第一篇：柳橋中心小學制度落實年實施方案

柳橋中心小學“學校安全制度落實年”實施方案

根據上級主管教育部門的要求，為進一步加強我校安全工作規章制度建設，有效發揮安全制度在學校安全工作中的重要作用，依法依規維護正常的教育教學秩序，提升平安和諧校園建設水平，根據《中共山東省委高校工委 山東省教育廳關于印發<山東省學校安全制度落實年工作方案>的通知》、<濱州市學校安全制度落實年實施方案>的通知》結合我校實際特制定本方案。

一、指導思想及原則

堅持以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神和總書記系列重要講話精神為指導，借此動力推動我校適應依法治教、依法治校新常態；堅持以落實學校安全工作責任制為核心，推進平安和諧校園建設為載體；堅持以問題為導向，督查制度建設和排查安全隱患雙管齊下，標本兼治，強化學校安全工作薄弱環節，健全學校安全長效工作機制，防患未然，確保校園安全穩定。

二、活動內容和目標要求

（一）認真做好現有學校安全工作規章制度的“廢、改、立”工作。本著科學、規范、有效的原則對現有學校安全工作規章制度進行認真梳理，列出清單，有針對性地分別廢止、修訂、補充、完善和規范。對實踐證明行之有效、方方面面認可的制度，予以重申，著力抓好落實；對不適應依法治教新常態，與現行法規制度相抵觸、不一致或已被新制度所替代、所規范事項已經不存在及適用期限已經到期的，予以廢止；對與安全工作新形勢新任務新特點新要求不相適應的，依據相關權限和程序進行修訂完善；對制度缺位的，抓緊研究建立新制度；對一些規定、通知要求等，做進一步的篩選整理，能上升為制度的盡可能納入到制度范疇，切實形成便于遵循、便于操作、便于落實、便于檢查的制度體系。

（二）通過安全隱患的排查整改迫使我校安全制度的健全完善。對本單位在組織領導、安全管理、安全教育、隊伍建設、經費投入使用等，即涉及人防、物防、技防等方面的工作，進行全方位分析研判，查找出存在的問題或可能出現的問題；對在校舍、防汛、校車、飲食衛生、消防、治安等重要部位、重點區域進行重點排查，查找出存在的隱患或可能滋生的隱患；對重點時期、重要時間節點應急預案可能存在的疏漏、盲點等進行查擺，摸清底數。對上述排查出的問題、隱患、疏漏、盲點等跟已有安全制度對號入座，通過銷號的方式，排查出制度的缺陷、缺失、不足，查缺補漏，增強制度的針對性、有效性，實現制度管理全覆蓋。

（三）分門別類建立安全工作檔案。學校領導高度重視，組織專人對安全檔案進行了整理，使其更規范、科學。做的有章可循、有錯可以。

（四）有效落實學校安全工作規章制度。制度的生命在于執行和落實。通過本次活動，一是解決制度不健全的問題，形成完整、科學的制度體系。二是解決有制度不落實的問題。徹底理清哪些制度落實了，哪些制度束之高閣，哪些制度需要抓緊制訂；哪些制度真正落實到位，且落實的行之有效，哪些制度在落實上僅僅是隔靴搔癢，需要加大落實力度。三是著力解決安全事故不報、遲報、漏報、瞞報等問題。對本單位在安全事故報告方面存在的問題，要立即整改。

三、活動時間安排

（一）活動部署階段（5月20日前完成）。學校各科室要統一思想，提高認識，廣泛發動，大力宣傳，納入學校重點工作，充分明確活動的目的、內容、意義和要求，按通知要求制定工作方案，分解任務，明確責任。

