第一篇：鄧聯小學音體美科學學科教師考核方案

張汪鎮鄧聯小學音體美科學學科教師考核方案

為貫徹落實縣教育局對音、體、美的評價，進一步深化我校教育教學管理的改革，建立健全教師考核評價體系，充分體現新課程標準和現代教育理念對教師教學效果評價考核的要求，從我校實際出發，本著科學性、公正性、針對性、可操作性強的原則，特制定藝體學科教師教學效果測評辦法。考核原則：尊重學生主體地位，要讓學生參與到評價中來。促進學生的全面發展。尊重學生個體差異，注重學生在不同起點上的提高，而不是看重他們是否都達到了某一共同的標準。

一、音樂

１、教學效果（４０分）：學期末進行測評，主要考查教學任務完成情況、學生掌握情況。具體操作方法是：由學校教導處隨機決定一個自己所帶的班組進行考核。考核內容：依據新課標要求和教材所列內容根據不同的年級從（歌）樂曲欣賞感受、唱歌表現、節奏感、即興創造等幾方面進行考核。考核形式：現場抽查考核（２０分）與相關知識問卷（２０分）相結合。

２、校隊輔導（１０分）：能按學校要求組建校隊，有計劃、有措施，有活動記錄，組織認真，活動效果良好，全期活動記錄４０次以上，加１０分。缺一次扣２分，直至扣完教學基本分４０分。不活動者不得分。３、文藝演出及其它加分：積極參加并組織學校及上級單位組織的文藝演出、匯演、比賽等活動，每組織參加一次加１０分，組織參加學校的大型文藝演出加班費０分。無故拒絕組織參加活動者不記分，并且缺一次扣１０分。

二、體育

１、教學效果（４０分）：學期末進行測評，主要考查教學任務完成情況、學生掌握情況、學生綜合素質情況。具體操作方法是：由學校教導處隨機抽簽決定所帶的一個班組進行考核。考核內容：依據新課程標準所規定的教學內容、水平及各年級制訂的教學計劃中教學內容，從球類、基本活動能力類、體操類、武術類、健康類等幾方面進行考核。考核形式：體育與健康基礎知識問卷（２０分）和實踐部分現場考核（２０分）相結合。

２、校隊輔導（１０分）：能按學校要求組建校隊，有計劃、有措施，有校隊活動記錄，組織認真，活動效果良好。全期活動記錄４０次以上，加１０分，直至扣完教學基本分４０分。不活動者不得分。

３、參加體育比賽加分：積極參加并組織學校及上級單位組織的各類體育比賽等活動，每組織參加一次加１０分，組織參加學校的大型體育活動，根據工作的表現，由學校打分，加１０——２０分。無故拒絕組織參加活動者不記分，并且一次扣１０分。

其他（１０分）：主動配合學校、行政各處室、斑主任，積極做即學生的集合、路隊、學生兩操活動等工作，由學校打分，加５——１０分。

二、美術

１、教學效果（４０分）：主要考查教學任務完成情況和學生掌握情況。具體操作方法：a.現場考核（２０分），依據新課程標準要求和教材內容所列的美術基礎知識、欣賞知識、美術基本表現能力等幾方面，由學校教導處隨機抽簽決定一個自己所帶的班組進行問卷調查。b.作業檢查：（２０分）學生全期繪畫作品不得低于１０張，學校隨機每班檢查１０——２０名學生的繪畫作業，每缺一張扣５分。

２、校隊輔導（１０分）：能按學校要求組建業余興趣活動小組，有計劃、有活動記錄，組織認真，活動效果良好。全期活動記錄４０次以上，加１０分。缺一次扣２分，直至扣完教學基本分４０分。不活動者不得分。

３、參加各級各類比賽加分：積極參加并組織學校及上級單位組織的各類比賽等活動，每組織參加一次加10分，組織參加學校的的大型活動，根據工作的表現，由學校打分，加１０——２０分。無故拒絕組織參加活動者不記分，并且缺一次扣１０分。

４、其他（１０分）：能主動配合學校、學校行政、班主任做好宣傳工作，及時更換學校黑板報，宣傳櫥窗；協助班主任搞好黑板報的插圖和設計。并能積極完成學校安排的臨時性應急工作。由學校打分，加５——１０分。

