第一篇：小學《綜合》學科檢測方案

昆鋼實驗學校小學三年級《綜合》學科考查方案

為全力推進我校基礎教育課程改革進程，全面深化素質教育，提高教育教學質量，促進學生和諧發展，特制定本實施方案。

一、指導思想

小學綜合學科測評采取紙筆測試和實踐操作形式進行。實施小學綜合學科測評是全面落實新課改、實施新課程，徹底克服片面追求升學率，全面提高學生素質，全方位、多層面落實正確的人才思想的需要。通過實施小學生綜合學科測評，發現教育教學中存在的問題，進而與各級教學管理人員和學科教師一起，分析原因，研究對策，從而改進課堂教學，切實提高我校小學教育教學質量。

二、主要目標

1、改變單一的教學評價方式，逐步形成具有激勵、導向、診斷功能的多元化教學評價方式，引領學校教學管理人員有效地實施教學質量評價，落實新課程理念與要求。

2、促進教師在關注“教”的同時，更加關注學生“學”的過程，關注學生的可持續發展；引領教師根據新課改要求，研究新教材，探究新教法，提升專業素質和教學能力，改進課堂教學行為。

3、規范學校的教育教學行為，引導學校加強對薄弱學科的扶持，開全開齊開好三級課程，促進學生的全面和諧均衡地發展。

三、測評原則

1、堅持面向全體學生的原則。

2、全員監測與抽樣監測相結合的原則。

3、基礎知識、基本技能與綜合能力、情感態度相結合的原則。

4、筆答、操作等形式相結合的原則。

四、相關說明

1、各綜合學科教師在規定時間上交全員檢測的樣卷和試卷分析表。

2、各班教師，要根據檢測數據所反映的情況，加強對薄弱學生的扶持與管理力度，加強對薄弱班級的培訓與指導。

3、各班教師，要善于從檢測數據中發現問題，尋根問源，研究促進學科教學質量不斷提高的對策，正確引領學校和教師的發展方向。

第二篇：小學診斷性檢測綜合學科質量分析報告

XX小學

2010——2011學第二學期期末

小學診斷性檢測綜合學科質量分析報告

（夢回墨城）

一、試題分析

本次試題側重雙基、結構合理、題型全面、題量適中，同時，本次試題覆蓋面廣、難易適度，體現了知識與技能相統一，過程與方法相聯系的新課標要求。本套試題考試時限為40分鐘，滿分100分，從試題內容看，基本都能貼近生活，是學生平時喜聞樂見、關心關注的內容，本次命題題量適度，難易適中,基本覆蓋到所有應該掌握的知識點，同時突出了實驗教學的內容,符合新課改的精神。

本次全校各年級情況：三年級優秀率20%及格率70%，四年級優秀率76%及格率90%，五

（一）年級優秀率40%及格率93%，五

（二）年級優秀率40%及格率96%，六年級優秀率30%及格率81%

三、解答情況分析

科學部分：

1、熱學知識方面，關于熱傳遞、熱脹冷縮的知識點，學生能合理舉例，準確判斷。對于少見的熱縮冷脹現象，部分學生因舉不出例子而失分。對于熱的良導體與不良導體的辨別，少數學生因積累少、生活經驗不足而歸類錯誤。

2、浮力是科學教學中的重要內容，小學階段要求學生掌握簡單的沉浮原理，解釋簡單的沉浮現象即可。多數學生解釋、判斷沉浮現象的能力較強，但是對于實驗中不變的量的把握不準，實驗經驗不足，致使實驗結論的表述雜亂。

3、地球運動方面，學生對地球的自轉、公轉以及晝夜交替和四季變化的基本知識掌握的較好，能準確解釋該方面的現象及成因。

品社部分：

1、農業文明的發展方面，學生對地區與作物、自然災害、農業歷史等知識的識記與應用較好，對于二十四節氣的掌握情況相對較差。

2、對于祖國各地不同的生活，包括交通、美食、節日文化等方面，學生的知識儲備較為豐富，失分率極低。

3、工業發展與人類生活是當今世界面臨的重大課題。本次測試中要求學生圍繞該方面知識提一些合理化建議，可看出學生的積極性很高，完成情況非常理想。

四、反思與改進措施

從本次綜合科目的測試情況可以看出，老師們在教學中能夠積極圍繞課程標準進行教學，努力同學生進行各類知識的分析與探究，取得了明顯的成效，同時也發現了教學中的一些欠缺與不足，還需今后繼續努力。在此提出以下幾點建議：

