第一篇：磊石中學突發暴力事件處置及學生緊急疏散演練預案

磊石中學突發暴力事件處臵及學生緊急疏

散演練預案

為預防制止校園暴力事件，增強公安機關突發事件處臵能力，維護校園良好治安狀況，經汨羅市磊石中學、汨羅市公安局磊石派出所商議，擬定于2014年3月27日15時至16時在汨羅市磊石中學開展校園暴力事件處臵及緊急疏散演練，具體方案如下； 一：成立演習領導小組；

組長：黃平（磊石鄉黨委書記）副組長：羅成（市公安局副局長）副組長：任其文（市教育局副局長）

組員：楊首政（磊石派出所所長）、劉林海（教育局磊石聯校校長）、武警三人、防暴警察十人、磊石派出所全體民警、磊石中學全體教師、磊石鄉政府全體男性干職工。二：演習地點：

磊石中學教學樓一樓教師辦公室（挾持人質地點）、學校操場西側（嫌疑人挾持教師欲離開學校，被警方逼迫至此處，該位臵為處臵 最佳位臵。三：演習假想事項：

犯罪嫌疑人某甲沖入磊石中學，打砸教室，挾持女教師。四：演習參與人員：

磊石中學九個班級共356名學生、三十名教師，演習領導小組全體成員、武警三人，防暴警察十名。五：演習協助部門：

市電視臺、汨羅周刊、中國汨羅網、磊石衛生院、市公安局指揮中心。六：演習觀摩人員：

九個班級每班抽選十名學生共九十人組成觀摩團，在學校操場由老師組織觀摩。七：演習攝像及照片制作：

汨羅電視臺、汨羅周刊具體負責。八：參演人員及車輛集結地點：

磊石鄉政府大院 九：演習的內容和處臵措施：

（一）演習的內容

演習模擬當日犯罪嫌疑人某甲（由派出所民警張滔扮演）持菜刀（橡膠模擬道具）沖入磊石中學一樓教務室，打砸辦公室，持刀挾持女教師（由學校安排女教師扮演），對學校師生生命安全構成嚴重威脅。老師撥打110報警后，派出所趕赴現場先期處臵并立即請示上級部門支援處臵。

（二）處臵措施：

1、學校方面

（1）由學校立即利用校園廣播，通知各班級，由班主任及任課教師負責組織各班級學生，關閉教室門窗，搬移課桌椅封堵教室門窗，防止歹徒沖入教室，傷害學生。低年級老師要親自搬移課桌椅，不得要求學生搬移，避免搬移課桌椅導致學生受傷。組織高年級學生，就地取材，利用教室里的掃把、拖把、垃圾箱等可以利用的器具，做好防身準備，隨時應對歹徒的不法攻擊。教師在處臵過程中要做好學生安撫工作，及時穩定學生慌亂情緒，組織學生理智冷靜做好自保工作，嚴禁學生在慌亂中跳窗、跳樓等不合理處臵行為。

（2）學校立即組織男教師，就地取材，持可利用自衛器具到各教室門口，保護學生安全，重點保護低年級學生安全。

（3）立即關閉學校大門，防止歹徒逃竄，防止學生家長情緒激動，闖入校園，導致場面混亂，影響事件處臵。

（4）警情處臵結束后，由校園廣播通知，由各班老師組織，按從低至高年級順序，有次序疏散撤離至學校操場。在疏散過程中，老師應當組織學生有序撤離，不得發生擁擠、踩踏事故。（5）由學校組織學生在操場集合，做好心理輔導工作，以避免事件給學生造成心理陰影，影響學生心理健康，對被挾持的教師要做好醫療檢查及心理治療，確?！笆芎θ恕鄙眢w、心理健康。

