第一篇：“司法腐敗”現象的一種解讀

內容摘要：

將“司法腐敗”置于嚴格限定對象和語境之內，并引入“司法腐敗發生于其中的小環境”作為輔助性的概念工具進行解讀，它包含著因“個人利益”與“對審判的影響”之間的相關性程度上的差異而形成的不同的類型，被看作是特定主體之間的一種社會互動過程和展開的博弈，其中內在地包含著抑制其惡性增殖蔓延的機制。

將“司法腐敗”置于嚴格限定對象和語境之內，并引入“司法腐敗發生于其中的小環境”作為輔助性的概念工具進行解讀，它包含著因“個人利益”與“對審判的影響”之間的相關性程度上的差異而形成的不同的類型，被看作是特定主體之間的一種社會互動過程和展開的博弈，其中內在地包含著抑制其惡性增殖蔓延的機制。

[關 鍵 詞]“司法腐敗”/個人利益/對審判的影響/環境/博弈

在我國社會生活中的各種場合，所謂“司法腐敗”是經常被提及的一個沉重話題。然而，從學問的角度去接近這一據稱有相當普遍性的現象卻似乎非常困難。除了一些個案的報道和感想式的議論之外，在筆者有限的接觸范圍內，尚沒有發現真正把司法腐敗作為研究對象的學術 論文 或著作。關于腐敗現象的一般研究，尤其是涉及腐敗與 經濟 轉軌或 政治 體制改革關系的國內外 文獻 提出的一些命題，相信對于司法腐敗的研究都有 參考 價值（注：在筆者對相關文獻的有限接觸范圍內，張曙光撰寫的《腐敗與賄賂的經濟分析》是一篇包含著不少有益啟示的重要文獻，原載《 中國 社會 科學 季刊》（第一卷），1994年；后收入張曙光著《中國轉型中的制度結構與變遷》，經濟科學出版社，2005年。關于對該文提出的分析框架及有關命題的運用，詳見本稿下文的內容。）。但在圍繞司法腐敗本身的考察分析進展到一定層面或深度之前，這些命題的絕大多數恐怕也都很難簡單地適用來直接解釋說明司法腐敗現象。筆者自2002年以來嘗試著對法院的民事審判程序運作狀況開展了一系列的實證調查（注：到目前為止，筆者已發表的實證調研成果主要包括：《實踐中的民事審判

（一）——四個中級法院民事一審程度的運作》，載《 現代 法學》，2003年，第5期、第6期；《實踐中的民事審判

（二）——五個中級法院民事一審程序的運作》，載《北大 法律 評論》第六卷，第1輯；《民事訴訟中的證人出庭作證》，載《中外法學》，2005年，第2期。）。在這個過程中，也始終關注所謂“司法腐敗”指的都是些什么情況、這樣的現象究竟有多嚴重等等問題。盡管筆者未能找到某種可以對司法腐敗現象做定量分析或系統研究的有效方法，但在不同地域的現場對許多法院進行的觀察中，也逐漸積累起一些直觀的感受以及對所獲印象背后邏輯的思考。本稿試圖開始整理這些片斷零散的感受及思考，尋求構成某種可能將它們組合到一起并加以初步體系化的分析框架，以便為今后在這方面展開更深入的研究提供一個出發點。

這里還需要說明的是，與一般討論腐敗問題的文章不同，本稿試圖采取另一種方法論路徑。即不使用常見的“現象→原因→對策”結構，而著重從圍繞“司法腐敗”概念而展開的社會相互作用過程這一角度，來解讀此定義本身以及定義與所指稱的社會現象之間的聯系。在越軌社會學或犯罪學的方法論上，這種研究路徑區別于所謂“客觀主義”或“規范的范式”，屬于“解釋的范式”或現象學的方法[1]（p349—362）。同時，本稿對于司法腐敗現象的考察還采取了一種在“價值中立”的意義上盡可能客觀的描述和冷靜分析的態度。這種研究方法與社會學上所謂“純粹的認識論”立場有密切聯系。與研究對象“拉開距離”或將其相對化，把包含著濃厚主觀性質的事物也作為某種客觀的存在去觀察，同時又保持一種理解的或解釋性的視角，是本稿力圖保持的方法論取向。這種取向往往意味著研究者不急于提出某種對策或政策性建議，而更看重認識關照對象事物及其內在邏輯，即更加強調“純粹出于好奇心”的目的或意義。當然，這種研究取向并不一定與旨在獲得有效對策的研究相對立，而可以理解為對策研究的一種前期準備。

一、“司法腐敗”的界定及圖示

對司法腐敗現象的觀察首先牽涉怎樣界定“司法腐敗”這一概念的問題。而此問題又與盡可能客觀地評估司法腐敗在現實生活中究竟有多嚴重或普遍的要求有著緊密的關聯。作為一般的前提。“腐敗”一詞本身就非常多義。按照一項據稱是國際上比較通用的定義，腐敗是指“濫用公共權力以謀取私人的利益”[2]（p245—247）。此概念雖然不過是眾說紛紜之中的定義之一，但相信這里包含的兩層意思卻具有最大公約數的意義，即“利用公共權力或職權”以及“非法或不正當地牟取私利”。如果把這兩層含義適用于限定在法院審判領域的“司法腐敗”概念，則可以大致將此定義為“法官為了獲得某種個人的利益，利用自己職務上的權力而試圖影響審判活動的行為”（注：廣義的“司法腐敗”可涉及檢察、公安等其他部門，僅就法院而言也可以牽涉與審判關系不大的方面（如人事安排等）。但本稿為了便于討論，始終將概念限定在這里指出“審判”范圍內。不過對“審判”應做稍寬泛一些的理解，至少應包括強制執行及其他相關的程序。）。這依然是一個寬泛模糊的定義，需要進一步的解釋和分析。

在這里我們遵循上述“最大公約數”的含義，把該定義中最關鍵的要素即“個人的利益”和“對審判的影響”理解為衡量是否構成“司法腐敗”以及是否嚴重的兩個維度，分別以兩條軸來加以表示。其中一條軸表示法官個人獲取的利益，把最嚴重的索要收受巨額賄賂或其他“好處”作為一極而最輕微的一般吃請或接受小禮品等作為另一極。需要注意的是，法官的“個人利益”除金錢或物質的授受之外還可以有多種表現，如親屬、熟人朋友、同事等的“打招呼”、說情以及來自內外部領導的壓力或干預。雖然這些因素看上去都不屬于法官自身的問題，但只要法官接受說情或屈服于壓力干預，還是應理解為他或她通過交換而獲取了“面子、人情”或“領導的賞識或者將來可能的關照”等等個人利益。所以，這些因素大體上同樣可能按大小輕重程度分布在表示法官“個人利益”之軸的不同位置上。另一條軸表示法官為了獲取上述種種個人利益而利用自己職務上的權力給審判帶來的影響。在體現最嚴重程度的一極，可以是對案件事實全面的“顛倒黑白”或就法律適用而言是明白的“枉法裁判”。但是在另外的一極，則是在可允許的一定裁量范圍內顯示出來的偏向。這是一些客觀看來談不上“錯誤”或“違法”的裁量，之所以稱“偏向”是因為法官并非出于純粹的事實考量、法律解釋或政策目的，而是由上述某種個人利益的左右才做出的選擇。這些偏向同樣存在大小輕重或明白還是模糊等等程度上的區別。還有其他雖未達到完全可稱“顛倒是非、混淆黑白”或明顯“枉法”的地步，卻在訴訟案件處理的實體或程序上出現局部或程度不等的瑕疵等情況，只要是因法官個人利益所致，亦均可用“對審判的影響”這條軸上的不同分布位置來加以表示。

如果把上述表示“獲得個人利益”的第一條軸稱為a軸，以程度最為嚴重的一極為a，程度最為輕微的另一極為a；表示“對審判影響”的第二條軸稱為b軸，最嚴重的一極為b，最輕微的一極為b，則可以用下列圖形來大致表示“司法腐敗”現象可能呈現出來的種種情況（見圖1）。

