第一篇：漕汶幼兒園安全管理手冊

漕汶幼兒園安全管理手冊

現代化的幼兒園不僅要具有全新的辦園理念，健全靈活的管理機制，同時還要有始終如一的管理原則，即一切為了孩子。幼兒園安全無小事，安全責任重如山，只有加強幼兒日常生活的安全管理，才能防患于未然，才能保障幼兒的健康成長。希望以下的“幼兒園安全管理手冊”對您有所幫助。

一、幼兒園常用游戲器材安全要求

（一）幼兒園游戲器材安全檢查的總體要求：

每周至少檢查一次，檢查時機要全面檢查，園領導由專人每月固定檢查，要列好檢查項目清單，并將檢查結果報送幼兒園有關負責人。

游戲器材的檢查內容至少包括：檢查日期、檢查項目、檢查次數、檢查注意要點、檢查結果是否符合安全規定、記錄結果是否達標、檢查責任人等，盡量做到細致。除此之外，幼兒園的各種游戲器材必須張貼醒目的使用規范及方法。如發現游戲器材或場地出現安全隱患，要立即告示停止使用，并及時處理。

（二）一般性游戲器材的安全要求：

（1）游戲器材的使用方法和指導；

（2）要在適當的地點公告游戲方法；

（3）光線明亮、通風、無視覺死角；

（4）游戲器材有地椿支撐的，應注意其埋設深度即不突出地面；

（5）游戲器材使用時，有擺蕩動作的應注意在擺蕩所需空間做警告標志；

（6）游戲器材的設臵要計算留出安全空間；

（7）游戲場地內地板面鋪設應注意平整并有軟質保護物，避免尖、硬物影響安全；

（8）游戲器材或場地不使用時，要立即加上明顯標識。

二、幼兒常見意外的防范(一)幼兒的食品、衛生安全防范

（1）學習食品衛生工作方面的法律法規，強化食品衛生安全意識，做到防患于未然；

（2）在日常教育教學工作中給幼兒灌輸食品衛生常識，培養幼兒良好的衛生習慣；

（3）建立健全有關食品衛生方面的規章制度，從食品加工到幼兒用餐等環節都做到有章可循；

（4）幼兒食堂有衛生許可證、從業人員有健康證；

（5）食品采購應嚴把進入關；

（6）食品儲存和餐具消毒工具齊全餐具做到餐餐消毒，食品加工工具即用即洗；

（7）廚房衛生每日定時打掃和隨時保持干凈雙重目標同時進行；

（8）生熟食品分類存放；

（9）滅“四害”工作隨時進行。

二、幼兒的日常活動安全

（一）預防燙傷

（1）讓孩子遠離熱源、電源等危險設施；

（2）注意教育孩子遠離具有潛在危險的的東西（微波爐、制冰機、消毒柜等）；

（3）加強對孩子的看護，讓孩子始終在老師的視線范圍內；

（二）預防外傷

（1）加強保教人員的責任意識：只要幼兒一進園門，教師就要眼睛跟上、嘴巴跟上、腿腳跟上，把幼兒的安全始終掛在心上，防止幼兒意外損傷的發生；

（2）對幼兒進行安全教育：只有培養幼兒的自我保護意識，提高他們的自我保護能力，才能使以外傷害率降到最低點。對幼兒進行自我保護的內容包括： 1）生活環境中的安全自護教育

◆進餐：進餐或飲水時先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴；不能亂吃或亂喝沒有生產標志的東西；

◆睡眠：睡覺前要漱口；不能含著東西睡覺，不把雜物帶到床上玩。

◆行走：行走時手不插在衣兜里；會扶著欄桿上下樓梯；學會靠右行走，不猛跑；過馬路走人行橫道，注意來往車輛；認識紅、綠燈等交通安全標志。

◆藥物：學會辨認藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，不亂吃藥；知道120急救電話，認識防毒標志。

◆防觸電：教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍；知道高壓電的標志，并遠離它們。

◆開、關門：不在門邊玩；不把手放在門縫、抽屜里；知道“安全門”的作用。

2）意外事故中的安全自護教育

◆防火、防燙傷：不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火機和蠟燭；知道衣服著火時迅速澆水并快速脫衣服；燙傷后迅速用涼水沖或浸泡患處；知道119火警電話，認識防火標志。

◆防雷電：知道打雷下雨時，不能在大樹及高大的建筑物下避雨；不在雷雨天看電視、打手機；

◆防洪水：了解自救知識。抓住能浮起來的物品，或上樹或爬到地勢較高的地方。

◆防地震：了解地震發生時的一些現象。進行簡單的自救訓練。

◆防拐騙：知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號碼，知道父母的工作單位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇險時，會用電話呼救；知道報警電話110。

◆防異物吸入：不將別針、硬幣、小玻璃球、鈕扣、黃豆等放入口、鼻、耳中；不將氣球的碎片放入口中倒吸氣。

（3）加強戶外活動管理

1）派專人定期檢修室外大型玩具，活動場地要清除所有隱患； 2）活動前教師要提醒幼兒大型玩具的正確玩法；

3）當班老師要有高度的責任心，不能隨便離開活動場地，不能和他人聊天。

（三）預防中毒

（1）發現班級有幼兒嘔吐或拉肚子現象，教師應仔細觀察病兒的狀況，若有2個以上的幼兒嘔吐或腹瀉，要及時與有關人員聯系；

（2）相關責任人要及時了解幼兒嘔吐原因，了解食堂飯菜的制作情況，排查幼兒是否因食物中毒而造成嘔吐或腹瀉，并要求全園教職工注意對本班幼兒的觀察。

（3）食堂每天做好食品留樣工作，以備檢查之需。

（四）預防傳染病蔓延

為有效地控制我園各種傳染病的蔓延，杜絕各種傳染病入園，切斷傳播途徑，切實保障每一名教職工和幼兒的生命健康安全，從而確保我園各項保教工作正常有序地開展。我們要堅決貫徹執行“預防為上、分級控制、依章強制，及時處臵”的工作原則，務實、高效、科學、有序地預防和控制各種傳染病蔓延。

1、發生傳染病后，班級要在規定時間內向園主管報告。

2、保健老師第一時間到達現場，隔離病人，組織各環節的隔離消毒工作（病兒接觸過的物品和所在班級的消毒工作）

3、對患兒所在班級觀察有無發熱、皮疹等癥狀出現，時間為21天（從確診的最后一例病例算起）。

4、做好外來兒童的摸底排查工作。

5、加強每天入園兒童的晨檢及午檢工作，一旦發現有傳染病疑似病例，及時隔離，并做好疫情報告。

6、加強衛生習慣教育，督促幼兒飯前便后洗手，擦手巾改用手紙，提高自我防病意識。

7、加強與缺勤兒童的聯系，每天了解缺勤原因，以便及時采取預防措施。

8、患兒返園時，應具有醫療機構出具的病愈證明。

9、幼兒園要時刻保證消毒藥品的充足、消毒器具的正常。

10、在觀察期間加強空氣及手的消毒，發病班的活動室每天在兒童離開后在班級午睡期間，用臭氧消毒器增加一次空氣消毒。

11、發現傳染病人及早隔離治療，并要求家長領孩子回家隔離，室內加強通風、換氣，玩具、生活用具等采用消毒藥液浸泡、清洗、暴曬等方法，不讓易感兒與患兒接觸。溫馨貼士：

1、根據《托兒所、幼兒園衛生保健制度》，必須注意房屋、場地、家具、玩具、用具使用安全，避免觸電、砸傷、摔傷、燙（燒）傷等事故的發生。兒童藥物必須妥善保管，吃藥時要仔細核對，劇毒藥品要用專人管理，并嚴禁放在班上。藥物保管和服用應由醫務人員負責。建立健全兒童接送制度，不得丟失幼兒。

2、《幼兒園管理條例》規定，幼兒園發生食物中毒、傳染病流行時，應當立即采取緊急救護措施，并及時報告當地教育行政部門或衛生行政部門。幼兒園的園舍和設施有可能發生危險時，舉辦幼兒園的單位或個人應當采取措施，排除險情，防止事故發生。

三、我園安全工作的對策

(一)健全嚴格的安全制度是安全工作的有力保障。“安全否定一切”這句話充分了體現安全工作的嚴肅性。幼兒園要切實把這句話作為幼兒園安全工作的座右銘。

1、工作人員必須持證上崗。每一個進入工作的人員必須先接受安全教育。認真學習各項安全制度，然后經過安全知識和安全制度的書面考試，合格后方可持證上崗。這種做法可以為提高工作人員的安全意識打下良好的思想基礎，同時也讓上崗的工作人員具備基本的安全常識。

2、堅持兩會、一帳、一表制。（1）幼兒園堅持開好全園和班級安全例會。及時總結安全工作情況，找出存在問題并制定出相應措施，特別是班組安全例會，針對性強，可以隨時發現問題隨時解決及時預防各類事故的發生。

（2）要按時記好安全臺帳。詳細記錄安全例會和安全教育活動的內容，對于發生過的事故要做好詳細記錄，時間、責任人、經過、原因和整改措施也要做出及時記錄和分析。

（3）幼兒園安全管理人員要按時填寫安全檢查表，對照檢查標準，尋找存在的漏洞，并提出整改意見，進行整改。

3、事故處理三不放過。事故發生后，在處理上要做到三不放過：即事故原因分析不清不放過；沒有整改措施不放過；事故責任人和群眾沒受到教育不放過。事故處理必須與經濟責任制掛鉤，并作為重要考核依據。事故發生后，責任人要及時報告并寫出事故分析報告，召開全園安全活動會，展開討論，以做到引以為誡。同時幼兒園要注意總結、分析幼兒園各類事故，針對每個事故的特點，發生原因進行分析，并尋找出事故發生的某些規律。使大家從中吸取教訓，同時也為今后安全工作提供了寶貴經驗。

