第一篇：教師自我擺查

自我擺查，積極整改

作為一名黨員教師，首先要按黨員標準要求自己。下面對自己的工作擺查：

堅定建設有中國特色社會主義的信念，做到堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線不動搖；堅持唯物論，倡導科學精神，自覺反對唯心主義和封建迷信等偽科學思想；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，確立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀；做到以民為本、群眾利益至上，工作方法有序、作風不粗暴，工作塌實；對上級負責和對群眾負責統一起來，關心群眾，對群眾反映的熱點、難點問題盡力解決。

不斷提高職業道德水平，嚴格要求自己，處處用行為準則規范自己的言行；在服務上不存在“生、硬、冷、慢”的官商作風，不存在推諉扯皮、辦事效率低下的問題，不存在與優質服務要求背道而馳的行為；一切行為不影響整體形象。

定位和責任問題。定位是明確應該干什么、怎么干；責任則是指對工作負什么責，出了問題承擔什么責任。定位準確、出現問題不推脫，不出現偏離，吃、拿、卡、要的問題。對來家長來校辦事的基層人員熱情相待；對教師提出的看法，耐心解答；對個學年組迫切要求辦理的事情，不推不拖；一切為了學生服務。

法律意識強，學法認真，有法必依、執法必嚴、違規必究，做到帶頭遵紀守法、照章辦事；對上級決策和部署嚴格執行，嚴格按政策辦事，自覺保持政令暢通；禁止不動腦子、盲目操作的行為；安全防范意識強，安全防范措施落實到實處。

堅持黨性原則，自覺按照黨章要求，認真履行黨員的權利和義務，發揮模范帶頭作用；照黨的民主集中制原則要求，堅持重大問題集體討論、民主決策，做到正確對待組織，正確對待個人，正確對待同志，認真維護班子及同志間的團結；自覺執行中央和各級黨委關于廉潔自律的各項規定，帶頭廉潔勤政，遵守禁煙禁酒規定，保持奮發向上的精神狀態，不存在因循守舊、不思進取、精神不振、怨天尤人、在困難面前畏難發愁的問題，責任心強、工作熱情高；不存在在本位主義問題，在局部利益和全局利益發生矛盾時，能做到以大局為重，局部利益服從全局利益；講奉獻不只講索取，安心本職工作，積極工作。

二、整改措施：

樹立黨員教師的服務意識、責任意識、競爭意識、品牌意識要從下面幾方面做起：

（一）牢固樹立形象意識，適應新形勢下的教育教學工作發展。

（二）牢固樹立教育意識，帶動全校安全、穩健運行。

（三）增強主人翁意識，樹立高度的事業心和責任感。

（四）加強思想政治工作，強化理想信念和宗旨觀念。

（五）強化服務意識，明確學校的服務定位。

第二篇：教師自我查擺材料

教師個人查擺問題材料

開展“查擺”活動，是解決學校工作中存在的問題，提高組織創造力、凝聚力和戰斗力的迫切需要;是教師個人專業化成長的內在需求;是重新認識自己、審視自己的過程，從而對個人存在問題的原因以及危害進行更深層次的剖析，以其達到自我教育、自我提高、自我完善的目的。現就個人查擺問題如下:

一、個人查擺問題

1、在教育教學理論方面學習不夠堅持。在新課改的實施影響下，開始經常學習教育教學理論，并積極參加各項教學活動，但偶爾會出現懶惰的思想，這都是為了完成任務而被動應付的。現在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業務水平能盡快的提高起來。

2、在熱愛教師的職業方面表現不夠突出。我平時扎實工作，愛崗敬業，認真上課，努力學習。我雖然很清楚地知道，熱愛教師的職業是做好教育工作的前提，但是在教育工作中有時不夠認真、盡責。

3、在教學工作方面不敢勇于創新。本人雖然在寫教案備課的時候體現了新課程理念來，但在課堂上也有為了完成教學進度并未能真正實施，忽略對學生各方面發展的訓練和培養，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。

