第一篇：查擺材料

講正氣、樹新風(fēng)”專題教育查擺剖析階段剖析材料及總結(jié)

按照省委、市委的統(tǒng)一安排部署，我積極投身“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，做好學(xué)習(xí)記錄，并撰寫了數(shù)篇心得體會(huì)。通過(guò)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，理論修養(yǎng)得到加強(qiáng)，按照上級(jí)要求，結(jié)合自查情況和同志提出的意見(jiàn)，現(xiàn)將我在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題剖析如下：

一、在理論學(xué)習(xí)方面

平時(shí)忙于日常事務(wù)性工作逐漸增多，學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性有所下降，導(dǎo)致對(duì)鄧小平理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)理解不透徹，把握不準(zhǔn)確，對(duì)黨的方針政策理解不徹底，貫徹不全面。其表現(xiàn)：一是通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，把握事物的內(nèi)部聯(lián)系和客觀規(guī)律性的分析能力不夠強(qiáng)。二是存在經(jīng)驗(yàn)主義。對(duì)工作出現(xiàn)的一些問(wèn)題不能做到舉一反三，而是憑經(jīng)驗(yàn)、靠老思想來(lái)解決問(wèn)題。三是滿足現(xiàn)狀，爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)不夠強(qiáng)。曾經(jīng)有“不出問(wèn)題就是成績(jī)”的思想，缺乏一種開(kāi)拓進(jìn)取精神，導(dǎo)致工作效果不太明顯。究其原因，主要是學(xué)風(fēng)不正，從主觀上講，主要是學(xué)習(xí)起來(lái)做表面文章，隨意性大，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情，學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不刻苦，滿足于一知半解，不在掌握科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫，知其然不知其所以然，關(guān)鍵一點(diǎn)就是不能用理論武器很好的解決面臨的實(shí)際問(wèn)題。

二、在思想政治方面

一是由于理論學(xué)習(xí)不夠。二是精神狀態(tài)還不夠飽滿。三是存在好人主義。四是批評(píng)與自我批評(píng)開(kāi)展的不夠好。自我批評(píng)有余，而批評(píng)不足。究其原因，一是講政治的意識(shí)不夠強(qiáng)；二是加強(qiáng)黨性鍛煉不夠；三是思想認(rèn)識(shí)上存在片面性；四是放松了世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造。

三、在工作作風(fēng)方面

多年來(lái)，我本著為黨負(fù)責(zé)，為人民負(fù)責(zé)的原則，努力工作，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、主觀主義、官僚主義，堅(jiān)持說(shuō)實(shí)話、鼓實(shí)勁、干實(shí)事、求實(shí)效的工作作風(fēng)。但仍存著一些不足。其主要表現(xiàn)：一是爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)不夠強(qiáng)，開(kāi)拓進(jìn)取精神不足。二是有畏難情緒，克難攻緊的耐心和勇氣不足。解決新問(wèn)題的能力和對(duì)形勢(shì)的適應(yīng)能力不夠強(qiáng)，在某些重大事項(xiàng)面前，往往苦于決策，在困難與挑戰(zhàn)面前有時(shí)不能迎刃而上、克難攻緊，而是擺困難、提條件，缺乏開(kāi)拓進(jìn)取的膽略和勇氣。三是平時(shí)忙于日常性事務(wù)，浮在上面多。了解不深不細(xì)，不能多方面聽(tīng)取意見(jiàn)和反映，影響了對(duì)工作的正確指導(dǎo)。四是開(kāi)會(huì)多，抓落實(shí)少，使有些工作措施“棚架”有時(shí)圖形式，走過(guò)場(chǎng)，不注重效果。五是工作方法科學(xué)性不夠強(qiáng)。工作多時(shí)，有顧此失彼現(xiàn)象；有時(shí)對(duì)做出的決策不能善始善終。究其原因，一是政治觀念不夠強(qiáng)，不能從政治上看問(wèn)題和解決問(wèn)題；二是全心全意為人民服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)；三是群眾觀念不夠強(qiáng)。

通過(guò)“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育，尤其是通過(guò)多種渠道的認(rèn)真查擺和剖析，我認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)在工作和思想作風(fēng)方面存在著許多缺點(diǎn)和不足，針對(duì)上述問(wèn)題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：

（一）切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)令工作，堅(jiān)定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民、忠于法律的政治本色。

（二）切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。增強(qiáng)“敢為人先，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的勇氣和魄力。發(fā)揚(yáng)奮發(fā)向上、不屈不撓的精神，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，開(kāi)拓進(jìn)取。增強(qiáng)群眾觀念、大局意識(shí)，主動(dòng)、積極承擔(dān)調(diào)研任務(wù)，經(jīng)常深入基層、深入群眾中去發(fā)現(xiàn)矛盾和問(wèn)題，為領(lǐng)導(dǎo)提供參考，為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。增強(qiáng)宗旨意識(shí)，把人民是否滿意，人民是否答應(yīng)做為衡量工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

（三）認(rèn)真落實(shí)民主集中制。與其他班子成員共同努力，完善“領(lǐng)導(dǎo)議事制度”，使民主集

中制更好地在班子中得到貫徹落實(shí)，有事多商量、多通氣、多提醒，有話講在當(dāng)面，在自我批評(píng)的同時(shí)開(kāi)展相互批評(píng)，不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。加強(qiáng)自身建設(shè)，提高黨性修養(yǎng)，防微杜漸。

（四）進(jìn)一步抓好隊(duì)伍建設(shè)。以等級(jí)化管理為突破口，加強(qiáng)隊(duì)伍管理，增強(qiáng)榮譽(yù)感和緊迫感。制度出長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期目標(biāo)，為同志提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使知識(shí)更新。

（五）搞好自身廉政建設(shè)。堅(jiān)決按照市委、市政府廉潔自律的各項(xiàng)要求和規(guī)定，在個(gè)方面做到不違規(guī)、不超標(biāo)，實(shí)行廉潔自律承諾責(zé)任制，公開(kāi)接受民警的監(jiān)督，真正使廉潔自律的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

