第一篇：我自信，我最棒(演講稿)

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來源蓮

山課件 w ww.5 Y K j.Co M 6

我自信，我最棒(演講稿)

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的主題是：我自信，我最棒。

斯邁爾斯曾經(jīng)說過：“以為自己有能力，就會有能力，決心成功，往往會真正成功。”其實(shí)，人都是一樣，不是缺少智慧，也不是缺乏能力，而是缺少一顆自信的心。

如果人有一顆自信的心，原本可能失敗的事也會成功。就拿上學(xué)期的運(yùn)動會來說吧！我參加了跳遠(yuǎn)比賽，因?yàn)樵谛W(xué)體育并不突出，只抱著試試看的態(tài)度。比賽前，我的雙腿不聽使喚地抖動，但我在心中默默告訴自己：“我自信，我最棒。”原本沉重的雙腿變得輕盈，我向沙坑奮然一躍，竟然取得了第二名的好成績。

相反，如果人缺乏自信會怎樣呢？

1972年，尼克松競選總統(tǒng)連任。由于他在第一任期內(nèi)政績斐然，所以大多數(shù)人都預(yù)測尼克松將以絕對優(yōu)勢獲得勝利。然而尼克松卻擔(dān)心失敗，他派手下在競選對手總部的水門飯店安裝了竊聽器。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺乏自信而導(dǎo)致慘敗。

我也曾經(jīng)歷過考試的失敗，可在下一次考試中又能獲得好成績。正是因?yàn)橛幸环N自信在支撐著我，那就是成功、一定成功！當(dāng)你遇到困難想要放棄的時(shí)候，不妨用手摸摸自己的心說：“我能成功。”

同學(xué)們，請記住：無論何時(shí)何地都要保持自信，自信讓人成功。讓我們大聲地說：“我自信，我最棒！”

謝謝大家！

來源蓮

山課件 w ww.5 Y K j.Co M 6

第二篇：我自信,我最棒(演講稿)

我自信，我最棒(演講稿)

我自信，我最棒

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的主題是：我自信，我最棒。

斯邁爾斯曾經(jīng)說過：“以為自己有能力，就會有能力，決心成功，往往會真正成功。”其實(shí)，人都是一樣，不是缺少智慧，也不是缺乏能力，而是缺少一顆自信的心。

如果人有一顆自信的心，原本可能失敗的事也會成功。就拿上學(xué)期的運(yùn)動會來說吧！我參加了跳遠(yuǎn)比賽，因?yàn)樵谛W(xué)體育并不突出，只抱著試試看的態(tài)度。比賽前，我的雙腿不聽使喚地抖動，但我在心中默默告訴自己：“我自信，我最棒。”原本沉重的雙腿變得輕盈，我向沙坑奮然一躍，竟然取得了第二名的好成績。

相反，如果人缺乏自信會怎樣呢？

1972年，尼克松競選總統(tǒng)連任。由于他在第一任期內(nèi)政績斐然，所以大多數(shù)人都預(yù)測尼克松將以絕對優(yōu)勢獲得勝利。然而尼克松卻擔(dān)心失敗，他派手下在競選對手總部的水門飯店安裝了竊聽器。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺乏自信而導(dǎo)致慘敗。

我也曾經(jīng)歷過考試的失敗，可在下一次考試中又能獲得好成績。正是因?yàn)橛幸环N自信在支撐著我，那就是成功、一定成功！當(dāng)你遇到困難想要放棄的時(shí)候，不妨用手摸摸自己的心說：“我能成功。”

同學(xué)們，請記住：無論何時(shí)何地都要保持自信，自信讓人成功。讓我們大聲地說：“我自信，我最棒！”

謝謝大家！

第三篇：我自信,我最棒(演講稿)

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的主題是：我自信，我最棒。斯邁爾斯曾經(jīng)說過：“以為自己有能力，就會有能力，決心成功，往往會真正成功。”其實(shí)，人都是一樣，不是缺少智慧，也不是缺乏能力，而是缺少一顆自信的心。

如果人有一顆自信的心，原本可能失敗的事也會成功。就拿上學(xué)期的運(yùn)動會來說吧！我參加了跳遠(yuǎn)比賽，因?yàn)樵谛W(xué)體育并不突出，只抱著試試看的態(tài)度。比賽前，我的雙腿不聽使喚地抖動，但我在心中默默告訴自己：“我自信，我最棒。”原本沉重的雙腿變得輕盈，我向沙坑奮然一躍，竟然取得了第二名的好成績。相反，如果人缺乏自信會怎樣呢？

1972年，尼克松競選總統(tǒng)連任。由于他在第一任期內(nèi)政績斐然，所以大多數(shù)人都預(yù)測尼克松將以絕對優(yōu)勢獲得勝利。然而尼克松卻擔(dān)心失敗，他派手下在競選對手總部的水門飯店安裝了竊聽器。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺乏自信而導(dǎo)致慘敗。

