第一篇：刻苦學習我最棒

刻苦學習我最棒

——七（2）班主題班會 活動目的：

1、通過本次活動，讓學生了解刻苦學習在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發展，正確看待生活中的正確與失敗。

2、使學生掌握樹立自信心的方法，不斷調整自己，樹立自信。活動準備：

1、搜集有關自信的故事、名言。2、學生準備才藝表演。活動過程：

同學們，上午好！

今天我先給同學們講個故事：有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進了一個樹洞。這個樹洞只有一個出口，可不一會兒，從樹洞里鉆出了一只白色的兔子，兔子飛快地向前奔跑，三只獵狗圍追堵截，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一棵大樹。兔子在樹上，倉惶中沒有站穩，一下子掉了下來，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，兔子乘機逃跑了。我有個問題要問同學們“這個故事有問題嗎？”有的同學可能會說：“兔子不會爬樹。”也有的同學會說：“一只兔子不可能同時砸暈三只獵狗。”?? 我想說的是，還有一個問題：土撥鼠哪里去了？土撥鼠是獵狗追求的目標，可是由于兔子的出現，獵狗改變了目標，我們的思維也在不知不覺中打了差，土撥鼠竟在我們的頭腦中消失了。

在我們追求人生的目標中，我們有時會被風沙迷住，有時會被細枝末節打斷，有時會被一些瑣事分散精力，在中途停頓了下來，迷失了方向，或走上了歧路，從而沒有了最初的最求目標。同學們，人生的路很長，既有奇花異草的誘惑，又有層巒疊嶂的阻擋，你一定要常常提醒自己——土撥鼠哪里去了？不要忘記了你最初追求的人生目標。

作為一名中學生，我們的清晰地奮斗目標就是學習，今天我要講話的題目就是：刻苦學習我最棒！學習目標是學習的方向，是學習的引領，是學習的起點，是每一位同學追求的結果。老師是學習目標管理的導師，同學們才是學習目標管理的主人，為了幫助同學們搞好學習目標管理，進一步提高學習效率，順利達成學習目標，在此我提三點建議：

一、全力以赴達成學習目標，不給自己找借口

雁群一年一度的飛行比賽再過幾天就要開始了，比賽分為成年和幼年兩組。雁媽媽帶著小雁一起練習飛行。第一天，小雁說天氣太熱；第二天，它又說快要下雨了；第三天，它的身體不舒服；第四天，有朋友來找它玩；第五天，它要到花叢中觀看蜜蜂表演；第六天，比賽開始了……小雁一次又一次找借口不去練習，一直拖到比賽的那一天。借口讓小雁避開了練習但輸掉了比賽。找借口的根源是懶惰，而懶惰是萬惡之源！每一位成功的人首先是戰勝了懶惰的人，我們要克服懶惰，朝著學習目標，立即行動，全力以赴，確保目標實現。用強烈的實現學習目標的欲望和行動證明自己是一個戰勝了自己的人是一個老師和同學喜歡的人，是一個極具發展能力的人。學習目標的實現會讓你變得與眾不同！

二、搞好課堂學習目標管理，確保學習目標達成

深刻的教育來自深刻的體驗，知識掌握的過程和能力形成的過程才是學習的本身，課堂是同學們實現能力發展與素質提升的主陣地。同學們是課堂的主人、學習的主人，要重嘗試重體驗、重合作、重探究；老師是同學們學習的引路人、導師師生共同努力達成課堂學習目標。課堂學目標的達成不是一句口號，而是要貫徹到課堂學習的每一個環節、每一個細節、每一個小組、每一個同學。一是預習我最棒：要在導學案的引領下，認真研讀教材，切實找準問題、解決問題，在此基礎上初步運用預習的知識和方法對探究性問題進行研究，進行運用的初步嘗試，清楚障礙、瓶頸所在，為課堂學習做好充分準備。預習的效果直接決定了課堂學習的效果二是討論我最棒：在小組長的安排和組織下，每一位同學積極、熱烈地參與討論，在解決問題、發現問題的交替過程中使討論走向深入，力爭解決所有的問題。三是展示我最棒：不能只展示解題過程，更重要的是要展示疑難、展示規律方法、展示注意事項，讓展示成為二次思考、二次挑戰，進一步提高展示效率。四是點評質疑我最棒：點評的重點是什么，點評的重點是解題的思路、是解題的突破口、是思維的瓶頸。希望每一位同學都要從自身做起，每一次點評都要先結合題干點評思路，解決為什么這樣做的問題。在這個基礎上再去看展示的過程，解決展示過程中的問題，解答同學的質疑，做必要的拓展。