4、關鍵環節不放松。一年中最容易發生事故的時候是九月份新生入園時和“六一”、“元旦”及園里有比較重大的慶祝活動時。九月份新入園的孩子情緒不穩定，哭鬧極易發生走失。因此幼兒園必須嚴格交接班制度和門衛制度。減少幼兒走失的機會。有重大節日時，幼兒情緒比較活躍，而且教師由于忙于準備活動，容易疏于對孩子的管理，所以易發生事故。因此，節日前夕，要求保教人員分工明確，任何時候都必須保證孩子在教師的監護下，以減少事故發生。

一天中最易發生事故的環節又多發生于來、離園、戶外活動、入廁、洗手、上床、吃飯。首先要嚴格接待制度，嚴格執行“三檢”。

（1）建立晨檢記錄，孩子用藥情況記錄，家長和教師共同填寫，以消除誤食藥品的隱患。（2）嚴格午檢，保教人員密切配合，仔細檢查幼兒的衣袋、角，不放過一個不安全因素。

（3）在幼兒入廁、喝水時，在工作職責上要明確規定：保育員在廁所內，教師在廁所外配合組織幼兒，以免發生滑倒、碰撞擁擠。

（4）戶外活動時，對場地、幼兒衣服、鞋子都要做出詳細要求，而且要求必須兩人配合組織活動。

（5）離園活動時，要特別注意幼兒的接送制度。事先與家長約定正常情況下的接送人，新入園的孩子的家長，必須持卡接孩子，孩子的任何親屬沒有父母的事先要求一律不允許接孩子。避免接錯孩子的事件。

（6）吃飯時，為防止幼兒燙傷，孩子一律不準隨便自己進入食堂，飯菜必須提前做好，保育員先把飯菜降溫后才能給幼兒盛飯。

提示：安全制度的建立和嚴格執行，可以有效提高教師的責任心，頭腦中的安全弦時時都繃得緊緊的，成為幼兒安全工作，最有力的保障。

5、定期定時的事故預知預想是做好安全工作的有效方法。我國的安全教育方針是“安全第一、預防為主”。很多事故都是在預想不到的情況下發生的，如果在事故發生前，我們能有目的地預知預想到發生危險的種種可能，并及時采取措施，事故可能就不會發生。事故預知預想要列入幼兒園的安全制度。定期開展事故預知預想，每個職工都要參加。每人尋找一個事故因素，通過分析寫出預想方案，在預想方案中首先要陳述編制依據，然后要針對本園情況做出現狀分析，接下來要詳細分析事故易發生的原因，找出主要因素和次要因素，最后制訂出相應的預防措施。

幼兒事故時時刻刻都可能發生，也發生在幼兒生活的方方面面，必須將事故預知預想貫穿于一日活動的組織之中，做到“兩多”“一細”。

（一）多想。在準備每一個活動時，不僅要準備教育內容、方法，還要多想場地、規則和可能存在的事故隱患。

（二）多說。教師要有一張婆婆嘴，不僅想得周全，而且要眼到、嘴到、手到。

（三）細查。教師要有敏銳的眼睛，善于發現危險因素，及時排查解決。

二、加強對幼兒安全教育，學會自我保護。不論是事故預知預想，還是事故“三不放過”，這些方法相對于孩子來說始終是被動的。我們再小心，也不可能為孩子提供一個絕對安全的保險柜，要真正做好安全工作，孩子主動保護還是非常必要的。

1、創設安全教育環境。將安全教育納入幼兒園的教學計劃，除專門進行安全教育的主題活動外，還要將安全教育滲透、整合到其他的領域，可以在區角設臵，環境創設時增加安全教育的內容提醒孩子規范自己的行為。同時還要鼓勵，并為孩子創造參加社會安全教育活動的機會，提高幼兒自我保護意識。

2、增加社會實踐活動和模擬訓練。許多安全知識僅靠講解，孩子是很難掌握的，難以形成深刻的印象，只有幼兒親自實踐，才能真正學會自我保護。要經常組織幼兒進行各項安全防護設備、設施的參觀，組織幼兒進行逃生、自救等模擬訓練，在社會教育中還可采用角色扮演法，讓幼兒通過扮演相應角色，了解遇到困難和危險時的解決辦法，提高了幼兒自我保護意識和自我保護能力。

3、加強體育鍛煉，提高幼兒動作敏捷性和靈活性。我們經常發現，受傷的很多小朋友都是平時很老實、不太愛活動的孩子，一個主要原因就是孩子的動作不靈活。各幼兒園要制訂幼兒動作的發展評估標準和體格鍛煉計劃，發展幼兒動作靈活性和敏捷性，定期進行評估，減少事故的發生。安全教育的進行可以讓幼兒在安全工作中變被動為主動。孩子的謹慎行事為自己的生活增加了一個安全的法碼。

4、轉變教師觀念，優化教育行為，保證幼兒情感安全。要不斷加強教師的理論修養，提高專業素質，特別樹立正確、科學的教育觀、兒童觀，為孩子創設安全、和諧、溫馨的心理精神環境，讓孩子得到情感上的安全。同時遇到比較重大的突發事件，或孩子家庭中的變故，教師要學會引導、和疏導孩子情感上的恐懼和不安，培養孩子積極健康的心理品質。

三、改善幼兒生活環境，減少不安全因素。

在幼兒各類事故中，由于客觀環境不安全因素造成的事故也為數不少，大型玩具安排專人負責檢查，發現問題及時檢修，防止事故的發生。孩子的桌椅應避免直楞直角，可以有效地減少事故次數和受傷的程度。

經驗告訴我們幼兒園安全工作要持之以恒，堅持不懈，不能抓一抓、停一停，因為許多事故就發生在緊一陣之后，松一陣之中，必須時時抓，事事抓，只有時時小心，事事細心，不怕操心，才能換來孩子的開心，家長的放心。

四、強化措施，確保各班安全教育工作落到實處

（一）要把安全教育內容納入正常教學計劃，對幼兒進行系統的安全教育。《中小學幼兒園安全管理辦法》中明確規定“學校應當按照國家課程標準和地方課程設臵要求，將安全教育納入教學內容,各地各校要把對幼兒進行安全教育的內容列入地方課程，讓教師全面學習、掌握安全知識。要認真落實安全教育規劃和課時計劃，利用地方課程上好安全教育課”。因此教師應將培養幼兒安全意識、提高幼兒安全素質作為安全教育的最終目標，結合自身實際情況，調整好教育教學計劃，落實好每學期教育內容，保證“計劃、教材、課時、師資”四落實。

（二）有針對性地開展安全教育活動。

1、安全教育活動內容：要將幼兒安全教育作為一項重要工作，組織開展以普及安全知識、增強安全意識和法制觀念為主要內容的安全教育活動，提高幼兒安全防范能力。要結合不同時期的不同要求，確定教育內容。主要應進行交通、防火、飲食衛生等安全教育；重點應進行交通、等方面安全教育；要圍繞“安全教育日”、“安全教育周”活動主題，圍繞安全生產宣傳月活動內容，圍繞消防安全教育宣傳月活動內容，開展相關教育活動；汛期要開展防汛安全教育，開展冬季防火宣傳教育。此外，要不失時機地加強對幼兒根據地域、環境、季節等規律，定期對幼兒進行防溺水、防火、防雷、防地震、防盜、防傳染疾病、防煤氣和食物中毒等教育，開展各種安全防范演練，使學生安全教育工作落到實處。同時要引導幼兒自覺學習安全防范知識，積極參加安全教育活動，增強安全意識和法制觀念。

2、安全教育活動形式：組織開展形式多樣的宣傳教育活動。要充分利用班主題墻報、繪畫、警示牌、進行安全宣傳教育。還可以根據本班的實際，組織各種安全教育活動，如舉辦圖片巡回展、觀看安全教育影視片或錄像、園開展安全知識競賽或演講比賽、組織安全知識講座、組織預防安全事故和防災害疏散演練等等。

3、重點開展安全教育專題活動。

（1）加強幼兒交通安全教育。在組織學習交通法規時，引導幼兒回顧審視自己是否有違反交規行為，如有無未足年齡騎自行車上主干道、未看紅綠燈則橫穿公路、乘汽車時頭手伸出車窗、在車流量較大的主街道上玩耍嬉戲，車已臨近還渾然不知等等現象。

（2）舉行地震、消防應急疏散演練。每學期舉行一次地震或消防應急疏散演練。在組織開展師幼疏散演練中，要求安排規定疏散地、疏散路線、疏散時間和順序，做到快速、有序、安全撤離危險地帶，防止幼兒由于緊急疏散而發生踩踏事件。同時要教會師生在發生地震或火災時如何避險、自救和逃生方法；教會教師正確使用滅火器、液化氣。

（3）開展防騙防盜防搶奪安全教育。教會幼兒識別騙局，如何應對盜搶行為，臨危怎樣維護自身安全。

（4）教育幼兒要養成靠右行，文明禮讓的習慣，尤其在間操下課時不在樓道追趕打鬧，不開導致幼兒突然驚恐的玩笑。

（四）組織開展好我園安全教育周的主題教育。要根據安全教育日、安全教育周的活動主題，從我園實際出發，組織開展各種形式多樣、生動活潑的安全教育活動，提高幼兒安全意識，增強安全素質。

