第一篇：對標管理體系(方法)

對標管理體系（方法）

標桿管理又稱“基準管理”，其本質是不斷尋找最佳實踐，以此為基準不斷地“測量分析與持續改進”。標桿管理是創造模版的工具，它可以幫助企業創造自身的管理模式或工作模版，是實現管理創新并獲得競爭優勢的最佳工具。

標桿管理強調結合實踐，以問題為導向，抓住關鍵問題去解決。標桿管理可以達到優化流程、量化管理、實現崗位創標建模、指標體系搭建、多部門協同作戰、企業持續改進、實現創新落地等目的。其中核心的方法及工具包括：泓冰標桿四法及對標管理軟件系統。泓冰標桿四法：

泓冰標桿管理四法是陳泓冰老師在多年的學習、實踐和思考過程中，總結、提煉出來的理論和方法，是標桿管理體系的重要組成部分。目前已被畢博、埃森哲等國際著名咨詢機構采納并服務于其咨詢實踐。泓冰標桿管理四法的價值正逐步被全球企業界、管理學術界及公共機構所認知、重視與推崇。關于更詳細的案例及使用方法，可參考陳老師的《標桿興國》一書。

第一法——剪刀思維法

剪刀思維法：是指將發散思維、邏輯思維、交叉思維匯合而成的思維方式，有著剪刀一樣一張一合的工作路徑。它可以把事物進行發散的創想，然后有邏輯性、目的性地交叉，不斷地沿著一條主線去延展，進而把復雜的事物形成自身的邏輯結構，不斷的提出最行之有效的解決方案。

剪刀思維法的工作路徑在對標管理中的具體應用，在于把任何復雜的管理工作及技術研發工作有效的梳理清楚，因此，也被稱為對標管理第一思維法。

第二法——責任層級法

責任層級法：又叫“一域多層分析法”，在標桿管理中，它是一種按組織中各層級人員的職能來分析問題和解決問題的工作方法和工作路徑。即：應用剪刀思維法把組織中所有相關的、類似的問題進行聚焦，聚焦成一個典型的“工作案例”，再把這個案例作為“交叉點”發散出去，分析案例中各層級的人員職能不足和應完善之處，尋找出系統的解決思路，使相關的、類似的問題從此得以解決。責任層級法在對標中可以得到廣泛的應用，是一種有效地對標管理方法。

第三法——要素建模法

要素建模法:就是將管理中的各模塊按層級分解，直至圍繞各管理環節背后的關鍵要素來進行創標建模，使所有管理工作顯性化，從而達到全面全環節管控到位。

要素建模法是標桿管理中的精髓，它的作用在于，不論戰略問題和宏觀問題，還是微觀到執行環節的問題，用它都可以制定出具體可行的解決方案，也可以將戰略目標和理念不折不扣地落實完成。十幾年來，陳泓冰對標操作實踐和標桿管理輔導實踐中，各類組織降本增效的佳績，主要是通過要素建模法的運用而得以實現的，不但對企業的效益帶來了好處，還為政府提高執政能力提供了解決方案。

第四法——協同創標法

協同創標法：是指將管理體系和日常工作中所有的、非獨立環節的問題創建數據化的標準，進行量化管理，盡可能把“協調”轉化為“協同”，從而減少工作中的協調，保障協作效能，避免內耗并實現低成本高效益的方法。

協同創標法在理論上講是涉及面最廣和最應該長期關注的。管理之所以是系統化的工作，是因為其中有人的因素、事的因素，有個體因素、整體因素，有顯性內容，也有隱性內容。讓所有問題真正產生有效的連接，把無序工作變成有序，除了應用標桿前三法解決之外，最終落實協同創標法才可以做到全面精益管理，甚至實現全面第一并締造行業標桿。

對標管理軟件系統：

建立“對標管理軟件系統”，可充分運用現代化的通信技術、計算機技術和網絡技術對傳統的指標收集填報分析進行改革，充分利用現有的信息化系統進行數據采集，并與目前使用的信息化系統保持使用層面更多的一致性，系統可以極大地提高企業自身的效率和管理水平。

泓冰標桿管理微案例分享：某集團根據自身標桿工廠建設工作總體規劃，深入推動管理工作的全面標桿化，有效實踐“中國制造2025”、“兩化融合”“智能化工廠”，與泓冰標桿合作開發“全面標桿管理信息系統”，并在2016年內實現基礎功能建模，該信息化工程以本廠為試點成功后，將實現集團子公司火電板塊管理水平質的突破。

泓冰標桿團隊開發的“全面標桿管理信息系統”，遵循國際標準、國家標準、行業內部或地方標準，根據企業現狀進行針對性的功能模塊擴充，形成具有企業特色的內部信息系統。

“全面標桿管理信息系統”提供的各項指標信息來自于整個標桿工廠各項指標工作、電廠設備生產過程所產生的指標信息流，由于該信息平臺要面對不同參與者對各種指標的各種需求（填報、查詢、對比、分析）。因此，本系統在總體上具有多種功能，通過用信息平臺支撐各部門間共用指標信息需求，滿足第一時間明確短板，第一時間自動追溯管理問題；大幅減少人為判斷與人為過失，第一時間自動劃分責任歸屬，并可自動有效地提出有效的持續改進指令。

對標管理軟件系統功能包括：實現多維度的指標對標，例如可以實現與系統內部、同行業、監管部門、客戶需求等等的指標對標、評分排序、診斷、評價等；可優化和分解各項指標數據，包含關鍵崗位協同指標，促進關鍵指標完成等；可以建立指標提報、審批、專項調取、考核等全套的必要考核管理體系等，眾多科學、系統的數據分析、處理、跟蹤等強大功能

如何建立對標管理軟件系統：

要想構建全面的對標信息軟件系統，前期需對企業進行深入調研，了解企業的管理現狀、績效指標、信息系統現狀等情況，根據企業調研報告及問題整理，建立最符合企業自身情況的軟件系統。在這方面，泓冰標桿管理顧問機構專業的技術團隊可以為企業量身開發，豐富的項目經驗為您擔保。

