第一篇：關于做好2012年小學六年級學科綜合素

關于做好2012年小學六年級學科綜合素質調研檢測的幾點要求

博白縣教研室小學組

2012年6月14日

為了更細致、更扎實地做好今年的小學六年級學科綜合素質調研檢測工作，確保此次檢測工作公平、平安、安全地進行，特提出如下幾點要求：

一、關于考點及考場的設置

考點設置：有六年級學生就讀的學校均設置為考點

考點主考：考點所在小學常務副校長或村小學校長或教學點負責人，同時也是本次檢測的第一責任人

對缺考的考生，必須有證明書(在證明書上要有家長和該校長的簽字以及鄉鎮中心小學屬實意見并公章)，然后上交縣教研室。

(一)6月28日前，設置考點的小學應組織人員做好如下工作：

1、組織進行校園、教室清潔大掃除，做到地面凈、桌面凈、窗戶凈、黑板凈。

2、布置好試卷保密柜、教務室、檢測公布處，準備好草稿紙、小刀、訂書機、漿糊等考試用品。

檢測公布處：考場規則、考生守則、考試科目及時間安排表、考點平面圖、考場安排示意圖等。

3、要準確設定考試信號。

4、清理考場。考場應相對集中，方便管理。考場內除考試必備物品外，不得留有其他物品，墻上張貼的有關學習的資料、圖表、名人警句等要撕掉 1

或用白紙覆蓋，考桌里外不留雜物。

5、布置考場。每個考場設置30人單人、單桌、單行五列六行擺放課桌，．．．．．．．．．．

前后左右間距80厘米以上(靠窗兩邊的桌子離墻20cm以上)。考場前面擺放兩張桌子并貼上“考生物品擺放處”，把考場內多余桌椅搬走(不能堆放在考場后面)。在6月28日下午5：30前把考生座位表上的考生信息(考號、座號、姓名)剪貼在考桌的左上角，在考場講臺門口外貼上“考場號”和“考生座位表”。

6、組織人員進行安全大排查，對師生進行安全教育、紀律教育和誠信教育，落實防洪、防暑降溫、醫療飲食、往返安全等相關防事故工作，確保檢測安全、順利進行。

(二)6月29日早上語文科開考前，在校內考場附近主要通道要豎放“肅靜”牌，在距考場四周三米處設置警戒線。

二、關于座位表及成績冊的編排

1、本鄉鎮內的每一個學校的考生座位表必須由鄉鎮中心小學(原教輔站)統一編排，而且不同班級考生的座位要混合編排。(用縣下發的座位表模板編)

先將各個學校上報的每個班的考生名冊打亂排列順序，然后進行重新排序，再統一編排考號和座位號，順序將各考場．．．．．．．．在此基礎上再分學校按考場的考生信息(考場、考號、座號、姓名)復制--粘貼到對應的學校成績冊上。．．

注意：

①粘貼方法：“編輯--選擇性粘貼--數值--確定”

②信息一致：成績冊與座位表、試卷上的考生信息要一致

2、鄉鎮匯總成績冊時要準確、完整填寫有關項目。

學校信息表(鄉鎮、校名、班數、人數、校長、校點)

班級信息表(班名、人數、教師)

成績冊(考場、考號、座號、姓名)

注意：要用縣最新下發的《2012年春季期博白縣小學六年級學科綜合素質調研檢測成績冊及統計表》來匯總，冊中所有淡黃色的單元格都應填寫。

3、由鄉鎮匯總的成績冊一經上傳縣教研室，應要求各學校、各監考教師必須不折不扣地嚴格執行由鄉鎮統一編排的考生座位表。(否則會增加后期工作麻煩)

三、關于試卷的保密和運送

1、采取“縣--鎮--校(含點)”逐級負責安排專人、專柜保密和專人運送試卷的形式。每個鄉鎮、每個考點必須安排2人負責保密和護送試卷。

鄉鎮：由該鄉鎮中心小學校長、輔導員和縣調派的保密員負責。

考點：由非本校教師擔任該考點保密員，掌管新鎖頭的全部鑰匙。

2、各考點領取和送回試卷時，必須是兩人同時簽字、同時護送。．．．．．．

3、在護送試卷的過程中，要注意采取有效措施防雨、防丟失，確保試卷的安全。(外加塑料袋、放密封的車斗內)

