第一篇：**縣公安局查擺材料

為確保靈璧縣公安局“雙項”治理活動扎實有效地開展，局黨委堅持不怕揭短、不怕

亮丑，實事求是的原則，下真功夫查擺公安隊伍建設和業務工作中存在的突出問題，橫下決心，用鋼性措施，徹底解決直接影響隊伍形象的敏感突出問題。

5月15日至17日，召開了為期兩天半的擴大會議，在認真總結“雙項”

治理前期工作情況、聽取局“雙項”

治理辦公室調研情況匯報后，就目前該局隊伍建設和

業務建設進行認真深刻地查擺剖析，實事求是地分析了當前隊伍現狀，找出找準了存在問

題：一是機關工作作風漂浮。隨著縣級機關機構改革的進行，機關民警的思想情緒出現波

動，紀律松懈，工作作風不扎實不主動，對基層督促、指導缺乏力度；二是少數單位財務管

理混亂，少數基層單位甚至違反收支兩條線規定，不及時報帳；少數單位對應償還的債務不

積極主動償還，致使一些債權人越級上訪，影響很壞；三是“三亂”現象依然存在。少數交

警執勤人員無視交通法規和局有關規定，借巡邏執勤、疏導交通、糾正違章之機實施“三亂”

行為，嚴重影響交警聲譽。

針對以上存在的問題，靈璧縣公安局黨委在高度統一思想認識的基礎上，研究形成了關

于加強黨委自身建設、公安隊伍管理、財務管理等11項決議，并采取相應的整頓措施：一是

開展機關作風集中整頓，堅決把《人民警察內務條令》落到實處，督察大隊每天將督察情況

進行通報，及進糾正不規范行為、民警精神面貌。二是對各單位負責同志任期內經濟責任進行嚴格審計，對發現問題的由局紀委牽頭調查，對違反收支兩條線規定的堅決處理到位。三是開展對“三亂”現象的集中整治，嚴格落實責任制。針對該局交警大隊在執法中存在的“三亂”現象，局黨委橫下決心，不怕亮丑揭短，責令交警大隊停崗整頓，利用三天時間，舉辦治理“三亂”法規培訓班，切實提高交通民警的執法素質，制定了交通警察“四不準”：一不準罰款不開票據或少開，嚴禁雙向查車和滯留兩臺車以上，二不準私自上路查車和一人上路執法，嚴格借工作之便實施“三亂”行為，三不準車管管所、事故中隊等窗口單位搭車收費、強買強賣；四不準對出現“三亂”現象的先進單位和個人護短，嚴禁從寬照顧現象。同時，為嚴紀剎亂，對全省創平安大道先進單位四中隊出現的公路“三亂”現象，對有關人員進行責追究，作出了對原隊長王志強調離四中隊、副中隊長馬艷新停止執行職務，所有協警人員一律辭退的處分決定。為加強公安民警的職業道德、職業紀律和行業作風教育，牟平公安分局開展集中教育整頓活動，解決目前公安隊伍中存在的突出問題。活動中治安大隊高度重視，精心組織，使集中教育整頓活動開展的深入扎實，取得了明顯的成果。

第二篇：公安局查擺剖析材料

公安局查擺剖析材料

今年是xxx公安局黨委確定的“廉潔從警、紀律作風集中教育整頓年”。根據集中教育整頓活動的要求，前一階段，饒河公安分局組織全體民警集中學習了《廉政準則》、《人民警察紀律條令》、“五條禁令”等法律法令和規章。分局班子成員和全體民警對照規章制度和相關規定，從行為規范、紀律作風、執法辦案、遵紀守法等方面，進行了有針對性的查擺剖析

作為一名公安基層領導干部，在公安戰線二十幾年的工作經歷，使我深深懂得，在全體民警中開展好此項活動，既是落實上級領導機關的工作部署，更是對自己的一次洗禮和警醒。要把此次集中教育整頓活動作為一個抓隊伍建設的良好契機。通過認真學習和深入查擺剖析，使我感受頗深，現就此次集中教育整頓活動談談個人體會。

活動開展之前，我也同一些普通民警一樣，認為教育整頓活動基本上年年搞，內容、形式大同小異，換湯不換藥。但是通過參加集中教育學習活動后，使我徹底轉變了思想，對開展此次活動重要意義有了清醒、深刻的認識。此次集中教育整頓活動，與以前開展過的“三項教育”、“兩風兩紀”等作風整頓等類似教育活動相比，目的更明確，要求更具體，措施也更完善。當前，公安工作正面臨著前所未有的大好發展機遇，黨和政府對公安工作予以高度重視，陸續出臺了一系列加強和改進公安工作的決定和措施，公安工作前景一片光明。但是，面對改革發展穩定的新形勢，面對實現執法為民的新要求，公安工作還有許多不適應的地方和急需解決的問題，作風不實、不深入就是一個突出的方面。而解決這些問題的關鍵，就是堅持求真務實和廉潔自律的工作作風。因此，公安局黨委把“廉潔從警、紀律作風集中教育整頓活動”作為今年的大事來抓，是抓住了問題的根本，完全符合實際，就抓隊伍建設來說也是一次良好的機遇，一個難得的平臺。