附圖

圖1：“個人利益”和“對審判的影響”關系圖

上圖第ⅳ象限（ab）表示了典型的司法腐敗現象，即從最極端的到不那么極端的因貪贓、徇私或在強烈的干預壓力下而顛倒黑白、枉法裁判，以及種種程度不等卻都接近于此極或具有類似惡劣性質的情形。作為對照的則是第ⅱ象限（ab），反映的是因情面、一般干預或某種形式的“人情往來”而在審判中做出具有一定偏向性的選擇，但客觀上對審判的影響卻多停留在裁量的許可范圍內或其邊界上，并不一定違背法律規范、常識乃至情理。與此相對，第ⅰ象限（ab）中最典型的是所謂“貪贓不枉法”及類似的情形，表現了現實中可能出現的雖然在謀取個人利益方面有惡劣的行為，但對審判的負面影響卻比較輕微的種種場景。相反，第ⅲ象限（ab）顯示的則是僅僅因為一般的人情或上下級等關系，或者獲取的個人利益盡管相當有限，給審判的結果或過程卻帶來了相對嚴重的負面影響等類情況。

上列圖示象限所代表的四類情形，相信在現實的審判實踐中都有可能多多少少地存在。不過從感覺上或一般印象的角度來講，估計在第ⅱ象限中反映出來的情況最為普遍，第ⅰ象限次之，而第ⅳ和第ⅲ象限所表示的情形則相對較少（第ⅲ象限的情形可能最為罕見）。要精確地把握所謂“司法腐敗”現象中這些種類的情形各占多大比例完全是做不到的，實際上不同象限之間的區別也相當模糊。但是，把這種模糊的分類作為一套分析工具，并從上述對其各自普遍程度的大致估計出發的話，卻有可能在限定問題的前提下有效地深化對相關問題的討論，以便于進一步去接近“司法腐敗”現象。

二、對“司法腐敗”嚴重程度的估計

我們平時指稱一定事物對象而使用的“司法腐敗”這一詞語往往非常籠統含混。其原因之一在于指稱的對象過于寬泛，而我們潛在地運用的標準又經常是多重且多義的。上列圖形中的第ⅱ象限所表達的情景可能就是導致這類指稱上困難發生的最一般的對象事物。在本稿中，筆者暫定地把這類情形列入“司法腐敗”范疇之內，是因為先潛在地使用了一個參照標準，即法官相對于當事人雙方而言的所謂“純粹的中立性”（反映到與內部或外部權力的關系上則是“司法獨立”）。法官不得接受任何人的說情、吃請、禮品，也不受任何權力的不當干預，在我國是一種為主流意識形態所承認或要求的規則或理想境界，在一些法制完備的外國（包括在我國香港地區）也是司法運作的現實。因此，只要法官的審判受到了這類外部因素的影響（即使實際的影響微不足道、或者即使審判的過程與結果在沒有這些影響的情況下也會是一樣的），確實就有理由認為某種程度的司法腐敗已經發生。相信現實生活中有不少場合，人們所說的“司法腐敗”指的就是這類情形。但是，如果進一步追問在我國社會的特定語境之內與這類情形有關的規則究竟是什么，則會發現在給審判帶來的影響只停留在法官裁量權限范圍內的取舍選擇這一前提下，接受說情、吃請或一般禮品和聽從某些干預的現象未必總會在現實生活及人們的心目中構成所謂“司法腐敗”。

與第ⅱ象限相比，第ⅰ、ⅲ、ⅳ象限所表示的現象作為“司法腐敗”在指稱或定義上的困難或矛盾看來都會小得多。但在這三個象限之間，雖然同為“司法腐敗”，就現象的出現頻率而言卻似乎各有其特點。在這里為了輔助說明，還有必要引入一套概念工具，即“司法腐敗發生于其中的小環境”，又可分為“規范的環境”與“混亂的環境”兩類。這里所說的“環境”應該被理解為一種場域、空間或背景，與司法腐敗現象之間不構成直接的因果關系，卻能夠反映、體現或者說“濃縮”了可能誘發或抑制這種現象形成產生的眾多復雜的因素或過程。我們知道，在目前的社會轉型過程中，地域之間的 發展 非常不平衡，如果把處于不同地域的一個個法院作為司法腐敗現象可能發生的小環境，則在法院之間也存在著程度不等的種種差異。與司法腐敗現象緊密相關的差異主要表現在法院的領導人、日常的管理、長期以來形成的內部組織文化等等因素上（注：對“環境”概念的這一限定直接建立在筆者根據田野調查取得的實證資料而確定的一種分析單位之上。我們在調查中經常發現，即使是近為毗鄰的不同法院也可能存在很大的或“質”的區別，但同一個法院內部的差異卻大都僅僅停留在“量”的層次上。關于筆者把一個個法院作為基本分析單位的理由，以及對法院領導人、內部管理以及組織文化等具體因素帶來種種差異的討論，參見王亞新《程度？制度？組織——基層法院日常的程序運作與治理結構轉型》，載《中國社會科學》，2004年，第3期。）。這些因素與具體法院所處地域的經濟、社會和文化等多方面的條件有著復雜的關聯，但往往直接受到當地黨政機關整體的施政狀況（即俗稱的所謂“官場的風氣”）影響甚或規定（注：對于特定地域的經濟社會文化等各方面的條件與法院作為司法腐敗現象發生于其中的小環境這兩者之間的復雜關系，筆者尚無能力正面展開研究。但幾乎可以肯定地講，因果關系等單純的看法恐怕都極難以成立。根據我們在田野調查中的觀察，例如對特定地域的經濟發展水平與該地域的司法腐敗現象是否嚴重，根本就看不出兩者有什么正的或負的相關關系來。同時，有限的觀察也使筆者感覺到，一定范圍內“官場的風氣”好壞差不多可以作為衡量司法腐敗是否泛濫的一個明顯指標。不過對此二者的具體關聯及其內在機制，目前也缺乏有效的方法去接近和加以深入研究。）。上文已提到的分類就是根據法院領導人是否能夠以身作則、日常的管理是嚴謹還是松懈、法院內部的組織文化是否健康向上等等差異，把法官置身于其中的一個個組織大致分成“較規范的環境”和“較混亂的環境”。而以前一節所述幾個象限來表示的司法腐敗現象在這兩種環境內的出現頻率也可能表現出不同的組合來。一般而言，第ⅰ象限表示的現象在較規范的環境中只是個別出現，在較混亂的環境中卻可能相當普遍；第ⅳ象限表示的現象在兩種環境中都只是個別出現；而第ⅲ象限表示的現象則幾乎可以說只是在混亂的環境中才個別出現，在規范的環境中即便不是完全不可想象，相信也是極為罕見的；只有第ⅱ象限表示的現象可能在兩類環境中都有相當普遍的存在。

如果把表示“司法腐敗”蔓延程度的“普遍出現”標記為“＋”的符號、“個別出現”標記為“－”號、“罕見”標記為“——”，則上述討論的內容能夠大致用下列表格更加直觀地圖示出來（見表1）。

表1 環境概念分析

象限環境

規范的混亂的 ⅰ

－

＋

ⅱ

＋

＋

ⅲ

——

－

ⅳ

－

－

上表所顯示的仍然只是對“司法腐敗”現象程度的一種大致估計。這種估計恐怕也不致與常識或一般人的感覺相去太遠，不過與一般感覺的區別在于：以筆者在不同地域田野調查中了解到的信息和直觀形成的印象為基礎，相信上表中所做的初步整理有助于稍稍進一步或較為清晰地理解所謂“司法腐敗”的現象。不過，是否還有可能更進一步或更精確地估計“司法腐敗”現象的嚴重程度呢？