4、在關心學生，熱愛學生方面不夠耐心。平等對待學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是平等的，這一點大家都認同。但是，有時上 課的時候，學生不認真聽講，班級人數多，也有管理不周的地方。因缺現在仔細回想起來，還得想辦法解決這個問題。

5、在工作協調性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。

6、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴格，缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。

7.人最好的素質是習慣。優秀教師的良好習慣我還沒完全具有。比如，學生中心的確立；行為、道德兩種示范的發揮；事業的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有；教學對話、公平待生、政工藝術、自身學習四種理念的提升等等良好習慣，這些都有待我努力養成。

二、存在以上問題的思想根源

1、思想認識不高。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成分配的工作就萬事大吉了。思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解思想，沒有深刻認識其精髓。自覺學習的主動性不夠，沒有真正認識到政治理論學習是重要的法寶。

2、自己存在不求銳意進取，但求維持現狀的思想，缺乏大局意識、憂患意識。總認為考慮全局發展的事情不是自己考慮的問題，自己關心不關心都無關緊要，自己認為只要把本班的教學搞好就行了。

3、鉆研教育教學上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏勤學苦讀的恒心韌勁，缺乏把鉆研教育當作一種責任、一種境界的自覺行動。對教研工作熱情不高，態度不夠積極。同時對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不足，對理論聯系實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。

4、缺乏協作精神，總認為自己能做好的事情不必勞駕他人，與他人談心、交流、溝通的機會比較少，因而依靠集體的力量、群體的智慧、合作創共贏方面就做得不足。

5、愛崗敬業精神不夠，工作中不善于總結經驗和反思，服務意識不高，對待學生上缺乏耐心和責任心，從另一個方面來講也是缺少時代的使命感和高度的責任感。

6、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠充分主動，與家長聯系較少、向家長反饋學生情況做得不夠，溝通得比較少。

7、缺乏對優秀教師的為師敬業、愛業、精業方面的修煉。

8、放松了對世界觀的改造，不注意養成并永葆優秀教師所具有的快樂心態和良好的教育習慣。

三、今后的努力方向

1、切實加強政治理論學習，進一步明確自己前進的方向。澄清頭腦中的模糊認識，深刻認識到只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。要努力成為勤奮學習的表率，堅持用先進科學的理論武裝頭腦，加強政治理論素養、增強用理論知識、觀點方法和解決實際問題的能力。自己是一名普通的教師，也要不斷地學習，學習好黨的政策、方針。學習不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，認識到理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。在今后的工作中，要注意思想的解放，觀念的創新，以適應新時期工作的需求，蹲下來和學生對話，保持平和心態，做到要“有耐心、有愛心，又細心”，不過于急躁，始終要保持平等、公正的態度。特別是對待基礎差的學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法。因此，要時刻注意為人師表。深入研究工作。無論是不是自己分管的工作，都要進行深入的研究，增強對全局方方面面工作的認識程度。在此基礎上，要發揮創新精神，創新工作方式方法，創新載體，形成自己的特色和風格。搞好工作調研，及時解決問題，推進工作按照正確的發展思路前進。在研究工作的過程中要擅于抽絲剝繭，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，事半功倍的解決問題。立足本職、開拓創新。一是要解放思想，開闊視野。二是重點抓好教育觀念的更新。三是認真抓好人才隊伍建設。

3、端正學習態度，自覺、主動加強教學理論學習。以后會加強業務知識學習，努力提高綜合素質。隨著形勢的發展，只有加強學習教育教學理論，業精于勤，不斷完善自我，豐富人生，才使人信服。所以第一是要加強對教育經典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識；第二是要加強對新課程理論的學習，切實轉變教育觀念，不斷適應時代教育形勢發展的 需要；第三是要在學習中做到結合實際深入思考，并能利用理論來指導實踐工作。轉變工作作風，徹底改掉因循守舊、不思進取的陳舊習氣。要樹立敢于創新、大膽創新的思想，在工作中要有新思維、新思路、新辦法，創出一流的工作業績。解決好“有所為才有位”的認識問題，切實抓好崗位練兵，努力提高工作水平和業務素質，確保單位要有新形象，工作要有新氣象。

