第一篇：鳳翥小學工作總結

宜賓縣觀音鎮鳳翥小學

工作總結報告

本期來，我校一如既往地，不折不扣地執行黨的各項教育方針和政策，依法治校，依法治教，在上級教育主管部門的正確領導和各級組織的大力支持下，我校以求真務實的精神辦教育，以勤奮自強的精神謀發展，聚精會神、一心一意地為祖國和人民培養德才兼備的合格人才。現將本學期我校工作總結報告如下:

一、狠抓教學管理，提高教學質量

（一）繼續加大對教師的培訓力度。通過培訓，無論是新課改理念的接受，還是教師對教材的教法和技巧，都有了更深刻理解和掌握。

（二）建立以校為本的教研制度，認真組織校級教研會，進行教學研討和交流，對教學中的難點，對教師在授課中遇到的困惑，對學生在學習中遇到的困難進行知無不言，言無不盡地討論。

（三）健全對學生的評價制度和體系

在對學生的評價過程中，我校建立了教師、學生和家長共同參與的評價制度，使得教師從多渠道獲得了學生的各方面的信息，使得對學生的評價變的更加客觀、全面。

二、狠抓德育建設

我校在德育工作方面實行“抓教育、抓活動、抓落實”的德育工作方法，“力爭把思想教育工作真正做到孩子們的心里去”，具體來說我校為了切實改進未成年人思想道德建設做了以下工作①預防工程：防微杜漸，堅決制止“以惡小而為之，以善小而不為”的不良傾向，從小事抓起，從點滴入手。②凈化工程：學校、班級、學生、教師、共同聯手，堅決杜絕在校園說臟話，校園暴力和不良行為的發生，堅決杜絕不健康的街頭小報、色情、暴力、反動書籍進入校園，力爭“老鼠過街人人喊打”，給它們在校園沒有藏身之處，還校園一片凈土。③防護工程：學校一方面精心安排和設計活動內容，突出思想內涵，強化道德要求，使學生每參加一次社會實踐，每讀一本好書，都有所體驗、有所感悟、有所收獲。從心靈上增強他們預防不良行為、習慣侵襲的能力，辨別真、善、美、假、惡、丑的能力。另一方面學校全面收錄了每位學生的家庭住址和電話號碼，要求領導、班主任和任課教師不定期地家訪或電話聯系，向家長反饋學生在學校的表現。同時要求家長以開家長會或電話聯系的方法向學校反映該生在家的表現情況。力爭通過家校聯手共同給學生打造一個安全的防護網。

三、抓好幼教管理，提升現代理念，實施素質教育。

推進“普三”幼兒教育教學教研工作，將幼兒教育教學工作落到實處。

四、學校安全教育常抓不懈

為了保障師生身心健康，維護學校正常的教學秩序，樹立學校安全防范意識，真正做到“警鐘常鳴”。

（一）結合本校實際修改制定了學校安全教育工作制度，使人人認識到安全工作的重要性。

（二）校內實行值班制度，學校領導和值周教師分工負責，全員參與，確保學校秩序正常。

（三）以“預防校園侵害，提高青少年自我保護能力”為主題，進行安全教育宣傳活動，對全校師生進行法制宣傳教育，收到了良好的效果。

（四）結合中心校安全教育工作安排，制定了學校安全工作預案和實施措施，確保安全教育工作落到實處。

（五）為使安全工作責任到人，學校和班主任簽訂了目標責任書，層層落實責任，確保安全教育工作的質量。

四、存在的問題

（一）課程改革的步子不大，素質教育不能完全實施，教學設施陳舊落后，不能適應教育發展的要求。

（二）幼兒教育還有待于進一步規范。

五、今后的打算

（一）把德育工作放在首位，追求德育的實效，培養誠信的學生。

（二）加強教師隊伍建設，提高教師的政治業務素質。

（三）構建以人為本，以知為重，以質為準，以和為貴的學校管理體制。

二○一四年一月

第二篇：鳳翥小學教研工作總結

鳳翥小學教研工作總結

本學期我校教師堅持教育教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新課程標準，不斷地完善和改進教學方法，為提高我校的教學質量做出了一定的貢獻。以下就針對本我校教研工作做如下總結。