（五）幼兒安全教育要與幼兒心理衛生健康教育有機結合起來。要重視幼兒心理健康教育，建立心理健康教育室，開設心理健康輔導，要善于發現和幫助個別存在一定心理障礙的幼兒，開展針對性的心理輔導使幼兒能正確認識自我，增強調控自我和承受挫折的能力；要對留守兒童單親家庭子女倍加關愛，注意做好心理疏導和感化工作，有效地防止個別性格異常的幼兒在特定場合作出偏激的舉動。

（六）構建安全教育的“社會、家庭、校園”網絡。課堂是幼兒園安全教育的主渠道，但安全教育僅僅靠園內是遠遠不夠的。要通過與幼兒家長簽定幼兒安全教育責任書和家長學校的授課，使幼兒安全教育活動深入到每一個幼兒家庭。

結語：作為幼兒園的教職工，我們要充分認識抓好安全教育工作的重要性和必要性，以對幼兒安全、健康成長高度負責的態度，增強責任感和緊迫感，深入開展安全知識進校園、進課堂、進幼兒頭腦工作，進一步增強幼兒安全意識，提高幼兒自我保護能力，使幼兒掌握避險、逃生和自救方法，確保生命的安全。

班 級 安 全 管 理 手 冊

（漕汶幼兒園）

第二篇：幼兒園安全管理手冊

幼兒園安全管理手冊

一、幼兒園常用游戲器材安全要求

（一）幼兒園游戲器材安全檢查的總體要求：

每周至少檢查一次，檢查時機要全面檢查，園領導由專人每月固定檢查，要列好檢查項目清單，并將檢查結果報送幼兒園有關負責人。

游戲器材的檢查內容至少包括：檢查日期、檢查項目、檢查次數、檢查注意要點、檢查結果是否符合安全規定、記錄結果是否達標、檢查責任人等，盡量做到細致。除此之外，幼兒園的各種游戲器材必須張貼醒目的使用規范及方法。如發現游戲器材或場地出現安全隱患，要立即告示停止使用，并及時處理。

（二）一般性游戲器材的安全要求：

（1）游戲器材的使用方法和指導；

（2）要在適當的地點公告游戲方法；

（3）光線明亮、通風、無視覺死角；

（4）游戲器材有地椿支撐的，應注意其埋設深度即不突出地面；

（5）游戲器材使用時，有擺蕩動作的應注意在擺蕩所需空間做警告標志；

（6）游戲器材的設置要計算留出安全空間；

（7）游戲場地內地板面鋪設應注意平整并有軟質保護物，避免尖、硬物影響安全；

（8）游戲器材或場地不使用時，要立即加上明顯標識。

二、幼兒常見意外的防范

一、幼兒的食品、衛生安全防范

（1）學習食品衛生工作方面的法律法規，強化食品衛生安全意識，做到防患于未然；

（2）在日常教育教學工作中給幼兒灌輸食品衛生常識，培養幼兒良好的衛生習慣；

（3）建立健全有關食品衛生方面的規章制度，從食品加工到幼兒用餐等環節都做到有章可循；

（4）幼兒食堂有衛生許可證、從業人員有健康證；

（5）食品采購應嚴把進入關；

（6）食品儲存和餐具消毒工具齊全餐具做到餐餐消毒，食品加工工具即用即洗；

（7）廚房衛生每日定時打掃和隨時保持干凈雙重目標同時進行；

（8）生熟食品分類存放；

（9）滅“四害”工作隨時進行。

二、幼兒的日常活動安全

（一）預防燙傷

（1）讓孩子遠離熱源、電源等危險設施；

（2）注意教育孩子遠離具有潛在危險的的東西（微波爐、制冰機、消毒柜等）；

（3）加強對孩子的看護，讓孩子始終在老師的視線范圍內；

（二）預防外傷

（1）加強保教人員的責任意識：只要幼兒一進園門，教師就要眼睛跟上、嘴巴跟上、腿腳跟上，把幼兒的安全始終掛在心上，防止幼兒意外損傷的發生；

（2）對幼兒進行安全教育：只有培養幼兒的自我保護意識，提高他們的自我保護能力，才能使以外傷害率降到最低點。對幼兒進行自我保護的內容包括：

1）生活環境中的安全自護教育

◆進餐：進餐或飲水時先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴；不能亂吃或亂喝沒有生產標志的東西；

◆睡眠：睡覺前要漱口；不能含著東西睡覺，不把雜物帶到床上玩。

◆行走：行走時手不插在衣兜里；會扶著欄桿上下樓梯；學會靠右行走，不猛跑；過馬路走人行橫道，注意來往車輛；認識紅、綠燈等交通安全標志。

◆藥物：學會辨認藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，不亂吃藥；知道120急救電話，認識防毒標志。

◆防觸電：教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍；知道高壓電的標志，并遠離它們。

◆開、關門：不在門邊玩；不把手放在門縫、抽屜里；知道“安全門”的作用。

2）意外事故中的安全自護教育

◆防火、防燙傷：不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火機和蠟燭；知道衣服著火時迅速澆水并快速脫衣服；燙傷后迅速用涼水沖或浸泡患處；知道119火警電話，認識防火標志。◆防雷電：知道打雷下雨時，不能在大樹及高大的建筑物下避雨；不在雷雨天看電視、打手機；

◆防洪水：了解自救知識。抓住能浮起來的物品，或上樹或爬到地勢較高的地方。

◆防地震：了解地震發生時的一些現象。進行簡單的自救訓練。

◆防拐騙：知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號碼，知道父母的工作單位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇險時，會用電話呼救；知道報警電話110。

◆防異物吸入：不將別針、硬幣、小玻璃球、鈕扣、黃豆等放入口、鼻、耳中；不將氣球的碎片放入口中倒吸氣。（3）加強戶外活動管理

1）派專人定期檢修室外大型玩具，活動場地要清除所有隱患； 2）活動前教師要提醒幼兒大型玩具的正確玩法；

3）當班老師要有高度的責任心，不能隨便離開活動場地，不能和他人聊天。

（三）預防中毒

（1）發現班級有幼兒嘔吐或拉肚子現象，教師應仔細觀察病兒的狀況，若有2個以上的幼兒嘔吐或腹瀉，要及時與有關人員聯系；

（2）相關責任人要及時了解幼兒嘔吐原因，了解食堂飯菜的制作情況，排查幼兒是否因食物中毒而造成嘔吐或腹瀉，并要求全園教職工注意對本班幼兒的觀察。

（3）食堂每天做好食品留樣工作，以備檢查之需。

（四）預防傳染病蔓延

為有效地控制我園各種傳染病的蔓延，杜絕各種傳染病入園，切斷傳播途徑，切實保障每一名教職工和幼兒的生命健康安全，從而確保我園各項保教工作正常有序地開展。我們要堅決貫徹執行“預防為上、分級控制、依章強制，及時處置”的工作原則，務實、高效、科學、有序地預防和控制各種傳染病蔓延。

1、發生傳染病后，班級要在規定時間內向園主管報告。

2、保健老師第一時間到達現場，隔離病人，組織各環節的隔離消毒工作（病兒接觸過的物品和所在班級的消毒工作）

3、對患兒所在班級觀察有無發熱、皮疹等癥狀出現，時間為21天（從確診的最后一例病例算起）。

4、做好外來兒童的摸底排查工作。

5、加強每天入園兒童的晨檢及午檢工作，一旦發現有傳染病疑似病例，及時隔離，并做好疫情報告。

6、加強衛生習慣教育，督促幼兒飯前便后洗手，擦手巾改用手紙，提高自我防病意識。

7、加強與缺勤兒童的聯系，每天了解缺勤原因，以便及時采取預防措施。

8、患兒返園時，應具有醫療機構出具的病愈證明。

9、幼兒園要時刻保證消毒藥品的充足、消毒器具的正常。

10、在觀察期間加強空氣及手的消毒，發病班的活動室每天在兒童離開后在班級午睡期間，用臭氧消毒器增加一次空氣消毒。

11、發現傳染病人及早隔離治療，并要求家長領孩子回家隔離，室內加強通風、換氣，玩具、生活用具等采用消毒藥液浸泡、清洗、暴曬等方法，不讓易感兒與患兒接觸。

溫馨貼士：

1、根據《托兒所、幼兒園衛生保健制度》，必須注意房屋、場地、家具、玩具、用具使用安全，避免觸電、砸傷、摔傷、燙（燒）傷等事故的發生。兒童藥物必須妥善保管，吃藥時要仔細核對，劇毒藥品要用專人管理，并嚴禁放在班上。藥物保管和服用應由醫務人員負責。建立健全兒童接送制度，不得丟失幼兒。

2、《幼兒園管理條例》規定，幼兒園發生食物中毒、傳染病流行時，應當立即采取緊急救護措施，并及時報告當地教育行政部門或衛生行政部門。幼兒園的園舍和設施有可能發生危險時，舉辦幼兒園的單位或個人應當采取措施，排除險情，防止事故發生。

三、我園安全工作的對策

一、健全嚴格的安全制度是安全工作的有力保障。

“安全否定一切”這句話充分了體現安全工作的嚴肅性。幼兒園要切實把這句話作為幼兒園安全工作的座右銘。

1、工作人員必須持證上崗。每一個進入工作的人員必須先接受安全教育。認真學習各項安全制度，然后經過安全知識和安全制度的書面考試，合格后方可持證上崗。這種做法可以為提高工作人員的安全意識打下良好的思想基礎，同時也讓上崗的工作人員具備基本的安全常識。

