第一篇：關于進一步加強和改進學校體育工作的意見1

關于進一步加強和改進學校體育工作的意見 為全面推進素質教育，進一步加強學校體育工作，切實提高廣大青少年學生的健康素質，根據各級關于加強學校體育工作，切實提高學生健康素質的系列意見。現結合我市實際，提出以下實施意見。

一、充分認識學校體育工作的重要地位，樹立“健康第一”思想

加強學校體育工作實施素質教育是我們黨從實現中華民族偉大復興的戰略高度作出的重大決策，是汲取歷史經驗實現富民強國目標的必由途徑。學校體育是提高青少年健康素質的關鍵環節。我們要充分認識學校體育在強身健體、陶冶情操、壯美人生，培養團結、合作、堅強、友愛精神，弘揚民族精神的積極作用，對學生的品德養成、智力發育、審美素養的形成都有不可替代的作用。中小學校必須從全面落實科學發展觀的高度把體育工作擺在學校教育的突出位置，作為一項戰略性工程抓實抓好。當前我們既要肯定省督導評估對我市在規范體育教學、開展群眾性課間課外體育活動取得的長足進步，又要深刻反思我市學校中小學體育工作中存在的問題，正視個別學校存在的體育課質量不高、“每天一小時”體育活動時間得不到保證、學校競技體育水平有所下降等現象,真正從促進學生全面發展角度加強學校體育工作。明確學校校長和教師在學校體育工作中的責任，并作為績效考核的重要內容。校長作為學校體育工作和學生體質健康第一責任人，要加強對學校體育工作的領導，把體育工作真正提上議事日程，認真解決體育工作中存在的實際問題，切實履行促進學生健康成長的責任。體育教師應切實履行職責，上好每一節體育課，積極營造學校體育工作良好氛圍。其它任課教師堅持做到不擠占體育課和課外體育活動時間，關心每一個學生的健康成長。

二、切實加強教育管理，鞏固體育課程地位，合理配置學生作息時間

認真落實執行國家對體育課程計劃的規定。開齊開足體育課是學校體育工作的中心環節，中小學校必須切實開足、開齊體育課，保證體育課和課間課外活動在學校教學計劃和課程表中得到體現，任何學校不得以任何理由削減、擠占體育課課外體育活動時間。根據教育部《義務教育課程實施方案》（教基2001（28）號）精神，各校要確保義務教育階段1---9年級《體育與健康課》每周三課時，小學1---2年級每周4課時；高中每周 2課時。同時，要積極推進體育教學改革，不斷提高教學質量。要通過調動學生參與課內外體育活動的積極性，有效增強學生體質，使學生掌握科學鍛煉身體的基礎知識和基本技能，養成良好的體育鍛煉習慣，為終身體育打下堅實基礎。

建立并始終堅持科學規范的學生作息制度。按照健康第一的指導思想和不同學段學生生長發育的規律，安排學生的學習、生活、體育、娛樂、課外活動和休息時間。要依法保障學生睡眠和體育鍛煉的權利，確保小學生每天睡眠時間不少于10小時，中學生不少于9小時，學生體育活動時間每天不少于1小時。學校要根據教育局就規范作息時間所提出的要求，制定科學的作息時間表，堅決保證實行。任何學校不得將中午休息時間挪作統一的作業甚至教學時間。市教育局將不定期對學校執行作息時間進行嚴格監督、檢查，并將檢查結果予以公布。

三、大力開展“陽光體育運動“，廣泛開展學校群體性青春健身運動

學校要把開展豐富多彩、形式多樣的課外群體性體育活動作為日常教育工作和校園文化建設的有機組成部分，納入教育教學活動安排，形成制度。開展人人參與、個個爭先的群眾體育活動，探索學生有興趣、學校有特色的群體活動形式，不斷增強廣大青少年學生的體育健身意識，激勵他們自覺參加體育鍛煉，掀起校園青春健身活動的熱潮，形成生動活潑、生機勃勃、生龍活虎的校園體育文化氛圍。學校要深入貫徹《義務教育法》，認真推開大課間活動，進一步探索把課外體育活動納入教育計劃，生動活潑地開展校內體育健身運動的新形式、新機制。保證每個學生平均每個學習日有一小時體育鍛煉時間。

