第一篇：師德建設工作方案

2011-2012學年度師德建設方案

哈爾腦初中 2011年9月

哈爾腦初中2011-2012學年師德建設方案

為進一步強化我校師德建設工作，弘揚和培育新時期教師職業精神，塑造一支師德高尚、敬業樂業、知識淵博、精于教書、勤于育人的高素質教師隊伍。根據市教育局的文件精神和學校實際，制定本方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹十七大和十七屆三中四中全會精神，以《中小學教師職業道德規范》為依據，以提高教師職業道德素質為核心，樹立以人為本，依法治校，以德治校的理念，著力解決我校教師師德建設中存在的問題，努力造就一支師德高尚，精于教書，勤于育人，嚴謹治學的教師隊伍。

二、工作目標：

要求全體教師要嚴格遵守《教師職業道德規范》和省、市師德師風有關文件規定，使學校每位教師都具備熱愛學生教書育人、愛崗敬業刻苦鉆研、務實創新甘于奉獻、廉潔從教為人師表、遵紀守法誠實守信的職業精神。建設一支能夠擔當起教書育人重任、倍受學生尊敬、讓人民滿意的高素質教師隊伍。

三、活動內容和安排

（一）、組織領導，宣傳發動階段（9月10日前）

1、成立組織，制定方案。

2、召開動員會，廣泛宣傳。

（二）、開展師德學習活動，狠抓落實階段（9月10日-12月30

日）

1、在教師節期間，學校召開慶祝2011年教師節暨表彰大會。

2、組織學習師德建設規章、文件。組織全體教師，認真學習《中小學教師職業道德規范》、《遼寧省貫徹落實中小學教師職業道德規范實施意見》、《教育法》、《教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等有關文件，促進廣大教師增強依法從教意識。

3、組織學習、收看師德先進典型的事跡材料。（1）組織教師觀看反映全國模范教師孟二冬、郭力華感人事跡的電影《孟二冬》、《最后的講座》。（2）通過墻報、校園廣播、座談會等方式宣傳我省今年以來涌現的師德典型事跡，認真學習和大力弘揚他們關愛學生、無私奉獻的崇高精神。（3）配合2011年全國、全省及全市教育系統先進集體和個人的表彰工作，進行專題學習宣傳。（4）組織每名教師撰寫師德學習筆記和學習心得體會。

（三）、開展師德建設大討論活動階段（2012年3月1日-4月30日）

組織全體教師結合實際開展以 “師德修養與教育理念”、“職業理想與職業規范”及“加強師德建設的建議、倡議” 為主題的大討論，積極探索新時期師德建設的新內容、新方法和新機制，把上一階段的學習活動引向深入，力求成效。

（四）、開展對照排查、整改提高活動，力求實效階段（5月1日6月30日）

1、深入開展“三滿意、四對照”師德評議活動（“三滿意”即讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意；“四對照”即對照自己對教育事業是否忠誠、熱愛，對照自己對同事、領導是否團結、尊重，對照自己對教育教學工作是否認真、勤奮，對照自己對學生、家長是否關心、愛護）。

2、查擺分析，明確存在的問題和差距。一方面組織教師自查自評，另一方面召開學生、家長和社會各界人士座談會，開展問卷調查等，廣泛征求意見，詳細記錄情況，進一步提高認識，改進提高。

3、提出整改措施并抓落實。一方面每一位教師要深刻剖析個人師德問題，提出本人整改措施和師德建設規劃，撰寫一篇師德整改材料指導個人整改，并交學校備案。另一方面學校根據師德學習開展情況提出本校師德整改方案，對存在問題區分輕重緩急進行整改，對熱點問題迅速整改，對難點問題分階段限期解決。同時建立建全師德建設長效機制作為整改重要措施，認真落實師德學習培訓制度、師德監督制度、師德考核制度、師德責任追究制度、學校師德工作檔案制度和教師個人師德檔案制度等各項制度。

