第一篇：“我能行,我最棒。”（大全）

“我能行，我最棒。”

“我能行！我最棒”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是會對自己說：“我能行！我最棒！”。

有一天，我說：“奶奶，今天讓我洗碗吧！”奶奶說：“行”。吃完飯以后，我立刻去洗碗，我左擦擦，右擦擦，把油全都灑到身上，我又像往常一樣說了一句：“我能行”“我最棒”。然后，想了想奶奶以前是怎樣洗的，先放適量的洗潔精把里面擦干凈，再把外面擦干凈，最后再沖洗一遍直到沒有泡沫才可以。我用這種方法把所有碗都洗完了。

我想我們遇到困難都應該有勇氣和信心去克服，有信心的說聲：“我能行！我最棒！”

遼寧省凌源市朝陽街小學二年級:劉航兵

第二篇：《我能行,我最棒》教學設計

《我能行，我最棒》教學設計

義縣朱瑞小學

王麗娜

《我能行,我最棒》教學設計

題 目：《我能行，我最棒》 教學目標：

1、知識與技能：知道不膽小是勇敢的行為。膽小是正常的，是可以通過有

效的方法改善的。

2、過程與方法：在日常生活和學習中，做到不嬌氣，不膽怯，敢于把自己的故事講給大家聽。

3、情感、態度與價值觀：增強學生自信，使學生懂得，只要通過自己的努

力，就一定能成功。

教學重點：培養學生的自信心。

教學難點：為什么要勇敢，不膽怯，不嬌氣。

教學準備：故事《我一個人在家》、心理測試題、裝有全班同學名字的箱子 教學過程：

一、導入

1、今天很高興和同學們一起上課，今天我們要研究的內容是有關自信這個話題，那么，你是不是一個自信的孩子呢？現在，老師出一個有關心理測試方面的選擇題，看一看你是怎樣選擇的呢？（幻燈片出示選擇題）問題：你如何對待舊的衣服 A.買了新衣服,把舊的捐出去 B.舊衣服有感情,會保留一部份

C.不會扔,全部呆留（同學們興趣濃厚，踴躍選擇）

師：下面我們看一看你究竟是不是一個有自信的孩子呢？（幻燈片出示答案）

A.你是個樂觀自信的人,對未來充滿理想和抱負,你無條件地相信自己的決定,幾乎從不后悔,但有時會太過自負。

B.你是個嚴肅傳統的人,有著強大的自信,相信自己的決定,同時也會反省自己,當證據表明你的決定是錯誤的時候,也能知錯就改。

C.你是個念舊的人,常常沉浸在自己的世界里,別人看到你總是略顯悲觀的樣子,你個性溫柔,敏感,做事總為他人著想,所以在機會面前有時會缺乏勇氣。

師：現在，你知道自己是怎樣的一個人了吧。但要善于發揮自己的長處和注意自己的不足啊！

二、新授課

1、聽故事，談感受，想辦法。（出示課件）

有一天下午放學后，明明回到家里，這時媽媽打電話說：“明明，我有事要加班晚點回去，你一個人在家行嗎？”明明痛快的答應說：“好的，沒問題，媽媽再見”。可是，天黑了，媽媽還沒有回來，明明的心里開始有點害怕了，心里想：媽媽怎么還不回來呀！他把家里所有的燈都打開了，空空的屋子雖然很亮，但明明還是有些害怕，他不住的給自己打氣：我是男子漢，我能行，我不怕。并打開電視唱自己最喜歡的歌。時間就這樣一分一秒的過去了，媽媽終于回來了，并微笑著對明明說：“兒子，你長大了。”

師：這個故事說的是明明一個人在家的情景。同學們想一想，如果是你一個人在家你害怕嗎？當你告訴媽媽自己在家沒問題的時候你是怎樣想的呢？如果是你一個人在家，你用什么方法能夠克服膽怯的心理呢？（同學們回答）

生1：把屋里所有的燈都點亮。

師：你能夠第一個站起來，你也是一個自信的孩子、勇敢的孩子。生2：看電視 生3：聽音樂 ??