第二篇：班組對標管理體系、計劃和措施

XX班對標管理體系、計劃和措施.doc

審核人（部門負責人）：XXX 編制人（班組長）： XXX

一、班組對標管理組織

組長：XX 成員：XXXX

二、班組對標管理工作計劃

1、動員準備階段（2012年1月至4月）

組織學習XX公司工作會議精神和本廠關于開展對標管理年活動的文件精神，認真領會精神實質，部署班組對標管理年活動。成立班組對標管理組織機構，提出對標實施細則并討論確定；提出對標管理指標體系和標桿值。

2、對標實施階段（2012年5月至12月）

根據XX公司對標管理工作要求和本廠對標領導小組的要求，分步實施，逐步完善，開展好班組對標有關工作，做好迎接廠部對標工作小組的檢查。班長要對班組對標管理工作組織檢查督導，推動工作深入開展，并認真學習我廠管理水平比較高的班組管理經驗和先進做法。

3、總結階段（2013年1月至3月）

XX年1月份要認真總結班組對標管理工作情況，總結活動成效，分析問題及不足并制定整改措施，認真開展好自查評工作。2月至3月份廠部將組織對各班組進行全面檢查，并推選優秀班組。在總結經驗基礎上制定進一步實施對標管理的方案，建立對標管理長效機制。

二、班組對標指標體系

根據XX公司對標工作的要求，制定班組對標指標體系如下：

（一）發電量指標體系

1、達標標桿值：XX公司對我廠下達的XX發電量指標任務值

2、考核標桿值：XX公司對我廠下達的XX發電量指標任務值

（二）安全指標管理指標體系

1、達標標桿值：不發生輕傷、未遂和本班組負主要責任的異常及以上不安全事件。

2、考核標桿值：不發生輕傷、未遂和本班組負主要責任的異常及以上不安全事件。

三、深化班組對標管理要采取的主要措施

（一）加強設備的維護工作，保證設備安全健康運行，減少因設備故障造成的棄水。維護人員應認真做好生產設備的運行維護工作，保證運行中的機組的安全穩定運行，備用的機組健康備用，保證機組不發生非停，爭取多發電，避免發生棄水或設備故障引起機組停運。

（1）按照檢修計劃表，做好主輔設備的計劃檢修。（2）做好設備巡檢，保證及時發現設備隱患。

（3）做好主輔設備的運行分析，把握設備狀態，及時堵住工作漏洞。

（4）及時消除設備缺陷，保證設備實時健康。

（二）加強班組安全管理工作，確保班組安全管理指標順利實現。堅決貫徹“安全第一，預防為主”的方針，把防患于未然放在安全管理工作的第一位，及時消除各種安全隱患；嚴格執行“兩票三制”，認真做好安全措施，嚴禁無票工作；嚴格執行安全生產工作規程及現場各項規程制度。巡檢設備要仔細認真，及時處理缺陷；督促班員加強業務學習與各種業務技能培訓，積極參加廠部舉辦的各種技術培訓，努力提高業務技能水平。

第三篇：對標是企業管理的一種方法

對標是企業管理的一種方法，是單項工作的管理手段，也是精細化管理的有效措施。就是把你單位認為最薄弱的工作作為一個項目進行管理。立標就是自我否定——對某一些工作進行自我否定；對標——在本系統或其它領域學習一些好的經驗和方法；達標——就是利用標桿管理工具拿出具體措施，提高或超越現有管理水平或管理指標；創標——通過標桿管理使這項工作達到業內最好（最高）水平，成為標桿。標桿管理是一個閉環管理，永無止境。

第四篇：三標一體管理體系重點工作

附件：

2016三標一體管理體系重點工作

1、著力推進作業文件整合精簡，優化體系流程，構建結構合理、規模適度、內容科學的新型標準體系。

● 梳理優化公司各級制度，重點推進操作部、HSE部作業文件及表單的有效整合精簡，廢止一批不適用的文件，整合修訂一批可優化的文件，搭建結構合理的制度框架體系，實現體系制度文件的精準化管理。

● 逐步將體系文件標準與安全標準化、CDI-T標準進行深度融合，落實各標準條款要求與體系標準的結合，初步建立一體化管理體系標準。

2、強化制度落實，建立多形式多層級的體系督查機制，為體系制度的落實奠定基礎。

● 推動建立多層次、全覆蓋、多方式、高質量的體系督查機制，通過定期與不定期檢查、專項與綜合檢查、內部稽查與交叉稽查等多種檢查形式促進制度落地；建立班組級、部門級、公司級等多層級體系督查機制，推進體系自查機制建設，強化第二方、第三方檢查意見的整改落實，全面提升制度的執行力和執行率。

● 組織開展好上半年和下半年體系標準全要素內部審核工作，推進審核思路從“條款式”檢查向“過程方法”檢查的轉變；做好第三方QMS、OHSAS體系監督審核和EMS體系再認證審核工作。

3、實行體系管理與創新推動并舉，實施“標準化+”行動，激發體系建設的內驅力。

● 將體系管理與創新推動深化融合，對一些較成熟且有價值的合理化建議和重大重點改善項目的管理成果納入標準化文件，確保體系建設與業務管理的高度協同。

● 實施“標準化+”行動，推進標準化制度在公司各崗位、各過程中的推廣運用，尤其要完善內部財務管理、數質量管理、自控管理、后勤服務管理等方面的標準化建設工作。

4、完善體系考評機制，提升合規團隊成員業務能力水平，加強體系外部交流，促進體系工作深入發展。

● 進一步夯實體系內部運行，融入宏川智慧倉儲板塊合規工作考核和評比；結合2015年內部體系績效考評情況，進一步完善體系考評制度內容，強化對工作短板的考核力度；新增兼職合規員考評要求，進一步提高考評的公正度和合理性。

● 開發出內部培訓課程列入體系培訓計劃，通過內、外部培訓學習進一步提升合規團隊成員業務能力水平，繼續培養和鍛煉一支懂管理、熟悉體系建設工作的人才梯隊，為體系建設的深入有效推進和提升不斷注入新的思想和活力。● 加強與行業內體系管理標桿企業的互動交流，學習標桿企業先進的體系管理方法，進一步促進體系工作縱深發展。