第二篇：查擺材料

查擺材料

自學(xué)習(xí)以來(lái)，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)涉及文件及其他必讀內(nèi)容，并展開(kāi)會(huì)商。并認(rèn)真對(duì)照本身平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查擺了本身從事教育教學(xué)工作以來(lái)在思想覺(jué)悟、組織紀(jì)律、為人民辦事宗旨、腳結(jié)壯地等方面存在的問(wèn)題，并進(jìn)行認(rèn)真解析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開(kāi)展工作。我深刻認(rèn)識(shí)到教師本質(zhì)對(duì)我國(guó)教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。有道是“百年大計(jì)，教育為本”，教育關(guān)系到一個(gè)國(guó)度的未來(lái)。幾年來(lái)，我一直在努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷的提高本身的各方面本質(zhì)。現(xiàn)在黌舍又在市教育局的安排下，開(kāi)展教師本質(zhì)的學(xué)習(xí)和自我解析。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間自我的深刻反思，我對(duì)本身在工作、生活等方面存在的解析如下：

一、存在問(wèn)題：

政治思想覺(jué)悟要等待于進(jìn)一步提高。

德：我深知“德”為人之本，一直以來(lái)，我也時(shí)刻提醒本身，凡事要有良心，要有愛(ài)心，要有善心。我自認(rèn)為在這方面我做的是不錯(cuò)的，以后我也將一如既往的堅(jiān)持本身的操守，做有德之人，盡本身的能力為國(guó)度、社會(huì)、黌舍、家人盡本身的努力。

能：我自認(rèn)為我的小我私人能力一般。在業(yè)務(wù)上我自認(rèn)為能力還是不錯(cuò)的，對(duì)本身的專業(yè)，我有駕馭和決定信念。

勤：一直以來(lái)，我認(rèn)為我不是個(gè)聰明的人，但我是個(gè)勤勞的人。這表現(xiàn)在日常工作和學(xué)習(xí)生活中。但近幾年來(lái)也有所松懈，危機(jī)感不強(qiáng)，工作主動(dòng)性不夠。

本人許多時(shí)辰，對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的任務(wù)感和危機(jī)感。不長(zhǎng)于正確的定見(jiàn)與思想武裝本身的頭腦，沒(méi)有培養(yǎng)本身從政治的角度來(lái)不雅察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在外貌，未看本質(zhì)，故而往往理解不深刻、不周全。對(duì)黌舍組織的政治學(xué)習(xí)，許多時(shí)辰對(duì)付了事，流于形式。由于課程內(nèi)容的原因，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小敉平見(jiàn)，但思想上未導(dǎo)致高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變患上形式化、教條化。

二、原因分析

思想認(rèn)識(shí)還不夠。一直以來(lái)，我認(rèn)為我只是一個(gè)平凡教師，只要教好書，上好課，管勤學(xué)生，不辜負(fù)學(xué)生和家長(zhǎng)，完成帶領(lǐng)分配的工作，就算是盡職盡職了。國(guó)度大事與我無(wú)關(guān)，黌舍大事雖有心而力不足，心想帶領(lǐng)也不會(huì)聽(tīng)我的。國(guó)度大事是帶領(lǐng)們關(guān)心的事，少我一小我私人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，除開(kāi)黌舍組織的政治學(xué)習(xí)外，平時(shí)在這方面學(xué)習(xí)較少，對(duì)國(guó)度大事關(guān)心不夠。

認(rèn)為搞教研雖有心，卻總是難患上抽出時(shí)間來(lái)。平時(shí)雖比力關(guān)心教育教學(xué)研究，但因教學(xué)任務(wù)多等原因總是很少思考。學(xué)習(xí)知識(shí)不夠周全。總喜歡看本身涉及教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍，其它書看患上較少，出格是一些定見(jiàn)性的看患上較少。先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)要領(lǐng)接收有些，但面上還不夠廣。認(rèn)為那些定見(jiàn)書籍看起來(lái)枯躁沒(méi)有滋味，看了也沒(méi)有啥子粒際意義。幾年的教學(xué)已使本身的教學(xué)要擁有了一種相對(duì)于固定的模式，有時(shí)認(rèn)為那些定見(jiàn)只是停留在書本上，在現(xiàn)實(shí)中很難行患上通的。因此，就存在著一種不著急的心態(tài)。備課時(shí)雖然很認(rèn)真，但懶于思考教學(xué)要領(lǐng)，疏于操練教學(xué)基本功。對(duì)遇到的一些疑難問(wèn)題在再三求患上證實(shí)后找不到正確謎底時(shí)缺乏毅力一直鉆研下去。認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見(jiàn)效快，明顯，而學(xué)生的思想是要在持久的耐煩教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會(huì)的共同，看待日常工作不夠主動(dòng)、踴躍，只滿足于完成帶領(lǐng)交給的任務(wù)。在工作中遇到難題，不長(zhǎng)于思考，動(dòng)腦筋，常常等待帶領(lǐng)的指示，走一步看一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神，總認(rèn)為本身已有的業(yè)務(wù)知識(shí)已經(jīng)可以順應(yīng)面前的工作了。在工作中遇到繁瑣、龐大的事情，會(huì)抱有能拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)，對(duì)問(wèn)題采取逃避的立場(chǎng)和要領(lǐng)，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是本身力求尋找對(duì)策，而是等待辦法本身出現(xiàn)。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自決定信念，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神。沒(méi)有深決心識(shí)到業(yè)務(wù)程度的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，自認(rèn)為是專業(yè)院校結(jié)業(yè)，念了這么多年的本專業(yè)，用起專業(yè)知識(shí)來(lái)會(huì)綽綽有余，有自信情緒，不愿更深入地去鉆研。

教學(xué)要領(lǐng)不夠新穎，手段不夠高明。一直以來(lái)，我認(rèn)變最好只要學(xué)生考患上起來(lái)，成就好就是教學(xué)好的表現(xiàn)，故而有時(shí)紕漏了學(xué)生的想法和現(xiàn)在學(xué)生的獨(dú)特的地方。對(duì)學(xué)生在言辭上有些嚴(yán)厲，使有的學(xué)生心中不服，有時(shí)課外又沒(méi)有時(shí)間和時(shí)機(jī)去找學(xué)生談。

有時(shí)看待學(xué)生不能始末保持熱情和耐煩。

三、整改措施

進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想不雅念，加強(qiáng)為學(xué)生辦事的意識(shí)。

