第一篇：干部整理檔案中存在的問題

干部人事檔案中存在的問題

隨著領(lǐng)導干部檔案整理工作的進一步展開，在整理過程中，我發(fā)現(xiàn)每份檔案中都有不同程度的缺短材料，我們補充完善了上千份材料，復印好幾百份原件，補做《干部任免審批表》多份，在制表時查找相關(guān)文件資料多件，補蓋公章多個??在補充完善了歸檔材料后，通過準確分類、裁剪修補、認真書寫分類號和頁碼，打印目錄、整齊裝訂，使幾百份檔案完美上架。（一份檔案，不經(jīng)過10次以上的反復是上不了架的）我們就利用周末或晚上加班，使工作時間有了保障。在整理過程中發(fā)現(xiàn)存在共性的問題有以下七個方面：

一、年齡出現(xiàn)多個版本，隨意更改。

二、姓名隨意更改，多用同音字。

三、《干部履歷表》多年不填寫，填寫了的缺照片，缺本人簽字，缺機關(guān)蓋章，不規(guī)范。

四、在應審計的崗位上工作過的干部，沒有審計報告或結(jié)論性的審計材料（普遍沒有歸檔）。

五、掛職人員、培訓人員、出國人員所需的鑒定、成績、審查表等普遍缺少歸檔。

六、受獎干部缺少登記表、審批表，只是提供了獎狀復印件。

七、《干部任免審批表》缺的程度很嚴重，有的干部已是副處甚至以上，竟沒有一張任免表，有的離開原來單位十多年了，職位多次變動，任免表還停留在原單位僅有的幾張。

對以上存在的問題我們是這樣解決的：

1、對年齡的確認，我們依據(jù)檔案里最早出現(xiàn)年齡的那份材料（一般是《入團志愿書》），再參考本人身份證，如若相差不過2個月，就與其身份證保持一致，盡量不給其以后的生活造成麻煩。對于相差一年或兩年的，嚴格依據(jù)最早的那份材料來確認。

2、對姓名中出現(xiàn)多音字的，請其出示“更改姓名證明”，或不曾更改的，只是自己隨意寫，就在檔案目錄前填寫《檔案中存在的問題》。

3、對于《干部履歷表》短缺的，已無法重新組織填寫的，只能成為遺憾。缺照片、本人簽字的，我們盡量找本人索要相近時代的照片補貼上去，需補蓋審查機關(guān)公章的，去原單位補蓋。并指導規(guī)范填寫新的履歷表。

4、對參加過培訓，受過獎勵的人員索要培訓證書、獎狀等原件進行復印，并對復印件加蓋人資部公章，填寫復印人姓名。

5、對《干部任免審批表》的補做，我們在人資及黨群部門配合下，查找當年的文件，依據(jù)其文號、時間、任免內(nèi)容，并查找出本人的簡歷，重新制作相應的任免表，并補蓋相關(guān)部門的公章。

總上所述問題，分析存在的原因有以下幾方面：

①、出生日期的前后不一致，有陰陽歷、采用虛歲等不同習慣造成的，也有筆誤，也有個人為滿足入學、參軍或參加工作所必須的年齡條件而有意所為。

②、姓名出現(xiàn)同音字，是歷史原因造成的，在沒有居民身份證的年代，人們對自己的名字隨意換用與其同音的字，總之，沒有確定名字的觀念和意識。

③、對于《干部履歷表》的缺失及不規(guī)范、審計報告、培訓成績、鑒定表、獎勵人員登記表、出國人員審查表、干部任免審批表等等材料的缺失，我認為主要原因在于人事檔案管理部門沒有及時組織填寫、收集歸檔所造成的。

為什么這么說呢？因為一般員工、干部不了解人事檔案，沒有歸檔的意識。那么及時收集歸檔是人事檔案管理人員責無旁貸的工作。然而目前的現(xiàn)狀是，各單位人事檔案都是兼職，沒有時間精力來分管這塊，而且這塊的制度也不健全，以致造成不能對應歸檔的材料及時、完整歸檔，使人事檔案雜亂無章地塵封在鐵皮柜里，多年無人問津。

