第一篇：《課堂紀律我最棒!》主題班會

【設計背景】：

主要針對我班學生的課堂紀律問題進行主題班會，解決課堂紀律比較差的問題。

【班會目標】：

1、讓學生認識到課堂紀律的重要性。

2、學會自我管理，提高自我的約束力。

【課前準備】：

視頻短片 小紅花

【班會過程】：

１ 導入方式：

視頻導入：老師放一段課堂教學的片段，其中有個別同學在說話、做小動作、吃東西。

師：你認為他們做得對嗎？為什么？

生自由說一說自己的看法。

２ 主體活動過程：

一、樹立榜樣：

師：我們的課堂上不是這樣的，班內已經有許多的同學知道在課堂上應該做什么，并且做得非常好，請你把你身邊課堂紀律好的同學介紹給大家。生介紹班內課堂紀律較好的同學。

老師為他們佩戴上小紅花。

二、小組討論

1、和小組的成員說一說自己在課堂上是怎樣表現的。

（1）自己做得比較好的方面

（2）自己做得不夠好的方面

（3）今后在課堂上你打算怎樣做？

2、小組匯報

每組找一名同學做代表，說一下組內同學以后的打算。

其余小組的同學可以補充。

師：課下我們如果把這些內容進行整理的話，就會成為我們班的課堂紀律常規要求，同學們有沒有信心遵守。

三、拓展延伸

師：同學們，不光在我們課堂要遵守紀律，生活中的很多時候也需要我們遵守紀律。我們在參加升旗、集會、觀看演出等時候應該怎么做呢？說一說自己的做法。

３ 結束的方式：

師：同學們這節課我們知道了課堂紀律是我們做事情的重要保證，相信同學們在以后的課堂上會有更精彩的表現！

第二篇：愛勞動我最棒主題班會

《勞動最光榮》主題班會

一、活動目的：

1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的快樂，從小培養愛勞動的習慣。

3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想。

二、活動形式：朗誦、歌曲等。

三、活動過程：

主持人乙：敬愛的老師，親愛的同學們，今天我們歡聚一堂，召開“勞動最光榮”主題班會。同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創造，都來做勤勞的好兒童吧！

主持人甲：達芬奇曾經說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。”的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。

主持人乙：五一國際勞動節，是全世界勞動人民的節日。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。后來，為了紀念這個有意義的日子，就把這天定為國際勞動節。請聽詩朗誦串燒。

主持人甲：勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德。有很多有關勞動的名言，我們一起來學學吧。

1.沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。

2.既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。蘇霍姆林斯基

3.如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麼幸福本身就會找到你。烏申斯基

4.勞動是財富之父，土地是財富之母。威廉·配第

5.勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。烏申斯基

6.愛勞動是共產主義道德主要成分之一。但只有在工人階級獲得勝利以后，人類生活不可缺少的條件--勞動，才不會是沉重而可恥的負擔，而成為榮譽和英勇的事業。加里寧 7.愉快只是幸福的伴隨現象，愉快如果不伴隨以勞動，那麼它不僅會迅速地失去價值，而且也會迅速地使人們的心靈墮落下來。烏申斯基

主持人甲：下面請聽一聽我們的領導人是怎樣教育自己的孩子的，請聽故事《自己的事情自己做》

建國后，中共中央副書記、中人民共和國主席——劉少奇，雖然整天忙著國家大事，但他從沒有放棄教育子女“自己的事情自己做”。有一次，上小學的兒子源源把換下來的衣服、襪子往床上一扔叫保姆洗，后來，劉少奇知道了，耐心的想源源講清了道理，又向班主任寫信要求要讓小孩養成自己的事情自己做的習慣。后來，源源養成了習慣，時常將家里收拾的趕干凈凈。

主持人乙：同學們你們聽了這個故事有什么感受？那么在生活中同學們又是怎么對待勞動的呢？請談談你的看法。

主持人甲：同學們說得非常好，也希望你們能夠切實做到。下面請聽歌曲串燒。

班主任老師講話：

同學門，勞動創造幸福，勞動創造人類。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水我們就會感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金，讓我們就從現在起養成愛勞動的好習慣吧，讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩（教師帶頭舉起雙手）——因為勞動是最光榮的！主持人宣布主題班會到此結束。