（五）、總結匯報階段（7月10日前）

總結師德各階段活動開展情況和整改任務落實情況，形成總結材料并存檔。

第二篇：師德建設工作方案

師德建設工作方案

為進一步加強教師職業道德建設，提高教師職業道德水準，特制定本方案：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想、科學發展觀、黨的十八大、十八屆三中全會精神為指導，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以《中小學教師職業道德規范》為標準，努力構建“愛崗敬業、尊師愛生”良好風氣，提高教職工思想政治素質和職業道德水平，解決教師隊伍中存在的突出問題，為實施素質教育、推動教育內涵發展提供良好的師資保障和人才支撐。

二、主要內容和工作部署

全鎮師德師風建設活動共分六個階段進行。

（一）宣傳發動階段（年3月）

⒈研究制定師德師風建設活動計劃及相關內容。⒉全面啟動學校年師德師風建設活動。

⒊各校成立師德師風建設領導小組，制定本校年師德師風建設活動的實施細則。

⒋學校擬定《師德師風承諾書》、《工作日午間禁酒制度承諾書》、《在職教師拒絕有償補習承諾書》等，并與全體教職工簽狀。

（二）組織學習階段（年4-5月）

⒈各學校要實行間周一次的師德師風建設活動的學習制度，并繼續組織教職工認真學習教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和新頒布的《中小學教師職業道德規范》；學習《教育法》、《教師法》、《義務教

育法》，學習《公民道德建設實施綱要》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等。

2．教職工要有專門的師德學習筆記，字數不少于5000字。

3.每名教職工寫兩篇師德教育學習心得（每篇字數不少于1000字）；舉行學習心得交流活動；開展“強素質修師德、樹形象展師風”專題大討論。

4.結合期中考試家長會，進行家長評議教師活動。

（三）民主評議階段（年6-7月）

在個人自評基礎上，每位教職工進行同事互評、學生評價、家長評價和學校綜合評價。

⒈公開評議。根據個人師德師風方面的綜合表現，組織全體教職工進行互相評議，通過評議得出教職工的測評成績。

⒉采取個別訪談方式，召開學生、家長等各種代表征求意見座談會。還可以通過發放師德調查問卷和征求意見表，多渠道、多層次地開展師德師風評議工作，廣泛征求意見。借助學校家長學校平臺，開展面對面的評議。并將征求到的意見如實向教職工進行反饋。教師也要主動征求和聽取各方面意見。

⒊校級領導還應廣泛聽取本校教師意見建議，接受社會群眾評議。

（四）思想剖析階段（年8-9月）

⒈對照新頒布的《中小學教師職業道德規范》、《師德承諾書》的有關內容及評議意見建議進行自查自糾，自我評價。

⒉在自查自糾的基礎上，教職工找出個人在師德師風方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現、危害和產生的原因進行剖析，明確

整改措施，寫出不少于2000字的“個人師德自查整改報告”。

⒊對每一位教職工的師德表現給予綜合評議，在學校范圍內公布。民主測評結果，作為教職工考核、評優評先、晉職晉級、崗位聘任、績效工資發放等的重要依據。

⒋以“創先爭優”、“黨的群眾路線教育實踐活動”為契機，在黨員教師中開展“送溫暖”活動。做到關愛貧困生，為貧困生送溫暖；關愛學困生，為學困生送信心；關愛特殊生，為特殊生送方便；關愛單無親學生，為單無親學生送家庭之愛。

（五）整改提高階段（年10月至11月）

⒈制定整改方案。學校和教職工應針對客觀存在的問題制定出切實可行的整改措施，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責任。

⒉集中整改。對師德表現較好的，要及時鞏固，加強教育，防止滑坡；對師德表現一般的，采取個人談話和組織關心等方式，定期整改，幫助提高；對師德表現不合格的，要批評教育，教職工個人寫出反思和限期整改措施，由學校班子成員一對一幫助整改。

⒊建章立制。進一步建立和完善師德師風建設長效管理機制。一是健全和完善領導機制。明確校長是師德師風建設的第一責任人。二是健全和完善教師督導考核機制。嚴格聘任制度，同時和績效工資掛鉤，凡師德考核不合格者，視情節輕重分別作出不同的處置。三是健全和完善獎懲機制。在評優評先、職務評聘等工作中實行師德一票否決制。