以上述“環境”概念來分析不同類型的“司法腐敗”現象出現頻率，就可以看出估計“司法腐敗”總體上的嚴重程度與估計兩種“環境”在全國范圍內各占到多大的比率緊密相關。更具體地講，如果能對全國3000多個法院的狀況依此分類做出一個定量的評估，則關于“司法腐敗”究竟嚴重到什么程度的問題 自然 也就獲得了某種答案。但是，這樣的估價在方法論上卻幾乎是不可能的，理由有三：第一，不存在任何可靠的資料可以作為這種定量評估的基礎或根據。而且，要通過實證的方法去取得關于整體的資料，無論在技術上還是在成本及其他方面的條件上都完全是不可行的；第二，所謂“規范的”和“混亂的”這一分類，與其說表示的是截然相反的兩種狀況，還不如說應該被視為一條“有理數軸”上的兩個極端。在此兩極之間分布著無窮的連續點。到了兩極之間居中的“線段”區間，就很難截然地劃分何者為“規范的”、何者為“混亂的”了；第三，無論是規范的還是混亂的“環境”，都可能隨著時間的推移不斷地演化流變。今天還是相當“混亂的”，明天卻可以向較為“規范的”狀態演變，反之亦然。在某些“小環境”變得“規范”了的同時，而另一些卻可能出現“混亂”，環境的整體總是處于這樣此起彼伏、流轉不居的動態過程。演變的方向既不確定，其直接間接的誘因也可能極其多樣，既包括如中央財政向西部司法部門提供轉移支付并逐漸加大力度等具有相當普遍性的結構性因素，也有像某法院換了領導班子這樣相當偶然的因素。總之，在上列圖表所示估計的基礎上，已經無法再對“司法腐敗”現象的嚴重程度做出更加準確的評估了。不過，如果允許在一般觀察的基礎上，甚至也包含著一定“印象、感覺”的成分而提供一點個人見解的話，至少從我國經濟駛入高速增長“快車道”的20世紀90年代中期以來，筆者傾向于認為法院的“環境”整體上還是在向相對規范的方向演化。雖然這樣的趨勢并不一定意味著“司法腐敗”現象在絕對量上的減少，也不表明將來也一定能夠始終保持這個勢頭，但從10多年來整個社會的發展既形成了對一般執法水平的更高要求，也為提高執法者的素質提供了較為廣闊的空間來看，可以相信較“規范”的或正在朝此方向演變的法院環境會比處于“混亂”中的情形更為普遍。

第二篇：司法腐敗

2006-11-30

關于司法腐敗現象透視及對策

——武漢市漢南區地方人大研究會會長 吳大新

一些司法部門和司法人員中確實存在著司法不公、司法腐敗問題。它是怎樣產生的？如何加以治理?筆者談點一孔之見。

司法腐敗作為一種復雜的社會現象，它的產生既有社會歷史根源和思想根源，也有現時的經濟因素和體制因素。具體地講：

一、司法權力本質上不屬于社會資源的范疇，但它可能成為一種用來交換的社會資源。司法權力又稱為國家最后的權力，這種權力具有權威性、排它性、強制性，其設置的本意是用于管理國家和社會，本質上是為公眾服務的，不屬于社會資源的范疇。但是隨著市場經濟體制的逐步建立，市場經濟的等價交換原則、競爭原則、效益原則等滲透到社會各個領域，對司法權力主體的思想觀念也構成了巨大的沖擊。部分人先富起來，這對某些國家司法機關公職人員產生了極大的誘惑力，于是，少數司法權力主體便將人民賦予的司法權力作為商品交換的資本，直接或間接地利用司法權力謀取私利和小團體利益。這種情況下，司法權力就異化為可以交換的社會資源，司法權力主體由執法者異化為賣法賣權，進行權錢、權色交易的經營者。

二、司法權力“人命關天”，存在著強勁的買方市場和便捷的交換渠道。司法權力的運用直接關系到當事人的切身利益，權力主體有權以國家的名義，剝奪犯罪嫌疑人、被告人的生命權、人身自由權，也可以調整當事人之間的人身和財產等民事法律關系。可謂“翻手為云，覆手為雨”。因此，當事人出于自身利害關系的需要，總是希望司法人員作出有利于自己的裁決。為了達到這一目的，不少當事人通過各種渠道和關系，直接或間接拉攏和腐蝕司法人員，于是部分意志不堅定的司法人員抵擋不住金、錢、美色等誘惑而貪贓枉法、徇私舞弊，也有極少數司法人員主動索賄、賣權賣法。

三、．司法權力的交換價值大于自身勞動力價格，存在著一定的“剪刀差”。目前我國公務員實行低工資制，司法人員除了享受國家規定的工資補貼外，沒有其他額外收入，即使是經濟較為發達的地區，司法人員年工資收入也在一萬多元這個水平。這與案件中部分廠長、經理和個體大老板及律師的收人相比，形成較大的反差，而且司法權力主體在行使權力時，涉及當事人的經濟利益，多則幾十萬、上百萬，甚至上千萬上億。有的案件還涉及當事人的生命權、人身自由權等，當事人更會不惜重金向司法人員行賄，這樣權力資本帶來的高額利潤對權力主體產生巨大的誘惑力，于是少數司法人員為了獲得司法權力資本而不擇手段，鋌而走險。現實生活中，我們不時看到和聽到：有的人進入司法機關后又競爭熱點部門和熱點崗位，其目的并不都是為了工作，有的就是為了獲得司法腐敗的權力資本。這部分人掌握司法權力后，立即表現出極大的貪婪性，迫不及待地運用司法權力謀取私利。

四、司法權力監控乏力，司法腐敗有一定的生存土壤和活動空間。目前由于立法滯后和制度不完善等原因，客觀上造成司法人員的自由裁量權過大，個人或少數人說了算的人治問題難以根除。于是，有的司法人員隨意解釋法律，鉆法律空子；有的主觀臆斷，枉法裁判。而對這些現象內外部監督又不夠嚴格有力。公、檢、法、司幾大機關，雖然內外上下都有監督機制，內部有內設監督機構監督，相互間有檢察機關的法律監督，還有人大和上級機關的監督。按理來說，能有效地防止司法腐敗。但目前的現狀是：內部監督怕痛護短，相互監督怕影響關系，人大和上級機關監督又怕影響獨立司法權，挫傷辦案人員積極性等，致使監督不到位、不得力。治理司法腐敗，確保司法公正，既是人民群眾的強烈呼喚，更是全面推進“依法治國”方略的必然要求。1998年以來，反對司法腐敗，深化司法改革，強化司法監督，被提上中

共中央、全國人大的重要議事日程，高法、高檢、公安部、司法部先后出臺了一系列維護司法公正、遏制司法腐敗的重要措施。從隊伍整頓人手，延伸到改革司法制度、機構等方面，動了真格，取得了初步成效。但是治理司法腐敗，仍舊任重道遠，必須標本兼治、重在治本。當前和今后一段時間，尤其要注意抓好這樣幾個方面：