附：音樂教師教學效果測評及記分辦法

１、由學校教導處隨機抽簽決定一個自己所帶班組，進入班級隨機抽２０名學生進行現場抽查考核，該班其余的學生參加基礎知識測評。

２、現場抽查考核（２０分）考核內容及具體記分方法： Ａ、欣賞感受：

（Ａ）一二年級９０％的學生能隨樂曲積極主動地自由律動，且有３０％的學生動作優美，大體體現樂曲的涵義，記２０分。以上兩率每少一人扣一分。

（Ｂ）三——六年級９０％的學生說出樂曲中所反映的情緒、節奏、速度等，并有３０％的學生在此基礎上談談自己聽后的感受或聯想。記２０分，以上兩率每少一人扣一分。

Ｂ、唱歌表現：１——６年級從教材所學歌曲中隨機選擇一首，９０％的學生能隨伴奏演唱，記２０分，以上兩率每少一人扣一分。

Ｃ、節奏感：１——６年級根據不同的年級特點，隨機選一句樂曲，９０％的學生能基本正確的打出節奏，４０％的學生能夠進行節奏的創造性表現，譬如：按節奏讀一段歌詞、一首古詩等，記２０分，以上兩率每少一人扣一分。

３、基礎知識測評（２０分）

考核內容及具體記分方法：從１——６年級教材所列的基礎知識中，出試卷，及格（６０分）率達到９０％、優秀（８０分）率達到４０％，記２０分，以上兩率每少一人扣５分。

注：每個教師的考核，基礎知識測評為必考，現場考核在第二項中任抽其一進行，相同年級的測評內容相同。體育教師教學效果測評及記分辦法

１、由學校教導處隨機抽簽決定一個自己所帶班組，進入班組隨機抽２０名學生進行現場考核。２、考核內容及具體記分方法

Ａ、體育與健康基礎知識：根據不同年級要求，對學生體育與健康基礎知識的掌握情況進行測試，９０％的學生達到得滿分２０分，７０％的學生達到得１０分，７０％以下的不得分。

Ｂ、實踐部分（如籃球、排球、體操、體育術語了解等）籃球（排球）類：

（Ａ）

一、二年級原地運球（接球）：９０％的學生能基本掌握原地運球的要領，且有３０％的學生動作姿勢正確，記２０分。以上兩率每少一人扣２分。

（Ｂ）

三、四年級行進間運球（兩人相互接球）：９０％的學生基本掌握行進間運球或兩人相互接球的要領，且有３０的學生動作姿勢正確，記２０分。以上兩率每少一人扣２分。

體操類：

根據不同的年級特點，對學生進行基本體操動作掌握情況的測試，９０％的學生能基本掌握動作要領，４０％的學生動作正確、流暢邊貫，記２０分，以上兩率每少一人扣２分。體育術語測評：

根據不同年級特點，對學生基本體育術語的掌握情況進行測試，９０％的學生了解術語名稱和含義，３０％的不但了解術語的名稱和含義，并能做出動作，且動作規范正確，記２０分，以上兩率每少一人扣２分。注：每個體育教師的考核，體育與健康基礎常識（３——６年級）為必考，（１——２年級）為必查。實踐部分根據各年級的教學計劃和教學內容（參照各年級每學期的體育課考核內容），從其中任抽其一進行，相同年級的測評內容相同。

美術教師教學效果測評及記分辦法 １、由學校隨機抽簽決定一個自己所帶班級，對該班級全體學生進行現場考核。

２、考核內容及具體記分方法：

Ａ、基礎知識考核（２０分）依據新音標標要求及教材中所必講的知識點，從基礎知識和欣賞知識兩方面進行考核，及格（６０分）率達到９０％，優秀（４０分）率達到４０％，記２０分，以上兩率每少一人扣５分。

Ｂ、美術基本表現能力考核（２０分）：根據不同的年級特點，從美術表現技法的角度對學生進行考核，８０％的學生能基本完成表現內容，３０％的學生完成情況良好，記２０分，以上兩率每少１人扣５分。

