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淺談初中歷史試題編制的方法

時間:2019-05-15 00:11:11下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《淺談初中歷史試題編制的方法》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《淺談初中歷史試題編制的方法》。

第一篇:淺談初中歷史試題編制的方法

淺談初中歷史試題編制的方法 教師在進行教學活動時,除了要進行教學設計和實施,還要對教學活動進行客觀的評價,而考試是評價和檢查教學質量的重要方式之一,又對教師和學生的工作和學習具有強烈的導向作用。因此,能夠獨立編制試題、組合試卷是教師的教學基本功之一。但由于目前初中歷史學科平時考試次數不是很多,所以很多教師習慣于用別人現成的試卷,或者進行簡單的篩選拼湊,缺乏獨立編題的意識,另外對如何編制一套高質量試題也缺乏了解,這種情況不改變,勢必會對教學質量的提高形成制約。下面,我結合近幾年自己參與編寫試題的經驗,粗淺地談一談初中歷史學科編制試題的方法。明確考試類型和考試目的 初中歷史試題從內容上可以分為課堂隨側、單元測試、期中期末測試、畢業升學考試等幾種。教師在編制試題前,首先要明確所要進行的是哪種類型的測試,不同類型的測試在測試內容、測試目的、使用題型、時間設置等方面是不同的。例如,課堂隨測考查的是一節課的教學內容,考查目的是反饋診斷當堂課教學目標的完成情況,而由于每個學校每個班級學生學習水平存在的差異,因此在教學目標中知識以及能力層次要求上會存在差異。而畢業升學考試屬終結性的水平測試,其考查內容及考試目的通過《考試說明》這一綱領性文件有統一的要求和規定。這就決定了單元隨側和畢業升學考試無論是在題量、題型、時間、試題難易度把握上,還是考試內容、考試目標上都會有所區別。但是,另一方面,盡管各種題型存在上述區別,但有一點上共同的,即他們的測試目的都是考查教學目標的完成情況,而教學目標確立的主要依據就是《課程標準》所規定的三維目標要求,因此,熟練掌握課程標準的基本要求是編制歷史試題的前提。

二、《考試說明》是教師編制試卷的重要依據 每年中考前,教育學院都要下發《考試說明》,其中明確規定考試性質、命題依據、命題原則、考試內容、考試形式與試卷結構、考試范圍與考試時間、考試難度等基本內容,它是中考命題的依據,也是教師編制試題的主要依據,對教師編制試題有指導作用。如:《2009年大連市初中畢業升學學業考試說明》關于命題原則是這樣規定的: 科學性。要保證試卷內容的科學性,避免出現知識型、觀點性、技術性等錯誤;試卷語言表述規范、準確、簡潔、邏輯嚴謹。答案與評分標準科學合理,便于操作?;A性。嚴格按照課程標準、學生和教學實際,考查課程標準所要求的歷史基礎知識和基本技能。全面性。試題要體現課程標準的要求,在全面考查學生基礎知識、基本技能的同時,還要考查學生歷史學習方法的掌握和對歷史事件的認識、態度等。指導性。正確發揮考試的導向作用,不出偏題、怪題、死記硬背的題;試題側重學生對歷史知識的理解,注重試題的綜合性、開放性和教育性。命題要有利于引導教師改進教學,引導學生學會學習。適切性。試題要符合教學及學生的實際,試題的難度比例適當,要有利于不同學習程度的學生都能考出自己的水平;題目設置要有梯度,起點適當,坡度適宜。上述五項原則清楚地說明了編寫歷史試題在內容上和技術上的要求。其中的基礎性、全面性的原則告訴我們中考考什么,即考查課程標準所要求的歷史基礎知識和基本技能以及學生學習歷史的方法、對歷史事件的認識、態度等。而科學性、指導性和適切性原則則告訴我們如何考的問題。由此,我們也就知道編擬試題時,應該編什么,怎樣編了。所以認真研讀《考試說明》,深入領會并把握其精神對我們編制試題有指導意義。

三、編制雙向細目表,保證編題質量 在編制試題前,為保證編題質量,必須擬定編題計劃,編題計劃是從知識和能力兩個方面共同時考慮以決定各類試題比例的計劃,它實質上是知識、能力二維的雙向細目表。下面是一個八年級下學期期中考試的雙向細目表: 考試內容 題型和題號 考試水平預估難度

主要知識點 單選 40分 改錯 12分 簡答 26分 材料 解析 10分 問答 12分 識記 理解 運用 易 中 難 中國人民站起來了 1、2

√ √ √ √

最可愛的人 3

土地改革 4 26 28

√ √

工業化的起步 5

√ √ √

三大改造 6 26

探索建設社會主義的道路 7 29 √ √

“文化大革命”的十年 8

偉大的歷史轉折 9

√ √ √

改革開放 10、11

√ √ √

建設有中國特色的社會主義 12 27

民族團結 13

香港和澳門的回歸 14 32 √ √

海峽兩岸的交往 15 32 √

鋼鐵長城 16

獨立自主的外交方針 17

√ √ √

外交事業成就

√ √

科學技術的成就 18

改革發展中的教育 19

百花齊放 推陳出新 20

人們生活方式的變化

√ √

擬定雙向細目表的意義在于保證試題有最大的覆蓋面,保證各種知識、各種能力試題都有合理的比例,從而提高考試的信度和效度。

四、明確各種題型的主要特點和編寫要求。根據雙向細目表準備編制試題時,最后還需要學習了解各種題型的特點功能及編寫要求。初中歷史考試目前主要采用五種題型:單項選擇題、改錯題、簡答題、材料解析題和問答題。下面以2009年大連市初中畢業升學考試試題為例,對這幾種題型作一簡單介紹。單項選擇題 單項選擇題是目前各學科都采用的一種題型,它具有蓋面廣,測量知識內容廣泛、測量教育目標比較全面的特點。填空題、簡答題、材料解析題、改錯題、配伍連線體、識圖釋圖題等測量的內容都可以改編為選擇題,可以比較全面地考察學生基礎知識和基本技能的掌握情況。編擬單項選擇題要注意以下幾點:

1、根據考試內容和目的、材料的性質和學生的實際水平確定恰當的選擇題型。目前歷史學科經常采用的選擇題題型就有判斷選擇題、最佳答案選擇題、配伍選擇題、比較選擇題、組合選擇題、讀圖選擇題、材料閱讀選擇題等很多種。編制試題時,應該根據所要考查知識點內容、目標要求以及現有材料等靈活選擇恰當的題型。需要注意的是,為保證整個試卷的新穎靈活、豐富多彩,以更好地激發學生的答題興趣,選擇題應盡可能地采用多種形式,避免一種題型貫穿始終。

2、編制單項選擇題時,還要注意把握好試題的難度。不僅選擇題如此,其他試題編制前也應首先確定試題的難度。確定試題難度的依據是考試的目標、考生的實際水平或者《考試說明》中難度系數的規定。編制試題時可以通過選擇不同的選擇題型,選項的設置等調節試題的難度。

3、精擬提干、巧擇選項 選擇題是由題干和選項兩部分構成的。選擇題的題干是由問句或不完全陳述句構成的。編寫題干時要注意:問題表述應該明確,中心突出;語言要做到精煉、清楚、準確、通俗;要力求創設新的問題情境。另外,除非某種重要的學習結果需要,一般不使用否定式題干,如果使用,也應該對否定詞加重點號。選擇題中備選項的編制是命題的關鍵環節,尤其是干擾項的編制應該與答案具有似真性,對于那些沒有掌握測試內容的學生來說,干擾項至少會和正確答案一樣具有吸引力,甚至是更為完美。選擇題中,每個干擾項都應該被某些學生選中,如果一個干擾項沒有一個人去選擇,那么就說明它是無用的,應該被刪除。編制具有迷惑性的干擾項的方法: 使用學生平時練習中最常見的錯誤; 使用與題干有關,且聽起來重要的詞,且合適; 使用課本上的語言,或者其他具有真理性的語言; 使用那些由于學生誤解或粗心而造成的錯誤答案; 干擾項在內容上與正確答同質或相似; 干擾項與正確答案在長度、詞匯結構、句子結構和內容復雜程度上相似,且在語法上與題干一致。避免題干與正確答案間存在語言聯系 正確答案出現在選項中的位置應該大致平均而且是隨機的。

4、提干與選項合一 選擇題的題干只能圍繞一個中心內容,所有選項在邏輯上和語法上都要與題干吻合,切勿使提干與選項兩層皮,否則會影響試題的質量和學生答題。例1:井岡山革命根據地是中國革命史上第一個農村革命根據地,它開辟的重要意義是 A.中國共產黨創建人民軍隊的開始 B.中國共產黨探索農村包圍城市、武裝奪取政權的開始 C.中國共產黨獨立領導武裝斗爭的開始 D.中國革命從此轉危為安 此題題干中問題表述明確,中心突出。在情境創設上,以井岡山革命根據地在中國革命史中的地位作為切入點,起到再次強化歷史知識,引起學生注意的作用。從選項的設計上來看,三個干擾項在內容上與正確選項同質,同是中國歷史上重要歷史事件的意義,且都采用的是教材中的原話,所以具有很強的迷惑性。值得商榷的是,干擾項D在句子長短、句子結構上與其他選項差別較大,且與題干在語法上不一致,某種程度上會影響學生的選擇。如果將D選項改為“中國革命從此轉危為安的關鍵”,效果會更好一些。改錯題 改錯題是近幾年初中歷史考試中采用的一種題型,它是填空題和辨別題的變形,主要考查學生對基礎知識的識記能力。改錯題編擬中應注意:

1、語段在整體表述上應該圍繞一個核心,使人能夠明確把握語段的內容范圍和中心思想,不至于使人在閱讀時摸不清方向,產生歧義。

2、對需要改動的內容,應該提供足夠而充分的信息以幫助學生做出正確判斷。

3、改錯題是填空題的變形,所以錯誤點的設置應該是填空題中的空格處,必須是句子中的關鍵字詞,如:時間、國家、人物、事件以及作用等。

4、錯誤內容與正確答案應有似真性,對不求甚解、學習上馬虎大意的學生有迷惑性;

5、一個句子中最多只能有一處錯誤,以保證整個句子句意的完整、流暢;

6、改正的正確答案與錯誤答案應該同質,放入原句中不改變句子結構和句意;