4、6月29日早上7：30前，試卷保密員運送試卷安全到達考點后，要先數學科試卷放入考點保密柜，鎖上新鎖頭并貼上封條，同時兩位保密員要在封條上簽上名字和時間。

9：30考完語文后，要回到考點考務室整理、裝訂、密封試卷，當把語文試卷放入保密柜之后，才能取出數學試卷，再鎖上鎖頭并貼上封條，兩位保密員還要在封條上簽上名字和時間。

四、關于監考工作培訓

培訓目的：思想重視，落實責任，明確任務，熟悉程序，嚴肅考紀，安全順利

1、培訓時間：6月28日下午3：00開始

2、培訓單位：鄉鎮中心小學

3、培訓對象：所有參加監考工作的人員(含各考點負責人)，參加培訓人員由該校校長通知，不得遲到、早退。

4、培訓的主要內容和要求：

(1)明確工作意義，增強責任感。

(2)明確工作職責、任務和分工。

(3)熟悉掌握試卷的啟封、清點、分發和試卷、草稿紙的回收、密封步驟、方法。

(4)熟悉各種表格的填寫。

(5)熟悉和掌握一些考試規章制度、保密紀律、考試紀律。

(6)明確清理和布置考場的要求，等。

5、特別注意的幾點：

(1)6月29日早上7：30前，各位監考員必須安全到達各考點。試卷保密員要先保密好數學科試卷，再到所負責的考場去看考場是否按要求布置，如有不當，迅速處理。比如：看學習資料的覆蓋、課桌的擺放、考生信息的剪貼等是否得當。

(2)要小心啟封試卷，不要割斷試卷袋密封封舌。

(3)試卷發下后，要檢查指導考生填寫完整相關的考生信息。

鄉鎮：特別是三江、合江、三育、大利、綠珠要填老鄉鎮名稱

學校：屬于教學點的考生，要把本村校名和點名 ．．．．

(4)要細心做好試卷的收集、整理、裝訂和封袋工作。

①必須收齊考生試卷并清點無誤且才能組織考生退出考場。

②按座位號順序每15份試卷裝訂成一冊(小號在上，大號在下)，每個試場裝訂2冊(20份以下的只裝訂一冊；21份以上的，先將15份裝訂為一冊，其余的裝訂為另一冊)。缺考考生試卷一同按順利裝訂。

③裝訂時要做到不倒裝，不漏裝，試卷必須經考點主考或副主考驗收準確無誤后方可裝訂。

(5)9：30考完語文后，要回到考點考務室才能整理、裝訂、密封試卷。

(6)監考中，監考員的態度要好，對于違紀學生，不要輕意地去撤消考生試卷，不得大聲訓斥考生或打罵考生。

要以不影響其它考生考試為原則，堅持以正面教育為主，及時向主考匯報請示。

如需處理：必須拿到證據，寫詳細說明，考生簽字，監考員和主考簽字。

五、關于評卷和錄入

1、按學科比例(文： 1人/30份；數：1人/50份)精心挑選足夠的評卷員和成績錄入員(兼)。

2、要求各校把縣實施方案中《博白縣2012年六年級檢測評卷、成績錄入工作要求》印發評卷員和錄入員人手一份，及時學習掌握相關要求，并在評卷時帶到評卷點。

3、最好能以鄉鎮或學校為單位統一組織評卷員和錄入員安全按時到達指定評卷點。

4、語、數輔導員要在6月30日上午7：30前到達指定評卷點，便于掌熟悉評分標準，明確分工，落實責任。

六、關于上交材料及時間

(一)2012年6月23日前上傳的材料：

1、鄉鎮六年級學科檢測工作實施方案

2、匯總好的成績冊及統計表

3、語、數評卷員

4、成績錄入員(評卷員兼任)

5、派出的巡視員和保密員

(二)2012年7月7日前上交的材料：

1、有關三年級學科質量檢測的材料：

成績統計表、質量分析、抽樣試卷

2、輔導員工作總結。(主要工作、成效、數據、問題、設想)

注：此要求要與《博白縣2012年春季期小學六年級學科綜合素質調研檢測實施方案》結合一起貫徹實施。實施中，如有特殊情況請多聯系。

第二篇：育華小學六年級綜合實踐學科教學計劃

育華小學六年級綜合實踐學科教學計劃

姜紅

一、學生情況分析：

小學六年級的學生對學校的各項常規都有了較深的了解，有較強的自制力。已具備了一定的實踐能力，掌握了一些探究問題的方法，能在老師的指導下，自主確定單元活動的主題、活動的方式，在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品。但小學生注意力不易集中、散漫、好動的天性仍表露無疑。對待學習的意識不強，不會主動學習，需要教師多方面引導，培養學生自覺學習的意識、習慣和學習的方法。學生的學習基礎差別較大，大部分比較優秀，個別學生較差。因此，教學中應從學生現有情況出發，在原有的水平上每個孩子都得到不同的發展，樹立起學習的信心。