反思：通過這次主題班會，讓孩子們意識到勞動是一件很光榮的事情，從小樹立愛勞動的觀念，增強集體榮譽感，樂于為集體，為班級做事。活動形式多種多樣，有名人名言，有名人故事，有歌曲……孩子們在輕松愉快中就接受了教育。

第三篇：我自信-我最棒主題班會方案

《我堅持 我最棒》主題班會方案

一、班會主題：我自信我最棒

二、班級：六年級（2）班

三、地點：六年級（2）課室

四、時間：第十六周周 四班會課（40分鐘）

五、活動對象：六（2）班全體學生

六、班會背景：

擁有自信，對自己充滿信心，是一個人走向成功的基本素質要求。一位沒有自信的學生，在學習的過程中，會消極對待學業。因為不自信，不相信自己能完成任務，“我不行”，而不積極參與班集體活動；因為不自信，學習少了干勁，“我不會”，而離班集體漸行漸遠；因為不自信，在生活中，“我不好”，少了陽光樂觀的燦爛笑容。

六年級的學生，是朝氣蓬勃的一代。從五年級到六年級的大幅度跨躍，給心理或生理上帶來很多不適應。除了知識難度的增加，處于獨生子女的特殊環境，再加上學生評價制度局限于學習評價的弊端等其他外在因素，也使得他們對自己表現得不夠自信。特別六（2）班正處于考后的特殊時期，成績的好與壞為他們帶來挺大的影響。考好的，或驕傲；考差了，或喪氣。學生未能正確對待生活中的成功與失敗。因此，召開本次《我自信我最棒》主題班會顯得非常重要。

七、班會目的：

1、通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發展，正確看待生活中的成功與失敗；

2、通過本次活動，使學生懂得樹立自信心的方法，不斷調整自己，樹立自信。

八、班會形式：調查、講故事、朗誦、唱歌、游戲、討論

九、班會準備：

1、班會前進行問卷調查；

2、挑選主持人，男女生各一名，安排學生出版頭、布置場地

3、搜集有關自信的故事《跳蚤心理》；

4、準備游戲節目。

十、班會流程： 1.主持人開場白 2.出旗

3、主持人宣布主題班會開始

4、互動環節（1）講故事（2）小話劇《堅持就是勝利》（3）腦筋急轉彎（4）小舞蹈《我最棒》（5）脫口秀 活動反思：

針對我班學生期中考試后有些學生考得不理想而出現不自信的現象，我就在班中開展了這次關于自信的主題班隊會，目的就是要通過本次班會，讓學生認識自信心的重要性，并激發學生的參與意識和合作意識，幫助學生樹立自信心。

一、找優點培養學生的自信心

自信又叫自信心，是相信自己有能力實現自己愿望的心理，是對自己力量的充分肯定。培養學生的自信心是班主任工作中的一個重點，也是我校德育中的重要內容，培養自信可以是在多方面的，如生活、學習、人際交往等方面。為了改善我班不自信的不良習慣，我通過“優點大轟炸”找同學優點的活動，讓學生不僅能清楚自己的優缺點，還能發現別人的長處，讓學生增加勇氣，擁有自信心，引導他們從小樹立信心，勇于探索，形成“我能行”的健康心理，從點點滴滴中滲透自信的教學，以良好、健康、自信的心理狀態去面對學習和生活。

二、精彩表演以激情

在本堂班會課中，同學們積極參與，展現自我。自發組織了表演節目：脫口秀、、唱歌，孩子們大膽自信地站在講臺上展現自己的才藝，讓學生在情境中了解自信的重要性，樹立自己的自信心，整個活動氣氛很快樂、學生參與面也很廣，在快樂中提高學生的自信心。通過本堂班會課，我還有很多不足的地方需要改進：

1、培養學生發言的深度性不夠

一堂課上下來，我班學生發言面在90%以上，大部分同學都能踴躍發言，有的學生發言還挺精彩的，博得聽課老師的贊賞，但就發言深度上還有待培養和訓練，畢竟孩子們還挺稚嫩的，說的話回答的問題到了這個點上但沒有繼續深入，話語的組織上也要在平時的授課中進一步提高。如我提出了說說同學的優點這一問題，有的學生就籠統開玩笑式地說“講義氣”一句話就結束了，而有的學生就能舉具體的事例來證明他的優點，這樣的回答就很棒。因此在平時的學習中我還要加強對學生口語交際的訓練。