2、堅持兩會、一帳、一表制。（1）幼兒園堅持開好全園和班級安全例會。及時總結安全工作情況，找出存在問題并制定出相應措施，特別是班組安全例會，針對性強，可以隨時發現問題隨時解決及時預防各類事故的發生。

（2）要按時記好安全臺帳。詳細記錄安全例會和安全教育活動的內容，對于發生過的事故要做好詳細記錄，時間、責任人、經過、原因和整改措施也要做出及時記錄和分析。

（3）幼兒園安全管理人員要按時填寫安全檢查表，對照檢查標準，尋找存在的漏洞，并提出整改意見，進行整改。

（4）兩會、一帳、一表制度可以保證幼兒園的安全工作計劃性、實效性。

3、事故處理三不放過。事故發生后，在處理上要做到三不放過：即事故原因分析不清不放過；沒有整改措施不放過；事故責任人和群眾沒受到教育不放過。事故處理必須與經濟責任制掛鉤，并作為重要考核依據。事故發生后，責任人要及時報告并寫出事故分析報告，召開全園安全活動會，展開討論，以做到引以為誡。同時幼兒園要注意總結、分析幼兒園各類事故，針對每個事故的特點，發生原因進行分析，并尋找出事故發生的某些規律。使大家從中吸取教訓，同時也為今后安全工作提供了寶貴經驗。

4、關鍵環節不放松。一年中最容易發生事故的時候是九月份新生入園時和“六一”、“元旦”及園里有比較重大的慶祝活動時。九月份新入園的孩子情緒不穩定，哭鬧極易發生走失。因此幼兒園必須嚴格交接班制度和門衛制度。減少幼兒走失的機會。有重大節日時，幼兒情緒比較活躍，而且教師由于忙于準備活動，容易疏于對孩子的管理，所以易發生事故。因此，節日前夕，要求保教人員分工明確，任何時候都必須保證孩子在教師的監護下，以減少事故發生。

一天中最易發生事故的環節又多發生于來、離園、戶外活動、入廁、洗手、上床、吃飯。首先要嚴格接待制度，嚴格執行“三檢”。

（1）建立晨檢記錄，孩子用藥情況記錄，家長和教師共同填寫，以消除誤食藥品的隱患。

（2）嚴格午檢，保教人員密切配合，仔細檢查幼兒的衣袋、角，不放過一個不安全因素。

（3）在幼兒入廁、喝水時，在工作職責上要明確規定：保育員在廁所內，教師在廁所外配合組織幼兒，以免發生滑倒、碰撞擁擠。

（4）戶外活動時，對場地、幼兒衣服、鞋子都要做出詳細要求，而且要求必須兩人配合組織活動。

（5）離園活動時，要特別注意幼兒的接送制度。事先與家長約定正常情況下的接送人，新入園的孩子的家長，必須持卡接孩子，孩子的任何親屬沒有父母的事先要求一律不允許接孩子。避免接錯孩子的事件。

（6）吃飯時，為防止幼兒燙傷，孩子一律不準隨便自己進入食堂，飯菜必須提前做好，保育員先把飯菜降溫后才能給幼兒盛飯。提示：安全制度的建立和嚴格執行，可以有效提高教師的責任心，頭腦中的安全弦時時都繃得緊緊的，成為幼兒安全工作，最有力的保障。

5、定期定時的事故預知預想是做好安全工作的有效方法。我國的安全教育方針是“安全第一、預防為主”。很多事故都是在預想不到的情況下發生的，如果在事故發生前，我們能有目的地預知預想到發生危險的種種可能，并及時采取措施，事故可能就不會發生。事故預知預想要列入幼兒園的安全制度。定期開展事故預知預想，每個職工都要參加。每人尋找一個事故因素，通過分析寫出預想方案，在預想方案中首先要陳述編制依據，然后要針對本園情況做出現狀分析，接下來要詳細分析事故易發生的原因，找出主要因素和次要因素，最后制訂出相應的預防措施。

幼兒事故時時刻刻都可能發生，也發生在幼兒生活的方方面面，必須將事故預知預想貫穿于一日活動的組織之中，做到“兩多”“一細”。

（一）多想。在準備每一個活動時，不僅要準備教育內容、方法，還要多想場地、規則和可能存在的事故隱患。

（二）多說。教師要有一張婆婆嘴，不僅想得周全，而且要眼到、嘴到、手到。

（三）細查。教師要有敏銳的眼睛，善于發現危險因素，及時排查解決。

二、加強對幼兒安全教育，學會自我保護。

不論是事故預知預想，還是事故“三不放過”，這些方法相對于孩子來說始終是被動的。我們再小心，也不可能為孩子提供一個絕對安全的保險柜，要真正做好安全工作，孩子主動保護還是非常必要的。

1、創設安全教育環境。將安全教育納入幼兒園的教學計劃，除專門進行安全教育的主題活動外，還要將安全教育滲透、整合到其他的領域，可以在區角設置，環境創設時增加安全教育的內容提醒孩子規范自己的行為。同時還要鼓勵，并為孩子創造參加社會安全教育活動的機會，提高幼兒自我保護意識。

2、增加社會實踐活動和模擬訓練。許多安全知識僅靠講解，孩子是很難掌握的，難以形成深刻的印象，只有幼兒親自實踐，才能真正學會自我保護。要經常組織幼兒進行各項安全防護設備、設施的參觀，組織幼兒進行逃生、自救等模擬訓練，在社會教育中還可采用角色扮演法，讓幼兒通過扮演相應角色，了解遇到困難和危險時的解決辦法，提高了幼兒自我保護意識和自我保護能力。

3、加強體育鍛煉，提高幼兒動作敏捷性和靈活性。我們經常發現，受傷的很多小朋友都是平時很老實、不太愛活動的孩子，一個主要原因就是孩子的動作不靈活。各幼兒園要制訂幼兒動作的發展評估標準和體格鍛煉計劃，發展幼兒動作靈活性和敏捷性，定期進行評估，減少事故的發生。安全教育的進行可以讓幼兒在安全工作中變被動為主動。孩子的謹慎行事為自己的生活增加了一個安全的法碼。

4、轉變教師觀念，優化教育行為，保證幼兒情感安全。要不斷加強教師的理論修養，提高專業素質，特別樹立正確、科學的教育觀、兒童觀，為孩子創設安全、和諧、溫馨的心理精神環境，讓孩子得到情感上的安全。同時遇到比較重大的突發事件，或孩子家庭中的變故，教師要學會引導、和疏導孩子情感上的恐懼和不安，培養孩子積極健康的心理品質。

三、改善幼兒生活環境，減少不安全因素。

在幼兒各類事故中，由于客觀環境不安全因素造成的事故也為數不少，據統計某園十年事故中在廁所里發生的事故有5起，原因是廁所地面太滑，而且便池的楞角鋒利。于是幼兒園對廁所進行了改造，把楞角磨圓，大大減少了幼兒的磕碰傷事故。此外，大型玩具安排專人負責檢查，發現問題及時檢修，防止事故的發生。孩子的桌椅應避免直楞直角，可以有效地減少事故次數和受傷的程度。

多年來，經驗告訴我們幼兒園安全工作要持之以恒，堅持不懈，不能抓一抓、停一停，因為許多事故就發生在緊一陣之后，松一陣之中，必須時時抓，事事抓，只有時時小心，事事細心，不怕操心，才能換來孩子的開心，家長的放心。

四、強化措施，確保各班安全教育工作落到實處

（一）要把安全教育內容納入正常教學計劃，對幼兒進行系統的安全教育。《中小學幼兒園安全管理辦法》中明確規定“學校應當按照國家課程標準和地方課程設置要求，將安全教育納入教學內容”各地各校要把對幼兒進行安全教育的內容列入地方課程，讓教師全面學習、掌握安全知識。要認真落實安全教育規劃和課時計劃，利用地方課程上好安全教育課。因此教師應將培養幼兒安全意識、提高幼兒安全素質作為安全教育的最終目標，結合自身實際情況，調整好教育教學計劃，落實好每學期十個課時教育內容，保證“計劃、教材、課時、師資”四落實。

（二）有針對性地開展安全教育活動。

1、安全教育活動內容：要將幼兒安全教育作為一項重要工作，組織開展以普及安全知識、增強安全意識和法制觀念為主要內容的安全教育活動，提高幼兒安全防范能力。要結合不同時期的不同要求，確定教育內容。主要應進行交通、防火、飲食衛生等安全教育；重點應進行交通、等方面安全教育；要圍繞“安全教育日”、“安全教育周”活動主題，圍繞安全生產宣傳月活動內容，圍繞消防安全教育宣傳月活動內容，開展相關教育活動；汛期要開展防汛安全教育，開展冬季防火宣傳教育。此外，要不失時機地加強對幼兒根據地域、環境、季節等規律，定期對幼兒進行防溺水、防火、防雷、防地震、防盜、防傳染疾病、防煤氣和食物中毒等教育，開展各種安全防范演練，使學生安全教育工作落到實處。同時要引導幼兒自覺學習安全防范知識，積極參加安全教育活動，增強安全意識和法制觀念。

2、安全教育活動形式：組織開展形式多樣的宣傳教育活動。要充分利用班主題墻報、繪畫、警示牌、進行安全宣傳教育。還可以根據本班的實際，組織各種安全教育活動，如舉辦圖片巡回展、觀看安全教育影視片或錄像、園開展安全知識競賽或演講比賽、組織安全知識講座、組織預防安全事故和防災害疏散演練等等。