加強(qiáng)政治定見(jiàn)學(xué)習(xí)，認(rèn)清職責(zé)，立足本職，為學(xué)生做些實(shí)打?qū)嵉氖虑椋嬲驯韭毠ぷ鳟?dāng)作黨付與每個(gè)黨員的任務(wù)和任務(wù)，按照黨員教師的規(guī)范來(lái)要求本身。要時(shí)刻學(xué)生布滿期待和相信的眼睛，嚴(yán)酷要求本身，正如鄧小平同道說(shuō)的那樣：“人民，是看實(shí)踐。”我們一定要看到本身的責(zé)任，要時(shí)刻關(guān)注人民人民對(duì)黨布滿期待和相信的眼睛，嚴(yán)酷要求本身，用本身的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)實(shí)踐。

不斷學(xué)習(xí)，提高自身本質(zhì)。

我們要努力地學(xué)習(xí)基本的科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，使本身成為工作中的專家與內(nèi)行。今朝我們最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)程度，加強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)根蒂根基，矯捷運(yùn)用合理的要領(lǐng)和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心勤學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍的同道請(qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使本身更周全地發(fā)展。提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起杰出的品德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作.認(rèn)識(shí)精確地解剖本身、虛心接受、不斷進(jìn)步。

我知道嚴(yán)于解析本身，需要一些勇氣和決定信念，但它是對(duì)本身高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，解析本身的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)本身、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)本身的實(shí)際磨練。我也知道正確認(rèn)識(shí)本身出格是正確認(rèn)識(shí)本身的紕繆錯(cuò)差紕繆是很不容易的。誠(chéng)如鄧小平所指出的：“認(rèn)識(shí)本身不是一件容易的事，人們常常是夸大本身好的一壁，對(duì)本身的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)。”我覺(jué)患上我不能就停留不動(dòng)于近況，我要做到真正解析本身，要為本身定好位。不能降低對(duì)本身的要求，而要時(shí)時(shí)想到本身是一位黨員。正確地看待周圍人以及學(xué)生和家長(zhǎng)提出的各類意見(jiàn)，從這些意見(jiàn)入眼清本身泛泛沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有導(dǎo)致重視的紕繆錯(cuò)差和不足，虛心接受人民的意見(jiàn)和建議，處理完成問(wèn)題，只就象許，才氣讓本身不斷地進(jìn)步。

查擺材料

在開(kāi)展查擺找補(bǔ)創(chuàng)剖析的活動(dòng)中，自己深刻認(rèn)識(shí)到：開(kāi)展“查擺找補(bǔ)創(chuàng)”活動(dòng)，是解決學(xué)校工作中存在的問(wèn)題，提高組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。第一階段查找自身原因活動(dòng)以后，根據(jù)各位老師提出的意見(jiàn)和建議，自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因以及危害進(jìn)行了更深層次的剖析，以其達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)的目的。作為一名剛踏上講臺(tái)不久的我，自身體會(huì)到最大的進(jìn)步是克服了松散的狀態(tài)，使自己專下心來(lái)想問(wèn)題、研究教學(xué)，自覺(jué)把這次活動(dòng)的過(guò)程，變成自我教育、自我提高、自我完善的過(guò)程。但同時(shí)，在認(rèn)真回顧自己的工作，廣泛聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)與其他教師的意見(jiàn)基礎(chǔ)上，對(duì)自己的工作精神面貌和工作狀況進(jìn)行總結(jié)反思，現(xiàn)認(rèn)真剖析如下:

一、存在的主要問(wèn)題

1、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。在新課改的實(shí)施影響下，開(kāi)始經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，而這些都不是經(jīng)常性和自覺(jué)性的，一段時(shí)間過(guò)去了，卻出現(xiàn)了懶惰的思想，這都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)應(yīng)付的。現(xiàn)在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。

2、在熱愛(ài)教師的職業(yè)方面表現(xiàn)不夠突出。我平時(shí)扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)。雖然我很清楚地知道，熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動(dòng)搖，因而對(duì)教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真、盡責(zé)。

3、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然在寫教案?jìng)湔n的時(shí)候體現(xiàn)了新課程理念來(lái)，但在課堂上有時(shí)為了完成教學(xué)進(jìn)度并未能真正實(shí)施，突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒(méi)能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。

4、在關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生方面不夠耐心。平等對(duì)待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是，我自己有時(shí)上課時(shí)，學(xué)生不聽(tīng)話，因缺乏耐心，出現(xiàn)訓(xùn)學(xué)生的現(xiàn)象，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來(lái)，這是不對(duì)的。

5、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)比較少。因此，做了很多自以為是不錯(cuò)的事情，卻得不到教職工的理解或認(rèn)同。

二、存在以上問(wèn)題的思想根源

1、思想認(rèn)識(shí)不高。一直以來(lái)，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，平時(shí)雖然也學(xué)習(xí)一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)其思想的精髓，對(duì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個(gè)代表”重要思想理解的不深，不透。自覺(jué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)是虛的東西，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦，堅(jiān)定信念，凈化心靈，指揮行動(dòng)的重要法寶。

2、自己存在不求銳意進(jìn)取，但求維持現(xiàn)狀的思想，缺乏大局意識(shí)、憂患意識(shí)和主人翁意識(shí)。總認(rèn)為考慮全局發(fā)展的事情是街道主要領(lǐng)導(dǎo)的事，不應(yīng)該是自己考慮的問(wèn)題，自己關(guān)心不關(guān)心都無(wú)關(guān)緊要，自己認(rèn)為只要把本班的教學(xué)搞好就行了。對(duì)全局發(fā)展的大事，就是關(guān)系我們每個(gè)職工利益的根本大事認(rèn)識(shí)不清，不為大局著想，就不可能主動(dòng)做好本職工作的思想認(rèn)識(shí)不夠。

3、鉆研教育教學(xué)上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁，缺乏把鉆研教育當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺(jué)行動(dòng)。認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒(méi)有那個(gè)水平，不會(huì)搞，也沒(méi)有時(shí)間，更沒(méi)有必要，因此對(duì)教研工作熱情不高，態(tài)度消極。同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不足，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足，在學(xué)習(xí)中沒(méi)有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思

4、缺乏協(xié)作精神，總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)比較少，因而依靠集體的力量、群體的智慧、合作創(chuàng)共贏方面就做得不足。

5、愛(ài)崗敬業(yè)精神不夠，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思，服務(wù)意識(shí)不高，對(duì)待學(xué)生上缺乏耐心和責(zé)任心，從另一個(gè)方面來(lái)講也是缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感。

6、忽視了家長(zhǎng)在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠充分主動(dòng)，與家長(zhǎng)聯(lián)系較少、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生情況做得也夠，溝通得比較少。