一．堅持理論學習，促進教師整體素質的提高

隨著教育理念的不斷更新和發展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本我們根據實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

1、要求教師深入學習《國家課程標準》、《數學教學理念》、與《小學語文教師》和《小學語文教學與設計》等有關教育教學的理念和雜志刊物，提高了教研效率和教師的教學水平。同時組織教師學習討論教學中的熱點和冷點的教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，讓教師從經驗型向專業型、科研型轉變。

2、為加強修養，提高素質，我們組織教師利用每個星期四業務學習的時間組織教師進行教研活動，學習各年段的教材特點，了解教研課改信息，一期下來“研教合一”，已成為全體教師的共識，同時，我們還組織教師用教學理論指導教學實踐，二、健全教研制度，加強教學常規管理

1、教研組都在每月設定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發展，把教研工作做細、做實。

2、加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業布置與批改，以及教師的教案編寫檢查。

3、為了改進課堂教學，我們在初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節課”的教學工作。且把這項工作作為一個重要的教研活動。本，我校每位老師都能在期初向教研組長報送校級優質課的課題和時間，認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，通過一期來我們發現教師的課堂教學能力有了長足的進步。通過教師的理論學習與實踐研討，集體備課與聽課、評課，的有效結合使教師教學理論和課堂調控能力得以提升。

三、抓好課程改革，促進學校發展。

1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗及時地總結教學經驗。

2、抓好各班教學工作。學校通過對各班學生的養成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質量觀，在促進學生全面的發展的同時，抓好教學質量。畢業班工作重點通過培優補差，促進全體學生的全面發展。

3、結合課題研究，進行課題研究活動。

四、開展各項活動，提高學生實踐能力

語文方面，本以“傳承文化，誦讀經典”為主題的讀書活動和板報編寫活動，在編寫板報過程中，同學們通過了大量查找資料，廣泛閱讀課外讀物，提高了閱讀量和合作能力。另外，我們還開展了“我心中的美好家園“為主題的書信競賽。

五、教研活動也有遺憾。

當然，本學期的教研活動也存在一些遺憾。例如研討還不夠深入，盡管確定了主題，但研究不深。

回顧過去，展望未來。在上級領導的關心和支持下，我們將義無返顧，加強教研，不斷總結教育教學研究經驗，全面提高教學質量。為新世紀培養優秀人才做出更大的貢獻。

二0一四年一月

第三篇：鳳翥小學后勤工作總結范文

后勤工作總結報告

本學期后勤工作圍繞“提高本校教育教學質量”中心目標，樹立為教育教學服務的思想，結合我校的實際情況，切實做好后勤保障工作，為我校提高教學質量創造了有力條件，現將具體工作總結報告如下：

1、加強了后勤管理，完善了各項后勤管理制度并落實到位。

2、積極做好了校園環境衛生保潔工作，培養學生良好的衛生行為習慣，杜絕校園傳染病的發生和傳播。

3、為教育教學提供良好的條件。在資金缺少的情況下，添制了辦公用具并對校舍、桌凳等進行了維修。

4、完善了學校安全保衛規章制度，提高了師生安全防范意識“以防為主，防消結合”，管理好學校各項設施，為師生提供了一個良好、安全的學習和工作環境。

5、學校食堂管理較好，為師生提供了良好的就餐條件。

6、加強了學校各專用場室和用具，教學資料的管理。加強了電腦設備的維護和管理，建立了完備的電腦資料，并落實專人負責資料的保管。

7、加強了校園綠化的管理，保證了花草樹木的正常生長，美化校園，綠化校園，為師生提供了良好的教育教學環境。

8、完善了圖書借閱制度，做到了定期開放。

9、能堅持按上級收費標準收好學生代管費，決不亂收。

10、能按要求記好賬，做到賬目相符，賬物相符，發票有齊全的簽字手續。

11、做到了開支合理、勤儉持家。

二○一四年一月

宜賓縣觀音鎮鳳翥小學

第四篇：鳳翥學校工作總結

觀音鎮鳳翥小學學校工作總結

我校認真貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《基礎教育改革綱要》精神，以創辦示范校為目標，堅持以創新教育為重點，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量和辦學水平，一個學期來主要工作回顧如下：