我們在整理檔案的過程中，感到最費時、費力的就是補充、收集缺的材料，一旦材料齊全，那整理工作就是既快又輕松的。

針對存在這么多的問題及目前人事檔案工作的現(xiàn)狀，我有以下不成熟的想法及建議：

1、首先設(shè)崗，設(shè)專人負責人事檔案管理工作，制定、完善檔案的收集、歸檔、整理制度。

2、檔案管理人員組織員工、干部開展講座，提高大家的歸檔意，變被動為主動。

3、管理人員跟蹤、收集，形成網(wǎng)絡(luò)管理，比如在人資登記的參加培訓人員，參加資格、職稱考試人員、出國人員、受獎勵人員，檔案人員要首先獲取這些人員的名單，然后跟蹤，一一收集歸檔，這樣就不會有紕漏。（訂制度：參加以上的人員必須及時上交相關(guān)資料，且與報銷差旅掛鉤等）。

如果檔案管理部門能按制度及時收集應該歸檔的材料，而且廣大員工、干部都具備了歸檔的知識及意識，那出現(xiàn)缺失的檔案材料的幾率就會大大降低，甚至不會出現(xiàn)這樣的情況。

通過這次檔案整理，以及對各單位檔案人員的培訓，使縣及各下屬單位的檔案整理工作全面展開，把以往塵封多年的檔案進行了審核、補充、整理，使遺留的所有問題得到了全面解決，從中找到了存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為以后人事檔案工作步入正軌，打下堅實基礎(chǔ)。

第二篇：班級干部中存在的問題

一．存在問題：

1、自尊心強自身認識不足，期望值過高

2、自尊心強，抗挫能力差

3、角色錯位，距離不當

4、學習與工作的關(guān)系處理不當

二．問題根源

1.不少學生干部對自身缺乏全面的認識，對學生干部角色認識錯位，工作中缺乏群眾基礎(chǔ)。、2.今日的大學生，大都經(jīng)歷單純、成長順利，缺乏遭遇困難與挫折的鍛煉，意志不夠堅強，心理承受能力差，抗挫折能力不強。表現(xiàn)在學生干部的工作中，許多時候需要反復向同學們講明原因，曉之以理時，缺乏應有的耐心，尤其是得不到同學們理解時，發(fā)生誤會時，便感到自己的自尊心受到強烈的損傷，感到委屈和有失臉面。

3.學生干部在學生中扮演著一種“特殊的角色”，因為他們既是學生又是干部，具有雙重角色。但有些干部往往定位不明確。有的學生干部一心撲在工作上，忽視了學業(yè)；有的學生干部一心學習，不能完成自己本職工作；有的干部有各個方面不能起模范帶頭作用，把自己等同于一般同學。上述幾種情況都是由于沒有認識自己的角色而導致了失敗。

4.一些學生干部過分熱衷于社會活動，而對學習不感興趣，出現(xiàn)雖工作能力很強，工作成績突出，但學習出現(xiàn)多門不及格，甚至到了退學的邊緣。還有些學生干部，不能正確處理學習與工作的關(guān)系，不能合理地分配有效的時間，既要學習，又要工作，又不愿減少自己放松休閑的時間，結(jié)果只能是學習、工作都做不好。有些干部驕傲自滿，不尊重同學，從而得不到同學們的支持，缺乏群眾基礎(chǔ)。有些學生干部在處理學習工作關(guān)系上錯誤認為自己由于工作的原因，學習成績差一些會得到老師和同學們諒解，從而放松對學習的要求。

三．整改措施

1.要有強烈的集體觀念和集體榮譽感，考慮問題和處理事情要從有利于集體、有利于大局的角度出發(fā)，如怎樣有利于加強班級學風建設(shè)，提高班級凝聚力等不能對班級中不良現(xiàn)象不聞不問，事不關(guān)己，高高掛起

2.要注重反饋信息，尤其是不利于集體和同學的事要及時向輔導員反饋；

3.從同學的角度出發(fā)，貼近同學，設(shè)身處地地為他們著想，做他們的貼心人，深入了解同學們的學習生活情況和思想情況，幫助同學們解決實際工作學習生活中的困難。