師：這些同學說的真好，你們真棒！（教師豎大拇指）

師：同學們有了這么多的好方法，相信你們一定不會再害怕了。其實，害怕有時候就是自己嚇自己，只要我們鼓起勇氣，相信自己，就能克服膽怯的心理，大家說是不是呢？ 生：是（異口同聲）

2、游戲——擊鼓傳花。【游戲規則：老師敲鼓，當鼓聲停止時，花傳到誰 3 手，可要展示自己的本領啊，如：唱歌、跳舞、講故事、表演等。】（游戲過程中要關注一些性格內向，不善于表達的同學，給他們展示自我的機會。）

學生1：（同學們公認的勇敢者）很自然的很大方的唱了一首歌。師：唱的很好，大家給點鼓勵。（鼓掌）

學生2：（很有才藝，但沒有機會表達）借此機會把自己擅長的舞蹈表現給了大家。

師：從來沒看過你跳舞，太棒了！

學生3：（很膽怯、怕羞的小女生）聲音很小的講了一個故事。師：故事很吸引人，再接再厲！（鼓掌）??

師：同學們表演的都非常好，今天，給了同學們這樣一個機會表現自己，我發現了咱們班的才子們，以后會有更多機會的。當然，誰也不用怕羞，你的表演很出色，我相信我們每一個同學都能行，你是最棒的。（師豎大拇指）

（讓學生在全班同學面前展示自己的本領，一方面鍛煉學生的勇敢精神；另一方面讓他們認識自己，看到自己身上的優點和長處，從而自信“我能行，我最棒”）。

3、找優點

老師這有一個箱子，里面有我們班所有同學的名字，抽到誰的名字后，我們就要說一說他的優點，并且他自己也要說一說自己的優點。

學生1：我抽到的是小麗同學，她是我們班的文藝委員，她的個唱的最棒，我非常喜歡聽。

學生2：我抽到的是小明，他的字寫的好。

學生3：我抽到的是我自己，我的優點是喜歡幫助別人，誰要有困難來找我，只要是我能辦到的，我一定幫忙。

小結：人的優點不是天生就有的，別人的贊揚也不是輕易可以得到的，因此，要從身邊的小事做起，建立自信，努力提高自己的能力，發揮 4 自己的優點，做一個自信的好孩子。

4、幫助他

你遇到過什么缺乏自信的問題嗎？說出來讓大家幫你解決啊。（同學們說一說自己曾經因為缺乏自信而遇到的問題，讓大家一起幫他解決，使課堂氣氛推向高潮）

學生1：我體育課上不敢跳遠，怕摔跤。

學生2：春節晚會上我想唱歌，但怕唱不好別人恥笑我。其實在家我唱得很好的。

??

幫助1：唱歌唱錯也沒關系的，誰都有一個循序漸進的過程。

幫助2：我以前體育也不好，但經過鍛煉現在我的體育成績提高了很多，不會摔跤的，你試試看。

??

小結：同學們說的很對，很多事情我們不是生來就會的，要慢慢的嘗試，我相信你你一定能行！加油啊！

5、課外延伸

最后老師送你們每人一件法寶，當你摔倒時、當你膽小時、當你害怕時、當你退縮時，只要想起他，就一定能戰勝自己取得勝利，那就是六個字：我能行！我最棒！（同唱《能行歌》，本節課在歌聲《我能行》中結束。）

第三篇：我能行 我最棒少先隊活動方案

“我能行 我最棒”少先隊活動課實施方案

一、活動課主題：我能行

我最棒

二、活動課目標：

1、通過對有關自己成長過程中的各種資料的搜集，整理，讓隊員對自己增強信心，全面發展，做新世紀的新少年。

2、通過隊會活動，使隊員們更加相信自己，發揮自己的聰明才智，展示自己成果和個人風采，用勤勞的雙手去打造自己金色的未來。

三、活動過程

（一）課前準備：

1、隊員收集自己作業及做家務的資料或圖片。

2、準備好才藝表演，請音樂老師z指導排練小合唱《家務歌》，排練“三句半”——《我在家里是個好孩子》。

3、完成“我能行 我最棒”手抄報。

（二）活動課實施過程：

1、大隊活動開始程序

（1）大隊長宣布：**小學“我能行 我最棒”大隊活動現在開始。（2）全體起立，出旗，敬隊禮。（播放出旗音樂，隊員行注目禮）（3）禮畢，唱隊歌。（隊員隨音樂齊唱隊歌）

