第一篇：關于切實加強全省教育系統各級領導班子思想作風建設的意見（定稿）

中共湖南省委教育工作委員會文件

湘教工委發?2012?5號

印發《關于切實加強全省教育系統 各級領導班子思想作風建設的意見》的通知

各市州教育局黨組（黨委），各高校黨委：

《關于切實加強全省教育系統各級領導班子思想作風建設的意見》已經省委教育工委、省教育廳黨組研究同意，現予印發。

各級教育行政部門和各級各類學校黨的組織要結合自身實際，研究制定貫徹落實本意見的具體措施。各單位要圍繞領導班子思想作風建設在2012年7月開展一個月的教育整頓活動，認真自查自糾，抓好自我整改。各單位自查整改及貫徹落實本意見情況，請于2012年8月上旬報送省委教育工委。

中共湖南省委教育工作委員會 中共湖南省教育廳黨組

二O一二年六月二十六日 關于切實加強全省教育系統 各級領導班子思想作風建設的意見

當前，教育強省建設已進入攻堅階段，教育改革發展的復雜性和艱巨性日益凸顯。面對新的形勢，加強教育系統自身建設，特別是加強各級領導班子思想作風建設刻不容緩。為改進作風、強化責任、加強管理，推進全省教育事業科學發展，經省委教育工委、省教育廳黨組研究決定，就切實加強教育系統各級領導班子思想作風建設提出如下意見。

一、充分認識切實加強教育系統各級領導班子思想作風建設的重要性和緊迫性

教育系統領導班子的思想作風狀況，關系到黨的教育方針政策的貫徹落實，關系到師生員工和人民群眾的根本利益，關系到教育改革、發展、穩定的全局。近年來，我省教育系統領導班子思想作風建設取得了顯著成效，領導干部思想政治素質逐步提高，領導班子凝聚力戰斗力不斷增強，務實創新精神明顯提升，促進了教育事業的發展。但是，我省教育系統領導班子思想作風也存在一些亟待解決的突出問題。主要是：有的政治意識淡薄，在重大原則問題上是非不分；有的大局意識不強，本位主義嚴重；有的民主集中制堅持不夠，黨政不和、一言堂現象突出；有的法紀觀念缺乏，有令不行、有禁不止；有的責任意識不強，失職瀆職現象時有發生；有的宗旨意識淡薄，與民爭利、以權謀私；有的工作作風漂浮，形式主義嚴重；有的事業心不強，貪圖安逸、得過且過。這些問題嚴重削弱了領導班子的凝聚力、戰斗力，嚴重損害了全省教育系統的整體形象，干擾了教育事業的健康發展，影響了教育系統的和諧穩定，造成了嚴重的后果和惡劣的社會影響，必須引起高度重視，切實采取有力措施認真加以解決。

切實加強全省教育系統各級領導班子的思想作風建設，是積極面對風云變幻的國際競爭形勢，艱巨繁重的國內改革發展穩定任務，促進經濟社會又好又快發展的迫切需要；是加強全省教育系統黨的建設，樹立教育的良好形象，辦好人民滿意教育的必然要求；是推進教育強省建設，促進我省教育事業科學發展，滿足人民群眾日益增長的享受公平優質教育需求的重要保證。

全省教育系統一定要按照中央、省委的要求，堅持黨要管黨、從嚴治黨，切實加強黨的建設和思想政治工作，切實加強各級領導班子思想作風建設，強化責任，加強管理，促進我省教育事業的健康發展。

二、進一步明確加強全省教育系統領導班子思想作風建設的總體要求、工作原則和主要目標

加強全省教育系統領導班子思想作風建設的總體要求是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞推進教育強省建設，維護教育系統和諧穩定，促進教育事業科學發展，辦好人民滿意的教育，切實加強全省教育系統領導班子思想作風建設，加強思想教育，推進制度建設，解決突出問題，樹立教育系統的良好形象，為我省“四化兩型”建設和經濟社會發展作出積極的貢獻。

加強教育系統領導班子思想作風建設的工作原則是：緊緊圍繞提升各級領導班子的整體素質和治教理政能力，堅持繼承與創新相結合，堅持整體推進與突出重點相結合，堅持經常性工作與集中性教育整頓相結合，堅持加強黨的建設與促進教育事業發展相結合，確保領導班子思想作風建設取得實實在在的成效。

加強教育系統領導班子思想作風建設的主要目標是：通過深入查找和認真解決領導班子思想作風存在的突出問題，使教育系統各級領導班子的凝聚力、戰斗力明顯增強，領導干部思想作風得到根本轉變，推動教育事業科學發展的能力進一步提高，使教育系統各級領導班子真正成為高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持黨的教育方針和社會主義辦學方向，遵循教育規律，依法依規辦學的領導集體，形成風清氣正、干事創業、團結和諧的良好氛圍，為建設教育強省、辦人民滿意教育、推動教育事業健康發展提供堅強組織保證。

三、認真落實加強教育系統領導班子思想作風建設的重點任務

1、強化政治意識，增強黨性觀念。各級領導班子和全體黨員領導干部必須堅持黨的基本路線，自覺在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，做到在瞬息萬變，錯綜復雜的形勢下，保持清醒的政治頭腦，堅持正確的政治方向，嚴守各項政治紀律，堅定不移地貫徹執行黨的路線方針政策和省委、省委教育工委、省教育廳的各項決議，確保政令暢通，令行禁止。不準以任何借口有令不行、有禁不止，搞“上有政策、下有對策”，搞單位和地方保護主義；不準掩蓋問題、弄虛作假、欺上瞞下；不準公開發表與黨的路線、方針、政策和上級決定不一致的意見；不準編造、傳播政治謠言及丑化黨和國家形象的言論。

