第一篇：思想作風建設

思想作風建設

（一）理想信念方面。作為一名黨員，經過黨多年的教育，我始終把堅定共產主義理想信念作為人生追求的目標。但是面對改革開放和快速發展變化的世界潮流，我在自覺地把實現共產主義理想信念建立到對社會主義科學認識的基礎上還存在一定差距，還不善于經常運用馬克思主義的立場、觀點、方法來認識世界，在思想上認為社會主義是一個漫長的過程，對在新形勢下怎樣建設社會主義和諧社會缺乏一定的認識和經驗。面對在發展中遇到的種種困難，在學習和自覺運用先進的政治理論解決問題方面的能力還不強，對工作的復雜性和艱巨性認識還不足。

（二）宗旨意識方面。我能夠自覺地把實現好維護好最廣大人民群眾的根本利益作為工作的出發點和落腳點，但在認識高度和感情投入上還有距離。對一些深層次的問題還缺乏細致的思考和研究，主動性和積極性不高，服務意識還不強。

（三）理論學習方面。首先是不夠深入，不夠系統。自己雖然注重政治和業務學習，在學習上也從來沒有放松過，但總感到在學習的深入性和系統性上還有很大不足，存在時緊時松的現象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，了解不透。這說明自己在學習上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心韌勁，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動。其次在學習的態度上，存在著實用主義的傾向。只滿足于為了完成工作任務而學習，就學習而學習，缺乏刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神。學習缺乏計劃性，工作中與本職崗位有關的就學一點，與本職崗位聯系不緊的就不去學或者很少涉獵，有許多東西往往學后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，用得不透，這種學習上的實用主義態度，帶有功利性，是一種對自己、對工作不負責任的表現。造成理論素養比較淺薄，知識結構單一，把握形勢、了解大局不深不透，不善于研究思考問題，不善于理論聯系實際。

第二篇：思想作風建設

思想作風整改措施

六年級楊平珍

在先進性教育活動中，我通過系統地學習十八大等一系列文件精神，思想認識得到更進一步的提高。通過前段分析評議活動中自己找、群眾提、上級點，對照新時期工作人員先進性標準，特別是對黨員領導干部的要求，還存在一些不足需要改進。

一、對照先進性存在的主要問題

1、思想觀念需要進一步更新。工作循規蹈矩，按部就班，不力求全面發展，缺乏主動性和創造性，滿足于應付本職工作，不精益求精，不求有功，但求無過。

2、素質能力不適應。知識透支，能力欠缺，放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性、積極性不強。沒擠出時間學，給自己找客觀原因，自己放寬自己，輕視理論學習，致使理論素養跟不上形勢發展，了解大局不夠透徹。

3、有時犯自由主義。看到社會上的少數不良現象，不分場合亂發牢騷，放松了自我要求。

4、業務知識須進一步增強。現有的知識已不適應當前工作，學習與本職工作相關的業務知識不夠。

5、工作上創新不夠。干工作時放不開，敢吃苦、敢碰硬的精神不強，抓落實的勁頭不足。

二、整改指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”“十八大”重要思想為指導，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮斗目標，聯系實際，深入學習實踐“三個代表”重要思想，切實解決自身存在的問題，進一步增強先進性意識，明確先進性標準，實踐先進性要求，樹立先進性形象，提高素質，服務群眾，促進工作。

三、整改的任務目標

1、增強黨性覺悟，堅定理想信念。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是認真學習實踐“三個代表”“十八大”重要思想，把學習貫穿始終。

2、增強宗旨觀念，全心全意為群眾服務。始終把群眾滿意不滿意作為工作的最高目標。

3、遵守黨的章程，嚴守黨的紀律，遵守公司的各項規章制度，自覺維護企業形象。

4、提高業務能力和辦事效率，熟練掌握本行業、本部門有關法律法規和工作程序。

5、與時俱進，更新觀念，善于創新，不斷有新的建樹。

四、整改措施和辦法

1、加強學習，提高自身素質。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習實踐三個代表重要思想，勤奮學習科學文化知識，不斷提高自身素質和思想文化素質。

2、牢記黨的宗旨，嚴格要求自己。時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務，積極參加黨的組織活動，團結同志自覺維護黨的形象，在思想上、行動上、言行上與黨組織保持高度一致。

3、增強創新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發現問題，多找路子，轉變作風，扎實工作，爭做實踐職業道德的模范，爭當先鋒黨員。

4、加強道德素質修養，樹立文明形象。帶頭倡導和實踐共產主義文明新風，敬業愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業心和責任感，勤奮工作，做實踐職業道德的模范。

5、勇于競爭，不怕挑戰，奮發進取，認真執行各項規章制度，提高辦事效率，靈活掌握方針政策，創造性的開展工作。

思想作風建設學習總結

六年級楊平珍

為樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到為人師表，教書育人，根據上級要求，我們學校在全校范圍內開展教師作風建設活動。通過作風建設學習，我充分到本次教育系統思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。身為全面推進素質教育主力軍中的一員，只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。因為教師隊伍職業道德素質和業務素質的高低，直接關系到國家素質教育的順利實施，直接關系到億萬青少年的健康成長，直接關系到國家和民族的未來。當前，教師職業道德建設確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業帶來了不良的影響。通過學習，我認識到必須花大力氣加強教師職業道德建設，糾正行業不正之風，端正校風、教風、學風，提升師德、遠東師行、造就師才、強化師能是當前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務。