7、可以通過是否提示錯誤數量,考查內容的范圍的大小等調節試題的難易程度。例2:下面關于第二次世界大戰史實的表述有三處錯誤,請找出并改正 1939年9月,德軍按照制定好的“白色方案”,突然侵襲捷克斯洛伐克,第二次世界大戰爆發。1941年6月,德國向英國發動突然的全面進攻,第二次世界大戰進一步擴大。為了有效抵抗法西斯的侵略,正義力量結成了反法西斯聯盟,齊心協力打擊法西斯。諾曼底登陸的勝利成為第二次世界大戰的重要轉折點。1945年4月,蘇軍對柏林開始了最后的攻堅戰,德國戰敗,宣布投降,歐洲戰事結束。此題在語段的內容表述上,指向性明確,并提示材料中有三處錯誤需要改正,這些都有利于學生的判斷。對錯誤點的提示,前兩處充分而全面。例如,從1939年9月、“白色方案”、第二次世界大戰爆發等信息,學生可以判斷出該事件應是德國侵襲波蘭,需改動的錯誤點只能是捷克斯洛伐克,不會有其他的歧義。但第三個錯誤點在編制技術上略有不足,“諾曼底登陸的勝利成為第二次世界大戰的重要轉折點”這句話,學生既可以改動前面,將“諾曼底登陸”改為“斯大林格勒戰役”,也可以保持前面不變,將后面“成為第二次世界大戰的重要轉折點”改為“開辟歐洲第二戰場”,無論怎么改都不會影響原文的中心思想。之所以出現這種情況,主要原因就是對錯誤點的信息提示不夠全面充分。如果在這句話前面增加一個提示信息“蘇德戰場上”,答案就會是唯一的了。簡答題 簡答題是歷史考試中常用的題型,主要用以考查學生對歷史基礎知識的識記和理解能力以及學習歷史的過程和方法等。簡答題編制比較簡單,需要注意的是:

1、簡答題對問題的敘述要非常清晰明確,使學生能夠從問題的敘述中清楚地認知該問題的回答內容、回答程度、回答形式等答題要求。簡答題中經常使用列舉、列表、簡述、歸納等行為動詞,用以限定答題程度。

2、問題提出前,應該通過簡單的語句,設計問題的切入點,避免干巴巴地直接提問。切入點的設計應圍繞問題的核心內容進行。例如通過強調該內容的地位和價值,引出問題;通過該內容與社會現實或學生生活實際的聯系引出問題;通過介紹學習與該內容有關知識的方法或價值引出問題,等等。不一而足。對簡答題的設計,還需要每位教師,開動腦筋,不斷總結,提高編題的技巧。例3:目前正在蔓延的金融危機是1929-1933年世界經濟危機以來最嚴重的危機。請簡述1929-1933年世界經濟危機對當時

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第二篇:初中月考歷史試題

老梅初中月考歷史試題

(滿分:70分)

一、單項選擇(22分)

1.2012年春晚《荊柯刺秦》小品,諷刺了當今社會穿越劇歪曲歷史的事實,我們還歷

史真面目,秦始皇云游各地時,往往刻石記錄,他使用的文字是()

A.甲骨文B.小篆C楷書D.行書

2.下列史實搭配不正確的是

()

A.“自強”、“求富”——洋務運動B.“三民主義”——辛亥革命

C.“驅除韃虜,恢復中華”——戊戌變法D.“民主”與“科學”——新文化運動

3.2012年,習近平訪問美國,受到美國第一任黑人總統奧巴馬的接見,他的祖籍黑人是怎

樣到達美洲的()

A.新航路的開辟B.文藝復興運動C.三角貿易D

.第一次世界大戰

4.有人認為,2010年3月日本豐田汽車“召回”事件將成為豐田公司的“滑鐵盧”?!盎F

盧”作為失敗的代名詞,與哪位歷史人物有關()

A.拿破侖B.圣馬丁C.羅伯斯庇爾D. 克倫威爾

5.丁老師從網上搜集“倒幕運動”、明治天皇、“學習歐美”等資料做課件。由此我們可以判

斷丁老師的課件內容應屬于()

A.美國獨立戰爭B.法國資產階級革命

C.英國資產階級革命D.日本明治維新

6.有這樣一段廣告詞:“一個蘋果讓牛頓吸引了世界,一壺沸水讓瓦特轉動了世界,一個元

素讓愛迪生點燃了世界??”。其中“愛迪生點燃世界”的創造是()

A.改良蒸汽機B.研制汽車C.發明白熾燈D.發現萬有引力定律

7.2012年周杰倫在百度引擎輸入“二戰、蘇德戰場、轉折點,70們可以可以推導出他要找的的戰役是A.凡爾登戰役B.斯大林格勒戰役C.柏林戰役D.莫斯科保衛戰

8.“2012年是該條約簽訂90周年,華盛頓會議上簽訂,他的簽訂使中國回到了幾個帝國

主義共同支配的局面,”該條約是

A《四國條約》B《凡爾賽和約》C《九國公約》D《五國條約》

9.下列標志所代表的組織中,與歐元密切相關的是()

ABCD

10.2012年,美國上映了《變形金剛3》、創票房日進1億美元新高,世人驚嘆,這部經典影

片誕生于美國電影業中心()

A.紐約B.好萊塢C.費城D.華盛頓

11、對聯合國的認識,下列說法正確的是()

①聯合國的主要職能是促進國際貿易發展

②聯合國是世界人民反法西斯戰爭取得勝利的產物

③聯合國是世界上一體化程度最高的區域政治、經濟集團組織 ④聯合國的宗旨是維護世界和平與安全,促進國際合作與發展

A.①②B.②③C.②④D.③④

二、組合列舉題(9分)

12.安徽人杰地靈,文化豐厚,革命之士云集。

(1)兩宋時期,書院興盛。建龍眠書院,被后人譽為“宋畫第一”的 是。(2)1905年安徽第一個反清的資產階級革命組織成立。(3)新文化運動的領導人,五四運動的“總司令”是。

13.西藏自古以來就是中國領土不可分割的一部分,任何分裂的圖謀都注定失敗。(1)唐朝時漢族和藏族的祖先人友好交往,實行和親政策,“和同為一家”。(2)朝時設宣政院,西藏正式歸屬中央管轄。

(3)1727年,清政府設置代表中央和**、**共同管理西藏。14.法律文獻推動了的民主法治的進步,從而推動人類的進步。

(1)現存的世界上第一部比較完備的成文法典:《》。(2)英國資產階級革命后頒布確立君主立憲制的文獻是:《》。(3)1936年蘇聯頒布《》,標志蘇聯社會主義制度的建立,也標志斯大林模式形成。