2、堅持民主集中制原則，維護集體領導。嚴格執行民主集中制的各項制度規定，堅持民主基礎上的集中和集中指導下的民主，健全集體領導和個人分工相結合的制度，堅持和完善黨內政治生活的各項準則，按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，完善領導班子議事規則和決策程序，不準違反決策程序擅自決定重要干部任免、重要事項安排和大額度資金使用等事關改革發展全局的重大事項。

高校要認真貫徹落實《湖南省高等學校實行黨委領導下的校長負責制實施辦法》，進一步明確學校黨委和校長的職責，建立健全各項制度，維護集體領導和班子團結。

3、樹立大局意識，堅持統籌兼顧。正確把握和處理局部與全局、個人與集體、當前與長遠的關系，自覺做到局部和個人利益服從整體利益，眼前利益服從長遠利益。要把教育事業放在經濟社會發展的全局中來謀劃，為“四化兩型”和“四個湖南”建設提供人才保障和智力支持。要切實堅持教育的公益性原則，遵循教育和學生成長規律，切實規范辦學行為，不準違規招生、買賣生源，不準違規補課，不準亂收費，不準亂發教輔資料。要密切關注人民群眾的期盼和師生的思想動態，妥善化解和處理好各種矛盾和問題，確保教育系統穩定，推動教育優先發展、科學發展。

4、增強責任意識，切實加強管理。各級領導干部必須以對黨和人民高度負責的精神，立足本職，忠于職守，認真履行工作職責，最大限度地為基層和群眾提供方便、快捷、高效的服務。全面推行辦事公開制、首問負責制、一次性告知制和限時辦結制等制度，不準辦事拖拉，不準推諉扯皮，不準馬虎應付。對工作不落實、失職瀆職的單位和個人要認真查處和追究。

5、強化群眾觀念，改進工作作風。要密切關注、認真研究、積極回應、努力解決人民群眾關心的教育熱點難點問題。各級各類學校要堅持校領導接待日制度，要充分利用網絡等形式暢通師生反映情況和問題的渠道，了解情況、掌握動態，釋疑解難、化解矛盾。各級教育行政部門領導干部要聯系基層學校，開展接訪、下訪，深入調查研究，了解基層情況，堅持問政于民、問需于民、問計于民，密切干群關系，促進社會和諧。

四、進一步建立健全加強教育系統領導班子思想作風建設的保障機制

1、健全談話制度，加強干部管理。拓寬全省教育系統領導干部溝通聯系渠道，健全談心談話制度，加強領導班子和領導干部的教育管理。一是建立省委教育工委委員、省教育廳黨組成員與高校黨委書記和校（院）長及市州教育局黨組（黨委）書記和局長談心談話制度。省委教育工委書記、省教育廳黨組書記每年與本科院校黨政主要負責人談心談話一次，其它領導分工負責與高職高專院校和市州教育局黨政主要負責人談心談話一次。談心談話主要是了解黨政主要負責人的思想工作，貫徹執行民主集中制，班子團結協調，學校改革發展穩定等情況，以及工作中的困難問題。幫助領導班子分析問題，提出加強領導班子建設的意見建議。二是落實黨政主要負責人與其他班子成員談心談話制度。主要負責人要勇于解剖自己、承擔責任；要善于溝通，尤其要把平時不好說、沒有機會說或不宜在會上和其他場合說的問題妥善地與班子成員溝通，化解領導班子成員之間的矛盾，增強班子團結。三是班子成員之間要相互談心、坦誠相見，交流思想、增進理解。

2、加強班子考評，強化責任追究。每年召開省委教育工委、省教育廳領導和機關處室主要負責人參加的測評會議，對高校及市州教育局領導班子和領導干部進行測評，測評的內容主要包括完成教育工作年度目標，社會影響、安全穩定、綜治工作，辦學行為、行風建設，黨政主要負責人配合及班子團結協調等方面的情況，考評結果作為省委教育工委和省教育廳評先評優、項目建設立項的依據。同時，以教育工委、教育廳名義上報省委組織部，并函告有關市州委及高校主管部門，作為考核獎懲、班子調整、干部任用的參考。

3、開展督導巡視，加強監督檢查。建立對市州教育行政部門履行職責情況的年度督導評估制度。重點評估市州教育行政部門的政策執行能力和對區域范圍內教育工作的統籌、協調與指導能力，分年度考核評價市州教育工作實績，進一步推動各市州加快教育強市州建設進程。建立高校巡視制度。在省委巡視辦的具體指導下，組織開展高校巡視工作。主要監督檢查領導班子及其成員，重點是黨政主要負責人貫徹執行黨的路線方針政策及上級有關決定，處理重大問題，執行民主集中制，選拔任用干部，勤政廉政等情況。巡視工作堅持穩步推進、務求實效，力爭每5年對所有省屬高校巡視一遍。