在作風建設學習后我有了這樣幾點體會，這幾點也將是我今后工作中要努力實現的目標：

第一，在不斷提高業務素質的同時，應該關心國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業，嚴謹治學，求診，甘于奉獻；

第二，關心學生的思想道德，身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講不利于學生身心健康成長的言論或觀點；

第三，有工作責任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創新，有進取精神。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感，樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥；

第四，心態平和，在單位，要顧全 大局，團結協作，樂于奉獻，積極而且高質量完成份內份外的工作。積極調整心態，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權、義”正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系；

第五，要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學生。一個自信的教師能教給學生去挑戰更多的“不可能”，最大的限度發揮學生的潛能；自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著，溫暖和笑容，文雅的談吐，對周圍人的關心，對工作的投入都是最能給學生以模仿的榜樣，都是最能感染影響學生的活教材，自尊的教師從不貶低自己的職業，即使受了委屈也不會一味地抱怨。廉潔從教，維護自身“愛崗敬業、淡薄名利、無私奉獻、執著追求、探索創新”的美好形象； 第六，要真正地熱愛自己的學生，充分尊重他們，關心他們的感受和發展，關心我們的教育會給學生的未來帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動，積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生尤其要熱愛差生和后進生。作為一個好教師至少要教會學生三樣東西：開發自己能力的本領，相信自己能力的信心和為人處事的原則。

在知識和技術飛速發展的今天，我們每一個教師要面臨落伍的危險。如果我們不經常地處于學習狀態，我們的知識結構就會落伍，我們的教育教學方法就會老化，我們就會不適應時代發展的需要。所以，無論是思想素質，還是業務能力，都必須“邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷創新”，要跟緊時代發展的步伐。我們會把這次學習作為自己提高更新的契機，加強學習，認真查擺，努力提高，讓自己的教育教學有一個新的突破。

思想作風建設自查反思

六年級楊平珍

我校開展了教師思想作風整頓活動。在教師作風整頓學習活動中，本人按照要求認真學習了學校有關作風整頓文件精神。經過學習教育和深入思考，我個人對開展整頓紀律作風這一活動有了更深的理解，深刻地認識到教師紀律作風整頓的重要性和必要性，對自身存在的問題也有了進一步的認識。為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作等方面存在的作風問題，現就自己過去存在的問題進行剖析如下：

一、存在的問題

1、思想上覺悟不高，認識不夠。

思想上，我雖然能關心時事，關心國家大事，積極參加學校組織的一切學習活動，但除了這些外，我不會主動去翻閱關于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的書籍，不會主動去學習教育方面的一些基本知識，這就造成理論僅存于表面，只懂形式，不能把握其內涵，認識上沒有深度和廣度。

2、學習上缺乏積極進取精神。

學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種政治、業務學習，而對其他學習的主動性不夠；總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。

3、有時學生中出現問題，與家長沒有及時取得聯系。

家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不過來，多一事不如少一事。

4、忽視學生的思想品德教育，只注重知識的教學。

認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度

大，工作又要細心，還要耐心。因此，也就很少對學生進行法紀教育。

二、整改措施

通過這次學習實踐活動，我認真反思了自己的不足，決心邊學邊改，立查立糾，認真做好：

1、樹立發展的理念。

自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好教學工作的新發展。要努力增強加快發展的緊迫意識和危機意識，要開動腦筋，著力研究適應新時期發展形勢的新方法、新舉措；要轉變觀念，開拓創新，克服求穩和保守思想，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務于教學；注重學生的全面發展；樹立育人意識，做新時期的智慧型教師。

2、樹立團結合作的理念。

在單位積極和同事們交流，學習他人的長處，彌補自己的不足。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學工作，關心和幫助每一個同志，維護同事們的利益。堅持以“學生”為主體，建立良好和諧的師生關系，為他們終身發展奠定基礎。

3、樹立自強的理念，不斷學習，轉變工作作風。

我要更深入地學習理論，采用報刊，網絡，聽報告會，聽專家點評等各種手段，豐富自己，武裝頭腦。用最先進的教育方法，激勵學生，提高自己，腳踏實地，努力改變工作方法，改進工作作風，堅持高起點、高標準、高要求，自強不息，爭創一流。用一流業績報答黨和人民。

第三篇：思想作風建設

開展大辦人民滿意教育發言稿

新的一年即將開始，為了在新的一年里更好的工作，本人回顧過去半年的工作來激勵自己取得更大的進步。經過一個假期的思考使進一步認識到，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就以下三個方面進行剖析，僅僅是一家之言，如有不妥之處，望各位同仁指正。

一、轉變工作作風，提高教學質量

在以前我只是一味的教書，卻不知道教給孩子正確的學習方法更加重要；只是一味的批改作業，卻不去想改完之后孩子們回不回去再看；只是一味的伏案備課，但是備寫的教案在我上課的時候有沒有用到；只是一味的布置作業，但是從來沒有想一想這些作業對孩子們的作用有多大。針對這些這學期我要轉變以前陳舊的教學方式，采取新的教學模式。

1、從學生的年齡特點出發，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與學習活動。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。

2、應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習

3、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。根據學生的年齡特征和認知規律，選用有效的教學方法，充分利用電教媒體。對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面，重視學困生的輔導工作。