三、今后的努力方向

1、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和八榮八恥思想，進(jìn)一步明確自己前進(jìn)的方向。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到只有理論上清醒和堅(jiān)定，才能保持政治上的清醒和堅(jiān)定。學(xué)習(xí)不只是一般知識(shí)的積累，而是世界觀改造的重大問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到理論水平提高了，看問(wèn)題的能力也會(huì)提高，工作能力也同樣會(huì)提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。在今后的工作中，要注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)期工作的需求，蹲下來(lái)和學(xué)生對(duì)話，保持平和心態(tài)，做到要“有耐心、有愛(ài)心，又細(xì)心”，不過(guò)于急燥，始終要保持平等、公正的態(tài)度。特別是對(duì)待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心，有恒心，對(duì)待不聽(tīng)話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法。因此，要時(shí)刻注意為人師表。

3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)、主動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)。以后會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。隨著形勢(shì)的發(fā)展，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，不斷完善自我，豐富人生，才使人信服。所以第一是要加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的教育理論意識(shí)；第二是要加強(qiáng)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時(shí)代教育形勢(shì)發(fā)展的需要；第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考，并能利用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作。

4、堅(jiān)持經(jīng)常走訪學(xué)生家庭，我們都知道三位一體的教育策略的重要性，因此與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，適時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生情況，是我們工作不可缺少的一部分，從而爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的配合與支持。

5、在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取教職工們的意見(jiàn)和建議，提高自身的教育意識(shí)，堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，要增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

6、堅(jiān)持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時(shí)對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

作為一名年輕的老師，在這次查擺找補(bǔ)創(chuàng)剖析的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了有很多的不足。并真誠(chéng)地進(jìn)行認(rèn)真地匯報(bào)，在以后的工作中要時(shí)時(shí)事事處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)照自己，使自己的各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”前行的路還很漫長(zhǎng)，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠(chéng)于教育事業(yè)，為了心中的夢(mèng)想而躬耕不輟，永往直前。我珍惜“教師”這一稱號(hào)，我將努力讓自己的形象更加完美，成為真正的師者、表率。

查擺材料

根據(jù)市教育局的安排部署，對(duì)照局黨委的安排，我嚴(yán)格按照這次集中教育活動(dòng)的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對(duì)照要求深入剖析自己存在的問(wèn)題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：

一、存在的問(wèn)題及表現(xiàn)：

1、學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠

對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠；二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐；三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

2、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)

由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看到班上存在問(wèn)題，認(rèn)為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之；有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷；有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

3、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠

因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔颍虒W(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開(kāi)思維，開(kāi)拓創(chuàng)新。在處理問(wèn)題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對(duì)于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

4、對(duì)工作的熱情度不夠

教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時(shí)，還覺(jué)得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析：

1、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)

在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對(duì)其他課的知識(shí)學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛(ài)犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化

我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。學(xué)生稍有不聽(tīng)話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認(rèn)為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對(duì)他們也不嚴(yán)格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒(méi)有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

3、思維局限，認(rèn)識(shí)落后

思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯(cuò)，不給學(xué)校添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

三、努力方向及改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力 認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競(jìng)賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛(ài)崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí)；積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

2、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)

我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新，樹立大局意識(shí)

在教學(xué)工作中，要開(kāi)拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒(méi)想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識(shí)、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無(wú)則加勉；要積極地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。虛心向其他同志請(qǐng)教，請(qǐng)別人幫助查找問(wèn)題，對(duì)于別人的批評(píng)和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。努力樹立大局意識(shí)和集體意識(shí)，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時(shí)代開(kāi)拓精神和創(chuàng)新意識(shí)的人

查擺材料

根據(jù)市教育局的安排部署，對(duì)照我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“一創(chuàng)雙優(yōu)”查擺階段的具體安排，我嚴(yán)格按照這次集中教育活動(dòng)的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，深入剖析自己在工作中存在的問(wèn)題，想辦法積極解決，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和人格修養(yǎng)，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)于下：

一、存在的問(wèn)題及表現(xiàn)：

1、容易自我滿足，“充電”意識(shí)不強(qiáng)，總以為小學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，自己所擁有的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)足夠用來(lái)教小學(xué)生，所以在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)上容易自我滿足，有點(diǎn)不思進(jìn)取，孰不知自己真正所缺乏的是創(chuàng)新的教學(xué)理念和切實(shí)是可行的教學(xué)方法。然而我對(duì)自己教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的要求不夠高，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐。

2、“班主任意識(shí)”不夠強(qiáng)

身為一名綜合科老師，平日里不參與班級(jí)管理。因此導(dǎo)致自己大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就很少過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看到班上存在問(wèn)題，自己想處理一下，卻覺(jué)得自己不是班主任，管了就越權(quán)了，于是就放之任之；有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷。

3、平日的教學(xué)工作中創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)

小學(xué)英語(yǔ)是一門比較“活”的學(xué)科，這就要求小學(xué)英語(yǔ)教師要有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，而自己因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔颍虒W(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開(kāi)思維，開(kāi)拓創(chuàng)新。在教學(xué)方法上老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對(duì)于各種教學(xué)規(guī)章制度和不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

4、對(duì)學(xué)生沒(méi)有足夠的耐心

教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時(shí)，還覺(jué)得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度，于是對(duì)自己的學(xué)生就慢慢地失去了耐心。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析：

1、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，本文來(lái)自文秘114 http://www.tmdps.cn，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記。主動(dòng)性不夠

以前我總認(rèn)為，只要能把自己的教學(xué)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，然而知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍，其實(shí)學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，平日里總把工作忙、回家還得帶孩子為由把自身學(xué)習(xí)置之度外。對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛(ài)犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

2、為學(xué)生服務(wù)的觀念不夠強(qiáng)

我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽(tīng)話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認(rèn)為英語(yǔ)是一門綜合學(xué)科，每班一周才兩節(jié)英語(yǔ)課，所以對(duì)他們也不嚴(yán)格管教，耐心不夠，與同學(xué)們的交流不夠，沒(méi)有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

3、進(jìn)取心不強(qiáng)認(rèn)識(shí)落后

認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，總以為認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯(cuò)，不給學(xué)校添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

三、努力方向及改進(jìn)措施：

1、給自己不斷“充電”，提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力

認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和一些教育教學(xué)理論，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競(jìng)賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力。

