，組織學(xué)生深入西瓜大棚、果園開展綜合實(shí)踐活動(dòng)；開展了?舞動(dòng)青春?大型舞蹈表演活動(dòng)。這一系列活動(dòng)的開展，不僅豐富了學(xué)生的課余生活、陶冶了學(xué)生的情操，而且在活動(dòng)中也體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，增強(qiáng)了同學(xué)間的合作與團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)展了學(xué)生的綜合能力，從而實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)中鍛煉人、活動(dòng)中培養(yǎng)人、活動(dòng)中塑造人的育人目標(biāo)。

4、強(qiáng)化學(xué)校安全管理，創(chuàng)建平安和諧校園

我校始終堅(jiān)持強(qiáng)化師生的安全意識(shí)，強(qiáng)化安全責(zé)任管理制，以落實(shí)具體措施為重點(diǎn)，及時(shí)全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。

（1）制定各種安全管理制度，構(gòu)建安全管理體系。制定

定地發(fā)展。

（4）強(qiáng)化學(xué)校食堂管理。嚴(yán)把米面、油鹽、蔬菜等入口關(guān)，與食堂人員簽訂了食品安全協(xié)議書，成立了食堂安全監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)組，完善了食堂人員身體健康證、營(yíng)業(yè)證等手續(xù)，使得學(xué)生食堂衛(wèi)生整潔、飯菜質(zhì)量明顯提高，保證了師生就餐質(zhì)量。

5、實(shí)施“四關(guān)工程”，促進(jìn)教育公平

我校生源學(xué)生大部分來自偏遠(yuǎn)農(nóng)村，家庭經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想素質(zhì)、行為習(xí)慣相對(duì)來說比較差，其中有些還是單親家庭的學(xué)生，如何讓這些學(xué)生來學(xué)校得到良好的發(fā)展成為我校教學(xué)研究的一個(gè)重大課題。近年來，我校加強(qiáng)國家扶貧政策宣傳，積極探索實(shí)施?四關(guān)工程?，即政策上關(guān)注貧困生、思想上關(guān)愛問題生，學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)困生，生活上關(guān)懷單親生，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。

（1）建章立制、摸底調(diào)查，關(guān)注貧困生。我校對(duì)家庭困難的學(xué)生、認(rèn)真落實(shí)政府的?兩免一補(bǔ)?政策，確保貧困學(xué)生都能入學(xué)、留得住、學(xué)得好。幾年來，我們堅(jiān)持實(shí)行寄宿貧困生生活補(bǔ)助制度，建立了寄宿貧困生檔案，對(duì)補(bǔ)助金的發(fā)放，我們嚴(yán)格按照制度辦事，經(jīng)過申請(qǐng)、評(píng)選、審核、公示、確定等幾個(gè)階段，接受監(jiān)督，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學(xué)生手中。

（2）思想疏導(dǎo)，感化心靈，關(guān)愛問題生。學(xué)校認(rèn)真細(xì)致地做好了這些學(xué)生的登記工作，對(duì)學(xué)生的情況及變化做好詳細(xì)的記載，掌握思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)思想教育，關(guān)心愛護(hù)這些學(xué)生，1

第三篇：抓管理提質(zhì)量促發(fā)展

抓管理提質(zhì)量促發(fā)展

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

教師素質(zhì)，師德最重要。在教師隊(duì)伍建設(shè)過程中，要把師德建設(shè)放在首要位置。要求教師樹立育人為本的思想。熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校在開學(xué)初，學(xué)期末集中進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn)，采用集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合的方式，增強(qiáng)了教師教書育人的責(zé)任感與使命感。為此，學(xué)校組織了師德師風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，并規(guī)定每位教師每學(xué)期寫不少于30頁的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記。師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，每學(xué)期設(shè)立師生行為規(guī)范周。當(dāng)前我校正不斷深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時(shí)俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師德水平。