4、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的學習體驗。以學生經驗為基礎,設計富有學生情趣的學習素材和活動情境,激發學習興趣.5、認真制定好集體備課計劃。課前，我認真鉆研教材，根據教材的特點和學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的教師學習、請教，力求吃透教材。

二、轉變思想作風，構建和諧校園

顧全大局，暢通政令。暢通政令，是確保步調一致、奪取勝利的法寶。我要進一步增強大局觀念、全局意識，樹立“一盤棋”思想，自覺服從校委會的統一部署和重大決策。強化主體意識、責任意識和服務意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強執行力，做到“說了算，定了干，干就干好”。在一所學校，人際關系主要由領導和教師、教師和同學、教師與教師及學生與學生之間的關系構成。構建和諧的學校人際關系，老師是關鍵。老師要有高尚的情操，以德服人，要相信學校里的每一個人，相信每一個學生都是為了搞好自己的學習而來學校讀書的。人際關系說穿了就是一種心靈與心靈的關系，所以老師要善于溝通心靈，要用光明前景激發人心，用真情關懷溫暖人心，用坦誠相待交換人心，用人格魁力臣服人心、中眼，相互尊重，相互體諒。在學校，我始終以學校的利益為先，以大局為重，和同事之間和諧共處，關心學生、體諒學生。但是僅僅這些遠遠不夠，所以在以后的教學中，提高認識，加強思想作風建設，珍視互相團結，真誠的對待每一個學生，尊重學生，體諒學生，不諷刺，不挖苦，不辱罵學生，只有尊重學生，才能得到學生的尊重。

三、工作中不思進取，說風涼話，倒是非

教師因為愛崗敬業,無私奉獻者,默默耕耘,忘我工作,既教書又育人,深受學生愛戴和社會好評。但是在心情不暢時也有一些不思進取的表現。如:只把教書當做謀生的手段,對工作隨便應付,不改革,不創新,每天只是重復“昨天的故事”,年年月月都是“一本教材、一張嘴巴、一支粉筆、一塊黑板”,重復性勞動多,創造性勞動少。表面上是完成了工作,實際上只是應付了事。再如:不會主動想事、做事,接受工作也是推三阻四。針對上述狀況我要有則改之，無則加勉。在今后的工作中我要任勞任怨，淡泊名利，少怨言多做事，不聽不說消極言論，要和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，主動調解班主任與學生之間的摩擦，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解，我也主動幫助解決。堅決不再同事之間討論他人的是非長短。切忌閑談莫論他人非，靜坐常思自己過。

新的一年意味著新的起點，新的機遇新的挑戰，我決心，再接再厲，使工作再進一步！

第四篇：思想作風建設

篇一：思想作風建設方面

一、思想作風方面

在思想作風建設方面，我努力加強學習，注重政治素質和業務能力提高，加強自身的作風建設，更好地為老干部辦好事、辦實事。具體表現如下：

（一）政治上，始終把個人思想道德建設放在突出位置，顧大局，識大體，講黨性。注重從講政治的觀點發現、分析、解決問題。自覺服從組織領導，維護黨組權威，遵守組織紀律。能正確理解和掌握政策、法規，并能及時貫徹執行。

（二）學習上，孔子說過，學而時習之，不亦說乎，堅持經常學習一些馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論的書籍，在工作中學習，學習中工作，注重學習針對性和實效性，注意從班子成員和同事身上汲取養分，對分管工作進行研究性學習，不斷提高自身的決策能力、組織協調能力及領導藝術水平。

（三）作風上，工作求真務實，力求高效，做到知實情、講實話、辦實事、求實效。能與班子其他成員、干部職工真誠相待，密切協作。能充分發揚民主，精誠團結和帶領大家一道工作。能容話、容事、容人，虛心聽取各個方面的意見，敢于開展積極的批評與自我批評。

（四）廉潔上，堅決做到既干事又干凈，沒有作過違反黨紀政紀條規的事。同時，抓好分管工作廉潔教育，分管范圍沒有出現違法違紀案件。個人住房、用 車等方面嚴格按規定執行，均沒違規。

但是，在思想建設方面也存在一些問題和不足。現在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的問題和不足

(一)業務知識不足，理論業務學習不夠。參加工作以來,本人雖然一直比較重視學習，但所掌握的理論知識和具備的業務水平，還遠遠未達到新時期我局管理工作的要求。認為自己已有的一些業務知識可以應付目前的工作了，滿足現狀，對業務知識的掌握求精求深不夠。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、持之以恒的學習精神和態度。平時雖然經常學習一些馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論的書籍，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，使自己的理論知識與實際脫鉤，理論聯系實際不夠，學用脫節，運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐有機聯系起來，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、指導工作、提高工作水平。

(二)為人民服務宗旨意識不夠牢固。沒有把為人民服務作為最高的價值標準和人生追求。認為共產黨人要為人民服務，但不可能全心全意，更不會是最高的價值標準和人生追求，認為自己雖然是一名共產黨員，但能力有限，職位有限，只能過一種平平靜靜、平平安安、平平淡淡的日子，只能是既沒有大作為，也不會轟轟烈烈，因此，在工作生活中雖然與老百姓有一定感情，但親民愛民的思想樹立得并不牢固。不能始終與群眾心貼心，做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，做群眾的貼心人。不能牢記權力只能用來為人民謀利益，絕不能變成謀取個人和小團體利益的工具，時不時也在想著用自己這點權力為個人和親戚朋友辦點事，為單位謀點利。