三、辨析改錯題(8分)

15.下面是小明同學對第一次世界大戰的描述,其中有4處錯誤,請指出來并改正。

第一次世界大戰爆發的導火線是薩拉熱窩事件,其爆發的根本原因是經濟危機沉重打擊了各帝國主義國家。戰爭主要在同盟國和法西斯國家之間展開。在1914年至1918年期間,很多在亞洲、歐洲和美洲的國家都加入了協約國。戰場主要在歐洲。著名的轉折性戰役是斯大林格勒戰役。第一次世界大戰歷時四年多,最終以同盟國集團的德國、意大利等國戰敗而結束。

(1)錯誤:_______________________訂正:_______________________(2)錯誤:_______________________訂正:_______________________(3)錯誤:_______________________訂正:_______________________(4)錯誤:_______________________訂正:_______________________

四、材料解析題(22分)16.閱讀下列材料,回答問題。(6分)

材料一:“14日,星期二,無事?!边@是路易十六對1789年7月14日的描述。但是,路易十六認為無事的這一天,卻成為一個改寫法國歷史的最重要的日子。這天,手持武器的巴黎市民攻占了巴士底獄,這是推翻專制統治最具象征意味的形式。由此開始,一場對法國乃至世界產生重大影響的革命發生了。材料二:19世紀中期,俄國仍是一個落后的封建農奴制國家,處于危機之中,沙皇亞歷山大二世深感,“與其等農民自下而上解放自己,不如自上而下來解放農民”。隨后,他頒布法令,開始了改革。

請回答:(1)依據上述材料,結合所學知識,簡要指出世界近代史上歐美社會發展的主要趨勢。(1分)

(2)材料一所述,“一場對法國乃至世界產生重大影響的革命”指什么?材料二反映了俄國歷史上的什么改革?(2分)這兩個重大事件分別對法、俄兩國產生了怎樣的積極影響? 請談談其中一個影響?(1分)

(3)通過對上述問題的思考,請你談談對法、俄兩國能夠躋身世界強國之林的認識。(2分)

17、小明學習中美關系后做了一下總結,請你幫她完成9分

材料一

材料二

請回

(1)在材料一中,請從“當家作主”、“民主科學”、“自強求富”、“開天辟地”四個詞語中選擇兩個最恰當的分別填寫在年代尺上方的相應長方框內。(2分)

(2)材料一中A.B兩處分別為中國共產黨歷史上召開的具有轉折意義的兩次會議:A處是會議;(1分)B處在本次會議上作出了實行的偉大決策。(1分)

(3)材料二中①處標志美國獨立的法律文獻是什么?②處的領導人是誰?③處美國采取了什么措施,使美國擺脫了經濟危機?3分

(4)歷史上美國曾多次損害中國人民利益,試舉一例說明?歷史證明中美合作有利于世界的和平與發展,試舉一例說明?2分

18.下面是小明同學根據14~19世紀上半期世界所發生的重大歷史事件所做的有關西方近代化歷程示意圖。7分

請回答

1.請你幫助小明完成圖表中①②③的事件?(3分)

2.思想變革是社會的先導,從圖中試舉一例說明?(1分)

3.啟蒙運動的代表人物有哪些?(一個即可)(1分)

4.圖表 ○3的事件中重要發明有哪些?請舉兩例。(2分)

五、分析探究題(9分)

19.今天的世界,是一個既充滿希望,又遍布危機的世界。讓我們回眸人類曾經的危機與戰爭,促進世界繁榮與發展,共同維護世界和平。

材料一:

一戰爆發體系建立二戰爆發格局形成發展趨勢

1914年1919年1921年

材料二:

1939年1955年1991年

本·拉登多國轟炸利比亞日本福島核泄漏

根據材料和所學知識回答:

(1)根據材料一:一戰后帝國主義列強建立了新的統治秩序,被稱為什么體系?(1分)

(2)根據材料一:為維護世界和平與安全,二戰中哪一次會議上決定成立聯合國?(1分)

(3)二戰結束后,美蘇由合作轉為敵對,美國針對蘇聯等社會主義國家采取了冷戰政策,“冷戰”開始的標志是什么?(1分)蘇聯解體后,當今世界政治格局呈現出怎樣的發展趨勢?(1分)

(4)根據材料二:當今世界仍不太平,你認為威脅世界和平與安全的因素有哪些?(3分)

(5)請你結合所學知識,為維護當今世界和平提出兩點建議。(2分)

歷史試題答案

一.單項選擇(每題2分,共22分)

二、組合列舉題(每空1分,共9分)

12、(1)李公麟(2)岳王會(3)陳獨秀

13、(1)吐蕃(2)元朝(3)駐藏大臣

14、(1)《漢謨拉比法典》(2)《權利法案》(3)《新憲法》

三、辨析改錯題(每空1分,共8分)

15.(1)錯誤:1929年經濟危機的爆發沉重打擊了各帝國主義國家;訂正:帝國主義國家政治經濟發展的不平衡。

(2)錯誤:法西斯;訂正:協約國。

(3)錯誤:斯大林格勒戰役;訂正:凡爾登戰役(4)錯誤:意大利;訂正:奧匈帝國。

四.材料解析題(6+9+7共22分)16.(1)主要趨勢:資本主義的產生、發展。(1分)

(2)重大事件:法國大革命或法國資產階級革命;(1分)俄國農奴制改革或俄國1861年改革。(1分)

積極影響:法國:摧毀了法國的封建專制制度,對世界歷史發展產生了重大影響?;?/p>

俄國:走上了發展資本主義道路。(1分)(3)認識:順應歷史潮流,抓住歷史機遇;只有不斷變革、創新,才能推動社會向前發展等。(符合題意,觀點正確,言之有理均可)(2分)