一、正視現狀，堅定信心，多管齊下，著力提高司法隊伍整體素質。

首先，對司法隊伍的總體估價，要堅持兩分法。既要看到主流——絕大多數政法干警忠于黨、忠于人民、忠于法律、愛崗敬業，為保障改革、促進發展、維護穩定做出了應有的貢獻，是完全值得信賴的。但又要看到支流——極少數“害群之馬”違法亂紀、有法不依、執法不嚴、貪贓枉法、欺壓百姓、人民群眾反映強烈，不清除不足以平民憤。對主流、支流，我們要綜合起來看。看到主流，我們才會增強信心；看到支流，我們才會下定決心。只有正確分析現狀，才能打好治理司法腐敗的總體戰。其次，要堅持不懈地抓好司法隊伍的教育培訓工作。司法腐敗，說到底是人的素質問題；而人是可以教育轉化的，不能“不教而誅”。各司法機關要針對市場經濟條件下隊伍建設的新情況、新特點，有的放矢地強化思想政治工作，堅持不懈地進行黨性、黨風、黨紀教育，世界觀、人生觀、價值觀教育，大局意識、責任意識、公仆意識、法制意識、奉獻意識教育，理想宗旨、艱苦奮斗、勤政廉政教育等，通過教育，解決為誰執法、怎樣執法等基本問題，爭做人民滿意政法干警。再次，要加大司法腐敗的查處力度。各司法機關對清除司法腐敗不能喊在嘴上，寫在紙上，停留在會議、文件上，要從已發現的違法紀亂案件人手較真，不要怕家丑外揚，凡是發現濫用司法權力進行權錢交易、權色交易，應一律清除出司法隊伍，并依法從嚴追究刑事責任。同時，在經濟上也要給以重罰，直至傾家藹產，身敗名裂。要營造一種氣氛，司法人員必須公正司法，否則不僅會失去公職，而且要受到比一般國家公職人員更加嚴厲的懲罰。這樣通過增加司法腐敗的成本，提高付出的代價，最終使妄圖搞司法腐敗的人望而怯步，不越雷池半步。

二、突出重點，攻克難點，分步推進，切實抓好司法改革措施落實。

解決司法腐敗問題，根本的出路還在于深化司法改革，鏟除司法腐敗賴以生存的土壤。根據黨的十五大關于推進司法改革的總體要求，近年來，最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部先后出臺了各自的改革綱要和具體實施意見，在政法系統內外產生了較好的反響思路可謂確定，現在關鍵是抓好落實。首先，要突出重點。不同的司法機關改革的重點不一樣，如法院系統改革著重點主要是：以落實公開審判原則為主要內容，進一步深化審判方式改革；以強化合議庭和法官職責為重點，建立符合審判工作特點和規律的審判管理機制；以加強審判工作為中心，改革法院內設機構，使審判人員和司法行政人員的力量得到合理配置；堅持黨管干部的原則，進一步深化法院人事管理制度的改革，建立一支政治強、業務精、作風好的法官隊伍。檢察院系統改革著重點主要是：改革檢察業務工作機制，突出法律監督的地位和作用；改革檢察機關的機構等組織體系，加強檢察機關上下級之間的領導關系；改革檢察官辦案機制，全面建立主訴(辦)檢察官辦案責任制；改革人事制度，實行檢察官、書記員、司法警察、司法行政人員分類管理，建立充滿生機與活力的用人機制等。公安系統、司法系統也有各自的側重點。如果各司法機關偏離這些重點，改革就將失去方向，也極容易流于形式走過場，因此，我們要牢牢把握這些重點來深化司法改革。其次，要攻克難點。司法改革和其他改革一樣，也是一場深刻的革命，不可能沒有“陣痛”。遇到“陣痛”，各司法機關不能“繞道走”。如政法干警的“進門出門”問題，就需要通過公開招考制度把好“進門關”，通過考核淘汰制度把好“出門關”，徹底改變“進門容易出門難”的狀況。不管是誰，一律平等，公開、公正、公平。又如推行錯案責任追究制、執法違法責任制，就要做到不論職務高低，一旦認定是錯案或違法，就要分清責任，實施責任追究。這樣，才能加強政法干警嚴格執法、秉公辦案的責任感和自覺性，預防和減少錯案的發生，不斷提高辦案質量和執法水平，確保憲法和法律法規的正確實施。再次，要注意分步推進。司法改革涉及到司法觀念、工作方法、管理機制、司法制度等各個方面，是關系政法工作全局的重要舉措。因此在實施改革方案過程中，要堅持從各地實際情況出發，廣泛聽取各界群眾和有關方面的意見，廣開言路，擇善而從。要立足當前，考慮長遠，抓好分步實施。

三、履行職責，加大力度，求真務實，努力增強司法監督實際效果。

司法腐敗的產生、蔓延，原因固然很多，但最重要的一條還是司法監督沒有到位。我國現行的監督體系不能說不完

備，就司法系統監督而言，有政黨監督、人大監督、民主監督、輿論監督，還有各個司法機關系統自身的內部監督。在走向依法治國的今天，人們有理由相信：只要相關的機關、部門和人民群眾齊心協力，共同行動起來，履行各自的監督職責，司法腐敗就沒有藏身之地。這里，特別要提及的是作為最權威的監督體制——人大監督問題。

人大的監督，具有廣泛的代表性、法定的權威性、權力制約的有效性。作為權力機關的人大，在國家體制中居于核心地位，其他國家機關由它產生，對它負責、受它監督。就是說，人大同行政、司法機關的關系，不是資本主義的主權制衡所謂鼎立關系，而是決定和執行、監督和被監督、制約和被制約的關系，它有法定的權力和手段能遏制司法腐敗問題。各級人大及其常委會必須切實履行監督職責，加大監督力度，以求真務實的精神，努力提高司法監督的實際效果。首先，要敢于監督，維護法律權威。其次，要善于監督，突出監督重點。再次，要樂于監督，不負人民重托。人大機關從事具體司法監督的人員，更要以兢兢業業、一絲不茍的態度，做好基礎性工作，處理好每一件人民群眾的來信來。同時，要不斷加強業務學習，提高監督工作的水平，向時代和人民交出滿意的答卷，為治理司法腐敗、實現司法公正作出應有的努力。

第三篇：一個人只有一種命運——電影《教父》語言現象解讀

10文1310011174崇俊

“一個人只有一種命運”

——淺析《教父》電影語言的符號性表達

[摘要]語言學家索緒爾把語言放在符號學的理論框架下進行研究，影視作為一種敘事性的語言，其內部結構中蘊涵著重要的符號意義。電影《教父》根據美國作家馬里奧·普佐同名小說改編，我們可以從中看到很多關于人類社會共同的秩序和法則，涉及權力、利益、家族、忠誠、友誼、殺戮等等。這些秩序和法則內容廣泛，通過電影視聽語言的運用使其成為經典之作。

[關鍵詞]教父經典鏡頭視聽語言語言符號性

語言是電影中不可或缺的藝術元素，它對于情節的發展、人物的塑造、沖突的化解等都具有非常重要的作用。在影片《教父》中：教父的威嚴、山尼的暴躁、麥克的冷酷在很多情況下是通過他們的語言塑造的，人物語言顯示出人物的心理活動及其所引發的行為特征，同時也推動情節的進一步的發展。

作為語言符號的“教父”

“教父”本來是一個宗教的概念。在基督教的中，每個受洗的男孩應該有兩個教父和一個教母，教父和教母不僅為受洗的幼兒賜以教名，還要承擔其宗教教育的責任。而在意大利的西西里島則有這樣的民諺：世界太危險了，孩子必須有兩個父親才行。因此，到達了一定年齡后，孩子的父親就會請求當地有名望有權勢的人來充當孩子的教父。而這些教父的名字便被冠以“唐”的稱謂，意為“閣下”或“長者”，相當于日耳曼語中的“馮”和英語中的“先生”。

但在電影《教父》中，“教父”則超越了宗教的神圣意義，更多的是一種通過家族紐帶聯系起來的地方種族保護勢力。傳統意大利人家族感很強，這不僅僅是出于情感，更多是基于生存法則。漂洋過海的意大利人移民來到陌生的美國，要生存下去，就要互相依靠。“所有移民美國的人都要看到自由女神像”，保護意大利裔美國人的利益，維多·柯里昂游走于冷靜的法則與狂熱的欲望之間，他駕馭著規則，以自己所信奉的方式來決定取舍，按照西西里人的傳統，用“古羅馬兵團”的方式在紐約建立了自己的家族，“彌補”著法律在自由社會下的不足。

“我們駐扎，我們規劃地盤，我們團結故鄉的兄弟，于是我們贏得了尊敬，那是偉大老日子”，因此，維多·柯里昂在意大利裔美國人的眼中并非是黑手黨的首領，而是許多弱小的意大利平民的保護神，受到人們的愛戴，也因而被稱為“教父”。由此，“教父”不再是原來的上帝傳道者，而是固執地信奉自己的人生信條，用自己的方式解決問題的黑手黨家族大家長。