2、公安方面：

（1）派出所接到報警后，立即組織全所警力趕赴現場，判明現場局面，穩定犯罪嫌疑人情緒，疏散圍觀老師、學生及圍觀人員。（2）立即將警情向局領導、指揮中心匯報，請求防暴警察及武警支援，指揮中心調集現場指揮車現場指揮，由局領導或派出所負責人與嫌疑人展開談判，瓦解犯罪嫌疑人心理防線，爭取犯罪嫌疑人繳械投降。（3）立即向磊石鄉政府領導匯報，由鄉政府立即組織干職工（一律佩戴治安巡邏紅袖章）準備自衛器具，趕赴現場，協助教師在各教室守護，保護學生安全，封堵學校出入路口，防止犯罪嫌疑人逃竄。

（4）立即調集附近醫院急救車輛及醫護人員，做好醫療救治準備。（5）立即安排警力，與犯罪嫌疑人展開對話，穩定被挾持教師情緒、穩定犯罪嫌疑人情緒，盡可能將犯罪嫌疑人逼迫至易抓捕區（操場西側）。

（6）等待武警趕到現場，安排狙擊手占領最佳狙擊位臵，等待命令，伺機擊斃歹徒解救人質。

（7）安排民警在學校大門口，與學校領導一起做好家屬勸導工作，避免處臵現場混亂。

（8）民警及武警將犯罪嫌疑人包圍，在與犯罪嫌疑人溝通約五分鐘后，犯罪嫌疑人提出要喝水，武警乘犯罪嫌疑人用持刀的手接礦泉水之機，立即徒手將犯罪嫌疑人制服，帶離現場。

（9）立即安排法制副校長張輝，為學生作心理疏導，進一步鞏固學生安全防范意識。

十：演習需要上級各部門支持指導的幾項具體工作：

1、由局領導聯系武警、巡警，武警攜帶狙擊步槍（不需要子彈）、巡警攜帶盾牌、長短橡膠警棍、防刺服、頭盔等單警裝備。

2、巡警及武警所需車輛，由局政工室調配，確保演習參與人員及車輛在演習當日14時前在磊石政府集結待命。

3、由局政工室聯系電視臺、汨羅周刊、汨羅網記者負責宣傳報道。

4、由指揮中心調配指揮車輛，現場攝像，指揮事件處臵。

5、醫療救護車輛，由磊石政府負責調配。

6、磊石中學需制定演習預案，先期組織教師、學生通報演習計劃、確定各班級具體安全責任人及各事項負責人。

汨羅市公安局磊石派出所 2014年3月27日

第二篇：緊急疏散演練預案

緊急疏散演練預案

為確保學校的安全與穩定，有效處置突發事件，能夠統一指揮，有條不紊地進行緊急疏散教學樓內的師生，使安全事故損失降低到最低范圍，特制定本校安全事故應急處理預案。

一、實施對象和范圍

當發生重大災害性事故等需要緊急疏散教學樓內的學生、老師時，啟動本預案。

二、機構設置與職責

成立應急疏散領導小組：

組長：唐彥 成員：全體教職員工

職責：全面負責指揮協調突發事件處置工作。根據實際情況，及時發布命令，啟動預案。

1、現場指揮組：唐彥 羅利 鄺意成基本職責：負責指揮協調；掌握情況，及時報告；貫徹傳達應急小組命令，組織有關人員按預案程序對現場進行果斷處置，并配備必要通訊器材和安全防護設備。

2、緊急疏散組：各班班主任

基本職責：在現場指揮組指揮下，依據預案措施及疏散路線、順序，有秩序地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。

3、傷員救護組：鄺高友

基本職責：負責將傷員運送到指定安全區域，并進行簡單救治后，送往就近醫院救治。

三、處置原則

（一）快速反應原則。處置突發事件要堅持一個“快”字，信息上報快，部署控制快，預案落實快。

（二）現場指揮原則。突發事件發生后，指揮人員要親臨現場，全面掌握情況，準確分析局勢，果斷做出正確指揮判斷。

四、演練具體步驟

（一）演練時間

10月13日下午最后一節課

（二）演練分工

1、羅利--負責播放報警聲

2、鄺意成--負責操場安全

3、鄺高友--樓道安全

5、班主任--負責教室安全及緊急疏散引導員

（三）演練步驟

1、各班主任提前做好學生的緊急疏散知識講解：聽到演練開始的命令后，迅速從前后教室門出教室，身體緊靠墻壁，彎腰護頭，聽從老師指揮；樓上三四年級各分一隊下樓，行動要迅速；見到同學摔倒，要及時扶起，避免踩踏。