4、堅持經常走訪學生家庭，我們都知道三位一體的教育策略的重要性，因此與家長取得聯系，適時向家長交流和反饋學生情況，是我們工作不可缺少的一部分，從而爭取家長對學校教育的配合與支持，提高學生的各種能力。

5、在工作過程中，我要虛心聽取領導和同事們的意見和建議，提高自身的教育意識，堅持科學的態度和實事求是的精神，要增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

作為一名年輕的老師，在這次查擺問題活動中認識了自己很多的不足。并真誠地進行認真地匯報，在以后的工作中要時時事事處處用高標準、嚴要求對照自己，使自己的各方面的綜合素質，在原有的基礎上得到進一步的提高，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，前行的路還很漫長，還有可能風雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業，為了心中的夢想而躬耕不輟，永往直前。我珍惜“教師”這一稱號，我將努力讓自己的形象更加完美，成為真正的師者、表率。

第三篇：自我查擺材料

自我查擺材料

自開展教育活動以來，我對照保持共產黨員先進性的要求，特別是對照共產黨員標準以及“兩個務必”和“八個堅持、八個反對”的要求，聯系自己的思想和工作實際，初步查擺了自己存在的突出問題。

一、存在的主要問題

1．理論學習不夠，在用理論指導工作、改造自己世界觀方面有差距。沒有注意認真地學習理論，這是導致工作某些方面失誤的一個重要原因。很多時候是敷衍地學習，就事論事，談不上對理論的深刻理解和刻苦鉆研。中央多次強調學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，但我沒有認真學習落實。學習理論不夠，是造成個人思想政治素質不適合形勢任務要求的根本原因。對此，深感內疚。

②學習理論很少同改造自己的主觀世界相結合，學風不夠端正。錯誤地認為，現在是講實惠時代，誰還講改造世界觀?有時為了工作上回答好遇到的問題，翻找一下理論根據，很少結合自己的思想實際。缺少正確的理論導向是造成我的思想政治素質不完全適應形勢任務要求的根本原因。

2．信念不夠堅定，在同以胡錦濤同志為總書記的黨中央保持一致上有差距，在執行黨的路線方針政策上有片面性、盲目性。通過前一段的學習，對這些問題有了明確的認識，堅定了建設社會主義現代化的信心和最終實現共產主義的信念。

改革開放意識不強，在適應社會主義市場經濟新形勢、新任務上有差距。工作中習慣老套路、老方法，缺少與時俱進的新思維，缺少

創新突破。從個人利益考慮問題多，從全局利益考慮問題不夠。事當先．總是患得患失．替個人打算，而不是從全局利益出發。

3．宗旨觀念樹得不夠牢固，全心全意為人民服務還沒有完全到位。

①全心全意為人民服務的宗旨樹得不夠牢固，解決人民群眾生活問題還有差距。在的一些實際問題分析研究得少，對下面出現的過激行為重視不夠，解決不力。②聯系群眾不廣泛。在制定政策，解決問題時，了解群眾意愿、集中群眾智慧、傾聽群眾呼聲不夠，一些工作未能及時地反映群眾的要求。表現在涉及人民群眾切身利益的重大決策，直接聽取基層群眾意見不及時不全面，有些決策在執行中出現偏差，有些政策宣傳群眾不夠，導致群眾誤解，意見大，引起群眾上訪。

4．貫徹執行民主集中制不夠自覺。

①發揚民主不夠充分。自己過分強調個人主觀意愿，也存在著感情代替原則的色彩，這是同黨的民主集中制原則不相容的。

②開展積極的思想斗爭和批評與自我批評不夠。聽贊揚話、恭維話多了，對自己的短處缺乏自覺認識，即使意識到了也是諒解自已多。總體上對自己估計得過高，即使不開展自我批評，談的也多是表面性、工作上的問題，不能亮出思想深處的東西。