(三)工作作風不夠扎實，開拓創新意識不夠，領導藝術有待進一步提高。本人對自己的工作缺乏系統的考慮和研究；缺乏大膽管理，為顧及面子往往自我批評多一些，忽視對同志的批評，存在“老好人”思想；埋頭干工作多，主動向領導匯報工作和思想少；與同志們談心交流不夠，談思想、交流業務較少。

二、存在問題的根源

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自己結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

（一）學習積極性不足，理論水平還達不到時代要求。提高馬列主義的思想理論水平是對黨員干部的基本要求，思想理論水平的高低，決定著一名黨員干部的政治素質、理論修養和工作水平。自己學習的自覺性不高，主動性不強，滿足于一知半解，在系統學、深入學、廣泛學和聯系實際學方面還不夠。正是因為這樣，才使自己在思想修養上做的不夠，在工作的開拓進取上也就存在著差距，這是自身存在諸多問題和差距的一個重要根源。

（二）全心全意為人民服務的宗旨意識不夠強。始終堅持全心全意為人民服務，是對我這一名黨員的根本要求。具體到自己身上，就應當始終保持高度的敬業精神，認真負責、勤勤懇懇、任勞任怨、盡心盡力地做好所擔負的工作，并以人民群眾滿意作為改進、提高自己工作的標準。但是自己的這種觀念樹立的并不牢靠，在工作上、學習上、作風上不能高標準、嚴要求，提高自己、改進工作的緊迫感、責任心還不夠強，離領導和同志們的要求還有較大差距。

（三）是創新意識不夠。習慣用老辦法、老經驗來處理工作，不能勇于打破老框框、老套路，膽子不夠大。思維方式、工作作風還不適應當前經濟社會發展的新形勢，創新意識和其他同志相比還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。

三、今后努力方向

看清自己在思想作風紀律等方面存在的一些問題，但不是查找了問題，分析

了原因就行了，關鍵是今后怎樣按照《黨章》的要求，按照黨性的要求，針對自身存在的問題和薄弱環節，為督促自己拿出實際行動，扎扎實實地解決每一個具體問題，始終做一名合格的黨員領導干部。

（一）加強理論學習、不斷提高自己的政治業務素質。當前，國際國內形勢復雜多變，黨員干部如果不保持政治上的警惕，不增強政治敏銳性、政治洞察力，是非常危險的。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是一脈相承的科學理論體系，只有全面、系統、準確地學習和領會，才能融會貫通，把握其精神實質，掌握科學的世界觀和方法論。我將繼續深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持理論聯系實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，牢固樹立正確的世界觀和人生觀，做到政治上更加成熟，理想信念更加堅定。認真學習和領會黨的方針政策，激發愛崗敬業的熱情，積極投身于工作中去，在平凡的崗位上做出自己應有的貢獻。認真學習法律法規，不斷提高自己的法紀觀念，提高自己的業務水平和服務質量，圓滿完成各項工作任務。

（二）進一步改進工作作風，在求真務實上狠下功夫。針對新情況、新問題，抓住班子建設、思想政治工作中的薄弱環節，大力開展調查研究，掌握第一手資料。進一步解放思想，求真務實，開拓進取，增強政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，牢固樹立大局意識。講究工作策略，注意工作方法，增強工作主動性和科學性，工作要想到前頭，想細想全，克服盲目性，變被動為主動，做到“有的放矢”。

（三）進一步強化紀律意識，在嚴以律己上下功夫。堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，時時處處以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”為行動準則，時時處處以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做，服從大局，聽從指揮，令行禁止。進一步強化廉政意識，鍛煉意志品質，提高思想境界，自覺接受監督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的堤壩，時時刻刻自重、自省、自警、自勵，真正做到自身正、自身硬、自身凈。

（四）擺正位置，充分發揮指導職責。嚴格自我管理與監督，嚴格紀律和要求。工作中要講原則，講紀律，講方法，不該得的不得，不該要的不要，不該辦的不辦，同時要善于查漏補缺，及時補位，爭做一名合格的領導干部。

總之，我將振奮精神，扎實工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高和完善自己。篇二：如何加強干部隊伍思想作風建設 如何加強干部隊伍思想作風建設

方忠敬

作風建設是黨的優良傳統和政治優勢，也是黨在廣大人民群眾中樹立起來的鮮明旗幟。要實現“十二五”規劃，建設富厚雙峰，關鍵要靠作風優良的干部去落實。去年縣委、縣政府立足實際，下發了《關于進一步加強干部作風建設的八項規定》，實行了“五個嚴禁”，著力治庸、治懶、治散、治奢，領導干部作風和機關作風有較大的轉變，人民群眾滿意度正在提高，機關效能建設和干部作風建設成效明顯著。但是機關干部作風仍然存在這樣那樣的問題，與形勢任務的要求還不適應或不完全適應。為此，經過深入調研，建議縣委、縣政府進一步加強干部隊伍思想作風建設，造就一支業務強、素質高、作風硬、紀律嚴的干部隊伍，為推進雙峰經濟社會又好又快發展提供堅強的組織保證。用科學發展、綠色崛起、富民強縣優異成績向建黨90周年獻禮，迎接黨的十八大勝利召開。