學校要合理配置資源、科學設置活動項目，真正使校內體育運動成為培育學生“陽光”心情、展示學生朝氣蓬勃的青春活力的快樂源泉。有效落實教育部體育藝術“2+1”文件精神，通過“陽光體育運動”，使每校85%以上的學生能達到《學生體質健康標準》及格等次以上，每位學生掌握至少兩項日常鍛煉的體育技能。學校可以開展”達標爭優“活動，對達到《學生體質健康標準》優秀等級的學生，結合共青團和少先隊“獎優爭章”活動，頒發”陽光體育獎章“，推動學生廣泛參加陽光體育健身運動，以增強學生體質，養成終身受益的體育健身的習慣和技能。

學校要堅持因地制宜、分類指導的原則開展課間課外文體健身活動。低年齡段學生的體育活動要強調趣味性、集體性和安全性，高年齡段學生體育活動要根據學生自身特點和發展要求，增加內容的選擇性，強調活動的多樣性，有條件的學校可開設具有時代特點的體育項目，從當地傳統體育活動中汲取營養，逐步形成自身的體育特色。學校可以把面向全體學生的群體活動與提高課余體育訓練水平有機結合起來，通過更加廣泛的群體、競賽活動形式夯實課余體育訓練的基礎；通過課余體育訓練、競賽活動帶動、促進學生群體活動，激發學生參加體育鍛煉的熱情。

學校要通過多種形式廣泛傳播健康理念，使“健康第一“、?達標爭優、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”等口號深入人心，成為學生積極追求的目標。

四、完善學校體育的保障機制，優化學校體育工作條件。學校要認真貫徹《義務教育法》、《體育法》和《學校體育工作條例》，高度重視并不斷改善學校體育的基本條件，加強制度建設，提高管理水平，推進科學研究，促進學校體育工作水平的不斷提高。要把加強體育教師隊伍建設作為當前教師隊伍建設的重點。各校要根據基礎教育課程改革中體育課時增加的實際，積極配合市教育局合理配置教師資源，保證體育教師的合理配備。不得隨意將體育教師改為他用，保證體育教師隊伍的穩定性。要保障體育教師的合法權益，參照教育和勞動部門制定的相關標準，落實體育教師室外工作的勞保待遇。在考核評先等方面落實體育藝術教師與其它各科教師同等待遇。加強兼職體育教師的培訓，全面落實“人人都是體育運動指導者”理念，鼓勵所有學科教師投身學校體育工作的組織、指導工作。

增加學校體育工作的經費投入。學校要切實貫徹《義務教育法》精神，保證學校生均公用經費有一定的比例專項用于學校體育工作。要認真執行《中小學校體育場器材設施配備目錄》，做好規劃，力爭在最近三年加大體育設施建設力度，逐步配齊體育設施與器材，做到39項目必備器材全部配齊，選配類器材達到 50%以上。各校要抓緊配足配齊體質健康測試器材，保證體質健康測試工作順利推進。同時，學校要積極創建中小學快樂體育園地，因地制宜開發和利用各種體育資源，努力滿足學生開展體育活動的需要。

切實加強學校體育的安全保障。加強對師生的安全教育，體育教師安全工作的培訓和對學生的校園安全教育工作要長抓不懈。完善學校體育設施、體育課程和活動的各項管理制度，保證體育設施的配備質量，明確安全責任，制定安全措施，做好防范工作，確保師生安全。

五、全面實施學生體質健康評價制度，完善學校體育工作評價制度，以評價為導向，加強學校體育工作。

全面實施《學生體質健康標準》。使體質健康測試成為掌握學生身體素質發展狀況的科學載體。建立《學生體質健康標準》測試報告書制度，把測試報告結果作為中小學生成長記錄和中小學生綜合素質評定的主要內容，列入高中階段學生檔案，我局將定期公布各級各類學校學生體質監測結果，并作為衡量學校體育工作和評價學校教育質量的重要依據之一。

深入探索把體育工作納入高中招生制度改革范疇的新機制。探索在高中招生中進一步把學生體質健康測試結果納入綜合素質評定范疇的機制，在學生的綜合素質評價中，將學生日常體育成績、體質健康狀況、參與體育活動的表現作為重要評價內容，并將其列為學生畢業、升學的重要依據之一。市教育局也將探索在省一級示范高中向初中學校分配定向招生指標時，把初中學校實施素質教育狀況、實施《學生體質健康測試》的結果納入學校教育質量綜合檢測范疇，作為調整分配指標的依據之一。高中學校要敏感地把握今后教育部直屬高校將建立新生體質健康測試并向政府通報并作為調整區域招生名額依據的新形勢，增強對加強學校體育工作開展體育運動緊迫性的認識，努力提高高中生身體素質。