（二）對照查擺階段（5月20日至6月10日）。對照查擺階段是制度落實年活動的重要階段。各科室要按照方案要求，按部就班，逐項進行。一是對現有學校安全工作規章制度進行全面梳理，查找現行制度有無疏漏、需要更新、完善或存在矛盾的地方。二是對排查出的問題、隱患，認真分析研判，抓住重點，適時與地方有關部門聯動，整治整改，并將相關問題、措施、過程、效果進行匯總，建立臺賬。三是及時總結自查自糾情況，推廣經驗，以點帶面。

（三）迎接檢查階段（6月10日至10月31日）。各科室認真準備檔案，認真落實制度、方案，迎接上級領導的檢查、指導工作。

（四）總結階段（11月1日至12月20日）。各科室對活動開展情況進行總結檢查驗收，寫出總結報告分別報送縣市領導部門。

四、工作要求

（一）加強組織領導。各科室要高度重視，加強領導，把安全制度落實年活動列入重要議事日程。要充分認識開展“學校安全工作規章制度落實年”活動的重要性、必要性，精心組織實施，確保活動各項措施落到實處。

（二）加強監督檢查。學校將制訂切實有效的督查工作制度，及時對活動開展情況進行階段性匯總，總結成績、經驗，查找問題和不足，精心做好每一項工作。

（三）注重活動實效。各科室要把是否推動了安全穩定方面的各項工作作為檢驗活動成效的重要標準，增強活動開展的責任感、緊迫感，穩扎穩打，務求實效，確保校園安全穩定。對不認真抓落實、執行不力的單位和人員，要嚴肅追究責任，并予以通報。

五、領導小組 組 長： 劉 波 副組長： 張曰智

成 員： 卞淑珍、韓立賢、高海英、劉春芬、卞建敏

學校安全制度落實年實施方案

柳橋中心小學 2015年5月

第二篇：柳橋中心小學調研報告

柳橋中心小學調研報告

1．關于學生負擔問題

據我們了解，初中和高中階段的課業負擔比較重，只要是考試的科目負擔都很重。由于中考高考的評價指向（以分數定命運）沒有根本改變，學生家長都希望孩子能考高分取得好成績，因此并不認為學生的課業負擔重，但是學生自己認為很累，這個累不只是學校的作業多，還包含家長逼著去上的各種輔導班和特長班。這個事情很矛盾，不讓孩子去上各種輔導班和特長班，怕孩子會被別人拉下，長大了就業困難；讓孩子去上吧，孩子的確很累。我們都希望孩子輕松學習、快樂成長，但是很難處理學習知識技能和輕松快樂的矛盾。我們覺得應試教育的指揮棒應實實在在地改，同時出臺全面而合理的評價方法，讓我們培養出來的學生既適應社會的發展和需要，又能身心健康地成長。

2．關于擇校問題

我們這里是農村，只要是經濟條件允許，家長都希望自己的孩子能到縣城去上學，他們認為那里的硬件條件好，學生參加的活動多、得到的鍛煉多、交際面大、信息廣等，師資也強。基本沒有解決的辦法，因為我們不能阻止人家有能力的父母讓孩子接受更好的教育。實在說要辦法，那就是平均師資和硬件條件（其實那樣也不行，城市和農村就是不一樣）。

3．關于校舍閑置問題

我們所在的地區，校舍無閑置情況，倒是存在不夠使用的緊張情況。

4.關于進城務工子女就學問題。

不是很清楚，可能是只要能夠提供務工單位證明的，子女都能就近入學。

第三篇：柳橋中心小學普法教育匯報材料

深入開展法制教育

全面推進依法治校

為做好我校的普法教育工作，根據市、縣《第三屆“關愛明天，普法先行”青少年普法教育活動實施方案》要求，為推動第三屆“關愛明天·普法先行”青少年普法教育活動深入開展，結合我校的實際情況，明確了教育目的和任務，確定了教學主要內容，從而進行“關愛明天，普法先行”青少年普法教育活動，效果顯著，現將開展情況成效總結如下：