第五篇：班級管理體系與方法

班級管理體系與方法

第一部分、崗位責任制

（按空間范疇制訂）

（一）常務班長職責

1、全面負責班級同學德、智、體、美、勞各項活動的開展，在為同學服務中提高自己的管理水平。

2、及時傳達學校及班主任對班級活動的要求，并組織同學將要求落到實處。

3、班主任老師在校時，及時聽取班主任對班級管理的意見，班主任不在校時，代行班主任的職權。

4、負責領導指揮班委會成員開展工作。凡通過競選產生的班長，有權根據工作的需要任免班委會成員。

5、負責指揮值周班長、值日班長積極主動地開展工作。

6、通過競選產生的常務班長，當任期屆滿時，負責組織并主持下一任班長的選舉。

（二）班委會委員職責

1、班委會設學習、生活、體育、文娛４位委員，加常務班長一人，共由５人組成。極特殊情況下，可設副班長（或稱班長助理）一人。學校要求設的勞動委員職責由生活委員承擔，衛生委員職責由體育委員承擔。

2、學習委員負責全班同學課內期末統考科目學習活動的組織、指導工作；負責指導各學科科代表開展工作；負責指導各學科興趣活動小組的工作；負責考試前每位同學的考場安排；負責考試后，統計各學科成績，統計每個人的總成績，統計全班各學科的平均分和總平均分；負責計算同學估算成績與實際成績的差距，對差距超出要求者，予以懲罰；負責同學互助組的指導。

3、生活委員，負責協助班長維護班級紀律；負責指導班級承包人對工作是否認真，對不認真者可決定批評、懲罰甚至撤換；負責收取學雜費、書費、班費等班級各項費用，及時將需上交的費用于當日放學前上交學校；負責班費的保管及支出，記好班費往來帳目，并于必要時向同學們公布；負責班級衛生清掃的指導工作，組織好全班大掃除；指導負責服裝、發型、零食等項工作的同學開展工作；負責郊游的組織工作。

4、體育委員負責全班各項體育活動，具體領導同學們的跑步、課間操、眼保健操、體育活動課、仰臥起坐、俯臥撐、隊列體操比賽、運動會等各項活動的開展，可指定各項活動的臨時或長期承包人；協助體育老師上好體育課，負責全班同學身體檢查工作，協助醫務室建立本班同學的健康檔案；負責組織同學控制或降低常見病、多發病的發病率。

5、文娛委員負責班級的文娛活動的組織領導工作；負責課前一支歌的確定、起調；負責每周一歌的選擇或審定，指導每周一歌教歌人完成任務；負責班班有歌聲活動以及國慶節、教師節文娛節目的編排和新年聯歡會的編排導演工作。

（三）值周班長職責

1、班長不在時，代行班長職責。

2、完成班長交給的各項任務。

3、領導值日班長發行各項職責。

4、及時與學校值周工作的師生取得聯系，征求值周者對本班各方面工作的意見，當天提出改進措施，分析班級本周德、智、體、美、勞各項活動在全校的位置，對被值周者扣分的項目，分析原因，提出下周整改措施。

（四）值日班長職責

1、負責記載當天的出缺席情況，及時在《班級日報》上登載，對遲到的同學提出批評，予以處罰。

2、維護自習課紀律，對自習課說話的同學予以批評、處罰。自習課有準假權。

3、維護課間紀律，及時發現并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為；在“無聲日”期間，對課間在教室內說話的同學予以批評、處罰。

4、領導兩名值日生搞好班級衛生，每天早、午、晚各拖地一次。及時發現地面上的碎紙，誰的座位底下誰負責，及時征求值周學生對班級衛生的意見。

5、協助體育委員，督促同學們認真做好課間操。

6、督促同學們做好眼保健操，可協助生活委員發現眼保健操不認真的同學，予以批評、處罰。

7、在任班長的前一天晚上放學后，選擇一條對班級現狀有針對性的格言，抄寫在黑板的右側。

8、協助體育委員組織好體育活動。

9、在當天的12：00之前將《班級日報》裝訂在班級的報夾子上，并在第二天的《班級日報》上刊登自己在任職期間的工作總結，值周評比若對出席、紀律、衛生、課間操、眼保健操、體育活動中的某項活動不滿意，給予扣分，值日班長則須寫清失誤分析登在日報上。

10、當天學校若召開班主任會，則可代替班主任參加會議，倘若召開班長或班干部會，而干部不在或不能脫身時，則可參加班長或干部會議。參加會議后，認真落實會議布置的任務，自己無力落實的及時向常務班長匯報。

（五）科代表職責

1、負責本學科老師委派的任務，例如：收發作業，收發試卷，準備課堂用簡單的教具，協助老師做演示實驗，幫助老師做分組實驗的準備工作。

2、及時訂同學們對教師教學的意見和建議，并及時向老師反映。

3、協助老師調查、了解、分析本學科學習極端后進同學的困難、障礙，并盡力幫助其排除一部分。

4、更深地了解任課老師的意圖，教學的風格、特點，及時向同學們加以介紹，使同學們盡快適應老師的教法。

5、負責記載末學期歷次考試，并對成績升降情況進行分析，為提高成績，給同學們以指導，給教師當好參謀。

6、負責本學科興趣小組的工作，帶動本學科學有所長的同學，使其長處發展更快。

（六）備品承包現任制

1、承包某項備品者須保持該項備品的清潔。如承包暖氣片者，應按學校規定定期擦拭，在校例行衛生備品大檢查時，不得因該項不合格而扣分。

2、承包者要保證該項備品的合理使用。例如承包窗戶者，熱天負責開窗，冷天負責關窗；承包燈具者，光線暗時及時開燈，日光明時及時關燈。

3、提高備品的使用率。如承包得籃球、排球的同學，要使同學們在該玩的時間內有球可玩；承包暖壺的同學要使需要喝開水的同學有水可喝；承包魚缸的同學使愿觀賞魚的同學有魚可觀賞。

