第一篇：(湘教版)高中地理必修三：：2.1《荒漠化的危害與治理》同步練習及答案

第二單元 第一節(jié)

時間：45分鐘 滿分50分

一、單項選擇題(每小題2分，共28分)(2014·四川聯(lián)測二)下圖為我國植被覆蓋率較差的某地多年平均氣候統(tǒng)計資料，讀圖完成1～2題。

1．該地揚沙天氣多出現(xiàn)在（）A．1－3月 C．7－9月

B．3－5月 D．10－12月

解析：揚沙天氣一般多發(fā)生在氣溫較高、降水較少、風力較大的季節(jié)，結(jié)合圖中信息可判斷多發(fā)生在3－5月。

答案：B 2．實際觀測發(fā)現(xiàn)，該地5月份的光照條件優(yōu)于7月份，其主要原因是（）A．正午太陽高度較大 C．大氣中云量較少

B．白晝時間長 D．地面溫度較高

解析：影響光照的因素有太陽高度、天氣狀況和白晝時間長短等，5月與7月的正午太陽高度、白晝時間長短差異不大，而圖中顯示5月降水量明顯小于7月，則表明5月陰雨天氣少，故主要原因是大氣中云量較少。

答案：C 下圖中①、②、③、④為四個不同地區(qū)，讀圖回答3～4題。

3．立足于農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，最適合農(nóng)牧結(jié)合發(fā)展的地區(qū)是（）A．①

B．②

C．③ D．④

解析：根據(jù)各地區(qū)所處的溫度帶和年降水量可知，③地位于暖溫帶半濕潤和半干旱地區(qū)的交界處，這里最適合農(nóng)牧結(jié)合發(fā)展。

答案：C 4．下列描述符合①、②、③、④四地區(qū)實際情況的是（）A．①地區(qū)水土流失嚴重，大力植樹種草 B．②地區(qū)洪澇災害嚴重，加強水利工程建設 C．③地區(qū)土壤鹽堿化嚴重，大水漫灌可緩解該問題 D．④地區(qū)土地荒漠化嚴重，退耕還牧

解析：由圖可知，①地區(qū)位于熱帶降水較少的地區(qū)，不易出現(xiàn)水土流失：②地區(qū)位于亞熱帶降水豐富地區(qū)，降水的季節(jié)分配不均，易出現(xiàn)洪澇災害，應加強水利工程建設；③地區(qū)位于半濕潤、半干旱地區(qū)，大水漫灌會加重土地的鹽堿化；④地區(qū)位于中溫帶，但該地區(qū)降水豐富，地表濕潤，可以發(fā)展種植業(yè)。

答案：B 下圖為“我國西北地區(qū)沙漠、沙地分布及內(nèi)蒙古某縣人口增長與荒漠化發(fā)展統(tǒng)計圖”，讀圖，回答5～6題。

5．根據(jù)圖中信息分析，該縣荒漠化不斷發(fā)展的主要原因是（）A．氣候干旱 C．開采礦產(chǎn)

B．過度開墾

D．水資源的不合理利用

解析：由圖中統(tǒng)計信息可知，該縣人口增長較快，耕地增長也快，因而可以確定荒漠化土地的增長與過度開墾有關。

答案：B 6．針對我國西北地區(qū)荒漠化不斷發(fā)展的問題，應該采取的整治措施是（）A．恢復地表植被，退耕還牧 B．實施人工降雨

C．調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展糧食生產(chǎn) D．發(fā)展立體農(nóng)業(yè)

解析：恢復地表植被，退耕還牧是治理荒漠化的措施。

答案：A(2012·安徽)風經(jīng)過森林后，速度會有所降低。下圖表示四類不同結(jié)構(gòu)的森林對風速的影響。完成第7～8題。

7．距地面6米以內(nèi)，防風效果最好的森林是（）A．① C．③

B．② D．④

解析：讀圖可以看出，距地面6米以內(nèi)，風速最低的是圖①，故防風效果最好的是下層有灌木的針葉密林。

答案：A 8．從地域分異規(guī)律的角度考慮，在華北平原營造農(nóng)田防護林，宜選擇（）A．① C．③

B．② D．④

解析：華北平原位于溫帶落葉闊葉林帶，宜選擇的防護林樹種應是下層有灌木的闊葉密林。

答案：B 讀“2011年我國部分省市石漠化土地面積統(tǒng)計圖”，回答9～10題。

9．貴州省土地石漠化問題嚴重的主要人為原因是（）①石灰?guī)r廣泛發(fā)育，多喀斯特地貌 ②植被破壞嚴重 ③人口多、耕地少 ④降水較多，特別是冬半年降水多，地表侵蝕作用強

A．①② C．②③

B．①③ D．③④

解析：根據(jù)貴州省地理環(huán)境特點，可推斷出土地石漠化的人為原因主要是人口多、耕地少，植被破壞嚴重等。

答案：C 10．防治土地石漠化的關鍵措施是（）A．植樹造林

C．實施農(nóng)業(yè)工程

B．修建水庫，發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè) D．生態(tài)移民

解析：植被破壞是土地石漠化的主要原因，則植樹造林就是防治土地石漠化的關鍵措施。答案：A 長期以來，塔里木河流域及其周邊地區(qū)生態(tài)環(huán)境較為脆弱。據(jù)此回答11～12題。11．在一年中，塔里木河最大徑流量一般出現(xiàn)在（）A．6月 C．8月

B．7月 D．9月

12．塔里木河流域綜合治理的關鍵是水資源的合理利用，下列方案合理的是（）A．上中游地區(qū)利用絕大部分河水 B．人工加速冰川消融，增加河水補給 C．下游地區(qū)利用絕大部分河水 D．上中游和下游地區(qū)均衡用水

解析：本題實際主要考查我國西北地區(qū)不同歷史時期的荒漠化及其防治措施，解答本題的關鍵是明確塔里木河流域荒漠化的形成原因。第11題，以冰雪融水補給的河流流量主要隨氣溫的變化而變化。氣溫越高，冰雪的融水量越大，但是最大徑流量是滯后于最高氣溫的，越往下游推遲的時間越長。塔里木河流域7月份氣溫最高，大部分河段應該在8月份流量最大。第12題，塔里木河的水資源利用，需要走可持續(xù)發(fā)展道路，進行宏觀調(diào)控，制定合理的

水資源分配方案，使塔里木河上、中、下游地區(qū)能夠均衡用水。

答案：11.C 12.D(2014·山東濰坊3月)陰山北麓為農(nóng)牧交錯地帶，自南向北地勢逐漸低平，地貌依次從中山、低山丘陵、緩坡丘陵到波狀高原，具有降水量少、蒸發(fā)量大、大風日數(shù)多等特點，風力侵蝕作用強烈。回答13～14題。

13．陰山北麓農(nóng)牧交錯地帶風力侵蝕作用最強烈的季節(jié)是（）A．春季 C．秋季

B．夏季 D．冬季

解析：春季氣溫回升，土層松散，缺少植被保護，降水少，晴天多，晝夜溫差大，風化作用強，多大風天氣，風力侵蝕強，A對。夏季、秋季地表有植被保護，侵蝕較弱，B、C錯。冬季土壤冰凍，雖然缺少植被，但風不易吹動土層，侵蝕弱，D錯。