2、班主任在教室待命，聽到廣播播放報警音時，立即組織學生疏散到學校操場集合點（課間操位置），并保持抱頭蹲姿，聽到廣播“演練結束”時，恢復站姿。

鄺鄘小學

第三篇：中學緊急疏散預案

一、指導思想

為了提高學校安全應急反應能力，最大限度地減輕不安全因素造成的損失，切實保障師生在校期間的人身安全，特制定本緊急疏散預案。如遇有緊急情況(火災、地震、晚自習放學停電等其他緊急情況)發生，全校將按此方案緊急疏散避險。

二、預案執行組織機構：

xx（全校緊急疏散總指揮 職責：指揮調動各行動小組進行疏散、救援工作。）

xx（后勤保障和緊急救援總指揮）

xx、xx（初三年級教學樓指揮 職責：現場指揮學生按既定的安全方向和地點進行疏散。）

xx、xx（基礎年級教學樓指揮職責：現場指揮學生按既定的安全方向和地點進行疏散。）

xx（新宿舍樓指揮職責：現場指揮學生按既定的安全方向和地點進行疏散。）

xx（老宿舍樓指揮 職責：現場指揮學生按既定的安全方向和地點進行疏散。）

xx、xx（操場集中指揮 職責：現場指揮學生在操場有序集中。）

三、教職工任務分工

1、上課教師：正在上課的教師聽到緊急疏散信號后，應立即停止教學活動，按照課堂所在位置給學生講清疏散通道，迅速組織學生離開教室，在室內學生全部撤離后，隨同并組織上課班級的學生撤往安全集結地域。

2、班主任：緊急疏散信號發布時，未在班上上課的班主任老師，聽到信號后，應立即前往自己所在班級上課教室，與任課教師共同組織學生疏散轉移。在其他班級上課的班主任老師，首先應擔負起任課教師的職責任務，待班主任到達，情況交待清楚，在確無特殊情況需要共同處理時，可以前往自己所在班級。

3、其他未上課教職工：一層值班室的教職工，聽到疏散信號后，立即將各大門向外張開，然后分別到樓梯口和大門口關照學生。體育組負責指揮學生。各層未擔任班主任和未任課教師，在關照上一層下來的學生的同時，還應組織好本層學生的轉移，并全面檢查本層各個房間和位置，防止有滯留學生，到上面一層學生和教師全部下來及本層各部位均檢查完畢后，方可撤離。

4、宿舍學生疏散時，宿舍管理員負責指揮疏散。宿舍管理員首先打開防盜門，并立即進行報警取得援助。

四、緊急疏散的信號及發布

當緊急情況(火災、地震)發生時，應及時發出緊急疏散的信號。有廣播、電鈴、哨聲、人工疾呼等。采用何種方式依當時情況而定。在電源和電鈴系統可以使用時,宜采用電鈴信號加校園廣播,電鈴信號為連續的兩短一長聲;在電源或電鈴系統損壞或不便使用時,可采取哨音信號,哨音信號也為連續的兩短一長聲。信號的發布由決定緊急疏散的校長或校領導通知相關人員實施.緊急疏散信號從開始,應連續不斷,直至全部人員撤出危險場所方可停止。

五、疏散通道劃分

１、上課期間疏散通道劃分

上課期間緊急疏散通道以教室所在位置劃分?；A年級教學樓的八（1）和八（2）由東側樓梯疏散，其他各班都從中間樓梯下來。初三教學樓各班和在其他各室的學生都順樓梯下。平房學生可從教室直接到達操場。注意不能在樓梯上擁擠，以免造成踐踏事故。