2、端正工作態(tài)度，樹立班主任意識(shí)嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí) 雖然我們不是班主任，但我們工作的最終目標(biāo)是一致的：要為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，我們綜合科老師要樹立班主任意識(shí)，積極配合好班主任的工作，嚴(yán)一絲不茍地干好自己的本職工作。另外我們還要多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新，樹立大局意識(shí)

在教學(xué)工作中，要開(kāi)拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒(méi)想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識(shí)、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。

在以后的工作中我將積極探索，開(kāi)拓創(chuàng)新，樹立大局意識(shí)，努力稱職地為學(xué)生服務(wù)到底！

第三篇：查擺報(bào)告

開(kāi)展“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民” 暨“為人民服務(wù)，讓人民滿意”主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

為扎實(shí)開(kāi)展“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民”主題教育實(shí)踐活動(dòng)和“為人民服務(wù)，讓人民滿意”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，按照上級(jí)公安機(jī)關(guān)要求，結(jié)合都蘭公安工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省、州、縣三級(jí)政法工作會(huì)議和省、州公安局長(zhǎng)會(huì)議精神，緊緊圍繞“三項(xiàng)重點(diǎn)工作”和“三項(xiàng)建設(shè)”，緊密結(jié)合慶祝建黨90周年活動(dòng)、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)和“大走訪”開(kāi)門評(píng)警活動(dòng)，按照“堅(jiān)持正面教育、突出實(shí)踐特色、貫徹群眾路線、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、務(wù)求實(shí)際效果”的原則，著力解決公安民警在理想信念、宗旨意識(shí)、執(zhí)法規(guī)范等方面存在的問(wèn)題，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正的公安隊(duì)伍，為都蘭的政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的安全保障。

二、活動(dòng)原則

這次主題教育實(shí)踐活動(dòng)要把握以下主要原則：

（一）堅(jiān)持正面教育。按照“人人在參與、人人受教育、人人有提高”的要求，采取正面教育為主，重在學(xué)習(xí)提高、查找解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，保護(hù)好黨員民警參加活動(dòng)的積極性，增強(qiáng)服務(wù)群眾的主動(dòng)性。

（二）突出實(shí)踐特色。緊緊圍繞服務(wù)群眾這個(gè)主線，著眼新形勢(shì)下群眾工作特點(diǎn)，緊密結(jié)合“大走訪”開(kāi)門評(píng)警活動(dòng)，不斷創(chuàng)新實(shí)踐形式，豐富實(shí)踐載體，進(jìn)一步深化對(duì)人民群眾的真摯情感，營(yíng)造公安民警“知民愛(ài)民、親民助民”的良好氛圍。

（三）貫徹群眾路線。堅(jiān)持開(kāi)門教育，充分發(fā)揚(yáng)民主，吸收群眾參與，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，集中群眾智慧，真誠(chéng)接受監(jiān)督，做到查擺問(wèn)題發(fā)動(dòng)群眾、糾改問(wèn)題問(wèn)計(jì)群眾、活動(dòng)全程面向群眾、評(píng)價(jià)驗(yàn)收依靠群眾。

（四）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。按照強(qiáng)化能力素質(zhì)的要求，著力通過(guò)教育培訓(xùn)、紀(jì)律整頓和工作實(shí)踐，進(jìn)一步強(qiáng)化群眾觀念，端正服務(wù)態(tài)度，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升行政效能，改進(jìn)隊(duì)伍形象，提高執(zhí)法公信力，構(gòu)建和諧警民關(guān)系。

（五）務(wù)求實(shí)際效果。堅(jiān)持從公安工作實(shí)際出發(fā)，組織活動(dòng)要突出特色，不搞形式主義，不做表面文章，重在抓落實(shí)，取得實(shí)效，確保公安隊(duì)伍建設(shè)取得新成效。

三、主要目標(biāo)

（一）理想信念更加堅(jiān)定。進(jìn)一步增強(qiáng)公安民警對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、理論認(rèn)同、感情認(rèn)同，始終堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義的政治方向，始終堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，堅(jiān)定不移地做富裕文明和諧新都蘭的建設(shè)者、捍衛(wèi)者。

（二）警民關(guān)系更加密切。進(jìn)一步強(qiáng)化公安民警以人為本理念，打牢執(zhí)法為民的思想根基，始終把維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為公安工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷提高人民群眾對(duì)公安工作的滿意度，進(jìn)一步密切公安機(jī)關(guān)與人民群眾的關(guān)系。

（三）黨的工作更加有力。公安機(jī)關(guān)進(jìn)一步強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)觀念，黨員民警進(jìn)一步強(qiáng)化黨員意識(shí)，使黨組織的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干警的先鋒模范作用充分發(fā)揮，為公安事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步提供根本保證。

（四）執(zhí)法能力更加提升。進(jìn)一步提升公安民警把握運(yùn)用法律政策的能力、信息化實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用的能力、處置突發(fā)事件的能力、做好群眾工作的能力、正確引導(dǎo)輿論的能力，執(zhí)法能力、執(zhí)法水平和執(zhí)法公信力明顯提高。

（五）工作成效更加明顯。進(jìn)一步弘揚(yáng)公安民警團(tuán)結(jié)實(shí)干、激情干事、踏實(shí)干事的優(yōu)良作風(fēng)和“人一之、我十之”的實(shí)干精神，深入推進(jìn)“三項(xiàng)重點(diǎn)工作”和“三項(xiàng)建設(shè)”，著力推動(dòng)公安工作全面發(fā)展進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)“十二五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境、公平正義的法治環(huán)境、優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)環(huán)境。

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）深化理論教育，堅(jiān)定理想信念。以慶祝建黨90周年為契機(jī)，集中開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育、黨的路線方針政策和黨史知識(shí)教育、理想信念和人民警察核心價(jià)值觀教育，以及形勢(shì)政策和政治紀(jì)律教育，筑牢忠誠(chéng)警魂，永葆政治本色。廣泛開(kāi)展“講傳統(tǒng)、講忠誠(chéng)、講奉獻(xiàn)”教育，倡導(dǎo)唱紅色歌曲、讀紅色書刊、看紅色影片等活動(dòng)，緬懷革命先烈，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。依托公安網(wǎng)，建立網(wǎng)上圖書館、網(wǎng)上論壇和黨員民警微博，組織開(kāi)展“讀健康書籍、寫文明博文”，以及網(wǎng)上征文、演講比賽、黨史知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。七一前夕，組織召開(kāi)專題報(bào)告會(huì)，引導(dǎo)廣大公安民警從思想深處解決為什么入黨、為什么從警、為什么奮斗的問(wèn)題，強(qiáng)化黨性意識(shí)、宗旨意識(shí)。每個(gè)黨支部結(jié)合光榮傳統(tǒng)教育宣講活動(dòng)，開(kāi)展一次主題黨日活動(dòng)。