答案：A 14．陰山北麓農(nóng)牧交錯地帶防御風蝕可采取的措施是（）A．在丘陵地帶深翻土地，保水保墑

B．在波狀高原發(fā)展季節(jié)放牧業(yè)，淘汰部分過冬牲畜 C．在丘陵頂部清除原有灌草，改種防風效果好的松樹 D．在波狀高原建設基本農(nóng)田，實現(xiàn)糧食穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)

解析：在丘陵地帶深翻土地，土層松散，更易被侵蝕，A錯。在波狀高原發(fā)展季節(jié)放牧業(yè)，減少放牧對草場的壓力，淘汰部分過冬牲畜，B對。在丘陵頂部清除原有灌草，破壞土壤的植被，降水少，不適宜森林生長，C錯。在農(nóng)牧交錯地帶，應退耕還草，不宜發(fā)展種植業(yè)，D錯。

答案：B

二、綜合題(共22分)15．(11分)結(jié)合所學知識，讀圖完成下列各題。

內(nèi)蒙古科爾沁草原由于人口壓力，超載放牧，導致草場以每年2%的速度退化，生態(tài)環(huán)境急劇惡化。1992～1996年，科研人員在科爾沁草場進行了放牧實驗，主要研究不同放牧強度對草場的影響及草原的合理利用與保護。

科爾沁草原的變化 不同放牧強度下植物密度的變化

(1)說出上圖反映的土地利用問題并簡述其危害。______________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

(2)分析導致科爾沁草原退化的主要原因。____________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。(3)提出合理利用與保護草原的措施。_______________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。解析：認真閱讀圖文材料，從中獲取有效信息是正確解答該題的關鍵。解答時應特別關注以下幾點：①巨大的人口壓力是導致該地區(qū)草地退化，進而出現(xiàn)荒漠化的根源；②草地退化的直接危害表現(xiàn)為草原的質(zhì)量變差，產(chǎn)量銳減，沙化面積擴大；③防治荒漠化的措施應注意“對癥下藥”。第(1)題，圖示反映了該地區(qū)草地退化，草原質(zhì)量下降，沙地擴大。第(2)題，由材料可知，巨大的人口壓力是導致該地區(qū)草地退化，進而出現(xiàn)荒漠化的根源。第(3)題，結(jié)合該地區(qū)荒漠化出現(xiàn)的原因，“對癥下藥”防治荒漠化，可以從控制人口增長、發(fā)展多種經(jīng)營、治理超載放牧、種植優(yōu)質(zhì)牧草和加強草原管理等方面作答。

答案：(1)土地(草地)退化。草原的產(chǎn)草量減少，草質(zhì)變劣，沙化面積擴大，導致荒漠化。(2)由于人口壓力，人們對畜牧業(yè)產(chǎn)品的需求量大增，超載放牧，引起草原退化。(3)大力控制人口增長，發(fā)展經(jīng)濟，消除貧困；改變單一放牧業(yè)，發(fā)展多種經(jīng)營；實行禁牧、輪牧、退牧，改游牧為舍飼養(yǎng)畜；建設飼草料基地，改良牧草品種，提高草原生產(chǎn)力；依法管理，加強草原保護。

16．(11分)(2014·課標全國文綜Ⅰ)閱讀以下圖文資料，完成下列各題。

下圖所示區(qū)域海拔在4500米以上，冬春季盛行西風，年平均大風(≥8級)日數(shù)157天，且多集中在10月至次年4月。青藏鐵路在桑曲和巴索曲之間的路段風沙災害較為嚴重，且主要為就地起沙。風沙流主要集中在近地面20～30厘米高度范圍內(nèi)。

(1)分析錯那湖東北部沿岸地區(qū)冬春季風沙活動的沙源。________________________ ________________________________________________________________________

(2)說明上述沙源冬春季易起沙的原因。______________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。(3)簡述風沙對該路段鐵路及運行列車的危害。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。(4)針對該路段的風沙災害，請?zhí)岢龇乐未胧_______________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。解析：本題考查風沙災害的成因、危害及防治措施。第(1)題，考查讀圖獲取信息、分析解決地理問題的能力。由圖中可以看出錯那湖東北部有多條河流注入，輸沙量大。冬春季青藏高原地區(qū)氣溫低，河流水量小，河灘泥沙裸露；錯那湖水位低，湖灘泥沙出露水面面積大。第(2)題，考查風沙的形成。冬春季青藏高原地區(qū)降水少、植被覆蓋差，又多大風，而圖示地區(qū)盛行西風經(jīng)過湖面，摩擦力小，湖東北部地區(qū)為河谷，由于狹管效應，故風大沙多。第(3)題，考查風沙對鐵路運輸?shù)挠绊憽＝Y(jié)合風沙災害的特點和所學知識闡述即可。第(4)題，考查風沙災害的防治措施。針對該路段風沙災害的危害提出針對性的防治措施。

答案：(1)多條河流在此注入錯那湖，泥沙沉積，河口三角洲面積較大，冬春季河流水位低，河灘泥沙裸露；錯那湖水位低，(因河口外湖區(qū)水深較淺)出露的湖灘泥沙面積較大。(2)冬春季氣候干燥(降水少)，地表缺乏植被(草)的保護；大風多，湖面較寬闊，西風經(jīng)湖面無阻擋，沙源東部為河谷，風力強勁。(3)(鐵路路基較高)風沙堆積，填埋路基和軌道；侵蝕路基(和路肩)；損害機車車輛和通信、信號設備等，加大鋼軌、車輪等設備的磨損；影響運行列車安全。(4)(阻沙措施)在鐵路兩側(cè)設立阻沙墻(高立式沙障)。(固沙措施)在沙地上用碎石等覆蓋沙面，設置石(草)方格沙障。

第二篇：2.1荒漠化的危害與治理教學設計0高中地理湘教版必修三全套教案

湘教版 高中地理必修三

2.1荒漠化的危害與治理教學設計

—以我國西北地區(qū)為例

一、教學目標：

知識和技能：

1、知道荒漠化的含義及其發(fā)生的基本過程，能運用荒漠化的概念判斷一些實際問題。

2、了解西北地區(qū)的大致范圍、自然特征及其形成原因、能解釋荒漠化發(fā)生的自然原因。

3、理解人為因素對荒漠化發(fā)生和發(fā)展的影響。

4、理解荒漠化發(fā)生的危害。

5、理解荒漠化防治的對策和措施。過程與方法：

1、通過影視圖片，引入說明沙塵暴的發(fā)生是土地荒漠化、沙漠化直接導致的結(jié)果。

2、讀圖分析我國西北地區(qū)的自然特征及其成因，并解釋荒漠化發(fā)生的自然原因。

3、利用課文材料引導學生分析西北地區(qū)人地關系演變的過程，包括人類生產(chǎn)生活的類型和特點、人類活動對于荒漠化的影響、以及受此影響環(huán)境和資源的變化趨勢和環(huán)境問題的產(chǎn)生。

