第一篇：中共龍巖學院外國語學院總支部委員會開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案

中共龍巖學院外國語學院總支部委員會 開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案

按照中央、省委統一部署和《龍巖學院深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》精神，我院從2009年3月底到8月底開展深入學習實踐科學發展觀活動（以下簡稱“學習實踐活動”）。現結合我院實際，提出如下實施方案：

一、學習實踐活動指導思想和總體要求

學習實踐活動要全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，按照“黨員干部受教育、科學發展上水平、師生員工得實惠”的總體要求，緊緊圍繞學校“科學發展、四求先行、教育應先行”的活動實踐主題，正確把握堅持解放思想、正面教育為主、突出實踐特色、貫徹群眾路線的原則，切實把深入學習、提高認識貫穿始終，把解放思想、改革創新貫穿始終，將構建和完善體制機制貫穿始終，著力解決影響外國語學院科學發展的突出問題以及師生員工反映強烈的問題，在打造專業特色，提升教學科研水平，拓展學生素質等方面推動外語院的科學發展，努力實現校黨委提出的目標要求，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>

二、需要解決的突出問題

為使這次學習實踐活動收到實效，要找準并切實解決影響和制約外國語學院事業科學發展的突出問題。必須按照科學發展觀切實地解決好外語院的發展目標、發展規劃、發展思路和發展舉措等重大問題，這些問題關系到外國語學院的長遠發展和競爭實力。外國語學院決定把“提升教研水平，打造專業特色，加強學生素質”作為學習實踐科學發展觀活動的實踐主題，以此為載體推進我院的科學發展。從當前實際出發，學習實踐科學發展觀活動主要就四個問題展開：一是教師隊伍建設問題。對現有教師充分挖掘、整合、培訓，進一步調動教師的主動性和積極性，提高對教師的要求，發揮教師團隊力量，構建良好的教師梯隊建設機制。二是提升教學科研質量問題。通過構建教學科研質量體系，提高人才培養質量。三是專業特色凝練問題。要進一步凝練英語和日語專業特色，主動地融入地方，充分發揮中外語言文化研究所的作用，使外國語學院在服務地方、作貢獻中提升綜合實力。四是基層黨建與思政工作創新問題。加強學生教育管理，進一步拓展學生素質。通過這次學習實踐活動，力求切實解決好思想觀念的問題，解決好發展思路的問題，解決好體制機制的問題，解決好群眾關心的問題，解決好黨建創新的問題，要找準突破口，制定新舉措，謀劃新思路，確立新目標，下大力氣最大限度地加以解決和重視，使教職工看到變化、得到實惠、感到滿意。從而使這次學習實踐活動達到推動外國語學院發展的目標。

三、學習實踐活動范圍對象

這次學習實踐活動的參與對象和范圍是我院全體黨員。

四、學習實踐活動總體安排

根據校統一部署，這次學習實踐活動分學習調研、分析檢查、整改落實三個階段進行，歷時半年。

第一階段：學習調研（3月底—4月底）

1、精心組織學習。傳達學習校黨委關于學習實踐活動的實施方案，統一思想，明確任務，圍繞科學發展主題，結合工作實際，確定實踐載體，研究制定學習實踐活動實施方案。

2、建立組織機構。成立學習實踐活動領導小組。

3、召開動員大會。召開全體黨員參加深入學習實踐科學發展觀活動動員大會，對學習實踐活動進行動員和安排。

4、抓好學習培訓。

（1）學習內容。組織黨員認真學習黨的十七大、十七屆三中全會、全國“兩會”精神，學習中央紀念黨的十一三中全會召開30周年大會精神，十七屆中央紀委第三次全體會議精神，學習中央和省、市委應對當前經濟形式的各種文件和領導講話精神，學習全省高校黨建工作會議精神，通讀《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》兩本書，處級黨員領導干部還要學習《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》；

（2）學習形式。一是集中學習。動員會后各支部集中安排實踐組織黨員干部開展學習和研討，實踐不少于30小時。二是組織自學。以支部為單位，組織黨員干部學習規定的必學資料和內容，認真做好學習筆記，認真撰寫學習心得，自學時間每周不少于一天。三是理論輔導。領導小組邀請專家學者對全體黨員干部進行理論輔導，在此基礎上開展學習成果交流研討活動。各支部要根據學習活動需要，安排理論水平較高的同志作輔導報告；

（3）深入調查研究。領導班子成員和黨員要緊緊圍繞教育科學發展這個主題，結合當前教育改革發展中的重大問題和加快我院事業發展等重點工作，確定教師隊伍建設、提升教學科研質量、專業特色建設、基層黨建與思政工作創新為重點調研課題，通過座談訪談、問卷調查、網上調查、設置意見箱等多種形勢深入師生，廣泛聽取意見建議，認真撰寫調研報告，及時交流調研成果。調研中要認真總結經驗教訓，精心選擇教育發展中正反兩方面的案例進行剖析，努力提高分析解決實際問題的能力，更好地從理論與實踐的結合上增強對落實科學發展觀的認識和理解。要把深入調研與深化學習結合起來，認真梳理，切實查找影響我院發展的突出問題。每個領導班子成員要側重調研一個課題，黨員干部都要撰寫1篇調研報告，班子成員的調研報告報校學習實踐活動領導小組辦公室。

（4）開展解放思想大討論。圍繞科學發展觀的要求，緊密聯系當前教育形勢和外國語學院實際，深入開展“立足龍巖、服務海西，重內涵、強特色，推動科學發展”大討論，引導廣大黨員特別是黨員領導干部自覺解除不合時宜的思想觀念，破除束縛科學發展的錯誤思想，不斷開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，對外國語學院是不是科學發展、能不能科學發展、怎樣科學發展、怎樣做到以科學發展指導教育教學改革與發展，進一步統一思想，形成共識。并要認真及時梳理匯總大討論成果，提煉總結思想解放的新觀點新認識以及科學發展的好思路、好建議，為全面推進我院事業全面、協調、可持續發展建言獻策。

第二階段：分析檢查（5月初—6月中旬）

1、廣泛征求意見。一是根據前期調查研究掌握的情況，立足崗位，自覺梳理查找貫徹落實科學發展觀、服務學院發展大局方面存在的差距和不足，在履職盡責、推進科學發展方面存在的問題和差距，在黨性黨風黨紀方面群眾反映最強烈的突出問題。二是通過開設網上專欄、設立意見箱、發放征求意見表、召開座談會等多種形式，廣泛征求黨員、群眾等有關方面的意見和建議。三是認真歸納分析所征求到的意見，及時向黨員和院學習實踐科學發展觀活動領導小組反饋，針對意見建議撰寫領導班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會發言提綱。

2、召開領導班子專題民主生活會。專題民主生活會要按照“解放思想大討論、尋找差距擺問題、形成共識謀思路、科學發展上水平”的要求，堅持正面教育為主，重在總結經驗教訓和提高思想認識。領導班子成員要聯系分管工作，查思想觀念，查學習成果，查工作作風，查制度機制，查工作措施。會前班子成員之間要互相談心，交流看法，認真聽取群眾意見。會上要嚴肅認真開展批評與自我批評。組織黨員專題組織生活會，按照科學發展觀的要求，認真分析查找自身差距和不足，明確努力方向。

3、形成領導班子分析檢查報告。專題會后，領導班子在充分運用學習調研、征求意見和專題民主生活會成果的基礎上，聯系我院貫徹落實科學發展觀的實際情況，簡明扼要概述取得的成效，認真梳理存在的突出問題，實事求是分析主客觀原因，特別是主觀方面的原因，進一步明確科學發展的努力方向、總體思路和主要舉措。領導班子分析檢查報告形成后，要召開會議組織黨員和群眾代表座談聽取意見，以民主測評或調查問卷等形式，著重從領導班子對科學發展觀的認識深不深、問題查找準不準、原因分析透不透、發展思路清不清、改進措施可行不可行等方面進行評議。評議中提出的正確意見要體現到修改后的分析檢查報告中，并通過會議等形式，在一定范圍內公布分析檢查報告和群眾評議結果。

第三階段：整改落實（6月中旬—8月底）

1、制定整改落實方案。對查擺出的問題和需要完善的制度，在制定整改方案時要做到“四明確一承諾”，即：明確整改落實的項目，明確整改落實的目標和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確相關領導、部門的責任。形成整改落實方案后，以適當方式向黨員、群眾公布，做出公開承諾。整改落實情況向黨員、群眾通報，接受黨員、群眾監督。

2、集中解決突出問題。要按照整改方案的要求，集中力量解決在學習實踐活動中能夠解決的問題，特別是解決影響和制約科學發展的問題和群眾最關心、意見最大的突出問題，堅持實事求是，盡力而為，量力而行。對應當解決但一時又解決不了的問題，向群眾說明情況，積極創造條件盡快解決；對需要長期改進的，制定計劃，落實措施，逐步加以解決。

3、做好學習實踐活動總結工作。學習實踐活動基本完成時，要做好活動總結工作，采取適當方式向黨員群眾通報情況，安排進行群眾滿意度測評工作，根據測評結果，進一步完善整改措施并限期整改，把研究和解決問題貫穿于各項工作始終，擴大學習實踐活動的成果，把學習實踐活動引向深入。

六、切實加強學習實踐活動的領導

1、加強領導，落實責任。

院黨總支學習實踐科學發展觀活動領導小組，負責學習實踐活動的組織領導與具體指導。黨總支負責人要認真履行第一責任人的職責，親自抓學習、抓檢查、抓整改，領導干部要以身作則，帶頭學習，帶頭實踐，在學習實踐活動中，發揮好表率作用。

2、統籌安排，精心組織。

各支部要統籌安排學習實踐活動各個環節的工作，承前啟后，有序開展，要規劃好學習活動的具體日常工作安排，高標準完成好規定的各項工作任務，并要積極探索，創新方式和思路，豐富活動內容，做到有特色、重實效，做到兩手抓、兩不誤。

3、搞好宣傳，營造氛圍。

學習要充分運用網絡、板報、標語等可以利用的宣傳手段，大力宣傳科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，宣傳開展學習實踐活動的重大意義、指導思想和目標要求，宣傳學習實踐活動過程中的好做法、好經驗和好成效，宣傳學習實踐活動中的先進典型，做好信息交流，上下聯動，把學習實踐活動不斷引向深入。

二00 九年四月三日

第二篇：能動學院開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案

能動學院開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案

----深入學習實踐科學發展觀 搶抓機遇實現學院全面和諧發展

按照《長沙理工大學深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》的安排和部署，結合我院工作實際，經院黨委會研究決定，現就我院開展深入學習實踐科學發展觀活動(以下簡稱“學習實踐活動”)提出如下實施方案。

一、指導思想與目標

全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，組織全院黨員特別是院領導班子及黨員干部深入學習實踐科學發展觀，緊緊圍繞黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠，進一步解放思想、實事求是、改革創新，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應不符合科學發展觀要求的思想觀念，著力解決影響和制約學院科學發展的突出問題，以及黨員干部黨性、黨風、黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，著力構建有利于學院科學發展的體制機制，提高領導科學發展、促進校園和諧的能力，切實推進學院內涵建設，努力達到提高思想認識、解決突出問題、創新體制機制、促進科學發展的活動目標。

二、基本原則

在學習實踐活動中，要著重把握好堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主的四個基本原則。

1.堅持解放思想。解放思想是黨的思想路線的本質要求，是發展中國特色社會主義的一大法寶。學習實踐活動中，發展觀念的更新、發展思路的轉變、發展難題的破解、體制機制的完善，都離不開思想的解放。要把解放思想、改革創新貫穿始終。聯系學院實際，在學習實踐活動中要重點解決“五個不”的問題，即：不背過去成績包袱，不受現行制度所縛，不為承擔責任所懼，不受條件資源所困，不被局部利益所惑。要以更加開闊的視野，更加開放的姿態，更加執著的努力，不斷研究解決學院發展中新的理論和實踐問題，使思想和行動更加符合實事求是的思想路線，更加符合現代高等教育發展規律、符合黨的執政規律，使黨的工作和黨的建設更加符合科學發展觀的要求。