二、產生問題的主要原因

1．理論學習不夠，思想理論素養是黨員和領導干部素質的靈魂。缺乏對革命理論的系統研究和深刻理解，是不可能全面準確地貫徹執

行黨的路線方針；“沒有革命的理論，就沒有名符其實的革命運動”，理論上的成熟是黨員成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上清醒和堅定。當前發展正處于關鍵時刻，迫切要求我們要加強學習，取得領導改革開放和社會經濟發展的主動權。但是，目前與這個要求比，同自己過去比，學習上的差距很明顯，主要是學習鉆勁減弱，自覺性差了。大部分時間忙于具體工作，靠吃老本和小聰明去指導工作。在認識上也比較模糊，工作成績摸得著，看得見，由于放松學習理論，致使理論水平不高，缺乏政治上的堅定性，政治敏銳性和政治鑒別力不夠強。

2．在改造主觀世界上不夠主動自覺，加強黨性鍛煉不夠。共產黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者；對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。

三、整改措施和今后努力方向

為了進一步的搞好黨員思想教育，提高為人民服務的本領，我將對照以上的不足，從思想上端態度，從行動上去積極落實，認真做到有則改之，無則加勉，努力學習先進知識和文化。

第四篇：自我查擺剖析材料

個人查擺剖析材料

全市開展“作風轉變暨環境創優”活動以來，通過認真學習“換腦子”，進一步提高了思想認識、理論水平、業務素質和辦事能力，也充分認識到切實解決機關干部中存在的“庸、懶、散、浮、軟”問題的重要性、必要性和緊迫性。按照委局機關對查擺問題階段的要求，通過與同志之間的談心、交流、征求意見，結合科室和個人工作實際，現將自我查擺剖析情況匯報如下：

一、存在問題

一是工作作風不夠扎實。存在有”庸懶散浮軟“現象，缺少只爭朝夕的干事勁頭和敢于擔當、敢于負責的愛崗敬業精神，遇到矛盾和困難存在推、拖、繞的現象，不能沉下身子，深入基層為群眾服務。

二是業務能力有待提高。在工作中沿襲老套路、老辦法，習慣性做法多，開創性做法少，缺少敢闖敢干、敢為人先的改革創新精神，解決問題的方法簡單，工作標準不高，存在只求完成任務的思想，缺乏攻難克堅的信心和勇于擔當的精神。有時在工作中遇到繁瑣、復雜的事情積極主動性差，不能做實、做深、做細、做精。

三是工作紀律需要進一步加強。對作風建設重視不夠，對各項制度落實不夠嚴格，存在出勤不出工、出工不出力、出力不出活的現象，存在工作日期間中午飲酒和上班期間辦私事的問題。

四是服務意識有待增強。全心全意為人民服務的宗旨觀念不夠牢固，總覺得多一事不如少一事，有時接待群眾來訪沒有耐心，不能始終保持熱情服務和態度和藹，有時還存在“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”現象。

五是廉潔自律規定執行的不夠堅決。在工作中，有吃請和請吃現象，有時還存在收受煙酒和土特產的問題，到基層檢查工作不能嚴格遵守“六個一律”的規定。

二、主要原因

一是理論學習不深。不能很好地做到學用結合，學以致用，學習目標不太明確，在學習內容上存在實用主義傾向，只重視對工作有現實指導意義的理論學習，而對有助于提高自身修養和業務素質方面的理論學習不夠，就學習而學習，對一些重大理論問題缺乏深入研究。

二是工作標準不高。有經驗主義思想，滿足于自身的知識和經驗，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作質量起決定性作用，對業務知識的學習鉆研不夠。在實際工作中存在得過且過心理，忙于日常事務多，深入實際調查研究少，工作缺少高標準、嚴要求，存在講條件、講價錢現象。

三是服務意識不強。為人民服務的宗旨意識有所淡化、服務意識有所淡薄，沒有把為人民謀利益作為自己一切言論和行動的準則，沒有完全做到想人民之所想，急人民之所急，盡心竭力為人民辦事，做黨的忠誠衛士，當群眾的貼心人。