（4）請坐下，大隊長介紹活動要求，并要求各中隊在輔導員的指導下開展本中隊少先隊活動。

2、各中隊活動程序

第一篇章：我能行——勤奮學習我最棒

主持人：我們中隊是一個大家庭，在這個家有著55位隊員，這55位隊員團結友愛，共同進步，因為我們一直堅信——我能行 我最棒。下面就請我們的小伙伴向大家展示這學期以來的作業。1、4名隊員一一介紹并展示自己本學期初到現在的各項作業。

主持人：1象XXX等一樣的隊員還有很多。失敗乃成功之母，沒有失敗哪有成功啊！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只要我們努力，就會收獲成功。

主持人：2 是啊，只要我們相信自己能行，總會有一天會成功的。下面請欣賞古詩朗誦，表演者XXX等。

4名隊員依次背誦一首古詩。

主持人：1精彩極了。隊員們讓我們再一次以熱烈的掌聲給予祝賀。（鼓掌）主持人：2我們中隊不僅有古詩朗誦家，還有許多小作家呢，下面就請我們的大作家XXX向大家展示他的新作。

2、一名隊員朗誦自己的作文。

主持人：1聽了XXX的新作，我們不禁高聲贊嘆：XXX你真棒！

2我們不光勤奮好學，還是勞動小能手呢！

第二篇章：我能行——家務勞動我最棒

主持人：1請欣賞小合唱《家務歌》作詞：XXX 作曲：根據《健康歌》改編

表演者：XXX等。大家快來，幫媽媽做家務咯！

左擦擦右擦擦，桌子擦擦、玻璃擦擦，到處干凈，大家心情愉快！鍛煉手呀，鍛煉腳呀，我來做家務，讓全家住得開心我也很開心！地板洗洗衣服洗洗，清洗清洗心情快樂無比；窗戶透明、廚房也很干凈！客廳整潔、房間整潔，原來媽媽非常辛苦。

（配上隊員在家中勞動的照片。）

主持人：2傾聽著快樂的《家務歌》，欣賞了隊員們在家勞動的照片，大家有什么想法嗎？趕快和小伙伴分享吧！

（隊員交流在家做家務的感受。）

主持人：1勞動很快樂，勞動更光榮，熱愛勞動吧，用我們的雙手去創造美好的未來！讓我們一起進行《勞動拍手歌》 你拍一，我拍一，好好勞動要牢記。你拍二，我拍二，自己的事自己做。你拍三，我拍三，不會的事要學她。你拍四，我拍四，服務他人要牢記。你拍五，我拍五，我來把書排隊伍。你拍六，我拍六，我們勞動最美麗。你拍七，我拍七，我把房間來整理。你拍八，我拍八，地面臟了自己擦。你拍九，我拍九，不讓臟水隨地流。你拍十，我拍十，熱愛勞動是大事。第三篇章：我能行——才藝展示我最棒

主持人：2一曲《勞動拍手歌》既讓我們了解了勞動的意義，又讓我們享受了勞動的快樂。讓我們一起做愛學習、愛勞動的好少年。請欣賞童聲合唱《讓我們蕩起雙槳》。主持人：1小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風??多動聽的歌詞呀，多悠揚的旋律呀，這動人的旋律不禁讓人躍躍欲試，下面，請大家一邊欣賞古箏表演，一邊觀賞我們中隊的小畫家們的妙筆生花。

（古箏獨奏時，出示大家的《我能行 我最棒》的手抄報。）

主持人：1這古典清雅之音裊裊不絕，吸引了一群快樂活潑的小女孩。瞧，她們來了——（健美操表演《小蘋果》）主持人：2咱們班的隊員個個都身懷絕技，小提琴手XXX也想為大家表演一曲呢。主持人：2咱們班可真是藏龍臥虎，人才輩出呀！哎——哎——哎——XXX，你跑上來干什么？你又不會吹拉彈唱，搗什么亂呀？

XXX：別人唱歌又跳舞，又彈古箏又拉琴，這些本事我不會，唱段快板我在行！主持人：1那就趕快開始吧，掌聲有請XXX為我們表演快板《我能行》

《我能行》

相信我能行，才會我能行；

別人說我行，努力才能行；

你在這點行，我在那點行；

今天若不行，明天還能行；

錘煉我自己，相信我能行；

時刻準備著，相信我能行；

時刻準備著，相信我能行！（全班齊說）主持人：

1、2我們是祖國的花朵，此時——我們信心倍增

我們是翱翔的雛鷹，此時——我們壯志凌云

相信自己——我能行

堅信自己——我最棒

隊員們，你們準備好了嗎？

——準備好了，做社會主義的接班人！（合）主持人：XX中隊“我能行 我最棒”主題隊會到此結束。3.大隊活動結束程序

（1）大隊長邀請大隊輔導員講話。

大隊輔導員廣播講話主要內容：隊員們，這次活動很成功，大家出色的表現讓老師為你們感到自豪。老師送給隊員一段話：從小要有自信心，別人能行我也行。現在不行咱不怕，刻苦鍛煉準能行。今天的你們都很棒，明天的你們會更優秀，請你相信自己，勇敢的對自己說：我能行，我最棒！（全校隊員齊說：我能行 我最棒）