2.突出實踐特色。實踐性是科學發展觀的本質特征。學習實踐活動要緊緊圍繞“堅持科學發展，推進內涵建設”這個實踐載體，在學科建設、人才培養、科學研究、社會服務、校園和諧和黨的建設等方面，運用多種形式加以推進。同時，還要與貫徹落實黨的十七大精神結合起來，與落實我院的發展戰略和“十一五”發展規劃結合起來，與加強師德、教風和學風建設結合起來，與解決黨性黨紀黨風方面存在的問題結合起來，把實踐特色貫穿活動全過程。

3.貫徹群眾路線。充分發揚民主，吸收師生員工（教職工代表、民主黨派代表、學生代表、離退休教師代表等）全程參與，重點參加動員大會、解放思想討論、專題民主生活座談會、分析報告評議會、整改方案征詢意見會、滿意度測評會、總結會等活動。要認真聽取師生員工的意見和建議，真誠接受師生員工的評議和監督，尊重師生員工的創造精神，共謀學院科學發展。要把師生員工的滿意度作為衡量學習實踐活動成效的重要依據。

4.正面教育為主。堅持高標準、嚴要求，組織廣大黨員、干部深入學習實踐科學發展觀，實事求是查找存在的問題，深刻分析產生問題的原因，全面總結經驗教訓，認真開展批評與自我批評，進一步明確努力方向。院領導班子成員要在深入學習的基礎上，緊密聯系思想和工作實際，認真總結經驗，自覺查找影響和制約學院科學發展的突出問題。

三、需要研究解決的主要問題

根據學院實際，從六個方面深入開展專題調研，進一步查找、解決突出問題。

1.如何圍繞建設國內有較大影響的高水平教學研究型大學的目標，進一步學習黨的教育方針，進一步完善學院發展戰略，努力提高領導班子駕馭全局、推進內涵建設的能力。當前，重點是健全和完善學院發展規劃、學科建設規劃、人才隊伍建設規劃與和諧校園建設規劃。

2.如何以“培養全面發展的具有創新精神的人”為目標，進一步確立人才培養工作的中心地位。圍繞培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的目標，進一步提高大學生思想政治教育的針對性和實效性，營造全員育人、全過程育人、全方位育人的良好氛圍，著力培養素質優良、全面發展的人才。當前，主要問題和難點是：如何改革與促進學生全面發展、個性發展不相適應的管理體制機制，激發學生成才的主觀能動性；如何解決校風、教風、學風中的突出問題，建立健全教育教學質量保障體系；如何在大眾化教育背景下探索多樣化的人才培養模式和育人機制。

3.如何圍繞國家新能源重大戰略需求和湖南省科技發展趨勢，實施“走出去”戰略，走校企合作之路，打造產、學、研、就業等良性循環的新局面。隨著國家《節能中長期專項規劃》的出臺，以及“十一五”規劃綱要中對火力發電企業節能降耗提出的明確目標，各發電企業都把電廠的熱經濟性評價分析及耗差分析工作擺到了重要的位置，全院教職員工圍繞“服務地方經濟，推進學院發展”的要求，凝心聚力，進一步推進發電行業的科研、科技服務和培訓工作。同時要解放思想，搶抓機遇，不要因循守舊，要有前瞻意識和創新精神。以成立學院產學研辦公室為契機，開源節流。對內加強管理、完善制度，既是勤政廉政的重要方面，也是學院發展和教職工利益提高的保障。對外開拓搞活，積極拓展服務領域，由原來的發電行業拓寬到電網和水電等行業。業務范圍由原來的培訓拓展到工程碩士的招收、聯合共建工程研究中心、與企業聯合申報高級別的獎項、海外工程技術人員的培訓等，通過與企業深層次的接觸和相互滲透，實現資源優化配置，推動科研和科技服務；同時獲得更多信息，拓展更多資源，建立更加廣泛的產學研聯盟；在服務地區經濟與社會繁榮中，實現雙贏的局面，以點帶面推動學院產、學、研、就業等工作的良性循環；提升學院的辦學水平和綜合實力，推動學院的內涵式發展。

4.如何圍繞建設一支高素質的師資隊伍，進一步實施人才強院戰略。當前，重點是建立健全人員分類管理制度，制定完善青年教師培養和優秀人才及團隊引進的相關政策措施。要加大人事制度改革力度，建立和完善更加科學合理的考評體系和激勵機制。

5.如何圍繞“文明校園、和諧能動”建設，以人為本，進一步提高廣大師生員工對學院發展的認同感和滿意度。當前，重點是集中師生員工的聰明才智，發揮師生員工的主人翁精神，為學院的發展建功立業。努力解決師生員工最關心、最直接、最現實的利益問題，著力深化與完善內部管理體制改革，優化資源配置和使用效率。努力形成全院師生員工心情舒暢、奮發有為、團結友愛、和諧融洽的校園氛圍。

6.如何圍繞黨建工作大格局，以改革創新精神全面推進學院黨的建設。當前，重點是貫徹落實十七大和高校黨建工作會議精神，堅持和完善學院黨政聯席會議制度、院務公開制度等，加強黨內民主和黨內監督，嚴肅黨員紀律；著眼學院長遠發展，切實加強院領導班子、后備干部隊伍和反腐倡廉建設。

四、基本步驟和方法

學習實踐活動從2009年3月底開始，8月底基本完成，分三個階段進行?？倳r間約為5個月。

學習實踐活動開始之前，認真做好相關準備工作，主要包括：成立領導小組和工作機構，開展調查研究，并在調查摸底的基礎上研究、制定、上報實施方案，籌備召開動員大會，建立學習實踐活動的相關制度保障，做好思想發動工作。

在做好各項準備工作的基礎上，正式開展學習實踐活動。學習實踐活動分三個階段進行，每個階段分別制定具體的工作計劃，結束時要進行階段總結。堅持邊學習、邊調研、邊整改，2 把思想解放、統一認識貫穿始終，把改革創新貫穿始終，把解決問題貫穿始終。

第一階段：學習調研（3月30日-5月7日）

按照在內容上突出重點，在形式上大膽創新，在范圍上區分層次的工作思路，圍繞解放思想、統一認識、找準問題，著力抓好學習培訓、調查研究和解放思想討論三個環節的工作。

1．動員部署（3月30日-4月2日）

3月31日，召開黨委全委會擴大會議，傳達學校關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的重要精神，審議通過學習實踐活動的領導機構和實施方案。4月2日，召開全院黨員動員大會，黨委書記黃竹青同志作動員報告，使全體黨員、干部明確開展學習實踐活動的重大意義、指導思想、基本原則、目標要求和具體安排。

2.學習培訓（4月3日-4月17日）

（1）組織黨員學習。全體黨員要認真學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》，學習中國特色社會主義理論體系，學習黨的十七大和十七屆三中全會精神、全國“兩會”精神，中央經濟工作會議精神以及應對當前經濟形勢的一系列決策部署。處職以上黨員領導干部還要認真學習《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》以及習近平同志在第十七次全國高校黨建會上的講話。

（2）制定學習培訓計劃。結合實際制定學習培訓計劃，通過多種形式、多種渠道組織黨員學習培訓，切實提高學習培訓的效果。邀請校領導、專家作學習輔導報告。院理論學習中心組安排1-2次集中學習。各黨支部結合組織生活、開展主題鮮明、形式多樣、內容豐富的學習實踐主題活動。

3．調查研究（4月18日-4月28日）

學院領導班子和黨員領導干部要結合本單位實際和各自分工，著重圍繞不適應不符合科學發展觀要求的思想觀念問題，個人和班子在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，影響科學發展的體制機制問題開展調研。調查研究要與案例分析相結合，精心選擇正反兩方面的案例進行剖析。要在確定調研重點的基礎上，深入基層和聯系點開展調研，并撰寫出調研報告。同時，通過調研，初步梳理出本單位的突出問題。

4．圍繞科學發展進行解放思想討論（4月29日-5月7日）結合學習和調研成果，以解決影響科學發展的認識問題為目標，廣泛開展解放思想大討論，組織召開調研成果交流會。引導廣大黨員干部尤其是領導干部增強政治意識、大局意識、憂患意識、責任意識、機遇意識，開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，在事關學院要不要科學發展、能不能科學發展、怎么樣科學發展等重大問題上形成共識。

第二階段：分析檢查（5月8日-7月5日）

主要任務是抓好召開領導班子專題民主生活會、形成領導班子分析檢查報告、組織群眾開展評議等工作。著重抓好召開領導班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會以及民主評議黨員工作，形成貫徹落實科學發展觀的分析檢查報告兩個環節。領導班子集體要重點查找工作思路、工作方法和工作機制等方面的問題，領導干部和黨員要重點查找思想觀念、工作能力和工作作風等方面的問題。通過分析檢查，統一思想認識，明確發展思路和發展戰略，增強推進科學發展的緊迫感和責任感。

1．召開領導班子專題民主生活會(5月8日-5月29日)院領導班子成員要緊緊圍繞深入貫徹落實科學發展觀的主題，召開專題民主生活會，分析檢查在推進學院事業科學發展、服務地方經濟社會發展方面存在的差距與突出問題，著重查找推進學院事業科學發展的工作思路、工作方法和體制機制等方面的問題。查找思想觀念、工作能力和工作作風、黨性黨風黨紀等方面的問題，深刻分析原因尤其是主觀方面的原因，開展嚴肅認真的批評與自我批評。民主生活會召開前，要采取座談會、個別訪談、發放問卷、3 網上征詢等多種方式，廣泛征求師生的意見建議；領導班子成員之間要開展談心交心，溝通思想，增進理解，互相幫助，促進團結，認真撰寫發言材料。民主生活會要適當擴大列席人員范圍，并邀請上級領導參加院領導班子民主生活會，加強對民主生活會的指導。

黨支部要召開黨員專題組織生活會，并開展以學習實踐科學發展觀為主題的民主評議黨員活動，按照科學發展觀的要求分析查找自身差距和不足，明確努力方向。

2．形成高質量的領導班子分析檢查報告（5月30日-6月20日）

在充分運用學習調研、開展解放思想大討論、民主生活會成果的基礎上，突出檢查分析問題、理清科學發展思路、明確改進措施。按照科學發展觀要求，基于學院實際，匯總梳理學院改革發展中存在的突出問題，全面深刻、實事求是地分析產生問題的原因。要及時總結和提煉學習實踐活動中形成的新認識，提出今后貫徹落實科學發展觀、推進學院事業改革發展的主要方向、總體思路、工作要求和主要措施以及加強領導班子自身建設的具體措施，形成分析檢查報告。

3．組織對分析檢查報告的群眾評議（6月21日-7月5日）

院領導班子分析檢查報告形成后，要認真組織評議，廣泛征求黨員、群眾意見。著重從領導班子對科學發展觀的認識深不深、查找的問題準不準、原因的分析透不透、發展的思路清不清、工作的措施行不行等方面進行群眾評議。要充分尊重并吸收黨員、群眾的評議意見，進一步修改完善分析檢查報告，使評議的過程成為上下交流、取得廣泛共識的過程。分析檢查報告和評議結果要采用適當形式在不同范圍公布。

第三階段：整改落實（7月6日-8月25日）

主要任務是抓好制定整改落實方案、及時解決一些突出問題、完善體制機制等工作。著重抓好制定整改落實方案、集中解決突出問題、完善體制機制等三個環節。

1．制定整改落實方案（7月6日-7月20日）。院領導班子針對需要解決的重點問題，以分析檢查報告為依據，針對查找出來的突出問題和需要完善的制度，按照“四明確一承諾”的要求，制定切實可行的整改落實方案，即：明確整改落實項目；明確具體目標、方式方法和時限要求；明確整改落實的具體措施；明確分管領導、相關部門的責任。整改落實方案制定后，采取適當方式向黨員干部、師生員工公布，做出公開承諾，接受監督。在制定、落實整改落實方案中，發動并組織廣大黨員、師生員工開展“我為能動科學發展獻一計”建言獻策活動。