17.(1).1921年開天辟地,1949年當家作主2分

(2).遵義會議,改革開放2分

(3).《獨立宣言》 林肯羅斯福新政3分

(4).損害利益第二次鴉片戰爭華盛頓會議上《九國公約》臺灣問題合作世界反法西斯同盟APEC會議等2 分 18.(1).文藝復興新航路開辟工業革命3分

(2).文藝復興---英國資產階級革命啟蒙運動---美國獨立戰爭法國大革命1分(3.)伏爾泰盧梭孟德斯鳩等1分(4.)珍妮機的發明、火車、汽船、2分五.分析探究題(9分)

19.(1)凡爾賽—華盛頓體系 1分(2)雅爾塔會議 1分(3)“杜魯門”主義的出臺(1分)多極化(1分)

(4)霸權主義、恐怖主義、核安全、地區沖突、宗教紛爭、民族矛盾等(答對三點即可得分)(3分)

(5)建議:不干涉他國內政 或 尊重各國的獨立和主權 或 反對霸權主義、強權政治;發揮聯合國在國際事務中的積極作用。(答對兩點即可得分)(2分)

第三篇:精心編制歷史試題的答案

精心編制歷史試題的答案

高考命題無小事,每一個環節都要慎之又慎,認真對待。不僅要精心確定考查內容和切入角度,精心選擇材料,精心設置問題,而且要精心編制答案。綜觀多年的高考歷史試題和答案,筆者覺得,命題專家們在題目設計方面用的功夫似乎要多一些,而在答案編制方面下的工夫則顯得不夠,這就導致一些答案出現這樣或那樣的疏漏,令人遺憾。

好馬需配好鞍,好題目需配好答案。好題目與好答案相得益彰,方能確??荚嚬δ艿膶崿F。什么是好的歷史試題答案呢?僅就內容而言,好答案應符合以下要求:第一、科學正確,第二、相對全面,第三、重點突出。而正是在這三點上,一些高考歷史試題的答案有明顯不足。下舉例剖析之。

例1:(2006年“文綜”重慶卷第14題)廢除丞相制度后,明朝在皇帝和六部之間逐步建立的官制是(內閣)。

例2:(2008年“文綜”全國卷II第13題)太平天國運動對中國近代化產生了一定影響,這主要表現在它(動搖了清朝的統治基礎)。

以上二題的答題是否正確科學?筆者持懷疑態度。例1明明問“官制”,答的卻是機構,嚴格地說是答非所問。此題的答案應是“殿閣大學士制度”或“閣臣制度”。例2實質上是考太平天國運動的歷史作用。具有舊式農民起義特征的太平天國運動“動搖了清朝統治的基礎”嗎?要回答這個問題首先要明白清朝統治的基礎是什么。我們知道,清朝統治的經濟基礎是封建土地所有制,政治基礎是專制主義集權制,思想基礎是以“三綱五常”為核心的儒學理論。太平天國運動沒有也不可能動搖這三大基礎。說太平天國運動動搖了清朝的統治基礎,從而推動中國的近代化是對太平天國運動歷史作用的人為拔高。此題的答案應改為“沉重地打擊了清王朝的統治”。中國近代化的推進,既需要動力,又必然會遇到阻力。腐朽沒落閉關自守的清王朝是中國近代化的阻力,太平天國運動沉重地打擊了清王朝的統治,就對中國近代化起了一定的積極的作用,這樣理解才符合歷史實事。

就選擇題的設計與編制而言,不僅要精心編制答案(既正確選項),還要精心編制干擾項。不能認為干擾項關系不大,就隨意為之。尤其要強調的是,干擾項不應出現常識性錯誤??上?有常識性錯誤的干擾項時有所見。請看以下兩題: 例3:(2007年歷史廣東卷第25題)20世紀初,物理學本身發生了一場革命性的變化。下列選項中推進這一變化的是 A.電的發明和利用

B.量子力學的提出和發展 C.精典力學的發展

D.原子能在軍事上的利用

答案:B 例4:(2007年“文綜”四川卷第14題)新中國建立之初,中國共產黨就很重視嚴懲干部隊伍中的腐敗墮落分子。圖4(劉青山、張子善伏法照片,略)反映的運動的作用不包括。

A.教育了廣大干部和群眾 B.抵制了資產階級的腐蝕 C.肅清了反革命殘余勢力 D.糾正了官僚主義的作風

答案:C 以上二題的答案均是正確的,但個別干擾項卻有明顯的問題。例3A、電的發明和利用一項中“電的發明”的說法違背常識。電存在于自然界中,人們可以通過觀察和實驗發現電,也可利用一定的手段和技術將機械能、熱能、太陽能、水能等轉化為電能,但不能“發明”電。例4中的干擾項D實質上是認為嚴懲張子善、劉青山的那場“運動”即“三反運動”糾正了官僚主義的作風。這可能嗎?回答是否定的。官僚主義作風是我國政治生活中的一種頑癥,絕非一次“運動”就可以糾正,“三反運動”只是遏制了官僚主義作風,要將其糾正,任重而道遠。因此,筆者認為,例3中的A應改為“電的廣泛利用”,例4中的D應改為“遏制了官僚主義的作風”。

正確、準確是對歷史試題答案的首要要求。歷史現象往往很復雜,當試題涉及復雜歷史現象發生的原因和影響等時,答案還應周全一些,否則會產生片面性,從而將復雜的問題簡單化。請看以下一組試題。