（2）全體起立。請大隊輔導員帶領隊員呼號：準備著，為共產主義事業而奮斗。隊員：時刻準備著。

（3）大隊長宣布活動結束，退旗。（播放退旗音樂，隊員行注目禮）

（三）、活動課后延伸：

1、為家人做力所能及的事。

2、假期參加社區活動，為社區老人獻愛心。“我能行 我最棒”少先隊活動課實施方案 寶應桃園小學

一、活動課主題：我能行

我最棒

二、活動課目標：

1、通過對有關自己成長過程中的各種資料的搜集，整理，讓隊員對自己增強信心，全面發展，做新世紀的新少年。

2、通過隊會活動，使隊員們更加相信自己，發揮自己的聰明才智，展示自己成果和個人風采，用勤勞的雙手去打造自己金色的未來。

三、活動過程

（一）課前準備：

1、隊員收集自己作業及做家務的資料或圖片。

2、準備好才藝表演，請音樂老師z指導排練小合唱《家務歌》，排練“三句半”——《我在家里是個好孩子》。

3、完成“我能行 我最棒”手抄報。

（二）活動課實施過程：

1、大隊活動開始程序

（1）大隊長宣布：寶應縣桃園小學“我能行 我最棒”大隊活動現在開始。（2）全體起立，出旗，敬隊禮。（播放出旗音樂，隊員行注目禮）（3）禮畢，唱隊歌。（隊員隨音樂齊唱隊歌）

（4）請坐下，大隊長介紹活動要求，并要求各中隊在輔導員的指導下開展本中隊少先隊活動。

2、各中隊活動程序

第一篇章：我能行——勤奮學習我最棒

主持人：我們中隊是一個大家庭，在這個家有著55位隊員，這55位隊員團結友愛，共同進步，因為我們一直堅信——我能行 我最棒。下面就請我們的小伙伴向大家展示這學期以來的作業。1、4名隊員一一介紹并展示自己本學期初到現在的各項作業。

主持人：1象XXX等一樣的隊員還有很多。失敗乃成功之母，沒有失敗哪有成功啊！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只要我們努力，就會收獲成功。

主持人：2 是啊，只要我們相信自己能行，總會有一天會成功的。下面請欣賞古詩朗誦，表演者XXX等。

4名隊員依次背誦一首古詩。

主持人：1精彩極了。隊員們讓我們再一次以熱烈的掌聲給予祝賀。（鼓掌）主持人：2我們中隊不僅有古詩朗誦家，還有許多小作家呢，下面就請我們的大作家XXX向大家展示他的新作。

2、一名隊員朗誦自己的作文。

主持人：1聽了XXX的新作，我們不禁高聲贊嘆：XXX你真棒！

2我們不光勤奮好學，還是勞動小能手呢！

第二篇章：我能行——家務勞動我最棒

主持人：1請欣賞小合唱《家務歌》作詞：XXX 作曲：根據《健康歌》改編

表演者：XXX等。大家快來，幫媽媽做家務咯！

左擦擦右擦擦，桌子擦擦、玻璃擦擦，到處干凈，大家心情愉快！鍛煉手呀，鍛煉腳呀，我來做家務，讓全家住得開心我也很開心！

地板洗洗衣服洗洗，清洗清洗心情快樂無比；窗戶透明、廚房也很干凈！客廳整潔、房間整潔，原來媽媽非常辛苦。

（配上隊員在家中勞動的照片。）

主持人：2傾聽著快樂的《家務歌》，欣賞了隊員們在家勞動的照片，大家有什么想法嗎？趕快和小伙伴分享吧！

（隊員交流在家做家務的感受。）

主持人：1勞動很快樂，勞動更光榮，熱愛勞動吧，用我們的雙手去創造美好的未來！讓我們一起進行《勞動拍手歌》 你拍一，我拍一，好好勞動要牢記。你拍二，我拍二，自己的事自己做。你拍三，我拍三，不會的事要學她。你拍四，我拍四，服務他人要牢記。你拍五，我拍五，我來把書排隊伍。你拍六，我拍六，我們勞動最美麗。你拍七，我拍七，我把房間來整理。你拍八，我拍八，地面臟了自己擦。你拍九，我拍九，不讓臟水隨地流。你拍十，我拍十，熱愛勞動是大事。第三篇章：我能行——才藝展示我最棒