2．集中解決突出問題（7月21日-8月10日）。按照整改落實方案的要求，集中力量解決在學習實踐活動中能夠解決的問題，特別是推動學校改革發展中的突出問題，領導班子和領導干部黨性黨風黨紀方面的突出問題。

3．創新和完善體制機制（8月11日-8月15日）。

按照“廢、改、立”原則，對現有政策、制度、辦法進行系統清理，形成保障和推進科學發展的制度體系，特別是要及早研究制定科學發展迫切需要的新制度、新政策，切實取得推進學院事業科學發展的制度成果。

4.總結和測評工作（8月15日-8月25日）。學習實踐活動基本完成時，要認真總結開展學習實踐活動的有效方式和經驗，召開學習實踐活動總結大會。組織各方面代表進行群眾滿意度測評，主要是測評師生員工對解決影響和制約學?？茖W發展的突出問題的滿意度、對開展學習實踐活動實際效果的滿意度。測評結果在一定范圍公布。院黨委要以適當方式，向師生員工通報學習實踐活動的成果，并向學校學習實踐活動領導小組辦公室報送總結報告。

學習實踐活動結束后，各黨支部要按照檔案管理的有關要求，切實做好材料的整理歸檔工作。

五、加強領導，確保學習實踐活動取得實效

各黨支部要切實加強對學習實踐活動的領導和指導，思想上高度重視，工作上落實責任，組織上提供保障，確保學習實踐活動各項要求落到實處、取得實效。

1.落實責任。學習實踐科學發展觀活動在學院黨委統一領導下進行。各系、黨支部黨政主要負責同志要認真履行第一責任人的職責，院分管領導要認真履行直接責任人的職責。院黨員領導干部要帶頭深入學習、作動員報告或輔導報告，帶頭確定重點調研課題，帶頭到各系和聯系點開展調研并聽取群眾意見，帶頭撰寫調研報告，帶頭參與思想解放討論，帶頭查找個人和班子的突出問題，帶頭寫民主生活會發言材料，帶頭開展批評與自我批評，帶頭撰寫分析檢查報告，帶頭制定整改措施并落實整改。要切實加強指導和督促檢查各系的學習實踐活動，防止活動走過場、出偏差。

2.分類指導。針對領導干部、研究生黨員、大學生黨員等不同群體，分別提出不同要求，分類指導。學校、學院領導干部一定要集中精力，嚴格要求，重在解決問題、提升能力；廣大黨員重在積極參與、重在自我教育、重在提高認識。根據學院實施方案，分別制定研究生黨員、大學生黨員學習實踐科學發展觀活動實施計劃。建立學院領導班子成員聯系基層點制度，院領導結合分工，深入聯系點調查研究，指導活動方案的制定，幫助查找問題，督促落實整改措施，使學習實踐科學發展觀活動開展得扎實有效。

3.思想發動。要切實搞好學習實踐活動的思想發動工作，針對一些黨員干部中可能出現的厭倦心理、無關思想和畏難情緒，以及擔心學習實踐活動可能分散精力、影響工作等模糊認識，扎實細致地做好思想工作，引導廣大黨員干部以良好的精神狀態投身學習實踐活動。要充分利用學院網頁、校園廣播、校報等宣傳陣地，大力宣傳學習實踐活動，營造良好氛圍。學生本科黨總支編辦活動《簡報》，及時反映學生開展學習實踐活動的情況，加強院內學習實踐活動的信息溝通和經驗交流。及時向上級部門報送有關信息，爭取指導、支持與幫助。

4.統籌兼顧。在學習實踐活動中，要正確處理好學院日常工作與學習實踐活動的關系，結合學院中心工作，把開展學習實踐活動作為推動學院各項工作的重要動力，作為提升學院領導班子科學發展能力的重要機遇。努力做到抓學習、促發展，抓實踐、促工作，確?；顒尤〉脤嵭?。

能動學院黨委 2009年3月31日

第三篇：中共河北北方學院委員會深入學習實踐科學發展觀活動工作總結

中共河北北方學院委員會

深入學習實踐科學發展觀活動工作總結

我校深入學習實踐科學發展觀活動自2009年3月正式啟動，至2009年9月初學習實踐活動各階段工作基本結束。學習實踐活動開展以來，在中共河北省委教育工委的正確領導和第六指導檢查組的直接指導下，學校黨委認真貫徹中共河北省委教育工委《關于省屬高校開展深入學習實踐科學發展觀活動的指導方案》，緊緊圍繞“提高教學質量，推動科學發展，服務地方經濟”主題，按照“黨員干部受教育、科學發展上水平、師生員工得實惠”的總體要求，緊密聯系實際，加強分類指導，把握關鍵環節，突出實踐特色，推動學習實踐活動不斷深入開展，取得了明顯成效，為學?？茖W發展指出了方向，為各項工作的順利開展打下了堅實的基礎。

一、主要做法

我校共有14個二級黨委、9個直屬黨總支，172個基層黨支部、3096名黨員（教職工黨員1806名，學生黨員1290名）全部參加了深入學習實踐科學發展觀活動。半年來，學校按照中共河北省委教育工委的要求，結合高校特點和學校實際，對學習實踐活動的具體步驟的安排進行了積極探索，采取了“3+3”的模式，即將活動分為“學習調研”、“分析檢查”、“整改落實”3個階段，分別進行“萬名教師訪萬家”之“初步訪”、“繼續訪”、“深入訪” 3個活動。

1、把握“一條主線”，凝練活動主題

緊密結合全國和河北省高等教育的發展實際，用科學發展觀審視和分析我校所面臨機遇和挑戰，我們認為，我校之所以取得了快速發展，根本原因在于始終堅持了“科學發展”這一條主線，要實現學校未來的建設綜合性大學的目標，仍然必須牢牢把握“科學發展”這一條主線。從當前學校發展的階段性特征出發，把科學發展觀戰略思想放在高等教育改革發展30年特別是學校合并組建6年的歷史進程中來認識，放在我校目前建設和發展所面臨的新情況、新任務中來把握，放在未來高等教育的發展特別是我校建設綜合性大學的宏偉目標中來思考，在認真審視過去、分析現實、謀劃未來的基礎上，確定了“提高教學質量，推動科學發展，服務地方經濟”的活動主題，明確了學習實踐活動要突出解決好“五個問題”。一要突出解決思想認識的問題；二要突出解決思路辦法的問題；三要突出解決能力本領的問題；四要突出解決體制機制問題；五要突出解決工作作風的問題。

2、狠抓學習培訓，深化思想認識

學習是首要環節，我校堅持將學習貫穿實踐活動始終，在學習中提高思想認識。在具體實施過程中，我校堅持做到“四落實”，即：時間、人員、內容、效果“四落實”制度。在時間落實上，制定了培訓計劃安排表；在人員落實上，建立了嚴格的考勤制度 2 和補課制度；在內容落實上，購買《科學發展觀學習讀本》3000余冊，印發有關文件、領導講話等資料，購買VCD講座12套，發布到專題網站，為全體黨員提供系統完整的學習資料。在效果落實上，采取“走出去”、“請進來”方式進行正面教育。校院兩級黨員領導干部做到“帶頭學習”、“帶頭宣講”、“帶頭調研”。組織我?！翱茖W發展觀宣講團”成員、學校領導報告會共計20多場，深入張家口市各縣、區宣講20多場。通過建立專題網站、印發簡報推動學習交流活動，共登載工作信息200余條，網站點擊率近1.8萬人次。

通過學習，廣大黨員干部和師生員工進一步開闊了視野，加深了對科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求的認識和理解，不適應不符合科學發展觀的思想觀念得到轉變，貫徹科學發展觀的自覺性和堅定性不斷增強。

3、大興調研之風，明確工作思路

學校黨委大興調查研究之風，在破解影響學校科學發展的難題上進一步明確思路，創新舉措，切實做到了“走下去，發動群眾集思廣益；走出去，打開視野取來真經”。一是廣泛征求意見建議。向全校師生員工發放《征求意見卡》1600份，回收1580份。開通征求意見專線2部，接聽專線電話600人次，設臵意見箱6個，召開座談會6次，累計參加人數280余人，共歸納梳理意見168條；二是深入開展專題調研。精心策劃調研課題，全校確定 3 一個總的課題，即在新形勢下學校科學發展之路如何走，下設17個子課題，內容涉及理順管理體制機制、學科專業布局結構調整、干部人事制度改革等各個方面。各二級黨委、黨總支根據校級調研課題，結合本單位、本部門的實際，確定了42個處級調研課題。召開各類調研座談會132次，參與師生1200人次。此外，由校領導帶隊，分7個調研組深入到各單位、各部門開展專題調研，共深入各自的聯系點35次，到20個基層單位調研68次，形成了17份高質量的專題調研報告，有針對性地提出實現我?？茖W發展的思路對策18條。各二級黨委、黨總支領導班子成員也結合各自職能和業務工作開展專題調研，撰寫調研材料，深化對科學發展觀的認識和實踐探索。

通過調研，對影響和制約學?？茖W發展以及群眾反映強烈的突出問題進行了集中凝練，進一步明確了方向，理清了思路：一是抓住重點，突出主要問題；二是抓準難點，敢于攻堅克難，不回避矛盾；三是抓出亮點，通過典型引路，帶動全局發展。

4、抓好分析檢查，統一思想共識

在分析檢查中，我校堅持圍繞領導班子分析檢查報告這個關鍵環節，重點開好“五個會議”、寫好“五個報告”。即開好聚焦提煉問題的黨委（總支、支部）擴大會、領導班子專題民主生活會、黨員組織生活會、研究分析檢查報告的黨委（總支、支部）擴大會、分析檢查報告群眾評議會；寫好聚焦提煉問題專項報告、4 領導班子專題民主生活會情況報告、領導班子成員專題民主生活會個人發言材料、領導班子分析檢查報告、第二階段工作總結報告。在各種會議上，我校堅持“四重”要求，即重在總結經驗、重在分析問題、重在理清思路、重在議決大事，總結黨的十六大以來學校貫徹落實科學發展觀情況，對學校發展面臨的突出問題進行梳理和分析，提出下一步的整改落實思路和舉措。按照查找問題不避重、分析原因不繞彎、自我揭短不怕痛、相互批評不怕重的要求，通過“層層剝筍”的方法，努力從領導班子思想、能力、作風和黨性等方面對貫徹落實科學發展觀情況進行深層次的剖析。在分析檢查工作中，做到“三聯系、三檢查”，黨員領導班子成員在個人自查分析中堅持聯系思想實際，在解放思想、開闊思路、創新理念方面進行檢查；緊密聯系工作實際，在貫徹落實科學發展觀上進行檢查；緊密聯系工作作風，在推進作風轉變方面進行檢查。學校領導班子成員之間開展了深入的談心活動，撰寫了個人分析檢查報告，在民主生活會中進行充分交流。學校領導班子撰寫了領導班子貫徹落實科學發展觀分析報告，學校黨委先后召開5次常委會、2次專題民主生活會、2次黨委擴大會議，對報告進行研究討論，征求意見，最終形成了學校領導班子貫徹落實科學發展觀分析報告。報告闡明了深入學習和廣泛調研基礎上形成的四個共識，總結了學校成立六年來貫徹落實科學發展觀方面所取得的主要成績，查找出不適應、不符合科學發展觀要求 5 的五個方面突出問題，分析了五個方面的主要原因，提出了推進科學發展上水平的總體思路和主要措施，為推進學?？茖W發展確立了“方向標”，繪就了“路線圖”。分析檢查報告不僅把在員工中收集、梳理的問題都吸納進去，匯集了民智，體現了民意，而且通過深入分析，聚集焦點，由表及里抓住了本質。我們通過現場評議、書面評議兩種方式，組織379名干部員工對分析檢查報告進行評議，廣大教職員工充分肯定了領導班子分析檢查報告的主要內容，認為對科學發展觀的認識深的357人、較深的21人，分別占評議總人數的94%和5%；認為分析檢查報告整體質量好的359人、較好的20人，分別占評議總人數的95%和5%。學校學習實踐領導小組下發文件，在全校范圍內通報了民主評議結果。各二級黨委、黨總支也按照要求，形成了高質量的領導班子分析檢查報告。