4.要妥善處理學習與工作的關(guān)系。能否把學習和工作安排妥當是衡量一個學生干部是否合格的重要標準。四．實施日程

本學期末及下學期初。

第三篇：紀檢干部存在問題

“庸”。一是創(chuàng)新意識不夠強。紀檢監(jiān)察機關(guān)作為執(zhí)紀監(jiān)督機構(gòu)，嚴肅執(zhí)行和維護黨紀政紀是職責所在，不能動搖。但因為這一職業(yè)的特殊性，又容易使得我們的一些干部形成保守僵化、循規(guī)蹈矩、墨守成規(guī)、按規(guī)矩辦事的思維定勢，習慣從本本和教條出發(fā)，唯書唯上，依葫蘆畫瓢，照抄照搬，滿足于完成“規(guī)定動作”的工作方法，對工作中出現(xiàn)的問題和經(jīng)驗教訓，不思考、不總結(jié)。不善于將上級要求與本地實際相結(jié)合，不敢大膽地試和闖，不注意總結(jié)新的實踐，因而思路無新意，工作無特色。二是服務中心的意識不夠強。有的紀檢監(jiān)察干部考慮問題往往局限于紀檢監(jiān)察業(yè)務角度，沒有將黨風廉政建設(shè)與反腐敗工作放在改革發(fā)展穩(wěn)定的大局中去把握，就業(yè)務抓業(yè)務，就辦案而辦案，使紀檢監(jiān)察工作與經(jīng)濟建設(shè)出現(xiàn)“兩張皮”。三是工作政策性不夠強。對黨的執(zhí)政條件和執(zhí)政環(huán)境發(fā)生的新變化，給黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭帶來的重要影響認識不足，了解不深，思想落后于形勢，貫徹中央和上級的精神不到位，對黨的反腐敗工作政策把握不準，工作中 “度”的把握不夠，工作難以達到政治效果、經(jīng)濟效果、社會效果的統(tǒng)一。

“虛”。一是存在一定程度的形式主義。在學習上表現(xiàn)在平時不學習、不動筆、不及時“充電”，導致工作能力低下，不能勝任新時期紀檢監(jiān)察工作。學習時沿襲過去的你講我聽、我教你學，念文件，讀報紙的傳統(tǒng)灌輸方式，難以入腦入心，學習內(nèi)容針對性也不強，學用脫節(jié)。在工作上，習慣生搬硬套，以文件貫徹文件，以會議落實會議，以講話學習講話，滿足于造聲勢、搞形式，存在文件發(fā)得多，具體落實少；會上講得多，會后落實少；限制“不準”多，監(jiān)督處理少“三多三少”現(xiàn)象。二是存在一定程度的官僚主義。有的同志深入實際、接觸群眾少，即使到了基層，也是走馬觀花，蜻蜓點水。個別同志理論功底不扎實，水平不夠，講起話來官話套話多，指導工作不到

位。

“軟”。有的紀檢干部作風不硬，正氣不足，不愿得罪人，對歪風邪氣，不敢認真監(jiān)督檢查，對一些案件不敢大膽查處。具體來講有“三怕”：一怕得罪領(lǐng)導。在監(jiān)督檢查、查辦案件時，紀檢干部最擔心領(lǐng)導不支持，更怕查出問題領(lǐng)導不滿意，以后工作難以開展。二怕影響人際關(guān)系。監(jiān)督上級怕遭打擊報復，監(jiān)督同級怕妨礙團結(jié)，監(jiān)督下級怕傷和氣，影響今后工作和自身的發(fā)展。擔心自己管多了，干部不理解，甚至產(chǎn)生反感心理，使自己原本融洽的人際關(guān)系受影響，今后在干部推薦和民主評議時丟選票。三怕影響工作目標任務的完成。怕自己管嚴了、限制多了，會成為干部完成工作目標任務的“絆腳石”，影響干部工作積極性，從而產(chǎn)生“多一事不如少一事”的心態(tài)，對可