4、通過以上分析幫助學生建立區(qū)域環(huán)境問題的危害描述、成因分析、治理說明的綜合觀念與能力，結(jié)合讀圖分析突出現(xiàn)代荒漠化的發(fā)生、發(fā)展與人類活動的關系。情感態(tài)度和價值觀：

增強生態(tài)環(huán)境的憂患意識，樹立科學的環(huán)境觀，充分認識區(qū)域環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的重要性，即良好的生態(tài)環(huán)境是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的基礎條件。從可持續(xù)發(fā)展的角度認識人地關系，培養(yǎng)對環(huán)境、資源負責的觀念和行為。

二、教學重點：理解并掌握某一區(qū)域在資源開發(fā)利用存在的問題，不合理開發(fā)產(chǎn)生的危害及治理措施。

教學難點：舉一反三，培養(yǎng)和掌握分析一個區(qū)域內(nèi)環(huán)境和資源合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展關系的一般方法。

三、教學思路：

[新課引入] 通過新聞影片沙塵暴，引入說明。沙塵暴的發(fā)生是土地荒漠化、沙漠化直接導致的結(jié)果。

[讀圖] 讀沙塵暴對生活影響圖，分析圖中反映出的生態(tài)問題對我們的影響越來越嚴重。強度越來越強。

[講解] 荒漠化的含義：

荒漠化是氣候變異等自然因素和人類過度的經(jīng)濟活動相互作用下所造成的土地退化。

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土地的退化主要是指耕地、草地和林地等資源的生產(chǎn)能力下降，嚴重的甚至是讓土地喪失生產(chǎn)能力。

閱讀課本得出我國西北地區(qū)的荒漠化涉及陜、甘、寧、青、新等省區(qū)。其中三江源、甘肅中部等地荒漠化現(xiàn)象尤其嚴重。使西北地區(qū)生態(tài)環(huán)境變得十分脆弱。

[讀圖分析]

1、從地理位置、地形、氣候、河流與植被等方面，分析我國西北地區(qū)的自然地理特征。

地理位置：深居內(nèi)陸，遠離海洋

地形：位于第二級階梯，海拔高，以高原、山地和盆地為主。

氣候：遠離海洋，加上高達山系、特別是青藏高原隆起對水汽的阻擋，導致北區(qū)成為全球同緯度地區(qū)降水量最少、干旱程度最高的地帶。

以溫帶大陸性氣候為主，降水稀少，干旱、氣溫日較差、年較差大 河流：多為內(nèi)流河和季節(jié)性河流，水量少

植被：植被稀疏，自東向西為草原、荒漠草原和荒漠

[材料分析] 根據(jù)課本P37的課文“閱讀”、“活動”等引導學生進行類比分析； 探究：造成我國西北地區(qū)的荒漠化的因素有哪些? 自然原因：

1、氣候干燥，2、大風頻繁

3、植物覆蓋率低，生態(tài)環(huán)境脆弱。

人為原因：

1、過度放牧

2、濫砍濫伐

3、過度開墾

4、水資源利用不當

5、工礦交通建設中不注意環(huán)保

小結(jié)：荒漠化的自然原因和人為原因是相互影響、相互制約的，因而消除和減弱人為因素是防治荒漠化的根本途徑。

圖片演示：過度樵采、過度放牧、過度開墾、過度砍伐 使得我國沙塵暴的次數(shù)越來越多。圖片演示：黃土高原的水土流失出示荒漠化的定義。

荒漠化：包括風蝕和水蝕等外力作用造成的土地退化，也涉及人類濫墾濫牧所導致的水土流失和生態(tài)環(huán)境破壞。

說明千溝萬壑的黃土高原，我國水土流失最嚴重地區(qū)。

閱讀課文p36探究：

2、造成黃土高原水土流失的因素主要有哪些？在此過程中，人類扮演了什么樣的角色？ 同學分組活動總結(jié)： 自然原因：

地形——位于山地和平原的過渡帶，坡度較大。

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降水——夏季降水集中，且多暴雨，流水侵蝕嚴重。土壤——土質(zhì)疏松，垂直節(jié)理發(fā)育，易被流水侵蝕。植被——植被覆蓋率低，對地面保護性差。人為原因：

人類破壞了植被（營造宮殿、過度樵采、毀林開荒、輪荒、開礦等），加速了水土流失。在此過程中，人類扮演了“幫兇”的角色，且起主要作用。

探究：

3、有人說，“植被破壞，加劇水土流失，其結(jié)果是土地荒漠化”。對此，你的看法如何？說出你的理由。

正確。因為由于植被的破壞，涵養(yǎng)水源、保持水土的能力大大降低，因雨水和流水的沖刷和侵蝕作用，土地變薄甚至缺失，土壤中的有機物質(zhì)和營養(yǎng)元素流失，使土壤貧瘠，不能生長植物，結(jié)果就是土地荒漠化。投影圖片胡楊樹的變化探究活動：

1、塔里木盆地荒漠化土地面積為什么會擴大？

2、據(jù)了解，在我國南方地區(qū)出現(xiàn)了“紅色荒漠”（指我國南方地區(qū)土地退化后紅壤等紅色土層裸露的現(xiàn)象）。查閱資料，找出“紅色荒漠”主要分布在我國的哪些省區(qū)）。其形成原因與新疆荒漠化面積擴大的原因有何異同？

紅壤性狀：紅壤是我國亞熱帶濕潤地區(qū)分布的地帶性土壤，呈酸性，較貧瘠。“紅色荒漠”主要分布在湖南、江西、福建、廣東等省。兩者相同之處：都是植被破壞后導致的土地退化。

不同之處：“紅色荒漠”是在濕潤環(huán)境下，主要由流水侵蝕形成；而新疆荒漠化是在干旱環(huán)境下，主要為風力侵蝕形成。

前者人為原因主要是開山取石、毀林開荒，后者主要為過度樵采和水資源利用不當。

3、面對日益擴大的荒漠化，人類應從哪些方面來約束自己的行為？ 自覺控制人口增長；合理利用和保護天然植被；節(jié)約和保護水資源等等。

[分析理解] 閱讀P39課文，結(jié)合“閱讀”理解荒漠化的危害。

目前，全世界2/3的國家和地區(qū)、1/4的陸地面積、近12億的人口受荒漠化的危害，已被公認為當今世界的頭號環(huán)境問題。

我國是世界上荒漠化最嚴重的國家之一。全國荒漠化面積267萬平方千米，約占國土總面積的28%。圖文資料：古樓蘭的消亡

大約距今三千多年前，歐州一個古老的種族在一次戰(zhàn)爭失敗后，沿著歐亞大陸橋向中亞遷徙。來到了羅布泊，于是就在這里定居了下來，并建立了樓蘭國。他們之中的另一支，在敦煌、玉門一帶建立了大月氏國。在經(jīng)歷了被稱為前所末有的繁榮和文明之后，樓蘭國卻神秘的消失了。被歷史學家稱為古樓蘭文明發(fā)祥地的羅布泊，也在三十多年前徹底的干 3