（二）強(qiáng)化群眾觀念，提高工作能力。組織民警觀看中央政法委組織的先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀黨員干警表彰大會(huì)和報(bào)告會(huì)實(shí)況，閱讀中央政法委編寫的《政法群英錄》教育讀本，學(xué)習(xí)全省政法系統(tǒng)表彰大會(huì)精神；每個(gè)黨支部組織黨員民警撰寫學(xué)習(xí)心得，深入開(kāi)展座談、討論，對(duì)照先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，查找自身差距，明確努力方向，進(jìn)一步形成比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮；以“大走訪”開(kāi)門評(píng)警活動(dòng)為契機(jī)，深入開(kāi)展群眾觀點(diǎn)、群眾感情、群眾紀(jì)律再教育，認(rèn)真組織“密切警民關(guān)系我該怎么做”的思想大討論，從根本上解決“為誰(shuí)掌權(quán)、為誰(shuí)服務(wù)、為誰(shuí)執(zhí)法”的問(wèn)題，深化對(duì)“立警為公、執(zhí)法為民”內(nèi)涵的理解。圍繞影響和諧穩(wěn)定、社會(huì)治安、公正執(zhí)法、服務(wù)經(jīng)濟(jì)、作風(fēng)形象、廉潔從警等六個(gè)方面問(wèn)題，通過(guò)走訪群眾、網(wǎng)上測(cè)評(píng)、電子投票評(píng)議、現(xiàn)場(chǎng)民意調(diào)查等形式，征求群眾意見(jiàn)，抓好整改落實(shí)。扎實(shí)抓好第二屆青海省“我最喜愛(ài)的十大人民警察”暨“公安機(jī)關(guān)十佳所隊(duì)”評(píng)選工作，廣泛開(kāi)展查結(jié)“小案件”、化解“小糾紛”、平息“小信訪”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在小處見(jiàn)真情中維護(hù)群眾利益，感知群眾疾苦。按照“三懂四會(huì)”要求，組織民警參加省廳舉辦各類專題培訓(xùn)班和依托東部地區(qū)友好公安機(jī)關(guān)，加大民警外派培訓(xùn)力度，提高群眾溝通能力和執(zhí)法辦案能力。

（三）增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)，推進(jìn)規(guī)范執(zhí)法。組織民警觀看中央政法委制作的警示教育專題片和暗訪評(píng)查活動(dòng)片；縣局黨委召開(kāi)一次以公正廉潔執(zhí)法為主題的專題民主生活會(huì)，每個(gè)黨支部召開(kāi)一次組織生活會(huì)，圍繞人民群眾反映強(qiáng)烈的執(zhí)法問(wèn)題，按照從嚴(yán)治警的各項(xiàng)紀(jì)律要求，認(rèn)真查找自身存在的問(wèn)題，深入剖析原因，有針對(duì)性地制定、落實(shí)整改措施；突出抓好社會(huì)主義法治理念、《人民警察法》和警察職業(yè)道德的學(xué)習(xí)教育，深入開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓、“條令學(xué)習(xí)月學(xué)習(xí)周”活動(dòng)，深化對(duì)“五條禁令”、“五個(gè)嚴(yán)禁”的學(xué)習(xí)理解，進(jìn)一步強(qiáng)化法紀(jì)意識(shí)。持續(xù)開(kāi)展“啄木鳥”行動(dòng)、警務(wù)督查、警風(fēng)警紀(jì)專項(xiàng)整頓、群眾滿意度調(diào)查、行風(fēng)政風(fēng)評(píng)比活動(dòng)，集中整治“接處警遲緩?fù)普啞喊覆涣⒉晦k”等不作為的問(wèn)題，嚴(yán)肅查處“辦人情案、金錢案、關(guān)系案”等違法亂紀(jì)行為，進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)法行為。以“網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上考試”和“網(wǎng)上執(zhí)法資格等級(jí)考試”為契機(jī)，加強(qiáng)警察常用法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)教育，扎實(shí)開(kāi)展“執(zhí)法質(zhì)量考評(píng)、執(zhí)法資格認(rèn)證、執(zhí)法過(guò)錯(cuò)追究”和“旁聽(tīng)庭審”、典型案例剖析活動(dòng)，進(jìn)一步提高辦案水平，改善公安隊(duì)伍形象。

（四）落實(shí)黨建責(zé)任，加強(qiáng)基層組織。緊密結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，按照“圍繞中心抓黨建帶隊(duì)伍”的思路，著力加強(qiáng)黨委（支部）和領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，夯實(shí)公安基層組織。以“第三個(gè)基層組織建設(shè)年”為載體，開(kāi)展“崗位創(chuàng)星”、“支部聯(lián)建、黨員幫扶”等活動(dòng)，基層支部重點(diǎn)與治安問(wèn)題突出、矛盾糾紛集中的派出所、企事業(yè)單位、村莊社區(qū)，以及工作后進(jìn)的下級(jí)單位結(jié)對(duì)共建；黨員民警與家庭困難、鰥寡老人、涉訪涉訴人員、貧困學(xué)生和失學(xué)兒童結(jié)成對(duì)子，幫助解決實(shí)際困難，進(jìn)一步化解社會(huì)矛盾，理順群眾情緒，締結(jié)警民魚水情誼。廣泛開(kāi)展“愛(ài)民執(zhí)法先進(jìn)所隊(duì)”、“黨員先鋒示范崗”等評(píng)比活動(dòng)，大力選樹、表彰和宣揚(yáng)不同警種、不同崗位的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)公正廉潔執(zhí)法。

五、方法步驟

主題教育實(shí)踐活動(dòng)自2011年3月至2011年12月底結(jié)束。分四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（4月1日至4月10日）。

1、調(diào)查研究。教育開(kāi)展之前，各部門、各所、隊(duì)要利用一周時(shí)間進(jìn)行調(diào)研，了解掌握隊(duì)伍思想狀態(tài)，廣泛征求基層意見(jiàn)建議，研究制定實(shí)施方案，明確指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和具體措施。