主持人：2一曲《勞動拍手歌》既讓我們了解了勞動的意義，又讓我們享受了勞動的快樂。讓我們一起做愛學習、愛勞動的好少年。請欣賞童聲合唱《讓我們蕩起雙槳》。主持人：1小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風??多動聽的歌詞呀，多悠揚的旋律呀，這動人的旋律不禁讓人躍躍欲試，下面，請大家一邊欣賞古箏表演，一邊觀賞我們中隊的小畫家們的妙筆生花。

（古箏獨奏時，出示大家的《我能行 我最棒》的手抄報。）

主持人：1這古典清雅之音裊裊不絕，吸引了一群快樂活潑的小女孩。瞧，她們來了——（健美操表演《小蘋果》）主持人：2咱們班的隊員個個都身懷絕技，小提琴手XXX也想為大家表演一曲呢。主持人：2咱們班可真是藏龍臥虎，人才輩出呀！哎——哎——哎——XXX，你跑上來干什么？你又不會吹拉彈唱，搗什么亂呀？

XXX：別人唱歌又跳舞，又彈古箏又拉琴，這些本事我不會，唱段快板我在行！主持人：1那就趕快開始吧，掌聲有請XXX為我們表演快板《我能行》

《我能行》

相信我能行，才會我能行；

別人說我行，努力才能行；

你在這點行，我在那點行；

今天若不行，明天還能行；

錘煉我自己，相信我能行；

時刻準備著，相信我能行；

時刻準備著，相信我能行！（全班齊說）主持人：

1、2我們是祖國的花朵，此時——我們信心倍增

我們是翱翔的雛鷹，此時——我們壯志凌云

相信自己——我能行

堅信自己——我最棒

隊員們，你們準備好了嗎？

——準備好了，做社會主義的接班人！（合）主持人：XX中隊“我能行 我最棒”主題隊會到此結束。3.大隊活動結束程序

（1）大隊長邀請大隊輔導員講話。

大隊輔導員廣播講話主要內容：隊員們，這次活動很成功，大家出色的表現讓老師為你們感到自豪。老師送給隊員一段話：從小要有自信心，別人能行我也行。現在不行咱不怕，刻苦鍛煉準能行。今天的你們都很棒，明天的你們會更優秀，請你相信自己，勇敢的對自己說：我能行，我最棒！（全校隊員齊說：我能行 我最棒）

（2）全體起立。請大隊輔導員帶領隊員呼號：準備著，為共產主義事業而奮斗。隊員：時刻準備著。

（3）大隊長宣布活動結束，退旗。（播放退旗音樂，隊員行注目禮）

（三）、活動課后延伸：

1、為家人做力所能及的事。

2、假期參加社區活動，為社區老人獻愛心。

第四篇：一年級作文狀物：我能行!我最棒!

一年級作文狀物：我能行！我最棒！

我家的客廳里掛著一幅凌霄畫，那是我畫的國畫處女作。每當望著那一朵朵婀娜多姿的凌霄花，當初學畫的情景歷歷在目。

上課的一天，劉老師教我們怎樣畫凌霄。劉老師先在調色盤里擠上曙紅，加水調勻，再用筆腹吸飽顔色，刮掉多余水分，又用筆尖蘸上一點曙紅，在宣紙上繞一個圈，凌霄花的花瓣就出現了，接著再畫上四個花瓣，畫上花莖，添上花蕊，加上花托，只見劉老師揮灑自如，一氣呵成，不一會兒，宣紙上就綻放出一叢叢鮮艷奪目的凌霄花了，配上墨綠色的葉子和盤曲的枝干，一幅生動逼真的國畫就誕生了。我贊嘆不已，下決心要學會畫它。