查可不查的案件便不了了之。

“滿”。一是小進則滿。這幾年，黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作取得了一定的成績，一些同志自我感覺良好，滿足現(xiàn)狀，將成績當包袱，把經(jīng)驗凝固化，沒有充分認識到黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的長期性、艱巨性、復雜性，甚至產(chǎn)生“求穩(wěn)怕亂”的思想，滿足于已取得的小成績，不去思考新形勢下如何更有效地開展工作，一些工作停滯不前。二是驕傲自滿。有的紀檢監(jiān)察干部以“管人者”自居，優(yōu)越感強，官職不大，架子不小，高高在上、居高臨下，動輒發(fā)號施令，口氣粗得嚇人。三是得過且過。個別紀檢監(jiān)察干部上進心衰退，事業(yè)心和責任心不強，當一天和尚撞一天鐘，靠領(lǐng)導管一管、促一促，才被動應付一下，工作成效差。有的因職位提升沒有解決，消極頹廢、萎靡不振，甚至牢騷滿腹，怨天尤人，在其位，不謀其政，從事紀檢工

作精力不到位。

此外，有的紀檢監(jiān)察干部紀律觀念不強，嘴巴不嚴，說話隨意；有的存在不注意身份，不分場合，參與吃喝游玩；有的違紀違法受到查處等“不廉”、“不潔”現(xiàn)象。

上述現(xiàn)象，雖然是個別的、局部的，但它會產(chǎn)生“多米諾骨牌效應”，渙散、腐蝕其他紀檢干部，影響紀檢機關(guān)作風建設(shè)，損害紀檢隊伍形象，制約反腐敗斗爭的深入開展。

第四篇：當前干部存在的問題

當前干部存在的問題

當前，經(jīng)濟下行壓力增大，穩(wěn)就業(yè)、穩(wěn)經(jīng)濟等成為重點工作，作為普通干部，反思自身存在的問題，主要有以下幾個方面。

（一）政治素養(yǎng)不夠高。

對黨的十八大以來的會議精神和習近平新時代中國特色社會主義思想等理論學習不夠透徹，沒有很好滴用理論指導實踐，認為自己是一般干部，局限于了解知道這個層面，運用于實際工作不多。對做點工多，其他工作參與不夠，建言獻策不夠。

（二）工作作風不夠?qū)崱?/p>一是業(yè)務能力有待提高，存在著“摸著石頭過河”現(xiàn)象，工作成效不明顯。二是創(chuàng)新意識不強，工作上有重視領(lǐng)導布置多、重視實際任務少的問題，機械照搬照套上級、領(lǐng)導的精神和部署，結(jié)合單位實際不夠。

（三）業(yè)務鉆研不夠深。

一是對待工作不夠主動、積極，滿足于完成上級機關(guān)和領(lǐng)導交給的任務，在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去。二是對業(yè)務知識的學習還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神，認為自己已有的一些業(yè)務知識可以適應目前的工作。不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題；在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有逃避的傾向，認為“船到橋頭自然直”，坐等待辦法出現(xiàn)，而不是自己尋找對策，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

（四）自我要求不夠嚴。

一是工作標準不高，有時在任務重、壓力大的時候，首先想到的是怎樣盡快完成工作任務，存在著“以應付求過關(guān)”的想法，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。二是工作效率有待提高，沒有制定工作計劃，工作有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹，緊迫感、危機感不夠強。

今后的努力方向和整改措施

（一）提高理論素養(yǎng)和思想水平。

堅持把學習作為永恒主題，全面提升理論和政策的認知水平，筑牢思想之基。加強學習是解決工作和生活中存在的突出問題的前提和基礎(chǔ)。充分利用時間，搶著學；結(jié)合自身工作，切實學；結(jié)合時事政治，及時學；利用各種媒體，廣泛學。在學習中總結(jié)，在學習中提高。