一、加強組織領導，健全法制教育機制

為深入貫徹依法治國基本方略，進一步切實加強教育領域的普法工作，提高全體師生法律素質和依法治校的水平，切實增加責任感和使命感，學校成立了普法工作領導小組，由校長任組長，德育主任任副組長，學校中層領導和各班主任為成員，做到了機構健全，專人負責，并配備有相應的工作人員。領導小組每學期定期召開法制教育領導小組會議，專題研究學校法制教育工作。同時，完善健全了普法、學法、用法的相關制度。

二、積極開展活動，豐富學生法律知識

（一）《全國青少年普法教育讀本》教育活動

（1）法律常識的普及教育作為本活動的重要工作之一，我校把《全國青少年普法教育讀本》作為小學生學法教材，利用班會課兩周一次，以班主任為普法教師，根據讀本設立的內容分年級、分層次設計教學的內容、教師采取集體備課的形式落實課程設置。組織學生開展讀書活動、開展征文、手抄報等加強學生的法律常識的普及教育。

（2）組織學生參加青少年法律知識競賽活動，用實踐的形式增強他們的法律常識。(二)積極舉辦“關愛明天、普法先行”宣講活動。

（1）邀請司法人員到我校開展“關愛明天、普法先行”為主題的普法宣講活動。（2）以“關愛明天、普法先行”為主題，宣傳相關的法律常識和普法教育活動的目的、意義，組織學生參加青少年法律知識競賽考試。

（3）開展法制板報、手抄報，征文等開展“普法進校園”活動。

（三）充分發揮課堂主渠道教育作用，加強青少年法制教育

在法制教育的方法上，既要堅持課堂教學與課外活動相結合的方式，進一步完善和規范學生法制教育內容，充分發揮小學品德與生活（社會）課在法制教育中的主渠道作用，又要拓展新的途徑，利用校園板報、國旗下講話、觀看影片、主題班會、知識競賽等豐富多彩的形式，營造濃厚的法制教育氛圍。通過法制教育課、普法教育專題講座，以“請進來，走出去”的形式實現宣傳教育與司法實踐相結合，讓學生從理論上、行為上參與社會責任與社會義務的學習，達到學法、知法、懂法、守法和用法的新境界。

三、強化法制宣傳，營造濃厚的學習氛圍 充分發揮校園文化育人的熏陶感染作用，在校園醒目位置設置法制專題黑板報，定期進行每月一期的宣傳內容更換；利用國旗下講話、校園廣播、等常規教育活動，舉辦每月一主題的播法講法法制宣傳教育，進行《憲法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《禁毒法》、《環境保護法》等為主要內容的法律法規宣傳教育活動，積極營造了法制宣傳教育的濃郁氛圍。

四、構建學校、社會、家庭“三位一體”普法+教育網絡，提高普法成效。

加強學生的法制教育，預防和減少青少年違法犯罪是一項社會系統工程。在這一工程中，學校教育是軸心，家庭教育是基礎，社會教育是依托。因此，我校將做好兩方面的工作：

1、加強學校與家庭的聯系。利用《致家長的一封信》家長和校園網，向廣大家長宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，使家長懂得孩子遵紀守法的重要性，自覺教育孩子知法、懂法、守法，配合我校進行法制教育。

2、加強綜合治理工作。我校邀請鎮派出所民警同志作為我校的法制教育專家，在每學期的開學初與學期末舉行法制教育專題報告，對學生及家長進行法制教育，爭取學生家長及全社會的支持，協助我校對出現不良行為的學生進行個別輔導和幫助。組織豐富多彩的普法教育活動，從而創設一個良好的普法教育氛圍。

四、取得的成績：

通過普法活動的深入實施，廣大教職工和學生的法制觀念得到增強，各項教育教學活動規范有序，學校依法治校工作取得了一定成效。近年來，我校堅守“三零”底線，校園重大安全責任‘零’事故、義務教育階段學生國標‘零’流失、師生重大違法犯罪‘零’發案，學生思想品德合格率為100%。

