第一篇:學校防火緊急疏散演練預案
學校防火緊急疏散演練預案
為了防止火災給學校師生生命、財產造成損失,我校本著對學生生命和學校財產高度負責的態度,切實做好防火工作,確保在校師生生命財產安全。特制定學校防火緊急疏散演練預案。
一、指導思想
遵照上級文件精神,做到服從指揮,聽從安排,本著及時有效、尊重科學、責任到人的原則,切實保證師生的生命安全及學校的財產安全,維護正常的教育教學秩序。
二、工作原則
按上級要求,落實安全責任制,責任到人,杜絕安全隱患,加強日常監控力度,做好安全疏散演習,確保師生安全。
三、工作目標
落實安全責任制,加強對學校學生與教師的管理,大力宣傳防火方面的知識,提高全校師生在緊急情況下逃生技能,確保師生的生命安全。
四、組織機構
組長:于際環(全面負責)
副組長:于際愛于國華
組員:紀愛琴于紅梅姚美榮蔣禮蔡文華于愛麗
五、工作內容及要求
(一)工作內容
1、加強安全防范的宣傳教育工作,提高全校師生的安全防范意識,通過校會、班會、課間廣播等多個時間段,利用專題講座、廣播、校園網等多種形式和手段,對學生進行防火方面知識及緊急救助、逃生等全方位的安全教育。
2、進一步落實安全防火目標責任制,細致到學校每一處開關、插座、電閘都有專人負責,每一位教師都知道在安全疏散中自己所應承擔的任務和職責。
3、處在失火現場的教師,必須立即參與和組織力量搶救,指派人員及時報警,當班教師要嚴格遵照預案安排正確引導學生疏散,疏散時要注意不要驚慌,做到有組織、有紀律,杜絕擁擠踩踏事故發生。火災撲滅后,要注意保護現場,接受事故調查,如實提供火災情況。
4、一旦發生破火災時,全體教師要按照學校安排的位置及時到達,迅速組織學生、引導學生安全撤到安全位置,并做好搶救工作。
5、加強日常監控力度,每天進行常規檢查、每周有一次重點檢查、對檢查出的問題要及時通報,限期整改并復查,直到問題徹底解決為止。
6、加強在緊急情況下的疏散演習,在演習中進一步完善疏散方案,使安全疏散達到科學、快速、安全的要求。
7、加強學校的日常監管,對違反學校消防安全規定的人和事要及時、嚴肅處理。
(二)疏散要求
1、各班上課教師及班主任為各班應急指揮,迅速組織學生行動,有序離開教室到安全地帶——操場中間。
2、緊急疏散路線及順序基本按出操的路線以及順序(見附錄),但必須做到行動迅速、安靜、冷靜、有秩序,互相關愛。
3、全體師生集合地點——操場中央。
附錄:應急疏散具體實施方案
1、學生應急疏散通道安排:
各班按靠近的樓梯口疏散;
2、學生應急疏散場地安排: 按平時間早位置。
3、學生應急疏散總指揮: 于際環
操場: 于國華
教學樓:于際愛
4、具體疏散安排:
教學樓(1)人員安排:
二樓教學樓負責人:蔣禮蔡文華于愛麗
一樓教學樓負責人:紀愛琴于紅梅姚美榮
各班級負責人:班主任(或任課教師)
(2)疏散次序:(二樓):六年級——五年級(從東側樓梯疏散)
四年級(從西側樓梯疏散)
(二樓):一年級——二年級(從操場東側疏散)
三年級(從操場西側疏散)
(全校學生疏散時同時按順序行動,每班學生要分成4組,班從1組開始按順序行走)
朱煙墩小學
2010年3月
第二篇:緊急疏散演練預案
緊急疏散演練預案
為確保學校的安全與穩定,有效處置突發事件,能夠統一指揮,有條不紊地進行緊急疏散教學樓內的師生,使安全事故損失降低到最低范圍,特制定本校安全事故應急處理預案。
一、實施對象和范圍
當發生重大災害性事故等需要緊急疏散教學樓內的學生、老師時,啟動本預案。
二、機構設置與職責
成立應急疏散領導小組:
組長:唐彥 成員:全體教職員工