1、加強教學研究，充分發揮教學研究的功能，研究教材、教法、學法。提高課堂教學效率，在有限的時間內，提高小學綜合學科教學的質量。

2、加大實驗教學的力度，開足開全實驗課程，提高學生的實驗操作能力，促進學生對科學知識的理解和運用。

3、積極借助各類教學資源，如：網絡資源、配套光盤等，通過資源共享來化解教學難點，突破教學重點。

4、注重課本資料庫的學習輔導，增大課外書籍的閱讀，擴大學生的科學和社會生活視野。

5、自覺學習新的教育理論，不斷提高自己的教育教學水平。同時自覺鉆研

課程標準及新的教材；學習新的知識，不斷充實自己。

6、教師在教學過程中要注重知能并重，既要準確傳授知識，又要在傳授知識的過程中注重培養學生的各種能力。

7、注重每位學生的發展與進步，注重后進生的轉化。

XX小學

2011年7月

第三篇：2007年中小學技能檢測方案(音樂學科)

2007年中小學技能檢測方案(音樂學科)

一、抽查目的：

1、了解學校開設音樂課程基本情況，了解中小學音樂教師教學基本狀況，了解學生學習音樂基本情況。

2、以技能為切入口，了解音樂教學三維目標實施情況。

二、抽查對象：

小學一至五年級，初中七至八年級學生。

三、抽查時間：07年6月份。

四、抽查方法：

學校音樂均由專職教師任教的，以課任教師為單位，任意抽取兩個班級20名學生（每班10名），如有多媒體班級的，則抽取多媒體班學生10人，其他班級學生10人，共20人。