多年來，我們公安民警為維護穩定，打擊犯罪，保護人民，服務經濟建設做出巨大貢獻，“天天有流血犧牲”的現象成為和平時期我們這支隊伍無私奉獻的真實寫照。但是同時我們也看到，我們的隊伍中也有一些害群之馬，他們置黨性原則于不顧，置群眾利益于不顧，暗中為黑惡勢力充當保護傘，干出徇私枉法的事情來。在百姓心中，這樣的民警甚至比黑社會更可恨!因而，要純潔隊伍，優化作風，開展“廉潔從警、紀律作風集中教育整頓活動”堪稱是最有效的重拳，我們不僅要認真學習，而且要做到令行禁止!俗話說：“沒有規矩，無以成方圓”。我們公安民警，是人民公務員，受公務員行為規范的約束;同時，我們公安民警又是肩負著特殊使命的公務員，因而需要更加嚴格地要求自己。“廉潔從警”無疑正是我們公安民警的行為之“規矩”，是對我們公安民警行為的更深一層的約束。家有家規，國有國法，公安機關有公安機關的組織紀律。多年來，我國公安機關在長期的工作實踐中形成了一整套符合我國公安實際的內部管理規章制度，總結出了不少好的執法經驗，并在公安隊伍建設和業務建設中發揮著積極重要的作用。極大多數同志都因自覺遵守了這些規章制度、延續了這些好的做法而受益匪淺，但也有極少部分人因法紀觀念淡薄，觸犯法紀，結果受到了黨紀國法的懲處。前一時期，分局組織觀看了幾個警示教育片，片中的腐化墮落分子和警隊中的害群之馬就是鮮活的例子，可惜仍有“個別單位和民警”沒能從中吸取教訓，重蹈了覆轍。法律是公正的、威嚴的，任何人不得違反，否則就要受到懲處，無論你是高官，還是百姓，法律面前人人平等，“執法犯法，罪加一等”，我(們)作為一個國家公務人員、一個執法者，一定要增強法紀觀念，認真學法，帶頭守法，文明公正執法。切記：在法紀的范圍內活動你永遠是自由的，越雷池一步將會粉身碎骨。

“廉潔從警、紀律作風集中教育整頓活動”的一個重要內容就是排查梳理突出問題。首先，有利于全體民警牢固樹立起正確的世界觀、價值觀和人生觀。通過專項教育活動，全體民警對公安工作的出發點和立足點會有更加清晰的認識;會深刻理解“公安工作離開了人民群眾將是一事無成”的道理，從而確立起自己的理想信念，牢記宗旨和歷史使命，為實現公安機關三大政治社會責任而努力工作。其次，有利于進一步端正執法執勤態度，提高執法工作的水平和質量。通過一系列的專項教育，全體民警對照實際工作中存在的問題與差距，結合作風建設、正規化建設和大練兵等活動，按照人民群眾對公安工作的要求，有針對性地開展業務培訓、崗位練兵和各類競賽，進一步推動執法執勤工作，增強公安機關為民執法的自覺性，讓人民群眾滿意。再次，有利于全體民警查擺問題、尋找原因、提出舉措、搞好整改，做到防患于未然。

由于專項教育整頓活動形式靈活多樣，又帶有一定的針對性;說教的事例比較典型和普遍，因此，容易讓人接受。民警通過教育，會懂得應該堅持什么而不該做什么;會站在當事人的角度進行換位思考，從而減少群眾的信訪和投訴，樹

今年是xxx公安局黨委確定的“廉潔從警、紀律作風集中教育整頓年”。根據集中教育整頓活動的要求，前一階段，饒河公安分局組織全體民警集中學習了《廉政準則》、《人民警察紀律條令》、“五條禁令”等法律法令和規章。分局班子成員和全體民警對照規章制度和相關規定，從行為規范、紀律作風、執法辦案、遵紀守法等方面，進行了有針對性的查擺剖析

作為一名公安基層領導干部，在公安戰線二十幾年的工作經歷，使我深深懂得，在全體民警中開展好此項活動，既是落實上級領導機關的工作部署，更是對自己的一次洗禮和警醒。要把此次集中教育整頓活動作為一個抓隊伍建設的良好契機。通過認真學習和深入查擺剖析，使我感受頗深，現就此次集中教育整頓活動談談個人體會。

活動開展之前，我也同一些普通民警一樣，認為教育整頓活動基本上年年搞，內容、形式大同小異，換湯不換藥。但是通過參加集中教育學習活動后，使我徹底轉變了思想，對開展此次活動重要意義有了清醒、深刻的認識。此次集中教育整頓活動，與以前開展過的“三項教育”、“兩風兩紀”等作風整頓等類似教育活動相比，目的更明確，要求更具體，措施也更完善。當前，公安工作正面臨著前所未有的大好發展機遇，黨和政府對公安工作予以高度重視，陸續出臺了一系列加強和改進公安工作的決定和措施，公安工作前景一片光明。但是，面對改革發展穩定的新形勢，面對實現執法為民的新要求，公安工作還有許多不適應的地方和急需解決的問題，作風不實、不深入就是一個突出的方面。而解決這些問題的關鍵，就是堅持求真務實和廉潔自律的工作作風。因此，公安局黨委把“廉潔從警、紀律作風集中教育整頓活動”作為今年的大事來抓，是抓住了問題的根本，完全符合實際，就抓隊伍建設來說也是一次良好的機遇，一個難得的平臺。

多年來，我們公安民警為維護穩定，打擊犯罪，保護人民，服務經濟建設做出巨大貢獻，“天天有流血犧牲”的現象成為和平時期我們這支隊伍無私奉獻的真實寫照。但是同時我們也看到，我們的隊伍中也有一些害群之馬，他們置黨性原則于不顧，置群眾利益于不顧，暗中為黑惡勢力充當保護傘，干出徇私枉法的事情來。在百姓心中，這樣的民警甚至比黑社會更可恨!因而，要純潔隊伍，優化作風，開展“廉潔從警、紀律作風集中教育整頓活動”堪稱是最有效的重拳，我們不僅要認真學習，而且要做到令行禁止!俗話說：“沒有規矩，無以成方圓”。我們公安民警，是人民公務員，受公務員行為規范的約束;同時，我們公安民警又是肩負著特殊使命的公務員，因而需要更加嚴格地要求自己。“廉潔從警”無疑正是我們公安民警的行為之“規矩”，是對我們公安民警行為的更深一層的約束。家有家規，國有國法，公安機關有公安機關的組織紀律。多年來，我國公安機關在長期的工作實踐中形成了一整套符合我國公安實際的內部管理規章制度，總結出了不少好的執法經驗，并在公安隊伍建設和業務建設中發揮著積極重要的作用。極大多數同志都因自覺遵守了這些規章制度、延續了這些好的做法而受益匪淺，但也有極少部分人因法紀觀念淡薄，觸犯法紀，結果受到了黨紀國法的懲處。前一時期，分局組織觀看了幾個警示教育片，片中的腐化墮落分子和警隊中的害群之馬就是鮮活的例子，可惜仍有“個別單位和民警”沒能從中吸取教訓，重蹈了覆轍。法律是公正的、威嚴的，任何人不得違反，否則就要受到懲處，無論你是高官，還是百姓，法律面前人人平等，“執法犯法，罪加一等”，我(們)作為一個國家公務人員、一個執法者，一定要增強法紀觀念，認真學法，帶頭守法，文明公正執法。切記：在法紀的范圍內活動你永遠是自由的，越雷池一步將會粉身碎骨。