職責:全面負責指揮協調突發事件處置工作。根據實際情況,及時發布命令,啟動預案。
1、現場指揮組:唐彥 羅利 鄺意成基本職責:負責指揮協調;掌握情況,及時報告;貫徹傳達應急小組命令,組織有關人員按預案程序對現場進行果斷處置,并配備必要通訊器材和安全防護設備。
2、緊急疏散組:各班班主任
基本職責:在現場指揮組指揮下,依據預案措施及疏散路線、順序,有秩序地疏散師生,疏散完畢后有秩序撤離。
3、傷員救護組:鄺高友
基本職責:負責將傷員運送到指定安全區域,并進行簡單救治后,送往就近醫院救治。
三、處置原則
(一)快速反應原則。處置突發事件要堅持一個“快”字,信息上報快,部署控制快,預案落實快。
(二)現場指揮原則。突發事件發生后,指揮人員要親臨現場,全面掌握情況,準確分析局勢,果斷做出正確指揮判斷。
四、演練具體步驟
(一)演練時間
10月13日下午最后一節課
(二)演練分工
1、羅利--負責播放報警聲
2、鄺意成--負責操場安全
3、鄺高友--樓道安全
5、班主任--負責教室安全及緊急疏散引導員
(三)演練步驟
1、各班主任提前做好學生的緊急疏散知識講解:聽到演練開始的命令后,迅速從前后教室門出教室,身體緊靠墻壁,彎腰護頭,聽從老師指揮;樓上三四年級各分一隊下樓,行動要迅速;見到同學摔倒,要及時扶起,避免踩踏。
2、班主任在教室待命,聽到廣播播放報警音時,立即組織學生疏散到學校操場集合點(課間操位置),并保持抱頭蹲姿,聽到廣播“演練結束”時,恢復站姿。
鄺鄘小學
第三篇:學校安全防火緊急疏散預案
學校安全防火緊急疏散預案
為了防止學校火災的發生,確保在校師生的生命安全,我校以對人民群眾生命安全高度負責的精神,進一步提高對安全工作極端重要性的認識,采取強有力的措施,確保各項安全措施的有效落實。為此,我校制訂以下方案:
一、指導思想
在上級部門的統一領導下,服從指揮,聽從安排,確保學生及教師的生命安全。本著及時有效、尊重科學、責任到人的原則,切實保護好師生的生命安全,維護好正常的教學秩序。
二、工作原則
按上級要求,落實安全責任制,責任到人,杜絕安全隱患,加強日常監控力度,做好安全疏散演習,確保安全。
三、工作目標
落實安全責任制,加強對學校學生與教師的管理,提高全校師生的安全防火意識和緊急逃生技能,確保師生的生命安全。
四、組織機構
以校長親自掛帥的安全消防領導小組,負責全校的消防安全、安全疏散等各項工作的指揮與協調。
五、工作內容及要求
1、加強安全防范的宣傳教育工作,提高全校師生的安全防范意識,通過校會、班會、課間廣播等多個時間段,利用專題講座、廣播、閉路電視、計算機網絡等多種形式和手段,對學生進行安全防范及緊急救助等方面的安全教育。
2、進一步落實安全防火目標責任制,細致到學校每一處開關、插銷、電閘都有專人負責,每一位教師都能知道在安全疏散中自己所承擔的任務和職責。
3、處在失火現場的教職工,必須立即參與和組織力量搶救,指派人及時報警(報警聲以哨聲為號),當班教師要引導學生疏散,疏散時要注意不要驚慌,有組織的疏散。火災撲滅后,要注意保護現場,接受事故調查,如實提供火災情況。
4、逃生時為了防止火場濃煙嗆入,可采用毛巾、口罩蒙鼻、匍匐撤離等辦法。也可向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭、身裹好,再沖出去。
5、加強日常監控力度,每天有常規檢查、每周有一次重點檢查、每月不定期有一到二次全體行政干部參與的抽查,(有檢查記錄)對檢查出的問題要及時通報,限期整改并復查,直到問題徹底解決為止。