通過上這樣的一堂班會課，對于我和我的學生而言都是一個學習的過程，我和孩子們都從快樂中獲得自信。希望通過這次活動，孩子們能克服困難，重拾自信，勇敢地面對未來的挑戰！

第四篇：文明禮儀我最棒__主題班會主持詞

主持甲：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀。

主持乙：講文明，知禮儀是我們每一個學生最基本的行為準則。做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。

主持甲：良好的行為是文明的基礎。主持乙：良好的習慣是文明的象征。

主持甲：今天，就讓我們一起走進文明的世界！

合：親愛的爺爺奶奶，爸爸媽媽，叔叔阿姨，老師同學們，大家上午好！“文明禮儀我最棒”——四年級（）班主題班會現在開始！

主持甲：一樣的天空，一樣的大地，同一個祖先繁衍了我和你。主持乙：一樣的夢想，一樣的歡笑，同一個希望連接著我和你。主持甲：相親相愛的四年級（）班是我們的家。主持乙：團結進取、奉獻務實的四年級是我們的家。主持甲：腳踏實地、不斷發展創新的的商小是我們的家。合：蒸蒸日上，溫馨和諧的祖國是我們所有炎黃子孫的家。主持甲：這個家由你、由我、由我們大家共同組成。主持乙：這個家靠你、靠我、靠我們大家共同來裝扮。主持甲：只有人人都有一顆愛心，才能使家更幸福美滿。主持乙：只有生活在愛的世界里，才能使自己快快成長。主持甲：下面請欣賞開場舞《大王叫我來巡山》。主持甲：一場歡快的歌伴舞之后讓我們走進今天的主題——《文明禮儀我最棒！》 主持乙：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！主持甲：下面請欣賞《禮儀是什么》。? 附：

? 禮儀是恭謙，行為要規范；

? 禮儀是束縛，日久成習慣；

? 禮儀是形式，互敬成自然；

? 禮儀是約定，照做成經典；

? 禮儀是程序，活動有規律；

? 禮儀是律已，時時被激勵。

? 禮儀是約定，照做成經典；

? 禮儀是程序，活動有規律；

? 禮儀是律已，時時被激勵。

主持乙：知曉禮儀之意，我們也要行禮儀之禮。

主持甲：下面讓我們一起來欣賞由（）帶來的小品《讓世界充滿愛》。（主持人下場，小品演員在《讓世界充滿愛》的樂曲中上場表演）附：小品內容

一位同學扮老大爺上臺。他肩上背著袋子，擦汗。兩名隊員看見了，跑上前說：“老大爺，你背這么大的袋子，多累啊！我們來幫你。”一名隊員幫老大爺背袋子，一名隊員負責攙扶老大爺。一名同學扮演大嬸，抱著孩子拎著提包。此時，一名隊員從后臺跑上來，說：“大嬸，你又抱孩子又拎包多累啊！來，我幫你拎包。”轉場。

一名同學扮演盲人敲著竹杖過馬路，一名隊員走上前去，幫助盲人過馬路。兩名隊員做完這些事情后，邊揚手邊說：“大爺、大嬸、大叔，走好，再見！”

大爺、大嬸、盲大叔上前兩步：“唉，等等，好孩子，你們叫什么名字？” 四名隊員相互看著說：“我們叫文文，我們叫明明。”（扮演者相繼下場）

全班（齊）：對，我們的名字就叫“文文明明。” 主持甲：讓優美的環境裝點我們的生活。主持乙：讓動聽的語言成為我們的習慣。主持甲：讓優雅的舉止伴隨我們成長。主持乙：讓文明的意識滲透我們的心靈。主持甲：讓文明之花在我家常開不敗。

主持乙：讓我們都來學習文明禮儀，讓我們每一個人都成為講文明的好少年。欣賞三句半: 《校園禮儀》

我們四人臺上站 要把禮儀常規談 大家別嫌咱啰嗦，看，看，看！

穿戴干凈又整齊 拉鏈紐扣要系好 胸卡領巾天天戴 講儀表！

校園內外別亂跑 自覺排隊往右靠 危險游戲不要做 別忘掉！

自尊自愛重儀表 誠實守信講禮貌 遵規守紀勤學習要記牢！

天天來把衛生搞 貴在保持習慣好 遇到廢紙不放過 重環保！

預備鈴響進教室 課本文具擺放好 不吵不鬧坐端正 妙、妙、妙！

升旗儀式要肅立 高唱國歌要整齊 校訓呼號要響亮 要有力！

同學之間要友愛 互幫互助樹新風 不打架來不罵人 講文明！

校園禮儀搞得好 好人好事真不少 禮儀少年在哪里 瞧、瞧、瞧?