我也曾經(jīng)歷過考試的失敗，可在下一次考試中又能獲得好成績。正是因?yàn)橛幸环N自信在支撐著我，那就是成功、一定成功！當(dāng)你遇到困難想要放棄的時(shí)候，不妨用手摸摸自己的心說：“我能成功。”

同學(xué)們，請記住：無論何時(shí)何地都要保持自信，自信讓人成功。

第四篇：我自信,我最棒_400字

我自信，我最棒_400字

每個(gè)人來到這個(gè)世上，都希望演繹出一段精彩輝煌的人生。讀書的希望成績優(yōu)秀；演戲的希望觀眾贊賞；設(shè)計(jì)師希望得到人們的認(rèn)同；經(jīng)商的希望賺錢……總之，每一個(gè)生活在這世上的人都希望自己能得到別人的認(rèn)可、簇?fù)淼孽r花和熱烈的掌聲。一位哲人說的好：誰擁有了自信誰就成功了一半。自信是我們成長過程中的精神核心，是努力實(shí)現(xiàn)自己理想的精神動力。只要我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，用自信去擁抱我們的人生，我堅(jiān)信，成功也將屬于我們。因?yàn)閾碛凶孕牛覀兇嗳醯男撵`將會因此變得堅(jiān)強(qiáng)，我們的情緒將會因此始終樂觀向上；因?yàn)閾碛凶孕牛覀兊膬?nèi)心將為此充滿陽光，我們的生命將會因此放射出奪目的光芒！用自信擁抱人生，不是自我陶醉，也不是自我滿足，自信的確應(yīng)該與努力有機(jī)結(jié)合。它應(yīng)當(dāng)是一種智慧與才能的結(jié)晶。

無數(shù)成功者的事實(shí)啟示我們：事業(yè)成功固然有種種因素，但自信心是必不可缺的條件。如果失去了自信心將導(dǎo)致事業(yè)失敗。

在我的自我評價(jià)中，我是最棒的！我是最棒的，我相信現(xiàn)在是，將來也是！因?yàn)槲矣心繕?biāo)專一而不半途而廢，持之以恒而不三心二意的最好啟示。

讓我們鼓起勇氣對自己大聲說一句：我自信，我最棒！我因?yàn)樽孕牛宰畎簦?/p>

第五篇：自信—我是最棒的

自信——我是最棒的

自信的孩子更積極、勇敢，人人喜歡。家長一個(gè)肯定的眼神，一句表揚(yáng)的話語，在孩子心靈深處埋下自信的種子。

一、看到你真好

眼睛是心靈的窗戶，在和孩子交流的時(shí)候，家長的眼睛充滿肯定。

二、我理解你

當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，不妨用孩子的角度幫助他認(rèn)識自己的錯(cuò)誤，引導(dǎo)他去思考和改變。

三、你可以犯錯(cuò)

失敗是成功之母，現(xiàn)實(shí)中很少父母可以寬容的對待孩子的失誤。

四、我相信你

家長經(jīng)常鼓勵孩子會讓他有安全感、自信心。當(dāng)完成某項(xiàng)任務(wù)，要積極的給予表揚(yáng)，要具體的稱贊，空洞的表揚(yáng)會讓他自大。

五、你自己選擇

孩子的意見被尊重是他自信的開始。家長在給孩子購買衣服的時(shí)候，可以自己挑選顏色和款式。也許他選的顏色你并不喜歡，但不要否定他的眼光。

六、你可以獨(dú)立完成

授之以魚不如授之以漁，與其不斷的指導(dǎo)孩子如何去做，不如讓他自己獨(dú)立去完成。

我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心。——居里夫人 天生我材心有用。——李白

如果沒有自信心的話，你永遠(yuǎn)也不會有快樂。——拉羅什夫科 人有了堅(jiān)定的信念才是不可戰(zhàn)勝的--貝蒂

握住自信

有一位女歌手，第一次登臺演出，內(nèi)心十分緊張。想到自己馬上就要上場，面對上千名觀眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺上一緊張，忘了歌詞怎么辦？”越想，她心跳得越快，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。就在這時(shí)，一位前輩笑著走過來，隨手將一個(gè)紙卷塞到她的手里，輕聲說道：“這里面寫著你要唱的歌詞，如果你在臺上忘了詞，就打開來看。”她握著這張紙條，像握著一根救命的稻草，匆匆上了臺。也許有那個(gè)紙卷握在手心，她的心里踏實(shí)了許多。她在臺上發(fā)揮得相當(dāng)好，完全沒有失常。

她高興地走下舞臺，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說：“是你自己戰(zhàn)勝了自己，找回了自信。其實(shí)，我給你的，是一張白紙，上面根本沒有寫什么歌詞！”她展開手心里的紙卷，果然上面什么也沒寫。她感到驚訝，自己憑著握住一張白紙，竟順利地度過了難關(guān)，獲得了演出的成功。“你握住的這張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信啊！”前輩說。歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上，她就是憑著握住自信，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一次又一次成功。