五、切實加強對教育系統各級領導班子思想作風建設的領導 各級黨委（黨組）要切實履行職責。把加強領導班子思想作風建設列入黨的建設的重要議事日程，堅持從一把手抓起，一級抓一級，層層抓落實。要認真研究制定加強領導班子思想作風建設的制度措施，及時研究解決思想作風存在的突出問題，總結推廣本地區、本單位加強領導班子思想作風建設的先進典型和成功經驗。要建立健全領導班子思想作風建設的領導體制和工作機制。省委教育工委、省教育廳成立全省教育系統領導班子思想作風建設領導小組，教育工委書記、教育廳黨組書記擔任組長，各高校和市州教育局都要成立相應的領導小組，負責領導班子思想作風建設的統籌協調。黨政主要負責人要親自抓、帶頭做、負總責，管好班子、帶好隊伍，加強教育、管理和監督。班子其他成員要按照“一崗雙責”的要求，把領導干部思想作風建設納入分管工作目標，與業務工作一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核。各單位黨委（黨組）每年要召開一次以思想作風建設為主題的民主生活會，黨員主要負責同志要以思想作風建設為主題講一次黨課。

教育系統各級組織紀檢監察部門要認真覆行職責，協助同級黨委（黨組）切實抓好思想作風建設，要積極發揮組織協調和監督檢查作用，進一步拓寬監督渠道，加大社會和群眾監督力度，切實把領導班子思想作風建設的各項任務要求落到實處。組織部門對思想作風存在突出問題的領導班子，要督促整改，或提出調整建議。紀檢監察部門對思想作風反映的突出問題要嚴肅查處，對典型案例要進行通報或公開曝光。其他各級有關部門要各司其職，密切配合，共同抓好教育系統領導班子思想作風建設各項措施的落實。

主題詞：教育 領導班子 思想作風 意見 通知

湖南省教育廳辦公室

2012年6月26日印發 錄入員：王擁華

校對員：劉洪秋

共印300份

第二篇：市教育系統各級領導班子思想作風建設實施方案

市教育系統各級領導班子思想作風建設

實 施 方 案

—— 市教育局黨組

為貫徹落實全省教育系統領導班子思想作風建設工作會議精神和省委教育工委《關于切實加強全省教育系統各級領導班子思想作風建設的意見》（湘教工委發[2012]5號）的通知精神，切實加強我市教育系統各級領悟班子思想作風建設，特制定本方案。

一、充分認識加強教育系統各級領導班子思想作風建設的重要性和緊迫性

教育系統領導班子的思想作風狀況，關系到黨的教育方針政策的貫徹落實，關系到師生員工和人民群眾的根本利益，關系到教育改革、發展、穩定的全局。近年來，教育系統領導班子思想作風建設取得了顯著成效，領導干部思想政治素質逐步提高，領導班子凝聚力戰斗力不斷增強，務實創新精神明顯提升，促進了教育事業的發展。但是，也存在一些亟待解決的突出問題。主要是：有的政治意識淡薄，在重大原則問題上是非不分；有的大局意識不強，本位主義嚴重；有的民主集中制堅持不夠，黨政不和、一言堂現象突出；有的法紀觀念缺乏，有令不行、有禁不止；有的責任意識不強，失職瀆職現象時有發生；有的宗旨意識淡薄，與民爭利、以權謀私；有的工作作風漂浮，形式主義嚴重；有的事業心不強，貪圖安逸、行過且過。這些問題嚴重削弱了領導班子凝聚力、戰斗力、嚴重損害了教育系統的整體形象，必須引起高度重視，切實采取有力措施認真加以解決。

切實加強教育系統各級領導班子的思想作風建設，是積極面對風云變幻的國際競爭形勢，艱巨繁重的國內改革發展穩定任務，促進經濟社會又好又快發展的迫切需要；是加強教育系統黨的建設，樹立教育的良好形象，辦好人民滿意教育的必然要求；是推進教育強市建設，促進教育事業科學發展，滿足人民群眾日益增長的享受公平優秀教育需求的重要保證。

我們一定要按照中央、省委的要求，堅持黨要管黨、從嚴治黨，切實加強黨的建設和思想政治工作，切實加強各級領導班子思想作風建設，強化責任，加強管理，促進教育事業健康發展。

二、深刻領會加強教育系統領導班子思想作風建設的基本內容

1、加強教育系統領導班子思想作風建設的總體要求是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞推進教育強市建設，維護教育系統和諧穩定，促進教育事業科學發展，辦好人民滿意的教育，切實加強系統領導班子思想作風建設，加強思想教育，推進制度建設，解決突出問題，樹立教育系統的良好形象，為“四化兩型”建設和經濟社會發展作出積極的貢獻。

2、加強教育系統領導班子思想作風建設的工作原則是：緊緊圍繞提升各級領導班子的整體素質和治教理政能力，堅持繼承與創新相結合，堅持整體推進與突出重點相結合，堅持下去經常性工作與集中性教育整頓相結合，堅持加強黨的建設與促進教育事業發展相結合，確保領導班子思想作風建設取得實實在在的成效。

3、加強教育系統領導班子思想作風建設的主要目標是：通過深入查找和認真解決領導班子思想作風存在的突出問題，使教育系統各級領導班子的凝聚力、戰斗力明顯增強，領導干部思想作風得到根本轉變，推進教育事業科學發展能力進一步提高，使教育系統各級領導班子真正成為高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持黨的教育方針和社會主義辦學方向，遵循教育規律，依法依規辦學的領導集體，形成風清氣正、干事創業、團結和諧的良好氛圍，為建設教育強市、辦人民滿意教育、推進教育事業健康發展提供堅強組織保證。