3、重點開展安全教育專題活動。

（1）加強幼兒交通安全教育。在組織學習交通法規時，引導幼兒回顧審視自己是否有違反交規行為，如有無未足年齡騎自行車上主干道、未看紅綠燈則橫穿公路、乘汽車時頭手伸出車窗、在車流量較大的主街道上玩耍嬉戲，車已臨近還渾然不知等等現象。

（2）舉行地震、消防應急疏散演練。每學期舉行一次地震或消防應急疏散演練。在組織開展師幼疏散演練中，要求安排規定疏散地、疏散路線、疏散時間和順序，做到快速、有序、安全撤離危險地帶，防止幼兒由于緊急疏散而發生踩踏事件。同時要教會師生在發生地震或火災時如何避險、自救和逃生方法；教會教師正確使用滅火器、液化氣。

（3）開展防騙防盜防搶奪安全教育。教會幼兒識別騙局，如何應對盜搶行為，臨危怎樣維護自身安全。

（4）進行針對樓道擁擠踩踏事故的防范教育。幼兒要養成靠右行，文明禮讓的習慣，尤其在間操下課時不在樓道追趕打鬧，不開導致幼兒突然驚恐的玩笑。

（四）組織開展好我園安全教育周的主題教育。要根據安全教育日、安全教育周的活動主題，從我園實際出發，組織開展各種形式多樣、生動活潑的安全教育活動，提高幼兒安全意識，增強安全素質。

（五）幼兒安全教育要與幼兒心理衛生健康教育有機結合起來。要重視幼兒心理健康教育，建立心理健康教育室，開設心理健康輔導，要善于發現和幫助個別存在一定心理障礙的幼兒，開展針對性的心理輔導使幼兒能正確認識自我，增強調控自我和承受挫折的能力；要對留守兒童單親家庭子女倍加關愛，注意做好心理疏導和感化工作，有效地防止個別性格異常的幼兒在特定場合作出偏激的舉動。

（六）構建安全教育的“社會、家庭、校園”網絡。課堂是幼兒園安全教育的主渠道，但安全教育僅僅靠園內是遠遠不夠的。要通過與幼兒家長簽定幼兒安全教育責任書和家長學校的授課，使幼兒安全教育活動深入到每一個幼兒家庭；與社區居委會簽定幼兒安全教育協議書，共同加強幼兒安全教育；建立警（軍）校聯合崗，充分發揮他們在我園安全教育工作中的重要作用，努力構建校園、家庭、社區三位一體共同抓好安全教育的工作。

結語：幼兒園要充分認識抓好安全教育工作的重要性和必要性，以對幼兒安全、健康成長高度負責的態度，增強責任感和緊迫感，深入開展安全知識進校園、進課堂、進幼兒頭腦工作，進一步增強幼兒安全意識，提高幼兒自我保護能力，使幼兒掌握避險、逃生和自救方法，確保生命的安全。

第三篇：幼兒園安全手冊

幼兒園安全手冊

前言

“生命與健康”是一個人獲得生存與發展、快樂與幸福的第一條件。對于幼兒來說，身體的生長發育、智力的開啟發達、未來的成人成才，都必須以生命的存在、身心的健全為首要條件。一個人如果在其幼年時期就因故沒了生命、因故身體傷殘了，那么他（她）未來的人生就再也不可能實現其期望、理想的美好了。對于幼年的兒童來說，“保護生命、健全身心”乃是每個家長（父母）、老師的第一教養“天職”。

3～6歲的兒童正處于漫漫人生路途之初期。此階段幼兒發展的主要特點是：身體動作不斷發展，知識語言不斷豐富，獨立意識逐漸增強。他們的活動范圍從嬰兒期的家庭、生活小區逐步擴大到幼兒園、社區和社會。幼兒期的這一積極的變化，表現出他們生命的旺盛活力與發展的巨大潛力。在成人的眼里，幼兒就如同“干燥的海綿”“可塑的對象”，我們教給他們什么，他們就懂得什么；我們讓他們學什么，他們就會掌握什么；我們給他們吃什么，他們就長了什么。正是在這種兒童認知觀的指導下，現實中家長、老師們都把注意力、精力放在孩子“智力開發”“才藝培養”“物質供給”等方面，忘卻了兒童既是“潛能巨大、發展無限”的正在成長中的未成年人，也是生命能力脆弱、知識經驗貧乏、缺少自我保護意識和自我保護能力的弱者。對于幼兒的今天與未來來說，生命的保護、身心的健全是第一位的。生命和健康是幼兒成長、接受教育、實現美好未來的第一個重要的條件。一個人如果在年幼時期就在意外事故中傷殘了身心，那么他（她）今后的成長、成人、成才都將無法擺脫身體傷殘的麻煩和心靈傷痕的陰影。對于那些后天身心傷殘的人來說，快樂、幸福將永遠是人生中可望而不可及的海市蜃樓。所以，豐富幼兒安全知識，養成他們必要的安全意識，培養他們初步的自我保護能力，應是幼兒家庭教育和幼兒園教育的重中之重。

在人一生的各個發展階段之中，幼兒期的“生命與健康”是最脆弱、最容易受到傷害的一個時期。與嬰兒相比，3～6歲的兒童逐漸脫離精心呵護的家人，走出家門邁入社會，他們的活動范圍、自由時間、接觸人員、自主意識、獨立活動等方面不斷擴大、增強。與此同時，他們的生命、身心受到各種潛在傷害的機會、可能性也在不斷擴大、增加。身體機能柔弱、生活知識貧乏、生存經驗空白，安全意識、安全知識、自我保護能力的低下和缺失，是幼兒的一個共同特點，脫離了成人的監護、缺少了成人的訓導，幼兒的生命與健康都將會面臨危險的挑戰。所以說，幼兒是社會成員中最脆弱、最易受到傷害的群體。然而，在當今中國家庭、幼兒園和社會，幼兒是弱者這一事實和現實，并未被成人真正地認識、理解和認同。在現實生活中眾多家長、教師，嚴重缺乏幼兒生活安全的意識，忽略幼兒安全知識教育，輕視幼兒安全行為的養成，等到意外傷亡事故在自己年幼的兒女、學生身上發生后，才有所醒悟、后悔，才認識到對孩子進行安全教育的重要性。幼兒是真真切切的弱者，幼兒需要成人特別的呵護、保護、愛惜。

改革開放以來，中國社會在各個方面都發生了天翻地覆的變化。當代中國幼兒成長的家庭環境從里到外、從大到小、從住到吃、從學到玩、從內容到形式等與過去相比都發生了實質性的變化。越來越多的家庭住樓房了、有車了、電氣化了、家電化了，購物去商場了、生病自己買藥了，孩子上幼兒園了、玩具多了、有零花錢了……在這方方面面的變化中，許多成人突然發現：如今的幼兒在過著比父輩們富足、快樂、自由、方便的童年生活時，他們的生活安全問題也越來越突出了，如家庭家電化后，觸電受傷、死亡的幼兒多了；交通發達了，因發生交通意外而傷亡的幼兒多了；住進高層、多層住宅后，因高空拋物受傷的幼兒多了，墜樓摔傷、摔死的幼兒多了；家庭用上燃氣后，燒傷、炸傷、燙傷的幼兒多了；學習多了鍛煉少了，骨折脫臼的幼兒多了；貧富差距大了，被壞人挾持、拐賣的幼兒多了……據有關調查研究：近年來，全國各地幼兒各類傷害、傷亡事故發生的數量均呈逐年上升趨勢。其中幼兒交通事故傷亡，幼兒墜樓傷亡，幼兒被挾持、拐賣、被害的事件增幅尤為明顯。此外，在幼兒階段，男童意外傷害發生率為35.39%，女童意外傷害發生率為27.27%，男女童意外

傷害發生比例為1.3：1。因此重視3～6歲兒童的安全教育，特別是對男童的生活安全教育，降低幼兒在家庭、幼兒園和社會公共場所的意外傷害、傷亡事故的發生，是一件十分緊迫、必須加強的工作。

為了解決當前國內廣大家庭和幼兒園對幼兒生活安全教育在目標、內容、方法、措施等方面的迫切需要，由長期關注、研究幼兒安全教育的深圳大學陸克儉博士，深圳市西麗幼兒園白洪園長、李春玲教學助理、潘峻茹后勤助理、陳祖新保健醫生、各年級班的老師及深圳大學成教學院07學前教育大專班同學本著“幼兒為本、聯系生活、指點教師、指導家長、可行有效”的原則，在經過一年的艱辛的協同工作，終于完成了富有創意的《幼兒生活安全教育寶典》-書的編寫工作。我們希望此書能成為廣大幼兒園老師和家長們在幼兒生活安全教育方面的良師益友，在“生活安全知識”“生活安全意識”“生活安全行為”“生活安全能力”等方面給大家以啟發、導引和幫助。

我們希望《幼兒生活安全教育寶典》-書的出版和發行，能激發廣大讀者對幼兒生活安全教育的重視，系統地了解、掌握和運用科學的幼兒安全教育目標、內容和方法，從而有效地遏制目前各地幼兒意外傷亡事故上升的勢頭，降低各地家庭、幼兒園的幼兒意外傷害、傷亡事故發生的數量，為廣大幼兒身心健康成長、為幼兒家庭美滿幸福，作出應有的貢獻。陸克儉

