第一篇：鳳山鎮(zhèn)小學(xué)2013年春季期小學(xué)六年級學(xué)科綜合素質(zhì)調(diào)研檢測工作總結(jié)

鳳山鎮(zhèn)小學(xué)2013年春季期小學(xué)六年級學(xué)科綜合素質(zhì)

調(diào)研檢測工作總結(jié)

根據(jù)《博白縣2013年春季期小學(xué)六年級學(xué)科綜合素質(zhì)調(diào)研檢測實(shí)施方案》，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，我們認(rèn)真做好2013年春季期小學(xué)六年級學(xué)科綜合素質(zhì)調(diào)研檢測工作，現(xiàn)簡單總結(jié)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視：

小學(xué)六年級學(xué)科綜合素質(zhì)調(diào)研檢測是小學(xué)階段重頭戲，也是檢驗(yàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的標(biāo)尺，任務(wù)之重，難度之大可想而知，為了使2013年小學(xué)六年級學(xué)科綜合素質(zhì)調(diào)研檢測活動規(guī)范有序進(jìn)行，我鎮(zhèn)早前召開了專門會議布置相關(guān)工作，并成立調(diào)研檢測領(lǐng)導(dǎo)小組。（具體分工如下：）

調(diào)研檢測領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李豪通

副組長：劉展杰王振超凌書湘

成員：李偉權(quán)劉麗坤廖曉東黃文財黃歆及各村小學(xué)校長

二、具體工作：

（一）完善制度

為確保2013年春季期小學(xué)六年級學(xué)科綜合素質(zhì)調(diào)研檢測活動順利推進(jìn)，跟據(jù)我鎮(zhèn)的實(shí)際情況不斷完善各種制度。如《鳳山鎮(zhèn)小學(xué)2013年春季期小學(xué)六年級綜合素質(zhì)調(diào)研檢測實(shí)施方案》、《鳳山鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)檢測評價制度》、《鳳山鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)檢測管理制度》等等，使小學(xué)六年級學(xué)科綜合素質(zhì)調(diào)研檢測活動有章可循，并得以順利進(jìn)行。

（二）、規(guī)范檢測要求

1、各學(xué)校或教學(xué)點(diǎn)（有一到六年級）必須設(shè)置考點(diǎn)，所有六年級學(xué)生參加檢測，并統(tǒng)一在學(xué)生本人就讀的學(xué)校參加檢測，不能到其他考點(diǎn)參加檢測。

2、各考點(diǎn)要在檢測前必須組織進(jìn)行校園、教室清潔大掃除，做到地面凈、桌面凈、窗戶凈、黑板凈。考場內(nèi)除考試必備物品外，不得留有其他物品，墻上張貼的有關(guān)學(xué)習(xí)的資料、圖表、名人警句等要用白紙覆蓋，考桌里外不留雜物。

3、各考點(diǎn)必須嚴(yán)格按照《博白縣2013年春季期小學(xué)六年級學(xué)科綜合素質(zhì)調(diào)研檢測實(shí)施方案》來安排學(xué)生座位；要設(shè)置有試卷保密柜、考務(wù)室和檢測公布處，要準(zhǔn)備足夠的保密柜封條，以及草稿紙、小刀、訂書機(jī)、漿糊等考試用品；要設(shè)置檢測公布處，張貼公布《考場安排示意圖》、《考試時間表》、《監(jiān)考員守則》、《考生守則》、《考試信號》、《座位表》、《違紀(jì)情況公布處》等；各考點(diǎn)的考務(wù)室，要分別設(shè)置主考、副主考、保密員、巡視員、監(jiān)考員及其他工作人員等位置，并按考場號標(biāo)明監(jiān)考員座位。

4、檢測前，各校要進(jìn)行安全大排查，召開六年級師生大會，重點(diǎn)進(jìn)行考試紀(jì)律和誠信考試教育、衛(wèi)生防疫與交通安全教育，并詳細(xì)地講清檢測的要求和注意事項(xiàng)，確保檢測工作安全、順利進(jìn)行。