4、加強教育系統領導班子思想作風建設的重點任務（1）強化政治意識，增強黨性觀念。各級領導班子和全體黨員領導干部必須堅持黨的基本路線，自覺在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，做到在瞬息萬變，錯綜復雜的形勢下，保持清醒的政治頭腦，堅持正確的政治方向，嚴守各項政治紀律，堅定不移地貫徹執行黨的路線方針和省委、省委教育工委、省教育廳和各項決議，確保政令暢通，令行禁止。

（2）堅持民主集中制原則，維護集體領導。嚴格執行民主集中制的各項制度規定，堅持民主基礎上的集中和集中指導下的民主，健全集體領導和個人分工相結合的制度，堅持和完善黨內政治生活的各項準則，按照集中領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，完善領導班子議事規則和決策程序，不準違反政策程序擅自決定重要干部任免、重要事項安排和大額度資金使用等事關改革發展全局的重大事項。

（3）樹立大局意識堅持統籌兼顧。正確把握和處理局部與全局、個人與集體、當前與長遠的關系，自覺做到局部和個人利益性服從整體利益，眼前利益服從長遠利益。要切實堅持教育的公益性原則，遵循教育和學生成長規律，切實規范辦學行為，不準違規招生、買賣生源，不準違規補課，不準亂收費，不準亂發教輔資料。要密切關注人民群眾的期盼和師生的思想動態，妥善化解和處理好各種矛盾和問題，確保教育系統穩定，推進教育優先發展、科學發展。

（4）增強責任意識，切實加強管理。各級領導干部必須以對黨和人民高度負責的精神，立足本職，忠于職守，認真履行工作職責，最大限度地為基層和群眾提供方便、快捷、高效的服務。全面推進辦事公開制、首問負責制、一次性告知制和限時辦結制等制度，不準辦理拖拉，不準推諉扯皮，不準馬虎應付。對工作不落實、失職瀆職的單位和個人要認真查處和追究。

（5）強化群眾觀念，改進工作作風。要密切關注、認真研究、積極回應、努力解決人民群眾關心的教育熱點難點問題。各級各類學校要堅持校領導接待日制度，要充分利用網絡等形式暢通師生反映情況和問題的渠道，了解情況、掌握動態、釋疑解難、化解矛盾。各級教育行政部門領導干部要聯系基層學校，開展接訪、下訪，深入調查研究，了解基層情況，堅持問政于民、問需于民、問計于民，密切干群關系，促進社會和諧。

三、落實六項措施，確保我市教育系統各級領導班子思想作風建設工作取得實效

1、成立領導班子。成立 市教育系統領導班子思想作風建設領導小組。由市教育局黨組書記、局長同志任領導小組組長，副書記、副局長同志任副組長，局黨政班子成員及各縣市區教育局黨委黨組書記任領導小組成員。下設辦公室，由同志任辦公室主任。

1、認真貫徹落實。

3、講好專題黨課。

4、廣泛聽取群眾意見。

5、開好專題民主生活會。

6、堅持督查問責。

四、我教育系統各級領悟班子思想作風建設教育整頓月的部署安排

根據全省教育系統領導班子思想作風建設工作會議的部署，今年7月為各級領導班子思想作風教育整頓活動月，現部署安排如下：

1、月 日：貫徹落實會議精神，研究部署我教育系統各級領導班子思想作風建設的開展，成立領導小組，制定實施方案，認真學習，廣泛宣傳，深入發動。

2、月 日：調查分析，查找突出問題。通過走訪基層、召開座談會、談心溝通、網絡聯系等多種形式，分析領導班子思想作風建設的現狀，查找突出問題、分析原因及影響、危害性，對領導班子成員進行思想作風建設的教育。

3、月 日：建立建制，切實整改。通過專題民主生活會、群眾測評、督導評估等對領導班子思想作風建設存在的突出問題，深刻剖析、深入批評，制訂整改措施，切實整改，并建立和健全領導班子思想作風建設系列的規章制度，形成長效機制，鞏固和提升教育整頓活動月的成果。

二0一二年 月 日

第三篇：圖書館領導班子思想作風建設

圖書館領導班子思想作風建設

分析自查報告

按照省委教育工委、省教育廳黨組《關于切實加強全省教育系統館領導班子思想作風建設的意見》精神，根據湖南工業大學黨委《關于切實加強領導班子思想作風建設的實施方案》安排，圖書館認認真真開展“切實加強領導班子思想作風建設”活動，及時召開了圖書館副科以上干部動員大會，并發放了問卷調查表，召開了館領導民主生活會，就如何圍繞學校中心工作如何開展圖書館服務工作、如何加快新館建設步伐，以及如何推動圖書館科學發展等等，進行了認真的探討，對存在的問題和不足，進行了認真的分析自查，現將情況報告如下：

1、對領導干部思想作風建設的重要性認識不夠

圖書館領導干部既是圖書館建設的中堅骨干，又是思想作風建設的帶頭人。只有領導干部模范帶頭、身體力行、正人先正己，堅持從自身抓起，才能給圖書館全體館員做出樣子，努力促進圖書館思想作風的好轉。館領導干部思想作風會直接影響、波及全圖書館的思想作風。