學校在教育部組織的首屆“全國青少年法治知識網絡大賽”中全校學生參與，成績優秀榮獲“優秀組織獎”，多名學生在大賽中獲獎，三位普法教師榮獲普法“優秀教師”的稱號。榮獲市“詩文誦讀、感恩教育、藝術教育”三項活動先進學校、市級交通安全示范崗、市數字化教學先進單位、市少先隊工作規范化學校縣級平安校園、縣級藝術教育特色示范校、縣心理健康教育示范校等多項榮譽。

今后我們將繼續加強法制教育宣傳工作，不斷充實法制教育活動載體，豐富法制教育宣傳內容，創新法制教育特色實踐活動，進一步營造我校師生學法、知法、懂法、守法的濃郁環境。

第四篇：制度貫徹執行年,崗位責任落實年實施方案

xx公司“制度貫徹執行年

崗位責任落實年”活動實施方案

為了進一步強化制度治企，落實考評措施，提高企業核心競爭力，培育企業文化軟實力，激發員工干事新活力，全面建立現代企業制度，破解企業發展難題，確保目標責任全面完成，根據《xxxx活動實施方案》文件精神，公司黨支部將在全公司范圍內開展為期一年的“制度貫徹執行年，崗位責任落實年”活動。為確保活動順利有效進行，特制定如下實施方案。

一、指導思想

以黨的十八屆三中、四中全會精神和科學發展觀為指導，以xxxx公司開展“制度貫徹執行年，崗位責任落實年”活動的有關要求為依據，以制度落實為重點，建立健全用制度防范風險的良性機制，形成按制度辦事、靠制度管人的長效機制，切實杜絕有章不循、制度執行不到位的現象，進而提高企業執行力和管理水平，為公司快速發展、科學發展、安全發展和協調發展打好管理基礎。

二、組織機構

為確保“制度貫徹執行年，崗位責任落實年”活動順利有效進行，公司決定成立“制度貫徹執行年，崗位責任落實年”活動領導小組，組成人員如下： 組

長：x 副組長：x 成員：x 領導小組下設辦公室，設在公司綜合辦，由x負責具體實施。

三、主要內容

（一）嚴格制度的貫徹執行。一是抓好制度梳理。全面梳理公司各項規章制度，包括基礎管理制度、工作流程（結合OA辦公系統）、職責劃分等各個方面。二是抓好制度完善。在全面梳理和審查的基礎上，針對制度執行中出現的新情況、新問題，主動作為、力求創新，不斷完善制度和規定，逐步建立覆蓋全面、內容完整、相互銜接、易于操作的制度體系。三是抓好制度落實。積極制定制度落實流程，明確崗位責任，加強學習培訓，切實提高工作人員執行制度的自覺性、主動性和堅定性。同時，加大監督檢查和考核力度，強化責任追究制度，著力提高制度的執行力和管理人員的擔當意識。

（二）嚴格崗位責任的落實。一是健全崗位目標責任機制。在公司與各部門簽訂目標責任書基礎上，將管理人員履行的職責具體化，做到職責清晰、任務清楚、要求明確，并納入考核。二是健全權力約束機制。按照權力運行“公開、公平、公正、規范”的要求，深入實施監督制度，加強對重點領域和關鍵環節的權力約束。三是健全績效管理機制。根據《經營目標責任書》不斷健全完善工作目標管理考核責任制，實施差別化考核管理，嚴格考核評價程序，創新考核評價方法，科學運用考核評價結果，充分發揮考核評價的導向、激勵、鞭策和監督作用。四是健全督辦機制。把督查貫穿于各項工作的始終，開展立體監督，完成交辦、催辦、督辦、查辦工作機制建設，形成縱向聯動、橫向配合、督查到位、推動有力的工作機制。建立重點專項督查制度，保障公司重大工作和中心工作落到實處。五是健全責任追究機制。建立健全崗位責任追究制度，把公司確定的工作目標、工作任務轉化為可操作、可監控的具體目標任務。實施最嚴厲的問責制，緊盯“不落實的事”，嚴查“不落實的人”，對不認真履行職責、工作不力的，該整改的堅決整改，該問責的堅決問責，該通報的堅決通報，務求落實、取得實效。

