第一篇：考勤方案

葛店中學教師考勤管理方案

為了認真落實師德規范辦學年有關精神,切實轉變工作作風,不斷增強教師集體的凝聚力和創造力,打造和諧共進的團隊精神,促進學校整體管理水平上新臺階,促進教育教學質量的穩定提高,努力建設一支師德高尚、素質全面、業務精湛、作風扎實的教師隊伍，現結合我校實際，特制定本方案。

一、會議、升旗考勤

教師按時參加學校例會和升國旗儀式，由政教處點名考勤

1、全體教師大會每月一次(必要時可臨時召開或分年級、學科召開)，由校長主持, 由政教處組織實施，主要是政治學習、通報學校重大決策和事項；

2、全校教師必須按時參加大會，不遲到，不早退，不講無關的話，不帶學生作業本、試卷、備課本、報刊雜志和小孩進入會場，不接聽手機，不中途退出會場（退出會場的按缺席記載）

3、學校全體教師必須按時參加每周一次升國旗儀式（雨天除外），升旗儀式在每周一早晨舉行，參加升國旗儀式時，不遲到，不缺席，衣著整齊、莊重肅敬，面對國旗行注目禮。

4、每年從教師績效工資中每人拿出200元，按升旗每人次5元，教師會議每人次10元發放。遲到、早退和缺席者不予發放。

二、授課考勤

教師必須嚴格按課表上課，不得私自調課、頂課，教務處每天安排一位領導巡堂考勤。

1、教師必須嚴格按課表上課，未經學校同意，教師之間不得私自換課、頂課，如有事確實需要換課的，需寫出書面申請，附上所換課程和代課教師等詳細情況，由教務處批準和備案。

2、每堂課必須有課時教案。

3、上課不遲到、不早退，不曠課，中途不得退出教室。

4、上課不得拔打和接聽手機。

5、巡堂領導發現教師有遲到、曠、缺課現象的要在第一時間聯系有關教師，如聯系不上該教師時，由教務處先安排教師代上。教師上課遲到15分鐘以上及

未請假造成缺課的，一律按曠課論處，缺一節課者，由當天巡堂堂領導提出口頭警示；超過一節，除口頭警示外，由本人向校長解釋原因，并從績效工資中每次扣除20元。

6、九年級教師雙休日補課，必須嚴格按照年級組下發的早晚自習安排表和雙休日課程表上課，不得私自換課、調課、頂課。

7、曠課或私自調課、頂課達三次以上者，該教師停課檢查，并報請鎮中心學校處理。

三、坐班考勤

教師坐班考勤由校長負責，全天共四次（上午、下午各兩次），每天張榜公示，每月匯總通報。

1、實行全員坐班制，嚴格按照坐班時間坐班，不得遲到、早退、曠工，中途不準外出。

2、坐班期間，嚴禁做家務，嚴禁串崗、串室、聊天或上網娛樂。

3、坐班辦公時間內，任何人不得無故外出，如確需外出須憑校長批條，并由門衛凳記，由政教處督導執行。

4、不得隨意請假，確有特殊原因（法定婚、喪、病或重大事故、疾病除外）需要請假者，必須履行書面請假手續，必須提前請假，不許捎人請假、口頭請假、電話請假。請假時要認真填寫請假條，安排好課程。教師每星期請假不超過半天，超過一天者按誤工曠課論處，每月請假不得超過2天，超過2天者一律按誤工曠課論處。

5、教師坐班考勤實行獎勤罰懶制，并與年終績效工資（遲到、早退和缺席者累計數在年終績效工資中扣除）和職稱評聘掛鉤。

本方案自2011年9月通過之日起執行。

《獨立戰爭》教案

教學目標

知識與能力

北美資本主義經濟的發展 美利堅發族的形成英國對北美其名曰的殖民統治 來克星頓的槍聲

華盛頓就任大陸軍總司令

《獨立宣言》的基本內容 薩拉托加大捷

約克鎮戰役

1783年美英和約

1787年憲法 聯邦政府的成立

1、通過討論：“為什么說美國獨立戰爭是一次資產階級革命”、“美國獨立戰爭取得勝利的原因有哪些”等問題，培養學生的歷史想像能力和綜合歸納能力。

2、通過評述華盛頓的主要活動，培養學生的口頭表達能力和評價歷史人物的能力。

3、通過指導學生自已設計或制作“美國獨立戰爭大事年表”，培養學生的動力能力和創新能力。

過程與方法

1、圍繞華盛頓的主要活動，說明戰爭的過程、結果和影響。

2、充分運用《美國獨立戰爭形勢》圖，并自己動手，按時間先后，自編：“美國獨立戰爭大事年表：”