湘教版 高中地理必修三

涸了。古樓蘭的突然消失，使造就了古樓蘭文明的羅布人或稱為樓蘭人的他們，從此一直追尋著“阿布旦”的去處。他們放棄了古樓蘭的廢墟逆塔里木河而上，放棄了鹽漬的羅布泊，逐水草而行，一代一代定居在被稱為水草豐美的“阿不旦”的地方。思考：分析樓蘭古城興衰的原因？

興:（1）塔里木河帶來豐沛的水源（上游有大量冰雪融水和山地降水補給）

（2）大片胡楊樹保護當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境 衰:樓蘭的消失和羅布泊的干涸

（1）自然原因：深居內(nèi)陸，降水少，溫帶荒漠廣布，容易引起沙漠擴張。

（2）人為原因：過度放牧，導致植被破壞，水源減少；盲目墾荒，農(nóng)業(yè)用水量加大，導致塔里木河流量銳減，大片胡楊樹枯死；亂砍濫伐，砍伐胡楊樹，毀林開荒。

二、荒漠化的危害

1、進一步惡化了生態(tài)環(huán)境，威脅基礎設施。

2、為沙塵暴提供了充足的沙源。

3、使農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)力水平大幅度下降，引發(fā)饑荒，造成系列經(jīng)濟、社會問題。

4、我國西北地區(qū)的荒漠化已經(jīng)影響到其他國家和地區(qū)。

三、荒漠化的防治

世界防治荒漠化和干旱日（6月17日）

1994年，聯(lián)合國正式通過了《國際防治荒漠化公約》

1、防治荒漠化需要全球合作

2、防治荒漠化的基本方針：“預防為主，防治結(jié)合，綜合治理”

3、措施：封沙禁牧，禁樵禁采，合理用水，生態(tài)移民等。

4、我國的具體措施

針對我國北方、特別是西北地區(qū)荒漠化嚴的狀況，1978年國家開始實施“三北” 防護林體系建設工程。圖文演示荒漠化的防治 閱讀p40活動探究

(l）科爾沁草原的荒漠化，對周邊地區(qū)會造成哪些影響？

使周邊地區(qū)出現(xiàn)沙塵暴、揚沙、浮塵的天氣增多，降低大氣能見度，污染周邊的地區(qū)環(huán)境，使周邊地區(qū)氣候發(fā)生改變，如光照減少等，嚴重影響周邊地區(qū)人民的生產(chǎn)和生活。(2）科爾沁草原土地利用方式的變更，對治沙工作有哪些啟示？

土地利用經(jīng)歷了放牧——墾殖——放牧——墾殖的過程，沙丘有三層土壤，說明它歷史上曾有三次退耕還牧，保護土地資源的措施。

因地制宜安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，宜農(nóng)則農(nóng)，宜牧則牧。

2、在我國西北荒漠化地區(qū)，應當怎樣處理保護環(huán)境與脫貧致富的關系？

應把環(huán)境保護放在首位，不能以犧牲環(huán)境為代價來求得脫貧致富，要在保護環(huán)境

湘教版 高中地理必修三 的基礎上，合理開發(fā)利用自然資源，發(fā)展經(jīng)濟。

3、什么是“生態(tài)移民” ? “生態(tài)移民”是逃避自然，還是對自然的尊重?

當一個地區(qū)人口數(shù)量超過了其環(huán)境承載力時，就有可能出現(xiàn)種種環(huán)境問題，為了保護當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，應有計劃地將一部分人口遷移到其他有接受能力的地區(qū)，這就是“生態(tài)移民”。

“生態(tài)移民”有利于保護生態(tài)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，是對自然的尊重。

總結(jié)：荒漠化問題已成為全球威脅人類生存最嚴重的環(huán)境問題之一，它既是一個生態(tài)與環(huán)境問題，也是一個社會與經(jīng)濟問題。面對荒漠化的威脅，防沙治沙比以往任何時候都更需要全社會的共同努力。在眼前的短暫經(jīng)濟利益驅(qū)動下的人類發(fā)展并不是長久之計，我們只有堅持走人地和諧的可持續(xù)發(fā)展之路，才能獲得經(jīng)濟、社會、環(huán)境的最優(yōu)化發(fā)展。板書設計：

一、荒漠化的含義

1、氣候、人類活動---土地退化

西北地區(qū)荒漠化的原因 自然原因：

1、氣候干燥，2、大風頻繁

3、植物覆蓋率低，生態(tài)環(huán)境脆弱。

人為原因：

1、過度放牧

2、濫砍濫伐

3、過度開墾

4、水資源利用不當

5、工礦交通建設中不注意環(huán)保

2、風蝕、水蝕、人類活動---土地退化 黃土高原地區(qū)水土流失的原因

二、荒漠化的危害

1、進一步惡化了生態(tài)環(huán)境，威脅基礎設施。

2、為沙塵暴提供了充足的沙源。

3、使農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)力水平大幅度下降，引發(fā)饑荒，造成系列經(jīng)濟、社會問題。

4、我國西北地區(qū)的荒漠化已經(jīng)影響到其他國家和地區(qū)。

三、荒漠化的防治

1、防治荒漠化需要全球合作

2、防治荒漠化的基本方針：“預防為主，防治結(jié)合，綜合治理”

3、措施：封沙禁牧，禁樵禁采，合理用水，生態(tài)移民等。

4、我國的具體措施

第三篇：2.1“荒漠化的危害與治理”說課稿

湘教版高中地理必修Ⅲ

“第二章 第一節(jié) 荒漠化的危害與治理”說課稿

各位領導、老師們，你們好！今天我要進行說課的內(nèi)容是湘教版高中地理必修3第二章第一節(jié)“荒漠化的危害與防治”，首先，我對本節(jié)內(nèi)容進行分析：

一、說教材的地位和作用

《荒漠化的危害與治理》是湘教版教材高二地理必修Ⅲ第二章第一節(jié)內(nèi)容。土地荒漠化問題是當今世界各國普遍關注的問題，近年來，我國北方地區(qū)不斷受到沙塵暴的襲擊，而且發(fā)生的次數(shù)越來越頻繁，形成的強度和范圍越來越大，造成的危害也越來越嚴重。沙塵暴的發(fā)生是土地荒漠化、沙漠化直接導致的結(jié)果，本節(jié)內(nèi)容——荒漠化的危害與治理，是自然環(huán)境被破壞的主要問題之一，它給我國北方生態(tài)環(huán)境、農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)、社會和相關產(chǎn)業(yè)以及世界的環(huán)境質(zhì)量造成了很大的影響，已經(jīng)引起社會民眾的廣泛關心。

本內(nèi)容包含的問題地理分析思路和模式的知識，是以后學習問題地理中不可缺少的部分，也是今后高考的必考內(nèi)容。

二、說學情

對于高二的學生來說，他們在初中及高一地理學習中，已對區(qū)域的生態(tài)環(huán)境問題有了一定的了解；同時學生通過媒體的宣傳報道，對荒漠化已有一定的感性認識。但學生對荒漠化的了解尚不夠系統(tǒng)和深入，對地理信息提取與整合，缺乏系統(tǒng)性訓練，圖文轉(zhuǎn)換能力和綜合分析思維能力有待提高，合作探究創(chuàng)新能力有待培養(yǎng)，使用地理術(shù)語準確表達的基本能力，仍然需要不斷強化訓練。