學校還組織舉辦了“科學發展觀論壇”活動，校院兩級黨員領導干部帶頭作專題報告8場，進一步深化了解放思想大討論成果。通過解放思想大討論，廣大黨員干部的思想得到了進一步統一，解決實際問題的能力得到了進一步增強。

5、聯系實際整改，建立長效機制

在整改落實階段，我校堅持辦學邊查邊改，牢牢抓住學校發展的階段性特征，努力在推動學校發展上做文章。針對在學校領導班子分析報告中梳理出來的貫徹落實科學發展觀方面存在的五 6 個方面的問題，從長期、中期、當前三個層面提出了解決問題的思路和方案。對照學校辦學目標，提出了今后的發展思路，即“質量立校、科研強校、人才興校、特色名校、文化活校、依法治校、和諧建校、開放辦校”；對照學校發展階段性特征，提出了要完成好11項工作任務，為今后一個時期解決問題提供了制度和政策上的保證；對照調研成果和師生員工提出的意見和建議，提出了當前立即去辦的4項工作。經過反復研究討論，最終形成了以3個層面17項整改措施為主要內容的系統解決問題和完善制度的整改方案。在此基礎上，建立了整改臺帳，明確了整改方式、具體措施、時限要求、分管領導、分管部門，以及具體責任人，以此把學習實踐活動成果以制度形式固定下來，建立健全了推動和促進學校科學發展的長效機制。

6、創新豐富載體，力求取得實效

在學習實踐活動中，我校將“萬名教師訪萬家”活動作為學習實踐的規定動作，作為推動學?？茖W發展的重要載體，將“初步訪”、“繼續訪”、“深入訪”貫穿于“學習調研”、“分析檢查”、“整改落實”3個階段，緊緊圍繞“五抓五促”主線開展活動。即抓聯系，促結對；抓對接，促就業；抓走訪，促深入；抓整改，促提高；抓立制，促長效。通過抓聯系，我校與張家口市初步達成了專題服務結對意向13項，與帝斯曼張家口公司簽訂頒發三年獎學金協議，對醫學技術學院檢驗系、醫學院藥學系和研究生部 7 品學兼優的學生提供獎學金；通過抓對接，二炮總醫院、海軍總醫院為學校提供了65實習崗位，河北科恒動物藥業有限公司、石家莊維牧動物保健品有限公司、河北華潤集團、河北安然動物藥業有限公司等單位為學校提供了77個見習崗位，數百名畢業生與企業簽訂了意向協議；通過抓走訪，學校共收到學生家長回復信件和征求意見調查表132份，征集好的意見或建議85條；通過抓整改和抓立制，學校出臺了學科專業布局結構調整方案等一系列制度。

二、取得的成效

這次學習實踐活動的成效表現在許多方面，歸納起來，主要有以下幾點：

1、思想成果。通過學習實踐活動，學校領導班子對高等教育發展的新形勢、新任務和我校發展面臨的新機遇、新挑戰有了更深刻認識，在事關學?？茖W發展的一系列重大問題上達成了新的共識，對“建設什么樣的大學”、“如何建設好大學”這樣的根本性問題有了進一步思考。全校廣大黨員干部和師生員工對落實科學發展觀、建設綜合性大學的宏偉目標形成了普遍共識：一是在發展理念上，堅定不移地堅持貫徹和落實科學發展觀；二是在發展目標上，堅定不移地堅持我校總體發展戰略；三是在發展方式上，堅定不移地實現發展方式的重大轉變；四是在發展主體上，堅定不移地堅持以人為本的人才觀。通過這次活動，廣大黨員干 8 部理論學習自覺性提高了，責任意識和使命意識增強了，思想更加統一了，思路更加清晰了，眼界更加開闊了。

2、實踐成果。學校黨委堅持將學習實踐活動與推動綜合性大學建設緊密結合起來，取得了實實在在的成果。

第一，科學發展水平有新的提升。

一是加強學科建設，進行院系調整，優化專業結構。經過反復調研醞釀，學校學科專業布局調整方案已經省教育廳批準，今年6月開始實施，根據優化資源配臵、促進教學資源有效利用的原則，按照強化醫學、農學等學科專業優勢，大力拓展信息類、管理類等學科專業，穩步發展文、理等學科專業，注重發展新興交叉學科的基本思路，整合了原有的教學單位，由原來的10個二級學院、2個系整合成了16個二級學院，形成若干學科專業群，強化優勢學科專業的優勢和特色，提高學科專業建設的整體水平。

二是制定和實施專業技術人員崗位設臵和聘任方案，充分調動廣大教師和專業技術人員的積極性。研究制定和實施了學校崗位設臵方案和聘任方案，1100多名專業技術人員得到了聘用，落實了待遇，初步建立了職務能上能下、待遇能高能低、人員能進能出的用人新機制。

三是從三校合并實際出發，優化科、處兩級干部隊伍，以德為先，大膽選拔和使用年輕干部和教師。今年以來，干部提前離、轉崗14人，提拔處級干部41人，輪崗15人，提拔科級干部65 9 人，輪崗30人。

四是抓住機遇，申碩擴點，進一步提高辦學層次，為建設綜合性大學奠定堅實基礎。

五是舉全校之力，破解資金難題，全面完成新校區建設，實現下半年校區整體搬遷。

第二，推動科學發展的能力有新的提高。通過學習實踐活動，全校廣大黨員干部特別是領導干部推動科學發展的能力有了明顯提高。領導班子自身建設進一步加強，學校領導班子進一步明確了學?？茖W發展的目標和方向，中層領導班子進一步明確了本單位科學發展的思路和舉措，黨員干部、教師強化了科學的教育觀、質量觀和人才觀意識，學生黨員進一步明確了全面發展的目標和要求，廣大黨員干部黨性修養和密切聯系群眾的工作作風得到加強。

第三，建立機制體制方面有新的突破。我校把制度建設作為推進學校事業科學發展的根本性、全局性和基礎性工作，按照“繼承、完善、創新”的思路和“要精、要管用”的要求，全面梳理、完善各項規章制度，著力構建科學的決策機制、高效的壓力傳遞和動力激發機制、系統的考核評價機制，努力形成決策科學、執行順暢、監督有力的制度體系。今年以來，廢除原來的規章制度2項，修改完善6項，新建11項，內容涉及教學、科研、師資隊伍建設、學生工作、研究生、留學生工作和國有資產、財務管理 10 等方面。

第四，服務地方經濟和社會發展的能力有新的提升。一是積極探索服務地方的新途徑。我校在改革發展過程中，緊跟高等教育的發展步伐，除為地方培養大批高素質的人才外，還努力探索服務地方的新途徑。在學習實踐科學發展觀活動中，我校提出的“發揮高校在服務河北省經濟社會發展中的作用的建議” 引起強烈反響，得到了省委副書記車俊同志的重視，被省政府采納。

二是加強與張家口市的項目對接，強化服務地方的能力。我校充分發揮綜合性大學的學科優勢，利用農口專業與地方合作時間長，項目經濟、實用，科研團隊實力強的特點，主動加強與張家口市的聯系，經協商論證確立了13個農業對接項目，內容涉及家禽養殖、疾病防治、蔬菜、家禽新品種的培育與引進、果品的推廣與病蟲害防治以及節水灌溉等方面。這些對接項目的確立一方面加強了學校服務地方的能力，另一方面也為教師積極開展科研工作和實現科研成果轉化創造了條件。

三是開展多種形式的社會實踐活動。今年暑期，結合學習實踐活動，我校組織開展了以“弘揚愛國精神、踐行科學發展、靚麗河北風貌、促進社會和諧”為主題的大學生“三下鄉”社會實踐活動，以“受教育、長才干、做貢獻”為原則，以集中團隊和分散活動相結合的方式，引導青年學生堅持理論聯系實際，多層 11 次、多角度的開展社會實踐活動。我校共組織了12支志愿服務團、3支農家書屋暑期實踐服務小分隊、23支社會調查小分隊，4000余名師生，分赴我省各地區，尤其是深入到革命老區、邊遠山區、基層鄉鎮、城市社區開展“三下鄉”實踐服務活動。分散活動由回鄉的廣大青年學生，根據就近就便原則，自發組織或獨立開展社會實踐活動。廣大青年學生送醫上門，溫暖人心，愛心支教，服務社會，關注民生，科學惠農，取得了很好的效果。此外，今年暑期，學校組織了博士服務團30人，由校領導帶隊，深入到沽源縣，開展了調查研究、項目對接活動，涉及到種植、養殖、經濟管理、醫療衛生、生態保護等多個領域，初步達成了十多項合作意向，受到了當地政府的歡迎。

第五，黨建和思想政治工作取得新的成效。黨的思想、組織、作風建設得到了全面加強。通過開展談心活動和召開民主生活會，各級領導班子增進了團結。通過學習和開展主題實踐活動，各級黨組織凝聚力得到了增強。結合開展“干部作風年建設”活動，各級黨員干部的作風更加務實、進取。我們注重發揮優秀傳統文化的獨特作用,不斷增強高校思想政治工作的針對性、實效性，加強學生與老師互動，使學生主動參與優秀傳統文化研究，受到了教育，新華網、中華網等新聞媒體作了報道，給予了充分肯定。

3、惠民成果。通過學習實踐活動，各級領導干部進一步明確了學校“發展依靠誰，發展為了誰”這個問題，努力解決群眾最 12 關心、最直接、最現實的利益問題。

第一，認真做好大學生就業工作。貫徹落實國家、省有關高校畢業生就業政策，做好就業教育進課堂工作，加強職業生涯教育和素質拓展訓練，加強實習基地建設、就業培訓咨詢和創新創業教育工作，《人民日報》以學習實踐科學發展觀成果的形式報道了我校促進大學生就業工作：“河北北方學院密切與用人單位、實習基地及學生家庭的聯系，二炮總醫院、海軍總醫院等單位為學院提供了上百個實習見習崗位”，秦皇島人民醫院一次性接受我校20多名畢業生為正式員工。

第二，切實解決好涉及教職工切身利益的實際問題。三校合并，歷史遺留問題很多，如職工住宅房產證問題，就很棘手，有的有，有的沒有，影響了相當一部分職工的情緒。為了徹底解決這一問題，學校領導親自出面，協調關系，后勤部門不辭辛苦，頗費周折，終于為原師專陵園路家屬院、原醫學院勝利小區家屬院的393戶職工辦理了房產證，得到了老師們的一致肯定和稱贊。對多年來未能拆除的二部院進行了拆除、整修，改善了職工居住環境。

第三，積極推進國際合作與交流工作。一是加大與國內外大學的實質性合作交流，選送更多的教師和學生到國外學習和深造，提升國內外合作辦學的規模和層次。二是擴大留學生規模，目前我校在校留學生249人，今年計劃招生200人，年底，在校留學 13 生將達到400多人。

三、主要體會

這次學習實踐活動之所以取得良好成效，主要得益于以下幾個方面：

一是抓學習、促共識，堅持把加強理論武裝、提高思想認識貫穿始終。學習是實踐的基礎，是統一思想、提高認識、轉變觀念、提升能力的重要途徑。學習實踐活動中，學校黨委始終把加強理論學習作為整個活動各階段的主要任務，使之成為貫穿整個活動的一條主線。通過多種形式的學習，深化了全校黨員干部的思想認識，在許多重大問題上形成了共識。