（三）召開監(jiān)考員、巡視員會議，明確責(zé)任

為確保2013年春季期小學(xué)六年級學(xué)科綜合素質(zhì)調(diào)研檢測活動順利推進(jìn)，鎮(zhèn)中心小學(xué)專門召開了監(jiān)考員、巡視員會議。會議除了認(rèn)真學(xué)習(xí)博教函〔2013〕77號關(guān)于印發(fā)《2013年春季期小學(xué)六年級學(xué)科綜合素質(zhì)調(diào)研檢

測方案》的通知及博白縣教育局制定的《2013年春季期小學(xué)六年級學(xué)科綜合素質(zhì)調(diào)研檢測實(shí)施方案》、《2013年六年級調(diào)研檢測工作人員職責(zé)及考生守則》等相關(guān)文件外。還就監(jiān)考老師工作程序及職責(zé)、操作規(guī)程等方面進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別強(qiáng)調(diào)了監(jiān)考工作紀(jì)律。要求監(jiān)考老師高度重視監(jiān)考工作，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，恪盡職守，嚴(yán)守工作規(guī)程，守時守紀(jì)，一切按縣局工作要求開展工作，樹立良好的教育工作者形象，以保證本次考試在和諧、公平的環(huán)境下進(jìn)行，圓滿地完成檢測工作。

（四）組織強(qiáng)大巡視團(tuán)，確保責(zé)任落實(shí)到位

為確保為確保2013年春季期小學(xué)六年級學(xué)科綜合素質(zhì)調(diào)研檢測活動責(zé)任落實(shí)到位，鎮(zhèn)中心小學(xué)從各校抽調(diào)中層領(lǐng)導(dǎo)組成強(qiáng)大巡視團(tuán)，對各校小學(xué)六年級學(xué)科綜合素質(zhì)調(diào)研檢測工作進(jìn)行督查，確保責(zé)任落實(shí)到位。

（五）重視調(diào)研檢測活動安全工作。

小學(xué)六年級學(xué)科綜合素質(zhì)調(diào)研檢測活動期間是安全事故的高發(fā)期，為確保調(diào)研檢測活動安全穩(wěn)定推進(jìn)，鎮(zhèn)中心小學(xué)要求各校畢業(yè)班教師要站好最后一崗，考前認(rèn)真做好學(xué)生思想工作，把安全事故消滅在萌芽狀態(tài)，考試結(jié)束到學(xué)校主要路口把守，確保學(xué)生安全到家。由于安全措施早部署、落實(shí)到位，小學(xué)六年級學(xué)科綜合素質(zhì)調(diào)研檢測活動期間，我鎮(zhèn)無任何安全事故發(fā)生。

辛勤的付出換來豐厚的回報，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和我們不懈努力下，我鎮(zhèn)2013年小學(xué)六年級學(xué)科綜合素質(zhì)調(diào)研檢測活動取得會圓滿成功。

第二篇：小學(xué)《綜合》學(xué)科檢測方案

昆鋼實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)三年級《綜合》學(xué)科考查方案

為全力推進(jìn)我?；A(chǔ)教育課程改革進(jìn)程，全面深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)綜合學(xué)科測評采取紙筆測試和實(shí)踐操作形式進(jìn)行。實(shí)施小學(xué)綜合學(xué)科測評是全面落實(shí)新課改、實(shí)施新課程，徹底克服片面追求升學(xué)率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，全方位、多層面落實(shí)正確的人才思想的需要。通過實(shí)施小學(xué)生綜合學(xué)科測評，發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問題，進(jìn)而與各級教學(xué)管理人員和學(xué)科教師一起，分析原因，研究對策，從而改進(jìn)課堂教學(xué)，切實(shí)提高我校小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要目標(biāo)

1、改變單一的教學(xué)評價方式，逐步形成具有激勵、導(dǎo)向、診斷功能的多元化教學(xué)評價方式，引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)管理人員有效地實(shí)施教學(xué)質(zhì)量評價，落實(shí)新課程理念與要求。

2、促進(jìn)教師在關(guān)注“教”的同時，更加關(guān)注學(xué)生“學(xué)”的過程，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；引領(lǐng)教師根據(jù)新課改要求，研究新教材，探究新教法，提升專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，改進(jìn)課堂教學(xué)行為。