一、扎實德育展實效

1、加強學習，轉變觀念本學期通過學習貫徹《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等有關教育法律法規，使教師牢固樹立“三個面向”“以德育人”的思想，為樹立良好的師德師風打下堅實的基礎，本學期，學校在每周一次的教師會上，堅持組織學習時事，學習有關文件，為教師堅持依法執教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎。

2、學科滲透提高效果一是堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術教育手段進行教學。二是充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育，進行科學思想和科學方法的教育，使學科教學與德育有機結合，并在各科計劃要求和教案中具體體現德育內容。

3、創設活動載體大力開展活動第一、簽定“師德師風承諾書”，讓師德師風教育有“前進”的“航標燈”。同時深化“師德師風建設年”及以“做學生的良師益友，做學生喜歡的老師”為主題的師德承諾活動。本學期，通過召開師生座談會、班主任工作會議，舉辦師德師風輔導報告會等形式，提高活動效果，使《中小學教師職業道德規范》變為每一位教師的自覺行動。第二、夯實檢評，規范學生行為。學校把《小學生日常行為規范》作為規范學生行為的重點和標準，認真開展做好紀律衛生、路隊、出勤、三歌兩操每天的檢評和每周的公布，促使學生養成良好的學習、生活、衛生、勞動習慣。第三、切實抓好少先隊的建設與活動。廣泛開展“自立自強”、“讀書讀報”、“21世紀我能行”社會實踐及主題中隊活動，扎實每周一升旗儀式和早會、班隊會活動，結合 “清明節”、“五一”勞動節、“六一”兒童節、城鄉環境綜合治理、植樹節、愛鳥周等相關節日開展各有關主題系列活動。

4、加強家校聯系形成整體合力堅持以學校教育為主體、以社區教育為依托、以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。組織學期一次的家長會，使校—家—社會形成教育的整體合力，增強了教育的效益。

5、加強綜合治理創建安全學校牢固樹立“安全第一”的思想，全面推行安全工作責任制，狠抓校園綜治、普法、創安等各項工作的落實，為我校創設優良的育人環境。深入開展法制宣傳教育，還通過紅領巾廣播站，國旗下講話等學生喜聞樂見的活動，提高了普法教育的實效性；學校與各班主任、學生家長重新簽訂安全責任書，強調家長要緊密配合學校做好安全防范工作，形成家校配合，齊抓共管的局面；認真開展“安全教育日”宣傳教育活動，圍繞“飲食安全”的主題進行富有教育意義的活動。

二、扎實教學提質量教育教學質量是學生辦學的生命線，是學校工作的重中之重。

一個學期來，學校在原有的基礎上，努力把提高教學質量作為工作的一個重點，長抓不懈，取得了較好的成績。

1、常規教學狠落實。做好“三查”，為確保教學的正常運行，開齊上好課程，組織定期檢查并做到檢、記、評結合，保證課程計劃的得到全面落實，學生在學校能系統而全面地學習各科知識，從而得到全面發展。提出決勝課堂，做好計劃、備課、上課、作業批改和課外輔導關,使每一節課都能讓學生有所學、有所得。以素質教育督導評估指標為準繩，規范學校教學工作的每一個環節。學校針對指標要求，逐項落實有關工作，讓其成為學校教學工作的指導，有力地促進了學校工作的發展。本學期我校注重對課堂教學“全面性、主體性、活動性、實效性、科學性”的探究，逐步營造了愉快、寬松、開放的課堂教學氣氛。使每個學生樂于投入其中，把自己學習主動思維視為一種樂事，讓每個學生暢所欲言，大膽交流，形成師生互動，生生互動的學習局面。一是注重理論學習，端正教學觀念。學校長期不懈地組織全體教師學習了《基礎教育課程改革綱要》、《新課程與教學改革》、《讓我們共同走進新課程》等課改理論，聯系本校實際，繼續研究教育教學方法，開展教育教學經驗交流。體現了理論與教學實踐的相結合，促進了教師觀念的更新和素質的提高，推動著教學實踐向縱深發展。