三、說教學目標

根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著高二年級學生他們的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學目標：

1、知識目標：（1）理解荒漠化的含義及其成因。

（2）了解荒漠化的危害。

2、能力目標：（1）通過對我國西北地區(qū)荒漠化因素的分析，理解荒漠化的含義和造

成荒漠化的自然和人為原因。

（2）通過對荒漠化的分析，掌握問題地理的分析思維和答題模式。

3、情感、態(tài)度、價值觀目標：（1）通過認識人類活動對整個地理環(huán)境的影響，樹立

正確的人地觀、科學的環(huán)境觀。

（2）通過案例分析，激發(fā)學生探究地理問題的興趣和

動機，養(yǎng)成求實的科學態(tài)度和精神。

四、說教學的重、難點

本著高二新課程標準，在吃透教材基礎上，我確定了以下的教學重點和難點 教學重點：荒漠化的成因和防治。

重點的依據(jù)：只有掌握了我國荒漠化形成的自然和人為原因，才能理解和掌握問題地理的分析思路和答題方法。

教學難點：西北地區(qū)荒漠化與自然環(huán)境的密切關系。難點的依據(jù)：分析我國西北地區(qū)的自然環(huán)境特征對于學生來說比較難，因為學生對初中時期的地理學科不重視，在中國地理這方面的基礎知識掌握不好。

五、說教法

基于本節(jié)課內(nèi)容的特點和我校高二年級學生的學習現(xiàn)狀，我主要采用了以下的教學方法：

1、直觀演示法：

利用景觀圖片的展示和視頻等手段進行直觀演示，利用多媒體課件進行教學，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。

2、活動探究法

引導學生通過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知識，通過地理圖表、地理學數(shù)據(jù)進行分析，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、活動組織能力。

3、小組討論法

針對學生提出的問題，組織學生進行學習小組討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作的精神。

六、說學法

教學過程中學法的指導非常重要，要讓學生從機械的“學答”向“學問”轉(zhuǎn)變，從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變，成為真正的學習的主人。這節(jié)課在指導學生的學習方法和培養(yǎng)學生的學習能力方面主要采取以下方法：自主探究法、思考評價法、小組討論法、分析歸納法、總結(jié)反思法。

最后我具體來談談這一堂課的教學過程：

七、說教學過程

在這節(jié)課的教學過程中，我注重條理清晰，突出重點，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學生參與課堂的積極性、主動性。

（一）、導入新課：（3分鐘）

用我國西北土地荒漠化、華北沙塵暴的圖片和教材開頭閱讀部分的情景設置導入新課。

（二）學習新課

一、荒漠化的含義

【自主學習】閱讀P36（1）什么是荒漠化？明確3個問題：荒漠化的實質(zhì)、成因和發(fā)生地區(qū)。（2）荒漠化的表現(xiàn)。

學生展示自學的成果，別的學生補充。

【合作探究】讀圖2-2和材料分析

1、從地理位置、地形、氣候、河流與植被等方面，分析我國西北地區(qū)的自然地理特征。2.造成我國西北地區(qū)的荒漠化的因素有哪些?

學生活動學生以小組組學形式，合作探究西北地區(qū)的自然地理特征；應用地理環(huán)境的整體性理論，合作探究西北地區(qū)荒漠化與自然環(huán)境的密切關系。由四個小組代表在前后黑板，分四個板塊，各自展示結(jié)論：以不同的圖表形式，反映西北地區(qū)荒漠化與自然環(huán)境的密切關系，其他小組再用比較分析法，從內(nèi)容到形式評價、質(zhì)疑和補充，深化兩者的關系。： 圖片演示：過度樵采、過度放牧、過度開墾、過度砍伐 使得我國沙塵暴的次數(shù)越來越多。圖片演示：黃土高原的水土流失。閱讀課文p36 【合作探究】：

1、造成黃土高原水土流失的因素主要有哪些？在此過程中，人類扮演了什么樣的角色？

2、有人說，“植被破壞，加劇水土流失，其結(jié)果是土地荒漠化”。對此，你的看法如何？說出你的理由。以小組組學形式合作探究，并由一個小組在講臺展示結(jié)論，然后小組間質(zhì)疑補充。老師精心總結(jié)，形成答題模式。

投影圖片胡楊樹的變化： 【合作探究】：

1、塔里木盆地荒漠化土地面積為什么會擴大？

2、據(jù)了解，在我國南方地區(qū)出現(xiàn)了“紅色荒漠”。其形成原因與新疆荒漠化面積擴大的原因有何異同？

3、面對日益擴大的荒漠化，人類應從哪些方面來約束自己的行為？

以小組組學形式合作探究，并由一個小組在講臺展示結(jié)論，然后小組間質(zhì)疑補充。

二、荒漠化的危害

【自主學習】圖文資料：古樓蘭的消亡

閱讀P39--40課文理解荒漠化的危害和總結(jié)荒漠化的防治措

4、課堂訓練：（10分鐘）

利用有針對性的習題和適當?shù)念}量，讓學生對剛掌握的知識進行重復，能夠?qū)W以致用，加深學習印象，做到課堂知識“堂堂清”。

5、課堂小結(jié)，強化認識。（2分鐘）

課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學生更深刻地理解政治理論在實際生活中的應用，并且逐漸地培養(yǎng)學生具有良好的個性。

6、板書設計

我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設計，還及時地體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學生能夠理解掌握。

板書：

（一）荒漠化的含義

1、荒漠化的概念

2、荒漠化的成因：自然原因、人為原因

（二）荒漠化的危害

（三）荒漠化的治理

7、布置作業(yè)。

討論：“沙塵暴的利與弊”。

讓學生接觸各種不同觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生用辯證法分析地理問題的良好習慣。

8.教學反思1.教學特色：開展誘導式探究性學習。

2、教學最成功的方面：啟發(fā)學生思維，組織學生進行自主探究、小組討論：課堂氣氛熱烈，真正體現(xiàn)了新課程標準的特色。

第四篇：高中地理必修三試題及答案.PDF總結(jié)

地理模塊 3 參考樣卷

一、單項選擇題 共 30 道小題 每題 2 分 共 60 分

區(qū)域

A.都有明確的界限 C.具有一定的區(qū)位特征

B.不受人為因素影響

D.內(nèi)部的特定性質(zhì)絕對一致 區(qū)域的特征有

①整體性 ②差異性 ③獨立性 ④開放性 A.①②

B.②③

C.③④

D.①②④

圖 1 中甲位于華北平原 乙位于長江中下游平原。讀圖 1 回答 3 6 題。

3.甲、乙兩地耕作制度不同 造成這種差異的主要自然因素是

A.海拔 A.廣泛種植水稻

B.熱量

C.水分

D.土壤

°

° 4.甲、乙兩地共有的地理現(xiàn)象是

B.雨熱同期

C.冬季河流結(jié)冰 D.水運發(fā)達 5.甲地樓房南北間距一般大于乙地 其影響因素主要是

A.河流流向 C.緯度位置

B.海陸位置

D.盛行風向

甲

6.目前甲、乙兩地可持續(xù)發(fā)展所面臨的問題分別是 °

A.旱澇鹽堿危害、水土流失嚴重

B.多風沙危害、水資源短缺 C.生態(tài)破壞嚴重、多旱澇災害 D.水資源短缺、酸雨危害較嚴重

乙

圖 圖 2 表示某產(chǎn)業(yè)在亞太地區(qū)的轉(zhuǎn)移過程 其中反映的產(chǎn)業(yè)部門可能是

I 階段

美國

日本

II 階段

韓國、香港、中國臺灣等

III 階段

中國

A.玩具制造 ①勞動力因素 A ①②

B.汽車工業(yè) 影響國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的主要因素有

B ②③

圖 2

D.鋼鐵工業(yè)