學(xué)生在校時(shí)間比較長(zhǎng)，教師要勇敢地承擔(dān)起教育學(xué)生的第一責(zé)任人，開學(xué)初，學(xué)校就與各班主任、教師簽訂責(zé)任書，首先在思想上得到重視。因?yàn)椋處熤挥姓嬲M到教書育人的責(zé)任才能達(dá)到教書育人的目的，而責(zé)任心則是教師最起碼的職業(yè)良知和工作成效取得的基點(diǎn)，更是一名優(yōu)秀教師所必備的基本品質(zhì)！

二、注重課堂改革，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，2009年，學(xué)校的教學(xué)成績(jī)跌至歷史最低點(diǎn)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，學(xué)校采用領(lǐng)導(dǎo)苦管，教師苦抓，學(xué)生苦學(xué)的方法，使教育教學(xué)上了一個(gè)新臺(tái)階，學(xué)校的排名也進(jìn)入全縣中上等。平時(shí)，教師從教學(xué)常規(guī)入手，精益求精，努力提高教學(xué)基本功，立足課堂，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性，從而提高課堂教學(xué)效益。

課堂改革是發(fā)展教育教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)力，要走教學(xué)探究模式的研究和反思性教學(xué)的路子。開學(xué)初即召開高效課堂建設(shè)研討會(huì)，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，骨干教師評(píng)選等活動(dòng)。科研是重要的，每一位教師要努力學(xué)習(xí)其它教師的優(yōu)秀工作法，努力開展教學(xué)科研和反思性教學(xué)活，走出去，與兄弟學(xué)校進(jìn)行校際交流，引進(jìn)來，積極派教師到蘭州等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。加強(qiáng)案例教學(xué)，仔細(xì)研究新授課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課的教學(xué)，以科研促發(fā)展，形成適合本校特色的教學(xué)方法。改革是發(fā)展的動(dòng)力，只有注重課堂改革，才能不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、普及安全知識(shí)，增強(qiáng)防范意識(shí)

學(xué)生的安全教育也是學(xué)校生命教育的重要組成部分，各班以安全為主題，經(jīng)常利用晨會(huì)課、主題班會(huì)時(shí)間宣傳安全知識(shí)，以圖片、講座等形式進(jìn)行宣傳，進(jìn)行防震、防火、放電等應(yīng)急演練，通過主題教育、專題課學(xué)習(xí)、課外閱讀、板報(bào)等形式，讓學(xué)生對(duì)安全知識(shí)加以了解和熟知，切實(shí)提高自身的安全防范和避險(xiǎn)能力，確實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。每一位教師包干校內(nèi)一間學(xué)生宿舍，做到責(zé)任到人的同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教師集體參加，每周對(duì)校內(nèi)外寄宿生進(jìn)行至少兩次大排查，做到邊排查，邊記錄，邊整改，消除了各種安全隱患，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，在日常管理工作中，注意強(qiáng)化安全防范，師生共同營(yíng)造了和諧安全的校園環(huán)境和周邊環(huán)境。

第四篇：立足本職抓落實(shí) 提升質(zhì)量促發(fā)展

立足本職抓落實(shí)

提升質(zhì)量促發(fā)展

石界河鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 張豪

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好，今天能站在這里發(fā)言，我深感榮幸，作為一名年輕同志，在各位前輩、老師面前班門弄斧，也讓我感到激動(dòng)和緊張，感謝教體局領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會(huì)。不妥之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

我們石界河初中今年共有73人參加中招考試，一高統(tǒng)招生26人，占考生總數(shù)的35.6%，總體成績(jī)名列B類初中第一名。語文及理化生實(shí)驗(yàn)位居全縣第一名，英語為全縣第三名，數(shù)學(xué)、綜合一、綜合二均進(jìn)入全縣前六名。這些成績(jī)的取得離不開教體局、教研室和中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，離不開全校師生的共同努力。作為一名業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，我只是盡了自己應(yīng)盡的職責(zé)，也沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，下面就我在學(xué)校管理和教學(xué)改革方面談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、扎實(shí)推廣“三疑三探”教學(xué)模式，深化課堂改革，提高課堂效率 “三疑三探”教學(xué)模式是我縣獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)模式。它緊密結(jié)合我縣教育教學(xué)實(shí)際，融合了新的教育理論和課改精神，對(duì)于我們深化課堂改革，提高課堂效率，有著巨大的推動(dòng)作用。在推廣實(shí)驗(yàn)工作中，我校的主要做法是：