2009年11月

第四篇：幼兒園工作管理手冊

<<幼兒園工作管理手冊>>

三、教育教學類

（一）教育教學制度

1.認真制定計劃：每學期期初，要在上學期對幼兒的評價，以及幼兒現有發展狀況的基礎上，根據幼兒年齡接特點制定合乎本班幼兒的學期發展目標；

2.認真備課：完成好周日計劃。①重點、難點的解決②對不同發展的兒童在材料的提供以及指導；

3．要求提前一周完成下一周的教育目標，周計劃、活動設計和家長園地，提前一天做好第二天的教學，游戲材料準備；

4.新班開學前要對所有孩子進行家訪，平時要有側重的家訪和了解情況； 5.根據要求進行教育環境布置和更換；

6.每學期選好2套操節（要求一套徒手操，一套輕器械操）； 7.每學年編排歌舞、運動節目參加慶祝活動； 8.要承擔一定的公開教學任務。

（二）觀察與評價制度

1.認真的總結，對教育教學中的特殊情況進行剖析與思考，寫教學筆記；

2.認真履行職責，老師在所承擔的教學中，應全面地承擔各科教學工作，與配班老師共同抓好各類活動的開展；

3.尊重孩子，尊重每個孩子的個性特點、興趣愛好，不隨便指責幼兒； 4.鼓勵孩子，尊重孩子的評價以正面、積極為主，善于使用不同詞表揚； 5.平等對待孩子，不歧視、不偏愛，允許孩子之間存在差異；

6.與孩子做朋友，經常與孩子聊天，善于用情情感動作與孩子身體接觸，鼓勵孩子主動接觸自己；

7.保護孩子，老師始終與孩子在一起，各大項活動中要考慮到各種保護幼兒的措施，不讓孩子做危險的事情，并引導孩子學會自我保護的方法及措施。

（三）教研活動制度

1.根據幼兒園教育教學重點，結合本園情況確定教研工作重點，制訂教科研計劃和研究專題，老師要根據本班實際和幼兒發展水平，開展活動區域學習的研究，并不斷總結提高； 2.班級及各級組老師的教研活動以解決日常教學中存在的問題為重點，并重視教研活動的資料收集，避免以經驗或日常概念代替科學概念；

3.每月組織一次教師互相觀摩各班的半日活動、環境布置、區域教學活動、英語沙龍等，并做好記錄和評價。每學期組織一次家長開放日和教學匯報展示活動；

4.教師要積極認真參加教研活動，做到不遲到、不早退，無特殊情況不請假，做好教研材料準備、教研筆記，討論積極發言，以提高教研質量；

5.雙周級組活動，單周大組教研或科研活動；

6.保教人積極參加搜集、整理編寫教育教學資料，按規定寫教育筆記、主題小結、學期總結、論文等工作，提高理論水平；

7.園長定期或不定期抽查教師的教育計劃，檢查一日生活各環節，及時與教師交換意見和指導；

8.每學期教師要根據本班幼兒特點和實際水平，結合區域活動的專題，并積極開展教育實踐，期末撰寫論文或經驗總結，并積極向市、區教育局投稿；

9.教科研課組人員要按計劃和要求撰寫研究計劃，開展教科研活動，做好學期工作總結； 10.根據教師研活動出勤情況和參加教研活動的質量，對教師教研工作做出評估納入幼兒園教師管理工作；

（四）業務學習制度

1.每學期根據幼兒園實際情況制定各部門政治、業務學習計劃。有計劃、有系統、有針對性地組織學習，提高教職工的業務素質；

2.每周周六上午組織全園教師進行業務教研學習； 3.組織教師努力學習教育理論和專業知識，認真鉆研業務，鼓勵和安排教師參加各種培訓、進修活動，不斷提高他們的業務水平。

（五）備課、聽課制度

1.主班每集中一次備課，討論、研究及交流前一教學階段的問題，研究制訂下一教學階段的計劃，由教研組長負責。各班再根據本班孩子發展實際制定詳細教學活動推行計劃，由主班教師負責；

2.每個班級區域活動結束后進行小結，并進行資料備案；

3.每周四要思考下周的目標及選定教育內容，隨著活動推進，每天小結，再高速第二天的活動；

4．活動教案由教學園長檢查并與教師交換意見，每周五上交教育活動計劃和教案，教師要及時做好教案活動、效果分析、教學反思；

5.教師每人每月至少上次一篇教育隨筆或觀察日記、心得等，由園長檢查批閱；

6.提倡教師間互相觀摩、聽課，并做好優劣勢的分析反饋給授課教師，行動中促進教師專業化成長；

7.教學園長、教研組長要經常到各班聽課，做好聽課記錄，及時組織教師交流，并就存在問題進行剖析；

8．采取錄像分析的方法，利用先進的教學手段，通過閉路電視系統，將教師教學活動自然狀態隨機拍攝下來，利用集體備課時間進行共同分析、評價、分享。

（六）教師培訓制度

1.為了不斷提高教職工的整體素質，加強教職工隊伍的內部實力，對員工采取內部制度培訓和業務培訓的方法：

2.全園教職工要積極進行自我學習、自我培訓、自我提高，形成自我不斷提升的風氣；

3.提倡互幫、互學，有豐富經驗的教職工，傳授經驗。定期舉辦各種培訓班，如英語、聲樂、舞蹈、美工等，并進行考核評比；

4.堅持走出去，請進來的方針，定期邀請專家或同行來園講學、交流，每學期外出參觀學習(包括幼兒園內部各園交流學習)，并根據不同需要派送教師到各地學習；

5.堅持業務學習制度，有計劃地安排業務學習內容，使全體教職工不斷獲取新的信息，了解幼教發展動態；

6．結合園情對員工定期進行園內制度的培訓，并做好跟蹤了解；

7.制定教師個人培訓計劃，善于運用老、中、青不同層次的搭配讓教師獲得適合自己專業成長、并行之有效的培訓方式。四．衛生保健類

（一）幼兒生活制度

1.合理的生活制度是保證兒童身心健康的重要因素，要根據不同年齡的小兒生理特點，合理地安排他們一天的生活內容。根據季節特點，一般分為夏、冬兩種作息時間。

幼兒作息時間安排（僅供參考）夏令 7：30---8：00晨鍛、早操 8：00---8：30早餐

8：30---11：00教育活動（其中1小時為戶外活動時間）11：00---12：00午餐，區域自由活動 12：00---14：30午睡

14：30---16:40教育活動（其中1小時為戶外活動時間）16：40---17：30離園準備，區域自由活動 冬令

7：45---8：15晨鍛、早操 8：15-8：40早餐

8：40---11：00教育活動（其中1小時為戶外活動時間）11：00---12：00午餐區域自由活動 12：00---14：30午睡 14：30---15：00起床

15：00---16：30午點、教育活動（其中1小時為戶外活動時間）16：30---17：30離園準備，區域自由活動 提示：

要注意動靜結合，要保證充足的戶外活動時間，對各項內容的執行，要提出質量指標。

（二）體格鍛煉制度

1.要有組織地經常開展適合幼兒特點的體育游戲及體育活動；

2.在正常天氣下，要有充足的戶外活動時間，每天堅持2小時以上戶外活動，加強冬季鍛煉；

3.要創造條件，充分利用日常、空氣、水等自然因素開展三浴鍛煉和專項鍛煉。設備和外界環境條件等符合安全和衛生要求； 4.保健醫生必須做好醫務監督，掌握兒童健康狀況，做好設備與場地的安全檢查。強調安全保護，做好外傷處理和登記工作，加強體格鍛煉的衛生宣傳教育，分析存在問題，采取干預措施；

5.鍛煉要堅持不懈，持之以恒和循序漸進，鍛煉過程中注意觀察幼兒的反應，出現異常情況立即處理并停止鍛煉。對體弱的幼兒要給以特殊照顧，幼兒有病時應采取適當的目標和方法進行鍛煉。

（三）健康檢查制度 入園檢查

1.幼兒在入托前需要到當地衛生行政部門指定的醫療保健機構進行全身檢格檢查，體檢合格兒童，憑兒童保健手冊、化驗結果和兒童預防免疫接種證明，方可辦理入托手續。不能先收托后體檢。入托體檢證明一個月內有效； 2.幼兒園工作人員參加工作前必須到當地衛生行政部門指定的醫療保健機構根據規定的項目、內容進行健康檢查，取得健康檢查單位簽發的健康合格證明，方可就職，體檢證明一個月內有效。定期體檢制度

1.幼兒（3歲以內）每年必須由當地衛生行政部門指定的醫療保健機構進行體檢。在園兒童每年統一進行健康體檢一次，每個入托幼兒均建立健康檔案。健康兒童身高、體重按世界衛生組織推薦的兒童身高、體重標準評價；

2.工作人員每年必須到當地衛生行政部門指定的醫療保健機構根據規定的項目、內容進行一次健康檢查，取得健康檢查單位簽發的健康合格證明，方能上崗； 3.堅持晨檢及全日健康觀察制度，認真做好一摸：有否發燒；二看：咽部、皮膚和精神；三問：飲食、眨眼、大小便情況；四查：有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理；

4.對離開幼兒園一個月以上的，經體檢證實其健康后方能回園；

5.每次體檢后要進行健康分析、評價和矯治缺點，做好資料統計并按時上報。

（四）環境和衛生制度 環境衛生

1.要建立健全室內外環境清潔制度。每天兩小掃，每周一大掃（應做濕性清掃）。分片包干、定人、定點、定期檢查。要消滅蚊、蠅、蟑螂等害蟲； 2.幼兒玩教具要保持清潔，定期消毒，清冼； 3.要經常保持室內空氣流通，陽光充足，冬天也要開窗通風換氣。室內要有防蚊、防蠅、防鼠設備；