四、實施步驟

依據xxxx公司“制度貫徹執行年，崗位責任落實年”活動的總體部署，結合公司實際情況，公司“制度貫徹執行年，崗位責任落實年”活動從2015年3月開始，自2016年3月結束，為期一年。活動分為宣傳發動、組織實施和總結考評三個階段。

（一）宣傳發動階段（4月底以前）

組織召開一次活動動員大會，統一思想，廣泛宣傳，層層發動，層層部署，使每個干部職工明確活動的目的、內容、意義和要求，同時，采用公司網站、服務信息、宣傳欄等多種方式廣泛開展宣傳活動，提高干部職工對“制度貫徹執行年，崗位責任落實年”活動重要性的認識，營造濃厚的活動氛圍。

（二）組織實施階段（5月-12月）

公司要通過發放意見征求表、召開座談會、懇談會、征詢會等形式，重點圍繞職工中不同程度存在的影響制度執行力和崗位責任落實的問題，廣泛公開征求干部職工對開展“制度貫徹執行年，崗位責任落實年”活動的意見和建議，并進行認真系統全面的梳理歸類。制度貫徹方面，要結合公司實際，完善有關制度，確保制度的有效性、可操作性和實用性。堅決糾正制度執行中存在的問題以及制度落實不到位的現象。各部門要結合自身實際，認真抓好涉及人、財、物和責任追究方面的重點制度建設，使內控制度得到不斷完善，覆蓋到每一個業務環節、每一個部門、每一個崗位、每一個干部職工，使部門之間、崗位之間、人與人之間相互監督。崗位責任落實方面，重點查找責任意識不強，對公司制度執行不力、干事措施不實、工作落實不到位、有責缺少擔當等問題，制定切實可行的措施和時限進行整改，確保活動的深入開展。

（三）總結考評階段（2016年1月-2016年3月）

在總結考評階段，由活動辦公室對開展“制度貫徹執行年，崗位責任落實年”活動的情況進行認真總結，加強對制度執行情況的跟蹤督查，對違反制度的，嚴格追究有關人員的責任。通過開展“制度貫徹執行年，崗位責任落實年”活動，達到“四個進一步”的目標，即進一步完善內部管理制度體系，全面規范各項制度；進一步掀起制度學習的熱潮，促進各項制度落實；進一步強化制度治行意識，養成時時處處嚴格照章辦事的工作學習習慣和嚴謹的工作作風；進一步形成促進制度落實的長效管理機制。

五、具體要求

（一）提高對開展“制度貫徹執行年，崗位責任落實年”活動重要性的認識。開展“制度貫徹執行年，崗位責任落實年”活動，其目的就是要解決制度不落實的問題，切實維護制度的嚴肅性，讓規章制度真正發揮應有的作用，進而提升管理水平，防范崗位風險和各類案件的發生。各部門一定要站在全局的高度，統一思想，提高認識，增強責任感和緊迫感，落實責任制，扎扎實實地開展好“制度貫徹執行年，崗位責任落實年”活動。

（二）加強組織領導，確保活動落實。要切實加強對“制度貫徹執行年，崗位責任落實年”活動的組織領導，確保活動有計劃、按步驟進行。要突出黨員干部這個重點，要突出業務部門這個重點，要突出要害崗位這個重點。要落實責任人、一級抓一級，層層抓落實，確保活動各項工作不走過場，不圖形式，把任務真正落到實處。各部門負責人是這次活動本部門的第一責任人，對本部門活動負責。要以身作則，帶頭學習，帶頭落實制度，當好表率做好樣子，以實際行動推動“制度貫徹執行年，崗位責任落實年”活動的開展。各部門要理順工作關系，明確工作任務，落實工作責任，形成支部統一領導，部門各負其責的工作機制。