所以館領導班子要當好先行表率，搞好把關定向，促進問題整改。

2、平時的政治理論學習有待加強

政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體標準。要做一個合格的領導和管理人員，把工作做好，就必須注重學習。領導班子成員應根據工作需要和自己實際，加強對政治理論的學習和圖書館專業理論和知識的學習，做到做一行、懂一行、專一行、精一行。圖書館領導班子有時候局限于經驗辦事，在這方面的學習有待于加強

3、需要進一步加強民主集中制建設 良好的團隊建設是搞好工作的基礎，而民主集中制又是形成良好團隊精神的保證。建立健全圖書館領導民主集中機制，使圖書館的各項服務工作自覺服從服務于學校工作大局，堅持民主基礎上的集中和集中指導下的民主。圖書館需要進一步健全民主集中制的管理制度，需要進一步進行館務公開，在重大事項的決策上要增大透明度。

4、服務意識需要進一步加強

圖書館本身屬于服務性崗位，從館領導到普通館員，都應具有強烈的服務意識，要有真正的為他人作嫁衣裳的精神。牢固樹立服務意識，是搞好圖書館工作的基礎。

在實際服務工作的過程中，有時候會碰到讀者對圖書館工作提意見，這說明我們的服務工作做得還不夠好，離讀者對我們的要求尚有距離，所以我們需要進一步加強對領導干部、全體館員服務意識的教育。

5、真抓實干的精神需要加強

無論領導干部的思想如何高尚，如何堅定，如果不能運用到實際工作中，那么一切都是虛的。在具體工作中，圖書館領導集體要以服務基層、群眾為本。領導班子成員下基層了解實情、調查研究等工作需要進一步加強；與館員談心，具體地研究解決窗口工作中遇到的問題和困難等工作也需要加強。

領導班子成員通過認真剖析存在的問題，仔細研究解決對策，就以下幾點達成共識：

1、加強政治理論學習，強化政治意識，加強黨性修養 圖書館領導班子必須加強理論學習，提高自身思想素質。尤其是在知識經濟的時代，學習顯得更為重要和緊迫。隨著社會一切向經濟看思想的盛行，館領導班子在加強政治理論學習、增強黨性觀念上有所欠缺。館領導集體決定擠出專門的時間，加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀理論的學習，切實體會“與時俱進”的實質，提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，增強工作中的原則性、系統性、預見性和創造性。堅持實事求是的思想路線，更新觀念，勇于創新。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、健全民主集中制的管理制度，加強領導班子的團隊建設 民主集中制是我黨的根本政治制度，具體到圖書館的各項工作中，同樣必須堅持民主集中制，堅持在圖書館的各項工作決策中嚴格執行黨的民主集中制，堅持民主基礎上的集中和集中指導下的民主，健全集體領導和個人分工相結合的制度，堅持和完善黨內政治生活的各項準則，按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，完善圖書館領導班子議事規則和決策程序，不準違反決策程序擅自決定重要事項安排、大額度資金使用等重大事項。

繼續堅持黨政聯席會議制度。

3、學習現代化的管理理念和管理手段，提高管理水平班子成員要加強對先進的管理理念、管理方法的學習研究，并付諸于實踐。要把所有的精力和心思用在圖書館事業上，把精力投入到抓落實中，以“耽誤不起”的危機感和“懈怠不得”的緊迫感投入到圖書館的事業中去。要做到既懂專業，又懂業務，切實提高管理水平和工作效能。要用先進的管理理念及現代化的管理手段培訓館員。要努力創造條件，通過各種途徑，加強對館員的學習培訓，培養更多的高水平館員。堅持“請進來”，“走出去”，提高館員的整體素質，最終提高圖書館的服務水平。

4、在求真務實、真抓實干上做表率

求真務實是馬克思主義一以貫之的科學精神，也是黨的優良傳統和黨員干部必須具備的政治品格。作為圖書館的領導干部，對待圖書館事業，要做到：一心一意干事業、聚精會神謀發展。

館領導應該經常深入一線崗位，真實了解讀者需求，了解館員思想和工作，實實在在地解決他們工作、生活中的問題和需要。另外，要在“細”字、“實”字上下功夫：對具體業務仔細研究，對同志詳細談心；不能對工作布置多，要求多，檢查少，考核少。

建立館領導定點聯系基層工作點制度。各館領導要經常深入基層調查研究，細致了解館員思想狀況和工作狀況，解決實際問題。

5、強化服務意識，改進工作作風

圖書館本身屬于服務性崗位，從館領導到普通館員，都應具有強烈的服務意識，要有真正的為他人作嫁衣裳的精神。牢固樹立服務意識，是搞好圖書館工作的基礎。

強化服務意識，首先領導的服務意識要強化。作為館領導干部，要牢固樹立全心全意為讀者的意識，牢固樹立為每個館員服務的意識。要從讀者最需要的地方做起，從讀者最不滿意的地方做起，想讀者之所想，急讀者之所急。要讓讀者從細微之處、從點滴小事，感受到圖書館的服務工作水平與質量。

6、建立長效機制

增強法規制度意識，建立長效機制，有利于館領導干部思想作風建設的連續性、實效性，形成依靠制度推進思想作風建設的新局面。首先，落實制度要嚴格，增強執行力。充分發揮好以組織生活制度和領導干部教育管理監督制度為主的現有制度的作用，如集體領導、干部考核、述學述職述廉、群眾滿意度測評、誡勉談話、責任制等。其次，館領導干部要帶頭落實制度，增強示范力。