市教育局將加大對學校體育工作督導評價力度，定期開展學校體育工作專項督導，把學校體育工作狀況作為學校教育質量和辦學水平的重要指標。在中小學基礎教育課程改革年度評估中，把體育藝術工作作為前置條件；對體育傳統項目學校的評估，要將學校開展群體活動的情況和形成體育特色的水平作為重要的評估內容；在對各級各類學校的不同層次的合格性評估、示范性評選和先進性獎勵工作中，要納入反映學生體質健康狀況和學校體育工作水平的關鍵性指標。對不能保證體育課課時和學生體育活動時間，學生體質健康水平連續下降的學校，不能評為示范學校和先進單位，校長年終考核不得評為優秀。市教育局將加大對體育工作的督導力度，推動學校規范體育工作。

2010年9月

第二篇：關于進一步加強和改進鎮黨委中心組學習工作意見

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鎮黨委中心組各位成員：

為貫徹落實綿游委發[2010]5號《關于進一步加強和改進黨委中心組學習，建立周末學習制度的意見》精神，積極推進領導干部理論學習的領導班子思想政治建設，現結合我鎮實際，提出以下意見。

一、充分認識加強和改進黨委中心組學習的重要性

（一）黨委中心組學習是鎮領導班子和領導干部在職學習的重要組織形式，是加強鎮領導班子思想政治建設的重要措施，是提高黨的執政能力、建設學習型政黨的重要途徑。我們黨歷來高度重視領導干部理論學習，特別是進入新世紀新階段以來，黨中央對加強和改進黨委中心組學習提出了一系列明確要求。鎮黨委中心組按照中央和省、綿陽市及我區區委要求，堅持以改造主觀世界和改造客觀世界相互促進為基本要求，以學習黨的理論和路線方針政策為基本內容，以自學和調研基礎上的集中學習研討為基本形式，以健全學習制度和改進學習方法為基本保證，不斷在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新成效。實踐證明，黨委中心組在加強領導干部理論學習、促進領導班子思想政治建設、推動黨的理論武裝工作方面發揮了不可替代的重要作用。

（二）黨的十七屆四中全會對黨和國家事業發展提出了新要求。繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧，奪取全面建設小康社會新勝利，迫切要求大力加強黨的思想理論建設特別是用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨。進一步加強和改進黨委中心組學習，對于不斷提高鎮領導班子和領導干部理論素質和領導能力，推進理論武裝工作深入開展，具有重要戰略意義。必須清醒看到，面對新形勢新任務，黨委中心組學習仍然存在一些不相適應的方面：對學習的認識有待進一步提高，學風有待進一步端正，學習內容有待進一步拓展，學習形式有待進一步豐富，學習方法有待進一步創新，學習制度有待進一步完善，學習組織與管理有待進一步規范，學習（本文來自中科軟件園www.tmdps.cn，轉載請注明）效果有待進一步增強，督促檢查有待進一步加強。各位中心組成員一定要從黨和國家事業發展全局的高度，深刻認識新形勢下加強和改進黨委中心組學習的重要意義，不斷增強學習的主動性、自覺性，充分運用黨的十七大以來黨委中心組學習特別是學習實踐科學發展觀活動的成功經驗，努力把黨委中心組學習提高到一個新水平。

二、大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風

深入學習貫徹中國特色社會主義理論體系是黨委中心組學習的首要任務。要堅持不懈地學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深刻領會其時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和歷史地位，即從總體上全面把握，又從各方面深入理解。深入學習貫徹科學發展觀，全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，深刻領會科學發展觀第一要義是發展、核心是以人為本、基本要求是全面協調可持續、根本方法是統籌兼顧，不斷增強貫徹落實的自覺性和堅定性。正確掌握和運用馬克思主義立場、觀點、方法，努力提高馬克思理論水平，善于運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法觀察形勢、分析問題、指導工作，不斷提高思想政治水平、領導水平和執政能力，做到科學執政、民主執政、依法執政。

（一）堅持學習理論和指導實踐相結合。堅持把學習理論同研究解決改革發展穩定中的重大問題結合起來，同研究解決黨的建設中存在的突出問題結合起來，同研究解決人民最關心、最直接、最現實的利益問題結合起來，同研究解決本部門、本單位的具體工作結合起來，緊密聯系我鎮經濟社會發展的形勢和任務，圍繞全鎮中心工作安排學習，使科學理論真正成為指導工作和決策的思想武器，成為推動跨越發展、科學發展、和諧發展的強大動力。