3、運用問題討論法，探討美國獨立戰爭取得勝利的原因，并使學生正確認識其中最主要的原因，理解因果關系 情感態度與價值觀

1、通過《美國獨立戰爭中的民兵紀念碑》《獨立宣言的簽署》《英軍在約克鎮投降》等圖片，感受北美人民反英斗爭的艱巨性和進步性。

2、通過學習華盛頓被任命為大陸軍總司令，領導大陸軍排除萬難取得獨立戰爭勝利，歷任美國第一、二屆總統等內容，認識資產階級政治家的歷史作用，培養學生寬容、堅毅、誠信等優良品格。

教學重點

《獨立宣言》的出臺、基本內容和認識

教學難點

獨立戰爭的性質

教學準備

1、從網上或其他圖書上收集相關的文字和圖片資料。

2、自制圖表對比英國和美國當時的力量對比圖。

3、課前布置活動任務，要求學生課前收集華盛頓的相關資料，以便在課堂教學中進行交流。

教學內容及過程設計

導入新課：向學生展示現在的美國國旗和最初的美國國旗、美國首都華盛頓“華盛頓紀念碑”圖片或照片。

設問：作為目前世界上唯一的超級大國的美國，在200多年前還是英國的殖民地，為什么現在如此強大？為什么美國的國旗由13條紅白相間條紋50顆白色五角星組成？而當初美國的國旗為什么只有13顆星13條條紋？為什么華盛頓會被譽為“合眾國之父”？ 學生可以將課前收集到的資料在班上進行交流并自由發言不拘泥于對錯，由此導入新課。

一、來克星頓的槍聲

教師提問：美國獨立戰爭的原因有哪些？教師指導學生看書。

學生討論、回答，教師總結：北美資本主義經濟的發展和美利堅民族的形成；英國對北美的殖民統治和北美人民的反抗斗爭。

北美資本主義經濟的發展和美利堅民族的形成

設問：當哥倫布踏上美洲大陸時，美洲是個什么樣子的，后來又發生了什么變化，以及后來美洲的發展又怎樣？

以此來引導學生復習新航陸的開辟和學習北美資本主義經濟的發展和美利堅民族的形成。

1、要求學生講述：美洲最早的居民印第安人與從歐洲來的大批移民，經過100多年的開發各地的經濟往來與交流增強，北美13個殖民地資本主義經濟開始發展。北方資本主義工商業經濟發達，中部盛產糧食，南部盛行種植園經濟。提問：北美大陸的土著居民是印第安人，怎么會形成美利堅民族呢？學生閱讀課本內容。總結：從歐洲到北美殖民地的移民主要是英國人，其次還有德、法、荷蘭、瑞典等國人，他們經過長期開發和經濟的頻繁交流，初步形成了統一市場，英語成為統一的語言。這樣，由來自歐洲的移民融合的新民族——美利堅民族形成。

2、英國對北美的殖民統治和北美人民的反抗斗爭。

17世紀初到18世紀30年代，英國在北美大西洋沿岸先后建立了13個殖民地。英國政府在這里采取了怎樣的統治政策呢？指出：英國采取了掠奪、壓迫的高壓政策，軍隊武力鎮壓北美人民的反抗斗爭。讓學生看課本相關內容及插圖《波士頓傾茶事件》，并讓一學生講述波士頓傾茶事件的故事。指出：北美人民的反英怒火，到了一觸即發的時刻了，波士頓傾茶事件成了美國獨立戰爭的導火線。

3、來克星頓的槍聲：獨立戰爭的開始

4、學生識讀課本上《美國獨立戰爭形勢》地圖，找出來克星頓的位置，然后在學生閱讀課文內容和《美國獨立戰爭中的民兵紀念碑》圖片的基礎上，讓學生講述來克星頓的戰斗的故事，重點記住：1775年4月，北美獨立戰爭開始。