二是明確載體、找準抓手，堅持把突出實踐特色貫穿始終。學習的目的在于應用。學習的收獲、認識的成果要轉化為推動科學發展的動力，就要隨時付諸實踐、見諸行動，把科學發展觀貫徹落實到研究學校各項工作的方方面面。學習實踐活動啟動之時，學校黨委提出了突出實踐特色，把推動綜合性大學建設步伐作為整個學習實踐活動的基本載體，貫穿于學習實踐活動全過程。實踐證明，確定的活動載體完全符合我校實際，是煥發師生員工積極性的正確選擇。

三是重整改、抓落實，堅持把解決突出問題貫穿始終。學習實踐活動的目的就是破解發展道路上的難題。學習實踐活動中，我們堅持邊學習邊整改、邊調研邊整改、邊查找邊整改、邊評議 14 邊整改，針對匯總整理出來的意見和建議，研究制定整改措施，能改的立即改，不尚空談，注重效果，使解決問題本身成為推動學習實踐活動不斷引向深入的重要動力。

四是發揚民主、集中民智，堅持把群眾路線貫穿始終。師生員工中蘊含著巨大的創造精神。讓師生員工廣泛參與到學習實踐活動中來，是我校學習實踐活動始終堅持的基本原則。在活動的各個階段和環節，學校黨委都面向群眾深入調研，多次召開征求意見座談會，了解師生急什么、想什么、盼什么。尤其是在分析檢查、整改落實階段，讓師生了解自己所提出的問題怎么整改、能不能整改、什么時間整改、整改的責任人是誰、整改的目的是什么，從而調動了群眾參與的積極性，贏得了群眾的關注和認可。

在肯定成績、總結收獲的同時，我們也清醒地認識到，我校學習實踐活動還存在一些不足：一是理論學習還有待進一步深化，有些書目讀得不夠細致，需繼續加強系統學習；二是有的部門由于業務工作忙，時間安排得不夠科學，談心開展不夠普遍，對群眾的一些真實想法沒有全面掌握；三是有些問題雖然有了解決的思路，但由于涉及的因素復雜，解決問題的具體措施還不完全明朗，有待深化研究。

我校學習實踐活動雖然即將結束，但學習實踐科學發展觀是一項必須長期堅持的政治任務，任重而道遠。學習實踐活動還有一些不足及問題，有待進一步解決。今后，我們將繼續保持高度 15 的政治責任感、良好的精神狀態和求真務實的作風，認真做好鞏固和擴大學習實踐活動成果的工作，確?；顒又猩形唇鉀Q的問題繼續得到有效解決，努力把活動中取得的成功經驗運用到推動學校今后科學發展的實踐中去，把活動成果轉化為促進科學發展的強大動力，不斷深化改革，開拓進取，加快綜合性大學建設，爭取早日實現學?？缭绞降陌l展。

二〇〇九年九月十六日

第四篇：九江學院深入學習實踐科學發展觀活動

九江學院深入學習實踐科學發展觀活動

整改落實方案

按照中央和省委的部署與要求，在省委指導檢查組的指導下，學校在學習實踐科學發展觀活動中，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學發展上水平、師生員工得實惠”的總體要求，以“統一認識、提高能力、解決問題、創新機制”為目標，以“集中整改，卓見成效，群眾滿意”為目的，根據師生員工提出的意見，深入查擺了存在的突出問題，分析了產生問題的主要根源。為切實解決影響和制約我?？茖W發展的突出問題，解決師生員工最關心、最直接、最現實的利益問題，團結和帶領全校廣大黨員干部繼續解放思想，開拓創新，真抓實干，努力推動學校又好又快向前發展，經校黨委認真研究，特制定《九江學院深入學習實踐科學發展觀活動整改落實方案》。

一、指導思想和目標要求

（一）整改落實的指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞把九江學院建設成高水平的地方本科院校目標，進一步解放思想，深化改革，開拓創新，采取切實有效的措施，努力解決影響和制約學校科學發展的突出問題，推動學校又好又快發展。

（二）整改落實的目標要求

對于當前能解決的問題，立即采取措施予以解決；對于受客觀條件限制、暫不具備條件解決的問題，將進一步完善相關措施，爭取盡快解決。通過整改，解決好阻礙學校各項事業科學發展的突出問題，解決好廣大師生最關心、最直接、最現實的利益問題，真正達到“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的目標。

二、主要內容和整改落實措施

（一）進一步落實應用型人才培養措施，全面提高教育教學質量

1、制定《九江學院進一步落實應用型人才培養措施，全面提高教育教學質量的若干意見》，逐步推行和完善“學分制”、“雙專業”、“雙學位”等教學管理改革模式與措施，通過進行課程模塊的多樣化組合和優化配置，在提高學生專業素質與能力的基礎上，培養適應社會發展的一專多能的復合型應用型人才。

責任領導：李炎生、楊焱林 責任部門：教務處 責任期限：中期

2、按照應用型人才培養的目標要求，切實加強和強化學生的應用實踐訓練，著重培養學生的動手與實際操作能力,提高學生的綜合素質與整體能力。調整理論課(包括公共課)的教學時數,增大專業實踐性教學課時的比重；建立一批實習實踐教學基地，把部分實踐課從原來的課程體系中獨立出來,實行直接到行政和企事業單位工作場地進行現場教學；改革傳統的單純理論考試和試卷筆試的考核方法，增大學生動手操作實踐能力考核的比重；積極鼓勵教師指導學生創新創業，出臺相應的獎勵措施；大力加強課外實踐,進行“小制作、小創新、小發明、小作品、小論文”競賽活動；加強對學生的畢業論文、畢業設計（制作）的指導,引導他們面向生產第一線發現問題,尋找課題,解決問題,提高學生分析、解決實際生產問題的能力。

責任領導：李炎生

責任部門：實驗中心、教務處、各二級學院 責任期限：中長期

3、培養供需對路的應用型人才。加強與政府有關部門、地方行業協會及企業的聯系,實行學校與地方部門、企事業單位聯合辦學。根據地方和企事業單位對人才的需求，確定專業設置與人員培養目標和計劃；聯合雙方共同商定教學計劃、課程設計，互派人員共同培養，共同管理。充分發揮學校傳統辦學優勢,加強師范教育和醫學教育，2 培養合格的基層中小學師資和醫務人員,以滿足地方基礎教育和醫療衛生事業的需要。

責任領導：李炎生、楊焱林、楊耀防

責任部門：各二級學院、教務處、招生就業處、醫學部 責任期限：長期

4、加強實驗隊伍和實驗室建設。有計劃有組織地抽調部分教師去企事業單位、廠礦進行實踐鍛煉,同時有計劃地從廠礦、企事業單位聘請一些既具有豐富實踐經驗,又具有扎實理論基礎知識的高級專業人員充實到教師隊伍中來,努力使學校“雙師型”的教師隊伍建設早見成效；在加大實驗室建設投入的同時，統籌實驗設備的管理，實現全校實驗設備資源共享，提高現有實驗設備的使用率。

責任領導：李炎生、楊焱林

責任部門：組織人事部、實驗中心、教務處、各二級學院 責任期限：中長期

（二）進一步實施人才強校戰略，切實提高師資隊伍水平

5、制定《九江學院實施人才強校戰略，加強師資隊伍建設的若干意見》，建立和完善有利于優秀人才引進、教師潛能充分發揮、教師資源優化配置和教師隊伍合理流動的師資管理模式，積極探索彈性用人機制，加大對關系到學校發展的特色學科、重點學科建設急需的高層次、高水平人才的引進力度，力爭到2010年底，學校具有博士學位的教師達到200人。在積極為高層次人才創造良好科研條件的同時，加大業績考核力度，真正發揮高層次人才在科研教學、學科建設等方面的引領示范作用。

責任領導：陳綿水、甘筱青 責任部門：組織人事部 責任期限：中期

6、分層次強化教師培訓，提高教師整體業務水平。對助教層次 3 教師，通過選送到國內著名高校進行課程進修、加強崗前培訓、教學能力培訓和研究生學歷教育、堅持實行青年教師導師制、開展各類教學競賽活動等措施，培養和提高青年教師教學能力；對講師層次中青年教師，以拓寬、加深專業理論知識、提高教學水平和科研能力為目標，開展骨干教師培訓、雙語教學培訓、專業研討、國內訪學和博士生學歷教育；對副教授、教授層次的教師，以培養選拔學術帶頭人和學術骨干為目標，大力開展專業研討、國內國外訪學、校際學術會議、學術交流。

責任領導：甘筱青、李炎生、楊耀防 責任部門：組織人事部、教務處、科研處 責任期限：中長期

7、探索對教師實行分類管理，將教師的崗位劃分為教學為主、科研為主和教學科研并重等不同類型；建立和完善科學的教師評價體系和獎懲制度，實行績效考評辦法，充分調動教師的積極性，激發教師的潛能，促進學校教學和科研上層次、上水平。

責任領導：歐陽毛榮、李炎生、楊耀防 責任部門：組織人事部、教務處、科研處 責任期限：中長期

（三）進一步推進“山江湖”學科建設工程，加快重點學科建設進程

8、制定《九江學院進一步加強重點學科建設的若干意見》，緊緊圍繞地方優勢資源“山江湖”，合理規劃和重點建設相關學科，促進相關重點學科、優勢學科和特色學科的形成，并充分發揮其輻射效應，帶動其它學科的進步，達到以點帶面，綱舉目張的效果。

責任領導：楊焱林

責任部門：學科辦、教務處、有關二級學院 責任期限：中長期

9、加強學科帶頭人和團隊建設。在學校增設特聘一級教授、二級教授、三級教授崗位，實行特崗評聘及考核辦法，引入競爭機制和年終考核機制，加強學科創新團隊建設，形成合力，開展跨學科合作研究，不斷提高聯合攻關和承擔國家及地區關鍵領域重大科研項目的能力。

責任領導：李炎生、楊耀防、楊焱林 責任部門：科研處、學科辦 責任期限：中長期

（四）進一步推進產學研合作，切實增強服務地方經濟社會能力

10、進一步聚焦九江地區發展戰略，圍繞鄱陽湖生態經濟區建設、沿江產業開發和共青城國家創業創新基地建設，主動適應社會需求，充分發揮自身優勢，加強與地方、企業的產學研合作，力爭在較短時間內出一批成果，并加速科技成果轉化，主動服務社會，增加對地區發展的貢獻度。

責任領導：甘筱青、楊耀防

責任部門：科研處、沿江產業開發研究中心、鄱陽湖生態經濟研究中心

責任期限：中長期

11、充分發揮智力資源優勢, 為地方經濟社會發展提供咨詢服務。有效利用學校自然科學和人文社會科學研究力量, 圍繞區域經濟發展、資源綜合利用和經濟社會可持續發展等重大課題和難題, 進行多方位、多層面的應用研究, 積極為地方政府及社會各界開展各類咨詢服務, 提供系統的、合理的、可行的解決方案，成為地方政府和企業戰略決策的知識庫和智囊團。

責任領導：李炎生、楊耀防 責任部門：科研處、各二級學院 責任期限：中長期

12、弘揚優秀傳統文化，為地方發展提供高質量的文化服務。以廬山文化研究中心、青陽腔戲曲藝術研究所、白鹿洞書院文化研究所等科研機構為依托，積極開展地方文化研究。在有關二級學院開設廬山文化等課程，有效保護、傳承國家非物質文化遺產。加強特色運動隊的建設，豐富群眾文化生活，引領先進文化建設。