（二）堅持改造主觀世界和改造客觀世界相結合。堅持把理論學習與解決自身思想問題結合起來，緊密聯系領導干部和領導班子的思想政治實際，圍繞堅定中國特色社會主義理想信念這個核心安排學習，不斷增強政治意識、大局意識、責任意識，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀、政績觀；不斷增強憂患意識、公仆意識、節儉意識、開拓意識，講黨性、重品性、作表率，努力把踐行全心全意為人民服務根本宗旨的要求落到實處。

（三）堅持運用理論和發展理論相結合。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，用發展著的馬克思主義指導我鎮改革開放和現代化建設的偉大實踐。堅持以科學的態度對待馬克思主義，自覺把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，真正做到勇于變革、勇于創新，永不僵化、永不停滯。緊密聯系本部門、本單位的工作實際，把調查研究貫穿于黨委中心組學習的全過程，經常深入基層、深入群眾，研究新情況，解決新問題，總結新經驗，探索新舉措，為推動全鎮經濟社會又好又快發展奠定堅實的思想理論基礎。

三、不斷完善黨委中心組學習的制度和管理

（一）嚴格規范學習管理。根據區委要求和本鎮實際，依照區委的做法認真開展自身的中心組學習。制訂學習計劃并作出階段性學習安排，明確學習內容和要求。建立健全并嚴格執行黨委中心組學習考勤、個人自學、集體研討、學習檔案、學習交流、專題調研、學習通報和學習考核等制度，確保各項學習任務落到實處。經常總結經驗，把一些成功做法轉化為制度措施，不斷建（本文來自中科軟件園www.tmdps.cn，轉載請注明）立健全學習管理長效機制。

（二）精心組織集體學習研討和個人自學。集體學習研討是黨委中心組學習的主要形式。要精心設計學習主題，認真安排重點發言，組織好專題講座、輔導報告，深入開展學習討論和交流，認真進行學習講評。要把個人自學和集中交流、專題調研和理論研討、請進來和走出去結合起來，積極運用研討會、交流會、報告會等形式進行學習，充分調動黨委中心組成員的學習積極性。保證集體學習研討的時間和質量，建立周末集中學習制度，每月安排1-2次集中學習，確保全年集中學習不少于12天。中心組成員平時自學時間，每周不少于7個小時。

（三）認真開展專題調研。專題調研是深化理論學習、運用學習成果指導實踐的重要途徑。黨委中心組要把理論學習與專題調研結合起來，深入基層、深入群眾，扎實調查和研究問題，為提高學習質量、促進學習深入奠定堅實基礎。黨委中心組應根據具體情況，圍繞本鎮需要解決的突出問題，進行深入調研，中心組成員每年至少撰寫1至2篇調研報告或理論文章，并組織學習交流。

第三篇：關于加強和改進學校體育工作計劃

關于加強和改進學校體育工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真領會《基礎教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標準精神，解放思想、轉變觀念、勇于探索、深化改革、求實創新。在體育教育教學中以學生為主體，培養學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質；繼續抓好校各運動隊的業余訓練工作，力爭在田徑運動會上再創佳績。