“我準備向他提出一個他不可能拒絕的條件。”這就是他的談判方式。他是手拿屠刀的優雅紳士；是談著骯臟買賣，穿著真絲西裝的劊子手；他只需要一個手勢，便可以讓別人身家難保；也可以用擁抱和微笑化干戈為玉帛。他是令人敬畏的角色，同時也是善舞的刺客。無論是政客還是殯葬館老板，都溫順地在門外等待著他溫文爾雅的召見，只因他那高貴的承諾“總有一天——也許這一天永遠

也不會到來，我會讓你為我做一件事情。但在那一天到來之前，請在我女兒的婚禮上接受這份公道，這也算是我送給你的一件禮物！”他靜靜地坐在那間黑暗屋子的角落里，仿佛置身于宇宙黑洞的中央，他的身邊聚集著“軍師”和掌握“兵團”的首領。人們愛他，尊敬他；也敬畏他，恐懼他，他是如此復雜深邃。他用自己的慷慨贏得了人們的尊敬，被尊為“教父”，又憑借人們的敬畏滿足自己的欲望，讓“教父”成為黑手黨的代名詞，在“教父”的稱謂背后隱藏著腥風血雨。

教父的“話語”

漫不經心地撫弄著手中的貓，以混沌不清的口音向別人傳達著自己的命令，這是影片開頭時的畫面。他的身上并沒有一絲痞氣，倒更像玩世不恭的老紳士。然而，與一般愛發牢騷的紳士不同，他口中說出的每一個字都有可能改變房間外面的世界。他面無表情，但似乎一起都盡在掌握之中，沒有人能猜到他平靜的表面下隱藏著怎樣的腥風血雨——這是優雅的殘暴，平靜的冷酷，文飾的罪惡。

他可以面無表情地說：“讓我開一個你無法拒絕的條件——要么簽字，要么把你的腦漿留在這份合同上。”然而隨之就會出現這樣一句旁白，“他到底是簽字了，但教父還是殺了他。”他可以自信地指著自己對任何一個人說，“就當幫我一個忙，我永遠會記住你的友誼。”然而當自己的要求遭到拒絕時，他的“軍師”湯姆·哈金會毫不猶疑地給出答案：“當他的第一個要求被拒絕時，他絕不會提出第二個。” 他是仁慈而殘暴的，以自己獨特的暴力保護著向他求助的意大利裔美國人，甚至不需要別人的回報，只要別人承認他是教父，接受他的友誼。當殯儀館老板問維多·柯里昂要多少錢才能為自己被侮辱的女兒主持公道時，教父說道：“包那薩利，包那薩利，到底我做了什么讓你這么不尊重我，如果你以朋友的身份來找我，那么侮辱你女兒的雜碎就會受到折磨。像你這么誠實的人的敵人就是我的敵人。”

他是教父，然而也是父親。語言的個性化在電影中是非常突出的，“我費了一生的精力，試圖不讓自己變得十分粗心。女人和小孩子們可以很粗心，但男人不可以。”老教父的話就展現了他的謹慎和紳士。他會對兒子溫情脈脈地說：“你經常和你的妻子和孩子呆在一起嗎？不經常與家人呆在一起的男人，永遠也成不了真正的男人。” 當兒子山尼被亂槍打死。他眉毛蹙起，痛苦地對殯儀館的化妝師說：“你看，他們是這樣對待我兒子的。” 而在傳位給麥克時，教父傷心地說道：“我從沒想到是你接管家族。我本希望你能當那些“操控”的人，柯里昂議員，柯里昂州長之類的，再建立一個王國。”

教父是游走于規則和欲望之間的“上帝”，他沙啞的嗓音控制著整個柯里昂家族，通過這些臺詞的穿插勾畫出一個擁有截然不同的雙重性格的教父形象，他守護著整個家族，同時也控制著自己所認可的買賣，“毒品和我們以前經營的事業都不一樣，賭，女人，酒，這些是人們需要的，只是人們被教會不能做這些，但是毒品不一樣，政府警察最終一定會干預，它會在多年后毀了我們。”通過這些個性化的臺詞勾畫出一個與以往的黑幫截然不同的“教父”。

柯里昂家族的語言

《教父》中總是充滿背叛，既有家臣的背叛，如泰西歐，法蘭克；又有老朋友的背叛，如艾圖貝洛；但最不能容忍的莫過于家人的背叛，這也是麥克·柯里

昂對卡洛和弗雷多痛下殺手的原因。而語言在這里不僅推動了情節的發展，也細膩地描寫了人物的心理。

對于卡洛，老教父的安排是：“不要讓他插手家族的事物，給他們錢，讓他們過好日子。”當卡洛因得不到重用，對康妮家暴時，雖然山尼安慰妹妹說：“行啦，我怎么會讓自己的妹妹當寡婦？”，但還是毆打卡洛進行了警告。面對卡洛的背叛，麥克也是這么說的：“我會讓自己的姐姐當寡婦嗎？”可是，毫不猶豫地下令處決了卡洛。從這里語言的層層遞進中，可以彰顯出，柯里昂家族的成員之間是相互愛彼此的，但這種愛被限制在了責任的范圍里。山尼殘暴而戀親，為了妹妹沒有殺死卡洛，麥克從不亂殺人卻連眼睛都不眨一下就讓姐姐成為寡婦，因為麥克深諳游戲規則，他不為復仇而復仇，他為更大的責任而負責。畢竟一次背叛就有二次背叛，身邊的蛀蟲總有一天會咬死全家，姐姐的個人痛苦不予考慮也不能考慮，一時心軟就會有全盤的覆滅。所以，當康妮重新回到麥克身邊時，她吻過麥克的手說，“曾經我恨你，所以要用傷害自己的方式來傷害你，但現在我原諒你了，因為我知道你和爸爸一樣，是為了我們大家而堅強。”這里的“為了大家”便是在柯里昂家族中的“愛”里所包含的責任。就像麥克不能為了凱而放棄家族一樣，這也是責任。

而下令處死家兄弗雷多，在這種愛與責任中通過語言逐漸推進的。早在拉斯維加斯，剛剛接管家族的麥克就曾毫不留情地對弗雷多說：“你是我的哥哥，我愛你，但如果你再幫著外人拆自己人的臺，我絕不饒恕你。”而當弗雷多被人利用，差點毀掉整個家族，麥克在古巴新年舞會歡快的氣氛中，麥克強行地拉過弗雷多，深深地吻了他之后，用陰鷙的眼光看著他，說出了那句痛心疾首的話：“我知道是你，弗雷多。你傷透了我的心，你傷透了我的心。”而當古巴政變一片混亂之際，麥克仍然對弗雷多說：“弗雷多，跟我一起走吧。這是今晚離開的唯一辦法，你仍然是我哥哥。”雖然弗雷多沒有和麥克一起走，但麥克仍讓人傳話給他，“告訴他，我原諒他了。”最終麥克決定放棄弗雷多時，仍考慮到母親的感受，“在母親去世前，我要他活得好好的，如果那他要見母親，先通知我回避。”這每一句話語中都同時包含著愛與責任，這也是柯里昂家族所獨有的語言。或許，正如湯姆對山尼說過的：“一切都是business，包括他們對你父親的槍殺，要用理智不要感情用事。”這也是《教父》成為經典的重要原因之一，正是語言學包涵著愛與責任的相互交融、相互矛盾成就了“教父”。

第四篇：解讀“西工大現象”

解讀“西工大現象”

來源：顧振芳的日志

西工大新聞網6月27日電（記者 李小聰 吳秀青 陸佩華）西北工業大學畢業生遍布海陸空。在當今中國三航國防科技工業領域，西工大校友領軍人才輩出，一大批西工大學子勇立潮頭、追求卓越、大放異彩，引起全社會的廣泛關注，蔚然形成令人矚目、令人探究的“西工大現象”。