二、本期教學目標：

通過采訪身邊的人，開展一些采訪活動，培養學生關心社會，學習一定的采訪技巧，培養大方、大膽的心理素質，有良好的文明禮貌行為。增強生活自理的愿望，提高生活自理能力，參加簡單的家務勞動。了解各行各業的工作情況，懂得尊重他人的勞動成果。學會選擇適合自己的閱讀書目，合理安排自己的休息時間。通過對生活中的廢品進行再創造，培養學生的想象力、創造力，培養學生從小勤儉節約的傳統美德。通過創編節目、模擬表演，培養學生的審美情趣，提高學生的藝術鑒賞能力。進一步探索綜合實踐活動課堂組織形式，提高課堂效率和教學質量。

三、提高教學質量的具體措施：

1、扎實認真地學習和實踐新課標，用心琢磨新教材，用好新教材。

2、課堂中發揮學生學習的主體性，采取小組合作學習，給學生提供自我展示的平臺，培養學生的綜合素養，為他們的后續發展打好基礎。

3、把學生平時的生活實際通過提煉，創設學生樂見的生活情境，降低學生學習的難度，并將課堂和生活很好地連接起來，培養學生解決實際問題的能力；用好多媒體輔助教學手段，充分發揮多媒體的優勢，努力創建快樂的數學課堂，讓學生輕松開心地學習。提高他們學習的興趣。

4、尊重學生，發揮學生的主體地位，在教師的指導下，爭取做到自己能學懂的知識，讓他們自己學，把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習，培養學生解決問題的能力。

5、綜合實踐活動課可以采取多種多樣的組織形式，包括個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、班級合作探究的方式、跨班級與跨年級合作探究的方式等。

6、以研究性學習為主線，用綜合主題或綜合項目的形式將研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育四者融合在一起實施，使四大領域的內容彼此滲透，達到理想的整合狀態。

7、積極運用網絡技術等信息技術手段，為學生進行合作探究開辟空間，以拓展綜合實踐活動的時空范圍，提升綜合實踐活動的實施水平。

8、整合校內課程與校外課程教育。

四、問題研究與教改設想：

問題：課堂是綜合實踐活動主要的空間和時間，課堂管理非常重要，如果課堂教學解決不好，學生在課后的活動也不會有效。那么，如何改善這個問題呢？設想：首先要有個規劃。根據任教年級，明確上課內容，制定學期目標。內容具體到每一個月、每一周、每節課我要進行哪一個內容的教學，要達成一個什么目標，這都需要非常明確。只有做好了每一節課，那么一周、一月、一學期的綜合實踐活動就完整了。

其次要學會調控。綜合實踐活動課程過程中涉及的研究內容，有的適合在課堂上做，有的卻需要放在課外，作為上課老師，需要認真考慮，根據學生實際、上課資源進行統籌安排。

其三要建立監控機制。綜合實踐活動保持高效率，就需要建立活動實施過程中的兩級監控。班級監控由活動指導教師負責，小組監控由活動組長負責。活動指導教師負責指導和監督班級中每個活動小組活動任務的分配和落實；監督和記錄班級中每個活動小組開展活動的進程。

活動小組組長負責本組成員活動任務的分配和實；監督和記錄本組成員開展活動的進程；記錄本組整體的活動情況；向活動指導教師本組活動的具體情況。在活動監控的過程中活動指導教師和活動小組組長要及時、詳細地做好記錄，以便對后續活動作出調整和指導。