4.廁所要清潔通風，定時打掃并消毒。幼兒用的便盆，每次用后要立即傾倒、浸泡、刷冼干凈，三歲以上幼兒要提倡用蹲式廁所。個人衛生

幼兒每人一巾一杯，一被一枕；日常生活用品要專人專用，做好消毒工作； 幼兒飯前便后要冼手、戶外活動后、美工作業后要及時冼手，經常保持清潔； 飯后要漱口（或餐后喝一小懷溫開水）；

保持手腳清潔衛生，指甲、趾甲長了要及時修剪；

保持幼兒服裝整潔，指導家長幼兒衣服、床單要勤冼； 保護幼兒，室內要注意采光。幼兒看電視每周不超過兩次，每次不超過25分鐘。眼與電視光屏面對角線性5－7倍遠。電視機安放高度與視線平等為宜，斜角位不小于45度。3歲以上的兒童每半年檢查視力一次；

工作人員個人衛生：經常保持儀表整潔，按規定穿園服，勤冼頭冼澡，勤前指甲。飯前便后和幼兒開飯前用肥皂、流動水冼手。

消毒隔離制度

幼兒要設立保健室、隔離室；

幼兒及工作人員患傳染病立即隔離治療，所在班要徹底消毒。患者待隔離期滿痊后，經醫生證明方可回園。

對患兒要做好護理，仔細觀察，按時服藥和喂飯；

對患傳染病的幼兒所在班和傳染病患兒接觸過的幼兒進行檢疫、隔離、觀察； 對離托一個月以上，經醫療保健機構體檢證實健康方能重新回園； 工作人員家中及幼兒家中發現傳染病人時應及時報告托兒園領導，采取必要措施。

飲食衛生制度

飲食管理

幼兒的伙食應有專人負責，民主管理，建立伙食會（幼兒園領導，炊管人員，保健人員，保教人員及孩子家長代表），定期開會，研究伙食問題。伙食費要專款專用，精打細算，計劃開支，合理使用； 建立采購、驗收、庫房管理、操作流程等各項使用； 根據季節供應情況，每周制度適合幼兒年齡營養平衡的帶量食譜，先考慮營養量，然后備餐。一周食譜中，一日各餐食品不應重復。食物的更換可用同類食物不同品種輪流進行，三餐一點熱量分配：早餐30%，午餐40%，（晚餐30%）； 準備掌握幼兒出勤人數，做到每天按人按量供應主副食。不吃隔日飯菜，不吃刺激性過強的食物（灑、咖啡、濃茶等）；

工作人員（包括炊事員）伙食和幼兒伙食要嚴格分開，不允許侵占兒童伙食； 保健人員要定期每半年進行一次膳食調查，計算幼兒進食量、營養量，進行分析評價，保證兒童的進食營養。熱量攝入量占每一膳食攝入量的百分之九十以上，蛋白質攝入量占每一膳食攝入量的百分之八十以上；

按時吃飯，兩餐間隔離幼兒不少于3小時，保證幼兒每餐吃飽吃好；

每餐食物留樣48小時，留樣量200克以上。留樣器皿必須配備充足并消毒后方可使用。

飲食衛生

幼兒園廚房必須領取《食品衛生許可證》后方可開膳，并將《食品衛生許可證》懸掛在食堂的顯眼處；

幼兒園廚房應設置廚具衛生管理員和醫務人員負責衛生工作。建立健全各項衛生制度和崗位衛生責任制度；

幼兒園廚房的工作人員必須每年到當地衛生行政部門指定的醫療衛生單位進行一次健康檢查，并取得健康合格證，經衛生法規和衛生行政部門指定的醫療衛生單位進行一次健康檢查，并取得健康青合格證，經衛生法規和衛生知識培訓合格后方能上崗；

幼兒園廚房應遠離污染源的地方。衛生設備設施齊全，工作流程合理。各功能分區的衛生符合衛生監督部門的要求，經常清潔，保持廚房的整潔；

廚房要嚴格執行《中華人民共和國食品衛生法》。廚房用具，刀、案板、盆、筐、抹布等做到生熟分開，冼刷干凈。食具使用前必須冼凈、消毒，消毒后的餐具必須貯存在餐具專用保潔柜備用，符合衛生標準。未經消毒的餐具不能使用。食物要有防蠅、防蟑螂、防鼠設備； 不買、不加工病死、毒死、死因不明或腐敗變質的禽畜肉，不用腐爛的蔬菜水果。不吃天然有毒食物如青的西紅柿，發芽的馬鈴薯、新鮮黃花菜、未炒熱的四季豆。買來的熟食要加熱處理后再吃，預防食物中毒及腸道傳染病的發生； 幼兒園廚房工作人員衛生要達到托幼幼兒園食堂工作人員衛生要求； 搞好兒童進食衛生，飯前工作人員及幼兒都要用流動水洗手，飯桌要提前擦干凈。

預防疾病制度

貫徹“預防為主”的方針，做好傳染病和常見疾病的預防工作； 督促家長按年齡及季節完成疾病控制中心所計劃免疫接種工作；

及時了解疫情，發現傳染病要及時報告（上報時按疾病控制中心和婦幼兒保健機構要求），做到早預防、早發現、早報告、早診斷、早治療、早隔離。實行及時正確的檢疫措施，對所在的班班級進行嚴格的終末消毒，對接觸傳染病的兒童立即采取必要的預防措施，并按各種傳染病規定的檢疫期進行檢疫。檢疫期間不辦理入托和轉托手續。積極采用各種辦法防治疾病，降低發病率； 4．家長在傳染病流行期間不要帶幼兒到公共場所；

5.做好體弱兒管理，對反復感染、佝僂病、貧血、營養不良、肥胖病患兒建立體弱兒專案，加強保健管理；

6.做好常見病、多發病的防治工作，并將急性呼吸道感染、腹瀉、佝僂病、營養性貧血等常見病例為防治重點，定期分析研究，制定防治措施；

7.做好季節性疾病的宣傳教育，提高工作人員、家長和幼兒的防病意識； 8.加強體格鍛煉，增強幼兒體質，提高對疾病的抵抗力。

（八）體弱兒童管理制度

1.建立血色素為11克以下幼兒的貧血觀察、治療記錄； 2.建立低體重幼兒的觀察、治療記錄；

3．建立慢性營養不良幼兒的觀察、治療記錄； 4.建立發育遲緩幼兒的觀察，治療記錄； 5.管理、指導肥胖兒生長發育情況； 6.召開貧血兒

低體重兒、慢性營養不良、發育遲緩兒家長會，宣傳喂養知識； 7.對教師培訓體弱兒教養知識。

（九）藥品管理與幼兒服藥制度

1.建立和健全幼兒園安全工作人員和醫療保健室人員責任制；

2.建立和健全醫療保健室藥物，器械設備、消毒管理制度；每月盤點一次，嚴禁使用過期藥物，做好器械設備檢測，嚴格按照消毒規程操作；

3.各項活動均要以幼兒為心，工作人員要注視幼兒的各項活動，同時要有高度的責任感，要具備對意外事故的預見性及預防；

4．藥物必須妥善保管，班房藥柜應設在幼兒攀不到的地方，喂藥時要仔細核對姓名、年齡、性別、班級，遵醫囑進行。藥物保管和服用，應由醫務人員負責，喂藥時關注病兒情況，做好家長溝通工作；

5.對入托后的幼兒及其家長要定期進行安全教育，每月更換保健宣傳資料； 6.保健人員應掌握意外事故急救常識和簡易可行的急救技術，會對已發生的意外事故進行必要的處理后，再送醫療單位，把危害減少到最低限度； 7.若發生意外事故時應立即采取急救處理或送往醫院治療，并及時向有關部門和患兒家長報告，組織討論，認真分析發生事故的原因，從中吸取教訓。

五、家長工作類

（一）家長工作制度 1.定期召開家長會。根據不同的要求，召開不同規模、不同對象的各類家長會（全園性、班級、部分家長等）每學期不少于兩次。及時向家長介紹幼兒園或班級保教工作及幼兒發展情況，聽取家長意見；

2.建立家訪、約談制。對幼兒在園學習、生活情況，及時做好定期的和隨機的家訪工作，并做好家訪記錄。定期家訪有：新生入園前；期初期末。隨機家訪有：兩天不來園；特殊情況生病長時間不來等；

3.家園聯系手冊。根據幼兒園保教課程內容，編制“家園聯系冊”，每朋發放一次，使家長及時了解孩子在園生活、學習、健康等方面的情況；

4.開設家園聯系欄。班級用壁報形式開設家園聯系欄，向家長及公布班級活動信息、動態、通知保教內容，和成長情況，每周更換一次；

5.開設家長接待日。每星期五為家長接待日，園長接受家長來訪、咨詢； 6.成立家長學校。以家長為對象，有目的、有系統地向家長傳授家庭教育的科學知識，交流推廣家教經驗； 7.開展家園親子教育活動。每學期開展兩次以上家園親子活動，如“六一”同樂；親近自然（春、秋游）；健康娃娃（運動會）等；

8.幼兒園工作開放日。定期組織家長開放活動，讓家長充分了解幼兒園的教學情況和孩子的發展狀況；

9.公開規范收費。每月向家長公布收費項目，經費額度，公布伙食、代辦費使用情況，多退少補；

10.家長問卷調查。定期向家長進行各類調查，征求家長對幼兒園管理、服務與教師保教態度、能力等意見，發揮家長監督作用； 11.完善家長服務公約。制訂各類服務項目，解決家長后顧之憂，能放心、安心、靜心工作；