例5:(2006年“文綜”全國卷I第12題)從總理衙門的設立到其改為外務部,這一變化反映了(民族危機的不斷加深)。

例6:(2007年歷史廣東卷第11題)《共同綱領》在新中國歷史上具有重要地位,因為它(確立了國家的性質)。

例7:(2008年“文綜”全國卷I第37題第3小問)如何理解“工業革命催生了英國現代文官制度”?答案:“經濟規模擴大,社會分工更為復雜,要求政府進行高效的專業化和制度化管理,要求文官具有較高的知識水平和管理能力?!?/p>

以上三題的答案都失之片面。

例5的答案只看到總理衙門設立及其改為外務部的消極一面,沒有看到這一制度性變化的積極一面。當今學術界普遍認為,總理衙門的設立及其改為外務部是中國政府機構近代化的早期表現。因此,我們應從這兩個方面來評價總理衙門的設立,并據此編制答案。

例6的答案認為,《共同綱領》在新中國歷史上具有重要地位,因為該綱領“確立了國家的性質”。這樣解讀《共同綱領》,顯然是以點帶面,掛一漏萬。《共同綱領》內容豐富,之所以在新中國歷史上具有重要地位,是因為建國初期它起了臨時憲法的作用,而不僅僅是因為它“確立了國家的性質”。

例7答案從經濟的角度深刻地剖析了工業革命對英國文官制度形成的影響,這無疑是對的。但工業革命對英國文官制度的“催生”作用,并非僅限于此。按唯物史觀的階級理論,工業革命中產生了資產階級,按社會學分層理論,工業革命中形成了中產階級,而隨著資產階級或中產階級力量的壯大,他們必然要求分享政治權力,必然要求政府充實有能力為他們更好辦事的人,正如春秋戰國時期隨著地主階級的產生和壯大,世卿世祿制度衰落,官僚制度產生,隋唐時期隨著庶族強大,士族衰落,科舉制度取代九品中正制一樣。總之,我們至少應從經濟和政治兩個角度來理解“工業革命催生了英國文官制度”這一論斷。而且,對考生來說,由于有春秋戰國史和隋唐史的知識基礎,從政治方面理解工業革命催生文官制度的可能性會更大一些,答案缺失這方面的內容,會影響此題的考查功效。

當我們提出復雜問題的答案應相對全面這一要求時,還要注意的是,答案還必須注意輕重主次,不能面面俱到,主次不分。沒有重點的答案也不是好答案。請看下題: 例8:(2008年“文綜”全國卷II第37題第2小問)結合所學知識說明馬戛爾尼使團訪華的英國國內背景。答案:“工業革命;拓展海外市場;殖民掠奪;中國成為其目標?!?8分)答案有4個要點,共計8分,平均每個要點2分,似乎很全面很合理。而實際上此答案問題多多,這里指出以下四點:第一、“拓展海外市場;殖民掠奪;中國成為其目標”是“英國國內背景”嗎?第二、“拓展海外市場;殖民掠奪;中國成為其目標”與“工業革命”一樣重要嗎?第三、“工業革命”這一要點難道沒有適當展開的必要嗎?第四、“結合所學知識”主要應結合什么知識?答案如何體現?筆者認為,此答案的四個要點中,后三個要點可要求也可以不要求,即令要求,每點1分足也,而“工業革命”這一要點應該賦予5分,不過必須適當展開。其實,人教版高中《世界近代現代史》上冊已為此問答案的編寫提供了相當充足的素材。如教材指出,1785年(即馬戛爾尼訪華前7年),瓦特制成的改良型蒸汽機投入使用,提供了更加便利的動力,大大推動了機器的普及和發展。1776年(即馬戛爾尼訪華前16年),英國亞當·斯密發表《國富論》,主張實行自由經營、自由競爭和自由貿易。這些學生學過的內容正是馬戛爾尼使團訪華的“英國國內背景”。按此編制答案應該是合情合理的。而該題的答案對此注意不夠。存在輕視重點內容。按這個答案評卷,思維敏捷深刻的考生不一定能得高分,粗枝大葉下大包圍的考生卻有得高分的可能。這很不合理。這種沒有重點的答案不能視為“好答案”。

要編制出好答案絕非易事,它對命題者(答案編制者)的思維品質和思維能力有很高的要求。在編制答案時,命題者既要進行發散思維,又要進行收斂思維,還必須將二者緊密結合起來。發散思維提供多種解答方案,收斂思維從多種方案中選擇最佳答案,或綜合兩個及兩個以上方案構成最佳答案。與此同時,命題者還應進行換位思維,即設想自己就是“考生”,在考場上可能會如何回答問題。有條件的,可安排人“試答”,然后根據“試答”情況對答案進行調整。筆者相信,只要認真負責,精益求精,好答案一定會編制出來。

第四篇:可行性研究報告編制方法

湖北省土地整治項目可行性研究報告編制辦法

第一章 總 則

第一條 為規范土地整治項目可行性研究報告的編制,保證項目可行性研究報告編制質量,根據《國家投資土地開發整理項目管理暫行辦法》(國土資發〔2000〕316號)、《土地開發整理項目規劃設計規范》(TD/T1012-2000)、《土地開發整理標準》(TD/T 1001-1013—2000)等相關政策規定、標準規范,結合我省實際,制定本辦法。

第二條 可行性研究應從項目的基礎條件、技術、資金、效益、組織管理等方面進行詳細地研究與論證。

第三條 可行性研究報告一般按照以下程序編制:

(一)簽訂委托協議。項目申報單位與可行性研究報告編制單位簽訂委托協議。協議主要包括項目可行性研究報告編制的項目名稱、范圍、內容、完成時間、勞務費用、質量及成果提交要求。