1、轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)

我們石界河初中地處山區(qū)，交通信息閉塞，師資力量嚴(yán)重不配套，硬件設(shè)施不到位，屬于基礎(chǔ)教育比較薄弱的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，要想有效地提高教學(xué)質(zhì)量，深化課堂改革是學(xué)校教育教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。“三疑三探”教學(xué)模式的誕生，給我們指明了方向。但是一種新模式的推廣運(yùn)用需要一個(gè)過程，首先是要轉(zhuǎn)變教師觀念，強(qiáng)化教師對(duì)新模式的認(rèn)識(shí)。因此，在中心校的指導(dǎo)下，多次召開新模式推廣動(dòng)員大會(huì)，分析形勢(shì)，介紹新模式的產(chǎn)生背景及實(shí)驗(yàn)效果，使全體教師從心里認(rèn)可并接受了該模式。

2、建章立制，保障實(shí)施

在中心校出臺(tái)的《石界河鄉(xiāng)推廣“三疑三探”教學(xué)模式實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上，我校結(jié)合實(shí)際，制定了石界河初中推廣“三疑三探”教學(xué)模式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度、課堂評(píng)價(jià)細(xì)則、獎(jiǎng)懲制度等有關(guān)制度，采用量化積分辦法，與教師考核掛鉤，為“三疑三探”模式的順利推廣提供了制度保障。

3、以點(diǎn)帶面，全面實(shí)施

由于我校師資力量整體薄弱，為了能夠更好的推廣“三疑三探”教學(xué)模式，我們實(shí)施了“九年級(jí)帶動(dòng)戰(zhàn)略”，即：將九年級(jí)作為實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)，配備業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的教師作為實(shí)驗(yàn)教師，這樣做既有利于實(shí)驗(yàn)的推廣，又能有效地帶動(dòng)七、八年級(jí)。具體做法是：

一是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論。我校采取集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)和心得體會(huì)相結(jié)合的方法組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三疑三探”理論。將每周二下午課外活動(dòng)時(shí)間定為集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)教師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)有關(guān)理論，做到了有記錄、有心得、有交流，并且每周一檢查、一評(píng)比、一公布，同時(shí)組織教師積極參與中心校組織的“三疑三探”業(yè)務(wù)理論測(cè)評(píng)。

二是引導(dǎo)教師大膽實(shí)踐。只有理論，沒有實(shí)踐，如同紙上談兵，唯有大膽地進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)才能將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們規(guī)定每學(xué)期每位教師必須上兩節(jié)“三疑三探”達(dá)標(biāo)課。期初，學(xué)校制訂好計(jì)劃，定人、定時(shí)、安排好進(jìn)程，由各科實(shí)驗(yàn)教師先上示范課，然后每周安排2?3名教師上達(dá)標(biāo)課，邀請(qǐng)中心校教研員帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)教師、同學(xué)科教師參與聽評(píng)課，參與聽課教師按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給執(zhí)課教師評(píng)分，不能達(dá)標(biāo)者，由教師個(gè)人寫出達(dá)標(biāo)計(jì)劃，由再次學(xué)校組織聽課，直到達(dá)標(biāo)為止。