C.石化工業(yè)

④市場 D ①③④

②國際援助 ③內(nèi)部交易成本 如投資環(huán)境

C ①②③

據(jù)報載 我國江西省中南部山區(qū)出現(xiàn)大片“紅色荒漠” 即在亞熱帶濕潤的巖溶地 區(qū) 土壤遭受嚴重侵蝕 基巖裸露 地表出現(xiàn)類似荒漠化景觀的土地退化現(xiàn)象。據(jù)此 回答 9 11 題。“紅色荒漠”形成的自然原因主要是

A.風化作用 B.風蝕作用

C.水蝕作用

D.沉積作用 “紅色荒漠”形成的人為原因主要是

A.濫伐森林 B.過度放牧

C.開山取石

D.環(huán)境污染 根據(jù)“紅色荒漠”的特點 對其進行治理首先要做的是

A.大力開荒種田 保持植物覆蓋率 B.加強農(nóng)業(yè)生產(chǎn)綜合開發(fā) C.發(fā)展以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

D.徹底退耕還林

黃土高原地區(qū)開發(fā)歷史悠久 在全國經(jīng)濟發(fā)展中具有重要地位 但近些年來人地矛 盾十分尖銳。據(jù)此回答 12 13 題。

12.黃土高原最大的環(huán)境問題是

A.荒漠化

B.水土流失 C.酸雨

D.氣候變暖

13.造成這種環(huán)境問題的主要人為原因是

A.長期以來的毀林開荒 C.過度放牧和過度樵采

B.土壤疏松 降水變率大

D.干旱和大風現(xiàn)象

14.田納西河為了有效控制洪水災害 采取的主要措施是 A 建設巨大航運網(wǎng) B 保護環(huán)境 發(fā)展旅游業(yè)

C 發(fā)展林業(yè) 改善氣候

D 興建眾多大壩 疏通河道

讀圖 3 東北地區(qū)年降水量分布圖 單位:mm 完成 15 17 題。影響東北地區(qū)年降水量分布的主要因素有

①農(nóng)牧活動 ②距海遠近③季風風向 ④緯度位置 A.①③ C.②④ B.②③ D.①④

丙 甲地降水較豐富 與之關聯(lián)的資源有

①草原 ②水能 ③石油 ④森林 A.①② C.①④ B.②③ D.②④

乙

圖 3

乙平原農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不利條件的是

A.年降水量不足 缺乏灌溉水源

B.緯度偏高 低溫凍害影響農(nóng)作物生長

C.耕地多為旱地 人均耕地少 D.廣泛分布紅壤 土壤肥沃 我國政府停止開墾丙山脈 采取封山育林的措施 主要原因是

A.伐木難度大 成本高 C.進口木材 成本低

B.開發(fā)特色森林旅游 D.撫育更新森林資源

讀圖 4 回答 19 22 題。圖中 處發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利因素主要是

A 水源 C 光照

B 地形 D 土壤

②

①

④ ③ 圖中 所在地區(qū)緯度大致相同 但地理環(huán)境差異 顯著 造成這一差異的主要因素是

A 水源 B 海陸位置

C 地形 D 土壤 由圖中提供的信息 可以推斷 所在的省區(qū) 開發(fā)

潛力巨大的能源有

圖

A 太陽能、水能 B 風能、石油

C 太陽能、石油

D 水能、天然氣圖中 所在林區(qū)比東北林區(qū)樹種更為豐富 其根本原因是該地

A 年降水量大、氣溫高 B 光照和熱量條件好

C 緯度低、相對高差大 D 土壤肥沃、水源充足

江蘇是我國城市化發(fā)展較快的省區(qū)之一 回答 23 25 題。在江蘇省內(nèi) 城市化水平較高的地區(qū)是

A 北部地區(qū) C 中部地區(qū)

B 南部地區(qū) D 北部和中部地區(qū) 圖 5 是我國四個不同地區(qū)區(qū)域城市化的典型模式

其中代表江蘇省的是 A B C D

圖 5 近年來 外商的投資逐步從珠三角地區(qū)轉(zhuǎn)移到江蘇省。對比珠三角地區(qū) 江蘇省具有的

優(yōu)勢條件是 A 豐富的礦產(chǎn)資源 C 國家對外開放政策

B 較高的科技水平D 海外華僑的大規(guī)模投資

26.汶川地震后我國無人駕駛飛機迅速對該地災情進行監(jiān)測 主要運用了

A.遙感技術(shù) B.地理信息技術(shù) C.全球定位技術(shù) D.計算機技術(shù)

GIS 將不同類型的地理空間信息儲存在不同的圖層上。疊加不同的圖層可以分析不 同要素的相互關系。回答 27 28 題。城市交通圖層與城市人口分布圖層的疊加 可以

A.計算城市水域面積 C.估算工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值

B.分析建筑設計的合理性 D.為商業(yè)網(wǎng)點選址 對 2000 年與 2006 年城市土地利用圖層進行分析 能夠

A.計算交通流量的變化 C.了解城市地域結(jié)構(gòu)變化

B.預測洪澇災害的發(fā)生 D.預測城市降水變化趨勢

29.在野外考察旅行時 只要擁有手機大小的 GPS 信號接收機 你就能隨時知道

A.自己所在的季節(jié) C.自己所在地的地理坐標

B.自己所在地的天氣

D.自己所在地的氣候

30.“數(shù)字地球”是

A 指用數(shù)字表示地球的大小

B 把整個地球信息數(shù)字化后由計算機網(wǎng)絡來管理的技術(shù)系統(tǒng) C 用經(jīng)緯網(wǎng)的數(shù)據(jù)來表示地理事物的位置 D 用 GPS 數(shù)據(jù)來表示地球上各種地理事物的位置