學校音樂無專職教師任教的，任意抽取其中2個班級，每班10人，共20人。

五、記分方法：

100分制打分，被抽查人平均分即為該校（教師）平均分。

六、抽查內容： 一至二年級：歌表演

三至五年級：

1、歌曲演唱

2、自選打擊樂器為歌曲伴奏 七、八年級：

1、歌曲演唱

2、欣賞、音樂知識、音樂常識

附:曲目選擇 一年級：

1、《布谷》P4

6、《下蛋啰》P36

2、《牧童》P8

7、《海》P38

3、《數鴨子》P18

8、《彝家娃娃真幸福》P44

4、《兩只小象》P24

9、《乃喲乃》P47

5、《草原就是我的家》P26

10、《理發師》P53 二年級：

1、《大樹媽媽》P2

6、《小魚簍》P33

2、《賣報歌》P12

7、《音樂小屋》P38

3、《蝸牛與黃鸝鳥》P18

8、《月光光》P46

4、《哈里啰》P24

5、《共產兒童團歌》P8

三年級： 歌曲：

1、《春天舉行音樂會》P6

2、《花喜鵲和小烏鴉》P12

3、《一支短笛輕輕吹》P14

4、《我是小音樂家》P24

打擊樂：

1、《搖船調》P20

2、《嘹亮歌聲》P26

四年級： 歌曲：

1、《迎紅軍》P10

2、《山谷靜悄悄》P11

3、《畬家孩子多快樂》P15

打擊樂：

1、《畬家孩子多快樂》P15

五年級： 歌曲：

1、《星星火炬進行曲》P3

2、《快樂的節日》P7

3、《金扁擔》P12

打擊樂：

1、《念故鄉》P21

3、《金扁擔 》P12

9、《小蜜蜂》P50

10、《小烏鴉愛媽媽》P52

5、《剪羊毛》P29

6、《只怕不抵抗》P38

7、《甜甜的秘密》P42

8、《友誼花開萬里香》P52

3、《小小羊兒要回家》P30

4、《每人伸出一只手》P48

4、《我們的田野》P12

5、《摘草莓》P23

6、《國歌》P4

2、《山谷靜悄悄》P11

4、《我們的心意》P18

5、《念故鄉》P21

6、《讓我們蕩起雙槳》P24

2、《快樂的節日》P7

4、《可愛的家庭》P23

七年級： 歌曲：

1、《游擊隊歌》P4

4、《難忘今宵》P34

2、《十送紅軍》P18

5、《渴望春天》P42

3、《搖籃曲》P32 欣賞：

1、《四渡赤水出奇兵》P6

6、《歡樂頌》P22

2、《保衛黃河》P8、P10

3、《非洲民間樂曲片段》P16

4、《采茶舞曲》P20

5、《龍船調》P21

八年級： 歌曲：

1、《給未來一片綠色》P4

2、《阿里里西》P12

欣賞：

1、《瀑布與溪流》P6

2、《日出》P8

3、《遠方的客人請你留下來》P14

4、《瑤族舞曲》P16

5、《五月蟬蟲唱得好》P17

6、《漁舟唱晚》P24、P25

7、《鱒魚》P28

8、《雷鳴電閃波爾卡》P36

9、《藍色的探戈》P38

3、《大海啊，故鄉》P22

4、《化蝶》P46

7、《夜鶯》P26

8、《春天下勞苦人民都解放》P34

9、《飲酒歌》P36

10、《卡門序曲》P38

11、《十八相送》P42

12、《梁山伯與祝英臺》P43

第四篇：小學語文學科素養檢測復習

語文學科素養檢測復習資料——語文知識系列

二年級

贈劉景文 宋

蘇軾

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。山行

唐

杜牧

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。回鄉偶書

唐 賀知章

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。贈汪倫

唐

李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

四字詞語：

金秋時節 景色宜人 層林盡染 疊翠流金 天高云淡 大雁南飛

秋高氣爽

山河壯美 五谷豐登 瓜果飄香 春華秋實 秋收冬藏

綠樹成陰 鮮花盛開 風景優美 來來往往 高樓大廈 名勝古跡

尺有所短 寸有所長

取長補短

相得益彰 管中窺豹 坐井觀天

不見泰山 拔苗助長 徒勞無功 瓜熟蒂落

水到渠成 后羿射日 精衛填海 嫦娥奔月 女媧補天 人造衛星 航空母艦

宇宙飛船

運載火箭 各種各樣 金光閃閃 秀麗神奇 四海為家 無影無蹤 川流不息 迫不及待 叫苦連天 自言自語 帶數字的四字詞語：

一本正經 一落千丈 一葉障目 二話不說 三長兩短 三番五次 三心二意 四通八達 四處張望 四面八方 五湖四海 五谷豐登 五顏六色 六神無主 七嘴八舌 八面玲瓏 八仙過海 九霄云外 九牛一毛 十全十美 百花盛開 成百上千

人心齊，泰山移。

人多計謀廣，柴多火焰高。

一根筷子容量折，一把筷子難折斷。樹多成林不怕風，線多搓繩挑千斤。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。

反義詞：進－退 買－賣 正－反 復雜－簡單 安全－危險 光榮－恥辱 美－丑愛－恨 真誠－虛假 冷漠－熱忱 貧－富 冷－暖 饑寒－溫飽 索取－奉獻

近義詞：中心－中央 著名－有名 特別－非常 漂亮－美麗

三年級：

四字詞語：

驚濤拍岸

意味深長

驕陽似火

大雨滂沱

夕陽西下

一帆風順

草長鶯飛

連綿不斷

湖光山色

根深本固

澆樹澆根

根深葉茂

葉落歸根

一碧如洗

層層疊疊

心曠神怡

高堂廣廈

玉宇瓊樓

錯落有致

曲徑通幽

千巖競秀

萬壑爭流

目不暇接

美不勝收

夜書所見（宋）葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。山行（唐）杜牧

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

楓橋夜泊（唐）張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

競相開放

胡作非為

興風作浪

稱霸一方

波光粼粼

銀花多多

雛鷹展翅

老馬識途

魚貫而入

傾巢而出

雞飛狗跳

狼奔豕突

群龍無首

狡兔三窟

唉聲嘆氣

萬般無奈

免除后患

報仇雪恨

轉弱為強

臥薪嘗膽

發憤圖強

以屈求伸

救亡圖存

催人奮進

羽翼豐滿

長江后浪推前浪，世上今人勝古人。若使年華虛度過，到老空留后悔心。三百六十行，行行出狀元。

冰生于水而寒于水，青出于藍而勝于藍。書到用時方恨少，事非經過不知難。

舉世聞名 人流如潮 鱗次櫛比 琳瑯滿目 馳名中外 紅白相間 大街小巷

人頭攢動 風馳電掣 車水馬龍 華燈初上 流光溢彩 美輪美奐 巧奪天工

氣勢洶洶 蠻不講理 一擁而上 不由分說 無影無蹤 自由自在 發人深省

丟三落四 親密無間 參差不齊

興風作浪 和風細雨 春風化雨 呼風喚雨

櫛風沐雨 未風先雨 見風是雨 凄風苦雨 暴風驟雨

愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子 竹石 ——清 鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