三是督促落實(shí)校本教研。我們借助推廣“三疑三探”教學(xué)模式的東風(fēng)，深入開展校本教研。因?yàn)槲倚＝處煍?shù)量少，每個(gè)人所擔(dān)的科目多，我們結(jié)合實(shí)際情況，把教師分成以語、政、史、地為主的文科教研組，以數(shù)、理、化、生為主的理科教研組和英語組，三個(gè)組根據(jù)實(shí)際情況，在中心校的指導(dǎo)下，每周開展一次教研活動(dòng)，活動(dòng)方式有：聽評(píng)課活動(dòng)，業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，教學(xué)心得交流活動(dòng)，聽錄像課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，案例分析活動(dòng)等，要求每次活動(dòng)有方案、有記錄、有總結(jié)、有教師感言，切實(shí)起到研的作用，在教研的推動(dòng)下，教師很快的掌握了“三疑三探”的教法，并且能在課堂上熟練運(yùn)用。

四是搞好師生評(píng)價(jià)課堂活動(dòng)。一種新的模式的推廣，需要一個(gè)長(zhǎng)期實(shí)踐的過程，需要教師堅(jiān)持不懈地探索。如何了解每位教師是否堅(jiān)持運(yùn)用模式的情況，我門就采取了師生月評(píng)價(jià)課堂的問卷調(diào)查法。教師問卷分兩方面：根據(jù)本月聽課情況，請(qǐng)選出最值得推廣的課堂和最值得改進(jìn)的課堂，并說明原因，提出改進(jìn)辦法；學(xué)生問卷主要從教師的課堂藝術(shù)、教態(tài)、教法、學(xué)生接受等方面讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)。每次評(píng)價(jià)后，我們都認(rèn)真總結(jié)、分析評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)和相關(guān)教師溝通、交流，提出改進(jìn)方法，這樣加快了“三疑三探”教學(xué)模式的推廣步伐。

正是由于“三疑三探”的教學(xué)模式在我校扎實(shí)的推廣，使我們的課堂教學(xué)有了很大的改進(jìn)，提高了課堂效率，同時(shí)也使學(xué)生養(yǎng)成了良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了學(xué)習(xí)方式，教學(xué)質(zhì)量得到了提高。

二、穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，努力做好中招備考工作

中招備考是一個(gè)系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性的過程，需要貫穿九年級(jí)始終，只憑最后大復(fù)習(xí)階段的沖刺，那無疑于拔苗助長(zhǎng)。在全面推廣“三疑三探”的基礎(chǔ)上，在中招備考方面，主要從以下幾個(gè)方面入手：

（一）抓好常規(guī)，為備考中招奠定基礎(chǔ)

1、育德為先，強(qiáng)化管理

我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、各項(xiàng)重大活動(dòng)、升國旗儀式、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等有效載體，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，使學(xué)生形成良好的品德；我們結(jié)合學(xué)校工作和生活實(shí)際，不斷修訂完善《石界河初中校規(guī)校紀(jì)》、《石界河初中師生量化考評(píng)細(xì)則》，正確引導(dǎo)，強(qiáng)化管理。特別是在學(xué)生紀(jì)律方面，我們采取政教處主抓，班主任、寢室輔導(dǎo)員分工負(fù)責(zé)，值日教師、學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督的方法，全面展開規(guī)范管理，取得了明顯成效。

2、培優(yōu)補(bǔ)差，全面發(fā)展。

采用“三層、三包、三定”的培優(yōu)補(bǔ)差措施，“三層三包”即：主管領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)、班主任包班、任課教師包生，包學(xué)習(xí)，包紀(jì)律，包鞏固；“三定”即：定分?jǐn)?shù)線、定名額、定培養(yǎng)教師。這樣使優(yōu)差生都能得到照顧，抓兩頭同時(shí)也起到了促中間的作用。

3、科學(xué)評(píng)估，堵賽漏洞

只顧埋頭拉車，而不顧效率的老師和學(xué)生是不會(huì)取得好成績(jī)的。如何讓教師和學(xué)生了解階段內(nèi)的成績(jī)呢？只有通過考試，才能看出效果。要考就要評(píng)，評(píng)比出干勁，評(píng)比出效益，只考不評(píng)比等于沒考，每次月考，我都要對(duì)考試情況進(jìn)行分析，評(píng)比，使師生能夠找出漏洞，及時(shí)彌補(bǔ)，減少了遺漏，為全面提高教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)聯(lián)誼，結(jié)隊(duì)幫扶