“廉潔從警、紀律作風集中教育整頓活動”的一個重要內容就是排查梳理突出問題。首先，有利于全體民警牢固樹立起正確的世界觀、價值觀和人生觀。通過專項教育活動，全體民警對公安工作的出發點和立足點會有更加清晰的認識;會深刻理解“公安工作離開了人民群眾將是一事無成”的道理，從而確立起自己的理想信念，牢記宗旨和歷史使命，為實現公安機關三大政治社會責任而努力工作。其次，有利于進一步端正執法執勤態度，提高執法工作的水平和質量。通過一系列的專項教育，全體民警對照實際工作中存在的問題與差距，結合作風建設、正規化建設和大練兵等活動，按照人民群眾對公安工作的要求，有針對性地開展業務培訓、崗位練兵和各類競賽，進一步推動執法執勤工作，增強公安機關為民執法的自覺性，讓人民群眾滿意。再次，有利于全體民警查擺問題、尋找原因、提出舉措、搞好整改，做到防患于未然。

由于專項教育整頓活動形式靈活多樣，又帶有一定的針對性;說教的事例比較典型和普遍，因此，容易讓人接受。民警通過教育，會懂得應該堅持什么而不該做什么;會站在當事人的角度進行換位思考，從而減少群眾的信訪和投訴，樹

立起公安機關良好的整體形象。人民警察是一個特殊的群體，手中握有“刀把子”、“槍桿子”，它的特殊使命要求民警必須具有高度的政治覺悟和政治敏感性。所以我們在政治上要嚴于律己，時刻保持頭腦清醒，信念堅定，無論在任何條件下，無論發生什么事，都要堅定不移地同黨中央保持高度一致，確保政令警令暢通。要懷著對黨、對國家、對人民、對事業的忠誠，捍衛法律的尊嚴，維護正義和公正，決不能犯自由主義，不能將自己混同于普通的老百姓。樹立立黨為公、公道正派思想意識，在工作中秉公辦事，自覺抵制各種不正之風，真正做到“情為民所系,權為民所用，利為民所謀”;不斷加強思想道德修養，堂堂正正做人，清清白白為警，認認真真工作，踏踏實實干事。樹立起專注事業、傾心工作、廉潔奉公的良好形象。

自己在廉潔自律方面始終嚴格要求自己，從自身做起，時刻以一名共產黨員的身份鞭策自己，時刻注意保持自身的純潔性。而廉潔是一名人民警察的起碼準則,只有廉潔才能公正，才能與各種腐敗行為作斗爭。自己在這方面雖然能做到不為個人謀利益，但有時只注重大的原則、大的方向的把握，對一些具體問題看的不徹底，總以為只要不往兜里揣，別的方面不應過于苛刻，從一定意義上說，自己沒有完全起好表率作用。在當今多樣多元多變的社會生活面前，人民警察也是社會中的一員，不可避免地會受到各種腐朽思想和生活方式的影響，受到權力金錢美色的誘惑。選擇場合與交往的對象，都要一一慎重考慮，拒辦人情案、關系案、利益案等亂作為。如果一旦在工作作風紀律上不檢點、不自重，不嚴于律己，就很難做到清正廉潔，秉公用權，最終會千里之堤，潰于蟻穴，墮落為腐敗分子。清正廉潔包含不貪、不占、不奢。保持清正廉潔，需要我們廣大民警提高道德素養，忠于黨、忠于法律、忠于國家、忠于人民，以堅定不移的態度和堅持不懈的努力，保持艱苦奮斗的工作作風，牢牢把握“兩個務必”，從而自覺抵制各類腐敗的誘惑與滲透。

聯系自身的學習、工作的實際情況，對照活動要求，我深刻地認識到自身在許多方面存在著不足，突出表現在：學習不夠認真、系統，學習目的不夠端正;政治理論學習滿足于集中組織的各項政治學習和平時看看報紙，主動學習不夠，理論知識掌握得不深不透，業務知識則缺乏系統全面地學習;學習往往是蜻蜓點水，一知半解，急用再學，業務基礎不夠扎實，特別是對計算機應用技能的學習滯后，還不能完全適應辦公自動化的要求。二是工作缺乏開拓創新精神;滿足于完成上級交辦的工作任務，深入思考不夠，工作方法因循守舊，不敢大膽創新，缺乏雷厲風行的工作作風和主動思考、積極進取的精神。三是敬業精神有待進一步增強;雖然也經常加班加點，但吃苦耐勞、頑強拼搏的意志還不夠，奮發奉獻、不計個人得失的品質還要進一步增強。這些問題不解決好，就無法跟上公安機關建設發展的步伐，無法適應日益繁重的工作任務的需要。為此，我將緊緊抓住此次集中教育整頓活動的有利契機，針對自身存在的突出問題，嚴格落實措施，認真加以整改，切實改進作風。

孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”人民警察要堅定理想和信念，就要正確認識和使用權力，做到廉潔自律、作風正派。一是要自覺珍惜和維護國家、警隊的榮譽，視榮譽重于生命。崇尚榮譽一旦成為民警的價值追求，對其個人的廉潔自律和警隊的建設發展都會產生巨大的推動力量。二是要樹立正確的廉政觀。時時處處都牢固樹立反腐倡廉思想，做到“慎獨”、“慎行”、“慎初”，執法工作中不越線，不越位，不越權，本著對組織和自己負責的態度，克己奉公，防腐拒賄，清白做人，廉潔從警，在警營這塊熱土上實現自身的崇高價值。

二0一二年三月一日

第三篇：公安局查擺剖析材料

今年是XXX公安局黨委確定的“廉潔從警、紀律作風集中教育整頓年”。根據集中教育整頓活動的要求，前一階段，饒河公安分局組織全體民警集中學習了《廉政準則》、《人民警察紀律條令》、“五條禁令”等法律法令和規章。分局班子成員和全體民警對照規章制度和相關規定，從行為規范、紀律作風、執法辦案、遵紀守法等方面，進行了有針對性的查擺剖析。

作為一名公安基層領導干部，在公安戰線二十幾年的工作經歷，使我深深懂得，在全體民警中開展好此項活動，既是落實上級領導機關的工作部署，更是對自己的一次洗禮和警醒。要把此次集中教育整頓活動作為一個抓隊伍建設的良好契機。通過認真學習和深入查擺剖析，使我感受頗深，現就此次集中教育整頓活動談談個人體會。

活動開展之前，我也同一些普通民警一樣，認為教育整頓活動基本上年年搞，內容、形式大同小異，換湯不換藥。但是通過參加集中教育學習活動后，使我徹底轉變了思想，對開展此次活動重要意義有了清醒、深刻的認識。此次集中教育整頓活動，與以前開展過的“三項教育”、“兩風兩紀”等作風整頓等類似教育活動相比，目的更明確，要求更具體，措施也更完善。當前，公安工作正面臨著前所未有的大好發展機遇，黨和政府對公安工作予以高度重視，陸續出臺了一系列加強和改進公安工作的決定和措施，公安工作前景一片光明。但是，面對改革發展穩定的新形勢，面對實現執法為民的新要求，公安工作還有許多不適應的地方和急需解決的問題，作風不實、不深入就是一個突出的方面。而解決這些問題的關鍵，就是堅持求真務實和廉潔自律的工作作風。因此，公安局黨委把“廉潔從警、紀律作風集中教育整頓活動”作為今年的大事來抓，是抓住了問題的根本，完全符合實際，就抓隊伍建設來說也是一次良好的機遇，一個難得的平臺。

多年來，我們公安民警為維護穩定，打擊犯罪，保護人民，服務經濟建設做出巨大貢獻，“天天有流血犧牲”的現象成為和平時期我們這支隊伍無私奉獻的真實寫照。但是同時我們也看到，我們的隊伍中也有一些害群之馬，他們置黨性原則于不顧，置群眾利益于不顧，暗中為黑惡勢力充當保護傘，干出徇私枉法的事情來。在百姓心中，這樣的民警甚至比黑社會更可恨!因而，要純潔隊伍，優化作風，開展“廉潔從警、紀律作風集中教育整頓活動”堪稱是最有效的重拳，我們不僅要認真學習，而且要做到令行禁止!

俗話說：“沒有規矩，無以成方圓”。我們公安民警，是人民公務員，受公務員行為規范的約束;同時，我們公安民警又是肩負著特殊使命的公務員，因而需要更加嚴格地要求自己。“廉潔從警”無疑正是我們公安民警的行為之“規矩”，是對我們公安民警行為的更深一層的約束。

家有家規，國有國法，公安機關有公安機關的組織紀律。多年來，我國公安機關在長期的工作實踐中形成了一整套符合我國公安實際的內部管理規章制度，總結出了不少好的執法經驗，并在公安隊伍建設和業務建設中發揮著積極重要的作用。極大多數同志都因自覺遵守了這些規章制度、延續了這些好的做法而受益匪淺，但也有極少部分人因法紀觀念淡薄，觸犯法紀，結果受到了黨紀國法的懲處。前一時期，分局組織觀看了幾個警示教育片，片中的腐化墮落分子和警隊中的害群之馬就是鮮活的例子，可惜仍有“個別單位和民警”沒能從中吸取教訓，重蹈了覆轍。法律是公正的、威嚴的，任何人不得違反，否則就要受到懲處，無論你是高官，還是百姓，法律面前人人平等，“執法犯法，罪加一等”，我(們)作為一個國家公務人員、一個執法者，一定要增強法紀觀念，認真學法，帶頭守法，文明公正執法。切記：在法紀的范圍內活動你永遠是自由的，越雷池一步將會粉身碎骨。

“廉潔從警、紀律作風集中教育整頓活動”的一個重要內容就是排查梳理突出問題。首先，有利于全體民警牢固樹立起正確的世界觀、價值觀和人生觀。通過專項教育活動，全體民警對公安工作的出發點和立足點會有更加清晰的認識;會深刻理解“公安工作離開了人民群眾將是一事無成”的道理，從而確立起自己的理想信念，牢記宗旨和歷史使命，為實現公安機關三大政治社會責任而努力工作。其次，有利于進一步端正執法執勤態度，提高執法工作的水平和質量。通過一系列的專項教育，全體民警對照實際工作中存在的問題與差距，結合作風建設、正規化建設和大練兵等活動，按照人民群眾對公安工作的要求，有針對性地開展業務培訓、崗位練兵和各類競賽，進一步推動執法執勤工作，增強公安機關為民執法的自覺性，讓人民群眾滿意。再次，有利于全體民警查擺問題、尋找原因、提出舉措、搞好整改，做到防患于未然。