二、主要工作目標：

1、認真制訂學校體育工作計劃和學期體育教學進度計劃，課時計劃等。

2、按照體育與健康課程標準，認真備好課，上好每堂體育課，集體備課1~2年級，保證學生在校每天有一小時的體育活動時間。

3、抓好五項體育達標的訓練和測驗工作。全校體育達標率力爭保持99%以上；學生體育成績及格率97%以上。

4、認真貫徹和落實《學校體育工作條例》，逐步加以完善。

5、督促各年級認真上好兩操兩課兩活動，做到保質保 量，確保學生身心健康成長。

6、積極開展體育競賽活動；繼續抓好學校各運動隊的業余運動訓練，積極組隊參加XX年中小學田徑運動會，認真組織舉辦好全校冬季三項比賽等。

7、在體育教學中，以學生為主體，以培養創新精神和實踐能力為重點，注重學生的行為習慣和思想品德的養成教育。

三、具體工作：

九月份：

1、制訂學校體育工作計劃和教學進度計劃等。

2、按照體育與健康新課程標準，認真備好課，開展體育教學教學工作。

3、布置本學年體育達標工作內容、要求。

5、調整學校各運動隊的業余訓練工作安排，開展訓練工作。

十月份：

1、抓好低年級學生的全國中小學生系列廣播操的做操質量。

2、進行第二屆教職工排球聯賽。

3、體育教研課活動，周吉老師上教研課。

4、舉行年級象棋賽。

5、按照體育與健康課程標準，結合課程改革，認真進 行體育教學活動。

6、觀摩研討體育新課程實驗課。

7、校各運動隊開展業余訓練工作。

十一月份：

1、校體育教研課活動，丁夏老師上一堂匯報課。

2、五項體育達標單項技術、技能和全面身體素質訓練。

3、開展體育教科研活動。

4、觀摩研討體育新課程實驗課。

5、選擇圍棋、象棋，運動員參加市賽。

6、選部分教師的研究論文，參加蘇州市體育論文報告會。

7、積極開展冬季三項體育鍛煉活動。組織舉行校冬季三項比賽。

十二月份：

1、認真進行體育教育教學工作，繼續進行課題《體育教學中“競爭--合作”型教學模式的研究》工作。

2、選拔冬季三項比賽運動員名單，積極開展訓練，準備參加冬季三項比賽。

3、組織開展年級間的冬季拔河比賽，培養團隊間的“競爭--合作”精神。

4、校各運動隊繼續開展系統的業余訓練工作。

5、積極參加中小學體育韻律、舞蹈培訓活動。

一月份：

1、積極組隊參加冬季三項比賽。

2、參加中小學青年體育教師優秀備課及優秀教案評比。

3、做好學生體育成績考核評定工作。

4、做好學生身高、體重、視力的測量工作。

5、完成學期體育工作小結和專題總結。

第四篇：加強和改進學校思想政治工作1

加強和改進學校思想政治工作的意見

學校是教書育人的重要陣地。加強學校思想政治工作，對全面貫徹落實黨的教育方針，培養“四有”新人，具有十分重要的意義。現就進一步加強和改進學校思想政治工作提出如下意見：

一、充分認識新形勢下進一步加強和改進學校思想政治工作的重要意義

1、明確新形勢下加強學校思想政治工作的重要性。學校要擔負著培養社會主義事業建設者和接班人的重任，加強和改進學校思想政治工作，是確保學校社會主義辦學方向的需要；是深入學習宣傳貫徹黨的十七大精神，全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質教育，培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的需要；是深入貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強青少年學生思想道德教育的需要；是構建和諧校園、和諧社會的需要。學校要充分認識在新形勢下加強和改進學校思想政治工作的重要意義，進一步把加強學校思想政治工作擺在十分重要的地位，切實抓緊抓好。

2、加強和改進學校思想政治工作的指導思想。新形勢下加強和改進學校思想政治工作，要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，要根據學校的特點，緊密結合教育工作面臨的新情況，緊密結合師生思想認識上的新問題，緊密結合深入實施素質教育上的新要求，在繼承和發揚優良傳統的基礎上，努力在內容、形式、方法、手段、機制等方面進行創新和改進，特別要在增強時代感，加強針對性、實效性、主動性上下功夫，努力提高學校思想政治工作成效,以培養合格的社會主義建設者和接班人。

二、大力加強教師的師德師風建設

1、要把師德師風建設作為學校思想政治工作的重點來抓。教師的思想政治素質、職業道德水平和教書育人能力直接關系到廣大青少年的健康成長。加強師德師風建設，要以深入學習貫徹胡錦濤總書記2007年8月31日在全國優秀教師代表座談會上的重要講話精神為指導，以全面提高教育教學質量為核心，以推動廣大教師愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責為重點，深入開展師德師風教育，引導廣大教職員工努力做到“四個自覺”，即自覺做到敬業愛教、獻身人民教育事業，自覺做到廉潔從教、塑造教師良好形象，自覺做到文明執教、樹立崇高師德風尚，自覺做到優質施教、提升教書育人能力。

2、堅持不懈地加強教師的思想教育工作。學校要針對新形勢下師德師風建設中面臨的新情況、新問題，堅持不懈地加強教師的理想信念教育，引導教師進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；堅持不懈地加強教師的職業道德教育，特別是在每年的“師德師風教育月”中，要集中組織廣大教師深入學習教師職業道德規范和“三平”（平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中極強烈的責任感）精神，引導廣大教師自覺規范職業行為；堅持不懈地加強法制教育和廉潔從教教育，引導廣大教師樹立法制觀念，增強法律意識，自覺做到依法從教、依法辦事，關愛學生、廉潔從教，樹立人民教師教書育人、為人師表的良好形象。