以上是圖書館館領導班子在轉變思想工作作風方面的剖析材料，敬請組織和領導批評指正。

圖書館黨總支

2012-7-23

第四篇：領導班子思想作風建設情況匯報

近年來，按照中央提出的政治堅定、求真務實、開拓創新、勤政廉政、團結協調的標準和要求，我局黨組始終把思想建設作為班子建設的重要內容來抓，始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，單位各項工作穩步推進。分局新的班子成員在近幾年的相處中相互提醒、取長補短，建立了深厚的友誼，同時也帶動了一大批同志以奉獻為榮、以大局為重，形成了新的風尚。在群眾的心目中，班子成員是可以托付、值得信賴的同事、朋友和領導?，F將我局領導班子思想作風建設的有關情況匯報如下：

一、加強思想作風建設，以增強凝聚力為紐帶，努力建設同心同德、團結協作的領導班子

新的局領導班子成立以來，我們始終教育班子成員要識大體、顧大局，堅持人民的利益高于一切、黨的事業重于一切、共同的奮斗目標大于一切，在堅持原則的基礎上合作共事，把智慧和力量，凝聚到干事、創業、謀發展上來。在班子成員中間，始終注意主要領導平等待人、寬宏大度，遇事多通氣、勤溝通，多聽取不同意見和建議，在指揮全局上做到統攬不包攬，在交辦工作上做到信任不放任，在處理棘手事情上做到果斷不專斷。班子其他成員積極支持配合主要領導工作，做到服從不盲從，到位不越位，分工不分家。

幾年來，我們班子有一個很好的習慣：發生意見分歧思想溝通不過夜。由于每個干部的工作閱歷和看問題站的角度不同，在處理一些比較敏感的問題時往往會產生不同的看法和意見。雖然政令暢通，但是思想認識不一致時，班子成員就抽出時間，湊在一起心平氣和交流，在問題面前各抒己見，客觀地分析一個做法的利弊和得失，提倡以理服人，不強加于人，營造黨內不同意見平等對話的良好氛圍，使黨組成員敢于講真話、講實話、道真情。在相互支持、相互尊重、相互理解的氛圍中舒暢心境，做到思想上同心、目標上同向、行動上同步。

班子成員非常珍惜組織上的信任和組織上提供的共同共事的工作平臺，每隔一段時間，就會坐在一起總結工作、加強溝通，同時相互提醒，積極開展批評與自我批評。有的意見比較尖銳，可能會使人臉紅，但通過冷靜反思、自我剖析，大家都能從領導和同事的中肯態度中感到集體的溫暖。我們通過交流使大家在工作中形成統一思想和整體合力，共同推進國土資源管理工作全面發展。

二、加強作風建設，堅持原則、顧全大局，始終保持政治上的清醒頭腦。

在加強班子思想建設的同時我們從來都沒有放松班子的作風建設，在班子作風建設的實踐中，重點抓思想作風、工作作風和生活作風建設。同時，把振奮精神、有所作為、爭創先進、追求創新作為開展工作必須遵循的基本準則。

在配備中層干部時，我們把政治上靠得住、思想作風端正放在第一位。堅持實事求是的原則，以德量人、以能用人、以勤識人、以廉擇人，在分局思想作風分析會上，要求領導干部做到對上正，不搞人身依附；對下正，不搞親親疏疏；對友正，不搞小圈子和小團體主義；對己正，不搞投機取巧和阿諛奉承，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。

緊張的工作使我們認識到所處的環境、所肩負的任務不斷變化，因此必須更新一切不合時宜的落后觀念，克服安于現狀、固步自封、不求上進的心理狀態，不斷增強改革創新的自覺性和緊迫感。我們要求班子成員和每個股室、直屬事業單位和中心所的主要負責人必須要

樹立艱苦奮斗的精神和為人民服務的思想，提倡勤儉節約，反對浪費，要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，要有堅定地政治信仰和敏銳的政治性。

三、加強黨風廉政建設，筑牢拒腐防變基石。

分局以“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，貫徹執行黨風廉政建設責任制和領導干部廉潔自律規定，努力把握新形勢下黨風廉政建設和反腐敗斗爭的總體要求和基本思路，緊密結合國土資源管理工作實際，在全局黨員干部中開展了反腐倡廉教育，保持了黨員干部隊伍的純潔，為推動順慶國土資源管理工作不斷取得新進展提供有力的保障。

（一）重教育，筑牢領導干部的思想道德防線

學習領會上級精神，不斷增強黨員和黨員領導干部的免疫力。我們組織全局黨員干部認真學習了《中國共產黨黨內監督條例（試行）》和《中國共產黨紀律處分條例》。通過學習黨組始終注重把黨風廉政教育滲透到管理工作全過程，納入反腐敗工作的總體安排，積極探索黨風廉政教育的工作思路。我們認識到抓黨風廉政建設重點是班子成員，黨風廉政教育的重點是主要領導干部；努力把黨風廉政教育滲透到主要領導干部的嚴格要求中，使領導干部把遵守和維護黨紀政紀變為自身的自覺行動，是黨風廉政建設的重點。根據黨組學習計劃，對十七屆五中全會精神、《中國共產黨黨內監督條例（試行）》、《中國共產黨紀律處分條例》、《科學發展觀，加強黨的執政能力》等重要理論，進行了系統學習，強化了思想教育。班子及班子成員都撰寫了學習心得和剖析材料，此外，我們還邀請區檢察院的同志到分局來宣講預防職務犯罪等方面的內容，以提高干部遵紀守法的自覺性。通過系統的思想教育活動抓理論學習、抓教育防范，形成了推進黨風廉政建設的良好氛圍和開拓創新的生動局面。班子及班子成員廉潔自律的意識得到了進一步增強。