“西工大現象”值得探究“西工大經驗”需要總結

據中航工業集團人力資源部門2011年最新統計數據顯示，在中航工業集團下屬三大所（中航第一飛機設計研究院、成都飛機設計研究所、沈陽飛機設計研究所）和三大廠（西飛、成飛、沈飛）擔任總師（副總師）、重大型號總師（副總師）、特級專家、黨政領導及國家三大獎獲得者中，西工大校友占60%以上。從民機到軍機的升級換代，西工大人為重點型號研制做出了巨大貢獻——從20世紀70年代參與大型飛機“運10”研制，到再度承擔國家重大專項“C919”等大飛機的關鍵技術研發任務；在國家眾多新型飛機型號研制中有大批西工大校友擔任總設計師，如“梟龍”總設計師楊偉、新飛豹總設計師唐長虹等；在“殲10工程”30多位受表彰的功臣當中，西工大校友占13位（包括總設計師、雙座總設計師、試飛總機、總工程師等）；2011年4月，“中航工業”隆重表彰10位“航空報國特等金獎”獲得者，西工大校友占到6位（楊偉、樊會濤、唐長虹、何勝強、尹澤勇、江和甫），其中楊偉同時被中航工業授予唯一“中青年自主創新領軍人才”榮譽稱號；任職空軍某研究所的李航航，幾乎是一個創造奇跡的代名詞，27歲就擔任總設計師，領銜攻克某重點飛機型號難關，并獲得軍隊科技進步一等獎，當選空軍十大杰出青年??在建國60周年國慶大閱兵中，首次集體亮相、舉世矚目的無人機方隊全部3個型號均由西工大研制生產。因在武器裝備型號研制中取得突出成績，西工大受到中共中央、國務院和中央軍委聯合褒獎，是全國獲此殊榮的唯一高校。

在中國航天領域，一批西工大校友成為領軍人物。從早年的“航天三少帥”（其中的兩帥張慶偉和雷凡培），到中國探月工程總設計師吳偉仁，再到“中國航天液體動力掌門人”譚永華??一大批西工大的杰出校友相繼為我國航天事業的飛速發展做出了突出貢獻。以中國航天科技集團公司第四研究院為例，其重大型號總師中西工大校友占44%，國家兩大獎獲得者中西工大校友占45%。同時，西工大也參與了神舟系列飛船研制任務，是被中國載人航天辦公室表彰的“為中國首次載人航天飛行做出貢獻單位”的兩所高校之一。

在中國的船舶和水中兵器領域的領軍人物隊列中，同樣活躍著一批西工大的精英校友。從主持研制出我國第一代聲納的中國船舶重工集團第715研究所原所長和總工程師劉孟庵，到中國船舶重工集團副總經理錢建平、中國船舶重工集團辦公廳主任劉鄭國??英才輩出，不勝枚舉。同時，由西工大教授、中國工程院院士馬遠良擔任總師成功研制兩型吊放聲納，由西工大教授、中國工程院院士徐德民擔任總師的某型自主水下航行器的研制取得重大突破，實現了我國水下航行器的跨越式發展，為我軍由被動防御轉為主動防御提供了重要保障。上世紀八、九十年代，原航空航天工業部在所屬廠所進行了兩次畢業生質量社會評估，西工大均名列第一；九十年代初，中宣部、國家教委在260萬大學生中評選出215名優秀畢業生，西工大有5名學生榜上有名，位居全國高校之首；6位國防戰線領軍人物校友（張慶偉、黃強、雷凡培、榮毅超、李鴻、劉鄭國）當選“中國十大杰出青年”，與清華大學并列全國高校第二位??一代代西工大人當仁不讓地扛起“航空報國”、“科技強軍”的大旗，前赴后繼、艱苦奮斗、勇攀高峰，用他們赤誠的愛國之心、強烈的報國之志和突出的創新能力，撐起富國強軍的脊梁，譜寫了一曲不辱使命不負重托、獻身航空獻身國防的壯麗凱歌！“西工大現象”似乎是一個不能按慣常邏輯去理解的現象，其深層成因究竟是什么？在“孔雀東南飛”的年代，是什么精神令西工大人執著堅守西北、執著堅守國防？在出國潮持續涌動、市場經濟大潮席卷全國的情勢下，是什么力量令世代西工大人堅持航空報國的理想而專精覃思？西工大人的愛國、奉獻與創新的動力究竟從何而來？??“西工大現象”值得深入探究，“西工大經驗”需要好好總結。——2011年5月31日，兩院資深院士聯誼會“教育改革”項目調研組來到西北工業大學，調研“科技復合型人才培養創新實驗”，其間，調研組將大批西工大校友成為國防科技領軍人物稱為“西工大現象”，并對此現象發出一連串追問，震撼人心，發人深省。請聽西北工業大學校長姜澄宇對“西工大現象”的現場解讀——

“公誠勇毅”引領立德樹人“三實一新”造就領軍人物

是什么凝聚了西工大人？是西工大的文化和西工大的精神。

是什么令西工大人執著堅持航空報國、執著堅守國防事業？是西工大的文化和西工大的精神。

西工大人的愛國、奉獻與創新的動力究竟從何而來？還是源自西工大的文化和西工大的精神。——這就是文化和精神的力量！

姜澄宇：文化是大學之魂，大學精神是大學文化的核心。一所大學的文化能世代相傳、內化于心，為學子們奠基一生；一所大學的精神能穿越時空、輝映未來，塑造學子的靈魂。正是西工大獨具特色的文化和精神教會學生如何做人、做事、做學問。——在這一點上，西工大是值得驕傲的。中國材料學界泰斗、戰略科學家、兩院資深院士、“國家最高科學技術獎”獲得者師昌緒，便是西工大杰出校友的代表。

西北工業大學是由戰火淬礪而成的著名高校，它也是承載和見證新中國強國夢想的高等學府。自它誕生的那一天起，就肩負起振興中華、科學救國、科技強軍和人才強國的崇高使命。西北工學院、華東航空學院、哈爾濱軍事工程學院（空軍工程系）三脈簇峰、強強融合、群英薈萃、名師云集——海納百川成就了西工大之大。漢唐盛地悠久的文化滋養，老西工、華航和哈軍工的優異資質與優良傳統賦予西工大豐厚深邃的文化底蘊。老西工抗日烽火中的堅守，建國之初“華航”自南京西遷的果決，哈軍工空軍工程系的整建制并入，融通匯聚中、探索追求下，孕育了“公誠勇毅”校訓和“三實一新”校風，形成了“扎根西部、艱苦奮斗、求真務實、開拓創新、追求一流、獻身國防”的西工大精神。根據新形勢下國防科技人才的需求，學校在人才培養中突出了“兩彈一星”精神、“載人航天”精神；根據地處西部的實際，又在師生中大力倡導自力更生、艱苦奮斗的延安精神。“兩彈一星”精神、“載人航天”精神、延安精神以及西工大精神充實和豐富了校訓校風的內涵和特質，它們深深植入西工大人的血脈，共同建構了西工大優良辦學傳統和鮮明辦學理念的內核，深深地熏陶和影響著一代代學子，并為學校贏得“學在西工大”的美譽。

西工大的“公誠勇毅”校訓，即“公為天下、報效祖國，誠實守信、襟懷坦蕩，勇猛精進、敢為人先，毅然果決、堅忍不拔”，其核心就是“立德樹人”，教會學生如何做人，那就是要有人文精神和道德情懷，將一切獻給中華民族的復興和人類幸福的偉業作為自己的責任，要以誠信和坦蕩的胸襟作為立身行事的準則，要以非常的膽識和毅力去改變社會、實踐人生。它是責任、使命與奉獻的高度凝聚，更是愛國精神與科學精神的交響升華。“公誠勇毅”校訓深深植入西工大的文化，激勵著“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻、特別能創新”的西工大人世世代代為祖國創造輝煌。“公誠勇毅”是西工大之魂，也是國家之魂、中華民族之魂！