6、加強在緊急情況下的疏散演習,在演習中進一步完善疏散方案,使安全疏散達到科學、快速、安全的要求。
7、加強學校的日常監管,對違反學校消防安全規定的人和事要嚴肅處理。學生疏散通道安排
五樓:教學樓鉄樓梯下到教學樓后操場上疏散,疏散次序:八(2)、七(2)。由廖麗、胡玉碧負責。
教學樓中樓梯下到教學樓后操場上疏散,疏散次序:八(1)、七(1))。由楊顏粉、補成彬負責。
四樓:教學樓鉄樓梯下到教學樓后操場上疏散,疏散次序:六(1)由李逢艷負責。
教學樓中樓梯下到教學樓后操場上疏散,疏散次序:六(2)、九年級。由糜川、劉洋負責。
三樓:教學樓鉄樓梯下到教學樓后操場上疏散,疏散次序:五(1)、五(2)由劉婷、楊朝德負責。
教學樓中樓梯下到教學樓后操場上疏散,疏散次序:四(2)、四(1)。由劉瑤、甑艷負責。
二樓:教學樓鉄樓梯下到教學樓后操場上疏散,疏散次序:二(3)、三(2)由吳霞、李彭康負責。
教學樓中樓梯下到教學樓后操場上疏散,疏散次序:二(1)、二(2)、三(1)由熊春梅、孫云麗、李麗負責。
一樓:教學樓南班級到教學樓前方廣場疏散,疏散次序:一(1)、學前班、由劉玉瓊、王光美、陳麗負責。
教學樓北班級到教學樓后方廣場疏散,疏散次序:一(2)、一(3)、一(4)。由陳雪花、劉瑩、謝春華負責。
辦公樓:辦公樓下到辦公樓南疏散,由王多善負責。
2010.3.1.啟明學校校車安全事故應急預案
為做好我校校車安全事故防范處置工作,增強應急處理能力,最大限度地減少人員傷亡和經濟損失,維護學校正常的教學工作和生活秩序,根據《中華人民共和國道路交通安全法》、國務院《關于特大安全事故行政責任追究的規》和上級有關規定,現結合我校實際制定本預案
(一)校車安全事故應急處理的工作原則;
1、統一指揮原則;
2、緊急處置原則;
3、協調一致原則;
4、局部利益服從全局利益原則;
(二)校車安全事故應急處理的指揮體系:
1、成立學校校車安全事故應急處理領導小組;總指揮長:從善良 副總指揮長:吳光成
成員:安全領導小組成員、教研組長、各班主任
領導小組職責:主要是對各單位各部門實行統一領導、統一指揮。小組成員將分別擔任本校校車事故工作組負責人或成員,上一級行政因外出公干等特殊情況無法達到現場或不能履行職責,經授權由下一級行政(副組長)代履行職責。領導小組組長是應急預案的總指揮,根據事故等級啟動應急預案和發布解除救援行動的信息,各小組按統一指揮、分級響應、崗位責任、互相配合的運行原則、采取一切必要手段,組織各方面力量全面進行救護工作,把事故造成的損失降低到最低點;調動一切積極因素,做好穩定教育教學秩序和傷亡人員的善后及安撫工作;對應急工作中發生的爭議采取緊急處理措施;向當地上級或當地有關部門通報應急救援行動方案,并提出要求支援的具體事宜,配合上級部門做好各項工作。
(三)應急響應過程和應急處理程序:
1、接警與通知 事故發生熱鬧后,在場人員(包括行政、教職工、學生)必須立即將所發生的事故的情況報告給校長,校長必須掌握的情況有:事故發生的時間與地點、種類、強度、危害;在基本掌握事故情況后,領導小組應立即啟動應急預案,迅速趕赴現場組織搶救。同時向公安機關、交通管理部門報案并配合公安部門開展工作,還應根據需要通知急救、醫療、消防等部門參與現場救護。
(四)現場應急搶救、現場保護 組長:王正保 副組長:吳光成
成員:學年組長、各班主任
1、在場人員表(包括行政、教師、學生)應首先檢查師生受傷情況。如果有師生受傷,根據先重后輕的原則立即對受傷師生進行應急救護處置。同時向公安機關、交通管理部門報案并配合公安部門開展工作,還應根據需要通知急救、醫療、消防等部門參與現場救護。
