第一篇：教職工代表大會提案工作制度

教職工大會提案工作制度 ．教職工大會提案工作是教職工行使民主權利，參與學校管理的一種重要形式。因此，教職工應以主人翁的姿態，本著關心學校、建設學校、促進學校工作全面發展的目的積極獻言獻策，為實現學校“超常規、跨越式”發展發揮自己聰明才智作用。．提案由每位教職工根據“實事求是”的原則提出。．教職工提出的提案，須在大會規定的截止日期前交提案，逾期上交的不列為大會提案，另作處理。．提案用紙由大會籌委會統一印發，須用鋼筆填寫，字跡清楚。提案范圍： ．有關貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策和上級有關規定精神的建議和方案。．有關學校各項管理、教育改革和精神文明建設等方面建議和方案。3 ．有關教學、科研、后勤以及行政等方面改善與建設等方面建議和方案。不屬于本校職權范圍內處理的問題，不列為提案。

提案審查、立案與處理：

提案須在行政會上討論審查。經審查同意立案的提案，按其內容，簽署意見后，分別由有關部門研究辦理。能辦理的盡快辦理，不能辦理的一定要給予解答。

第二篇：教職工代表大會提案

教職工代表大會提案

1、為圖書館購買服務器、磁盤陣列等基礎硬件設備。圖書館數字資源建設是以這些設備作為基礎的。圖書館6項數字服務工作都由1臺服務器承擔，遠遠超過其負荷。現有磁盤陣列已經不能滿足數字資源的存儲需求。這種問題將繼續擴大，直接影響到圖書館數字資源的建設。

2、盡快建設圖書館六樓的學術報告廳，使之成為我院學術報告場所。這也是我院發展的一亟待滿足的需求。一所好的大學不可能沒有學術講座。同時可以作為圖書館進行讀者教育的場所。

3、依托圖書館的設備、網絡、資源和技術優勢，建設校園一卡通數據庫、學生信息庫、VOD點播等面對全校服務的數據中心。并為將來建設學位論文提交平臺做準備。

2005-12-16

第三篇：教職工代表大會工作制度

（寬90高130）宋村完小教職工代表大會工作制度

一、教職工代表大會是教職工群眾行使民主權利、民主管理學校的重要形式。

二、教職工代表大會的組織原則是民主集中制。教代會成員由工會委員和采用民主直選法產生的代表組成。

三、教職工代表大會是學校實行民主管理的基本形式，教職工代表大會接受學校黨支部的思想政治領導。

(一)主要職責是：

①聽取校長的工作報告，審議學校的辦學方針、發展規劃、師資隊伍建設、學校經費的使用等方案。

②審議通過校長提出的學校教職工崗位責任制方案、教師職業道德規范、教職工紀律要求、獎懲辦法和教職工生活福利等方面的重要事項，建章立制。③評議監督學校領導干部并可提出獎懲和任免建議。

(二)教職工代表大會每學年至少召開二次，閉會期間學校工會委員會作為教職工代表大會的常設工作機構，負責日常工作。教職工代表大會的換屆與學校黨支部委員會改選同步進行。

四、校工會每學期先召開教代會預備會，再開教代會，并主持本學期的教代會工作。

五、由校工會作好每次教代會的會議記錄，并裝訂成冊存檔。

六、學校工會組織會場布置，如掛橫幅、貼標語等宣傳工作。

七、準時開會，不得遲到、早退，充分發揮民主，廣納意見及建議。

第四篇：教職工代表大會提案匯總

教職工代表大會提案匯總

教代會提案表發下34份，收回34份，共有67條提案，具體提案如下：

一、伙房問題

1、教師伙房：加強伙房衛生建設，提高教師午餐質量，給全校教師設立一個優美的飲食環境。（6份）

解答

伙房今年我們已經解決了師生午飯問題，關于伙房、餐廳環境問題，也會隨著伙房、餐廳的改建而發生大的改善。

學生就餐問題，經過我們兩年多來的努力，學生已經由散亂的買飯方式走向正規的以班級為單位的買飯方式，使學生吃上熱飯、喝上熱水，老師們也付出了很多辛苦，在此深表謝意，當然，因條件限制，學生餐廳也確實存在很多問題，我們也常和家長進行溝通，采納家長的一些建議，待新餐廳、伙房建好后，環境和體制一定會發生很大的好轉。