科學考核辦法：

（1）采用隨機的方法，對任教班級進行抽簽后，再抽取20名學生進行現場考核。

（2）任課教師從考核內容中抽簽選擇一個觀察或實驗項目，學生在實驗室內限時完成。

等級評定：

優秀：在規定時間內完成測試項目，動作規范無失誤，能正確解釋實驗中的現象。

合格：沒有在規定時間內完成，但完成了測試項目，無大的失誤。不合格：不能完成規定項目

張汪鎮鄧聯小學

音體美科學學科教師考核方案

張汪鎮鄧聯小學 2014、9

第二篇：音體美教師考核方案

中小學藝體科教師績效月考核實施細則

一、考核目的

為進一步深化我校教育教學管理的改革，建立健全教師考核評價體系，充分體現新課程標準和現代教育理念對教師教學效果評價考核的要求，從我校實際出發，本著科學性、公正性、針對性、激勵性、可操作強的原則，特制訂藝體學科教師教學效果測評辦法。

二、考核辦法

1、考核分為考勤紀律、教學常規、教研及業務學習、附加等。考核總分50分，附加分20分。

2、考核后績效實行全校范圍內評比的方法。

三、考核內容

(一)考勤紀律（10分）

1、學校實行全員考勤制；

2、上班時間：第一節任課教師必須按第一節上課時間提前15分鐘到校刷卡（禁止代刷卡），其他老師比規定的8：00提前5分鐘到校。

3、下班時間：上完課的教師16:30分下班，遇到學校執行夏季時間，下班時間順延30分鐘。

4、升旗、教職工大會、教研組會，請按通知時間準時到位，特殊情況請提前請假。

5、病假、婚假、事假等請按照相關規定執行并辦理請假手續。

備注：此項考核月滿分10分，出現不達標者，每項每次扣減1分，扣完為止。

（二）教學常規（30分）【落實人：王益明

張弘玫

王瑞婉】

1、教案：按照教學進度提前備足兩周的課，結合學生年齡特點，目標明確、環節相扣、設計合理、字跡工整美觀，教學反思及時記錄。【落實人：王益明 】

2、課前準備：為了保障主科教學活動順利展開，針對本校學生年齡特點，藝體課老師要求做好接送學生環節，對學生提要求，各科在上課前提前準備好相關教具及多媒體設備。【落實人：張弘玫 】

3、上課：教態（語態、神態、形態）自然大方得體，尊重學生主體，不變相責罰辱罵學生，有效組織學生完成本節課教學任務。下課不提前、不拖堂、中途不離開。教學過程中發生的任何問題（包括安全事故），誰的課堂誰負責。【落實人：張弘玫】

4、課后：對于違紀和學困生，做到及時與班主任和家長及時交流反饋，共同開展教育工作。（建議任課老師加入任課班級微信群與家長交流）【落實人：張弘玫】

5、興趣班課程：每次對學生做好考勤紀律，防止安全事故發生，做好與家長的交接工作。教學內容要有學期目標和每課教學內容。【落實人：王瑞婉】 備注：此項考核月滿分30分，第一條10分，其他款條各占5分。出現不達標者，每項每課扣減1分，扣完為止。所任課堂出現安全事故沒有妥善解決并家長投訴此項不得分。

（三）教研及業務學習（10分）【落實人：王益明】

1、按時參加兩周一次的教研活動，聽課人有記錄；主講人有準備，有資料。

2、參加聽評課，每周聽取1—2節其他任課教師的課，月底上交聽課記錄。備注：此項考核月滿分10分，出現不達標者，每項每課扣減1分，扣完為止。

（四）附加（20分）

【落實人：張弘玫

何欣】

1、在日常的學生教育教學活動中，能經常性地主動擔負起監督管理學生的責任。（5分/3分）

2、積極承擔學校開放日和試聽課的展示課、環創等活動。（5分）

3、當月全勤，無病假和事假。（5分）

4、組織本學科參加市區級比賽，給學校帶來相應的榮譽，當月考核加分（5分/3分）

五、計算辦法

1、科任老師績效考核核定：前三項所得總分乘以10，即為三項實得總分；附加分分數月考核總分乘以5，即為第四項實得總分；

2、藝體課績效總金額÷考核總分×每人所得分＝每人實得金額

北京市力邁外國語學校德育處2014.3.06

第三篇：音體美教師考核方案

音體美學科教師考核方案

一、指導思想：

為貫徹落實區教育局對音、體、美的評價，進一步深化我校教育教學管理的改革，建立健全教師考核評價體系，充分體現新課程標準和現代教育理念對教師教學效果評價考核的要求，從我校實際出發，本著科學性、公正性、針對性、可操作性強的原則，特制定藝體學科教師教學效果測評辦法，考核音體美教師一學期課堂教學情況。