3、建立師德師風建設監督保障機制。學校要將師德師風建設作為教師隊伍建設的一項常規工作，常抓不懈。要進一步落實師德師風建設責任制，各校黨支部書記、各中小學校長是學校師德師風建設的第一責任人。要把師德建設工作開 展情況作為對學校檢查、督導和評估的重要指標，把教師的思想政治素質、職業道德水平和教書育人能力，作為教師考核、職務評聘和評先推優等的重要依據。

三、大力加強青少年學生的思想道德建設

1、切實加強中小學生德育工作。深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，把立德樹人作為教育工作的根本任務。增強主動意識、創新意識、堅持意識，教育引導中小學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，增強學生熱愛祖國、服務人民的責任感和使命感，提高學生的創新精神和實踐能力。中小學德育工作要遵循中小學生成長規律，貼近實際、貼近生活、貼近學生，根據不同教育階段學生的特點，確定不同教育階段的內容和要求。小學德育工作的重點要放在規范其基本言行，培養良好習慣上。中學德育工作重點是加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育，引導他們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀，把學生培養成熱愛社會主義祖國的，具有社會公德、法制意識、文明行為習慣的，遵紀守法的公民。中學特別是高中階段，要有針對性地對學生進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀基本觀點教育，進一步堅定學生的社會主義信念。職業學校還要加強職業道德、職業理想教育和創業、誠信教育，幫助學生樹立正確的擇業觀、創業觀，培養良好的職業道德素養。

2、充分運用各種有效載體開展青少年學生的思想教育工作。學校要通過廣泛深入開展“知榮辱、育新人”系列活動，“愛祖國、愛福建、愛家鄉”教育活動，“三平”精神教育活動，“弘揚民族精神月”教育活動等各種有效載體，加強青少年學生的思想教育工作。要充分利用我縣現有的青少年德育基地、愛國主義教育基地、法制教育基地、社會實踐基地資源，對學生進行思想道德教育。學校要根據不同年級的要求，每年組織不同年級的學生到各類基地開展參觀、考察和實踐活動，使每一個中小學生在成長過程中，都有到每一個愛國主義教育等基地接受教育的經歷。學校要主動與宣傳、文化、公安、司法、、關工委等部門及共青團、婦聯等群團組織聯系、配合，建立健全學校、家庭、社會“三位一體”的青少年思想道德建設的網絡，為青少年健康成長創造良好社會環境。

3、切實加強學校德育隊伍建設。要加強中小學班主任和輔導員隊伍建設，注意選派思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的優秀教師擔任班主任、輔導員。要重點抓好班主任、輔導員工作基本規范、學生心理健康教育指導、班級活動設計與組織、班級管理、未成年人思想道德教育、相關教育政策法律法規學習等，努力提高班主任、輔導員的政治業務素質和工作能力水平，通過班主任、輔導員把加強和改進未成年人思想道德建設的每一項目標任務、每一項措施落實到每一位學生，把未成年人思想道德方面存在的具體問題解決在最基層。

四、大力加強學校黨組織建設和領導班子建設

1、學校黨組織對學校思想政治工作負有重要責任。要進一步明確學校黨組織的地位、職責和任務，充分發揮學校黨組織的政治核心作用，充分發揮學校黨組織的保證監督作用，確保學校的社會主義辦學方向，確保黨的教育方針和黨的路線、政策在學校的貫徹落實，確保學校安定穩定。學校黨組織要認真貫徹落實中共中央辦公廳印發的《關于加強黨員經常性教育的意見》、《關于做好黨員聯系和服務群眾工作的意見》、《關于加強和改進流動黨員管理工作的實施意見》、《關于建立健全地方黨委、部門黨組（黨委）抓基層黨建工作責任制的意見》等 四個長效機制文件和省、市委貫徹實施意見，鞏固開展保持共產黨員先進性教育活動成果，進一步總結學校黨建工作經驗，構建黨員“長期受教育、永葆先進性”的長效機制。學校黨組織要多做激勵人心、鼓舞人心、溫暖人心的工作，充分發揮廣大共產黨員的先鋒模范作用，不斷增強黨組織的凝聚力、戰斗力、創造力，帶領廣大教職員工齊心協力完成學校的各項教育教學任務。