二、教師方面

1、班主任應算工作量，提高班主任待遇。（3份）

解答

班主任特別是低年級班主任工作很辛苦，班主任工作應算工作量，提高班主任福利，應實行1——6年級大循環；

班主任工作辛苦（尤其是低年級），人人皆知，有目共睹，領導和教師都知道。班主任工作是門藝術，班主任工作的好壞與學校的

整體工作息息相關，小學的特點是學生年齡小，較之中學，更須監護，因此，班主任應該是與孩子接觸時間長的老師。

老師們應該清楚的知道，一年來學校在班主任待遇、考核制度、評優評先等方面已向班主任予以傾斜。在人員增加，各校財政狀況好轉的情況下，我們將逐步提高班主任待遇，但班主任待遇提高到什么程度，才會人人爭當班主任？學校是否具備這種財力？

班主任實行大循環，好處是對學生了解，教起來比較順手，一年來，我們已經做了很多的嘗試，比如：教高年級的教師調到低年級，教低年級的調整到教高年級，年輕的教師學科知識能適應大循環，年老的教師可能不適應，女教師心細，可能更適合作低年級班主任，高年級學生大，管理難度大，男教師可能更適合，班主任適當循環，是可取的，但要實行大循環，我們會做進一步的探討和努力。

班主任工作量過重問題，領導一直在考慮，因為小學生學生年齡小，所以班主任吃累多，這是事實，也是一個很難解決的問題。這個問題不獨我們有，各鎮各校普遍存在，我們深知，班主任工作累，其工作付出，與班主任費等待遇是不能相抵的，這在全市乃至全國是普遍存在的現象，既然我們選擇了教育，就意味著我們選擇了奉獻，應該追求“奉獻著并快樂著”的人生信條，消除心理的不平衡，不做經濟富翁，只做精神貴族。同時，我們各校將根據財力實際情況，逐年增加班主任費及提高班主任待遇。

2、減輕教師壓力。（6份）

解答

關于減輕教師壓力問題，是學校領導最關心的問題，因為學校領導更希望教師們把自己的力量充分發揮出來，把學校辦得更好。

3、評優、評先充分考慮教師的工作實績。（1份）

解答

這個提法很好，很恰當，我們今后的評優、評先中要充分考慮這一點，讓教師工作實績所占比例可以提高到一半的比例，但同時，我們要以市教體局的精神為指導，在學校評議中要求這一塊，盡力讓教師工作實績所占比例得到較大比例的分量。

4、低年級教師全部輪流干，不固定在一部分教師身上。（2份）

5、安排教師時，要考慮教師的自身發展，退休時間不足一年的教師不安排上課，可在后勤，保證學生能足時上課。（2份）

解答

提議很好，我們以前的工作安排上充分體現了這一點，盡量少安排課時、或者不安排上課，對于年老教師，我們會盡力照顧，盡量安排這一部分教師不擔任課程，對退休不足一年的教師，我們在課時上盡量少安排或不安排，在競聘上也盡量照顧，讓老教師盡量不帶著遺憾退休。

6、教師電腦配備要齊。（2份）解答

對于電腦的配備問題，我們一直在爭取是上級的支持。今年我們又爭取到10臺電腦，保證每位教師都用上了電腦。但是有了電腦后對教師的要求更高。現代化學校對教師的要求更高，絕不僅僅是設備

現代化了，而是教育思想、理念、教學手段、方法都要現代化，這樣才能適應時代的發展。

三、辦學條件

1、學區小學配送年輕教師及音體美專職教師。（4份）解答：

對于這個提案，我們教師人人都有這個想法，教師老齡化和缺乏專職教師是學校的現狀，每年校長都爭取新教師和專職教師。后面，我們將爭取更多的專業教師為學校增添新的力量。

2、改變辦學條件。（1份）

解答

現在國家將百分之四的財政收入納入教育，相信今后的辦學條件會更好，現在校舍建設（包括教學樓、辦公樓）已在駐地、原駐地開始新建，(我校估計明年8月份辦公樓將竣工)，危房加固已經輻射到學區小學。隨著國家的財力向教育越來越大的傾斜，相信不久的將來，我們的校舍建設一定能改善。