小澤征爾勝于自信的故事

小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤，就停下來重新演奏，但還是不對。他覺得是樂譜有問題。這時(shí)，在場的作曲家和評委會的權(quán)威人士堅(jiān)持說樂譜絕對沒有問題，是他錯(cuò)了。面對一大批音樂大師和權(quán)威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說：“不！一定是樂譜錯(cuò)了！”話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。

原來，這是評委們精心設(shè)計(jì)的“圈套”，以此來檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人士“否定”的情況下，能否堅(jiān)持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，但終因隨聲附和權(quán)威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。

自信——照耀我們成才的明燈 斯坦尼夫斯基

俄國著名戲劇家斯坦尼夫斯基，有一次在排演一出話劇的時(shí)候，女主角突然因故不能演出了，斯坦尼夫斯基實(shí)在找不到人，只好叫他的大姐擔(dān)任這個(gè)角色。他的大姐以前只是一個(gè)服裝道具管理員，現(xiàn)在突然出演主角，便產(chǎn)生了自卑膽怯的心理，演得極差，引起了斯坦尼斯拉夫斯基的煩躁和不滿。

一次，他突然停下排練，說：“這場戲是全劇的關(guān)鍵；如果女主角仍然演得這樣差勁兒，整個(gè)戲就不能再往下排了！”這時(shí)全場寂然，他的大姐久久沒有說話。突然，她抬起頭來說：“排練！”一掃以前的自卑、羞怯和拘謹(jǐn)，演得非常自信，非常真實(shí)。斯坦尼斯拉斯夫基高興地說：“我們又擁有了一位新的表演藝術(shù)家。”

這是一個(gè)發(fā)人深思的故事，為什么同一個(gè)人前后有天壤之別呢？這就是自卑與自信的差異。

關(guān)于自信的名人故事 有這么一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)農(nóng)民的孩子，家里窮，從小就跟著父親下地種田。每次休息時(shí)，他都望著遠(yuǎn)方出神。父親問他想什么，他說，將來長大了，不要種田，也不要上班，天天呆在家里，有人往家里郵錢。父親笑著說，別做夢了。后來他上了學(xué)，從課本上知道有個(gè)金字塔，他就對父親說，長大了想去看金字塔。父親又笑著說，別做夢了。十幾年以后，這個(gè)孩子當(dāng)上了作家，寫文章，出書，每天坐在家里寫作，出版社、報(bào)社就往他家里郵錢。有了錢，就去看了金字塔。站在金字塔下，他默默的說，爸爸，人生沒有什么不可能。這個(gè)孩子就是后來臺灣最受歡迎的作家林清玄。

讀書的故事

愛因斯坦

他的成功，與他從小就有刻苦自學(xué)的習(xí)慣是分不開的。11歲時(shí)，他就讀完了一套通俗科學(xué)讀物，并對科學(xué)開始發(fā)生興趣。12歲時(shí)，他又自學(xué)了歐幾里得幾何。此外，和現(xiàn)代的孩子們相比，他特別重視哲學(xué)的閱讀，13歲時(shí)就開始自學(xué)康德的哲學(xué)了。

他還根據(jù)自身的特點(diǎn)、志向和興趣，把精力集中在物理學(xué)的學(xué)習(xí)上。結(jié)果他在物理學(xué)方面果然取得了重大的成就。愛因斯坦在讀書學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常愛和同學(xué)在一起討論，使他感受到互補(bǔ)的樂趣。

著名數(shù)學(xué)家華羅庚

有一種奇特的讀書方法。他拿起一本書，不是從頭至尾一句一字地讀，而是先對著書名思考片刻，然后閉目靜思：設(shè)想這樣一個(gè)題目，如果要讓自己來寫應(yīng)該怎樣寫……想完后再打開書，一本需要十天半月才能讀完的書，他一兩 夜就讀完了。

蘇東坡

蘇東坡學(xué)識淵博，他有一種“各個(gè)擊破”的讀書法。他認(rèn)為一本書每讀一遍，只要理解和消化一個(gè)問題就行了；一遍又一遍地讀，就能達(dá)到事事精通。一本書的內(nèi)容是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一個(gè)方面。比如想探究歷代興亡治亂的原因，那么就從這個(gè)角度去讀；要探究史實(shí)典故，就換另一個(gè)角度，再讀一遍。這個(gè)方法雖有些笨，但這樣讀過之后，各個(gè)方面都經(jīng)得起考驗(yàn)。

鑿壁借光

匡衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區(qū)）人。他出身農(nóng)家，祖父、父親世代都是農(nóng)民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時(shí)家里貧窮，白天給人做雇工來維持生計(jì)，晚上才有時(shí)間讀書。可是家里窮得連燈燭也點(diǎn)不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來。匡衡就想出個(gè)法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個(gè)孔洞，“偷”它一點(diǎn)光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。

囊螢映雪

東晉人車胤，年幼時(shí)好學(xué)不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀。可是由于家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。

一個(gè)夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內(nèi)容，忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎？于是，他開始捉螢火蟲，捉 了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每天借著螢光苦苦地讀書。

歐陽修

先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時(shí)接著進(jìn)行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。