（二）提升執(zhí)行能力。

執(zhí)行力是第一位的能力，任何時候、做任何事都不能拖拉，手頭上的事要盡量往前趕，努力養(yǎng)成“事不過夜”的好習慣。首先要克服個人辦事拖拉的不良工作作風，著力提升辦事的效率。其次任何時候都要真正以扎實的工作完成當前的各項工作任務。再次要不斷地向?qū)嵺`和周圍同事學習知識、經(jīng)驗方法、能力和技巧，不斷豐富實踐，積累經(jīng)驗。同時，還要學會巧干，面對不同的情況、不同的問題，要學會具體問題具體分析，不盲目、不蠻干，講方法、講技巧，把學習借鑒與總結(jié)提煉相結(jié)合，既用好外部經(jīng)驗，也打磨好自身“土辦法”。

（三）加強責任意識。

對交辦到手中的工作，要做到嚴謹細致，確保不出紕漏，不給工作帶來任何不利影響。在工作中不斷自我加壓，從每一件小事做起，從每一個細節(jié)做起，以更高的標準，更嚴的要求，更踏實的工作作風要求自己，要精益求精、追求一流的工作質(zhì)量，切實做好每項工作。

（四）提高工作標準。

“在其位、謀其政、盡其力”，遇到問題不躲閃、遇見矛盾不回避，用責任心樹立威信、凝聚干群關(guān)系。堅持問題導向，對存在的問題不掩蓋、不回避、不推脫，發(fā)揚“釘釘子”精神，針對重點任務，提高目標要求，一項一項抓落實、一件一件改到位，同時統(tǒng)籌兼顧，正確處理好工作與個人的關(guān)系，主動把責任放在心上、扛在肩上。

第五篇：干部培養(yǎng)存在的問題

創(chuàng)新年輕干部培養(yǎng)方式

培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部，是黨的建設(shè)新的偉大工程的一項重點工程，是關(guān)系黨和國家前途命運的戰(zhàn)略任務。黨的十七大報告指出，要“加大培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部力度，鼓勵年輕干部到基層和艱苦地區(qū)鍛煉成長，提高年輕干部馬克思主義理論素養(yǎng)和政治素質(zhì)”。適應不斷發(fā)展變化的新形勢，進一步創(chuàng)新年輕干部培養(yǎng)方式，是做好年輕干部培養(yǎng)選拔工作的重要環(huán)節(jié)。

一、創(chuàng)新年輕干部的培養(yǎng)方式

現(xiàn)在的年輕干部知識面寬，思想解放，思維敏銳，進入角色快，但存在缺乏黨內(nèi)嚴格的政治生活和組織生活陶冶，黨性修養(yǎng)和艱苦環(huán)境磨練的過程，實踐經(jīng)驗相對不足等問題。這些特點，迫切要求我們必須不斷改進對他們的培養(yǎng)方式，提高針對性和實效性。

社會大環(huán)境的新變化要求創(chuàng)新年輕干部培養(yǎng)方式。世界多極化、經(jīng)濟全球化、各種思想文化思潮交流、交融頻繁，對年輕干部思想沖擊猛烈。國內(nèi)經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化，互聯(lián)網(wǎng)等高科技廣泛運用，對年輕干部學習方式、知識獲取途徑以及干事創(chuàng)業(yè)渠道有重大影響。創(chuàng)新年輕干部培養(yǎng)方式，已成為干部選拔培養(yǎng)工作必須解決的重要任務。1

二、當前年輕干部培養(yǎng)的方式和存在的主要問題

年輕干部培養(yǎng)，既包括大面積、整體性培養(yǎng)，也包括對優(yōu)秀年輕領(lǐng)導干部的重點培養(yǎng)。目前的培養(yǎng)方式主要有以下五種：一是“調(diào)訓式”教育培養(yǎng)，由干部教育培訓部門根據(jù)各個時期干部教育培訓整體規(guī)劃，有計劃地選調(diào)年輕干部參加脫產(chǎn)培訓；二是“選派式”掛職培養(yǎng)，通過組織安排，將年輕干部選派到基層一線、艱苦地區(qū)或上級機關(guān)掛職鍛煉；三是“輪崗式”交流培養(yǎng)；四是“抽調(diào)式”鍛煉培養(yǎng)，根據(jù)特定工作需要，抽調(diào)年輕干部參加中心工作進行“負載”鍛煉和到“急、難、險、重”工作進行“火線”鍛煉；五是“選調(diào)式”實踐培養(yǎng)。選調(diào)（聘）高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村基層工作。多年來，通過堅持這些措施，培養(yǎng)了一大批政治堅定、素質(zhì)較高、能力突出、作風過硬、群眾公認、善于領(lǐng)導科學發(fā)展的優(yōu)秀干部。