第一單元 周次 1—6

教學內容：采訪社區負責人

教學目標：

1、了解采訪、實地考察的相關知識。

2、了解寫采訪記錄、整理采訪記錄的技巧，學會初步整理、分析采訪記錄。

3、展示研究成果：在活動中交流學習、發現、反思和改進，“推銷”成果。

4、能夠有效地收集、整理和分析信息，能夠綜合運用各學科知識解決問題。

5、懂得珍惜、愛護社區公共設施，培養社會責任感。

6、在實踐活動中培養不怕困難、敢于面對現實的情感。

7、在活動過程中，培養與人合作意識，團隊合作能力及與人交流的能力得到明顯提高，在實踐中深刻體會團結力量大的道理。

教學重、難點：

教學重點：

1、了解寫采訪記錄、整理采訪記錄的技巧，學會初步整理、分析采訪記錄。

2、能夠有效地收集、整理和分析信息，能夠綜合運用各學科知識解決問題。

3、懂得珍惜、愛護社區公共設施，培養社會責任感。

4、在活動過程中，培養與人合作意識，團隊合作能力及與人交流的能力得到明顯提高，在實踐中深刻體會團結力量大的道理。

教學難點：

1、通過網絡、圖書館、電視節目、訪問調查等多種途徑收集并學會簡單處理資料的能力，訓練制定活動計劃、主動參與研究、獨立解決實際問題的能力；

2、了解寫采訪記錄、整理采訪記錄的技巧，學會初步整理、分析采訪記錄。

單元 第二單元 周次 6—13

教學內容：社區居民水資源節約情況調查

教學目標：

1、了解日常生活中節約用水及減少水體污染的常見措施與方法。關注身邊的水環境，學會發現、思考高效合理用水的科學方法與措施。

2、引導同學們從我做起，從現在做起，宣傳節約用水，養成節約用水的好習慣，研究設計節水方案，激發學生對水資源開發利用的興趣，從而培養學生對科學知識的探究興趣。

3、通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式，學生語言表達、調查能力、處理信息能力得到培養。

4、從自己身邊生活事做起，讓學生感受到“節約用水”的現實性和迫切性，增強“節約用水，從我做起”的責任意識。激發學生對水資源開發利用的興趣，從而培養學生對科學知識的探究興趣。

5、通過多途徑查找相關資料，經歷走進生活、材料收集、整理交流和表達，培養學生搜集處理信息的能力；學會合作、學會觀察，發現問題、研究問題、解決問題。

6、通過合作小組的集體實踐活動，對自己的實踐成果有喜悅感、成就感，感受到與他人合作、交流的樂趣。

教學重、難點：

教學重點：

1、通過活動，鍛煉學生的采訪、交流、調查等社會交際的能力，以及將采訪到的信息再加工，生動、準確、有條理的轉述的語言表達能力。掌握資料收集與整理、調查等實踐方法。

2、了解日常生活中節約用水及減少水體污染的常見措施與方法。關注身邊的環境，學會發現、思考高效合理用水的科學方法與措施。

教學難點：

通過調查采訪社區居民的資源節約意識，制定節約資源計劃書，開展節約資源實踐活動和相關宣傳活動，培養行動策劃能力、人際交往與協調能力。

單元 第三單元 周次 14—20

教學內容：學習中的小發明

教學目標：

1、通過活動的開展，激發學生對小發明的愛好與興趣。掌握小發明的一些基本知識、技法，懂得如何去設計、創作小發明。

2、在自行設計與創造的過程中，引導同學們互相合作與探討，形成良好的合作意識。

3、讓學生在實踐活動中探知，感受團結協作的樂趣。懂得學會創作是為了給更多的人帶來方便，同時也給自己帶來快樂，形成一種積極的學習心態。

4、通過活動的開展，養成對身邊的事物細心觀察的習慣。

5、能夠發現生活中的問題，主動進行探究，運用多種形式來解決問題。

6、在創新的設計能力和動手制作能力方面有明顯的提高。

教學重、難點：

教學重點：

1、通過活動的開展，激發學生對小發明的愛好與興趣。掌握小發明的一些基本知識、技法，懂得如何去設計、創作小發明。

2、讓學生在實踐活動中探知，感受團結協作的樂趣。懂得學會創作是為了給更多的人帶來方便，同時也給自己帶來快樂，形成一種積極的學習心態。

3、在自行設計與創造的過程中，引導同學們互相合作與探討，形成良好的合作意識。

教學難點：

通過活動的開展，激發學生對小發明的愛好與興趣。掌握小發明的一些基本知識、技法，懂得如何去設計、創作小發明。

第三篇：小學綜合學科教研工作計劃

小學綜合學科教研工作計劃

一、指導思想

以建設和諧社會和科學發展觀為指導，以“積極、穩步、有效地實施新一輪基礎教育課程改革”為主線，強化自身建設，創新教研方式，整合教研力量，認真實施課程改革，總結和推廣課程改革的優秀成果，提升教師的專業水平，為我校基礎教育的科學和諧發展提供更為有效的專業支持。