“三實一新”是西工大人才培養的鮮明特色，也是西工大教育的驕傲。西工大自創辦起，目標就是培養高科技人才，這就必然要求辦學理念要做到“求實創新”。“三實一新”，即“基礎扎實、作風樸實、工作踏實、開拓創新”，其本質就是強調“求實”、“求真”和“求新”——也就是教會學生如何做事、做學問，那就是既能仰望天空又能腳踏實地，在不斷突破、不斷超越的扎實求索中追求真理。“三實一新”代表著西工大73年來對人才培養“高標準”的追求，這就是追求一流、追求卓越。這種追求不是來自于外部的壓力，而是發自內心的要求，完全“融入血脈”，為西工大培養拔尖創新人才及學校未來的發展注入源源不斷的生機與活力。

“公誠勇毅”與“三實一新”相得益彰，構成西工大文化的精髓。正是這種文化的力量使西工大能夠堅守大學之道，堅持育人為本，不被“浮名”所絆。也正是由于這種文化的內化積淀與杰出大師的代代傳承，形成了西工大“愛崗敬業、嚴謹治學、教書育人”的優良教風及“愛國愛校愛學，誠信責任奉獻”的優良學風；催生一大批校友獻身航空、獻身國防事業，且不為外界的虛華與浮躁所惑，“留得住，信得過，干得好”，從而在三航國防科技工業領域形成獨有的“西工大現象”。

戰略構建科學培養體系堅守三航特色打造人才高地

“人才培養是大學的根本任務，為國家重大戰略需求培養高素質創新型人才和卓越工程師，是西工大肩負的戰略任務，造就國防科技工業領軍人才是西工大的光榮使命。”姜澄宇說，“《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》頒布后，西工大已將著力培養拔尖創新人才、急需緊缺人才、戰略性后備人才提到空前的高度。”

“育人為本，創新是魂。” 西工大發展的歷史就是開拓創新、敢為人先的歷史，創新貫穿了西工大發展的整個歷史進程。在與時俱進、與輝煌同行的73年辦學歷程中，西工大堅持精英教育理念，堅守三航特色，不斷創新人才培養模式。進入新世紀，西工大拉開了建設國際知名高水平研究型大學的序幕，全面推進國際化進程，實踐國際化發展戰略，同國際工程教育接軌，積極借鑒美歐日澳等發達國家和國內高校工程創新人才培養的先進經驗，將精英性、專業性、素質性和創新性的本質要求貫穿于人才培養的全過程，著力培養具有創新能力、開拓精神和國際視野的未來杰出人才，尤其是培養國防科技復合型人才、創新卓越人才和高端領袖人才。

姜澄宇：西工大十分重視學生創新能力的培養。大家都在說創新人才培養，創新人才怎么培養？創新力是怎么產生的、怎么提高的？為此，西工大進行了長期的探索和實踐。進入新世紀，西工大啟動實施了本科教育“六大體系、十大工程”，研究生教育“九大體系、六大工程”建設，構建了新世紀創新人才培養體系。在創新方面，西工大投入了很大的財力和氣力建設學生創新平臺和實踐基地，我認為，這非常值得！也非常必要！“基礎理論與工程實踐雙管齊下、科研實踐與理論教學緊密結合、專業教育與素質教育兼容互通”的西工大人才培養模式，為新中國培養了一大批科技英才，這也正是西工大人能夠在國家重大專項的工程中承擔重要任務且占據行業領軍人物的一個重要內因。

——科學培養體系是造就創新人才的重要基礎。西工大從狠抓教育教學改革入手，不斷探索提升學生綜合素質培養和拔尖創新人才培養的新思路、新途徑、新方法，積極構建有利于學生全面發展的素質教育體系和創新人才培養體系。對本科生的培養強調“三基”（基本理論、基本概念、基本技能）教育，堅持打好基礎，同時加強專業教育和素質（通識）教育，強化創新意識培養和實踐動手能力訓練。對研究生(碩士、博士)的培養力求體現“實踐、探索、研究”的特色，著重提升其創新能力，給他們更多自由實現個性發展的空間。西工大日趨完善的科學培養體系造就了越來越多的創新型人才和復合型人才。

——西工大充分發揮學科和科研優勢在人才培養中的作用，十分重視實踐環節和科研創新活動。堅持“產學研用”相結合的培養模式，堅持基礎理論與工程實踐并重，搭建科研與

教學高度融合的創新能力培養平臺，充分利用學校國家和省部級重點實驗室及創新基地的優勢資源，營造濃厚的學術氛圍，支持學生“標新立異”，激發學生進行自由大膽的探索。

姜澄宇：大力推進人才強校戰略，傾力打造一流師資隊伍，努力創造良好環境和科學機制，實現拔尖人才向頂尖人才的轉變。一流的師資隊伍，既決定一所大學的核心競爭力，也是培養創新人才的關鍵所在。西工大積極引進海內外高層次人才，聘請了包括諾貝爾獎獲得者李政道、哈羅德?克羅托（Prof.Harold Kroto）先生在內的140多位國際著名專家、學者、教授為西工大名譽教授或客座教授，加速提高西工大教師隊伍的國際化水平。同時，因校制宜，實施現有教師隊伍素質提升工程，提前選留德才兼備、品學兼優、全面發展的公派研究生及時補充師資隊伍，為西工大可持續發展儲備一批未來的新大師。

“五大舉措”多管齊下彰顯西工大人才培養特色

姜澄宇：西工大為什么能夠培養出一大批領軍人物、棟梁之才？這與西工大的悠久歷史、良好校風及一整套既傳統又創新的人才培養舉措有著密切的關系。西工大充分利用研究型大學的各種優質資源，實現人才培養從知識傳授型向探索研究型教育的轉變，解決科學技術飛速發展下如何培養學生創新實踐能力的問題。西工大的“五大舉措”就是著實培養學生的動手能力、實踐能力和創新能力，讓學生在校期間就能獲得整個研究的方法、過程的嚴格訓練。

舉措一：以國家重大工程項目為牽引培養科技英才，是西工大人才培養的“王牌”，也是西工大得天獨厚的優勢。“十一五”以來，西工大承擔各類科研項目8000余項，包括國家科技重大專項、國防基礎科研計劃、預研計劃、國家863計劃、自然基金，以及各類行業基金在內的國家各類縱向計劃。西工大在大飛機、核高基、載人航天與探月工程等10個國家科技重大專項中不同程度地參與了前期論證及科研攻關。西工大充分發揮科研項目尤其是國家重大科技攻關項目在人才培養中的作用，積極鼓勵和支持研究生參與科研，使研究生特別是博士生成為學校科學研究的生力軍。西工大學生畢業設計和學位論文選題83%以上（其中航空、航天和航海三學院達到95%以上）源于教師的科研項目和工程設計。西工大學生在科技創新“真刀實槍”的實踐中，強化了創新意識，提高了創新能力，培養了科學精神和團隊精神。同時，西工大人的工程能力強、承擔國家重大工程項目見長的優勢也愈加突出。

舉措二：以強大學科為支撐，構建創新實踐平臺。西工大已經形成了以三航（航空、航天、航海）、三M（材料、力學、機械）、三C（計算機、控制、通信）為主干的學科群、理科群和“管文經法教”人文社科學科群的集群模式。在這樣的學科體系下，學校建成了18個開放式大學生創新實踐基地，可以同時容納2000余名學生開展創新實踐活動。學校每年投入300余萬元專項經費支持大學生開展創新性研究學習和參加國際、國內學科競賽。西工大的“研究生創新實驗中心”是教育部首批建設項目之一，也是原國防科工委重點投資建設的“國防科技研究生創新實驗基地”。研究生創新實踐平臺以“自行設計、自由探索、自己動手、自主創新”為方針，構建了“全天開放、即時申請、及時審批、專家指導”的運行機制，實施了“自主管理、過程監控、中期檢查、結題驗收”的管理模式，創建了“創新實驗中心+主題實驗室+虛擬實驗室”的運行網絡。——這里是西工大的學子們實現奇思妙想的樂園。西工大研究生創新基地每年投入360多萬元的專項經費，還有特別專項的額外經費。此外，西工大還設立了博士論文創新基金、研究生創業種子基金等，為研究生進行科研創新提供資金支持。“西工大研究生創新平臺建設”榮獲2009國家教學成果一等獎。