二、考核原則：

尊重學生主體地位，要讓學生參與到評價中來。促進學生的全面發展。尊重學生個體差異，注重學生在不同起點上的提高，而不是看重他們是否都達到了某一共同的標準。

三、考核時間：

音樂：6月18日（下周三）

美術：6月19日（下周四）

體育：6月20日（下周五）

四、評委考核組：

五、考核內容：

⑴音樂：音樂課本教材中抽一首歌曲考核，以及校本課程竹笛、葫蘆絲考核；⑵美術：四位老師抽自己一個班里的兩小組（20人左右）到會議室現場進行美術課本教材考核和剪紙考核；

⑶體育：每位老師選擇一項學生體質測試項目和小籃球特色兩種考核（小籃球根據各年級階段水平進行測試考核）。

第四篇：音體美學科教學質量考核方案

崆峒區實驗小學音體美學科

教學質量檢測方案

為進一步深化課程改革，加強我校音樂、體育、美術學科教學，提高學生的綜合素質，全面推進素質教育。本著科學性、公正性、針對性、可操作性強的原則，制訂音體美學科教學質量檢測方案。

一、檢測內容

音樂、美術學科常識性學科知識 音樂、體育、美術學科實踐操作

二、檢測細則

（一）音樂

1．一至六年級全體學生參加檢測。

2．檢測內容及具體記分辦法：A、B、C等級制。檢測內容：歌曲演唱（70%）、平時表現（30%分）。（1）歌曲演唱（70%）

一至三年級從教材所學歌曲中隨機抽取一首，學生能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情的演唱。四至六年級除隨機抽取歌曲演唱外還要適當加入樂理知識問答。

注：①所考歌曲必須背唱

②教師不得伴奏（2）平時表現：（30%）

一至六年級學生平時的課堂表現情況，包括出勤，學習態度，參與度等方面。

（二）美術

1．一至六年級全體學生參加檢測。

2．檢測內容及具體記分辦法：A、B、C等級制。檢測內容：美術基礎知識（30%）、美術基本表現能力（70%）。

（1）美術基礎知識：（30%）

一至三年級依據2017年美術課程標準要求，從教材中選取（特別是具有我國民族特色的）美術作品，能用恰當的詞語、短句等表達自己對美術作品的感受和認識。

四至六年級依據2017年美術課程標準要求，從教材中選取欣賞美術作品，能運簡單的美術術語，通過口頭描述或寫作等方式表達對美術作品的感受和理解。

（2）美術基本表現能力：（70%）

根據2017年美術課程標準要求，從美術表現技法的角度對學生進行考核。

美術基本表現能力的要求：

一至三年級能夠在繪畫作品中表現自己所觀察到的事物的特征和感受。

四至六年級能夠運用線條、形狀、色彩、肌理和空間等造型元素以描繪和立體造型的方法表現事物。

（三）體育

1．一至六年級全體學生參加檢測。

2．檢測內容及具體記分辦法：A、B、C等級制。檢測內容： 根據每個年級學生特點由體育老師隨堂檢測。所測內容按《國家學生體質健康標準》測試。

2017年12月25日

第五篇：大鄧小學音體美活動方案

大鄧小學2017-2018第一學期 音體美、科技創新、傳統文化教育活動實施方案

一、指導思想

為了繼承和弘揚中華傳統文化，進一步完善學校的德育體系，培養學生愛祖國、愛家鄉的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，使傳統文化精神內化于心，外化于行，培養學生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態。

二、活動主題

傳承文化精粹，培育厚德人才。

三、基本原則

與課程計劃相結合；與德育教育研發相結合；與日常行為教育相結合；與學校特色創建相結合；與校園文化建設相結合。

四、活動內容

1、繼續深入貫徹落實《弟子規》等國學經典的學習、踐行活動。

平時加強《弟子規》的學習活動，利用學校的廣播在課間播放《弟子規》歌曲，利用班會時間誦讀、學習《弟子規》，尤其加強低年級學生的學習。

2、開展國學經典誦讀活動。

（1）利用早自習的時間誦讀國學經典。

（2）每周設一節誦讀課，每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。（3）利用校園多媒體網絡和各種影響資料舉行傳統文化進校園的專題講座，與學生進行傳統文化的交流。