二、基本思路

進一步貫徹落實基礎教育課程改革的精神理念，積極推進課程改革，研究課程改革的理念和教學行為相統一的方法、途徑和策略，以務實和科學的態度，以校本教研為主要形式開展教研工作，力求在以下四個方面取得新的成績：

1、認真貫徹新的《義務教育法》，關注教學狀況和教師專業成長，繼續加強對各學科的調研和指導，有效監控各學科的教學質量，進一步提高教研工作的針對性和實效性，使我校新課程實施水平有新的提高；

2、積極開發優質課程資源，構建網絡教研系統，推廣校本教研經驗，使支持、服務教師成長的教研平臺有新的拓展；

3、改進教研方式，通過“有效教研”，推動“有效教學”，促進師生“有效發展”方面有新的突破。

4、堅持“促進全體學生的全面發展和終身發展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，繼續開展義務教育新課程教學過程、方法與評價的探索。

三、主要工作

我校綜合學科教研組包括科學（常識）、音樂、體育、美術、信息技術、勞動與技術、心理健康、綜合實踐等八門學科。本學期主要教研工作如下：

1、創新教研方式。

本學期，我校將推進網絡教研和校本教研，促進教研方式創新，努力探索網絡教研與傳統教研相互促進的新型教研方式。校本教研活動安排遵循理論指導實踐的原則、小組分散大組集中相結合原則開展教研活動。

2、以提高教師課堂教學能力為重點，開展系列教研活動

人人實施“反思型教學”，人人寫教學隨筆，人人上教研課與說課，人人參與評課，交流教學心得；各教師立足本學科陣地，結合優質課、說課、優秀案例等評比活動，繼續開展以“構建教學材料，實施有效教學”為主題的新課程課堂教學研究活動，加強提高課堂教學實效性研究。

3、學科德育講實效

在教研活動和教學資源開發中堅持育人為本、德育為先，踐行社會主義榮辱觀，開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，培養師生科學的世界觀、人生觀和價值觀。以教研課題研究為載體，針對當前基礎教育學科德育中存在的主要問題，深入研究在學科教學中滲透德育的途徑和方法，切實提高學科課程實施中情感態度價值觀目標的達成度，提高學科德育的針對性和實效性。做好課題的研究工作，爭取在理論上有所突破，操作上有所創新，實踐上有所收獲。

4、加強管理，嚴格執行課程計劃，全面實施素質教育。

四、綜合學科組教研活動

三月

1、召開各學科教研組工作會議，制定本學期教研工作計劃；

2、各學科開展備課研討活動。

3、集體備課，準備隨堂聽課內容。四月

1、組內聽評課。

2、作業檢查。

五月

1、開展各科教學交流經驗活動。、2、第二次備課檢查。

六月

1、制定學科期末小結。

2、交流下學期計劃。

第四篇：(粵教版)小學六年級《科學》下冊學科素質綜合測試題

（粵教版）小學六年級《科學》下冊學科素質綜合測試題

成績：_________________

一、填空題。（每空5分，共40分）

1、天平是用來測量（）的一種儀器，它是根據（）的平衡原理制成的。

2、斜面與水平面之間的夾角（），沿斜面提升重物就越省力。

3、通過實驗，我體會到：杠桿的（）點越靠近（）點，這樣的杠桿就是省力杠桿。

4、我國靠僅占世界（）的耕地，養活世界（）的人口。

5、根據水文地理學家的估算，地球上的水資源中，約（）%是咸水，淡水只占（）%。

6、礦產資源主要分為（）和（）。

7、（）被稱為“雜交水稻之父”。

8、從生態（），生物（）的角度來看，任何一種生物的消亡對其他生物的生存，延續都會帶來難以預料的后果。

9、保護野生動植物必須（），所以要設立自然保護區。

10、（）被稱為“黑色的金子”，百業之母。

二、判斷題。(對的在括號內打“√”，錯的打“×”。每小題5分，共30分)

