第一篇：我最看不慣的一種現象(演講稿)

我最看不慣的一種現象（演講稿）

老師、同學們：

大家好，我演講的題目是《我最看不慣的一種現象》。

在班里，經常有一些同學仗勢欺人。別人做什么不順他的意的事情了，這可不得了，馬上就跟人大喊大叫。還拍桌子，嘴里說出一串串臟話。旁邊的同學都敢怒不敢言。為什么，一個字，怕唄！

同學們是一個班集體，為什么要采取武力解決呢？心平氣和地談話不好嗎，為什么要大動干戈呢？弄得別人不好受，自己心里也不舒坦，一舉兩失，使不得?。⊥瑢W們，你說對嗎？

有一些同學，遇到這些事，立刻拍桌子，砸板凳來發泄自己的不滿，何必要這樣呢，一是把別人打傷了，自己也不好過。二是還得讓老師教育。我們已經是六年級的學生了，要懂得寬容，懂得謙讓。要大人不計小人過，宰相肚里能撐船。化干戈為玉帛，化荑氣為祥和。這樣人人都高興。

班級是一個團結、友愛的集體，不要使這些事影響了班級的寧靜祥和；破壞了同學們的友誼；損壞了班級的榮譽。當寧靜的學習環境淹沒在一浪高過一浪的爭吵和打架中，那該是多么可怕呀！

在這里，我奉勸那些同學，請你們正視自己的錯誤，換個角度想一想別人這樣做是為什么，不要只想自己的利益。要是別人錯了，要心平氣和地跟他說，不要用武力，臟話了。請不要破壞教室里寧靜的學習環境；請不要再讓老師頭上多添一道皺紋；請不要再破壞自己的形象；請不要毀壞班級的紀律！同學們，讓我們一起營造一個團結、友愛、寬容、努力、上進的班集體吧！

我的演講完了，謝謝大家！

第二篇：我最看不慣的行為演講稿

親愛的老師、同學們：

一只麻雀的重量，有一根細樹枝就能撐住，而一只蒼鷹的軀體，卻需一座大山巖來承接。青蛙吃蚊子，老虎吃山羊。同樣是人心，可是心的容量卻不同，有的可以裝下五湖四海，有的只能盛載一己悲歡。下面，我演講的題目是《我最看不慣的行為》。

有的人被別人無意撞了一下，本不痛不癢，卻會花上半天時間大吵大嚷，得理也不讓人；有的人血撒疆場，渾身疤痕累累，卻無怨無悔一生，從不對別人談起。有的人對國家對他人毫無一點建樹和好處，卻要在待遇上錙銖必較，不放過每次名利和好處；有的認為祖國創造出累累業績，到老連黨員也不是，也從不說虧喊屈。

在這個社會上,打架的事例已經舉不勝數，小到一個班級里也是天天打來打去，其實仔細分析打架的原因，只不過就是一些雞毛蒜皮的小事，大不了你罵我一句，我打你一拳，要是你再問起那造事之人，他只不過粗魯地應你一句：“是他先惹我的！”多么世俗、無知的“是他先惹我的”??！

也許在一個人不經意時說出的一句話，就能讓他人感覺到那個人的文化底蘊、氣質修養。還有在現實生活上，有的人常扮演兩面人的角色。在老師或比自己地位高的人面前，他就成了一只無思想、乖巧的狗；但是只要一離開他們的眼睛，就開始逍遙法外，變得緩慢懶散，甚至在眾人面前把自己當猴耍，是帶給了無數人快樂，但對得起自己的尊嚴嗎？說的再深點，以遇到打仗的事，就興致勃勃，兩眼有神，甚至把生死度之之外，這時的他哪里還記得老師無奈的聲音：“退一步，海闊天空；忍一時，風平浪靜?！蹦睦镞€有什么“海納百川，有容乃大”的男子漢氣概。也許心理只在盤算著怎樣干他更爽。