四字詞語：

經久不息

蜂擁而至

一無所獲

埋頭苦干

傾盆大雨

戎馬一生

身經百戰

刮骨療毒

傳為美談

約法三章

秋毫無犯

運籌帷幄

好謀善斷

天各一方

學海無涯

書山有路

九牛一毛

滄海一粟

孜孜以求

全力以赴

百尺竿頭

更進一步

身怕不動，腦怕不用。手越用越巧，腦越用越靈。三天打魚，兩天曬網。三心二意，一事無成。師傅領進門，修行在自身。熟能生巧，業精于勤。——《古今賢文 勸學篇（下）》 古詩

九月九日憶山東兄弟

唐

王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。梅花

宋

王安石

墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。四字詞語

連綿起伏

水天相連

星羅棋布

變幻無常

騰云駕霧

千姿百態

云遮霧罩

瞬息萬變

一瀉千里

四蹄生風

流連忘返

氣象萬千 風云變幻

奇峰異嶺

若隱若現

騰云駕霧 飄飄欲仙

白云蒼狗

有利可圖

有機可乘

有根有底

有始有終 有口難言

有恃無恐

有求必應

有志竟成 古詩

夏日田園雜興（其七）（宋

范成大）

晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。清明（唐

杜牧）

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

平平展展 盡心盡力 運足氣力 神勇無比 胸有成竹 文思如泉 風華正茂

出類拔萃 才思敏捷 后生可畏 文思如泉 手不停揮 筆下生花 力透紙背

精妙絕倫 爐火純青 活靈活現 栩栩如生

夢筆生花 渾然天成 斗酒百篇

鬼斧神工

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

塞下曲 唐 盧綸

林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。

望廬山瀑布 唐 李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

絕句

唐 杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。滁州西澗

唐 韋應物

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

四字詞語：

沙漠之舟

自強不息

忍辱負重

始終如一

飛沙走石

志在千里

義無反顧

堅定不移

七嘴八舌

成千上萬

坐觀成敗

按兵不動

操之過急

輕舉妄動

興風作浪

蠢蠢欲動

雷厲風行

聞風而動

談笑風生

句子：

保護環境，人人有責。樹木成蔭，空氣清新。綠了大地，潤了人心。功在當代，造福子孫。山上樹木光，山下走泥漿。治山治水不栽樹，有土有水保不住。植樹造林鎮風沙，遍地都是好莊稼。——《古今賢文 環保篇》

展翅高飛 望而生畏 竊竊私語 長途旅行 千辛萬苦

翻山越嶺 煙波浩渺

一碧萬頃 游人如織 談笑風生 一帆風順 風平浪靜 鷗水相依 海波不驚

揠苗助長

鷸蚌相爭 筋疲力盡 用盡全力 興致勃勃 喜笑顏開 不以為然

爭論不休 遠近聞名 充滿信心 杯弓蛇影

螳螂捕蟬 鄭人買履 葉公好龍

狐假虎威 黔驢技窮

白茫茫 喜盈盈 甜絲絲 白生生 傻乎乎 香噴噴 明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？ 請君聽我《明日歌》。