（4）結合傳統文化進校園活動計劃召開校園藝術節活動，讓傳統文化潛移默化地融入校園藝術生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點，讓學生感受經典文化魅力，熱愛經典。

3、推行孝信雅行教育活動

（1）以孝為先，開展感恩教育活動。

在學生中開展傳統文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，一道學生認知傳統、弘揚傳統，增進愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。利用節日開展“感恩父母 踐行孝心”的實踐活動。組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養學生樹立正確的人生觀、價值觀。

（2）以雅為標，開展文明禮儀教育活動。

以“禮儀、禮貌、禮節”為主要內容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動，培養學生養成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規范。

（3）以信為本，開展誠信教育。

以發誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導學生從小養成誠信美德。

4、積極開展特長教育，推進藝術素養培育工程。（1）充分利用“體育、藝術2+1項目雙技活動”的有效平臺，弘揚太極拳，激發學生正確的人生理想，挖掘學生潛在的才能，培養他們文化、藝術、體育等多方面的興趣愛好。

（2）展示開展好特長教育活動。通過開設閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動，發展學生的特長，讓學生能過學有所長，德識長進，促進學生的全面發展。

四、積極開展校園品位創建工程。

從學校的實際出發，積極為學生營造學習傳統文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角；利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優秀的傳統文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。

五、優秀傳統文化進校園領導小組 組

長：李慧琴

副組長：裴彤霞

石汝芬 組

員：韓芳

薛蘇榮

薛為民

李敬芳

趙鮮艷 程庚

大鄧小學2017-2018第二學期

音體美、科技創新、傳統文化教育活動實施方案

一、指導思想

學校的德育體系，培養學生愛祖國、愛家鄉的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，使傳統文化精神內化于心，外化于行，培養學生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態。

二、活動主題 傳承文化，培育人才。

三、基本原則

與日常行為教育相結合；與學校特色創建相結合；與校園文化建設相結合。

四、活動內容

1、繼續深入貫徹落實《弟子規》等國學經典的學習、踐行活動。

2、開展國學經典誦讀活動。

（1）利用早自習的時間誦讀國學經典。

（2）利用校園多媒體網絡和各種影響資料舉行傳統文化進校園的專題講座，與學生進行傳統文化的交流。

（3）結合傳統文化進校園活動計劃召開校園藝術節活動，讓傳統文化潛移默化地融入校園藝術生活，突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點，讓學生感受經典文化魅力，熱愛經典。

3、推行孝信雅行教育活動

（1）以孝為先，開展感恩教育活動。

利用清明節、端午節等傳統節日為重點，在學生中開展傳統文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，一道學生認知傳統、弘揚傳統，增進愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。利用“三八”婦女節、母親節、父親節等節日開展“感恩父母 踐行孝心”的實踐活動。

以勞動節、教師節、重陽節為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養學生樹立正確的人生觀、價值觀。

（2）以雅為標，開展文明禮儀教育活動。

以“禮儀、禮貌、禮節”為主要內容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動，培養學生養成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規范。

（3）以信為本，開展誠信教育。

以發誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學生家庭，并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導學生從小養成誠信美德。

4、積極開展特長教育，推進藝術素養培育工程。（1）充分利用“體育、藝術2+1項目雙技活動”的有效平臺，弘揚太極拳，激發學生正確的人生理想，挖掘學生潛在的才能，培養他們文化、藝術、體育等多方面的興趣愛好。（2）展示開展好特長教育活動。通過開設閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動，發展學生的特長，讓學生能過學有所長，德識長進，促進學生的全面發展。

四、積極開展校園品位創建工程。

從學校的實際出發，積極為學生營造學習傳統文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角；利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優秀的傳統文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。

五、優秀傳統文化進校園領導小組 組

長：李慧琴

副組長：裴彤霞

石汝芬 組

員：韓芳

薛蘇榮

薛為民

李敬芳

趙鮮艷 程庚