（二）抓源頭治理，強化監督檢查。我們深知做好反腐敗抓源頭工作，是貫徹黨風廉政建設和反腐敗工作指示方針的重要步驟；是加大反腐敗斗爭力度的重要舉措；是為了更好地服從和服務于工作大局的需要。為此，我們把著力點放在權力制約、行為規范和嚴格管理等環節上。

1、整章建制明確了我局反腐敗抓源頭總體工作安排和目標，從規范行政審批、政務公開、選撥任用干部等，都建立了各項監督制度，便于社會各界和職工群眾對領導干部進行監督檢查。

2、加強了對領導干部的監督和管理。在工作中將堅持民主集中制納入工作日程，將兩個務必作為民主生活會的重要內容，堅持理論聯系實際的工作作風，針對如何發展國土事業這一課題進行調查研究，科級干部每年深入基層不少于4次。制定了《關于對領導干部實行廉政談話制度的規定》，黨政領導干部實行重大事項報告制度。號召廣大職工對領導干部的廉政行為進行監督。

3、狠抓了行政審批制度改革工作各項措施的落實。我們對現行國土資源行政審批項目進行了比較徹底地清理，在此基礎上，對凡無規章、依據的予以廢止，對保留的行政審批事項制定了明確的辦事程序，并全部進入了政務中心。

（三）強化整章建制，推動責任制落實。

我們制定了《黨風廉政建設制度》、《廉政建設十條規定》等涉及廉潔從政的內部管理制度，完善了黨內監督機制和制約機制。

由于我們建立了一整套廉政建設制度措施，班子成員嚴格執行各項規章制度，做到了清政廉潔。成員中沒有發現收受與行使職權有關的單位、個人的現金和有價證券；沒有參加過可能影響公正執法的禮物和宴請；配偶和子女沒有違反規定從事經商辦企業活動；沒有跑官、賣官的問題發生；沒有發現班子成員參與賭博活動；沒有利用職權違反規定干預和插手土地開發整理、征地拆遷、安置補償、拍賣、礦產資源出讓等事項；認真完成了上級下達的黨風廉政建設和反腐敗各項工作任務。

當然在思想作風建設方面我們也清醒地看到，我們班子的工作還與上級和組織的要求還有一定的差距。

一是思想觀念有保守傾向，謀發展、想問題思路不寬，眼光不遠，創新能力不強，攻艱爬坡的沖勁和堅韌不拔的韌勁不夠。

二是服務水平不夠高。安于現狀，墨守陳規，照本宣科，工作缺乏主動性和創新性。

三是少數干部職工的思想作風、工作作風和精神狀態還不適應加快發展的需要，面對困難，缺乏攻堅克難的意志；完成任務，缺乏高度負責的態度；對待工作，缺乏精益求精的精神；業務知識不夠鉆研，對待工作有時只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，對業務知識鉆研不夠，不注重業務知識的全面性，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

四是大局意識不夠強。想問題、辦事情不是一切從群眾利益出發、一切從服務對象的需求出發，而是從部門利益、個人利益、小集團利益出發；遇到困難總愛推諉、扯皮。

五是今年審計局對我局統征還房財務進行審計時，出現了一些問題，這說明我們在工作中作風還不夠扎實，工作浮于表面，缺少對部屬特別是敏感部位的監管。

深入剖析產生問題的原因，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下兩個方面：

（一）政治學習抓得不夠，干部職工理論功底不深厚，平時只滿足于讀書、看報，自學少，鉆研不夠，聯系實際不夠，理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

（二）工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

四、領導班子思想作風建設下一步努力的方向

（一）加強理論學習，提高整體素質。堅持把學習作為一種精神境界去追求，作為履行責任去對待。一是在真學上下功夫。堅持把科學發展觀、十七屆五中全會精神、領導干部思想作風建設理論等作為學習重點，通過學習，自覺在思想上、行動上同上級黨組織保持高度一致，自覺樹立大局意識、履職意識、創新意識、團隊意識和清廉意識。二是在真用上下功夫。結合當前正在開展的深入學習實踐科學發展觀活動，用發展思路，去分析解決領導干部思想作風建設方面存在的各種問題，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷推動國土資源管理事業的發展。

（二）加強作風建設，堅持求真務實。加強思想作風建設最根本要求的就是要求真務實，真抓實干，一切從實際出發，說真話、辦實事、抓落實。一是鼓實勁。認真貫徹落實區委提出的把順慶建設成為川東北區域中心城市核心區的各項目標任務，積極發揮國土資源管理部門的主體作用，推動順慶經濟社會又好又快發展。二是練實功。堅持真抓實干，苦練內功，下真功夫、苦功夫、細功夫，埋頭苦干，干出成效。三是出實招。善于把上級黨委的戰略意圖和分局的工作實際結合起來，努力做到在工作中要有新突破、有新局面，有新思路、有新舉措。