2、課間和自由活動期間疏散通道劃分

課間和自由活動期間緊急疏散通道以學生個體所在位置劃分。學生在哪個班級位置活動，就沿上課時間所在班級或者各功能用室規定的疏散通道下樓。

3、中午睡覺和晚上睡覺時間疏散通道劃分

中午睡覺和晚上睡覺時間緊急疏散以各宿舍所在位置劃分。

六、安全集結地域

學生撤出樓門后，應盡量靠遠離建筑物一側的道路，迅速向操場中心位置集結。各班班長和體育委應主動招呼本班同學集中在一起。班主任到達安全集結地域后，應立即清查本班人數和損傷情況，迅速報告，并采取相應措施關照學生。

七、具體組織實施；

教學樓緊急疏散

第一種情況：上課時候

（1）聽到緊急疏散信號班主任（任課教師）即刻打開教室前門，靠后門同學迅速打開教室后門，全體師生迅速把自己的椅子放到桌子下，1至4排學生一個跟一個走前門，4排后學生按倒順序一個跟一個走后門，排2列縱隊依次按規定線路向學校操場疏散。學生走完后，上課教師再次檢查教室內是否仍有學生留下。如果有，要及時將該生帶離教室。學生迅速撤離時，禁止攜帶物品。

（2）學生離開教室后，上課教師仍站在樓層拐彎處配合樓層負責人管理學生快速疏散，以防止學生擁擠踩踏。學生排2列下樓梯，相互之間要關照。樓層辦公室內未上課教師聽到警報后，應立即前往樓梯口，協助管理人員組織學生疏散，直到樓層所有學生撤離為止。

（3）各層面的管理人員必須等到學生全部撤離后方可離開，否則視為擅自脫崗。

第二種情況：課間

聽到緊急疏散信號后，課間值日的老師要迅速組織，相關的責任人員要以最快的速度趕往自己的責任區域，履行職責。相關的樓層上的學生仍按第一種情況緊急撤離；樓層外的學生聽到信號后迅速向操場撤離。

學生宿舍緊急疏散

1、宿舍管理員首先打開防盜門，臨時負責指揮疏散，并立即進行報警取得援助。各寢室學生要在樓長和室長的安排下，迅速有序疏散。組織機構成員要在事發后的第一時間趕到現場，組織相關人員指揮學生疏散。

2、疏散順序與線路：

（1）緊急情況發生時，晚間值日教師要迅速打開在樓道維持秩序。

（2）每一層寢室學生均從就近的樓梯下，迅速到籃球場或操場。

八、注意事項

學生方面：

1、接到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時動作要快，但是嚴禁爭先恐后，推拉他人。遇到障礙，最前面的同學要設法快速排除障礙，保證后面同學順利撤離。

2、如有學生跌倒，后面的一、兩名學生應快速將其扶起后繼續撤離，其他同學要繞行，不要圍觀、擁擠，更不準往上壓。

3、撤離過程中，如有擦傷、碰傷等情況出現，應先撤到安全地帶后再找保健老師進行包扎、治療。

4、在清查人數時，如果發現人數不齊，不要回原處尋找，應立即報告老師，教師向領導匯報后由領導處理。

老師方面：

１、決定緊急疏散的校領導要全面掌控情況，在命令發布緊急疏散信號的同時，應及時撥打“119”、“120”、“110”等相應請求救援電話，并按排一人專責迎接救護人員和車輛的到來。

２、在課間和自由活動期間實施緊急疏散時，班主任立即回本班組織實施，其他教職工根據所在位置負責本樓層學生的疏散，做法同上課期間。

3、如突發事件為火災時，學校各樓道義務消防隊員在確保學生安全撤離的前提下，應在校領導的統一指揮下，開展滅火自救或協助消防部門滅火。

第四篇：中學緊急疏散演練預案

一、指導思想：

為進一步貫徹教育局關于加強學生安全教育的精神，切實加強學校安全管理，深入開展“平安校園”創建活動，提高師生緊急疏散應對能力，熟悉學校緊急疏散路線，能夠統一指揮，有條不紊地進行緊急疏散教學樓內的師生，使安全事故損失降低到最低范圍，根據學校實際情況，特擬定緊急疏散演習預案，并進行實際演習。

二、演習目標

要求全體學生接到緊急疏散指令后，在最短的時間內，安全、有序、鎮定、快速地到達安全地帶（學校籃球場）集合。在整個疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責，確?；顒舆_到預期的效果。