2、要切實加強學校領導班子建設。堅持把政治素質高、業務能力強、德才兼備、群眾公認的優秀干部選拔到學校領導班子，特別要選好一把手。要加強對學校領導班子的考察工作。

3、要大力加強學校領導班子的思想作風建設。要加強學校領導班子的政治理論學習，用發展著的馬克思主義武裝學校黨員干部，進一步形成講學習、講政治、講正氣的濃厚氛圍。學校領導干部要帶頭樹立志存高遠、愛崗敬業的形象；教書育人、為人師表的形象；嚴謹篤學、與時俱進的形象；關愛學生、廉潔從教的形象。要加強學校領導班子的黨風廉政建設。學校領導干部要帶頭踐行胡錦濤總書記倡導的八個方面的良好風氣，要以貫徹民主集中制、嚴格執行“三重一大”制度、嚴肅財經紀律為主要內容，自覺遵守黨風廉政制度，帶頭樹好形象，嚴格要求自己，強化自我約束，時刻保持清醒，要以自己清正廉潔的形象，影響學校黨員和教職工自覺做到為民、務實、清廉，努力好辦人民滿意的教育。

五、切實加強黨對思想政治工作的領導

1、要建立領導責任機制。學校黨組織要從講政治的高度，充分認識加強和改進學校思想政治工作的重要性和緊迫性，堅決糾正和防止忽視思想政治工作的錯誤傾向，切實把思想政治工作列入重要議事日程，經常研究，加強檢查，狠抓落實，務求實效。

2、要建立激勵、監督機制。要把學校思想政治工作成效作為考核領導班子、干部的一個重要依據，作為學校領導干部評先評優的一個重要依據。要加強對學校思想政治工作的監督，努力形成上級監督、師生監督、社會群眾監督的多層次、全方位的監督體系，促進學校思想政治工作落到實處。

第五篇：關于進一步加強和改進大學生心理健康教育工作意見

關于加強大學生安全教育工作的實施意見

內教學公函[2008]1號

各普通高等學校：

大學生是黨和國家十分寶貴的人才資源，是全面建設小康社會的重要生力軍。進一步加強和改進大學生心理健康教育，對于全面實施科教興國戰略和人才強國戰略，確保全面實施素質教育、推動高等教育改革與發展，確保校園和社會穩定、建設和諧社會，具有十分重要的現實意義和深遠的歷史意義。

為進一步加強和改進新形勢下大學生心理健康教育與咨詢工作，現提出如下實施意見：

一、大學生心理健康教育與咨詢工作的指導思想、任務和內容

1.指導思想：堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以辯證唯物主義和歷史唯物主義為基本原則，防止唯心主義、封建迷信和偽科學的干擾，確保心理健康教育與咨詢工作堅持正確的方向。

2.主要任務：幫助大學生樹立心理健康意識，優化心理品質，增強心理調適能力和社會生活的適應能力，預防和緩解心理問題；幫助他們處理好環境適應、自我管理、學習成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業、人格發展和情緒調節等方面的困惑，提高心理健康水平，促進德智體美等全面發展。

3.主要內容：宣傳普及心理健康知識，介紹增進心理健康的方法和途徑，傳授心理調適的方法，剖析心理異常現象，掌握心理保健常識。

二、大學生心理健康教育與咨詢工作的原則和途徑

4.基本原則：堅持心理健康教育與思想教育相結合。既要幫助大學生優化心理素質，又要幫助大學生培養積極進取的人生態度；堅持普及教育與個別咨詢相結合。既要開展面向全體大學生的心理健康教育，更要根據不同情況，開展心理輔導和咨詢工作；堅持課堂教育與課外活動相結合。既要通過課堂教學傳授心理健康知識，又要組織大學生參加陶冶情操、磨練意志的課外文體活動，不斷提高大學生心理健康水平；堅持教育與自我教育相結合。既要充分發揮教師的教育引導作用，又要充分調動學生的積極性和主動性，增強大學生心理調適能力；堅持解決心理問題與解決實際問題相結合。既要加強大學生心理健康教育，又要為大學生辦實事辦好事。

5.工作途徑：將心理健康教育的有關內容納入德育工作計劃，并按照中宣部、教育部《關于印發<關于普通高等學校“兩課”課程設置的規定及其實施工作的意見>的通知》以及《中國普通高等學校德育大綱（試行）》、《思想道德教育大綱》的要求，在思想道德修養中，科學安排有關心理健康教育的內容。各高校要通過開設大學生心理健康教育的必修課程、選修課程、專題講座和報告等，切實把大學生心理健康教育與咨詢工作落到實處。