4、保護備品不被損壞，一旦發現損壞，及時加以維修，損壞嚴重的，查清責任者，及時賠償或報生活委員更新。

5、具體承包人：

（1）劉媧（教室門）

（2）王海鷗（保管粉筆）

（3）張海燕（魚缸及養魚）

（4）張海英（衛生角及洗手用具）

（5）郭繼山（暖壺及玻璃杯）

（6）呂兵（班內及大會議室的燈具）

（7）曲靜（兩個寫字臺）

（8）王海鵬（保險柜及油畫）

（9）馬宏峰（掃除用具）

（10）張軍（大會議室的門）

（11）齊巖（擦瓷磚）

（12）張土英（養班內的28盆花）

（13）張林（保管班級籃球、排球）

（14）元峰（刷痰盂）

（15）劉月（教室及大會議室黑板）

（16）趙偉（大會議室北部暖氣片）

（17）張宇（（大會議室暖氣片）

（18）張一楠（教室面部暖氣片）

（19）雷蕾（教室北部暖氣片）

（20）步智鈴、牟森（教室南數第一個窗戶）

以下窗戶保管者略。

（21）滕玉欣、郝建（大會議室北數第三個窗戶）

以下大會議窗戶者保管者略。

（22）宋君（教室內的窗簾）

（23）間媧（班級圖書柜櫥）

（24）王大利（每把椅子上的緊固螺釘）

（25）張慧（兩個水桶）

（26）邢瑜（講桌）

（27）蔡樂（班級獎狀）

（28）張穎等待業同學隨時聽從調遣

每位同學桌椅自己承包

（七）專項任務承包責任制

1、承包專項任務的同學必須持之以恒，對某項任務因事完成不了時需指定臨時負責人或通過常務班長重新委托他人負責。

2、所承包的專項任務，檢查發現違紀者，有權按班規給予當事者懲罰。

3、對所承包的專項任務應定期提出改進意見，對舊的獎懲規定發現不合理時，一面堅定不移地執行，一面向班長提出修改建議。

4、專項任務承包人及責權：

A.思想方面

（1）宋君（檢查日記，沒按時完成者，當天補完，寫500字說明書；每拖一天500字。未經本人允許，私自看人日記者寫1000字說明書。）

（2）張海英（負責記錄每位同學在校內外做的好人好事。做好事一件，操行評定可加0.1分。）

（3）馬宏峰（檢查座右銘，未擺到桌上者，立即擺上，并擦玻璃一大扇。）

（4）張卓倫（負責班級日報，凡在中等12：00前未出報者，罰3000字說明書；本班內容不夠60％版面者，撕掉重辦；按日報10條規定不合其它要求者，主管人酌情懲罰。）

（5）白桂紅（負責記錄、整理班規班法，同學違犯規定、忘記班法時，及時給予查閱，督促專項承包人執行班規班法。）

（6）宋君（對犯了錯誤、挨批評時只顧流淚的同學，每滴眼淚，收100字的說明書。）

（7）孟欣（負責各項違紀者說明書的登記、收取、歸類、統計。每寫1000字的說明書，在該生操行總分中減去0.1分。）

（8）張卓倫（檢查黑板上每日一條格言寫得是否認真，不認真者，擦掉重寫。）

（9）蔡樂（負責班會的準備工作，召開班會時可自己主持，也可指定有關同學主持。）

（10）李峰（負責開展獨往獨來活動期間的獨往獨來監督工作，違反規定者，掃操場45分鐘。）

（11）劉媧（負責班級課外書的借閱保管工作，指導不同類型的學生看不同內容的有益的課外書，對將不適合中學生看的內容的書籍帶入班級者，書籍沒收并寫1000字說明書。）

B.學習方面

（1）王磊（負責檢查作業。可定期檢查，亦可抽查。未完成者，立即補上，打水一桶。）

（2）張穎（負責語文文學常識的歸類及解答同學們的疑問，輔導。）

其余承包字、詞、標點、讀寫知識、漢語知識、修辭、課后習題、文言文等知識者略。

（3）王磊（負責指導學生出互測試題，沒按時出完者，寫1000字說明書，并當天補上。試卷沒寫出題人或沒裝訂在一起，均寫500字說明書。負責收取試題，并組織同學們抽簽考試。）

（4）張一楠（負責組織互測后未達到分數線的同學出補考試題，并組織補考。）

（5）趙偉（負責監督不懂裝懂的同學。不懂裝懂，打水三桶。）

（6）張士英（負責組織每兩周一次的智力競賽活動，包括競賽試題的選擇，競賽方式的確定。）

（7）劉文強（負責檢查中午路上背一個英語單詞的活動，沒帶單詞本或書者，立即回教室取。）

（8）趙海（負責幫助趙偉同學掌握學習方法，提高學習成績。檢查其各科作業完成情況。）

另外幾名幫助后進同學者略。

C.紀律方面

（1）值周班長（負責考勤。發現早晨上習遲到者，罰掃操場45分鐘；早退者寫500字說明書。）

（2）張林（負責檢查班標，缺一次寫1000字說明書。）

（3）張士英（負責檢查是否有電子游戲廳的同學。發現認進一次，則罰其寫1000字說明書，并每天早自習掃操場，連掃一周。）

（4）王嬌（負責檢查是否有買亂七八糟貼畫的同學，發現以后，罰其買粘貼畫款的10倍，交團支部，郵到災區。）

（5）雷蕾（負責自理叫別人外號或罵人者，叫別人侮辱性外號者寫2000字說明書，贊譽性外號另當別論。罵人者，寫2000字說明書。）

（6）王海鷗（負責監督不愛護粉筆者。亂扔粉筆頭，一次寫500字說明書，擦窗戶一扇。）

（7）王海鵬（負責自習說話接力本，凡接力本上有名的，一次寫500字說明書，晚間沒交出接力本的，寫1000字說明書。）

（8）值日班長（負責監督自習課借東西者。一經則罰其寫500字說明書，借東西給他人而不阻止者寫250字說明書，自習課傳作業本、文具等東西者，掃操場一節課。）

（9）張宇博（負責處理造謠的同學。造謠危害別人者寫5000字的說明書，傳謠危害別人者，寫2500字的說明書。）

（10）劉月（負責監督班長民主表決，表決時，如發現由于情緒過于激動，舉兩只手以票數的人，即予以揭穿，并讓其兩只手舉10分鐘。）

（11）滕玉欣（負責每周六選舉。選舉說話最多者，或周退者，或周亂者，選舉用微型選票，計票者需大聲公布自己所計人姓名，凡10票以上者，每得一票寫100字說明書，并自己將名字及票數寫到黑板上。）