一、干部隊伍作風建設的現狀

目前我縣干部隊伍整體素質較高，干部作風建設主流是好的。廣大干部按照縣委加強干部思想作風建設、發揚黨的優良傳統和政治優勢的要求，解放思想，開拓進取，加強學習、錘煉黨性、提高素質、磨礪作風、干事創業，推進全縣科學跨越發展，取得了有目共睹的顯著成績。一是思想作風有新進步。調研中發現，各級黨組織能夠按照縣委加強領導班子思想政治建設工作的部署，認真貫徹《干部作風建設的八項規定》，切實加強領導班子思想政治建設和作風建設。70%以上的被調查對象認為，多數領導干部較好地堅持了解放思想、實事求是的思想路線，能夠從實際出發作決策、干工作。65%的被調查對象認為，通過開展“五個嚴禁”、“四治”、“轉變作風下基層，破解難題促發展”等活動，領導干部的思想觀念得以更新，發展思路進一步拓寬，保持了昂揚向上的精神狀態和奮發有

為的良好風貌。二是學風有新突破。調研中發現，通過啟動實施新一輪大規模培訓干部工作和讀書學理論活動，全縣干部隊伍的整體素質明顯提高。出現了縣政府辦公室、國土資源局、發改局等加強學習、錘煉黨性、提高素質、磨礪作風、干事創業、為民服務的先進典型單位。60%從上的被調查對象認為，領導干部的理論水平和政治素養有所提高，知識儲備和知識體系趨于合理，工作水平和實際能力有明顯提升。三是工作作風有新氣象。調研中發現，通過開展“深化三學三創，加強干部作風建設”、創建“五型機關”、“加強行風、政風和黨風廉政建設”、“下基層，辦實事”等活動，促進了干部隊伍作風轉變。65%的被調查對象認為，機關工作作風明顯轉變；50%的被調查對象認為，村干部隊伍素質明顯提高。四是領導作風有新轉變。調研中發現，各級領導班子能夠較好地發揚黨內民主，認真執行民主集中制，決策的民主化、科學化程度有所提高。調查顯示，60%的黨員群眾認為多數領導干部能夠經常深入基層調查研究，幫助解決實際問題。五是生活作風有新變化。調查顯示，65%的黨員群眾認為，多數干部能夠認真執行雙峰縣委《關于進一步加強干部作風建設的八項規定》，模范遵守社會公德、職業道德和家庭美德，多數干部“八小時”以外沒發現大的問題，領導干部在社會上的形象逐步轉變。

我縣干部隊伍作風建設盡管取得了明顯成效，但調研中也發現仍然存在一些不容忽視的問題，主要表現在以下幾個方面：

1、理想信念不牢，宗旨意識淡化，黨內民主生活不正常。首先，在思想政治上，有的黨員干部理想信念不堅定，執政意識淡薄；有的馬克思主義信仰、共產主義信念、社會主義信心和對共產黨的信任動搖，甚至喪失。有相當一部分黨員領導干部，執政能力不強，解決復雜矛盾的本領不大，素質和能力同貫徹落實“立黨為公、執政為民” 的基本執政理念、全面建設小康社會的要求還不適應。宗旨意識弱化，有的黨員干部不把黨的群眾路線放在重要位置，不把群眾滿不滿

意、贊不贊成、得不得實惠作為衡量標準，不能做到思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、行動上深入群眾；有的奉信“四個‘不怕，就怕’”的謬論，對群眾疾苦漠不關心，對群眾利益麻木不仁，對群眾態度蠻橫粗暴；有的與民爭利、甚至與民為敵，稱群眾為“刁民”，視百姓為“猛獸”。再次，黨內民主生活不正常。主要表現是權力過分集中形成了普遍的“一把手政治”，對黨內民主的發展產生了一定的消極影響，造成腐敗現象難以根除；黨員權利保障落后，黨員的選舉權卻難以充分行使；黨內民主生活發育程度較低黨委會決策功能、糾錯功能不斷弱化乃至喪失；一些機關黨組織作用發不夠，影響黨的形象，80%以上的黨員群眾認為，一些單位黨組織“三會一課”等制度流于形式，干部間一團和氣，對待問題遮遮掩掩，有的甚至包庇袒護，致使一些思想苗頭任其泛濫等等。

2、學風不濃，理論學習不積極。在調研座談中，80%的同志反映忽視學習是干部存在的一個較普遍的問題。各單位一般都制定了中心組集中學習制度和理論學習日制度，但能夠堅持學習的很少，遇上檢查讀書筆記臨時抄襲。調查統計顯示縣直機關干部不懂本崗位業務的比例大于60%，中央“十二五”規劃建議縣直機關局級領導沒看過約70%。群眾普遍反映，現在的干部文憑高、水平低，要講講不出，要做做不來。由于放松了學習，導致部分干部理論水平、知識水平已不能適應形勢發展的要求，對黨的路線、方針、政策缺乏全面深刻的了解，對市場經濟、科技、法律和現代管理等方面的知識掌握甚少，對當前群眾的思想動態不明，有不少的干部在崗根本“不在行”，辦事效率不高，很難辦好事、辦成事，有的甚至辦錯事。

3、精神不振，進取意識不強。一些單位士氣不旺，人氣不盛，領導干部胸無大志，精神萎靡，工作狀態欠佳。部分干部缺乏事業心、責任感，滿足于當“太平官”。不求有功但求無過，工作按部就班，坐等上級部署，工作方法簡單，缺