讓我們想象一下，兩個人打得不可開交。失去理智，就算是其中的誰打贏了誰，有意義嗎？打贏了有什么好處？狗咬狗的生活那么有意思嗎？也只會顯得滑稽、輕浮、可笑，也有可憐，可憐他們只有付出沒有收獲。沒有人會為其心悅誠服。

人之形體的美丑，是隨著行為的美丑而自美自丑；容貌的妍媸，是隨著成就的大小而或妍或媸。而行為和氣質有來自一個人一生的存在意義和價值。為一己活著的人，形體再美也無人喝彩；為大眾活著的人，形體再丑，也會有人為其歡呼。當一個人活地寵辱不驚，笑對成敗，苦樂能容，物我兩忘時，這個人就有了盛得下天下的大心境。這個人肯定在形體上有了無數的傷痕，在心壁上結著厚厚的老繭，這個志不在小的人也就可以負其天下大任讓其去做天下之樂與天下之憂的大事了。

謝謝大家，我的演講完畢。

第三篇：我最看不慣亂扔垃圾

我最看不慣亂扔垃圾

在我上學的路上要經過幾個垃圾堆，這都是附近的居民亂扔垃圾造成的。我經?？匆娚习嗟娜藗儼牙樖秩釉诼愤?，即使不遠處有垃圾桶，他們也不愿多走那幾步路，有的人甚至走到垃圾桶邊，也不愿費舉手之勞把垃圾丟進桶里，而是扔在外面。吃完早餐的人把餐巾紙，塑料袋隨手丟在路邊。即使清潔工人把路面剛清掃干靜，把亂扔的垃圾堆鏟除干凈；即使路邊寫有‘不要亂扔垃圾’‘請把垃圾丟進桶里’等提示語，人們仍然我行我素，不一會兒，路邊又有新的垃圾堆，路面上又被扔的滿地都是。晴天塵土飛揚；刮風時塑料袋漫天飛舞；雨天更是污水橫流，臭氣熏天。

我們都希望生活在一個干凈美麗花園式的城市里，我們都希望在上班，上學的路上有一個好心情。我提倡人們從自我做起，從小事做起，來保護環境。讓我們走在一條條干凈整潔的馬路吧！

第四篇：小學生演講稿：我最欽佩的一種行為

小學生演講稿：我最欽佩的一種行為

小學生演講稿：我最欽佩的一種行為

大家好，我為大家演講的題目是《我最欽佩的一種行為》。

我最欽佩的一種行為是助人為樂這種品質．因為擁有了這種品質，才會讓我們這個世界變得溫馨，變得美好．如果我們失去了這種助人為樂的品質，這個世界將會變得冷漠．

記得有一次，我和媽媽坐車出去玩．車子開動了一段時間就＂喀嚓＂一聲停住了．一會兒，售票員阿姨扶著一位老奶奶上了車．老奶奶滿頭銀發，臉上布滿了皺紋，背駝得很厲害，看起來有七八十歲了．她右手拄著拐杖，手腕上還吊著個大包袱．

這時車上已坐滿了人，有好幾個乘客正要想讓座．忽然從車前部的座位上傳來清脆的童聲：＂老奶奶．您到這兒坐吧！＂大家順著聲音望去，看見一個幼兒園的小朋友，年紀大約只有四五歲．她圓圓的臉蛋，頭上扎著蝴蝶結，身上還圍著布兜兜呢！她一手拽著老奶奶的包袱，一手指著座位，說什么也要老奶奶坐．售票員阿姨和車上的乘客也都笑了．