3、規(guī)范學(xué)校的教育教學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)對薄弱學(xué)科的扶持，開全開齊開好三級課程，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧均衡地發(fā)展。

三、測評原則

1、堅持面向全體學(xué)生的原則。

2、全員監(jiān)測與抽樣監(jiān)測相結(jié)合的原則。

3、基礎(chǔ)知識、基本技能與綜合能力、情感態(tài)度相結(jié)合的原則。

4、筆答、操作等形式相結(jié)合的原則。

四、相關(guān)說明

1、各綜合學(xué)科教師在規(guī)定時間上交全員檢測的樣卷和試卷分析表。

2、各班教師，要根據(jù)檢測數(shù)據(jù)所反映的情況，加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的扶持與管理力度，加強(qiáng)對薄弱班級的培訓(xùn)與指導(dǎo)。

3、各班教師，要善于從檢測數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問題，尋根問源，研究促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量不斷提高的對策，正確引領(lǐng)學(xué)校和教師的發(fā)展方向。

第三篇：2010年小學(xué)綜合畢業(yè)調(diào)研檢測

2010年小學(xué)畢業(yè)調(diào)研檢測綜合試題(卷)

科學(xué)部分(50分)

姓名：成績：

一、揭示科學(xué)奧秘。(溫馨提示：把字寫工整，共10分)

1、輪子和軸固定在一起轉(zhuǎn)動的機(jī)械，叫做

2、由線圈和鐵芯組成的裝置叫3、4、像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在—個位置轉(zhuǎn)動而不移動的滑輪叫做。

5、月球在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做

6、結(jié)構(gòu)。

7、互作用轉(zhuǎn)動。

8、以太陽為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)動的八大行星、矮行星、小天體組成的天體系統(tǒng)叫做。

9、1969午7月，美國的“探索的腳印終于印在了月球的表面。

二、學(xué)科學(xué)，用科學(xué)。(溫馨提示：把正確答案的字母填在括號里，共10分，)

1、用斧子砍木頭是利用了什么原理()A、斜面原理B、輪軸原理C、杠桿原理

2、建筑工人把鋼材或鋁材做成“T”“U”“L”“I”“M”等各種形狀，目的是為了增強(qiáng)材料的（）

A、寬度B、抗彎曲能力C、忍性

3、在面包上滴一滴碘酒，會變成藍(lán)色，說明面包里有()A、蛋白質(zhì)B、淀粉C、維生素

4、一個三角形的框架和一個長方形的框架，你認(rèn)為容易變形的是()A、三角形B、長方形C、不知道

5、防止鐵生銹的方法是()

A、與水、空氣隔絕B、放在箱子里C、放在潮濕的地方

6、當(dāng)自行車的大齒輪帶動小齒輪，轉(zhuǎn)動速度就會()A、變慢B、變快C、沒有變化

7、如何處理垃圾才能有效減少對環(huán)境的污染()

A、設(shè)計合理的垃圾填埋場B、不使用包裝C、用水沖洗

8、長時間地咀嚼米飯的時候感覺到米飯有甜味，這是因?yàn)?)

A、口腔中含有糖。B、米飯中淀粉在咀嚼中發(fā)生了變化。C、米飯本來就是甜的9、我們有很多方法對動植物進(jìn)行研究，但最基本的方法是()A、解剖B、放大C、分類

lO、如果讓你在班級中找出某一位同學(xué)，你很快就能找出來。這是因?yàn)?)A、人的相貌各不相同B、學(xué)習(xí)好c、體育好

三、科學(xué)斷題。(溫馨提示：在括號里打“√”或“×”。共10分)

l、月球是一個不發(fā)光、不透明的球體，我們看到的月光是它反射太陽的光。()

2、廢水經(jīng)過有效的處理，就能無害地回歸環(huán)境了?？梢耘欧诺胶?、河流和海洋中，也可以滲入地下。()

3、填埋場在填滿垃圾后，可以在上面建公園、種莊稼。()

4、很多的房屋和橋梁都是依靠直立的材料和橫放的材料支撐住的。它們受壓時，橫梁比柱子容易彎曲和斷裂。()

5、我國的水資源十分豐富，因此我們不需要提倡節(jié)約用水。()

四、科學(xué)探究、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐(20分)