(二)組建工作小組。根據項目可行性研究的工作量、內容、范圍、技術難度、時間要求等組建相應的可行性研究報告編制小組。編制小組成員應包括土地、農業、林業、水利等方面的專業人員,熟悉當地農業生產和農業工程建設情況。

(三)制定工作計劃。內容包括研究工作的范圍、重點、深度、進度安排、人員配置、費用預算及可行性研究報告編制大綱,并與委托單位交換意見。

(四)實地踏勘。有關人員根據可行性報告編制的需要進行實地踏勘,收集項目有關資料。

(五)分析研究。在收集各種資料和數據的基礎上,結合實地調查情況,對項目區自然條件、社會經濟條件等各個方面的分析,設計出可供選擇的不同規劃方案,對各種規劃方案進行比較論證后得出推選方案,并形成可行性研究的結論。

(六)項目效益分析。對推選方案進行社會效益、生態環境效益、經濟效益評價及風險分析,以判別項目的社會可行性、環境可行性、經濟可行性和抗風險能力。當有關評價指標結論不足以

支持項目方案成立時,應對原有設計方案進行調整或重新設計。

(七)編寫可行性研究報告。土地整治項目可行性研究報告包括項目可行性研究報告文本、土地整治項目現狀圖和土地整治項目規劃圖。

(八)與委托單位交換意見??尚行匝芯砍醪匠晒瓿珊?,要提交委托單位交換意見,進一步修改和完善,形成最終可行性研究成果。

第四條 可行性研究報告文本編制的內容及要求

(一)總論

總論應包括項目背景與項目概要兩部分。

1.項目背景,應對項目名稱、可行性研究報告編制單位情況、可行性研究報告編制依據、項目提出理由與過程、項目預期目標、項目建設基本條件做出說明。

2.項目概要,應對項目所在縣(市、區)、項目類型、項目性質、項目位置和范圍、項目區地貌類型、項目建設規模、項目區土地權屬狀況、項目預計新增耕地面積和新增耕地率、項目建設工期、項目總投資和畝均投資做出說明。

(二)項目區概況

項目區概況,應對項目區的自然條件、資源條件、社會經濟狀況、土地利用現狀、基礎設施條件與農業生產狀況進行分析。

1.自然條件,主要分析地形地貌、土壤、水文地質與工程地質。

2.資源條件,主要分析農業氣候資源(如光照、溫度、降水)、水資源、生物資源。

3.社會經濟狀況,主要分析經濟發展水平、人口情況、科技發展水平。

4.土地利用現狀,主要分析土地利用結構、土地開發利用程度、土地利用經濟效果。

5.基礎設施條件,主要對交通條件、排灌系統骨干設施狀況、電力設施狀況等進行分析。

(三)項目分析

1.項目合法性與合規性分析。主要包括兩個方面內容:項目是否符合相關法律法規的要求;項目是否符合土地利用總體規劃、土地整治專項規劃等相關規劃。

2.新增耕地潛力分析。應對新增耕地的數量及來源進行說明;

3.水資源平衡分析。內容主要包括:灌溉水源的分析、需水量預測、可供水量預測、水資源供需平衡分析。

4.土地利用限制因素分析。應說明土地利用的主要限制因素,并提出解決辦法。

5.土地適應性評價。應說明目前的土地用途是否應該調整,調整后的土地用途可能會產生怎樣的后果和影響,應如何進行調整等。

6.公眾參與分析。應將公眾參與的意見形成有效書面文件,納入到可行性研究報告中。具體應包括公眾對項目區選址、權屬調整、土地利用布局方案和工程技術方案等方面的意見。

(四)項目規劃方案及建設內容

1.規劃依據;

2.規劃方案比選;

3.推薦方案總體布局說明。主要對土地利用布局、農田水利工程布局、田間道路工程布局及其他工程布局進行說明;

4.建設內容和標準。主要指土地平整工程、農田水利工程、田間道路工程、其他工程及工程量估算。

(五)土地權屬調整方案

在對土地權屬及利用現狀分析的基礎上,明確權屬調整的范圍,提出權屬調整的方法與程序。

(六)項目建設組織管理

1.組織機構與人力資源配置。明確項目法人,提出組織機構設置方案,對組織機構適應性進行分析,明確人力資源配置。

2.項目實施進度。說明建設工期,并做出項目實施進度計劃。

3.項目實施過程控制措施。主要是對項目進度、質量和投資三個方面提出控制措施。

4.項目建設后運行管護初步方案。明確管護責任主體,提出管護措施,并說明經費籌措辦法。

(七)投資估算

主要說明投資估算依據、投資估算編制說明、投資估算費用構成和投資進度計劃。

(八)效益評價

對項目竣工后的社會效益、生態環境效益、經濟效益進行評價。

(九)風險分析

說明項目主要風險因素及其風險程度,并提出防范和降低風險的措施。

(十)可行性研究結論與建議

(十一)附圖、附表、附件

第五條 可行性研究報告圖件編制的內容及要求

可行性研究報告圖件包括土地整治項目現狀圖和土地整治項目規劃圖。

(一)對土地整治項目現狀圖的基本要求

1.土地利用現狀圖的制作應符合一般的制圖要求,有圖例、制圖單位和制圖日期等要素,圖例應符合《土地利用現狀調查技術規程》及《地形圖圖式》(GB/T7929-1995、GB/T5791-1993)。

2.現狀圖應統一采用西安1980大地坐標系,不得使用自由坐標系。

3.以實測地形圖為底圖繪制,能夠清晰表達項目區地形變化情況。

4.現狀圖上應標注以下內容:

項目區邊界、基本農田保護區界線、地類界及符號、土地權屬界限、項目涉及鄉鎮和村莊的名稱;

項目區邊界上的主要控制點應有明確的大地坐標;