⒋要深入開展優秀主題班會觀摩活動、班主任工作研討會、任課教師懇談會，就如何與家長、學生和同事加強溝通、如何有效地幫助和促進學

生成長和進步等問題進行深入的交流和研討。

（六）總結表彰階段（年12月）

⒈12月15日前各學校及全體教職工要將年師德師風建設活動總結（不少于3000字）上報中心。

⒉檢查評比。中心小學在年終學校督導評估時將組織專門人員對學校“師德師風建設”活動的開展情況進行全面檢查，并將檢查情況予以通報。

三、加強領導

師德師風建設年活動是學校一項長期的綜合性工作，是一項系統工程，要把師德師風建設作為事關學校在社會上的聲譽和教師個人成長的大事來抓。中心小學成立師德師風建設工作領導小組：

組

長：

副組長：

成員：

第三篇：2013師德建設工作方案

師德師風建設工作方案

何杖子小學

二0一三年五月

師德師風建設工作方案

一、指導思想：

為了適應社會主義市場經濟發展和提高教育教學質量，推動我校的教育改革與發展，造就德才兼備的教師隊伍，必須加強師德建設工作。大力提高教師的政治素質，道德素質，知識素質，使其成為一支師德高尚、業務精良的教師隊伍。

二、工作任務：

1、理論學習

學習《鄧小平理論》、“三個代表”重要思想、十八大會議精神。

2、學習有關法規

《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》《教育部關于學生意外傷害處理條例》等。

3、根據當前的社會形勢，選擇相應的學習材料。如：凌源教育局改進學校工作作風八項規定。

4、學習教育戰線上的先進人物事跡，用身邊的事教育身邊的人。學習要求

（1）方法和形式要靈活多樣，喜聞樂見。

（2）學習要深入，要進耳進腦。

（3）要注重學習效果，要聯系實際，解決實際問題。

5、開展思想大討論

在廣泛學習的基礎上，結合我鄉的教育實際，充分開展大討論，達到轉變教育觀念的目的。以推進我鄉實施素質教育的進程。

所謂轉變觀念，就是要教育方大教師有教育觀，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生，視學生為親子，視家長為上帝，視質量為生命；樹立學科并重，沒有主次之分觀念，樹立面向全體，因材施觀點。以人為本，努力建設一支高素質的教育隊伍。牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，緊緊依靠廣大教育者振興教育事業。積極適應教育教學改革與發展的新形式。全面提高教師隊伍整體素質。以“學為人師，行為世范”為準則，弘揚和培育高尚師德，樹立教師良好的社會形象。造就一支忠誠于人民教育事業、為人民服務，讓人民滿意的教師隊伍。認真實施科研興教戰略，大力普及現代教育科學成果，促進教育創新。加強教師繼續教育，強化校本培訓，努力提高教師學歷層次，全面提高教師實施素質教育的能力。