1、探究小蘇打和白醋混合后的變化：(10分)

（1)把小蘇打和白醋放入杯中混合，我看到的現(xiàn)象是：（2)用燃燒的細(xì)木條伸入杯中，我觀察到的現(xiàn)象是（3)根據(jù)這個實(shí)驗(yàn)，我可以判斷出杯中的氣體是：

因?yàn)椋海?)小蘇打和白醋混合，產(chǎn)生了新物質(zhì)，這樣的變化屬于：

2、標(biāo)明開瓶器上三點(diǎn)的名稱：(6分)

3、用圖畫畫出你在顯微鏡下觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖并標(biāo)明細(xì)胞核。(4分)

品德與社會部分(50分)

一、先連線，再將字母序號填在相應(yīng)的數(shù)字序號后面(共4分)：

第一組：將時間與節(jié)日配對1、4月22日A地球目2、5月31日B世界無煙日3、6月26日C國際禁毒日4、6月5日D世界環(huán)境 第二組：把人名與其事件配對

1、楊利偉A世界上第一個進(jìn)入太空的宇航員

2、加加林B中國首位進(jìn)入太空的航天員

3、麥哲倫C七次帶船隊(duì)出使西洋

4、鄭和D世界上第一個環(huán)繞地球航行的人

二、請你選擇一個答案序號填在空格里(共30分)：

1、責(zé)任田就是每戶農(nóng)民負(fù)責(zé)耕種的田地，農(nóng)民只能耕種責(zé)任田，但不能買賣土地。責(zé)任田的土地屬于()所有。

A、集體B、村干部C、農(nóng)民‘

2、我國有四大著名高原，它們是青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原，其中跨越陜西省的高原是()。

A、黃土高原B、云貴高原C、青藏高原

3、被印度人視為母親河，又被印度教徒視為圣河的是()。A、恒河B、尼羅河C、亞馬遜河

4、埃及所在的洲是()。

A、亞洲B、歐洲C、非洲

5、我國地域遼闊氣候多樣，即使在同一地區(qū)也會存在“一山有四季，十里不同天”的現(xiàn)象，在冬季我國氣溫情況是（）

A、南高北低B、南低北高C、南北無差異

6、世界士有三種主要人種，白種人、黃種人、黑種人，我們自己屬于()。A、白種人B、南低北高C、黑種人

7、我國的相鄰很多，從我國的行政區(qū)劃圖上看，下面全是與我國陸上相鄰的一組國家是()．

A、朝鮮蒙古俄羅斯B、英國越南日本C、美國印度緬甸

8、自然災(zāi)害的種類大致可以分為五種，下面是生物災(zāi)害的是()A、洪澇B、土地沙化C、甲型H1N1流感病毒

9、地震時，如果你正在高樓里，最好應(yīng)該()

A、迅速向樓下跑B、躲在堅固的床、桌子等家具下C、快速乘坐電梯跑

10、使“緣木求魚”不再“貽笑大方”的是()。A、鱷魚B、鯉魚C、彈涂魚

11、有“霸王草”之稱的是()

A、紫莖澤蘭B、水葫蘆c、假高粱

12、世界上最早的資源與環(huán)境保護(hù)法是我國()的《田律》。A、漢朝B、商朝c、秦朝

13、聯(lián)合國總部位于()

A、英國倫敦B、中國北京c、美國紐約

14、奧林匹克的故鄉(xiāng)是()

A、中國B、希臘C、埃及

15、我們即將跨人中學(xué)，面對陌生的新同學(xué)，我們應(yīng)該()。A、主動結(jié)識新同學(xué)B、不主動和他們交朋友C、等待新同學(xué)來和我們交朋友

三、判斷(共5分)：‘

1、三四十年前，國家采取計劃供應(yīng)的政策，按人或戶發(fā)放的各種購物票證，是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)落后造成的。（）

2、科技只會給我們?nèi)祟悗硇腋?。（?/p>

3、由于網(wǎng)絡(luò)具有開放性和匿名性，在網(wǎng)上與陌生人交流時，自己的真實(shí)姓名、住址、電話號碼等隱私都可以告訴對方。（）

4、5．12汶川地震是由于人類自身活動造成的“人禍”。()