由于專項教育整頓活動形式靈活多樣，又帶有一定的針對性;說教的事例比較典型和普遍，因此，容易讓人接受。民警通過教育，會懂得應該堅持什么而不該做什么;會站在當事人的角度進行換位思考，從而減少群眾的信訪和投訴，樹立起公安機關良好的整體形象。人民警察是一個特殊的群體，手中握有“刀把子”、“槍桿子”，它的特殊使命要求民警必須具有高度的政治覺悟和政治敏感性。所以我們在政治上要嚴于律己，時刻保持頭腦清醒，信念堅定，無論在任何條件下，無論發生什么事，都要堅定不移地同黨中央保持高度一致，確保政令警令暢通。要懷著對黨、對國家、對人民、對事業的忠誠，捍衛法律的尊嚴，維護正義和公正，決不能犯自由主義，不能將自己混同于普通的老百姓。樹立立黨為公、公道正派思想意識，在工作中秉公辦事，自覺抵制各種不正之風，真正做到“情為民所系,權為民所用，利為民所謀”;不斷加強思想道德修養，堂堂正正做人，清清白白為警，認認真真工作，踏踏實實干事。樹立起專注事業、傾心工作、廉潔奉公的良好形象。

自己在廉潔自律方面始終嚴格要求自己，從自身做起，時刻以一名共產黨員的身份鞭策自己，時刻注意保持自身的純潔性。而廉潔是一名人民警察的起碼準則,只有廉潔才能公正，才能與各種腐敗行為作斗爭。自己在這方面雖然能做到不為個人謀利益，但有時只注重大的原則、大的方向的把握，對一些具體問題看的不徹底，總以為只要不往兜里揣，別的方面不應過于苛刻，從一定意義上說，自己沒有完全起好表率作用。在當今多樣多元多變的社會生活面前，人民警察也是社會中的一員，不可避免地會受到各種腐朽思想和生活方式的影響，受到權力金錢美色的誘惑。選擇場合與交往的對象，都要一一慎重考慮，拒辦人情案、關系案、利益案等亂作為。如果一旦在工作作風紀律上不檢點、不自重，不嚴于律己，就很難做到清正廉潔，秉公用權，最終會千里之堤，潰于蟻穴，墮落為腐敗分子。清正廉潔包含不貪、不占、不奢。保持清正廉潔，需要我們廣大民警提高道德素養，忠于黨、忠于法律、忠于國家、忠于人民，以堅定不移的態度和堅持不懈的努力，保持艱苦奮斗的工作作風，牢牢把握“兩個務必”，從而自覺抵制各類腐敗的誘惑與滲透。

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聯系自身的學習、工作的實際情況，對照活動要求，我深刻地認識到自身在許多方面存在著不足，突出表現在：學習不夠認真、系統，學習目的不夠端正;政治理論學習滿足于集中組織的各項政治學習和平時看看報紙，主動學習不夠，理論知識掌握得不深不透，業務知識則缺乏系統全面地學習;學習往往是蜻蜓點水，一知半解，急用再學，業務基礎不夠扎實，特別是對計算機應用技能的學習滯后，還不能完全適應辦公自動化的要求。二是工作缺乏開拓創新精神;滿足于完成上級交辦的工作任務，深入思考不夠，工作方法因循守舊，不敢大膽創新，缺乏雷厲風行的工作作風和主動思考、積極進取的精神。三是敬業精神有待進一步增強;雖然也經常加班加點，但吃苦耐勞、頑強拼搏的意志還不夠，奮發奉獻、不計個人得失的品質還要進一步增強。這些問題不解決好，就無法跟上公安機關建設發展的步伐，無法適應日益繁重的工作任務的需要。為此，我將緊緊抓住此次集中教育整頓活動的有利契機，針對自身存在的突出問題，嚴格落實措施，認真加以整改，切實改進作風。

孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”人民警察要堅定理想和信念，就要正確認識和使用權力，做到廉潔自律、作風正派。一是要自覺珍惜和維護國家、警隊的榮譽，視榮譽重于生命。崇尚榮譽一旦成為民警的價值追求，對其個人的廉潔自律和警隊的建設發展都會產生巨大的推動力量。二是要樹立正確的廉政觀。時時處處都牢固樹立反腐倡廉思想，做到“慎獨”、“慎行”、“慎初”，執法工作中不越線，不越位，不越權，本著對組織和自己負責的態度，克己奉公，防腐拒賄，清白做人，廉潔從警，在警營這塊熱土上實現自身的崇高價值。

二0一二年三月一日

第四篇：查擺材料

查擺材料

自學習以來，我按規定認真學習涉及文件及其他必讀內容，并展開會商。并認真對照本身平時的實際工作及思想動態，查擺了本身從事教育教學工作以來在思想覺悟、組織紀律、為人民辦事宗旨、腳結壯地等方面存在的問題，并進行認真解析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。我深刻認識到教師本質對我國教育質量的提高有著重要的作用。有道是“百年大計，教育為本”，教育關系到一個國度的未來。幾年來，我一直在努力學習，加強自身的修養，不斷的提高本身的各方面本質。現在黌舍又在市教育局的安排下，開展教師本質的學習和自我解析。經過這段時間自我的深刻反思，我對本身在工作、生活等方面存在的解析如下：

一、存在問題：

政治思想覺悟要等待于進一步提高。

德：我深知“德”為人之本，一直以來，我也時刻提醒本身，凡事要有良心，要有愛心，要有善心。我自認為在這方面我做的是不錯的，以后我也將一如既往的堅持本身的操守，做有德之人，盡本身的能力為國度、社會、黌舍、家人盡本身的努力。

能：我自認為我的小我私人能力一般。在業務上我自認為能力還是不錯的，對本身的專業，我有駕馭和決定信念。

勤：一直以來，我認為我不是個聰明的人，但我是個勤勞的人。這表現在日常工作和學習生活中。但近幾年來也有所松懈，危機感不強，工作主動性不夠。

本人許多時辰，對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的任務感和危機感。不長于正確的定見與思想武裝本身的頭腦，沒有培養本身從政治的角度來不雅察、分析問題，認識事物只停留在外貌，未看本質，故而往往理解不深刻、不周全。對黌舍組織的政治學習，許多時辰對付了事，流于形式。由于課程內容的原因，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小敉平見，但思想上未導致高度的重視，學習目的不夠明確，只是為了學習而學習，使學習變患上形式化、教條化。