三、具體要求

1、振作精神，樹立良好的校風、教風、學風。

2、在完成教育教學工作任務的同時，按時完成各種培訓任務，提高教師自身素質。

3、遵紀守法，不參與社會上一些違法違紀的活動。

4、工作時間不上網做與工作無關的事情、不打撲克、不玩麻將、校內嚴禁行賭。

5、禁止體罰和變相體罰學生。

6、嚴禁向學生亂收費，亂推銷商品。

7、不穿奇裝異服。

四、檢查落實

1、把師德建設工作做為一項長期工作來抓。學校檢查教師的學習筆記。

2、時時事事用教師職業道德標準和衡量教師的言行舉止。

3、按以下三個階段提交相關材料。

（一）查擺階段（2013.5.23——2013.5.31）

教師每人上交師德師風自查報告一份。

學校上交師德師風工作方案；與教師簽師德師風承諾書。

（二）整治階段（2013.6.1——2013.11.30）

教師提交學習筆記8次，每次至少一頁，多著不限。

學校上交師德師風大討論記錄及活動的照片及相關資料（調查問卷等）

（三）總結階段（2013.12.1——2013.12.30）

教師撰寫學習體會。

學校上交總結

五、健全組織，加強領導。

組 長：鞠孝毅

副組長：閆 利王永生王 池

成 員：王國富張國平孫 琦

總之，教師要為人師表，在學生、家長、社會中要形成良好的師德形象。

第四篇：2011年師德建設工作方案

2011年師德建設工作方案

為全面提高教師素質，加強教師隊伍的政治思想教育和職業道德建設，增強廣大教師忠誠黨的教育事業的光榮感、責任感和使命感，全力打造一支師德高尚、業務精湛、愛崗敬業、為人師表的教師隊伍，提高師德工作的整體水平。依據臨教發（2011）18號“關于印發《2011年全市師德建設工作方案》”的通知精神，結合我校實際，特制定如下工作方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為統領，以“學為人師、行為世范”為準則，以“尚師德、做名師、樹品牌”為主題，以熱愛學生、教書育人為核心，以加強職業理想和職業道德水平為重點，以提高教育質量為目標，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，努力造就一支師德高尚、業務精湛、作風嚴謹、素質精良、讓人民滿意的教師隊伍。

二、工作目標

通過學習《教育部關于進一步加強和改進中小學師德建設的意見》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》等有關文件，認真落實科學發展觀，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，教育觀和質量觀，不斷提高依法執教，廉潔從教水平，不斷提高思想政治素質和職業道德水準，不斷提高教師運用先進教育理念和課改理念教書育人的能力；嚴格規范教師的職業道德行

為，使教師自覺抵制各種不良風氣的影響，做到以高尚的品格塑造人，以淵博的學識培養人，以科學的方法引導人，以高雅的氣質影響人，做人民滿意的教師；培育師德先進典型，大力宣傳教師愛崗敬業，獻身人民教育事業的先進事跡，弘揚正氣，促進教師職業道德整體水平的提高；加強師德教育和培訓，注重過程管理，形成制度化和規范化，使師德建設扎實穩步推進。

三、具體工作內容

1、在教師中開展學習《白山市教師十不準》、《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教育部關于進一步加強和改進中小學師德建設的意見》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》等活動。通過開展集中學習、研討、座談、專題培訓、宣傳優秀教師事跡等有效的學習教育活動，幫助廣大教師全面了解新時期教師職業道德的基本要求,規范職業行為，營造良好的育人環境，提高遵守職業道德規范的自覺性。

2、在教師中開展“我身邊的好老師”、學生中開展“感師恩、贊師情”征文活動。講述身邊的故事，也可以敘事的形式用自己的成長經歷、教育教學實踐、班主任工作等具體事例來闡述和認識，要有理論基礎、思想升華、樸實感人，具有引領和教育意義。

3、在教師中開展“十心”立師德活動。所謂“十心”，即教師在師德方面要具備忠心、愛心、匠心、癡心、童心、虛心、清心、恒心、良心、雄心。以此“十心”作為教師高尚師德的具體化目標。通過“十心”立師德教育活動，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠誠于黨的教育事業，增強教書育人的使命感和責任感，努力培育昂揚向上的精神狀態和積極健康的進取精神，著力培養愛崗敬業、甘為人梯的師德風范。做到為國育才盡忠心、體貼學生獻愛心、因材施教具匠心、矢志杏壇現癡心、以生為友萌童心、謙和大度致虛心、淡泊名利求清心、不驕不餒磨恒心、知足感恩持良心、志存高遠展雄心，不斷提高政治素養和師德修養，不斷強化愛與責任的核心師德。

4、在教師中開展“教師職業形象測評”活動，將測評結果作為評價教師工作和教師資格認定、培養培訓、職務評聘、評優晉級、崗位聘任等重要依據。在優秀教師、學科帶頭人、骨干教師評選和教師職務評聘等項工作中實行“師德問題“一票否決制，對師德表現突出的教師在骨干教師評定、職稱晉升中實行“綠色通道”。對有嚴重失德行為、造成后果影響惡劣的教師依法撤銷教師資格并予以解聘。測評結果要公開，主動接受社會和家長的監督，切實改變學校和教師的工作作風。

5、在教師中開展讀書活動。依托“吉林省教育社區”開展2010年臨江市中小學教師師德遠程網絡讀書學習活動。提倡教師每天至少讀書半小時。讀書要做好筆記，并結合教育教學實際和教師職業道德教育，每學期至少撰寫一篇心得體會（論文、教育案例、教學隨筆、教育敘事等）。學校每學期要召開一次讀