3、規范停車。（2份）

解答

希望教師們自覺在車棚有序停車。

四、其他

1、協商交運公司讓值班教師乘坐有空座的校車。（5份）

解答

校車拉值班教師和天氣惡劣時拉教師問題已經和交運公司協商過，交運公司不同意，因為人家也有自己的規定，學校將進一步溝通，不管交運公司是否同意，同意老師們也不要太高興，不同意也希望教師們能理解。

2、乘坐校車的學生來的太早，可推遲10幾分鐘。（2份）

解答

現在實行的已經是和校車協商推遲10分鐘了，校車方面要求家長不早到、不晚到，準點上車就可以。同時保證提前到達，讓早到的學生上車取暖。

3、冬天辦黑板報頻繁。（2份）

解答

由于天氣寒冷，黑板報將采取迎接檢查時臨時根據要求制作，沒有特殊情況，暫時不辦，保留原先的，各班保護好，不太急需的宣傳可以用手抄報做好宣傳教育。

4、購置部分藥品，可以簡單的為擦傷的學生消毒止血。（1份）

解答

學校一定會采集部分應急藥品，臨時性給學生消毒、包扎、止血。

第五篇：教職工代表大會提案知識

教職工代表大會提案知識

1．什么是提案？

提案是教代會代表在廣泛征集教職工意見，經過調查、研究的基礎上，就學校的改革、發展以及廣大教職工普遍關心的重要問題，按照規定程序，提請教代會討論，并轉交學校相關部門處理答復的意見和建議。

2．提案工作的意義和作用是什么？

教代會提案工作是教代會行使參與學校民主管理和民主監督職能的一項重要工作，是廣大教職工關心學校建設和發展的具體表現，是進一步促進學校內部管理體制改革和學校決策民主化、科學化的重要渠道，是教代會代表履行職責、行使民主權利的一項重要內容，是廣泛調動教職工積極性，激發教職工主人翁責任感，構建和諧校園，推進學校全面發展的重要途徑。

認真、仔細、務實地做好提案工作是教代會開展的一項重要活動內容，是廣大教職工行使民主權利，積極參與學校民主管理和民主監督的具體體現，學校各級領導要保證和支持校教職工代表大會行使規定的權力，并將其作為自己的一項重要職責；各職能部門要尊重教職工代表的民主權力，執行教職工代表大會依法做出的決定，積極而又慎重地做好提案的處理答復工作；廣大教職工在以主人翁精神積極參與學校改革的同時，也要體諒學校的困難，改革需要有一個漸進的過程，有些問題的解決不可能一步到位。3．提案應包含哪些內容？

（一）可以對涉及學校改革和發展全局的重要工作提出具有建設性的建議；

（二）可以對教職工普通關心的其他重要事項提出切實可行的意見。

4．哪些提案屬于不合格提案？

屬下列情況之一者列為不合格提案：

①不屬于本校和本屆教代會職權范圍內的問題；

②沒經過充分的調查、考證、案不符實的提案；

③不符合黨和國家方針、政策、法律、法規的問題；

④不符合技術規范、缺乏可操作性的提案；

⑤涉及職工對自身或他人個別的具體問題；

⑥校領導或職能部門已經明確答復待辦的事宜。5．誰能當提案人？提案表如何填寫？

提案人必須是本屆教代會的代表，提案表中必須有1位代表為提案人，另有3位代表為附議人，姓名欄要求書寫工整，并需親自簽名（代簽無效）；提案人在撰寫提案時，需用統一印發的提案表格，要求一事一案，案由事實確鑿，建議具體可行，字體書寫清楚，提案一式二份。

教代會的代表們應積極關心學校改革、思考發展大計、認真傾聽群眾呼聲、收集并綜合教職工的意見和建議，以便提案征集工作開始時，能提出切實可行的、具有建設性的提案。6．提案委員會是怎么產生的？

提案工作委員會是教代會的下設機構，由教代會主席團或學校工會提出組成人員及主任、副主任候選人名單，經大會舉手通過產生。實行常任制，每屆五年。教代會閉會期間，提案工作委員會在學校工會主持下開展工作。