5、人類最大的災(zāi)難是戰(zhàn)爭。（）

6、自然資源是取之不盡的。（）

7、物種的滅絕，我們?nèi)祟愐稽c(diǎn)責(zé)任也沒有。（）

8、中學(xué)與小學(xué)開設(shè)的課程科目完全一樣。（）

9、從境外攜帶、郵寄植物種子、種苗及其他繁殖材料必須事先提出申請，辦理檢疫審批手續(xù)。（）

10、克隆技術(shù)對人類一點(diǎn)好處也沒有。（）

四、真情表白(共6分)：

我們就要離開母校、離別我們共同學(xué)習(xí)和生活了六年的同學(xué)和老師，這種刻骨銘心的情誼如何能夠忘懷?在新的生活畫卷就要展開之際，讓我們把學(xué)校、老師、同學(xué)銘記在心，請用最簡練的語言：(1)寫出你對學(xué)校的美好祝福(或建議)；(2)寫出你對老師的感激與眷戀；(3)寫出你對同學(xué)的欣賞和真誠。

畢業(yè)贈言

五、金點(diǎn)子：(共5分)．。

你的家人或者親友中一定有不少吸煙的人，吸煙既危害自己，也危害他人。你有什么戒煙的創(chuàng)意和設(shè)想嗎?請你介紹給大家吧!(2分)

戒煙妙招

第四篇：春季萬山鎮(zhèn)明德小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)

萬山鎮(zhèn)明德小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)

2012年春

一學(xué)期來，中心小學(xué)的少先隊(duì)工作能以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及《學(xué)校德育工作計劃》、《少先隊(duì)輔導(dǎo)員綱要》，認(rèn)真貫徹胡錦濤總書記對少年兒童提出的“爭當(dāng)四個好少年”的要求，以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以體驗(yàn)教育為基本途徑，圍繞“抓落實(shí)、促規(guī)范、創(chuàng)特色”改進(jìn)作風(fēng)，創(chuàng)新觀念，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊(duì)活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊(duì)活動，使少年兒童在少先隊(duì)組織中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，繼續(xù)把少先隊(duì)工作推上一個新的臺階?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

（一）、抓好隊(duì)員的思想道德教育，繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

1、努力探索各種有效方式，深入開展?fàn)幃?dāng)“四個好少年”活動。各校少先隊(duì)組織都能充分發(fā)揮少先隊(duì)員的主動性、積極性和創(chuàng)造性，開展符合不同年齡段少年兒童特點(diǎn)的、豐富多彩的爭當(dāng)“四個好少年”活動。善于運(yùn)用感情、信任、友誼等因素和情感、藝術(shù)、時尚的元素，鼓勵和引導(dǎo)少年兒童自覺爭當(dāng)“四個好少年”。做到：（1）能將“四個好少年”的具體內(nèi)容置于校園內(nèi)醒目位置。（2）能將“四個好少年”的具體內(nèi)容置于中隊(duì)角、黑板報等教室內(nèi)醒目位置。（3）能組織一次升旗儀式，通過國旗下的講話等方式，向全體少先隊(duì)員講解爭當(dāng)“四個好少年”的要求。（4）能召開一次主題中隊(duì)會。通過學(xué)習(xí)討論等方式，讓少先隊(duì)員知道爭當(dāng)“四個好少年”的具體內(nèi)容，了解黨、團(tuán)、隊(duì)的特殊關(guān)系，明確自身的努力方向。（5）開展一次爭當(dāng)“四個好少年”歌曲、童謠傳唱活動。組織全體少先隊(duì)員學(xué)唱各級少工委制作、推廣的相關(guān)歌曲、童謠或與“四個好少年”要求相符的其他作品。

2、提高少先隊(duì)員思想素質(zhì)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《少先隊(duì)輔導(dǎo)員綱要》，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育。以愛國主義為龍頭，對隊(duì)員進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、小事著手，從做人與做事的角度，從新世紀(jì)對人才要求的高度，抓緊、抓實(shí)行為養(yǎng)成教育，通過全面落實(shí)新《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)隊(duì)員愛生活、愛學(xué)習(xí)、愛集體、愛他人、愛家鄉(xiāng)，從小爭做好公民。