主掛人甲： 四位別走別走！剛才你們說的真帶勁兒啊。真想再讓你們說一段。

主掛人乙：哎喲，個個都這么棒啊！

主持甲：我們在座的同學如果有這些缺點，能不能改正?(能)為了獎勵你們，同學們帶來了一首歡快的歌曲《木瓜恰恰恰》

主持人乙：一首歡快的歌曲讓我看到了你們燦爛的笑臉，我相信父母此時最大的欣慰也是看到你們能夠如此健康快樂的成長。但是親愛的同學們你們知道嗎當我們慢慢長大，而我們的父母慢慢變老，“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。在我們父母有生之年，做一個懂文明講禮儀的孩子，對父母是最好的回報。下面咱一起來欣賞一則由中央電視臺播出的公益廣告。

主持人甲：是啊，父母撐起了我們的家，我們要懂得感恩他們，當然，我們也要感恩老師，同學，朋友，請欣賞詩歌誦讀《學會感恩》。

主持人乙：在感恩的同時，我們也在慢慢的長大，長大的我們懂得了自立|自強，下面請欣賞由我們班小小男子漢們帶來的歌曲《男兒當自強》

主持人甲：一首歌曲，詮釋了所有孩子的心聲，我們現在能做的把握現在，做好自己，要知道說得多不如做得好，從現在做起，看著做不如自己做，從我做起，要我做，不如我要做，從內心做起。

主持人乙：下面請同學們帶來的誦讀《文明禮儀伴我行》。? 文明是一朵花，? 一朵永久芳香的花。? 我們用真誠去澆灌，? 用熱情來哺育，? 禮儀是一首詩，? 一首淡雅清晰的詩。? 我們用理解去融化，? 用關愛來撫慰，? 帶給別人一個微笑，? 別人給你快樂無限。? 帶給別人一個溫暖，? 別人給你燦爛心情。? 帶給別人一片真誠，? 別人給你深深思念。? 送給別人一份謙讓，? 別人給你敬重萬千。? 告訴祖國，告訴媽媽，? 文明禮儀伴我長大。? 讓我們插上文明的翅膀，? 飛向藍天，飛向未來，? 告訴太陽，告訴月亮，? 我們是新世紀即將展翅的雄鷹。? 文明禮儀伴我行，? 中華美德放光芒。? 文明禮儀伴我行，? 到處盛開文明花!? 主持人甲：培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。下面我們一起莊嚴宣誓：

? 我莊嚴宣誓：

? 從現在做起，從我做起，從小事做起，告別陋習；講文明，樹新風，促和諧；在家做個好孩子，在校做個好學生！宣誓人（）

主持人甲：聽到同學們鏗鏘有力的宣誓聲，我相信同學們能說到更能做到。主持人乙：時間過得真快啊，一轉眼我們的主題班會即將結束。不想說再見，只想說謝謝，我們今天所取得一切成績都離不開我們的父母，讓我們用一首《當你老了》來表達對他們的謝意！

第五篇：我自信 我最棒主題班會方案

《我自信 我最棒》主題班會方案

一、班會主題：我自信我最棒

二、班級：六年級（3）班

三、地點：六年級（3）課室

四、時間：第十周周五班會課（40分鐘）

五、活動對象：六（3）班全體學生

六、班會背景：

擁有自信，對自己充滿信心，是一個人走向成功的基本素質要求。一位沒有自信的學生，在學習的過程中，會消極對待學業。因為不自信，不相信自己能完成任務，“我不行”，而不積極參與班集體活動；因為不自信，學習少了干勁，“我不會”，而離班集體漸行漸遠；因為不自信，在生活中，“我不好”，少了陽光樂觀的燦爛笑容。