項目區土地利用分類面積統計表,面積統計應按新的土地利用類型統計到二級地類,統計數據應做到文、圖、表相符;

土地利用變更日期;

項目區水源、主干道路、主干排灌溝渠、堤壩、電力等基礎設施及其他主要地物;

項目區內外的相對關系,如項目區內的排灌溝渠、道路等與外界的聯系等。

(二)對土地開發整理項目規劃圖的基本要求

1.規劃圖應以現狀圖為底圖進行編制,因此項目區邊界必須完全一致;

2.等高線、高程點等現狀地物應做淡化處理;

3.各項工程總體布局要明確,單項工程要有編號,工程內容要文、圖相符;

4.規劃田塊大小、方向的布置要結合項目區地形條件,符合土地利用要求,并清晰標注田塊設計高程;

5.項目區外附近的主要道路、溝渠、排水承泄區應在圖上明確顯示,并與區內道路、溝渠相銜接;

6.田間道、生產路布局應合理,不同級別道路之間應能合理連通;

7.農田水利工程布局應合理,不同級別溝渠之間應能合理連接,所有溝渠都要標注水流方向;

8.各級溝渠和道路的相互關系與配置要合理;

9.防護林的布局要合理,應考慮與主害風方向的關系;

10.應附規劃前后項目區土地利用結構調整表;

11.圖例應符合有關規范。

第六條 可行性研究報告編制完成后,縣(市、區)國土資源局應組織相關部門、專家進行充分論證。論證完成后,組織立項申報資料報市(州)國土資源局審查評審。

第七條 本辦法由湖北省國土資源廳負責解釋。

第八條 本辦法自發布之日起施行。

二○一一年三月二十八日

第五篇:工程項目策劃書編制方法

工程項目策劃書編制辦法

編號:ZS/ZY/GC03 ;擬制:工程部;生效:2007年 02 月 06 日

0目的明確工程項目策劃的任務和目的,指導、規范集團公司“工程項目策劃書”的編制。1適用范圍

適用于集團公司A類項目。

2定義

2.1技術術語使用國家或行業標準中的正式術語;

2.2質量術語采用ISO8402: 1994標準中的術語和定義;

3職責

3.1工程部:負責擬制本指導書,督促各新上項目編制《工程項目策劃書》;

3.2 項目經理部:編制工程項目策劃書,報工程部;

4編制要求

4.1編制時間:在總經理首次現場辦公會召開時,由項目經理主持編制本項目的《工程項目策劃書》初稿,提交會議討論確定后,及時將其以傳真或電子文件格式報工程部;

4.2樣式:版面宜采用A4紙,格式可參考工程項目策劃書編制示例;

4.3工程項目策劃書是為盡快掌握工程邊界條件,確保項目滿足顧客要求而編制的,是編寫實施性施工組織設計的基礎。項目部應在工程進場后,對項目實施條件進行分析,對項目實施進行整體策劃,工程項目策劃書的主要內容(盡量采用圖表化,明確關鍵問題):

4.3.1工程概況及邊界條件

4.3.2 對項目的評估及認識

4.3.3 項目組織

4.3.4 施工方案、施工方法簡述

4.3.5 資源計劃及組織

4.3.6其他需要說明的情況

4.4 工程項目策劃書的具體內容和型式可參照附錄--工程項目策劃書編制示例。5 相關/支持性文件

施工過程控制程序ZS/CX/GC02質量記錄

7附表/附錄

7.1 工程項目策劃書編制示例。

(封頁)

中 鐵 隧 道 集 團 有 限 公 司

×××〈項目(工程)名稱〉項目(工程)

項目策劃書

文件編號:ZS/??〈工程項目代號〉-××××〈年號〉

受控號:〈可為發文序號,由經理部決定〉受控印章

擬制:〈項目經理〉年 月 日

生效日期:年 月 日

目 錄

第一章工程概況及邊界條件

第一節工程概況

項目名稱、位置

工程工程量及子項目清單(附工程平、縱斷面簡圖)

各子項目(單位工程)的邏輯關系(如先后順序、土石方調配等)

第二節工程所處地區的自然環境(氣候、氣象等)

第三節地質及水文地質條件

第四節施工條件

交通、水、電、通訊條件

資源(勞、材、機)市場情況

第五節業主、設計、監理單位(包括背景資料)情況

第六節合同環境

合同價款以及價款水平分析(與業主標底、標準預算的比較)

合同類型(FIDC、總價、單價合同等)

合同的索賠條款

合同對承包商行為的限制條款

有關承諾

投標階段設計文件的深度

其他標段承包商情況

第七節目標

工期目標(總工期、各子項目節點工期)

質量目標

安全目標

環保目標

效益目標

第二章對項目的評估及認識

第一節工程特點、重點、難點分析

第二節工程的風險評估

第三節工程的總體認識

第三章項目組織

第一節 項目組織結構

第二節 項目主要人員

第三節 工區劃分

第四節 隊伍來源

第四章施工方案、施工方法

第一節總體施工思路及順序

第二節主要工序的時間安排及指標.第三節主要子項目施工方法簡述

第四節臨時工程籌劃

第五節試驗工作

第五章資源計劃及組織

第一節 勞動力(人力)資源

需求計劃(分管理、技工、普工三類,來源分自有和外來兩種)

業主的限制

來源及方式(哪些子項目或工序需要分包,分包方式,或自己組織施工要做詳細規劃和說明)

第二節材料

需求計劃

業主的限制

來源及方式

第三節機械設備

需求計劃

業主的限制

來源及方式

第四節資金

評估前期或合同執行過程中可能出現的資金短缺情況 擬采取的辦法

第六章其他需要說明的情況

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