（12）值日班長（發現無聲日課間大聲說話者，一次罰寫500字說明書；平時發現在教室走廊跑跳者，一次罰寫250字說明書。）

D.體育衛生

（1）滕玉欣（發現課前唱一支歌時，手放在桌上者，一次罰寫500字說明書，發現唱歌時明顯東張西望或低頭者，一次罰寫250字說明書。）

（2）張林（發現課間操未穿運動服者，回家取，協助當天值日生掃除。發現襯衣上數第二個扣以下（含第二個），每有一個不系一次罰寫100字說明書。拉鎖式運動服，自脖子以下應拉開在15厘米以內，超過此數，每超過10厘米，一次寫100字說明書。）

（3）呂冰（負責監督眼保健操。發現有一次睜眼者，寫250字說明書。）

（4）值日班長（發現那位同學附近的地面有紙屑，則每平方厘米罰寫100字說明書。）

（5）李健（負責記錄老師每次提醒大家“坐如鐘”的年、月、日，平時負責提醒同學們寫字距離本子一尺遠。

（6）值周班長（負責檢查勞動工具。每次勞動，發現未帶工具者，命其回家去取；勞動結束后，第二天他還應再干半天活。）

（7）張林（發現不請假又不參加跑步活動或課間操活動者，罰寫1000字說明書。有病不能跑步或出操者，需寫400字的請假條。）

（8）鄭嵐嵐（負責督促同學不吃零食。一次罰寫500字說明書。對吃瓜籽者加倍處罰，扔到地上一粒瓜籽皮，寫1000字的說明書；再看衣袋里，每發現一粒加寫100字的說明書。）

第二部分 各種常規

（按時間范疇制定）

（一）一日常規

1、清晨入校，向校門口的值周老師問好，并虛心接受值周師生的檢查指導。

2、每節課（包括自習課）前三分鐘要坐好，全身心投入課前一支歌的活動時坐直，目視黑板中縫的蹲點，意念想象中點出現歌詞描繪的畫面。

3、每堂語文課前，積極地、全心全意地投入口頭作文的活動。說文時要解放自我，心無顧忌，聲音宏亮，怎么想就怎么說。

4、語文課一般要經過“定向、自學、討論、答疑自測、自結”六個步驟。

5、每節課的課間按照學校規定，戴班標在走廊、操場活動不違紀。積極參加“無聲日”活動。

6、第二節下課后，除值日生外，都到操場活動，10分鐘后站隊做課間操，做到快、靜、齊，課間操必須按學校規定著裝，有事必須向體育委員遞交400字的請假條。

7、上午第四節課課前，做眼保健操，要求放松，入靜，全身心沉浸在保健操的音樂里，取穴位準確，節奏明快。

8、中午放學路上，開展背一個單詞的活動，不準邊走邊地看書。不背英語，背其它學科知識點亦可，但決不許邊騎自行車看書。

9、在開展“獨來獨往”的活動期間，路上自學約束自己，不與別人往來。

10、中午兩小時要求在家休息、午睡，不反對到校來，到校來的同學需要安靜自習，12點40分至1點20分之間關校門，為保證愿上自習的同學達到目的，在此期間內不許隨意出入教室門，更出入校門。

11、下午第三節課為活動課，需在完成男5000米，女3000米的跑步任務之后，再自由進行各種文體活動。

12、臨放學前，服從體育委員指揮，認真做仰臥起坐和俯臥撐以磨練意志，增強體質。

13、每天寫一篇日記，老師和日記負責人布置題目時，必須完成布置的韙無統一布置時可自由選題。

14、按要求完成量化作業：政治0.5頁，語文1頁，數學2頁，英語2頁，物理1頁，化學1頁，生理0.5頁，史地每周各3頁。學習尖子可不完成老師留的作業，而自選適合于自己的難題。后進同學也可不寫老師的作業，而自選適合自己的題。語文作業均由每位同學根據自己的實際情況確定。

15、每天黑板右側要寫一條新的格言。由值日班長選擇并書寫。

16、每天報夾子上要按時夾上班級日報。班級日報要做到以下10點：①規格統一，長54厘米，寬39厘米。②本班內容占60％以上版面。③寫清辦報的具體時間、辦報單位、辦報人姓名。④當天日報在當天中午12：00之前夾到報夾子上。⑤日報須用碳素墨水或彩筆謄寫。以利于長期保存。⑥必須設文章病院專欄。⑦報道昨天班級紀委衛生、出席、課間操、眼保健操、練氣功得分民政部。⑧設立昨天值日班長工作分析專欄。⑨每期日報必有圖畫點綴。⑩日報上面留3厘米裝訂線，以利裝成合訂本。