六年級的學生，是朝氣蓬勃的一代。從五年級到六年級的大幅度跨躍，給心理或生理上帶來很多不適應。除了知識難度的增加，處于獨生子女的特殊環境，再加上學生評價制度局限于學習評價的弊端等其他外在因素，也使得他們對自己表現得不夠自信。特別六（3）班正處于中段考后的特殊時期，成績的好與壞為他們帶來挺大的影響。考好的，或驕傲；考差了，或喪氣。學生未能正確對待生活中的成功與失敗。因此，召開本次《我自信我最棒》主題班會顯得非常重要。

七、班會目的：

1、通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發展，正確看待生活中的成功與失敗；

2、通過本次活動，使學生懂得樹立自信心的方法，不斷調整自己，樹立自信。

八、班會形式：調查、講故事、朗誦、唱歌、游戲、討論

九、班會準備：

1、班會前進行問卷調查；

2、挑選主持人，男女生各一名，安排學生出版頭、布置場地

3、搜集有關自信的故事《跳蚤心理》；

4、學生準備才藝表演，包括脫口秀、拉小提琴等；

6、準備游戲節目。

十、班會流程：

1、由實習老師做開場白，用故事引出《我自信我最棒》主題班會。

2、對于調查，主持人進行總結

3、游戲環節：（1）優點大轟炸：音樂傳娃，其他人列出拿到花的同學的優點，找回最優秀的自己。

目的：通過上述環節，使每位同學最終都得到自信和快樂。

（2）你猜你猜，你猜猜猜！！——智慧大挑戰，iq急轉彎。（猜中發獎品）

4、榜樣篇。才藝匯演：小品、拉小提琴、脫口秀等。主持人總結自信的意義。

5、齊誦《擁有自信》

6、老師總結，宣布班會結束。

1、實習老師開場白

老師：同學們，老師給你們講一個跳蚤實驗的故事。有一個外國實驗者，把一只跳蚤放在一個五厘米高的玻璃罩中，這個跳蚤開始的時候每天都使勁往上跳，但是總被玻璃罩擋下來，過了一個月后，科學家把玻璃罩拿開，這個跳蚤再也不去努力了。它也沒有離開過玻璃瓶。這是為什么呢？ 同學：因為每次跳的時候，它都沒有跳出去，即使后來把玻璃罩拿開，它也覺得自己不行了。老師：過去的一次次失敗告訴它不行。其實它到底行不行呢？ 同學：行。

老師：跳蚤的不自信，在我們許多同學身上也看到了。今天我們班會的主題就是《我自信我最棒》。希望同學們在這節課上能有所收獲，真正感受自信的魅力。現在掌聲有請我們的兩位主持人。

主題班會《我自信我最棒》主持稿

甲：尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好！我是主持人xxx 乙：我是主持人xxx 甲：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進的方向。乙：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。

甲乙：下面，我們宣布，“我自信，我最棒”主題班會正式開始。

甲：剛才，同學們做一個關于自信心的小測試。現在統計結果，選擇a頂不超過6次請舉手，選擇a項為7-10次之間的同學請舉手，選擇a項等于或大于11次的同學請舉手！（看哪個層次的人數更多）

乙：在調查中，我發現很多同學對自己是蠻有自信的，不過還有的同學不夠自信哦。那么現在就讓我們使他們重拾自信吧！下面我們進入游戲環節——優點大轟炸。下面會播放一段音樂，同學們一邊聽音樂一邊傳毛娃娃，音樂停時，毛娃娃落在誰的座位上，其他人就得說出他身上的優點。明白了嗎？（游戲結束后）甲：通過剛才的游戲讓我懂得了其實每個人身上都有值得我們贊揚和學習的閃光點，所以我們都是獨一無二的個體，我就是我，誰也無法替代。因此我們都得自己充滿信心，自信對待每一天！

乙：是啊！那么現在我們再來玩一個游戲以增添我們的自信心！這游戲就是“你猜你猜，你猜猜猜！”也就是iq急轉彎，先聽完主持人說完竟猜題目，說“開始”時同學們才舉手搶答，誰快誰答，答對了有現場發獎品！

甲：狼來了。（打一水果）答案：羊桃（楊桃）羊來了。（打一水果）答案：草莓。乙：前面有一片草地。（打一植物）答案：梅花（沒花）甲：前面又有一片草地。（打一植物）答案：野梅花（也沒花）