二、華盛頓就任大陸軍總司令 軍事鍛煉，卓越的指揮才能

三《獨立宣言》

大陸會議1776年7月4日發表了《獨立宣言》

小結：《獨立宣言》的發表，標志著北美脫離英國統治面獨立和美利堅合眾國的誕生，后來7月4日被定為美國獨立日

四、獨立戰爭的勝利 初戰失利和薩拉托加大捷 約克鎮戰役：英軍投降 美英和約：獨立戰爭勝利結束

勝利的原因：學生討論，總結歸納：戰爭的正義性；人民群眾的積極參戰；華盛頓的個人作用；法國、荷蘭等國的國際支援。

五、獨立戰爭的性質和影響

提問：美國獨立戰爭的性質是什么？學生討論、回答后，總結歸納：從雙方的作戰目的和美國獨立戰爭的全過程來分析，它是一次得道多助的民族解放戰爭；從美國獨立戰爭的表現形式來看，它代表了資產階級利益，并且為資本主義的發展初步掃除了障礙，所以，美國獨立戰爭也是一次資產階級性質的革命。

提問：美國獨立戰爭的影響是什么？推翻了英國的殖民統治,使美國贏得了獨立;有利于美國資本主義的發展,為資本主義經濟發展開辟了道路;對歐洲和拉丁美洲的革命起了推動作用.六、華盛頓當選為美國第一屆總統 1、1787年美國憲法

2、華盛頓宣誓就任美國第一屆總統

課后作業

自編“美國獨立戰爭大事年表”。

《獨立戰爭》說課教案

［教學過程設計］

一、導入新課

展示美國國旗，請學生觀看后回答：A、旗上十三道條紋，五十顆五角星含義分別是什么？B、旗上紅色、白色、藍色分別象征著什么？啟發學生結合星條旗展開想象，討論，以此為起點教師導入新課：當今的美國大名鼎鼎,婦孺皆知，可是，200多年前，它卻是英國的殖民地。北美十三個殖民地是如何擺脫英國的殖民枷鎖而贏得獨立的呢？

二、講授新課

讓學生通讀教材，說出本節教學內容的知識結構——美國獨立戰爭的背景、過程、結果。老師將這些內容寫在黑板上，目的是培養學生學習歷史的思維方式。㈠“背景”部分——教學的重點

對背景的學習，可引導學生自主學習的方法，由教師發揮主導作用，學生發揮主體作用。出示目標探究題：一：結合史實分析英屬北美十三個殖民地的概況？

二：史論結合談一談美利堅民族是怎樣形成的？三：歐洲啟蒙思想對北美殖民地產生了什么影響？四：英國對北美殖民地經濟采取了什么政策？為什么？導致什么結局？要求學生以討論的形式來回答這些問題。通過四個探究題使學生全面分析獨立戰爭爆發的背景。隨后教師給以補充、訂正和總結。然后進一步提出一些問題（如戰爭的根本原因、直接原因或內因、外因等），幫助學生提高分析問題的能力。這種“自主學習法”符合啟發式原則，體現了教師主導和學生主體的作用，也符合學生的生理和心理特點，提高學生學習歷史的興趣，達到傳授知識和培養思維能力的有機統一。

⑵“過程”部分

請學生分組討論，用最簡便的方法寫出獨立戰爭的過程，并簡要概括出獨立戰爭獲勝的原因，培養學生概括問題的能力。（教師進行講評，并寫出板書提綱）教師在講評過程中，讓學生在《美國獨立戰爭形勢圖》中指出相應地點、標出時間、相關人物，使史實與地圖相結合。（設計意圖：采用圖示教學法，幫助學生形成正確的時空觀，在看圖識圖的過程中了解、掌握基礎知識。）

請一位同學朗讀課文中引自《獨立宣言》的一段材料，并分析評價，教師進行點撥。

⑶“結果”部分

教材難點“1787年美國憲法”可以做如下處理：

首先由學生通過閱讀教材概括出憲法的內容，接著請一位同學朗讀課文中選自《美利堅和眾國憲法（1787年）》的一段材料，然后請同學們思考：《獨立宣言》上規定“一切人生來就是平等的”，為什么1787年憲法中對選舉人有“資格”規定？如何客觀評價1787年憲法？如何看待它和《獨立宣言》之間的差距？以此激發學生積極思考，活躍課堂氣氛，培養學生運用比較的方法分析歷史問題的能力。