舉措三：以人才培養模式創新實驗區為載體，培養科技復合型創新人才。西工大依托“航空科技復合型人才培養模式創新實驗區”、“國防科技創新人才培養實驗區”和“國際化工程型軟件人才培養創新實驗區”3個國家級人才培養模式創新實驗區，以及“水中兵器專業創新人才培養模式實驗區”、“具有國際競爭力的工程型集成電路設計人才培養實驗區”、“航天特色專業人才培養模式創新實驗區”、“創新型復合型航宇材料人才培養實驗區”等8個省級人才培養模式創新實驗區，推動和促進了西工大創新人才培養的深化與改革。人才培養模式

創新實驗區的建設，強有力地支持了“通識教育、按類教學、倡導探索”的教育理念，實現了“寬口徑、厚基礎、重個性、強能力、求創新”的人才培養目標。通過在人才培養模式方面的積極探索與實踐，樹立了“知識、能力、素質”的全新人才觀，促進了教學管理體制、機制的不斷創新，建立健全了有利于創新人才培養的教學管理與人才評價模式，探索并有效實踐了激勵創新的評價和獎勵機制。

舉措四：實施以學生為主體的創新性實驗改革，著力提高大學生實踐創新能力。西工大積極推進“國家大學生創新性實驗計劃項目”的實施，旨在探索并建立以問題為核心的教學模式，要求學生自己設計問題，選擇解決問題的方法和途徑，然后自主進行實踐，充分發揮學生在實踐過程中的主觀能動性和創造性。鼓勵教師將科研成果轉化為教學內容，加快實驗教學改革和實驗室建設，進一步提升學生創新實踐能力。截至目前，西工大已獲準立項國家大學生創新性實驗計劃項目140余項，獲準教育部資助金額160余萬元。

舉措五：以科技競賽拉動創新人才培養。近五年來，西工大每年都有10000多名學生參加各級各類的學科競賽。在培養學生的創新精神和實踐能力的同時，學科競賽也成果斐然。“十五”以來，西工大學生參加各類學科競賽共獲省部級以上的獎勵2028項，其中國際一、二等獎81項，全國一、二等獎232項。

——在2011年國際數模競賽中，西工大問鼎國際大學生數學建模競賽特等獎。2005年西工大獲全國大學生數學建模競賽“高教社杯”，成為繼清華大學、浙江大學之后全國第三所同時擁有國際大學生數學建模競賽特等獎和全國大學生數學建模競賽最高獎“高教社杯”的高校。

——在2011年全國未來飛行器設計大賽中，西工大學生獲得了專業組共計5項一等獎中的4項；業余組7項一等獎中的2項，成為全國唯一一所擁有專業組和業余組一等獎的高校，相繼榮登全國一等獎獲獎數和團體獲獎總數榜首。

——在第六屆全國周培源大學生力學競賽中西工大獲得團體賽冠軍。??

大學生科技創新在西工大早已成為熱點和亮點，并在社會上引起廣泛關注。在2011年6月25日至27日于西安曲江會展中心舉行的“陜西教育暨大學生創造發明成果博覽會”上，西工大展臺前足球機器人、智能車、撲翼飛行器??一系列大學生科技創新作品精彩紛呈，吸引了大批觀眾駐足觀看和交口稱贊。

創新人才培養繼往開來西工大英才輩出未來可期

西工大人才培養精英輩出。建校73年來，西工大已為國家輸送了15萬多名高科技人才（其中博士3300多人，碩士22800多人），培養了中國6個學科的第一位博士和中國第一批碩士試飛員。校友中已經誕生30多位兩院院士和30多位將軍。一大批杰出校友相繼成為黨政軍企領導、國家重大工程與國家重點型號的領軍人物、國防科研生產單位的棟梁之才及各條戰線的中堅和骨干，為我國國防科技事業和國民經濟建設做出了重大貢獻。

西工大致力于三航科技與教育。中國第一架無人機，中國第一型水下智能航行器，中國第一臺機載計算機??眾多的中國第一誕生在西工大，光榮的歷史激勵著西工大師生在科技創新的道路上奮勇前行。

西工大創新人才培養繼往開來，中國國防事業后繼有人未來可期！

西工大一直受到黨、國家和軍隊領導人的高度重視和親切關懷。西工大歷屆畢業生均受到用人單位的高度評價和社會各界的廣泛褒揚。

“西岳軒昂，北斗輝煌；鏤木鑠金，飛天巡洋。”西工大輝煌的今天必將輝映光明的未來！

第五篇：解讀“浙江現象”

資源小省 經濟大省----解讀“浙江現象”

改革開放30多年來，浙江人民走出了一條體現中國特色、契合時代特征、彰顯浙江特點的創業富民、創新強省之路，實現了由資源小省向經濟大省的跨越，成為中國大陸經濟最具實力和活力的省區之一

1、民營經濟從小到大，由弱而強，不斷成長。今日的浙江民營企業，步步邁向集團化、現代企業的新創業期。他們創新管理模式，加大技改力度和多元化發展，不斷促進結構的優化升級，逐步由粗放型走向集約型、由內源式向開放型發展。民營經濟是浙江省的活力所在、優勢所在。

2、浙江各地涌現了很多生產鈕扣、鞋類等的專業村活鎮，專業分工非常細化。浙江的中小企業從誕生之日起就走向了群落，形成“小企業大協作”、“小資本大集聚”的效應。在同一產業群中，生產者之間從相互模仿開始，生產技能、市場信息等得到快速傳遞，最終使產業群越滾越大。

3、浙江是“百工之鄉”。長期以來求生存求發展的實踐使浙江人形成了依靠聰明才智和專業技能外出謀生的傳統，孕育了浙江人的商業頭腦和務實品性。而多元文化的相互激蕩，塑造了浙江人的創新意識和開放心態。在全國率先沖破僵化觀念的束縛，產生適應市場經濟發展的新觀念。這種“文化基因”，極大地推動了浙江經濟的蓬勃發展。

4、近年來，江省根據資源短缺的特點，提出了“區域塊狀經濟”發展戰略，精心謀劃“杭、甬、溫”三大核心區，從而形成“小企業、大群體；小商品、大市場；小產品、大產業”的發展格局，并著力推進區域生產力結構的整合，有效地促進了區域產業從多樣化轉為特色化。這種區域塊狀經濟是以主導產品，骨干企業、大型市場為龍頭，以眾多的家庭工業、中小企業配套協作為基礎，以特色工業園區位載體，走專業化生產、社會化協作的路子，形成了產業規模和經濟特色。

5、靈活的機制，成千上萬的個私企業在塊狀經濟中通過分工協作，超常規地降低生產成本，然后通過發達的專業市場超常規地降低買賣成本，浙江產品因此形成極強的市場競爭力。

6、外向型經濟十分活躍，成為全省經濟發展的助推器。企業“走出去”發展，優化產業結構、提升產業層次。

7、浙江省是國內化纖和塑料工業最為發達、成長最為迅速的地區，合成材料新品種層出不窮，而且市場對各類基礎原材料及助劑的需求潛力巨大。

8、糧食安全，大力發展生態高效農業，農業結構向多元化方向發展。調整林、牧、漁業總產值的比例。60年來，浙江從新中國成立前一個落后的農業省，已成為現代農業發展最富有活力的省份之一，并正向高效生態農業強省邁進。