3、強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。以“一日常規(guī)檢查評比”為抓手，以紅領(lǐng)巾志愿者檢查和教師檢查為檢查監(jiān)督體制，進(jìn)一步強(qiáng)化隊(duì)員的行為習(xí)慣教育。加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對“一日常規(guī)檢查評比”人員和少先隊(duì)大隊(duì)部委員的教育與培訓(xùn)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用，每日檢查，每天公布，每周小結(jié)，引導(dǎo)全校隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4、加強(qiáng)隊(duì)員基礎(chǔ)文明教育。能利用晨會課、班隊(duì)課和日常的課堂教學(xué)對隊(duì)員的禮儀、生活、學(xué)習(xí)的日常行為進(jìn)行教育，使之形成良好的行為習(xí)慣。讓隊(duì)員能向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；保持地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

（二）、積極開展各項(xiàng)活動，深化少先隊(duì)素質(zhì)教育。

1、抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，在品格修養(yǎng)、知識能力、教育教學(xué)上下功夫，塑造一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的隊(duì)伍。積極鼓勵各校輔導(dǎo)員參加省少工委組織的少先隊(duì)輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，結(jié)合本學(xué)期的重大節(jié)日開展好各項(xiàng)活動，從而提高隊(duì)員素質(zhì)。

3、扎實(shí)推進(jìn)少先隊(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促使自身建設(shè)上新臺階。堅持做好少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作，促使少先隊(duì)組織充滿活力。堅持軟件建設(shè)和硬件建設(shè)并舉，著力加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)，在深化主題教育的同時，基礎(chǔ)建設(shè)得到切實(shí)加強(qiáng)。（1）規(guī)范每周一升旗儀式。每周一全體師生集中學(xué)校大操場，肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽熱情又精彩的升國旗儀式講話，使隊(duì)員受到一次又一次的教育。（2）各校繼續(xù)開展“文明班級評比”活動，成立紅領(lǐng)巾志愿者，課間十分鐘和中午12：00——13：30檢查督促隊(duì)員的一言一行，在學(xué)習(xí)區(qū)（教室、走廊、樓梯、操場等）檢查校園的潔、齊、美，使校園“文明之花”常開。（3）、繼續(xù)開展“中隊(duì)板報”活動。學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定主題，由隊(duì)員自己組稿、版面設(shè)計、書寫，每月評比一次，既起到宣傳教育作用，更培養(yǎng)隊(duì)員的能力。讓板報、隊(duì)角布置成為各校少先隊(duì)工作的一道亮麗的風(fēng)景線。（4）繼續(xù)開展“主題隊(duì)會觀摩” 活動。主題隊(duì)會是展示隊(duì)員活動成果的場所，是鍛煉隊(duì)員能力的舞臺。要求在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)、大隊(duì)部的培訓(xùn)下，規(guī)范隊(duì)會形式和隊(duì)活動的程序，明確隊(duì)活動的各項(xiàng)要求，培養(yǎng)隊(duì)員才能。（5）發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播的指導(dǎo)教育作用，提高節(jié)目的品味、質(zhì)量。本學(xué)期每周早晨各?；径寄荛_展主題性紅領(lǐng)巾廣播，充分發(fā)揮媒體窗口的實(shí)效。

4、積極開展專題教育活動，本學(xué)期開展作文、寫話、數(shù)學(xué)、講故事、卡拉OK比賽，六一兒童節(jié)少先隊(duì)大隊(duì)吸收一年級46多名學(xué)生加入少先隊(duì)組織，還舉行大合唱、小組唱、個人唱。清明節(jié)組織高年段少先隊(duì)員祭掃烈士墓，把愛國主義教育與愛家鄉(xiāng)緊密結(jié)合起來。

（三）取得成績

一學(xué)期來，在全體師生的共同努力下，五年二班被廬江縣評為先進(jìn)集體，王艾榮老師被評為巢湖市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，何田田同學(xué)被廬江縣評為優(yōu)秀學(xué)生，江智炫同學(xué)被評為廬江縣優(yōu)秀少先隊(duì)員，有一位老師被評為巢湖市優(yōu)秀教師，在縣里舉行小學(xué)生各種競賽中我校有3人次獲得好成績，有2位老師參加縣級各種比賽獲得獎勵。