二、原因分析

思想認識還不夠。一直以來，我認為我只是一個平凡教師，只要教好書，上好課，管勤學生，不辜負學生和家長，完成帶領分配的工作，就算是盡職盡職了。國度大事與我無關，黌舍大事雖有心而力不足，心想帶領也不會聽我的。國度大事是帶領們關心的事，少我一小我私人關心，地球照樣轉，除開黌舍組織的政治學習外，平時在這方面學習較少，對國度大事關心不夠。

認為搞教研雖有心，卻總是難患上抽出時間來。平時雖比力關心教育教學研究，但因教學任務多等原因總是很少思考。學習知識不夠周全。總喜歡看本身涉及教學業務方面的書籍，其它書看患上較少，出格是一些定見性的看患上較少。先進的教學思想、教學理念、教學要領接收有些，但面上還不夠廣。認為那些定見書籍看起來枯躁沒有滋味，看了也沒有啥子粒際意義。幾年的教學已使本身的教學要擁有了一種相對于固定的模式，有時認為那些定見只是停留在書本上，在現實中很難行患上通的。因此，就存在著一種不著急的心態。備課時雖然很認真，但懶于思考教學要領，疏于操練教學基本功。對遇到的一些疑難問題在再三求患上證實后找不到正確謎底時缺乏毅力一直鉆研下去。認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想是要在持久的耐煩教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的共同，看待日常工作不夠主動、踴躍，只滿足于完成帶領交給的任務。在工作中遇到難題，不長于思考，動腦筋，常常等待帶領的指示，走一步看一步。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏敬業精神，總認為本身已有的業務知識已經可以順應面前的工作了。在工作中遇到繁瑣、龐大的事情，會抱有能拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的立場和要領，認為“船到橋頭自然直”，不是本身力求尋找對策，而是等待辦法本身出現。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自決定信念，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神。沒有深決心識到業務程度的高低對工作效率和質量起決定性作用，自認為是專業院校結業，念了這么多年的本專業，用起專業知識來會綽綽有余，有自信情緒，不愿更深入地去鉆研。

教學要領不夠新穎，手段不夠高明。一直以來，我認變最好只要學生考患上起來，成就好就是教學好的表現，故而有時紕漏了學生的想法和現在學生的獨特的地方。對學生在言辭上有些嚴厲，使有的學生心中不服，有時課外又沒有時間和時機去找學生談。

有時看待學生不能始末保持熱情和耐煩。

三、整改措施

進一步加強政治思想不雅念，加強為學生辦事的意識。

加強政治定見學習，認清職責，立足本職，為學生做些實打實的事情，真正把本職工作當作黨付與每個黨員的任務和任務，按照黨員教師的規范來要求本身。要時刻學生布滿期待和相信的眼睛，嚴酷要求本身，正如鄧小平同道說的那樣：“人民，是看實踐。”我們一定要看到本身的責任，要時刻關注人民人民對黨布滿期待和相信的眼睛，嚴酷要求本身，用本身的一言一行、一舉一動去自覺實踐。

不斷學習，提高自身本質。

我們要努力地學習基本的科學文化知識和專業知識，使本身成為工作中的專家與內行。今朝我們最大的問題是要加強業務學習，學習有利于提高我們的知識程度，加強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實根蒂根基，矯捷運用合理的要領和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心勤學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同道請教。同時我要加強文化藝術修養，使本身更周全地發展。提高創造力和審美能力，培養想象力和創造力。樹立起杰出的品德風范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作.認識精確地解剖本身、虛心接受、不斷進步。

我知道嚴于解析本身，需要一些勇氣和決定信念，但它是對本身高度負責的一種表現，解析本身的過程是正確認識本身、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對本身的實際磨練。我也知道正確認識本身出格是正確認識本身的紕繆錯差紕繆是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認識本身不是一件容易的事，人們常常是夸大本身好的一壁，對本身的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺患上我不能就停留不動于近況，我要做到真正解析本身，要為本身定好位。不能降低對本身的要求，而要時時想到本身是一位黨員。正確地看待周圍人以及學生和家長提出的各類意見，從這些意見入眼清本身泛泛沒有察覺或沒有導致重視的紕繆錯差和不足，虛心接受人民的意見和建議，處理完成問題，只就象許，才氣讓本身不斷地進步。

查擺材料

在開展查擺找補創剖析的活動中，自己深刻認識到：開展“查擺找補創”活動，是解決學校工作中存在的問題，提高組織創造力、凝聚力和戰斗力的迫切需要。第一階段查找自身原因活動以后，根據各位老師提出的意見和建議，自己又重新進行了認真的學習和分析，對個人存在問題的原因以及危害進行了更深層次的剖析，以其達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點的目的。作為一名剛踏上講臺不久的我，自身體會到最大的進步是克服了松散的狀態，使自己專下心來想問題、研究教學，自覺把這次活動的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善的過程。但同時，在認真回顧自己的工作，廣泛聽取領導與其他教師的意見基礎上，對自己的工作精神面貌和工作狀況進行總結反思，現認真剖析如下:

一、存在的主要問題

1、在教育教學理論方面學習不夠堅持。在新課改的實施影響下，開始經常學習教育教學理論，并積極參加各項教學活動，而這些都不是經常性和自覺性的，一段時間過去了，卻出現了懶惰的思想，這都是為了完成任務而被動應付的。現在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業務水平能盡快的提高起來。

2、在熱愛教師的職業方面表現不夠突出。我平時扎實工作，愛崗敬業，認真上課，努力學習。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責。

3、在教學工作方面不敢勇于創新。本人雖然在寫教案備課的時候體現了新課程理念來，但在課堂上有時為了完成教學進度并未能真正實施，突略對學生各方面發展的訓練和培養，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。