醫護人員到達現場后,應馬上接替在場領導、教師對受傷師生進行救護處置,盡快確認傷者中哪些需要送醫院救治。如需送醫院救治,應確定送哪一家醫院,搶救小組組長馬上通知司機或撥打110、120急救電話將傷者送往醫院救治,受傷人員較多時,組長應通知本校教師動用其私人小車運送傷者。在急救車到達前,衛生室、醫生負責受傷學生救護處置,組長通知門衛要確保急救車、交通車輛進校后有人引導。急救車到達后,組長應立即向急救人員報告情況,派班主任隨車參與救治。
2、教導處及時通知家長事故情況和學生被送往醫院地址,請家長到醫院;工會通知教師家屬發生什么事故和被送往的醫院地址,請家屬到醫院。
3、搶救小組、保衛應組織在場人員,簡單調查事件發生的過程,用分隔調查形式,不誘導;并實事求是是做好書面記錄,被調查人員要簽名。嚴格保護事故現場,因搶救傷員、防止事故擴大等原因需要移動現場物件時,必須做好標記、拍照、詳細記錄和繪制事故現場圖,并妥善保存現場重要痕跡、物件等,待公安交警部門趕到后及時移交現場保護。
(五)聯絡、教育
1、接到校長通知啟動預案后,聯絡小組在12小時內寫出書面報告,報告包括:發生事故的時間、地點;事故的簡要經過、傷亡人數;事故原因、性質的初步判斷;事故搶救處理的情況和采取的措施;需要有關部門和單位協助事故搶救和處理的有關事宜;事故報告部門、部門負責人和報告人。報告內容經校長審查同意后送交上級部門。屬校方責任保險事故還要及時報告保險公司。之后隨時將事故應急處理情況報上級主管部門。
2、德育處和相關部門的領導分別做好教師和學生教育工作,穩定師生情緒,要求各類人員絕對不能以個人名義向外擴散消息,以免引起不必要的混亂;對情緒反應較大值安排心理教師進行輔導;如有新聞媒體要求采訪,必須經過校長和上級部門同意,有小組統一對外發布消息。未經同意,任何單位和個人不得接受采訪,以避免報道失實。
(六)家長接待和后勤支援 組長:王多善
副組長:黃小波、李彭康 成員:學年組長、各班主任
1、組長根據校領導通知啟動本組工作及通知保衛人員防止肇事車輛逃脫。
2、看望、援助救助傷亡師生家庭。如有個別家長來訪,教導處領導,德育處領導、班主任做好家長的思想工作和接待工作;總務處、工會領導分別協助處理傷亡學生和教師善后工作。安排住院師生的家屬的食宿。
3、要依法調解安撫,不要信口開河,隨心所欲,掌握合法、合理、合情的原則。不留尾巴;不搞分段解決。學校在無力調解學校學生意外傷害事故處理時,組長報請上級部門介入調解解決。
4、事故處理結尾階段,由校行政起草《協議書》。《協議書》要寫清協議雙方的身份;事故的簡要經過,包括事發時間、地點、雙方達成的補償協議;雙方簽名等內容。整理病歷卡復印件、醫藥費發票原件和復印件報保險公司理賠。
5、保衛組織人員嚴格核查外來人員身份,不準非當事人家長和閑人進入校園,保證校園的治安秩序的穩定。根據教育部《學生傷害事故的處理辦法》有關規定,在事故處理過程中,受傷害學生的監護人、親屬或其有關人員,在事故處理過程中無理取鬧,擾亂學校正常教育教學秩序,或者侵犯學校、學校教師或其他工作人員的權益的,應當報告公安機關依法處理。
(六)事故調查
1、配合上級部門進行事故處理及調查工作。調查事故原因,整理事故記錄,形成書面報告。
2、向教辦報告事故處理結果,對違反本預案,不履行應急救援工作的,發布假消息的,不服從應急救援指揮的人員進行處分,構成犯罪的,移交司法機關依法追究刑事責任。
3、總結經驗教訓,查找制度、政策、設施等存在的問題,制定防范措施。
(七)本預案在發布周日生效
2010.3.1.