總之，一個學(xué)期以來，中心小學(xué)少先隊(duì)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，做了不少的工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進(jìn)。因此，今后的少先隊(duì)工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。

第五篇：硯山鎮(zhèn)小學(xué)2011年小學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案

硯山鎮(zhèn)小學(xué)2012年小學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從德、智、體、美、勞諸方面全面反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r和水平，引導(dǎo)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育。對小學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價是基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容，是全面反映小學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措。綜合素質(zhì)評價應(yīng)按照素質(zhì)教育與新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績與能力、交流與合作、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)、個性特長六個維度，共十二個評價要素為基本內(nèi)容，以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，以學(xué)校評價為主體，以制度建設(shè)為保障，采取多元化的評價方法，從而推動我校素質(zhì)教育的深入實(shí)施和辦學(xué)行為的進(jìn)一步規(guī)范。

二、基本原則

小學(xué)生綜合素質(zhì)評價應(yīng)堅持如下基本原則：

1．發(fā)展性原則。評價應(yīng)以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生主動、活潑和全面發(fā)展為根本目的。．

2．激勵性原則。評價中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處，并及時給予鼓勵和肯定，使之強(qiáng)化，重視培養(yǎng)學(xué)生自信心，注意激勵學(xué)生。

3．差異性原則。評價既要體現(xiàn)對學(xué)生全面發(fā)展的要求，又要關(guān)注學(xué)生個體間差異和個性特長的發(fā)展需求，充分體現(xiàn)評價對象的個體差異。

4．科學(xué)性原則。積極探索科學(xué)的評價方法，注重將形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，定量評價與定性評價相結(jié)合，力求評價結(jié)果的客觀、公平、公正、公開，努力提高評價工作的專業(yè)化水平，保證評價工作的質(zhì)量。

5．參與性原則。學(xué)生既是評價的對象，又是評價的主體，要尊重學(xué)生在評價過程中的主體地位，將評價活動變成被評價者主動參與、自我反思、自我教育、自我發(fā)展的過程。

三、綜合素質(zhì)評價的基本內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

1．根據(jù)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》中關(guān)于“對學(xué)生評價的內(nèi)容要多元，既要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也要重視學(xué)生的思想品德以及多方面潛能的發(fā)展，確定我校小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容分為基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)、學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)和個性特長發(fā)展目標(biāo)三個方面。

2．綜合素質(zhì)評價要在小學(xué)學(xué)生綜合表現(xiàn)詳實(shí)紀(jì)錄的基礎(chǔ)上進(jìn)行。綜合表現(xiàn)詳實(shí)紀(jì)錄是指能夠表明小學(xué)生在學(xué)校期間多方面素質(zhì)及個性發(fā)展?fàn)顩r的關(guān)鍵性材料。綜合表現(xiàn)詳實(shí)記錄一般由以下幾個方面構(gòu)成：(1)考試成績。(2)社會實(shí)踐活動。(3)個性特長與獲獎情況。(4)道德品質(zhì)。

四、組織領(lǐng)導(dǎo) 組 長：王萬春

副組長：李宣強(qiáng) 胡勝富 王文東

成 員：張斌勝

王福民

王立平

安龍

肖云華

莫麗萍

五、工作程序

1．宣傳培訓(xùn)。學(xué)校應(yīng)就綜合素質(zhì)評價的意義、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、程序、方法、過程、制度等內(nèi)容，組織教師、學(xué)生和家長進(jìn)行學(xué)習(xí)并進(jìn)行培訓(xùn)，做好宣傳動員和培訓(xùn)工作。

2．組織自評。學(xué)生依據(jù)《富錦市小學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》所列的評價標(biāo)準(zhǔn)寫出自評報告，整理并提供相關(guān)證據(jù)，確定六個維度的自評等級。所搜集整理的有關(guān)材料要求提供完整的原始記錄，保證材料的真實(shí)性。自評報告應(yīng)如實(shí)總結(jié)評價自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，字跡工整。要讓學(xué)生明白自己既是被評價的對象，又是參與評價活動的重要主體，所提交關(guān)鍵性材料和自我鑒定過程本身就是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。