（三）加強宣傳引導，積極營造“制度貫徹執行年，崗位責任落實年”活動的環境和氛圍。各部門要對工作開展情況及時進行總結，積極向領導小組辦公室報送工作進展情況。對各部門在活動開展過程中好做法、好經驗，領導小組辦公室進行宣傳，推動“制度貫徹執行年，崗位責任落實年”活動沿著正確的方向不斷引向深入。

（四）正確處理開展“制度貫徹執行年，崗位責任落實年”活動與日常業務工作的關系。當前，各部門的工作任務比較繁重，要科學安排，統籌兼顧，既要按照活動部署認認真真地開展此項活動，又要扎扎實實地做好其他業務工作，做到兩促進、兩不誤。

第五篇：制度落實年

如何貫徹落實好“深化制度落實年”活動的思考

仙河社區管理中心相繼開展“貫徹標準年”、“深化貫徹標準年”、“基礎工作管理年”、“管理工作提升年”活動，2012年確定為“深化制度落實年”，關于如何更好的落實好制度，有兩點思考。

一、完善各項工作制度，使制度更為標準、更為全面、更為具體，保障規章制度制定修改的科學性、可執行性。

在具體工作中主要做好三方面工作。一是清理修改各項制度。制度規范以管理局及社區制度建設為“著力點”，使制度體現規范性。以基層日常管理工作制度建設為“落腳點”，使制度體現可操作性；二是明晰各項工作流程及節點，提煉核心內容。在制度完善工作中，不斷修定各崗位工作標準和工作流程，為各項工作制作清晰、簡潔的工作流程圖，讓大家時刻明確每個環節的工作內容，把握各工作流程中的關鍵點，讓工作流程、標準的執行和操作更加可行；三是細化各項配套制度。為每一個崗位制定科學、具體、精細的崗位說明書，明確每一崗位的崗位名稱、任職條件、工作項目、工作依據、工作權限、工作標準、工作責任、責任追究等內容，將每一崗位的工作任務和責任細化，并盡可能做到量化。其次是要細化各項配套制度工作，必須明確具體的操作程序和內涵，明確各崗位之間、各部門之間的工作流程、工作程

序，以確保環環相扣，使之形成一整套監督措施和管理辦法，相互配套，相互促進，共同發揮作用。

在制定具體的制度時，如何結合各系統的實際體現本單位的特色成為主要難點。2011年，學前教育中心以“推出標準化操作現場活動”為抓手，開展幼兒園一日生活各環節標準的推行、復制、創新工作。先后推出了7個標準化操作現場，涵蓋了幼兒一日生活中進餐、入廁、游戲、戶外活動、午睡、來離園活動等各個環節。標準化操作現場的推出，重新梳理了幼兒園各崗位人員的工作流程和工作標準，進一步明確了各項工作的關鍵環節和操作要點，有效地促進了標準化操作的深入落實，并為管理考核提供了依據，杜絕了管理漏洞，實現了幼兒園各項工作的規范化、標準化、精細化、常態化。為了方便幼兒園使用和推廣，鞏固標準化操作成果，進一步夯實精細化管理基礎，將各個標準化操作現場的推出方案、工作流程、操作標準、相關論文等成果編撰成冊，出版了《幼兒園保教人員一日活動指導手冊》，錄制了《幼兒園一日活動標準化操作指南》光盤，使全體員工知曉制度標準的內容，做到心中有數，從而促使職工在工作中能嚴格按制度執行。