4、在關心學生，熱愛學生方面不夠耐心。平等對待學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐心，出現訓學生的現象，現在仔細回想起來，這是不對的。

5、在工作協調性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同。

二、存在以上問題的思想根源

1、思想認識不高。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作就萬事大吉了。國家大事與與我一個普通老百姓無關，平時雖然也學習一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有深刻認識其思想的精髓，對鄧小平理論的精神實質和“三個代表”重要思想理解的不深，不透。自覺學習的主動性不夠，認為政治理論學習是虛的東西，沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦，堅定信念，凈化心靈，指揮行動的重要法寶。

2、自己存在不求銳意進取，但求維持現狀的思想，缺乏大局意識、憂患意識和主人翁意識。總認為考慮全局發展的事情是街道主要領導的事，不應該是自己考慮的問題，自己關心不關心都無關緊要，自己認為只要把本班的教學搞好就行了。對全局發展的大事，就是關系我們每個職工利益的根本大事認識不清，不為大局著想，就不可能主動做好本職工作的思想認識不夠。

3、鉆研教育教學上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏把鉆研教育當作一種責任、一種境界的自覺行動。認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，因此對教研工作熱情不高，態度消極。同時對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不足，對理論聯系實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思

4、缺乏協作精神，總認為自己能做好的事情不必勞駕他人，與他人談心、交流、溝通的機會比較少，因而依靠集體的力量、群體的智慧、合作創共贏方面就做得不足。

5、愛崗敬業精神不夠，工作中不善于總結經驗和反思，服務意識不高，對待學生上缺乏耐心和責任心，從另一個方面來講也是缺少時代的使命感和高度的責任感。

6、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠充分主動，與家長聯系較少、向家長反饋學生情況做得也夠，溝通得比較少。

三、今后的努力方向

1、切實加強政治理論學習，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和八榮八恥思想，進一步明確自己前進的方向。澄清頭腦中的模糊認識，深刻認識到只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。學習不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，認識到理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。在今后的工作中，要注意思想的解放，觀念的創新，以適應新時期工作的需求，蹲下來和學生對話，保持平和心態，做到要“有耐心、有愛心，又細心”，不過于急燥，始終要保持平等、公正的態度。特別是對待基礎差的學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法。因此，要時刻注意為人師表。

3、端正學習態度，自覺、主動加強教學理論學習。以后會加強業務知識學習，努力提高綜合素質。隨著形勢的發展，只有加強學習教育教學理論，業精于勤，不斷完善自我，豐富人生，才使人信服。所以第一是要加強對教育經典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識；第二是要加強對新課程理論的學習，切實轉變教育觀念，不斷適應時代教育形勢發展的需要；第三是要在學習中做到結合實際深入思考，并能利用理論來指導實踐工作。

4、堅持經常走訪學生家庭，我們都知道三位一體的教育策略的重要性，因此與家長取得聯系，適時向家長反饋學生情況，是我們工作不可缺少的一部分，從而爭取家長對學校教育的配合與支持。

5、在工作過程中，虛心聽取教職工們的意見和建議，提高自身的教育意識，堅持科學的態度和求實的精神，要增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

6、堅持每天放學十分鐘的總結，及時對學生當天的學習、生活及在校表現進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。

作為一名年輕的老師，在這次查擺找補創剖析的活動中認識了有很多的不足。并真誠地進行認真地匯報，在以后的工作中要時時事事處處用高標準、嚴要求對照自己，使自己的各方面的綜合素質，在原有的基礎上得到進一步的提高，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”前行的路還很漫長，還有可能風雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業，為了心中的夢想而躬耕不輟，永往直前。我珍惜“教師”這一稱號，我將努力讓自己的形象更加完美，成為真正的師者、表率。

查擺材料

根據市教育局的安排部署，對照局黨委的安排，我嚴格按照這次集中教育活動的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：

一、存在的問題及表現：

1、學習的要求和動力不夠

對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠；二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐；三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。

2、責任意識不夠強

由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，認為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之；有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

3、教學工作創新不夠

因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學規章制度不加辯證分析地貫徹執行。

4、對工作的熱情度不夠

教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。

二、產生問題的原因分析：

1、平時疏于學習

在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把美術課上好就行了，而放松了對其他課的知識學習，加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

2、為學生服務的觀念弱化

我們的一切出發點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們的交流不夠，沒有與經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。

3、思維局限，認識落后

思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

三、努力方向及改進措施：

1、加強學習，提高自身的素質和能力 認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。

2、嚴于律已，增強為學生服務的意識

我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。

3、開拓創新，樹立大局意識

在教學工作中，要開拓創新，敢于突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人

查擺材料

根據市教育局的安排部署，對照我校領導對“一創雙優”查擺階段的具體安排，我嚴格按照這次集中教育活動的要求，認真學習，深刻反思，深入剖析自己在工作中存在的問題，想辦法積極解決，努力提高自身的業務素質和人格修養，現將自查結果匯報于下：

一、存在的問題及表現：

1、容易自我滿足，“充電”意識不強，總以為小學生學習的內容較淺，學習的范圍較窄，自己所擁有的英語專業知識足夠用來教小學生，所以在專業知識學習上容易自我滿足，有點不思進取，孰不知自己真正所缺乏的是創新的教學理念和切實是可行的教學方法。然而我對自己教育教學理論學習的要求不夠高，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐。

2、“班主任意識”不夠強

身為一名綜合科老師，平日里不參與班級管理。因此導致自己大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就很少過問。有時，自己明明看到班上存在問題，自己想處理一下，卻覺得自己不是班主任，管了就越權了，于是就放之任之；有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷。

3、平日的教學工作中創新意識不夠強

小學英語是一門比較“活”的學科，這就要求小學英語教師要有很強的創新意識，而自己因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在教學方法上老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學規章制度和不加辯證分析地貫徹執行。