二、綜合題 共 4 道大題 每題 10 分

閱讀資料和圖表 回答下列問題。10 分 資料一

德國魯爾區(qū)是世界上著名的工業(yè)區(qū)之一。20 世紀 50 年代以前 魯爾區(qū)鋼鐵產(chǎn)量占到全

國 70 左右 煤炭產(chǎn)量高達 80 以上 在本國以至世界工業(yè)發(fā)展過程中起著重要的作用。

資料二

人數(shù) 萬 140 120 100 80

表 1 德國魯爾區(qū)煤炭、鋼鐵工業(yè)的變化

1970年

40 20 0

。分析其變化的原因。試從地理環(huán)境變化角度分析首鋼遷出北京的原因。

讀圖 7“我國四大工程示意圖”和相關資料 完成下列各題。10 分

圖

表 2 煤炭和天然氣作為能源的特點比較 開采成本低、儲存、運輸 清潔、使用方便、燃燒效率高、優(yōu)點

使用不方便、燃燒效率低、開采、儲運難度大、技術(shù)要求

缺點

資料 我國能源地區(qū)分布不均。西氣東輸工程是從塔里木盆地輪南至上海的輸氣管道 如

圖所示。新疆的天然氣非常豐富 但經(jīng)濟發(fā)展滯后 相對能源的需求量較小 天然氣得不 到充分利用。以上海為中心的長江三角洲地區(qū)人口稠密、經(jīng)濟發(fā)達 能源消費量很大 以煤 炭為主。長期以來這里能源資源貧乏 所需能源主要從外區(qū)調(diào)入。

試從調(diào)出、調(diào)入?yún)^(qū)資源和經(jīng)濟發(fā)展特點 分析說明西氣東輸?shù)脑?/p>

______________________________________。西氣東輸工程的實施對西部經(jīng)濟發(fā)展影響有__________ 選擇填空。

A 增加就業(yè)機會

B 資源優(yōu)勢變經(jīng)濟優(yōu)勢

第五篇：新人教版語文必修三：第4課《蜀道難》同步練習及答案

【練】人教必修3第4課《蜀道難》教學資料

基礎鞏固

1．加點字讀音有誤的一項是（）

A．噫吁嚱（xū）

秦塞（sài）

石棧（zhàn）

撫膺（yīng）B．魚鳧（fú）

崔嵬（wéi）

巉巖（chán）

吮血（shǔn）C．咨嗟（zī）

猿猱（róu）

巖巒（luán）

瀑流（pù）D．萬壑（hè）

喧豗（huī）

飛湍（tuān）

縈回（yíng）2．下列詞語有兩個錯別字的一組是（）A．地崩山崔 天梯石棧 捫參歷井 千溝萬壑 B．崢嶸崔嵬 沖波遞折 橫絕峨眉 壁立千仞 C．飛湍瀑流 猿猱攀援 匪親弗居 一夫擋關 D．磨牙吮血 撫鷹長嘆 鶴汀鳧渚 協(xié)從不問

3．下列詞語中對加點詞的解釋有誤的一項是（）A．開國何茫然（完全不知道的樣子，渺茫遙遠的樣子）

B．捫參歷井仰脅息（捫，觸摸；參、井均為星宿名，相傳為蜀、秦的分野）C．凋朱顏（使??凋謝，這里指憔悴）D．以手撫膺坐長嘆（撫摸著雙腿）

4．對加點虛詞解釋不正確的一項是（）

A．其險也如此

也：副詞，表示“同樣”“也是”。B．胡為乎來哉

乎：語助詞，無義。C．黃鶴之飛尚不得過

之：主謂之間結(jié)構(gòu)助詞 D．所守或匪親

或：副詞，倘若。5．加點詞詞義相同的兩組是（）A．開國何茫然/青泥何盤盤

B．爾來四萬八千歲/嗟爾遠道之人胡為乎來哉 C．西當太白有鳥道/一夫當關

D．猿猱欲度愁攀援/悲鳥號古木，愁空山

6．下列詩句朗讀時語氣節(jié)拍停頓正確的一項是（）A．西當/太白有/鳥道，可以/橫絕/峨嵋?guī)p B．黃鶴之飛/尚不/得過，猿猱/欲度/愁/攀援 C．但見/悲鳥/號/古木，雄飛/雌從/繞/林間 D．問君/西游/何時/還，畏/途巉巖/不可攀 7．對下列詩句解說有錯的一項（）A．爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。

從古蜀王開國以來，歷經(jīng)四萬八千年，不與秦國互通來往。B．捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。

手可摸到參星，穿過井星，仰起頭屏住呼吸；手撫胸口，坐地長嘆。C．飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。

飛奔而下的急流瀑布交相喧鬧，水沖擊山崖，碎石滾滾而下，山谷中響起雷鳴般的聲音。D．所守或匪親，化為狼與豺。

所守護的人不是匪徒就是親戚，但是轉(zhuǎn)眼就可能變作豺狼一樣的人。8．下面是對《蜀道難》一詩的分析，不正確的一項是（）

A．這首詩，大約是唐玄宗天寶初年，李白第一次到蜀地時寫的，他襲用樂府古題，結(jié)合自己所見，并展開豐富的想象，著力描繪了秦蜀道路上綺麗驚險的山川。

B．詩人大體按照由古及今，自秦入蜀的線索，抓住了各處山水特點描寫，以展示蜀道之難。

C．詩人以變幻莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪了一幅色彩絢麗的山水畫。

D．詩人善于把想象、夸張和神話傳說融為一體來寫景抒情，從蠶叢開國到五丁開山，六龍回日到子規(guī)夜啼，天馬行空般地馳騁想象，充滿了浪漫主義色彩。9．填入下面語段中橫線處的詞語，正確的一項是（）

詩人沿用古代民歌中常見的復沓形式，展示豐富的想象，著力描繪了由________入________道路上驚險綺麗的山川風光，展示了祖國壯麗河山的千姿百態(tài)，為大自然奏響了一曲________的贊美樂章。同時以山川的險要告誡世人，含蓄地表達了詩人對社會某些現(xiàn)象的________。A．秦 蜀 氣勢磅礴 憂慮與關切 B．蜀 秦 氣勢磅礴 憂傷與無奈 C．秦

蜀

氣貫長虹 憂慮與關切 D．蜀 秦

氣貫長虹 憂傷與無奈 課內(nèi)精讀

閱讀《蜀道難》，回答問題。

噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。

問君西游何時還？畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砅巖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉！

劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇；磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟。10．詩的開頭分幾層敘述蜀道的來歷？ 11．重點寫青泥有何作用？ 12．“上有六龍回日之高標??以手撫膺坐長嘆”這幾句與“連峰去天不盈尺??砅巖轉(zhuǎn)石萬壑雷”這幾句是否重復？

13．詩人給“畏途”營造了怎樣的氣氛？

14．“西游”“西望”表明了詩人的立足點在秦，這與“嗟爾遠道之人胡為乎來哉”是否矛盾？

課外提升

（一）閱讀李白的《登太白峰》，回答問題。登太白峰 李白

西上太白峰，夕陽窮登攀。太白與我語，為我開天關。愿乘冷風去，直出浮云間。舉手可近月，前行若無山。一別武功去，何時復更還？

15．詩中兩個“太白”的含義是什么？ 16．“夕陽窮登攀”中一個“窮”字，表現(xiàn)了詩人怎樣的精神？

（二）閱讀李白的《行路難》，回答問題。行路難 李 白

金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？ 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！