三、整改措施

一是加強學習，提高理論水平和業務素質。繼續深入學習胡錦濤總書記在十七屆中央紀委七次全會上的講話，盧展工書記在省紀委九屆二次全會上的講話以及“一文九論十八談”，“新十八談”和市委經濟工作會議精神，不斷提高科學謀劃能力、有效運作能力、創新發展能力，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。進一步加強業務知識學習，增強專業技能和業務水平。以先進部門為標桿來確定自己工作的目標，切實克服工作中不敢想、不敢比的思想，學先進、找差距、比貢獻，堅定攻艱的信心，用心、用情、用勁做好各項工作，取得新突破、新作為、新成效。

二是牢固樹立全心全意為人民服務的思想，做黨的忠誠衛士，當好群眾的貼心人。深入基層，深入群眾，察民情、聽民聲、會民意，切實做到問政于民、問需于民、問計于民，及時為群眾解決困難和問題。盡力為群眾辦成每一件事，辦好每一件事，讓人民滿意而歸。在實際工作中，忠誠履職，勤勉盡責，不斷地增強服務意識，改善服務態度，創新服務手段，提高服務水平和服務效率，以務實的作風樹立良好的形象。

三是做到廉潔自律，正確對待權力。按照黨風廉政建設要求，做到制度之內“不缺位”，制度之外“不越位”，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，守得住清貧、經得起誘惑、耐得住寂寞，不斷加強黨性修養，從小節做起，從一點一滴入手，把好第一道關口，守住第一道防線，編好“安全網”，織密“防護網”，沖破“關系網”，自覺抵制不正之風，永葆清正廉潔的政治本色。

第五篇：自我查擺問題五條

自我查擺問題

8月4—6號進行了專題組織生活會的第一階段：組織學習。通過對會議內容的學習，收獲頗多；同時，也通過與自身思想和工作實際的聯系，發現了一些問題，經過認真的反思和查對，查擺出了以下幾條，忘日后能有所改進。

一、理論的學習和掌握不夠，實踐需要強有力的理論作指導，好的理論也一定可以在實踐中發揮積極的作用。缺乏理論的學習，這是導致工作中一些細小失誤的根本原因；有些理論雖然學習過，但是領悟的不夠深刻，沒有與自己的實際進行契合的聯系，以至于在實踐的過程中，理論沒有發揮其應有的作用。對于這一點，深感慚愧，會在日后有所改善。

二、深入基層、聯系群眾方面做的欠缺，自己雖然對基層的情況有著一定程度的了解，但是由于日常工作安排的緊張，真正沉下去、坐下來、入基層、到一線，深入調查研究的時間有限，也沒有把改進工作作風提升到強化宗旨意識，樹立群眾觀點和執行群眾路線的政治高度進行認識，對基層的了解多半是通過呈現上來的硬性材料進行了解，這樣，導致與基層干部，特別是一線群眾談心不夠，對他們缺乏一定程度上的關切和關注。

三、自律意識需要進一步的強化，在工作中有著得過且過的心態，對細節的處理不夠認真，偶爾的也會出現應付的心理，感覺自己沒有什么大問題，放松了思想和自我的約束。以后會在“慎微”方面加強自我的修煉和修養。可謂“小節失守，大節難保”，要從小節上做起，從點滴做起，力爭自己在每一個小節上獲取大大地進步。

四、宗旨觀念樹立的不牢固，日常工作的循規蹈矩容易讓自身產生一些惰性，影響了自身創造性的發揮，工作方式上過于簡單和程序化，不求創新和挑戰，總覺得工作按部就班就好，有著一定的職業倦怠感，降低了自己的工作標準，沒有將中共中央的指示完全的貫徹到自己的實際工作中，使得學習流于一種形式，沒有將信念根治在自己的腦海中，更沒有讓它指導自己的實踐。

五、自我反思做的不好，作為一名年輕的工作者，自身還有很多需要成長的地方，而這些所謂的成長往往都是在不斷的反思中發生的。關于自我反思做的還差強人意，做完了的工作很少進行及時的自我反饋。

以上是通過對會議內容的學習，自己的一些心得和體會，體會的同時也聯系和反思了自己的實際工作狀況。查擺本身就是一個自我反思和剖析的過程，通過這樣的一種形式更加了解了自己的實際，定會在以后的工作中得到改善和提高。