17、每天早晨要用5分鐘時間規劃一下當天共有多少項任務按輕重緩急確定做事的順序；每節自習課前先確定學習目標及具體任務量。

18、做事的時候要定向、定量、定時，開展自我競賽，不斷超越自我，增強效率感。

19、晚間統計一下一天“三閑”的數量，即：大致說了多少名閑話，做了多少件閑事，閑思用了幾小時。訂出明天減少一點“三閑”的具體措施。

（二）一周常規

1、周一參加學校升旗停工按學校要求統一著裝。輪到班級值周時，團支部書記寫國旗下的獻詞，并指定護旗人，升旗人及獻詞朗誦人。

2、討論研究學校財報對班級的評價，發揚長處，克服缺點。

3、單周周二班團活動由班長班會，由團支部書記主持支部組織的活動研究班級管理和支部工作民主討論班規班法。

4、雙周二開展智力競賽活動由張士英同學籌備并主持。

5、周三下午不上課，參加學校“科普委員會”、“新星文學社”、“數理化小組”、“田徑隊”、“籃球隊”、“排球隊”、“器樂隊”、“合唱隊”、“舞蹈隊”、“美術小組”、“書法小組”、“計算機小組”、“攝影小組”的同學必須遵守所在團、隊、組的紀委服從負責人的指揮，愛護專用教室或活動教室的公物。

6、周一語文課前為調換座位時間，值日班長主持。南面的16位同學先搬桌椅離開座位，換座爭取一分鐘內全部完成。

7、周五語文課為文學欣賞課，教師可造反學生喜歡的作品給學生朗讀，可由學生推薦，也可讓學生自讀喜歡的課外小說、詩歌、劇本、散文等。

8、每周語文課堂上至少要搞一次競賽，或看認讀得快、寫得快，或看認背得快。

9、每周有一次練鋼筆書法的時間，安排在語文課堂上進行。

10、每周五下午第三節為教唱歌的時間，由同學們按學號輪流教，歌曲自選，報文娛委員批準。

11、每周值日生由北面兩行同學負責，周一為第一桌兩位同學，周二為第二桌，每天兩人，以此類推。因星期日休息，第七桌兩人協助第六桌兩人進行周末大清掃。

12、周六班級圖書柜櫥向同學們開放，大家選書后在班級圖書管理員處履行借閱手續。

13、周六放學前，全班同學選舉本周說閑話最多的同學，或比上星期有進步的同學，或選舉有較明顯違紀的同學，或選舉促進同學們學習的同學。

（三）每月常規

1、每月1日即制訂本月的自我教育計劃，包括德、智、體、美、勞諸方面要做的實事，計劃的可操作性要強。

2、每月至少進行一次互測。測驗題由每位同學出，出試題要按照班級規定的出題大綱，確定試題范圍、試題數量、試題難度、試題覆蓋面和試題分數比例。每份試卷的幾張卷紙必須裝訂在一起。每份試卷的卷頭格式，必須統一：寫清出題人姓名，估計分數，每道小題及總分實得分數；留出答題人姓名空格，供答題人填寫。

3、每次互測，90％的同學要達到80分，不足80分者參加補考，另10％的同學補考分數線由自己確定。

4、每月末進行一次備品大檢查，由生活委員檢查各自承包的備品是否清潔，是否完好無損，是否充分利用。

5、每月最后一天，對照月初的計劃，總結任務完成情況。

（四）學期常規

1、將開學典禮大會上學校布置的任務同自己的實際結合起來，確定本學期自我教育計劃。

2、根據自己的實際確定座右銘是否需要更換。座右銘３項內容必須明確：（1）最崇敬的人是誰。（2）本班要追擊的目標是哪位同學。（3）針對自己的心理確定一句鞭策自己的格言。

3、呂兵同學負責發放新教材，蔡樂同學負責收學費，王磊同學負責收書費。

4、學習或復習語文知識樹。

5、寫出新的語文教材分析。包括７個部分內容，將知識分類、編號、列表、按教材分析，進行自學。

6、研究討論作文批改的方法，提高互批作文的能力，逐步學會從10個方面批改一篇作文的方法。

7、用兩節語文課了解國外教育動態，討論我們從中得到的啟示。

8、用兩節語文課學習討論有關心理學的知識，探求保持心理健康的方法。

9、召開兩次學習方法交流會，選擇適合于自己的科學的學習方法，增強學習興趣，提高學習效率。

10、每學期第八周、第十六周周二為量化作業檢查日。屆時，每位同學把開學以來的各種作業全部準備好，先進行自檢，寫出自檢報告，然后進行互檢，抽檢。

11、期末放假前一天，將本學期各科量化作業全部分類，排隊，編號，進行一次大檢查，數量不足者須補上。合格者，愿集中統一保管的，可交班級統一保管。

12、做好本學期自我總結和自我鑒定。將《中學生手冊》所列成績和班主任鑒定交家長過目、簽字，開學后上交班級。

13、呂冰同學發放假期作業，對書店賣的假期作業，可以不做，憑興趣看看，但假期必須完成符合自己實際的量化作業。

14、參加學校結業典禮后，按學校統一要求，制訂自己假期的自我教育計劃。

（五）學年常規

1、認真落實學雷鋒活動月學校各項活動安排。

2、三八節前后開展“給母親帶來歡樂”系列活動周。要求在活動周里每天幫助母親做一件較大的事，寫歌頌母親的系列作文，召開“為了我們的母親”的主題班會，舉辦以母親為題材的詩歌朗誦會。

3、4月上旬體育委員認真做好參加下旬校田徑運動會的準備工作，落實每個人需參加的比賽項目，組織運動員刻苦訓練。

4、5月組織到外市爬山或下海的旅游活動。呂兵負責聯系旅游車，蔡樂安排旅游活動具體方式，王磊負責旅游期間同學們的安全。

5、滕玉欣負責組織班級同學參加“七一”演唱會比賽。

6、配合教師節活動。班級參加校舞蹈隊、合唱隊，器樂隊的同學積極參加教師節文娛活動的排練與演出。由學習委員分組，分別給科任老師寫慰問信。

7、國慶節召開歌頌祖國詩歌朗誦會和演唱會。

8、張林組織好全班同學參加10月下旬學校一年一度的隊列、體操比賽活動。

9、滕玉欣組織一年一度的新年聯歡會。

第三部分 班級管理條例

班級管理條例包括衛生管理檢查條例、紀律管理檢查條例。

（一）、衛生管理檢查條例

為給同學們的學習創造良好的環境，幫助同學們養成良好的衛生習慣，特根據班級實際制定本條例。

1.個人衛生。開學初前幾天每天早上由班級衛生檢查小組對同學們的個人衛生進行檢查（檢查項目是①男生是否長發，女生是否戴有首飾；②臉上或手上是否有明顯污垢；③衣服上是否很臟；④是否勤剪指甲；⑤個人的書包及桌面桌肚的整潔……凡是能夠檢查的個人衛生都應做好檢查）。之后這類檢查每周不定期檢查至少兩次。