乙：土豆要去和包子決斗，可是前面有一條河，他過不去。（打一植物）答案：荷蘭豆（河攔豆）

甲：決斗開始了，土豆捅了包子致命的一刀（打一食品）答案：豆沙包（豆殺包）乙：一只羊在吃草，一只狼從羊身旁經過，但沒有吃羊。（打一海產品）答案：蝦（瞎）甲：又一只狼從羊身旁經過，還沒有吃羊。（打一海產品）答案：海蝦（還瞎）乙：第三只狼經過，羊沖浪大叫，狼還是沒有吃羊。（還打一海產品）答案：龍蝦（聾瞎）甲：當哥倫布一只腳邁上新大陸后,緊接著做什么? 答案： 邁另一只腳

乙：可不是！其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了。下面請欣賞由某某某同學為我們帶來的??【《脫口秀》——李汶澤；課本劇《唯一的聽眾》——黃偉倫（青年）、田田（老婦人）、徐茗心（妹妹）、陳思蒙（爸爸）、鄧錚蔚（旁白）、獨唱《愛也坦蕩蕩》——王苑滋】

甲：這些同學真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發與動力：掌握一技之長，就增添一份自信。

乙：是啊！自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來，全體起立，齊誦《擁有自信》！海邊，火一樣的太陽在燃燒。

這里，詩一般的少年在憧憬。

人生路上，有平坦，也有坎坷。

成長途中，有歡樂，也有憂愁。

我們將贏得勝利。我們將創造奇跡。

甲：下面有請黎老師為本次班會做總結。

活動反思：

針對我班學生期中考試后有些學生考得不理想而出現不自信的現象，我就在班中開展了這次關于自信的主題班隊會，目的就是要通過本次班會，讓學生認識自信心的重要性，并激發學生的參與意識和合作意識，幫助學生樹立自信心。在上完了這

一、找優點培養學生的自信心

自信又叫自信心，是相信自己有能力實現自己愿望的心理，是對自己力量的充分肯定。培養學生的自信心是班主任工作中的一個重點，也是我校德育中的重要內容，培養自信可以是在多方面的，如生活、學習、人際交往等方面。為了改善我班不自信的不良習慣，我通過“優點大轟炸”找同學優點的活動，讓學生不僅能清楚自己的優缺點，還能發現別人的長處，讓學生增加勇氣，擁有自信心，引導他們從小樹立信心，勇于探索，形成“我能行”的健康心理，從點點滴滴中滲透自信的教學，以良好、健康、自信的心理狀態去面對學習和生活。

二、精彩表演以激情

在本堂班會課中，同學們積極參與，展現自我。自發組織了表演節目：脫口秀、課本劇《唯一的聽眾》、唱歌，孩子們大膽自信地站在講臺上展現自己的才藝，讓學生在情境中了解自信的重要性，樹立自己的自信心，整個活動氣氛很快樂、學生參與面也很廣，在快樂中提高學生的自信心。通過本堂班會課，我還有很多不足的地方需要改進：

1、培養學生發言的深度性不夠

一堂課上下來，我班學生發言面在90%以上，大部分同學都能踴躍發言，有的學生發言還挺精彩的，博得聽課老師的贊賞，但就發言深度上還有待培養和訓練，畢竟孩子們還挺稚嫩的，說的話回答的問題到了這個點上但沒有繼續深入，話語的組織上也要在平時的授課中進一步提高。如我提出了說說同學的優點這一問題，有的學生就籠統開玩笑式地說“講義氣”一句話就結束了，而有的學生就能舉具體的事例來證明他的優點，這樣的回答就很棒。因此在平時的學習中我還要加強對學生口語交際的訓練。

2、課堂紀律欠佳

由于孩子們甚少開展這樣活動豐富的班會，他們熱情高漲，盡情釋放自己，積極參與其中。特別是在“優點大轟炸”這環節，一邊放音樂一邊傳毛娃娃，本來是讓他們一個接一個往后傳，但是他們卻拿著毛娃娃隨便扔，整個教室便沸騰了，盡管用麥克風控制，也難以壓抑他們那激動的勁頭兒。因此，這環節中，秩序混亂，有些同學甚至強搶，以致有很多同學沒參與其中。因此，無論什么時候，良好課堂紀律都是順利進行且達到效果的重要前提！通過上這樣的一堂班會課，對于我和我的學生而言都是一個學習的過程，我和孩子們都從快樂中獲得自信。希望通過這次活動，孩子們能克服困難，重拾自信，勇敢地面對未來的挑戰！