4、對學生沒有足夠的耐心

教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度，于是對自己的學生就慢慢地失去了耐心。

二、產生問題的原因分析：

1、平時疏于學習，本文來自文秘114 http://www.tmdps.cn，轉載請保留此標記。主動性不夠

以前我總認為，只要能把自己的教學工作干好就行，其他學習都無關緊要，然而知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍，其實學習與工作是相輔相成的。自己學習的主動性不夠，平日里總把工作忙、回家還得帶孩子為由把自身學習置之度外。對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

2、為學生服務的觀念不夠強

我們的一切出發點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由于自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為英語是一門綜合學科，每班一周才兩節英語課，所以對他們也不嚴格管教，耐心不夠，與同學們的交流不夠，沒有與經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。

3、進取心不強認識落后

認識落后，進取意識不夠強，總以為認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

三、努力方向及改進措施：

1、給自己不斷“充電”，提高自身的素質和業務能力

認真學習業務知識和一些教育教學理論，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力。

2、端正工作態度，樹立班主任意識嚴于律已，增強為學生服務的意識 雖然我們不是班主任，但我們工作的最終目標是一致的：要為學生服務上。所以在教學工作中，我們綜合科老師要樹立班主任意識，積極配合好班主任的工作，嚴一絲不茍地干好自己的本職工作。另外我們還要多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。

3、開拓創新，樹立大局意識

在教學工作中，要開拓創新，敢于突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。

在以后的工作中我將積極探索，開拓創新，樹立大局意識，努力稱職地為學生服務到底！

第五篇：查擺材料

講正氣、樹新風”專題教育查擺剖析階段剖析材料及總結

按照省委、市委的統一安排部署，我積極投身“講正氣、樹新風”主題教育，認真學習有關文件，做好學習記錄，并撰寫了數篇心得體會。通過強化學習，理論修養得到加強，按照上級要求，結合自查情況和同志提出的意見，現將我在思想作風、工作作風等方面存在的問題剖析如下：

一、在理論學習方面

平時忙于日常事務性工作逐漸增多，學習理論的自覺性有所下降，導致對鄧小平理論的科學體系和精神實質理解不透徹，把握不準確，對黨的方針政策理解不徹底，貫徹不全面。其表現：一是通過現象看本質，把握事物的內部聯系和客觀規律性的分析能力不夠強。二是存在經驗主義。對工作出現的一些問題不能做到舉一反三，而是憑經驗、靠老思想來解決問題。三是滿足現狀，爭創意識不夠強。曾經有“不出問題就是成績”的思想，缺乏一種開拓進取精神，導致工作效果不太明顯。究其原因，主要是學風不正，從主觀上講，主要是學習起來做表面文章，隨意性大，缺乏學習的興趣和熱情，學習不認真、不刻苦，滿足于一知半解，不在掌握科學體系和精神實質上下功夫，知其然不知其所以然，關鍵一點就是不能用理論武器很好的解決面臨的實際問題。

二、在思想政治方面

一是由于理論學習不夠。二是精神狀態還不夠飽滿。三是存在好人主義。四是批評與自我批評開展的不夠好。自我批評有余，而批評不足。究其原因，一是講政治的意識不夠強；二是加強黨性鍛煉不夠；三是思想認識上存在片面性；四是放松了世界觀、人生觀和價值觀的改造。

三、在工作作風方面

多年來，我本著為黨負責，為人民負責的原則，努力工作，堅決反對形式主義、主觀主義、官僚主義，堅持說實話、鼓實勁、干實事、求實效的工作作風。但仍存著一些不足。其主要表現：一是爭先創優意識不夠強，開拓進取精神不足。二是有畏難情緒，克難攻緊的耐心和勇氣不足。解決新問題的能力和對形勢的適應能力不夠強，在某些重大事項面前，往往苦于決策，在困難與挑戰面前有時不能迎刃而上、克難攻緊，而是擺困難、提條件，缺乏開拓進取的膽略和勇氣。三是平時忙于日常性事務，浮在上面多。了解不深不細，不能多方面聽取意見和反映，影響了對工作的正確指導。四是開會多，抓落實少，使有些工作措施“棚架”有時圖形式，走過場，不注重效果。五是工作方法科學性不夠強。工作多時，有顧此失彼現象；有時對做出的決策不能善始善終。究其原因，一是政治觀念不夠強，不能從政治上看問題和解決問題；二是全心全意為人民服務意識不夠強；三是群眾觀念不夠強。

通過“講正氣、樹新風”主題教育，尤其是通過多種渠道的認真查擺和剖析，我認識到自己確實在工作和思想作風方面存在著許多缺點和不足，針對上述問題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：

（一）切實加強理論學習，提高理論修養。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學發展觀統令工作，堅定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的政治本色。

（二）切實轉變工作作風，提高工作效率。增強“敢為人先，爭創一流”的勇氣和魄力。發揚奮發向上、不屈不撓的精神，高標準、嚴要求，開拓進取。增強群眾觀念、大局意識，主動、積極承擔調研任務，經常深入基層、深入群眾中去發現矛盾和問題，為領導提供參考，為領導當好參謀。發揚求真務實的工作作風，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。增強宗旨意識，把人民是否滿意，人民是否答應做為衡量工作的唯一標準。

（三）認真落實民主集中制。與其他班子成員共同努力，完善“領導議事制度”，使民主集

中制更好地在班子中得到貫徹落實，有事多商量、多通氣、多提醒，有話講在當面，在自我批評的同時開展相互批評，不說不利于團結的話，不做不利于團結的事。加強自身建設，提高黨性修養，防微杜漸。

（四）進一步抓好隊伍建設。以等級化管理為突破口，加強隊伍管理，增強榮譽感和緊迫感。制度出長遠計劃和短期目標，為同志提供更多的學習機會，促使知識更新。

（五）搞好自身廉政建設。堅決按照市委、市政府廉潔自律的各項要求和規定，在個方面做到不違規、不超標，實行廉潔自律承諾責任制，公開接受民警的監督，真正使廉潔自律的各項措施落到實處。