1、支點在一端的肯定是費力杠桿。（）

2、使用滑輪組肯定能省力。（）

3、國家已明確規定，2008年紅磚將退出歷史舞臺。（）

4、地球的水資源中，能被人類利用的淡水不到萬分之一，所以我們一定要珍惜水資源。（）

5、自行車發明于20世紀初。（）

6、市政府決定禁用紅磚建房，是因為紅磚不夠結實。（）

三、選擇題。（將正確答案代號填在括號中。每小題5分，共30分）

1、下面使用到的工具（）是不省力的。

①、剪刀 ②、膠鉗 ③、鑷子 ④、指甲鉗

2、盤山公路是運用了（），這個簡單機械的原理。

①、杠桿②、滑輪③、輪軸④、斜面

3、利用螺絲刀的輪軸作用，就可以輕松地把螺絲擰進木板里，對于螺絲刀來說，螺絲刀的柄就是（）。

①、輪②、軸③、輪軸

4、到2003年，全世界野生大熊貓僅存（）只左右。

①、100②、1000③、11005、我國的休漁期定在每年的（）月。

①、3－5②、6－8 ③、9－126、中國最大的漁場是（）。

①、舟山群島②、西沙群島③、海南島

第五篇：君安小學綜合學科教研組工作總結

君安小學綜合學科教研組工作總結（2016—2017學年第二學期）

本學期，我校綜合組依據學校教研工作布置，團結奮進、銳意進取、扎扎實實地完成學校布置的各項教育、教學、教研工作，使課改實驗工作繼續穩步向前發展。

一、加強理論學習

理論是指導人們行動的綱領。只有不斷地學習，才能使每一位老師“為有源頭活水來”；也只有不斷地學習，才能從根本上轉變每一位老師的教育教學觀念，促使每一位老師朝著教育教學發展的方向奮進，緊跟上時代的步伐。本學期，教師們對課改有了更深的體會。

二、抓好教學常規

1、制定計劃求“實”。

學期初，綜合組在廣泛討論的基礎上，依據學校及教研工作部署，制定了本學期的科組工作計劃，做到有內容、有時間、有專人負責，有措施要求，確實保證了計劃的可行性和科組活動的有序性。

2、備課求“細”。

本學期，綜合科組的教師都能夠按時、按量、按質地備好課，認真詳細地修改教案，備課充分,內容較完整。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發現，新進步。

3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們教研組人員雖少，學科雜，老師承擔教學任務均很重，但我們努力創造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務，使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，教研組內具有一種團結和諧、奮發向上的工作環境和氛圍。

三、課程研討

通過研討，能幫助教師把課改理論轉化為教學實踐，真正發揮了科研的指導性、示范性和輻射性的作用。綜合科按教研計劃，全面提升教師的學科素養，全面提高教師對于教育的理解和踐行先進教育理念的能力，充分發揮教研活動的價值，全面提升綜合組的整體實力。

1、開展集體備課活動

“群策群力，集思廣意”是我們科組一直堅持的工作作風，在集體備課活動中，我們做到有課題、有中心發言人，有評議，大家交流切磋，取長補短，師師互動；緊緊圍繞著課題不斷地提出問題，研究問題、解決問題。通過開展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學習，合作學習、探究學習，也清晰了課堂中發展性評價的內容。

2、上研討課。

課堂是推進教學改革的主戰場。本學期，我們欣喜地看到老師能夠充分地開發課內外的課程資源，讓學生處于一種輕松、愉快的氛圍中。如：趙文輝老師上的示范課六年級英語“What is your like?”,陶彥榮老師上的示范課五年級英語“What is the date today?”，葛小平老師上的四年級英語公開課“Our new house”,得到大家的一致好評，有許多可借鑒之處，還有秦鳳理老師的四年級科學公開課“巖石的分類”等，老師有計劃、有步驟、有針對性的層層指導，開啟了學生活躍的心智。與此同時，這些上研究課的老師還特別注重評價的激勵性、多樣性、多元性，充分發揮了“老師是學生學習和發展促進者”的作用。

3、課后評議。

課后評議是提高教師理論水平重要的環節。我們科組每完成一次公開課都要進行集中評議。評議的內容也圍繞著課題進行。與此同時，我們還要求老師課后必須寫教學反思，提倡一課一得。

通過集體備課、上研究課、課后評議一系列的教研活動，我們課組的老師對“自主學習、合作學習、探究學習”有了更進一步認識，加快了課程改革的步伐。

四、存在問題

由于我們的前瞻性和改革力度不夠，本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。

1、隨堂聽課還未做到經常性。

2、科研水平有待提高。

今后，我們科組將會更新的姿態，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進素質教育，大力提高教育教學質量，百尺竿頭，更進一層。

2016—2017學年第二學期綜合學科教研組

工作總結

國泰君安渭源希望小學 2017年7月7日