三、落實“四清”，強化學習目標達成

有這樣一個故事：某人有一頭很強壯的駱駝，他夸口說他的駱駝能扛起任何東西。有 一天，一個人打賭說他的駱駝連一根稻草也扛不住。此人覺得好笑，便欣然允諾他們的賭約。當駱駝背上的稻草堆積成像小山一樣時，打賭人說還沒有找到那根稻草，他就那樣一根根漫不經心地邊找邊把稻草放到駱駝身上。許久以后，當他放完一根稻草后，駱駝轟然倒地。打賭的人指著最后一根稻草說：“瞧，就是這一根！”別看稻草輕，一根不起眼，但當一根根稻草堆成了山，再強壯的駱駝也會被壓死！我們的學習也是這樣，今天遺留一個問題，明天遺留一個問題，長此以往，問題成堆，就會成為學習上的大難題，就會影響學習信心、學習興趣、學習成績。我們要強化清底子的意識，完成清底子的目標，具體說就是落實好“四清”即堂堂清、日日清、周周清、單元清。要用好成長日記管理好自己的時間，保證每一天做好計劃、清好底子；要用好典型題目本，整理、總結、感悟典型錯題，清出導學案的底子；每一天保證有一節課的清底子時間，每一周保證有半天的清底子時間；每一個單元都要畫好知樹，總結好規律方法，總結好題型題路，保證清出底子。用“四清”目標的落實證明自己是 一個負責任的人。

同學們，責任在肩，勝利在前，讓我們用智慧和意志力搞好學習目標的管理，不斷優 化達成學習目標的過程，全力以赴達成學習目標，做一名優秀的中學生

第二篇：刻苦學習我最棒實施方案

“刻苦學習我最棒”主題教育月活動實施方案

為進一步貫徹落實國家和我省《中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，不斷適應教育發展新形勢和新任務的要求。在探討教育本質、反思教育目的、回歸教育本源的實踐中，促進學校發展、教師成長、學生進步，以提升學校教育質量為目標，在學校硬件設施建設基本完成的基礎上，注重教育質量、注重內涵發展。為進一步改革課堂教學，提高課堂教學效率，積極動員教師、學生、家長共同參與，發揮學校、家庭、社會‘三位一體’育人的整體功能。現就根據上級教育行政部門的相關要求和學校教育實際，學校確定內容決定開展刻苦學習我最棒主題教育實踐活動，現制定如下實施方案：

一、指導思想 ： 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導、深入落實科學發展觀，堅持“以人為本”的理念，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，以新課改理念為指導，學習和借鑒先進的教育教學理念，發揮學生主體性、切實減輕學生學習負擔，進一步探索并提高學校管理和教育教學的實效性、全面提高教育教學質量強化教學管理的精細化水平，不斷豐富教師和學生教育學的文化活動，為師生的共同成長營造和諧的校園環境和社會氛圍，促進學校基礎教育事業的健康發展。

二、組織領導

為保證活動有效順利開展，加大監督及過程性管理和評估的力度，因此學校成立“刻苦學習我最棒”活動領導小組： 組 長：陳亮處 副組長：盧廷權

組 員：董本軍 李金華 潘家豐 年級組：

初一 盧之麗 王德俊 初二 郝 慧 王松林 初三 楊立群 盧 斌

三、活動目標：

1、堅持“以人為本”的理念，引導全體教師解放思想，轉變觀念，積極調整心態與心境，發揮教師的主動性、創造性，深入挖掘教育教學過程中的幸福，以激發教師的愛崗敬業和無私奉獻精神。

2、學校切實以減輕學生的課業負擔，精簡學生作業量，引導學生快樂學習、幸福成長，讓校園真正成為學生的成長樂土，讓學生學會學習、學會做人，培養德智體美勞全面發展的合格學生。

3、通過開展系列活動讓全體師生共同感受到教育是一個充滿幸福的過程，讓教師在工作中體驗教育的幸福，讓學生在學習中體驗成功的幸福，從而激勵全體師生勤奮工作、刻苦學習，建設幸福美好、融洽和諧的校園環境。