責任領導：歐陽春

責任部門：廬山文化研究中心、文傳學院、藝術學院、體育學院 責任期限：中長期

（五）進一步規劃專業布局和課程設置，整合優化教育教學資源

13、制定《九江學院關于科學規劃專業布局和課程設置的實施意見》，根據地方經濟社會發展和學科建設的需求及時進行專業設置與調整。一是在保留具有特色和專業優勢的長線專業基礎上，積極創辦發展前景好、適應經濟與社會發展需要的專業；二是專業設置要優先考慮同已有強勢學科相近或聯系密切的專業，加強專業之間的互補性，增強專業學科之間的相互支撐，形成重點學科與相關學科協調發展的專業平臺；三是整合部分相近、過于細化的專業，拓寬專業的覆蓋面。

責任領導：李炎生、楊焱林 責任部門：教務處、學科辦 責任期限：中長期

14、科學規劃課程設置。一是堅持科學教育與人文教育相結合，在本科教育的公共基礎課中,加強文、史、哲、藝術等人文課程，構建合理的通識教育結構；二是通過科學課程改革與整合,增加綜合性課程,重視學科間聯系,創立跨學科和邊緣學科課程,強調和發展學生的問題求解、設計和綜合能力；三是設置彈性教學內容和課程體系，變嚴格的專業教學計劃為引導性的人才培養方案，加大?？平虒W課程體系中實踐、實習課程的比重，構建充實、富有個性、多樣化的教學 6 內容和課程體系；四是不斷創新課程教學內容。

責任領導：李炎生、楊焱林 責任部門：教務處、學科辦 責任期限：中長期

（六）進一步創新管理體制機制，增強學?？沙掷m發展能力

15、堅持實行目標管理，努力構建和完善科學的目標管理體系。在目標管理實踐過程中，制定科學可行的目標，注重細致到位的過程管理，建立公平公正的考核和獎懲措施，頒發《九江學院目標管理辦法》，有效推動學校管理體制的改革與創新。

責任領導：石榮國

責任部門：目標管理考評辦公室、目標考評責任部門 責任期限：長期

16、進一步完善校院二級管理制度，理順校院的責、權、利關系。逐步擴大二級學院辦學自主權，真正實現管理中心下移二級學院，進一步激發二級學院的活力，使各二級學院真正成為教學、科研和學科建設的主體。

責任領導：甘筱青、歐陽毛榮 責任部門：組織人事部 責任期限：中期

17、健全體現科學發展觀要求的干部聘用機制和評價體系，完善干部管理體制，建立“能上能下”、“能進能出”、充滿活力、精干高效的干部隊伍。

責任領導：歐陽毛榮 責任部門：組織人事部 責任期限：中期

18、改革津貼分配制度。進一步規范編制管理、強化崗位設置、完善聘任機制，建立和健全考核評估體系，逐步建立效果良好的激勵 7 競爭機制和約束機制，實現由身份管理向崗位管理轉變，形成按業績發放崗位津貼的分配制度。

責任領導：甘筱青、熊才水 責任部門：組織人事部 責任期限：中期

19、精簡機構，完善崗位責任制、首問責任制、限時辦結制，提高執行力。

責任領導：歐陽毛榮 責任部門：組織人事部 責任期限：近期

20、改進會風、文風，精簡會議、文件，切實提高工作效率。責任領導：歐陽春

責任部門：黨委辦公室、院長辦公室 責任期限：近期

21、加強信息化建設，推進無紙化辦公，加強各職能部門之間的溝通協調，建立相應的信息系統，簡化辦事流程，提高辦事效率。

責任領導：歐陽春

責任部門：黨委辦公室、院長辦公室、信息中心 責任期限：近期

22、努力探索增收節支、開源節流的新渠道、新辦法，辦好校辦產業，盤活校內資產，健全財務管理規章制度，穩步推行財務預算改革，切實提高財務保障能力。

責任領導：吳桃娥

責任部門：國有資產管理處、后勤服務集團、財務處 責任期限：中期

23、加強校內各項審計工作，進一步規范經濟活動，切實提高資金使用效益。厲行節約，大力推進節約型校園建設。

責任領導：石榮國、吳桃娥

責任部門：監審室、國有資產管理處、后勤服務集團、財務處 責任期限：中期

24、加快后勤改革步伐，加強后勤保障工作，進一步加強食堂標準化建設，增強后勤服務能力，提高優質服務水平。

責任領導：吳桃娥 責任部門：后勤服務集團 責任期限：中期

25、爭取省市支持，理順學校管理體制。積極爭取各級領導和部門的支持，努力解決制約學?？沙掷m發展的債務風險、瑞昌附中移交地方管理、教師財政撥款及學校管理體制等問題，力爭在學校劃歸省屬省管方面有重大突破。

責任領導：陳綿水、甘筱青、吳桃娥、歐陽春 責任部門：財務處 責任期限：中期

（七）進一步加快校園基礎建設，不斷改善辦學條件和校園環境

26、改善辦學條件，興建逸夫圖書館，改造實訓大樓，以滿足教學和科研工作的需要。

責任領導：歐陽春 責任部門：基建處 責任期限：短期

27、改善教職工居住條件，動工興建教職工商住樓，改造主校區24棟供電設施、潯東校區發電設施和綜合樓有線電視線路。

責任領導：吳桃娥、歐陽春 責任部門：國資處、基建處 責任期限：中短期

28、完善新區環境建設，做好各校區環境美化工作，增加各校區 9 職工健身設施和場所，統籌協調好各類文化體育活動場所管理，以滿足師生員工文化體育生活的需要。

責任領導：吳桃娥、歐陽春 責任部門：國資處、基建處 責任期限：中短期

（八）進一步加強黨建和思想政治工作，切實幫助學生解決切身利益問題

29、積極探索新形勢下基層黨組織活動方式的創新，充分發揮基層黨組織推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。在教師黨支部中推廣“支部建在團隊上”的做法，加強學生黨支部與教師支部的共建、交流與互動，使基層黨建工作更富時代氣息、更富有實際成效。

責任領導：歐陽毛榮

責任部門：組織人事部、各二級學院黨委 責任期限：中期

30、進一步加強思想政治工作，探索和建立校級領導班子以及教職工黨員的政治教育與業務教育相結合、當前教育與終身教育相結合、自我教育與組織教育相結合的教育模式，不斷提高廣大教職工的政治覺悟和理論水平。

責任領導：熊才水

責任部門：黨委宣傳部、黨校 責任期限：中長期

31、創新學生工作機制，將穩步推行輔導員制和專業導師制相結合，使學生管理工作富有靈活性和彈性。加強學生心理咨詢干預工作，保證學生健康快樂成長。

責任領導：熊才水、楊焱林 責任部門：學生工作處、團委

責任期限：中期

32、積極采取有效措施，拓展學生就業渠道。主動與政府部門和企事業單位建立廣泛的聯系，及時推薦畢業生就業；充分利用豐富的校友資源，發揮九江學院校友聯誼會作用，爭取校友的支持，促進學生就業工作；加強學校就業工作隊伍建設，切實加強畢業生就業和創業的幫助與指導工作，引導學生樹立正確的就業觀。

責任領導：熊才水、楊焱林

責任部門：招生就業處、學生工作處、團委 責任期限：中長期

33、加大對貧困學生扶持力度，進一步做好勤工儉學工作，堅持干部、教師與貧困學生“結對子”幫扶制度；積極加強與上級資助中心和社會各界的聯系，使更多的貧困學生得到資助。

責任領導：熊才水、楊焱林

責任部門：學生資助中心、學生工作處、團委 責任期限：中長期

（九）加強領導班子自身建設，提升引領科學發展的能力

34、制定《九江學院關于加強領導班子建設的若干意見》，加強理論學習。進一步堅持和完善理論學習中心組學習制度，將學習實踐科學發展觀作為今后一個時期領導班子理論學習的重要內容。建立和完善學校領導班子成員理論學習考核制度，推進理論學習的制度化、規范化。定期舉辦有關經濟、法律、文化、教育等講座，根據工作需要，不定期召開學校發展戰略研討會、專題研討會等，進一步增強戰略思維、世界眼光。領導班子成員每年結合工作實際，撰寫理論學習文章，納入述職的考核內容。建立領導班子成員定期為干部和師生員工學習輔導報告的制度，不斷提高領導干部的馬克思理論水平和與時俱進的能力。

責任領導：熊才水 責任部門：黨委宣傳部 責任期限：中期

35、完善民主集中制。堅持黨委領導下的校長負責制，認真執行黨委會、校長辦公會等議事決策規則；堅持黨政主要領導定期找班子成員談心制度，堅持和完善學校領導班子民主生活會制度，開展批評與自我批評，營造團結和諧的良好氛圍，切實增強班子的凝聚力和戰斗力。堅持教職工代表大會制度。拓寬信息溝通渠道，堅持校領導信箱和校情通報制度，加強輿情收集與分析。堅持和完善學校“三重一大”制度，即凡屬重大決策、重要干部任免、重要項目安排和大額度資金使用，必須經集體討論，不斷提高重大問題和重要事項的決策水平。

責任領導：陳綿水、甘筱青 責任部門：黨委辦公室、校工會 責任期限：中期

36、加強調查研究。學校領導班子要加強與師生員工的密切聯系，經常主動深入基層，傾聽群眾聲音，征求師生意見，開展調查研究活動，謀劃學校科學發展大計。堅持重大問題和事項先調研后決策、先醞釀后上會、先立章后辦事的工作程序，認真解決學校發展中的新情況、新問題，努力提高決策水平和辦事能力。學校領導班子成員每年要結合學校具體工作，選定一個深入貫徹科學發展觀的調研專題，在校內外開展調查研究，寫出調研報告，并將班子成員開展調查研究情況納入考核內容。

責任領導：陳綿水、甘筱青 責任部門：黨委（院長）辦公室 責任期限：中期

37、加強能力建設。加強領導干部的教育、培訓和交流，實施領 12 導干部能力提升計劃。明確工作職責，探索建立領導干部任期目標責任制。要完善考核、群眾評議制度，促進領導干部素質和管理水平的提高。

責任領導：歐陽毛榮 責任部門：組織人事部、黨校 責任期限：中期

38、加強民主監督。積極推進“陽光工程”建設，努力拓展從源頭上防治腐敗的工作領域，通過建立責任制、考核制、民主測評、重大事項申報、經濟責任審計、財務預算管理、預算外資金管理、建立廉政檔案等制度以及開展警示教育等活動，加強對領導干部權力運行和經濟活動的監督，促進勤政廉潔良好風氣的形成。建立完善師生員工對學校領導班子成員工作監督和評議制度。

責任領導：石榮國 責任部門：紀委（監察室）責任期限：中期

三、組織領導和責任落實

（一）加強組織領導，健全保障機制

整改落實階段是學習實踐活動最出成果、最見實效的階段，也是廣大黨員干部群眾最為關注的階段。學校黨委要高度重視，領導班子成員要帶頭做好整改工作，書記、校長對整改落實工作負總責，黨政班子成員各負其責，抓好分管事項；各部門各單位主要負責人是第一責任人，要充分發揮主觀能動性，確保按質按量按時完成整改落實任務。要建立督促檢查制度和責任追究制度，督促責任部門集中時間、集中精力抓好整改落實工作。

（二）加強組織協調，明確職責分工

責任領導和責任部門要樹立大局意識和責任意識，按照任務分工，認真履行整改落實責任。對于每項具體工作，要做深入細致的調 13 查研究，制定切實可行的工作方案和措施；對需要其它部門支持或涉及幾個責任單位的整改落實任務，要注重統籌，主動溝通，協調配合，努力形成協調聯動、齊抓共管的局面，其中排在首位的為第一責任單位；學校領導班子各成員要深入各自聯系的單位部門指導工作，幫助解決實際問題，督促抓好整改措施的落實。

（三）加強作風建設，注重整改實效

要大力弘揚求真務實之風，按照整改重點和要求，統籌安排和推進整改任務的落實工作，抓具體、抓到位，真抓實干，抓出實效。學校領導要充分發揮表率作用，帶頭抓整改、辦實事、解難題、促發展。責任部門要逐條逐項地分析，按照時限要求抓緊拿出解決問題的有效措施和具體辦法。對于各項整改任務的落實情況，各責任部門要及時向校領導班子和全校師生員工通報，接受監督。