三、大力加強大學生心理健康教育隊伍建設

6.建設一支以專職教師為骨干，專兼結合、專業互補、相對穩定、素質較高的大學生心理健康教育與咨詢工作隊伍。各高校要根據在校生人數，按照1：4000（多校區的學校可按1:3500)的比例，配備高素質的心理健康教育專職教師隊伍，并在3-4年內要達到配備要求。專職教師原則上要納入大學生思想政治教育隊伍序列。設有教育學、心理學、生理學、醫學等教育機構的學校，也可納入相應專業序列。兼職教師開展心理輔導和咨詢活動要計算工作量或給予合理報酬。7.加強大學生心理健康教育與咨詢工作專兼職教師的培訓。大學生心理健康教育是一項思想性、科學性、專業性強的教育工作，各高校要采取有效措施，進一步加大對大學生心理健康教育隊伍的培養培訓力度。要把大學生心理健康教育與咨詢工作隊伍培訓經常化、專業化。并參照國家有關部門心理咨詢專業人員相關規定和要求，逐步使專兼職心理健康教育和咨詢教師達到持證上崗要求。

四、進一步構建和完善大學生心理健康教育領導體制和工作機制 8.大學生心理健康教育是高等學校德育的重要組成部分。各高校黨委要統一領導和統籌規劃大學生心理健康教育工作，切實把大學生心理健康教育工作納入學校思想政治教育重要議事日程，成立大學生心理健康教育工作領導小組，大學生心理危機干預領導小組，實行主管校領導負責，以學生心理健康教育教師和思想政治教育工作教師為主體，專兼結合的工作機制。各高校要積極創造條件建立大學生心理健康教育體系，科學制定大學生心理健康工作建設規劃。建立心理咨詢（輔導）的專門機構，要提供專門的辦公室、咨詢室、團體咨詢室以及相應的場地；要有專門測查、咨詢（輔導）、軟硬件建設、宣傳等專項經費保障，經費要列入學校的預算，生均5-10元/年，做到專款專用。有條件的學校也可面向全校教職工、老干部，面向社會開展心理咨詢或輔導工作。學校要建立心理咨詢（輔導）中心，學院建立心理輔導站，班級、學生會設立心理委員，逐步建立學校、院（系）、班主任（輔導員）、心理委員、宿舍長心理輔導的多級網絡。各高校要完善大學生心理健康教育與心理咨詢工作機構，通過專職專業人員，具體負責組織實施大學生心理健康教育與咨詢（輔導）工作。9.加強高校大學生心理健康教育科學研究工作。要建立自治區高校學生心理健康教育與專家指導委員會，充分發揮高校學生心理健康教育專家指導委員會的作用，對全區高校大學生心理健康教育工作進行研究、評價和指導，為加強和改進大學生心理健康教育提供理論支持和決策依據。依托高校心理健康教育與咨詢工作專業委員會，大力開展大學生心理健康教育與咨詢工作的學術研究、工作交流、業務指導和隊伍建設等工作，進一步推進大學生心理健康教育工作和學科建設。

10.建立大學生心理健康教育工作長效機制。強化大學生心理健康教育與咨詢工作督導評估。我廳將制定出臺《內蒙古自治區普通高校心理健康教育與咨詢工作評估指標體系》，對全區高校大學生心理健康教育與咨詢工作開展督導評估，推動大學生心理健康教育工作的科學發展。教育廳將依托自治區高校大學生心理健康教育專業委員會，組織、協調各高校開展豐富多彩的各類專業活動，提高各級各類人員的專業水平，推動大學生心理健康教育與咨詢工作健康發展。11.建立“區域示范中心”，以點帶面推動全面發展。針對我區高校學生心理健康教育與咨詢工作發展不平衡的狀況，根據我區高校布局特點和原有工作的基礎，選擇1-2個原有工作基礎較好的高校給予重點支持，發揮區域內輻射與引領作用，使其成為區域內大學生心理健康教育研究、危機干預、工作交流和師資培訓的中心，帶動我區大學生心理健康教育與咨詢工作的整體發展和進步。

12.積極構建社會、學校、家庭、學生心理健康教育工作體系。各高校要努力營造大學生心理健康教育的良好環境，加強與宣傳、新聞、文化、公安等部門的密切聯系，堅持弘揚主旋律，堅持正面宣傳教育，凈化校園環境，為大學生心理健康教育提供良好宣傳輿論環境和文化服務；要建立健全學校與學生家長聯系溝通機制，及時了解和通報大學生思想和心理狀況，共同關心大學生的成長進步；充分發揮大學生自我教育、自我管理、自我服務的積極性，了解學生心理健康狀況，增強學生心理健康教育與咨詢工作的主動性和實效性。

二OO八年一月二十八日