作為交通不便、信息閉塞的山區(qū)小鄉(xiāng)，“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”，彌補(bǔ)不足是十分必要的。我校借教研室結(jié)對(duì)幫扶的東風(fēng)，與城區(qū)一中結(jié)隊(duì)，制定好計(jì)劃，按計(jì)劃逐步實(shí)施。我們積極參加城區(qū)一中組織的宛西六校聯(lián)宜活動(dòng)，學(xué)習(xí)城區(qū)一中先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。城區(qū)一中、西坪一中的“送課堂、送資料、送信息”送教下鄉(xiāng)活動(dòng)使我們實(shí)現(xiàn)了資源共享。給了我們很大的幫助，在此，深表感謝。

（二)注重研討，扎實(shí)上好“三疑三探”復(fù)習(xí)課

“三疑三探”教學(xué)模式正處在學(xué)習(xí)推廣的初期階段，我們見到的、聽到的大都是新課，而復(fù)習(xí)課卻較少，如何利用“三疑三探”模式上好復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)效率，這是我們面臨的又一個(gè)問題，在中心校和學(xué)校的商討下，我們采取了“同科研討，互聽互評(píng)；經(jīng)驗(yàn)交流，示范引導(dǎo)”的方法解決這一問題。

1、同科研討，互聽互評(píng)

我校九年級(jí)共兩個(gè)班，每科兩名任課教師，學(xué)校要求兩位任課教師同步復(fù)習(xí)，同步提高，緊緊圍繞“三疑三探”教學(xué)模式的“十六字”精華，共

同研討，共同備課，每周同科教師至少互聽互評(píng)一節(jié)課，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)提出改進(jìn)意見。

2、經(jīng)驗(yàn)交流，示范引導(dǎo)

每次測(cè)評(píng)后，測(cè)評(píng)積分位于前兩名的學(xué)科，由該學(xué)科的任課教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并且在測(cè)評(píng)總結(jié)會(huì)上進(jìn)行交流，或者由該學(xué)科教師主動(dòng)上“三疑三探”復(fù)習(xí)示范課。這樣，通過研討、互評(píng)、示范和交流，教師們都能熟練掌握和運(yùn)用“三疑三探”的教學(xué)模式，上好復(fù)習(xí)課，進(jìn)而大大提高了畢業(yè)班復(fù)習(xí)效率，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

（三）備戰(zhàn)中招，打好九年級(jí)中招備考攻堅(jiān)戰(zhàn) 考場(chǎng)如同戰(zhàn)場(chǎng)，這一戰(zhàn)能否取勝，直接關(guān)系到學(xué)生的前途和學(xué)校的聲譽(yù)，作為一名業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)的我，深感肩上的責(zé)任重大，在這關(guān)鍵的戰(zhàn)役中，在孟校長(zhǎng)的率領(lǐng)下，我當(dāng)好了以下四個(gè)角色：

1、當(dāng)好先鋒官

孟德明校長(zhǎng)經(jīng)常說，領(lǐng)導(dǎo)班子要以教學(xué)來指導(dǎo)教學(xué)。他自己帶病堅(jiān)持工作，并且擔(dān)畢業(yè)班課，其他4位主要領(lǐng)導(dǎo)也全部擔(dān)畢業(yè)班課。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子走在前面，做好先鋒官，起到了榜樣的作用，任課教師們更是一心一意，努力工作。英語教師陳玉會(huì)，因打籃球嚴(yán)重扭傷了腳，打了石膏固定，醫(yī)生說需休息60天，而陳老師只休息了10天就堅(jiān)持上課，不能站立，不能長(zhǎng)時(shí)間坐，就把床搬到教室上課。有這樣敬業(yè)的教師隊(duì)伍，怎么不能教出好成績(jī)呢？