12.建立幼兒園網站，創設快捷的交流互動平臺。

（二）家園聯系制度

1.為了提高幼兒教育的整體效能，促使幼兒全面發展，促進幼兒、家庭、社會教育的一體化，使家長工作制度化、系統化；

2.建立健全的家長委員會。每學期初召開家長委員會會議，商討幼兒園工作，制訂工作計劃，并向家長匯報總結家長工作。家長委員會應通過各種形式聽取并及映家長對幼兒園工作的意見和建議，并協助幼兒園組織交流家庭教育的經驗； 3.做好家園聯系工作。建立家訪制度。新生入園前家訪，每學期家訪一次，二天不來園的幼兒電訪或家訪，對個別特殊幼兒或遇有特殊問題應隨時家訪，并做好記錄。建立家園聯系手冊

驗收、保管和進出倉的登記手續；

（3）物資材料倉庫人員要設立登記“倉庫進銷存明細賬”；

（4）各園會計（后勤主任）要對各項廚房物品采購回的物品驗收；（5）倉管員設立登記“幼兒園廚房物品進出明細表”；

（6）每日清點廚房倉庫一次，并編制盤點表，交各園財務。‘

（五）膳食管理制度

1.根據季節變化，為幼兒提供適時營養飯菜、湯水和涼菜、水果；

2.每周制定兒童帶量食譜，每年做兩次膳食營養評價，及時調整營養供給量； 3.職工與幼兒伙食嚴格分開；

4．每天采購新鮮食物，專人驗收、登記重量；

5.按時開飯，幼兒進餐時間不少于20—30分鐘，保證供給充足開水，不限制幼兒飲水、飯量，菜譜多樣化，色香味美；

6.嚴格遵守財務制度，加強成本核算，做到賬目清楚，日清月結，收支平衡； 7.膳食委員會定期收集各部門伙食問題，及時反饋和處理； 8．嚴格飲食衛生，嚴禁幼兒進食隔餐或變質食物。(六)廚房安全制度

1.嚴格執行食品衛生法，做好防毒、防蠅、防腐工作，餐具嚴格消毒。菜類、肉類堅持煮透、煮熟。食品、飯菜等用具生熟分開，嚴防病從口入； 2.嚴防食品污染變質、變味，杜絕食物中毒事故發生；

3.火爐、氣爐、冷熱電器按章操作，嚴防燙傷，燒傷、刀傷、觸電等事故發生； 4.倉庫、食品、燃料專人專管，做到人離關門、關燈、爐停關氣，關火，防止意外事故發生，做好防火、防盜工作；

（七）廚房衛生消毒制度

1.廚房應經常保持清潔整齊，明確分工包潔。每天下午做好清潔工作，每周五進行室內外大掃除，每進行殺蟲、滅蟲工作，配菜間每天定時消毒，非廚房人員不得入內；

2.菜飯，菜刀等用具要生熟分開，食物、調料要有防蠅、防塵罩； 3.炊事用具要經常用洗滌劑洗刷，隨時洗凈擦干，保持干凈； 4.碗、筷、匙等食具做到一餐一消毒； 5.食品采購要保證質量好，防止食品污染變質，不讓幼兒吃過期變質變味的食物，確保全園師生員工的身體健康；

6.不買、不加工腐爛變質食物，餐具每餐洗刷干凈后消毒；

7.食堂工作人員的工作服必須保持清潔，無長指甲，不戴指環。

（八）食品采購制度

1.伙食費專款專用，日清月結，賬物清楚，合理使用，努力降低成本，節約用電和燃料，提高伙食質量；

2.采購人員按公辦事，廉潔奉公，精打細算，及時掌握市場價格，切實做好食品采購、驗收、保管和進出倉的登記手續。

（九）宿舍管理制度

1.遵守值日生安排表，打掃衛生并負責清理垃圾，放好下一次的垃圾袋；若有特殊情況的需及時告知舍長進行調整；

2.節約用水、用電。離開房間、宿舍要關燈、關電摯；洗澡后要及時關好煤氣。做到用水用電、用氣安全；

3.樹立良好的禮儀之風，做任何事保持輕聲，例如：關門、開門、說話、走路等，以免影響樓下的人及其他舍友，搞好鄰里關系；

4.不得外宿，不可帶異性朋友進入宿舍及在宿舍過夜，若有同性朋友借宿需經園長批準；

5.注意安全，外出時要檢查宿舍的門窗、電摯是否關好、鎖好，方可離開；晚上要于11：00時前回到宿舍；有事不能準時回宿舍及周末在親友家借宿的，需告知舍長，并做好登記；

6.愛護宿舍的公共財物，不得損壞，損壞者要進行追究賠償；每學期初和期末全體舍員共同清點本宿舍公共財產，列出清單，簽上名字，上交后勤主任； 7.每月一次宿舍大會，做好記錄，簽上姓名，舍長需及時向園長匯報； 8.保持桌面、床上的物品擺放整潔，不亂掛、亂擺物品。

第五篇：幼兒園安全知識手冊

目錄 家庭生活安全如何防止燙傷？ 如何安全使用電器？ 如何防止異物吸入？ 其他一些注意小事項： 戶外活動安全 課間活動應當注意什么？ 交通安全：

集體野營、郊游活動應當注意什么？ 社會活動安全收到不法分子侵害如何報警？ 怎樣避免陌生人闖入家中？

外出或在公共場所自我防范需要注意什么？

家庭生活安全

如何防止燙傷？

進餐：進餐或飲水時先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴。

日常：不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火機和蠟燭；衣服著火時迅速澆水并快速脫衣服；燙傷后迅速用涼水沖或浸泡患處；

如何安全使用電器？

1、不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、試探電源插座內部。

2、不用濕手觸摸電器，不用濕抹布擦拭電器。

3、使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況

應立即關掉電源開關，停止使用。

4、遇到雷雨天氣，要停止使用電視機，小朋友們，此時不要貪

戀動畫片哦。

如何防止異物吸入？

不要把鈕扣、硬幣，玻璃珠、別針，圖釘、果核、豆子、瓜子、泡泡糖等小物品含在口里玩耍，小朋友們，遇到小物品的時候要注意安全啊！

其他一些注意小事項：

藥物：學會辨認藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，不亂吃藥；知道120急救電話，認識防毒標志。

開、關門：不在門邊玩；不把手放在門縫，這樣會夾到手的啦。

睡眠：睡前要洗臉、洗腳、漱口；不能含著東西睡覺，不把雜物帶到床上玩。戶外活動安全：

課間活動應當注意什么？

1．課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室

2．學生出教室，下樓梯不要擁擠，追逐，打鬧，以免造成傷害

3．活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞，精力集中，精神飽滿

4．活動要注意安全，要避免發生扭傷，碰傷等危險

集體野營、郊游活動應當注意什么？

1.要嚴格遵守活動紀律，服從統一指揮。

2.注意不要脫離隊伍，跟隨老師。

3.不要隨便采摘、食用蘑菇、野菜和野果，以免發生食物中毒

交通安全：

1.行走時手不插在衣兜里；會扶著欄桿上下樓梯；學會靠右行走，不猛跑；過馬路走人行橫道，注意來往車輛；認識紅、綠燈等交通安全標志。

2.在沒有交通民警指揮的路段，學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

3.不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩。

社會生活安全：

防拐騙：知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號碼，知道父母的工作單位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇險時，會用電話呼救；知道報警電話110。收到不法分子侵害如何報警？

1.僅憑幼兒自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報告

2.匪警電話的號碼是110。這個號碼應當牢記，以便發生異常情況時及時撥打；

3.撥打110電話，要注意簡明、準確地向公安部門報告案件發生的地點、時間、當事人、案情等內容，以便公安部門及時派員處理。

怎樣避免陌生人闖入家中？

當孩子獨自在家時，要注意避免陌生人進入而發生意想不到的危險。獨自在家，要鎖好院門、防盜門、防護欄等。如果有人敲門，千萬不可盲目開門，應首先從門鏡觀察或隔門問清楚來人的身份，如果是陌生人，不應開門。如果有人以推銷員、修理工等身份要求開門，可以說明家中不需要這些服務，請其離開；如果有人以家長同事、朋友或者遠方親戚的身份要求開門，也不能輕信，可以請其待家長回家后再來。遇到陌生人不肯離去，堅持要進人室內的情況，可以聲稱要打電話報警，或者到陽臺、窗口高聲呼喊，向鄰居、行人求援，以震懾迫使其離去。不邀請不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機。

外出或在公共場所自我防范需要注意什么？

1．應當熟記自己的家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便在急需聯系時取得聯系。

2．外出要征得家長同意，并將自己的行程和大致返回的時間明確告訴家長。

3．外出游玩、購物等最好結伴而行，不獨來獨往，單獨行動。

4．不接受陌生人的錢財、禮物、玩具、食品，與陌生人交談要提高警惕。

5．不把家中房門鑰匙掛在胸前或放在書包里，應放在衣袋里，以防丟失或被壞人搶走。

6．不獨自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不獨自一人去偏遠的地方游玩。

7．不搭乘陌生人的便車。

8．外出的衣著樸素，不戴名牌手表和貴重飾物，不炫耀自己家庭的富有。

9．攜帶的錢物要妥善保存好，不委托陌生人代為照看自己攜帶的行李物品

10．不接受陌生人的邀請同行或做客。

11．外出要按時回家，如有特殊情況不能按時返回，應設法告知家長。

小朋友們，牢記110報警電話，119火警電話，120急救電話哦(^o^)/~