二、多管齊下、多項并舉，使制度從建立到執行都在一套保障體系中運行，抓住關鍵點，提高制度的執行力。

制度不能僅僅停留在紙上，掛在墻上，制度的生命力在于貫徹執行。建立完善兩個關鍵機制，切實提高制度執行力。

（一）建立制度執行的監督考核機制，充分體現“公開、公平、公正”的原則。單位建立了全面的制度，還要建立完善監督考核機制。沒有相應的考核體系或者考核力度不夠，制度執行起來往往會打折扣，所以要為規章制度執行營造良好的氛圍，建立一套監督考核體系，來保證制度的執行。如果遵守和不遵守制度沒有相應的獎懲或獎懲力度不夠，就不足以引起重視，長期下去，也就喪失了遵守制度的意識。激勵與約束想結合，獎懲適當，有壓力有動力，激發職工的積極性和主動性，達到制度貫徹執行的初衷。監督機制是保障制度執行的重要手段。在監督檢查的過程中，要做到責任層級清晰化，副職對正職負責，下級對上級負責，一級抓一級，一級對一級負責，各負其責，各負好其責，層層落實，加強監督檢查，確保制度執行監督到位。考核機制是制度落實好壞的重要體現。一個有效的考核體系，必須有一套科學合理的考核流程和辦法，并將其加入績效考核的內容之中，和其一并進行考核。在考核中，要加強考核的經常性，做到平時考核和定期考核相結合。為了加強平時考核，在制定績效考核各類表格中一定要含有制度執行情況的考核內容，對照崗位職責，各項規章制度的要求，一項項考核。考核的程序按自上而下方式進行，即上級考核下級，一級考核一級，考核結果要作為員工績效獎金發放和員工職級檔次升降的主要

依據。通過客觀、公平、公正的考核和考核結果的運用，讓執行制度不力的人暴露出來并得到相應的處理，讓堅決執行制度的人得到肯定、獎勵和重用。在以往月度考核辦法的基礎上，進一步征求基層單位的意見，把企業員工、勞務派遣工通過合理的方式全部納入考核，增加考核的公開化、透明化，使每月的考核工作真正發揮作用，通過有效的利用績效考核手段，提高工作積極性，促進日常管理工作再上新臺階。

（二）建立制度執行的追究機制，切實維護制度的嚴肅性和權威性。建立制度執行的追究機制，就必須嚴格責任追究，對制度執行不力者必須處罰，堅決遏止失責不究，違責不罰，“干好干壞一個樣，干與不干一個樣”的現象。具體來說，應從以下三方面抓落實：一是嚴格執行責任追究，形成良性的責任追究導向。在執行制度過程中，對制度執行不力者要進行責任倒查，出了問題要按責任層級從領導到一般員工層層追究，堅決按制度進行處理，輕則輕罰，重則重罰，不搞下不為例，不搞遷就，形成出了問題必須有人“買單”的責任追究機制。二是嚴格遵守責任追究制度，形成閉環效應。要建立部門負責人組成，具體負責責任追究的實施工作，追究的對象為：本單位制度執行不力的員工。追究的原則是：堅持實事求是，有錯必究，處罰與責任相適應，教育與處罰相結合。追究方法是：針對執行制度中執行不力造成的影響和后果，區分直接責任、主要責任和重要領導責任，分別采

取訓誡或者書面告誡，責令作出書面檢查，通報批評等方式予以追究，確保責任追究落實到每一層次，每一職級，每一崗位。三是嚴格運用責任追究成果，將責任追究與干部運用、員工考核相結合。對受到過錯責任追究的人員，取消評優評先資格；對不盡職責、碌碌無為，執行制度不力，考核不稱職的人員，要依照相關規定予以考核。

貫徹落實好“深化制度落實年”活動，從總體上把握制度建設，根據本單位的管理需求，加大制度執行和推廣力度，配套相應的考核監督機制，適時予以調整和修訂，才能使制度煥發生命力，在單位內部營造好一種積極向上的文化氛圍，滿足單位發展的需要，良性循環。