四年級：

文思敏捷

聰明過人

青出于藍

一鳴驚人

桃李爭妍

后繼有人

十年樹木

百年樹人

以身許國 碧血丹心

嫉惡如仇

大義滅親

敢怒敢言 憂國憂民

橫眉冷對 浩氣長存

湖光山色 人間天堂

明月清風 桂子飄香

水光接天 相得益彰

江山如畫 魚米之鄉

混沌不分 昏天黑地

大刀闊斧 開天辟地

與日俱增 頂天立地

變化萬端 改天換地

學富五車 滿腹經綸

學貫中西 博古通今

功成名就 著作等身

溫文爾雅 文質彬彬

春滿人間 欣欣向榮

千帆競發 萬馬奔騰

六畜興旺 五谷豐登

國泰民安 人壽年豐 肝膽相照 開誠相見

同舟共濟 心照不宣

志同道合 親密無間

榮辱與共 唇亡齒寒

春深似海 風月無邊

世外桃源 山外有山

飛瀑流泉 古木參天

詩情畫意 蔚為壯觀

淺嘗輒止 囫圇吞棗

浮光掠影 不甚了了

天道酬勤 孰能生巧

尋根問底 無所不曉 初出茅廬 才華橫溢

料事如神 膽大心細

鞠躬盡瘁 死而后已

獨木難支 回天無力

白衣天使 玉潔冰清

救死扶傷 處境不變

萬眾一心 眾志成城

含辛茹苦 舍生忘死

欲言又止 吞吞吐吐

閃爍其詞 支支吾吾

口若懸河 妙語連珠

高談闊論 眉飛色舞 繼往開來 革故鼎新

一衣帶水 以德為鄰

唯才是舉 知人善任

科教興國 與時俱進

風

唐

李嶠

解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬桿斜。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥 風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；

家事國事天下事，事事關心。

——顧憲成

竹籃打水——一場空

十五個吊桶打水——七上八下

小蔥拌豆腐——一青（清）二白

搟面杖吹火——一竅不通 黃鼠狼給雞拜年——沒安好心

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。——魯迅

人無信不立

言必信，行必果。

君子一言，駟馬難追。

火心要空，人心要實。黃金失去可再得，名譽失去難挽回。

山河增秀色 大地沐春暉

神州有天皆麗日 祖國無處不春風 春雨洗塵埃一片清新好風景 東風送和煦千株紅艷最芬芳

為人子 方少時

親師友習禮儀

香九齡 能溫席

孝于親 所當執 融四歲 能讓梨

悌于長 宜先知

——摘自《三字經》

倦鳥知還 成群結隊

一唱一和 呼朋引類

歡呼雀躍 如癡如醉

夜深人靜 昏昏欲睡

人心齊，泰山移。

獨腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。

三個臭皮匠，賽過諸葛亮。

一塊磚頭砌不城墻，一根木頭蓋不成房。一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。

——《古今賢文.(合作篇)上》

小池

——楊萬里

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

知己知彼，將心比心。

遠水難救近火，遠親不如近鄰。美不美，故鄉水；親不親，故鄉人。海內存知己，天涯如比鄰。

君子之交淡如水，小人之交酒肉親。豆角開花滕連騰，朋友相處心連心。

——《古今賢文.（合作篇）下》

一日無書，百事荒蕪。陳壽

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿 讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫

書猶藥也，善讀之可以醫愚。劉向

讀書有三到，謂心道、眼到、口到。朱熹 悠悠天宇曠，切切故鄉情。（張九齡）浮云終日行，游子久不至。（杜甫）

落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。（馬戴）

明月有情應識我，年年相見在他鄉。（袁牧）

家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）

江南幾度梅花發，人在天涯鬢已斑。（劉著）四時之風

春風能解凍，和煦催耕種。裙裾微動搖，花氣時相送。夏風草木熏，生機自欣欣。小立池塘側，荷香隔岸聞。秋風雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。冬風似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。世上無難事，只怕有心人。

欲要看究竟，處處細留心。

虛心萬事能成，自滿十事九空。

滴水能把石穿透，萬事功到自然成。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（陳子昂）

孝在于質實，不在于飾貌。（桓寬）

愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。《孝經》 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（諸葛亮）同仇敵愾 臨危不懼 勇往直前 前仆后繼 力挽狂瀾 中流砥柱 大義凜然 豪情壯志 不屈不饒

披荊斬棘 奮發向上 勵精圖治 眾志成城 舍生取義 任重道遠 再接再厲 園地八 卜算子 詠梅

風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。浪淘沙

唐 劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。天行健，君子以自強不息。《周 易》

有志不在年高，無志空長百歲。《傳家寶》 莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》 少年易老學難成，一寸光陰不可輕。《偶 成》

路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。《離 騷》 不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。《荀子》 地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天