2.個人衛生習慣的檢查。這類檢查屬于隨時隨地的檢查類型，發現一次記錄一次。對于發現并采取制止措施的同學給予表揚并在衛生檢查記錄本上加1分/人次。這種檢查的范圍包括（①亂扔雜物，②隨地吐痰，③將某個地方弄臟后沒有及時處理干凈……凡個人影響班級衛生或他人衛生的行為都屬于檢查之列。）

3.班級及包干區衛生的檢查。這類檢查包括（①個人是否延誤打掃，②個人是否逃避勞動，心里總覺得自己干得比別人多，實際上卻很少，③值日生組內是否團結，能否同甘共苦，直至將最后的垃圾弄掉……凡有關值日生打掃的工作都屬于檢查衛生。）

4.維護校園、班級衛生。加1分/人次，并在班級內表揚。

每位同學的衛生每周總分均為100分，根據衛生檢查小組及學校五項競賽的檢查情況在100分的基礎上予以相應的扣分，每周六由勞動委員做好相應的統計。每周一在晨會課上由上一周的值周班長做總結發言。每月頭由班長宣布上一月的“衛生個人先進”.說明：檢查出來的若不合要求每項扣1分。每扣1分，要求寫300字的自我說明書（說明書須當天交于勞動委員）。同學們，我們制定本條例的目的是希望我們的同學都能良好的衛生習慣，為我們的同學創造良好的學習環境。

（二）、紀律管理檢查條例

為給同學們的學習創造良好的環境，提高同學們的自律意識，培養良好的紀律品質，特根據班級實際制定本條例。

1.早自修紀律。到校后頭一件事是交回家作業。隨后輪到值日生的同學應馬上打掃衛生。其他同學應抓住這早上的時間自己輕聲朗讀課文或看課外書籍（或有課代表組織集體朗讀）。凡是合理的學習行為都可以在到校至早自修前這一段時間里安排。組長既好收好回家作業，又要檢查好同學們是否佩帶了紅領巾。注意：在教室里要配合好值日生的衛生打掃，又要保持應有的安靜，既給自己創造良好的環境同時又不影響他人的學習。早自修時，老師若還未到，就由課代表組織。凡發現違反紀律者（說話、大做無關動作以及各種影響班級或他人的行為）每人每次扣1分。

2.課堂紀律。包括（①班長喊起立聲音響亮，同學們向老師回禮聲音整齊有力；②認真聽講，積極發言，這一點里包括不講話不做小動作，不影響他人……凡在課上做與本堂課無關的事都屬于違反紀律。）每人每次扣1分。

3.課間紀律。①課間準備好下一堂課的學習用品，②到教室外適當地讓疲勞的眼睛休息一下。③嚴禁課間追逐和吵嚷，④不做影響學習的游戲，⑤不影響他人休息，⑥值日生將黑板上不需要的內容擦干凈……違反者每人每次扣1分。

4.午間紀律。中午先吃飯再做其他，不影響午餐管理人員的工作。配合值日生的衛生打掃，在教室里盡量保持安靜，午間課鈴響后必須安靜下來做相關的事情。

5.作業紀律。能根據老師對你的要求完成作業。

6.兩操紀律。早操出操排隊迅速，在隊伍中整齊安靜，做早操認真。做眼操時態度端正，動作準確。

7.放學紀律。①若有當日的學校作業還沒有完成，應主動留下來，完成后方可離去。②課桌整理好排齊，翻上椅子，排隊，隊齊后，由班長帶出校門。③若當天有什么事情需跟父母說明的，千萬別忘記。

8.活動紀律。各種活動要積極參加，不遲到，輪到表演節目不推委。

9.校外紀律。注意自身和他人的安全，特別注意水、火、電和交通及飲食的安全。

……

說明：本條例由組長協助紀律委員執行和管理，受全體同學監督。每位同學基礎分每周100分，每違反一條每人每次扣1分。每扣1分，要求寫300字的自我說明，當天交于紀律委員。每周由紀律委員做好統計，星期一晨會課上總結發言。每月評選出“紀律標兵”.第四部分 操行量化細則

總 則

第一條：為加強班級建設，創設一個良好的學習環境，形成健康

向上的班級風貌。特制定本班級量化管理條例。

第二條：本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守。

第一章 班級精神

第三條：自信、自立、勵志、合作、競爭是本班的班級精神。

自信：自信是成功的前提，所有的同學都應該樹立堅定的自信心。

自立：自立是成功的基礎，每一個班級成員都要鍛煉自己的獨立

生活能力，堅持自己的事情自己要獨立的完成。盡量的不依賴家長。

勵志：要磨練自己的意志，形成良好的意志品質。

合作：班級是個大家庭，需要全體成員團結協作，要認識到集體的力量和團結的重要性。

競爭：樹立競爭意識，在人格上、學習上、紀律上展開競爭，競

爭必須是公平的、公正的。

第二章 班級管理機構

第四條：有班級全體成員投票選舉產生；選取班干部，選票過半數有效。

第五條：班委會由由選舉產生，按本條例規定行使職權和義務。

班長：是班級代表，對外代表班級，維護班級聲譽；對內起管理表率作用；關心同學學習生活。

副班長：負責班級紀律工作和量化管理統分工作，定期公布量化管理分。

學習委員：負責班級學習工作，督促各課代表完成任務。

文藝委員：負責班級文藝工作。

宣傳委員：負責班級宣傳工作，督促板報小組出好黑板報和手抄報。

體育委員：負責班級體育工作，協助班主任組織隊員參加學校統一組織的大型體育活動。

勞衛委員：負責勞動和衛生工作，搞好日常的衛生掃除以及大型

勞動的分工和檢查工作。

課 代 表：各科課代表負責完成各科教師布置的任務，協助老師檢查作業的完成情況，并作好記錄。課代表由該科成績優秀有責任心的同學擔任。

組 長：是小組的代表，小組事物的組織者和管理者，執行班主任和班委布置傳達的任務。量化管理小組由班干部輪流執行，班主任監督。

第三章 獎分制度

1、每人底分100分。

2、每次單元過關考試，滿分者加5分，90分以上加4分，80

分以上加3分，70分以上加2分，60分以上加1分。

3、期中期末考試，級內前10名者加10分，11-30名加8分，31-60名加6分，61-100名加4分，101-150名加2分，150-200名加1分。201-250名加0。5分，原沒有進入前100名，現進入者加5分，如前進名次多者，視情況加分。