2、做好指揮員

學(xué)年初，就全面細(xì)致的寫好九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，召開畢業(yè)班教師會(huì)議，通告計(jì)劃內(nèi)容，讓教師們有計(jì)劃、有目的安排教學(xué)。特別是九年級(jí)下學(xué)期，三次考試如期而至，每一次考試前，都積極配合好中心校，開好考前訓(xùn)練師生動(dòng)員大會(huì)，組織相關(guān)教師，制訂好教學(xué)計(jì)劃，督促師生，按計(jì)劃實(shí)施，及時(shí)測(cè)試評(píng)比，督促師生查漏補(bǔ)缺，特別是理化生和體育考試結(jié)束后，文化課進(jìn)入了大復(fù)習(xí)階段，我校堅(jiān)持每周模擬一次、總結(jié)一次、評(píng)比一次、表揚(yáng)一次，風(fēng)雨無阻。從組織試卷到考試、到評(píng)卷、到總結(jié)表揚(yáng)，都認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，力爭(zhēng)做到模擬一次，提高一次。

3、當(dāng)好勤務(wù)員

教師是中招戰(zhàn)役的先鋒官，是決定戰(zhàn)爭(zhēng)成敗的關(guān)鍵，做好教師的思想工作猶為關(guān)鍵。我及時(shí)找相關(guān)教師談話，了解實(shí)際情況，協(xié)調(diào)好教師和學(xué)校、班級(jí)的關(guān)系，當(dāng)好勤務(wù)員，作好服務(wù)工作。幫助教師解決實(shí)際困難，免除他們的后顧之憂，使教師們無牽無掛上陣。

4、吹響沖鋒號(hào)

初三備考這場(chǎng)戰(zhàn)役，高昂的士氣猶為重要，鼓舞士氣的沖鋒號(hào)一定要吹

響吹亮。我校積極配合中心校開好畢業(yè)班教師復(fù)習(xí)備考座談會(huì)，及時(shí)鼓勵(lì)教師，不要放棄任何一個(gè)學(xué)生，更不要泄氣，及時(shí)了解各學(xué)科的備考情況，及時(shí)通報(bào)，讓任課教師有信心使所教學(xué)科爭(zhēng)取先進(jìn)；在鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭方面，主要從以下三方面進(jìn)行。首先，充分發(fā)揮榜樣的作用，利用以往屆學(xué)生通過努力取得成功的例子來教育他們，只有努力，一切偕有可能;其次，分析現(xiàn)實(shí)的中招形勢(shì)，讓學(xué)生看到勝利的曙光，比如今年，全縣3700名考生，一高將招收1200多名，3:1的錄取率;第三，召開家長(zhǎng)、任課教師、學(xué)生三方面對(duì)面座談會(huì)，用師恩、親情的力量來鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)支持鼓勵(lì)學(xué)生的積極性。通過全方位的宣傳發(fā)動(dòng)，一場(chǎng)戰(zhàn)役的士氣就逐步的被調(diào)動(dòng)起來了，高昂的士氣就等于成功了一半。

正是由于我們?cè)鷮?shí)推廣了“三疑三探”教學(xué)模式，深化了課堂改革，把中招備考工作落到了實(shí)處，在08年的中招考試中取得了一定的成績(jī)。但是，這和領(lǐng)導(dǎo)的期望還有很大的距離，和兄弟學(xué)校相比還有很大的差距，在今后的工作中，我們一定會(huì)在教體局，教研室和鄉(xiāng)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)解放思想，務(wù)實(shí)拼搏，開拓創(chuàng)新，借鑒和學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深入推廣“三疑三探”課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：立足崗位抓質(zhì)量 一絲不茍促發(fā)展

立足崗位抓質(zhì)量 一絲不茍促發(fā)展

質(zhì)量是企業(yè)賴以生存的生命線，質(zhì)量也是體現(xiàn)企業(yè)信譽(yù)、形象的關(guān)鍵所在。尤其是對(duì)于我們公司來說，質(zhì)量更是我們企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石。產(chǎn)品質(zhì)量的保證，需要我們共同努力。對(duì)于質(zhì)量，我們不光要“心動(dòng)”，更重要的是“集體行動(dòng)”。