2、動(dòng)員教育。結(jié)合隊(duì)伍建設(shè)特點(diǎn)，深入開(kāi)展動(dòng)員部署，講清重大意義，把廣大民警的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到局黨委的決策部署上來(lái)。

3、理論學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)的方式，抓好理論武裝，突出抓好黨性修養(yǎng)和群眾觀念的學(xué)習(xí)教育。安排民警自學(xué)主要書籍和重點(diǎn)篇目。集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于5個(gè)學(xué)習(xí)日。

（二）組織實(shí)施階段（4月10日至9月30日）。

1、檢查剖析。召開(kāi)黨委、支部會(huì)議和組織生活會(huì)，查找剖析各級(jí)班子和黨員民警在理想信念、思想作風(fēng)、宗旨意識(shí)、執(zhí)法執(zhí)紀(jì)、廉政建設(shè)等方面存在的突出問(wèn)題；采取思想大討論、大辯論的形式，升華思想認(rèn)識(shí)，明確整改方向。黨員民警結(jié)合本職工作，寫出為民辦實(shí)事的承諾書。

2、專題輔導(dǎo)。針對(duì)本單位黨員民警隊(duì)伍思想政治、作風(fēng)建設(shè)等實(shí)際情況，各部門、各所、隊(duì)每月自行確定一個(gè)突出的主題，采取報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、研討會(huì)的形式，對(duì)全體黨員民警進(jìn)行集中輔導(dǎo)授課，為順利開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造條件。

3、崗位實(shí)踐。運(yùn)用多種形式，豐富實(shí)踐載體，創(chuàng)新活動(dòng)形式，著力增強(qiáng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的吸引力和社會(huì)影響力，激發(fā)廣大民警參與活動(dòng)的熱情和積極性。窗口單位要結(jié)合工作性質(zhì)，出臺(tái)便民利民措施，實(shí)現(xiàn)服務(wù)群眾工作常態(tài)化、制度化。

（三）整改提高階段（10月1日至11月30日）。

1、開(kāi)展自查。集中一周時(shí)間，組織開(kāi)展自查自糾，針對(duì)各級(jí)班子和黨員民警對(duì)承諾事項(xiàng)落實(shí)情況，進(jìn)行回顧總結(jié)，寫出自查報(bào)告。對(duì)尚未落實(shí)的事項(xiàng)，限時(shí)予以辦結(jié)。

2、點(diǎn)評(píng)整改。召開(kāi)支部黨員大會(huì)，對(duì)班子自身和黨員民警服務(wù)群眾和履行承諾情況進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)要具體到人和事，對(duì)突出問(wèn)題要進(jìn)行集中整治。

（四）總結(jié)驗(yàn)收階段（12月1日至12月31日）。

各部門、各所、隊(duì)對(duì)主題教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，寫出自評(píng)報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，查擺存在不足，提出改進(jìn)措施，自評(píng)報(bào)告于11月10日前報(bào)縣局辦公室。縣局辦公室結(jié)合年終績(jī)效考核，對(duì)各部門、各所、隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收，并將縣局公安機(jī)關(guān)開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)自評(píng)報(bào)告于12月1日前報(bào)州局政治部。

六、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。局黨委成立“為人民服務(wù)、讓人民滿意”、“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民”主題教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，局黨委副書記、政委桑布任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)高建新、旦巴為副組長(zhǎng)，局屬各部門、各所、隊(duì)負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任馮凌云任辦公室主任，負(fù)責(zé)主題教育實(shí)踐活動(dòng)具體工作。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)持以身作則、示范引導(dǎo)，堅(jiān)持帶頭參加、作出表率推動(dòng)形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。

（二）營(yíng)造濃厚氛圍。堅(jiān)持貫徹群眾路線，動(dòng)員群眾參與，把主題教育實(shí)踐活動(dòng)作為主動(dòng)向群眾開(kāi)放、自覺(jué)接受群眾監(jiān)督的窗口，充分運(yùn)用多種形式，積極聯(lián)手新聞傳媒，大力營(yíng)造活動(dòng)聲勢(shì)，注重?cái)U(kuò)大社會(huì)影響，不斷掀起輿論宣傳新高潮。各部門、各所、隊(duì)要結(jié)合實(shí)際，整合宣傳資源，拓寬宣傳渠道，加大宣傳力度，增強(qiáng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的感召力和社會(huì)影響力，激發(fā)黨員民警參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，努力選樹典型，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。

（三）強(qiáng)化檢查督導(dǎo)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持進(jìn)度服從質(zhì)量、時(shí)間服從效果，及時(shí)掌握本單位活動(dòng)進(jìn)展情況，及時(shí)調(diào)整方案，適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，確保活動(dòng)順利開(kāi)展。要采取專題調(diào)研與交流研討相結(jié)合、全面檢查與重點(diǎn)抽查相結(jié)合、面對(duì)面指導(dǎo)與點(diǎn)對(duì)點(diǎn)幫帶相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，搞好督促檢查，確保活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

（四）統(tǒng)籌組織協(xié)調(diào)。開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)旨在推進(jìn)工作落實(shí)。各部門、各所、隊(duì)要正確處理工學(xué)矛盾，統(tǒng)籌推進(jìn)各個(gè)階段活動(dòng)，堅(jiān)持把主題教育實(shí)踐活動(dòng)與推動(dòng)公安中心工作、深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、推進(jìn)“三項(xiàng)重點(diǎn)工作”和“三項(xiàng)建設(shè)”、加強(qiáng)公安機(jī)關(guān)基層黨建工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力推動(dòng)我縣公安工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

各部門、各所、隊(duì)將開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)的情況及時(shí)報(bào)縣局主題教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

第四篇：個(gè)人查擺材料

個(gè)人查擺材料

自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)部署要求，按照xxxxx專項(xiàng)活動(dòng)的整頓重點(diǎn)逐條排查剖析，對(duì)自身存在的問(wèn)題有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)剖析如下：

一、存在的主要問(wèn)題

1、政治理論知識(shí)不扎實(shí)。對(duì)當(dāng)前黨的思想路線，方針政策掌握的不夠徹底，在處理實(shí)際問(wèn)題不能正確應(yīng)用理論來(lái)指導(dǎo)，看待問(wèn)題只現(xiàn)于表面，不深刻，不全面。