第五篇：中共湘南學院中文系總支部委員會黨建工作匯報

和諧之音縈繞湘南大地創新之樂滋潤悠悠中文——中共湘南學院中文系總支部委員會黨建工作匯報

四、中文系黨總支黨建工作的主要做法和體會1．加強制度建設，確保黨建工作有序進行為保證黨總支部工作有序進行，我系總支先后制定了《中文系黨總支民主生活制度》、《中文系總支黨總支黨員學習教育制度》、《中文系總支黨總支黨員創先爭優活動制度》、《中文系總支黨總支黨務公開制度》、《中文系總支黨總支委員聯系黨支部、班級制度》、《中文系總支黨總支黨員群眾利益表達和協調制度》、《中文系黨總支黨員聯系群眾制度》、《中文系總支黨支部職責》、《中文系黨總支工作實施細則》、《中文系總支總支委員職責》、《中文系總支黨政聯系會議制度》、《中文系總支中心組學習制度》、《中文系系務公開的實施意見》和《中文系總支關于貫徹落實中共中央<建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要>的具體辦法>》等一系列規章制度，中共湘南學院中文系總支部委員會黨建工作匯報(2)。2．加強政治理論學習，堅持不懈地推進思想建設。中文系黨總支始終把把理論學習作為思想建設的基礎工程，堅持總支學習和各支部理論學習制度，認真落實學院黨委宣傳部下發的各學期政治學習安排，細化要求和考核，較好地落實了理論學習任務。重點組織學習了黨的十六大文件及和十七大會議精神，深入學習了“三個代表”重要思想、以人為本的科學發展觀、社會主義和諧觀、社會主義榮辱觀（“八榮八恥”）等，提出了建設學習型組織的目標和措施，深入開展了保持共產黨員先進性教育活動，增強了學習教育的實效性。提高了中文系總支兩級黨組織認真貫徹黨的路線方針政策和學院黨政指示、決議決定的自覺性。在日常的思想教育中能夠及時傳達貫徹學院黨政的會議精神，狠抓落實，中文系總支教職工保持了較好精神風貌。中文系黨總支從系部的實際出發，在立足于建設一支“覺悟高、技能高、業績高”的一流教師隊伍的工作中，以“覺悟高”為首位，開展了積極有效的職業道德和思想政治教育工作。中文系黨總支請來了上級機關老師作師德報告，開展了不同形式的師愛教育，生動的報告、熱烈的討論、廣泛的交流使老師們深刻體會“德性乃是立身之本”、“高尚的師德乃是為師之本”的現實意義；前瞻性較強的科研報告會讓我們的老師耳目一新，產生了落后就會被淘汰的危機感；又使我們的老師深感“校榮才有我榮，我榮才有校榮”的辯證道理。堅持不懈、常抓常新的思想教育，使我系廣大教職員工的思想凝聚在“敬業愛崗、教書育人、學高為師、身正為范”的境界之中，營造了“和諧、求實、敬業”的工作氛圍。針對系部所存在的教學軟硬件設施和學生生源狀況，結合知識分子所具有的志存高遠、充滿著積極體現自我價值的內在需求這一特點，提出“爭取中心校第一”、“我們要更好”等旨在激發教師斗志的行動綱領，用新一層次的學校發展目標來激活人心。在積極的宣傳引導下，師生員工精神振奮，打響了一場場以抓課堂教學質量為重點的實戰。為每一位學生度身定制了學習成績跟蹤表，任課教師能根據不同學生的學習狀況分層設計教學計劃；學校的黨團員帶頭開展義務“特助生”活動，為學習困難的學生補缺補差；教師積極加入到國家和省重點課題，在科研中規范教師的職業行為……3．加強長效機制的建設，強化對學生黨員的思想教育工作。中文系黨總支通過分黨校、學生社團以及組織生活、政治學習、黨團活動、馬列理論課、思想政治教育課等各種陣地和形式，注重在全系黨員干部和師生中間大力開展馬克思主義教育、愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育、黨的基本理論和基本知識的教育和艱苦奮斗、自力更生、勤儉節約的教育。著力建設黨建工作長效機制，創新黨員教育內容和形式。強化黨員教育管理制度。每年定期開展民主評議黨員活動，將評議結果與獎學金評定等各類評優掛鉤，積極開展預備黨員培訓制度，加強預備黨員的跟蹤教育。著重把好黨建“入口”質量關，嚴格執行黨員發展程序和規范，加強黨員權利和義務教育。為進一步加強學生黨員的教育與管理，培養學生黨員的責任意識，充分發揮黨員的模范帶頭作用，我系把黨建主題教育為主題，強化對學生黨員的專題教育。系黨總支要求全體學生黨員認真學習和貫徹黨的十七大精神，提高自己的政治覺悟和理論水平，將黨的“三個代表”重要思想貫穿到自己在平時的思想和行動中去，從小事，從身邊的事做起，要時刻以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己。系黨總支要求全體學生黨員要克服消極懈怠思想，刻苦學習理論知識，以科學的理論武裝自己的頭腦，文明守法，團結奮進，在思想上、政治上、生活上、學習上充分發揮好學生黨員的模范帶頭和表率作用。通過理論學習和思想教育，全體學生黨員表示，要堅決擁護黨的領導，消除功利思想，強化服務觀念，努力實踐三個代表，全心全意為同學們服務，為我院和中文系系實現新的跨越貢獻力量。4.加強黨風廉政建設，強化黨組織隊伍的純潔性和凝聚力。我系黨風廉政建設工作的指導思想是：認真學習貫徹黨的十七大和中紀委二次、省紀委四次全會精神和學院黨風廉政建設會議精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，切實履行《黨章》和其它黨紀國法賦予的職責，堅持“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的戰略方針，不斷加強黨員領導干部的作風建設，加大制約規范、監督檢查、源頭治理、糾正懲處工作力度，堅持改革創新、突出工作重點，狠抓任務落實，為學院中心工作提供服務和保障，促進學院和中文系持續健康和諧發展。根據黨風廉政建設工作要求，中文系黨總支成立黨風廉政建設領導小組，加強對黨風廉政建設的組織領導?？傊浗既晤I導小組組長；總支委員、系主任李明任領導小組副組長；各總支委員、系行政領導任領導小組成員，辦公室設在系辦公室，辦公室主任由系辦公室主任兼任。系總支書機、系主任是中文系黨風廉政建設的第一責任人，與學院簽訂《黨風廉政建設責任書》，將黨風廉政建設的責任逐級分解，確保黨風廉政建設的責任落實到人，職責清晰，措施到位，年底落實責任考核和責任追究。各黨總支要將黨風廉政建設工作和本其他工作一起計劃、一起部署、一起檢查、一起總結，提高部門管理人員“一崗雙責”意識。召開全系黨風廉政建設工作會議，布置今年黨風廉政建設工作。組織學習《建立健全教育、制度、監督并重的懲治與預防腐敗體系實施綱要》和胡錦濤同志關于加強干部作風建設的講話精神；開展法紀法規教育、為人師表教育、廉潔自律教育和警示教育;組織開展廉政文化進校園活動等，促進學院各級管理人員以身作則，率先垂范，增強接受監督的意識，做自覺接受監督的表率；各部門結合本部門在規范管理、廉潔自律方面存在的突出問題提出1-2個整改措施，推動本部門黨內民主建設，加強領導干部的理想信念、黨風黨紀和廉潔從政教育，堅決維護黨中央的權威，保證黨的路線、方針、政策、紀律和國家法律法規的貫徹實施。要開展一次以“講黨性、重品行、做表率、樹形象”為主題的集中教育活動，加強對黨員干部和全體教職員工的法律法規、財經制度、師德師風、職業道德教育，抓好廉潔從教的教育。要通過廉政談話、誡勉談話、溝通性和調研性談話，加強黨員干部的廉潔自律，必要時采取函詢的形式要求有關干部對群眾反映的問題向紀檢監察機關作出書面說明。強化對權力的制約和監督，努力做到教育為先，預防為主，防患于未然。進一步完善黨風廉政建設責任制及配套制度的建設，如監督考核和責任追究制度、經濟合同（協議）簽訂制度、大宗物質采買制度、教材圖書采買制度、大額度資金管理制度、招生監察制度以及談話制度、黨內監督制度等，努力做到按制度辦事，以制度管人。要求系部副處以上干部參考黨內監督條例修改落實“三重一大”制度，要求做到“五明確”：一明確“三重一大”具體內涵；二明確參與決策的范圍；三明確集體決策的形式；四明確集體決策的程序；五明確“三重一大”制度執行情況的檢查考核和責任追究辦法。期末總結中要有對黨風廉政建設責任制和“三重一大”執行情況的專題論述。認真貫徹“一把手”負總責、班子成員“一崗雙責”的工作要求，明確班子成員的相關任務和責任。同時黨總支與各黨支部簽訂《黨風廉政建設和行風建設責任書》，把《責任書》的目標、任務分解到各條線、部門，落實到各科室、崗位。建立和完善黨風廉政建設和行風建設的管理運行機制。拓寬監督渠道，推進系務、黨務公開。堅持和完善民主集中制。在堅持集體議事原則，對“三重一大”問題由班子集體討論決定的同時，充分尊重職工在系務公開中的主體地位和主渠道作用，做到重大事項向全院師生員工公開。涉及系部建設發展及師生員工基本權益等重大事務都要嚴格按照程序、堅持公開公正公平的原則推進。進一步推進黨務公開。在嚴格執行黨內重要情況通報制度、重大事項征求制度、黨員領導干部述職述廉等制度的基礎上，在組織發展、干部任用、晉級評先等工作中，進一步發揚民主、接受黨員群眾的監督。

五、我系黨總支的主要成績和開展工作的效果

（一）、理論武裝富有成效2005年我們以保持共產黨員先進性教育為龍頭，將德育工作放在首位，全面提高師生的思想政治素養。我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想研究分會為主陣地，采取多種形式，積極組織學生學習“三個代表”重要思想，并做好“三個代表”重要思想進課堂，進教材，進學生頭腦的“三進”工作，引導青年學生對“三個代表”重要思想形成的時代背景，精神實質，科學內涵等形成新的認識，從而使青年學生自覺做“三個代表”重要思想的忠實信仰者，積極傳播者和堅定實踐者；同時為了增強學生反邪教意識，我們先后開展了反邪教主題班會，黑板設計大賽、征文比賽、演講比賽，千人簽名活動等等，工作匯報《中共湘南學院中文系總支部委員會黨建工作匯報(2)》。