四、活動內容及實施步驟

開展 “刻苦學習我最棒”主題教育實踐活動分為三個步驟，全面動員學習階段、具體實施階段、總結深化階段。

第一階段：全面動員學習階段廣泛宣傳此項活動的重大意義，讓全體教師認識到開展 “快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動的必要性和緊迫性，并根據上級教育行政部門的總體要求，制定具體的實施細則，發動全體教師積極參與到活動中來。

第二階段：全面實施階段

1、開展題為“我能行”主題教育實踐活動；開展題為“我要學”主題教育實踐活動；

2、由教務處負責開展各學科知識競賽、寫作競賽、經典誦讀、課堂教學改革、激勵性的學生評價等活動

3、由各學科組負責組建興趣小組，并開展相應活動。

4、學習宣傳相關文件精神，繼續加大部分教師有償家教治理工作。

5、每學期開展一次“優秀作業”展示活動。

6、每學期開展 “刻苦學習我最棒”征文活動。

7、以學校各項活動為載體，積極開展“刻苦學習我最棒”為主題的教育實踐活動。

8、開展課堂與校園開放活動，主動向學生家長介紹學校教育教學改革、教學成果、學生在校學習和生活等情況，讓社會及家長了解教育教學活動規律，建立學校、家長間的互動機制。

9、開展“走訪學生家庭”活動，了解學生在家庭的學習生活情況，進行家庭教育方法指導，增進教師和學生家長間的了解。

第三階段：總結深化階段：學校政教處、班主任以及任課教師要根據學校的總體要求，不斷積累經驗，認真分析、總結此項活動所取得的成果，并推廣成功的做法和經驗。

第三篇：“我能行,我最棒。”

“我能行，我最棒。”

“我能行！我最棒”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是會對自己說：“我能行！我最棒！”。

有一天，我說：“奶奶，今天讓我洗碗吧！”奶奶說：“行”。吃完飯以后，我立刻去洗碗，我左擦擦，右擦擦，把油全都灑到身上，我又像往常一樣說了一句：“我能行”“我最棒”。然后，想了想奶奶以前是怎樣洗的，先放適量的洗潔精把里面擦干凈，再把外面擦干凈，最后再沖洗一遍直到沒有泡沫才可以。我用這種方法把所有碗都洗完了。

我想我們遇到困難都應該有勇氣和信心去克服，有信心的說聲：“我能行！我最棒！”

遼寧省凌源市朝陽街小學二年級:劉航兵

第四篇：“最刻苦學習標兵”事跡材料

“最刻苦學習標兵”事跡材料

腳踏實地 力爭上游

聶智紅 美術系10人物形象設計班學生 活潑熱情，勤奮進取，自尊自強。

該同學自大一至今學習認真刻苦，上課能認真聽講，及時消化所學新知識，遇到不懂的地方，能大膽向老師請教。成績穩定。學習主動，對問題有自己獨到的見解，不落俗套，善于抓住問題關鍵，挖掘本質，并且不斷反思、感悟、總結、提高。

在平時學習中，在各科的學習上她力求高平衡發展；腳踏實地，富有鉆研精神，不求突飛猛進，只求日有所長，月有所增。她目標明確，講究方法，注重效率，善于總結經驗，同時注意勞逸結合，每天都能以飽滿的熱情投入到學習中去。她能時常保持清醒，無論成功或失敗都能以一顆坦然的心去面對。

在生活中，積極參加學校各項集體活動，表現突出，勤儉節約，寬厚待人，不驕不躁，心態平和，是同學們的榜樣。

她奉行的信條是：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”“天道酬勤”是她的座佑銘。

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聶智紅 美術系10人物形象設計班學生 活潑熱情，勤奮進取，自尊自強。

該同學自大一至今學習認真刻苦，上課能認真聽講，及時消化所學新知識，遇到不懂的地方，能大膽向老師請教。成績穩定。學習主動，對問題有自己獨到的見解，不落俗套，善于抓住問題關鍵，挖掘本質，并且不斷反思、感悟、總結、提高。

在平時學習中，在各科的學習上她力求高平衡發展；腳踏實地，富有鉆研精神，不求突飛猛進，只求日有所長，月有所增。她目標明確，講究方法，注重效率，善于總結經驗，同時注意勞逸結合，每天都能以飽滿的熱情投入到學習中去。她能時常保持清醒，無論成功或失敗都能以一顆坦然的心去面對。

在生活中，積極參加學校各項集體活動，表現突出，勤儉節約，寬厚待人，不驕不躁，心態平和，是同學們的榜樣。

她奉行的信條是：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”“天道酬勤”是她的座佑銘。