2、執(zhí)勤工作中缺乏主動(dòng)性。在日常勤務(wù)工作中總以老同志自居，處理問(wèn)題和參加考核吃老本，不加深學(xué)習(xí)新內(nèi)容，等靠思想嚴(yán)重，把上級(jí)交代的工作推給他人。在專業(yè)知識(shí)面前，缺乏鉆石精神，導(dǎo)致工作中只憑經(jīng)驗(yàn)辦，遇到新問(wèn)題，新挑戰(zhàn)，就處于被動(dòng)狀態(tài)，盲目工作。

3、自身防意識(shí)不強(qiáng)，xxxx落實(shí)不到位。平時(shí)疏于自我管理，沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握xx方案和各xx設(shè)備的使用。防襲意識(shí)差，在執(zhí)勤工作中，認(rèn)為工作相對(duì)安全，放松了警惕性，如果xxxxxx，將會(huì)帶來(lái)不可估量的后果。

二、原因分析

1、自我要求標(biāo)準(zhǔn)不夠高，理論學(xué)習(xí)不深入，缺乏政治思想態(tài)度，要求不嚴(yán)格，自律能力不夠強(qiáng)。

2、缺乏自覺(jué)性和愛(ài)崗敬業(yè)的精神，對(duì)工作沒(méi)有主動(dòng)性，缺乏責(zé)任感，導(dǎo)致實(shí)際工作中懶惰思想。

3、安于表面，心存僥幸心里，處理事情方法單一，對(duì)問(wèn)題不作分析，思考不深刻。

三、下一步整改措施

1、自覺(jué)遵守條令條例和紀(jì)律規(guī)定，堅(jiān)持從講政治的高度上看問(wèn)題，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，做到說(shuō)話做事有責(zé)任感，生活工作中自律，做遵紀(jì)守法的模范。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和邊檢法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，充分利用xxxx學(xué)院學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)。面對(duì)難以解決的問(wèn)題，要與其他同志團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。

3、提高安防意識(shí)，時(shí)刻保持警惕，把處突意識(shí)居于常態(tài)化，認(rèn)真對(duì)待每一次處突演練，同時(shí)加強(qiáng)自身身體素質(zhì)。

第五篇：查擺報(bào)告

關(guān)于“三個(gè)方面九個(gè)突出問(wèn)題” 的查擺報(bào)告

根據(jù)我行“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)辦公室通知，對(duì)XX2012“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)進(jìn)行了仔細(xì)查擺。我部圍繞“三個(gè)方面九個(gè)突出問(wèn)題”認(rèn)真整改并解決了突出問(wèn)題，現(xiàn)將相關(guān)情況報(bào)告如下：

一、整改重點(diǎn)：

我部根據(jù)相關(guān)規(guī)定，圍繞“三個(gè)方面九個(gè)突出問(wèn)題”進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的查擺整改工作：

1.破除按部就班、滿足現(xiàn)狀的舊觀念，應(yīng)樹立危機(jī)憂患、趕超發(fā)展意識(shí)；

2.破除固步自封、狹隘保守的舊觀念，應(yīng)樹立合作共贏、開(kāi)放包容意識(shí)；

3.破除量錢辦事、惜貸忌債的舊觀念，應(yīng)樹立市場(chǎng)運(yùn)作、資本經(jīng)營(yíng)意識(shí)；

4.解決不負(fù)責(zé)任、不敢擔(dān)當(dāng)問(wèn)題，應(yīng)做到大膽履職、敢于擔(dān)當(dāng)；

5.解決推諉扯皮、效率低下問(wèn)題，做到主動(dòng)作為、快速高效； 6.解決形式主義、弄虛作假問(wèn)題，做到務(wù)實(shí)重干、表里如一； 7.解決隨便承諾、誠(chéng)信缺失問(wèn)題，營(yíng)造誠(chéng)實(shí)守信的投資環(huán)境；

二、查擺方法：

我部堅(jiān)持主動(dòng)查與幫助查相結(jié)合，查擺與查處相結(jié)合，采取“自己查、互相幫、上級(jí)點(diǎn)、群眾提、社會(huì)評(píng)”的方法，把問(wèn)題查準(zhǔn)、查實(shí)。認(rèn)真對(duì)照，自我查擺。在認(rèn)真學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，圍繞三個(gè)方面九個(gè)突出問(wèn)題，圍繞提升工作標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合單位實(shí)際和崗位職責(zé)認(rèn)真查擺。從思想上找根源，從工作上找差距，從措施上找不足，切實(shí)把問(wèn)題查準(zhǔn)查實(shí)、查深查透。在干部群眾之間廣泛開(kāi)展交流談心活動(dòng)。廣泛收集群眾的意見(jiàn)和建議，接受社會(huì)各界的投訴和舉報(bào)，全面查擺存在的問(wèn)題和不足。

三、強(qiáng)化措施，狠抓整改：

（一）建立臺(tái)賬，主動(dòng)整改。

對(duì)照查擺出的問(wèn)題，主動(dòng)梳理，深刻反思，找出根源，拿出解決辦法，建立整改臺(tái)賬，提出整改措施，規(guī)定整改時(shí)限，明確整改目標(biāo)。在整改提升的同時(shí)，繼續(xù)查擺出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，進(jìn)一步整改解決問(wèn)題，提升工作水平。

（二）加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助整改。

建立互相監(jiān)督機(jī)制，內(nèi)部人員之間要相互監(jiān)督、相互提醒，監(jiān)督、幫助每位干部職工針對(duì)自身存在的問(wèn)題，明確整改時(shí)限和目標(biāo)，達(dá)到共同整改、共同提高的目的。

（三）集中交辦，督促整改。

對(duì)發(fā)現(xiàn)和受理的問(wèn)題，以及在社會(huì)評(píng)議和媒體公示中反映出來(lái)的問(wèn)題，分門別類建立臺(tái)賬，明確責(zé)任人和整改時(shí)限，進(jìn)行集

中交辦。對(duì)集中交辦事項(xiàng)，責(zé)任人必須制定具體的整改措施，在規(guī)定和承諾期限內(nèi)予以解決。

（四）完善制度，鞏固成果

根據(jù)查擺整改問(wèn)題情況，查找制度建設(shè)漏洞，進(jìn)一步制定、修訂和完善各項(xiàng)規(guī)章制度。要自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。

濮陽(yáng)銀行電子銀行部 岳秀珍

二〇一二年十一月十二日