書研討會，交流讀書體會，讓教師在讀書中成長。

6、在教師中開展文明禮儀教育活動。教師禮儀是教師職業素養的重要組成，也是師德師風建設的重要內容。良好的教師禮儀對學生行為的養成、對教育文化的建設、對品牌學校的打造，都有積極的示范和帶動作用。通過教師文明禮儀教育活動，以禮儀行動促進構建教師的行為文化和先進的新課程理念，達到有效推動教師專業成長，促進學生全面發展，提高教育質量的目的。一是建立教師禮儀隊伍；二是制定教師禮儀規范，充分利用家長開放日、教師節等活動向家長和社會進行教師文明禮儀展示。

7、在教師中開展爭先創優活動。學校向師德辦推薦師德典型，必須是具有良好職業道德的優秀教師，深受教師、學生、家長認可，社會滿意，具有一定影響力的教師。事跡突出、感人，體現出新時期教師在平凡的工作中做出的不平凡的業績，體現出教師的優秀師德。教師節期間學校要召開表彰大會，對 “師德先進個人”進行表彰獎勵，宣傳他們愛崗敬業，獻身人民教育事業的先進事跡，弘揚正氣，促進教師職業道德整體水平的提高。

四、具體要求

1、成立師德建設工作領導小組。

組長：王靜

成員：孫杉 柳玉琴 孫波 梁永琴 劉應潔 王曉紅

2、要利用宣傳欄、校園廣播、新聞媒體等營造師德教育活動，的輿論氛圍。同時，要培養好師德典型，大力宣傳優秀

教師事跡，發揮典型的引領作用，在全社會形成尊師重教的良好風氣。

3、要把師德工作納入我校重要工作日程，校長親自抓，分管領導具體抓，教師全員參加。充分發揮黨支部、工會的作用，統一組織，形成合力，齊抓共管。真正把師德建設工作落到實處，不走過場，務求實效。

4、完善師德監督機制，保證制度有效落實。采取學生監督、家長監督，教師互相監督的方法，通過定期測評，設立意見箱，公布舉報電話，建立校長接待日等形式及時發現師德師風方面存在的問題。自覺接受社會監督，進一步規范教師的思想道德行為和職業行為。

第五篇：師德建設工作方案201203

洛城街道中心小學

師德師風建設工作方案

遵照街道教辦工作“實施意見”，結合學校師德建設工作實際，以扎實有效、逐步推進加強我校師德建設工作，全面辦好人民滿意的教育，而制定本方案。

一、宗旨

構建和諧的育人環境，辦人民滿意的教育

二、目標

1．以敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻為核心，建設讓社會滿意、讓家長放心、讓學生信賴的教師隊伍；

2．以德為人先、學為人師、行為示范為準則，落實關愛每一個學生、關心每一個學生，成就每一個學生；

3．提高思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規范，努力建設一支高素質的教師隊伍，促進教育事業的和諧發展。

三、重點

通過活動，切實解決當前學校師德工作中存在的突出問題，使廣大教師的思想政治素質和職業道德水平得到進一步提高，在家長、社會樹立起教師的良好形象，在提高教育教學質量上實現新突破，在教育管理水平上實現新跨越。

四、步驟、內容及工作要求

一）工作范圍：校全體教師。

二）工作時間： 3月15——6月20日

三）步驟、內容及工作要求

第一階段：（3月15日——4月20日）加強管理，認真組織實施，集中抓好問題查擺工作。

1．結合校實際向社會做出公開承諾，并將承諾書懸掛在校大門醒目的地方；

2．與每位教師簽訂師德建設承諾書；

3．落實教師月師德問題查擺，并整好問題查擺臺帳記錄；

4．通過學校師風監督電話，廣泛聽取社會、家長、學校對師德師風建設的意見，主動接受社會的監督；

5．廣泛開展家訪、電話詢訪、家長會、學生家長問卷等方式，加強學校與家長的聯系，積極爭取家長對學校工作理解和支持；并以此把脈學校教職工的師德表現情況，對發現的問題及時提醒，推進師德教育的全面開展；