但是，與新形勢新情況新任務要求相比，這些培養(yǎng)方式仍然存在著一些問題。主要有：從認識上看，存在重視程度不夠的問題。有的僅把培養(yǎng)當例行任務完成，有的認為“能干的干部單位離不得，實干的干部工作離不了，會干的干部崗位離不開”，有的把學習鍛煉當作“鍍金”、“過渡”，消極應付。

選拔干部的同時應該摒棄，論資排輩、求全責備、遷就平衡、干部能上不能下等機制。

三、遵循干部成長規(guī)律，不斷創(chuàng)新年輕干部培養(yǎng)方式深化思想認識，高度重視培養(yǎng)方式的重要性。關(guān)鍵是深

化各級主要領(lǐng)導干部的認識，建議在科學發(fā)展觀學習實踐活動中，將創(chuàng)新年輕干部培養(yǎng)工作與培養(yǎng)方式作為重要內(nèi)容。同時，教育培養(yǎng)對象珍惜每一次機會，針對自身需要，主動申請選擇培養(yǎng)鍛煉方式。

科學制定規(guī)劃，確立符合年輕干部實際的培養(yǎng)方式。抓緊研究制定《年輕干部培養(yǎng)規(guī)劃》，使年輕干部培養(yǎng)工作走向科學化、規(guī)范化、制度化。在制定整體規(guī)劃中把創(chuàng)新年輕干部培養(yǎng)方式作為一項重要內(nèi)容。遵循年輕干部成長規(guī)律，根據(jù)年輕干部個人經(jīng)歷、知識結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方向等實際，規(guī)劃不同年齡、不同層次、不同類別的年輕干部所采取的不同培養(yǎng)方式，突出培養(yǎng)個性化、差異化特點。

總結(jié)推廣經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新年輕干部培養(yǎng)的方式方法。對近年來各地在實踐中探索的一些行之有效的培養(yǎng)方式方法，應通過深入調(diào)研，總結(jié)創(chuàng)新推廣。在方式上主要有四種：一是“跟班式”學習培養(yǎng)，即把經(jīng)歷單一的年輕干部選派到上級部門、信訪部門進行跟班學習；二是“結(jié)對式”傳幫帶培養(yǎng)，即選派年輕干部擔任主要領(lǐng)導干部助理，由結(jié)對的主要領(lǐng)導“一對一”對年輕干部進行指導培育；三是“提拔式”使用培養(yǎng)，即把培養(yǎng)教育與及時提拔使用有機結(jié)合，使具備條件的優(yōu)秀年輕干部在更高一層領(lǐng)導崗位上得到進一步鍛煉；四是“崗位式”提高培養(yǎng)，即通過搭建諸如崗位練兵活動等平臺，提升其業(yè)務素質(zhì)，培養(yǎng)實干型人才。

解決相關(guān)問題，營造年輕干部培養(yǎng)方式作用發(fā)揮的良好環(huán)境。一是規(guī)范培養(yǎng)與使用，在制定后備干部隊伍建設(shè)規(guī)劃時，對配備的年輕干部所必須經(jīng)過的培養(yǎng)方式作出剛性規(guī)定，達不到要求的不予審批。對經(jīng)過培養(yǎng)的除提拔使用外，也可把其調(diào)整到關(guān)鍵、重要崗位。二是提高培訓的針對性，研究制定《實行年輕干部培養(yǎng)需求的調(diào)研和申報的意見》，要求組織部門通過定期調(diào)研了解年輕干部培養(yǎng)需求。