⑷“意義”部分

啟發學生從性質、國內意義、國際影響等方面歸納北美獨立戰爭的意義。培養學生分析

問題的能力。

三、鞏固總結

為使學生對所講內容有一個明確完整的概念，強調重點和難點，必須做好課堂總結。這里可采用串講形式，在教師的引導下，整理本節課的基本線索，結合知識結構示意圖，鞏固知識。

四、布置作業

① 完成課后練習題

② 試比較英、法、美三國早期資產階級革命的異同。

五、板書設計

第六節 美國的建立

一、北美獨立戰爭的背景

1、英屬北美13個殖民地的建立

2、美利堅民族的形成：（共同地域、統一市場、共同語言、文化）

3、啟蒙思想傳播，民主、民族意識增強

4、北美殖民地經濟的發展和英國的壓制和搜刮（根本原因）

5、北美人民反對英國殖民統治的斗爭

二、北美獨立戰爭的經過（1775~1781，1783）

1775年4月來克星頓槍聲（爆發）1775年5月第二屆大陸會議召開（建軍）

1776年7月4日通過《獨立宣言》，北美殖民地獨立（建國）

1777年薩拉托加大捷（轉折）

1781年約克鎮戰役（受降）

1783年英國承認美國獨立（獨立）《獨立宣言》：民族、民主

勝利原因：正義、人民群眾的積極參加、國際援助

三、北美獨立戰爭的結果 美國共和政體的確立1、1787年憲法（1）內容（2）評價

2、美國聯邦政府成立 1789年 華盛頓

四、獨立戰爭的歷史意義（1）性質：雙重性（2）國內意義（3）國際影響

第二篇：考勤方案

考勤方案

方案一簽到表加考勤表

內容實施：所有人員在保安部簽到，早到跟晚退時必須將自己姓名，時間都填寫。考勤員將本日的簽到表核對補充考勤表，設一名主管負責監督考勤記錄，月末考勤員匯總并交主管審核。

優點：花費少，比較詳細明朗。

缺點：工作量大，對于考勤員要求高，會存在不客觀的狀況，工序繁瑣。

方案二打卡加考勤表

內容實施： 安裝一個打卡機，有條件的情況讓一個監控可以對著打卡機，或者由考勤員進行監督，月末考勤員將記錄轉出匯總并交主管審核。

優點：工序少，客觀真實。

缺點：機器會偶爾出現故障，可能有代打卡現象。

方案三指紋機加考勤表

內容實施:安裝一個指紋機，考勤員進行維護。月末拷出數據，與考勤表核對匯總，交與主管審核。

優點：易操作，真實性最高。

缺點：機器很容易出現故障，造成考勤記錄缺失。

一、作息時間

根據公司各部門工作作息時間的需要，北區籌備組工作時間為周一至周六上午8:30——12：00，下午14：00——17:30，國家相關法定節假日，視公司工作實際情況而定。

二、考勤辦法

公司實行上下班打卡或簽到的考勤管理方式。

三、考勤規定

1、員工每日需到指定地點打卡或簽到。若員工確實依據規定時間上、下班而忘記打卡或簽到，應于次日上午填寫“未打卡/簽到單”，經上級主管核簽后，送行政部確認,否則罰款20元。員工忘記打卡或簽到月累計三次按缺勤一日處理。

2、員工每遲到或早退5分鐘以內（含5分鐘）不處罰，每月累計3次（含3次以上）每次罰款5元；遲到或早退5分鐘以上30分鐘以內（含30分鐘）罰款15元；遲到或者早退30分鐘以上2小時之內按照半天事假；遲到或早退2小時以上者視為無故缺勤，扣除當日全天工資。

3、員工請假應提前填寫“請假申請單”，經部門負責人批準并報行政部批準后方能請假，否則按曠工論；若因突發事件或急病不能先行辦理請假手續者，應使用電話方式請假（不得利用短信留言請假）經部門負責人批準并告知行政部后方可請假，并于假后上班1日內補