乏主動性、開創性。雖然有的干部工作有思路、有點子，但一遇到矛盾和問題就退卻，甚至往上級推。強調客觀條件和外部因素多，主動、開創性解決問題少，缺乏進取意識。有的熱衷于比待遇、比條件、比享受，不想事、不謀事、不干事；有的畏懼困難，回避矛盾，躲避糾紛，對工作能拖則拖，能推則推，不負責任；還有的消極工作，對前途悲觀失望，工作沒有積極性，不求有功，但求無過，過安穩太平日子，安于現狀，面對激烈的競爭和先進地區快速發展的態勢，缺乏加快發展的危機感和壓力感。更有個別干部，飛揚跋扈，獨斷專行，聽不得半點不同意見，不敢、不愿和不善于作批評與自我批評。

5、公務執行不力，工作效果差。有的部門對上級的政策和縣委政府的重大決策執行不力，致使一些政策法規、重大決策落實不到位，存在著推諉扯皮、推

卸責任、形式主義、應付了事、斷章取義、陽奉陰違等執行不力現象。有的部門行政執行態度不端正、行政執行能力不適應、行政執行環境不和諧、行政執行效果不落實。有些行政管理者沒有堅持常抓不懈，對政策的執行不能始終如一地堅持，虎頭蛇尾，導致即使有好的制度、規定也得不到有效的執行。有的領導干部不學習研究業務政策，法律意識淡薄，依法行政能力低；有的事業心不強、工作不負責任，甚至失職瀆職，視法紀、政紀于不顧，“一言堂”、家長制作風盛行，決策不民主，個人說了算，視規定、監督如兒戲，單位的錢想怎么花就怎么花，喜歡自己當“出納”，有的甚至出現白條做賬、自制財務票據，財務人員不堅持原則，領導照樣簽字入賬，嚴重違反了財經制度，致使單位財務相當混亂；有的領導干部不帶頭執行有關規定，為所欲為，在單位失去威信，對干部職工無法理直氣壯地嚴格管理，導致單位人心渙散、各自為政、工作大打折扣；有的領導干部對群眾的安危冷暖漠不關心，將公共權力部門化、部門權力利益化，部門利益個人化，私設小金庫，中飽私囊。

6、作風自由散漫，組織紀律性差。鄉鎮干部“走讀”現象依然存在，紀律散漫不嚴明。過去領導干部“走讀”，現在一般干部也“走讀”。家在縣城的干部大都沒住在鎮政府，有效工作時間所剩無幾。縣直單位管理松馳，干部自由散漫。有的領導干部不注重廉潔自律，小車越坐越高檔，公車變成了私家車，打著陪客的幌子，從鄉里吃到城里，從城里玩到鄉里；有的干部存在打牌賭博、公款吃喝、吃拿卡要的陋習。調查統計：60%的同志反映機關干部存在上班上班遲到早退，辦公時間干私活，上網聊天、炒股、玩游戲，有的甚至溜之大吉，玩麻將打撲克，有的干脆成伙結伴下基層吃喝玩樂，敗壞了黨和干部的形象。有的干部從庸俗的關系學出發，好人主義思想嚴重，講私情而不講黨性、講關系而不講原則。有的干部熱衷于編織經營人情圈子和關系網。個別干部對上級黨委、政府的決策、工作濫發議論，肆意傳播“小道消息”。

篇三：談思想作風建設

談思想作風建設

近期，院黨委組織開展了一系列集中學習活動。在這些學習活動中，對我震撼最大、受教育最深的是5月4日集中觀看的“沒有硝煙的戰爭”反腐教育片。從這部片子中，讓我認識到加強思想作風建設的重要性、必要性和緊迫性，認識到思想作風建設決不是可有可無的。我的主要感悟和收獲如下：

一、思想決定行動，思想端正才能保證行動正確

談到思想作風建設，許多人認為是假、大、空的東西，是玩花架子。通過這次集中觀看反腐教育片，我感受到思想作風建設決不是可有可無的，因為我們的行動是受思想支配的，有什么樣的思想就會做出什么樣的行動。如果我們有了貪圖享樂的思想，我們就會以追求享樂為榮，就會放松對自己的約束，就會象劉青山、張子善一樣去貪、去享受，最后成為歷史的罪人，走上一條不歸路。如果我們有“餓死不吃嗟來之食”的思想，我們就會抵制金錢的誘惑，就不會出現貪污腐敗。在解放大軍進入北京時，毛澤東主席說是“進京趕考”，這里不僅是考驗共產黨人的行動，更是考驗共產黨人的思想，為人民服務的思想堅定了，自然會拒絕“糖衣炮彈”的誘惑。

改革開放以來，我國民眾的思想不斷解放，有些人對西方的思想全盤接受，甚至錯誤地理解西方的思想，比西方人還自由化。在有些人眼里，我國的傳統美德已經過時，只要對自己有利的就是對的，只要對自己不利的就是錯的，有些人為了掙到錢，違法在食品中添加

有毒有害的物質，違法向大自然中排放有毒有害氣體，喪盡天良地去誣陷施救于己的恩人，最后導致我們吃什么都不放心，生活環境越來越差，看到有人倒在大街上也不敢去救。如果長此以往，我們就會自相毀滅。我們的黨正是意識到這一點，所以提出了科學發展觀、榮辱觀等一系列思想觀念，并大力開展這些思想觀念的教育。但非常遺憾的是，我國民眾還沒有從錯誤的思潮中走出來，所以加強思想教育已刻不容緩，只有把思想教育這件事抓好，我們的民族才有希望，我們的國家才能真正富強。