質(zhì)量是一個(gè)準(zhǔn)則，質(zhì)量是一個(gè)忠誠，質(zhì)量是一個(gè)責(zé)任，質(zhì)量就是企業(yè)的生命。質(zhì)量水平提升的關(guān)鍵不完全在于設(shè)備的好壞，而關(guān)鍵在于操作者和管理者的責(zé)任心，在于我們的工作態(tài)度。質(zhì)量提升的過程也是責(zé)任心培養(yǎng)的過程。責(zé)任心與使命感緊密相連，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻把重視質(zhì)量、追求質(zhì)量、崇尚質(zhì)量、關(guān)注質(zhì)量作為一種使命感和責(zé)任感。怎樣才能抓好質(zhì)量呢，我們將從以下幾點(diǎn)入手：

一，要強(qiáng)化質(zhì)量教育，提高質(zhì)量意識(shí)。

要想讓每個(gè)員工提高質(zhì)量意識(shí)，就必須強(qiáng)化質(zhì)量教育。通過本車間的嚴(yán)格管理加上大力宣傳，使每個(gè)員工在思想上提高質(zhì)量意識(shí)，把質(zhì)量工作做到實(shí)質(zhì)上，減少浪費(fèi)，降低成本。車間通過各種方式積極宣傳“質(zhì)量月”的活動(dòng)主題及內(nèi)容。如：班前會(huì)上講、“質(zhì)量月宣傳板報(bào)”、培訓(xùn)課上講等。做到先從班組長(zhǎng)的意識(shí)抓起，他們的思想意識(shí)提高了，才能帶動(dòng)廣大員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身的質(zhì)量意識(shí)。如果單純的只是宣傳，那么就會(huì)變成一種“形式風(fēng)”，過去了就過去了，就不會(huì)在大家心中留下深刻的質(zhì)量意識(shí)。

二、要切實(shí)加強(qiáng)質(zhì)量管理和崗位責(zé)任制。

車間除提供每位員工學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)外還加強(qiáng)本車間的管理，包括各項(xiàng)考核制度和崗位責(zé)任制的落實(shí)等。使每個(gè)員工認(rèn)識(shí)到質(zhì)量安全的重要性，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，以免造成不必要的事故。做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)工作負(fù)責(zé)。我車間正是通過這些方方面面，使每位職工在質(zhì)量意識(shí)上得到提升，保證了生產(chǎn)任務(wù)的完成。因此加強(qiáng)制度建設(shè)，提高管理力度是至關(guān)重要的。

三、強(qiáng)化工藝培訓(xùn)，提升員工操作水平。

培訓(xùn)是提高員工操作水平是必須的也是最有利的手段，員工只有通過不斷的培訓(xùn)才能經(jīng)常充實(shí)自己，提高自己的業(yè)務(wù)能力、操作水平，也才能不斷的適應(yīng)工作。我們?cè)谂嘤?xùn)過程中要改變傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行分層培訓(xùn)制。把生產(chǎn)崗位作為最基層的課堂，加強(qiáng)針對(duì)性培訓(xùn)，讓員工所學(xué)所見、學(xué)有所用，達(dá)到干啥學(xué)啥、缺啥補(bǔ)啥的學(xué)習(xí)目的，只有這樣才能提高我們的培訓(xùn)效果，真正提高員工的操作水平，保證質(zhì)量安全。

通過“質(zhì)量月”活動(dòng)我車間將有重點(diǎn)、有針對(duì)性地檢查“質(zhì)量月”活動(dòng)的開展和實(shí)施。對(duì)各項(xiàng)工序?qū)⒉欢ㄆ诘臋z查，嚴(yán)格各項(xiàng)工序管理；同時(shí)響應(yīng)公司 “質(zhì)量月”精神，積極開展“降廢減損提質(zhì)、節(jié)能降耗增效”的活動(dòng)，把這次活動(dòng)的宗旨傳達(dá)到每位職工。