第四篇:防火緊急疏散演練總結
防火緊急疏散演練總結
我校根據安全教育月,于2012年3月2日在全校開展消防應急演練,此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力主,加強生命教育,提高學生消防安全防范意識,此次演練,我們按照預定方案進行了一次“防火逃生技能演練”活動,活動包括:“模擬火情”;學生逃生(學生在安全負責教師指導下,用濕毛巾捂住口、鼻);講解滅火器知識,點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項;學校王祥福校長總結了次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練,這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識,增強了學生對消防官兵的崇敬之情,使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護,進一步明確了“珍愛生命,關愛他人”的教育主題。
一、精心準備
我校針對這次防火演習制作了防火宣傳板,讓學生們了解火災的危害和怎樣預防和火災后的逃生。制作了各個教室的防火疏散圖,學生在進入校內的時候可以一目了然,一旦發生火災應該從哪個防火通道門撤離。
二、我們的嚴密部署
針對這次防火演習,王祥福校長召開全體老師會議,布置了消防工作的具體實施方案。明確每個員工的具體位置和職責要求。反復強調此次消防演習的重要性和每個員工在這次演習當中的所起到的作用。
三、消防演習
3月2日下午16:00,一聲令下,學生們迅速從防火通道口撤離。只見他們一個個表情嚴肅,用濕毛巾捂住口鼻,迅速而有序的從通道口撤離“火災”現場。疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生,保證在教室內學生的安全,以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。學生們逃生到操場之后,就會招到相應的隊伍排成方隊。
本次消防安全疏散演習歷時5分鐘,可以說是在學校安全小組的認真組織下,是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動,安排周密,全校師生高度重視,各工作人員各就各位,各司其職,認真負責,確保活動萬無一失。通過演習,使大家更加明確,一旦發生火情,每個人應該做什么;如何正確報警;如何正確撲救;如何疏散學生;如何自救和逃生。
演習中,學校教職工態度認真,團結協作,密切配合。通過集中演練,使大家在實戰中得到鍛練,取得經驗,達到重視安全、防火工作。演習結束后王校長以“珍愛生命,遠離火災”為主題對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。
太保莊小學
2012年3月3日
防火緊急疏散演練總結
太保莊小學2012、3、3
第五篇:安全防火緊急疏散預案
安全防火緊急疏散預案
為了防止幼兒園火災的發生,確保在園師生的生命安全,我園要把確保安全的各項準備工作做在前面。上級部門要求全市上下要堅決貫徹黨中央、國務院領導的重要批示精神,以對人民群眾生命安全高度負責的精神,進一步提高對安全工作極端重要性的認識,采取強有力的措施,確保各項安全措施的有效落實。為此,我園制訂以下方案:
一、指導思想
在教育局的統一領導下,服從指揮,聽從安排,確保學生及教師的生命安全。本著及時有效、尊重科學、責任到人的原則,切實保護好師生的生命安全,維護好正常的教學秩序。
二、工作原則
按上級要求,落實安全責任制,責任到人,杜絕安全隱患,加強日常監控力度,做好安全疏散演習,確保安全。
三、工作目標
落實安全責任制,加強對學校學生與教師的管理,提高全校師生的安全防火意識和緊急逃生技能,確保師生的生命安全。
四、組織機構
以園長親自掛帥的安全消防領導小組,負責全園的消防安全、安全疏散等各項工作的指揮與協調。
五、工作內容及要求
1、加強安全防范的宣傳教育工作,提高全園師生的安全防范意識,通過校會、班會、課間廣播等多個時間段,利用專題講座、廣播、閉路電視、計算機網絡等多種形式和手段,對幼兒進行安全防范及緊急
救助等方面的安全教育。
2、進一步落實安全防火目標責任制,細致到學校每一處開關、插銷、電閘都有專人負責,每一位教師都能知道在安全疏散中自己所承擔的任務和職責。
3、處在失火現場的教職工,必須立即參與和組織力量搶救,指派人及時報警(報警聲以哨聲為號),當班教師要引導學生疏散,疏散時要注意不要驚慌,有組織的疏散。火災撲滅后,要注意保護現場,接受事故調查,如實提供火災情況。
4、逃生時為了防止火場濃煙嗆入,可采用毛巾、口罩蒙鼻,匍匐撤離的辦法。也可向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭、身裹好,再沖出去。
5、加強日常監控力度,每天有常規檢查、每周有一次重點檢查、每月不定期有一到二次全體行政干部參與的抽查,(有檢查記錄)對檢查出的問題要及時通報,限期整改并復查,直到問題徹底解決為止。
6、加強在緊急情況下的疏散演習,在演習中進一步完善疏散方案,使安全疏散達到科學、快速、安全的要求。
7、加強學校的日常監管,對違反幼兒園消防安全規定的人和事要嚴肅處理。
幼兒園消防安全領導小組名單
組長:校長(全面負責)黃木蘭
副組長:(三樓疏散)楊大平
組員:(二樓疏散)莊秋艷
(馬上報警,并組織義務消防隊進行滅火)