4、“一幫一”同桌前進者加分，按5個名次計算，每前進5上名次加3分。

5、單元過關考試前進一個檔次加2分。

6、為班級贏得榮譽者加2分。

7、主動幫助他人學習，勞動者加2分。

8、主動舉報他人不良行為者加2分。

9、拾金不昧，做好人好事者加2---5分。

10、由于某生給班級加分，每加1分給該生加3分。

11、黑板報、手抄報，在級內前3名，以第3名開始依次加1、3、5分。

12、參加學校組織的活動，如運動會、歌唱賽、書畫賽及各科競賽等，獲各人一、二、三等獎的分別加5、4、3分，獲集體獎的加6分。

13、思想進步加1分。（上周扣分，本周未失分加1分）

14、班委，小組長，科代表在期中，期末考試中評審過關加2分。

15、家長會參加的加2分。

16、一周之內，全勤的加1分，一周不失分的加1分，連續四周不失分的加3分，一個月內全勤的加3分。

17、認真勞動并出色完成任務的加2分。

18、在一個月內達到甲級達標的所有人員加5分，達乙級達標加3分，連續兩個月甲級達標，所有人員加15分，一學期是月月達標的加20分。

19、主動向老師同學請教疑難問題的加1分。

20、學習進入前100名前加5分，成績前進10個名次加5分，以后按5個名次計算，每前進5個名次加3分。

21、男女生宿舍在一周內未失分者，分別給住校生加5分，如果有其中一個宿舍扣分，另外一個宿舍加3分。

22、主動參加活動加2分。

23、未盡事宜，視情況加分。

第四章 罰分制度

1、在學習中，抄襲作業者，抄者與被抄者分別扣2分，3分。

2、不按時完成作業的扣2分。

3、考試作弊一次扣3分。

4、不按時完成作業，受老師批評的扣2分。

5、單元過關考試30分以下的減2分

6、單元過關考試每下降一個檔次扣2分。

7、期中，期末考試在級內250----300名者扣2分，300名以下扣3分。

8、學校檢查每扣1分，扣責任人3分，組長及負責人扣1分。

9、在教室內亂扔果皮，紙團，瓜子皮，飲料袋，隨地吐痰者每人各扣1分。

10、日常值日或衛生大掃除，無故不干值日的扣1分。

11、講桌整理不及時，黑板不及時擦或不干凈，每次扣1分。

12、大掃除不服從管理的扣1分。

13、衛生工具擺放不整齊的扣1分。

14、垃圾筒不及時倒的扣1分。

15、上自習5分鐘以后，打掃不完衛生的扣1分。

16、不按時到校，遲到一次扣1分。

17、不請假扣3分，請假一天扣0.5分，不銷假扣0.5分。

18、上課不認真聽講或受老師點名批評扣1分。（睡覺的，說話的，回頭等）

19、上自習說話扣1分。

20、罵人、打架、說臟話者每人一次扣2分，兩次以上扣5分。

21、給別人起綽號扣2分。

22、“兩操”遲到扣1分，晚上站隊動作遲緩扣1分，不站隊者扣2分。

23、無故不參加“兩操”者扣1分，站不齊者扣1分。

24、無故曠課扣3分。

25、上課做姿不正扣0.5分。

26、不按時作息者扣1分。

27、在“兩休”時擾亂他人休息扣2分。

28、隨便外出扣1分。

29、起哄或頂撞老師者扣2---3分。

30、被褥不疊或疊放不整齊者扣1分。

31、隨地大小便扣3分。

32、家長會無故不參加者扣2分。

33、量化管理人員不認真負責，玩忽職守扣1分。

34、在所負責范圍扣分，扣分者每扣1分，扣負責人1分。

35、打擊報復量化管理人員扣1---3分。

36、學習組長不認真負責學習的，扣1---2分，不服從管理者扣1分。

37、早晚自習不學習者扣1分。

38、在自習課上不學習者扣1分。

39、班委成員不及時匯報班內情況者扣1分。

40、自行車未按指定位置放好或未上鎖扣1分，自行車管理人員不認真負責扣1分，并罰扣自行車一周。

41、量化管理人員，如有循報私情，經查實扣2分。

42、學習退出前100名者，扣5分，學習退步達10個名次者扣3分，以后每退5個名次扣1分。

43、熄燈后外出者扣1分，午休后外出者扣1分，無故逛商店者扣1分。

44、亂扔粉筆頭扣1分，累計達5次以上者扣3分，并罰粉筆一盒。

45、放學到飯櫥拿飯應相互謙讓，如有擁擠者，每次扣1分。

46、一周累計扣分達最高者前6名，提出警告并罰干值日三天，一月累計達 最高者前4名，寫書面體會，通知家長，并罰干值日一周。

47、一周總計轉書3次者，扣1分。

48、亂隊者扣1分。

49、課代表不認真負責扣5分。

50、男女生宿舍互相競爭如一個宿舍扣分，則該宿舍扣3分。

51、穿拖鞋者扣1分。

52、家長送飯到教學樓者，每次扣3分。

53、“一幫一”如每后退5個名次扣2分。

54、趴在欄桿上每累計三次扣1分。

55、向樓下扔東西者扣2分。

未盡事宜，按情節輕重扣1---10分，本解釋權歸本班班主任所有。本條例自公布，即日起實施。