7．提案委員會的工作職責有哪些？

（一）制訂提案工作計劃。

（二）組織和征集提案。

（三）審理各代表團初審后的提案并進行疏理、分類。

（四）將正式立案的提案分別送交校領導閱批。

（五）將校領導閱批的提案轉遞相關職能部門承辦。

（六）督促承辦單位認真辦理提案，及時向提案人答復、通報。

（七）征集提案人對提案處理結果的反饋意見，檢查提案的落實情況。

（八）向教代會作關于提案征集，審理及落實情況的報告。

（九）評選優秀提案。

8．何時開始提案的征集工作？

一般召開換屆教代會前征集一次。征集起始時間一般在大會召開前一個月開始，并限定截止日期、具體要求由校提案委員會書面或網上通知。

9．逾期提交的提案怎么辦？

教代會提案工作暫行規定中對提案的征集時間作了限定、超過規定截止時間收到的提案只作一般性意見和建議處理，不列入提案處理程序。

10．二級單位內部問題能遞交校教代會立案嗎？

校教代會提案范圍主要涉及學校改革、發展方面的建設性意見和建議，以及反映全校教職工普遍關心的切身利益問題，二級單位內部的問題應提交二級教代會立案處理，而不應列入校教代會提案處理。

11．缺少附議人的提案不能作為有效提案嗎？

要求每份提案中有1位代表為提案人外，必須要有3位以上代表為附議人，并需親自簽名。缺少附議人親筆簽名將不能作為有效提案。

12．教代會提案與一般意見、建議有何不同？

提案內容可以對涉及學校改革和發展全局的重大事項提出建設性意見，也可以對教職工普遍關心的其他重要事項提出具體建議。因此，教代會提案的屬性體現了重要性和普遍性的原則。按照這個原則，一般問題及個別意見將不列入教代會提案的范疇。13．提案初審的要求是什么？

提案人一般將提案表交各所屬代表團，由各代表團團長對提案進行初審，審定提案格式是否規范、內容是否具有立案價值、是否符合黨和國家有關政策，經初審后篩選上報校提案委員會。

14．提案的審理有哪些環節？

提案委員會對征集的提案進行審理，決定各項提案的立案與否。對不合格的提案，加以解釋、說明后，退回提案人。對合格的提案進行：① 立案、編號、登記造冊； ② 歸納、統計、分析； ③ 對內容相同或相近的提案合并成一個提案，便于集中處理、答復。

15．職能部門受理提案后，如何開展工作？

各相關職能部門要充分重視教代會提案，保證提案辦理質量，積極、穩妥地做好提案的處理、答復工作；提案辦理要有單位領導分管，指定專人負責，提案的傳送要按照行政文件收發程序辦理，做到收取有記錄、發送有簽收、避免交接責任不清，造成提案的失落。職能部門收到提案后要認真研究，及時處理，要按提案解答處理的期限規定，作出及時細致的答復。如遇客觀原因無法做到及時處理答復的，要說明具體原因及處理的時間安排。

16．職能部門如何辦理內容涉及二個以上單位的提案？

對涉及兩個或兩個以上單位或部門協同辦理的提案，承辦單位與協辦單位之間應積極配合，共同協商處理解決；由二個以上部門共同答復的，可采取二種方法：一是各自解答屬于自己那部分的內容；二是部門之間一起共同研究后，由主要職能部門統一答復。17．職能部門領導應如何做好提案的答復處理工作？

（一）要重視提案的答復處理工作，把該項工作列入本部門的議事日程。

（二）要明確做好提案工作的積極意義，認真負責地處理好每一件提案。

（三）要理解廣大教職工對提案的殷切期望，給提案人一個負責任的答復。

（四）提案答復時用詞要準確，建議采用：“已建議”、“已考慮”、“已落實”、“已列入計劃”、“××月實施”等。

（五）在提案的答復上要做到每案必答，千萬不要簡單了事，避免用詞：“見 ××號提案”、“同意領導意見”、“如校長所述”、“按校長指示辦”等，應該在分管校領導的批示下，予以進一步說明和具體解答。

（六）提案的處理要注重實效，凡有條件解決的一定要及時解決落實，不要拖延。

（七）因條件所限一時不能解決的，要列出規劃，創造條件，逐步落實。

（八）確實無法解決的，要實事求是地說明理由，解釋清楚，取得提案人的理解。19．提案人如何反饋意見？

提案經校領導批示轉送相關職能部門研究處理、答復后，處理結果通過二級工會送達提案人手中。提案人可將提案處理單復印留存一份，把處理結果轉告各附議人，同時收集附議人對提案答復的滿意程度。在反饋意見欄填寫好反饋意見，并將反饋意見通過二級工會交回校提案委員會（校工會辦公室）。