17．詩篇前四句寫詩人面對美酒佳肴，卻表現(xiàn)出反常的舉動，“停”“投”“拔”“顧”這四個連續(xù)動作表現(xiàn)了詩人什么樣的心情？

18．“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句采用了什么手法？請簡要分析。

19．請從修辭手法和表達情感兩方面入手，分析“行路難！行路難！多歧路，今安在？”這句詩。

高考鏈接

（2014·浙江卷）奉陪鄭駙馬韋曲【1】 杜甫

韋曲花無賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發(fā)好禁【2】春。石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時占叢竹，頭戴小烏巾。注釋：【1】韋曲：唐代長安游覽勝地。杜甫作此詩時，求仕于長安而未果。【2】禁：消瘦。20．下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）A．詩的首句和辛棄疾的“最喜小兒無賴”，兩處“無賴”都傳達了作者的喜愛之情。B．三四句意謂韋曲的滿眼春色，讓自感老去的詩人也覺得應借酒釋懷，消受春光。C．五六句通過“石角鉤衣”、“藤梢刺眼”的細致描寫，狀寫韋曲春去夏來的美景。D．此詩運用了“反言”，如“惱煞人”，實際是愛煞人，正話反說，有相反相成之趣。21．詩家常借“韋曲”寓興亡之感。下列詩句寓有興亡之感的兩項是（4分）A．杜甫詩中韋曲花，至今無賴尚家家。（唐·羅隱《寄南城韋逸人》）B．當年燕子知何址，但苔深韋曲，草暗斜川。（宋·張炎《高陽臺》）C．莫夸韋曲花無賴，獨擅終南雨后青。（元·虞集《題南野亭》）D．花氣上林春浩渺，酒香韋曲晚氤氳。（明·胡應麟《寄朱可大進士》）E．韋曲杜陵文物盡，眼中多少可兒墳。（清·王象巽《游曲江》）22．前人引《南史》注詩中“小烏巾”：“劉巖隱逸不仕，常著緇衣小烏巾。”結(jié)合這一注解，談談詩的最后兩句表達了詩人怎樣的思想感情。（4分）

參考答案

1．C【解析】猿猱（náo）

2．D【解析】A．地崩山摧

B．沖波逆折

C．一夫當關

D．撫膺長嘆、脅從不問 3．D【解析】撫摸著胸口。

4．A【解析】A．也：句中停頓。

5．AD【解析】A．何：多么

D．愁：發(fā)愁，對??發(fā)愁

B．爾：自那時以來／你。C．當：在／把守

6．D【解析】A．西當／太白／有鳥道，可以／橫絕／峨嵋?guī)p。B．黃鶴之飛／尚不得／過，猿猱／欲度／愁攀援。C．但見／悲鳥／號古木，雄飛／雌從／繞林間

7．D【解析】駐守的官員若不是自己的近親，難免要變?yōu)椴蚶蔷岽藶榉窃旆础?．A【解析】A．“李白第一次到蜀地時寫的”錯。

9．A【解析】李白25歲出川，天寶初年，再入蜀。第一、二空排除BD兩項。與“樂章”呼應的是“氣勢磅礴”。排除CD。

10．分三層：第一層敘述蜀地亙古閉塞的狀況。第二層描述秦蜀間崇山峻嶺的地貌，是閉塞的原因。第三層敘述蜀道由來，以神話表現(xiàn)勞動人民開鑿蜀道時的悲壯慘烈、可歌可泣。11．“上有”“下有”等四句是從“面”上即整體上寫蜀道之難；“青泥”等四句寫的是“點”，即青泥嶺的情況。詩人著重描寫青泥嶺曲折盤桓、隨山縈回的險道和峻危的山勢，尤其是人們手捫星辰、緊張屏息、撫胸長嘆的驚懼惶悚，表現(xiàn)了蜀道之難。

12．不重復。雖然都寫了山川的險峻，但前者是靜態(tài)描寫，而后者是動態(tài)描寫，且配合著萬壑雷鳴般的轟響，形成排山倒海的震撼心魄的氣勢；前者點面結(jié)合，后者全面概括；前者寫人的感受，以表現(xiàn)山峰特別是青泥山的高峻，后者寫山川奇險，是為了渲染驚心動魄的氣氛及給旅人造成的心理震撼，為“嗟爾遠道之人”張本，為第三段寫社會環(huán)境險惡鋪墊過渡。13．“但見”“又聞”句渲染了凄清恐怖、幽靜孤寂的氣氛，“連峰”四句渲染了令人心膽俱裂的驚險氣氛。

14．不矛盾。“嗟爾遠道之人胡為乎來哉”是模擬蜀人口氣，以誡友人慎入蜀，意味尤為深長。

15．前者為山峰名字，后者是星宿名稱。作者運用相關聯(lián)想，登太白峰而見太白星，極富情趣。16．太白山高峻，但詩人攀登到夕陽在山也要登上峰頂，表現(xiàn)了詩人不畏艱險、奮發(fā)向上的精神。17．“停”“投”側(cè)重寫詩人無心宴飲的苦悶。“拔”“顧”是前兩個動作的升級，既寫不甘安于現(xiàn)狀的激憤，又寫走投無路的惆悵。

【解析】本題考查鑒賞詩歌的語言。詩人（抒情主人公“我”）的舉動往往與自己的特定心情有關。從標題“行路難”和“行路難，行路難，多歧路，今安在？”等詩句中，不難理解這是詩人走投無路時的茫然、激憤的表現(xiàn)。18．采用了象征手法，“黃河”“太行”象征作者追求的宏大理想。用“冰塞川”“雪滿山”寫道路艱難，象征自己仕途受阻的艱難處境。

【解析】本題考查鑒賞詩歌的表達技巧。從上下文來看，這兩句寫詩人的理想受阻。結(jié)合“路”“行路”通常具有象征性的特點，可考慮象征手法的運用。19．①反復，“行路難”的兩次出現(xiàn)，強調(diào)了詩人的無助苦悶。②反問，這是無助之時的悲情吶喊，把詩人坎坷失意的憂愁表現(xiàn)得淋漓盡致。

【解析】本題考查鑒賞詩歌的語言和表達技巧，同時涉及對詩人的思想感情的評價。這個詩句使用了反問和反復的修辭手法，結(jié)合整首詩歌的內(nèi)容和詩人的經(jīng)歷、時代背景解答。需注意“多歧路”三字的所指。

20． C【解析】本詩所寫明顯是春日景色，并非夏日。

21．BE【解析】興亡盛衰之感往往是通過描繪眼前的物是人非而起，“當年燕子知何處”和“韋曲杜陵文物盡”均是在感慨當初繁華如今已經(jīng)不再，因此答案容易獲得，余下三句均為襲用杜甫原句進

行單純的景物描寫。

22．要點一：借向往隱居生活，表達對韋曲春景的喜愛。（或：因韋曲春色美景而生隱居山林之情）要點二：隱含求仕未果的復雜心情。

【解析】參照注釋和典故本身，知人論世，即可得到答案，注意要先理解詩句本身的意思再分析，歸隱之懷在表面，厭倦功名之心則為根本。

這兩句詩的意思是“不知自己何時才能占據(jù)一叢竹林，頭戴小烏巾，過著像劉巖一樣的隱士生活”，運用典故，通過對韋曲春色描寫，表達出作者的喜愛之情，因此產(chǎn)生對歸隱山林的隱士生活的向往，曲折含蓄地表達出對久圖官場功名而不得的厭倦情緒。