（回文聯）一夜五更，半夜二更有半

三秋九月，中秋八月之中（數字聯）翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕

風風雨雨，年年暮暮朝朝（疊字聯）樓外青山，山外白云，云飛天外

池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊（頂針聯）精衛填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓 千里迢迢 肝膽相照 風雨無阻 堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意 鞠躬盡瘁 扶危濟困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣 劉關張桃園三結義——生死之交

孔明借東風——巧用天時

關公赴會——單刀直入

徐庶進曹營——一言不發

梁山泊的軍師——無（吳）用

孫猴子的臉——說變就變

文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯

神采奕奕 滿面春風

垂頭喪氣 目瞪口呆

健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰 低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長

你若要喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值——（德國）歌德

讓預言的號角奏鳴!哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎?——（英國）雪萊

果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。——（印度）泰戈爾

假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。——（俄國）普希金 古詩<唐>呂巖

草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。舟過安仁 【宋】楊萬里

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。清平樂村居 辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠； 最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

第五篇：小學綜合學科教研工作計劃

小學綜合學科教研工作計劃

一、指導思想

以建設和諧社會和科學發展觀為指導，以“積極、穩步、有效地實施新一輪基礎教育課程改革”為主線，強化自身建設，創新教研方式，整合教研力量，認真實施課程改革，總結和推廣課程改革的優秀成果，提升教師的專業水平，為我校基礎教育的科學和諧發展提供更為有效的專業支持。

二、基本思路

進一步貫徹落實基礎教育課程改革的精神理念，積極推進課程改革，研究課程改革的理念和教學行為相統一的方法、途徑和策略，以務實和科學的態度，以校本教研為主要形式開展教研工作，力求在以下四個方面取得新的成績：

1、認真貫徹新的《義務教育法》，關注教學狀況和教師專業成長，繼續加強對各學科的調研和指導，有效監控各學科的教學質量，進一步提高教研工作的針對性和實效性，使我校新課程實施水平有新的提高；

2、積極開發優質課程資源，構建網絡教研系統，推廣校本教研經驗，使支持、服務教師成長的教研平臺有新的拓展；

3、改進教研方式，通過“有效教研”，推動“有效教學”，促進師生“有效發展”方面有新的突破。

4、堅持“促進全體學生的全面發展和終身發展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，繼續開展義務教育新課程教學過程、方法與評價的探索。

三、主要工作

我校綜合學科教研組包括科學（常識）、音樂、體育、美術、信息技術、勞動與技術、心理健康、綜合實踐等八門學科。本學期主要教研工作如下：

1、創新教研方式。

本學期，我校將推進網絡教研和校本教研，促進教研方式創新，努力探索網絡教研與傳統教研相互促進的新型教研方式。校本教研活動安排遵循理論指導實踐的原則、小組分散大組集中相結合原則開展教研活動。

2、以提高教師課堂教學能力為重點，開展系列教研活動

人人實施“反思型教學”，人人寫教學隨筆，人人上教研課與說課，人人參與評課，交流教學心得；各教師立足本學科陣地，結合優質課、說課、優秀案例等評比活動，繼續開展以“構建教學材料，實施有效教學”為主題的新課程課堂教學研究活動，加強提高課堂教學實效性研究。

3、學科德育講實效

在教研活動和教學資源開發中堅持育人為本、德育為先，踐行社會主義榮辱觀，開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，培養師生科學的世界觀、人生觀和價值觀。以教研課題研究為載體，針對當前基礎教育學科德育中存在的主要問題，深入研究在學科教學中滲透德育的途徑和方法，切實提高學科課程實施中情感態度價值觀目標的達成度，提高學科德育的針對性和實效性。做好課題的研究工作，爭取在理論上有所突破，操作上有所創新，實踐上有所收獲。

4、加強管理，嚴格執行課程計劃，全面實施素質教育。

四、綜合學科組教研活動

三月

1、召開各學科教研組工作會議，制定本學期教研工作計劃；

2、各學科開展備課研討活動。

3、集體備課，準備隨堂聽課內容。四月

1、組內聽評課。

2、作業檢查。

五月

1、開展各科教學交流經驗活動。、2、第二次備課檢查。

六月

1、制定學科期末小結。

2、交流下學期計劃。