三、緊急疏散原則

保持安靜，遵守秩序；注意隊列，尋求支柱；觀察樓下，逐層撤離。

四、演練領導小組

組 長（總指揮）：

副組長：

組 員：其他領導組成員及各班班主任、體育教師

五、活動時間： 2011年12月22日（周二）上午課間操時間。

六、活動程序

（1）總指揮校長陸輝宣布：“全體師生請注意，現在進行緊急疏散演練，請各位老師到位。全體師生按照緊急疏散預案展開行動。緊急疏散現在開始?！?/p>

（2）發送警報信號。

（3）教師指揮學生有秩序的迅速撤離。

（4）到達目的地后，各班班主任清點人數，報告總指揮。

（5）總指揮宣布演習結束，并做總結。

七、演習安排

演練前，了解學生身體情況，不適合參加演練的學生不參加本次演習。教育學生系緊鞋帶，不拿任何物品出教室。

1、正式演習前的準備工作：各班班主任分配好前1至4排課桌的學生由前門撤離，余下5至8排學生由后門撤離，排成兩縱隊下樓，并到達學校西操場，原出操的位置。

2、聽到警報信號后，師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速的進行安全演練。

3、演習過程中，班主任及科任老師到本層樓與下層樓的樓梯轉彎處，指揮學生有序疏散，口喊“后面跟上，注意間隙，不要擁擠”等話語，防止學生踩踏事件發生。在走廊行進中隊伍始終保持兩路縱隊，樓梯左邊學生扶鐵欄桿，樓梯右邊學生扶墻壁。

4、下樓次序：一樓學生疏散完畢，二樓疏散，二樓疏散完畢，三樓疏散，三樓疏散完畢，四樓疏散。各班必須按規定的樓層順序下樓，按照預定的疏散路線就近班級先安全撤離（班主任最后撤離），及時轉移到學校西操場。

5、范熊熊、姚克飛校長在樓梯口協調整個疏散過程，體育教師在至操場的道路上指揮學生進入操場，確保學生安全有序。

6、到達指定位置后按順序集合，要求隊列整齊，學生不得隨意走動，老師清點人數，并向總指揮報告。

八、演習時的疏散通道劃分

七（1）班、七（2）班、直接從教室撤離。

八（1）班、九（1）班從東教學樓樓梯向下撤離。

八（2）班、八（3）班、九（2）班、九（3）班依次從教學樓，中樓梯向下撤離。

第五篇：校園突發安全事故學生緊急疏散演練方案

溫泉鎮第一中心小學

校園突發安全事故學生緊急疏散演練方案

一、演練內容、時間、地點

內容：校園突發安全事故學生緊急疏散

為了提高全校師生安全應急反應能力，增加師生安全防患意識，提高師生自我保護能力，確保師生人身安全，校務會討論決定舉行安全事故緊急疏散演練。為了使演練工作有力、有序、有效進行，特制定本方案。