通過這件事情，讓我知道如果全世界的人都像小女孩那樣，那么我們的世界才會讓人感到溫暖．假如人間缺少這樣的品質的話，世界又將會變得怎樣？

語文老師跟我們說過這樣一個故事：有一個老人，他的兒女都在外地工作，只剩他一個人孤苦零丁地在家生活．由于他是住在單元樓里，鄰居間平時根本不來往．老人訂了一份報紙，郵遞員按時送報，老人也會及時把報紙收起來．可有段時間，郵遞員發現老人的郵箱已經塞得滿滿的，好像已經有好長時間沒動過了．郵遞員覺得挺奇怪的，便向老人的鄰居打聽了一下，可鄰居們都說不出個所以然來．郵遞員決定到老人家看看，他來到老人的家門口，就聞到一股熏臭味．郵遞員急忙報了警，當警察想盡一切辦法把門打開后，才知道老人已經因病離開人世好長時間了．

同學們想一想，如果老人的鄰居經常去他家看看有什么需要幫忙的（我們現在不去批判老人的子女是如何的不盡心，他們一定會時常從惡夢中驚醒，會受到良心的考問），這樣的人間悲劇會發生嗎？

正因為我們的現實世界缺少助人為樂的雷鋒精神，才導致我們的和諧世界有那么的不和諧音符．所以我在此呼吁：我們每一個人都應該努力地去學做一個助人為樂的人．正如＜愛的奉獻＞這首歌中唱到的一樣，只要我們每個人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！難道你不希望生活在這樣一個美好的世界里嗎？

第五篇：我最欽佩的一種行為小學生演講稿

大家好，我為大家演講的題目是《我最欽佩的一種行為》。

我最欽佩的一種行為是助人為樂這種品質．因為擁有了這種品質，才會讓我們這個世界變得溫馨，變得美好．如果我們失去了這種助人為樂的品質，這個世界將會變得冷漠．

記得有一次，我和媽媽坐車出去玩．車子開動了一段時間就＂喀嚓＂一聲停住了．一會兒，售票員阿姨扶著一位老奶奶上了車．老奶奶滿頭銀發，臉上布滿了皺紋，背駝得很厲害，看起來有七八十歲了．她右手拄著拐杖，手腕上還吊著個大包袱．

這時車上已坐滿了人，有好幾個乘客正要想讓座．忽然從車前部的座位上傳來清脆的童聲：＂老奶奶．您到這兒坐吧?。⒋蠹翼樦曇敉?，看見一個幼兒園的小朋友，年紀大約只有四五歲．她圓圓的臉蛋，頭上扎著蝴蝶結，身上還圍著布兜兜呢！她一手拽著老奶奶的包袱，一手指著座位，說什么也要老奶奶坐．售票員阿姨和車上的乘客也都笑了．

通過這件事情，讓我知道如果全世界的人都像小女孩那樣，那么我們的世界才會讓人感到溫暖．假如人間缺少這樣的品質的話，世界又將會變得怎樣？

語文老師跟我們說過這樣一個故事：有一個老人，他的兒女都在外地工作，只剩他一個人孤苦零丁地在家生活．由于他是住在單元樓里，鄰居間平時根本不來往．老人訂了一份報紙，郵遞員按時送報，老人也會及時把報紙收起來．可有段時間，郵遞員發現老人的郵箱已經塞得滿滿的，好像已經有好長時間沒動過了．郵遞員覺得挺奇怪的，便向老人的鄰居打聽了一下，可鄰居們都說不出個所以然來．郵遞員決定到老人家看看，他來到老人的家門口，就聞到一股熏臭味．郵遞員急忙報了警，當警察想盡一切辦法把門打開后，才知道老人已經因病離開人世好長時間了．

同學們想一想，如果老人的鄰居經常去他家看看有什么需要幫忙的（我們現在不去批判老人的子女是如何的不盡心，他們一定會時常從惡夢中驚醒，會受到良心的考問），這樣的人間悲劇會發生嗎？

正因為我們的現實世界缺少助人為樂的雷鋒精神，才導致我們的和諧世界有那么的不和諧音符．所以我在此呼吁：我們每一個人都應該努力地去學做一個助人為樂的人．正如＜愛的奉獻＞這首歌中唱到的一樣，只要我們每個人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！難道你不希望生活在這樣一個美好的世界里嗎？