6．完善師德激勵和約束機制；（對師德表現突出的教師，除大力宣傳外，將予以表彰獎勵。對違反師德的行為，實行一票否決制度。杜絕體罰與變相體罰學生、對學生進行有償家教的行為。樹立我街道良好的教師形象。）

7．搞好師德演講等活動，充分做好師德教育宣傳。

查擺重點：

學校領導班子成員要重點圍繞以下7個方面進行剖析。

1、學校教學質量不高，辦學方向、辦學目標、辦學思想不明確，社會滿意度較差；

2、學校管理無章法，沒有完善的規章制度或制度落實不到位，執行不嚴格；

3、主要精力沒有用在校風、教風、學風建設上，忽視對教師師德師風的要求教育和教師業務教學能力的培養提高；

4、違反收費政策，巧立名目收費，超標準收費；學校開支不合理，對學校內部的亂收費行為處理不堅決，不及時，不徹底；

5、學校領導帶頭示范作用差，不能以身作則，不敢堅持原則，對各種不正之風抵制不力，對錯誤的人或事放任不管，班子鬧不團結，學校正氣不足，人心渙散；

6、不學習、不思考，決策水平低、有失誤；

7、對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理，不善于團結廣大教職員工，調動其工作積極性。

學校教師要重點圍繞以下7個方面進行剖析。

1、師表意識差，言行與國家法律法規相違背，誤人子弟，有參與賭博等違法行為；

2、違反《中小學教師職業道德規范》，工作時間內飲酒，穿著或佩戴與教師身份不符的服裝、飾品，上課時間接打手機、會私客；

3、教學成績低下，事業心和責任心不夠強，不重視業務學習和提高，組織觀念不強，紀律性差，隨意缺課曠課；

4、教育方法簡單粗暴，教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心，故意刁難學生和家長；

5、為教不廉，主要表現為，向學生亂收費、亂補課，強制學生訂購書報教輔材料，接受學生家長吃請，以調整座位、安排班干部、課堂關照等為由向學生和家長索要錢物；

6、工作中遲到早退、無故曠課；長期請假，擅自離崗、坐著上課的行為。

7、教育教學工作敷衍塞責，隨意性大。不能嚴格遵守課堂常規進行上課、輔導。

查擺要求：

學校領導成員要面向全校教師和部分學生家長代表大會上進行自我剖析和問題查擺要通過對照檢查和認真查擺，深刻剖析問題產生的思想根源和主觀因素，要深挖細查，觸及靈魂，正視問題，邊查擺邊整改。

第二階段：（4月20日——5月15日）集中抓好整改工作。

針對學校和個人在師德師風、教學質量等方面存在的問題，進行認真地分析思考，人人制定切實可行的整改方案，并依方案認真加以解決。整改方案要做到針對性強，措施得力，明確責任、整改時限、整改內容和整改措施等。對整改和解決問題工作不力、虛于應付、得過且過的個人要追究責任。

在整改中不斷完善和健全各項師德教育管理規章制度，落實師德建設的長效機制。

第三階段：（5月15日——6月20日）抓好鞏固提高和總結工作。

集中開展評價活動。通過領導考評、教師互評、學生測評和家長測評，形成對教師的科學真實的師德評價。評議結果納入個人檔案。

同時認真總結經驗，樹立師德工作先進典型。依工作實際組織師德演講會，評選師德標兵。用典型的力量帶動人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發揮先鋒模范作用，使全街道的師德水平有大幅提升。

五、組織管理

1．成立專門工作領導小組及辦公室，對工作進行全面組織管理和協調，明確責任，理清頭緒，保證工作的科學推進。

領導小組組長：付小平，副組長：付成新、孔維國，組員：李偉芹、李紅云、郎桂玲、祖連飛

辦公室主任：付成新，成員：李偉芹、李紅云、郎桂玲、祖連飛

2．辦公室制定工作方案，精心部署，周密安排，以確保整頓活動扎實開展、取得實效，以整頓活動促進和提高學校工作。

3．學校領導干部要以身作則，帶頭示范。

4．積極宣傳，營造氛圍，提高全體教師對師德師風集中教育整頓活動重要意義的認識。切切實實參與到活動中來。

洛城街道中心小學

2012-3-16

壽光市洛城街道中心小學

祖渺（lchzhxxx@126.com）