目前，我國的醫療行業也存在著嚴重的思想作風問題。為什么醫患關系如此緊張？為什么群眾不相信醫生甚至殺害醫生？大家可能會說，這是一個繁雜的社會問題，是整個社會沒有了是非觀念，不是衛生部門能獨自解決的。我同意這種說法，但如果絕大多數醫務人員都堅持患者至上，努力為患者服務，不拿回扣、不收紅包，不亂收費、不亂開藥、不亂治療，患者會仇視醫院、仇視醫務人員嗎？自古以來，我國就有“無德不成醫”的說法。任何一個行業都沒有醫療行業重視職業道德建設。因此，我們醫務人員應該在思想建設、道德建設方面成為時代的先鋒，去引領社會風尚，通過大力加強思想教育，贏得社會的尊重，營造和諧的醫患關系。

二、加強思想建設，必須加強優秀傳統思想教育

如何加強思想建設，這是一個非常值得思考的問題。除觀看反腐片、學習科學發展觀等內容外，我認為，我們必須加強優秀的傳統思想教育。

我國是歷史文明古國，有著厚重的歷史文明積淀，有著博大精深的思想，有些傳統思想已得到世界的認可和尊重，目前孔子學院已遍布106個國家，世界各國都在學習中國的傳統文化。西方國家普遍信仰宗教，靠宗教約束自己，我國沒有宗教傳統，也不信仰宗教，所以加強思想建設必須把學習優秀傳統文化作為一項重要內容，我們都應該重溫國學，認真讀一讀《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》，積極推崇“仁、義、禮、智、信”。儒家講：能愛人即為“仁”，按照這一思想，我們遇事不能光想著自己，要多設身處地為別人著想，為別人考慮，做事即要利己更要利人。“義”就是人字出頭，加一點，意思是在別人有難時出手幫一把。如果我們都能知曉國學知識，樹立“仁、義、禮、智、信”的思想，我們就會明白許多道理，就會樹立正確的大是大非觀念，就會相互關愛，就會遏制許多惡念，就不會把危害他人、危害自然環境當作自己的事業來干，就不會為了私利而不顧他人生命。

另外，我國的思想教育是在繼承中發展的，現在的許多思想都是歷史的發展和延續。所以，在思想教育中既要學習現代的思想理論又要學習優秀的傳統思想。

三、加強思想建設，必須用正確的思想引導行動

第五篇：思想作風建設總結

xxxx開展領導干部思想作風建設

活動總結

一、活動開展總體概況

根據根據xx集團董事局辦公室【2009】26號文件《關于組織學習董事局xx主席、x總在xx集團領導干部思想作風建設動員大會上講話的通知》精神，結合9月28日晚xx集團動員大會的貫徹意見要求，公司10月7日下發【2009】77號《關于開展領導干部思想作風建設活動的通知》，部署公司領導及中層干部開展學習領會xx主席、xx講話精神、積極推進領導干部思想作風建設大學習、大對照的活動。

公司在九月中旬以來已開展“對煉鋼廠xxx違紀通報”以及“開展愛廠敬業、反腐倡廉大學習、大討論活動”的基礎上，從10月8日開始，全面開展了領導干部思想作風建設活動，歷時一個月，經過組織學習討論、聯系實際對照剖析自查和活動總結等階段任務的落實，各級干部及管理人員受到深刻教育，思想作風得到明顯改觀加強，在公司上下產生了積極影響。

二、本次活動開展的體會和收獲

㈠、加強組織領導，確保扎實開展

為確保此次領導干部思想作風建設活動的強力推進，公司專門下發了77號《關于開展領導干部思想作風建設活動的通知》，對整個活動的指導思想、參加對象、學習內容、時間安排等作出了具體安排部署，并要求除公司領導及辦公會成員集中學習外，分廠車間和處室的參加對象擴大到班組1

長及以上干部和全體管理人員，并要求各部門除每周二班后正常學習外，利用每周四班后專門組織領導干部、管理人員開展活動不少于一個半小時。同時公司還要求應結合此前已開展的“愛廠敬業、反腐倡廉大學習、大討論活動”，進一步提高對xx主席提出的加強領導干部思想作風建設、實現打造“百年xx”宏偉目標重大意義的認識，緊密聯系工作實際，進行認真學習對照和排查剖析，嚴格按照規定的各階段活動任務組織實施。

㈡、抓好學習宣傳，夯實思想基礎

活動始終把學習相關文件精神放在突出位置，并將它貫穿于活動的全

過程，公司要求各級干部和全體管理人員要利用周二、周四班后時間認真組織學習貫徹xx主席、xx在集團領導干部思想作風建設動員大會上的講話精神。各處室都做到人員學習參加率100%；燒結球團廠先后組織班組長以上干部和基層職工進行10余次專題學習，黨支部還安排每個黨員利用班后時間自學《理論熱點面對面》的相關文章，確保學習的效果。通過組織學習，公司廣大干部員工特別是各級領導干部深刻認識到集團提出的為著力建設一支“忠于企業、開拓務實、勤廉高效”的干部隊伍，實現打造xx集團“百年老廠”、確保xx企業的基業長青目標，深入開展此次領導干部思想作風建設活動的重要性和緊迫性，同時更明確了各級干部的肩負責任。煉鋼生產準備的車從榮同志學習后認識到忠誠企業的重要性，“作為一名基層管理干部，在任何時刻要始終忠誠企業，??尤其是在當今金融危機的情況下，怎么和企業共同渡過難關？怎么和企業共命運？這是我們基層領導干部最體現忠誠的基本要求，是遇難而上還是遇難而退，能否把工作當作事業來做，最終取決于領導干部對企業的忠誠度！”