辦相應手續。事假最小單位為4小時（即0.5個工作日），不足4小時按4小時計算。

4、員工在工作時間內因公外出需事前填寫“外出登記表”，經部門負責人審批后方可外出；如有緊急公務，當事人應口頭申請，經直屬上級或部門負責人同意，返回公司后，當事人應及時補填“外出登記表”，并按規定完成簽批手續作為考勤依據。

5、員工無故曠工0.5日者，扣除當日全天工資并給予書面警告一次；員工無故曠工1-2日者，扣除兩倍當日工資, 并給予書面嚴重警告一次；累計3日（含3日）曠工者，扣除當月全部工資；無故連續曠工3天以上者，公司有權予以除名。

綜上，打卡機與考勤表相結合的方式更加便于操作，數據更加真實，不易出現狀況。

第三篇：考勤方案范文

（1）集隊集會（升旗、周前會、教研會、集體備課、校會、其它專項會議或臨時性會議）遲到一次扣0.1分，病事假一次扣0.15分，缺席一次扣0.5分。

（2）工作時間遲到、早退一次扣0.1，,隨機點名不在崗的一次扣0.2分，上課遲到、早退或中途離堂的發現一次扣0.3分，曠課（含晨讀、自修、坐班等）一節扣1分，曠職一天扣1.5分。

（3）根據學校考勤制度，超出規定的病假（癌癥、重癥肝炎、嚴重傳染病、確實無法正常工作的其它疾病除外）一天扣0.5分，事假一天扣0.5分。

（4）計劃外懷孕采取人流措施的或由于身體原因保胎的，一律按病假處理。

第四篇：考勤方案

____________自行考勤方案（暫行）

1.考勤管理目的

規范公司考勤管理，嚴肅工作紀律，有效提升員工的敬業度，并使員工的工資核算做到有據可依，結合我公司管理制度及實際情況制定本考勤方案。2.適用范圍

全體員工。3.管理規定 3.1 工作時間

參照公司管理制度，根據各部門實際工作需求安排。3.2打卡制度

全體員工自覺遵守工作時間安排，按照管理規定打卡。由于工作性質，員工無法正常打卡，由各部門提出人員名單，經領導審批后，報人力資源部備案。3.3點名制度

根據公司管理制度，參與點名。由于工作性質，員工無法正常參與點名，由各部門提出人員名單，經領導審批后，報人力資源部備案。3.4休假制度

參照公司休假管理制度。3.5 加班制度

參照公司加班管理制度。3.6出勤率 A:餐飲部、溫泉部、房務部、營銷部、安保部、工程部根據部門實際運作需求及出勤管理制度計算滿勤。

B：財務部、行政辦公室、人力資源部、招商部根據出勤管理制度計算滿勤。4.餐補

員工工作日享受餐補15元/天。5.考勤上報時間

5.1各部門負責人為第一責任人，指定人員進行考勤管理，根據考勤管理規定，準確記錄部門員工出勤，月底制作本部門《考勤匯總表》及《餐補名單》。5.2上報時間。

各部門每月1號上報人力資源部上月《考勤匯總表》、考勤單據及《餐補名單》。5.3匯總時間。

人力資源部每月3號之前匯總《員工考勤匯總表》及《餐補名單》并核查考勤記錄及考勤單據。

第五篇：考勤方案

方案

考勤：每月，一個人事假超過5節的同學，自己負責出一個節目，如果沒超過5節，那就是事假總超過5節的幾個同學一起來出節目，一個月總事假少于5節的就不用，這些節目都是主題班會上的 病假：這個看嚴重性來酌情決定

遲到、早退、曠課、上課穿拖鞋、帶早餐到課室吃的：違反這些的同學在期末的“思想道德綜合評分”這里扣分。這個資料入檔案，對個人本身比較重要，屢教不聽的同學，要去班主任、冼書記等談話 課室衛生：輪流到的同學沒來打掃，同樣是為主題班會出節目

每個月從違反紀律的同學里面找出一位同學去參加系部每個月的例會，并且講話

紀委每個月在班里跟大家公布當月的考勤情況，讓大家同學一起來監督

2013/10/17