時間：2012年5月18日下午3點28分。

地點：從化市溫泉鎮第一中心小學校園，實地演練。

二、演練原則

1、堅持以人為本，師生生命高于一切的原則；

2、堅持“預防為主，安全有備，提高警惕，群防群治”的原則；

3、堅持沉著冷靜應對、積極主動處置的原則。

三、演練目標

安全、有序、快速撤離教室，緊急、有效救援滯留人員，確保師生生命安全。

四、組織機構

成立演習指揮部，負責演練過程的領導、組織和協調工作。

總 指 揮：劉少玲

副總指揮：張耀雄

成員：全體行管人員、年級組長

五、學習動員

1、召開全體教職工動員會議，組織教職工認真學習《演練方案》，了解演練程序，掌握演練要領，明確職責要求，提高思想認識，確保演練有序進行。

2、召開各班級學生動員會議，組織學生認真學習《演練方案》，熟悉演練要領，明確演練要求，遵守演練紀律，確保演練安全進行。

六、演練程序

（一）發出緊急疏散指令

1、總指揮宣布緊急疏散演練開始。

2、樓梯口疏散人員一邊吹哨子一邊緊急趕往各自的指定地點。

新教學樓：

樓層總負責---張耀雄 譚炳森

樓梯負責：西樓梯：朱慧娟；東樓梯：莫桂興 樓層引導員：

一層：西樓梯口---朱凱玲；東樓梯口---郭悅花 二層：西樓梯口---葉秀娟；東樓梯口---徐燕蘭 三層：西樓梯口---李金燎；東樓梯口---李健忠 四層：西樓梯口---黃樹勛；東樓梯口---李健強 五層：西樓梯口---張定娟；東樓梯口---李錦蓮 疏散地：運動場 運動場總負責：李堅強

進場路口引導員：葉志明 鄭志聰 李麗珍 鄒麗云 曾艷芬

（二）迅速組織學生撤離

1、各班當班科任教師立即停課，組織學生按指定線路和疏散秩序開始撤離。

2、無課的班主任迅速趕往本班教室與科任教師一起組織學生疏散，其他教師和工勤人員迅速趕往就近班級協助組織學生疏散。

3、任何教師無條件接受指揮部臨時調遣。

（三）緊急救援滯留人員

1、各班學生疏散到操場集中后，班主任應迅速清點學生人數，并向指揮部報告。臨時指揮部設在考勤點。

2、指揮部組織教職工對教室滯留人員開展緊急救援。

3、需要時，請求消防及醫療人員緊急救援，同時向上級主管部門報告。

（四）總結講評，宣布演練結束。

七、注意事項

1、演練全過程，全體教師必須嚴肅對待、認真組織，所有同學必須嚴格服從指揮，把演練當作實戰，確保演練順利進行并取得預期效果。

2、學生撤離教室時，可以從前后門同時出，但必須按指定線路，由班主任在前面帶隊，其他班干部在中間護送，班長押后，二路縱隊安全撤離。

3、學生從樓道疏散時一律靠右行走，要求保持嚴肅，嚴禁說話、嬉笑、打鬧，嚴禁奔跑、搶先、推拉，做到有序疏散。遇到前面隊伍停止時，后面同學應立即停止，防止踩踏事故發生。

4、樓道中要求有序急行，出樓梯口后快速跑進操場指定位置。

八、疏散步驟

1、警報聲響起或疏散指令發出后，全校師生立即啟動《校園突發事件安全演練方案》。

2、上課老師（班主任）聽到警報或接到指令后，第一時間告知同學：現在可能發生緊急情況，請大家不要慌亂，立即按預定方案迅速撤離，撤離過程中聽從各引導員老師的指揮。

3、引導員聽到警報或疏散指令后，第一時間吹響疏散哨聲并前往指定崗位指揮撤離。反復提醒同學：保持冷靜，不要擁擠，聽從指揮，注意安全。學生全部撤離后隨隊撤離危險區域。

4、學生撤離樓梯后上課老師（班主任）立即向樓層總負責人報告撤離情況，報告內容：報告某某，某年級某班已安全撤離教室，報告完畢。樓層總負責向總指揮報告。

5、指揮部根據報告情況，指揮救護隊進行及時救援，根據實際情況進行處理并及時向上級匯報。

6、全校師生安全撤離后，班主任立即進行人員的清點，向年級組長報告清點情況，報告內容：報告年級組長，某班實際多少人，安全撤離多少人，報告完畢。年級組長向運動場總負責報告情況，報告內容：報告某某，某年級實際多少人，安全撤離多少人，報告完畢。運動場總負責向總指揮匯報情況。班主任老師同時做好學生的心理疏導工作。

7、疏散結束后，由指揮長做演練點評，點評結束后各班按廣播操出操路線返回教室。

九、邀請派出所的民警前來指導和示范及講解

十、其他事項

1、思想重視，不能以游戲心態對待演練，讓學生掌握基本的逃生技能、方法。

2、組織相關人員疏散演練方案的培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線。

3、組建校園安全救援隊，隨時待命，實施緊急救護。

4、加強對學生心理輔導，降低災害恐慌心理。

從化市溫泉鎮第一中心小學

2012年5月11日