于是，我開始畫了，按照老師的要求，把筆尖在紙上一轉，一個花瓣出現了，可因為水太多，顏色不停地向四周漫延，好像一個暴君，不停地擴大自己的地盤。最后，這個花瓣變成了一個紅撲撲的胖娃娃，對著我說：“怎么樣，沒信心了吧！我可沒那么好畫的！”我趕緊把筆刮掉一些水分，大筆一揮，又出現了一個“瘦猴”，似乎在對我說：“算了吧，就你這點本事，能畫好我？”沒辦法，只有一個字：“練”！我心里默念著：“我一定能行！我是最棒的！”奶奶也在一旁鼓勵我：“加油，你能行！”可我畫的花瓣是五花八門，有胖有瘦，有大有小，我的牛脾氣一下上來了，想：我就不信這個邪，我今天不畫好它，誓不罷休！于是，我又認真地練了起來，蘸顏料，刮水，在試紙上看效果，再轉一下，終于畫出了一個比較像樣的花瓣，慢慢地，我掌握了一些技巧，就在紙上正式畫了起來。

先畫上幾個同樣的凌霄花和幾個花苞，再畫上葉子。嗯，不錯，我自信地想著。最后，畫花藤可是個大難題，只好請劉老師這個久經沙場的老將出馬，劉老師告訴了我畫花藤的技巧，我更加自信了，毛筆畫起來更加流暢了。最后，老師又幫我稍加修改，真如畫龍點睛啊！該給這幅畫題名字了，就叫“壯志凌云“吧！

我的那幅處女作國畫凌霄畫，讓我知道了“我能行！我最棒！”，它讓我邁開了成功的步伐。

第五篇：我自信我最棒

《我自信，我最棒》主題班會

活動目的：

1.通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發展，正確看待生活中的正確與失敗。

2.使學生掌握樹立自信心的方法，不斷調整自己，樹立自信。活動準備：

1.搜集有關自信的故事。2.學生準備才藝表演.3.選拔主持人(男女生各一人)活動過程：

一、揭示主題，宣布活動開始。

教師講故事：一頭大象的成長實驗

一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經過無數次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力。這是為什么？

學生：因為小時候每一次想站起來都站不起來，他就覺得自己永遠也不行了。教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實它現在行不行？ 學生：行。

教師：大象的不自信，在我們許多同學身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《我自信，我最棒》。希望同學們在這節課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。（主持同學出場，安排下一環節活動。）

二、問卷調查

問卷調查：

1、你認為自己漂亮/英俊嗎？

2、你能成為班級中出色的一員嗎？

3、你認為是班中不可缺少的一員嗎？

4、你是否總是擔心做不好某一件事情？

5、你是否能實現你心中的理想？

甲主持：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進的方向。乙主持：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。

甲主持：同學們，我們每個人心中都有自己對自信的理解，誰來說說你所理解的自信？

同學1：自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。

同學2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。

同學3:那如果干什么都覺得干不成,那就成了自卑了.甲主持：那自卑、自大、自信各有什么特點呢？ 同學1：自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優點。同學2：自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足。

同學3：自信就是正確地評價自己，既看到自己的優點，也看到自己的缺點。甲主持：只有相信自己，才能激起進取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。

乙主持：那么，怎樣才能培養自己的自信呢?讓我們一起進入下一環節的活動:

三、榜樣篇。

講姚明、王寶強等自信小故事

甲主持：其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了.1.××同學成語接龍。

2..××同學唱歌。3.××同學的跳舞。

4.××同學講故事（可以是關于自己的，也可以是其他的）。

乙主持：這些同學真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發與動力:掌握一技之長，就增添一份自信。

四、方法篇。

甲主持：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來，我們來朗誦一首詩《我就是一道亮麗的風景》。

看來，自信心確實很重要。那么我們該如何培養自信心呢？請大家齊聲讀出來：

a、善于發現自己的長處。b、給自己一個微笑。c、學會積極的自我暗示。d、學會自我激勵。e、感受別人的欣賞。f、成功的體驗。

h、充實自我，提高自身素質。

乙主持：請同學們高呼——我自信 我最棒。下面有請班主任為我們畫龍點睛。

五、老師講話。

同學們，自信心對于我們每個人都是很重要的。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇；可以改變惡劣的現狀，使我們充滿激情的去笑對困難，過關斬將，實現理想。即使在最困難的時候，仍能保持樂觀奮進的拼搏精神。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚起自信的風帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行！相信你們最棒！