3、班級評價小組負(fù)責(zé)審核學(xué)生的個人評價材料。

4．組織班級學(xué)生互評。各班分二至三組開展互評。先由學(xué)生自我介紹自評意見，出示相關(guān)表現(xiàn)材料，然后同學(xué)集體評議，采取無記名投票的方式對每個學(xué)生的六個評價維度共十二個評價要素分別根據(jù)各要素的權(quán)重打出得分，得出互評等級建議。A等達(dá)6 0％以上的記為A等，A+B達(dá)6 O％以上的記為B等，A+B+c達(dá)60％以上的記為c等，否則記為D等，對每個學(xué)生的互評情況應(yīng)單獨(dú)形成評議記錄材料，供班級評價小組參考。

5．家長評價學(xué)生。家長對學(xué)生每學(xué)期和每學(xué)年的發(fā)展情況進(jìn)行評價，撰寫描述性評語，并以等級形式呈現(xiàn)評價結(jié)果。

6．班級評價小組評審。根據(jù)制定的評價標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生自評、互評和家長評價意見，以及各項(xiàng)客觀佐證材料，班級評價小組綜合各方面的意見后，初步確定學(xué)生的各項(xiàng)評價等級，并將評價結(jié)果報學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組審議后，對被評定為A等的學(xué)生名單應(yīng)及時在學(xué)校公示(公示時間不少于3天)接受監(jiān)督；B、c、D等級的學(xué)生，由班級評價小組及時以通知單或其他形式告知學(xué)生本人和家長。

7．收集反饋意見，對評價結(jié)果有異議的進(jìn)行復(fù)評。再次公布復(fù)評結(jié)果。對有重大分歧的評議意見，應(yīng)提交學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組集體審議裁定。

8．撰寫綜合性評語，填寫《學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告書》，整理相關(guān)材料歸檔，待學(xué)生畢業(yè)時，一并歸入《畢業(yè)生檔案》。

六、實(shí)施要求

1．評定主體要多元化。要將學(xué)生自評、學(xué)生互評、家長評價、教師評價有機(jī)結(jié)合起來，充分重視學(xué)生自評、互評意見，保證評價的客觀性。建立誠信協(xié)議書制度，教師和學(xué)生應(yīng)簽定誠信協(xié)議，要求教師必須對學(xué)生一視同仁，以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，客觀公正評價學(xué)生。

2．確定等級應(yīng)反映學(xué)生綜合素質(zhì)實(shí)際水平，并與學(xué)生群體綜合素質(zhì)的實(shí)際分布狀況基本相符。

3．對學(xué)生綜合素質(zhì)評價應(yīng)注意以綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容為抓手，教師、學(xué)生和家長都應(yīng)及時將相關(guān)數(shù)據(jù)和評語做好記錄，同時應(yīng)充分參考學(xué)生和教師提供的關(guān)鍵表現(xiàn)記錄和學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)能力的發(fā)展過程狀況資料，從學(xué)生的整體表現(xiàn)入手把握所評價的等級。

4．班級評價小組要客觀公正的對待學(xué)生自評、互評意見，參考自評、互評所提供的信息，在集體評議的基礎(chǔ)上進(jìn)行等級評定，撰寫綜合性評語并逐一簽名。如果出現(xiàn)經(jīng)過討論后仍不能達(dá)成一致意見的情況，應(yīng)根據(jù)少數(shù)服從多數(shù)的原則得出結(jié)論；如有重大的原則性分歧，應(yīng)提交學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組裁定，并逐一在學(xué)生的綜合素質(zhì)評價報告上簽名。建立誠信責(zé)任追究制度，對不講誠信的教師和學(xué)生，實(shí)行責(zé)任追究。

5．評價結(jié)果應(yīng)及時通知學(xué)生本人及其家長，如有異議，學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)進(jìn)行核實(shí)與裁定。公示制度要得到保障，對評價的結(jié)果，被評定為A級的學(xué)生名單應(yīng)予公示，其他等級通知學(xué)生本人和家長，評價結(jié)果經(jīng)公示后，校長應(yīng)簽名并加蓋公章，存檔備查。