學習中大家認真對照《領導干部行為規范準則》的“四句話和。。”、對照xx打造“xxx”對各級領導干部提出的十種人的基本要求，查找個人各方面的不足，這本身就是一個思想學習、認識提高的過程。

㈢、狠抓自我查擺，深入剖析問題

為高標準、嚴要求地搞好自身問題的查擺，公司堅決按照集團動員大

會何書記的貫徹意見要求，多層面、廣渠道、全方位地進行宣傳發動和思想引導。首先在要求各級領導干部及管理人員認真開展全面對照剖析，搞好領導干部、中層干部和管理人員的自我總結對照時，提出了較具體要求，此前公司開展的“愛廠敬業、反腐倡廉大學習、大討論活動”文件中，還明確提出了一些密切聯系實際的學習討論題，促進了學習討論的效果。如公司人力資源處在學習討論中認真排查出，在日常管理工作中可能以崗位職務之便、放棄原則做交易的情況，即人員招聘、人事調配、招工體檢、崗位培訓等，從而進一步剖析可能產生問題的原因，促進干部及管理人員提高認識，自覺堅定“常修遵紀之德、常懷盡責之心、常思貪欲之害、常做愛廠之人”的信念，堅持今后管理流程中以身作則做好本職工作。活動中通過組織自查座談，各小組主要負責人帶頭剖析思想，主動亮出自己思想作風存在的問題，使討論排查活動打消干部員工的顧慮，促進了對照剖析自查，收到了良好的效果。

㈣、提出整改措施，立足長遠治理

活動的最后一周是總結整改，各部門及干部員工都針對排查剖析的問題，認真提出整改意見，如公司財務處通過認真組織討論，抓緊按照公司總體部署進行部門管理職能和流程的梳理，本著順暢、高效、可控的原則，對相關管理制度和流程予以修訂、完善，力爭做到以流程管理、以制度管人，不留管理空隙漏洞，并把財務崗位實行輪崗作為財務管理反腐倡廉工作的一項重要措施建議。

結合集團此次領導干部思想作風建設活動，公司行政、黨委及紀檢審

計部門針對一段時間xx公司個別干部職工出現的違紀現象和問題，以此次活動為契機，再次發出《關于加強全體干部職工責任意識教育的通知》，要求各黨支部、各分廠車間及處室根據通知精神，立即組織對公司相關文件的貫徹情況進行回顧自查，并公布了公司主要領導及紀檢審計處舉報電話，以便有問題的干部或員工主動匯報登記，同時也為廣大有責任心、正義感的職工，以及能夠獲知、了解、掌握有關人員情況的主動予以舉報。近期，公司根據接到的各類舉報，已著手或正在查處進廠摻假國產礦粉的驗收環節問題、廢鋼渣處理回收渣鐵及粉料過磅數字完全重合問題、個別班組長利用考核分配采取違規手段私分工資問題等，對公司規范經營行為、嚴格

企業管理、進一步教育干部職工自覺提高崗位責任意識有很好的促進作用。

㈤、全面促進，收效明顯

通過將近一個月的活動，公司各級領導干部思想作風建設取得了明顯效果。

1、干部廉潔意識明顯提高。思想作風建設活動開展以來，通過層層督促，各級領導干部及管理人員積極參與、認真學習相關文件并按照文件要求自覺聯系實際，對照查擺自身存在的問題，都撰寫了學習心得體會及自查報告。

2、建立了有效的信息反饋渠道。此次活動的開展，公司內部形成良好的正氣氛圍，廣大有責任心的職工找到了有效的信息反饋渠道，這在很大程度上增強了職工自身的使命感及對企業的信任感，同時有效建立了對各級領導干部及管理人員的監督機制，為公司領導干部思想作風建設提供了一定的監督保障。

3、公司近期專門編輯印發了《xx集團安陽xx公司職工文明手冊》，內容包括xx集團企業文化、干部及職工誓言、干部“xxx”、公民“三德”、xx職工文明守則等，將通過從上到下的宣傳教育，實施公司全員簽約承諾書的活動

㈥、本次活動仍存在一些不足，主要是內部個別單位學習討論、排查剖析活動不夠深入，各分廠、車間、處室的活動開展情況不平衡；而領導干部思想作風建設本身就是一項長期的、反復的、重要的工作，一次活動不可能一勞永逸地解決工作中存在和反映的所有問題，也不可能一蹴而就。

總之，這次領導干部思想作風建設活動使公司全體領導干部及管理人員思想作風進一步受到提升，精神風貌進一步得到改進，收到了良好效果。因此，我們必須建立健全干部隊伍建設的長效機制，積極探索加強干部隊伍建設的有效途徑，不斷增強領導干部的戰斗力、凝聚力，為實現xx主席提出的“xxx”宏偉目標、為xx公司長遠、健康發展作出應有貢獻。

xxx年11月30日