（二）、師資水平有較大提高在師資隊伍建設方面：一是鼓勵青年教師在職考博、考碩。2005年全年共推薦4名優秀青年教師考博，其中彭馨老師成功考取南京中醫科大學博士研究生；另與武漢大學文學院合作舉辦碩士培訓班，當年又有十多位教師考上武大碩士班。2006年全年共推薦6名優秀青年教師考博，其中李定春、李光生、史素昭、吳志平等四位老師成功考取博士研究生；另與武漢大學文學院合作舉辦碩士培訓班，加強在崗教師的培訓。2007年與武漢大學文學院合作舉辦的碩士培訓班的所有學員已經順利通過答辯?，F我系已有碩士以上學歷教師36名。二是選送優秀講師、副教授到國內名校做訪問學者。2005年共選送3名教師做訪問學者；2006年共選送2名教師做訪問學者，一名青年教師到武漢大學進行課程進修。三是推薦優秀副教授作學術帶頭人和“教授工程”培養對象。2005年有兩名教師被學院確定為學術帶頭人和“教授工程”培養對象；2006年有兩名教師被學院確定為學術帶頭人和“教授工程”培養對象；2007年有兩名教師被學院確定為學術帶頭人和“教授工程”培養對象。四是鼓勵教師上職稱，2006年我系有6位教師申報高級職稱，其中，李國春老師獲得了正高、張時陽、戴國慶、劉曙峰、段幼萍等四位老師獲得了副高職稱資格；2007年我系有5位教師被評為副教授職稱。2006年我們舉全系之力，申報了對外漢語專業和新聞學專業，其中成功申報了新聞學專業。2007年在學科建設方面：一是以院級重點建設專業（漢語言文學專業）和重點建設課程（現代漢語、中國現當代文學）為龍頭，推動其他專業和課程建設；我系漢語言文字學、中國現當代文學被學院批準為重點建設學科。二是積極申報新的專業；我們舉全系之力，成功申報了新聞學專業。07年我們已經開始招收新聞學專業的新生。2007年下學期，在學院教務處的統一部署下，我系教學質量評估小組會同學院教學督導團對我系40歲以下的青年教師進行了認真的聽課、評課，并推薦出兩名講課較優秀的青年教師參加學院的講課比賽，取得了很好的成績。同時在全系范圍內開展了評教評學活動，對所有專任課教師的課堂教學進行了學生、同行專家的評教，本次學生對我系專任教師評教68人次，最高得分97分，最低得分56分；其中得分在90分以上的31人次，80——89分30人次，70——79分5人次，60——69分1人次，60分以下1人次。從評教評學的結果來看，與往年相比較，除極個別教師外，絕大多數教師的教學水平與教學效果都有所提高，受到學生們的充分肯定。

（三）、德育工作成績顯著在學院首屆新生演講比賽中，我系選手分別獲得了一、二、三名，在05屆畢業生實習演講中，我系的萬榮、李旭奪得一等獎；在學院開展的“偉大的共產黨”、“光榮的共青團”黑板報評比活動中，我系04級中教二班獲一等獎，在五四青年藝術節中我系連續四年大合唱獲第一名，在湖南省首屆青年學習節詩歌朗誦比賽中萬榮同學獲二等獎。在“職業生涯規劃”征文比賽中，我系的劉留、歐陽慧娟同學榮獲一等獎，朱炳武同學獲得二等獎；在“黨在我心中”征文比賽中，我系有3名同學獲一等獎。6名同學獲二等獎，10名同學獲三等獎，我系獲“優秀系部組織獎”。在省級英語詞匯比賽中，我們系羅顏和祝華英同學選拔到省里參賽，在學院新生演講比賽中，我們系的三名參賽選手均獲得優異成績，其中段瑩同學摘得桂冠。在全國大學生英語競賽中，我系范益香同學榮獲特等獎。此外，我系學生英語過級合格率達90%以上，計算機過級率達80%以上，普通話二乙水平過級率達95%以上。在全國青少年主題教育“弘揚中華美德，構建和諧學?！弊x書征文活動中，我系盤賢、段蓉、王倩倩三人獲得一等獎，唐征翠、何良元、余修遠獲得二等獎，20多名同學獲得三等獎和優勝獎；在郴州市“五四”評優中，我系團總支被評為郴州市紅旗團總支，何良元同學被評為“郴州市優秀團員”；在湖南省第七屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽中，何良元同學撰寫的社會調查報告獲三等獎；在郴州市舉辦的“樹立社會主義榮辱觀暨慶?！逅摹嗄旯澰姼枥收b文藝晚會”中，王迎春獲得三等獎，我系系獲得優秀組織獎；在郴州市舉辦的“抗冰知識搶答賽”中，我系代表范冬冬、劉力、范璇勇奪桂冠；在湘南學院首屆大學生運動會上，我系獲得“道德文明風尚獎”，并取得團體總分第四名的好成績；在湘南學院首屆“駕校杯”形象大使暨主持人大賽中，我系唐征翠同學獲得一等獎；另外，我系陳瀾波被評為省級優秀學生干部，03級本科一班被評為湖南省優秀班級體、何良元同學被評為湖南省暑期“三下鄉”社會實踐活動先進個人等。建立德育基地湘南起義紀念塔，郴州市福利院、愛蓮湖等，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和愛國主義情感；創辦“白鹿論壇”欄目，中文系學生網站，出版《白鹿學刊》、《白鹿詩刊》、《湘南大學生報》、《我的大學三四年》等報刊雜志，為教育宣傳和廣大文學愛好者提供舞臺；開展話劇曲藝大賽、秋季田徑運動會、傳統文化藝術節、公文寫作培訓、文秘知識培訓等校園文化活動大大豐富同學們的業余文化生活。

（四）、黨風廉政建設取得實效我系黨總支在學院黨委、紀委的領導和指導下，全面貫徹落實中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，加強組織領導，堅持標本兼治，立足教育防范，健全制約機制，認真貫徹落實黨風廉政建設的各項規定，堅持了黨總支統一領導、黨政齊抓共管、各部門、各支部各負其責、依靠群眾支持和參與的反腐敗領導體制與工作機制。將建立健全懲治和預防腐敗體系納入黨風廉政建設責任制，按照“兩手抓、兩手都要硬”的方針，把加強黨風廉政建與設精神文明建設等工作緊密結合，做到一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核。要按照責任分工，發揮職能優勢，從業務特點出發，針對容易滋生腐敗行為的關鍵崗位和重點環節，完善管理，健全制度。中文系黨總支連續三年被評為“湘南學院先進基層黨總支”；黨政主要負責人連續三年被評為湘南學院“落實黨風廉政建設責任制優秀領導干部”。

（五）、群團工作明顯加強我系工會在院黨委、院工會和系總支的領導下，在全系教職工的支持下，在學院撥付資金不足的情況下，我們工會向外界爭取到活動贊助費數萬元，組織系里職工開展了一系列的學習、文體活動，提升了中文系的知名度，活躍了職工的文化生活業余生活，增進了會員間的相互了解和團結。組織職工參加了院工會舉辦的“青年教師課堂教學比武”、“我為湘南學院添光彩”的演講比賽并取得了較好名次。開展“婦女權益保障法”的學習和知識答題賽，舉辦“女職工、女大學生健康保健知識講座”?！叭ぐ恕眿D女節，“五·一”勞動節，我們都組織職工開展了活動。組織青年教師（王耀明）參加省教育工會舉行的高校師德教育演講比賽，并取得了較好的成績。組織職工參加了院職工乒乒球賽。（周永君、陽根華、蔣詠華）組織全系職工參加了向黨委、院行政工作提合理化建議的活動。今年3月份，我們又給每個女職工上了婦女疾病康寧保險。關心職工的生活。對因病去世的職工我們主持召開了追悼會，對家屬進行了安撫，對生病的職工及時探望慰問。收集我系職工對學院第二期住房集資方案的意見，并及時向有關方面作了匯報。今年，我系學生就系里和院里一些突發事件進行了愛心捐助，特別是在05級楊冬同學生病和鄧素嫻手臂摔成粉碎性骨折時，05級漢語言文學本科專業的學生自發募捐，本專業90余名同學捐助達3000余元，真正體現了同學之間真摯的感情。另外，就我院其他系部學生的突發事件，我們系部學生積極響應院里和系里的號召，短期內捐助了很多款項，體現了我們中文系的愛心！我系黨總支連續幾年被評為湘南學院先進黨總支；我系團總支被評為湖南省“五四紅旗團總支”；我系榮獲湘南學院第三屆“聯通杯”五四青年文化藝術節“回歸頌”大合唱比賽一等獎；在“樹榮辱觀、唱正氣歌”歌詠比賽中獲得一等獎；在第三屆全國語文規范化知識大賽中，中文系李文戀、劉佳等同學榮獲大學組優勝獎；中文系團總支被評為2006—2007“增強團員意識”活動先進集體；中文系團總支被評為2006—2007“學雷鋒”先進集體；我系在湘南學院第二屆秋季運動會中獲得男子團體第二名，女子團體第六名，團體總分第四名的好成績，連續獲得道德風尚獎。我系學生在“江鈴·溪橋工程”大型公益活動中，表現突出，榮獲中國扶貧基金會和江鈴汽車股份有限公司共同頒發的“支援西部愛心無價”的錦旗。

（六）、社會影響力不斷加強高校黨組織, 作為黨的重要基層組織之一,其先進性建設事關高校自身的發展、黨和國家的人才培養, 關系和諧社會的建設。在全黨加強先進性教育的當前,積極探索加強高校黨組織先進性建設的有效途徑,不斷加強高校各級黨組織的影響力、凝聚力和戰斗力,有著極其重要的現實意義。為了擴大我們中文系黨總支在湘南學院乃至整個郴州地區的影響力，發揮我們自身的積極性，我們號召中文系各個專業的學生在學好自己專業的同時，投身實踐，服務社會，在不斷得實踐中提升自己，造福一方水土。2007年在首屆智通杯“和諧福城、人才強市”主題演講比賽中，被郴州市人事局授予“優秀組織獎”；我系協助召開2007年11月份郴州市蘇仙區第三次共青團團員代表大會，被蘇仙區團委授予“優秀組織獎”；2007年12月，我系在“郴州市青年文學會文學節”中被郴州市青年文學會授予“優秀組織獎”；2008年1月，我系在郴州市文聯舉辦的“十七大征文”活動中組織得力，榮獲優秀組織獎；2008年3月我系在郴州市舉辦的“綠絲帶拯救蘇仙嶺”活動中組織得力，被共青團郴州市委員會授予“優秀組織獎”；2008年3月，我系被郴州市北湖公園授予植樹美化環境活動“優秀組織獎”；被郴州市萬華巖風景區授予“恢復郴州生態植樹活動優秀組織獎”；2008年5月，我系在“文聯采風”系列活動中表現突出，被郴州市文化事業發展總公司授予“積極表現獎”；2008年10月，我系組織學生到郴州市郴江鎮敬老院進行“重陽節敬老愛老”活動，得到了相關部門的高度評價。今年郴州冰災時，我們組織新聞專業的學生到王仙嶺采訪了來自河北的電力工人，對同學們起到了很好的教育作用；為了幫助貧困落后地區，我們組織學生到瑤族小學慰問那里的小學生，同學們為那些孩子帶去了一些學習用具和日用品的同時，也帶去了知識，帶去了快樂，充分體現了當代大學生的精神風貌！我們還組織學生積極參加具有全國影響力的一些活動，比如積極參與了“重走長征路”的活動，全國小小說“東江湖筆會“，全國大學生CUBA西南賽區聯賽，全國語文規范化知識大賽，名家匯郴城之“余秋雨專場講座”、“唐浩明專場講座”等等。通過這些具有很高水平的活動，同學們獲得了很多東西，得到了很好得鍛煉。以上這些都充分體現了我們中文系黨總支在不斷得加強著自己的影響力、凝聚力和戰斗力，我們的社會影響力正在不斷加強！總之，在全系黨員的共同努力下，我系黨總支的思想組織、組織建設、作風建設力度進一步加強，總支的凝聚力、吸引力、戰斗力不斷增強，但距離上級黨委的要求還有一定差距。面對新世紀，我系黨總支還需進一步探索黨建工作的新路子，切實加強組織建設和黨風建設，認真開展標準化建設，不斷總結經驗，圍繞學校教育教學中心任務，全面正確而又切實有效地尋找新時期黨建工作的新途徑，帶領全體黨員再接再厲、勤奮務實、開拓進取，譜寫黨建工作的新篇章。以上便是中共湘南學院中文系總支部委員會黨建工作基本情況的匯報，我們所取得這些成就和上級黨組織的英明領導和大力支持是密不可分的，希望各位專家對于我們工作中的不足和缺陷提出寶貴的意見，我們將認真領會和積極落實！希望我們美麗的湘南學院給各位專家帶來輕松、愉快的心情；希望我們充滿活力的中文系能夠交給各位領導一份滿意、經得起考驗的答卷！希望各位專家、領導工作順利、身體健康、萬事如意！匯報人：湘南學院中文系黨總支書記江萍2008年12月9日