2、優化隊伍強素質。學校以建設一支“德才兼備、甘于奉獻”的教師隊伍為目標，積極引導教師學習教育理論，抓好教師基本功的再訓練。

三、扎實服務為動力后勤工作作為教學第一線的保障，有著十分重大的作用。抓好后勤工作能有力提高教師教育教學工作的積極性。

本學期，學校主要做好以下工作：

1、嚴格遵守財經制度，執行收費標準，增強理財公開透明度。學校不斷完善財產的保管和使用管理制度，提高財務利用率和保存率，2、圖書實驗管理。做到分類排架，編好目錄，出借手續規范合理。自然實驗進一步充分發揮實驗儀器作用，使實驗室成為培養學生愛科學、學科學、用科學的重要基地。

3、衛生保健工作。本學期，學校主要以上好衛生課為主，扎實兩操兩課一活動的工作，并結合做好學生體檢，各種疾病的免疫和防治，讓學生有一個健康的體魄。

六、存在問題

1、教師隊伍素質尚待進一步提高，學校教師還需更上一層樓，走向更高更遠。

2、教育經費短缺，學校無圍墻，不能做到關門上課。

總之，立足學校實際，著眼于未來意識及辦學總體規劃，開拓進取，大膽實踐，學校工作將一如既往地堅持正確的辦學方向，繼續探討新形勢下學校辦學的新特點，新經驗，發揚優點，克服不足，增創新優勢，更上一層樓，為建設教育強縣作出應有的貢獻。

二0一四年元月

第五篇：鳳翥小學校本培訓工作總結

觀音鎮鳳翥小學校本培訓工作總結

我校校本培訓工作以師資隊伍建設年為契機，依托師資培訓活動，扎實開展了校本培訓工作。

一、加強領導，抓落實。

校本培訓工作是一項旨在全面提高教師素質，以適應教育改革與發展的工作，要求所有教師積極投身其中，通過培訓，更新教育理念，提高專業水平。

二、師德培訓工作，常抓不懈。

“學高為師，德高為范”德是師之本，教師的言行舉止潛移默化影響著每一個學生成長，我鎮抓師德主要從以下方面進行：

1、落實內容，我們組織教師學習國家《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》，《中小學教師職業道德規范》、《公民道德實施綱要》，讓教師在學習中提高認識，明確要求，并且每學期開展家長、學生評教活動，讓家長、。學生來評價老師，讓教師從中受到啟發和教育。

2、落實時間,為了保障師德學習時間,學校規定每周一次教師會,并組織教師觀看相關光盤,并采取學習—反思—討論—交流的培訓模式，教師參與面廣、積極性高、針對性強，從中受到了啟發。

3、落實隊伍。班主任培訓走向深入，為急需建設一支高素質的德育隊伍，積極參加上級組織的班主任培訓工作。

4、建立相關制度，確保培訓質量。由于制度落實，全體老師都能主動參加教師培訓。

三、校本培訓工作開展扎實

1、我們緊緊抓住課題研究，開展了一系列研討、培訓活動。以此為突破口，把科研、教研、教師培訓融為一體，努力營造一種學習研究氛圍，并把教師說課、講課、評課貫穿在學校工作的始終。骨干教師帶頭講課、評課，青年教師反復練、反復講，互相交流。

2、教學創新研討活動。為進一步推動我校的教學改革，促進全體教師教學觀念、教學方式的轉變，并進一步推動學校的教育教學改革，我們積極參加上級組織開展的研討課、業務講坐為主要形式的校本培訓活動。