（三）加強團結，凝聚力量。搞好領導班子的團結，班子成員之間進一步鞏固相互信任、相互支持、相互寬容和衷共濟干事業的良好局面，不斷增強領導班子的凝聚力、號召力和戰斗力，努力把領導班子建設成政治堅定、團結務實、朝氣蓬勃、奮發有為的堅強領導集體。

（四）加強廉潔自律，塑造良好形象。一是堅持全心全意為人民服務的宗旨，以對黨和人民高度負責的精神，努力做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。二是樹立正確的人生觀、權力觀和利益觀，帶頭踐行社會主義榮辱觀，樹理想、樹官德、樹人格，始終堅持“兩個務必”，大力弘揚艱苦樸素的優良傳統。三是積極履行黨風廉政建設責任制，嚴格遵守各項規章制度，主動接受人民群眾的監督，做到堂堂正正為人，清清白白當官，干干凈凈做事，始終樹立黨員領導干部的良好形象，保持人民公仆的清廉本色。

第五篇：公司關于加強各級領導班子思想作風建設的實施辦法

公司關于加強各級領導班子思想作風建設的實施辦法

xx公司關于加強各級領導班子思想

作風建設的實施辦法

當前，宏觀經濟形勢復雜多變，企業發展進入了一個關鍵時期，新一屆領導班子肩負著企業發展的歷史重任，也面臨著嚴峻的考驗。為了進一步激發活力，鼓舞干勁，帶領公司干部職工努力把xx公司的事情辦得更好，保證企業持續健康發展，xx公司領導班子要進一步加強思想作風建設，認真做到“八個堅持、八個反對”：

一、堅持解放思想、積極進取，反對因循守舊、松馳懈怠。要認真學習黨的路線方針政策，做到思想上清醒、政治上堅定，保持良好的精神狀態，不斷提高履職能力和開拓創新能力。堅持理論與實際相結合，多一些戰略思考，少一些自我封閉，力戒僵化思維，跳出公司看公司，對照科學發展觀的要求，查擺剖析，認識差距，挖掘潛力，使管理方式、工作方法更加符合科學發展觀的要求，確保xx公司在繼承和發揚行之有效的好傳統、好做法的基礎上，獲得更好更快的發展。

二、堅持實事求是、務實求真，反對主觀臆斷、形而上學。尊重客觀規律，以認真負責的精神、科學嚴謹的態度對 待工作，集中精力抓大事。一切從實際出發，增強工作的計劃性，強化效益意識、風險意識，干當前、看長遠，最大限度地減少工作失誤。圍繞重點工作，深入調查研究，及時主動地解決好基層工作中存在的實際問題，建立長效機制，實現內涵提升，努力使各方面工作呈現出一個新的發展氣象。

三、堅持勤勉敬業、積極作為，反對推諉扯皮、敷衍塞責。強化責任意識和事業心，對分管范圍內的工作不等不靠、不推不拖，敢于擔當，做到各項工作有安排、有督促、有指導、有檢查。提高辦事效率，對決定了的事情雷厲風行，抓緊實施，部署了的工作加強督查，抓好落實，增強決策的執行力和有效性，確保各項工作任務落到實處、取得實效。

四、堅持群眾觀點、民主集中，反對官僚主義、強迫命令。發揚密切聯系群眾的優良作風，拓寬與職工群眾聯系的渠道，在聽取群眾意見，集中群眾智慧的基礎上進行科學決策。倡新風、樹正氣，營造暢開心扉說話、快樂主動工作，心齊、氣順、風正的和諧氛圍，充分調動和發揮職工群眾的積極性和創造熱情。

五、堅持言行一致、表里如一，反對說做不

一、弄虛作假。轉變思想作風，反對搞形式、唱高調、擺花架子、做表面文章。說實話、辦實事、察實情、求實效，有一是一，有二是二，成績不擴大，問題不掩飾，矛盾不回避。改進文風會風，開短會，行短文，嚴控各類檢查評比表彰活動?？朔? 浮躁心理，反對工作中的粗枝大葉、大而化之和急功近利行為。

六、堅持令行禁止、步調一致，反對自由主義、各行其是。強化團隊意識，嚴肅組織紀律，講黨性、講大局、講原則，正確處理局部與全局、個人與組織的關系，自覺同xx公司保持高度一致，反對有令不行，有禁不止，保持政令暢通。嚴格執行各項制度規定，按規章制度辦事，以實際行動推動xx公司決策的科學化、管理的規范化。

七、堅持團結協作、和諧共事，反對親親疏疏、拉拉扯扯。堅持坦誠待人，陽光處事，大事講原則，小事講風格，思想常見面，工作常商量，遇事勤溝通，求大同，存小異，不搞團團伙伙，不搞內耗，努力維護班子的團結統一，形成干事創業的整體合力。

八、堅持艱苦奮斗、廉潔自律，反對奢侈浪費、以權謀私。發揚艱苦奮斗精神，杜絕講排場、擺闊氣、鋪張浪費現象，抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，要求別人做到的，自己首先做到；要求別人不做的，自己堅決不做。嚴格遵守領導干部廉潔自律各項規定，堂堂正正做人，干干凈凈做事，確保廉潔過硬，經得起市場經濟和職工群眾的檢驗。

XX年5月31日